Kurikulum tersembunyi
Kurikulum tersembunyi lebih jauh dieksplorasi oleh sejumlah pendidik. Dimulai dengan buku "Pedagogy of the Oppressed"yang dipublikasikan tahun 1972, sampai ahir tahun 1990an, saat pendidik dari Brazil, Paulo Freire, yang mengeksplorasi berbagai dampak dari pengajaran terhadap siswa, sekolah, dan masyarakat secara menyeluruh. Eksplorasinya tersebut sejalan dengan yang dikemukakan oleh John Holt dan Ivan Illich, yang masing-masing diidentifikasi sebagai pendidik radikal.
STMIK Jabar
= Pembelajaran =
Pada proses pembelajaran, STMIK Jabar menggunakan kurikulum yang disesuaikan dengan tuntutan "stakeholder", serta kurikulum yang mengacu kepada Agama Islam dan Kearifan Budaya Lokal (Budaya Sunda). Sehingga didalam kurikulum terdapat 6 SKS Pendidikan Agama Islam dan 3 SKS Pengenalan budaya. Diharapkan lulusan STMIK Jabar bukan hanya cerdas dalam Teknologi Informasi dan Komunikasi tetapi juga cerdas dalam "Emotional Spiritual Question" (ESQ), serta menjadi lulusan STMIK Jabar yang unggul untuk kehidupan dunia dan akhirat.