ألفريد بينيه
ألفريد بينيه ( - ) عالم نفس فرنسي، مخترع أول اختبار ذكاء. هدفه الرئيسي كان تحديد الطلاب الذين يحتاجون إلى مساعدة خاصة في مناهجهم الدراسية.
بدأت الدراسات العلمية الحديثة للذكاء والقدرات العقلية على يد رجلين، الأول"فرانسيس غالتون" 1822-1911 ،وهو من أحد رواد علم الإحصاء، وكان يؤمن بأن كل شئ يمكن قياسه، وقد بدأ "غالتون" دراسته المنهجية للذكاء في عام 1884 عندما أسس مختراً لقياس الذكاء في لندن، واحتفظ به لمدة ست سنوات، وقد قام بجمع عدد ضخم من القياسات للوظائف الحسية- الحركية كسرعة رد الفعل والتمييز الحسى والقوة العضلية والتآزر الحسى-الحركى، وقد بلغت سبعة عشر مقياساًلدى عدد كبير من الناس، ويمثل الدور الهام الذي لعبه"غالتون" في دراسة القدرات العقلية عن طريق القياس التجريبي المعملى لبعض الوظائف السيكولوجية، بداية لدراساة القدرات العقلية في بدايات القرن العشرين.
والثانى "ألفريد بينيه" 1857-1911 وهو عالم نفس تربوى فرنسى، وقد بدأ " بينيه" دراسته في دراسة العلاقة بين حجم الدماغ ووزن المخ من ناحية، والذكاء من ناحية أخرى، وكانت نتائج أبحاثه" أنه لم يجد فروقاً ذات دلالة بين الأذكياء والمتخلفين، من حيث حجم الدماغ أو وزن المخ"
وقد تخلى "بينيه" عن دراسة الجوانب الفسيولوجية ، والحسية- الحركية للذكاء، وقرر بناء مجموعة من المهام التى تقيس الجوانب العقلية العليا،كمهارات الفهم والإستدلال وحل المشكلات.
ذكاء عملي
الذكاء العملي هو القدرة على فهم وتحليل مواقف الحياة اليومية والإفادة منها ، فهو ذكاء الحياة اليومية الذي يعتمد على المعرفة الضمنية (الكامنة) ىالتي نكتسبها من خلال الاحتكاك غير المنظم بالآخرين .،وقد عرّفه ستيرنبرج (Sternberg) بأنه "القدرة الكامنة على تطبيق الأفكار في سياق العالم الخارجي".أو "القدرة على إيجاد انسجام أمثل بين الفرد ومتطلبات البيئة من خلال التوافق مع البيئة أو اختيار بيئة جديدة يمكن للفرد فيها أن يحقق أهدافه" ،
الذكاء العلمي ينقسم إلى ثلاثة أجزاء :الأول هو الذكاء التحليلي ،والثاني هو الذكاء الابداعي ،والثالث هو الذكاء العملي والأخير يعني قدرة الفرد على المواءمة بين قدراته وحاجاته من ناحية ، وبين متطلبات البيئة من ناحية اخر يعني قدرة الفرد على المواءمة بين قدراته وحاجاته من ناحية وبين متطلبات البيئة من ناحية اخرى .
ذكر ستيرنبرج(Sternberg) ثلاثة مكونات للذكاء العملي هي :