Rafael Sánchez Ferlosio
Si bien la familia es el ámbito de la educación, la escuela debe ser el ámbito del aprendizaje. Ferlosio refleja la preocupación de la invasión de un ámbito por el otro; así, en su artículo "amor y pedagogía", muestra cómo el colegio, al exigir recibo firmado por los padres de las ausencias u otras faltas, impide la educación familiar, puesto que al padre se le impide enseñar a ser veraz a su hijo. Al negársele en aras de un pragmatismo pedagógico a ejercitarse en el ejercicio de decir la verdad, la escuela se inmiscuye o interpone en la relación de amor de un padre con su hijo.
Aula inteligente
Otra diferencia, es que en las clases inteligentes puede existir la presencia a la vez de varios docentes (codocencia) que tengan diferentes técnicas, habilidades e implementen la organización del grupo clase. Los docentes tienen la labor de mentorazgo, en la que tienen que guiar al alumnado a lo largo del descubrimiento y experimentación de lo que es aprender. Esto en un aula tradicional no se puede observar, ya que cada profesor/a da su clase de forma individual, lo que niega la posibilidad de enriquecer el conocimiento en este contexto.  El alumno del AI participa activamente en su aprendizaje y planifica sus tareas diariamente. De manera personal es el responsable de su nivel de motivación y organización temporal. Aspectos que no se contemplan en el aula tradicional.