Estilo de aprendizaje
Los estilos de aprendizaje se definen como las distintas maneras en que un individuo puede aprender. Para D. E. Hunt, describen las condiciones bajo las que un estudiante se encuentra en la mejor situación para aprender, o qué estructura necesita para mejorar el proceso de aprendizaje. En términos generales, los estilos de aprendizaje se emplean en el ámbito psicológico y educativo para referirse a la manera distintiva en que las personas resuelven problemas, es decir, la respuesta a estímulos e información. También, es posible definirlo a partir del comportamiento característico de una persona, desde lo afectivo, fisiológico y cognitivo, mismo que permite identificar la manera en que el alumno interactúa con un entorno de aprendizaje.
Aprendizaje en espacios abiertos
OSL utiliza métodos como aprendizaje 'enactivo', y 'kinestético', así como estilos de enseñar desarrollado por Augusto Boal y Paulo Freire. Teóricamente el trabajo es influenciado por pensadores como Vygotsky, Howard Gardner, y David Un. Kolb. Los mismos sugieren un estilo de enseñar y aprender que busque descartar la dualidad cartesiana entre cuerpo y mente, influenciados por los trabajos desarrollados en neurociencia por académicos como Andy Clark, y la fenomenología desarrollada por Husserl. El OSL también tiene conexiones con las ideas de 'drama aplicada', ‘teatro aplicado', o ‘rendimiento aplicado'. OSL incluye cualquier clase de aprendizaje en el cual se les requiere a los participantes que integren la mente y el cuerpo promoviendo una combinación de 'mindfulness' y 'playfulness'.