La noche de Tlatelolco: Testimonios de historia oral
La educación es parte fundamental en esta etapa de la vida, distante de la educación que cada familia otorga a sus hijos, pero no contraria ni estorbosa. La escuela es el lugar en el que se termina de dar forma a cada individuo después de ser basado en casa, donde se le dan herramientas para vivir y desarrollarse individual y colaborativamente en diferentes ambientes y situaciones en la vida. Tal y como dice el rector Javier Barros Sierra, en el texto de su renuncia a la Junta de Gobierno de la UNAM, el 23 de septiembre de 1968:
Escuelas con jornada extendida
El texto de la resolución que da forma a las Escuelas Nina plantea que uno de los objetivos es apuntar a la inclusión de los chicos, y a evitar el abandono de la escuela.mediante el desarrollo de estrategias innovadoras y la generación de acciones potencialmente transformadoras. El hecho de permanecer en la escuela, de enseñar y aprender, contribuye a la contención social y evita la marginación de niños, niñas, jóvenes y adolescentes.La norma califica a este tipo de escuelas como una “experiencia innovadora”, y por tal la incorpora al apartado de “educación no formal” previsto en la Ley Provincial de Educación. En ese marco, permite la incorporaración de innovaciones curriculares, organizacionales, administrativas, normativas concursales, en el marco de la preservación de la mejora de la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje, la inclusión, permanencia y egreso de los alumnos del nivel primario y los derechos laborales de los docentes . No obstante, da libertad de acción a las escuelas en torno a definir cómo estructurar la ampliación de la jornada escolar, que puede servir tanto para reforzar contenidos que se dictan en la jornada habitual, como también desarrollar instancias de formación integral a través de talleres, dentro o fuera de la escuela, como en iglesias, clubes o salones comunitarios barriales.