中央人民政府教育部
中央人民政府教育部是根据1949年9月27日中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的《中华人民共和国中央人民政府组织法》第十八条的规定，于1949年10月1日设置的一个中央人民政府政务院部门。1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开，会议通过了《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国国务院组织法》，成立中华人民共和国国务院。根据国务院《关于设立、调整中央和地方国家机关及有关事项的通知》，中央人民政府教育部即告结束。国务院按照《国务院组织法》的规定，将原中央人民政府教育部改为中华人民共和国教育部，接替相关工作，成为国务院组成部门。
中华人民共和国科学技术部
1956年3月14日，国务院成立国务院科学规划委员会和中华人民共和国国家技术委员会，陈毅任主任；1958年，兩委員會合併為中华人民共和国科学技术委员会，簡稱國家科委。1970年7月1日，國家科委被并入中國科學院，中国科学院设立第一业务组(又称业务一组)，掌管原国家科委的工作，副组长黄建夏。1972年7、8月，国务院科教组与中国科学院商定，全国性的科学技术管理工作由国务院科教组归口，并将科学院第一业务组的综合计划、科学实验动态组的业务人员，划归科教组成立科技组。1973年5月，国务院科教组向国务院并周恩来总理请示，认为中国科学院兼管国民经济各部门和地方的科技工作有很大局限性，难以做好，容易顾此失彼。建议国民经济各部门和各地方的生产建设中的科学技术工作由国家计委设专门机构统筹规划与协调；医药卫生科技工作仍由卫生部归口；报告还对国务院科教组在科技方面的任务与职责范围，提出具体建议。国务院对报告没有批复。周恩来总理在科教组成立后，则多次提出科教组不要多设人员编制，科技工作要依托中国科学院进行。1973年8月，国务院科教组的科技组人员撤回中国科学院，以科学技术办公室的名义继续负责民用方面的全国科技工作的管理。1977年9月，再度成立中华人民共和国国家科学技术委员会，1998年改名為中華人民共和國科學技術部。
中华人民共和国教育部
1970年6月，中共中央决定撤销教育部，成立国务院科教组。1975年1月，第四届全国人民代表大会决定恢复教育部。1985年6月18日全国人大六届十一次常委会决定撤销教育部，设立中华人民共和国国家教育委员会（简称国家教委）。1998年，九届全国人大一次会议通过的《关于国务院机构改革的决定》，国家教育委员会更名为教育部。
华东师范大学
1952年，中国高等教育体系仿照苏联社会主义模式进行院系调整。根据教育部的指示，华东教育部以华东师大为扶持重点，对华东地区的高校进行了全面的院系调整。9月，圣约翰大学的理学院、教育系、中文系，浙江大学地理系，沪江大学教育、社会系，上海大同大学文学院、教育系、物理系和震旦大学教育系陆续并入，并从交通大学、同济大学、复旦大学、浙江大学等校调入数学、物理、化学、生物等学科的教师多人。同时将数学、物理、化学三系设在原圣约翰大学旧址，称华东师大分部。原圣约翰大学理学院院长陈联磐任华东师大校务委员会委员、化学系副主任，原圣约翰大学数学系主任魏宗舒任华东师大校务委员会委员、数学系和数理统计系教授，原沪江大学化学系主任唐宁康任华东师大化学系主任，同济大学理学院代理院长、数学系主任程其襄任华东师大数学分析教研室主任。成立之初的华东师范大学，以圣约翰大学的师生人数为最多。
中央人民政府地质部
1952年8月7日，中央人民政府地质部成立，李四光为部长。 1952年秋，北京大学、清华大学、北洋大学、唐山工学院（唐山铁道学院）地质系和西北大学地质系二年级学生合并成立北京地质学院。东北地质专科学校的基础上合并山东大学地质矿物学系及东北工学院地质系和物理系的一部分，组成了东北地质学院（后更名为长春地质学院）。1952年11月，党中央和国务院提出“地质工作要大发展”的方针。1952年11月，全国地质工作计划会议在北京召开，副总理兼政务院财政经济委员会主任陈云在会上强调：“地质事业在国家经济建设中已成为一项最重要的事业了。”“1953年我国将开始大规模的经济建设。为了适应国家新的需要，明年的地质工作，也要进行一个大转变”——“在一定时间以内，探明一定的储量”计划会议确定地质部负责新矿山的地质勘探、地质普查及全国地质矿产资料的汇交和地质工作登记等工作。随着国家一五计划的开展，中国的地质事业进入了高速发展时期。一五计划对地质工作的任务是： 为保证国家急需的矿产资源的供应，一五计划要求对19种矿产进行勘查，结果地质工作对74种矿产进行了勘查，有63种取得了可供工业设计使用的储量。
中央人民政府高等教育部
1952年12月25日，中央人民政府高等教育部举行成立大会，中央人民政府高等教育部与中央人民政府教育部联合举行部长就职仪式。政务院文化教育委员会副主任习仲勋到会指示。中央人民政府高等教育部部长马叙伦和中央人民政府教育部部长张奚若先后发表讲话。
中央财经大学
中华人民共和国在北京建立政权伊始，当时的中共领导人陈云提议建立一家有财政、税务、会计、审计等专业的大专院校。由此，中央财经大学的前身——中央税务学校于1949年11月6日在北京建立。
中华人民共和国教育部
2021年6月15日，根据《中央编办关于调整教育部职责机构编制的通知》，教育部成立校外教育培训监管司。
国家行政学院
1988年7月5日，国务院总理李鹏主持召开总理办公会议，具体研究国家行政学院的筹建事宜，确定了国家行政学院的建院方针及原则。会议指出，“国家行政学院是适应政治体制改革和经济改革的需要，为实施国家公务员制度而建立的。它的职责任务主要是培养国家高级和中级公务员。”会议决定委托中国人民大学负责筹建工作，袁宝华任组长，建成后与中国人民大学脱钩，由国务院领导。1988年11月15日，国家行政学院第一期培训班在北京举办开学典礼，中共中央政治局委员、中央组织部部长宋平代表中共中央参加并讲话。参加该期培训班学习的有国务院各部委、直属机构和省、自治区、直辖市、计划单列市政府的秘书长、办公厅主任共70人。
課程綱要
中華民國教育部於1912年（民國元年）發布〈普通教育暫行辦法〉，並依此制定〈普通教育暫行課程標準〉，為民國史上第一份課程標準。1913年（民國2年），教育部發布〈師範學校課程標準〉、〈中學校課程標準〉、〈高等師範學校課程標準〉。1923年（民國12年），新學制課程標準起草委員會訂定小學、初中各科綱要，及高中課程總綱，發布〈新學制課程標準綱要〉。1929年（民國18年），教育部發布〈小學課程暫行標準〉、〈中學課程暫行標準〉、〈幼稚園暫行課程標準〉。1932年（民國21年），教育部正式發布〈小學課程標準〉、〈中學課程標準〉、〈幼稚園課程標準〉。1934年（民國23年），教育部修正發布〈師範學校課程標準〉。1936年（民國25年），教育部發布〈修正中學課程標準〉，教學時數減為每週三十一小時；同時發布〈修正小學課程標準〉，採合科課程型式，減少教學時數，自四年級起加授珠算；及〈修正幼稚園課程標準〉。
教育部关心下一代工作委员会
国家教委关心下一代工作委员会，随国家教委改制而后改为教育部关心下一代工作委员会，简称教育部关工委，1991年4月16日在北京成立，任务是指导、组织教育界离退休的职工配合学校对青少年进行思想政治和道德品质教育。
中国开放教育资源联合体
