Histoire de l'éducation au Japon
Malgré les nombreux changements éducatifs survenus au Japon depuis 1868, et surtout depuis 1945, le système éducatif reflète encore des idées culturelles et philosophiques de longue date : l'apprentissage et l'éducation sont estimés et doivent être poursuivis sérieusement, et le développement du caractère et de la moralité font partie intégrante de l'éducation. L'héritage méritocratique de l'ère Meiji perdure, tout comme la structure centralisée de l'enseignement. L'intérêt pour adapter les idées et les méthodes étrangères aux traditions japonaises et pour l'amélioration du système en général reste constant.
Système éducatif en Inde
L'éducation moderne en Inde est souvent critiquée pour être fondée sur l'apprentissage par cœur plutôt que sur la résolution de problèmes. "New Indian Express" déclare que le système d'éducation indien semble produire des zombies : dans la plupart des écoles, les étudiants semblaient passer la majorité de leur temps à se préparer aux concours plutôt qu'à apprendre ou à jouer. "BusinessWeek" critique le programme indien, affirmant qu'il tourne autour de l'apprentissage par cœur et "ExpressIndia" suggère que les étudiants se concentrent sur le bachotage. "Préscolaire pour les droits de l'enfant" déclare que près de 99% des écoles maternelles n'ont aucun programme d'études. De plus, dans beaucoup d'institutions, la créativité n'est pas valorisée