Оборона Баязета (1829)
Между тем, пока ванский паша осаждал Баязет, главный русский корпус Паскевича разгромил сераскира Гаджи-Салеха под Каинлами, нанёс сокрушительное поражение Хакки-паше под Милле-Дюзе, а русскими войсками был взят Эрзерум. Получив известие о падении последнего, ванский паша тут же снял осаду Баязета и, бросив свой лагерь со множеством имущества, двинулся в сторону Вана для защиты своего пашалыка. Через 2 дня Баязетский санджак был полностью покинут неприятелем, а казаки заняли прежние свои пикеты.
Баязетское сидение
В таких условиях Эриванский отряд явно не имел бы успеха по пути освободить баязетский гарнизон, и Тергукасов принял решение двигаться прямо в Игдырь, чтобы оставить там больных, раненых и беженцев, пополнить боезапас и тогда идти на помощь осаждённому гарнизону. Между тем поступали донесения, что русский гарнизон в Баязете капитулировал, однако Тергукасов отказывался им верить, твердя:
Вокруг Баязета в то время уже сосредоточилась крупная группировка турецких войск из Алашкертского и Ванско-баязетского отрядов общей численностью 20―21 тыс. человек и 27 орудий, однако, по выражению находившегося тогда в Эриванском отряде врача Крымского пехотного полка Любимского,:
 в 5 часов утра Эриванский отряд выступил из Игдыря и форсированным маршем, пройдя 12 вёрст, к 10―11 часам прибыл на Орговский пост, где расположился биваком. отряд продолжил своё движение и, взойдя на высоты перед Баязетской долиной, дал три орудийных выстрела, чтобы дать знать гарнизону, что помощь к нему уже идёт. Тем временем в цитадели, до которой донеслось эхо тех выстрелов, ещё не были уверены в том, что это русские орудия, и даже напротив, ― дальнейшее движение русского отряда в сторону Баязета, некоторыми было принято за движение турок. Однако после того как Эриванский отряд с наступлением сумерек, остановившись на ночлег близ р. Евфрата (ок. 5 вёрст от Баязета), пустил сигнальную ракету, повторно произвёл три орудийных выстрела и сыграл «зорю», в цитадели окончательно убедились в том, что это идут к ним на выручку.