中国开放教育资源联合体（）是一个成立于2003年10月的经中华人民共和国教育部认可，成立推广应用开放教育资源的非盈利机构。它是一个以部分中国大学，全国省级各广播电视大学以及其他世界大学等为成员的教育资源联合体。2003年，中华人民共和国教育部启动了高等学校精品课程建设工作。
教育部顧問室
教育部顧問室是中華民國教育部曾於1979年－2013年以任務編組成立的部內單位，當初稱作「教育部科技顧問室」，以對教育的科技研發作為推動主要業務。
国务院教育督导委员会
2018年7月11日《国务院办公厅关于调整国务院教育督导委员会组成人员的通知》（国办发〔2018〕60号）调整后的组成人员是： 教育部教育督导局（简称教育部督导局），与国务院教育督导委员会办公室（简称国务院教育督导办）合署办公，是中华人民共和国教育部内设机构。
教育部國語辭典
中華民國教育部《國語辭典》最早是在1926年開始籌備，1931年開始編輯，1936年開始委由商務印書館排印並發行第1冊；至1945年編輯完成並全部出齊，總共分成8冊，這就是《國語辭典》初版。後於1947年再就原內容重加校勘，分為4冊，仍交付商務印書館印行，此版本一般習稱為《國語辭典》原編本。
中央讲师团
1985年6月，根据教育体制改革方案，中央决定抽调党政机关干部去各地基层培训中小学教师。当月向各地方政府下发通知，并开始自愿报名。除一部分是自愿报名外，有相当一部分是由单位出面动员符合条件的参加。8月11日，时任中共中央总书记的胡耀邦在人民大会堂欢送第一批八五届中央讲师团，共3250人。9月25日，中央机关讲师团办公室（后更名为中央讲师团办公室）成立。
教育部留学服务中心
教育部留学服务中心的前身为高等教育部出国留学生集训办公室，成立于1964年7月。1981年，在集训办公室的基础上成立了教育部出国人员北京集训部；1983年更名为国家教育委员会出国留学人员北京集训部。
中国新闻学院
中国新闻学院是中华人民共和国1986年至2002年间存在的一所高等院校。前身是1983年4月6日创办的新华社干部进修学院。1986年1月24日，经国家教育委员会批准，在北京市成立，由新华通讯社主办，因此也称新华社中国新闻学院。2002年2月，经教育部批准，正式停办。
武汉大学校史
1913年初，北京国民政府教育部成立后，规划在全国设立六所高等师范学校。经教育部派员实地考察后，于7月7日决定在东厂口武昌军官学校校址即清末原方言学堂旧址组建国立武昌高等师范学校，设英语、博物、数学物理、历史地理共四部。教育家贺孝齐为首任校长。同年11月2日正式开学。
教育部中外语言交流合作中心
2006年，参考中国民主促进会中央委员会提交的《关于进一步加快汉语国际推广的提案》，教育部决定将“国家对外汉语教学领导小组办公室”改为“国家汉语国际推广领导小组办公室”，简称国家汉办、汉办（）。国家汉语国际推广领导小组办公室与教育部对外汉语教学发展中心和孔子学院总部合署办公。
中國大學
1917年3月5日，经董事会决定，将校名改为“中国大学”。1921年起，由王正廷长期担任中国大学校长。此时，在校学生已有千余人，原有校舍过于狭小，经校长与校董努力，于1925年6月购买了西单二龙坑郑王府房产（后为新皮库胡同乙12号，今为中华人民共和国教育部所在地）。1925年9月，中国大学大部分机构均迁至新校址开学。1930年，在前门西城根旧址成立中国大学高级附属中学部。同年10月南京国民政府教育部令：在理学院未成立之前，须以“中国学院”名称定案。1930年秋，设置总务长、教务长。1933年2月，附属中学增设初中部。1933年8月成立法科。1933年10月开设理科，设理化、生物两系。1936年筹建科学馆，并兴建理科大楼。
中国教育学会
中国教育学会（，缩写：），是由中华人民共和国从事教育教学科学研究与实践领域的单位、组织和个人组成的社会团体，业务主管单位是中华人民共和国教育部。
中华人民共和国政治宣传
1998年4月28日中宣部、教育部聯合下發了普通高等學校開設《鄧小平理論概論》課的通知。6月，中宣部、教育部根據黨中央的精神印發《關於印發〈關於普通高等學校"兩課"課程設置的規定及其實施工作的意見〉的通知》（教社科［1998］6號）。1998-2006年9月1日中國高校的思想政治理論課課程設置是“98方案”，即1998年經報請中共黨中央同意的方案。根據這一方案，過去8年間高校本科生的思想政治理論課文理科分別設7門或6門必修課程：“馬克思主義哲學原理”、“馬克思主義政治經濟學原理”、“毛澤東思想概論”、“鄧小平理論和'三個代表'重要思想概論”、“當代世界經濟與政治”(文科開設)、“思想道德修養”、“法律基礎”。其中，文科335學時，理科285學時，另有“形勢與政策”課。2004年中央宣傳思想工作領導小組秘書組到北京大學、清華大學等12所高校就高校公共理論課的教學情況進行了調研，完成《關於高校公共理論課教學情況的調研報告》。2004年3月，胡锦涛在一份《關於高校公共理論課教學情況的調研報告》上作了重要批示，批示中宣部、教育部要深入研究高校公共理論課的教學問題。當年3月下旬，中宣部、教育部迅速成立了高校思想政治理論課調研領導小組，組織了將近9個月的大規模調研。調研以北京、上海、廣東、陝西等為重點，涉及全國各高校，針對課程問題、教師隊伍建設問題、教材問題以及綜合管理問題展開。2004年中共中央印發《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（16號文件）。結合16號文件，當年12月形成了《中共中央宣傳部、教育部關於進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》（以下簡稱《意見》）送審稿。送審稿先由中央宣傳思想工作領導小組討論然後送中央審定。2005年1月，中央政治局常委會原則同意了《意見》送審稿。1月17日，胡錦濤在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上的講話中提出要有效用馬克思主義武裝大學生頭腦，要求增加政治課的吸引力、說服力、感染力。李長春指出，思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主渠道，用馬克思主義指導高校哲學社會科學教學。同年2月7日，中宣部、教育部最終聯合印發了這個《意見》。2005年2月中共中央宣傳部、教育部開展馬克思主義立場、觀點、方法教育，開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育，開展科學發展觀教育，開展中國革命、建設和改革開放的歷史教育，開展基本國情和形勢與政策教育，不斷增強高等學校思想政治理論課教育教學的針對性、實效性和說服力、感染力。設立本科4門必修課馬克思主義基本原理，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論，中國近現代史綱要，思想道德修養與法律基礎2005年3月中旬，教材編寫工作正式啟動。2006年本科生必修的思想政治理論課課程變為四門。原“馬克思主義哲學原理”、“馬克思主義政治經濟學原理”整合為“馬克思主義基本原理概論”（簡稱“原理”），其中還補充了科學社會主義內容；原“毛澤東思想概論”、“鄧小平理論和'三個代表'重要思想概論”整合為“毛澤東思想、鄧小平理論和'三個代表'重要思想概論”（簡稱“概論”）；原“思想道德修養”、“法律基礎”則整合為“思想道德修養與法律基礎”（簡稱“基礎”）。增開了“中國近現代史綱要”（簡稱“綱要”），“[幫助學生]深刻領會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產黨，選擇了社會主義道路。” 