Perjalanan waktu
Dalam fisika, konsep perjalanan waktu telah digunakan untuk memeriksa konsekuensi teori fisika seperti relativitas khusus, relativitas umum dan mekanika kuantum. Tidak ada bukti eksperimen dari perjalanan waktu, dan juga tidak dimengerti apakah teori fisika sekarang ini mengizinkan perjalanan waktu dalam segala bentuk. Namun, ada teori yang mengizinkan tentang kemungkinan melipat waktu untuk meloncat dari suatu titik ke titik lainnya.
Teori Albert Einstein yang disebut relativitas khusus (dan, sebagai tambahan, teori relativitas umum) secara eksplisit memperbolehkan sejenis dilasi waktu yang secara biasa disebut perjalanan waktu. Teori ini mengungkapkan bahwa bagi seorang pengamat yang diam secara relatif, waktu kelihatannya berjalan lebih lambat bagi sebuah objek yang bergerak dengan lebih cepat.
SMP Cahaya Sakti
Setiap tahun SMP Cahaya Sakti melakukan Learning Out door, untuk kelas 7 dan 8 melakukan kunjungan dalam bentuk karya wisata ke tempat-tempat tertentu yang dapat belajar di alam seperti kunjungan ke Kebun Raya Bogor, Kunjungan ke Pusat pembibitan tanaman dengan Kultur Jaringan di Bogor (Lembaga penelitian Asean), Kunjungan ke Pusat Percetakan Uang Negara di Karawang tahun 2010, dan pada tahun 2011 melakukan kunjungan dengan belajar di alam cara membuat keramik yang dilakukan pada tanggal 24 Oktober 2011 di Pleret Jawa Barat.
Untuk kelas senior (kelas 9) setiap tahun melakukan kunjungan karya wisata dengan tuntutan dalam bentuk laporan karya tulis.
Dalam karya tulis siswa dilatih menulis laporan dalam bentuk karya ilmiah. dengan aturan penulilsankarya ilmiah yang berlaku umum, Judul karya ilmiah, Latar belakang masalah, rumusan masalah, pembatasan masalah,Tujuan Penelitian, Manfaat Penelitian, Sistematika Penulisan Penelitian, Landasan Teori,Metodologi, Hasil penelitian,Kesimpulan dan Saran.
Pelatihan ini dilakukan agar siswa dapat menuliskan karya ilmiah yang sederhana dan berguna untuk penerapan ilmu yang sudah diperoleh selama 3 tahun belajar.
Untuk mendapatkan data maka siswa mendapatkan data primer dari sumber pertama, disamping menambah data sekunder. Pada tanggal 24 Oktober siswa melakukan field study di Pembibitan jamur merang yang berada di Jati Luhur Jawa Barat, siswa diperlihatkan cara menanam jamur merang dari mulai menyiapkan bahan media tanam, proses sterilisasi bibit, membuat F0 (Filium 0), kemudian memperbanyak bibit dengan membuat F1(turunan 1), selanjutnya F1 di turunkan ke F2, F2 inilah yang menjadi bibit untuk disemai, dengan demikian dari F0 sampai F1 bisa menghasilkan bibit menjadi 200 sampai 300 kali lebih banyak.
Tahun-tahun Sebelumnya juga diadakan field school ke Perkebunan Strawberi,ke Pengolahan gas metana dari kotoran sapi.