Edisi 1 Tahun I, Juni 2012 setiap harinya?" Lalu ada seseorang dari yang duduk di majlis tersebut bertanya, "bagaimanakah salah seorang dari kita dapat meraih 1 00 kebaikan tersebut?" Maka beliau bersabda "bertasbihlah sebanyak 100 kali, akan ditulis baginya 1000 kebaiakan atau dihapuskan baginya 1000 kesalahan" caranya agar Imam Ahmad dan penulis kitab-kitab Sunan diriwayatkan bahwasannya shallallahu 'alaihi wa sallam bersabda: "Barangsiapa yang mengucapkan subhanallah wa bihamdih, akan ditanamkan untuknya sebuah pohon kurma di surga" . Dalam riwayat Rasulullah kita melalaikan namun benilai pahala besar. Hanya kepada Allah saja tempat kita memohon pertolongan. Sungguh betapa amal-amal banyaknya ringan Kemudian selain amal-amal diatas, ada amal amal lain yang ringan dan mudah untuk dilakukan, tetapi memiliki nilai keutamaan yang besar di sisi Allah. Hanya saja sangat disayangkan banyak yang sekali melalaikannya. amal-amal tersebut adalah: bershalawat kepada nabi Muhammad shallallahu 'alaihi wa sallam. Rasulullah shallallahu 'alaihi wa sallam bersabda: yang bershalawat untukku satu kali, maka Allah akan bershalawat untuknya 10 kali". kaum muslimin Diantara "Barangsiapa memperbanyak bershalawat kepada Nabi Muhammad shallallahu 'alaihi wa sallam, sesungguhnya Allah memuji karena hambanya para malaikat Nya ketika dia bershalawat kepada Nabi Muhammad shallallahu 'alaihi wa sallam. ditengah-tengah Ahmad, Dalam diriwayatkan Rasulullah shallallahu 'alaihi wa sallam bersabda: "Akan masuk seseorang dari pintu ini, laki-laki penghuni surga" -dan hadits ini cukup mashur- maka ketika ada seorang laki-laki yang masuk melalui pintu itu, nabi salah mengikutinya, bertanya kepadanya tentang amalan yang biasa dilakukan yang menghantarkan dirinya - mencapai kedudukan yang mulia ini sehingga memberitakan Rasulullah sebuah kabar gembira untuknya bahwa dia akan masuk kedalam syurga, maka orang itu menjawab sesungguhnya tidak ada aku kerjakan sebagaimana yang engkau lihat, melainkan aku tidaklah tidur di malam hatiku dari kubersihkan hari hingga kedengkian kepada manusia. Maka berkatalah sahabat tersebut 'inilah amal yang kami semua tidak sanggup untuk mengamalkannya'. Musnad Imam bahwa seorang sahabat kemudian amal yang istimewa yang Barangiapa yang ingin memperolah syafa'at shallallahu 'alaihi wa sallam maka hendaklah dia nabi Muhammad Sumber tulisan: Ceramah Syaikh Abdullah Asy Syamiri di radio Idza'atul Qur'an Saudi Arabia, diterjemahkan oleh Muhammad Ihsan Penanggung Jawab: Agus Hasanudin. Pembina : Ustadz Badrusalam, Lc.. Koordinator : Abdul Basith. Dewan Redaksi : Eko Mas Uri R., M. Ihsan, Irham. Redaksi : Ust. Ibnu Saini Lc., Ust. Hamzah Abbas, Lc., Ust. Nuzul Dzikri Lc., Ust. Abu Ya'la Kurnaedi Lc., Ust. Mas'ud Mahmud, Ust. Abu Ja'far Cecep Lc.. Desainer : Yulian Purnama, Ibnu Ali. Distribusi : Haqiqi Alamat Redaksi: Yayasan Cahaya Sunnah, kompleks Masjid Al Barkah, Jl. Makam Pahlawan, Kampung Tengah, Cileungsi, Bogor. 081 383245382. Email: Informasi: Edisi 1 Tahun I, Juni 2012 AMALAN KECIL BERPAHALA BESAR Rasulullah shallallahu 'alaihi wa sallam bersabda, "Barangsiapa yang bershalawat untukku satu kali, maka Allah akan bershalawat untuknya 10 kali". (H.R Muslim) "Seorang pelacur dari bangsa israil sedang berjalan dalam keadaan sangat kehausan. Ia melihat sebuah sumur lalu turun untuk mengambil air dan meminumnya. Tatkala keluar dari sumur, dia melihat seekor anjing yang mengelilingi sumur sambil menjulurkan lidahnya karena kehausan. Pelacur itu pun berkata, 'sungguh anjing itu kehausan seperti yang kurasakan'. Ia pun turun kembali ke dalam sumur kemudian dia menciduk air dengan kedua sepatunya lalu ia berikan minum anjing tersebut. Karena hal itu Allah subhanahu wa ta'ala mengampuni dosa- dosanya." (HR. Bukhari-Muslim) Demikianlah kisah ini menunjukkan keutamaan Allah dan keluasan rahmat-Nya kepada hamba-hamba Nya. Kita memohon kepada Allah agar Dia mengampuni dosa-dosa dan kesalahan kita dengan keutamaan-Nya. Luasnya Kasih Sayang Allah Ta'ala Banyak faidah yang sangat bermanfaat yang bisa kita petik dari kisah ini. Di antaranya adalah luasnya kasih sayang Allah Ta'ala, dimana Allah mengampuni dosa wanita ini
Edisi 1 Tahun I, Juni 2012 betapapun telah dilakukannya yaitu zina -na'udzu billah min dzaalik- . Allah Ta'ala memiliki rahmat yang luas, sebagaimana Dia mensifati diri-Nya dalam firman-Nya (yang artinya) : "Dan segala rahmat Ku meliputi sesuatu" (QS. Al A'raf: 1 56) dosa besar yang Ketahuilah bahwa Allah mengampuni dan dosa seluruh memberikan maaf bagi setiap pelaku dosa. Dalam Ash Shahihain disebutkan bahwa Rasulullah shallallahu 'alaihi wa sallam diberikan tawanan perang. Diantara tawanan tersebut ada kehilangan wanita seorang tersebut mencari-cari anaknya. Wanita anaknya tawanan. Rasulullah shallallahu 'alaihi wa sallam yang dikerjakan wanita melihat tersebut. cukup yang hal mengharukan. Manakala wanita tersebut menemukan anaknya, dia peluk erat anak dan menyusuinya. itu Rasulullah shallallahu 'alaihi wa sallam pun melihat para sahabat yang juga melihat kepada wanita tersebut, maka beliau sallam bersabda: "Bagaimana menurut kalian apakah wanita itu tega melemparkan bayinya ke dalam api ?" para sahabat menjawab "sungguh ia tidak akan tega untuk melempar anaknya ke dalam api" (selama ia sanggup menghindarkannya dari Rosulullah tersebut) maka bersabda "sungguh kasih sayang Allah terhadap hambaNya melebihi kasih sayang wanita itu terhadap anaknya" hamba-Nya beberapa yang diantara para apa Ada ke dadanya shallallahu 'alaihi wa api Kita mohon kepada Allah supaya Dia mencurahkan kasih sayang-Nya kepada kita semua. Wajib bagi setiap hamba untuk meminta kepada Allah Ta'ala agar memberikan kasih sayang kepadanya. Wajib pula baginya untuk bersemangat dalam mengamalkan amalan-amalan yang akan menghantarkannya kepada rahmat dan kasih sayang Allah Ta'ala, sebagaimana seorang hamba tidak boleh dan berputus ampunan Allah. Hanya Allah yang betapapun memiliki rahmat yang luas dosa dan kesalahan yang pernah di lakukan seorang hamba. Termasuk Al Kabaair apabila (dosa - dosa besar) seorang hamba berputus asa dari rahmat dan ampunan Allah Ta'ala. asa terhadap rahmat Bersegera Dalam Ketaatan Sepatutnya seorang hamba bersegera untuk melakukan ketaatan kepada Allah. Hendaklah ia bersegera untuk meraih kasih sayang dan ampunan-Nya. Karena ia tidak mengetahui dengan amal apa dirinya akan masuk surga. Oleh sebab itulah hamba bersegera untuk melakukan ketaatan kepada Allah Ta'ala, sebagaimana firman- Nya (yang artinya) : "Dan bersegeralah kepada ampunan Allah dan syurgaNya yang luasnya seluas langit dan bumi" (QS. Ali Imran : 1 33). seyogyanya seorang Syaikh As- Sa'di rahimahullah berkata ketika mengomentari ayat ini dalam kitab tafsirnya: "Demikianlah perbedaan antara ‘bersegera dengan ‘melakukan kebaikan' dimana bersegera dalam kebaikan merupakan nilai tambah bagi sebelum dia hamba melakukan ketaatan tersebut, maka dia dalam kebaikan' seorang bersegera untuk mendapatkan ampunan Rabb-nya, bersegera untuk melakukan amal-amal begitu bersemangat untuk melaksanakannya, dengan harapan Allah memasukkannya kedalam surgaNya" ketaatan dan Beberapa Amalan Ringan Namun Besar Di Sisi Allah hamba tidak seorang menganggap remeh amal yang telah dilakukannya. Dalam kisah ini, perbuatan memberikan minum kepada seekor anjing merupakan amal yang dipandang kecil. Apabila perbuatan ini dilakukan pada zaman sekarang lalu diceritakan sekelompok orang, mungkin kepada mereka akan menganggap perbuatan tersebut perbuatan yang remeh atau yang ini merupakan kesalahan. Tidak sepantasnya seseorang menganggap amal yang dilakukannya dalam perbuatan rangka mendekatkan diri mereka kepada Allah. Terlebih khusus kepada amal-amal yang kita ketahui secara kasat mata kecil atau remeh, akan tetapi bisa jadi di sisi tersebut melahirkan pahala Allah amal yang amat besar sebagaimana yang disebutkan oleh para ulama dengan afdhalu amalin (amal-amal yang memiliki keutamaan). Hendaknya tidak berarti. Anggapan kecil amalan-amalan kecil yang memiliki keutamaan sangat besar. Walaupun dimata manusia amal tersebut kecil, tersebut membuahkan berbagai macam kebaikan dibandingkan apabila yang Sesungguhnya ada ternyata amal banyak Edisi 1 Tahun I, Juni 2012 dengan pendek. usia manusia yang teramat contoh amal Berikut pebuatan diremehkan manusia, namun memiliki ganjaran yang begitu besar : ini beberapa banyak yang Sebuah riwayat dalam Shahih Muslim, bahwa Ibnu Umar radhiyallahu 'anhuma selalu mengikuti lalu setelah itu pergi. Setelah sampai kepada beliau sebuah hadits dari Abu Hurairah Rosulullah radhiyallahu 'anhu bersabda: yang mengiringi ke makamnya maka baginya 1 qiraat". Lalu Ibnu Umar berkata, "sungguh betapa banyaknya kita membuang-buang qiraat" Contoh dari perbuatan yang ringan seorang yang menunjukkan semangat muslim untuk beramal kebaikan, adalah apa yang diriwayatkan dalam Shahih Bukhari dan Muslim dimana Rasulullah shallallahu 'alaihi wa sallam bersabda: "Barangsiapa yang di pagi dan sore harinya mengucapkan subhanallahu 100 kali, maka akan diampunkan baginya semua kesalahannya walaupun sebanyak buih di lautan" shalat jenazah bahwa "Barangsiapa jenazah hingga Seberapa lamakah wahai Pembaca waktu yang Anda habiskan manakala anda ucapakan kalimat tersebut ? berapa menitkah waktu yang Anda pergunakan untuk mengamalkan hadis ini ? Sungguh tidaklah Anda membutuhkan waktu yang lama bahkan hanya sebentar saja. dalam Shahih Muslim dimana Rasulullah shallallahu 'alaihi wa sallam bersabda: "Tidakkah kalian mampu untuk meraih 1000 kebaikan Disebutkan


Bahasa Ayi Bahasa Ayi merupakan bahasa Tibet-Burma tiada kategori yang digunakan oleh sekitar 2,200 orang di barat laut Wilayah Yunnan, China. Rujukan Ayi at Ethnologue Templat:St-lang-stub Diambil daripada Laman ini kali terakhir disunting pada 03:12, 26 November 2017. Teks disediakan dengan Lesen Creative Commons Pengiktirafan/Perkongsian Serupa; terma tambahan mungkin digunakan. Lihat Terma Penggunaan untuk butiran lanjut.