2004年1月，中共中央發出《關於進一步繁榮發展哲學社會科學的意見》，提出實施馬克思主義理論研究和建設工程。中共中央、國務院提出加強大學生思想政治教育科學研究工作。各級宣傳和教育行政部門要組織專家學者積極開展科學研究，為加強和改進大學生思想政治教育提供理論支持和決策依據。之後，中共中央辦公廳轉發《中央宣傳思想工作領導小組關於實施馬克思主義理論研究和建設工程的意見》。中宣部部長任全國哲學社會科學規劃領導小組組長。全國哲學社會科學領導小組設立了國家社科基金項目，教育部設立了人文社會科學基金項目，國家新聞出版總署設立了人文哲學社會科學出版基金項目，推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化進程。2005年5月11日，中央宣傳部、教育部聯合下發《關於加強和改進高等學校哲學社會科學學科體係與教材體系建設的意見》，提出要大力開展馬克思主義理論體系、馬克思主義發展史和馬克思主義中國化的研究，在一級學科中，設立馬克思主義理論學科。2005年12月26日，中國社會科學院馬克思主義研究院成立。第一批馬克思主義基礎理論和哲學社會科學重點教材的編寫工作已進入初稿撰寫和修改階段，第二、三批哲學社會科學重點教材的編寫規劃已經啟動，高校思想政治理論課四門教材的編寫工作已完成並陸續出版。根據《中共中央宣傳部、教育部關於進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》，馬克思主義理論被確立為一級學科，其下屬的五個二級學科也已正式確立。2006年7月1日至9日，中宣部、教育部召開了《思想道德修養與法律基礎》教材徵求意見座談會，廣泛徵求了教師對教材的意見和建議，同時也以會議的形式培訓教師，把教師的思想認識統一到教材基本精神上來。凡是2006年秋季上'基礎'課的老師必須經過中宣部、教育部的部級培訓或省級教育部門的培訓。中共中央宣傳部、教育部《關於進一步加強高等學校思想政治理論課教師隊伍建設的意見》要求“各高等學校應當建立獨立的、直屬學校領導的思想政治理論課教學科研二級機構，統一管理思想政治理論課教師，負責思想政治理論教學、科研、社會服務和相關管理工作。”。教育部要求各省級教育部門完成對本地所有高校思想政治理論課的檢查工作。2010年起，中宣部、教育部组织开展《马克思主义哲学》等已出版工程教材示范培训班，累计培训骨干教师2000余人。各地也组织开展工程教材教师全员培训工作，培训教师近7万人次。
教育部留学服务中心
1987年，邓小平在北戴河中央政治局常委扩大会议上提议，成立一个专门机构从事留学服务工作。1989年3月31日，国家教育委员会留学服务中心正式成立，对外称中国留学服务中心。
中国教育学会
中国教育学会成立于1979年4月12日，现有54个分支机构、196个单位会员和上万名个人会员。
一份应予保护的干部名单
第三届国务院组成部门原共49个。其中中华人民共和国高等教育部已于1966年7月23日并入中华人民共和国教育部。以下列出48个国务院组成部门及中国人民银行的正副领导人。
英国教育部
英国教育部（）是负责英格兰地区、教育（义务、继续、高等教育）、学徒制和就业技能事物的英国政府部门，还负责女性和平权政策。于2010年5月12日成立。
中华人民共和国教育部中小学统编教材
在1949年至1988年期间，教育部责成人民教育出版社编写了7套“为改造旧社会、建设新中国”的统编中小学通用教材。1988年，國家教育委員會《九年制义务教育教材编写规划方案》颁布，开启了中国大陆义务教育教材“一纲多本”和教科书建设多样化新阶段。1993年，《中国教育改革和发展纲要》提出“中小学教材要在统一基本要求的前提下实行多样化”，中小学教材又呈现“多纲多本”局面。
教育部
教育部是部分国家主管教育行政事务的政府部门。世界近现代政治史上的第一个教育部是波兰立陶宛王国的国民教育委员会，它于1773年设立。在漢字文化圈中，教育部可以指：
伍光建
光绪三十一年（1905年），伍光建任出洋考察政治大臣头等参赞，随载泽等五大臣到欧美考察宪政 。光绪三十二年（1906年）归国后，历任学部二等谘议官、海军处顾问、海军处一等参赞官、军枢司司长等职务 ，并编写了九种物理、化学教科书，此外还著有《帝国英文读本》，《英文范纲要》、《英文范详解》、《英文习语辞典》、《西史纪要》等教科书。宣统二年（1910年） ，伍光建以道员任海军部顾问官。宣统三年（1911年），伍光建、张元济等发起成立中国教育会，伍光建任副会长。
人民教育出版社
人民教育出版社（简称“人教社”，英文：People's Education Press(PEP)）是中华人民共和国一家国营教育类专业出版社，ISBN代码为978-7-107。成立于1950年12月1日，中国共产党中央委员会主席毛泽东题写社名。人民教育出版社直属于中华人民共和国教育部，受教育部和国家新闻出版总署双重领导，主要从事基础教育教材和其他门类教材及教育图书的研究、编写、编辑、出版和发行工作。从1951年起编写出版了10套全国通用中小学教材；累计出版各类出版物3万余种，发行量逾600亿册。1953年出版《新华字典》音序排列本，是中华人民共和国成立后编写的第一部字典（后该字典由商务印书馆出版）。
中国教育史
中华人民共和国成立后，教育模式改向苏联方式发展。将原先的综合性大学进行拆分。由于中华人民共和国建立之初需要大量的工业技术人才，故当时中国创建了大量的技术学院。同时，高考也正式设立於1955年。
中等专业学校
1952年，中华人民共和国政务院下达《关于整顿和发展中等技术教育的指示》，要求“关于中等技术学校的教育方针、制度、普通课程教学计划、全国总的设置计划和招生计划以及其他有关教育原则方面的问题，应由中央人民政府教育部决定（军事系统的技术学校除外），各地方人民政府的教育部门，应根据中央人民政府教育部的决定，领导各该地区的中等技术学校予以贯彻实施。关于中等技术学校的设置、变更、停办、分科、招生、业务课程、实验实习、经费开支、人事配备、毕业生的分配以及其他日常行政事宜等，应以分别由各有关业务部门直接决定为原则。”，该指示适用于师范学校以外的其它中等专业学校。自此，中等专业学校的“行业办学，教育部门综合管理”的机制得以确立。
反獨立學院轉設職業本科運動
2014年3月，时任中华人民共和国教育部副部长鲁昕出席2014年中国发展高层论坛表示，中国大陆的职业教育是断头桥，学制较短，且难以攻读更高学位，教育主管部门希望搭建人才培养的“立交桥”，让学生可以从中等职业教育直通专科教育、本科教育、专业硕士甚至专业博士，拟推动600多所本科院校转做职业教育。6月，教育部等六部委印发《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》，该规划文件称，鼓励独立学院转设为独立设置的学校时定位为应用技术类型高校。2018年，教育部批准了一批高职院校转设为职业技术大学。
中国科学技术大学
1993年，国家制定了《中国教育改革与发展纲要》，提出要办好100所左右的重点大学，开始实施“211工程”；随后1998年，教育部决定重点支持部分高校创建世界一流大学和高水平大学，即“985工程”。中国科大作为国家首批211工程（1995年进入）和985工程（1999年进入）支持对象，也大力推行教学科研改革和结构性调整，开始了第三次创业。1998年，中国科大加入了中国科学院实施的知识创新工程，从而获得了中国科学院更大的支持。
标点符号
