サービスラーニング
サービス・ラーニングの基礎は、教育学者であるウィリアム・ジェームズ（William James）とジョン・デューイ(John Dewey）がサービス（奉仕）を基本としたラーニング（経験学習）を主張したことが発端である。そして1916年にジョン・デューイが提唱した「体験的教育」を推進したことからサービス・ラーニングは発展した。ジョン・デューイは知識を教授することだけが教育ではなく，体験を通して獲得する学びにこそ真の教育があるという「行動による学習」論を展開した。また、学習者が他者へサービスを行う概念や体験を振り返るプロセスの重要性を指摘した。
ギフォード・ピンショー
おそらく、林業家としての彼の発展に最も影響を与えた男性が卿だったディートリッヒ・ブランディス、大英帝国から林業を持ってきた、ブランディスの後継卿ヴィルヘルム・シュリッチだとしている。ピンショーは、森林サービスを米国で1905年に確立した際、構造化する方法について専門的な森林管理を導入する際に大いに参考にしていた。