Neuromito
Los estilos de aprendizaje preferentes hacen referencia a modalidades sensoriales: visual, auditiva y kinestésica. La idea de que hay diferentes estilos hace que los maestros crean que deben enseñar en función de dicho estilo, como si las modalidades sensoriales fueran estructuras neurales que pudieran separarse. Esto genera la creencia de que el proceso de enseñanza-aprendizaje puede partir únicamente de una de ellas. Algunos maestros creen que los estudiantes aprenden mejor si se les enseña de acuerdo a su estilo de aprendizajes preferido: auditivo, cinestésico o visual. Esta teoría se remonta a Frederic Vester, quien distinguió a cada estudiante como de tipo auditivo, visual/óptico, háptico e intelectual. Según Vester, el tipo de estudiante está biológicamente determinado y puede caracterizarse por el uso predominante de un canal de percepción: el aprendiz auditivo aprendería usando los oídos, el aprendiz óptico usando los ojos, el aprendiz háptico usando la piel (es decir, tocando), mientras que el aprendiz intelectual aprendería de una manera más abstracta: a través de la comprensión de sí mismo.
Escuela de negocios
La pandemia del COVID-19 ha sido un revulsivo y un estímulo para la progresiva digitalización de la enseñanza en las escuelas de negocios. El proceso de digitalización y enseñanza en línea se ha profundizado en las escuelas de negocios mundiales. Dentro de la enseñanza digital de las escuelas de negocios, hay que distinguir dos modalidades "online learning" y "distance learning". La primera implica un cambio paradigmático, un cambio de modelo educativo que permite al alumno adquirir ciertas habilidades, mientras que la "distance learning" sigue con el modelo tradicional de docencia de un profesor impartiendo una clase transmitida por una cámara.