Теория пропаганды Лассуэлла
Д. Дьюи был согласен с тем, что общественность плохо разбирается в реальном положении дел, но отрицал идею, что технократия должна влиять на распространяемую информацию и контролировать повестку.
Вместо этого, считал он, СМИ должны научить человека критически мыслить. Дьюи полагал, что концепции Липпмана и Лассуэлла напрасно сводят роль СМИ к роли внешних агентов, которые манипулируют стереотипами и эмоциями. Модель линейной коммуникации, на которой Липпман и Лассуэлл основывали суждения, также представлялась Дьюи слишком примитивной и не учитывающей всех особенностей процесса.
Дьюи выступал в защиту общественного просвещения как самого эффективного средства защиты демократии от тоталитаризма. Дьюи отводил СМИ ведущую роль в облегчении процесса общественной дискуссии, которую он считал важнейшей чертой демократического общества, в то время как Лассуэлл находил дебаты потенциально опасными для общественного порядка.
Эффект третьего лица
С введением термина эффект третьего лица, ученые так же выявили связанные понятия эффекта первого лица и эффекта второго лица.
Согласно исследованиям, иногда люди оценивают влияние средств массовых коммуникаций на себя даже сильнее, чем на других (эффект первого лица) или так же, как и на других (эффект второго лица).
Эффект первого лица.
Иннес и Зейтс впервые описали этот эффект в 1988 году, когда участники эксперимента хотели, чтобы средства массовой информации на них повлияли. Это происходила в случаях, когда контекст послания был прямо противоположным «нежелательным» сообщениям, таким как пропаганда насилия или антисоциальные действия. То есть когда информация воспринимается как желательная, индивид предполагает, что она его вовлекает в какой-то мере больше, чем остальных. Этот эффект позже назвали обратным эффекту третьего лица.