english: I suspect that that actually is the case, but if you were allowed to be operating in a mastery framework, if you were allowed to really take agency over your learning, and when you get something wrong, embrace it -- view that failure as a moment of learning -- that number, the percent that could really master calculus or understand organic chemistry, is actually a lot closer to 100 percent.
non_english: Підозрюю, що в цьому уся справа, але якщо вам би дозволили вчитися у системі вправності, якщо дозволили б самому керувати власним навчанням, а коли ви чогось не розумієте, — прийняти це — і дивитися на поразку як на навчальний момент — то це число, відсоток людей, що можуть дійсно опанувати матаналіз чи зрозуміти органічну хімію, насправді, помітно наблизиться до 90%.