¿Cómo es la educación en la República Dominicana?
Educación en la República Dominicana
La República Dominicana posee una gran cantidad de instituciones dedicadas a la Educación Superior.
Política de la República Dominicana
El gobierno de la República Dominicana se lleva a cabo en un marco de una democracia representativa, mediante la cual el Presidente de la República Dominicana es a la vez Jefe de Estado y jefe de gobierno, y de un sistema multipartidista. El poder ejecutivo es ejercido por el gobierno. El poder legislativo reside en las dos cámaras del Congreso Nacional, que está conformado por dos cámaras legislativas: El Senado, que es el ente de representación territorial, cuenta con 32 escaños, uno por cada una de las treinta y una provincias y otro en representación del Distrito Nacional; y la Cámara de Diputados, con 178 escaños. El Poder judicial es independiente del poder ejecutivo y legislativo.
Dinamarca
Los principales objetivos de la educación danesa son proporcionar una formación oficial, es decir, que dé acceso a determinado tipo de ocupaciones o estudios superiores, al mayor número de personas posible y lograr una mayor coherencia entre el sistema de educación para adultos y el sistema de perfeccionamiento profesional.
República Dominicana
El Programa de la Unidad de Desarrollo Humano Sostenible para las Naciones Unidas (PNUD) destacó los avances que ha experimentado la sociedad dominicana, donde todavía tiene un reto en la inclusión digital, pues la brecha digital es del 30% de la población. Dicha brecha es una de las razones por la cual los niveles de innovación del país obtienen una puntuación de 29.33 de 100 en innovación, en el puesto 87 de 126 países, según el Índice Mundial de Innovación 2018.
República Dominicana
La Educación Primaria es oficialmente gratuita y obligatoria para niños entre las edades de 5 y 14 años, aunque los que viven en zonas aisladas tienen un acceso limitado a la escolarización. La enseñanza primaria es seguida por la Escuela intermedia con un ciclo de estudios secundarios de cuatro años. Los estudiantes de bajos ingresos relativamente logran alcanzar este nivel, debido a dificultades financieras y limitaciones de su ubicación. La mayoría de los estudiantes de clase alta asisten a escuelas privadas, que suelen ser instituciones religiosas. Algunas escuelas de formación profesional públicas y privadas están disponibles, en particular en el ámbito de la agricultura, pero esto también alcanza solo un pequeño porcentaje de la población.
República Dominicana
El nuevo sistema contó con amplia oposición de los agricultores dominicanos, aunque se produjo un auge en la producción de azúcar y café.  Todos los niveles de la educación se desplomaron, la universidad fue cerrada, ya que los hombres jóvenes dominicanos de 16 a 25 años de edad fueron reclutados por el ejército haitiano, además fueron privados de alimentos. La ocupación de las tropas de Boyer, que eran en gran parte dominicanos, quienes no recibían paga tuvieron que dedicarse a saquear a los civiles dominicanos. Haití impuso un tributo al pueblo dominicano. Este tributo ayudó a Haití a costear ante Francia su negociada independencia. Muchos huyeron de Santo Domingo a Puerto Rico y Cuba (ambos aún bajo el dominio español), Venezuela y otros países. Al final, la economía y la fiscalidad se hicieron más onerosas.
Modelo de Naciones Unidas
República Dominicana realiza desde el año 2004, los modelos de las naciones unidas, es una política pública del gobierno dominicano, la autoridad organizadora es la Unidad Modelo de las Naciones Unidas del Ministerio de Educación UMNURD, entidad publica encargada de realizar modelos Distritales, Regionales y Nacionales. Como MINUME Modelo Internacional de las Naciones Unidas del Ministerio de Educación en el cual participan estudiantes nacionales e internacionales, es un modelo totalmente gratuito, donde los participantes llegan por un proceso de selección de tres etapas (Centro, Distrito y Regional), el MINUME es el único y mayor modelo del mundo financiado por un estado miembro de la ONU. En el 2018, participaron 700 delegados dominicanos y 300 extranjeros. En el país se realizan diversos modelos privados gestionados por la Asociación de las naciones Unidas de la República Dominicana ANU-RD, entre ellos están el CILA, NYMULAC, entre otros.
Villa Progreso (San Pedro de Macorís, República Dominicana)
El sector cuenta con la Escuela Primaria Villa Progreso y varias instituciones educativas privadas. Los jóvenes que cursan el nivel medio de sus estudios tienen que trasladarse hacia otros centros educativos fuera del sector.
Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra
Desde su fundación, la Universidad Madre y Maestra estuvo atenta a los signos de los tiempos, manteniendo así una visión realista del futuro de la República Dominicana. Ha sido pionera en el ofrecimiento de carreras nuevas en el país, necesarias para su desarrollo, así como en la introducción en el sistema educativo superior, de los procedimientos de administración académica aplicados en las modernas universidades de Estados Unidos, Europa y Latinoamérica.
Ministerio de Educación (República Dominicana)
Con la promulgación de la Ley #66-97 el 9 de abril de 1997, la secretaría adquiere nombre de "Secretaría de Estado de Educación y Cultura", que luego le fue cambiado por "Secretaría de Estado de Educación" con la aprobación y promulgación de la Ley 41-00 el 28 de junio del año 2000, que crea la "Secretaría de Estado de Cultura" y que transfiere la función Cultural a esa Institución.
Hip hop en la República Dominicana
Primera y única compañía de danza, en impartir la cultura del HIP HOP, creada por sus Directores: Laribel Olivero Y Jonathan Castillo, en 2008 tras ganar el famoso concurso de 4 en 4 del programa Mas Roberto, cuenta con más de 500 estudiantes y 25 maestros para la enseñanza de dicha cultura, han asistido 4 veces a la competencia más famosa del mundo de HIP HOP; donde han sido galardonados al primer país de latinoamericana en obtener un lugar tan cerca del primero, este año participaron y se llevaron el #16 de la lista y llegaron a las semis-finales,y llevaron a representar nuestro país a 10 grupos en los cuales estaban divididos en 4 categorías.
Educación en la República Dominicana
El gasto total en educación, incluyendo los colegios e institutos superiores privados, finalizó en aproximadamente 4.4% del PIB (Producto Interno Bruto) en 2011. Esto es un 26% por debajo del gasto público y privado promedio de los países de la OCDE en 2008 , y 24% por debajo de los países latinoamericanos en 2008 también. El país tiene la mayor proporción de gasto privado educativo respecto al gasto total para los mismos fines en toda Latinoamérica; incluso por encima de Chile, país que a su vez tiene la mayor proporción los países de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico).