Bahasa Malagasi Malagasi atau Malgache (Perancis atau Sepanyol) atau Malagasy dalam Inggeris merupakan bahasa kebangsaan di Madagaskar. Asli di Malagasi Madagaskar, Comoros, Réunion, Mayotte Sejarah Penutur asli 17 juta (tiada tarikh) Keluarga bahasa Austronesia Bahasa Malagasi merupakan satu bahasa yang ada kaitan rapat dengan bahasa Melayu-Polinesia yang merupakan cabang keluarga bahasa Austronesia. Ia mula dikatakan ada hubungan dengan Melayu-Polinesia sejak kurun ke- 18. Namun, agak jarang bahasa ini dikait dengan bahasa Afrika. Bahasa ini berkait dengan bahasa-bahasa di Indonesia, Malaysia, Filipina, dan lebih rapat dengan Barito Timur yang ditutur di pulau Borneo. Bahasa Malagasi berasal dari bahasa Barito Tenggara. Lebih 90%, sebutan bahasa ini ada berkaitan dengan bahasa Maanyan, iaitu bahasa dari kawasan Sungai Barito, di Kalimantan Tengah, dengan banyak kata pinjaman bahasa Melayu dan Jawa.[1][2] Telah diketahui bahawa orang Ma'anyan dibawa sebagai buruh dan hamba oleh orang-orang Melayu dan Jawa dalam armada perdagangan mereka, yang sampai di Madagaskar sekitar tahun 50-500 Masihi.[3][4][5] Kemudiannya, pendatang Indonesia, bercampur-gaul dengan penduduk dari Afrika Timur dan tanah Arab. Melayu-Polinesia Borneo-Filipina Barito Malagasi Kod bahasa ISO 639-1 mg ISO 639-2 mlg ISO 639-3 mlg Rujukan 1. Otto Chr. Dahl, Malgache et Maanjan: une comparaison linguistique, Egede-Instituttet Avhandlinger, no. 3 (Oslo: Egede-Instituttet, 1951), p. 13. 2. There are also some Sulawesi loanwords, which Adelaar attributes to contact prior to the migration to Madagascar: See K. Alexander Adelaar, "The Indonesian Migrations to Madagascar: Making Sense of the Multidisciplinary Evidence", in Truman Simanjuntak, Ingrid Harriet Eileen Pojoh and Muhammad Hisyam (eds.), Austronesian Diaspora and the Ethnogeneses of People in Indonesian Archipelago, (Jakarta: Indonesian Institute of Sciences, 2006), pp. 8-9. 3. Dewar, Robert E.; Wright, Henry T. (1993). "The culture history of Madagascar". Journal of World Prehistory. 7 (4): 417-466. doi:10.1007/bf00997802 802). hdl:2027.42/45256 4. Burney DA, Burney LP, Godfrey LR, Jungers WL, Goodman SM, Wright HT, Jull AJ (August 2004). "A chronology for late prehistoric Madagascar". Journal of Human Evolution. 47 (1-2): 25-63. doi:10.1016/j.jhevol.2004.05.005 PMID 15288523 5. Kumar, Ann. (1993). 'Dominion Over Palm and Pine: Early Indonesia's Maritime Reach', in Anthony Reid (ed.), Anthony Reid and the Study of the Southeast Asian Past (Sigapore: Institute of Southeast Asian Studies), 101-122.
Diambil daripada Laman ini kali terakhir disunting pada 12:09, 13 Jun 2020. Teks disediakan dengan Lesen Creative Commons Pengiktirafan/Perkongsian Serupa; terma tambahan mungkin digunakan. Lihat Terma Penggunaan untuk butiran lanjut.


Bahasa Basque Bahasa Basque (Euskara dalam Basque) adalah bahasa yang dituturkan oleh orang Basque yang mendiami Pyrenees di Utara-Tengah Sepanyol dan bersebelahan kawasan Utara- Barat Perancis. Lebih khususnya, Basques yang menduduki komuniti berautonomi Sepanyol dikenali sebagai Negara Basque (Euskadi), dimana mempunyai kepentingan kebudayaan dan autonomi politikal. Basques juga membuat sebahagian besar populasi dalam apa dikenali sebagai Negara Basque Keutaraan di Perancis dan masyarakat berautonomi Navarre di Sepanyol. Nama untuk bahasa dalam bahasa Basque piawai adalah euskara; bentuk dialek lain adalah euskera, eskuara dan üskara. Walaupun geografinya dikelilingi oleh bahasa Indo-Eropah, Basque dipercayai adalah bahasa terasing yang unik. Ia bukan bahasa Indo-Eropah, malahan kajian linguistik mendapati ia tidak tergolong dalam mana-mana rumpun bahasa lain di dunia. Rencana berkaitan bahasa ini ialah rencana tunas. Anda boleh membantu Wikipedia dengan mengembangkannya on=edit). Basque dialects Bahasa Basque Euskara Asli di Sepanyol dan Perancis Wilayah Negara Basque Penutur asli 1,033,900 (bahasa pertama: 700,000 (tiada tarikh) Keluarga bahasa Bahasa pencilan (lihat bawah) Status rasmi Bahasa rasmi di Euskadi dan Navarre (Sepanyol) Dikawal oleh Euskaltzaindia Kod bahasa ISO 639-1 eu ISO 639-2 baq (B) eus (T)
Wikipedia Bahasa Basque, ensiklopedia bebas Diambil daripada Laman ini kali terakhir disunting pada 03:13, 26 November 2017. Teks disediakan dengan Lesen Creative Commons Pengiktirafan/Perkongsian Serupa; terma tambahan mungkin digunakan. Lihat Terma Penggunaan untuk butiran lanjut.


edi hernawan endang hendayani pendidikan kewarganegaraan untuk sd dan mi kelas 1
Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-Undang Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD dan MI Kelas 1 Penulis Editor Tata Letak Perancang Kulit Ilustrator : Edi Hernawan Endang Hendayani Sri Nurasiawati Dede Gunawan Hendi Titing Supartini : Ahmad Devitrah : Muhammad Iskandar : : Legi B. Mutaqin Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm 372.8 EDI p EDI Hermawan Pendidikan Kewarganegaraan 1 : Untuk SD dan MI kelas I /penulis, Edi Hermawan, Endang Hendayani ; editor, Sri Nurasiawati ; illustrator, Muhammad Iskandar, Legi B. Mutaqin . - Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009. vi, 110 hlm. : ilus. ; 25 cm. Bibliografi : hlm. 110 Indeks ISBN 978-979-068-625-0 (no. jilid lengkap) ISBN 978-979-068-627-4 1. Pendidikan Moral Pancasila-Studi dan Pengajaran 2. Pendidikan Moral Pancasila-Pendidikan Dasar I. Judul II. Endang Hendayani III. Sri Nurasiawati IV. Muhammad Iskandar V. Legi B. Mutaqin Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari CV Thursina Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2009 Diperbanyak oleh .... ii
Kata Sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 9 Tahun 2009. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indone- sia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan. Jakarta, Juni 2009 Kepala Pusat Perbukuan iii
kata pengantar salam sejahtera sekarang kamu adalah murid sekolah dasar kamu duduk di kelas satu sd di kelas satu ini kamu akan belajar keragaman dan hidup rukun hak anak dan tata tertib hal di atas baru sebagain hal lainnya dapat kamu baca dalam buku ini agar pengetahuanmu bertambah bacalah buku ini dengan baik pelajari dengan seksama penulis iv
daftar isi kata sambutan................................................. kata pengantar daftar isi v pelajaran 1 hidup rukun 1 a ragam perbedaan 3 b hidup rukun di rumah dan di sekolah ............... 10 c melaksanakan hidup rukun ............................. 25 pelatihan 1 32 pelajaran 2 tata tertib 37 a pengertian tata tertib 39 b tata tertib di rumah dan di sekolah .................. 42 c melaksanakan tata tertib 47 pelatihan 2 55 pelatihan akhir semester 1 .............................. 59 pelajaran 3 hak anak 63 a hak anak 65 b melaksanakan hak anak 74 v iii iv
pelatihan 3 82 pelajaran 4 kewajiban anak ............................. 85 a mengikuti tata tertib 87 b aturan di masyarakat 96 pelatihan 4 pelatihan akhir semester 2 ............................. 105 glosarium 109 daftar pustaka 110 vi
pelajaran 1 hidup rukun kita harus bisa hidup rukun kita harus menghargai perbedaan yang ada tahukah kamu bagaimana cara melakukannya untuk itu kamu baca pelajaran satu ini dengan semangat
2 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 Peta Konsep 1 hal yang harus kamu tahu mengenai hidup rukun ini antara lain ragam perbedaan 2 contoh hidup rukun 3 melaksanakan hidup rukun
pelajaran 1 - hidup rukun 3 a ragam perbedaan hidup rukun adalah hidup damai dan tentram tidak berselisih manusia butuh manusia lainnya manusia tidak bisa memenuhi kebutuhan hidupnya secara sendiri sendiri kemudian manusia hidup bertetangga dan hidup bermasyarakat senang berjumpa anda hai iwan hai juga santi gambar 1.1 kehidupan bertetangga karena hidup bermasyarakat maka manusia disebut sebagai makhluk sosial setiap manusia memiliki perbedaan perbedaan pada manusia merupakan ciri khas
4 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 macam macam perbedaan pada manusia antara lain - perbedaan jenis kelamin - perbedaan suku bangsa - perbedaan agama gambar 1.2 contoh kergaman suku bangsa di Indonesia perbedaan pada manusia merupakan sesuatu yang wajar perbedaan tersebut dapat kamu amati dalam keluarga dan masyarakat sekitarmu contohnya seperti dalam keluarga dudi keluarga dudi di rumah ada empat orang dudi adalah anak sulung adiknya bernama dini ayahnya bernama pak hasan ibunya bernama ibu aminah
pelajaran 1 - hidup rukun halo apa kabar ini adalah keluargaku gambar 1.3 keluarga dudi keluarga dudi memiliki perbedaan salah satunya adalah perbedaan jenis kelamin pak hasan dan dudi adalah laki laki ibu aminah dan dini adalah perempuan bapak dan dudi adalah laki laki ibu dan dini adalah perempuan gambar 1.4 perbedaan jenis kelamin pada keluarga dudi 5
6 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 perbedaan lainnya adalah perbedaan suku bangsa pak hasan berasal dari sumatera barat ia berasal dari suku minangkabau ibu aminah berasal dari sulawesi ia berasal dari suku bugis bapak memakai baju adat pria minangkabau gambar 1.5 pak hasan dan bu aminah memakai pakaian adat daerah asalnya walaupun berbeda suku keluarga dudi hidup rukun mereka tidak pernah bertengkar mereka saling menyayangi keluarga dudi beragama islam mereka rajin pergi ke mesjid untuk beribadah ibu memakai baju adat wanita bugis
