¿Qué estudios se necesitan para ser astrónomo?
Astronomía
Su registro y la investigación de su origen viene a partir de la información que llega de ellos a través de la radiación electromagnética o de cualquier otro medio. La mayoría de la información usada por los astrónomos es recogida por la observación remota, aunque se ha conseguido reproducir, en algunos casos, en laboratorios, la ejecución de fenómenos celestes, como, por ejemplo, la química molecular del medio interestelar. Es una de las pocas ciencias en las que los aficionados aún pueden desempeñar un papel activo, especialmente sobre el descubrimiento y seguimiento de fenómenos como curvas de luz de estrellas variables, descubrimiento de asteroides y cometas, etc.
Rafael Bachiller
Bachiller se doctoró en Físicas por la Universidad Joseph Fourier de Grenoble (Francia) y por la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Es especialista en el estudio de la formación estelar y en nebulosas planetarias, sobre las que ha publicado numerosos artículos académicos y de divulgación. Como investigador, destacan en su carrera el descubrimiento de protoestrellas solares jóvenes y la localización y caracterización de gas molecular en nebulosas planetarias. Sus contribuciones han sido importantes para la reconstrucción de las primeras fases de la formación estelar. Bachiller también ha participado en proyectos de desarrollo de grandes instalaciones astronómicas, como el Observatorio de Yebes, los Observatorios del IRAM (en Pico Veleta y en los Alpes), el telescopio espacial Herschel, el ALMA (en Atacama, Chile) o el radiotelescopio gigante SKA.
Adriaan van Maanen
De origen aristocrático, estudió en la Universidad de Utrecht, en la que se doctoró en 1909; poco después entraría a trabajar en la Universidad de Groningen para emigrar a los Estados Unidos, en donde consiguió un puesto de trabajo en el Observatorio Yerkes (1911): sería allí donde mejoró sus conocimientos trabajando en los nuevos instrumentos y estereocomparadores, con los cuales midió poco después el movimiento de las estrellas. En este sentido la publicación del Catálogo de Ludendorff de estrellas del cúmulo globular M13, compilado por el astrónomo alemán Hans Ludendorff en 1905, fue un aliciente más para ampliar y mejorar sus propias mediciones en los leves movimientos propios de las estrellas; no tardaría mucho en medir, con sus propios medios y técnicas, los movimientos de estas estrellas y determinar la distancia del cúmulo.
Ramón María Aller Ulloa
En 1899 comienza, por libre en la Universidad de Oviedo, los estudios de Ciencias Exactas que seguiría en La Universidad de Madrid alcanzando la licenciatura en 1904 con 26 años. En 1912 se doctora con premio extraordinario y, en este mismo año, construye en Lalín el primer observatorio astronómico de Galicia.
Antonia Ferrín Moreiras
Durante el curso académico 1939-1940, completó las asignaturas que necesitaba para licenciarse en Farmacia. En esta época conoció al profesor D. Enrique Vidal Abascal, para quien trabajó como profesora asistente y, después, como profesora adjunta. El profesor le presentó a Ramón María Aller, director y fundador del Observatorio Astronómico de la USC y la persona que la introdujo en el mundo de la astronomía, lo que hizo que se convirtiera en la primera astrónoma gallega. En el Observatorio, Ferrín pudo conocer el uso de instrumentos como el anteojos de pasos o el telescopio refractor de doce centímetros, con los que llevó a cabo tanto ocultaciones de estrellas por la luna, como pasos de estrellas por dos verticales o medidas micrométricas de estrellas dobles. Los resultados que arrojaron estas investigaciones fueron publicados en la revista española de astronomía "Urania". De esta época, Ferrín recordaba el frío que pasaba en el Observatorio mientras investigaba. Esto se debía a que nunca llevaba pantalones, puesto que era una prenda que En 1950, consiguió una beca del Consejo Superior de Investigaciones Científicas para realizar investigaciones en el Observatorio Astronómico de Santiago. Dos años más tarde, esta beca se convirtió en un contrato de asistente de investigación. Por otra parte, también en 1950, consiguió licenciarse en Matemáticas en la Universidad Central de Madrid estudiando como alumna libre los últimos tres años de carrera.
Olimpiada Latinoamericana de Astronomía y Astronáutica
La Olimpiada Latinoamericana de Astronomía y Astronáutica (OLAA) es una importante competencia anual de astronomía y astronáutica para estudiantes de la educación secundaria. Sus objetivos son los de promover el intercambio y proporcionar a los estudiantes un contacto con la investigación y la enseñanza de las ciencias, particularmente de la astronomía.
Astronomía en Chile
Los astrónomos y estudiantes de astronomía profesional se encuentran repartidos en departamentos, programas o grupos de investigación y/o docencia en astronomía dependientes de 11 universidades del país: La Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación forma pedagogos especializados en Física con mención en "Educación en Astronomía". Cuenta con el pequeño Observatorio UMCE, con fines docentes y de investigación básica.
Asterismo
El asterismo es un paso previo para el aprendizaje y reconocimiento de los astros en la esfera celeste y que sirven de valiosa ayuda nemotécnica al observador, para posteriormente adentrarse en el reconocimiento de las constelaciones.
Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica, Alimentaria y de Biosistemas (Universidad Politécnica de Madrid)
La escuela expide títulos de tercer ciclo: máster y doctorado. Para acceder a sus estudios antes se debe tener cursado 240 créditos de grado, o el título de Ingeniero Agrónomo. Los estudios oficiales son:Estos másteres tienen entre 60 y 120 créditos europeos, por lo que la duración es de entre 1 y 2 años incluido el trabajo fin de máster, salvo el doble máster.
Steven J. Dick
Steven J. Dick recibió una Licenciatura en Ciencias en la astrofísica de la Universidad de Indiana en 1971. En 1977, obtuvo una Maestría en Artes y un doctorado en la historia y la filosofía de la ciencia. Durante 24 años, Dick trabajó como astrónomo e historiados de la ciencia para el Observatorio Naval de los Estados Unidos en Washington D. C., incluyendo tres años en el Observatorio Naval de la estación en el Hemisferio de Nueva Zelanda. En 2003, fue nombrado Historiador en Jefe de la NASA. Dick recibió un premio de la NASA "por iniciar el nuevo programa multidisciplinario en la astrobiología, incluyendo la definición del campo de la astrobiología, la formulación y el establecimiento de un plan de trabajo para orientar futuras inversiones en el Instituto de Astrobiología de la Nasa." El trabajo publicado en el campo de la astrobiología incluye "Plurality of Worlds: The Origins of the Extraterrestrial Life Debate from Democritus to Kant" (Prensa de la Universidad Cambridge, 1982); "The Biological Universe: The Twentieth Century Extraterrestrial Life Debate and the Limits of Science" (Prensa de la Universidad Cambridge, 1996); "Life on Other Worlds: The 20th Century Extraterrestrial Life Debate" (1998), y con James Strick, "The Living Universe: NASA and the Development of Astrobiology" (2005). Dick se desempeñó como Presidente de la División Histórica de Astronomía de American Astronomical Society (1993–1994), como Presidente de la Historia de la Astronomía de la Unión Astronómica Internacional (1997-200) y como Presidente de la Sociedad Filosófica de Washington. Es parte del consejo editorial de la revista de la Historia de la Astronomía, y es un editor asociado de Revista Internacional de Astrobiología. En el 2006, Dick recibió su premio ReRoy E. Doggett de American Astronomical Society por una carrera que ha influenciado significantemente al campo de la historia de la astronomía.  También en el 2006, Dick fue elegido para entregar la primera conferencia Billingham Cutting Edge, en el Congreso Internacional de Astronáutica en Valencia, España. En el 2009, el planeta menor 6544 Stevendick fue nombrado en su honor.
György Kulin
Como ya se ha señalado, Kulin no se formó originalmente como astrónomo, y ya había cumplido más de treinta años cuando pudo acceder a un primer gran telescopio. Vivamente impresionado por la contemplación del cielo nocturno, quedó convencido de la importancia de introducir la astronomía en la educación: ""Los jóvenes, antes de abandonar la escuela, deberían disponer de todos los medios necesarios para al menos ver el cielo a través del telescopio como Galileo lo vio.""
Gueorgui Beregovoi
Tras la guerra, Beregovoi realizó cursos para convertirse en piloto de pruebas entre 1945 y 1948. Esta profesión, en la que probó más de 60 aviones, la ejerció hasta 1964. Además, comenzó un curso por correspondencia en la Academia de la Fuerza Aérea Soviética, que completó en 1956. En 1961 se le concedió el título de piloto de pruebas meritorio de la URSS. Fue seleccionado con el segundo grupo de cosmonautas soviéticos (a instancias del mariscal Serguéi Rudenko y con las recomendaciones explícitas del jefe de formación de cosmonautas Nikolai Kamanin y del diseñador de cohetes Serguéi Koroliov) y se formó a partir de la primavera de 1964. Cuando llegó a la "Ciudad de las Estrellas", el médico le prescribió un entrenamiento atlético intensivo porque no parecía lo suficientemente musculoso. Beregovoi informó posteriormente de que al principio tardaba cuatro minutos en hacer 100 metros en la piscina. Al cabo de medio año había conseguido bajar de los dos minutos y medio y estaba en plena forma física.
Ciencias planetarias
La planetología es una disciplina de reciente creación. Alimentada por la gran masa de informaciones recogidas en el curso de las exploraciones espaciales, la planetología estudia el origen y la evolución de los planetas de los mecanismos que en el tiempo han modelado sus superficies. Se basa en las ciencias de la Tierra, pero convenientemente generalizadas para incluir las distintas masas, atmósferas, temperaturas, o energía recibida desde el astro central y que es el motor de la máquina planetaria. Naturalmente la astronomía es la ciencia principal pero seguida de una geología planetaria o comparada (astrogeología), la ciencia de las atmósferas planetarias es una generalización de la meteorología y como ciencia básica de soporte de todas las referidas la física, cuyas leyes son universales y por tanto aplicable a los distintos planetas. Otra disciplina auxiliar es la astrobiología. Los datos a incluir en la teoría de las ciencias planetarias provienen de la astronomía y la exploración espacial además existe un importante componente teórico que utiliza como herramienta la simulación por computadora.