Educación en Costa Rica
Los niños una vez finalizada la etapa de Educación Inicial continúan en la primaria por un periodo de seis años. En caso de que no reprueben en ningún año salen de la escuela a una edad promedio de 12 o 13 años. En Costa Rica los dos primeros años de la primaria consiste en enseñarle al niño lo básico de la vida cotidiana, tal como leer, escribir y contar. A partir del tercer grado de primaria se inicia la enseñanza un poco más avanzada con temas más globales tales como historia nacional y otros aspectos más avanzados. Sus materias se estructuran de la siguiente manera: Inicia en promedio a los 12 o 13 años si el estudiante no reprueba ningún año en la primaria. Al terminar la educación secundaria se pretende que el alumno desarrolle las suficientes habilidades, valores y actitudes para lograr un buen desenvolvimiento en la sociedad. Al finalizar la secundaria se espera que los alumnos salgan preparados para la universidad, pensando en quienes desean ser y dándoles las suficientes herramientas para que continúen los estudios. La mitad de los años de escolarización de secundaria en Costa Rica pertenecen al tercer ciclo de la Educación General Básica (de 7° a 9° año), el resto pertenece a la Educación Diversificada. Sus materias se estructuran de la siguiente manera:
Ministerio de Educación (República Dominicana)
Desde el año 1844 la educación estuvo a cargo del Ministerio de Justicia e Instrucción Pública, suprimido mediante la ley #79, del 28 de enero del 1931. Más tarde el 21 de febrero del mismo año mediante la ley #89 se asignaron las atribuciones relacionadas con la Instrucción Pública y las Bellas Artes a la Superintendencia General de Enseñanza. Luego el 30 de noviembre de 1934 amparándose en la Ley #786, fue creada la Secretaría de Estado de Educación y Bellas Artes.
Hip hop en la República Dominicana
No obstante esta escuela cuenta con la capacidad de enseñar a niños, adolescentes y adultos la cultura, y quiere que en nuestro país se reconozca como el Ballet, el Folclore y otras disciplinas, para poder impulsarlo más en este país hay y existen personas muy talentosas.
Educación en Costa Rica
El sistema educativo costarricense se divide en cuatro niveles: preescolar, primaria, secundaria y superior. En el país existe la Educación General Básica que es el ciclo instructivo obligatorio y gratuito, compuesto por 6 años de primaria y 5 años de secundaria.
República Dominicana
El Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd), según la Ley General de Educación 66-97, como órgano del Poder Ejecutivo en el ramo de la Educación, es la institución pública encargado de orientar y administrar el sistema educativo pre-universitario nacional y ejecutar las disposiciones pertinentes de la Constitución de la República.
Juan de Herrera (República Dominicana)
La educación se inicia en Juan de Herrera casi desde su creación a principios de siglo; ya para el 1921, Juan de Herrera contaba con una escuela.
República Dominicana
La República Dominicana tiene la novena economía más grande de América Latina y la primera de América Central y el Caribe y ocupa la séptima posición en ingreso per cápita en América Latina, superada por Puerto Rico, Panamá, Chile, Uruguay, Argentina y México. El país ha disfrutado de un fuerte crecimiento económico en las últimas décadas, con un promedio del 5,3 por ciento anual entre 2000 y 2018, una de las tasas más rápidas de la región de América Latina y el Caribe; entre el 2014 y 2018, el ritmo se aceleró a un promedio de 6,3 por ciento anual y de 7 por ciento en 2018, período en el cual fue la economía de más rápido crecimiento de América Latina y el Caribe. El continuo crecimiento ha logrado reducir en parte la pobreza y la desigualdad. Según datos de la FAO, la tasa de pobreza se redujo desde casi un 50 % en 2003 a un 25.5 % en el 2018. Aunque antiguamente conocida por la producción de azúcar, la economía está ahora dominada por los servicios. El progreso económico del país se ejemplifica con su sistema avanzado de telecomunicaciones pero con lentitud de conexión. La migración internacional afecta en gran medida al país, ya que recibe y envía gran flujo de migrantes. La inmigración irregular de haitianos y la integración en materia legal de los descendientes de estos es el principal problema inmigratorio; la población total de origen haitiano se estima en alrededor de 750 000. En los Estados Unidos existe una gran diáspora dominicana, contabilizada en 1,5 millones de personas; esa diáspora ayuda al desarrollo nacional, enviando miles de millones de dólares a sus familias, lo que representa una décima parte del PIB.
Academia de las Artes y Ciencias Cinematográficas de la República Dominicana (ACCINE RD)
La Academia de las Artes y Ciencias Cinematográficas de la República Dominicana (ACCINE RD) es la duodécima academia operativa de la región junto al grupo conformado por la Federación Iberoamericana de Academias de Cine (FIACINE) , cuyos objetivos fundacionales comunes se enmarcan dentro de las directrices generales que aborda nuestra cinematografía. Este reconocimiento es compartido con instituciones afines de larga data como la Academia Mexicana de Artes y Ciencias Cinematográficas (AMACC, 1946) y la Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas de España (AACCE, 1985), así como otras importantes academias conformadas en el siglo XXI, tales como las representativas de Argentina, Chile, Ecuador, Paraguay, Guatemala, Venezuela, Colombia, Portugal y Brasil.  En el cumplimiento de sus objetivos estatutarios, la Academia de las Artes y Ciencias Cinematográficas de la República Dominicana (ACCINE RD) lleva a cabo los siguientes programas:
Julio Ortega Frier
En 1917, durante la intervención norteamericana, fue designado secretario de la Comisión de Educación, la cual se encargó de crear de leyes de instrucción pública del país. En ese mismo año fue designado Superintendente y Director General de Enseñanza de la República Dominicana.
Cultura de la República del Congo
La instrucción en todos los niveles es en idioma francés, y el sistema educacional como un todo está estructurado según el sistema francés. La infraestructura educativa ha sido seriamente degradada como resultado de crisis políticas y económicas. No hay asientos en la mayoría de las aulas, obligando a los niños a sentarse en el piso. Individuos emprendedores han creado escuelas privadas, pero a menudo carecen de los conocimientos técnicos y la familiaridad con el plan de estudios nacional para enseñar con eficacia. Las familias con frecuencia inscriben a sus hijos en escuelas privadas solo para encontrar que no pueden hacer los pagos.
Asociación Dominicana de Profesores
http://youtube.com/channel/UCWNJ1T5_ceguIoAoM5pYFcQ
Ministerio de Relaciones Exteriores (República Dominicana)
En los últimos ocho años, República Dominicana se ha unido, de manera real y tangible, a la Comunidad internacional. Mientras en el pasado las relaciones exteriores estaban orientadas principalmente al hemisferio occidental, en estos dos últimos períodos constitucionales (2008-2012 y 2012-2016) el país caribeño ha entrado verdaderamente en las extensas y complejas relaciones internacionales del mundo contemporáneo. La escogencia de la doctora Rhadys Abreu de Polanco como juez de la Corte Interamericana de Derechos Humanos es un ejemplo, el más reciente, de la nueva orientación de la política exterior, así como del respeto y del reconocimiento de que es objeto República Dominicana en la comunidad internacional. La labor diplomática -así se trate de ayudar en la obtención de una solución al reciente conflicto interno en la República de Honduras o en contribuir con la solución del diferendo entre Colombia y Venezuela, hace ya varios años, o en trabajar mancomunadamente con nuestros vecinos del Caribe o con la intención de resolver los intrincados intereses envueltos en las negociaciones comerciales - es reconocida y apreciada en toda la región.