pelajaran 1 - hidup rukun aku dan keluargaku beribadah di mesjid gambar 1.6 keluarga dudi pergi ke mesjid dudi memiliki tetangga yaitu keluarga pak manurung keluarga pak wayan dan keluarga pak wijaya halo semua halo dudi apa kabar kabar baik pak manurung gambar 1.7 dudi dan para tetangga keluarga pak manurung berasal dari sumatera utara mereka berasal dari suku batak 7
8 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 keluarga pak manurung beragama kristen mereka rajin pergi ke gereja untuk beribadah kami sekeluarga beribadah di gereja gambar 1.8 keluarga pak manurung pergi ke gereja keluarga pak wayan berasal dari pulau bali mereka beragama hindu mereka rajin pergi ke pura untuk beribadah kami sekeluarga beribadah di pura gambar 1.9 keluarga pak wayan pergi ke pura
pelajaran 1 - hidup rukun keluarga pak wijaya merupakan keturunan tionghoa keluarga pak wijaya beragama budha mereka rajin pergi ke wihara untuk beribadah keluarga kami beribadah di wihara gambar 1.10 keluarga pak wijaya pergi ke wihara nah itulah contoh perbedaan yang ada dalam keluarga dudi dan tetangganya kita tidak boleh membeda bedakan orang kita tidak boleh berselisih karena perbedaan agama suku bangsa dan bahasa perbedaan pada manusia adalah anugerah tuhan yang harus disyukuri 9
10 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 ingatlah olehmu bahwa perbedaan yang ada menunjukkan kekayaan budaya perbedaan merupakan anugerah tuhan yang harus kita syukuri kegiatan 1a kerjakan pada buku tugasmu tuliskan perbedaan dan ciri khas yang ada pada kamu adikmu serta ayah dan ibumu setelah itu ceritakan tentang dirimu dan perbedaan yang ada dalam keluargamu pada guru dan temanmu di kelas b hidup rukun di rumah dan di sekolah hidup rukun harus kita laksanakan setiap hari hidup rukun harus kita laksanakan di rumah di lingkungan tetangga dan di sekolah
pelajaran 1 - hidup rukun 11 1 hidup rukun di dalam rumah kita harus hidup rukun di rumah sesama penghuni rumah harus saling menyayangi seperti yang dilakukan melani keluarga melani selalu hidup rukun mereka tidak pernah berselisih melani berusia tujuh tahun melani baru duduk di kelas satu sd melani memiliki seorang adik namanya ridwan halo nama saya melani halo nama saya ridwan gambar 1.11 melani dan ridwan ridwan berumur lima tahun ridwan baru masuk taman kanak kanak
12 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 melani dan ridwan saling menyayangi melani selalu menjaga ridwan kamu jangan bermain di tepi jalan karena berbahaya oh begitu ya kak gambar 1.12 melani sedang menjaga ridwan melani dan ridwan tidak pernah bertengkar mereka selalu belajar bersama melani suka membacakan dongeng kepada ridwan si kancil pun akhirnya mendapat ketimun wah ceritanya seru ya kak gambar 1.13 melani sedang membacakan dongeng kepada ridwan
pelajaran 1 - hidup rukun melani tidak pernah membuat marah dan kesal ayah ibunya melani juga hormat dan patuh kepada orang tuanya melani sangat menyayangi keluarganya aku sangat menyayangi keluargaku aku sayang ibu gambar 1.14 keluarga melani saling menyayangi semua anggota keluarga melani saling menyayangi dan saling membantu serta saling mendukung suasana rumah pun menjadi tenang aku bisa belajar dengan serius karena suasana rumah tenang gambar 1.15 melani sedang belajar belajar 13
14 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 keluarga melani dengan saudara dan kerabatnya pun hidup rukun apabila ada kerabat yang kesulitan keluarga melani selalu membantu mohon diterima bantuan dari kami terima kasih gambar 1.16 keluarga melani memberikan bantuan kepada kerabatnya yang susah lain halnya dengan keluarga joni keluarga joni tidak hidup rukun setiap hari ada pertengkaran joni baru kelas satu sd joni punya adik namanya iwan iwan baru masuk taman kanak kanak joni dan iwan selalu bertengkar dan berselisih misalnya rebutan mainan keduanya tidak mau mengalah keduanya suka saling mengejek
pelajaran 1 - hidup rukun jangan diambil ini mainanku bukan ini mainan kakak cepat serahkan gambar 1.17 iwan dan joni berebut mainan hal tersebut membuat jengkel orang tuanya joni sering kena marah ayah dan ibunya karena selalu berbuat nakal kamu tidak boleh bertengkar dengan adikmu maafkan aku bu gambar 1.18 iwan dimarahi oleh ibunya ayah dan ibunya pun sering ribut dan bertengkar suasana rumah jadi tidak nyaman 15
16 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 joni jadi tidak bisa belajar dengan tenang nilai pelajarannya pun jelek aku sedih nilai pelajaranku jelek gambar 1.19 joni kecewa dengan nilai pelajarannya keluarga joni tidak rukun pula dengan saudara dan kerabatnya sehingga keluarga joni di jauhi itulah contoh kehidupan keluarga yang melaksanakan hidup rukun dan yang tidak hidup rukun kamu harus melaksanakan hidup rukun di rumah supaya bisa belajar dengan tenang 2 hidup rukun di lingkungan tetangga kita harus hidup rukun dengan tetangga sekitar rumah tetangga adalah orang atau keluarga yang tinggal sekitar rumah kita
pelajaran 1 - hidup rukun silahkan mampir dulu bagaimana kabarnya bu gambar 1.20 saling menyapa dengan tetangga contohnya dilakukan oleh melani melani memiliki teman namanya rina dan budi rumah rina dan budi berdampingan dengan rumah melani rina dan budi adalah tetangga melani halo budi bagaimana kabarmu halo juga melani dan rina aku baik baik saja gambar 1.21 melani rina dan budi melani rina dan budi juga teman sekelas di sekolah mereka selalu rukun 17
18 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 melani rina dan budi selalu belajar dan bermain bersama warna bendera negara kita adalah gambar 1.22 melani rina dan budi sedang belajar bersama keluarga melani rina dan budi hidup bertetangga dengan rukun mereka juga saling menghormati keluarga mereka pun dihormati tetangga lainnya keluarga rina pun selalu menghormati setiap tamu gambar 1.23 keluarga rina sedang menerima tamu merah dan putih
pelajaran 1 - hidup rukun 19 berbeda dengan keluarga tono keluarga tono tidak pernah hidup rukun dengan tetangga tono pun sering bertengkar dengan anak tetangga keluarga tono menjadi pembicaraan para tetangga akhirnya keluarga tono dijauhi para tetangga tono pun dijauhi teman temannya aku setuju aku menyesal berbuat nakal Aku tidak mau bermain bersama tono sebab ia nakal tono dijauhi teman temannya gambar 1.24 tono dijauhi teman temannya itulah contoh hidup rukun dan tidak rukun di lingkungan tetangga sekitar rumah kamu harus bisa mengambil hikmah dari kedua cerita tersebut
20 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 3 hidup rukun di sekolah sekolah merupakan tempat untuk belajar dan menuntut ilmu di sekolah kamu belajar bersama teman teman gambar 1.25 belajar bersama di dalam kelas di sekolah pun harus hidup rukun terutama dengan teman sekelas di dalam kelas kamu akan menemukan pula perbedaan dan keragaman hormati setiap perbedaan dan keragaman yang ada jangan saling ejek dengan teman yang berbeda suku bangsa dan agama
pelajaran 1 - hidup rukun 21 dengan teman sekelas harus saling hormat saling bantu dan saling menghargai bolehkah aku meminjam pinsilmu untuk menulis boleh silahkan aku senang membantumu gambar 1.26 membantu teman yang kesusahan seperti yang dilakukan wati wati memiliki teman yang beragam suku bangsa dan agamanya ada yang berasal dari jawa kalimantan sulawesi bali dan papua ada yang beragama islam kristen budha dan hindu kami semua memiliki keragaman namun kami selalu rukun gambar 1.27 contoh keragaman pada teman sekelas wati
22 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 wati dan teman temannya hidup dengan rukun bila ada teman yang sakit maka wati segera menjenguknya semoga cepat sembuh terima kasih wati atas doanya gambar 1.28 wati menjenguk temannya yang sakit bila ada teman yang bertengkar maka wati segera melerainya pada suatu hari beni dan tito bertengkar mereka berebut buku cerita mereka tidak mau saling mengalah beni dan tito hendak berkelahi aku dulu yang membacanya tidak bisa aku yang pertama membacanya gambar 1.29 beni dan tito berebut buku cerita
pelajaran 1 - hidup rukun wati lalu datang wati segera melerai supaya mereka tidak bertengkar akan kuhajar kau akan kubalas kau berhenti jangan berkelahi gambar 1.30 wati melerai beni dan tito wati mendamaikan keduanya beni dan tito akhirnya berdamai mereka pun bersalaman dan saling memaafkan maafkan aku ya sama sama maafkan aku juga ya gambar 1.31 beni dan tito bersalaman 23
24 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 wati lalu mengajukan usul untuk membaca buku bersama usul tersebut disetujui oleh beni dan tito kemudian wati beni dan tito membaca buku bersama ternyata membaca buku bersama itu asyik ya gambar 1.32 beni wati dan tito membaca buku bersama itulah contoh hidup rukun di sekolah yang dilakukan wati kamu pun harus bisa hidup rukun dan melaksanakannya ingatlah olehmu bahwa hidup rukun harus selalu dilaksanakan terutama dilaksanakan di rumah di lingkungan tetangga serta di lingkungan sekolah betul itu
pelajaran 1 - hidup rukun kegiatan 1b kerjakan pada buku tugasmu tuliskan satu contoh hidup rukun yang pernah kamu lakukan di rumah dan di sekolah c melaksanakan hidup rukun hidup rukun merupakan kewajiban semua orang laksanakan hidup rukun baik di rumah maupun di sekolah gambar 1.33 contoh kerukunan di lingkungan rumah 25
