В каком городе родился Иоганн Генрих Песталоцци?
Песталоцци, Иоганн Генрих
Иоганн Генрих Песталоцци (, , Цюрих — , Бругг) — швейцарский педагог, один из крупнейших педагогов-гуманистов конца XVIII — начала XIX века, внёсший значительный вклад в развитие педагогической теории и практики.
Бернардацци, Иосиф Карлович
Иосиф Карлович Бернардацци родился в селении Памбио недалеко от города Лугано в итальянской части Швейцарии (кантон Тичино), в семье потомственных архитекторов. Вместе со своим братом Иоганном Карловичем (Джованни Баттиста) в 1820 году приехал работать в Санкт-Петербург, где братья участвовали в строительстве Исаакиевского собора и перестройке Аничкова дворца.
Песталоцци, Иоганн Генрих
Однако в «учреждении для бедных» наряду с обучением стояла задача обеспечения детям заработка, посредством которого необходимо было полностью окупить их содержание и получить возможность выплатить заём, взятый Песталоцци на создание школы. Труд воспитанников приюта был низкопроизводительным и отнимал у них значительное время в ущерб умственному образованию. Это признавал и сам Песталоцци, но он не мог допустить жестокой эксплуатации детского труда, существовавшей в так называемых «индустриальных школах» того времени; и в 1780 году Песталоцци был вынужден закрыть «Учреждение для бедных».
Пепуш, Иоганн Кристоф
Родился в Берлине; теории музыки учился у органиста Г. Клингенберга и у Гроссе. Долгое время служил при дворе прусского короля (1681—1697). В 1700 году, оказавшись под давлением короля, уехал в Голландию. В 1704 году переехал в Англию и поселился в Лондоне, где служил альтистом, клавесинистом, а затем и композитором театра Друри-Лейн. Пепуш организовал Академию старинной музыки в 1710 году, которая занималась концертами и изданиями XVI века. В 1713 году получил докторскую степень по музыке в Оксфордском университете.
Ранцони, Густав
Родился в городе Унтернальб (Нижняя Австрия) в семье судьи. Закончил Политехнический институт. Учась в институте, посещал занятия в Венской академии изящных искусств. Его учителем был известный австрийский художник-анималист и пейзажист Антон Шрёдль () (1820—1906). С 1858 года Ранцони начал выставлять свои работы в Академии. Некоторое время был техником и участвовал в строительстве железной дороги Лайбах (Любляна) — Триест.Позднее посвятил себя целиком живописи. Жил и работал в Вене и ее окрестностях. Совершил поездки в Альпы, Верхнюю Италию. Принимал участие в выставках, в том числе и международных. В изображении животных и пейзажа исходил из традиций стиля бидермейер. Считался одним из лучших пейзажистов Австрии. Особенно ему удавались изображения коров и овец.
Песталоцци, Иоганн Генрих
Разработанная Иоганном Генрихом Песталоцци теория элементарного природосообразного воспитания и обучения представляет собой не только исторический интерес, но продолжает сохранять актуальность. Он первым высказал мысль о необходимости параллельного и гармоничного развития всех задатков человеческой личности — интеллектуальных, физических, нравственных.
Pirastro
В 1798 году бизнесмен Джорджио Пирацци урожденный в Пьемонте основал в городе Оффенбах-на-Майне завод по производству струн для музыкальных инструментов. Его потомки Иосиф и Эмиль Пирацци управляли семейным бизнесом, а также сыграли важную роль в истории города Оффенбах. Позже, когда руководство компании было передано Густаву Пирацци, она была названа его именем Gustav Pirazzi & Comp.KG. Густав Пирацци начал комплексную модернизацию предприятия. С 1 Января 2002 года компания называется традиционно Pirastro GmbH руководство компании сейчас находится в руках Evah Pirazzi. Компания производит традиционные жильные и стальные струны для скрипки, альта, виолончели и контрабаса и канифоль, а также нейлоновые, жильные и стальные струны для арфы. В настоящее время на производстве занято более 150 сотрудников. Пирастро создает новые струны собственной разработки, применяя компьютерную технику и инновационные разработки.
Корчула (город)
Согласно местной традиции именно в г. Корчула в 1254 году родился великий путешественник Марко Поло. В 1298 году рядом с островом произошло морское сражение между флотами Генуи и Венеции, закончившиеся победой генуэзцев. Марко Поло, возможно, принимал участие в этой битве на стороне венецианцев, был взят в плен и отвезён в Геную, где в тюрьме и надиктовал книгу о своих путешествиях.
В 1797 году Венецианская республика была разделена между Францией и Габсбургской империей. Корчула отошла Габсбургам, однако во время наполеоновских войн в 1806 году город был занят французами и включён в состав французской империи. В 1807 году Корчула была взята объединёнными силами черногорцев и русского флота под командованием Д. Н. Сенявина), однако по окончании войны в 1815 году весь остров Корчула вместе с далматинским побережьем отошёл Австрии.
Луци, Марио
Марио Луци родился 20 октября 1914 года в Кастелло, тогда входившем в состав коммуны Сесто-Фьорентино, а сейчас включённом в состав Флоренции. Его родители, Сиро Луци и Маргарита Папини, родом из Семпрониано. Он провел свою юность в Кастелло, где начал обучение в начальной школе. Во Флоренции он учился в классическом лицее «Галилео», затем защитил диссертацию по французской литературе о Франсуа Мориаке, получив ученую степень. В это время он знакомится с такими поэтами, как Пьеро Бигонджари, Алессандро Паронки, Карло Бо, Леоне Траверсо и литературным критиком Орестом Макри.
Барлуцци, Антонио
Антонио Барлуцци родился 26 сентября 1884 года в Риме в многодетной семье, связанной потомственными узами со службой в Ватикане. По окончании Инженерной школы Римского Университета он, вместе со своим братом Джулио, был приглашён в 1912 году на работу в Иерусалим для проектирования Итальянского госпиталя. С началом Первой мировой войны военный инженер, лейтенант Антонио Барлуцци, возвратился в Италию. В октябре 1917 года он в составе итальянского корпуса британской армии вновь направился в Иерусалим. Глава францисканской Кустодии Святой земли отец Фердинандо Дио Таллеви, предложил ему возвести новую церковь Преображения Господня на горе Фавор. С учётом перерывов, вызванными мировыми войнами, Барлуцци прожил в Палестине 33 года. Здесь он проектировал для францисканцев, Итальянского миссионерского общества, армяно- и грекокатолических церквей. В 1958 году Антонио Барлуцци перенёс инфаркт и уехал в Рим, где скончался 14 декабря 1960 года.
Пицаманос, Герасимос
Герасимос Пицаманос родился в городе Аргостолион острова Кефалиния 6 марта 1787 года.
В этот период Ионические острова оставались под контролем Венецианской республики.
Семья Пицаманоса происходила с острова Крит. Его дед, священник и художник, Константинос Пицаманос, обосновался на острове Закинфе, где в 1691 году построил храм Святых Бессребреников. Отец Герасима, Викентиос Пицаманос, также был священником и художником. Герасим, с малого возраста, проявил свои способности в живописи. Первым его учителем стал отец, после чего на Закинфе он учился живописи у Николаоса Кантуниса.
В 1797 году, по условиям Кампо-Формийского мира, острова перешли под французский контроль, а в 1800 году была учреждена Республика Семи Островов под российским протекторатом.
В 1802 году Герасимос вступил в армию Республики и к 1807 году получил звание капитана инженерных войск Республики Семи Островов. После того как Ионические острова были вновь заняты французами, Пицаманос был назначен директором топографической службы и ему была поставлена задача топографического отображения островов и побережья близлежащего Эпира. В 1809 году он возглавил дипломатическую миссию к Али -паше Тепеленскому.
В марте того же года он был послан, «по приказу Наполеона»,
для дальнейшей учёбы в Рим.
Пицаманос не ограничился живописью, но учился также архитектуре и скульптуре. Был дружен с итальянским скульптором Канова, Антонио.
В 1812 году римская Академия Святого Луки провозгласила его почётным членом.
Исследователь Яннис Керофиллас утверждает, что в этот период Пицаманос завоевал благосклонность Наполеона и именует его «личным художником Бонапарта».
Сайт Национальной галереи Греции пишет, что «Пицаманосу был поручен проект триумфальной арки, в честь бракосочетания Наполеона и его побед в Германии. Проект был представлен в Капитолии и Наполеон наградил Пицаманоса орденом Воссоединения».
В 1814 году Пицаманос вернулся на Ионические острова, где получил назначение на государственную службу инженером и архитектором.
