Histoire de l'éducation au Japon
Malgré les nombreux changements éducatifs survenus au Japon depuis 1868, et surtout depuis 1945, le système éducatif reflète encore des idées culturelles et philosophiques de longue date : l'apprentissage et l'éducation sont estimés et doivent être poursuivis sérieusement, et le développement du caractère et de la moralité font partie intégrante de l'éducation. L'héritage méritocratique de l'ère Meiji perdure, tout comme la structure centralisée de l'enseignement. L'intérêt pour adapter les idées et les méthodes étrangères aux traditions japonaises et pour l'amélioration du système en général reste constant.
Juku
Le lendemain de la restauration de Meiji fut marqué par d'importants changements, qui touchèrent aussi bien la politique que l'éducation. Dans les premières années qui suivirent la fin du shogunat, un certain flottement a subsisté quant au statut des lieux destinés à l'éducation. Ainsi, le système éducatif japonais mis en place pendant la période Edo a continué d'exister sans réelles modifications jusqu'aux décrets des années 1870.