Astrógrafo
Un astrógrafo es un telescopio usado en astronomía para hacer fotografías astronómicas. Su gran característica es la calidad y tratamiento de sus lentes o espejos, según se hable respectivamente de refractores o reflectores. Tal tratamiento busca evitar la aberración cromática producto de pasar la luz por una lente, enfocando todo el espectro en un solo punto. Se requiere este tratamiento para obtener buenas tomas astronómicas, sin falsos colores o sin ellos, por la diferencia de foco a cada color. Los refractores pueden tener diferentes tratamientos, desde lentes tratadas con químicos hasta el aumento del número de lentes, o la suma de ambas bondades. Estos tipos de tubo óptico inician como lentes ED (Extra-low Dispersion) para los más básicos, hasta triplete o cuadruplete de fluorita, para los más complejos y caros.
Congreso Estatal de Astronomía
Congreso Estatal de Astronomía es un congreso es organizado por las Agrupaciones Astronómicas de España para mejorar la coordinación de esfuerzos con los astrónomos profesionales y presentar los últimos avances en investigación amateur
Camila (novela)
Camila es una chica callada y retraída, sin ningún comportamiento igual a su madre y ella misma se admite en no querer ser como ella, criticando principalmente su belleza. Sueña con ser una astrónoma, por eso, siempre se escapa a mirar las estrellas por la ventana de su habitación para identificar las estrellas y constelación.
Herpetología
Para ser herpetólogo regularmente se requiere un título universitario en biología, ecología o zoología y posteriormente se especializa en el estudio de los anfibios y reptiles a partir de cursos, talleres o el desarrollo de una tesis. Sin embargo, existen personas que han estudiado otras carreras y se han vuelto herpetólogos de forma autodidacta, leyendo, reuniéndose con otras personas interesadas en la herpetología (como los miembros una sociedad herpetológica) y adquiriendo experiencias con anfibios y reptiles como mascotas o en el campo. Existen tres áreas principales de empleo para los herpetólogos: 1) Posicionarse en una universidad como profesor e investigador, para esto se requiere generalmente un doctorado, 2) Posicionarse en una agencia gubernamental de vida silvestre y 3) Posicionarse en un museo de historia natural o colección herpetológica como curador o personal, esto a menudo implica la misma capacitación académica que se exige para un puesto universitario. Los herpetólogos pueden aumentar sus ingresos cobrando una tarifa por servicios o productos a partir de fotografías, conferencias, libros, artículos o realizando excursiones de vida silvestre.
Octave Callandreau
Era nieto de Pierre Callendreau, diputado de Charente y hermano de Amédée Callandreau, notario, escritor y genealogista. Diplomado de la "École polytechnique" (promoción de 1872), entró en el observatorio de París en 1874. Llevó el título de astrónomo adjunto al menos a partir de 1884 y se convirtió en astrónomo titular en 1897.
Astronomía histórica
La astronomía histórica es la ciencia de analizar datos astronómicos históricos. La American Astronomical Society (AAS) de Estados Unidos, fundada en 1899, declara que su División de Astronomía Histórica «... existirá con el propósito de promover el interés en temas relacionados con la naturaleza histórica de la astronomía. Por astronomía histórica incluimos la historia de la astronomía, lo que ha llegado a conocerse como arqueoastronomía, y la aplicación de registros históricos a problemas astrofísicos modernos». Las observaciones históricas y antiguas se utilizan para rastrear teóricamente tendencias a largo plazo, como los patrones de eclipses y la velocidad de las nubes nebulares. Por el contrario, utilizando una actividad fenomenológica conocida y bien documentada, los astrónomos históricos aplican modelos informáticos para verificar la validez de las observaciones antiguas, así como para fechar las observaciones y documentos que de otro modo serían desconocidos.
Astronomía
La cosmología en rasgos generales estudia la historia del universo desde su nacimiento. Hay numerosos campos de estudio de esta rama de la astronomía. Varias investigaciones conforman la cosmología actual, con sus postulados, hipótesis e incógnitas.
Astronomía en Colombia
Hoy Colombia cuenta con programas de estudio de posgrado a nivel de maestría y doctorado en la Universidad Nacional de Colombia, institución que tiene a su cargo el histórico observatorio de 1803 (Sede Histórica) y el observatorio del campus en Bogotá (Sede Académica), ambos adscritos a su Facultad de Ciencias.
Reportero-camarógrafo
El "JRI" puede considerarse como un periodista especializado en imágenes, y su formación inicial es la misma que la del redactor). Su formación requiere "escuelas de periodismo" reconocidas, que otorgan un "master" (una maestría) en periodismo, y un diploma universitario suplementario para los "JRI". La duración de este tipo de estudios es de un mínimo de dos años en las escuelas de redactores, y un año suplementario para la especialización en imágenes. Para acceder a esta formación, previamente es necesario tener el bachillerato ("baccalauréat" en francés), y/o aprobar un examen específico de admisión (y ello depende del establecimiento de enseñanza elegido).
Escuela Técnica Superior de Ingenieros Aeronáuticos
El último plan de estudios oficial de la ETSI Aeronáuticos para la expedición del título oficial de Ingeniero Aeronáutico es el aprobado según resolución de 10 de mayo de 2000 (B.O.E. de 02.06.2000) con una carga lectiva total de 397 créditos repartidos en 5 años académicos. Para la obtención del título es necesaria la entrega y defensa de un Proyecto/Trabajo Fin de Carrera.
Adriaan Blaauw
Blaauw nació en Ámsterdam, hijo de Cornelis Blaauw y Gesina Clasina Zwart, y estudió en la Universidad de Leiden y en la Universidad de Groninga, obteniendo su doctorado en esta última en 1946. En 1948 fue nombrado profesor asociado en Leiden. En la década de 1950 trabajó unos años en el Observatorio Yerkes estadounidense, antes de regresar a Europa en 1957 para convertirse en director del Instituto Kapteyn de Groninga. Blaauw participó estrechamente en la fundación del Observatorio Europeo Austral, del que fue director general de 1970 a 1975. En 1975 regresó a los Países Bajos, convirtiéndose en profesor titular en Leiden, hasta su jubilación en 1981. De 1976 a 1979, fue presidente de la Unión Astronómica Internacional y presidió el comité de asignación de prioridades científicas para el programa de observación del satélite astrométrico Hipparcos. Sus investigaciones han involucrado la formación de estrellas, los movimientos de los cúmulos estelares y las asociaciones estelares, y la escala de distancias. Sus principales contribuciones son la explicación del origen de las estrellas que se mueven a gran velocidad en nuestra galaxia y la descripción de la formación estelar en asociaciones.
Corporación Académica Ciencias Básicas Biomédicas
Finalmente, en el Decreto 1295 se señala que los programas de maestría tienen como propósito ampliar y desarrollar los conocimientos para la solución de problemas disciplinares, interdisciplinarios o profesionales y dotar a la persona de instrumentos básicos que la habilitan como investigador en un área específica de las ciencias o de las tecnologías.  "Notas:" • El programa tendrá una duración de cuatro (4) semestres, de 18 semanas cada uno. • Los estudiantes tendrán una dedicación de tiempo completo. Las actividades se realizarán en jornada diurna y modalidad presencial. • El total de créditos mínimos para el programa será de 64. • El estudiante podrá matricular cursos opcionales, recomendados por el Comité Tutorial, con autorización del Consejo Directivo. • Los cursos opcionales no reemplazarán en ningún caso los cursos de área. • Ningún curso del plan de estudios es habilitable, validable o clasificable. • El curso de pedagogía 8501-667 de 2 créditos será opcional. • Los requisitos para otorgar el título de Magíster en Ciencias Básicas Biomédicas son aprobar el plan de estudios y sustentación aceptada del trabajo de investigación. • Este plan de estudios rige para los estudiantes admitidos a partir del semestre 2013-1 ya sean como estudiantes nuevos, por reingreso, cambio de programa o transferenciaen e incluyendo los énfasis señalados anteriormente como vigentes. (Ver líneas de énfasis). Con los estudiantes antiguos se seguirán aplicando las versiones de planes de estudio con las que venían. (consultar las modificaciones a la última versión del plan de estudios de Maestría en CBB en la parte inferior de esta página)
Galaxy Zoo
No son necesarios conocimientos de astronomía. En el tutorial del sitio web, los aspirantes a voluntario ven galaxias espirales, elípticas, etc., y pueden intentar adivinar su clasificación antes de ver la respuesta correcta. También se muestran imágenes de estrellas y de rastros de satélite, que el telescopio robot puede haber grabado sin ser capaz de clasificarlos. Los voluntarios pasan un test final y son aceptados si aciertan un número razonable de resultados.
Historia de la navegación astronómica
Ligeramente aparte del tópico central que nos ocupa que es la navegación astronómica en el mar, es interesante notar que los fabricantes de mapas y los topógrafos terrestres de la época se enfrentaban al mismo problema de determinar su posición mediante observaciones astronómicas pero llegaron a soluciones muy distintas. El piloto marino tiene una visión clara del horizonte a su alrededor y puede determinar la altura H del astro sobre el horizonte pero esto no sucede en tierra firme. Por otra parte el piloto no tiene medios de determinar el acimut de un astro con precisión ni el momento preciso de su tránsito meridiano. Por el contrario un observatorio astronómico terrestre tiene medios para determinar estas magnitudes con facilidad y precisión. Por estos motivos los sistemas utilizados por navegantes marinos y por topógrafos terrestres eran fundamentalmente distintos.
