Educación en Bolivia
Los resultados del ""Sistema Educativo Nacional"" (SEN)depende no solamente del esfuerzo que haga el sector, sino también tiene que ver con el ámbito familiar del estudiante y el contexto económico nacional, entre otros factores. El hecho de que Bolivia sea uno de los países más pobres de América Latina, con más de la mitad de su población en situación de pobreza, especialmente aquella que vive en el área rural, influye negativamente en los resultados educativos. Bolivia es un país predominantemente joven, por lo que la demanda por educación escolar seguirá siendo determinante durante los siguientes años.
Đổi mới
En el campo de la educación, Vietnam está implementando una reforma educativa: pasando de la educación por capítulos (que es tradicional en el camino de la educación del este de Asia) a un enfoque de la educación centrado en el alumno, más autónomo, motivación y ataque a la enfermedad del rendimiento; Incrementar la autonomía y la libertad de educación. Los líderes vietnamitas son conscientes de la necesidad de libertad de pensamiento y autonomía en el mundo académico, así como de la necesidad de que las universidades vietnamitas se estandaricen e integren internacionalmente. Sin embargo, Vietnam aún no ha identificado el sistema de filosofía educativa como la base para el proceso de reforma educativa, por lo que toda la innovación está fragmentada, es irregular y carece de una orientación consistente derivada de la imitación de la base. Se sigue considerando que el sistema educativo vietnamita no ha satisfecho las necesidades de formación de recursos humanos para la economía. Por lo tanto, la calidad de los recursos humanos de Vietnam según la evaluación del Banco Mundial es baja (3.39 de 10 puntos), irrazonable, no está bien capacitado, no cumple con los requisitos del hogar y tiene una gran brecha en comparación con otros países en la región. Los recursos humanos se consideran el cuello de botella de la economía vietnamita a largo plazo. El principal recurso de Vietnam es su gente. Por lo tanto, un requisito previo para el desarrollo a largo plazo es la inversión en el desarrollo del capital humano. En el futuro, las máquinas reemplazarán gradualmente a los humanos en muchas actividades simples, la demanda de mano de obra no calificada, la mano de obra simple será reemplazada gradualmente por mano de obra intensiva, con alto contenido de conocimiento pero la calidad de la mano de obra. La dinámica de Vietnam no se ha cumplido. Es por eso que Vietnam necesita acelerar aún más la formación de trabajadores con las habilidades adecuadas.