26 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 bila ada masalah di rumah sebaiknya dibicarakan dengan orang tua supaya masalah tersebut teratasi ayah kertas milikku banyak yang dicoreti oleh adik sebaiknya ajak adikmu untuk belajar bersama gambar 1.34 membicarakan masalah dengan orang tua seperti dialami oleh wawan wawan dan iwan adiknya sering berebut menggunakan sepeda mereka selalu bertengkar hingga salah satu di antaranya menangis wawan lalu membicarakan hal ini kepada ibunya ibu lalu memberi nasihat kepada wawan dan iwan untuk selalu rukun dan berbagi
pelajaran 1 - hidup rukun ibu berkata bahwa sesama saudara tidak boleh bertengkar tetapi harus saling menyayangi bu bagaimana caranya agar kami tidak bertengkar kalian harus hidup saling menyayangi gambar 1.35 wawan meminta nasehat ibunya ibu menyarankan agar wawan dan iwan naik sepeda secara bersama sama sejak saat itu wawan dan iwan tidak pernah lagi berebut untuk naik sepeda mereka naik sepeda bersama pegangan yang kuat ya baik kak gambar 1.36 wawan dan iwan bersepeda bersama 27
28 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 untuk seterusnya wawan dan iwan hidup rukun di mana pun mereka berada kamu pun harus bisa hidup rukun dengan tetangga kita harus menghormati tetangga yang berbeda suku atau berbeda agama dengan mereka pun harus hidup tolong menolong dan saling bantu ini bantuan dari kami mohon diterima terima kasih banyak pak burhan gambar 1.37 menolong tetangga yang kesusahan hidup rukun dapat menjadikan kita sebagai bangsa yang kuat kamu harus membiasakan hidup rukun di sekolah seperti yang dilakukan rina dan teman temannya
pelajaran 1 - hidup rukun rina dan teman temannya melaksanakan hidup rukun sehingga suasana kelas pun aman dan tertib gambar 1.38 kelas yang tertib nyaman untuk belajar jangan memulai atau membuat pertengkaran dengan temanmu misalnya mengganggu teman hal itu sangat tidak baik gambar 1.39 mengganggu teman merupakan perbuatan tidak baik 29
30 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 bila pertengkaran terjadi maka belajar di kelas pun akan terganggu bila kamu bermusuhan maka kamu tidak akan bisa belajar dengan baik dan bermain bersama temanmu kamu akan dijauhi teman temanmu kamu pun akan merasa kesepian oleh karena itu laksanakan hidup rukun di mana pun kamu berada ingatlah olehmu bahwa hidup rukun harus dilakukan dimana pun kamu berada Kegiatan 1c coba kamu jelaskan pada gurumu bagaimana pendapatmu jika melihat teman temanmu saling bermusuhan apa yang sebaiknya kamu lakukan
pelajaran 1 - hidup rukun wahana ilmu satu nusa bangsa dan bahasa kamu tentunya pernah mendengar istilah satu nusa satu bangsa dan satu bahasa itu adalah isi dari sumpah pemuda sumpah pemuda adalah ikrar persatuan kesatuan bangsa hidup rukun mengisyaratkan menjaga persatuan dan kesatuan seperti isi sumpah pemuda rangkuman hidup rukun artinya adalah hidup damai dan tentram tidak berselisih manusia harus hidup rukun manusia tidak boleh berselisih manusia adalah makhluk sosial manusia butuh manusia lainnya macam macam perbedaan pada manusia antara lain 31
32 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 perbedaan jenis kelamin - perbedaan agama - perbedaan suku bangsa hidup rukun harus dilaksanakan di mana saja kita berada misalnya di rumah dan sekolah serta lingkungan sekitar rumah pelatihan 1 a pilih satu jawaban yang benar tulis jawabannya di buku tugasmu contoh 1 hidup rukun merupakan a b c hak kewajiban cita cita jadi jawaban benar yang dipilih yaitu bagian b 1 rukun artinya a b c bertengkar tidak berselisih rusuh kita
2 3 4 5 6 7 8 pelajaran 1 - hidup rukun lawan kata laki laki adalah anak anak a dewasa b c perempuan hidup rukun sangat bermanfaat a tak berguna b sia sia c bila ada masalah hendaknya a b c berbuat rukun merupakan perbuatan a b c hidup rukun harus kita lakukan setiap hari a b minggu c hidup rukun dilaksanakan di rumah dan di a b c dengan teman harus selalu a b c bersama dibiarkan dikacaukan dibicarakan terbaik tercela terpuji bulan tetangga sekolah lapangan berkelahi usil dan jahil hidup rukun 33
34 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 9 bila di rumah ribut maka hidup akan terasa a b c nyaman bahagia susah 10 bila murid tidak rukun maka belajar di kelas akan a b c nyaman terganggu bahagia b isilah soal berikut ini tulis jawabannya di buku tugasmu hidup rukun artinya adalah hidup 1 2 manusia adalah makhluk 3 4 5 perbedaan pada manusia adalah anugerah dari hidup rukun harus kita laksanakan hidup rukun merupakan kewajiban hari c 1 2 3 4 5 jawablah pertanyaan berikut ini tulis jawabannya di buku tugasmu kepada siapa kita hormat di rumah kepada siapa kita patuh di sekolah siapakah tetangga itu tuliskan contoh hidup rukun di sekolah tuliskan contoh hidup rukun di rumah d tulis setuju atau tidak setuju di akhir kalimat sesuai pernyataan tulis jawabannya di buku tugasmu 1 murid tidak usah hidup rukun ( ) 2 hidup rukun adalah kewajiban manusia ( 3 dengan teman tidak boleh bertengkar ( ) )
4 5 e pelajaran 1 - hidup rukun dengan tetangga boleh ribut ( ) adik kakak harus saling menyayangi ( ) jawablah pertanyaan berikut berdasarkan gambar yang ada tulis jawabannya di buku tugasmu 1 dudi pergi ke dudi beragama 2 made pergi ke made beragama 2 hendra dan wati memiliki perbedaan hendra berjenis kelamin sedangkan wati berjenis kelamin 35
36 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 4 tono mengganggu teman perbuatannya sangat tidak 5 budi dan ani bermain bersama sebab mereka selalu hidup tugas tulis pada buku tugasmu pengalamanmu hidup rukun di sekolah ceritakan kembali pengalamanmu pada guru dan temanmu lainnya di depan kelas
pelajaran 2 tata tertib tata tertib dibuat untuk dipatuhi misalnya tata tertib di rumah dan di sekolah bisakah kamu menyebutkan isi tata tertib tersebut untuk mengetahuinya pelajarilah pelajaran dua ini
38 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 peta konsep 1 hal yang harus kamu tahu mengenai tata tertib ini antara lain tata tertib di rumah dan di sekolah 2 melaksanakan tata tertib
pelajaran 2 - tata tertib a pengertian tata tertib kamu tentunya pernah mendengar kata tata tertib misalnya tata tertib di sekolah atau tata tertib di rumah wah ternyata ada tata tertib buat warga gambar 2.1 anak melihat tata tertib di tembok tata tertib adalah aturan yang harus ditaati dan dilaksanakan tata tertib dibuat agar hidup lebih tertib dan teratur kita pun menjadi lebih disiplin contoh disiplin misalnya pergi ke sekolah pihak sekolah telah menetapkan jam berapa masuk sekolah dan jam berapa selesai sekolah 39
40 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 wah ada tata tertib baru dari sekolah gambar 2.2 anak membaca tata tertib sekolah ketetapan sekolah tersebut merupakan tata tertib yang harus ditaati semua murid wah hari ini kamu datang pagi aku datang ke sekolah sesuai dengan aturan gambar 2.3 datang ke sekolah sesuai aturan sekolah contoh lainnya misalkan ketertiban di jalan raya apa jadinya jika tidak ada aturan lalu lintas tentunya semua pengguna jalan akan berbuat seenaknya
pelajaran 2 - tata tertib jalanan jadi semrawut dan kacau kemacetan terjadi di mana mana mungkin pula terjadi kecelakaan karena setiap pengguna jalan berlomba memacu kendaraannya gambar 2.4 melanggar aturan lalu lintas bisa menyebabkan kecelakaan oleh karena itu tata tertib sangat penting untuk diterapkan guna menjaga ketertiban ingatlah olehmu bahwa tata tertib diperlukan dalam hidup ini tujuannya agar segala sesuatu berjalan dengan lebih tertib 41
42 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 kegiatan 2a tuliskan di buku tugasmu 1 2 satu contoh tata tertib yang ada di lingkungan sekitarmu berisi apakah tata tertib tersebut b tata tertib di rumah dan di sekolah tata tertib sangat penting tata tertib harus diterapkan di mana saja tata tertib harus dilaksanakan di rumah gambar 2.5 tata tertib harus dilaksanakan di rumah
pelajaran 2 - tata tertib 43 tujuannya supaya lingkungan rumah teratur tertib dan nyaman tata tertib di rumah dibuat oleh orang tua dan dilaksanakan oleh anggota keluarga semua harus mematuhi aturan di rumah ini baik bu aku paham gambar 2.6 orang tua sedang menjelaskan aturan di rumah tata tertib di rumah mengatur hak dan kewajiban anggota keluarga di rumah misalnya kewajiban membersihkan rumah gambar 2.7 anggota keluarga sedang membersihkan rumah
44 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 bila di rumah tidak ada aturan maka suasana rumah bisa kacau anggota keluarga bisa bertindak semaunya misalnya seorang anak akan mencorat coret dinding kamarnya dinding kamar pun menjadi kotor asyik aku bisa menggambar di dinding gambar 2.8 seorang anak yang bertindak semaunya orang tua si anak pun akan jengkel melihat tindakkannya anak pun bisa dimarahi sudah ibu katakan jangan mencoreti dinding kamar maafkan aku bu aku salah gambar 2.9 anak yang ditegur oleh ibunya
pelajaran 2 - tata tertib jika suasana rumah sudah kacau maka kamu tidak bisa belajar dengan baik dan tenang aku tidak bisa belajar karena suasana rumah kacau gambar 2.10 anak yang tidak bisa belajar dengan tenang oleh karena itu tata tertib di rumah penting untuk diterapkan sehingga semua anggota keluarga hidupnya lebih disiplin selain di rumah di sekolah pun ada tata tertib tata tertib di sekolah dibuat oleh pihak sekolah tujuannya agar kegiatan belajar mengajar berjalan lancar dan tertib tata tertib sekolah harus dipatuhi dan dilaksanakan oleh warga sekolah 45
46 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 warga sekolah adalah guru dan murid serta kepala sekolah dan pegawai sekolah tata tertib di sekolah ada yang khusus dibuat untuk murid misalnya tata tertib di kelas tata tertib di kelas berisi 1 aturan belajar di kelas 2 3 aturan menjaga ketertiban kelas 4 aturan menjaga kebersihan kelas aturan berperilaku di kelas