Educación en la República Checa
La educación en la República Checa es gratuita y obligatoria entre los 6 y 15 años. En 1996, la tasa bruta de la matrícula en primaria era 104% y en 1995, la tasa neta fue de 86,9%. Desde 2001, las tasas de asistencia de la escuela primaria en la República Checa no están disponibles. Las tasas de matrículación indican el nivel de compromiso con la educación, pero no siempre reflejan la participación de los niños en las escuelas.[1]. Muchos niños étnicos rumanos no asisten regularmente a las escuelas y van a "escuelas especiales" para discapacitados mentales o individuos mal adaptados socialmente. El sistema de educación checo es gratis y no crea barreras financieras significantes para que los niños puedan asistir a las escuelas; sin embargo, las escuelas privadas, especialmente en Praga, en su mayoría son financialmente innaccesibles para gran parte de la población y representan un elemento de exclusión, al educar a los niños separados del resto de sus iguales.
Constitución de la República Dominicana
Entonces, es un reto que trasciende a la mera instrucción y formación, para llegar al empoderamiento ciudadano y sus deberes fundamentales.
República Dominicana
En el año 2016, el Poder Ejecutivo Dominicano emitió el decreto 258-16 con el que crea el programa "República Digital" que incluye un conjunto de políticas y acciones para promover la inclusión de las tecnologías de información y comunicación en los procesos productivos, educativos, gubernamentales y de servicios a los ciudadanos dominicanos. Este programa, contempla cuatro componentes fundamentales, que son educación, acceso, productividad y empleo gobierno digital abierto, así como dos ejes transversales; seguridad e inclusión social.
Villa Maranatha (San Pedro de Macorís, República Dominicana)
Existe un solo colegio, al cual no todos los niños pueden asistir por sus escasos recursos económicos y se trasladan a los centros Educativos Públicos más cercanos como la Escuela primaria Villa Progreso y la Escuela Primaria Las "Seis Llaves".
Instituto Global de Altos Estudios en Ciencias Sociales
Frente a aquella realidad, el crecimiento del sistema universitario, la oferta curricular se fue acercando a la demanda de los estudiantes y no a la visión de largo plazo de las universidades. Por lo que la demanda y la oferta educativa se fueron orientando a las necesidades del mercado. Como consecuencia, la República Dominicana fue desarrollando una sólida oferta curricular orientada a la dirección empresarial sin desarrollar una oferta similar orientada a la administración del Estado.
Ministerio de Educación (Panamá)
Según el art. 56 de la constitución panameña de 1941:"El servicio de la educación nacional es deber esencial del Estado. Constituye obligación imperativa dictar las medidas que tiendan a educar al indígena para incorporarlo a la civilización. La educación primaria será obligatoria ; y la pública primaria, normal, vocacional y secundaria, serán gratuitas . La gratuidad en la enseñanza normal, vocacional y secundaria no impide el establecimiento de un derecho de matrícula . Estarán sujetos a la inspección y vigilancia del Estado las escuelas, colegios, institutos y otros centros de enseñanza privados . El Estado legislará en el sentido de facilitar a los panameños económicamente necesitados el acceso a todos los grados de la enseñanza, tomando como base únicamente la aptitud y la vocación ."Según la constitución de 1972, el MEDUCA divide en 5 etapas la educación: jardín de infancia o "kinder", primaria, pre media, media y terciaria o universidad. Las calificaciones son de 1.0 a 5.0. y las calificaciones universitarias desde F (menos de 60) hasta A (de 100 a 91).
Educación en la República Dominicana
República Dominicana fue el país que menos invirtió en educación pública entre 1990 y 2009.
Centro de Estudios Financieros (CEF)
El Instituto Especializado de Educación Superior conocido como “CEF.- Santo Domingo” creado por el grupo CEF.-UDIMA en la República Dominicana, imparte formación en las áreas de dirección y administración de empresas y está conformado como una entidad sin ánimo de lucro. Fue aprobado en 2019 por el Consejo Nacional de Educación Superior (CONESCyT)e inaugurado en 2021 por el presidente de la República, Luis Abinader.
Educación en Costa Rica
Al ingresar a la Educación Diversificada se encuentran en muchas instituciones varias modalidades instructivas, que tienen una duración y un enfoque pedagógico diverso. El módulo más común en todo el país es la "Educación Académica", que consta de dos años y proporciona una enseñanza con encuadre científico-humanista, en ciencias y letras.
Sentencia 168
El 10 de noviembre, los escritores Mark Kurlansky, Julia Álvarez, Edwidge Danticat y Junot Díaz, de origen tanto dominicano como haitiano, publicaron en el diario "Los Angeles Times" un artículo periodístico de opinión en el que escriben que "no cabe duda de que República Dominicana no ha dejado atrás su historia de abuso y de racismo", señalan la ilegalidad constitucional de la decisión y comparan la situación con la vivida en la Alemania nazi, en las Guerras Yugoslavas y en la Sudáfrica del apartheid. El Centro de Políticas Públicas, Desarrollo y Liderazgo RD (CPDL-RD), a través de su presidente Geovanny Vicente Romero, publicó en el Diario Argentino Política Comunicada “que la relación entre la nacionalidad y el derecho de educación va más allá de cualquier juicio que podamos establecer, pues el no acceso a una educación en igualdad de condiciones implicará que estos niños sufrirán un largo camino de exclusión social en su desarrollo integral como persona, que iniciará desde la educación básica hasta llegar a la educación universitaria donde sentirán la desigualdad más extrema, al no poder acceder a las universidades como ciudadanos dominicanos y verse en la necesidad de matricularse como ciudadanos extranjeros, que por ende, implica pagar tasas de inscripción considerablemente elevadas al realizar los pagos en la moneda del dólar por su condición de extranjero”.
República Dominicana
Existe una escasa educación ambiental, puesto a que en las escuelas no les enseñan maneras sustentables de vivir. El sistema de manejo de residuos es básico, y en la mayoría de las localidades se emplea la quema de basura.
Instituto Nacional de Educación Física (República Dominicana)
La historia del Instituto Nacional de Educación Física (INEFI) de la República Dominicana, se remonta al año 1912 cuando se nombraron los primeros profesores de Educación Física Escolar y, en 1929, el gobierno designa el primer Director General de Educación Física y Deportes. En el año 1959, mediante la Ley No. 5133 fue creada la Dirección General de Educación Física Escolar, dependiendo de la Secretaría de Estado de Educación y Bellas Artes, como se denominaba en ese entonces el Ministerio de Educación.