Annie Jump Cannon
El 9 de mayo de 1922, la Unión Astronómica Internacional aprobó una resolución para adoptar oficialmente el sistema de clasificación estelar de Cannon; con muy pocas modificaciones, el sistema aún sigue vigente para la clasificación de espectros estelares. En 1922, Cannon pasó seis meses en la región de Arequipa, en Perú, para fotografiar estrellas del hemisferio austral. En 1925, se convirtió en la primera mujer en recibir un doctorado honorífico en el campo de las ciencias por la Universidad de Oxford. En 1935, creó el Annie J. Cannon Prize para premiar a “mujeres de cualquier país, cuyas contribuciones a la ciencia de la astronomía sean las más distinguidas.” Una colaboradora temprana suya fue Cecilia Helena Payne-Gaposchkin.
American Association of Variable Star Observers
Ya que los astrónomos profesionales no tienen el tiempo ni los recursos necesarios para supervisar cada una de las estrellas variables, la astronomía es una de las pocas ciencias en donde los aficionados pueden hacer contribuciones genuinas dentro de la investigación científica. La base de datos internacional AAVSO actualmente tiene más de 12 millones de estimaciones de variables que se remontan a más de 100 años atrás. Recibe más de 500 000 observaciones anualmente de aproximadamente 2 000 observadores profesionales y aficionados.
Academia de Ciencias Aeronáuticas
Es un profesional de 5 años de estudios universitarios, que posee una sólida formación en las Ciencias Básicas y de la Ingeniería, complementado con una línea de formación en administración, gestión, legislación, economía y finanzas, lo que le permitirá un accionar eficaz en el área administrativa de las empresas relacionadas con la aviación comercial. A través de su currículum flexible, el alumno puede dar énfasis a su carrera orientándose a las operaciones terrestres, tales como la planificación, diseño y administración de aeropuertos y otros tipos de terminales aéreos; o a la gestión de operaciones de vuelo, como seguridad en transporte aéreo, planificación operacional de itinerarios, evaluación, selección y renovación técnica de flotas de aeronaves, control de vuelo y centros de control operacional (CCO). Con su formación profesional, también puede apoyar y participar junto a las autoridades aeronáuticas y de infraestructura latinoamericanas en la definición de requerimientos de cada país o región para afrontar, desde el punto de vista aeroportuario, las altas tasas de crecimiento del sector industrial de la aviación civil que se presentan actualmente en América Latina.
Astronomía
Para observar la bóveda celeste y las constelaciones más conocidas no hará falta ningún instrumento, para observar cometas o algunas nebulosas solo serán necesarios unos prismáticos, los grandes planetas se ven a simple vista; pero para observar detalles de los discos de los planetas del sistema solar o sus satélites mayores bastará con un telescopio simple. Si se quiere observar con profundidad y exactitud determinadas características de los astros, se requieren instrumentos que necesitan de la precisión y tecnología de los últimos avances científicos.
Arnaldo Tamayo Méndez
Los requisitos previos a la selección de los cosmonautas eran ser piloto con experiencia, sin historial de accidentes aéreos por errores propios, dominar el idioma ruso y tener entrenamiento militar. Inicialmente había más de 600 pilotos candidatos, de estos se seleccionaron 70, luego 41, luego 20, luego nueve, hasta que sólo quedaban cuatro, finalmente la comisión soviético-cubana designó a dos miembros, uno principal y otro de reserva.
Astronáutica
La astronáutica es la teoría y práctica de la navegación más allá de la atmósfera terrestre por parte de objetos artificiales, ya sean tripulados o no. Se fundamenta en el estudio de las trayectorias, navegación, exploración y supervivencia humana en el espacio exterior. Abarca el diseño y construcción de los vehículos espaciales y los lanzadores que habrán de ponerlos en órbita, o llevarlos hasta otros planetas, satélites naturales, asteroides, cometas u otros lugares del cosmos.
Ciencia y astrología
Es un experimento muy conocido que incluyó a 28 astrólogos a quienes se les pidió que hiciesen coincidir más de cien cartas natales con unos perfiles psicológicos habidos en el cuestionario, estos perfiles fueron generados a partir del «California psychological inventory» (Inventario psicológico de California). El protocolo experimental doble ciego utilizado en este estudio fue acordado por un grupo de físicos y un grupo de astrólogos, estos últimos fueron nombrados por el Consejo Nacional de Investigación Geocósmica (organización de astrólogos) de Estados Unidos de América, la cual asesoró los experimentos, ayudó a asegurar que la prueba fuese justa y ayudó a redactar la propuesta central para ser probada en la astrología natal. También eligieron 26 de los 28 astrólogos seleccionados para las pruebas; después, a este grupo se unieron otros dos voluntarios. El estudio fue publicado en 1985 por la revista científica Nature, y se constató que las predicciones basadas en la astrología natal no fueron mejores que el azar, y que la prueba «"refuta claramente la hipótesis astrológica"».
Observatorio Astronómico de Córdoba
Los investigadores de esta Institución están en su mayoría formados en la Universidad Nacional de Córdoba y especializados en los centros de mayor nivel académico del mundo. En el Observatorio Astronómico de Córdoba se realizan investigaciones en astronomía desde distintas perspectivas: observacional, estadística, teórica y de desarrollo instrumental. Las principales áreas en las que se centran los estudios son: 'Física Solar', 'Sistemas Planetarios', 'Astrofísica Estelar', 'Astrometría, instrumentación y técnicas observacionales', 'Medio Interestelar y Estructura galáctica', 'Astronomía Extragaláctica y Cosmología' y 'Historia de la astronomía'. Los resultados de estas investigaciones son dados a conocer en publicaciones internacionales y en reuniones científicas dentro de las correspondientes áreas.
Arqueoastronomía
Clive Ruggles argumenta que es un error considerar a la arqueoastronomía como un estudio de astronomía antigua, ya que la astronomía moderna es una disciplina científica, mientras que la arqueoastronomía considera interpretaciones ricas en cultura de los fenómenos estelares por otras culturas. Comúnmente está ligada a la etnoastronomía, que es el estudio antropológico de las observaciones estelares en las sociedad contemporáneas. La arqueoastronomía se relaciona ampliamente con la astronomía histórica, que es el uso de datos históricos de eventos estelares para responder a problemas astronómicos y la historia de la astronomía, la cual usa dicha información para evaluar prácticas astronómicas pasadas.
Catherine Garmany
Catharine “Katy” D. Garmany (6 de marzo de 1946) es una astrónoma en el Observatorio Astronómico Óptico Nacional. Tiene una licenciatura en astrofísica (Universidad de Indiana, 1966), es licenciada en astrofísica (1968) y posee un doctorado en astronomía por la Universidad de Virginia (1971). Las principales áreas de investigación de Catharine son la formación y evolución de estrellas masivas y la educación en astronomía. Garmany participó como miembro de la junta de la Sociedad Astronómica del Pacífico desde 1998 hasta 2001, y luego como vicepresidenta desde 2001 hasta 2003. Es principalmente reconocida por su trabajo en la formación de estrellas. En 1976 Garmany recibió el Premio Annie Jump Cannon en astronomía por parte de la American Astronomical Society. Desde 1976 hasta 1984, Garmany fue investigadora asociada en el Joint Insititue for Laboratory Astrophysics (JILA). Desde 1981, la doctora Garmany ha sido profesora en el departamento de Ciencias Atmosféricas, Planetarias y Astrofísicas en la Universidad de Colorado. La doctora Garmany es expresidenta del JILA y tiene experiencia en la enseñanza a estudiantes de todos los niveles y a audiencias de público general, gracias a su trabajo en las universidades de Virginia y Colorado, en el Observatorio Sommers-Bausch y el Planetario Fiske en el campus de Colorado. Garmany también forma parte de la Unión Astronómica Internacional, la American Astronomical Society, la Sociedad Astronómica del Pacífico y la International Planetarium Society.
Astronomía en Chile
Hasta 2009 la Universidad de Concepción dictaba dos cursos en paralelo de Licenciatura en Física, Mención Astronomía: una teórico-observacional a la que se accede mediante el plan común de Ciencias Físicas y Astronómicas y otra observacional a la que se entra directamente. En 2010, Ciencias Físicas y Astronómicas fue cerrada para favorecer a la carrera de Astronomía observacional.
Instituto de Astronomía de la Universidad Nacional Autónoma de México
El Instituto de Astronomía es la institución de México encargada de la investigación en astronomía y astrofísica dentro de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) junto con el resguardo, mantenimiento y uso del Observatorio Astronómico Nacional (OAN). Tiene dos sedes: una en Ciudad Universitaria, en la Ciudad de México, y otra en Ensenada, Baja California.
Teresa Lago
Teresa Lago se graduó en la Universidad de Oporto y recibió un Doctorado en Astronomía en la Universidad de Sussex en 1979. Su disertación, "Estudio observacional y teórico de T Tauri Stars" fue escrita bajo la dirección del también astrónomo Leon Mestel. En 1993 lideró la creación del primer título de astronomía en Portugal en la Universidad de Oporto, donde sigue siendo profesora. En 1988, fundó el Centro de Astrofísica de la Universidad de Oporto, ejerciendo como directora durante 18 años. Ayudó en la promoción de la firma del acuerdo de cooperación de 1990 que llevó a Portugal a unirse al Observatorio Europeo Austral.
Carlos Leal (astrónomo)
Carlos Leal (Carora, ...) es un astrónomo venezolano, nacido en la ciudad de Carora, estado Lara, el 13 de diciembre de 1978. Egresado de la Universidad de Los Andes en el año 2003, con el título de Licenciado en Física y en la Universidad Politécnica Territorial de Estado Mérida “Kleber Ramírez”. Programa de Estudios Abiertos en el año 2018, con el título de Magister Scientiae en Ecología del Desarrollo Humano.