В начале 1815 года и после изменения статуса Ионических островов, он уехал в Париж. Здесь он познакомился с греческим просветителем Адамантием Кораисом. Кораис безуспешно пытался убедить его отправиться работать преподавателем искусств, в учреждённую им академию на острове Хиос.
Англичане, получившие по окончанию Наполеоновских войн контроль над Ионическими островами, в 1817 году пригласили Пицаманоса преподавать в Ионической Академии.
В 1818 году Пицаманос и английский генерал Адам (Sir Frederick Adam (1781—1853) предприняли поездку по Ионическим островам и по оккупированным османами греческим землям. Пицаманос посетил Патры, Афины, Фивы (Греция), острова Эгейского моря и Константинополь. На протяжение всего путешествия он зарисовывал памятники и простых людей.
Он прибыл в Константинополь накануне Греческой революции, в 1820 году. Здесь он был посвящён в тайную греческую революционную организацию Филики Этерия.
Пицаманос был уже достаточно известным архитектором. Российский министр Иоанн Каподистрия, чей портрет Пицаманос в своё время написал в Париже, пригласил земляка работать в России, в качестве придворного архитектора.
Во время своего пребывания в России, Пицаманос тяжело заболел и вернулся на Керкиру, где умер 5 декабря 1825 года.
Пицаманос написал на итальянском языке и издал на Керкире в 1820 году трактат о архитектуре и изобразительном искусстве, под заголовком: «Saggio d' Architettura civile con alcune congnizioni comuni a tutte le belle arti del Cavalier Gerasimo Pizzamano di Cefalonia, archeologo, pittore ed ingeniere».
Паолоцци, Эдуардо
Эдуардо Паолоцци родился в семье итальянских эмигрантов. В самом начале Второй мировой войны был интернирован как «враждебный иностранец». В 1943 году учится в эдинбургском Колледже искусств, в 1944—1947 изучает живопись в лондонской Школе изящных искусств Слейда. В 1952 году художник участвует в деятельности «Индепендент Гроуп» ("IG"), объединяющей молодых художников, работающих в стиле поп-арт. Художник живёт попеременно в Париже и Лондоне. В 1955—1958 годах он изучает скульптуру в лондонской Школе искусств Сент-Мартен. Кроме скульптуры, увлекается также керамикой, мозаичными работами.
Франкфурт-на-Майне
Во Франкфурте-на-Майне родилось или работало множество людей, вписавших своё имя в мировую и немецкую историю. В науке прежде всего известны: «отец ядерной физики», лауреат Нобелевской премии Отто Ганн, лауреат Нобелевской премии по экономике Роберт Ауман, один из крупнейших немецких поэтов своего поколения, лауреат ряда престижных премий Оскар Пастиор, один из самых знаменитых европейских мыслителей XIX века Артур Шопенгауэр, известнейший немецкий психиатр и невролог, давший описание сенильной деменции Алоис Альцгеймер, немецкий музыкант Тило Вольфф и многие другие.
Самый знаменитый уроженец Франкфурта — Иоганн Вольфганг фон Гёте (1749—1832) поэт, драматург, ученый, государственный деятель. Здесь им были написаны «Страдания юного Вертера», начата работа над «Фаустом». Здесь также родились: Эрих Фромм, Анна Франк, Тре Кул.
Песталоцци, Иоганн Генрих
Любое знание, по Песталоцци, должно излагаться детям таким образом, чтобы они могли видеть связь этих законов с уже познанными и понятыми. Песталоцци многократно критиковал в своих трудах вербализм образования, то есть вбивание в головы детей знаний методом механического запоминания, зубрёжки, а не методом логического объяснения. Дети должны учиться говорить и думать «в соответствии с законами природы».
Гоцци, Джованни
Джованни Гоцци (; , Милан, Италия — , Aрма-ди-Таджа, провинция Империя, Италия) — итальянский борец греко-римского стиля, чемпион и призёр Олимпийских игр, чемпион и призёр чемпионатов Европы, чемпион Италии (1922, 1926—1934, 1936)
Морф, Генрих (педагог)
Генрих Морф (6 сентября 1818, Брейте около Цюриха — 28 февраля 1899, Винтертур) — швейцарский учёный-педагог, преподаватель и научный писатель. Был последователем идей Песталоцци.
Песталоцци, Иоганн Генрих
Рассматривая физическое образование как органическую часть своего метода элементарного природосообразного образования, Песталоцци распространяет на него те же общие указания, какие были разработаны применительно к этому методу в целом. Пытаясь найти исходный момент для осуществления элементарного физического образования в самой природе ребёнка, Песталоцци приходит к выводу, что им должно являться естественное стремление к деятельности, проявляющееся с первых дней жизни ребёнка.
Это непрерывное стремление ребёнка к движению…, игру ребёнка со своим собственным телом природа сделала настоящим исходным пунктом физического воспитания и дала путеводную нить к естественной, элементарной, законченной трактовке последнего.
Песталоцци, Иоганн Генрих
Аналогичным образом строится и обучение детей второму основному направлению познания — искусству определять форму, то есть измерять. Вначале детям показывают простейший элемент формы — прямую линию, далее постепенно усложняют форму, знакомят детей с простейшими фигурами: углами, дугами; классифицируют фигуры по виду и по расположению на плоскости. Далее ребёнок учится сам называть увиденные формы, определять форму конкретного предмета, степень отклонения его от правильной формы. Здесь следует заметить, что Песталоцци был первым в истории педагогом, который ввёл в начальной школе начатки геометрии.
Гетц, Стэн
Стенли Гаецкий родился в 1927 году в Филадельфии в еврейской семье. Родители его отца — закройщик Херш (Хэррис) Гаецкий (1877—1960) и ткачиха Беки (Ребекка) Котлеревская (1883—1917) — эмигрировали соответственно из Житомира и Одессы в лондонский Уайтчепел, где в 1903 году заключили брак и открыли галантерейный магазин «Harris Tailor Shop» на 52 Oxford Street, а в 1913 году они с тремя сыновьями переехали в США и осели в Филадельфии. Отец музыканта Александр «Ал» Гаецкий (1904—1971) родился в (лондонский Ист-Энд), а мать — Голди Ямпольская (1907—1961) — в Филадельфии. Вскоре после рождения старшего сына семья переехала в Бронкс.
Беннетт, Альфред Уильям
Уильям Беннетт проявлял большой интерес к образованию своих детей, которые обучались дома. Под влиянием теории элементарного природосообразного воспитания и обучения педагога-гуманиста Иоганна Песталоцци, Уильям Беннетт зимой 1841—1842 гг., едет Швейцарию для того, чтобы его дети могли учиться в школе Песталоцци в Аппенцеле. Именно во время этой поездки Альфред Беннетт выучил немецкий язык, знание которого поможет ему в будущих исследованиях Альпийской флоры.
Принсенхоф (Гент)
Принсенхоф () — один из исторических районов города Гент, который появился вокруг бывшего дворца Хоф тен Валле, резиденции бургграфа Гента. Хоф тен Валле является местом рождения Карла V Габсбурга, позднейшего императора Священной Римской империи, родившегося 24 февраля 1500 года. С того времени Хоф тен Валле называют Принсенхофом. Сейчас Принсенхоф является жилым кварталом Гента.
Песталоцци, Иоганн Генрих
Результатом природосообразного обучения, помимо прочего, Песталоцци представляется подъём духовных и умственных сил детей, развитие их способностей, формирование здоровой и целостной человеческой личности. Таким образом, Песталоцци был противником главенствующих в его время теорий формального и материального образования. Формальное образование ставило на первый план развитие у детей памяти, внимания, восприятия и прочих психологических функций; материальное — напротив — считало своей задачей в первую очередь обеспечение детей знаниями. И лишь теория природосообразного воспитания Песталоцци соединила в себе оба этих вида обучения и доказала, что они являются взаимодополняющими и неразрывными.
Муральт, Иоганн фон
Иоганн фон Муральт (; , Шато-де-Гейдельберг — , Санкт-Петербург) — швейцарский пастор и и педагог, последователь системы Песталоцци; организовал в Санкт-Петербурге пансион, ставший известным учебным заведением для богатой и знатной молодёжи (1812—1837).