pelajaran 2 - tata tertib tata tertib di sekolah dapat menjadikan setiap murid berperilaku disiplin dan taat aturan dengan demikian setiap murid bisa lebih bertanggung jawab ingatlah olehmu bahwa tata tertib di rumah dan di sekolah dapat membuat dirimu menjadi anak yang disiplin kegiatan 2b tuliskan di buku tugasmu 1 2 dua contoh tata tertib yang ada di rumahmu dua contoh tata tertib yang ada di sekolahmu c melaksanakan tata tertib tata tertib yang telah dibuat harus dipatuhi dan dilaksanakan begitu pula dengan tata tertib yang ada di rumah 47
48 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 tata tertib yang ada di rumah harus dipatuhi penghuni rumah tata tertib tersebut harus dilaksanakan tanpa pengecualian misalnya tata tertib untuk anak seorang anak wajib melaksanakan tata tertib di rumahnya tata tertib yang harus dilakukan seorang anak antara lain 1 menjaga kebersihan 2 merapikan kamar tidur rumah 3 makan dengan tertib 4 bangun tidur tepat pada waktunya
pelajaran 2 - tata tertib tata tertib di rumah mendidik anak untuk mandiri dan hidup disiplin sama halnya dengan di sekolah di sekolah seorang murid harus mematuhi peraturan sekolah contoh tata tertib di sekolah antara lain 1 bersekolah memakai seragam 2 datang tepat waktu ke sekolah 3 menjaga ketertiban 4 menjaga kebersihan sekolah sekolah 49
50 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 5 istirahat dengan tertib sesuai waktunya 6 pulang sekolah sesuai waktunya contoh tata tertib tersebut harus dipatuhi semua murid seperti dilakukan andi dan temannya mereka dengan senang hati menaati tata tertib sekolah setiap jumat mereka mengadakan kerja bakti di sekolah supaya sekolah menjadi bersih ayo semangat teman teman gambar 2.11 andi dan temannya membersihkan sekolah
pelajaran 2 - tata tertib mematuhi aturan di sekolah juga merupakan bagian pelaksanaan pendidikan di sekolah tata tertib jangan jadi beban anggap saja sebagai kewajiban tata tertib sekolah jangan dilanggar tata tertib sekolah dibuat untuk mendidik siswa berdisiplin dengan disiplin yang baik maka murid dapat berprestasi selamat kamu telah menjadi murid berprestasi di sekolah terima kasih pak kepala sekolah gambar 2.12 murid yang berprestasi mendapat piala jika melanggar tata tertib maka akan menerima sangsi sebagai contoh seorang anak harus patuh pada orang tua di rumah 51
52 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 jika kamu tidak patuh atau taat maka akan dapat teguran atau hukuman orang tua akan menegur kamu kamu akan dinasihati supaya tidak melanggar aturan kamu jangan membuat ruangan menjadi kotor maafkan aku ayah aku menyesal gambar 2.13 murid yang berprestasi mendapat piala jika kembali melanggar maka kamu akan menerima hukuman misalnya tidak boleh bermain atau tidak mendapat uang jajan begitu pula dengan di sekolah jika melanggar tata tertib maka bapak atau ibu guru akan menegur dan menasihatimu jika kembali melanggar guru akan menghukum kita misalnya tidak boleh ikut belajar
pelajaran 2 - tata tertib kamu jangan membuat onar di kelas itu tidak baik maafkan aku bu guru aku tidak akan mengulanginya lagi gambar 2.14 ibu guru sedang menasehati murid anak yang taat pada aturan akan menjadi contoh bagi anak yang lain orang tua dan gurumu pun akan menyayangi dan menghormatimu oleh karena itu jangan sekali kali melanggar tata tertib yang ada di rumah maupun di sekolah ingatlah olehmu bahwa tata tertib jangan sampai dilanggar sebab kamu akan mendapat sangsi jika melanggar tata tertib 53
54 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 kegiatan 2c pernahkah kamu dinasehati karena tidak menaati tata tertib jika pernah coba ceritakan mengapa kamu sampai dinasehati ceritakan hal tersebut pada guru dan temanmu wahana ilmu umah umah an di r aaaaaturturturturturan di r an di r umah an di rumah umah an di r di rumahmu ada aturan aturan berupa tata tertib aturan di rumah ada yang dibuat tertulis ada pula yang ditegaskan melalui perkataan atau lisan sangsi yang diberikan kepada pelanggar tata tertib di rumah beragam hal tersebut disesuaikan dengan tingkat pelanggarannya.
pelajaran 2 - tata tertib rangkuman tata tertib adalah aturan yang harus ditaati dan dilaksanakan tata tertib disebut pula aturan aturan ada yang dibuat tertulis tata tertib dibuat agar hidup lebih tertib dan teratur tata tertib di rumah dibuat oleh orang tua tata tertib di sekolah dibuat oleh pihak sekolah orang yang melanggar tata tertib akan mendapat sangsi pelatihan 2 a pilih satu jawaban yang benar 1 2 tulis jawabannya di buku tugasmu tata tertib adalah aturan yang harus a b c tata tertib disebut juga a b c ditaati dijauhi dilihat norma agama aturan 55
56 3 4 5 6 7 8 9 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 tata tertib sangat penting untuk menjaga a b c tata tertib di rumah dibuat oleh a b c tata tertib di rumah berlaku untuk a b c tata tertib mengatur pendapatan a kehidupan b c hak jika rumah kacau maka belajar di rumah pun menjadi a b c tata tertib sekolah harus dipatuhi oleh a murid b guru c warga sekolah tata tertib sekolah dibuat oleh a b c ketertiban kesopanan kebersihan orang tua orang lain orang asing orang tua anak dan saudara seluruh anggota keluarga dan kewajiban seseorang tenang terganggu santai pihak sekolah guru pemerintah
pelajaran 2 - tata tertib 10 tata tertib sebaiknya jangan di a b c lakukan langgar perhatikan b isilah soal berikut ini 1 2 3 4 5 tulis jawabannya di buku tugasmu tata tertib adalah aturan yang harus ditaati dan tata tertib dibuat agar hidup lebih tertib dan tata tertib sangat penting untuk menjaga tata tertib di rumah dibuat oleh bila di rumah tidak tertib maka kondisi rumah bisa c 1 2 3 4 5 jawablah pertanyaan berikut ini tulis jawabannya di buku tugasmu siapa yang membuat tata tertib di rumah tuliskan contoh tata tertib di rumah siapa yang merasakan manfaat tata tertib di rumah tuliskan contoh tata tertib di sekolah kepada siapa saja seorang anak harus patuh d pilih jawaban sesuai dengan gambar dengan memberi tanda ceklis ( ) tulis jawabannya di buku tugasmu 1 menaati tata tertib melanggar tata tertib 57
58 2 3 4 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 menaati tata tertib melanggar tata tertib menaati tata tertib melanggar tata tertib menaati tata tertib melanggar tata tertib tugas coba ceritakan pengalamanmu melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah ceritakan pada teman dan gurumu di depan kelas
pelatihan akhir semester 1 pelatihan akhir semester 1 a pilih satu jawaban yang benar 1 2 3 4 5 6 tulis jawabannya di buku tugasmu rukun artinya bertengkar a tidak berselisih b c rusuh lawan kata laki laki adalah a b c bila ada masalah hendaknya a b c berbuat rukun merupakan perbuatan a b c hidup rukun dalam masyarakat sangatlah a b c berbuat rukun termasuk perbuatan a b c anak anak dewasa perempuan bersama dibiarkan dikacaukan dibicarakan terbaik tercela terpuji penting biasa luar biasa salah jelek terpuji 59
60 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 7 8 9 setiap manusia harus hidup a b c di sekolah kita harus hidup a b c hidup rukun merupakan kewajiban setiap anak a orang tua b c manusia sombong susah rukun bertengkar saling menjahili damai 10 keluarga yang tinggal dekat rumah kita disebut a b c pendatang teman tetangga 11 bentuk hidup rukun dengan tetangga misalnya a b c berkelahi toleransi saling benci 12 kita akan merasa nyaman bahagia tidak tenang a b c jika selalu bertengkar 13 bila murid tidak rukun maka belajar di kelas akan a b c nyaman terganggu bahagia 14 tata tertib disebut juga a b c norma agama aturan
pelatihan akhir semester 1 15 tata tertib sangat penting untuk menjaga .... a b c ketertiban kesopanan kebersihan b isilah soal berikut ini tulis jawabannya di buku tugasmu tiap orang butuh bantuan 1 2 manusia adalah makhluk 3 4 5 kita tidak boleh setiap manusia harus hidup anak harus hormat dan patuh pada atau meremehkan orang lain c 1 2 3 4 5 jawablah pertanyaan berikut ini tulis jawabannya di buku tugasmu tuliskan tiga macam perbedaan pada manusia tuliskan empat agama yang ada di indonesia tuliskan lima contoh suku bangsa di indonesia siapa yang membuat tata tertib di rumah siapa yang harus melaksanakan tata tertib di sekolah d pilih jawaban sesuai dengan gambar dengan memberi tanda ceklis ( ) tulis jawabannya di buku tugasmu 1 hidup rukun tidak rukun 61
62 2 3 4 5 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 hidup rukun tidak rukun hidup rukun tidak rukun tertib tidak tertib tertib tidak tertib
pelajaran 3 hak anak anak memiliki hak tersendiri hak tersebut harus dilindungi tahukah kamu apa saja hak anak tersebut untuk mengetahuinya maka pelajarilah pelajaran tiga ini
64 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 peta konsep 1 hal yang harus kamu tahu mengenai hak anak ini antara lain bentuk hak anak 2 melaksanakan hak anak
pelajaran 3 - hak anak a hak anak setiap manusia memiliki hak dan kewajiban tersendiri hak adalah sesuatu yang harus kita peroleh atau terima gambar 3.1 contoh hak misalnya hak untuk makan sedangkan kewajiban adalah tugas yang harus dilaksanakan gambar 3.2 contoh kewajiban misalnya hormat pada ibu 65