Åke Anders Edvard Wallenquist
Åke Anders Edvard Wallenquist (Västervik (Suecia), - Upsala, ) fue un astrónomo sueco. Trabajó en el observatorio holandés de Bosscha, en Indonesia, entre los años 1928 y 1935, llegando a ser profesor asistente en el Observatorio Kvistaberg en Upsala cuando este antiguo observatorio privado pasó a ser parte de las instalaciones del Observatorio astronómico de Upsala en 1948. Originalmente trabajó en las estrellas dobles pero fueron los cúmulos abiertos y sus propiedades su principal área de investigación. Wallenquist fue un miembro muy activo de las dos academias de ciencias suecas, la Real Academia de las Ciencias de Suecia en Estocolmo y la Real Sociedad Sueca de Ciencias en Upsala. Desde la década de 1950, es el mayor escritor de astronomía popular en Suecia entre los astrónomos profesionales. Sus libros han inspirado a los jóvenes a interesarse en la astronomía.
Cecilia Helena Payne-Gaposchkin
Estudió inicialmente botánica, física y química en la Universidad de Cambridge. Ante la imposibilidad de conseguir un título allí debido a su sexo, abandonó Inglaterra en el año 1922 con la intención de vivir en Estados Unidos, cuya nacionalidad acabó obteniendo en 1931. En 1925 se convirtió en la primera persona en lograr un doctorado en el área de astronomía en el Radcliffe College (actualmente parte de Harvard) y lo hizo gracias a su disertación sobre “atmósferas estelares, una contribución al estudio de observación de las altas temperaturas en las capas inversoras de estrellas” ("Stellar Atmospheres, A Contribution to the Observational Study of High Temperature in the Reversing Layers of Stars"). El astrónomo Otto Struve caracterizó el trabajo de Cecilia como: “indudablemente la tesis doctoral en Astronomía más brillante de la historia”. Aplicó la teoría de la ionización desarrollada por el físico Meghnad Saha para poder relacionar exactamente la clasificación espectral de las estrellas con sus temperaturas absolutas. La tesis estableció que el hidrógeno era el componente principal de las estrellas.
Armin Otto Leuschner
Como investigador astronómico, Leuschner se dedicó a la determinación de órbitas de asteroides y cometas; este tema requirió cantidades enormes de computación detallada, para lo que organizó un grupo de trabajo en el que participaron numerosos estudiantes, muchos de los cuales desarrollarían después sus exitosas propias carreras astronómicas. Dirigió los doctorados de más de sesenta de sus alumnos.
Astronomía
Se han aplicado diversos conocimientos de la física, las matemáticas y de la química a la astronomía. Estos avances han permitido observar las estrellas con muy diversos métodos. La información es recibida principalmente de la detección y el análisis de la radiación electromagnética (luz, infrarrojos, ondas de radio), pero también se puede obtener información de los rayos cósmicos, neutrinos y meteoros.
Lawrence Molnar
Lawrence A. Molnar (Buffalo, 1959) es un astrónomo de Estados Unidos. Obtuvo una licenciatura en astronomía de la Universidad de Míchigan en 1980, un M.A. y un Ph.D. en la Universidad Harvard respectivamente en 1981 y 1985. Luego de trabajar en el centro Harvard-Smithsoniano de astrofísica, se convirtió en profesor asistente en la Universidad de Iowa. A partir de 1998 es profesor en Calvin College.
Astronomía amateur
Las diferentes ramas en las que se puede dividir la observación visual, son esbozadas a continuación: El siguiente paso para los astrónomos aficionados es el inicio en la astrofotografía. Aunque hasta hace poco se utilizaban cámaras reflex convencionales con películas de alta sensibilidad, la llegada al mercado de cámaras CCD relativamente baratas y, en especial, de las más baratas webcam han revolucionado el concepto de astrofotografía para los astrónomos "amateurs". Es posible obtener imágenes de planetas y de algunas de las mayores nebulosas como la nebulosa de Orión. Algunos de los mayores cometas y de las lluvias de meteoritos también pueden ser fotografiadas adecuadamente por "amateurs". Muchas publicaciones de divulgación en astronomía aceptan publicar las imágenes de astrónomos aficionados. "Tribuna de Astronomía", "Universo" o "Fronteras de la Ciencia" en España y revistas como "Astronomy Magazine" en el Reino Unido o "Sky & Telescope" en Estados Unidos. Algunas sociedades astronómicas amateur colaboran muy activamente con astrónomos profesionales en el seguimiento de cambios en la luminosidad de estrella variables, búsquedas de cometas o el seguimiento de las atmósferas de Júpiter y Saturno.
Astroinformática
La cantidad de datos recogidos de estudios del cielo astronómico ha crecido de gigabytes a terabytes durante la década pasada y está pronosticado que crezca en la década próxima a centenares de petabytes con el Gran Telescopio para Rastreos Sinópticos y a exabytes con el radiotelescopio Square Kilometre Array. Este plétora de datos nuevos tanto habilita como desafía la realización eficaz de la investigación astronómica. Por lo tanto, se requieren nuevas aproximaciones. En parte debido a esto, la ciencia a través de volúmenes de datos ha ido deviniendo en una disciplina académica reconocida por sí sola. Consecuentemente, la astronomía (y otras disciplinas científicas) han desarrollado subdisciplinas intensivas en datos y en información a tal extensión que estas subdisciplinas ahora están deviniendo (o ya ha devenido) en disciplinas de investigación y programas académicos de pleno derecho.
Exoplanetología
La exoplanetología, o ciencia exoplanetaria, es una ciencia integrada relacionada con el estudio de exoplanetas (planetas extrasolares). Emplea un enfoque interdisciplinario que incluye astrobiología, astrofísica, astronomía, la ciencia planetaria (Planetología), geoquímica, Astroquímica y astrogeología. La exoplanetología se ocupa del estudio de los planetas extrasolares en términos de su física, la biología teórica y la geoquímica. El descubrimiento de exoplanetas en tránsito delante de su estrella padre ha dado lugar al nacimiento de este nuevo campo emergente en la ciencia. Hasta diciembre de 2013 se han utilizado una variedad de técnicas para descubrir 1047 planetas fuera del sistema solar. Al ser un nuevo campo, la exoplanetología se centra actualmente en la detección de exoplanetas a través de las técnicas de "búsqueda de planetas" (Ver Métodos de detección de exoplanetas). Sin embargo, como se descubren más y más planetas, el campo de la exoplanetología sigue creciendo a un estudio más profundo de mundos extrasolares, y abordará en última instancia, la posibilidad de vida en planetas más allá del sistema solar.
Astrología
La astrología no demostró su eficacia en los estudios controlados por lo que no tiene validez para los científicos. En estos estudios se hicieron predicciones falsas en condiciones controladas. Un experimento muy conocido incluyó a 28 astrólogos a quienes se les pidió que hiciesen coincidir más de cien cartas natales con unos perfiles psicológicos habidos en el cuestionario, estos perfiles fueron generados a partir del «California psychological inventory» (Inventario psicológico de California). El protocolo experimental doble ciego utilizado en este estudio fue acordado por un grupo de físicos y un grupo de astrólogos, estos últimos fueron nombrados por el Consejo Nacional de Investigación Geocósmica (organización de astrólogos) de Estados Unidos, la cual asesoró los experimentos, ayudó a asegurar que la prueba fuese justa y ayudó a redactar la propuesta central para ser probada en la astrología natal. También eligieron 26 de los 28 astrólogos seleccionados para las pruebas; después, a este grupo se unieron otros dos voluntarios. El estudio fue publicado en 1985 por la revista científica Nature, se constató que las predicciones basadas en la astrología natal no fueron mejores que el azar, y que la prueba «"refuta claramente la hipótesis astrológica"».
Agrupación Astronómica Coruñesa Ío
Se trata de un grupo abierto, en el que cualquiera puede participar: no hacen falta conocimientos previos, ni telescopio, ni ninguna titulación, solo pasión por la astronomía y ganas de salir a observar un buen cielo estrellado.
Ciencias planetarias
Las ciencias planetarias, también llamadas planetología o astronomía planetaria, son el conjunto de materias interdisciplinares implicadas en el estudio de los planetas, o sistemas planetarios, incluyendo al sistema solar, de cuyos planetas se tienen más datos, por lo que sus modelos son más elaborados, pero también a los planetas extrasolares. Las ciencias planetarias estudian objetos que van desde el tamaño de un meteorito hasta los gigantes de gas del tamaño de varias veces el planeta Júpiter.
Lenka Šarounová
Estudió meteorología en la Facultad de Matemáticas y Física de la Universidad Carolina de Praga. Sus tareas en el Instituto Astronómico AV ČR en Ondřejov son principalmente el desarrollo de bases de datos, la observación espectroscópica y fotométrica y el procesamiento de datos. Durante su trabajo en el departamento de materia interplanetaria su labor principal era la observación de asteroides cercanos a la Tierra, junto con Petr Pravec y Peter Kušnirák identificó una gran proporción de los asteroides binarios conocidos. En la misma época descubrió o codescubrió más de cien asteroides. En la actualidad Šarounová trabaja como observadora en el departamento estelar con un telescopio de dos metros en Ondřejov.
Astronomía en Chile
En la Universidad de Chile se brindan cursos de magíster y doctorado en ciencias, mención astronomía. La Pontificia Universidad Católica de Chile dicta los programas de magíster y doctorado en Astrofísica del Departamento de Astronomía y Astrofísica; la Universidad de Concepción los de magíster y doctorado en Ciencias Físicas, que pueden cursarse investigando en temas de astronomía, geofísica o física. La Universidad de Valparaíso ofrece el programa de magíster en astrofísica.
