Neuromito sobre estilos de aprendizaje
Este neuromito afirma que "«Existen estilos de aprendizaje que hacen que algunos alumnos sean auditivos, mientras que otros son visuales y otros cinestésicos.»" Los estilos de aprendizaje preferentes hacen referencia a modalidades sensoriales: visual, auditiva y kinestésica. La idea de que hay diferentes estilos hace que los maestros crean que deben enseñar en función de dicho estilo, como si las modalidades sensoriales fueran estructuras neurales que pudieran separarse. Esto genera la creencia de que el proceso de enseñanza-aprendizaje puede partir únicamente de una de ellas.
Aprendizaje personalizado
Tanto los profesores como los estudiantes deben modificar sus roles para lograr el propósito del aprendizaje personalizado.  En este cambio de métodos y roles, la tecnología se ha convertido en un gran aliado para apoyar las actividades de los estudiantes, comprender el momento de cada persona y brindar una enseñanza más atractiva. Los estudiantes también deben cambiar sus actitudes. Su rol ya no es un sujeto pasivo, sino una participación activa en el aprendizaje: Debe ser responsable de su desarrollo personal y aceptar conocimientos que solo se pueden aprender si él quiere, explicó el subdirector de Innovación y Educación de la UNIR.De esta manera, los estudiantes enfrentan varios desafíos: dominar los temas básicos del curso, pensar críticamente y resolver problemas complejos, colaborar, comunicarse de manera efectiva, aprender y desarrollar un pensamiento académico progresivo.