Пабст, Георг Вильгельм
Георг Вильгельм Пабст родился в Рауднице, в семье австрийского чиновника железной дороги Августа Пабста и его жены Элизабет. Он рос в Вене, где посещал народную и реальную школы, изучал инженерное дело, но вскоре стал интересоваться театром. С 1906 года был актёром в Санкт-Галлене и Цюрихе, затем в Зальцбурге, Праге, Берлине и Данциге. По его воспоминаниям, за два года он сыграл 161 роль. С 1910 года был режиссёром Немецкого народного театра в Нью-Йорке. В августе 1914 года находился в поездке по Европе и с началом Первой мировой войны попал во Франции в плен. В лагере военнопленных под Брестом Пабст организовал театр и в течение более четырёх лет заключения изучал французскую культуру. В 1919 году он вернулся в Вену, затем отправился на год в качестве режиссёра в Прагу. В 1920 году стал художественным руководителем авангардистской Новой венской сцены ("Neue Wiener Bühne").
Pestalozzi-Stiftung Hamburg
«Песталоцци-фонд Гамбург» («Pestalozzi-Stiftung Hamburg») является социальной общественной организацией, которая была основана в 1847 году в Гамбурге. С самого начала своего существования на протяжении 100 лет фонд содержал детский дом, который несколько раз переезжал в пределах Гамбурга. В течение 160 лет фонд постепенно расширял свою деятельность, сегодня он расположен в разных районах Гамбурга, а также имеет филиалы в Нижней Саксонии (Niedersachsen) и Шлезвиг-Гольштейне (Schleswig-Holstein). Сфера деятельности включает помощь детям, подросткам и семьям, работу с молодёжью, детские сады, общественные заведения, работа с людьми, которые нуждаются в физической и психологической помощи. Фонд Песталоцци финансирует свою работу с из общественных средств. Основная поддержка оказывается городом Гамбургом.
Бротце, Иоганн Кристоф
Родился 12 сентября 1742 года в саксонском городе Гёрлиц. Учился в Лейпцигском университете (1764—1767), окончил Виттенбергский университет со степенью доктора философии (1768). С 1769 года преподаватель Императорского лицея в Риге, впоследствии его ректор (с 1801) и старший преподаватель (1804—1815).
Аллан Кардек
Ипполит Ривай родился в Лионе, Франция, в 1804 году. Ученик и сотрудник Иоганна-Генриха Песталоцци, он говорил на нескольких языках и преподавал математику, астрономию, физиологию, французский язык, физику, химию и сравнительную анатомию.
Агости, Джузеппе
Джузеппе Агости родился 10 февраля 1715 года в городе Беллуно. Начальное образование получал дома, затем поступил в иезуитский колледж в Гориции. В 1735 году отправился на в числе миссионеров в Вену, затем переехал в Риеку. С 1751 года Агости проповедовал в Любляне. В последующие годы Джузеппе преподавал богословие в Загребе, после чего в 1757 году вернулся в Беллуно, где стал преподавать философию. Затем он работал преподавателем богословия и философии в Борго-сан-Доннино (ныне — Фиденца). С 1773 года Агости жил в родном городе Беллуно, где 10 ноября 1786 года скончался.
Пьяццолла, Астор
Родился 11 марта 1921 года в аргентинском городе Мар-дель-Плата, в итальянской семье; его дед переселился из Трани в конце XIX века, а родители родились уже в Мар-дель-Плате.
Песталоцци, Иоганн Генрих
Наряду с определением трёх основных направлений познания мира, Песталоцци вводит понятия о простейших элементах этих направлений. Простейший элемент числа — единица, как самое простое и самое наглядное число, с которым ребёнок в своей жизни встречается первым и осознаёт первым. Простейший элемент формы — линия, как первый элемент «азбуки наблюдения». Простейший элемент слова — звук. Первоначально дети обучаются узнавать именно эти самые простые элементы с тем, чтобы потом, используя принцип постепенного добавления информации, переходить к следующим ступеням.
Терцани, Тициано
Терцани родился во Флоренции в бедной семье рабочих. Обучался в Пизанском университете на юриста
а также в Судебно-Медицинском Колледже (ныне школа повышения квалификации Святой Анны). После окончания учёбы в 1961 году, женился на дочери немецкого художника Анджеле Стауде. С 1962 года Тициано Терцани работал в Olivetti, производителе офисных принадлежностей. В 1965 он отправился в Японию с деловым визитом. Это был его первый контакт с Азией и его первый шаг на пути к решению радикально изменить свою жизнь и исследовать Азию. В течение этих лет он начал писать для журнала L’Astrolabio. После чего в 1969 году он уволился из Olivetti и отправился в Колумбийский университет, для изучения китайского языка и культуры. В августе того же года родился его сын Фолько.
Себастьяно дель Пьомбо
Себастьяно Лучани родился в городе Венеции приблизительно в 1485 году. Был учеником Джованни Беллини. В ранних произведениях Пьомбо чувствуется влияние Джорджоне и Тициана.
В 1511 году художник переехал в город Рим, куда был приглашён знаменитым банкиром Агостино Киджи для украшения живописью его виллы, известной теперь под названием Фарнезинской. Здесь были написаны им сцены из «Метаморфоз» Овидия и другие работы. Эти фрески не понравились заказчику, вследствие чего художник был устранён от дальнейших работ. Тем не менее, он остался в итальянской столице и сблизился с Рафаэлем. Его работы приобретают строгость, становятся более уравновешенными, но при этом не теряют венецианский колорит. Таким образом он вскоре сделался одним из замечательнейших портретистов и историческим живописцем-эклектиком, на которого многие из его современников смотрели как на нового мессию живописи.
Детская деревня Песталоцци
В августе 1944 писатель Вальтер Роберт Корти выступил со статьей "Деревня для страдающих детей" в журнале "Ду", где написал о невзгодах Второй мировой войны, о детях-сиротах и написал об идее создания детской деревни. В ответ в 1945 году была создана Ассоциация "Детская деревня Песталоцци". 18 апреля 1946 года в муниципалитете Троген началось строительство первого дома Детской деревни.
Песталоцци, Иоганн Генрих
Педагогическая деятельность Песталоцци была неожиданно прервана: французским войскам монастырские помещения понадобились под госпиталь, и Песталоцци вынужден был закрыть школу. В 1799 году Песталоцци покидает Штанс и отправляется в Бургдорф, где сначала занимает должность помощника учителя, а затем, осенью 1800 года, создаёт Бургдорфский институт — среднюю школу с интернатом, служившую базой для подготовки учителей. Здесь Песталоцци удаётся создать сплочённый педагогический коллектив единомышленников, совместно с которым он проводит успешную экспериментальную работу в области методики преподавания счёта и языка. В 1801 году Песталоцци пишет своё программное произведение «Как Гертруда учит своих детей (попытка дать матерям наставление, как самим обучать своих детей)», проливающее свет на созданную им теорию элементарного образования (метод Песталоцци).
Песталоцци, Макс
Сын, "Макс Саломон Песталоцци" (1902—1988), был химиком и фармацевтом, в 1925 г. защитил диссертацию, посвящённую окраске хлопчатых тканей дегидротиотолуидином и примулином (), затем работал в Международном Красном кресте, в последние годы Второй мировой войны возглавлял представительство этой организации в Японии. В поздние годы занимался текстологическими исследованиями наследия швейцарского писателя Ульриха Брекера, значительно облегчив последующую работу по подготовке научного издания.
Песталоцци, Иоганн Генрих
Для того, чтобы лучше понять новизну кажущихся сейчас банальными рассуждений Песталоцци, рассмотрим современное ему положение с образованием в так называемых «индустриальных школах» — самых распространённых начальных учебных заведениях бедноты в его время. В этих школах дети получали простейшие знания, религиозное воспитание и за ничтожное вознаграждение, а часто просто за питание занимались механической малопроизводительной работой: прядением, ткачеством, изготовлением изделий из дерева и т. п. Обучение совмещалось у них с работой по 8 — 10 часов в сутки. Апологеты «индустриального школьного движения» утверждали, что совмещение обучения с работой детей в мануфактурном производстве способствует экономическому развитию страны, улучшению материального положения народа. В трактовке участников этого движения, индустриальные школы должны привить учащимся трудолюбие, «дух индустрии» и дать такие знания, умения и навыки, которые будут способствовать тому, чтобы человек успешно справлялся с работой на мануфактурах, предстоящей ребёнку после окончания такой школы.
Григор Мличеци
Дата и место рождения художника точно неизвестны. Предположительно он родился не ранее 1150-х годов в Мличе. Учителями художника стали Констандин (создатель миниатюр к Венецианскому Евангелию 1193 года, подражание творческой манере Констандина присутствует в работах Григора Мличеци) и Вардан (он упоминается самим Григором Мличеци в памятных записях в качестве священника). Художник работал в Скевре, где, возможно, провел около 40 лет, начиная с 1173 года (существует и точка зрения, что основным местом его работы была не Скевра, а Ромкла). Он является автором миниатюр не менее пяти манускриптов. Наибольшую художественную ценность представляют миниатюры к «Книге скорбных песнопений» Григора Нарекаци и миниатюры Скеврского (другое название по месту длительного хранения — Львовского) Евангелия.
