Biblioteconomía
Existen diversos sistemas de clasificación que se utilizan, con el objetivo primario de organizar "físicamente" las colecciones de las bibliotecas en los estantes, siendo los más empleados el de Dewey o la Clasificación Decimal Universal en Europa, el sistema de Clasificación de la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos, BLISS, clasificación facetada de Ranganathan, Clasificación de Black para bibliotecas de odontología, etc. Mediante el empleo de estas clasificaciones, es posible asignar al material en forma individual y al organizarse en los estantes (ejemplo, un libro) un código numérico o alfanumérico que refleja su contenido (temas o materias), y que sirve para ubicar juntos en los estantes los materiales que tienen contenidos relacionados.
Servicios bibliotecarios infantiles
La catalogación puede ser simplificada y la clasificación CDU simple se aplica a los libros formativos, y el sistema alfabético para los recreativos. Se suelen utilizar tejuelos de distintos colores y formas para facilitar la ordenación de los libros. La colocación en los estantes es normalmente por edades y dentro de cada edad por colecciones temáticas. El Instituto Rosa Sensat sugiere el siguiente sistema de clasificación:El servicio bibliotecario infantil debe contar con un espacio independiente, bien sea integrado dentro del servicio de biblioteca pública o escolar, o una biblioteca infantil aislada. En todo caso el local debe ser fácilmente accesible, céntrico y bien comunicado para que los niños puedan acudir con facilidad. Puede estar en la planta baja, tener luz suficiente y lavabo adecuados a este tipo de lectores. El espacio es un lugar acogedor, con mesas y sillas acorde a estas edades y muebles atrayentes que ayudan a los niños a sentirse cómodos. La distribución está determinada por los servicios que se ofrecen, estos son: