Freedom From Religion Foundation
Llamada la «única transmisión semanal de radio sobre librepensamiento de cualquier lugar», Freethought Radio en The Mic 92.1 FM está en vivo cada sábado de 11 a.m. a 12 p.m. CST en Madison, Wisconsin. También apareció en Air America Radio (que cesó sus operaciones en marzo del 2010). Es presentado por los copresidentes de FFRF, Dan Barker y Annie Laurie Gaylor. Un archivo podcast está también disponible en el sitio web de FFRF. Presentaciones frecuentes incluyen «Alerta de Teocracia» y «Almanaque de Librepensadores». Este último destaca a librepensadores históricos, muchos de los cuales son también compositores. En el programa se hace uso de la canción "Imagine" de John Lennon, la cual es notable por su temática antirreligiosa.
Opiniones políticas de los académicos estadounidenses
Desde que el movimiento conservador moderno en los Estados Unidos comenzó a mediados del siglo XX, los autores conservadores han señalado que los estudiantes universitarios están indebidamente influenciados o adoctrinados como resultado de la prevalencia de profesores liberales en sus escuelas. "Dios y el hombre: Las supersticiones de la "libertad académica"" de William F. Buckley en Yale, "El cierre de la mente estadounidense" de Allan Bloom, "La educación iliberal" de Dinesh D'Souza y "Los radicales tenados de Roger Kimball han presentado tales argumentos". George Yancey explica que hay poca evidencia de que la orientación política de los profesores afecte las actitudes políticas de sus estudiantes. Un estudio de Mack D. Mariani y Gordon J. Hewitt publicado en 2008 examinó los cambios ideológicos en los estudiantes universitarios entre su primer y último año y descubrió que estos cambios se correlacionaban con los de la mayoría de los estadounidenses entre las edades de 18 y 24 años durante el mismo período, y no hubo evidencia de que la ideología del profesorado estuviese "asociada con cambios en la orientación ideológica de los estudiantes" y concluyó que los estudiantes de escuelas más liberales "no eran estadísticamente más propensos a moverse hacia la izquierda" que los estudiantes de otras instituciones. De manera similar, Stanley Rothman, April Kelly-Woessner y Mathew Wossner encontraron en 2010 que las "actitudes agregadas [de los estudiantes] no parecen variar mucho entre su primer y último año", y escribieron que esto "plantea algunas preguntas sobre los cargos que los campus adoctrinan políticamente estudiantes". El análisis de una encuesta sobre las actitudes políticas de los estudiantes por M. Kent Jennings y Laura Stoker encontró que la tendencia de los graduados universitarios a ser más liberales se debe en gran parte al "hecho de que los estudiantes más liberales tienen más probabilidades de ir a la universidad en primer lugar".