66 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 setiap manusia memiliki hak azasi hak azasi merupakan hak yang paling mendasar yang dimiliki oleh manusia anak pun memiliki hak tersendiri yang disebut hak anak sejak terlahir kedunia anak memiliki haknya sendiri hak utamanya adalah hak untuk hidup semoga anakku sehat selalu serta dapat berbakti pada orang tuanya gambar 3.3 contoh hak misalnya hak untuk makan selain itu anak memiliki hak untuk dilindungi mendapat kasih sayang dan hak untuk hidup layak dalam keluarga anak memiliki hak berupa hak untuk bermain - hak untuk belajar dengan gembira - hak untuk didengar pendapatnya -
pelajaran 3 - hak anak 1 hak untuk bermain hak untuk bermain adalah hak untuk mendapatkan suasana gembira dengan melakukan sesuatu yang menyenangkan dunia anak adalah dunia bermain bermain merupakan kesenangan anak siap siap ya aku akan mencari kalian jangan curang ya gambar 3.4 anak anak sedang bermain petak umpet melalui bermain anak pun dapat memiliki teman dan bermain dengan sebayanya selain itu anak dapat tumbuh dengan baik serta dapat belajar mengenali lingkungan sekitarnya misalnya seorang bayi ia diasuh dan diajak main ibunya maka ia mulai mengenal ibunya 67
68 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 semoga kamu tumbuh menjadi anak yang soleh mama mama gambar 3.5 bayi yang diasuh ibunya setelah tumbuh besar anak mulai berjalan anak pun mulai mengenali lingkungan sekitarnya wah anakku sudah pandai berjalan ya gambar 3.6 anak yang sedang diasuh oleh ibunya setelah pandai bicara maka anak dapat berkomunikasi ia pun mulai mencari kawan dan berteman dengan sebayanya
pelajaran 3 - hak anak kenalkan namaku doni namaku dadang gambar 3.7 anak anak sedang berkenalan setiap anak pasti memiliki keinginan untuk bermain melalui bermain anak pun bisa gembira dan senang hatiku senang karena dapat bermain hatiku juga senang dan gembira gambar 3.8 anak sedang bermain dengan gembira namun jika tidak dapat bermain hatinya akan sedih 2 hak untuk belajar dengan gembira hak anak lainnya adalah hak untuk belajar dengan gembira 69
70 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 hak untuk belajar adalah hak untuk mendapatkan pengajaran dan pendidikan misalnya pendidikan budi pekerti di dalam keluarga di rumah maupun pendidikan umum di sekolah kamu harus selalu sopan dan hormat pada orang tua baik ayah aku mengerti gambar 3.9 ayah sedang mengajarkan budi pekerti pada anaknya anak akan menjadi cerdas dan pintar jika diberi kesempatan untuk belajar berbagai hal wah hebat dia mampu menjawab pertanyaan bu guru aku tahu jawabannya adalah pancasila gambar 3.10 anak yang menjawab pertanyaan guru
pelajaran 3 - hak anak 71 saat belajar hati anak harus gembira dan senang supaya ia cepat mengerti apa yang dipelajarinya dan mudah menerima ilmu mengapa kamu semangat sekali hatiku sedang senang jadi aku semangat belajar gambar 3.11 anak yang gembira akan semangat belajar jika anak belajar dengan sedih ia tidak akan menerima ilmu atau pengetahuan dengan baik apalagi jika belajar dengan terpaksa dan ketakutan tentunya anak tidak akan bisa belajar dengan baik contohnya dialami reni saat reni belajar hatinya sedang senang pikirannya pun sedang gembira reni pun belajar dengan semangat
72 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 aku saat ini sedang semangat belajar gambar 3.12 reni belajar dengan semangat karena reni sedang gembira belajarnya pun menjadi menyenangkan ia pun mudah menerima pelajaran beda halnya dengan jono jono pikirannya sedang kalut ia memikirkan orang tuanya orang tuanya selalu bertengkar rumah jono suasanannya ribut jono tidak dapat belajar gambar 3.13 jono tak dapat belajar dengan tenang
pelajaran 3 - hak anak jono tidak dapat menyerap pengetahuan jono menjadi murung dan kesal 3 hak untuk didengar pendapatnya hak untuk didengar pendapatnya adalah hak untuk diperhatikan pendapat dan keinginannya misalnya keinginan untuk makan keinginan untuk berpakaian keinginan untuk sekolah dan keinginan untuk bermain orangtua harus mendengar pendapat anak anaknya supaya tahu keinginan anaknya liburan nanti kami ingin ke rumah nenek baiklah keinginan kalian akan ayah kabulkan gambar 3.14 jono tak dapat belajar dengan tenang bila pendapat anak didengarkan maka ia akan merasa dihargai jika tidak didengarkan anak akan merasa diabaikan 73
74 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 ingatlah olehmu bahwa seorang anak memiliki hak hak anak harus diperhatikan dan dilindungi kegiatan 3a tuliskan di buku tugasmu hak apa saja yang kamu miliki di rumah ceritakan mengenai hal tersebut kepada guru dan temanmu di kelas b melaksanakan hak anak hak anak harus didengar hak anak harus dilaksanakan selain itu hak anak pun harus dilindungi 1 hak anak di rumah hak anak di rumah adalah hak yang diperoleh seorang anak saat berada di rumah
hak anak di rumah antara lain a) hak untuk mendapat makanan dan minuman c) hak untuk belajar dengan tenang e) hak mendapat perlindungan pelajaran 3 - hak anak b) hak untuk mendapat pakaian yang layak d) hak mendapat kasih sayang f) hak untuk hidup layak 75
76 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 g) hak untuk bermain h) hak untuk didengar pendapatnya semua hak anak merupakan kewajiban bagi orangtuanya orang tua harus bisa memenuhi hak dan kebutuhan anaknya ibu belikan buku pkn untuk kamu pelajari hore aku dibelikan buku pkn gambar 3.15 ibu membelikan anaknya buku pelajaran walapun demikian hak anak harus disesuaikan dengan kemampuan orang tuanya
pelajaran 3 - hak anak karena tidak semua orang tua mampu mewujudkan keinginan anaknya terutama jika keinginan tersebut memberatkan orang tua misalnya anak ingin mendapatkan sebuah mainan yang mahal namun orang tua tidak mampu maka anak harus menyadari kondisi orang tuanya anak tidak boleh marah jika keinginannya tidak dikabulkan gambar 3.16 anak yang merasa kesal karena keinginannya tidak dikabulkan untuk mendapatkan haknya anak harus menjalankan kewajibannya kewajiban anak di rumah misalnya - patuh dan hormat pada orang tua - melaksanakan tugas di rumah - belajar dengan tekun 77
78 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 jika kita melaksanakan kewajiban di rumah dengan baik maka orang tua akan memenuhi hak kita 2 hak anak di sekolah selain di rumah anak pun memiliki hak di sekolah hak anak di sekolah adalah hak yang diperoleh seorang anak di sekolah setiap anak memiliki hak yang sama di sekolah gambar 3.17 murid murid sedang belajar di kelas di sekolah semua anak memiliki hak yang sama tidak ada pilih kasih semua anak diperlakukan sama misalnya ada anak yang
pelajaran 3 - hak anak berasal dari keluarga kaya dan berasal dari keluarga miskin sekolah tidak boleh membeda bedakan kondisi anak silahkan kau pinjam aku mau meminjam buku perpustakaan ini gambar 3.18 semua murid memiliki hak yang sama di sekolah semua murid diperlakukan sama hak anak di sekolah antara lain - mendapat didikan dan ilmu - - - mendapat perlakuan yang sama dapat belajar dengan tenang dapat bermain bersama teman di sekolah pun anak harus melaksanakan kewajibannya 3 akibat dari hak anak yang terabaikan seorang anak memiliki hak yang harus diperhatikan oleh orang tuanya orang tua tidak boleh mengabaikan hak anaknya 79
80 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 apalagi memberikan perlakuan yang berbeda terhadap anaknya maka anak akan sangat sedih anak pun menjadi pemurung contohnya terjadi pada toni keluarga toni tidak hidup rukun akibatnya toni tidak bisa belajar haknya untuk belajar dengan tenang tidak ia peroleh dengan baik toni merasa tidak mendapatkan haknya berupa perhatian dan kasih sayang toni merasa sedih karena keluarganya tidak rukun itulah contoh yang dialami toni kamu pun sebagai seorang anak jangan lupa akan kewajibanmu sehingga orang tua tidak akan melupakan hakmu sebagai anaknya ingatlah olehmu bahwa saat kamu menuntut hakmu kepada orang tua maka kamu pun harus melaksanakan kewajibanmu selain itu kamu pun harus menyadari kondisi orang tuamu gambar 3.19 toni sedang bersedih
pelajaran 3 - hak anak kegiatan 3b coba kamu tuliskan hak hak kamu yang telah dikabulkan oleh orang tuamu pada buku tugasmu kemudian ceritakan mengenai hal tersebut di depan guru dan temanmu di kelas wahana ilmu an anak an anak lindung perperperperperlindung lindung an anak lindungan anak an anak lindung untuk melindungi hak anak maka pemerintah membentuk lembaga perlindungan anak namanya komisi nasional hak azasi manusia untuk perlindungan anak atau disebut komnas ham anak lembaga ini bertugas untuk memberikan perlindungan hukum bagi anak anak yang tidak mendapatkan haknya dengan baik 81
82 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 pelatihan 3 a pilih satu jawaban yang benar 1 2 3 4 5 6 tulis jawabannya di buku tugasmu hak adalah sesuatu yang harus kita a b c kewajiban adalah sesuatu yang harus kita a b c contoh kewajiban adalah a mengerjakan pr bermain b c makan enak kita harus mendahulukan a b c yang bukan hak anak adalah bermain a b belajar c memerintah hak anak untuk mendapatkan ilmu yaitu a b c berikan kerjakan dapatkan berikan kerjakan dapatkan kewajiban hak keduanya berteman bersekolah belajar
pelajaran 3 - hak anak 83 7 8 jika anak diabaikan haknya maka ia akan merasa a b c jika anak gembira maka ia akan belajar dengan a b malas c murung gembira ria senang sekali sedih semangat 9 mencari kawan termasuk hak untuk a b c bermain berteman berkelahi 10 dengan berteman kita akan menambah a musuh b c saudara tetangga b isilah soal berikut ini 1 2 3 4 5 tulis jawabannya di buku tugasmu setiap orang memiliki hak adalah sesuatu yang harus kita kewajiban adalah tugas yang harus hak merupakan hal yang paling anak dapat bermain karena anak memiliki hak dan yang berbeda atau terima c 1 2 3 jawablah pertanyaan berikut ini tulis jawabannya di buku tugasmu tuliskan tiga contoh hak anak di manakah anak dapat mendapat pelajaran bagaimana perasaan anak yang tidak dapat bermain