Educación General Básica
Eso es en cuanto a la educación obligatoria, a la par de ello también se encuentran niveles educativos con la misma importancia pero que aún no gozan de la política de obligatoriedad tales como: La educación en Colombia está vinculada a los ejes de desarrollo socio-afectivo y se divide por ciclos, según la Reorganización Curricular por Ciclos (RCC). El sistema es el siguiente: 2 «REORGANIZACIÓN CURRICULAR POR CICLOS:(colombia)».http://www.sedbogota.edu.co . 31 de octubre de 2016
San Cristóbal (República Dominicana)
Actualmente funciona una escuela de formación carcelaria bajo la rectoría de la Procuraduría General de la República.
Surinam
Dado que la República no era un estado unificado, la educación estaba sujeta a regulaciones regionales. Mucho estaba regulado y determinado por la iglesia. Pero la educación, tanto en los Países Bajos como en la colonia, era deficiente. A finales del siglo XVIII, la educación no se consideraba todavía, en general, una necesidad para la prosperidad y el bienestar. Muchos niños no iban a la escuela. En los siglos XVII y XVIII, la educación de los niños en la escuela tenía una finalidad religiosa y la enseñanza era principalmente religiosa.
Policía Nacional de la República Dominicana
Tan importante es el entrenamiento para la policía que la ley 590-16, establece en su Artículo 8 de Formación Continua: ""La instrucción y educación de los miembros de la Policía Nacional es obligatoria, integral, continua y progresiva, desde el ingreso hasta la culminación de la carrera policial"". Punto que también se pondera en el Artículo 14 de Principios Fundamentales de Actuación, párrafo 6 sobre Proporcionalidad: ""Ejercer sus actuaciones en base a los conocimientos adquiridos dentro el proceso de su formación continua"". entre otros.
INFOTEP
El Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP) es un organismo estatal autónomo de la República Dominicana que se encarga de la formación técnica profesional del país, es una institución investida de personalidad jurídica y autonomía presupuestaria. Fue creada mediante la Ley No. 116 del 16 de enero de 1980, regularizada y estructurada por el Reglamento 1894 del 11 de agosto del mismo año(1980).
Universidades de la República Dominicana
Esta es una lista (parcial) de las universidades de la República Dominicana:
Educación en Costa Rica
Sin embargo, existen desde hace décadas importantes rezagos en la calidad y competitividad de la educación costarricense, que van desde fuertes carencias infraestructurales en muchas instituciones, hasta la disparidad de oportunidades que pueden haber entre centros educativos privados y los del sistema estatal. Este último presenta acusadas deficiencias en su modelo instructivo relacionadas con la desactualización en sus contenidos y metodologías, habiendo intensos debates acerca de la realización de profundas reformas en temas como las Pruebas Nacionales de Bachillerato, su utilidad y forma de aplicación.
Demografía de Guyana
Aunque el gobierno ha proporcionado educación gratuita hasta el nivel superior desde 1975, no ha asignado suficientes fondos para mantener los estándares del que había sido considerado el mejor sistema educativo de la región. Las instalaciones de las escuelas están en mal estado, hay escasez de textos y materiales escolares, el número de profesores ha disminuido, y se está comenzando a cobrar colegiaturas en el nivel superior. El índice general de alfabetismo es del 98,8%.
Policía Nacional de la República Dominicana
En enero de 1983 fue creada una escuela de investigación criminal para proveer entrenamiento avanzado a oficiales de policía que ocuparan el puesto de investigadores dentro de la policía nacional. La necesidad de entrenar y educar a los oficiales de Policía fue importante, tanto así, que fueron creados programas de educación continua y varias escuelas de entrenamiento avanzado en distintas disciplinas para oficiales de policía que todavía siguen funcionando hasta al día de hoy.
Marianela Pinales
Marianela Pinales trabaja como directora de la Dirección Equidad de Género y Desarrollo, una dependencia del Ministerio de Educación de República Dominicana desde febrero de 2017 hasta marzo de 2019. Esta dirección tiene como objetivo lograr una educación integral basada en la igualdad y equidad de género. Una de las problemáticas por las que Marianela Pinales obra es la no discriminación racial en las escuelas de República Dominicana. El grupo de trabajo que ella dirigió obraba diariamente por la aplicación de la constitución dominicana ya que era solicitado diariamente por ciudadanas a las que se les rechaza el acceso a la escuela por llevar el pelo natural. La campaña tiene como objetivo luchar contra la discriminación de las niñas y niños afrodominicanos en las escuelas por su tipo de cabello, aún muy frecuente. La campaña audiovisual ideada y dirigida por Marianela Pinales muestra niñas dominicanas y niños dominicanos en edad de escolarización con pelo afro o rizado, sonrientes y afirmando que no hay ni pelo bueno, ni pelo malo y que piden ser aceptadas y aceptados con sus peinados naturales. Las niñas y niños están vestidos con uniforme de colegio y llevan el pelo suelto. Se puede ver a una niña defendiendo que su pelo no define quién es. En la campaña se ve a la Directora de la Dirección Equidad de Género y Desarrollo explicando que ninguna persona debe de ser discriminada por su apariencia física y que su grupo de trabajo está comprometido a garantizar la igualdad y la identidad de la persona.
Instituto Nacional de Educación Física (República Dominicana)
El Instituto Nacional de Educación Física (INEFI), fue creado mediante la Ley No. 33-98 del 16 de enero del año 1998, como órgano descentralizado del Sistema Educativo Dominicano adscrito a la Secretaría de Estado de Educación (SEE). El INEFI sustituye a la antigua Dirección General de Educación Física Escolar.
Instituto Tecnológico de Santo Domingo
Es la primera universidad dominicana en recibir la acreditación de la Asociación Dominicana para el Autoestudio y la Acreditación, ADAAC, con la participación de evaluadores de países hermanos. Su carrera de Medicina está acredita por la Caribbean Accreditation Authority for Education In Medicine and Other Health Professions (CAAM-HP), lo que la convierte en la primera de República Dominicana en ser acreditada por un organismo reconocido por la World Federation for Medical Education (WFME).INTEC planifica su futuro, tomando como marco de referencia los estándares de acreditación, nacionales e internacionales.
República Dominicana
Refiere que los estudios sobre desarrollo humano sitúan los índices de pobreza en alrededor de un 40 por ciento de la población, incluyendo un 25 por ciento que viven en la pobreza extrema."