Лящка, Константы
Родился 3 сентября 1856 года в многодетной бедной крестьянской семье в селе Макувец-Дужы. Благодаря шляхетской семье Островских, с 1885 года стал изучать скульптуру в Варшаве под руководством Яна Крыньского и Людвика Пыровича. Получив награду в конкурсе, организованным варшавским Обществом поощрения изящных искусств, отправился для обучения в Париж. Во Франции обучался в Академии Жюлиана и Школе изящных искусств под руководством художников Антуана Мерси, Александра Фалгьера и Жана-Леона Жерома. В Париже участвовал в деятельности польской эмигрантской литературно-художественной жизни.
Песталоцци, Иоганн Генрих
Тесно смыкаются с мыслями Песталоцци о физическом воспитании и его воззрения о роли труда в школьном образовании ребёнка. В течение многих лет он занимается проблемами подготовки детей из народа к работе в области промышленности.
Культура Италии
Величайший художник Италии Леонардо да Винчи (1452—1519) родился в Анкиано, около селения Винчи; отец его был нотариусом, перебравшимся в 1469 г. во Флоренцию. Первым учителем Леонардо был Андреа Вероккио. Фигура ангела в картине учителя «Крещение» уже отчётливо демонстрирует разницу в восприятии мира художником прошлой эпохи и новой поры: никакой фронтальной плоскостности Вероккио, тончайшая светотеневая моделировка объёма и необычайная одухотворенность образа. Ко времени ухода из мастерской Вероккио исследователи относят «Мадонну с цветком» («Мадонна Бенуа», как она называлась раньше, по имени владельцев). В этот период Леонардо несомненно некоторое время находился под влиянием Боттичелли. Его «Благовещение» по детализации ещё обнаруживает тесные связи с кватроченто, но спокойная, совершенная красота фигур Марии и архангела, цветовой строй картины, композиционная упорядоченность говорят о мировоззрении художника новой поры, характерном для Высокого Ренессанса.
Понграц, Штефан
Штефан Понграц родился в 1582 году в городе Алвинк Винтул (сегодня — Румыния). Его предки происходили из чешского княжеского рода, который в XIII веке переселились в Венгрию. Штефан Понграц учился в иезуитском колледже в городе Клуж (Румыния). В 1602 году он поступил в иезуитский орден. Позже изучал философию в Праге и Любляне. В 1615 году Штефан Понграц закончил своё обучение в Граце и был рукоположен в священника. В 1618 году он был послан в Кошице, чтобы там проповедовать среди местного кальвинистского населения. В ночь с 6 на 7 сентября 1619 года был взят в плен венгерским князем Юрием I Ракоци, захватившим Кошице. Его пытали, чтобы добиться от него отречения от католицизма. 7 сентября 1619 года он был казнён вместе с Мельхиором Гродецким и Марко Крижевчанином.
Герценштейн, Михаил Яковлевич
Относительно даты и места рождения Герценштейна между источниками имеются расхождения. Биобиблиографический словарь «Деятели революционного движения в России», издававшийся в 1927-34 гг. Обществом политкаторжан, указывает 16 апреля и город Вознесенск Херсонской губернии. Вместе с тем, на надгробном памятнике, а также в альманахе «Из глубины времён» датой рождения указано 18 апреля. Одесса указывается в ранних биографиях как место проживания в зрелом возрасте («одесский мещанин»), однако в издании 1994 года Одесса фигурирует уже как место рождения Герценштейна, хотя там же следом (с. 88) делается оговорка «о его раннем периоде жизни известно мало».
Кроче, Бенедетто
Бенедетто Кроче родился 25 февраля 1866 года в городке Пескассероли, регион Абруццо, в семье, владевшей землями в центральной части страны. Его семья была богатой, но консервативной; он посещал религиозный колледж, однако, как утверждают, к 18 годам отошёл от религии и считал себя атеистом до конца своих дней. В 1883 году при землетрясении на острове Искья погибли родители и сестра Кроче (сам Бенедетто много времени пролежал под обломками), и он был принят в семью своего дяди, Сильвио Спавента, историка, брата философа-неогегелианца Бертрандо Спавента, жившую в Неаполе. Своё самообразование Кроче начал в римском салоне дяди, где познакомился со многими учеными и интеллектуалами того времени, в частности, Антонио Лабриолой. Учился на юридическом факультете Университета Неаполя, откуда ушёл, не удовлетворившись уровнем университетского образования. В течение нескольких лет путешествовал по Испании, Германии, Франции и Англии. В 1886 году купил в Неаполе дом, в котором до того жил философ эпохи Просвещения Джамбаттиста Вико. По настоянию своего друга, философа Джованни Джентиле, принялся читать Гегеля.
Бургдорф (Берн)
В 1798 году здесь основал своё известное воспитательное заведение Иоганн Генрих Песталоцци.
Гальди, Винченцо
Винченцо родился в Неаполе в 1871 году. Свою карьеру начал в качестве модели и ученика немецкого фотографа Вильгельма (Гульельмо) фон Плюшова (двоюродного брата Вильгельма фон Глёдена), который в то время работал в Неаполе. Затем Винченцо вместе с ним переехал в Рим, где в начале XX века открыл свою собственную фотостудию, которая занималась созданием фотографий обнажённых людей, в особенности женщин. В 1907 году разгорелся скандал, связанный с нетрадиционной ориентацией фон Плюшова, после чего он покинул Италию. Это также затронуло и Винченцо, которого считали его любовником. После этого Гальди оставил работу на фотостудии и основал картинную галерею «Galleria Galdi» на Виа дель Бабуино в Риме, которая функционировала до 1950-х годов. Винченцо Гальди умер в Риме в 1961 году.
Воскресшие боги. Леонардо да Винчи
Вы спрашиваете — хорошо ли мое путешествие. И очень хорошо, и очень дурно. Хорошо тем, что много и плодотворно работаю, дурно тем, что денег мало и благодаря этому я не могу работать так плодотворно, как бы мне этого хотелось. Вчера я был в селенье Винчи, где родился и провел детство Леонардо да Винчи. Я посетил его домик, который принадлежит теперь бедным поселянам. Я ходил по окрестным горам, где в первый раз он увидел Божий мир. Если бы Вы знали, как это все прекрасно, близко нам, русским, просто и нужно. Как это все освежает и очищает душу от петербургской мерзости. — Д. С. Мережковский в письме П. П. Перцову.
Песталоцци, Иоганн Генрих
Деятельность Песталоцци в приюте проходила в крайне неблагоприятных условиях. Приют был размещён в недостроенном и неприспособленном для нужд воспитательного учреждения здании монастыря; отсутствовали учителя и учебные пособия. Воспитанники, число которых вначале составляло 50 человек, а позже дошло до восьмидесяти, прибывали в приют в крайне запущенном физическом и моральном состоянии.
Не имея помощников, Песталоцци сам справлялся с десятками не самых примерных детей. Он был начальником учебного заведения, учителем, казначеем, дворником и даже сиделкой в одном лице. Преодолеть все трудности ему помогли сердечность и душевная отзывчивость — Иоганну Генриху удалось в предельно короткий срок сплотить своих воспитанников в одну громадную семью, в которой он выполнял роль любящего и заботливого отца. Старшие дети вскоре стали помощниками Песталоцци.
Песталоцци, Иоганн Генрих
Таким образом, основная задача школы по Песталоцци состоит в том, чтобы в первую очередь на природосообразной основе развивать умственные, физические и нравственные задатки воспитуемого, дать детям чёткую и логичную картину мира во всех его проявлениях, сформировать полезные навыки и умение делать выводы и лишь потом вооружить его набором конкретной информации. Использование этого метода, считает великий педагог-гуманист, позволит школе взрастить гармонически развитую личность, готовую ко всем перипетиям будущей жизни.
Песталоцци, Иоганн Генрих
От учителей Песталоцци требует усвоения основ метода элементарного образования и участия в его творческой разработке. Однако Песталоцци не мог получить полного удовлетворения от работы в Ивердонском институте из-за социального состава воспитанников — выходцев из семей власть имущих, определяющего весь характер этого учреждения. Несколько раз Песталоцци обращается к правительствам различных швейцарских кантонов с предложениями создать новое «Учреждения для бедных», однако безуспешно. Лишь в 1818 году ему удаётся открыть в Клинди близ Ивердона школу для бедных на средства, полученные от издания собрания его сочинений. Однако в это время он уже много болеет и не может отдавать школе много сил.
