राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा- 2005
NCF ने शिक्षा प्रणाली में सुधार लाने के लिए एक ऐसे पाठ्यक्रम के बारे में लाने का लक्ष्य रखा है जो शिक्षार्थी केंद्रित है, एक लचीली प्रक्रिया है, शिक्षार्थी को स्वायत्तता प्रदान करता है, शिक्षक एक सूत्रधार की भूमिका निभाता है, सीखने में सहायता करता है और प्रोत्साहित करता है, जिसमें शिक्षार्थियों की सक्रिय भागीदारी शामिल है, बहु-विषयक पाठ्यक्रम विकसित करता है, शिक्षा पर ध्यान केंद्रित करता है, शैक्षिक प्रणाली में कई और भिन्न प्रदर्शन, विविध, निरंतर मूल्यांकन के बारे में बताता है।
सैनिक शिक्षण एवं प्रशिक्षण
यद्यपि समूह के लोगों में वैचारिक एवं क्षमता-गत भिन्नता होती है लेकिन उनका प्रशिक्षण समान रूप में एक साथ किया जाता है। प्रशिक्षक का लक्ष्य सम्बन्धित समूह को निर्धारित विषय एवं कार्य में दक्ष करना होता है। समूह के समक्ष समभाव से वह विषय का निष्पादन करता है। समूह के सदस्यों में से कुछ तुरन्त विषय को आत्मसात् कर लेते हैं लेकिन कुछ को समझने व सीखने में समय लगता है। प्रशिक्षक धैर्य के साथ उनकी त्रुटियों का तब तक सुधार करता है जब तक कि वह अपने लक्ष्य को प्राप्त नहीं कर लेता। इस लक्ष्य की प्राप्ति में वह विभिन्न रूप में दण्ड व पुरस्कार का भी प्रयोग करता है। अपनत्व, प्रोत्साहन, स्वयं का उदाहरण, कठिन अनुशासन, निष्पक्षता, निरन्तर अभ्यास व विनोद-प्रियता इस कार्य में उसके सहायक होते हैं।