Système éducatif en France
Les enseignants ont un rôle majeur dans la réussite des élèves. L'Éducation nationale rémunère et affecte les enseignants en fonction de leur ancienneté. Les enseignants ne bénéficient pas de formation continue obligatoire. Les formations dont ils peuvent bénéficier sur demande dans le cadre du PAF (Plan Académique de Formation) sont courtes (1-2 jours sur une année) et ne comprennent pas de mise en situation. L'exercice de la profession est solitaire (faute de temps de concertation prévus dans les emplois du temps, ou de modalités pour ce faire) et parfois exigeant : il n'est désormais pas rare d'enseigner dans deux établissements différents la même année, et parfois même de devoir s'improviser enseignant d'une autre matière. Comment devenir enseignant ? Il faut faire trois années de Licence et deux ans de master (de préférence faire une Licence Sciences de l'éducation et un master MEEF).
Lycée Molière (Paris)
Le corps enseignant est ainsi composé : seules les femmes ayant réussi le concours à l’agrégation (à l’École normale supérieure de jeunes filles de Sèvres, fondée en 1881) peuvent porter le titre de professeur ; celles ayant été reçues à l’examen du certificat ou de la licence portent le titre de chargée de cours (mais de professeur au niveau du collège). Les parents les rencontrent une fois toutes les deux semaines. L’article I des instructions ministérielles de 1890 rappelle que . Parmi les premières professeurs du nouveau lycée, on compte Leroux, Dugard, Aaron et Tolmer (français), Flobert (histoire), Margaret Scott et Bickart (anglais), Schach (allemand), Ficquet (mathématiques), Mallet (sciences physiques), Jobet-Duval (gymnastique), Moria (dessin) et Mansoy (musique) ; Armagnat, Brouin et Turpin s’occupent des cours préparatoires. Des professeurs hommes rejoignent parfois le lycée, comme M. Pelissier et M. Gohin (latin), alors professeurs au lycée Janson-de-Sailly, pour occuper au départ certains postes vacants, la formation des femmes professeurs étant récente (1881). Certaines se distinguent alors : Bérillon édite un livre à partir de ses impressions de cours, "Le Bonheur et l’Adaptation à la vie", Flobert vient en classe avec des chapeaux garnis de vraies fleurs, Moria se drape parfois d’une toge et emporte une médaille d’argent au Salon des artistes français de 1924 et Fiquet organise parfois des soirées astronomie au lycée, où, installant un télescope dans une travée, elle initie ses élèves à l’observation des étoiles.