Educación en la República Checa
El sistema educativo checo tiene 4 niveles: La Educación en la República Checa es gratis, pero hay excepciones, como el preescolar, que es pagado por los padres, aunque el último año antes de entrar a la escuela primaria es gratis. Existe una gran discusión sobre si se deben pagar los costos de la universidad. Sin embargo, la educación es libre, los padres pagan únicamente por los textos escolares, equipamiento básico y comida, si sus hijos comen en la cafetería del colegio. El estado paga el seguro de los estudiantes hasta los 26 años de edad.
Educación en Costa Rica
El sistema educativo costarricense es reconocido como uno de los mejores de América, siendo Costa Rica el poseedor de uno de los índices de alfabetización, cobertura educativa y gasto público en educación más altos de América Latina y los mejores de Centroamérica. Igualmente, en el país existe desde el siglo XX un sólido sistema de educación superior pública, que se consolida como uno de los mejores de Latinoamérica y el más desarrollado de América Central.
Ruanda
El gobierno de Ruanda ofrece educación gratuita en las escuelas durante nueve años, seis de primaria y tres de secundaria. El presidente Paul Kagame anunció durante su campaña de reelección en 2010 que pretendía ampliar la educación gratuita para también cubrir los últimos tres años de secundaria. Muchos niños pobres no asisten a clases debido a que tienen que comprar uniformes y materiales escolares. Hay muchas escuelas privadas en el país, siendo que algunas son administradas por la iglesia. Desde 1994 hasta 2009 la educación secundaria se ofrecía en inglés o francés, pero debido al aumento de los lazos con la Comunidad de África Oriental y la Commonwealth ahora solo se utiliza el inglés. La tasa de alfabetización del país, para mayores de 15 años, era del 71 % en 2009, siendo en 1991 del 58 % y en 1978 del 38 %.
Domingo Moreno Jimenes
1899, Es alfabetizado en el ""Colegio Eugenio María de Hostos"", en Santo Domingo. Su abuelo Juan Isidro Jimenes es elegido Presidente de la República Dominicana.
Emiratos Árabes Unidos
El sistema de educación, hasta el nivel secundario, es supervisado por el Ministerio de Educación. Se compone de las escuelas primarias, intermedias y secundarias. Las escuelas públicas son financiadas por el Gobierno, y el plan de estudio se creó para que coincida con el desarrollo de los objetivos y valores de los Emiratos Árabes Unidos. El idioma de enseñanza en la escuela pública es el árabe, con énfasis en el inglés como segundo idioma. Hay muchas escuelas privadas que están acreditadas internacionalmente. Las escuelas públicas en el país son gratuitas para los ciudadanos, mientras que los valores de las escuelas privadas varían.
Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (República Dominicana)
Es responsabilidad de este despacho la supervisión del sistema como un todo. Por ello, vigila el cumplimiento de las políticas, la evaluación de todos los órganos y la coordinación de sus labores. Con ese fin, se fundamenta en los viceministerios de Educación Superior y de Ciencia y Tecnología, en estudios de las dependencias y en las decisiones del Consejo Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología. Entre las funciones de este despacho, asistidas por el Consejo y las entidades técnicas, están velar por la calidad de la educación superior, el desarrollo de la investigación científica y tecnológica, la apertura o el cierre de instituciones pertenecientes alObjetivos Formular las políticas públicas referentes a educación superior, ciencia y tecnología. Regular, organizar, modernizar y reformular la educación superior en el país, velando por su normal y correcto funcionamiento. Impulsar el desarrollo de la ciencia y la tecnología a nivel nacional, con especial interés en las actividades productivas y el servicio social, velando porque dicho funcionamiento responda a las necesidades del país. Definir los deberes y responsabilidades de las instituciones de educación superior para garantizar un adecuado nivel de excelencia, tanto en educación superior, en ciencia y tecnología.
Bisonó
En la actualidad hay tres escuelas y dos liceos públicos en el casco urbano y una escuela por cada Sección del municipio regenteado por el Distrito Escolar 07-08 que también cubre el municipio de Villa González. A nivel de la educación privada existen una sucursal de la Academia Santiago, y siete colegios que imparten docencia hasta el nivel secundario; fruto de las múltiples deficiencias en el sistema educativo dominicano y las constante jornadas huelgarias y paros producidas por el gremio magisterial denominado Asociación Dominicana de Profesores -ADP' y los grupos estudiantiles, demandando la solución a problemas específicos reinante en educación pública.
Universidad O&amp;M
Se encuentra localizada en la ciudad de Santo Domingo, capital de la República Dominicana. Y tiene extensiones en cinco ciudades, Santiago de los Caballeros, Moca, La Romana, Puerto Plata y San José de Ocoa. Su población estudiantil actualmente ronda por los 40 mil estudiantes y lo que la convierte en la segunda mayor de las universidades privada del país, después de la Universidad Tecnológica de Santiago, UTESA.
Libertad de educación
Dinamarca consiguió un índice alto. La constitución de Dinamarca requiere un deber de educación, pero ninguno está enfocado en la escuela. Esto crea una opción para la educación privada o para la educación en el hogar. Los colegios privados reciben un subsidio que cubren aproximadamente 3/4 de sus costos. Durante los últimos diez años, Dinamarca ha aumentado su nivel de supervisión sobre estas escuelas y sobre las obligaciones de las escuelas para regularse a sí mismas.
Barrio Sarmiento I (República Dominicana)
Este barrio cuenta con un pequeño centro educativo privado ubicado en la Calle Tercera, el cual no cubre las necesidades de los estudiantes de dicho sector y los padres se ven en la necesidad de inscribir a sus hijos en las diferentes escuelas públicas y privadas de la provincia.
Asociación Dominicana de Profesores
La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) es la entidad sindical que agrupa a los maestros y maestras de la República Dominicana, con el propósito de luchar por mejores condiciones laborales y la calidad del sistema educativo dominicano.
Educación en Costa Rica
Finalmente existen otros módulos alternativos, con una duración variable, y una presencia minoritaria en la oferta secundaria nacional, entre ellos se puede citar:  El ciclo de Educación Diversificada constituye los últimos dos o tres años de secundaria, y el Estado costarricense ya no lo considera obligatorio, pero sí gratuito. Inicia, normalmente, a los 16 años de edad si el estudiante no ha reprobado ningún nivel y consiste en la preparación integral para rendir las pruebas del Bachillerato Nacional, un requisito académico para acceder a la educación superior. Sus materias se estructuran de la siguiente manera:
Educación en la República Dominicana
El Ministerio de Educación Superior es el encargado de: «Proveer lineamientos de política, criterios técnicos y de gestión de procesos requeridos para la conducción, administración, seguimiento y evaluación del subsistema de educación superior».
República Dominicana
El tratamiento suave hacia los criminales violentos ha sido una fuente continua de controversia en el país. En abril de 2010, cinco adolescentes de 15 a 17 años de edad (incluyendo 2 mujeres) le dispararon y mataron a dos conductores de taxi y torturaron a otros cinco, obligándoles a beber ácido para limpiar drenaje. El 24 de septiembre de 2010, los adolescentes fueron sentenciados solo a entre 3 y 5 años de prisión, a pesar de las protestas de los familiares de los taxistas.
