SAHABAT TERBAIK 1 Kotak Surat Sahabat mempersembahkan..... Pelajaran 8 Yesus berkata, "Aku telah menyebutmu sahabat...." Yohanes 15:15 Halo Sahabat, Yesus adalah Juruselamat dan Tuhanku; Dia juga adalah Sahabat istimewaku! Mungkin kamu berpikir, "Kenapa kamu katakan bahwa Yesus adalah Sahabat istimewaku?" Aku berharap bahwa kamu akan menanyakan pertanyaan itu! Biar aku memberitahumu kenapa Dia adalah Sahabat istimewaku. Yesus adalah Sahabat istimewaku karena Dia mengenalku lebih baik daripada orang lain. Dia adalah Allah dan Dia mengetahui semua tentangku. Dia bahkan mengetahui juga pikiranku! Aku sangat penting bagi Yesus! Aku mungkin tidak begitu penting bagi beberapa orang, tetapi Yesus sangat peduli padaku. Dia bahkan tahu jumlah rambut di kepalaku. Dia menghitung semuanya. Dia berkata, "...rambut kepalamupun terhitung semuanya" (Matius 10:30). Seorang sahabat adalah seseorang yang mengasihi kita apa adanya, dan bahkan menolongmu untuk menjadi seperti yang kita bisa. Yesus adalah Sahabat istimewaku karena tidak seorangpun pernah mengashiku seperti Dia. Dia sangat mengasihiku sehingga Dia menyerahkan nyawaNya bagiku. Dan Dia mengasihiku hari ini sama seperti dulu. Yesus mengatakan, "Tidak ada kasih yang lebih besar daripada kasih seorang yang memberikan nyawanya untuk sahabat-sahabatnya" (Yohanes 15:13).
Tuhan Yesus mengasihiku apa adanya, tetapi Dia terlalu mengasihiku untuk hanya membiarkanku menjadi seperti apa adanya diriku. Yesus tinggal di dalamku dan Dia membuatku menjadi semakin sepertiNya dari hari ke hari. Dia tahu tentang kesalahanku tetapi Dia mengasihiku dan Dia tidak akan pernah mengambil kasihNya dariku. Yesus adalah Sahabat istimewaku karena Dia hanya menginginkan yang terbaik untukku. Dia akan membimbingku dalam membuat keputusan jika aku meminta pertolonganNya dan mempercayaiNya. Dalam FirmanNya, Tuhan Yesus memberitahuku hal-hal yang harus aku lakukan seperti mematuhi orangtuaku dan guru-guruku. Dia juga memberitahuku hal-hal yang tidak boleh kulakukan, seperti berbohong dan mengatakan hal-hal menyakitkan kepada orang lain. Bagaimana dengan hal-hal yang tidak disebutkan dalam Alkitab? Dalam hal ini aku harus berkata, "Apakah Yesus senang melihatku melakukan hal ini?" Jika menurutku Yesus tidak akan senang melihatku melakukan hal tersebut, maka aku harus TIDAK melakukannya! Sahabat Istimewaku oleh Amanda Rawlings Seorang guru kelas tiga SD memberikan tugas pada kelas yang diajarnya untuk menulis sebuah laporan tentang seorang "pribadi istimewa." Amanda ingin memberitahu teman- teman sekelasnya tentang Yesus jadi dia memilih Yesus sebagai "pribadi istimewa" baginya. Dia dapat menulis dalam laporannya. Inilah yang ditulis Amanda: Dia istimewa karena Dia adalah Yesus, Anak Allah. Dia istimewa karena Dia selalu ada ketika aku membutuhkanNya. Aku sering berbicara banyak padaNya. Pribadi istimewaku baik dan penuh pengampunan. Dia telah datang untuk menjadi istimewa bagiku ketika aku pergi ke gereja dan belajar tentangNya. Aku bahkan merasakan kasih yang lebih padaNya ketika aku membaca Alkitabku di dalam kamarku. Aku memilih Yesus sebagai Pribadi istimewaku karena Dia adalah Pribadi yang paling penting dalam hidupku. Aku selalu mengutamakanNya dalam hidupku. Aku selalu mempercayaiNya untuk menuntun jalanku. Jika aku dalam masalah, Dia dapat selalu menolongku. Aku sangat mengasihiNya dan Dia mengasihiku lebih lagi. Aku tidak dapat membayangkan hidup tanpaNya. Aku tidak pernah tidur sendirian, aku tidak pernah sendirian karena Yesus selalu hadir. Pernahkah kamu merasa sendirian? Pernahkan kamu merasa takut? Kamu tidak perlu takut dan merasa kesepian karena Yesus selalu ada. Dia benar-benar Sahabat istimewaku! Copyright © 2001 The Mailbox Club International
Yesus adalah Sahabat istimewaku karena Dia selalu punya waktu bagiku. Aku dapat berbicara padaNya kapan saja. Aku dapat berbicara padaNya dimana saja. Tidak seorangpun memperdulikanku seperti Yesus. Dia ingin aku datang padaNya dalam segala sesuatu tentang aku. Yesus adalah Sahabat istimewaku karena Dia tetap sama. Dulu aku pernah punya teman-teman, dan ternyata mereka berubah dan kami tidak lagi berteman. Tetapi Yesus tidak pernah berubah! Alkitab mengatakan, "Yesus Kristus tetap sama, baik kemarin, maupun hari ini dan sampai selamanya" (Ibrani 13:8). Tuhan Yesus selalu menjadi Pribadi yang sama yang ajaib yang mengasihiku dengan segenap hatiNya. Dia selalu ada untuk mendengarkanku, menolongku dan untuk mendukungku. Dia benar-benar Sahabat terbaik yang dapat kumiliki. Yesus dan aku adalah "Sahabat selamanya," tetapi aku tidak boleh lupa siapa Dia sebenarnya. Dia adalah Juruselamatku, Tuhanku dan Allahku dan aku memperlakukanNya dengan rasa hormat dan penghargaan. Aku tidak memanggilNya "Yang di atas." Menjadi anak Tuhan adalah hal yang terindah di dunia, tetapi biarlah aku memberitahumu sebuah rahasia: Hidupmu di dunia sebagai anak Tuhan tidak selalu akan mudah. Yesus berkata, "...Dalam dunia kamumenderita penganiayaan [banyak masalah]; tetapi kuatkanlah hatimu; Aku telah mengalahkan dunia" (Yohanes 16:33). Aku akan memiliki banyak cobaan dan masalah dalam perjalananku menuju Sorga, tetapi aku tidak perlu takut. Tuhan ingin aku mengingat tiga hal penting: Yesus selalu ada untukku. di Sorga dan di bumi dan Dia selalu ada untuk umatNya yang percaya. Setiap saat di tahtaNya, Dia sedang memikirkanku. Dia ingin aku memberitahuNya Yesus memiliki semua kuasa segala hal tentangku. Dia ingin aku membawa semua masalahku dan bebanku padaNya. Dia ingin aku memberitahuNya semua yang ada di hatiku.
Yesus selalu ada bersamaku. Sorga, duduk di sebelah kanan Allah Bapa, tetapi Dia tinggal dalam hati umatNya oleh rohNya. Rasul Paulus berkata, "Kristus hidup dalammu!" Kamu dan aku juga dapat mengatakan Tuhan Yesus sendiri ada di hal ini. Yesus berjanji bahwa Dia tidak akan pernah meninggalkan atau mengabaikan kita (Ibrani 13:5b). Karena Yesus selalu ada bersamaku, aku harus bertanya pada diri sendiri beberapa pertanyaan: Apakah Tuhan Yesus senang ketika aku bersama-sama dengan mereka yang berbicara kotor? Tentu Dia tidak senang. Apakah Yesus senang ketika aku menonton sebuah acara TV berisi hal-hal yang buruk di dalamnya? Tidak, Dia tidak senang. Apakah Yesus senang mendengarkan musik yang berisi kata-kata kotor? Tidak, Dia tidak suka. Ini berarti aku tidak boleh bergaul dengan orang-orang yang berbicara kotor. Aku tidak boleh menonton hal-hal yang buruk dan aku tidak boleh mendengarkan musik berisi kata- kata kotor. Kemanapun aku pergi, Tuhan Yesus ada bersamaku. Apapun yang kutonton, Tuhan Yesus melihatnya bersamaku. Apapun yang kudengar Tuhan Yesus mendengarnya juga. Jika aku benar-benar mengasihi Tuhan Yesus, aku tidak akan mau melakukan apapun yang tidak menyenangkanNya. Aku dapat menikmati Pribadi Yesus. Yesus bukanlah sebuah "kuasa"; Dia adalah seorang Pribadi! Dia ingin aku mengasihi dan menghargaiNya. Dia ingin aku menikmatiNya seperti sahabat saling menikmati satu sama lain. Cara untuk menikmati seorang pribadi adalah dengan mengasihi pribadi tersebut. Semakin engkau mengasihi Yesus, engkau akan makin menikmatiNya. Tuhan Yesus adalah Pribadi yang paling indah di seluruh jagat raya, dan Dia adalah Sahabat Istimewamu. Ketika engkau jatuh cinta pada Yesus, engkau akan menjadi anak Tuhan yang berbahagia. Seorang anak Tuhan yang mengasihi Yesus dan memilikiNya sebagai Sahabat istimewanya adalah seorang yang sangat berbahagia! "Kasihilah Tuhan, Allahmu, dengan segenap hatimu...." - Matius 22:37
Sejauh ini ceritanya: Maria memberitahu ibunya tentang segala hal yang dia perbuat termasuk kebohongannya. Teman Maria yang bernama Susan belajar tentang pengampunan Tuhan. BAB 8 Maria Menunjukkan Jalan Yang Benar Beberapa hari berikutnya Maria sakit parah. Kepala dan dadanya sakit dan suhu badannya naik tinggi bahkan setelah minum obat yang diberikan dokter. Ibunya sering terlihat kuatir ketika mereka mendekat ke tempat tidur Maria. Steven datang untuk duduk berbicara pada Maria setiap hari sepulang sekolah. Suatu hari ketika dia duduk di samping tempat tidur Maria, Maria berbisik pada Steven, "Aku ingin bertemu Nenek. Apa menurutmu Ibu dan Ayah akan membolehkannya datang?" "Aku akan tanyakan pada Ayah apakah Nenek bisa datang," kata Steven bangkit dari tempat duduknya. Hari berikutnya Maria tertidur karena pengaruh obat selama beberapa saat dan ketika dia bangun, Neneknya sudah ada di situ duduk di samping tempat tidurnya. Dia mengusap rambut Maria ke belakang dahinya dan berbicara pada Maria dengan suara yang lembut. Maria mendesah dengan penuh kelelahan. "Oh, Nenek, aku berdoa supaya Nenek mau datang. Dan sekarang Nenek ada di sini. Tuhan benar-benar mendengarkan kita ya?" "Ya, Maria," jawab Maria. "Steven memberitahuku bahwa kalian berdua sekarang milik Yesus. Sekarang Allah adalah Bapa surgawimu dan kalian adalah anakNya. Dia mengasihimu, Maria dan Dia ingin kamu meminta padaNya semua yang kamu perlu." "Aku hanya membutuhkan Nenek untuk ada di sini," kata Maria sambil kembali tetidur. Besok sorenya ayah Maria datang untuk duduk dengannya ketika Nenek sedang beristirahat. "Apakah kamu ingin Ayah membaca untukmu, Maria?" tanyanya. "Ya", jawab Maria. "Bacakan bagiku tentang ‘Buku Kehidupan Anak Domba' dimana namaku tertulis di sana." "Di buku mana ceritanya, Maria?" tanya Ayah Maria. "Ceritanya ada di Alkitab Nenek yang ada di atas meja," Maria memberitahu Ayahnya. "Menurutku Nenek membukanya pas pada cerita itu." Ayahnya mengambil Alkitab itu dan menemukan ayatnya - Wahyu 21:27. Dia membacanya keras-keras. Lalu dia berkata, "Sepertinya cerita ini mengatakan bahwa mereka yang berbuat jahat dan berbohong tidak dapat masuk Sorga, kecuali mereka yang namanya tertulis di Buku Kehidupan Anak Domba. Apakah kamu mengerti, Maria?" "Ya," jawab Maria. "Nenek sudah menjelaskannya padaku. Ayah sudah tahu tentang kebohonganku tetapi aku sudah meminta Yesus mengampuniku dan masuk dalam hatiku. Dan aku tahu Yesus sudah mengampuniku. Sekarang aku tidak takut mati karena aku tahu aku akan pergi untuk tinggal bersama Yesus di Sorga." "Kamu tidak akan mati sekarang," kata Ayahnya cepat. "Jangan berpikir tentang hal-hal itu, Maria!" Maria tersenyum. "Tetapi, Ayah, aku senang berpikir tentang Sorga dan tentang kenyataan bahwa namaku tertulis dalam buku Yesus yang indah. Apakah nama Ayah ada juga di buku itu?" "Sepertinya tidak ada, Maria. Ayah sudah terlalu sibuk untuk memikirkan hal itu," katanya.