民國9年（1920年）2月2日，教育部以『教育部訓令第五三號』「令京師學務局、各教育廳、各高師校：據國語統一籌備會函送新式標點符號全案請予頒行等因前來查原案內容遠仿古昔之成規近采世界之通則足資文字上辨析義蘊輔助理解之用合亟檢同印刷原案　冊令行該局廳校查照酌量分配轉發所屬學校俾備採用此令。附原案　冊。教育次長代理部務傅嶽棻」。
国家开放大学
1978年2月3日，教育部與中央广播事业局在会同有关部门研究后，向邓小平與国务院副总理兼国家科委主任方毅送交《关于筹办电视大学的请示报告》，以及《关于开办电视大学的初步设想》等3个附件。1978年2月6日，方毅在《关于筹办电视大学的请示报告》上批示“报邓副主席审批。拟原则同意，编制、房屋、设备、交通工具、外汇等等有关具体问题，同有关部门商研解决”，邓小平則亲笔批示“同意”。1978年4月18日，中国共产党教育部党组向邓小平递交报告，认为英国公开大学“在教学组织和管理方面的一些做法是可以借鉴的，现代化教学手段是应当引进的”，建议邀请英国公开大学派代表团來介绍其经验。1978年7月，教育部與中央广播事业局联合召开“全国广播电视大学筹备工作会议”，会后正式通知全国积极筹备成立广播电视大学。1978年10月30日，教育部與中央广播事业局成立“中央广播电视大学筹备处”。1979年1月11日，國務院“国发(1979)14号”文件批转教育部與中央广播事业局《关于全国广播电视大学工作会议的报告》，要求各省、市、自治区革命委员会與国务院各部委、各直属机构“大力支持广播电视大学的筹办工作”。
中国科学技术大学校史
在中央的支持下和时任副总理方毅的推动下，中科大于1978年3月开设了少年班，选拔智力超常的少年进校学习，首期少年班共招收21名少年大学生。同年，中科大在北京设立了中国大陆的第一个研究生院，并提出建立培养本科-硕士-博士的完整教育体系；首批录取的研究生为107名；1983年，中国大陆首批授予博士学位的18人中，有白志东、苏淳、李尚志、范洪义等7人为中科大培养的研究生。从1979年开始，学校向国外派遣访问和进修学者，为学校的发展培养高科技人才。
黄辛白
改革开放后，1979年4月，黄辛白重新出任中华人民共和国教育部副部长。1979年3月，在邓小平直接关怀下，中央作出关于建立学位制度的指示，随后教育部和国务院科技干部局共同成立学位条例起草小组，由蒋南翔领导，黄辛白为主要助手，提出了《中华人民共和国学位条例（草案）》。1980年2月，《中华人民共和国学位条例》经第五届全国人大常委会第十三次会议审议通过，于1981年施行。1980年5月，经国务院批准，将国务院学位委员会办公室设在教育部，负责全国学位日常管理工作。黄辛白任国务院学位委员会办公室第一任主任。1980年12月，经国务院批准，第一届国务院学位委员会由41人组成，黄辛白兼任委员。1981年5月，黄辛白兼任国务院学位委员会秘书长。1981年，中国国际交流协会成立，黄辛白连任第一、二、三届会长。1985年6月，获加拿大阿尔伯塔大学教育学名誉博士。
陈宝泉
在任北京高等师范学校校长期间，他还积极参与兴办教育事业。他创办并任会长的教育团体有北京通俗教育研究会、北京教育会、天津县教育会、全国师范教育研究会等。他和张元济等还发起成立了师范讲习社，出版《新体师范讲义》。1915年参与发起成立全国教育会联合会，并参加主持该联合会此后历届年会。1917年1月，他同蔡元培、黄炎培等人创立中华职业教育社。1918年4月，受教育部委托，陈宝泉主持召开了全国高等师范学校校长会议，同年9月，陈宝泉向教育部呈交了关于设立道德教育研究部的呈文，并获教育部批准施行。同年，陈宝泉在北京高等师范学校主持召开了国语教科书编辑会议，此次会议是中国历史上首次国语教科书编辑会议，陈宝泉同黎锦熙、钱玄同等人一道创编国语教科书。1919年3月，教育部组织了由陈宝泉、蔡元培等九人组成的教育调查会，陈宝泉任普通教育调查股、师范教育调查股成员。同年，陈宝泉、袁希涛创办了中华博物学会，陈宝泉任副会长。
學部 (越南)
學部（）是越南阮朝官署之一。越南阮朝原依照中國明清制度，設置六部。法屬以後，事情漸變。維新元年（1907年）九月，阮朝增設學部，與其他六部並稱內閣七部，長官為學部尚書。保大年間更名為教育部。保大八年（1933年），再更名為國民教育部。
皇甫束玉
1949年北平和平解放后，随所在单位进北平（同年改称北京），接收中国国民党的华北教育机构。调入北京后，皇甫束玉一直在教育部及其下属单位工作。1954年，任中华人民共和国教育部办公厅副主任，任命书由国务院总理周恩来签发。当时皇甫束玉是司局级干部，这一级别一直保持到离休。当时的教育部部长杨秀峰是皇甫束玉的老上级，皇甫束玉的工作之一是为杨秀峰起草讲稿。1961年2月，中共中央书记处发出大抓高校教材建设工作的指示，要求“从无到有，课前到书，人手一册，印刷清楚”。教育部部长杨秀峰向中央保证1961年秋季供书。1961年，教育部副部长黄辛白偏重抓教材编写工作，皇甫束玉偏重抓教材出版工作，由此皇甫束玉奉派到高等教育出版社任党委书记。经过这次大会战，高校教材同中小学教材一样获得保证，并由此形成制度。
张铁生
1975年4月，邓小平找中华人民共和国教育部部长周荣鑫谈话，支持周荣鑫整顿教育。在邓小平支持下，从1975年5月起，周荣鑫多次在教育部及各高校干部、教师座谈会、汇报会上听取意见。周荣鑫还发表了一系列讲话，批评当时流行的“知识无用论”、“知识私有论”、“在教育领域里对资产阶级全面专政理论”等，受到教育界知识分子欢迎。
中央人民政府高等教育部
1952年11月15日，中央人民政府委员会第十九次会议决定，从中央人民政府教育部中分设中央人民政府高等教育部。
中国实验大学
1982年8月10日，邓小平在北京人民大会堂第二次接见陈树柏。陈树柏当面向邓小平建议在中国大陆创办一所中国实验大学，以培育高级技术人才协助中国大陆发展电子产业并将学校所在地开发成中国的硅谷。邓小平表示将认真考虑。此后，时任国家科委主任方毅和教育部部长何东昌复信陈树柏表示感谢。但此后，筹建中国实验大学的计划，一直没有得到进一步响应。1984年3月，广东省副省长王屏山及深圳市长梁湘致信陈树柏，邀请他在6月赴广州就商谈就创办中国实验大学签署协议书的事宜。1986年初，兴办中国实验大学的计划宣告失败。
中華民國教育
1912年1月，中華民國臨時政府教育部成立，教育部要求全國的學校取消讀經（儒家經典）、祭孔，大學撤銷經學科。
教育部教育考试院
1994年，国家教委考试中心与成立于1983年的国家教委高等教育自学考试办公室合并，合并后的机构称“国家教委考试中心”并保留了“国家教委自学考试办公室”的牌子。
中国学术职位级别
1960年2月，中国国务院通过了《国务院关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》。3月7日，中国教育部又印发了《关于执行〈国务院关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定〉的实施办法》，规定了高等学校教师职务的名称以及教师职务的确定与提升的条件，把高等学校教师职务名称分为：教授、副教授、讲师、助教四级。
韩国教育部
教育部（），韩国国家行政机关。部门首长称教育部长（），兼任副總理和国务委员。
中国人民大学