Ministerio de Educación Pública (Costa Rica)
Durante las presidencias de Próspero Fernández Oreamuno y de Bernardo Soto Alfaro, el Ministerio de Instrucción Pública, a cargo de Mauro Fernández Acuña, ejecuta una serie de reformas importantes al sistema de educación costarricense. Para comenzar, el 12 de agosto de 1885 es promulgada la "Ley Fundamental de Instrucción Pública", y el 26 de febrero de 1886 la "Ley General de Educación Común". Mediante ambas políticas públicas se centraliza la educación en el Estado y se define todo lo relativo a la enseñanza primaria y a la división territorial del país en materia educativa. Asimismo, se crean varias instituciones de enseñanza como el Liceo de Costa Rica, en 1887, y el Colegio Superior de Señoritas, en 1888.
Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña
La Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU) es un centro de formación académico profesional de educación superior de la República Dominicana. Su campus universitario está en la ciudad de Santo Domingo de Guzmán, y es la primera universidad privada creada en la capital del país.
Educación en Costa Rica
Así fue como el sistema educativo costarricense se mantuvo evolucionando constantemente a lo largo de los siglos XIX y XX, con sucesivas reformas como: el derecho a la educación para las mujeres en un sistema educativo enfocado en los varones, la declaración en 1844 de que la educación es un derecho de los costarricenses y el Estado la garantiza en todos los conceptos por medio de disposiciones legales o la creación de la Secretaría de Instrucción Pública en 1869, que fue el primer ente regulador educativo del país.
República Dominicana
La tasa de salud en una persona promedio es de un 80 % a un 60 %, producto de la mala alimentación y poca actividad física, como consecuencia de los altos precios y poca accesibilidad de consumo de alimentos y de la poca estimulación por parte del gobierno a incentivar al pueblo a practicar deportes.
Historia de Costa Rica
Al igual que sus predecesores, el gobierno de Soto fue progresista y de carácter liberal. Uno de los aspectos esenciales de la administración de Bernardo Soto es la reforma educativa impulsada por su secretario de Educación, Mauro Fernández Acuña. Se estableció un sistema de enseñanza primaria centralizado, secular, gratuito y obligatorio, que produjo un alza en la alfabetización. La Ley Fundamental de Instrucción Pública ratificó la obligatoriedad y laicidad de la enseñanza primaria, precisó las materias de estudio de cada nivel de educación, y creó un sistema educativo integrado desde el jardín de niños hasta la universidad. La reforma dio prioridad a la educación primaria, basada en el pensamiento filosófico-ideológico de la época, el positivismo. El Estado asumió un papel preponderante mediante el Ministerio de Educación. Se institucionalizó el empirismo docente y se crearon secciones normales para la formación del personal docente en instituciones como el Liceo de Costa Rica (1887), el Colegio Superior de Señoritas (1888) y el Instituto de Alajuela (1889). En este periodo, se dio el cierre de la Universidad de Santo Tomás (1886), por considerarse que los estatutos de esta institución no concordaban con los progresos actuales de la ciencia ni la condición social del país.
Andrés Navarro García
Fue designado Ministro de Educación el 16 de agosto de 2016, mediante el decreto 201-16: Art. 9. Hasta el momento de su designación, se desempeñó como Ministro de Relaciones Exteriores de la República Dominicana desde el 15 de septiembre de 2014. Anteriormente fungió como Director General del Gabinete del Ministerio de Obras Públicas y Comunicaciones, 2014, Secretario General del Ayuntamiento del Distrito Nacional, 2008; Director Adjunto del Programa de Apoyo a la Reforma y Modernización del Estado (PARME) 2005 - 2008; Director General de Planeamiento Urbano, Ayuntamiento Distrito Nacional, 2002.
Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra
La Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) es la primera universidad privada, católica y coeducacional de la República Dominicana. Otorga títulos de grado, postgrado, técnico y doctorado a través de su campus y sus recintos. Tiene como sede central la ciudad de Santiago de los Caballeros. También posee un recinto en la ciudad de Santo Domingo y una extensión en Puerto Plata.
República del Congo
La infraestructura de la educación ha sido seriamente degradada debido a la crisis económica y política que sufrió el país, la mayor parte de las escuelas no poseen sillas para sus alumnos, debiendo sentarse en el suelo.
Dubái
El sistema educativo de Dubái no difiere significativamente del existente en el resto de los EAU. En 2019 había 71 escuelas públicas administradas por el Ministerio de Educación y 206 privadas, que sirven tanto a nativos como a extranjeros. La mayoría de los colegios públicos utilizan el árabe como idioma principal, con énfasis en el inglés como segunda lengua. Por el contrario, muchas escuelas privadas utilizan el inglés como idioma principal, e incluso existen instituciones educativas enfocadas hacia ciertos grupos de inmigrantes. Por ejemplo, la Nueva Escuela Modelo India, la Escuela Privada Delhi y la Secundaria India ofrecen un plan de estudios aprobado por el Departamento de Educación de la India. Del mismo modo, existen escuelas que adaptaron los sistemas educativos de Pakistán, Reino Unido y Estados Unidos, y que se encuentran avaladas por las autoridades educativas de dichos países. La mayoría de los estudiantes inscritos en escuelas privadas provenía de Reino Unido —más de 65 000 alumnos—, seguido de India —más de 61 000— y Estados Unidos —más de 44 000—, mientras que en el Ministerio de Educación participan al menos 16 000 estudiantes y en la Organización del Bachillerato Internacional alrededor de los 5100. Hay unos 15 000 alumnos que no pertenecen a ninguna de las anteriores categorías.
República Dominicana
En 2012 el gobierno dominicano invirtió el 10 % del presupuesto de salud en los haitianos. Esta cifra aumentó en 2013 hasta llegar a los RD$5300 millones. En 2012 el gobierno dominicano invirtió RD$762 millones en educación para los haitianos.
Carlos Amarante Baret
El día 20 de julio de 2013, es nombrado por el presidente Danilo Medina, como nuevo Ministro de Educación de República Dominicana, en sustitución de la política Josefina Pimentel, cargo que obstento hasta el 16 de agosto de 2016 cuando fue designado Ministro de Interior y Policía de la República Dominicana...
República Democrática del Congo
Sin embargo, la educación primaria en la República Democrática del Congo no es ni obligatoria, ni gratuita, ni universal, y muchos niños no asisten a la escuela porque sus padres no pueden pagar los honorarios de la inscripción. De manera habitual se espera que los padres abonen los salarios de los maestros. En 1998, el año más reciente del que se dispone de datos, la tasa bruta de matriculación primaria fue del 50%. Los coeficientes brutos de matriculación se basan en el número de alumnos matriculados oficialmente en la escuela primaria y, por tanto, no reflejan necesariamente la asistencia a la escuela real. En 2000, el 65 por ciento de niños de edades entre 10 a 14 años asistían a la escuela. Como resultado de los 6 años de guerra civil, más de 5,2 millones de niños en el país no reciben la educación.