В период с 1805 по 1812 год Песталоцци пишет ряд статей, посвящённых воспитанию детей неимущих.
Штраус, Иоганн (отец)
Иоганн Батист Штраус родился 14 марта 1804 года, в городке Леопольдштадт — народном предместье Вены, в семье владельца гостиницы Франца Боргиаза Штрауса и Барбары Дольман. Его дед, Иоганн Михаэль Штраусс (1720—1800) из Офена, переселился в Вену не позднее 1762 года; матримониальная запись о его бракосочетании в соборе Святого Стефана была сфальсифицирована в период Третьего рейха, поскольку он был евреем по происхождению, крестившимся в католичество.
Песталоцци, Иоганн Генрих
Согласно учению Песталоцци, человеческая природа состоит из совокупности задатков и сил, отличающих человека как homo sapiens. Песталоцци выделяет три основных способности, определяющих сущность человеческой личности — способность мыслить, способность создавать и способность чувствовать. Таким образом, Песталоцци различает троякие силы человеческой природы — умственные, физические и нравственные, или, пользуясь терминологией самого Песталоцци, силы ума, руки и сердца. Лишь развивая параллельно и в тесной связи все три силы, не делая упора на какую-то одну в ущерб другим, можно развивать полноценную личность. Требование гармоничного развития «всех сил и способностей человеческой природы» лежит в основе разработанной Песталоцци концепции.
Павел VI
Джованни Баттиста Энрико Антонио Мария Монтини родился 26 сентября 1897 года в городе Сареццо в провинции Брешиа в семье адвоката и журналиста Джорджо Монтини и Джудетти Альгизи. Был старшим братом итальянского политического деятеля Людовико Монтини. Обучался в Коллегии Чезаре Аричи, которой руководили иезуиты. В 1913 году прервал своё обучение по состоянию здоровья. В 1916 году закончил гимназию Арнольдо ди Брешиа, после чего в октябре 1916 года поступил в семинарию города Брешиа, где обучался в течение последующих четырёх лет.
Ганц, Уильям
Ганц родился в 1919 году в городе Кошице, в современной Словакии. В 1938 году он поступил в медицинскую школу Карлова университета в Праге, Чехословакия. Школа была закрыта в 1940 году после начала нацистской оккупации Чехословакии. Ганц будучи евреем по национальности был отправлен в нацистский трудовой лагерь в Венгрии. Он должен был быть отправлен в Освенцим в 1944 году, но ему удалось бежать. После Второй мировой войны Ганц окончил Карлов университет в 1947 году. Позже он защитил степень доктора медицины, стал ведущим специалистом сердечно-сосудистого института в Праге
Песталоцци, Иоганн Генрих
Учитывая особенности современного ему мужского и женского труда, Песталоцци различает две разновидности специальной производственной гимнастики. Первая предназначена для того, чтобы развить у мальчиков силу и ловкость движений всей руки, вторая — выработать у девочек проворство и гибкость кисти и пальцев. Песталоцци предполагает, что упражнения, входящие в систему специальной производственной гимнастики, смогут содействовать выработке у будущей рабочей молодёжи общей культуры труда и значительно облегчить овладение сложными приёмами ручного труда, которые ей придётся применять, работая в промышленности.
Песталоцци, Иоганн Генрих
Одно из важных требований Песталоцци к воспитанию детей — о том, чтобы оно начиналось с самого раннего детства. «Час рождения ребёнка является первым часом его обучения» — утверждает он в книге «Как Гертруда учит своих детей». Не уменьшается роль семейного воспитания и после, когда ребёнок поступает в школу. Песталоцци высказывает мысль о том, что семейное и школьное воспитание должны осуществляться в тесном взаимодействии. При этом он подчёркивает, что общественные учреждения, как бы хороши они не были, не смогут взять на себя целиком дело воспитания без участия родителей. Однако при этом Песталоцци отмечает, что сочетание семейного и школьного воспитания может быть успешным только тогда, когда между ними существует полное согласие, когда оба они строятся на природосообразной основе.
Песталоцци, Иоганн Генрих
В непосредственной связи с элементарностью обучения находится и его наглядность, которой Песталоцци отводил существенную роль. Во времена Песталоцци в школах повсеместно действовал принцип механического заучивания и применения правил. Великий швейцарец категорически возражал против неосмысленного запоминания сведений, строя свою систему обучения на основе широкого применения наглядных методов.
Pestalozzi-Stiftung Hamburg
История «Песталоцци-фонда Гамбург» начинается 12 января 1846 года. В этот день масонская ложа «Zur Brudertreue», проводя торжество посвящённое памяти Иоганна-Генриха Песталоцци, решила основать фонд, чтобы помогать как детям сиротам, так и детям живущим в сложных социальных условиях. Его цель состояла в создании организации по оказанию помощи детям из неблагополучных и проблемных семей, чтобы дать им, возможность получить воспитание в духе свободы и просвещения по методам Песталоцци.
Иустин Философ
Родился около 100 года в городе Флавия Неаполис в римской провинции Сирии Палестинской. Его дед носил латинское имя Вакх (Вакхий), а его отец — латинское имя Приск, что дало повод предположить, что родители Иустина принадлежали к числу римских колонистов, восстанавливавших город после его разрушения во время Иудейской войны 70 г. Его родители были язычниками, а сам Иустин указывает на своё языческое происхождение и называет себя «необрезанным».
Песталоцци, Иоганн Генрих
Началом физического образования должна являться «естественная физическая гимнастика», которую Песталоцци рассматривает как единственную основу искусственной гимнастики. Отличительным её (естественной гимнастики) свойством является исключительная простота. Она состоит из тех движений, которые ребёнку приходится совершать в повседневной жизни и труде — бег, прыжки, лазанье, размахивание бичом и т. п. Таким образом тело ребёнка упражняется хотя и бессознательно, но тем не менее в необходимой последовательности, по ступеням.
Блохманн, Карл Юстус
С 1805 года изучал богословие в Лейпциге и в 1809—1816 годах был преподавателем в институте Иоганна Генриха Песталоцци в Ивердон-ле-Бене, в Швейцарии. Философия в сфере образования Песталоцци оказала глубокое влияние на Блохманна, которая продолжалась на протяжении всей его жизни.
Генрих Гессен-Кассельский
Во время Второй мировой войны отец и мать Генриха были арестованы Гестапо и заключены в концлагерь. Его мать Мафальда Савойская погибла в 1944 года во время бомбардировки авиацией союзников концлагеря Бухенвальд. Генрих с сестрой Элизабет и братьями Морицом и Отто провели детство в Риме. С 1933 года он попеременно проживал с родителями в Касселе и Риме. После войны Генрих воссоединился со своим отцом в Германии.
После окончания школы-гимназии Биберштайн в 1946 году Генрих Гессенский переехал в Италию, где был известен как Энрико д’Ассии. Он занимался живописью (романтично-игривый стиль живописи с сюрреалистическими элементами). Начиная с 1960-х годов стал проектировать декорации к операм в Риме и Флоренции, в частности театра Ла Скала в Милане. В частной резиденции Некки Кампильо в Милане «Вилла Некки Кампильо» есть «номер принца», названный в честь Генриха Гессенского. В музее замка Фазанери в городе Айхенцелль с 2009 года выставлена галерея работ принца Генриха. Он также опубликовал книгу воспоминаний «Der Kristallene Lüster» (Мюнхен, 1994).
Публий Корнелий Тацит
Неизвестно и место рождения Тацита. Его отца часто отождествляют с Корнелием Тацитом, которого Плиний Старший упоминает в «Естественной истории» как всадника и прокуратора Белгской Галлии (Белгики). Плиний пишет, что наблюдал, как сын прокуратора необычайно быстро рос уже в первые три года жизни. В XIX веке было распространено мнение, что упомянутый Плинием Корнелий Тацит — отец историка, а быстро росший ребёнок — его брат. Альтернативной точкой зрения тогда было мнение, что прокуратором Белгики был сам римский историк. В XX веке возобладало мнение о том, что прокуратор Белгики — отец известного Тацита. Также допускается возможность, что речь могла идти о его дяде. Но отсутствие надёжных сведений о времени пребывания Плиния на Рейне не даёт возможности установить, действительно ли он родился в Белгике. Кроме того, в середине I в. н. э. недавно присоединённая к Римской империи Белгика оставалась варварской областью, и местом его рождения чаще называют Транспаданию (северную часть бывшей Цизальпийской Галлии) или Нарбонскую Галлию. По мнению Г. С. Кнабе, более вероятно рождение Тацита в Нарбонской Галлии, поскольку там наблюдается самая высокая плотность эпиграфических памятников с упоминанием имени Тацитов. Аналогичного мнения придерживаются авторы «Кембриджской древней истории» Г. Тауненд и Г. Вулф. Некоторые исследователи предполагают, что Тацит родился в Риме, поскольку видят в его творчестве высокомерное отношение к провинциалам. Наконец, на основании того, что император Марк Клавдий Тацит родился в городе Интерамн (Терни), в эпоху Возрождения горожане решили считать историка своим земляком и поставили ему памятник. Но уже в XVI веке это было подвергнуто сомнению и в настоящее время не воспринимается всерьёз.
