¿Qué idiomas se enseñan en las escuelas de Islandia?
Idioma danés
Por motivos históricos de dominación danesa y de intercomunicación entre los países acogidos al Consejo Nórdico, en Islandia se enseña esta lengua en las escuelas, lo que permite comunicarse a los islandeses en danés con cierta competencia.
Distribución geográfica del idioma español
La enseñanza de idiomas es un concepto bastante nuevo en el sistema educativo australiano. La decisión de ofrecer un idioma y la elección del mismo depende de cada centro educativo, por lo que no existe garantía de continuidad entre la oferta de idiomas en primaria y secundaria. La enseñanza de lenguas distintas al inglés tanto en primaria como en secundaria forma parte las materias básicas en los estados de Victoria, Australia Meridional, Nueva Gales del Sur, en el Territorio Norte y Queensland. En Australia Occidental y Tasmania solo a partir de tercero de primaria. En la enseñanza secundaria y Bachillerato la enseñanza de lenguas distintas al inglés forma también parte de las materias básicas. En la educación universitaria se enseña español en 21 universidades australianas, a diferentes niveles. En la actualidad los dos idiomas con más progresión de crecimiento en Australia son el chino, (con un aumento general del 90 % en la década 1994-2005), y el español, con un aumento del 80 % en el mismo periodo.
Patrick Pearse
Como nacionalista cultural educado por los Hermanos Cristianos, al igual que su hermano menor Willie, Pearse creía que el lenguaje estaba intrínsecamente ligado a la identidad de una nación. El sistema escolar irlandés, según su opinión, preparaba a la juventud de Irlanda a convertirse en buenos ingleses y/u obedientes irlandeses, y era necesario encontrar una alternativa. Para él, como para otros activistas, evitar la desaparición del idioma irlandés era una prioridad. La clave para conseguirlo era introducirlo en el sistema educativo. Para ello, abrió su propia escuela bilingüe, la Escuela de San Enda ("Scoil Éanna") en Ranelagh, en el Condado de Dublín, en 1908. Aquí las clases se impartían tanto en inglés como en irlandés.
Ortografía del islandés
El islandés es uno de los idiomas europeos que casi no ha cambiado en su dialecto y sobre todo en su escritura, ya que proviene del nórdico, que a su vez proviene del germano o familia de dialectos de origen germano.
Sueco obligatorio en Finlandia
En 1992, la publicación "Valitut Palat" concluyó que el 90% de los padres con hijos en tercer o cuarto curso ""apoyaban una reducción de la obligatoriedad de las lenguas"" (solo el sueco y el finés son obligatorios). En otro estudio de la misma publicación en 2003, un 64% ""se oponía a la obligatoriedad del sueco y un 25 % no quería tener dos lenguas oficiales"".
Gaelscoil
Las gaelscoileanna son las escuelas de más rápido crecimiento en Irlanda y, de lejos, las más exitosas de entre todos los movimientos de escuelas en gaélico, como el Gaelic Medium Education, que enseña gaélico escocés en Escocia, o las Bunscoill Ghaelgagh, que enseñan manés en la Isla de Man.
Islas Feroe
Las leyendas y cuentos populares están en feroés y, en el caso de que se aprenda otra lengua, los feroeses se decantan por el inglés antes que por el danés. Casi todos los feroeses entienden el noruego, sueco e islandés. Otros idiomas minoritarios en las islas son el alemán y el francés.
Groenlandia
Se han creado unas 100 escuelas. En estas escuelas se enseña groenlandés y danés. Normalmente, el groenlandés se enseña desde el jardín de infancia hasta el final de la secundaria, pero el danés es obligatorio desde el primer ciclo de primaria como segunda lengua. Al igual que en Dinamarca con el danés, el sistema escolar prevé cursos de "groenlandés 1" y "groenlandés 2". Las pruebas de idiomas permiten a los estudiantes pasar de un nivel a otro. A partir de la evaluación de los profesores sobre sus alumnos, se ha añadido un tercer nivel de cursos: "Groenlandés 3". En Groenlandia, la enseñanza secundaria es generalmente una enseñanza profesional y técnica. El sistema se rige por el Reglamento n.º 16, de 28 de octubre de 1993, relativo a la enseñanza profesional y técnica, las becas y la orientación profesional. El danés sigue siendo la principal lengua de enseñanza. La capital, Nuuk, cuenta con una escuela de magisterio (bilingüe) y una universidad (bilingüe). Al final de sus estudios, todos los estudiantes deben aprobar un examen de lengua groenlandesa.En Groenlandia se ofrece educación superior: "educación universitaria" (Reglamento n.º 3 de 9 de mayo de 1989); formación de periodistas, formación de profesores de primaria y primer ciclo de secundaria, formación de trabajadores sociales, formación de educadores sociales (Reglamento n.º 1 de 16 de mayo de 1989); y formación de enfermeros y auxiliares de enfermería (Reglamento n.º 9 de 13 de mayo de 1990). Los estudiantes de Groenlandia pueden continuar sus estudios en Dinamarca, si lo desean y tienen los medios económicos para ello. Para la admisión en los centros educativos daneses, los solicitantes groenlandeses están en igualdad de condiciones con los daneses. Las becas se conceden a los estudiantes groenlandeses que son admitidos en centros educativos daneses. Para poder optar a estas becas, el solicitante debe ser ciudadano danés y haber residido permanentemente en Groenlandia durante al menos cinco años. El periodo total de residencia fuera de Groenlandia no puede superar los tres años.
Idioma irlandés
Los tres dialectos irlandeses principales son el del Úlster en el norte, el de Munster en el sur y el de Connacht en la región central y occidental de la isla. El irlandés pertenece a la división gaélica o goidélica de los idiomas célticos.
Sueco obligatorio en Finlandia
En las escuelas finlandesas, el sueco es una asignatura obligatoria, del mismo modo que el finés para los suecófonos fineses.La asignatura se llama ""toinen kotimainen kieli"" en finés y ""andra inhemska språket"" en sueco (""la otra lengua vernácula");" así mismo, ambos son obligatorios en institutos de educación secundaria (para alumnos de séptimo a noveno curso, desde los 13-14 a los 15-16 años de edad), en la formación profesional y en algunas escuelas universitarias. Además, todos los graduados universitarios finófonos deben demostrar cierto dominio de sueco (el denominado ""sueco de funcionario""). Por otra parte, se estima que un 92% de la población tiene como lengua materna el finés y un 5,5% el sueco.
