أفكار حول تعليم البنات
على الرغم من عدم إهتمام أياً من الصُحف الأُخرى بالكِتاب وأن الكِتاب لم يُعاد نشره حتى أواخر القرن العشرين إلا أن النُقاد الأدبيّين من النساء اهتموا ب "ماري ويلستونكرافت " وأعمالها .
أشار الباحث التعليمي "آلان ريتشاردسون" في القرن الثامن عشر أن لو لم تَكتب "ماري" كتابي "A Vindication of the Rights of Men"و" A Vindication of the Rights of Woman" عام 1790 لكان من الصعب أن يُحدث كِتاب "Thoughts on the "Education of Daughters نجاحاً أو حتى أن يكون جديراً بالإهتمام .قال أحد النُقاد أن النَص مكتوباً فقط لإرضاء الجمهور . على الرغم من مُناقشة بعض الباحثين لوجود بصيص من التطرف في نصوص "ويلستونكرافت" إلا أنهم اعترفوا أن (الإمكانية للنقد لا تزال قائمة إلى حدٍكبير ) . وعادةً ما يُفسر كِتاب "أفكار حول تعليم البنات" ، كخطوة أولى نحو مزيداً من التطرف حول "حقوق المرأة "،"Rights of Women"، الذي رُفض واُعتبر كنص سياسي ساذج ،كُتب قبل مُناقشة "ماري ويلستونكرافت" التطرف وذلكَ ألهمها لكتابة كِتاب "حقوق الرجال""Rights of Men".
إبراهيم منصور
ونظراً لاهتمامه المخلص بالنهوض بالجمعية والعمل على أحيائها انتخبه أعضاء الجمعية رئيساً لها طوال الفترة مايو 1896- يناير 1917 وكان في ذلك المنصب رابع رئيس لمجلس إدارة الجمعية – ثم عين رئيس شرف مدى الحياة ابتداءً من عام 1917 حينما أنهكه المرض. في أثناء فترة رئاسته للجمعية تمكن من تأسيس مدرسة لتعليم البنات ووضع حجر أساسها يوم الخميس 2 يناير 1907. ففى الساعة الثالثة من مساء هذا اليوم عقد الاحتفال بحضور طيب الذكر البابا كيرلس الخامس البطريرك 112 ولفيف من الاكليروس وأعضاء المجلس الملى في وجود الموسيقى الأميرية. افتتح الدكتور إبراهيم منصور الاحتفال فأظهر أن الغرض من تشييد هذا البناء الفاخر جعله مدرسة للبنات لتكون مصالح الجمعية كلها في مكان واحد أي أن سراى الجمعية تجمع مدرستى البنيين والبنات والمدرسة الصناعية. ووجه الشكر لقداسة البابا كيرلس الخامس لحضوره الاحتفال كوعده. ثم تلا جندي إبراهيم المحضر الذي عمل ليوقع علية الحاضرين ويوضع في صندوق مع الجرائد والمجلات والعملة المتداولة في ذلك الوقت. وبعد تلاوته وقع علية غبطة البابا البطريرك والحاضرين ثم أناب غبطته من شكر الجمعية أولاً ومدح عمل الدكتور إبراهيم منصور. وبعد أن أنشد التلاميذ أناشيد السرور قام تلميذاً صغير فألقى خطاباً باللغة القبطية وقام بتعريبه تلميذ آخر. ثم قام البابا البطريرك بين تراتيل الشمامسة فأرتقى السلم وصعد إلى المكان المعد لحجر الأساس حيث وضع بيده حجر الزاوية في البناء الحضارى ثم انصرف بعد ذلك.