パブリックアート
パブリックアートは政治的主張を訴えるにも効果的な道具である。権威主義的・全体主義的な国家では、政府が建てる彫刻や支持者に描かせる壁画は、大衆操縦とプロパガンダの手段として使われることもある。また北アイルランド・ベルファストの有名な壁画群やロサンゼルスの政治的落書きのように、公共空間である壁面に、自分たちの政治的意見を認めさせようとして自発的に絵画が増えてゆくこともある。紛争や深刻な社会問題があり、人種的・宗教的・社会的に人々が分断されたコミュニティでは、対立する人々同士の対話の手段としてはこれが唯一有効な方法であり、将来の紛争解決への第一歩とも期待できる。
パブリックスクール
その後、1860年代に開かれたにおいて、パブリックスクールの定義やその社会的意義および責任が調査され、1868年のPublic Schools Act（）によって、その呼称に法律的な定義が与えられる。この時期の改革で活躍したのは、道徳的人格形成に主眼を置いたラグビー 校校長トーマス・アーノルド、科学技術()校長（)や、教育環境と教育構造面などを改革した ()校長（)であった。これにより、前記の9校（後に、クラレンドン校と呼ばれるようになる）が法的に「パブリックスクール」として認可される一方で、これらの9校以外でも、条例の定義に当てはまる私立学校は「パブリックスクール」と呼ばれるようになり、現在ではスコットランドやアイルランドも含めた200余りの学校が「パブリックスクール」の団体である校長会議に属する。