Idioma yupik de Alaska Central
Se han realizado pequeños cambios para enseñar yupʼik a los nativos yup Yiks de Alaska. En 1972, la Legislatura del Estado de Alaska aprobó una legislación que exige que "si [una escuela es concurrida] por al menos 15 alumnos cuyo idioma principal no es el inglés, [entonces la escuela] deberá tener al menos un maestro que domine el idioma nativo". Luego, a mediados de la década de 1970, surgieron programas educativos con el fin de revivir y sostener el idioma yupʼik: MacLean señala que "En 1975, se promulgó un estatuto del estado de Alaska que ordena a todas las juntas escolares que (...) proporcionen un programa de educación bicultural para cada escuela (...) al que asisten al menos 8 alumnos con una capacidad limitada de habla inglesa y cuyo idioma principal no es el inglés". Sin embargo, "el estatuto abordó todos los idiomas además del inglés y, por lo tanto, amplió el bilingüismo por igual a los idiomas de inmigrantes", lo que significa que, aunque el estatuto aceptaba idiomas distintos del inglés en las escuelas, su "objetivo" principal era "promover el dominio del inglés", no mantener vivo a Yupʼik.  Más tarde, durante el año escolar 1987-8, tres organizaciones, incluidos miembros de la comunidad nativa de Alaska, "iniciaron un proceso para establecer una política de idiomas nativos de Alaska para las escuelas en Alaska", que "establece que las escuelas tienen la responsabilidad de enseñar y utilizar como medio de instrucción del idioma nativo de Alaska de la comunidad local en la medida deseada por los padres de esa comunidad". Esta propuesta para la política del idioma nativo de Alaska se produce tres años después de "Central Yupʼik and the Schools: A Handbook for Teachers" de Steven A. Jacobson, una guía para profesores que ejemplifica las diferencias y similitudes entre el inglés y el yupʼik para que los yupʼik o los profesores de habla inglesa puedan incluir con éxito a los estudiantes esquimales yupʼik de habla inglesa en una "educación bilingüe-bicultural" que les enseñe su lengua materna.  En 2018, se lanzó el primer programa de inmersión Yup'ik de Anchorage en College Gate Elementary. Cursos de idioma yup'ik se ofrecen en la Universidad de Alaska Anchorage y la Universidad de Alaska Fairbanks . Este último también ofrece títulos de licenciatura en lengua y cultura yupʼik, así como títulos asociados en educación en lengua nativa con especialización en yupʼik y certificados en dominio del idioma yupʼik.
Cultura de Islandia
La cultura de Islandia Es el conjunto de manifestaciones culturales de la sociedad islandesa tanto en la isla como en otros países. Uno de sus pilares son las Sagas de los islandeses, que contienen una importante parte de la historia de la isla. El área de Reikiavik tiene teatros como el Harpa, que alberga la Orquesta Sinfónica de Islandia y la Ópera Islandesa, lo mismo que galerías de arte, librerías, cines y museos. El escritor Halldór Laxness recibió el Premio Nobel de Literatura en 1955. En música se destacan la cantante Björk y el grupo Sigur Ros. Otras artes tradicionales son la tejeduría, la artesanía en plata y la talla de madera.
Idioma irlandés
Mientras que el requisito del Primer Idioma Oficial también era eliminado para muchos trabajos en el servicio público, el irlandés permanecía como una asignatura obligatoria en todas las escuelas dentro de la república que recibieran fondos públicos. Aquellos que deseen enseñar en escuelas primarias del Estado deben aprobar exámenes obligatorios llamados ""Scrúdú Cáilíochta sa Ghaeilge"". La necesidad de aprobar irlandés o inglés en el "Certificado de Salida" para entrar a la Gardaí (policía irlandesa) se adoptó en septiembre de 2005, sin embargo, los candidatos tienen clases en el idioma durante los dos años de entrenamiento. Todos los documentos oficiales del Gobierno irlandés deben ser publicados en irlandés y en inglés o solo en irlandés (de acuerdo a la Ley de Idiomas Oficiales de 2003, que es aplicada por ""an comisinéir teanga"", el ombudsman del idioma).
Gaelscoil
El irlandés es la lengua de instrucción en estas escuelas. Actualmente, el 7,4% de los estudiantes asiste a escuelas en irlandés en Primaria, mientras que el 3,0% de los estudiantes asiste a escuelas en irlandés en Secundaria. Aunque algunas escuelas en inglés ofrecen clases en irlandés, sólo el 25,5% de los estudiantes estudian algunas materias en lengua irlandesa. Esto hace que el 36% de los estudiantes sea instruido total o parcialmente en el idioma irlandés.
Gramática del islandés
El islandés moderno es un idioma flexivo en el que los sintagmas nominales constan de cuatro casos: nominativo, acusativo, dativo y genitivo. Los sustantivos pueden tener uno de los tres géneros gramaticales: masculino, femenino o neutro. Los sustantivos, adjetivos (inclusive algunos numerales) y pronombres son declinables en los cuatro casos, en singular y en plural.
Instituto Árni Magnússon para los Estudios Islandeses
El Instituto Árni Magnússon para los Estudios Islandeses (en islandés: "Stofnun Árna Magnússonar í íslenskum fræðum") es un instituto del Ministerio de Educación, Ciencia y Cultura de Islandia, que lleva a cabo investigaciones en islandés y relacionados con estudios académicos, en particular la lengua islandesa y la literatura islandesa, para difundir el conocimiento en estas áreas, y para proteger y desarrollar las colecciones que posee o que estén bajo su cuidado. Lleva el nombre de Árni Magnússon, un coleccionista del siglo XVII al XVIII de manuscritos medievales islandeses.
Anales islandeses
Los anales islandeses son un grupo de escritos medievales consideradas las más importantes fuentes de información contemporánea entre los siglos XIII y XIV de Islandia, la mayoría escritos en monasterios. A diferencia de otros géneros literarios islandeses, suelen contener largas entradas en latín y los autores suelen referirse a menudo a otros textos como "Historia Scholastica" de Pedro Coméstor y "Speculum historiale" de Vincent de Beauvais.
Lenguas de las Antillas Neerlandesas
Recientemente, el papiamento ha sido incluido como lengua de enseñanza en muchas escuelas básicas y algunas escuelas secundarias. Hay movimientos sociales que reclaman la enseñanza del español en las escuelas, dada la proximidad que existe con algunos países hispanoamericanos.
Idioma islandés
El sistema verbal es muy similar a lenguas germánicas más antiguas, con verbos fuertes ("sterk sögn") y verbos débiles ("veik sögn"). Los modos en islandés son: el modo indicativo que tiene los siguientes tiempos: presente ("nútið"), pretérito ("þátið"), perfecto, pluscuamperfecto, futuro simple y futuro perfecto. El modo subjuntivo está compuesto por los mismos tiempos que el indicativo. El condicional distingue entre condicional y condicional perfecto. El infinitivo, el supino, el participio, que distingue al igual que el alemán entre presente, pasado y el modo imperativo. Además, el verbo tiene tres voces: activa, media y pasiva.
Estonia
La única lengua oficial en la República de Estonia es el idioma estonio, que pertenece a la rama balto-fínica de la familia de lenguas ugrofinesas. El estonio tiene muchas similitudes con el finés, incorpora préstamos de lenguas germánicas, y es uno de los pocos idiomas de Europa sin orígenes indoeuropeos. Las lenguas tradicionales del sur de Estonia, como el võro o el seto, son definidas oficialmente como «formas regionales del idioma estonio» y no como lengua propia. El resto de idiomas son considerados «lenguas extranjeras» y no gozan de protección. Para obtener la nacionalidad, así como determinados trabajos en la administración pública, es necesario acreditar el dominio del estonio en un examen estatal.