Maria berbaring dengan tenang untuk sesaat. Dia melihat ayahnya membaca Alkitab, berhenti pada suatu bagian dan kemudian membacanya dalam hati. Ayah Maria sepertinya telah melupakan Maria. Akhirnya Maria berkata, "Ayah, Ayah bisa datang ke Sekolah Minggu bersama-sama kami. Mungkin dengan begitu akan menunjukkan Ayah jalan ke Sorga supaya nama Ayah tertulis dalam Bukunya Yesus." Ayah Maria merangkul Maria dan berbisik, "Jangan kuatir, Nona kecil. Kamu sudah cukup jelas menunjukkan pada Ayah jalannya. Hanya saja Ayah belum siap. Tetapi Ayah janji untuk mempertimbangkannya. Sekarang waktunya kamu tidur." Beberapa hari kemudian Susan datang menjenguk Maria. "Oh, Maria," kata Susan, "Aku sangat sedih kamu sakit. Nona Wilson memberiku bukumu dan mengatakan bahwa aku dapat menolongmu mengejar ketinggalan pelajaran kita. Dia bilang ini adalah suatu jalan untuk aku dapat menunjukkan betapa menyesalnya aku merusakkan buku catatanmu." "Kamu memberitahu Bu Guru?" Maria terkejut. "Aku senang, Susan. Sekarang dia tahu bahwa aku mengatakan yang sebenarnya." "Ya," kata Susan. "Dan waktu aku memberitahunya bahwa aku telah meminta Yesus masuk dalam hatiku, Bu Guru bilang dia akan mengijinkan kita berdua mengikuti kontes kemping. Bu Guru senang karena kita memberitahunya tentang kesalahan yang kita buat." "Itu hebat!" kata Maria. "Aku berharap kita bisa pergi bersama, Susan." Dua anak gadis ini masih membahas pelajaran mereka ketika Nenek masuk ke kamar Maria. Mereka memberitahu Nenek tentang berita dari Nona Wilson. Lalu Nenek berkata, "Maria dan Susan, apakah menurutmu kalian akan melakukan kesalahan lagi?" "Aku berharap tidak lagi," jawab Susan, "tetapi mungkin..." "Yesus dapat menjaga kita supaya tidak berbuat jahat." tambah Maria. "Kalian berdua benar," kata Nenek. "Karena Yesus tinggal dalam hatimu sekarang, kalian tidak akan mau berbuat jahat lagi. Tetapi suatu waktu kalian akan berbuat kesalahan. Ingatlah bahwa Yesus siap mengampunimu. Dan Dia akan menolongmu melakukan yang benar jika kalian memintaNya." "Aku akan meminta pada Yesus setiap hari," kata Susan ketika hendak beranjak pergi. Malam itu ketika Nenek sudah selesai membacakan Alkitab untuk Steven dan Maria, Maria bertanya, "Nek, apa menurut Nenek, Ayah dan Ibu akan menerima Yesus sebagai Juruselamat mereka?" "Ya," jawab Nenek. "Jika kita berdoa untuk mereka dan terus menunjukkan bahwa Yesus mengubah kita." "Menurutku Ibu akan segera melakukannya," kata Steven. "Pagi ini ketika aku membuang sampah untuknya, Ibu bertanya kenapa aku tidak mengeluh lagi. Aku memberitahunya bahwa itu karena aku sudah memiliki Yesus dalam hatiku." "Dan Ayah juga berjanji untuk mempertimbangkanny juga," Maria memberitahu. "Sekarang, jika saja Nenek boleh tinggal bersama kami, semuanya akan benar." "Ya, Nenek punya kejutan untuk kalian," kata Nenek sambil tersenyum. "Orangtua kalian sudah mengatur supaya Nenek dapat menghabiskan akhir minggu ini bersama kalian." "Bagus!" Steven berteriak. "Tidak lagi ke tempat Paman Bill." "Oh, Nenek," kata Maria. "Namaku tertulis dalam buku Yesus yang indah. Dan sekarang aku akan memilikimu juga Nek." Mata Maria bersinar-sinar. Hatinya penuh dengan kesukaan.
SAHABAT TERBAIK 1 PELAJARAN 8 Instruksi : Pilih jawaban yang terbaik - a atau b. tuliskan dalam kotak yang tersedia. 1. Seorang sahabat mengasihimu a. apa adanya. b. ketika engkau berbuat yang benar. 2. Yesus menunjukkan kasihNya bagiku a. dengan memberiku banyak uang. b. dengan memberikan nyawaNya bagiku. 3. Dalam membuat keputusan dalam hidupku, a. Yesus akan menuntunku Jesus jika aku meminta pertolonganNya dan mempercayainya. b. Aku harus melakukan yang terbaik menurutku. 4. Jika aku sungguh-sungguh mengasihi Yesus a. Aku dapat melakukan apapun yang dapat dilakukan teman-temanku b. Aku tidak akan melakukan apapun yang tidak menyenangkannya. 5. Apa yang paling membahagiakan Tuhan Yesus? a. Jika kita mengasihiNya dengan segenap hati. b. Jika kita berkorban uang untuk pekerjaan Tuhan. Mohon Dicetak Nama ___________________________Usia __________Tgl. Lahir ______/_____/_____ Orangtua atau Wali Alamat Surat Kota __________________________Propinsi ________________Kode Pos __________ Sudahkah engkau menerima Tuhan Yesus sebagai Juruselamatmu?____ Jika "ya," mohon ceritakan bagaiman engkau mengenal Yesus sebagai Juruselamatmu?_________________ Apakah kamu punya Alkitab ______________ Alkitab Perjanjian Baru? ______________ Kami memiliki pelajaran untuk segala usia. Apabila kalian tahu seseorang yang mau menerima pelajaran Kotak Surat Sahabat? Tuliskan nama dan umur mereka pada selembar kertas dan kirmkan beserta Halaman Pertanyaan kalian. Kami akan mengirimkannya pada kalian sehingga kalian dapat memberikannya pada mereka.
SAHABAT TERBAIK 1 - PELAJARAN 8 _______ BF1-L8-901 NA __________ Tulis alamat murid di atas Letakkan gambar senyum pada Steven apabila kamu mengirimkan kembali Halaman Pertanyaanmu dalam waktu hari. __________


ﲥﱖ Suratul Jātsiyah ﰤ ﰟﰞ ﰠ ﰡ ﰢ ﰣ ﰤ ﰥ ﰦ ﰧ ﰨ ﰩ ﰪ langit pada sung- guh 2 Maha- bijaksana perkasa Maha- Alloh dari Al-Kitab turunnya (Al-Qurān) 1 Ĥā Ĥā (1) (2) inna fis samāwāti ﰮﰭ ﰯ ﰰ ﰱ ﰲ ﰳ ﰴ ﰵ ﰶ ﰫ ﰬ tanda- binatang dari berte- dan apa pencipta- dan tanda melata wal-ardhi la-āyātil lilmuk bagi orang-2 benar-benar baran yang an kalian pada 3 yang beriman tanda-tanda mā yabuts- (3) dan bumi ﰹﰸ ﰺ ﰻ ﰼ ﰽ ﰾ ﰿ ﱀ ﱁ ﱂ ﰷ langit dari Alloh menu- dan apa runkan (hujan) dan siang malam dan per- gantian mereka bagi 4 meyakini kaum liqaumiy yūqinūn (4) Wakhtilāfil laili wannahāri wa i ﱃ ﱄ ﱅ ﱆ ﱇ ﱈ ﱉ ﱊ ﱋ ﱌ ﱍ bagi tanda- angin kaum tanda mir rizqin fa-aĥyā bihil ardha ba`da mautihā wa dan per- mati- se- kisaran nya sudah bumi dengan- lalu Dia rezeki dari nya hidupkan ﱗﱖ ﱘ ﱙ ﱚ ﱏﱎ ﱐ ﱑ ﱒ ﱓ ﱔ ﱕ sesu- perka- maka dengan dengan atas dah taan yang mana ya`qilūn (5) Tilka āyātul lāhi natlūhā `alaika bilĥaqq fabi- Kami mem- Alloh ayat- itulah benar kamu bacakannya ayat 5 mereka berakal ﱩﱨ ﱪ ﱫ ﱬ ﱛ ﱜ ﱣ ﱤ ﱥ ﱦ ﱧ ayat- ayat lāhi wa- dia men- dengar ber- banyak bagi kece- 7 dosa berdusta tiap-tiap lakaan 6 kminūn (6) Wailul (7) Yasma`u āyātil mereka beriman dan ayat-2- Alloh Nya ﱶﱵ ﱷ ﱸ ﱹ ﱭ ﱮ ﱯ ﱰ ﱱ ﱲ ﱳ ﱴ pedih dengan maka beri ka- dia mende- tidak seakan- menyom- dia kemu- atas- dibaca- Alloh azab bar gembira dia ngarkannya akan bongkan diri tetap dian nya kan Iāhi tutlā `alaihi tsumma yushirru mustakbiran ka-al lam yasma`hā fabasy- ﲂﲁ ﲃ ﲄ ﲅ ﱺ ﱻ ﱼ ﱽ ﱾ ﱿ ﲀ azab mereka (8) Wa-idzā `alima min āyātinā syai-anit takhadzahā huzuwā bagi mereka ejekan dia menja- dikannya sesuatu/ ayat-ayat dari dia me- dan sedikit itu Kami ngetahui apabila 8 ika lahum `adzābum ﲌﲋ ﲍ ﲎ ﲏ ﲐ ﲑ ﲒ ﲇﲆ ﲈ ﲉ ﲊ sesuatu/ mereka sedikit kerjakan (9) apa dari berguna dan yang mereka -ihim jahannam wa neraka tidak Jahanam belakang (hadap- dari an) mereka -aw menghi- 9 nakan ﲞﲝ ﲟ ﲠ ﲚﲙ ﲛ ﲜ ﲓ ﲔ ﲕ ﲖ ﲗ ﲘ ini 10 walā mat takh besar azab dan bagi penolong Alloh selain dari mereka apa dan menjadikan yang tidak mereka k walāhum (10) Hādzā AL JĀTSIYAH (Yang Berlutut) Surah ke-45 37 Ayat. Makkiyyah Dengan nama Alloh Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. 1. Ĥā 2. Kitab (Al Qurān ini) diturunkan dari Alloh Yang Maha Perkasa lagi Maha Bijaksana. 3. Sesungguhnya pada langit dan bumi benar- benar terdapat tanda-tanda (kekuasaan Alloh) untuk orang-orang yang beriman. 4. Dan pada penciptaan kamu dan pada binatang-binatang yang melata yang bertebaran (di muka bumi) terdapat tanda-tanda (kekuasaan Alloh) untuk kaum yang meyakini, 5. dan pada pergantian malam dan siang, dan hujan yang diturunkan Alloh sebagai rezeki dari langit lalu dihidupkan-Nya dengan air hujan itu bumi sesudah matinya; dan pada perkisaran angin terdapat tanda-tanda (kekuasaan Alloh) bagi kaum yang berakal. 6. Itulah ayat-ayat Alloh yang Kami bacakan kepadamu dengan benar; maka dengan perkataan mana lagi mereka akan beriman sesudah (kalam) Alloh dan ayat-ayat-Nya. 7. Kecelakaan besarlah bagi tiap-tiap (orang) yang banyak berdusta lagi banyak berdosa, 8. dia mendengar ayat-ayat Alloh dibacakan kepadanya kemudian dia tetap menyombongkan diri seakan-akan dia tidak mendengarnya. Maka beri kabar gembiralah dia dengan azab yang pedih. 9. Dan apabila dia mengetahui barang sedikit tentang ayat-ayat Kami, maka dia menjadikan ayat-ayat itu sebagai bahan ejekan. Bagi mereka itu azab yang menghinakan. 10. Di hadapan mereka neraka Jahanam, dan tidak akan berguna bagi mereka sedikitpun apa mereka kerjakan, dan tidak pula yang telah berguna apa yang jadikan sebagai penolong selain Alloh. Dan bagi mereka azab yang besar. mereka
11. Ini (Al Quran) adalah petunjuk. Dan orang- orang yang kafir kepada ayat-ayat Tuhannya, bagi mereka azab yaitu siksaan yang sangat pedih. lautan 12. ۞ Alloh-lah yang menundukkan supaya kapal-kapal dapat berlayar untukmu dilautan dengan seizin-Nya dan supaya kamu dapat mencari karunia-Nya dan mudah-mudahan kamu bersyukur. 13. Dan Dia telah menundukkan untukmu apa yang di langit dan apa yang di bumi semuanya, (sebagai rahmat) dari-Nya. Sesungguhnya pada yang demikian itu benar-benar terdapat tanda- tanda (kekuasaan Alloh) bagi kaum yang berpikir. 14. Katakanlah kepada orang-orang yang beriman hendaklah mereka memaafkan orang-orang yang tiada takut hari-hari Alloh, karena Dia akan membalas sesuatu kaum terhadap apa yang telah mereka kerjakan. 15. Barang siapa beramal saleh, maka itu untuk siapa yang dirinya mengerjakan kejahatan, maka itu akan menimpa dirinya sendiri, kemudian kepada Tuhanmulah kamu dikembalikan. 