高考移民
1977年，中国大陆地区恢复了高考制度。由于教育资源的相对短缺，导致“千军万马争过独木桥”的现象愈演愈烈。由于中国大陆各省市之间在经济上发展的不均衡，导致了各地教育质量也参差不齐。因此中国的高考虽然采取了全国统一命题（个别地区一直实行单独命题，近年这种趋势有所扩大），但是并未采取统一评分，更重要的，并未在全国规定划一的招生名额，而是实行省内统一招生政策。这种政策带来的后果可以分为两种类型：
普通高等学校招生全国统一考试
2004年起，高考分省自主命题在全国十多个省份推行，全国逐步实行“统一考试、分省命题”的新举措，赋予地方较大自主性，各省市可因地制宜地推行带有地方特色的高考改革方案。2007年，山东、宁夏、广东、海南4省区作为全国高中新课程改革的首批实验区，迎来课程改革后的第一次高考，本轮各省份高考改革方案科目的设置都以“语文+数学+外语+文科综合/理科综合”为主体，将普通高中学业水平考试和学生综合素质评价纳入到高校招生录取综合评价体系，在具体实施上各省做法略有不同，如山东省自2007年高考开始，增加一项基本能力测试，江苏省自2008年高考开始采用“3+学业水平测试+综合素质评价”的模式等。2015年，全国普通高中新课程完成改革。