Idiomas de Curazao
Históricamente, la educación en Curazao, Aruba y Bonaire había sido predominantemente en español hasta fines del siglo XIX. También hubo esfuerzos para introducir la educación bilingüe en neerlandés y el popular papiamento a finales del siglo XIX (van Putte, 1999). El neerlandés se hizo el único idioma de instrucción en el sistema educativo en el siglo XX para facilitar la educación de los hijos de los empleados expatriados de la empresa neerlandesa Shell (Romer, 1999). El papiamento fue tentativamente vuelto a introducir en el currículo escolar a mediados de la década de 1980. El debate político reciente se centró en la cuestión del papiamento como el único idioma de instrucción. Los partidarios de hacer el papiamento el único idioma de instrucción argumentan que ayudará a preservar la lengua y mejorar la calidad de la enseñanza primaria y secundaria. Los defensores de la enseñanza en lengua neerlandesa, argumentan que los estudiantes que cursan estudios en neerlandés estarán mejor preparados para la educación universitaria gratuita que ofrecen a los residentes de Curazao, los Países Bajos.
Ólafsvík
En 1887 Ólafsvík abrió una de las primeras escuelas públicas islandesas.
Idioma islandés
Los islandeses son excepcionalmente conservadores en materia lingüística y muy reacios a aceptar los préstamos de otros idiomas. Así, en lugar de importar palabras de otras lenguas para conceptos nuevos, se crean nuevas palabras islandesas, como por ejemplo, "heiðursmerki" significa medalla y está compuesta por "heiður" (honor) y "merki" (estandarte, bandera). Otra forma es revivir palabras antiguas dándoles un significado moderno. Cada vez que surge un nuevo concepto o se crea un nuevo objeto, reviven o se crean nuevas palabras: hay un departamento de la Universidad de Islandia, en Reikiavik, que se encarga de acuñar un vocablo para ello.
Idioma islandés
El islandés, aunque también pertenece al germánico septentrional (y deriva directamente del nórdico antiguo occidental), guarda diferencias muy notables con las restantes lenguas nórdicas debido a su escasa evolución lingüística.
Islandia
Hasta el , Islandia fue un país bastante pobre. Sin embargo, su gran crecimiento económico le llevó a ocupar el primer lugar en el informe de la ONU sobre el Índice de Desarrollo Humano de 2007/2008, y la 14ª esperanza de vida más alta en el mundo con un promedio de 80,67 años. Muchos partidos políticos siguen estando en contra del acceso de Islandia a la Unión Europea, principalmente debido a la preocupación de los islandeses por perder el control sobre su economía y recursos naturales. La moneda de Islandia es la corona islandesa (ISK). Una amplia encuesta, lanzada el 11 de septiembre de 2007 por la empresa Capacent Gallup, demostró que el 53 % de los encuestados estaban a favor de la adopción del euro, un 37 % estaba en contra y el 10 % indeciso. En la última década, la economía islandesa se fue diversificando hacia el área de la manufactura y el sector servicios, incluyendo la producción de "software", la biotecnología y los servicios financieros.
Idioma islandés
El islandés (en islandés "íslenska") es la lengua oficial que se habla en Islandia. Es una lengua flexiva sintética de gran complejidad morfológica que pertenece a la familia de las lenguas germánicas, grupo germánico septentrional, subgrupo escandinavas occidentales y es la única lengua escandinava que no presenta variación dialectal. La hablan alrededor de 320 000 personas.
İstanbul Lisesi
La escuela combina los currículos tanto turco como alemán. Matemáticas, geometría, química, física, biología, alemán y ciencias de computadoras son ofrecidas en el idioma alemán. Por otro lado, Historia, geografía, educación cívica, ciencias militares, religión, filosofía, literatuta, educación física, arte y música son ofrecidas en idioma turco. El alemán y el inglés son dos lenguas extranjeras compulsorias en el İstanbul Lisesi.
Gaelscoil
Las gaelscoileanna (gaelscoil en singular, , /guélskel/) son escuelas irlandesas donde el idioma de enseñanza es el irlandés.
Idioma sueco
El sueco es el idioma oficial en la pequeña autonomía de las islas Åland, que pertenecen a Finlandia, protegidas por tratados internacionales y la ley finlandesa. Pero, a diferencia de la Finlandia continental, el finés no es oficial en Åland y no es obligatorio en las escuelas.
Islas Vírgenes de los Estados Unidos
El principal idioma es el inglés, aunque informalmente se habla un dialecto local, el inglés criollo de las Islas Vírgenes. El español es el segundo idioma más importante por detrás del inglés, hablado por inmigrantes puertorriqueños y dominicanos. El 25 % de la población habla otro idioma distinto del inglés en el hogar.
Idioma islandés
La ocupación danesa de Islandia no ha tenido prácticamente influencia en la evolución de la lengua islandesa escrita, que se mantuvo vigente para las comunicaciones cotidianas de la población. El danés se usaba solamente para los comunicados oficiales, del mismo modo que se usó el inglés durante la ocupación estadounidense en la Segunda Guerra Mundial.
Idioma irlandés
En irlandés hay dos clases de mutación consonántica:En la actualidad, la lengua irlandesa es asignatura obligatoria en la República de Irlanda y lo ha sido desde la independencia. Aunque muchos estudiantes aprenden bien el irlandés a través del programa educativo de la República, y desarrollan también un saludable respeto por él, muchos otros lo encuentran difícil o se les enseña mal por parte de profesores desmotivados. La actitud de estos estudiantes hacia el irlandés oscila entre la apatía y la hostilidad.
Idioma irlandés
Antes del establecimiento del Estado de Irlanda del Norte en 1921, el irlandés estaba reconocido como una asignatura escolar y como "celta" en algunas instituciones de tercer nivel. Entre 1921 y 1972, Irlanda del Norte tuvo un cierto grado de autonomía en su gobierno. Durante esos años, el partido político que mantenía el poder en el Parlamento de Stormont, el Partido Unionista del Úlster (UPP), era hostil al idioma. En las retransmisiones de los medios de comunicación, no se daba cobertura a los asuntos de la minoría cultural irlandesa y el idioma irlandés estuvo excluido de la radio y la televisión prácticamente durante los primeros cincuenta años del Estado de Irlanda del Norte. El idioma recibió un cierto grado de reconocimiento formal en Irlanda del Norte del Reino Unido bajo el Acuerdo de Viernes Santo de 1998, y después, en 2001, a través de la ratificación del gobierno con relación al idioma de la Carta Europea de las Lenguas Minoritarias o Regionales. El gobierno británico prometió legislar a favor del idioma como parte del Acuerdo de St. Andrews de 2006.
Idioma pilagá
El idioma pilagá tiene un buen nivel de vitalidad, ya que es el primer idioma que los niños adquieren antes de comenzar la escuela. Sin embargo, el Ministerio de Educación de Formosa no ha desarrollado programas educativos o programas de estudios bilingües claves para el pilagá. Solo seis de las dieciséis escuelas de la zona tienen ayudantes que hablan pilagá trabajando junto con maestros certificados como traductores. Además, el programa es bastante ineficaz por falta de alcance o secuencia para la instrucción del pilagá y tiene pocos materiales didácticos.
