Ségrégation sociale
Comme la discrimination, la ségrégation est directe ou indirecte. De fait, elle est soit volontaire soit résultante de décisions individuelles ou institutionnelles plus ou moins neutres mais aboutissant à la ségrégation. On relèvera par exemple les comportements d’entre-soi, les politiques d’emplacement (concentration ou dispersion) et d’attribution de logements sociaux (certains immeubles pouvant être réservés aux Africains et Maghrébins contribuent à la concentration), etc.
Ségrégation scolaire
On remarque qu’au fil du temps cela conduit à une baisse du niveau scolaire dans ces établissements, mais surtout à un regroupement d’élèves en difficultés. On constate de plus en plus de violence et dégradation des bâtiments alors que le but premier des ZEP était d’aider les jeunes. Les ZEP ont permis à certains étudiants d’entrer ou de rester dans le système scolaire tout comme les ZEP se sont révélées inefficace face à la violence scolaire ainsi qu'aux échecs scolaires et aux déscolarisations que cela provoque (Un élève au collège qui doit s'occuper de se protéger consacrera moins de temps à étudier). Les parents jouent un rôle majeur dans l'enseignement de leur enfant. Ils sont à la base de leur éducation. Ce sont eux qui leur inculquent des valeurs essentielles telles que la tolérance, le soutien, l'assistance, la persévérance etc. Même si le chemin pris par les enfants plus tard peut varier, ils conservent ces bases et donc réagissent plus ou moins différemment aux ségrégations, et tenteront ou pas de diminuer cet effet de séparation.