Investigador clínico
La Asociación de Profesionales de la Investigación Clínica (ACRP) proporciona una certificación para los CRA, específica a la función o trabajo que realicen. La ACRP ofrece la designación de Investigador Clínico Certificado (CCRA®). Con el fin de ser acreditado como un CCRA®, el investigador clínico debe pasar un examen CCRA®, además de cumplir con otros requisitos específicos. Antes de tomar el examen, el potencial solicitante debe demostrar que "trabajan de forma independiente de la del personal investigador que realiza la investigación en el sitio o institución," con el fin de asegurarse de que la persona no va a tener la oportunidad de alterar los datos. El solicitante debe demostrar que ha trabajado un número requerido de horas de acuerdo con los protocolos de estudio y las Buenas Prácticas Clínicas, incluyendo el asegurarse de que las reacciones adversas se han reportado y toda la documentación necesaria se ha completado. El número de horas que deben ser completadas con realización de estas actividades se basa en el nivel de educación alcanzado; por ejemplo, alguien que sólo se ha graduado de la escuela secundaria debe realizar 6.000 horas, pero una enfermera registrada o una persona con una licenciatura solo debe realizar 3.000 horas. El programa de certificación de la ACRP está acreditado por la Comisión Nacional para la Certificación de las Agencias (NCCA), el organismo de acreditación del Instituto para la Acreditación de la Excelencia.
Instituto de Astronomía de la Universidad Nacional Autónoma de México
En el Instituto de Astronomía se han formado y/o laborado investigadores en astronomía y astrofísica de reconocimiento mundial:
Heidi Hammel
Obtuvo la licenciatura en el MIT en 1982. Fueron años duros, los estudios en este instituto son de gran dificultad, y tuvo algunos problemas con las asignaturas de Física, pero logró sacarlas adelante. En el MIT descubrió la que sería su pasión, la Astronomía. Pasión alimentada, sobre todo, por el doctor James Elliot, del que se convertiría en su asistente. De hecho, formó parte del equipo del Dr. Elliot que descubriría la existencia de anillos en Urano, algo sorprendente. James la recomendó encarecidamente para el Instituto de Astronomía de la Universidad de Hawái, donde Heidi haría el doctorado en Física y Astronomía, que obtuvo finalmente en 1988.
Aeronomía
Aeronomía es la ciencia que estudia las capas superiores de la atmósfera, donde los fenómenos de ionización y disociación son importantes. El término "aeronomía" fue introducido por Sydney Chapman y la definición anterior fue hecha en 1960. Hoy en día el término incluye la ciencia de las regiones correspondientes de otros planetas y es una rama de la física atmosférica. La investigación aeronómica necesita de globos, satélites y cohetes sonda. Las mareas atmosféricas dominan la dinámica de la mesosfera y la termosfera inferior, por lo que su comprensión es esencial para la comprensión de la atmósfera como un todo. Otros fenómenos estudiados por la aeronomía son los rayos de la atmósfera superior, como los duendes rojos y los chorros azules.
Nicole Capitaine
En 1969, Capitaine se graduó en la Facultad de Ciencias de París. Ella fue, por lo tanto, una de las últimas graduadas de esta subdivisión de la universidad antes de su re-organización después de los disturbios de París en 1968. En 1970, se graduó en astronomía en la Universidad Pierre y Marie Curie. El mismo año, se incorporó como asistente al Observatorio de París. Luego ocupó varios cargos allí antes de convertirse en astrónoma a cargo de la investigación. En 1972, obtuvo un doctorado en astronomía en la Universidad Pierre y Marie Curie. En 1982, escribió su tesis de habilitación, dándole el estatus de investigadora directa. En 1985, se convirtió en subdirectora del departamento de astronomía fundamental en el Observatorio de París. Se convirtió en la directora en 1993. Su actividad científica se llevó a cabo principalmente en el marco del Grupo de Investigación de Geodesia Espacial (GRGS), así como en varios grupos de trabajo de la Unión Astronómica Internacional. En 2002, aún en el Observatorio de París, se convirtió en astrónoma a tiempo completo en el departamento de SYRTE (Sistemas de Referencia de Tiempo Espacial). En 2013, se retiró y se convirtió en astrónoma emérita.
Astronomía en Chile
Esta institución, establecida en 2014 y dirigida por el Premio Nacional de Ciencias 2015 Mario Hamuy, mantiene líneas de investigación en supernovas (búsqueda, característica y su uso en el cálculo de distancias cósmicas), Vía Láctea, trasientes, astroestadísticas y astroinformática. En estos temas trabajan 12 investigadores de universidades chilenas; apoyados por 5 investigadores seniors de instituciones internacionales (entre ellos el Premio Nobel 2011 Brian P. Schmidt) y 7 investigadores adjuntos de universidades chilenas y extranjeras; junto a un equipo de 6 investigadores jóvenes, 31 postdoctorados, 36 estudiantes de postgrado, 6 alumnos de grado y 11 asistentes de investigación. Es decir, el Instituto involucra 114 personas en tareas relativas a la investigación, además de otras 10 en labores administrativas.
Nicholas Mayall
La madre de Mayall lo alentó a estudiar lo que más le interesaba, y a hacerlo bien, por lo que consideró la astronomía como una alternativa a la minería. Después de preguntar a muchos profesores en el departamento de astronomía si disfrutaban de su trabajo y si ganaban un salario adecuado, quedaron satisfechos con sus respuestas. Mayall se transfirió al Colegio de Letras y Ciencias para especializarse en astronomía. Esto no lo retrasó en sus requisitos de grado porque casi todos sus estudios de primer año habían sido en ciencias físicas básicas y matemáticas. Finalmente, descubrió que disfrutaba mucho de la astronomía y decidió iniciar un curso de estudios de posgrado, seguido de una carrera como científico investigador.
Cristina de Middel
Estudió fotoperiodismo graduándose en la Universidad Autónoma de Barcelona, Master en Fotografía en la Universidad de Oklahoma y Master en Bellas Artes en la Universidad Politécnica de Valencia. En 2012 autopublicó "Afronautas", un fotolibro sobre el breve programa espacial de Zambia en África del Sur. El libro se agotó rápidamente y fue muy aclamado por la crítica. Con este trabajo, De Middel fue nominada en 2013 para el premio de fotografía Deutsche Börse. También en 2013 recibió el premio Infinity del Centro Internacional de Fotografía (ICP).
Miguel Alcubierre
A la edad de 13 años, su padre le compró un pequeño telescopio y, junto con programas de ciencia ficción como Star Trek, lo motivaron a seguir hacia una carrera científica. A la edad de 15 años, después de haber leído ""El desafío de las estrellas"" de Patrick Moore y David Hardy, Alcubierre decidió que quería convertirse en astrónomo.
Astronomía en Chile
Numerosos proyectos de observatorios en Chile, dotados de tecnología de punta, se encuentran en etapa de construcción o planificación. La realización de estos proyectos significaría que alrededor del año 2025 en el país se concentraría un 70% de la capacidad de observación astronómica instrumental disponible en la Tierra.Diversas instituciones universitarias chilenas cuentan con observatorios destinados a apoyar el proceso de enseñanza de sus estudiantes de licenciatura o posgrado en astronomía, así como también de difundir la actividad en la comunidad universitaria y la sociedad. Algunos de estos centros también desarrollan investigación, pero son habitualmente calificados como observatorios docentes, sirviendo de laboratorio para diversos ramos de astronomía: Nueve universidades chilenas cuentan con departamentos que trabajan la astronomía de manera profesional, estas son:
Asociación Argentina Amigos de la Astronomía
La asociación ofrece cursos en diversas materias relacionadas con la astronomía, entre las cuales se encuentran "Cálculo de Relojes de Sol, Construcción de Relojes de Sol, Astrofísica, Construcción y Manejo de Telescopios, Cosmogonía y astrología antiguas, Iniciación a la Astronomía, Cosmografía, Observación de Planetas, Astronomía de Posición, Fotografía Astronómica, Historia de las Constelaciones, Meteorología, Radioastronomía y Astronomía para Niños."
Radioastronomía
La radioastronomía es la rama de la astronomía que estudia los objetos celestes y los fenómenos astrofísicos midiendo su emisión de radiación electromagnética en la región de radio del espectro. Las ondas de radio tienen una longitud de onda mayor que la de la luz visible. En la radioastronomía, para poder recibir buenas señales, se deben utilizar grandes antenas, o grupos de antenas más pequeñas trabajando en paralelo. La mayoría de los radiotelescopios utilizan una antena parabólica para amplificar las ondas, y así obtener una buena lectura de estas. Esto permite a los astrónomos observar el espectro de radio de una región del cielo. La radioastronomía es un área relativamente nueva de la investigación astronómica, que todavía tiene mucho por descubrir.
Astronomía
La astronomía ultravioleta basa su actividad en la detección y estudio de la radiación ultravioleta que emiten los cuerpos celestes. Este campo de estudio cubre todos los campos de la astronomía. Las observaciones realizadas mediante este método son muy precisas y han realizado avances significativos en cuanto al descubrimiento de la composición de la materia interestelar e intergaláctica, el de la periferia de las estrellas, la evolución en las interacciones de los sistemas de estrellas dobles y las propiedades físicas de los quásares y de otros sistemas estelares activos. En las observaciones realizadas con el satélite artificial Explorador Internacional Ultravioleta, los estudiosos descubrieron que la Vía Láctea está envuelta por un aura de gas con elevada temperatura. Este aparato midió asimismo el espectro ultravioleta de una supernova que nació en la Gran Nube de Magallanes en 1987. Este espectro fue usado por primera vez para observar a la estrella precursora de una supernova.
Odontología
El programa de estudios para obtener el título de odontólogo es variable dependiendo del país concreto. En la Unión Europea la duración de los estudios es de 5 años a tiempo completo y el programa de formación consta de diferentes aspectos:En Estados Unidos el título recibe el nombre de doctor en cirugía dental (D.D.S. por sus siglas en inglés) y requiere cuatro años de estudios: dos años en ciencias médicas básicas como anatomía, fisiología y farmacología y otros 2 para adquirir una orientación clínica.
