Gramática generativa transformacional
Durante los años 60, Chomsky introdujo dos ideas centrales para la construcción y evaluación de teorías gramaticales. La primera era la distinción entre competencia y actuación lingüística. Chomsky se refiere a la evidencia de que las personas, cuando hablamos en la vida cotidiana, a menudo cometemos errores (por ejemplo, comenzar una oración y dejarla a medias). Estos errores en el uso lingüístico son irrelevantes para el estudio de la competencia lingüística, ya que la competencia es el conocimiento que permite al ser humano construir y entender oraciones.
Klaus Zimmermann
Zimmermann es autor de más de 180 publicaciones en muy diversas áreas: sociolingüística, lenguaje e identidad, lenguas en contacto y comunicación intercultural, español en América, historia de las lenguas en América, política y planificación del lenguaje, pluricentrismo, lengua otomí, lenguas criollas de base léxica iberorrománica, lingüística de la migración, lingüística colonial e historia de la lingüística misionera, la figura de Wilhelm von Humboldt, lenguaje juvenil, lingüística pragmática: cortesía, análisis del discurso, metalexicografía, etc.