Бартолоций, Феликс Осипович
Феличе Бартолоцци родился не позднее 1749 года в г. Пистоя (Тоскана, Италия). В аттестации, представленной в 1788 году при поступлении на русскую службу, датированной 22 сентября 1773 года и подписанной профессором факультета анатомии Университета Пизы и отделения хирургии клиники Королевского госпиталя Венанцио Низи Готтико (Venanzio Nisi Gottico) назван «"сыном покойного синьора Джузеппе Бартолоцци из Пистои"».
Порденоне, Джованни Антонио
Джованни Антонио Порденоне родился в маленькой деревушке неподалёку от Порденоне во Фриули. Большое влияние на его творчество оказали великие итальянские мастера Джорджоне и Тициан, которые в начале XVI века работали в Венеции. Порденоне также пытается освоить их приёмы, но его ни в коем случае нельзя заподозрить в подражательству этим мастерам. Его полотна становятся ареной где встретились «лёд» (классическая гармония Ренессанса) и «пламя» (страсть и вихревое движение).
Посещение Рима и знакомство в Ватикане с работами Рафаэля никак не изменили стиля Порденоне. Он по-прежнему подчёркнуто игнорирует принятые пропорции и игнорируя масштабные соотношения фигур привносит в свои работы непривычный динамизм. Его стиль большинству потенциальных заказчиков казался неприемлемым, и поэтому найти работу для Порденоне оказалось, в условиях конкуренции с величайшими художниками средневековья, делом непростым. Джованни Антонио Порденоне вынужденно покинул столицу и отправляется по провинциям в поисках заработка. В 1520—1521 годах в им были выполнены наиболее масштабные из сохранившихся до настоящего времени работ. Фрески Кремоны были посвящены библейским темам; наиболее заметные из них: «"Осмеяние Христа"», «"Путь на Голгофу"» и «"Оплакиваниие Христа"»; все эти работы венчает огромная монументальная работа «"Распятие Христа"». Трагизм этой фрески был оценён Пабло Пикассо так высоко, что он включил её в свою «Гернику» — художественный Апокалипсис XX века.
Песталоцци, Иоганн Генрих
Не такие и не только такие задачи должна выполнять школа, заботящаяся о развитии ребёнка в личность. По мнению Песталоцци, подобное заведение должно вооружить воспитанников умением мастерски выполнять не виды труда, которым им предстоит впоследствии заниматься, с тем, чтобы помочь им обеспечить их будущее благосостояние. Школа, считал он, должна стремиться к тому, чтобы дети, воспитывающиеся в ней, обучаясь хорошо работать, в то же время проникались сознанием своих сил, своего человеческого достоинства. По замыслу Песталоцци, это должно помочь беднякам найти выход из своего тяжёлого положения. разумеется, педагогу-гуманисту была глубоко чужда мысль об эксплуатации детского труда в целях обогащения.
Тендуччи, Джусто Фернандо
Джусто Фернандо Тендуччи родился в Сиене в 1736 году. Музыкальное образование получил в консерватории в Неаполе. Несмотря на то, что кастрация была незаконной, многие мальчики подвергались этой процедуре. Вплоть до 1902 года в Римско-католической церкви кастраты работали в капеллах соборов и церквей. В XVII—XVIII веках оперные театры платили большие гонорары кастратам.
Филиппи, Рудольф Амандус
Рудольф Филиппи родился в городе Шарлоттенбург (сейчас это район Шарлоттенбург в западной части Берлина). Детство провёл в Швейцарии, куда семья переехала в 1818 году. Рудольф и его младший брат (1811—1852) учились в знаменитой школе-интернате Иоганна Песталоцци в Ивердоне. С 1826 по 1830 год учился в Берлинском университете, где получил образование хирурга.
Анимучча, Джованни
Джованни Анимучча родился во Флоренции около 1520 года. Несмотря на известность композитора в Риме, он не спешил переезжать в столицу и первые тридцать лет своей жизни провел во Флоренции и об этом отрезке его биографии известно крайне мало.
Витторе Карпаччо
Витторе Карпаччо (ок.1465 года, Венеция, — ок. 1526 года, возможно в Каподистрии) — итальянский живописец Раннего Возрождения, представитель венецианской школы. Витторе Карпаччо родился, как предполагают, в Истрии, но точные место и дата его рождения неизвестны. Сначала он работает в манере Виварини, но, став учеником Беллини, быстро усваивает и развивает его стиль.
Венеция всегда была самой независимой из всех итальянских городов. Её исключительное географическое положение на островах, в точке пересечения многих караванных путей определило и своеобразие исторического развития города, и особенное политическое устройство, и экономическую свободу. Здесь сошлись традиции восточнохристианской духовности, изощрённой умозрительности ислама и языческого жизнелюбия античности.
Песталоцци, Иоганн Генрих
Песталоцци предлагает при определении основ образования опереться на знание человеческой психологии. В поисках общего психологического источника приемов воспитания и обучения он приходит к убеждению, что таковыми являются элементы — простейшие составные части человеческого знания. У Песталоцци познание начинается не с чувственного наблюдения, а с активного созерцания идеальных объектов подобных элементов.
Песталоцци призывает вслед за Руссо вернуться в воспитании к «высокой и простой сообразности с природой». Однако он расставлял иные акценты в соотношении биологических и социальных факторов воспитания, выдвинув тезис «жизнь формирует». Воспитание рассматривается как многообразный социальный процесс, и утверждается, что «обстоятельства формируют человека, но и человек формирует обстоятельства. Человек имеет в себе силу многообразно гнуть их по своей воле. Делая это, он сам принимает участие в формировании себя и во влиянии обстоятельств, действующих на него».
Артузи, Пеллегрино
Пеллегрино Артузи родился 4 августа 1820 года в маленьком городке Форлимпополи, являвшимся в то время частью Папской области. Отец семейства был успешным коммерсантом. Кроме Пеллегрино семья имела ещё 12 детей. Учился в Семинарии, а после в университете Болоньи. Помогал отцу по коммерции. В 1851 году на Форлимпополи напала банда Стефано Пеллони, не избежало нападения и семейство Артузи. После этого семья перебралась во Флоренцию.
Гутенберг, Иоганн
Иоганн (Йоханн — Henne, Hengin, Hanssen) Гутенберг родился в семье майнцского патриция Фриле Генсфлейша и Эльзы Вирих. Патрициями в Средневековой Германии называли граждан, принадлежащих к высшим слоям городского бюргерства. Мать принадлежала к семье торговцев сукном, таким образом брачный союз родителей Иоганна, заключённый в 1386 году, был мезальянсом. Майнц являлся весьма важным городом, так как именно здесь избирался архиепископ германской церкви, курфюрст. Город являлся одним из многих городов, где происходили столкновения между патрициатом и цехами, что вынуждало семейство Иоганна временно покидать город в периоды поражений патрициата.
Рицци-Дзаннони, Джованни Антонио
Согласно сохранившейся записи крещения Джованни Антонио Рицци-Дзаннони родился в семье Джироламо Рици Дзаннони и Елены Маркьори и был крещен 9 сентября 1736 в Падуе в приходе Святого Мартина. В 1749—1751 годах Джованни Антонио был учеником Джованни де Полени, профессора астрономии в университете Падуи. После путешествий по Италии и другим странам (Турция и Россия) Рицци-Дзаннони начал свою карьеру картографа в 1753 году в Польше, куда был приглашен королем Августом III. Здесь Джованни Антонио Рицци-Дзаннони составил карту Польши, которая была признана лучшей, чем предыдущие. В 1756 году Джованни Антонио переехал в Швецию и Данию, где в том же году получил задание провести геодезические измерения датских владений в округах Ольденбург и Дельменхорст (в настоящее время часть Германии). В 1757 году он отправился в Германию, где поступил на службу Пруссии, участвовавшей в Семилетней войне. Во время битвы при Росбахе (5 ноября 1757 года), в котором прусские войска, во главе с Фридрихом Великим, победили французско-имперскую армию, Джованни Антонио был взят в плен и направлен в Париж. В Париже, где он прожил более двадцати лет, Рицци Дзаннони познакомился с Фердинандо Галиани, секретарем неаполитанского посольства. Это побудило его создать, основываясь на лучших существующих источниках, карту Неаполитанского королевства. Во Франции Джованни Антонио построил успешную карьеру и с 1772 по 1774 год работал инженером-гидрографом.