Jorge Arias de Greiff
Es sobrino de los maestros León de Greiff y Otto de Greiff. Graduado como ingeniero civil en la Universidad Nacional de Colombia en 1945, ha dedicado toda su vida académica a esta institución; se ha convertido en uno de los principales promotores de la investigación científica en el país, particularmente de la astronómica, y ha realizado amplios estudios históricos respecto del desarrollo de la ciencia y la tecnología en Colombia. Gracias a su labor, el nombre del astrónomo colombiano Julio Garavito Armero le fue adjudicado a un cráter lunar como un homenaje por parte de la Unión Astronómica Internacional.
Chris Hadfield
En 2017, Hadfield organizó el show de la BBC Astronautas: ¿Tienes lo que se necesita? junto a Kevin Fong e Iya Whiteley, donde 12 concursantes compiten para obtener la aprobación y recomendación de Hadfield como candidato para futuras solicitudes para convertirse en astronauta. Los desafíos implicaron replicar pruebas reales llevadas a cabo por las diferentes Agencias Espaciales en instalaciones en Europa y América, incluyendo hipoxia y entrenamiento con altas fuerzas G, con participantes eliminados cada semana. Hadfield organizó una serie MasterClass sobre exploración espacial.  Hadfield ha recibido numerosos premios y honores especiales. Estos incluyen el nombramiento a la Orden de Ontario en 1996 y la Orden de Canadá en 2014, Recibió el Premio Vanier en 2001, la Medalla de Servicio Excepcional de la NASA en 2002, la Medalla de Jubileo de Oro de la Reina en 2002 y la Medalla de Jubileo de Diamante de la Reina en 2012. También es el único canadiense que ha recibido una Cruz de Servicio Meritoria tanto militar como civil. La medalla militar en 2001 y la civil en 2013. En 1988, Hadfield recibió el Premio Liethen-Tittle (primer piloto graduado de la USAF Test Pilot School) y fue nombrado Piloto de Prueba de la Marina de los EUA. En 1991. Fue incluido en el Salón de la Fama de la Aviación de Canadá en 2005 y se conmemora en Royal Monedas de plata y oro de Canadian Mint para su paseo espacial para instalar Canadarm2 en la Estación Espacial Internacional en 2001. Además, el Royal Military College le otorgó a Hadfield un doctorado honorario en ingeniería en 1996 y tres años más tarde recibió un doctorado honorario de leyes de la Universidad de Trent. En 2013, Hadfield recibió un Diploma de Honor de Nova Scotia Community College. Al tomar el mando de la Estación Espacial Internacional, Isabel II, reina de Canadá, envió a Hadfield un mensaje personal de felicitaciones, diciendo "Me complace transmitir mis mejores deseos personales, y los de todos los canadienses, al Coronel Christopher Hadfield mientras toma Comando de la Estación Espacial Internacional... ".
Observatorio Astronómico de Montevideo
El Observatorio Astronómico de Montevideo es el observatorio de referencia para los observatorios de Secundaria y es base para docentes y alumnos que deseen realizar proyectos de observación e investigación con fines didácticos y/o científicos. Se proveen las herramientas científicas y recursos intelectuales y materiales disponibles para que otros observatorios astronómicos del Uruguay e interesados desarrollen sus aptitudes. Se ha invertido en equipamiento de última generación en informática y cámaras CCD profesionales y semiprofesionales. Desde 2015, el observatorio adquirió el código X50 para la Unión Astronómica Internacional, reconociendo la calidad de los reportes desde allí realizados.Proyectos desarrollados en el OAM: IASC , (Búsqueda de Asteroides), Contaminación Lumínica, Fotografía Astronómica, AllSky y comenzaremos a trabajar en BOCOSUR. IASC: los estudiantes utilizan software e imágenes provenientes de observatorios profesionales del mundo y buscan asteroides en las mismas. De encontrarse uno no tabulado se asigna el descubrimiento al estudiante o grupo de ellos que ayudó a detectarlo en la imagen.
Astrología
Desde la perspectiva epistemológica la astrología, en sus inicios históricos, es un tipo de protociencia. Se basa en la idea, aceptada generalmente en su época, de que los cuerpos celestes "ejercen una influencia directa sobre los acontecimientos terrenales" entendiéndose como una ley natural universal. Basados en este supuesto, los primeros astrólogos usaron modelos matemáticos para demostrar las regularidades en los fenómenos naturales observables. Desde ese momento la astrología ocupó un lugar crucial para predecir la ocurrencia de ciertos eventos gracias a la elaboración de detalladas tablas. Para determinar la posición y la órbita de un planeta eran necesarias complejas fórmulas de geometría y trigonometría. Por lo tanto, fue en estas prácticas, que no en la superstición, que se da una temprana forma de ciencia. La búsqueda de regularidades en los fenómenos naturales y su descripción completa en forma racional es un procedimiento científico típico. Es por esto que el filósofo de la ciencia de origen prusiano Ernst Cassirer (1874-1945) vio en la astrología un principio de forma de pensamiento científico, valiéndose de declaraciones como: «"aquellas pueden parecer en detalle como inciertas y sin fundamento, pero el tipo general de pensamiento causal pertenece al razonamiento causal"». La astrología es, pues, un igual a la ciencia moderna en su descripción del mundo; pero se basa en un tipo completamente diferente de «concepción del mundo»; por lo tanto una refutación de la astrología no puede verse únicamente desde el punto de vista epistemológico.
Paul Murdin
Estudió Matemáticas y Física en las universidades de Oxford y Rochester. En 1962, realizó un curso residencial de verano de ocho semanas de duración para apoyar a los investigadores del Real Observatorio de Greenwich, en Herstmonceux, y al final recibió una oferta del Astrónomo Real, Richard Woolley. Se marchó a estudiar un doctorado en Rochester y regresó a Greenwich en 1970 como becario de investigación. Durante su contrato de tres años allí, se preguntó qué podía aportar para averiguar la procedencia de las potentes fuentes de rayos X cósmicas que se habían detectado recientemente, en particular Cygnus X-1. Después de haber realizado infructuosas búsquedas de variaciones de luz y espectros inusuales entre los cientos de estrellas que se encontraban dentro del área de incertidumbre posicional de la fuente de rayos X, se encontró una radioestrella que coincidía con una estrella HDE226868. Decidió, junto con Louise Webster, investigar si la estrella era una estrella binaria, posiblemente con uno de los pares siendo la fuente de rayos X así como una fuente de radio, pero no siendo visible. Midieron el efecto Doppler para descubrir que HDE226868 era una estrella binaria con una órbita de 5,6 días que orbitaba alrededor de una compañera invisible, presumiblemente la fuente de los rayos X, y que calcularon que tenía ciertamente más de 2,5 y probablemente más de 6 masas solares. Una estrella así no puede ser una enana blanca o una estrella de neutrones y supusieron que este cuerpo era un agujero negro. Junto con la australiana Louise Webster, presentó un artículo con un lenguaje «modesto» a "Nature", mencionando únicamente el término «agujero negro» en la frase final. Woolley era bastante conservador en sus puntos de vista sobre la astronomía, y consideraba los agujeros negros como algo «fantasioso» (también se le conoce por desestimar la exploración espacial en la investigación como «una absoluta tontería»). El astrónomo Charles Thomas Bolton publicó entonces un artículo con una conclusión similar al de Murdin y Webster, y más astrónomos siguieron su ejemplo. El descubrimiento ayudó a ambos a asegurar su futuro empleo.
Observatorio Astronómico de Córdoba
El inicio de estudios astronómicos en la Argentina es obra indiscutible de Domingo Faustino Sarmiento. Cuando era representante de su país en Estados Unidos, tuvo oportunidad de conocer al astrónomo Benjamín Apthorp Gould, quien teniendo por entonces deseos de viajar a la Argentina para realizar estudios estelares del hemisferio Sur, ofreció con ese fin sus servicios científicos.
Astronomía
Los teóricos de la astronomía ponen su esfuerzo en crear modelos teóricos e imaginar las consecuencias observacionales de estos modelos. Esto ayuda a los observadores a buscar datos que puedan refutar un modelo o permitan elegir entre varios modelos alternativos o incluso contradictorios.
Poper Stand Up Científico
Es Licenciada en Astronomía egresada de la Universidad Nacional de La Plata. Actualmente está haciendo el doctorado en Astronomía con una beca de CONICET. Participó en distintos trabajos de extensión como en la Expo-Universidad, taller de astronomía para chicos, charla de divulgación en el Planetario y trabajó en la Secretaría de Extensión de las Ciencias Astronómicas y Geofísicas. Realizó distintos cursos de teatro, clown, mimo e improvisación y tuvo distintas presentaciones artísticas.
Arquitecto
Los requisitos educativos generalmente consisten en un título universitario en arquitectura. El requisito de experiencia para los candidatos a un título generalmente se satisface mediante una práctica o pasantía (generalmente de dos a tres años, según la jurisdicción). Finalmente, se requiere un examen de registro o una serie de exámenes antes de obtener la licencia.
Arqueoastronomía
La arqueoastronomía ha sido considerada como un campo de estudio interdisciplinario que se basa en el uso de evidencia escrita y no escrita para estudiar la astronomía de otras culturas. Por tal motivo, puede ser vista como la conexión entre otras aproximaciones de otras disciplinas para la investigación de la astronomía antigua: astroarqueología (un término obsoleto para el estudio de la información astronómica dibujada de los alineamientos de la arquitectura antigua), la historia de la astronomía (la cual se relaciona primordialmente con la evidencia escrita textualmente) y la etnoastronomía (la cual se basa en las evidencias etnoastronómicas y estudios contemporáneos etnográficos).