16. Dan sesungguhnya telah Kami berikan kepada Bani Israil Al Kitab (Taurat), hukum-hukum dan kenabian dan Kami berikan kepada mereka rezeki- rezeki yang baik dan Kami lebihkan mereka atas seluruh alam. 17. Dan Kami berikan kepada mereka keterangan- keterangan yang nyata tentang urusan (agama); maka mereka tidak berselisih melainkan sesudah mereka pengetahuan, karena datang kepada kedengkian yang ada di antara mereka. Sesungguhnya Tuhanmu akan memutuskan di antara mereka pada hari kiamat terhadap apa yang selalu mereka perselisihkan. sendiri, dan barang ﲬﲫ ﲭ ﲢﲡ ﲣ ﲤ ﲥ ﲦ ﲧ ﲨ ﲩ ﲪ pedih kotoran/ dari azab 11 siksaan hudā bagi Tuhan terhadap mereka mereka mereka ayat-ayat kafir (11) dan orang- orang yang petunjuk ﲮ ﲯ ﲰ ﲱ ﲲ ﲳ ﲴ ﲵ ﲶ ﲷ ﲸ ﲹ dari dan supaya dengan pe- di da- perahu supaya berja- lautan untuk menun- yang Alloh lan /berlayar kalian mencari rintah-Nya lamnya - Allā kalian dukkan litabtaghū min khara lakumul baĥra litajriyal fulku ﲽﲼ ﲾ ﲿ ﳀ ﳁ ﳂ ﳃ ﳄ ﳅ ﲺ ﲻ di dan apa langit di apa untuk dan Dia me- yang kalian ber- dan supa- yang kalian nundukkan 12 syukur ya kalian karu- nia-Nya rūn (12) Wasakh-khara lakum mā fis samāwāti wamā fil ﳉﳈ ﳊ ﳋ ﳌ ﳍ ﳎ ﳏ ﳐ ﳆ ﳇ 13 mereka berpikir bagi sungguh demikian pada sesung- dari-Nya semu- anya kaum tanda-2 yang guhnya bumi āyātil liqaumiy yatafakkarūn (13) ﰞ ﰟ ﰠ ﰡ ﰢ ﰣ ﰤ ﰥ ﰦ ﰧ untuk Dia mem- Alloh beri balasan hari- mereka tidak kepada orang- mereka mereka kepada orang- kata- hari mengharap orang yang mengampuni beriman orang yang kanlah mal lāhi liyajziya ﰱﰰ ﰨ ﰩ ﰪ ﰫ ﰬ ﰭ ﰮ ﰯ maka untuk kebajikan/ dirinya sendiri shaleh qaumām bimā kānū yaksibūn (14) Man `amila shāliĥan falinafsih berbuat/ beramal barang siapa 14 mereka kerjakan adalah terha- kaum mereka dap apa ﰵﰴ ﰶ ﰷ ﰸ ﰹ ﰺ ﰻ ﰼ ﰲ ﰳ telah Kami dan sesung- berikan wa kalian di- Tuhan ke- kemu- kembalikan kalian pada dian guhnya -a fa`alaihā tsumma ilā rabbikum turja`ūn (15) Walaqad ātainā 15 maka atasnya berbuat dan siapa kejahatan yang ﰽ ﰾ ﰿ ﱀ ﱁ ﱂ ﱃ yang baik-baik - - dari dan Kami beri rezeki mereka kenabian ĥukma wannubuwwata warazaqnāhum minath thayyibāti dan dan hukum- hukum Al-Kitab Bani Israil ﱍﱌ ﱇﱆ ﱈ ﱉ ﱊ ﱋ ﱄ ﱅ urusan keterangan kepada mereka 16 wafadh- dari keterangan- dan Kami berikan seluruh alam (16) Wa-ātaināhum bayyinātim minal amr atas dan Kami le- bihkan mereka ﱘﱗ ﱙ ﱕ ﱖ ﱎ ﱏ ﱐ ﱑ ﱒ ﱓ ﱔ sesung- di antara kedeng- ilmu pe- datang ke- guhnya mereka kian ngetahuan pada mereka yang sudah apa se- dari ke- mereka per- maka cuali selisihkan tidak ahumul `ilmu baghyām bainahum inna ﱚ ﱛ ﱜ ﱣ ﱤ ﱥ ﱦ ﱧ ﱨ mereka per- di da- adalah dalam apa/ kiamat selisihkan lamnya mereka tentang apa hari di antara Dia akan me- mereka mutuskan fūn Tuhan kamu
ﱩ ﱪ ﱫ ﱬ ﱭ ﱮ ﱯ ﱰ ﱱ ﱲ kalian ikuti jangan ikutilah ia (17) Tsumma ja`alnāka `alā syar dan maka urusan dari itu suatu syariat atas lā tattabi` Kami jadi- kemu- kan kamu dian 17 ﱳ ﱴ ﱵ ﱶ ﱷ ﱸ ﱹ ﱺ ﱻ ﱼ ﱽ Alloh dari dari mereka da- tidak sungguh hawa nafsu/ mereka 18 ngetahui yang keinginan mereka me- tidak orang-2 kamu pat menolak (18) Innahum lay yughnū `anka minal lāhi ﲅﲄ ﲆ ﲇ ﲈ ﱿﱾ ﲀ ﲁ ﲂ ﲃ orang-orang penolong/ dan seba- penolong/ sebagian pelindung mereka yang bertakwa pelindung Alloh gian -u ba`dh wal syai-ā wa-innazh zhā orang-orang dan sesuatu/ yang zalim sungguh sedikit ﲉ ﲊ ﲋ ﲌ ﲍ ﲎ ﲏ ﲐ mereka bagi meyakini kaum (19) dan rahmat dan pe- tunjuk manusia bagi pemandangan/ ini pedoman iru linnāsi wahudaw waraĥmatul liqaumiy yūqinūn 19 ﲗ ﲘ ﲙ ﲑ ﲒ ﲓ ﲔ ﲕ ﲖ seperti orang-2 yang dikan mereka wa (20) Kami menja- bah- kejahatan mereka orang-orang mengira atau- berbuat yang kah 20 ﲠﲟ ﲡ ﲜ ﲝ ﲞ ﲚ ﲛ sangat buruk āmanū wa`amilus dan kema- kehidupan tian mereka mereka sama am maĥyāhum wa kebajikan/ saleh -a dan mereka beramal mereka beriman ﲤﲣ ﲥ ﲦ ﲧ ﲨ ﲩ ﲪ ﲢ dengan benar mā yaĥkumūn (21) Wakhalaqal lāhus samāwāti wal-ardha bilĥaqqi dan bumi langit (oleh) dan men- Alloh ciptakan 21 mereka putuskan apa yang ﲫ ﲬ ﲭ ﲮ ﲯ ﲰ ﲱ ﲲ ﲳ mereka diania- tidak 22 ya/ dirugikan mereka walitujzā kullu nafsim bimā kasabat wahum lā yuzhlamūn (22) dan ia usa- hakan dengan /ter- hadap apa jiwa/ diri tiap- dan untuk di- tiap beri balasan ﰞ ﰟ ﰠ ﰡ ﰢ ﰣ ﰤ ﰥ ﰦ ﰧ ﰨ ﰩ pende- atas dan Dia penge- atas Alloh dan membiarkan hawa Tuhan- ia meng- orang adakah ka- ngarannya sesat padanya nafsunya nya ambil yang lian melihat Afara-aita manit takhadza ilāhahū hawāhu wa-adhallahul lāhu `alā `ilmiw wa menutup tahuan ﰵﰴ ﰶ ﰲ ﰳ ﰱ ﰯﰮ ﰰ ﰪ ﰫ ﰬ ﰭ apakah Alloh sesu- dari maka tidak memberi pe- maka si- tutupan pengli- atas dah tunjuk kepadanya apakah hatannya afalā an famay dan Dia menjadikan tinya dan ha- ﰷ ﰸ ﰹ ﰺ ﰻ ﰼ ﰽ ﰾ ﰿ ﱀ ﱁ ﱂ membina- dan dan kami kami dunia sakan kami tidak hidup mati tadzakkarūn (23) Waqālū mā hiya illā ĥayātunad dunyā namūtu wanaĥyā wa kehidupan kecu- ini tidak- dan mere- kami kalian ingat /meng- ali lah ka berkata 23 ambil pelajaran 18. Kemudian Kami jadikan kamu berada di atas suatu syariat (atau peraturan) dari urusan (agama itu), maka ikutilah syariat itu dan janganlah kamu ikuti hawa nafsu tidak mengetahui. 19. Sesungguhnya mereka sekali-kali tidak akan dapat menolak dari kamu sedikitpun dari siksaan Alloh. Dan Sesungguhnya orang-orang yang zalim itu sebagian mereka menjadi penolong bagi sebagian yang lain, dan Alloh adalah Penolong orang-orang yang bertakwa. 20. Al Qurān ini adalah pedoman bagi manusia, petunjuk dan rahmat bagi kaum yang meyakini. 21. Apakah orang-orang yang berbuat kejahatan itu menyangka bahwa Kami akan menjadikan mereka seperti orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal saleh, yaitu sama antara kehidupan mereka dan kematian mereka? Amat buruklah apa yang mereka sangka itu. langit dan bumi 22. Dan Alloh menciptakan dengan tujuan yang benar, dan agar diberi balasan tiap-tiap jiwa terhadap apa yang dikerjakannya, dan mereka tidak akan dirugikan. 23. Maka pernahkah kamu melihat orang yang menjadikan hawa nafsunya sebagai tuhannya dan Alloh membiarkannya sesat berdasarkan ilmu-Nya dan Alloh telah mengunci mati pendengaran dan hatinya atas tutupan siapakah yang akan penglihatannya? Maka memberinya Alloh (membiarkannya sesat). Maka mengapa kamu tidak mengambil pelajaran? 24. Dan mereka berkata: "Kehidupan ini tidak lain hanyalah kehidupan di dunia saja, kita mati dan kita hidup, dan tidak ada yang akan membinasakan kita selain masa(atau waktu)", dan mereka sekali- kali tidak mempunyai pengetahuan tentang itu, mereka tidak lain hanyalah menduga-duga saja. dan meletakkan petunjuk sesudah orang-orang yang
25. Dan apabila dibacakan kepada mereka ayat- ayat Kami yang jelas, tidak ada bantahan mereka selain dari mengatakan: "Datangkanlah nenek moyang kami jika kamu adalah orang-orang yang benar". 26. Katakanlah: "Alloh-lah yang menghidupkan kamu kemudian mematikan kamu, setelah itu mengumpulkan kamu pada hari kiamat yang tidak ada keraguan tetapi kebanyakan manusia tidak mengetahui. 27. Dan hanya kepunyaan Alloh kerajaan langit dan bumi. Dan pada hari terjadinya kebangkitan, akan rugilah pada hari itu orang-orang yang mengerjakan kebatilan. 28. Dan (pada hari itu) kamu lihat tiap-tiap umat berlutut. Tiap-tiap umat dipanggil untuk (melihat) buku catatan amalnya. Pada hari itu kamu diberi balasan terhadap apa yang telah kamu kerjakan. 29. (Alloh berfirman): "Inilah kitab (catatan) Kami yang menuturkan terhadapmu dengan benar. Sesungguhnya Kami telah menyuruh mencatat apa yang telah kamu kerjakan". 30. Adapun orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal saleh, maka Tuhan mereka memasukkan mereka ke dalam rahmat-Nya (yakni surga). Itulah keberuntungan yang nyata. 31. Dan adapun orang-orang yang kafir, (kepada mereka dikatakan): "Maka apakah belum ada ayat- ayat-Ku yang dibacakan kepadamu, lalu kamu menyombongkan diri dan kamu jadi kaum yang berbuat dosa?" 32. Dan (kepadamu): "Sesungguhnya janji Alloh itu adalah benar dan hari kiamat itu tidak ada keraguan padanya", niscaya kamu menjawab: " kami tidak tahu apakah hari kiamat itu, kami hanyalah menduga-duga saja dan kami tidak yakin". dikatakan apabila lagi; akan ﱋﱊ ﱌ ﱍ ﱎ ﱏ ﱐ ﱑ ﱒ ﱅﱄ ﱆ ﱇ ﱈ ﱉ ﱃ dibaca- dan kan apabila 24 illad dahr wamā lahum bidzālika min `ilmin in hum illā yazhunnūn (24) Wa-idzā tutlā mereka men- kecu- me- tidak- penge- dari dengan itu/ mereka dan masa kecuali/ hanya duga-duga ali reka lah tahuan tentang itu punya tidak ﱣ ﱤ ﱓ ﱔ ﱕ ﱖ ﱗ ﱘ ﱙ ﱚ ﱛ ﱜ jika dengan bapak-2 datang- mereka bah- kecuali/ bantahan ada tidak nyata/ ayat-ayat atas nenek moyang kami kanlah mengatakan wa selain mereka `alaihim jelas Kami mereka k tū bi- ﱥ ﱦ ﱧ ﱨ ﱩ ﱪ ﱫ ﱬ ﱭ ﱮ ﱯ ﱰ hari sam- Dia mengum- kemu- Dia mema- kemu- Dia menghi- Alloh kata- pai pulkan kalian dian tikan kalian dian dupkan kalian kanlah 25 kuntum shādi (25) orang-orang kalian yang benar adalah ﱺﱹ ﱻ ﱼ ﱽ ﱱ ﱲ ﱳ ﱴ ﱵ ﱶ ﱷ ﱸ kera- dan bagi jaan Alloh 26 mengetahui qiyāmati mereka tidak manusia keba- nyakan akan tetapi lākinna aktsaran nāsi lā ya`lamūn (26) Walillāhi mulkus di da- kera- tidak kiamat lamnya guan ada ﲀﱿ ﲁ ﲂ ﲃ ﲄ ﲅ ﲆ ﱾ orang-2 yang me- rugilah ngerjakan kebatilan samāwāti wal-ardh wayauma taqūmus sā`atu yauma-idziy yakhsarul mubthilūn pada hari itu kiamat terjadi dan pa- dan da hari bumi langit ﲒﲑ ﲓ ﲔ ﲕ ﲖ ﲌﲋ ﲍ ﲎ ﲏ ﲐ ﲇ ﲈ ﲉ ﲊ kitabnya/ ke- dipang- u- kalian apa kalian dibe- pada adalah yang ri balasan hari catatannya pada gil mat (27) Watarā kulla ummatin jātsiyah k tiap- ber- u- tiap- dan kali- tiap lutut mat tiap an lihat 27 al yauma tujzauna mā kuntum ﲞﲝ ﲟ ﲠ ﲡ ﲗ ﲘ ﲙ ﲚ ﲛ ﲜ Kami menyu- adalah sesungguh- dengan atasmu /terha- ia mengucap/ kitab/catat- ini ruh mencatat Kami nya Kami benar dap kalian menuturkan tan Kami ta`malūn (28) Hādzā kitābunā yanthiqu `alaikum bilĥaqq innā kunnā nastansikhu 28 kalian kerjakan ﲢ ﲣ ﲤ ﲥ ﲦ ﲧ ﲨ ﲩ ﲪ kebajikan/ dan mereka saleh mā kuntum ta`malūn (29) Fa- kalian kalian apa buat/beramal beriman yang adapun 29 kerjakan adalah yang mereka orang-orang maka ﲬ ﲭ ﲮ ﲯ ﲰ ﲱ ﲲ ﲳ ﲴ ﲵ ﲫ dan adapun fayudkhi nyata 30 keun- tungan ia/ demi- rahmat- dalam Tuhan maka mema- mereka sukkan mereka itu kian itu Nya (30) Wa-ammal ﲸﲷ ﲹ ﲺ ﲻ ﲼ ﲽ ﲾ ﲿ ﳀ ﲶ kaum dan ada- lalu kalian me- atas diba- ayat- adalah lah kalian nyombongkan diri kalian cakan ayat-Ku kalian apakah mereka orang-orang maka belum kafir yang tutlā `alaikum fastakbartum wakuntum qaumam ﳁ ﳂ ﳃ ﳄ ﳅ ﳆ ﳇ ﳈ ﳉ ﳊ ﳋ ﳌ ﳍ kalian pada- kera- tidak dan waktu mengatakan nya guan ada itu/kiamat hak/ Alloh janji sung- dika- dan orang-orang guh takan apabila 31 yang berdosa benar (31) Wa-idzā q ﳒﳑ ﳓ ﳔ ﳕ ﳖ ﳗ ﳘ ﳙ ﳚ ﳎ ﳏ ﳐ orang-orang kami dan 32 yang meyakini du- ke- kami tidak- kiamat tidaklah gaan cuali mengira lah itu apa- kami tidak kah tahu atu in nazhunnu illā zhannaw wa (32)
