Estilo de aprendizaje
Los estilos de aprendizaje se definen como las distintas maneras en que un individuo puede aprender. Para D. E. Hunt, describen las condiciones bajo las que un estudiante se encuentra en la mejor situación para aprender, o qué estructura necesita para mejorar el proceso de aprendizaje. En términos generales, los estilos de aprendizaje se emplean en el ámbito psicológico y educativo para referirse a la manera distintiva en que las personas resuelven problemas, es decir, la respuesta a estímulos e información. También, es posible definirlo a partir del comportamiento característico de una persona, desde lo afectivo, fisiológico y cognitivo, mismo que permite identificar la manera en que el alumno interactúa con un entorno de aprendizaje.
Aaron Sams
Sams cree fervientemente en el aprendizaje integral y que para ello, los alumnos deben de tener centros de aprendizaje diseñados para exhortarlos a aprender, estudiar y entender en formas que sean significativas para ellos. Sams enlista cuatro elementos que las clases acopladas al modelo educacional "aula invertida" deben de poseer: flexibilidad, para permitirles a los estudiantes cuándo y dónde aprender; una cultura de aprendizaje, donde los estudiantes participen activamente; optimización del tiempo en clase y un sistema que constantemente observe, promueva y se encargue de dar retroalimentación. Según Sams, “los estudiantes pueden llevar consigo mismos y a todos lados los vídeos y pueden repasar, estudiar o simplemente reproducirlos cuando lo deseen, desde en el camión escolar, hasta en partidos de fútbol. Normalmente, los estudiantes toman la clase y no tienen un botón de pausa para parar a sus maestros en el momento en el que no entienden algo. De esta manera, los estudiantes pueden pausar el vídeo, formular sus preguntas y llegar preparados para la clase". También, esto ayuda a que los alumnos tomen la clase a su propio ritmo y no los permite avanzar con la clase hasta que no hayan dominado los conceptos actuales.