Kurikulum tersembunyi
Konsep kurikulum tersembunyi terkespresikan dalam gagasan bahwa sekolah melakukan lebih dari sekadar menyebarkan pengetahuan, seperti tercantum dalam kurikulum resmi. Di balik itu terdapat berbagai kritik tentang implikasi sosial, landasan politik, dan hasil budaya dari aktivitas pendidikan modern. Sementara penelaahan awal berkaitan dengan identifikasi paham anti-demokratis dari sekolah, penelitian lain telah memperhatikan permasalahan berbeda, termasuk masalah sosialisme, kapitalisme, dan anarkisme dalam pendidikan.
Pondok Pesantren Al-Khoirot
Pada 2009, lembaga ini memperkenalkan sistem pendidikan modern yaitu pendidikan formal madrasah tsanawiyah (MTs) untuk tingkat SLTP dan madrasah aliyah (MA) untuk tingkat SLTA yang statusnya diakui pemerintah dan lulusannya dapat melanjutkan studi ke sekolah manapun baik negeri atau swasta, dalam negeri atau luar negeri. Namun demikian, sistem salaf tetap dipertahankan secara ketat. Misalnya, pengajian kitab kuning dan madrasah diniyah merupakan kegiatan wajib yang harus diikuti oleh seluruh santri. Kegiatan pendidikan formal dan kegiatan pesantren yang lain menjadi satu paket program keseharian. Itu artinya, pendidikan formal MTs dan MA hanya diperuntukkan bagi santri dan tidak menerima calon peserta didik yang hanya ingin mengambil pendidikan formalnya saja tanpa ikut kegiatan pesantren.