Лермонтов, Михаил Юрьевич
Спустя два года после возвращения с Кавказа, бабушка повезла Лермонтова в Москву, где в 1829—1832 гг. сняла для проживания небольшой деревянный одноэтажный (с мезонином) особняк на "Малой Молчановке". Она стала готовить внука к поступлению в университетский благородный пансион — сразу в 4-й класс. Учителями его были Зиновьев (преподаватель латинского и русского языка в пансионе) и француз Gondrot, бывший полковник наполеоновской гвардии. Последнего сменил в 1829 году англичанин "Виндсон", познакомивший Лермонтова с английской литературой. В пансионе будущий поэт обучился грамотности и математике. После обучения М. Ю. Лермонтов овладел четырьмя языками, играл на четырёх музыкальных инструментах (семиструнной гитаре, скрипке, виолончели и фортепиано), увлекался живописью и даже владел техникой рукоделия.
Пребывание М. Ю. Лермонтова на Дону
В дальнейшем донская тематика заняла немалое место в творчестве Лермонтова. Воспоминания о донских просторах, запечатленных детской памятью, отразились в стихотворении "1813, июня 11 дня". Степной простор с его вольными обителями (коршуном, парящим "в небесной тишине", табуном коней, который "ярма не знает") вызывает у поэта представление о свободе, порождает широкий взгляд на мир, глубину самопознания. В 1833 году Лермонтов начал работать над романом "Вадим", посвященном крестьянской войне 1773-1775 годов, во главе которой стоял донской казак Емельян Пугачев. Опираясь на рассказы стариков, помнивших "пугачевщину", исторический материал, самостоятельно собранный им, Михаил Юрьевич Лермонтов в числе первых в русской литературе широко и красочно воплотил запретную в те времена тему пугачевского восстания. Показывая преступную несправедливость надменных помещиков и объясняя причины бунта угнетенных, Лермонтов, как и Пушкин, не считал крестьянские войны оправданной формой решения социальных проблем. Он видел, что восставший народ, "Теряя контроль разума", был способен испепелить вместе с деспотизмом и все завоевания культуры.