ﰞ ﰟ ﰠ ﰡ ﰢ ﰣ ﰤ ﰥ ﰦ ﰧ ﰨ ﰩ mereka mem- dengan- mereka apa pada dan me- mereka apa kejelekan- bagi dan 33 perolok-olokkan nya adalah yang mereka liputi perbuat yang kejelekan mereka nyata Wabadā lahum sayyi-ātu mā `amilū waĥ ūn (33) ﰲﰱ ﰳ ﰴ ﰵ ﰪ ﰫ ﰬ ﰭ ﰮ ﰯ ﰰ dan tidak api/ dan tempat ini hari perte- kalian me- sebagai- Kami melu- pada dan di - kalian muan lupakan mana pakan kalian hari katakan ada neraka tinggal kalian a yaumikum hādzā wamakwākumun nāru wamā ﰽ ﰾ ﰿ ﱀ ﰶ ﰷ ﰸ ﰹ ﰺ ﰻ ﰼ dan telah me- olok- Alloh ayat- kalian men- karena sung- demi- nipu kalian olokan ayat jadikan guh kalian kian itu lakum min nāshi seorang dari bagi 34 penolong kalian (34) Dzālikum bi-annakumut takhadztum āyātil lāhi huzuwaw wagharratkumul ﱃﱂ ﱄ ﱅ ﱆ ﱇ ﱈ ﱉ ﱊ ﱋ ﱁ mereka diberi ke- me- dan ti darinya 35 sempatan bertobat reka daklah (neraka) ĥayātud dunyā falyauma lā yukhrajūna minhā walā hum yusta`tabūn (35) mereka tidak maka pa- dikeluarkan da hari ini dunia kehi- dupan ﱌ ﱍ ﱎ ﱏ ﱐ ﱑ ﱒ ﱓ ﱔ ﱕ dan ba- gi-Nya 36 semesta Pemelihara Falillāhil ĥamdu rabbis samāwāti wa alam Tuhan/ bumi dan Tuhan/ langit Tuhan/ segala maka ba- Pemelihara puji gi Alloh Pemelihara (36) Walahul ﱦ ﱥﱤﱣ ﱜ ﱚﱙ ﱛ ﱖ ﱗ ﱘ 37 Maha- Maha- bijaksana perkasa -u fis samāwāti wal-ardhi wa dan Dia dan bumi (37) langit di kebe- saran mereka keburukan- 33. Dan nyatalah bagi keburukan dari apa yang mereka kerjakan dan mereka diliputi oleh (azab) yang selalu mereka perolok-olokkan. 34. Dan dikatakan (kepada mereka): "Pada hari ini Kami melupakan kamu, sebagaimana kamu telah melupakan pertemuan (dengan) harimu ini dan tempat tinggalmu ialah neraka dan kamu sekali- kali tidak memperoleh penolong". 35. Yang demikian itu, karena sungguh kamu menjadikan ayat-ayat Alloh sebagai olok-olokan dan kamu telah ditipu oleh kehidupan dunia, maka pada hari ini mereka tidak dikeluarkan dari neraka dan tidak pula mereka diberi kesempatan untuk bertobat. 36. Maka bagi Alloh-lah segala puji, Tuhan langit dan Tuhan bumi, Tuhan semesta alam. 37. Dan bagi-Nya-lah keagungan di bumi, Dialah Yang Maha Perkasa Bijaksana. langit dan lagi Maha


ﲊﰩ Suratusy Syams ﰤ ﰪﰩ ﰫ ﰥﰤ ﰦ ﰧ ﰨ ﰠﰟ ﰡ ﰢ ﰣ ﰞ menam- apa- dan mengi- apa- 3 pakkannya bila siang 2 ringinya bila Wasy-syamsi wadhuĥāhā (1) Walqamari idzā talāhā (2) Wannahāri idzā jallāhā (3) dan bulan dan cahaya- 1 nya pagi hari demi matahari ﰹﰸ ﰴﰳ ﰵ ﰶ ﰷ ﰯﰮ ﰰ ﰱ ﰲ ﰬ ﰭ pengham- dan parannya apa yang Wallaili idzā yagh-syāhā (4) dan bumi 5 pembi- dan apa dan naannya yang langit 4 tupinya bila malam menu- apa- dan i wamā banāhā (5) Wal-ardhi wamā thaĥāhā ﱃﱂ ﱄ ﱅ ﰾﰽ ﰿ ﱀ ﱁ ﰺ ﰻ ﰼ sesung- dan ketak- guhnya 8 waannya (6) Wanafsiw wamā sawwāhā (7) Fa-alhamahā fujūrahā wataqwāhā (8) Qad kedurha- maka Dia meng- kaannya ilhamkan padanya 7 penyem- dan apa dan purnaannya yang jiwa /diri 6 ﱏﱎ ﱐ ﱑ ﱒ ﱉﱈ ﱊ ﱋ ﱌ ﱍ ﱆ ﱇ Tsamud telah men- dustakan 10 mengo- torinya orang celaka/ dan se- menyuci- orang berun- tung rugi sungguhnya 9 kannya aflaĥa man zakkāhā (9) Waqad khāba man dassāhā (10) Kadz-dzabat tsamūdu ﱙﱘ ﱚ ﱛ ﱜ ﱣ ﱤ ﱔﱓ ﱕ ﱖ ﱗ Alloh rasul kepada (utusan) mereka berkata 12 celaka di antaranya bithaghwāhā (11) Idzim ba`atsa asyqāhā (12) Faqāla lahum rasūlul lāhi lalu orang yang lebih bangkit ketika dengan me- 11 lampaui batas ﱭ ﱬﱫ ﱨﱧ ﱩ ﱪ ﱥ ﱦ maka menu- runkan azab nāqatal lāhi wasuqyāhā (13) Fakadz-dzabūhu fa`aqarūhā fadamdama maka mereka melukai maka mereka mendustakannya 13 dan minum- annya Alloh unta betina ﱷﱶ ﱸ ﱲﱱ ﱳ ﱴ ﱵ ﱮ ﱯ ﱰ akibatnya 15 `alaihim rabbuhum bidzambihim fasawwāhā (14) Walā yakhāfu `uqbāhā (15) Dia takut dan tidak lalu Dia menya- dengan dosa- maratakannya dosa mereka 14 Tuhan mereka atas mereka ASY SYAMS (Matahari) Surah ke-91 15 Ayat. Makkiyyah Dengan nama Alloh Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. 1. Demi matahari dan cahayanya di pagi hari, 2. dan bulan apabila mengiringinya, 3. dan siang apabila menampakkannya, 4. dan malam apabila menutupinya, 5. dan langit serta pembinaannya, 6. dan bumi serta penghamparannya, 7. dan jiwa serta penyempurnaannya, 8. maka Alloh mengilhamkan kepada jiwa itu (jalan) kedurhakaannya dan ketakwaannya. 9. sesungguhnya beruntunglah mensucikan jiwa itu, 10. dan sesungguhnya merugilah mengotori jiwa itu. 11. Kaum Tsamud telah mendustakan (rasulnya) karena mereka melampaui batas, 12. ketika bangkit orang yang paling celaka di antara mereka, 13. lalu Rasul Alloh (yakni Shalih) berkata kepada mereka: "(Biarkanlah) unta betina Alloh dan minumannya". dan 14. Lalu menyembelih unta itu, maka Tuhan mereka membinasakan mereka disebabkan dosa mereka, lalu Alloh menyama-ratakan mereka (dengan tanah), 15. dan Alloh tidak takut terhadap akibat tindakan- Nya itu. mereka mendustakannya orang yang orang yang


i
Hak Cipta pada Departeman Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-Undang Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari PEnerbit PT. Pustaka Insan Madani Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD Kelas II Penulis : Setiati Widihastuti Fajar Rahyuningsih Desain Sampul : Aji Galarso Andoko Ilustrasi Layout Kontrol Kualitas : Zuhri M. Thoha : Mukti Ali : H. Zaki N.R., Fitri Yanti Ukuran Buku: 17,6 x 25 cm 372.8 WID WIDIHASTUTI, Setiati p Pendidikan Kewarganegaraan : SD/MI kelas II/Setiati Widihastuti, Fajar Rahayuningsih. -- Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. vi, 106 hlm.: ilus.; 25 cm. Bibliografi : hlm.106 ISBN 979-462-927-8 1. Pendidikan Moral Pancasila-Studi dan Pengajaran I. Judul II. Rahayuningsih, Fajar Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008 Diperbanyak oleh ... ii
Kata Sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2008. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan. Jakarta, Juli 2008 Kepala Pusat Perbukuan iii
Kata Pengantar Syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa. Atas kasih sayang-Nya, kita hidup di negara yang damai. Kita hidup rukun di Negara Kesatuan Republik Indonesia tercinta. Apa kabar, teman-teman? Jumpa kembali dengan buku Pendidikan Kewarganegaraan ini. Buku ini tetap menyenangkan. Buku ini akan membantu kalian belajar Pendidikan Kewarganegaraan. Di buku ini, kita akan belajar tentang kerukunan. Kita juga akan saling berbagi dan tolong-menolong. Hidup rukun, saling berbagi, dan tolong-menolong sangat besar manfaatnya. Setelah itu, kita akan belajar mencintai lingkungan. Lingkungan ada di sekitar kita. Lingkungan tersebut terdiri atas manusia, hewan, dan tumbuhan. Bagaimana cara menjaganya? Kalian akan mempelajarinya di buku ini. Selanjutnya, kita akan belajar tentang musyawarah. Selain musyawarah, kita akan belajar menghargai pendapat orang lain. Kita juga akan berlatih berlapang dada. Yang pasti, mengasyikkan. Pada bagian akhir, kita akan belajar tentang nilai-nilai Pancasila. Nilai-nilai itu antara lain jujur, disiplin, dan senang bekerja. Kita akan membiasakannya dalam kehidupan sehari-hari. Akhirnya, terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu mewujudkan buku ini. Semoga kita menjadi warga negara yang baik setelah mempelajari buku ini. Selamat memakai buku Pendidikan Kewarganegaraan ini. Selamat belajar. Penerbit iv
Pendahuluan Hai, teman-teman. Buku ini akan menemani kalian belajar. Perhatikan bagian-bagiannya, ya. Melihat Melihat Di sini terdapat kisah Mutia dan teman-temannya. Kita ikuti kisah mereka, yuk. Mencermati Mencermati Bagian ini berisi makna kisah Mutia dan teman-teman. Ingat Ingat Di sini kalian akan mendapat nasihat. Ingat baik-baik nasihat ini, ya. Latihan Latihan Kalian dapat menguji kemampuan di sini. Kalian dapat melakukannya di Memilih, Melatih, dan Lakukan. Selamat menguji kemampuan, ya. Setiap bab buku ini disusun berdasarkan tema. Ada tema kegiatan, hiburan, lingkungan, kegemaran, permainan, dan lain- lain. Buku ini juga berhubungan dengan pelajaran lain. Misalnya pelajaran IPA, IPS, dan Bahasa Indonesia. Selamat mempelajari Pendidikan Kewarganegaraan. Penulis v
Daftar Isi Buku Kata Pengantar Pendahuluan Daftar Isi iii iv vi Bab 1 Hidup Rukun, Tolong-menolong 1 Bab 2 Cinta Lingkungan 23 Latihan Ulangan Semester Gasal 43 Bab 3 Biasa Bermusyawarah, Belajar Berdemokrasi 49 Bab 4 Berperilaku Mulia Sesuai Pancasila 75 Latihan Ulangan Kenaikan Kelas 97 104 Glosarium Daftar Pustaka 106 vi
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Keluarga yang rukun saling membantu. Mereka mengerjakan pekerjaan rumah bersama. Contohnya, Mutia membantu ibunya mencuci piring. Pekerjaan keluarga menjadi lebih cepat selesai. Memasak pun menjadi pekerjaan yang menyenangkan. Gambar 5 Sikap yang tidak rukun. 4 Gambar 4 Mutia membantu pekerjaan ibu. Bandingkan dengan anak di samping. Ia tidak rukun dengan adiknya. Ia mengganggu adiknya yang sedang bermain. Ia merebut mainan adiknya. Mereka tidak rukun. Kakak tidak menyayangi adiknya. Itu bukan contoh yang baik.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Mutia dan teman- temannya sedang membersihkan halaman kelas. Mutia dan teman- temannya berbagi pekerjaan. Doni membantu Mutia menyapu halaman. Ayu menyirami tanaman dan bunga di taman. Pekerjaan menjadi ringan jika dibagi. Suasana menjadi menyenangkan. Pekerjaan juga cepat selesai. Hasilnya, halaman bersih dan sedap dipandang. Gambar 15 Bekerja sama membersihkan halaman. Ebo suka sekali pelajaran menggambar. Ia memiliki pensil warna lengkap. Mutia tidak punya pensil warna. Ebo meminjamkan pensilnya kepada Mutia. Ebo saling berbagi dengan Mutia. Mutia mengucapkan terima kasih kepada Ebo. Mereka saling berbagi. Gambar 16 Ebo meminjamkan pensil warna. 12
Hidup Rukun, Tolong-menolong Hidup Rukun, Tolong-menolong Memilih Memilih Pilihlah jawaban yang benar. 1. Kita mesti menjaga . . . dengan tetangga dan teman- teman kita. a. kerukunan b. permusuhan c. perselisihan 2. Jika ada teman yang membutuhkan bantuan, kita harus . . . . a. meninggalkannya b. mengacuhkannya c. menolongnya 3. Kelas masih terlihat kotor. Sebentar lagi pelajaran dimulai. Apakah yang harus kita lakukan? a. Membiarkan kelas tetap kotor. b. Membersihkan kelas secara gotong royong. c. Menunggu Pak Guru membersihkannya. 19
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II 4. Ayu dan Bayu saling . . . satu sama lain. a. bersaing b. membeci c. berbagi 5. Bagaimana cara kalian bisa rukun dengan teman yang berbeda agama? a. Dengan menghormati agamanya. b. Dengan mengganggu ibadahnya. c. Dengan mengikuti agamanya. 6. Kita dianjurkan untuk tolong-menolong dalam . . . . a. kejahatan b. keburukan c. kebaikan 7. Manakah di antara teman-teman kita berikut yang perlu dibantu? a. b. 20