Libertad de educación
Irlanda recibió un índice alto. El 95% del nivel primario y el 57% de las escuelas irlandesas secundarias son confesionales, aunque este número está decreciendo . La educación se mantiene predominantemente por creencias e instituciones católicas pero también protestantes, judías y musulmanas. Hay también escuelas de lengua irlandesa para padres que quieren enseñar a sus niños a través de la lengua nacional, ya que la mayoría de la población de Irlanda habla inglés. Comparado con el resto del continente, los grupos educativos religiosos han tenido altos niveles de libertad, y han sido capaz de establecer escuelas que reciben financiación Estatal considerable.
Idioma irlandés
En la actualidad es idioma oficial en todos los territorios pertenecientes a Irlanda e Irlanda del Norte.
Europa Central
En Europa Central se enseñan como primeras lenguas alemán, polaco, rumano, checo, húngaro, serbio, esloveno, croata, eslovaco, y luxemburgués. Las segundas lenguas más frecuentes en las escuelas son inglés, francés y alemán
Ä
En los idiomas islandés, danés y noruego, la letra Æ es usada como la Ä del idioma sueco.
Idioma inglés
El inglés es el idioma más estudiado en el mundo. En la Unión Europea, el grado de conocimiento es variable y según la percepción de la utilidad de las lenguas extranjeras entre los europeos el inglés está con el 67% por delante del alemán del 17% y el 16% para el francés (a partir de 2012). Entre algunos de los países de habla no inglesa de la UE, los siguientes porcentajes de la población adulta afirmaban ser capaces de conversar en inglés en 2012: el 90% en los Países Bajos, el 89% en Malta, el 86% en Suecia y Dinamarca, el 73% en Chipre y Austria, el 70% en Finlandia, y más del 50% en Grecia, Luxemburgo, Eslovenia y Alemania. En 2012, exceptuando de los hablantes nativos, el 38% de los europeos considera que podían hablar inglés, pero solo el 3% de los japoneses lo hablaban.
Islandia
En cuanto a la prensa escrita, los máximos representantes son los diarios "Morgunblaðið" —de circulación nacional—, "Fréttablaðið —"enfocado en Reikiavik— y el portal web "Vísir.is". Las publicaciones en idioma inglés con más circulación son "Iceland Review" (fundada en 1963) y "The Reykjavík Grapevine".
Islandia en el Festival de la Canción de Eurovisión 2018
La RÚV abrió el periodo de envío de candidaturas el 6 de septiembre de 2017, para cerrarlo el 20 de octubre de 2017. Las canciones deben estar en islandés en la semifinal, pero en la final se deben interpretar en el idioma en que se interpretarán en Eurovisión. El 20 de enero de 2018, la RÚV publicó los temas participantes, tanto en islandés como en inglés.
Ortografía del islandés
Las letras C ("sé", ), Q ("kú", ) y W ("tvöfalt vaff", ) solo son utilizadas en palabras islandesas de origen extranjero y en algunos nombres propios también de origen extranjero. De lo contrario, "c, qu," y "w" son remplazadas por "k/s/ts, hv" y "v", respectivamente. (De hecho, "hv" etimológicamente corresponde a "qu" del Latín y a "wh" del inglés en palabras heredadas del protoindoeuropeo: "hvað" en islandés, "quod" en latín, "what" en inglés.) La letra Z ("seta", ) fue utilizada hasta 1973, año en el que fue abolida, ya que su función solo era de detalle etimológico. Originalmente representaba a una t͡s africada, la cual surgió de las combinaciones "t"+"s", "d"+"s", "ð"+"s"; sin embargo, en el islandés moderno llegó a ser pronunciada como , y como de todos modos era una letra rara, se decidió en 1973 reemplazar todas las "z" por "s". Sin embargo, uno de los periódicos más importantes en Islandia, "Morgunblaðið", todavía la utiliza a veces (aunque muy raramente), y una escuela secundaria, el Colegio Comercial de Islandia la tiene en su nombre. También puede encontrarse en algunos nombres propios y en préstamos lingüísticos como "pizza". Las personas mayores que fueron educadas antes de la abolición de la "z" también la usan a veces.
Pasaporte islandés
La página de información y de datos está impresa en islandés, inglés y francés.
Purismo lingüístico
El purismo lingüístico en Islandia es un fenómeno sociolingüístico de purismo lingüístico en la lengua islandesa. Su objetivo es sustituir los préstamos lingüísticos con la creación de palabras nuevas desde las raíces del islandés antiguo y del nórdico antiguo. Es un esfuerzo, empezado durante el siglo XIX, de comienzos del movimiento de independencia de Islandia, para reemplazar antiguos préstamos lingüísticos especialmente del danés, y continúa en la actualidad con las palabras inglesas.
Gramática del islandés
Como en la mayoría de las lenguas declinables, los verbos en islandés determinan el caso del posterior sustantivo, pronombre y adjetivo de la frase. En el infinitivo, la mayoría de los verbos islandeses terminan en –a. Hay tres principales grupos de verbos en islandés: -a, -i y –ur, refiriéndose a la terminación que esos verbos toman cuando son conjugados en la primera persona. Por ejemplo, “tala” (hablar):
Inmigración islandesa en Argentina
En el Instituto Sueco Argentino (ISA) se dictan clases de idioma islandés desde 2011, con profesores nativos, además de clases de idiomas como el sueco, noruego, finés y estonio, entre otros.
Consejo Nórdico
Durante algunos años los idiomas oficiales del Consejo Nórdico fueron el danés, el sueco y el noruego, debido a su facilidad de intercomunicación y a que alguno de ellos era oficial o cooficial en todas las regiones nórdicas de habla germana. No obstante, la situación de oficialidad ha variado ligeramente y se han incorporado también como lenguas de trabajo el finlandés y el islandés y ha ido tomando fuerza el uso del inglés como lengua franca y de trabajo en el Consejo, desplazando al danés y sueco de esta función que habían desempeñado de manera histórica en el ámbito nórdico. El feroés es la única lengua "mayoritaria" viva escandinava que no tiene ningún rango de oficialidad en el Consejo Nórdico.
Países nórdicos
En la familia de lenguas fino-bálticas, dentro de las lenguas ugrofinesas, el finés es el más ampliamente hablado en los países nórdicos. También se hablan varias lenguas sami en el norte de Finlandia, Noruega y Suecia. El carelio se habla ligeramente en Finlandia, el idioma kven en Noruega y el meänkieli en Suecia. Los finlandeses son también el grupo mayoritario de inmigrantes en Suecia, alrededor de un 4,5 % de la población total. El finés es además una lengua minoritaria de Suecia.
Idioma sueco
En Finlandia, tanto el sueco como el finés son idiomas oficiales. El sueco fue el idioma de uso gubernamental en Finlandia durante aproximadamente 700 años, hasta que en 1892 el finés, hablado por la amplia mayoría (aproximadamente tres cuartas partes de los habitantes de aquel entonces) de los habitantes de Finlandia, fue equiparado al sueco como idioma nacional según planes rusos para aislar al Gran Ducado de Finlandia de la influencia sueca. Hoy en día unas 350 000 personas, o el 5,6 % de la población total de Finlandia, tienen el sueco como lengua materna según las estadísticas oficiales de 2002. Tras una reforma educativa en los años 1970, tanto el sueco como el finés se convirtieron en idiomas obligatorios en las escuelas finlandesas como primera y segunda lengua. Al establecerse la enseñanza obligatoria del sueco en las escuelas, muchos lo consideraron un paso para evitar los movimientos nacionalistas finlandeses. Actualmente el 47% de la población finlandesa conoce la lengua sueca según el "Eurobarómetro" de 2016.
