src: From this concept it is possible to understand that verification should not have appreciation as its sole purpose, thus the objective of gauging the development of teaching should not be the approval or disapproval of the student, but the direction of their learning and their consequent development.
tgt: A partir desse conceito é possível entender que a verificação pode não ser o único propósito da apreciação, assim, o objetivo da aferição do desenvolvimento do ensino poderá não ser a aprovação ou reprovação do aluno, mas o direcionamento da sua aprendizagem e seu consequente desenvolvimento.