Hidup Rukun, Tolong-menolong Hidup Rukun, Tolong-menolong c. 8. Kita tidak boleh membantu teman yang . . . . a. mengerjakan ulangan b. sedang susah c. membersihkan halaman sekolah 9. Ayu berbeda agama dengan Bayu. Ayu mendapatkan musibah. Ayu membutuhkan bantuan. Apa yang patut dilakukan Bayu? a. Karena beda agama, Bayu tidak usah membantu. b. Walaupun berbeda agama, Bayu sebaiknya membantu Ayu. c. Bayu menyuruh teman seagama Ayu agar membantu Ayu. 10. Ayu menangis sedih karena neneknya meninggal. Sebagai teman, apa yang sebaiknya dilakukan Ayu? a. Menyatakan turut bersedih dan menghibur Ayu. b. Memarahi Ayu sebab Ayu cengeng. c. Tidak usah berteman dengan Ayu. 21
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Melatih Melatih Latihlah pemahaman kalian. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut. Beri tanda ( √ ) pada kolom Setuju atau Tidak Setuju No. Contoh Perbuatan Setuju Tidak Setuju 1. Kita harus membantu teman yang membutuhkan pertolongan. 1. Kita harus membantu teman yang membutuhkan pertolongan. 2. Kita tidak diperbolehkan membantu teman yang berbeda agama. 3. Meskipun berbeda agama dan suku bangsa, Mutia bersahabat dengan Ebo. 4. Jojo teman Toji. Toji mau mencuri mangga. Toji minta bantuan Jojo. Jojo tidak mau membantu Toji. Sikap Jojo patut dipuji. 5. Kelas kotor sekali. Seluruh murid kelas dua sepakat membersihkan kelas bersama-sama. 6. Sandi anak yang pintar dan rajin. Ia tidak ikut saat teman-teman membersihkan kelas bersama-sama. Sandi lebih suka membaca buku. 22
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II "Ayah, mengapa banjir terjadi?" tanya Ayu kepada ayahnya. Ayah Ayu menunjuk ke bukit di atas desa. Bukit itu gundul dan gersang. Tak ada sebatang pohon pun. Pohon-pohon ditebangi. Dan sayangnya, tidak ditanami kembali. Gambar 4 Ayu melihat perbukitan yang gundul. "Mengapa bisa begitu Ayah?" tanya Ayu lagi. "Karena pohon-pohon itulah yang menahan air. Kalau tidak ada pohon air langsung mengalir." Karena itu, Ayah berpesan kepada Ayu. "Ayu mesti menjaga lingkungan dan mencintainya." Gambar 5 Ayah Ayu memberi nasihat. 26
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Gambar 6 Mutia menonton televisi. Pada saat berita dibacakan, tiba-tiba Mutia berteriak. Mutia memanggil-manggil ibunya. "Ibu! Ibu!" Demikian teriak Mutia. Ibu Mutia datang tergopoh-gopoh. "Ada apa, Mutia?" tanya Ibu. "Ada apa, Mutia?" tanya Ibu. Mutia tidak menjelaskan. Mutia tidak menjelaskan. Mutia hanya menunjuk ke layar televisi. Mutia hanya menunjuk ke layar televisi. Televisi masih menyiarkan berita dari Sumatra. Beritanya tentang gajah-gajah yang kelaparan. Gambar 7 Mutia memberitahu kepada ibunya. 28
Banyak bencana timbul akibat ulah manusia. Perhatikan gambar-gambar berikut ini. Pohon-pohon ditebangi, longsor dan banjir terjadi. Ular-ular dibasmi, tikus-tikus menyerang padi. Limbah mencemari sungai, ikan-ikan mati. Bisakah kalian mencari contoh yang lain? Cinta Lingkungan Cinta Lingkungan 31
Latihan Ulangan Semester Gasal Latihan Ulangan Semester Gasal Latihan Ulangan Latihan Ulangan Semester Gasal Semester Gasal I. Pilihlah satu jawaban yang benar. 1. Salah satu manfaat gotong royong adalah . . . . a. meringankan pekerjaan b. menambah beban c. menjadikan pekerjaan tidak kunjung selesai 2. Manakah gambar yang menunjukkan hidup rukun? a. Bermain bola bersama b. c. Berebut boneka Berkelahi 43
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II 3. Meskipun berbeda agama, Ebo dan Mutia saling . . . . a. memusuhi b. bekerja sama c. membenci 4. Akibat menebang pohon di hutan secara sembarangan antara lain . . . . a. tanah longsor b. tsunami c. gempa 5. Kita bekerja sama dalam melaksanakan . . . . a. kejahatan b. kebaikan c. keburukan 6. Manakah gambar yang menunjukkan kerja sama? a. c. 6. Manakah gambar yang menunjukkan kerja sama? a. c. Perang Berkelahi/tawuran Kerja bakti membersihkan halaman 44
Latihan Ulangan Semester Gasal Latihan Ulangan Semester Gasal 7. Ebo anak pandai. Andi meminta Ebo belajar bersama. Andi ingin belajar supaya pandai. Apa yang harus dilakukan Ebo? a. Menolak ajakan Andi. b. Menerima ajakan Andi dengan gembira. c. Membiarkan Andi belajar sendiri. 8. Salah satu akibat membuang sampah di sungai adalah . . . . a. banjir b. gempa c. tsunami 9. Salah satu penyebab banjir adalah . . . . a. hutan yang gundul b. hutan yang rimbun c. membuang sampah pada tempatnya 10. Manakah tindakan yang menunjukkan tidak cinta lingkungan? a. c. Membuang sampah sembarangan Membuang sampah pada tempat sampah 45
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II b. Menyirami bunga 11. Manakah gambar yang menunjukkan tindakan mencintai lingkungan? a. c. Memberi makan hewan piaraan Membuang sampah sembarangan b. Menembak burung 46
Latihan Ulangan Semester Gasal Latihan Ulangan Semester Gasal 12. Akibat air sungai tercemar limbah adalah . . . . a. b. c. ikan-ikan mati ikan-ikan semakin banyak ikan-ikan semakin besar 13. Agar kehidupan berjalan nyaman, lingkungan sekitar harus kita . . . . a. b. abaikan c. rusak 13. Agar kehidupan berjalan nyaman, lingkungan sekitar harus kita . . . . a. b. abaikan c. rusak 14. Kalian mendapat tugas kelompok dari guru. Kalian ingin menyelesaikan tugas dengan baik. Maka kalian harus . . . . a. bekerja sendiri-sendiri b. bekerja sama c. bekerja dengan teman kelompok yang disukai saja 15. Sepulang sekolah, kalian melihat orang buta hendak menyeberang jalan. Apa yang kalian lakukan? a. Membantunya menyeberang jalan. b. Membiarkan saja. c. Pura-pura tidak tahu. 16. Dengan bergotong royong, pekerjaan sulit menjadi . . . . a. rumit b. semakin sulit c. mudah 17. Kita memberikan pertolongan kepada orang yang . . . . a. ada maunya b. membutuhkan c. kaya 47
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II 18. Menjaga kelestarian lingkungan bisa diwujudkan dengan . . . . a. menebang pohon sembarangan b. membakarnya c. menanami kembali 19. Bekerja sama tidak boleh pada saat . . . . a. mengerjakan ulangan b. membantu teman yang kesusahan c. membersihkan halaman sekolah 20. Cara kalian rukun dengan teman yang berbeda agama adalah dengan . . . . a. menghormati agamanya b. menggangu ibadahnya c. mengikuti agamanya II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar. 1. Mengapa kita perlu bekerja sama? 2. Apa yang kita lakukan terhadap teman yang tertimpa musibah? 3. Bagaimana seharusnya kita bersikap terhadap teman dan tetangga? 4. Mengapa kita perlu merawat dan menjaga lingkungan? 5. Sebutkan cara menjaga kelestarian lingkungan. 6. Sebutkan tiga contoh kerja sama dalam kebaikan. 7. Apa manfaat tolong-menolong? 8. Apa akibatnya bila lingkungan kotor? 9. Mengapa kita tidak boleh menghina agama lain? 10. Bagaimana cara kalian hidup rukun di sekolah? 48
Biasa Bermusyawarah, Belajar Berdemokrasi Biasa Bermusyawarah, Belajar Berdemokrasi Bangau memberi usulan. "Kita pindah dari hutan ini. Di hutan lain ada air." Usulan Bangau disetujui burung. Sebab, burung bisa terbang jauh. Namun, hewan-hewan lain menolak. Mereka tidak bisa terbang. Akhirnya, usulan Bangau tidak diterima. Gambar 5 Bangau mengajukan usulan. "Kita berdoa saja? Semoga Tuhan segera menurunkan hujan," usul kodok. Gambar 6 Si Katak mengajak berdoa. Beberapa binatang setuju dengan usulan Kodok. Namun, banyak yang menolak. "Berdoa saja tidak cukup. Kita harus berusaha," kata Bebek. Kuda berteriak, "Kita bikin bendungan!" Usulan Kuda membuat kaget. 53
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Para binatang menertawakan usulan Kuda. "Hai Kuda, kamu sudah gila ya?" Kera mengejek si Kuda. Gambar 7 Semua tertawa karena usul si Kuda. "Dia mengigau, ha ha ha!" Kambing ikut-ikutan mengejek. Kuda jadi malu. Kuda diam saja. "Diam kalian semua! Hormati yang berbicara!" Singa memperingatkan rakyatnya. Para binatang pun terdiam. "Lanjutkan usulanmu, hai Kuda!" kata Singa kepada Kuda. Kuda melanjutkan usulannya. "Sungai di hutan ini dangkal. Sungai menampung sedikit air. Jika kemarau, air habis. Sungai harus diperdalam. Air harus dibendung. 54
Biasa Bermusyawarah, Belajar Berdemokrasi Biasa Bermusyawarah, Belajar Berdemokrasi Hasil Musyawarah: a. Kerja bakti b. Gambar 14 Musyawarah banyak sekali manfaatnya. Oleh karena itu, mulailah membiasakan diri bermusyawarah. Selesaikanlah masalah dengan bermusyawarah. Kalian pasti bisa melakukannya. Para binatang saja bisa. Mengapa kita tidak? Catat dan ingat teman-teman. Dalam musyawarah, semua orang sama. Semua orang punya hak dan kewajiban yang sama. Semua orang berhak bicara. Semua orang boleh berbeda pendapat. 61
Namun, mereka tetap bersikap tertib. Tidak ada yang ribut. Tidak ada yang berselisih. Pemilihan ketua kelas berlangsung dengan damai. Kini saatnya suara dihitung. Satu, dua, tiga, dan seterusnya. Hasilnya, Mutia mendapat 11 suara. Ebo mendapat 12 suara. Lalu, siapakah yang menjadi ketua kelas? Tentu saja Ebo. Karena Ebo mendapat suara lebih banyak. Mutia dan pendukungnya tidak kecewa. Mutia mengucapkan selamat kepada Ebo. Ebo mengucapkan Ebo mengucapkan terima kasih kepada terima kasih kepada Mutia. Mutia. Biasa Bermusyawarah, Belajar Berdemokrasi Biasa Bermusyawarah, Belajar Berdemokrasi Gambar 18 Suasana pemilihan ketua kelas. Gambar 19 Hasil pemilihan. 65
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Gambar 21 Dalam demokrasi, kita bebas menentukan pilihan. Tindakan Ebo perlu kita teladani. Meskipun menang, Ebo tidak sombong. Ebo juga tidak mengejek Mutia. Kalian pun bisa belajar berdemokrasi. Sebab, berdemokrasi mudah dilakukan. Jika Mutia dan teman- temannya bisa, Kalian tentu juga bisa. 68 Sebab ketua kelas ditentukan semua murid. Semua murid bebas menentukan pilihannya. Mereka saling menghargai perbedaan masing-masing. Lihatlah sekali lagi. Meskipun kalah, Mutia tidak sakit hati. Mutia mengakui kemenangan Ebo. Mutia memberikan selamat kepada Ebo. Gambar 22 Ebo dan teman- teman belajar berdemokrasi.