Astrología
La astrología occidental clásica es el estudio de los efectos de los cuerpos celestes como el Sol, la Luna, Mercurio, Venus, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno; las estrellas fijas y algunas veces los nodos lunares en relación con el mundo «sublunar». Presupone un universo geocéntrico y finito. La influencia de los cuerpos celestes es diversamente considerada como el absoluto determinante de todos los movimientos de los cuatro elementos «sublunares», que la física aristotélica acepta como base para la descripción de esta influencia —sobre los cuatro humores—, algo modificada por los conceptos neoplatónicos. Tal influencia puede ser direccional, es decir, que las tendencias pueden ser cambiadas por las futuras influencias astrales o por la intervención de un ente sobrenatural, por lo general el hecho de preguntar o consultar a un astrólogo o a un sacerdote. También puede ser meramente indicativa de la voluntad divina. Así definida, la astrología occidental no pudo haber existido antes de la época helenística y, desde luego, no es la misma que la babilónica, la egipcia o la hindú.
Agrupación Astronómica de Sabadell
Se ha caracterizado siempre por una gran actividad. Desde su inicio que se publica una revista periódica, "Astrum", con noticias, fotografías, efemérides y todo lo que un aficionado a la astronomía puede necesitar. También, desde muy pronto se han organizado cursos de todo tipo, tanto de nivel básico como de nivel más avanzado en las diferentes materias astronómicas. También se han organizado talleres más especializados, observaciones al aire libre, conferencias, viajes a eclipses solares etc.
Astronomía
La astronomía (del griego "άστρον" [ástron] 'estrella' y "νομία" [nomía] 'normas', leyes de las estrellas) es la ciencia que estudia los cuerpos celestes del universo, incluidos las estrellas, los planetas, sus satélites naturales, los asteroides, cometas y meteoroides, la materia interestelar, las nebulosas, la materia oscura, las galaxias y demás; por lo que también estudia los fenómenos astronómicos ligados a ellos, como las supernovas, los cuásares, los púlsares, la radiación cósmica de fondo, los agujeros negros, entre otros, así como las leyes naturales que las rigen. La astronomía, asimismo, abarca el estudio del origen, desarrollo y destino final del Universo en su conjunto mediante la cosmología, y se relaciona con la física a través de la astrofísica, la química con la astroquímica y la biología con la astrobiología.
Asociación Argentina Amigos de la Astronomía
Se realizan trabajos de investigación de objetos y fenómenos astronómicos como estrellas variables, asteroides, planetas, búsqueda de cometas, búsqueda de supernovas, ocultaciones, cúmulos estelares abiertos, variación solar y radioastronomía.
Lawrence Hugh Aller
Aller, aún con un vivo interés en la astronomía, se unió a la Sociedad Astronómica del Pacífico. En este ambiente comenzó a relacionarse epistolarmente con varios astrónomos aficionados y profesionales, entre los que se encontraba Donald H. Menzel. Gracias a su correspondencia, Menzel lo invitó a tomar los exámenes finales del curso "Astronomía I", que él dictaba en la Universidad de California, en Berkeley. Aller obtuvo excelentes resultados y, gracias a esto, Menzel logró que Allen fuese admitido como un estudiante especial en dicha universidad, aunque no cumpliera con los requisitos académicos.
Academia de Ciencias Aeronáuticas
El Plan de Estudios busca formar un piloto comercial con un amplio criterio en la toma de decisiones a bordo de las modernas y complejas “Cockpit” (cabinas) de un avión comercial, pudiendo comprender y manejar los sistemas de la aeronave con la rapidez, eficiencia y seguridad que exigen hoy las operaciones aerocomerciales. En él se destaca una línea de formación en el área de gestión empresarial y recursos humanos, poniendo además especial énfasis en la formación teórico- profesional que debe tener todo piloto comercial. Lo anterior le permite al egresado desempeñarse exitosamente en los niveles administrativos en las áreas de operaciones de las empresas de aeronavegación comercial, ya que estará capacitado para comprender, internalizar y cooperar con los más altos niveles gerenciales de las compañías en la definición y aplicación de las políticas de gestión operacional y comercial de las mismas. Puedes optar, con estudios adicionales, al título de Ingeniero en Aviación Comercial.
Astronomía amateur
La astronomía "amateur" es la realizada por astrónomos no profesionales. Se suele considerar astrónomo "amateur" a aquel astrónomo aficionado que no solo observa el cielo sino que además contribuye a la astronomía con sus propias observaciones. En muchas ocasiones, la frontera entre astrónomos profesionales y "amateur" es muy tenue porque algunos de ellos han contribuido de manera destacada al desarrollo de la astronomía o a nuestro conocimiento del cielo nocturno.
Chartered Financial Analyst
Los requisitos básicos para participar en el Programa CFA incluyen contar con un título universitario (preferentemente dentro del campo de las Ciencias Económicas: Economía - Administración - Contabilidad) o estar en último año de carrera (o su equivalente reconocido por el CFA Institute), o tener cuatro años de experiencia profesional adecuada en un procesos de inversión que impliquen la toma de decisiones. Pero para ser colegiado, un candidato debe haber completado un título universitario (o equivalente) "y" contar con cuatro años de experiencia profesional, además de superar con éxito los tres exámenes que prueban la parte de conocimientos académicos del CFA program.
Arqueoastronomía
Debido a que los arqueoastrónomos no concuerdan con la caracterización de la disciplina, se disputa su nombre. Las tres asociaciones académicas más importantes a nivel internacional relacionan la arqueoastronomía al estudio de la cultura, usando el término "Astronomía en la Cultura" o alguna traducción similar. Michael Hopkin considera que una parte importante de la disciplina es la recolección de datos, en lugar de realizar teorías, y propuso etiquetar este aspecto de la disciplina como "Arqueotopografía". Ruggles y Saunders propusieron el término "Astronomía Cultural" como un término unificador para varios métodos del estudio de astronomías populares. Otros han argumentado que la astronomía es un término inapropiado, ya que lo que ha estudiado son las cosmologías y las poblaciones que han usado los logos han sugerido adoptar la cosmovisión española
Bernard Lyot
Su interés por la astronomía comenzó en 1914, adquiriendo un telescopio de 100 mm y pronto elevado a 150 mm. A partir de su graduación, trabajó en la École polytechnique, una de las más célebres y prestigiosas escuelas de ingenieros de Francia. Estudió ingeniería, física y química en la Universidad de París y partir de 1920 hasta su fallecimiento, trabajó en el Observatorio de Meudon. En 1930 obtuvo el título de "Astrónomo del Observatorio". Después de ganar el título, ganó una buena reputación al ser un experto en luces polarizadas y monocromáticas.
Jorge Sahade
Estando en Córdoba, su idea era estudiar Matemática, pero en aquella época allí solo se dictaban las carreras de Ingeniería y Agrimensura, definiéndose por esta última en la Universidad Nacional de Córdoba, donde se recibió en 1937. Trabajaba en el Instituto Geográfico Militar cuando en La Plata se enteró de la recién creada carrera de Astronomía, la cual termina estudiando en la Universidad Nacional de La Plata, donde en 1941 ingreso como Ayudante Astrónomo en su Observatorio y se recibió en 1943 de Doctor en Ciencias Astronómicas y Conexas. Tras finalizar la carrera, tanto el como Carlos Ulrrico Cesco (el primer graduado en Astronomía del país) fueron becados para ir a Estados Unidos a formarse en Astrofísica. En su paso por Estados Unidos, se dedicó al estudio de estrellas binarias, donde durante las noches tomaba placas de espectros que dejaba revelando mientras posicionaba la placa siguiente. Impulsó desde la Universidad de La Plata la compra de un telescopio de 215 cm de diámetro (bautizado luego con su nombre), que hoy en día se encuentra emplazado en el Complejo Astronómico El Leoncito. La construcción de este telescopio fue en Estados Unidos, a partir de que les regalaran los planos de uno gemelo que había construido el Observatorio Nacional de Kitt Peak. El regalo fue gestión de su director Nicholas Mayall, con quien mantenían una amistad, permitiéndoles ahorrar unos 100 mil dólares en el costo final. Entre 1953 y 1955 se desempeñó como Director del Observatorio Astronómico de Córdoba, y entre marzo de 1968 hasta julio de 1969 que renunció, fue director del Observatorio de La Plata. En 1969 se convirtió en el primer Decano de la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad Nacional de La Plata.
Escuela de Estadística de la Universidad de Costa Rica
El plan de estudios para optar por el título Magister Scientiae en Estadística y está dirigido para aquellas personas que desean dedicarse a la docencia y la investigación en estadística. El Plan de Estudios aprobado por el Sistema de Estudios de Posgrado (2012),consta de los cursos: Regresión Logística Aplicada, Modelos Lineales Generalizados, Series Cronológicas, Seminario I, Análisis Multivariado Aplicado, Estadística Bayesiana, Seminario II, Investigación Dirigida I, Optativa, Modelos Mixtos, Investigación Dirigida II, Investigación Dirigida III, Tesis; esta maestría tiene una duración de 2 años y contiene 60 créditos.
Alfred Schmitt
Obtuvo su graduación en Matemáticas en la Universidad de Estrasburgo en 1929, tras lo cual, debido a su gran interés por la astronomía consiguió ser nombrado astrónomo aprendiz en el observatorio de Argel el . En Argel, bajo la tutela de François Gonnessiat recibiría una excelente formación como astrónomo.
Astrofísica teórica
La astrofísica teórica es la rama de la astrofísica que busca explicar en términos físicos los fenómenos observados por los astrónomos. Con este propósito, los astrofísicos teóricos crean y evalúan modelos para reproducir y predecir las observaciones. En la mayoría de los casos, intentar entender las implicaciones de modelos físicos no es fácil y exige mucho tiempo y esfuerzo. Entre los temas estudiados por la astrofísica teórica se encuentran los siguientes:La astrofísica teórica usa una gama de herramientas, que incluyen modelos analíticos y simulaciones numéricas. Cada una tiene sus ventajas. Los modelos analíticos (como por ejemplo los politropos que explican el comportamiento de una estrella) son mejores para obtener un mayor entendimiento de la esencia de un proceso físico. Las simulaciones numéricas se usan para estudiar sistemas descritos por ecuaciones muy complicadas, lo que puede revelar fenómenos que serían imposibles de calcular a priori en forma analítica. Algunos ejemplos de dichos procesos se pueden ver en la siguiente tabla:
Astrobiología
La astrobiología es una ciencia multidisciplinaria que se forma de la especialización y la unión de diversas disciplinas científicas como son la astronomía, la astrofísica, la biología, la química y la geología. Adicionalmente, las principales ciencias auxiliares de la astrobiología son la matemática, la informática y la estadística.
