أفكار حول تعليم البنات
لقى كتاب "أفكار حول تعليم البنات" نجاحاً متواضعاً : اُعيد نشره في دبلن بعد عام من نشر الطبعة الأولى في لندن ،و تم نشر بعض المُقتطافات في مجلة "The Lady's Magazine" ، وأضافت "ماري ويلستونكرافت" بعض المُقتطفات من الكتاب في كتابها الذي نُشر عام 1789 "Female Reader". ونُشرت مُختارات من هذه الكتِابات لتحسين الفتيات. قامت مجلة "The English Review " الأدبية بنقد كتِأب " Thoughts on the Education of Daughters " نقداً إيجابياً :
كليات المرأة
هي جمعية للكليات والجامعات النسائية (مع بعض المراقبين / المشاركين من المدارس الثانوية / الثانوية من جنس واحد) التي هي إما سنتين أو أربع سنوات ، عامة وخاصة ، مرتبطة بالدين والعلمانية. تأسست في عام 1972 ، في وقت أدت فيه "حركة الحقوق المدنية" ، و "حركة حقوق المرأة" ، و "العنوان التاسع" ، بالإضافة إلى التغيرات الديموغرافية والتكنولوجية في الستينيات إلى إحداث تغيير اجتماعي واقتصادي سريع ومعقد في الولايات المتحدة الامريكانية. تضع هذه التغيرات المجتمعية ضغوطاً متزايدة من "عدم الشعبية" المدركة ووجهات النظر "القديمة الطراز" التي تضع مفهوم "التعليم المنفرد" لكل من النساء والرجال في أكثر دوامة هبوطية جذرية في تاريخها. بالإضافة إلى ذلك ، فقد تغيرت طبيعة التعليم بشكل كبير حيث أن العديد من المدارس الثانوية السابقة لكل من الذكور (خاصة / مستقلة وعامة) إلى جانب الكليات ، وكثير منها إما أجبرت على اتخاذ إجراءات رسمية أو انخفاض أرقام الحضور لتصبح مختلطة ، وبالتالي تقدم العديد من النساء مزيد من الخيارات التعليمية. وفي الوقت نفسه ، مع التغييرات المماثلة المفروضة على المؤسسات النسائية ، أجبرت المدارس الثانوية العامة والخاصة مع الكليات / الجامعات ، عدداً من أكبر عدد من مدارس البنات على التعليم أيضاً. وبحلول أواخر السبعينات ، تجاوزت نسبة التحاق النساء بالجامعات عدد الرجال ، واليوم تشكل النساء غالبية الطلاب الجامعيين (57٪ على المستوى الوطني) في الجامعات / الجامعات. تحصل النساء على درجات جامعية أفضل من تلك التي يحصل عليها الرجال ، ومن المرجح أكثر من الرجال أن يكملوا دراستهم الجامعية.