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Memilih Memilih Pilihlah jawaban yang kalian anggap benar. 1. Permasalahan dikelas sebaiknya diselesaikan dengan . . . . a. musyawarah b. perkelahian c. pertengkaran 2. Dalam bermusyawarah, kita harus saling . . . . a. menghina b. mengancam c. menghormati 3. Keledai sedang menyampaikan usulan. Singa meminta binatang lain mendengarkan. Singa menghormati Keledai. Singa menghormati Keledai karena . . . . a. ingin semua perintahnya dilaksanakan b. kasihan terhadap Keledai yang pendek dan jelek c. semua punya hak untuk didengar usulannya 72
Biasa Bermusyawarah, Belajar Berdemokrasi Biasa Bermusyawarah, Belajar Berdemokrasi 4. Hasil musyawarah harus . . . oleh semua anggota musyawarah. a. diabaikan b. dilaksanakan c. dilupakan 5. Musyawarah dapat memperkokoh . . . . a. kerukunan b. permusuhan c. perbedaan 6. Kita mesti terbiasa bermusyawarah. Sebab, musyawarah banyak . . . . a. bahayanya b. manfaatnya c. celakanya 7. Mereka hendak memilih ketua kelas. Murid kelas dua . . . . a. bebas memilih calon yang disukai b. harus memilih Mutia c. tidak boleh memilih 8. Bani memilih Ebo. Yeni memilih Mutia. Bani sebaiknya . . . Yeni. a. membenci b. menghormati c. menjauhi 73
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II 9. Ebo terpilih menjadi ketua kelas. Meskipun menang, Ebo tetap . . . Mutia. a. membenci b. menghormati c. menjauhi 10. Mutia tidak terpilih menjadi ketua kelas. Sebaiknya Mutia . . . kepada Ebo. a. mengucapkan selamat b. menaruh dendam c. membenci Melatih Melatih Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan tepat. 1. Salah satu manfaat musyawarah adalah . . . . 2. Ketika bermusyawarah, kita diperbolehkan berbeda . . . . 3. Jika ada teman mengajukan usul ketika bermusyawarah, kita harus . . . . 4. Seluruh binatang sepakat membangun bendungan. Saat bendungan dibangun, seluruh binatang wajib ikut . . . . 5. Saat pemilihan ketua kelas, Ebo mengalahkan Mutia. Suara untuk Ebo lebih banyak daripada Mutia. Meskipun demikian, Ebo tidak boleh . . . . 74
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Ternyata Doni menyontek saat ulangan. Doni terpaksa menyontek karena tidak sempat belajar. Doni tidak menyangka akan mendapat nilai tertinggi. Doni merasa bersalah, karena Doni tidak jujur. Saat istirahat, diam-diam Doni menemui Pak Hestu. "Ada apa, Doni?" tanya Pak Hestu. "Saya mau mengakui perbuatan saya, Pak," kata Doni. "Mengaku apa?" tanya Pak Hestu lagi. "Saya menyontek saat mengerjakan ulangan," kata Doni. Mendengar pengakuan Doni, Pak Hestu tidak marah. Beliau justru tersenyum. Beliau mengelus kepala Doni. Beliau memaafkan kesalahan Doni. Pak Hestu bangga dengan kejujuran Doni. Beliau bangga karena Doni berani mengakui kesalahannya. Gambar 4 Pak Hestu bangga dengan kejujuran Doni. Doni berjanji kepada Pak Hestu. Doni tidak akan menyontek lagi. Sejak saat itu, Doni tidak pernah lagi menyontek. Doni ingin menjadi anak yang jujur. 78
Berperilaku Mulia Sesuai Pancasila 4. Meminta izin bila memakai barang milik teman. 5. Tidak berkata bohong kepada guru dan teman. Berikut ini contoh sikap jujur di rumah. 1. Meminta izin kepada ayah dan ibu jika keluar rumah. 2. Meminta maaf jika melakukan kesalahan. 3. Tidak berbohong kepada ayah dan ibu. 4. Selalu berkata jujur kepada siapa saja. Gambar 6 Meminta izin kepada ayah. Berikut contoh sikap jujur di masyarakat. 1. Mengembalikan barang temuan kepada pemiliknya. 2. Jika berjanji dengan teman harus ditepati. 3. Tidak membohongi teman bermain. 4. Tidak mengambil barang milik tetangga tanpa izin. Gambar 7 Mengembalikan barang temuan kepada pemiliknya. 81
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Doni beragama Kristen Katolik. Doni tidak pernah lalai beribadah. Setiap hari Minggu, Doni ke gereja. Doni ke gereja untuk beribadah kepada Tuhan. Gambar 11 Doni tak pernah lupa ke gereja. Bayu beragama Hindu. Bayu rajin ke pura untuk berdoa. Setahun sekali Bayu merayakan Hari Raya Nyepi. Saat Nyepi, Bayu tidak boleh makan dan minum. Juga tidak boleh bepergian dan bersenang-senang. Gambar 12 Bayu beribadah di pura. Ayu beragama Buddha. Setiap hari, Ayu selalu berdoa dan memuja. Tak lupa berbuat baik kepada sesama. Berbuat baik adalah dharma. Dharma adalah ajaran Sang Buddha Sidarta Gautama. Gambar 13 Ayu rajin menjalankan ajaran Buddha. 84
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Itulah yang disebut disiplin, teman-teman. Disiplin artinya mematuhi peraturan yang berlaku. Mutia dan kawan-kawan selalu mematuhi perintah agama. Mereka tidak pernah melanggar larangan agama. Lihatlah gambar berikut. Mereka semua menaati perintah agama. Gambar 14 Taat beribadah termasuk perilaku disiplin. 86
Berperilaku Mulia Sesuai Pancasila Berikut ini contoh sikap disiplin di rumah. 1. Tidur dan bangun tepat waktu. 2. Merapikan tempat tidur dan kamar. 3. Makan dengan teratur. 4. Belajar dan mengerjakan PR. 5. Merapikan mainan setelah bermain. 6. Menjaga kebersihan rumah. Gambar 19 Belajar di rumah dengan disiplin. Berikut ini contoh sikap disiplin di masyarakat. 1. Menyeberang jalan di tempat penyeberangan. 2. Tidak menerobos lampu merah. 3. Berjalan di sebelah kiri. 4. Menjaga kebersihan lingkungan. 5. Menjaga keamanan lingkungan. 6. Tidak mengganggu tetangga. Gambar 20 Disiplin di jalan. Melatih Melatih Latihlah pemahaman kalian. Isilah titik-titik di bawah ini. 1. Anak-anak taat beragama selalu meninggalkan . . . agama. 2. Masuk sekolah tepat waktu merupakan contoh sikap disiplin di . . . . 89
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Dengan bekerja keras, kita belajar bersikap mandiri. Sikap mandiri berarti tidak bergantung kepada orang lain. Dengan bekerja keras, cita-cita kita akan tercapai. Cita-cita tidak akan tercapai bila kita malas. Bekerja keras tidak selalu berarti mencari uang. Banyak kegiatan yang dapat kita sebut bekerja keras. Lihatlah contoh kerja keras dalam gambar berikut. Mengerjakan PR dengan sungguh- sungguh termasuk kerja keras. Mengerjakan ulangan dengan jujur termasuk kerja keras. Membantu ayah membersihkan rumah termasuk kerja keras. Membantu ibu di dapur termasuk kerja keras. Gambar 22 Contoh bekerja keras. 92
Berperilaku Mulia Sesuai Pancasila 6. Contoh disiplin di jalan adalah . . . . a. menyeberang di tempat penyeberangan b. menyeberang sembarangan c. menerobos lampu merah 7. Bayu disiplin di sekolah karena . . . . a. Bayu suka ribut di kelas b. Bayu tidur saat guru menerangkan c. Bayu mengerjakan semua PR 8. Ebo tidak disiplin di rumah sebab . . . . a. Ebo bermain dengan seragam sekolah b. Ebo tidur tepat waktu c. Ebo menaati nasihat ibu 9. Alin suka membantu ayah ibunya karena . . . . a. Alin suka bekerja keras b. Alin anak yang malas c. Alin tidak suka sekolah 10. Yang bisa dianggap kerja keras adalah . . . . a. Bayu tidak membantu ibu membersihkan rumah. 95
Latihan Ulangan Kenaikan Kelas Latihan Ulangan Kenaikan Kelas Latihan Ulangan Latihan Ulangan Kenaikan Kelas Kenaikan Kelas I. Pilihlah jawaban yang benar. 1. Kerukunan dengan tetangga dan teman-teman sepatutnya selalu kita . . . . a. jaga b. abaikan c. tinggalkan 2. Cara hidup rukun dengan teman yang berbeda agama adalah . . . . a. menghormati agamanya b. mengganggu ibadahnya c. mengikuti agamanya 3. Kelas masih terlihat kotor. Sebentar lagi pelajaran dimulai. Apakah yang harus kita lakukan? a. Membiarkan kelas tetap kotor. b. Menunggu pak guru membersihkannya. c. Membersihkan kelas secara gotong royong. 4. Manakah yang perlu mendapat bantuan? a. Dono mencuri sandal. 97
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II b. Ayu membersihkan kelas. c. Bobo menyontek saat ujian. 5. Ebo dan Mutia berteman akrab. Namun, Ebo dan Mutia berbeda agama. Ebo mendapat musibah. Ebo membutuhkan bantuan. Apa yang mesti dilakukan Mutia? a. Mutia menyuruh teman seagama Ebo agar membantu Ebo. b. Karena beda agama, Mutia tidak perlu membantu Ebo. c. Walaupun beda agama, Mutia sebaiknya membantu Ebo. 98
Latihan Ulangan Kenaikan Kelas Latihan Ulangan Kenaikan Kelas 6. Lingkungan wajib kita . . . . a. rusak b. abaikan c. lestarikan 7. Gambar yang menunjukkan lingkungan yang terjaga adalah . . . . a. c. Sungai tercemar Binatang hidup bebas b. Pohon ditebangi 99
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II 8. Manusia akan rugi jika lingkungan . . . . a. dirusak b. dirawat c. dilestarikan 9. Hutan yang gundul dapat mengakibatkan . . . . a. gempa bumi b. angin topan c. banjir 10. Jika limbah dibuang ke sungai, akibatnya adalah . . . . a. ikan mati keracunan b. ikan jadi semakin besar c. air sungai semakin segar 11. Doni cinta lingkungan. Oleh karena itu, Doni . . . . a. suka memelihara burung dalam sangkar b. suka makan daging burung c. membiarkan burung hidup bebas 12. Bermusyawarah dapat membantu kita untuk . . . . a. bermusuhan dengan teman b. menyelesaikan masalah c. menambah masalah 13. Dalam bermusyawarah, kita harus saling . . . . a. menghormati b. mengancam c. menghina 100
