Culture du Royaume-Uni
Le système éducatif britannique se caractérise par des différences entre les régions du Royaume-Uni (Angleterre, Pays de Galles, Écosse, Irlande du Nord) et le fait que le système est semi-privatisé, avec un système d'éducation privée très entendu et développé.En ce qui concerne les Universités au Royaume-Uni, le pays possède des institutions d'éducation supérieure mondialement reconnus comme l'Université d'Oxford, l'Université de Cambridge mais aussi le University College de Londres ("UCL") et l'Imperial College London et les universités écossaises. En 2007 on comptait 112 universités et "university colleges".
Éducation ouverte
Un exemple de pratique institutionnelle conforme à l'éducation ouverte consiste à réduire les barrières à l'entrée, par exemple en éliminant les conditions d'admission à l'université. Parmi les universités qui adoptent de telles pratiques, on compte l'Open University en Grande-Bretagne, la Athabasca University et l' Université Thompson Rivers, l'Open Learning au Canada et l' Open University of Catalonia, en Espagne, entre autres. Les cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) et l'OpenCourseWare par exemple constituent les approches les plus récentes et les plus visibles de l'éducation ouverte, adoptées par les universités du monde entier. Bien que de nombreux MOOC offrent une inscription gratuite, les coûts d'acquisition d'une certification peuvent constituer un obstacle. De nombreuses institutions qui souscrivent à l'éducation ouverte proposent des programmes de certification gratuits accrédités par des organisations telles que UKAS au Royaume-Uni et ANAB aux États-Unis ; d'autres utilisent un système de badge . L'éducation ouverte fait partie d'un mouvement d'ouverture plus large. Il trouve ses origines, en particulier dans l'enseignement supérieur, au XVIIe siècle dans la pensée de John Amos Comenius, qui a proposé le libre accès à l'éducation comme objectif central. Certains auteurs ont constaté une discussion scientifique sur l'éducation ouverte issue des mouvements progressistes en éducation de la petite enfance, liée à l'ouverture des méthodes d'enseignement et à la promotion de l'autonomie de l'apprenant à l'intérieur et à l'extérieur de la classe.