Gweedore
El idioma predominante del distrito es el Gaélico Irlandés, pero el inglés puede ser escuchado y entendido también. Todas las escuelas, servicios religiosos y la publicidad utilizan el Gaélico. Cada verano cientos de estudiantes de toda Irlanda asisten al Coláiste Cholmcille (Universidad de Columcille) para incrementar su conocimiento y comprensión del idioma Gaélico. Esta es un área Gaeltacht, donde el idioma gaélico es la lengua principal, proveyendo un enlace inquebrantable con milenios de historia irlandesa y cultura.
Educación en Suecia
En sexto curso el alumnado también puede escoger un curso de lengua extranjera no obligatorio. Por encima del 82% de los estudiantes de 9º curso estudiaron una tercera lengua en 2017. Todas las escuelas tienen que ofertar 2 lenguas entre español, francés, y alemán. Muchas escuelas también ofrecen ayuda adicional en las materias básicas de inglés y sueco en lugar del curso de idiomas. Cursar el curso de lengua puede mejorar la puntuación final del alumnado significativamente y ser requerido para algunas de las Escuelas Secundarias Superiores más competitivas.
Ortografía del islandés
El alfabeto islandés es un alfabeto basado en el alfabeto latino que incluye algunas letras duplicadas con acentos agudos; además, incluye la letra eth (), transliterada como "d", y la letra rúnica thorn (), transliterada como "th"; la Æ la son consideradas letras por derecho propio y no una ligadura o versión diacrítica de sus respectivas letras. Los islandeses llaman a las diez letras adicionales que no se encuentran en el alfabeto inglés (especialmente a thorn y a eth) como séríslenskur, "específicamente islandesas" o "únicamente islandesas", aunque en realidad no lo son. Eth también es utilizada en el feroés, y aunque thorn ya no se usa en ningún otro idioma vivo, se utilizó en muchos idiomas históricos, incluido el inglés antiguo. Las palabras islandesas nunca comienzan con una , lo que significa que la versión mayúscula se usa principalmente cuando las palabras se escriben todas en mayúscula.
Universidad de Islandia
La Universidad de Islandia se divide en 5 escuelas (svið), las cuales se encuentran divididas en 24 facultades (deildir). La universidad también opera un centro de educación continua (Endurmenntun Háskóla Íslands).
Jólabókaflóð
En Islandia, la publicación de nuevos libros suele concentrarse en Navidad por tradición. Durante la Segunda Guerra Mundial se impuso una severa restricción a las importaciones, y como el papel tenía menos limitaciones que otros productos, los libros se convirtieron en un popular regalo navideño. Desde entonces las editoriales han concentrado los lanzamientos en las fechas de mayor consumo: cada año se publican más de 700 nuevas referencias en idioma islandés, cifra muy elevada para un mercado de lectores potenciales, y las ventas en Navidad suelen representar el 60% del total anual.
Idioma frisón septentrional
Sin embargo, en los últimos años se han redoblado los esfuerzos para su conservación y empleo como lengua viva (lengua que adquiere nuevos hablantes a nivel nativo o bilingüe). A este fin, el frisón está siendo actualmente enseñado en algunos colegios y guarderías de la región y, desde 2012, se ha podido elegir como asignatura de lengua principal, junto al inglés, en los estudios del "Abitur" (bachillerato). En colegios de primaria se introduce cada vez más como lengua hablada también cuando la lengua de estudios sigue siendo el alemán. Al mismo tiempo, existen medios de comunicación que transmiten en este idioma, el cual está protegido como lengua minoritaria y se ha convertido en lengua cooficial en el distrito de Frisia Septentrional y en la isla de Heligoland. Su uso y enseñanza están regulados por el Instituto Norfrisón ().
Idioma islandés
El islandés moderno sufrió los cambios debidos a la gran alteración fonética que afectó a todas las lenguas germánicas. Desde entonces, las antiguas vocales del noruego antiguo marcadas con acento agudo se transformaron en diptongos para el islandés, de este modo a = [a], e = [ε] y o = [ɔ] se transformaron en á = [au], é = [jε] y ó = [ou].
Lenguas de Filipinas
En la actualidad se enseñan el filipino/tagalo e inglés en todas las escuelas, si bien parece ser que debido al fracaso escolar, la enseñanza primaria volverá a impartirse en las lenguas locales reconocidas, dejando el tagalo y el inglés para la secundaria y la enseñanza superior. Hasta ahora, en la mayoría de las escuelas se enseñan ciencia y matemáticas en inglés, e historia y literatura en tagalo.
Gaelscoil
En la República de Irlanda el irlandés es una asignatura obligatoria en las educaciones Primaria y Secundaria. Se le enseña irlandés a entre 700.000 y 800.000 estudiantes dentro del sistema educativo; su situación es similar a la del idioma galés en el País de Gales.
Sistema educativo de las islas Malvinas
A partir de 2012, en las islas es obligatoria la enseñanza del idioma español a partir de los tres años de edad, en la escuela primaria. Los niños reciben clares «obligatorias y sistemáticas», incluso en el secundario. La elección del idioma fue por el turismo y los países vecinos. Los docentes son residentes de las islas. Hacia finales de agosto de 2014, Barry Elsby y Melanie Gilding, de la Asamblea Legislativa de las Islas Malvinas, visitaron Panamá. Los legisladores propusieron que el plan "Panamá Bilingüe" se incluya a las islas, es decir, que profesores malvinenses enseñen a los panameños a hablar inglés y que a la vez profesores panameños instruyan a los isleños en el idioma español.
Idioma noruego
Cerca del 86,2 % de los alumnos de primaria y secundaria en Noruega recibe su educación en "bokmål", mientras que el 13,8 % lo hace en "nynorsk". A partir del octavo curso se requiere que los alumnos aprendan a escribir ambas formas. De los 431 municipios noruegos, 161 han expuesto su deseo de comunicarse con las autoridades centrales en "bokmål", 116 (que conforman el 12 % de la población), en "nynorsk", y 156 más se declaran neutras. De las 4.549 publicaciones estatales del año 2000, el 8 % fueron en "nynorsk" y el 92 % en "bokmål". Los grandes diarios nacionales ("Aftenposten", "Dagbladet" y "Verdens Gang") se publican en "bokmål". Algunos de los principales diarios regionales (incluidos "Bergens Tidende" y "Stavanger Aftenblad"), así como muchas revistas políticas y diarios locales, usan tanto el "bokmål" como el "nynorsk".
Transporte de Islandia
El transporte de Islandia comprende los diferentes sistemas de comunicación que conectan esa isla entre Europa y América con el resto del mundo, así como a las diferentes comunidades dentro de su territorio nacional. Como la mayor parte de la población se concentra en el suroeste de la isla, esa zona alberga una buena parte de los puertos, aeropuertos y carreteras. Recientemente, la construcción de túneles ha acelerado el comercio. Islandia no cuenta con líneas férreas y sus ríos no son navegables. Su principal carretera es la Hringvegur, que rodea la isla.