14. Hasil musyawarah yang telah disepakati harus . . . . a. diabaikan b. dilupakan c. dilaksanakan 14. Hasil musyawarah yang telah disepakati harus . . . . a. diabaikan b. dilupakan c. dilaksanakan 15. Yang dapat memperkokoh kerukunan antarteman adalah . . . . a. permusuhan b. perkelahian c. musyawarah 16. Dalam berdemokrasi, semua orang bebas . . . . a. memilih b. memusuhi c. membenci 17. Bani dan Yeni berbeda pilihan. Bani sebaiknya . . . Yeni. a. membenci b. menghormati c. menjauhi 18. Kita berbuat jujur apabila . . . . a. mencuri pensil teman b. menyontek saat ujian c. mengembalikan buku teman yang tertinggal 19. Pada hari libur, kita sebaiknya . . . . a. bermain seharian b. membantu pekerjaan di rumah c. tidur sepanjang hari 101
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II 20. Contoh disiplin di sekolah adalah . . . . a. memakai seragam bersih dan rapi b. datang terlambat ke sekolah c. tertidur saat guru menerangkan II. Isilah soal-soal berikut dengan jawaban yang benar. 1. Walau berbeda agama, Mutia dan Ebo mesti . . . . 2. Mutia dan Ebo diutus mewakili sekolah dalam lomba cerdas cermat. Agar Mutia dan Ebo dapat juara, keduanya harus . . . . 3. Mutia dan Ebo bertemu seorang pengemis. Pengemis itu kelaparan. Mutia dan Ebo sebaiknya . . . . pengemis itu. 4. Lingkungan harus kita . . . . 5. Lingkungan tidak boleh . . . . 6. Yang termasuk tindakan merusak lingkungan adalah . . . . 7. Salah satu bencana yang disebabkan lingkungan yang rusak adalah . . . . 8. Banjir dan tanah longsor disebabkan oleh hutan yang . . . . 9. Contoh sikap yang jujur adalah . . . . 10. Patuh berlalu lintas termasuk tindakan . . . . III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. 1. Bagaimana cara kalian menjaga lingkungan? 2. Apa yang dimaksud dengan disiplin? 3. Sebutkan tiga manfaat bermusyawarah. 4. Sebutkan hak kita dalam musyawarah. 102
Latihan Ulangan Kenaikan Kelas Latihan Ulangan Kenaikan Kelas 5. Sebutkan contoh belajar berdemokrasi di kelas. 6. Apa saja contoh perilaku jujur? Sebutkan 4 macam. 7. Mengapa kita harus berdisiplin? 8. Apa akibatnya jika lingkungan tidak dilestarikan? 9. Berikan contoh perilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari. 10. Berikan contoh hidup rukun di rumah. 103
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Glosarium Glosarium agama alam angin topan bahagia banjir basmalah bencana bendungan berani berbagi berita buas bukit cemar cocok tanam demokrasi dendam disiplin doa gempa bumi gereja gotong royong hak hewan hormat hutan ibadah igau ikhlas jinak jujur karangan kebaikan keburukan kelola kerja sama kewajiban kritik lapang dada leluhur : ajaran Tuhan : semua benda di dunia : angin kencang : senang dan tenteram : air meluap sampai ke daratan : doa permulaan dalam agama Islam : penyebab kerusakan : tempat menghimpun air : mantap dan percaya diri : saling memberi : bercerita, memberi kabar : galak, liar, ganas : gunung kecil : kotor, ternoda : menanam tumbuhan di tanah : kekuasaan oleh/ditangan rakyat : keinginan untuk membalas : taat peraturan : permintaan kepada Tuhan : guncangan bumi : tempat ibadah umat Kristen dan Katolik : bekerja bersama-sama : milik, kepunyaan : binatang : menghargai : tanah luas yang ditumbuhi pepohonan : berbakti kepada Tuhan : berkata di waktu tidur : tulus tanpa pamrih : tidak liar, tidak buas : tidak berbohong : tulisan tentang cerita dan sebagainya : perbuatan baik : perbuatan buruk : mengurus : melakukan bersama-sama : harus dilakukan : tanggapan : berasa senang dan lega : nenek moyang 104
Hidup Rukun, Tolong-menolong Hidup Rukun, Tolong-menolong : bertahan seperti semula lestari : daerah sekitar kita lingkungan : tanah terbawa air ke bawah longsor : guna manfaat : persoalan masalah : tempat ibadah umat Islam masjid : pembantu raja menteri : cobaan musibah : membicarakan permasalahan bersama musyawarah : kebutuhan sehari-hari nafkah : anjuran baik nasihat : lima dasar Indonesia pancasila : usulan pendapat : sandiwara peran : kelompok yang bertugas piket : penjaga keamanan polisi : hasil yang dicapai prestasi : tempat ibadah umat Hindu pura : menyegarkan badan dan pikiran rekreasi : baik dan damai, tidak bertengkar rukun : ibadah umat Islam setiap hari salat : seluruh badan dalam keadaan baik sehat : kemauan semangat : setuju sepakat : ingin memiliki semuanya serakah : patuh setia : orang-orang satu keturunan suku : pulau besar di bagian barat Indonesia sumatra sumbangan : bantuan tanggung jawab : menanggung segala sesuatu : panutan teladan : alat elektronik yang menampilkan gambar dan suara televisi : binatang yang dipelihara dan dapat dimakan ternak : taat tertib : bencana air laut naik ke daratan tsunami : pekerjaan yang harus diselesaikan tugas : tanaman yang tumbuh tumbuhan : masyarakat warga : pergi bersenang-senang bersama, piknik, tamasya wisata 105
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Pendidikan Kewarganegaraan Kelas II Daftar Pustaka Daftar Pustaka A.M.W, Pranarka. 1985. Sejarah Pemikiran tentang Pancasila. Jakarta: CSIS. Chamim, Asykuri Ibn dkk. 2003. Civic Education: Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta: Majlis Diktilitbang PP Muhammadiyah, LP3 Univ. Muhammadiyah Yogyakarta, dan The Asia Foundation. "Kebersamaan Tanpa Prasangka", Kompas. 23 Agustus 2006. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Suryadinata, Leo. 1984. Dilema Minoritas Tionghoa. Jakarta: Grafiti Press. Suwarno, P.J. 1993. Pancasila Budaya Bangsa Indonesia: Penelitian Pancasila dengan Pendekatan Historis, Filosofis dan Sosio- Yuridis Kenegaraan. Yogyakarta: Kanisius. Tim Redaksi Kamus Besar Bahasa Indonesia. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia, edisi ke-3. Jakarta: Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional dan Balai Pustaka. Zuhdi, Susanto. "Merajut Simpul-simpul Perekat Keindonesiaan" Kompas, Jumat 25 Agustus 2006. 106
. 6.927,-


ﱕﰩ Suratud Dukhān ﰤ ﰣﰢ ﰤ ﰥ ﰦ ﰧ ﰨ ﰟﰞ ﰠ ﰡ malam pada Kami menu- sesungguh- hari Ĥā runkannya nya Kami (1) Wal (2) 2 yang jelas demi Al-Kitab (Al-Qurān) Ĥā 1 ﰳﰲ ﰴ ﰩ ﰪ ﰫ ﰬ ﰭ ﰮ ﰯ ﰰ ﰱ hikmah/ perkara/ tiap-tiap/ dipisahkan/ pada- 4 bijaksana urusan segala dijelaskan nya 3 mubārakah innā kunnā mundzi (3) pemberi adalah sungguh peringatan Kami Kami (4) yang diberkahi ﱁﱀ ﱂ ﱃ ﰼﰻ ﰽ ﰾ ﰿ ﰸﰷ ﰹ ﰺ ﰵ ﰶ Dia sesungguh- Tuhan dari nya Dia kamu rahmat yang 5 mengutus Kami nya Kami Kami adalah sesungguh- sisi dari perintah/ urusan (5) Raĥmatam mir rabbik innahū huwas ﱍﱌ ﱉ ﱊ ﱋ ﱆﱅ ﱇ ﱈ ﱄ di antara keduanya dan apa yang dan bumi langit Tuhan/ Pemelihara 6 ngetahui Mendengar Maha Me- Maha (6) Rabbis samāwāti wal-ardhi wamā bainahumā ﱘﱗ ﱙ ﱎ ﱏ ﱐ ﱑ ﱒ ﱓ ﱔ ﱕ ﱖ Tuhan kalian dan Dia mematikan hidupkan (7) Dia meng- Dia ke- Tuhan tidak cuali ada 7 orang yang kalian jika meyakini adalah ﱚ ﱛ ﱜ ﱣ ﱤ ﱥ ﱦ ﱧ ﱨ mereka ber- keragu- dalam me- bahkan/ main-main raguan - wa reka tetapi 8 (8) terdahulu bapak-bapak dan kalian Tuhan ﱮ ﱯ ﱰ ﱱ ﱩ ﱪ ﱫ ﱬ ﱭ menutupi 10 (9) Fartaqib yauma tak nyata dengan asap /kabut -u langit datang/ membawa (10) Yagh-syan hari maka tunggulah 9 ﱳﱲ ﱴ ﱵ ﱶ ﱷ ﱸ ﱹ ﱺ ﱻ azab ini nās dari hilang- Tuhan kami kami kanlah pedih 11 (11) Rabbanak syif `annal `adzāba azab ini manusia ﲆﲅ ﲇ ﱼ ﱽ ﱾ ﱿ ﲀ ﲁ ﲂ ﲃ ﲄ nyata/ seorang telah datang dan peringatan/ bagi bagai- orang-orang sesungguh- 13 jelas rasul kepada mereka sungguh pengajaran mereka mana 12 yang beriman nya kami innā mukminūn (12) Annā lahumudz dzikrā wa ahum (13) ﲎﲍ ﲏ ﲐ ﲑ ﲒ ﲓ ﲈ ﲉ ﲊ ﲋ ﲌ sedikit azab itu menghi- langkan sungguh Kami seorang seorang dan mereka dari- mereka kemu- 14 gila yang diajar berkata nya berpaling dian Tsumma tawallau `anhu waqālū mu`allamum majnūn (14) ā AD DUKHĀN (Kabut) Surah ke-44 59 Ayat. Makkiyyah Dengan nama Alloh Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. 1. Ĥā 2. Demi Kitab (Al Qurān) yang menjelaskan, 3. sesungguhnya Kami menurunkan Al Qurān pada dan sesungguhnya Kami-lah yang memberi peringatan. 4. Pada Al Qurān itu dijelaskan segala urusan dengan bijaksana, 5. Kami-lah yang mengutus rasul-rasul, 6. sebagai rahmat dari Tuhanmu. Sesungguhnya lagi Maha Dialah Yang Maha Mendengar Mengetahui, 7. Tuhan (yang memelihara) langit dan bumi, dan apa yang ada di antara keduanya, jika kamu adalah orang yang meyakini. 8. Tidak ada Tuhan (yang berhak disembah) melainkan Dia, Yang menghidupkan dan Yang mematikan, (Dialah) Tuhanmu dan Tuhan bapak- bapakmu yang terdahulu. 9. Tetapi mereka bermain-main. 10. Maka tunggulah hari ketika langit membawa kabut yang nyata, 11. yang meliputi manusia. Inilah azab yang pedih. kami, 12. (Mereka berdoa): lenyapkanlah azab itu dari kami. Sesungguhnya kami akan beriman". 13. Bagaimanakah mereka dapat menerima peringatan, padahal telah datang kepada mereka seorang rasul yang memberi penjelasan, 14. kemudian mereka berpaling darinya dan berkata: " dia adalah seorang yang menerima ajaran (dari orang lain) lagi pula seorang gila". 15. Sesungguhnya (kalau) Kami akan melenyapkan siksaan itu agak sedikit, sesungguhnya kamu akan kembali (ingkar). mereka dalam keragu-raguan dan Tuhan "Ya suatu malam yang diberkahi (yaitu) urusan dari sisi Kami. Sesungguhnya