Ministerio de Educación (República Dominicana)
El 4 de septiembre de 1965 mediante el Decreto presidencial #16 se transfirieron a la Secretaría de Estado de Educación & Bellas Artes, las funciones relacionadas con Cultos, anteriormente adscritas a la Secretaría de Estado de Relaciones Exteriores, con lo cual asumió el nombre de Secretaría de Estado de Educación Bellas Artes y Cultos desde el año 1951 hasta mediado del 1997. Esta secretaría estuvo regida en su funcionamiento por la Ley Orgánica #29-09, del 5 de junio de 1951 la cual dirigió y rigió el sistema educativo dominicano hasta el 1997.
Discriminación
En referencia a los avances cabe destacar que la República Dominicana ha mostrado su interés en la búsqueda de la equidad e igualdad de género y la democracia inclusiva haciéndose signataria de acuerdos internacionales que favorecen la situación de la mujer, algunos como Beijing, Cairo, CEDAW y Belem do Para. Asimismo, el país asumió el compromiso de los Objetivos de Desarrollo del Milenio para el año 2015. En este sentido, la meta trazada para el objetivo de promover la equidad de género y la autonomía de la mujer: eliminar la disparidad de género en la educación primaria y secundaria, se podría decir que está cumplida en el país. No obstante, los avances en la cobertura educativa con equidad entre los sexos, y la preparación técnica y profesional femenina, no han garantizado la eliminación de las disparidades de género.
República Dominicana
La República Dominicana es un país situado en el Caribe, ubicado en la zona central de las Antillas; ocupa la parte central y oriental de la isla La Española. Su capital y ciudad más poblada es Santo Domingo. Limita al norte con el océano Atlántico, al este con el canal de la Mona, que lo separa de Puerto Rico, al sur con el mar Caribe, y al oeste con Haití, que es el otro país situado en La Española. Con 48 448 km² y una población superior a los 11 millones de habitantes, es el segundo país más extenso y poblado de los insulares caribeños, después de Cuba.
Historia de la República Dominicana
En 1996, Leonel Fernández Reyna del Partido de la Liberación Dominicana (PLD) y pupilo de Juan Bosch obtuvo más del 51 % de los votos, a través de una alianza con Balaguer. La primera gran ejecución de Fernández fue la venta de algunas empresas de propiedad estatal. Aunque Fernández fue elogiado por poner fin a décadas de aislamiento y mejorar las relaciones con otros países del Caribe, fue criticado por descuidar la salud pública, la educación, no luchar contra la corrupción y la pobreza que afectaba a un 60% de la población.
Ministerio de Defensa (República Dominicana)
La Academia Aérea, cuya función es formar a los oficiales de la Fuerza Aérea, ofrece una licenciatura En Ciencias Aeronáuticas en tres modalidades independientes: Mención Aviador, Mención Infantería y Mención Mantenimiento Aeronáutico, las tres con una duración de 4 años.Según la Constitución, el Presidente de la República es el comandante en jefe de las fuerzas armadas. La cadena de mando se extendía desde el presidente hasta el Ministro de las Fuerzas Armadas y luego a viceministros para el Ejército, la Armada y la Fuerza Aérea. El ministro y los viceministros son todos militares. El ministro es por lo general un Teniente General del Ejército, es nombrado por el Presidente; el ministro también se desempeña como Comandante General del Estado Mayor de las Fuerzas Armadas. Los viceministros eran nombrados por el Ministro, con el visto bueno del Presidente.
Puerto Rico
La educación hasta el nivel secundario es gratuita y está garantizada constitucionalmente. Hay alrededor de 1523 escuelas públicas y el Departamento de Educación de Puerto Rico contrata a alrededor de 42 000 maestros, controlando este organismo el grueso de las escuelas públicas del país. El departamento se divide en regiones educativas, que a su vez se dividen en distritos escolares. Estos aportan sus servicios a cientos de miles de estudiantes y son la principal institución educativa del País. El idioma de instrucción es el español, pero el inglés es asignatura obligatoria en todos los grados. En muchos colegios privados todas sus clases son en inglés.
Anna Forés Miravalles
La preocupación por la educación social no solo de Cataluña sino del resto del mundo está presente en su investigación y docencia, fruto de su estancia en República Dominicana escribe conjuntamente con la educadora y amiga Sònia Roig: 20 excusas para seguir conversando sobre educación social relacionada con niños y niñas, adolescentes y jóvenes. República Dominicana:2011
Ministerio de Educación (República Dominicana)
El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD, por sus siglas en español) es el organismo estatal encargado de la planificación, gestión, administración y elaboración del modelo educativo dominicano, la administración de las escuelas públicas y la supervisión de los colegios privados. En orden económico es el ministerio más importante pues recibe la mayor parte del Presupuesto General del Estado en República Dominicana, 4% del producto interno bruto.
Universidad Iberoamericana (UNIBE)
La Universidad Iberoamericana ofrece desde 1986 los primeros postgrados a nivel de especialización en el área de Salud Escolar y Seguros, ampliando sus ofertas de postgrados en otras áreas, y ofreciendo respuestas específicas y oportunas a las necesidades educativas de República Dominicana.
Universidad O&amp;M
La Universidad Dominicana O&M, surgió en una etapa de incertidumbre y dificultades en la República Dominicana. Inició sus actividades docentes impartiendo cursos de corta duración y carreras a nivel técnico en las áreas de Contabilidad, Administración, Economía, Mercadotecnia, Ventas, y Computación. Su matrícula inicial fue mínima, apenas 18 estudiantes se matricularon en su primera carrera técnica, pero la excelencia académica mostrada desde sus principios provocó un rápido crecimiento, el cual no se ha detenido hasta la actualidad.
Universidad O&amp;M
La Universidad Dominicana O&M (Organización & Métodos) es un centro privado de educación superior de la República Dominicana. Fue fundada el por un selecto grupo de profesores y docentes encabezados por el Dr. José Rafael Abinader.
Constitución de la República Dominicana
Los medios de comunicación social y las instituciones educativas, sean públicas o privadas, deben contribuir a la instrucción sobre la Constitución y la formación ciudadana. Así lo establecen los numerales 11 y 13 del artículo 63 de la Constitución dominicana.
Centro de Estudios Financieros (CEF)
La relación del grupo CEF.-UDIMA con la República Dominicana comenzó en 2007 mediante la participación en el Programa de Becas Internacionales del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), con  el Instituto Dominicano de las Telecomunicaciones (Indotel) y el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam), con la formación de 1900 estudiantes dominicanos. La formación también alcanza al sector de la banca y de la enseñanza digital.