Палицци, Филиппо
Жил в Абруццо до 1837 года, с детства имел способности к искусству и участвовал в изготовлении фигурок для рождественских вертепов в церквях. В 1837 году поступил в Неаполитанскую академию художеств, но вскоре покинул её и перешёл учиться в частную школу . Помимо живописи много занимался фотографией и нередко использовал сделанные им снимки как наброски для будущих картин. В 1855 году уехал во Францию, где жил его старший брат Джузеппе, впоследствии жил в Бельгии и Нидерландах; в Париж вернулся в 1863 году. В 1861 году стал одним из основателей общества "Naples Società Promotrice di Belle Arti", в 1878 году основал в Неаполе Музей промышленного искусства (ныне носящий его имя — ), который возглавил спустя два года, и художественную школу при нём. Жил и работал в Неаполе до конца жизни.
Леркари, Джованни Баттиста (1507)
Сын Стефано Леркари и Марии Джустиниани, родился в Генуе, вероятно, около 1507 года. Получил хорошее гуманитарное образование и уже в 22 года стал консулом Республики Генуя в Палермо. В 1529 году, через год после восстановления независимости Генуи усилиями адмирала Андреа Дориа, Джованни Баттиста был назначен капитаном и, следовательно, ответственным за оборону и военную структуру генуэзского государства. 25 октября того же года он был назначен представителем Генуи на коронации Карла V в Болонье в качестве нового императора Священной Римской империи.
Лев XIII
Виченцо Джоакино Раффаэле Луиджи, граф Печчи родился 2 марта 1810 в Карпинето-Романо, около Ананьи, в богатой семье римских аристократов. Изучал философию, теологию и право в Витербо и Риме. Был необычайно способным и разносторонне образованным человеком. Писал стихи на латыни, а Данте цитировал по памяти.
Песталоцци, Иоганн Генрих
Поступая в университет, Песталоцци видел себя богословом. В это время в Коллегиум Каролинум преподавали такие известные цюрихские учёные, как Яков Бодмер и Иоганн Брейтингер. оказавшие большое влияние на мировоззрение молодого Песталоцци. Обучение в Коллегиум Каролинум дало Песталоцци основательное классическое образование, однако к 1765 году он принял решение отказаться от духовной карьеры и оставил это учебное заведение.
Песталоцци, Иоганн Генрих
Песталоцци горячо восставал против господствовавшего во многих современных ему учебно-воспитательных заведениях показного порядка и режима, державшегося на муштре и насилии. Вместе с тем он считал совершенно необходимым соблюдать в процессе воспитания определённый разумный порядок, чётко доведённый до сознания детей. В «Дневнике Песталоцци о воспитании его сына» он пишет:
… не должно быть никакой неясности в отношении того, что запрещено… Мы не должны воображать, что ребёнок сам может догадаться, что может быть вредным и что для нас является важным.
Вместе с тем Песталоцци уверен, что общественное воспитательное учреждение не может существовать без соблюдения детьми должной дисциплины.
Такой порядок Песталоцци предлагает поддерживать, в основном, средствами нравственного убеждения. Каждое запрещение и каждое наказание, считает он, должно быть чётко объяснено не только по своему смыслу, но и по своим источникам, с точки зрения пользы самого ребёнка или коллектива.
Адами, Джузеппе
Родился 4 ноября 1878 года в Вероне, Венеция, Италия. Написал для Джакомо Пуччини либретто опер «Ласточка» (1916) по немецкому сюжету Альфреда Вильнера и Хайнца Райхерта, «Плащ» (1916, либретто первоначально было заказано писателю Фердинандо Мартини, но тот не справился) по одноимённой пьесе Дидье Гольда и «Турандот» (1924, совместно с Ренато Симони) по одноимённой пьесе Карло Гоцци со знаменитой арией «Nessun Dorma». Подготовил к публикации первое собрание писем Джакомо Пуччини. Скончался 12 октября 1946 года в Милане, Ломбардия, Италия.
Песталоцци, Иоганн Генрих
Прилагая теорию элементарного образования к вопросам воспитания нравственности, Песталоцци считает первым делом необходимым развитие у детей высоких моральных чувств с тем, чтобы далее сформировать моральные устои, выработать у них путём непосредственного участия в добрых и полезных делах нравственные навыки и, наконец, определить нравственное сознание молодого человека. Нравственное воспитание детей, полагает Песталоцци, может быть эффективным, если имеет целенаправленный характер и осуществляется планомерно. Основы для нравственного развития ребёнка он видит в семье.
Чентурионе, Агостино
Сын Стефано Чентурионе и Винценцы Ломеллини, родился в Генуе 25 ноября 1584 года. Он провел первые годы своего детства и юности в замке Криспано, в Княжестве Мелфи, и вернулся со своей семьей в столицу Республики в конце 1599 года.
Шмеллер, Иоганн Андреас
Вдохновлённый идеями эпохи Просвещения и французской революции, в 1804 году Шмеллер направился в Швейцарию к Иоганну Генриху Песталоцци для изучения педагогики, однако Песталоцции так и не смог найти ему подходящего дела. Тогда Шмеллер поступил в испанскую армию и проработал ассистентом в военном училище Мадрида до 1809 года. В 1809 он основал собственную школу в Базеле, которую в 1813 закрыли. Иоганн Шмеллер вернулся в Баварию и служил в должности старшего лейтенанта в егерском батальоне баварской армии.
Петанья, Винченцо
Винченцо Петанья родился 17 января 1734 года в городе Неаполь в семье Антонио Петаньи и Орсолы Куомо. Учился в иезуитской школе, в 1764 году окончил Неаполитанский университет со степенью по медицине. В 1770 году отправился в Вену, после чего объездил большую часть Германии и Италии. После возвращения Петанья путешествовал по Сицилии, вскоре был назначен профессором каферды ботаники Университета Палермо. Затем он стал директором ботанического сада Монтеоливето в Неаполе.
Песталоцци, Иоганн Генрих
Песталоцци предлагает создать «азбуку умений», исчерпывающую такие элементарные упражнения и ставящую их в определённой последовательности друг за другом. Освоение этой азбуки помогло бы ребёнку развить свои физические силы и овладеть трудовыми навыками, составляющими основу его будущей профессиональной деятельности.
Пупо
Энцо Гинацци родился в 1955 году итальянском городе Понтичино.
Песталоцци, Иоганн Генрих
В 1804 году институт Песталоцци был вынужден перебраться из Бургдорфа в Ивердон. Здесь институт получает поистине международную известность; слава Песталоцци достигает своей вершины. В Бургдорфе и Ивердоне появлялось много людей, желавших воочию убедиться в целесообразности приёмов Песталоцци. В это закрытое учебное заведение стремились отдать своих сыновей богатые семьи не только Швейцарии, но и Германии, Франции, Англии, Италии, России. Число воспитанников интерната колебалось в разные годы от 80 до 160 человек. В 1809 году в Ивердоне был также создан женский институт. При заведении постоянно функционировал учительский семинар, в котором педагоги получали теоретическую и практическую подготовку к профессиональной деятельности.
Песталоция
Род был назван итальянским ботаником-криптогамистом Джузеппе де Нотарисом (1805—1877) по имени врача и ботаника-любителя, друга автора, Фортунато Песталоцци (, 1809—1878), отсылавшего образцы растений из Турции и Сирии Де Нотарису и Эдмону Буассье.
Pestalozzi-Stiftung Hamburg
На сегодняшний день Песталоцци-Фонд Гамбург предлагает в Гамурге, Шлезвиг-Гольштейне (Schleswig-Holstein) и Нижней Саксонии (Niedersachsen) различные виды поддержки и многочисленные мероприятия для детей, подростков, семей и людей нужадающихся в помощи, например, детские сады, совместные квартиры и жилые проекты, амбулаторные заведения для консультации, а также общественные заведения. Фонд поддерживает людей в различных жизненных ситуациях с помощью разных проектов и предложений, которые предоставляют людям возможность, жить и действовать самостоятельно и в сочетании с индивидуальными потребностями.