1949年6月至8月，中共中央书记处书记刘少奇率代表团赴苏联秘密访问，请苏联帮助建立一所大学。经多次协商后，苏联共产党总书记斯大林决定由苏联帮助中国建立一所新型大学，并决定该大学不设在哈萨克斯坦的阿拉木图而设在北京，由苏联派教授按苏联模式办学。8月7日，毛泽东表示同意。1949年12月16日，中央人民政府政务院第十一次政务会议通过了《关于成立中国人民大学的决定》，文件指出“该校教育方针，应是教学与实际联系、苏联经验与中国情况相结合”。1950年2月19日，中央人民政府委员会第六次会议任命吴玉章为中国人民大学第一任校长。国家领导人对于人民大学的建设极为关注；1950年人民大学的经费就占了高等教育部全部概算的五分之一。刘少奇在1950年的开学典礼上这样说过：“这个大学是我们新中国办的第一所新式大学，是中国历史上前所未有的大学，中国将来的许多大学都要学习我们中国人民大学的经验，按照中国人民大学的样子来办。”1954年，中华人民共和国教育部首次确立以中国人民大学为首的六所高等学校（中国人民大学、北京大学、清华大学、北京农业大学、北京医学院、哈尔滨工业大学）为全国重点大学。
中国科学技术大学
在中华人民共和国建国之初，国家急需大批尖端科技人才，特别是新兴边缘科学技术领域（如核物理、空间科技等）。1957年11月13日，《人民日报》发表社论，正式提出“大跃进”口号。1958年初，北京地区一些研究所的科学家（包括钱学森、华罗庚等人）提出以中国科学院的科研力量为基础，采取“全院办校，所系结合”的方针，创办一所新型的社会主义大学。当年5月，中国科学院副院长张劲夫代表科学院向中央提出申请，刘少奇、周恩来、陈云、邓小平等中央领导人都表示赞成。随后，中国科学院院长郭沫若、教育部副部长黄松龄以及竺可桢、吴有训、严济慈、钱学森、杜润生、郁文、赵守攻、于光远等人组成大学筹备委员会，开始创办学校的筹备工作：“中国科学技术大学”被确立为学校名称，设置原子核物理和原子核工程系、技术物理系、化学物理系、物理热工系、无线电电子学系、自动化系、力学和力学工程系、放射化学和辐射化学系、地球化学和稀有元素系、高分子化学和高分子物理系、应用数学和计算技术系、生物物理系等12个系。1958年9月20日，中国科学技术大学进行了成立暨开学典礼；次日，《人民日报》报道了中国科学技术大学的成立，并称之为“我国教育史和科学史的一项重大事件”。
中国音乐学院
学院前身为北京师范大学音乐系、美术系，东北师范大学和华东师范大学的音乐系合并成立的北京艺术师范学院，后来和北京艺术学院合并。1964年在中华人民共和国国务院总理周恩来的提议下，将北京艺术学院音乐系、中央音乐学院民族音乐专业和中国音乐研究所合并成立了中国音乐学院。1969年文化大革命期间被全体下放，1980年恢复原建制。目前中国绝大部分民族唱法的著名歌唱家和民族器乐演奏家几乎都是毕业于中国音乐学院。学院设有音乐学、作曲与作曲技术理论、民族器乐、声乐歌剧、钢琴、音乐教育、音乐科技、指挥、艺术管理、管弦乐等10个系，社会科学部、成人教育部等2个部，研究生处、和附属中等专科学校。所有教室全部实现多媒体化，拥有计算机作曲教学设备，亚洲地区最先进的录音棚，两百多间供学生使用的琴房，大批世界一流的钢琴和民族乐器。第一任院长是著名作曲家安波。
中华人民共和国扫盲教育
1977年，邓小平第三次复出政坛，于1977年9月首次提出要进行“拨乱反正”，并恢复了因文革而中断了十年的高考。 1977年9月19日，邓小平和教育部负责人刘西尧、雍文涛、李琦等人谈话，针对十年“文革”中教育战线的是非颠倒以及当时教育部负责人的思想还比较保守的状况，提出：“总之，教育部要思想解放，争取主动。过去讲错了的，再讲一下，改过来。拨乱反正，语言要明确，含糊其词不行，解决不了问题。办事要快，不要拖。”
周宏宝
上海第一钢铁厂工人。1959年加入中国共产党。后任上海市革命委员会常委、上海民兵指挥部领导小组第一副组长。1975年2月始为中国教育部副部长、教育部负责人（1975年2月24日任教育部临时领导小组组长）。1975年11月，毛泽东决定开展批邓、反击右倾翻案风。12月《红旗》杂志和《人民日报》发表《教育革命的方向不容篡改》。在江青、张春桥的策划下，迟群在幕后，周宏宝在幕前，正式提出“打倒邓小平、周荣鑫、李琦”，指挥造反派对时任教育部部长周荣鑫、李琦连续批斗。1975年4月12日上午，教育部造反派开始对周荣鑫进行轮番质问和批斗，9时25分周荣鑫昏迷，9时40分北京医院的救护车到达教育部，约9时50分李先念的抢救指示抵达。但周宏宝等人等待张春桥的回答，拖到中午12时35分才送北京医院，周荣鑫因此被拖延抢救时机，次日凌晨2时去世。
思想政治教育 (中華人民共和國)
1980年，改革开放后，教育部、共青团中央印发了《关于加强高等学校学生思想政治工作的意见》的联合通知，高校普遍开设“马列主义理论课”。 1980年代，中国政府一度开始淡化思想政治教育课程。1989年六四事件以后，又重新加强了对思想教育科的重视程度
北京大学 (汪精卫政权)
1940年3月，汪精卫政权成立，中华民国临时政府改组为华北政务委员会，学校亦改受华北政务委员会教育总署督办之指导监督，并废除总监督，设校长一人总理学校校务，由钱稻孙担任。
五院四系
中华人民共和国成立初期，由中央人民政府统一部署规划，在全国高等学校实行院系调整，使全国各大区建立了北京政法学院、华东政法学院、中南政法学院、西南政法学院、西北政法学院。此外在北京大学、中国人民大学、吉林大学、武汉大学等综合性大学相继设立和恢复了法律系，使中国的法学教育初具规模。改革开放以后，中国的法学教育和法学研究进入了一个快速发展时期。为实现高等法学教育领域综合改革新突破，中央政法委、中华人民共和国教育部联合启动的培养工程“卓越法律人才教育培养计划”。除高校法学院外，成立于1978年的中国社会科学院研究生院法学系，作为国家级法学研究机构设立的法学系，在中国高等法学教育界也占有重要一席。
张铁生
1977年7月21日，中共十届三中全会在北京闭幕，会议通过《关于恢复邓小平同志职务的决议》。上任后第二天，邓小平主动向中央提出分管科技、教育工作，获中央认可。8月4日，恢复工作仅10天的邓小平在人民大会堂召集并主持了全国科学与教育工作座谈会。9月19日，会议开至第36天，邓小平找教育部负责人谈话指出：教育部不要成为教育改革的阻力，1977年恢复高考的决定不能变。9月30日，教育部重新修订的《关于1977年高等学校招生工作的意见》呈报至国务院。邓小平在审批中改写了政治审查条件，指出：招生主要抓两条，第一是本人表现好，第二是择优录取。1977年10月21日，新华社公布：中国政府恢复中断11年的高考制度。1978年10月，全国知识青年上山下乡工作会议决定，停止上山下乡运动并妥善安置知青回城和就业。
拨乱反正
此后，1983年10月，邓小平为北京景山学校题词“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。 1984年11月，胡耀邦、赵紫阳等人成立了“科技、教育体制改革文件起草领导小组”，着手进行科技、教育体制改革文件的起草工作。1985年，在时任国务院总理赵紫阳的提议下，经人民代表大会通过，确定每年“9月10日”为中华人民共和国的教师节。 1986年，《中华人民共和国义务教育法》颁布，中国大陆开始正式实行九年义务教育。此外，美籍华裔数学大师陈省身还曾向邓小平提出要提高教授的待遇、每个教授每月至少100元的建议，该提议获得了邓小平的认可并很快得到落实，全国的教授从那时起，每月都得到了100元的额外补贴。
中华人民共和国教育部中小学统编教材
2011年，教育部在全国范围内组织三科教材的编写申报，通过评审、推荐、遴选，报中共中央批准，组建了三科教材的编写团队。义务教育“统编本”教材的编写从2012年3月8日正式启动，历时五年，统一组织新编了义务教育道德与法治、语文、历史教材，于2017年3月完成编写、评审、试用等全部过程。高中统编教材编写于2017年6月启动，与义务教育阶段统编教材不同的是，这次编写引入了其他版本课本的编写专家，同时教育部教材局密切关注网络舆论动向，对教材试用、培训中出现问题，会立即处理。高中统编教材主编温儒敏曾以“教材局一个电话打过来，我们就得行动”来反映出此次教材编写的紧张程度。2019年6月高中统编教材完成投入使用前的所有工作。