Menntaskólinn í Reykjavík
El Menntaskólinn í Reykjavík (MR) es el más antiguo colegio de Reikiavik, Islandia. La escuela tiene su origen en 1056, cuando fue fundada en Skálholt y sigue siendo una de las instituciones más antiguas de Islandia. Luego fue trasladada a Reykjavik en 1786, pero las malas condiciones del establecimiento forzaron un nuevo traslado en 1805 a Bessastaðir, cerca de Reykjavik. En 1846 finalmente se trasladó a su ubicación actual en Reykjavik. Este era el edificio más grande en el país en su momento y puede ser visto en los billetes de 500 coronas islandesas. Fue utilizado inicialmente cuando el Alþingi comenzó a reunirse nuevamente en Reykjavik después de algunos años y aquí es donde el líder de la independencia Jón Sigurðsson dijo a los diputados su famosa frase "«Vér mótmælum allir»".
Åland
La cuestión de la etnia a la que pertenecen los habitantes de las Åland y la correcta clasificación lingüística de su idioma siguen siendo motivo de controversia. Se pueden considerar étnicamente como suecos, o sueco-finlandeses; sin embargo, su lengua es más próxima a los dialectos de Suecia que a los dialectos de la Finlandia sueca. En 2010, había 22 escuelas primarias en Åland. Ocho de ellos abarcaban tanto la secundaria superior como la inferior, dos eran escuelas secundarias superiores y 12 eran escuelas primarias (grados 1 a 6). Para los estudios posprimarios, se puede elegir el instituto tradicional de Ålands Lyceum o el instituto profesional de Åland, que ofrece una doble titulación en bachillerato y estudios profesionales. De ellos, el Liceo de Ålands es un instituto relativamente grande; según las estadísticas de 2018 de la administración educativa, hasta 432 alumnos de bachillerato estudiaron en él. La Universidad de Ciencias Aplicadas de Åland imparte clases a unos 600 alumnos, en las ramas marítima, mecánica, eléctrica, informática, finanzas, hostelería y sanidad.
Sami skolt
Se enseña el sami skolt como lengua materna o como materia optativa en la escuela de educación primaria de  Menesjärvi y la escuela de Sevettijärvi y como materia optativa en el instituto de bachillerato de Ivalo.  Desde el año 2005 es posible hacer un examen de sami de Skolt como segundo idioma extranjero en el bachillerato.
Groenlandia
Existe una minoría que pertenece a la Iglesia católica que esta vinculada a la Diócesis católica de Copenhague. Todavía hay misioneros cristianos en la isla, pero principalmente de movimientos carismáticos que hacen proselitismo a otros cristianos. El sistema educativo sigue el modelo del sistema danés. Las escuelas públicas en Groenlandia están, como en Dinamarca, bajo la jurisdicción de los municipios: son, por tanto, escuelas municipales. El poder legislativo especifica las normas permitidas para los contenidos en las escuelas, pero los gobiernos municipales deciden cómo se gestionan las escuelas bajo su responsabilidad. La educación es gratuita y obligatoria para los niños de entre siete y dieciséis años. El esfuerzo financiero dedicado a la educación es actualmente muy elevado (11,3 % del PIB). El artículo 1 de la Ordenanza Gubernamental sobre Escuelas Públicas (enmendada el 6 de junio de 1997) exige el groenlandés como lengua de enseñanza. La educación se rige por el Reglamento n.º 10, de 25 de octubre de 1990, sobre la enseñanza primaria y el primer ciclo de secundaria. Este Reglamento fue modificado por el Reglamento n.º 8 de 13 de mayo de 1993 y el Reglamento n.º 1 de 1 de marzo de 1994. En virtud del Reglamento n.º 10 de 25 de octubre de 1990, la integración lingüística en los centros de enseñanza primaria y secundaria inferior pasó a ser obligatoria para todos los alumnos. El objetivo es colocar a los alumnos de habla groenlandesa y danesa en las mismas clases, mientras que antes se les colocaba en clases separadas según su lengua materna. Al mismo tiempo, el gobierno garantiza que los hablantes de danés podrán aprender groenlandés. De este modo, el gobierno groenlandés quiere dar la misma educación lingüística, cultural y social a todos los alumnos, tanto a los de origen groenlandés como a los daneses. Un estudio realizado durante un periodo de prueba de tres años concluyó que la política había logrado resultados positivos. Esta política de bilingüismo está en vigor desde 1994.
Cultura de Irlanda
Varios otros idiomas se hablan en la isla, incluyendo el shelta, una mezcla de irlandés, romaní e inglés, hablado ampliamente por los nómadas irlandeses. También se han desarrollado dos lenguajes de señas en la isla, el lenguaje de signos del norte de Irlanda y el lenguaje de signos irlandés.
Purismo lingüístico en islandés
El purismo lingüístico en Islandia es un fenómeno sociolingüístico de purismo lingüístico en la lengua islandesa. Su objetivo es sustituir los préstamos lingüísticos con la creación de palabras nuevas desde las raíces del islandés antiguo y del nórdico antiguo. En Islandia, el purismo lingüístico es arcaizante, trata de resucitar la lengua de la edad de oro de la literatura islandesa. Es un esfuerzo, empezado durante el siglo XIX, de comienzos del movimiento de independencia de Islandia, para reemplazar antiguos préstamos lingüísticos especialmente del danés, y continúa en la actualidad con las palabras inglesas.
Sistema educativo de Islandia
El sistema de educación en Islandia es uno de los más respetados del mundo, gracias a su cobertura y alto nivel de formación. Casi el 100% de la población está alfabetizada.
Instituto Polis
En el año escolar regular (octubre - febrero) Polis imparte cursos de idiomas antiguos y modernos. Los idiomas antiguos incluyen el griego antiguo, el hebreo bíblico, el latín, el siríaco clásico y el copto bohaírico. Los idiomas modernos incluyen hebreo moderno (ulpan), árabe hablado y árabe estándar moderno. En el pasado también se enseñó el sumerio. Muy recientemente se empezó a ofrecer un curso teórico para introducir a los estudiantes al hitita.
Inmigración en Argentina
Los pocos islandeses que llegaron a Latinoamérica se establecieron principalmente en el estado de Paraná (sur de Brasil) a principios del sigloXX (familias con los Sondahl y los Barddal o Bárðdal, pioneros en la zona) y solo algunas familias en Argentina (de apellidos como Magnusson, Johannesson y Gudmundsson) tienen esta ascendencia. En el Instituto Sueco Argentino (Embajada de Suecia) suelen dictarse clases de idioma islandés, con profesores nativos, además de clases de idiomas como el sueco, noruego, finés y estonio, entre otros.
Sistema educativo de Islandia
Dentro de la Facultad de Filosofía es posible obtener el grado B.A (Bachiller Artístico) en materias tales como inglés, francés, alemán, latín, griego, todas las lenguas nórdicas, física, matemáticas, química, etc.
Archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina
Tanto el idioma español como el inglés están presentes en establecimientos educativos públicos y privados, además de que la educación bilingüe es habitual.
Islandia
La educación preescolar, o "leikskóli", es la primera etapa del sistema educativo islandés, para todos los niños menores de seis años, aunque no es obligatoria. La legislación actual sobre la educación preescolar fue aprobada en 1994. Estas escuelas son responsables de diseñar su propio plan de estudios, asegurándose de que facilite la transición para la etapa educativa obligatoria.