Строцци, Бернардо
Бернардо Строцци (, прозванный как "Каппуччино" (, "«капуцин»"), а также как "Прете дженовезе" (, "«генуэзский священник»"); ок.1581, Генуя — 2 августа 1644, Венеция) — итальянский художник. Во многих отношениях Строцци является характерным натуралистом. Его также можно причислить к караваджистам.
Песталоцци, Иоганн Генрих
Песталоцци считал необходимым научить будущего рабочего мыслить, считать, рисовать, измерять, а также сформировать привычку к порядку, аккуратности, внимательности и т. д. Однако для того, чтобы дети были готовы к работе, их необходимо вооружить и специальными приёмами промышленного труда.
Присциан
Подробности жизни Присциана неизвестны. Считается, что он был греком, родился и вырос в Цезарии (современный Шаршал, Алжир) — столице римской провинции Мавретании. Если верить выдающемуся римскому писателю и ученому Кассиодору, то Присциан занимался преподаванием латинского языка в Константинополе. Кроме того, Присциан известен как автор латинского стихотворного панегирика императору Анастасию (491—518), написанного ок. 512 г.
Нестрой, Иоганн
Иоганн Непомук Нестрой родился в Вене. Его отец был придворным адвокатом. Иоганн посещал шотландскую гимназию, изучал философию и юриспруденцию, однако уже в это время играл в любительских театрах. В 1822 стал оперным певцом Венского придворного театра, в 1823 он перешёл в Амстердамский немецкий театр. Позже он был актером в Брюнне, Граце, Братиславе и Львове. Постепенно он перешёл от оперной к театральной сцене. Позже пробует себя как драматург. В 1831 он получил от импресарио Карла Карла приглашение на работу в театре «Ан дер Вин».
Очень быстро он покорил сердца венцев и стал излюбленным народным актером. Наибольший успех он достиг с такими комедиями как «Талисман», «Кавалер роз» «В бельэтаже и на первом этаже».
В 1823 неудачно женился по расчету. Он всю жизнь любил другую женщину, певицу Мэри Вайлер, которая подарила ему двоих детей, и на которую он позже составил завещание.
С 1854 по 1860 Нестрой руководил театром имени Карла в Леопольдштадте. Последние годы жизни он провёл в Граце и в Ишле.
Последняя роль Нестроя — роль бродяги в пьессе «Злой дух Лумпацивагабундус».Нестрой — один из создателей австрийского национального театра, его влияние ощутимо на австрийской сцене вплоть до нынешней поры. Премия его имени (вручается с 2000 г. в нескольких номинациях) — наиболее известная из театральных наград в Австрии (см.: ).
Костанци, Плачидо
П. Костанци родился в семье ювелира и изготовителя камей. Учился живописи под руководством художника Бенедетто Лути. Был автором большого количества полотен на историческую, мифологическую и аллегорическую тематику. Написал для церкви "Санта-Мария Маддалена деи Пьяцци " полотно «Св. Камиллус», выдержанное в подражании живописи Доменикино. Его картина «Воскрешение Табиты» в церкви Санта-Мария деи Анджели является повторением мозаики из собора Святого Петра. Плачидо Костанци является автором фресок церквей Санта-Мария-Валличелла и Сан-Грегорио. Художник работал также во Франции и в Испании. Занимался и портретной живописью (например, его «Портрет Джорджа Кейта, лорд-маршала Шотландии», написанный в Риме в 1752 году, ныне в лондонской Национальной портретной галерее).
Песталоцци, Иоганн Генрих
Об исключительном энтузиазме, который в этот период испытывал Песталоцци, свидетельствует письмо, направленное в феврале 1799 года близкой подруге жены — Франциске Романе фон Халлвиль, — в котором, в частности, написано:
Дорогой и добрый друг, всё идёт, всё идёт, всё идёт хорошо. Я смываю позор моей жизни, сила моей жизни, сила моей юности возродилась … Вот я извлечён из ничтожества; вижу и чувствую, что снова моя судьба стала равной судьбе других людей; я снова человек.
Бельгранодойч
Бельгранодойч () — язык, образованный на основе смешения немецкого и испанского языков. Является родным для потомков немецких переселенцев в столице Аргентины Буэнос-Айресе. Название «бельгранодойч» язык получил благодаря району Бельграно, где в середине XX столетия проживала немецкоязычная диаспора — бо́льшая часть всех немецких эмигрантов Аргентины. В этом же районе находятся школы Песталоцци и Гёте. Язык существует на сегодняшний день, но имеет ограниченное хождение.
Паулуччи, Филипп Осипович
Родился 11 сентября 1779 года в Модене. Отец — маркиз Джузеппе Паулуччи, уроженец Перуджи, камергер австрийского двора, переехал в Модену в 1753 году. Мать — графиня Клаудия Скутеллари, уроженка Пармы. Филиппо был пятым из восьми детей. Учился в иезуитском коллегиуме. После смерти отца в 1785 году был записан в Сардинского королевства. В 14 лет в чине лейтенанта поступил на службу во 2-й батальон гвардии. Участвовал в войне с Французской республикой. 27 апреля 1794 года попал в плен, но уже 7 мая был освобождён во время размена пленными. 21 апреля 1796 года в , вновь попал в плен, но уже после подписания (28 апреля 1796 года) был отпущен. Во время французской оккупации Пьемонта, за вызов на дуэль французского офицера был приговорён к трём неделям заключения в . После этого король Карл Эммануил IV присвоил Филиппо чин капитана, но 19 ноября 1796 года отправил его в отставку, наградив кавалерским крестом ордена Святых Маврикия и Лазаря. Впоследствии был принят на службу в штаб армии Цизальпинской республики, в должности адъютанта генерала Ортиса. В 1799 году, после (28 июля), перешёл на австрийскую службу. До 1803 года служил в Пассау. В 1805 году занимал пост коменданта крепости Каттаро. В начале 1806 года, после заключения между Францией и Австрией Пресбургского мирного договора, перешёл на службу в вассальное Франции Королевство Италия. Служил в штабе дивизии Молитора. Воевал против восставших далматинцев, принимал участие в оккупации Дубровницкой республики. В конце года выехал в Россию.
Песталоцци, Иоганн Генрих
Одним из наиболее эффективных средств элементарного нравственного образования Песталоцци считает «упражнения в добродетели», то есть участие детей в добрых и полезных делах, зачастую требующих у детей волевых усилий. Такие упражнения он видит необходимым начинать ещё в семье, а затем систематически продолжать в условиях учебно-воспитательных заведений.
Кумичич, Евгений
Кумичич родился в городке Брсеч, ныне Приморско-Горанская жупания, Хорватия. После окончания Венского университета по специальности философия вернулся в Хорватию, где работал преподавателем в городах Сплит, Задар и Загреб. С 1875 по 1878 он провел два года в Париже и 6 месяцев в Венеции, готовясь к экзаменам по французскому и итальянскому языкам. Во Франции Кумичич испытал влияние натурализма, в основном через работы Эмиля Золя.
Песталоцци, Иоганн Генрих
Квинтэссенцией педагогических взглядов Песталоцци является его теория природосообразного образования, сформировавшаяся в результате наблюдений и экспериментов и развивавшаяся им до самого конца жизни, пополняясь различными деталями и подвергаясь постоянному переосмыслению. Эта теория принесла Песталоцци как педагогу мировую известность и признание. Песталоцци впервые задался целью разработать такую систему первоначального образования, которая была бы тесно связана с жизнью и повседневным опытом ребёнка, сделала бы его способным мыслить.
Пиацци, Джузеппе
Образование получил в Турине и Риме, где изучал философию и богословие. В 1764 году вступил в орден театинцев (Милан). В 1780 году направился на Сицилию, чтобы полностью посвятить свою жизнь астрономии и математике, в том же году стал профессором математики в Палермском университете.
В 1787—1788 годы ездил в Париж и Лондон для знакомства с работой ведущих европейских обсерваторий, после чего выступил с инициативой создания обсерватории в Палермо, которая была построена на средства герцога Караманико. Строительство обсерватории в Норманнском дворце Палермо было завершено в 1791 году, Пиацци возглавлял её до конца жизни.
В 1817—1826 году он одновременно возглавлял обсерваторию в Неаполе.
Постолакас, Ахиллес
Ахиллес Постолакас родился в 1821 году в Вене. Его родители принадлежали к многотысячной в XVIII и XIX веках греческой общине австрийской столицы.