84 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 4 mengapa orang tua harus mendengarkan 5 pendapat anaknya apa yang terjadi jika pendapat anak tidak didengarkan d tulis setuju atau tidak setuju 1 di akhir kalimat sesuai pernyataan tulis jawabannya di buku tugasmu hak anak boleh diabaikan ( ) 2 hak dan kewajiban harus seimbang ( 3 anak boleh dibiarkan menderita ( 4 kewajiban lebih penting daripada hak ( 5 anak boleh dipaksa untuk belajar ( tugas tuliskan pada buku tugasmu 1 2 3 lima hak yang kamu miliki lima kewajibanmu di rumah lima kewajibanmu di sekolah ) ) ) )
pelajaran 4 kewajiban anak selain hak anak anak pun memiliki kewajiban tahukah kamu apa saja kewajiban anak tersebut untuk mengetahuinya maka pelajarilah pelajaran empat ini
86 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 Peta Konsep 1 hal yang harus kamu tahu mengenai kewajiban anak ini antara lain bentuk kewajiban anak 2 melaksanakan kewajiban
pelajaran 4 - kewajiban anak a mengikuti tata tertib menaati dan melaksanakan tata tertib berarti melaksanakan kewajiban tata tertib ada dua jenis yaitu tata tertib yang tertulis dan tata tertib yang tidak tertulis contoh tata tertib yaitu aturan di rumah dan sekolah gambar 4.1 tata tertib dapat membuat suasana rumah menjadi nyaman 1 tata tertib di rumah di rumah pun ada tata tertib tata tertib di rumah dibuat oleh orang tua kita tata tertib di rumah terkadang dibuat tertulis 87
88 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 tata tertib tertulis di rumah misalnya - - - - - - harus menjaga kebersihan rumah harus menjaga kerapian rumah harus menjaga ketertiban tidak boleh membuat keributan tidak boleh membuat berantakan harus merapikan kamar tidur hal tersebut dilaksanakan pula oleh budi tiap hari budi selalu menjaga kebersihan rumahnya budi rajin menyapu dan mengepel lantai rumahnya iapun tidak lupa merapikan kamar tidurnya aku sedang melaksanakan tata tertib di rumah yaitu menjaga kebersihan rumah gambar 4.2 budi sedang membersihkan lantai rumah budi menaati tata tertib ia anak yang disiplin tata tertib di rumah ada pula yang tidak tertulis
pelajaran 4 - kewajiban anak biasanya ditegaskan dengan lisan misalnya - menghormati orang yang lebih tua - - - menghargai pendapat anggota keluarga tidak boleh berbuat nakal harus menjaga kesopanan tata tertib tersebut dilaksanakan pula oleh irma irma selalu patuh dan hormat kepada orang tuanya ia selalu mencium tangan ibunya saat berpamitan pergi sekolah belajar yang rajin ya hati hati di jalan aku pamit pergi sekolah bu doakan aku selamat gambar 4.3 irma mencium tangan ibunya di rumah dan di sekolah irma selalu berperilaku sopan dan santun irma pun selalu hidup rukun dengan keluarga dan tetangganya irma selalu menaati tata tertib 89
90 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 tata tertib di rumah harus ditaati oleh semua anggota keluarga di rumah menaati tata tertib di rumah adalah kewajiban bagi semua penghuni rumah 2 tata tertib di sekolah tata tertib di sekolah harus dipatuhi dan dilaksanakan oleh warga sekolah tata tertib di sekolah ada yang tertulis dan ada yang tidak tertulis gambar 4.5 pak guru sedang menerangkan tata tertib aturan tertulis di sekolah misalnya - - - datang ke sekolah harus tepat waktu harus memakai seragam harus membawa perlengkapan belajar
pelajaran 4 - kewajiban anak - - - harus merawat benda milik sekolah harus menjaga kebersihan sekolah harus menjaga ketertiban di sekolah harus mengikuti upacara tata tertib tersebut dipatuhi dan dilaksanakan oleh iwan iwan selalu tiba di sekolah tepat waktu setiap senin pagi iwan selalu mengikuti upacara bendera gambar 4.6 mengikuti upacara bendera selesai upacara semua murid bubar dengan teratur menuju kelasnya masing masing sebelum masuk kelas iwan berbaris rapi di depan kelas lalu masuk satu persatu 91
92 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 gambar 4.7 berbaris rapi sebelum masuk kelas setelah ada di dalam kelas iwan duduk dan belajar dengan tertib di sekolah pun ada aturan tidak tertulis misalnya - menghormati dan menghargai guru - menghormati dan menghargai teman - harus berperilaku sopan aku senang berbicara dengamu karena kamu sopan aku pun begitu kamu pun berbicara dengan sopan gambar 4.8 berkata dengan santun termasuk berperilaku sopan
pelajaran 4 - kewajiban anak menghargai pendapat teman tidak boleh mencontek - jika tata tertib di sekolah dipatuhi dan dilaksanakan maka kegiatan belajar dan mengajar di sekolah akan berjalan baik kamu pun dapat melaksanakan kewajiban dengan baik dan menjadi murid yang disiplin 3 akibat jika tidak melaksanakan tata tertib bila kamu menaati dan melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah kamu akan menjadi teladan bagi temanmu yang lain orang tua dan gurumu pun akan menyayangi dan menghormatimu bapak senang karena kamu menjadi murid yang disiplin terima kasih pak ini berkat bimbingan bapak gambar 4.9 murid yang disiplin akan disayangi guru 93
94 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 jika melanggar aturan maka akan mendapatkan sanksi sanksinya berupa peringatan atau hukuman tertentu apabila kamu mengubah sikapmu maka sanksi tersebut akan dicabut namun jika kamu tetap melanggar kamu akan mendapatkan sanksi yang lebih berat seperti dialami wanto wanto malas belajar suatu hari wanto ketahuan mencontek pada rudi temannya coba kamu perlihatkan jawaban nomor tiga gambar 4.10 wanto mencontek pada rudi wanto ketahuan pak guru ia kemudian ditegur pak guru wanto mendapat sanksi dari pak guru jangan menyontek dong
pelajaran 4 - kewajiban anak sanksinya berupa mengerjakan soal soal yang jumlahnya banyak wanto akhirnya menyadari kesalahannya sejak saat itu wanto berubah ia menjadi rajin dan taat melaksanakan aturan sekolah jadi janganlah anggap sepele aturan yang ada di rumah dan di sekolahmu patuhi dan laksanakanlah aturan tersebut dengan baik ingatlah bahwa melaksanakan kewajiban harus dengan rasa tanggung jawab kegiatan 4a tuliskan di buku tugasmu pengalaman menjalankan tata tertib di rumah ceritakan pengalamanmu tersebut di depan guru dan temanmu di kelas 95
96 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 b aturan di masyarakat aturan yang berlaku di masyarakat ada dua jenis pertama adalah aturan tertulis aturan tertulis disebut juga sebagai aturan hukum kedua adalah aturan tidak tertulis yaitu aturan yang berupa kebiasaan aturan tertulis di masyarakat misalnya aturan di lingkungan rt dan rw - peraturan lalu lintas - peraturan daerah - aturan hukum pidana - aturan hukum perdata - gambar 4.11 polisi mengatur lalu lintas sesuai peraturan lalu lintas
pelajaran 4 - kewajiban anak aturan tidak tertulis di masyarakat misalnya - - norma susila adat istiadat 1 melaksanakan aturan di masyarakat sebagai anggota masyarakat kita pun harus melaksanakan aturan di masyarakat aturan masyarakat yang terdekat dengan kita adalah aturan di lingkungan rt dan rw sekitar pemukiman aturan ini berlaku di lingkungan pemukiman sekitar rumah kita gambar 4.12 lingkungan pemukiman aturan di rt dan rw dibuat bersama oleh warga 97
98 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 contoh aturan tertulis di lingkungan rt dan rw antara lain - - - pelarangan membuang sampah sembarangan harus menjaga keamanan dan ketertiban ikut serta menjaga keamanan lingkungan gambar 4.13 masyarakat sedang ronda malam - kewajiban melapor bagi pendatang kewajiban kerja bakti gambar 4.14 masyarakat sedang keja bakti
pelajaran 4 - kewajiban anak contoh aturan tidak tertulis di lingkungan rt dan rw yaitu semua norma yang ada dan berlaku di masyarakat setempat misalnya berprilaku sopan menghormati orang yang lebih tua atau beribadah sesuai agama dan keyakinan masing masing engkau mau pergi kemana harun oh kamu tigor aku mau solat ke mesjid gambar 4.15 tigor menyapa temannya yang akan beribadah jika kita melaksanakan aturan di masyarakat dengan baik maka masyarakat akan menghormati dan menghargai kita 2 akibat tidak melaksanakan aturan di masyarakat pelaksanaan aturan dalam masyarakat berhubungan dengan hak dan kewajiban seseorang 99
100 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 orang yang melaksanakan kewajibannya berarti telah menaati aturan yang ada dan berlaku orang yang melanggar aturan akan mendapatkan sanksi sanksi tersebut disesuaikan dengan tingkat pelanggarannya misalnya peringatan atau denda contohnya membuang sampah sembarangan tentunya kita akan mendapat teguran dari orang lain atau denda gambar 4.16 anak yang membuang sampah sembarangan jika melanggar norma masyarakat maka sanksinya adalah pengucilan dan pengusiran oleh masyarakat setempat akibatnya diri kita tidak lagi dihargai dan dihormati orang
pelajaran 4 - kewajiban anak 101 oleh karena itu taatilah aturan yang berlaku dalam masyarakat ingatlah bahwa pelanggaran terhadap tata tertib atau aturan akan mendapat sanksi yang setimpal kegiatan 4b tuliskan di buku tugasmu tulis aturan aturan yang ada di masyarakat sekitar rumahmu ceritakan hal tersebut di depan guru dan temanmu di kelas wahana ilmu adat istiadat adat istiadat merupakan aturan norma dan budaya suatu masyarakat di Indonesia ada beragam adat istiadat hal tersebut dikarenakan indonesia memiliki ratusan suku bangsa
