Perjalanan waktu
Banyak anggota komunitas ilmiah percaya bahwa perjalanan waktu itu kemungkinan besar tidak mungkin. Kepercayaan ini terutama berdasarkan pisau cukur Occam. Setiap teori yang memperbolehkan perjalanan waktu menuntut bahwa semua isyu kausalitas harus terpecahkan. Apakah yang terjadi jika seseorang kembali ke masa lampau dan membunuh kakeknya?- lihat paradoks kakek. Dan juga, ketiadaan bukti eksperimental tentang adanya perjalanan waktu, maka secara teori lebih mudah diasumsikan bahwa hal ini tidak terjadi. Dan memang, Stephen Hawking pernah berkata bahwa ketiadaan wisatawan atau turis dari masa depan yang menjenguk kita merupakan sebuah argumentasi yang kuat dalam menentang adanya fenomena ini. Argumentasinya ini merupakan sebuah variasi dari paradoks Fermi, yang menentang akan adanya mahluk luar angkasa. Namun di sisi lain, asumsi bahwa perjalanan waktu itu mustahil merupakan hal yang menarik pula bagi para fisikawan karena ini menimbulkan pertanyaan mengapa tidak dan hukum fisika apa yang tidak memperbolehkannya.
SMP Cahaya Sakti
Setiap tahun SMP Cahaya Sakti melakukan Learning Out door, untuk kelas 7 dan 8 melakukan kunjungan dalam bentuk karya wisata ke tempat-tempat tertentu yang dapat belajar di alam seperti kunjungan ke Kebun Raya Bogor, Kunjungan ke Pusat pembibitan tanaman dengan Kultur Jaringan di Bogor (Lembaga penelitian Asean), Kunjungan ke Pusat Percetakan Uang Negara di Karawang tahun 2010, dan pada tahun 2011 melakukan kunjungan dengan belajar di alam cara membuat keramik yang dilakukan pada tanggal 24 Oktober 2011 di Pleret Jawa Barat.
Untuk kelas senior (kelas 9) setiap tahun melakukan kunjungan karya wisata dengan tuntutan dalam bentuk laporan karya tulis.
Dalam karya tulis siswa dilatih menulis laporan dalam bentuk karya ilmiah. dengan aturan penulilsankarya ilmiah yang berlaku umum, Judul karya ilmiah, Latar belakang masalah, rumusan masalah, pembatasan masalah,Tujuan Penelitian, Manfaat Penelitian, Sistematika Penulisan Penelitian, Landasan Teori,Metodologi, Hasil penelitian,Kesimpulan dan Saran.
Pelatihan ini dilakukan agar siswa dapat menuliskan karya ilmiah yang sederhana dan berguna untuk penerapan ilmu yang sudah diperoleh selama 3 tahun belajar.
Untuk mendapatkan data maka siswa mendapatkan data primer dari sumber pertama, disamping menambah data sekunder. Pada tanggal 24 Oktober siswa melakukan field study di Pembibitan jamur merang yang berada di Jati Luhur Jawa Barat, siswa diperlihatkan cara menanam jamur merang dari mulai menyiapkan bahan media tanam, proses sterilisasi bibit, membuat F0 (Filium 0), kemudian memperbanyak bibit dengan membuat F1(turunan 1), selanjutnya F1 di turunkan ke F2, F2 inilah yang menjadi bibit untuk disemai, dengan demikian dari F0 sampai F1 bisa menghasilkan bibit menjadi 200 sampai 300 kali lebih banyak.
Tahun-tahun Sebelumnya juga diadakan field school ke Perkebunan Strawberi,ke Pengolahan gas metana dari kotoran sapi.