Drogodependencia
¿Hay buena educación?
Día Internacional de los Estudiantes
En República Dominicana se celebra el Día Nacional del Estudiante, antes de la primavera, el 18 de febrero de cada año. Es muy común que el Ministerio de Educación encabece los actos oficiales en torno a esta efeméride. De esta manera, se realizan desfiles, izamientos especiales de la bandera y el Ministro de Educación de turno suele ofrecer declaraciones dirigidas a todo el estudiantado dominicano. Bagre
Estado liberal de Costa Rica
La reforma educativa fue uno de los aspectos más relevantes llevados a cabo por el Estado durante este periodo, debido a que fue un complemento importante de la reforma jurídica y el proceso legalizador acaecido durante esos años. Esto, por cuanto uno de los propósitos del Estado costarricense fue no solo delimitar las relaciones privadas entre los individuos y sus vínculos con el Estado, sino generar una serie de valores en la población que la identifiquen con los fines para los cuales existe el Estado. Hasta antes de la llegada de los liberales al poder en 1870, el desarrollo de la educación en Costa Rica tuvo tres hitos importantes: la creación de la Casa de Enseñanza de Santo Tomás en 1814, que se convirtió en Universidad de Santo Tomás en 1843; la creación de un liceo de niñas por José María Castro Madriz en 1848; y la declaración de la educación primaria gratuita y obligatoria por parte del primer gobierno de Jesús Jiménez Zamora. No obstante, el sistema educativo costarricense recibe su impulso más decisivo con la aprobación de la Ley Fundamental de Educación (1885) y la Ley General de Educación Común (1886), la reforma educativa impulsada principalmente por Mauro Fernández Acuña, Secretario de Educación Pública durante el gobierno de Bernardo Soto Alfaro. Fundó la Escuela Normal, para formación de personal docente, firmó la Ley General de Educación Común, que ampliaba la educación secundaria, así como la fundación del Liceo de Costa Rica, el Instituto de Alajuela y el Colegio Superior de Señoritas entre 1887 y 1888, y el cierre de la Universidad de Santo Tomás.
Educación en Costa Rica
El ente encargado de supervisar, regular y modificar el sistema educativo es el Ministerio de Educación Pública. La cobertura educativa es alta: la educación primaria es totalmente universal, mientras que la secundaria abarca más del 70%.
Educación en Costa Rica
La educación en Costa Rica se divide en cuatro niveles —preescolar, primaria, secundaria y superior—. El artículo 78 de la Constitución Política del país determina que:
Esperanza (República Dominicana)
Dentro de las instituciones educativas están:
Educación en El Salvador
La educación en El Salvador, de acuerdo con la Constitución de la República, es un derecho inherente a la persona humana; y en consecuencia, es obligación y finalidad primordial del Estado su conservación, fomento y difusión. Y es por eso que el Estado debe propiciar la investigación y el quehacer científico. En ese sentido, es deber del Estado organizar el sistema educativo para lo cual creará las instituciones y servicios que sean necesarios, y también se garantiza a las personas naturales y jurídicas la libertad de establecer centros privados de enseñanza. El sistema educativo de El Salvador esta considerado como uno de los 10 mejores sistemas educativos de Latinoamérica y tercero en América Central.
Demografía de la República Democrática del Congo
Antes de la independencia de Bélgica la mayor parte de la educación estaba en manos de diversos institutos religiosos. Para aquel momento existía un sistema amplio de educación primaria que abarcaba a buena parte de la población. Sin embargo la educación secundaria era escasa y la universitaria prácticamente inexistente. Pese a los graves y continuos conflictos internos sufridos por el país a lo largo del siglo XX, cerca del 80% de los hombres y el 65% de las mujeres entre 6 y 11 años estaba inscrito en alguna institución educativa del sistema público o administrado por instituciones religiosas. Por su parte las elites envían a sus hijos a estudiar al extranjero, principalmente a Europa Occidental.  Estimaciones futuras:
Villa Maranatha (San Pedro de Macorís, República Dominicana)
La taza de alfabetización del sector es de un 95% ya que casi todos los niños, jóvenes y adultos reciben docencia, mirando el estudio como objetivo de la vía del progreso del mañana.
Provincia de Santiago (República Dominicana)
También existen recintos de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, Universidad Acción Pro Educación y Cultura,(UNAPEC-Extensión Cibao) y la Universidad Organización y Método O&M, Universidad de la tercera edad (UTE), además de una extensión del "Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional INFOTEP".
República Dominicana
En los últimos años, República Dominicana ha logrado avances en las áreas mencionadas con la incorporación de las TIC y la puesta en marcha de acciones e iniciativas de desarrollo, en armonía a lo incorporado en la Estrategia Nacional de Desarrollo (END) y a las mejores prácticas internacionales en la materia.
Sistema educativo de Guinea Ecuatorial
La educación en Guinea Ecuatorial es gratuita y obligatoria hasta la edad de 14 años. Toda la educación pública depende del Ministerio de Educación, Ciencia y Deportes. En 1993, la tasa bruta de matriculación en primaria fue 14,97 por ciento, y la tasa neta de matriculación en primaria fue del 83,4 por ciento. El ingreso tardío al sistema escolar y las altas tasas de deserción son comunes, las niñas tienen más probabilidades que los niños de abandonar la escuela, con matrícula de alrededor de 24 por ciento de los estudiantes.
Economía de la República Dominicana
Debido al fuerte y constante crecimiento económico que tuvo durante varias décadas (arriba del 4 %), ha logrado que República Dominicana se convierta en un país de "ingreso medio-alto" según el Banco Mundial y se ha clasificado en el grupo de países con un Índice de Desarrollo Humano "Alto" según las Naciones Unidas, diferenciandose de otros países cercanos de la region como Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua o Haití. La República Dominicana es uno de los países que ha sido capaz de desarrollar una poderosa clase media Dominicana, con capacidad de adquirir una gran variedad de bienes y servicios siendo esto muy notable en la isla caribeña y acapara alrededor del 70% de la isla, esta clase social se ha desarrollado en base a una gran variedad de profesionales en todas las áreas del conocimiento humano y una clase empresarial consolidada como la más poderosa de la región Caribe y Centroamérica. En República Dominicana las pequeñas y medianas empresas poseen una estabilidad de crecimiento continuo y cuenta con el respaldo del estado para su desarrolló y expansión. Siendo el Estado consciente de ello su política se ha girado en torno a invertir grandes sumas de dinero en la educación de los dominicanos para lograr una mano de obra cualificada y reducir las desigualdades, mientras que al mismo tiempo el desarrolló de nuevas empresas y la atracción de inversionistas es una política primaria para el estado.