16. (Ingatlah) pada hari (ketika) Kami menghantam mereka keras. Sesungguhnya Kami adalah Pemberi balasan. 17. ۞ Sesungguhnya sebelum mereka, telah Kami hantaman dengan yang seorang rasul yang mulia, 18. (dengan berkata): "Serahkanlah kepadaku hamba-hamba Alloh (atau Bani Israil yang kamu perbudak). Sesungguhnya aku adalah utusan (Alloh) yang dipercaya kepadamu, 19. dan janganlah kamu menyombongkan diri terhadap Alloh. Sesungguhnya aku datang kepadamu dengan membawa bukti yang nyata. 20. Dan sesungguhnya aku berlindung kepada keinginanmu Tuhanmu, dari Tuhanku dan merajamku, 21. dan jika kamu tidak beriman kepadaku maka biarkanlah aku (memimpin Bani Israil)". 22. Kemudian Musa berdoa kepada Tuhannya: "Sesungguhnya mereka ini adalah kaum yang berdosa (maka segerakanlah azab untuk mereka)". 23. (Alloh berfirman): "Maka berjalanlah kamu dengan membawa hamba-hamba-Ku pada malam hari, sesungguhnya kamu akan dikejar, terbelah. tetap laut 24. dan biarkanlah Sesungguhnya mereka adalah bala tentara yang akan ditenggelamkan". 25. Alangkah banyaknya taman dan mata air yang mereka tinggalkan, 26. dan kebun-kebun serta tempat-tempat yang indah-indah, 27. dan kesenangan-kesenangan yang mereka nikmati, 28. demikianlah. Dan Kami wariskan semua itu kepada kaum yang lain. 29. Maka langit dan bumi tidak menangisi mereka dan merekapun tidak diberi tangguh. 30. Dan sesungguhnya telah Kami selamatkan Bani Israil dari siksa yang menghinakan, 31. dari (azab) Fir'aun. Sesungguhnya dia adalah orang yang sombong, termasuk orang-orang yang melampaui batas. 32. Dan sesungguhnya telah Kami pilih mereka dengan pengetahuan di atas semesta alam. itu ﲞ ﲖﲕ ﲗ ﲘ ﲙ ﲚ ﲛ ﲜ ﲝ ﲔ pemberi siksaan innakum ` -idūn (15) Yauma nabthisyul bath-syatal kubrā innā muntaqimūn sungguh yang be- hantaman/ Kami menghan- pada Kami sar/keras serangan tam/menyerang hari orang-orang sungguh- 15 yang kembali kalian ﲟ ﲠ ﲡ ﲢ ﲣ ﲤ ﲥ ﲦ ﲧ seorang rasul (16) Walaqad fatannā qablahum qauma fir`auna wa -ahum rasūlun dan telah datang kepada mereka Fir aun kaum sebelum Kami telah mereka menguji sungguh dan 16 ﲵﲴ ﲶ ﲰﲯ ﲱ ﲲ ﲳ ﲩﲨ ﲪ ﲫ ﲬ ﲭ ﲮ teper- seorang untuk sung- Alloh hamba- kepa- serah- hen- 18 caya rasul kalian guh aku hamba daku kan daklah 17 yang mulia (17) (18) ﰨﰧ ﰩ ﰪ ﰫ ﰣﰢ ﰤ ﰥ ﰦ ﰞ ﰟ ﰠ ﰡ aku ber- dan sung- lindung guh aku 19 Wa-al lā ta`lū `alal nyata dengan keku- aku datang sungguh Alloh terha- kalian som- ja- dan asaan/ bukti pada kalian aku dap bongkan diri ngan bahwa (19) Wa- ﰰﰯ ﰱ ﰲ ﰳ ﰴ ﰵ ﰶ ﰷ ﰸ ﰬ ﰭ ﰮ maka dia berdoa maka tinggal- 21 kanlah aku rabbikum an tarjumūn (20) Wa-il lam tuk kepa- kalian tidak dan daku beriman kalian akan bah- dan Tuhan kepada jika 20 merajamku wa kalian Tuhanku (21) Fada`ā ﰹ ﰺ ﰻ ﰼ ﰽ ﰾ ﰿ ﱀ ﱁ ﱂ sesungguh- pada ma- dengan maka berja- nya kalian lam hari hamba-2-Ku lanlah kalian 22 yang berdosa -i qaumum mujrimūn (22) Fa- orang-orang kaum mereka bahwa/ Tuhan- ini sungguh nya ﱉﱈ ﱊ ﱋ ﱌ ﱍ ﱎ ﱄﱃ ﱅ ﱆ ﱇ berapa banyak 24 ditenggelamkan muttaba`ūn (23) Watrukil baĥra rahwan innahum jundum mughraqūn (24) Kam orang-2 yang bala- sesungguh- tenang/ tentara nya mereka laut dan tinggal- orang-2 yang kan/biarkan 23 diikuti/ dikejar tetap ﱘﱗ ﱙ ﱚ ﱓﱒ ﱔ ﱕ ﱖ ﱏ ﱐ ﱑ mulia/ dan tempat- dan tanaman- dan ke- 26 indah tempat nikmatan tarakū min jannātiw wa`uyūn (25) Wazurū`iw wa dan ma- taman- dari mereka tanaman 25 ta air taman tinggalkan (26) Wana`matin ﱫﱪ ﱬ ﱤﱣ ﱥ ﱦ ﱧ ﱨ ﱩ ﱛ ﱜ 28 yang lain kaum Kami wa- seperti riskannya demikian 27 bersenang- di da- senang adalah lamnya mereka (27) Kadzālik wa- (28) ﱶﱵ ﱷ ﱸ ﱲﱱ ﱳ ﱴ ﱭ ﱮ ﱯ ﱰ dan sesung- orang-2 yang ada guhnya Famā bakat dan 29 diberi tangguh mereka tidak dan bumi u wal-ardhu wamā kānū mun langit atas me- maka mereka nangis tidaklah (29) Walaqad ﲂﲁ ﲃ ﱾﱽ ﱿ ﲀ ﱹ ﱺ ﱻ ﱼ sesungguh- Fir aun dari nya dia 30 menghi- azab dari Bani Israil nakan Kami telah selamatkan (30) Min fir`aun innahū ﲄ ﲅ ﲆ ﲇ ﲈ ﲉ ﲊ ﲋ ﲌ ﲍ di penge- atas/ Kami telah me- dan sesung- orang-orang yang dari/ter- tinggi/ adalah atas tahuan dengan milih mereka guhnya 31 melampaui batas masuk sombong (31) Walaqadikh tarnāhum `alā `ilmin `alal kāna `aliyam minal
ﲒ ﲓ ﲔ ﲕ ﲖ ﲗ ﲏﲎ ﲐ ﲑ nyata percoba- di da- apa ayat-ayat/ an/ ujian lamnya yang tanda-tanda - (32) Wa- dari dan Kami telah beri- kan kepada mereka 32 semesta alam ﲘ ﲙ ﲚ ﲛ ﲜ ﲝ ﲞ ﲟ ﲠ ﲡ ﲢ ﲣ dan ti- daklah tama kami cuali (33) per- kematian ke- ia tidak- lah benar-benar 34 mereka berkata itu guhnya 33 mereka sesung- i layaqūlūn (34) In hiya illā mautatunal ūlā wamā ﲤ ﲥ ﲦ ﲧ ﲨ ﲩ ﲪ ﲫ ﲬ ﲭ apakah mereka naĥnu orang-orang 36 yang benar (35) Faktū bi- kalian jika dengan bapak- maka da- orang-2 yang kami adalah bapak kami tangkanlah 35 dibangkitkan (36) Ahum ﲶﲵ ﲷ ﲸ ﲹ ﲺ ﲲﲱ ﲳ ﲴ ﲯﲮ ﲰ orang-2 yang adalah sesungguh- Kami telah mem- sebelum dari dan orang- Tubba kaum atau- lebih berdosa kah baik khairun am qaumu tubba`iw wal mereka nya mereka binasakan mereka mereka orang yang ﳃ ﲻ ﲼ ﲽ ﲾ ﲿ ﳀ ﳁ ﳂ bermain- main di antara dan dan keduanya apa bumi 38 (37) Wamā khalaqnas samāwāti wal-ardha wa langit (38) Kami men- dan jadikan tidak 37 ﳄ ﳅ ﳆ ﳇ ﳈ ﳉ ﳊ ﳋ ﳌ mereka 39 mengetahui tidak kebanyakan tetapi dengan mereka ke- Kami menjadi- tidak hak cuali kan keduanya bilĥaqqi walākinna aktsarahum lā ya`lamūn (39) ﰣﰢ ﰤ ﰥ ﰦ ﰧ ﰨ ﰞ ﰟ ﰠ ﰡ kawan berguna tidak hari karib 40 semuanya waktu mereka kepu- hari sung- guh tusan (40) ﰵﰴ ﰯﰮ ﰰ ﰱ ﰲ ﰳ ﰩ ﰪ ﰫ ﰬ ﰭ (oleh) merah- orang ke- mereka menda- Alloh mati yang cuali 41 pat pertolongan `am maulan syai-aw walā hum yunsharūn (41) Illā mar raĥimal lāh me- dan ti- sesuatu/ kawan dari reka daklah sedikit karib ﰿﰾ ﱀ ﰽ ﰺﰹ ﰻ ﰼ ﰶ ﰷ ﰸ 43 zakum pohon sesung- guhnya Maha 42 Penyayang Maha- Dia sesungguh- perkasa nya Dia (42) Inna syajarataz zaqqūm (43) ﱊﱉ ﱋ ﱌ ﱃﱂ ﱄ ﱅ ﱆ ﱇ ﱈ ﱁ seperti men- didihnya 45 perut di men- dalam didih seperti minyak orang-orang 44 yang berdosa makanan (44) Kal (45) Kaghalyil ﱕﱔ ﱖ ﱗ ﱓ ﱎﱍ ﱏ ﱐ ﱑ ﱒ kemu- dian 47 Jahim ĥ neraka ke tengah- tengah (46) sam- pai lalu seret- ambillah / tang- lah dia (47) Tsumma air yang sa- kaplah dia 46 ngat panas 33. Dan Kami telah memberikan kepada mereka di antara tanda-tanda kekuasaan (Kami) sesuatu yang di dalamnya terdapat nikmat (ujian) yang nyata. 34. Sesungguhnya mereka (kaum musyrik) itu benar-benar berkata, 35. "tidak ada kematian selain kematian kami yang pertama (di dunia ini). Dan kami sekali-kali tidak akan dibangkitkan, 36. maka datangkanlah (kembali) bapak-bapak kami jika kamu memang orang-orang yang benar". 37. Apakah mereka (kaum musyrikin) yang lebih -orang yang mereka. Kami telah membinasakan mereka adalah sebelum mereka karena sesungguhnya orang-orang yang berdosa. 38. Dan Kami tidak menciptakan langit dan bumi dan apa yang ada antara keduanya dengan bermain-main. 39. Kami tidak menciptakan keduanya melainkan dengan hak, tetapi kebanyakan mereka tidak mengetahui. 40. Sesungguhnya hari keputusan (hari kiamat) itu adalah waktu yang dijanjikan bagi mereka semua, 41. yaitu hari dimana seorang kerabat dekat tidak dapat memberi manfaat kepada kerabat dekatnya sedikitpun, dan mereka tidak akan mendapat pertolongan, 42. kecuali orang yang diberi rahmat oleh Alloh. Sesungguhnya Dialah yang Maha Perkasa lagi Maha Penyayang. 43. Sesungguhnya pohon zakum itu, 44. makanan orang yang banyak berdosa. 45. seperti minyak yang mendidih di dalam perut, 46. seperti mendidihnya air yang amat panas. 47. Peganglah dia kemudian seretlah dia ke tengah-tengah neraka Jahim.
48. Kemudian tuangkanlah di atas kepalanya siksaan air yang amat panas. 49. Rasakanlah, sesungguhnya adalah) orang yang perkasa lagi mulia. 50. Sesungguhnya ini adalah azab yang dahulu selalu kamu ragukan. 51. Sesungguhnya orang-orang yang bertakwa berada dalam tempat yang aman, 52. (yaitu) di dalam taman-taman dan mata air; 53. mereka memakai sutera yang halus dan sutera yang tebal, mereka (saling) berhadap-hadapan, 54. demikianlah. Dan Kami berikan kepada mereka, bidadari yang bermata indah. 55. Di dalam surga itu mereka meminta segala macam buah-buahan dengan aman, 56. mereka tidak akan merasakan mati di dalam surga itu kecuali kematian yang pertama di dunia. Dan Alloh memelihara mereka dari azab neraka Jahim, 57. sebagai karunia dari Tuhanmu. Yang demikian itu adalah keuntungan yang besar. 58. Sesungguhnya Kami mudahkan Al Quran itu dengan bahasamu supaya mereka mendapat pelajaran. 59. Maka tunggulah; sesungguhnya mereka itu menunggu (pula). kamu (dahulu ﱧﱦ ﱨ ﱤﱣ ﱥ ﱘ ﱙ ﱚ ﱛ ﱜ sesungguh- rasa- nya kamu kanlah shubbū fauqa rak 48 air yang sa- azab/ ngat panas siksaan (48) Dzuq innaka dari kepa- lanya di atas tuang- kanlah ﱱ ﱲ ﱩ ﱪ ﱫ ﱬ ﱭ ﱮ ﱯ ﱰ kalian me- ragukan antal dengannya/ adalah padanya kalian (49) apa yang ini sung- guh 49 seorang mulia seorang kamu- perkasa lah ﱾﱽ ﱹﱸ ﱺ ﱻ ﱼ ﱳ ﱴ ﱵ ﱶ ﱷ dan ma- taman- dalam ta air taman (50) aman tempat da- orang.-orang sung- 51 (51) lam yang bertakwa guh 50 `uyūn ﲅﲄ ﲆ ﲃ ﲁ ﲂ ﲀ ﱿ mereka berhadap- 53 hadapan (52) Yalbasūna min sundusiw wa- dan sute- ra tebal kain sute- dari ra halus (53) mereka memakai 52 ﲐ ﲌﲋ ﲍ ﲎ ﲏ ﲈﲇ ﲉ ﲊ dengan segala/ di dalamnya/ macam Kadzālika wa mereka disana meminta (54) mata dengan 54 (indah) bidadari Kami jodoh- seperti kan mereka demikian ﲗ ﲘ ﲖ ﲓﲒ ﲔ ﲕ ﲑ mati di dalam- nya/di sana (55) mereka me- tidak rasakan 55 dengan aman buah- buahan ﲠﲟ ﲡ ﲢ ﲜﲛ ﲝ ﲞ ﲙ ﲚ karunia 56 illal mautatal ūlā wa neraka Jahim azab dan Dia meme- pertama lihara mereka (56) Fadhlam kematian kecuali ﲥﲤ ﲦ ﲧ ﲨ ﲩ ﲪ ﲫ ﲬ ﲭ ﲣ dengan lisan/ Kami mu- maka sungguh bahasa kamu dahkannya hanyalah mir rabbik yang besar 57 (57) Fa-innamā yassarnāhu bilisānika keun- tungan ia/ demi- Tuhan dari itu kian itu kamu ﲴﲳ ﲵ ﲲ ﲮ ﲯ ﲰ ﲱ maka orang-2 yang sesungguh- 59 tunggulah 58 nya mereka la`allahum yatadzakkarūn (58) Fartaqib innahum murtaqibūn (59) menunggu mereka menda- pat pelajaran supaya mereka