Idée suicidaire
Dans les essais de modélisation du suicide, l'idée suicidaire est définie en tant qu'étape entre une phase de recherche de solutions à des difficultés majeures et une possible phase d'expansion de l'idée appelée ; phase conduisant à un effort de planification et anticipation de l'acte lui-même. Cette sorte de montée en puissance est surtout un cadre théorique que la réalité ne vérifie que partiellement, les paramètres provenant du caractère de l'individu introduisant une grande diversité de scénarios entre le tout premier germe de représentation suicidaire et l'exécution du geste fatal. S'il était possible d'identifier de telles phases, avec une progression aussi apparemment logique, les entourages seraient moins souvent pris totalement au dépourvu à la suite du passage à l'acte : l'idée suicidaire ne se manifestant pas différemment d'une idée d'orientation autre, l'individu reste globalement fidèle à ce qu'il est habituellement ; il sera secret comme il l'a peut-être toujours été ou expéditif comme il peut en avoir la réputation. En matière de prévention, il n'y a pas à se fier à une ferme logique suicidaire et à chercher à en reconnaître la manifestation, mais plutôt à tenter de repérer des indices d'une perturbation essentielle derrière un comportement qui pourtant conserve tous ses traits majeurs.
Suicide chez les jeunes LGBT
Les éducateurs peuvent être proactifs en aidant les adolescents ayant une identité de genre différente de leur sexe assigné à la naissance à répondre à leurs questions et en tenter de résoudre leurs problèmes, ce qui peut parfois aider les adolescents à ne pas recourir au suicide, à la toxicomanie, à l'itinérance et à de nombreux problèmes psychologiques. Van Wormer et McKinney (2003) racontent que la compréhension des élèves homosexuels est la première étape de la prévention du suicide. Ils utilisent une approche de réduction des méfaits qui permet aux élèves de réduire les dommages continus liés à leurs comportements. Ils rapportent que la création d'un environnement favorable et culturellement diversifié est cruciale pour l'acceptation sociale dans un cadre éducatif.