Facultad de Ciencias Espaciales (UNAH)
La historia precolombina de lo que hoy es la república de Honduras, ha demostrado que la cultura Maya localizados en el occidente del territorio nacional, ya empleaban el estudio de los astros, mediante observatorios como el localizado en Copán. Los estudios astronómicos realizados en el continente Europa, el descubrimiento de América y en el siglo XX los avances en tecnología que llevaron al hombre al satélite natural la Luna en 1969, más lo resuelto en 1970 por las Naciones Unidas al fundar el Programa sobre Aplicaciones Espaciales, con el fin de fomentar la capacidad de educación e investigación sobre estos campos definidos y más tarde, en diciembre de 1982, cuando la Asamblea General de la ONU, por recomendación de la Segunda Conferencia de las Naciones Unidas sobre la Exploración y Utilización del Espacio Ultraterrestre con fines pacíficos (UNISPACE 82), hacen que el Programa de las Naciones Unidas de Aplicaciones a la Tecnologías Espacial, promoviera entre otras cosas, una mayor cooperación entre los países desarrollados y en desarrollo, en materia de ciencia y tecnología espaciales. Realizando así en 1997, el primer taller de Ciencias Espaciales en suelo hondureño, en la ciudad de Tegucigalpa, M.D.C. donde se dio paso a la fundación del Observatorio Astronómico Centroamericano de Suyapa que fue puesto en funcionamiento el 17 de junio de 1997, marcando con esto un hito en la historia educativa hondureña, sobre ciencias espaciales y astronómicas, la respuesta del pueblo no se hizo esperar primeramente entre 1997 a 1998 se graduaron cuatro promociones en Maestría en Astronomía y Astrofísica (MAA). La necesidad de entender aún más la astronomía e investigar los procesos espaciales, dieron cabida a que el Consejo Universitario de la UNAH, creara la presente facultad en fecha 17 de abril de 2009, mediante Acuerdo Número CU-0-043-03-2009, constado en el Acta Número 003-03-2009 de la Sesión Ordinaria Celebrada el día viernes 27 de mayo y viernes 27 de abril de 2009. El 3 de febrero de 2010, la Junta Directiva Universitaria de la UNAH, nombró a la doctora María Cristina Pineda Suazo como primera decana de la facultad y para el 7 de diciembre de 2012 el Consejo de Educación Superior de la UNAH aprobó la creación de la carrera de astronomía y astrofísica en el grado de licenciatura.
Ciencia y astrología
Los fundamentos de la estructura teórica utilizada en la astrología occidental se originan con los babilonios, aunque su uso generalizado no ocurrió hasta el comienzo del período helenístico después de que Alejandro Magno ampliase el territorio griego. Los babilonios no consideraban que las constelaciones estuviesen en una esfera celeste y que estuviesen muy separadas unas de otras. Esto se debe a que la apariencia de cercanía es ilusoria. La demarcación exacta de lo que es una constelación es un concepto cultural y varía entre civilizaciones. El libro "Almagesto" de Ptolomeo, que trata sobre astronomía, fue pensado en cierta medida por el deseo, como por todos los astrólogos de la época, de calcular fácilmente los movimientos planetarios para mejorar las predicciones. La astrología occidental temprana trabajó sobre los antiguos conceptos griegos como el esquema neoplatónico del micro y macro cosmos; por lo tanto la astrología médica seguía de cerca los sucesos ocurridos en las estrellas para poder realizar cualquier procedimiento. Esto proporcionó un aliciente más para desarrollar la astronomía y con ello la eficacia de las predicciones astrológicas. Ptolomeo, en su obra "Tetrabiblos", defendió la práctica de la astrología y reconoció la capacidad de la astronomía para detectar con precisión los movimientos de los planetas y otros cuerpos celestes.
Formación estelar
La formación estelar es el proceso por el cual grandes masas de gas (que se encuentran en galaxias formando extensas nubes moleculares en el medio interestelar), a veces denominadas como "guarderías estelares" o "regiones de formación estelar", colapsan para formar estrellas. Como rama de la astronomía, la formación estelar abarca el estudio del medio interestelar y de las nubes moleculares gigantes como precursores para el proceso de formación de las estrellas, el estudio de protoestrellas, objetos estelares jóvenes y así como sus productos inmediatos. Está estrechamente relacionada con la formación planetaria, otra rama de la astronomía. La teoría de la formación estelar, así como la contabilidad para la formación de una sola estrella, debe también tener en cuenta las estadísticas de las estrellas binarias y la función de la masa inicial.
Magíster de Divinidad
En el estudio académico de teología, el Magíster de Divinidad (MDiv, "magister divinitatis" en latín) es el primer título profesional de la profesión pastoral en América del Norte. Es el título académico más común en seminarios y escuelas de divinidad (por ejemplo, en 2014, casi el 44 por ciento de todos los estudiantes estadounidenses en escuelas acreditadas por la Asociación de Escuelas Teológicas se inscribieron en un programa MDiv). En muchas denominaciones cristianas y en algunas otras religiones, el título es el requisito previo estándar para la ordenación al sacerdocio o la pastoral u otro nombramiento, ordenación o licencia para el ministerio profesional. En los seminarios acreditados en los Estados Unidos, este título requiere entre 72 y 106 horas de estudio de crédito (72 es el mínimo determinado por las agencias de acreditación académica y 106 está en el extremo superior de ciertas escuelas que desean garantizar un estudio más amplio de las disciplinas relacionadas) .
Radioncólogo
En el Reino Unido, los oncólogos clínicos trabajan con radioterapia y también están plenamente capacitados para administrar quimioterapia. Cuando terminan el grado en medicina, todos los oncólogos deben recibir formación completa en medicina interna general y deben aprobar el examen MRCP, normalmente 3-4 años después de obtener el título. Posteriormente, hay que recibir durante 5 años formación especializada como médico residente en un programa de formación reconocido, en el que se tratan todos los aspectos no quirúrgicos de la oncología. Durante este tiempo, el residente debe pasar el examen FRCR para poder registrarse como especialista en oncología clínica. Un porcentaje significativo de los residentes prolongarán este periodo para realizar una beca de investigación académica, el título de posgrado de máster en medicina (MD) o el doctorado (PhD). Casi todos los oncólogos clínicos especialistas de Gran Bretaña son miembros del Royal College of Radiologists (Colegio de radiólogos), el órgano rector de la especialidad. Aunque la mayoría de los oncólogos tratan una serie de casos comunes de oncología general, el grado de especialización está aumentando y se espera que estos médicos se especialicen en uno o dos subdominios.
Experimento
Gran parte de la investigación en varias disciplinas científicas, incluyendo economía, ciencias políticas, geología, paleontología, ecología, meteorología y astronomía, se basa en cuasi-experimentos. Por ejemplo, en astronomía es claramente imposible, al probar la hipótesis "Las estrellas son nubes de hidrógeno colapsadas", comenzar con una nube gigante de hidrógeno, y luego realizar el experimento de esperar unos miles de millones de años para que forme una estrella. . Sin embargo, al observar varias nubes de hidrógeno en varios estados de colapso y otras implicaciones de la hipótesis (por ejemplo, la presencia de varias emisiones espectrales de la luz de las estrellas), podemos recopilar los datos que necesitamos para respaldar la hipótesis. Un primer ejemplo de este tipo de experimento fue la primera verificación en el siglo XVII de que la luz no viaja instantáneamente de un lugar a otro, sino que tiene una velocidad medible. La observación de la aparición de las lunas de Júpiter se retrasó ligeramente cuando Júpiter estaba más lejos de la Tierra, a diferencia de cuando Júpiter estaba más cerca de la Tierra; y este fenómeno se usó para demostrar que la diferencia en el tiempo de aparición de las lunas era consistente con una velocidad medible.
Aleksandr Krasnov (astrónomo)
Krasnov estudió en el instituto Alexandr de Volgogrado, pasando a continuación a la Universidad de Kazán, donde se graduó en 1892, inicio de su carrera académica. En 1893 viajó a Gotinga (donde conoció al profesor W. Schur) y a París (estableciendo contactos con F. Tisserand y con H. Poincaré en La Sorbona, y con M. Lévy en el Collège de France). A partir de junio de 1894, compaginó su trabajo de astrónomo observador con actividad como docente privado. En 1895 obtuvo su maestría en astronomía por su trabajo sobre la física de la libración de la luna con un heliómetro Repsold.
Tetrabiblos
El texto comienza con la dedicación a «Syrus», un personaje no identificado al que Ptolomeo dedicaba todas su obras. En éste, Ptolomeo distingue dos tipos de estudio astronómico: El primero; la astronomía propiamente dicha, que describe los ciclos y movimientos astronómicos; el segundo: la astrología que investiga los cambios que tales movimientos provocan. Afirma que cada una tiene su propia ciencia y la primera es deseable por derecho propio «"a pesar de que no alcanza el resultado dado por la segunda"». Esto se toma para demostrar la opinión de Ptolomeo sobre que la astronomía y la astrología son estudios complementarios, de modo que mientras la astrología es menos autosuficiente y factual, su empleo hace la práctica de la astronomía más útil. Aunque los términos «astronomía» y «astrología» fueron usados indistintamente en los textos antiguos, esto también demuestra la definición temprana de dos temas diferenciados que fueron discutidos extensamente por Ptolomeo en dos trabajos separados.