中央人民政府教育部
按照相关规定，中央人民政府教育部在政务院文化教育委员会的指导下展开工作。中央人民政府教育部作为国家行政机构，对全国范围内的教育事务以及语言文字工作进行统一领导和管理。
中国左翼教育工作者联盟
中国左翼教育工作者联盟，简称“教联”，又称新兴教育社，是中国共产党领导下1932年4月在上海成立的教育工作者团体。
国立师范学院
辛亥革命爆發，中華民國肇建，北洋政府教育總長蔡元培根據《師範教育令》制定《高等師範學校規程》，在全國規劃六大學區，各設置一所國立高等師範學校，分別為：國立北京高等師範學校（今北京師範大學）、國立南京高等師範學校（今國立中央大學）、國立武昌高等師範學校（今武漢大學）、國立廣東高等師範學校（今國立中山大學）、國立成都高等師範學校（今四川大學）、國立瀋陽高等師範學校（今東北大學），培育各級學校的教師，以彌補師資的嚴重不足。民國11年，北洋政府頒行《學校系統改革案》，確立新的學制「壬戌學制」，伴隨而來的是「高師改大」運動，高等師範學校升格為師範大學，並開始朝綜合型大學發展，其中以國立南京高等師範學校尤其積極，直接改制為綜合型大學，更名為「國立東南大學」；至於其他高等師範學校則陸續升格，然後合併或改制成為綜合型大學，最後僅剩國立北京師範大學一所國立師範學校。高等師範學校紛紛改制為綜合型大學，對師範教育產生莫大的影響，師範教育發展受阻，各級學校教師素質與數量開始下降，也為日後抗日戰爭的師範教育改革埋下伏筆。民國23年，國民政府教育部頒布《師範學校規程》，明定師範學校設置辦法、宗旨、課程與修業年限等，而實施的效果有限，仍未解決教師素質與數量的問題。民國26年，盧溝橋事變爆發，日軍全面侵華，在淪陷區對中國國民進行奴化教育，領政的中國國民黨終於意識到教育的重要性，決定振興師範教育。翌年，國民政府教育部依據中國國民黨臨時全國代表大會的《抗戰建國綱領》頒布《師範學院規程》，明確指出「師範學院以全國分區單獨設立為原則，或附設於國立大學之中，女子師範學院可單設。」將師範教育提升至新的高度，而這也確立了師範學院制度，影響今日中國大陸與臺灣地區師範學校的發展。
陈锦清
1949年中华人民共和国成立后，陈锦清参与组建中央戏剧学院舞蹈团，任副团长。1952年参与组建中央歌舞团，任团委会委员、艺术委员会副主任。1953年，参加赴朝鲜慰问团，来到朝鲜前线慰问中国人民志愿军。1953年底，受中央人民政府文化部委派，陈锦清筹建第一所专业舞蹈学校，任筹委会副主任兼文化部舞蹈教员训练副主任，培养了中华人民共和国首批专业舞蹈教师。1954年，北京舞蹈学校成立，戴爱莲任校长，陈锦清任副校长并主持日常工作。1964年，陈锦清接替戴爱莲，出任北京舞蹈学校校长。
中国教育史
百日维新期间，朝廷令将各省道、府、州、县学改称学堂，一律改习中西之学，废止科举。同时颁布《京师大学章程》，设立京师大学堂，变法失败后，袁世凯奏请在各省设立高等学堂、中学堂、小学堂，学生入学依次递升，不参加科举考试，也可以按照成绩优劣给予出身。新式学校兴起后，朝廷在光绪三十一年设立学部，作为管理国家教育的专门机构。在各省道府州县依次设置劝学所，为地方教育管理机构，设督办，提倡小学教育，参照本地方教育模式订立章程，设立小学校。
新國家 (葡萄牙)
1936年，安东尼奥·卡内罗·帕切科(当时的里斯本大学校长)被任命为公共教育部长。同年，他的教育部颁布了一项法律，将教育部更名为国家教育部，并成立了国家教育委员会。这个国家教育委员会的目的是在教育和文化的所有问题上向部长进行研究和通报。除文化关系和科学研究科外，该委员会的所有各科都将有家长和教育工作者的代表参加。该委员会将取代自1835年以来就存在的高等公共教育委员会，以及其他咨询委员会，如全国出土文物委员会。
教育部顧問室
1979年，行政院頒佈《科學技術發展方案》，並在教育部、經濟部、交通部及國防部成立科技顧問室，6月4日「教育部科技顧問室」核准成立。1983年，行政院頒佈《加強培育及延攬高級科技人才方案》，教育部科技顧問室負責此方案規劃，增加大學科技系所招生人數、延攬及培育師資、捐募國防與重點科技獎學金與高教司共同落實推行。1990年8月16日，行政院基於人文社會科學日益重要，將教育部科技顧問室改稱為「教育部顧問室」。
中国科学技术大学校史
1993年，国家制定了《中国教育改革与发展纲要》，提出要办好100所左右的重点大学，开始实施“211工程”；随后1998年，教育部决定重点支持部分高校创建世界一流大学和高水平大学，即“985工程”。中科大作为国家首批211工程（1995年进入）和985工程（1999年进入）支持对象，也大力推行教学科研改革和结构性调整，开始了第三次创业。1998年，中科大加入了中国科学院实施的知识创新工程，从而获得了中国科学院更大的支持。
北京市第二十九中学
1917年春，经董事会决定，将校名改为“中国大学”。此时，在校学生已有千余人，原有校舍过于狭小，经校长与校董努力，于1925年6月购买了二龙路口袋胡同郑王府房产（今中华人民共和国教育部所在地）。1925年9月，除了附属中学部外，中国大学其他各机构均迁至新校址开学，附属中学则留在原址。
中国科学院
1977年6月22日至7月7日，中共中国科学院核心小组第一副组长、副院长方毅主持召开院工作会议。会议讨论了《1978年至1985年中国科学院发展规划纲要（草案）》，决定取消院、所两级革命委员会。1977年9月18日，中共中央批准重建国家科学技术委员会，作为国务院所属的一个主管科学技术工作的部门，方毅任主任。中国科学院不再承担国家科学技术委员会的职能。1978年，中国科学院成立中国科学技术大学研究生院（北京）。
中華民國教育
19世纪末，辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先，排除顽固守旧势力的干扰，成功引进西学，推广新式学校。清政府迫于形势压力，对教育进行了一系列改革。1901年，刘坤一与张之洞联衔上奏提出“兴学育才”、改学制、变科举、立学堂，仿日本学制。1902年8月15日，清廷颁布管学大臣张百熙主持拟定的《钦定学堂章程》，称为壬寅学制。由于该学制制定仓促，公布后遭到诸多批评，因而未能实施。1904年1月13日，清廷颁布颁布张百熙等人重新拟定的《奏定学堂章程》，称为癸卯学制，为中国第一个由中央政府颁布在全国范围内实行的法定近代学制系统，标志着近代新式教育制度的确立。1905年9月2日，清廷下诏宣布自次年起，科举制度废止。并在全国范围内推广新式学堂。1909年，地方科举考试停止以后，西学逐渐成为学校教育的主要形式。亦正是教育方式的这一根本性转变，为后来风起云涌的辛亥革命和国家建设培养造就了大批思想进步锐意创新的宝贵人才。此后，新式教育在中国各地得到迅速发展。
中国学术职位级别
“文化大革命”十年期间，高校教师职务工作全部停止。1977年9月，邓小平在《教育战线的拨乱反正问题》中提出：“大专院校也应恢复教授、讲师、助教等职称”。1978年2月13日，教育部向国务院提交了《关于高等学校恢复和提升教师职务问题的请示报告》，要求恢复执行1960年国务院颁发的《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》。3月7日，国务院批转了该报告，中国高校开始全面恢复实行教师职务管理制度，对原来已确定提升为教授、副教授、讲师、助教职称的教师，一律恢复其职称即专业技术职务名称。
