Curriculum national en Angleterre
Le Curriculum national en Angleterre (National Curriculum for England en anglais) est le programme scolaire destiné aux écoles d'Angleterre. Créé à la suite de la promulgation de l’Education Reform Act (Loi sur la réforme de l’éducation) de 1988, il subit plusieurs réformes dont la dernière date de 2014 sous l'impulsion du secrétaire d'État à l'Éducation Michael Gove. Ses prescriptions concernaient au départ tout le Royaume-Uni, mais l’Irlande du Nord possède ses propres dispositions depuis 1989 et l'Écosse et le Pays de Galles également après la dévolution des pouvoirs en 1998.
Pédagogie du français
Aujourd'hui, l'influence du Conseil de l'Europe est considérable dans la formation en France et à tous les niveaux, l'approche par compétences (ACP) prend une part importante sur les approches méthodologiques. "L'approche par compétence n'est pas propre aux enseignements de langue. Née dans le domaine professionnel, elle tend à se répandre dans l'enseignement général : on y postule que la finalité principale de l'éducation est de former les apprenants à mobiliser leurs savoirs à bon escient et à les relier aux situations dans lesquelles ceux-ci permettent d'agir (...) cette vision via une approche actionnelle de l'éducation, est centrale dans le Cadre Européen Commun de Référence. Elle a été adoptée comme principe organisateur de certains systèmes éducatifs et sert de point de départ aux réflexions européennes sur l'éducation". C'est ainsi que l'on constate que l'enseignement universitaire, autant que la formation professionnelle, est affecté par l'approche par compétences dans une optique d'adaptation aux mutations économiques et de flexibilité dans une optique libérale. L'approche actionnelle est influencée par l'approche par compétences, l'approche par tâches, l'approche communicative.