Pueblo bretón
El lenguaje bretón es una parte muy importante de la identidad bretona. El bretón forma parte de las lenguas britónicas y está cercanamente relacionado con el idioma córnico y algo menos con el galés. Por consiguiente, el bretón es una lengua celta insular y está lejanamente relacionada con las lenguas celtas continentales como el Idioma galo, que fue normalmente hablado en el continente europeo, incluyendo áreas que fueron colonizadas por los ancestros de los bretones. Desde los años 1880 hasta la mitad del siglo XX, el idioma bretón fue prohibido en las escuelas y cualquier niño que hablara bretón era duramente castigado. La situación cambio en 1951 con la ley deixonne, que permitió la enseñanza del bretón de 1 a 3 horas por semana, con un profesor preparado para tal fin en las escuelas públicas. Actualmente, han surgido varias escuelas y universidades que aspiran a dar una educación bilingüe entre el francés y el bretón.
Abadía de Landévennec
Los jefes huyeron igualmente con gran número de bretones, sea a Gran Bretaña, sea hacia territorio franco. Ello suponía el fin del reino bretón. El cielo se oscurece sobre la vida económica, intelectual y religiosa, en espera del renacimiento del esfuerzo demográfico en el siglo XII: La lengua bretona retrocede, el poder político se desplaza hacia la Alta Bretaña, primero hacia Rennes y posteriormente hacia Nantes. El contacto con los francos y el aprendizaje que monjes y jefes habían hecho de la lengua romance durante su éxodo tuvieron como consecuencia la reducción del bretón a una lengua no escrita, relegada meramente al intercambio oral. Adicionalmente, ahora era a Saint Benoit sur Loire, o aún más allá, en Francia o en Gran Bretaña, donde había que acudir para venerar a los santos bretones. La desposesión de los cuerpos de los santos había privado a Bretaña de la riqueza económica que representaban en la época los viajes de los peregrinos para visitar las reliquias. Como complemento de todo ello, las abadías bretonas habían sido privadas de sus manuscritos y de sus sabios, con lo que las escuelas monásticas bretonas que enseñaban las ciencias profanas a los niños y jóvenes de las aldeas cercanas a los monasterios, dotándoles de una mínima cultura intelectual, ya no serían jamás grandes escuelas.