Estimulación temprana
Tiene como objeto estudiar las distintas estructuras del conocimiento en cada etapa del desarrollo personal, especificando cómo las percibe y las utiliza para relacionarse con otras y adaptarse al medio ambiente. Jean Piaget plantea que tales estructuras no son fijas sino que se van enriqueciendo y haciendo cada vez más complejas en distintas etapas de nuestra vida, desde la infancia hasta la edad adulta. El desarrollo social del niño también se encuentra influenciado por su entorno en el cual se desenvuelve, y de las personas que se encuentran a su alrededor o se encuentran a cargo de él, el niño al relacionarse con los adultos, es capaz de aprender de ellos y así poder desarrollarse fuera del hogar, y dentro de él, los padres o cuidadores tienen un comportamiento propio reflejaran en el cuidado que se le brinde a los niños. Los valores de la familia, el afecto y las reglas de la sociedad le permitirán al niño, poco a poco, dominar su propia conducta, expresar sus sentimientos y ser una persona independiente y autónoma. Para estimular esta área se realizarán actividades que permitan satisfacer su iniciativa, curiosidad y su necesidad de obtener un mayor grado de autonomía en lo que se refiere a los hábitos de independencia personal (alimentación, vestido, aseo, etc.)
Neuroanatomía de la intimidad
Si bien esto se considera otro tipo de vínculo social que activa el mismo sistema de recompensa, el vínculo materno activa diferentes regiones del cerebro en comparación con las del vínculo de pareja. En un estudio, se encontró que la superposición de las regiones cerebrales activadas con el amor romántico incluía el núcleo accumbens, el putamen, el núcleo caudado, que son importantes en el vínculo social. Sin embargo, las únicas regiones que fueron específicas para el amor materno fueron la corteza prefrontal orbitofrontal y lateral, así como la corteza fusiforme occipital y lateral. Además, la oxitocina es importante entre la madre y su descendencia, por lo que se sugiere que la deficiencia de oxitocina puede influir en el éxito con que la descendencia puede formar un vínculo de pareja monógama con otra persona en el futuro. Esto puede proporcionar información sobre problemas con la formación de enlaces de pareja así como problemas psicológicos de una educación ineficiente.