102 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 adat istiadat hanya berlaku pada masyarakat atau suku tertentu terutama hanya pada suku yang mengusungnya adat istiadat yang satu dengan yang lainnya berbeda namun di situlah letak keunikannya pelatihan 4 a pilih satu jawaban yang benar 1 2 3 4 tulis jawabannya di buku tugasmu ada aturan tertulis ada pula aturan a b c aturan tertulis di masyarakat disebut a b c aturan tidak tertulis di masyarakat disebut a b c contoh aturan tertulis dalam masyarakat adalah a b c tidak tertulis tidak diketahui tidak tercatat norma hukum larangan norma hukum larangan hukum pidana norma susila adat istiadat
pelajaran 4 - kewajiban anak 103 5 contoh aturan tidak tertulis adalah a b c adat istiadat hukum perdata undang undang 6 menjaga kesopanan termasuk norma 7 8 9 a b c contoh pelaksanaan aturan menjaga keamanan adalah a b c hukuman bagi pelanggar aturan lalu lintas adalah a b c hukuman bagi yang melanggar aturan adat istiadat adalah a b c hukum adat susila ronda malam posyandu kerja bakti hadiah teguran tilang pujian diteladani dikucilkan 10 masalah kebersihan adalah masalah a b c pak rt pak rw semua warga b isilah soal berikut ini 1 2 tulis jawabannya di buku tugasmu aturan yang berlaku di masyarakat ada aturan tertulis disebut juga aturan jenis
104 3 4 5 c 1 2 3 4 5 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 aturan tidak tertulis di masyarakat disebut juga contoh aturan tertulis di masyarakat adalah contoh aturan tidak tertulis di masyarakat adalah jawablah pertanyaan berikut ini tulis jawabannya di buku tugasmu apa yang dimaksud dengan aturan tertulis tuliskan dua contoh aturan tertulis di masyarakat tuliskan dua contoh aturan tidak tertulis di masyarakat apa yang akan diperoleh seseorang yang melanggar norma susila siapakah yang harus melaksanakan norma agama tugas tulis pada buku tugasmu adat istiadat yang berlaku di daerah tempat tinggalmu ceritakan kembali hal tersebut pada guru dan temanmu lainnya di depan kelas
pelatihan akhir semester 2 105 pelatihan akhir semester 2 a pilih satu jawaban yang benar 1 2 3 4 tulis jawabannya di buku tugasmu hak adalah sesuatu yang harus kita a b c kewajiban adalah sesuatu yang harus kita a b c jika hak anak diabaikan maka ia akan merasa a b c jika anak merasa gembira maka ia akan belajar dengan a b malas c murung berikan kerjakan dapatkan berikan kerjakan dapatkan gembira ria senang sekali sedih semangat 5 mencari kawan termasuk hak untuk 6 a b c selalu menuntut hak tanpa melaksanakan kewajiban adalah a b c bermain berteman berkelahi baik bagus buruk
106 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 7 8 9 hak anak di rumah adalah hak yang diperoleh di a b c contoh hak anak di sekolah adalah a mendapat mainan b mendapat makanan c mendapat pengajaran kewajiban anak di sekolah adalah kecuali a menjaga ketertiban b c kantor sekolah rumah tidak bolos tidur di kelas 10 semua siswa di sekolah harus diperlakukan adil istimewa dibedakan 11 tata tertib ada satu dua tiga a b c a b c jenis 12 ada tata tertib tertulis ada pula tata tertib a b c tidak tertulis norma aturan 13 tata tertib di rumah dibuat oleh a b c orang tua pembantu tetangga 14 jika kita mencontek kita termasuk orang yang pintar a b lihai c malas
pelatihan akhir semester 2 107 15 contoh tata tertib di kelas adalah a b c bikin ribut tidak ribut bermain main b isilah soal berikut ini 1 2 3 4 5 tulis jawabannya di buku tugasmu sesuatu yang harus kita peroleh disebut tugas yang harus kita kerjakan disebut dengan belajar anak akan menjadi aturan tertulis di masyarakat disebut juga aturan aturan tidak tertulis yaitu aturan berupa dan c 1 2 3 4 5 jawablah pertanyaan berikut ini tulis jawabannya di buku tugasmu tuliskan tiga contoh hak anak bagaimana perasaan anak yang sedang bermain sebutkan aturan tidak tertulis di sekolah tuliskan dua hak anak di sekolah siapakah yang harus melaksanakan norma agama d berilah tanda silang (X) sesuai gambar yang ada tulis jawabannya di buku tugasmu 1 kewajiban hak
108 2 3 4 5 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 kewajiban hak kewajiban hak taat aturan melanggar aturan taat aturan melanggar aturan
glosarium 109 glosarium agama disiplin egois hak hak azasi hidup rukun ibadah kerabat = pokok ajaran dari tuhan = ketaatan kepada peraturan = perilaku mementingkan diri sendiri = segala hal yang harus kita terima = hak dasar yang dimiliki manusia = hidup damai = menjalankan ketentuan agama = orang yang masih memiliki hubungan keluarga kewajiban = segala hal yang harus kita laksanakan nasihat nilai positif = petuah atau ajaran yang baik = nilai yang baik yang sifatnya membangun pemukiman sanksi sosial tata tertib = tempat orang bertempat tinggal = hukuman = berkenaan dengan masyarakat = aturan yang harus ditaati dan dilaksanakan tanggung jawab = sikap menanggung akibat sesuatu = contoh yang baik teladan = keluarga lain yang tinggal dekat tetangga rumah kita warga = bagian dari masyarakat
110 pendidikan kewarganegaraan sd dan mi kelas 1 daftar pustaka Sumber Buku dan Piranti Lunak Pendidikan: Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Standar Isi Mata Pelajaran PPKN Tingkat SD-MI. Jakarta: Depdiknas Buzan, Tony. 2007. Mind Map untuk Anak: Agar Anak Jadi Pintar di Sekolah. Gramedia: Jakarta Isjawara, F. 2004. Pengantar Ilmu Politik. Bandung: Dhiwantara. Kramer, Ann (ed). 2003. Ensiklopedi Populer Anak: Jilid 1- 6. Jakarta: Ichtiar Baru-Van Hoeve. Microsoft. 2007. Encarta 2008 Reference Library Premium. Suhamihardja, Agraha. S. 2005. Pola Hidup Masyarakat Indonesia. Bandung. Fakultas Sastra Unpad. Sjarkawi. 2006. Pembentukan kepribadian Anak. Bandung: Bumi Aksara Tim Penyusun Grolier. 2003. Indonesian Heritage: Manusia dan Lingkungan. Jakarta:Grolier Internasional. Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. 2001. Kamus Besar Bahasa Indonesia: Edisi Ketiga Cetakan Kesatu. Jakarta: Balai Pustaka. Tynan, Bernadette. 2005. Melatih Anak Berpikir Seperti Jenius. Jakarta: Gramedia


Wasiat Abu Hafsh Al Mishri Bismillahirrohmanirrohim. Wasiat Abu Hafsh (Komander pengganti Asy Syahid insya Alloh, komander Foreign mujahidin di Chechnya Ibnu Khothob) Aku kirimkan wasiatku ini dan kukenalkan diriku; Aku saudaramu seaqidah ... Abu Hafsh Al Mishri atau Asadulloh At Tunisi atau Abul Harits Al Makki atau Abul Miqdad Al Mishri atau Zubair Al Kholiji atau Hasan Al Libi. Semua itu adalah aku. Aku anak yang sholeh. Aku saudara Arab bagi saudari dari negeri Parsi. Aku adalah ayah bagi anak-anak yatim di Bosnia, dan wali yang sah bagi setiap muslim dan muslimah. Aku kirimkan berita dan syair ini dari bumi jihad, dalam wasiat dan urusanku ini; Para pelayan ka'bah telah lari, dan penjaga-penjaga aqidah jadi pengkhianat. Kini agamaku jadi bahan mainan bagi si kafir dan penguasa... Entah bagaimana aku akan menggugah hatimu yang mati dan menggugah kantukmu dan mengingatkan kelalaianmu. Kamu adalah pelayan para penjajah, dan kamu adalah penjaga yang berkhianat. Kini Alloh pakaikan baju kehinaan kepadamu, hingga nanti kamu kembali kepada jihad dan mengembalikan amanah kepada yang berhak; amanah kekuasaan dan khilafah, segala jenis amanah. Jadilah seperti orang yang kamu namai sebagai fundamentalis ... teroris ... Jika tuan Amerika mengeluarkan perintah, kau sibuk harus melaksanakannya. Jika ia menunjuk, kau anggap itu sebagai keputusan. Hasbunalloh wa ni'mal wakil. Bagi kami ... kami berharap dengan nama Alloh; janganlah kalian perkosa hak-hak kami untuk hidup aman bersama kalian seperti ketika kami mati. Janganlah kami dikejar-kejar dan harta kami dirampas. Anggaplah kami seperti debu yang tak berharga bagi kehidupan, bahkan seperti kemungkaran yang harus dihancurkan ... Ingatlah kami ... bahwa kami berjaga malam demi nyenyaknya tidur malammu, dan kami berlapar demi kenyangmu, dan kami berdahaga demi kesegaranmu, dan kami bungkus anak-anak kami supaya kamu bisa memelihara anak-anakmu dalam kehidupan yang baik. Kami jandakan istri-istri kami walau kami masih hidup, supaya kamu bisa nikmat tinggal bersama istri-istrimu. Kami tinggal dalam ketakutan supaya kamu bisa tinggal dengan tenang. Ingatlah kami. Ceritakan semua ini sebagai dongeng malam bagi anak-anakmu. Katakana kepada mereka, bahwa ada orang yang mengenal kita tetapi kita tidak mengenal mereka. Kita cintai mereka dan mereka mencintai kita. Lakukan itu bukan untuk mencari nama dan kemasyhuran, tetapi untuk membela al haqq dalam sejarah, dan membuktikan keberanian para syuhada' dalam menghadapi kesombongan si kafir. Jika kau baca wasiatku ini, bermakna mungkin aku sekarang sedang menggeliat kepanasan di neraka yang membara atau di syurga yang nikmat. Hati-hatilah dengan riya'. Ikhlas dan jujurlah dalam beramal. Sesungguhnya seorang syahid ada dua tempat: di neraka jahannam atau hidup nikmat dalam syurga. Peliharalah anak- anakmu dalam jihad. Sesungguhnya ia adalah pintu kemenangan dan kunci kemulyaan. Aku wasiatkan agar kamu memelihara anak-anakmu seperti apa yang kuharapkan pada anak-anakku. Katakana kepada mereka bahwa pamanmu telah memanggilmu untuk hidup bersamanya. Ya Alloh teguhkan aku di atas apa yang aku tuliskan ini hingga aku menemuimu. Ya Rohman Ya Rohim, subhanakallohumma rabbana wabihamdika asyhadualla ilaaha illaa anta astaghfiruka wa atubu ilaika. Ahad, 03 Juli 2005