Histoire de l'éducation au Japon
Malgré les nombreux changements éducatifs survenus au Japon depuis 1868, et surtout depuis 1945, le système éducatif reflète encore des idées culturelles et philosophiques de longue date : l'apprentissage et l'éducation sont estimés et doivent être poursuivis sérieusement, et le développement du caractère et de la moralité font partie intégrante de l'éducation. L'héritage méritocratique de l'ère Meiji perdure, tout comme la structure centralisée de l'enseignement. L'intérêt pour adapter les idées et les méthodes étrangères aux traditions japonaises et pour l'amélioration du système en général reste constant.
Système éducatif de l'Empire du Japon
Après le début de la guerre du Pacifique en 1941, l'endoctrinement nationaliste et militariste fut renforcé. Les manuels comme le "Kokutai no hongi" devinrent obligatoires. Le principal objectif de l'éducation était d'enseigner les valeurs politiques nationales traditionnelles, la religion et la morale. C'était ce qui prévalait pendant l'ère Meiji. L'État japonais avait une organisation moderne mais conservait des particularités nationales. L'accent était mis sur le culte de l'empereur et la loyauté, les plus importantes valeurs de la nation, et l'importance des anciennes vertus militaires.