中華人民共和國教育法
中華人民共和國教育法是中華人民共和國制定的一部有關教育的法律，1995年3月由第八届全国人民代表大会第三次会议正式頒布。該法律規定了中華人民共和國的學前教育、初等教育、中等教育、高等教育和九年義務教育制度。該法後來於2009年8月27日、2015年12月27日、2021年4月29日經歷過三次修訂。
华东师范大学
1951年7月13日，中央人民政府教育部批准成立华东师范大学的消息在《解放日报》上发表，决定先设立中文、外文、教育、历史、地理、数学、物理、化学、生物、音乐、体育等11个系。7月24日，华东师范大学筹备委员会成立，陈琳瑚、曹未风、凌彦、刘侠任、廖世承、欧元怀、刘佛年、朱世和、黄健霭9人为常务委员。
中华人民共和国教育部
中华人民共和国教育部，是中华人民共和国国务院主管教育事业和语言文字工作的组成部门。
教育部留学服务中心
1998年，国家教育委员会更名为教育部，该中心随之更名为教育部留学服务中心。
北京大学
北京大学（，縮寫：），简称北大，创建于1898年，初名京师大学堂，成立之初为中国最高学府，同时也是国家最高教育行政机关，行使教育部职能，统管全国教育。中华民国建立后，校名改为北京大学校，后又改名为国立北京大学。1916年—1927年，蔡元培任北京大学校长时期，“循思想自由原则、取兼容并包之义”，推行改革，把北大办成以文、理两科为重点的综合性大学，使北京大学成为新文化运动的中心、五四运动的策源地。1937年抗日战争爆发后，北大与清华、南开合并组建国立西南联合大学。日本战败后，北京大学回到北平复校。1952年院系调整后，北京大学聚集了原北大、清华、燕大三校的自然科学、人文学者，奠定了北大文理学科在中国高校中长期领先的地位。2000年，北京医科大学回归北京大学，成为北京大学医学部。
中华人民共和国扫盲教育
1950年9月20日至29日，教育部和中华全国总工会联合召开第一次全国工农教育工作会议。教育部部长马叙伦在开幕词中指出，工农教育应以识字教育为主。中央、各大行政区教育部门、妇联的工作人员，及工人、农民业余学校的模范教师和学员共400多人与会。会上讨论了工农教育的实施方针、领导关系等问题，提出了“推行识字教育，逐步减少文盲”的口号，实现“政府领导、依靠群众组织、各方面配合”的原则，着重以工农干部、积极分子为主要教育对象，分别以文化教育、政策时事教育为主要教育内容。毛泽东、刘少奇、朱德、邓小平出席会议。当时在会议第七天，毛泽东、朱德等党和国家领导人亲临会议现场，毛泽东还与到会的学习模范握手并合影。
国家汉语国际推广领导小组
1987年7月24日经国务院批准成立国家对外汉语教学领导小组，由教育部、国务院侨务办公室、国务院外事办公室（后改为国务院新闻办公室）、外交部、文化部、广播电影电视部、新闻出版署、国家语言文字工作委员会八个部门和北京语言学院的领导组成，由教育部归口管理。中国国家对外汉语教学领导小组办公室（简称国家汉办），是国家对外汉语教学领导小组的常设办事机构。
中华人民共和国扫盲教育
1949年11月，中央人民政府教育部成立了“识字运动委员会”，专门负责领导农民、工人、干部的扫盲教育。1949年12月，中央人民政府教育部召开第一次全国教育工作会议，会议提出教育必须为国家建设服务，学校必须向工农开门，建设新教育要以老解放区的新教育经验为基础，吸收旧教育中的某些有用的经验，借助苏联教育的先进经验；还提出自1951年起开展全国规模的识字运动，并且颁布了《关于开展一九四九年冬学工作的指示》，指出冬学运动应当在全国农村中普遍试行。
中華民國大學院
中華民國大學院是民國初期國民政府掌管全中國學術及教育行政之最高行政機構，成立於1927年（民國16年）10月1日，相當於早前北洋政府的教育部、國民政府的國民政府教育行政委員會。
中华人民共和国教育
中華人民共和國成立後，教育模式参照蘇聯發展，在中小学教育方面普及凯洛夫等马克思主义教育学理论，在高等教育方面则將原先的綜合性大學進行拆分。由於建国之初需要大量的工業技術人才，故當時中國創建了大量的理工科學院。50年代初，中國開展了大規模的掃盲運動，掃盲運動的高潮一直持續到50年代末。其间，高考制度亦于1955年正式設立。
郑亲王府
中华民国时期，该府被抵押给西什库教堂，1925年又赁给中国大学作为校址。中国大学使用该府时，将该府后寝更名为“逸仙堂”，此名延用至今。中华人民共和国成立后不久，中国大学停办，该府成为中央人民政府教育部（后来经过多次更名，现在称为中华人民共和国教育部）的办公地。该府的后罩楼及若干附属建筑遭拆除，府内兴建了教育部办公楼及宿舍楼，该府西部的花园另建北京市二龙路中学。1985年，该王府进行了修缮。
美國教育部
1979年10月17日，吉米·卡特總統簽署生效《教育部組織法》(Department of Education Organization Act， Public Law 96-88)。1980年5月4日，教育部開始運行。
秋白诉中华人民共和国教育部案
5月14日，秋白致信中華人民共和國教育部，以希其公开对高校使用教材的监管措施。但未得到教育部之回复。隨後，她以行政不作为为由，向北京市第一中级人民法院提告教育部。8月14日，起诉得到受理。11月24日，秋白以庭前谈话的方式在法院与教育部官员对话。教育部工作人员承诺會将其诉求转交给教育部相关部门，並表示秋白可以书面投诉相關問題，教育部将会按照举报监督机制来处理。由於秋白认为和教育部有希望進行对话，她于当年12月底撤诉。之後，她聯合中國各地80多人寻找教材对同性恋表述存在的问题，並写举报信邮寄给教育部。但他們的信件要麼被退回，要麼未得到回复。
清华大学
1949年1月10日，北平军管会文化接管委员会宣布接管清华大学，6月，隶属华北高等教育委员会，11月1日，中央人民政府教育部成立后，隶属教育部。1952年，国家成立高等教育部，清华隶属之；1958年，教育部和高等教育部合并为教育部；1963年，再次分设教育部和高等教育部，清华隶属高等教育部；1966年，两部再次合并；1970年6月，撤销教育部，成立国务院科教组，清华隶属之；1975年1月，撤销国务院科教组，恢复教育部，清华隶属之；1985年6月，撤销教育部，设立国家教育委员会，清华隶属之；1998年，撤销国家教育委员会，恢复教育部，清华隶属之至今。
普通高等学校招生全国统一考试
在1976年四人帮倒台，文化大革命结束后，1977年8月，邓小平在全国科学和教育工作座谈会的总结-{zh-hans:发;zh-hant:發}-言中宣布：“今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生，不再搞群众推荐。从高中直接招生，我看可能是早出人才、早出成果的一个好办法。”10月12日，国务院批转教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》，正式决定从1977年起，高等学校招生制度进行改革，恢复统一考试制度，采取自愿报名，统一考试、择优录取的办法。11月28日至12月25日，全国约有570多万人参加高等学校招生考试，其中27.3万人被录取。1977年考上大学的27.3万人，后来大都成为各行各业的骨干，其中包括中国总理李克强和中国外长王毅。
中国教育史
