Système éducatif au Japon
Le système éducatif au Japon est caractérisé par une sélection importante des élèves avec des concours et la cohabitation de systèmes publics et privés. Il est géré par le ministère de l'Éducation, de la Culture, des Sports, des Sciences et de la Technologie, tout en ayant une organisation très décentralisée puisque les collectivités locales assurent la gestion matérielle, humaine (effectifs, inscriptions, services aux élèves et aux professeurs) et pédagogique (inspection, application des programmes) des établissements, les préfectures s'occupant plus particulièrement des établissements secondaires publics, des écoles spécialisées et des établissements privés, et les municipalités de l'enseignement primaire (maternelles et élémentaires) et secondaire de premier cycle (les collèges) public.
Histoire de l'éducation au Japon
Après 1870 les manuels scolaires fondés sur l'éthique confucéenne sont remplacés par des textes occidentaux. Cependant dans les années 1890, après une période initiale d'intense préoccupation avec l'Occident, avec en particulier les idées pédagogiques américaines, une approche plus autoritaire est imposée. Les préceptes traditionnels confucéens et shintoïstes sont à nouveau mis en avant, en particulier ceux relatifs au caractère hiérarchique des relations humaines, au service dû au nouvel État, à la poursuite de la formation et de la moralité. Ces idéaux, incarnés dans les années 1890 par le rescrit impérial sur l'éducation, ainsi que le contrôle très centralisé du gouvernement sur l'éducation, guident largement l'éducation au Japon jusqu'en 1945, quand ils sont massivement désavoués.