Idioma islandés
El islandés es una lengua de la familia germánica escandinava occidental y la más «arcaica» de las lenguas germánicas. Tiene tres géneros gramaticales: masculino ("karlkynsorð"), femenino ("kvennkynsorð") y neutro ("hvorugkynsorð"), que se dividen en fuertes y débiles, al igual que los adjetivos. Tiene dos números: singular y plural. Los sustantivos, el artículo definido ("greinir"), los pronombres ("fornöfn") y el adjetivo ("lýsingarorð") se declinan en cuatro casos: nominativo ("nefnifall"), genitivo ("eignarfall"), acusativo ("þolfall") y dativo ("þágufall").
Islandia
La cultura islandesa tiene sus raíces en las tradiciones nórdicas y su literatura es reconocida principalmente por sus sagas y sus eddas, que fueron escritas durante la Edad Media. Los islandeses consideran de gran importancia la independencia y la autosuficiencia; en una encuesta realizada por la Comisión Europea, más del 85 % de los islandeses respondieron que la independencia era «muy importante» contrastando con el promedio de la Unión Europea de 53 %, el 47 % de los noruegos y el 49 % de los daneses. También poseen algunas creencias tradicionales, principalmente compartidas con la mitología nórdica, que hoy en día continúan vigentes; por ejemplo, algunos islandeses creen en los elfos, o al menos no están dispuestos a descartar su existencia.
Idioma italiano
La presencia en el casco urbano de cuatro escuelas primarias italianas (en Croacia las escuelas primarias tienen la duración de 8 años) y una escuela superior, todas ellas reconocidas oficialmente sea por el Ministerio de la Instrucción de Italia, sea por su homólogo de Croacia, refuerza el papel desempeñado por las tres instituciones italianas presentes en la ciudad. En esas escuelas las lecciones se imparten en italiano y con textos italianos (solo el estudio obligatorio de la lengua croata se imparte en este idioma). En Fiume hay una editorial (EDIT) que publica desde 1946 un diario "La voce del popolo", una revista quincenal de actualidades, "Panorama" (desde 1952), una mensual, "Arcobaleno" (desde 1948), dedicada a la escuela y a los estudiantes, una revista literaria, "la Battana" (desde 1964), todas en italiano, y libros de texto para los Institutos de enseñanza, sea en italiano, sea en croata.
Idioma islandés
Aunque en 1944 la Constitución islandesa no estableció el islandés como la lengua oficial del Estado, es considerada la lengua de facto del país, y desde entonces es la única autorizada en los comunicados oficiales o en los edictos públicos.
Idioma irlandés
El irlandés o gaélico irlandés moderno (en irlandés: "Gaeilge") es un idioma goidélico de la rama celta de la familia de lenguas indoeuropeas originario de la isla de Irlanda y hablado históricamente por los irlandeses. Se estima que el número de personas en la isla que lo hablan como lengua nativa ronda entre 20 000 y 80 000, predominantemente en las regiones rurales occidentales. El irlandés era la lengua principal de la isla antes de que se produjese la conquista inglesa de Irlanda durante la Edad Media. Desde 1922 con la independencia de la República de Irlanda (llamado originalmente el Estado Libre Irlandés), ha sido el idioma oficial junto al inglés. En 1998 con el Acuerdo de Viernes Santo, fue reconocido oficialmente como lengua de minoría en Irlanda del Norte, un país constituyente del Reino Unido. El 13 de junio de 2005 se aprobó e incluyó como idioma de trabajo en la Unión Europea entrando en vigor el 1 de enero de 2007. El 22 de enero del mismo año, el ministro Noel Treacy, lo usó por primera vez en una reunión del Consejo de Ministros de la Unión Europea.
Lenguas fino-bálticas
El meänkieli (en el norte de Suecia) y el kven (en el norte de Noruega) son dialectos finlandeses, y los países escandinavos Suecia y Noruega les han dado un estatus legal como lenguas independientes. Estos dos dialectos son mutuamente inteligibles con el finés.
Inmigración nórdica en Argentina
Los pocos islandeses que llegaron a Latinoamérica se establecieron principalmente en el estado de Paraná (sur de Brasil) a principios del siglo XX (familias con los Sondahl y los Barddal o Bárðdal, pioneros en la zona) y sólo algunas familias en Argentina (de apellidos como Magnusson, Johannesson y Gudmundsson) tienen esta ascendencia. En el Instituto Sueco Argentino (Embajada de Suecia) suelen dictarse clases de idioma islandés, con profesores nativos, además de clases de idiomas como el sueco, noruego, finés y estonio, entre otros.
Estonia
El sistema educativo de Estonia se imparte generalmente en estonio, pero hay centros orientados a la minoría rusófona donde el ruso es la lengua vehicular en educación primaria y el estonio es el segundo idioma. A partir de secundaria, los alumnos rusófonos pasan a un modelo de inmersión lingüística donde el 60 % de las clases se imparten en estonio y el 40 % son en ruso.
Idioma arrernte
En la mayor parte de las escuelas primarias de Alice Springs, estudiantes de todos los orígenes étnicos estudian el idioma arrernte como una lengua obligatoria, junto al francés y al indonesio. Adicionalmente, la mayoría de los centros de enseñanza superior de Alice Springs ofrecen como opción el estudio del idioma arrernte, pudiendo también ser aprendido en el Centralian College como parte de un curso de formación profesional. Hay planes para introducir la lengua arrernte como disciplina del currículo académico de las universidades.
Instituto de la Lengua Islandesa
Pero en septiembre de 2006, el Instituto se fusionó con otros cuatro institutos para formar el Instituto Árni Magnússon de Estudios Islandeses.
Islandia
La educación superior, o "framhaldsskóli", continúa después de los primeros años de la secundaria. Estas escuelas son conocidas como gymnasium. Aunque no es obligatoria, todo aquel que ha terminado la educación secundaria tiene el derecho a la educación superior. Este derecho se encuentra establecido en el Acta de Educación Superior de 1996. La mayor institución de educación superior del país es la Universidad de Islandia, cuyo campus principal se encuentra en el centro de Reikiavik. Otras instituciones que ofrecen este tipo de educación incluyen la Universidad de Reikiavik, la Universidad de Akureyri y la Universidad Bifröst.
Países nórdicos
El danés, feroés, islandés, noruego y sueco pertenecen a la rama nórdica de las lenguas indoeuropeas. Estos se desarrollaron a partir de un idioma común, el antiguo nórdico, pero sus diferencias se han ido acentuando durante los últimos 1000 años. Hoy en día, el danés, sueco y noruego forman un continuo dialectal y se siguen considerando mutuamente inteligibles. Estos idiomas se enseñan en todos los países nórdicos. Así, en Finlandia se estudia el sueco como asignatura obligatoria, y en Islandia, Groenlandia y las Islas Feroe el danés. Aproximadamente el 6 % de los finlandeses habla sueco como lengua materna.