第二次兴学运动从宋神宗熙宁四年（公元1071年）开始至元丰元年（公元1078年）继续推进，由同平章事王安石倡导，改革内容将太学分为三个等级，即所为三舍法，下舍成绩优秀升中舍，中舍优秀升上舍。熙宁四年五月在地方设立官学，拨学田，置小学教授。十月颁布“三舍法”，改革太学。元丰二年（公元1079年）颁布太学令。改革科举取士的方法。王安石认为国家选拔人才应“本于学校”，提出停止明经试科，增加进士名额，取消科举考试中的诗赋、帖经和墨义内容，改为经义和策论。同时恢复各类专科学校。王安石还提出学校教育要”求专门，兼文武”，在东京设立武学，教授军事知识。熙宁六年（公元1073年），朝廷设立了经义局，对《诗》、《书》和《周礼》进行新的注释和讲解，汇编成《三经新义》作为全国教育系统统一经学教材。此次兴学运动时间长，成效大，但随着王安石变法的失败，兴学运动也中途而废。
國家教育研究院
國家教育研究院，簡稱國教院，是中華民國（台灣）有關教育研究工作的最高專責機構，隸屬於教育部，由「國立教育研究院籌備處」（後更名為國家教育研究院籌備處）陸續整併臺灣省國民學校教師研習會、臺灣省中等學校教師研習會，並於2011年3月30日與國立編譯館、國立教育資料館共同整併而正式成立。除進行整體性、系統性、長期性的教育研究，也負有教科書審定、課程研發、測驗評量及辦理中小學行政人員研習等任務。
中央人民政府教育部
1954年时，中央人民政府教育部的机关设置调整为9个厅司级机关：
中国教育史
民国15年，广州国民政府成立，又成立了教育行政委员会来取代教育部的权力。民国16年，南京国民政府成立，设中华民国大学院为全国教育、文化等方面的最高管理机构。民国17年12月11日，国民政府公布《教育部组织法》，规定教育部为全国教育的最高行政管理机构。教育部下设国民教育司、中等教育司、高等教育司、社会教育司、技术及职业教育司、体育司、总务司、教育研究委员会、训育委员会、医学教育委员会、侨民教育委员会、学术审议委员会、法规委员会、国语推行委员会、诉愿审议委员会、中央教师申诉评议委员会和性别平等教育委员会等。 至民國初年，在华教會學校增到六千所，在校學生達三十萬名。主要在1900年－1918年间，新教教会在中国的主要城市中陆续开设了十余所大学，包括东吴大学、齊魯大學、金陵大学、金陵女子大学、湘雅医学院、华中大学、聖約翰大學、沪江大学、燕京大學、之江大學、岭南大学、福建协和大学、华西协和大学等，其中绝大部分都是美国差会背景。天主教会的学校仍以初等教育为主，所办大学在1920年以前仅有上海震旦大学1所，在1920年代增设了2所（天津工商学院和北京辅仁大学）。五卅运动、北伐战争时期民族主义高涨，掀起了了抵制西方教会学校的运动，国民政府成立以后，以金陵大学为首，西方教会学校陆续向中国教育部注册，并不得强行开设宗教课程、强制宗教信仰及礼拜。这些教会学校在1950年朝鲜战争爆发的背景下全部与西方差会脱离了关系，在次年的高校院系调整中，所有前教会大学全部被撤销、合并。有部分教会学校后来在台湾等地复校。
中华人民共和国教育部
中央教育工作领导小组秘书组设在教育部，接受中央教育工作领导小组直接领导。
中国美术学院
学院最初为中国近代民主革命家、著名教育学家、科学家蔡元培于1928年3月26日在杭州市西子湖畔创办的“国立艺术院”，是第一所实施本科和研究生学历教育的美术教育机构，直属于中华民国大学院，是中国高等美术教育的发源地。林风眠为首任院长兼教授，並聘任潘天壽、方幹民、吳大羽等人擔任教授。1930年，更名为“国立杭州艺术专科学校”。学院参照外国美术学院的模式，结合中国的具体情况，初设立中国画、西画、雕塑、图案四个系及研究部和预科，后又于1932年增设音乐专业，次年再次增加建筑专业。
中华人民共和国教育
中华人民共和国教育事业由中华人民共和国教育部主管。各省级人民政府设立教育厅，下级机构设立教育局，以管理地方教育事务。2019年，中国共计有161,811所小学、51,982所初级中学、13,737所高级中学、10,299所中等职业学校、以及2663所普通高等学校和1418所高职（专科）院校。截至2010年為止，15歲以上人口中有94%接受過教育訓練、而得以識字；相比之下，在1950年只有20%的民眾曾接受過教育。
导师制
民国时期，中华民国教育部在1938年引入导师制，1945年废除。中华人民共和国在1949年建立后，高等教育体制在解放区模式和苏联模式中转换。改革开放之后，重新引入导师制。
中央人民政府高等教育部
中央人民政府高等教育部是根据1949年9月27日中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的《中华人民共和国中央人民政府组织法》第二十二条的规定，于1952年11月15日设置的一个部门。1952年11月15日中央人民政府委员会第十九次会议决定，从中央人民政府教育部中分设中央人民政府高等教育部。
中国科学院学部
中国科学院学部成立于1955年6月1日，是中国大陆科学技术方面的最高咨询机构、中国科学院的学术领导机构。负责对国家科学技术发展规划、计划和重大科学技术决策提供咨询，对国家经济建设和社会发展中的重大科学技术问题提出研究报告，对学科发展战略和中长期目标提出建议，对重要研究领域和研究机构的学术问题进行评议和指导。现设数学物理学部、化学部、生命科学和医学学部、地学部、信息技术科学部和技术科学部六个学部。全体院士大会是最高权力机构，其常设领导机构是学部主席团，由中国科学院院长担任学部主席团执行主席。
考试招生制度改革
1993年2月13日，中共中央、国务院发布《中国教育改革和发展纲要》中，提出了：“中小学要从‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色”。而在1994年的教育工作会议上，中共中央就提出了“要将‘应试教育’转到‘素质教育’上面”。
政务院文化教育委员会
政务院文化教育委员会（簡稱政务院文教委）是中华人民共和国中央人民政府政务院的一个部门，根据1949年9月27日中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的《》第十八条的规定，于1949年9月设立。1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开，会议通过了《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国国务院组织法》，成立中华人民共和国国务院。根据国务院《关于设立、调整中央和地方国家机关及有关事项的通知》，中央人民政府政务院文化教育委员会即告结束。
国家教材委员会
2017年7月3日，《国务院办公厅关于成立国家教材委员会的通知》（国办发〔2017〕61号）发出，为贯彻落实《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》，进一步做好教材管理有关工作，国务院决定成立国家教材委员会。这是中华人民共和国成立以来第一个统筹指导管理全国教材工作的组织机构。
国家科技领导小组
1998年《国务院关于成立国家科技教育领导小组的决定》确定的组成人员是：2001年4月11日《国务院办公厅关于调整国家科技教育领导小组成员的通知》调整后的组成人员是： 2003年5月12日《国务院办公厅关于调整国家科技教育领导小组组成人员的通知》调整后的组成人员是： 2008年5月26日《国务院办公厅关于调整国家科技教育领导小组组成人员的通知》调整后的组成人员是： 2013年《国务院办公厅关于调整国家科技教育领导小组组成人员的通知》（国办发〔2013〕64号）调整后的组成人员是： （不详） 2018年《国务院办公厅关于成立国家科技领导小组的通知》确定的国家科技领导小组组成人员是：