Mississauga
El Consejo Distrital de Escuelas de Peel (Peel District School Board) gestiona escuelas públicas laicas de educación en el idioma inglés. La Junta de Escuelas Católicas de Dufferin-Peel gestiona escuelas católicas de educación en el idioma inglés. El sistema secular de educación en el idioma francés es el "Conseil scolaire Viamonde". El sistema católico de educación en el idioma francés es la Junta Escolar del Distrito Católico Centro-Sur.
Pohnpei
El inglés es ampliamente hablado, como lengua oficial de los Estados Federados de Micronesia, enseñada en el sistema educativo, de influencia estadounidense. Los inmigrantes procedentes de islas vecinas mantienen también sus respectivas lenguas micronesias.
Sueco obligatorio en Finlandia
En los años 60, se implantó un curso introductorio de sueco a alumnos de educación primaria como parte del proceso de modernización del sistema educativo. Hasta entonces, solo había dichas enseñanzas en la educación secundaria o superior. En la primera, todos los alumnos escogen dos lenguas extranjeras. Una de ellas ha de ser obligatoriamente una de las lenguas oficiales del país (sueco o finlandés) y la otra se escoge entre alemán, inglés, francés u otras diferentes (la gran mayoría escoge el idioma inglés). Además, existe la posibilidad de elegir una tercera lengua (el 44 % prefiere el alemán y un 21 %, francés).
Luxemburgo
El luxemburgués se enseña en las escuelas, después del francés y el alemán. Su enseñanza se limita a solo una hora semanal y durante los primeros años de la escuela primaria. En las escuelas secundarias también se enseña inglés y muchas veces también latín, español o italiano. En la Universidad, la variedad de lenguas permite que los estudiantes locales puedan continuar su educación superior en países en los que se hable alemán, francés o inglés.
Reino Unido
El censo de 2001, en Irlanda del Norte se demostró que 167 487 personas (10,4 % de la población) tenían "cierto conocimiento del irlandés", casi exclusivamente en la población católica y nacionalista del país. Más de 92 000 personas en Escocia (justo por debajo del 2 % de la población) poseían algún entendimiento de la lengua gaélica, incluyendo el 72 % de los habitantes de las Hébridas Exteriores. Está aumentando el número de escuelas que enseñan en galés, gaélico escocés e irlandés. Estos idiomas también son hablados por pequeños grupos alrededor del mundo; en Nueva Escocia, Canadá se habla irlandés, mientras que existe una población que habla galés en la Patagonia argentina.
Islas Cocos
Hay dos escuelas en el archipiélago, una en la isla Home y la otra en la isla West. La instrucción escolar es en inglés, se intenta inducir a los estudiantes a hablar el dialecto local en la escuela, el malayo de las Islas Cocos.
Hospital Universitario Nacional de Islandia
El Hospital Universitario Nacional de Islandia (en islandés: "Landspítali") es un centro de salud que ofrece diversos servicios clínicos ambulatorios, salas de hospitalización, laboratorios clínicos y otras divisiones. Las divisiones de apoyo del hospital proporcionan una gama de servicios relacionados con la enseñanza y la formación del personal clínico, los recursos humanos, las finanzas y la economía, la tecnología de la información y las operaciones. Páll Matthíasson es el CEO. Todos los estudiantes de medicina y enfermería de Islandia completan sus rotaciones clínicas en Landspitali.
Idioma islandés
El islandés escrito ha cambiado muy poco desde la era de los vikingos. Como resultado de esto, y de las similitudes gramaticales entre la gramática moderna y la antigua, los hablantes de la era actual pueden leer sin dificultad las sagas originales y edda que fueron escritos hace unos 800 años, pero, por otra parte, existe un desfase entre ortografía y fonética (ortografía histórica). Esta forma antigua del idioma se conoce como islandés antiguo, pero se suele igualar al nórdico antiguo (un término que se refiere a la lengua común escandinava de la era de los vikingos). Desde el punto de vista gramatical se considera que el islandés es la lengua nórdica más arcaizante.
Idioma islandés
Mientras que la mayoría de los idiomas europeos occidentales han reducido en gran medida el alcance de la flexión, particularmente en la declinación de los sustantivos, el islandés mantiene una gramática flexiva comparable a la del latín, el griego clásico, o el germánico.
Islas Malvinas
A partir de 2012, en las islas es obligatoria la enseñanza del idioma español a partir de los tres años de edad, en la escuela primaria. Los niños reciben clases «obligatorias y sistemáticas», incluso en la secundaria. La elección del idioma fue por el turismo y los países vecinos. Los docentes son residentes de las islas.
Lenguas de la Unión Europea
El irlandés es el único idioma oficial de la Unión que no es la lengua más hablada en ningún Estado miembro. De acuerdo con las cifras del censo de 2006 de Irlanda, hay 1,66 millones de personas con alguna capacidad de hablar irlandés en Irlanda, de una población total de 4,24 millones, aunque solo 538.500 irlandeses practican un uso diario (contando los que lo usan principalmente en el sistema educativo), y algo más de 72.000 el usan el irlandés diariamente fuera del sistema educativo.
Kulosaari
En Kulosaari hay escuelas primarias que tienen como idioma pedagógico el finés como los que son de idioma sueco y el KSYK (Escuela Secundaria Internacional de Kulosaari).
Menntaskólinn í Reykjavík
Algunos políticos islandeses, incluido el primer ministro Hannes Hafstein, el ex Primer Ministro de Islandia Davíð Oddsson, el expresidente Ólafur Ragnar Grímsson, y el actual Presidente de Islandia, Guðni Thorlacius Jóhannesson, estudiaron en esta institución. La mayoría de los primeros ministros del país fueron educados en la escuela, como Halldór Ásgrímsson, Ólafur Jóhannesson y Þorsteinn Pálsson.
Idioma feroés
Alrededor del año 900, el idioma que se hablaba en las Islas Feroe era el nórdico antiguo, que los colonos nórdicos habían traído durante el tiempo del asentamiento o colonización de las Islas Feroe (landnám) que comenzó en el año 825. Sin embargo, muchos de los colonos no eran de los países escandinavos, sino descendientes de los colonos nórdicos en el mar de Irlanda. Además, los colonos escandinavos nativos a menudo se casaban con mujeres del norte de Irlanda, Orcadas, Shetland, antes de establecerse en las Islas Feroe o Islandia. Como resultado, la lengua irlandesa influyó tanto en el feroés como en el islandés. Existe alguna evidencia discutible del idioma irlandés en algunos nombres en las Islas Feroe: por ejemplo, los nombres de Mykines, Stóra, Dímun y Lítla Dímun han sido la hipotéticamente de raíz celta.
Idioma islandés
Lo que más cambió en el islandés moderno en relación al antiguo noruego fue el sistema fonológico, especialmente en lo que se refiere a su sistema vocálico. Del siglo XII tenemos una excelente descripción del sistema fonológico del islandés antiguo en el llamado "primer tratado gramatical". En él consta que en el islandés había 9 unidades vocálicas cualitativas, teniendo un total de 26 fonemas vocálicos, ya que estas podían ser orales o nasales, cortas o largas.
Ortografía del islandés
El alfabeto consta de las siguientes 32 letras.Las letras "a", "á", "e", "é", "i", "í", "o", "ó", "u", "ú", "y", "ý", "æ" y "ö" se consideran vocales y el resto consonantes.