Laman Utama Selamat Datang Ke Wikikamus! Selamat datang ke Wikikamus, sebuah projek gotong-royong untuk menghasilkan kamus yang percuma dalam setiap bahasa, dengan makna, etimologi, sebutan dan terjemahan. Wikikamus bersaudara dengan ensiklopedia kandungan terbuka, Wikipedia. Edisi bahasa Melayu ini dibuka pada 24 Mei 2004, dan sudah mempunyai 5,295 lema. Sesiapa pun boleh menyumbang; pendaftaran adalah digalakkan. Bacalah FAQ Wikikamus untuk maklumat lanjut projek ini, dan laman bantuan untuk maklumat mengenai cara mengguna dan menyumbang kepada Wikikamus. Indeks Cepat Lompat ke perkataan yang bermula dengan nombor atau huruf: 0-9 A B Khas:Allpages&from=B) C D E F as:Allpages&from=F) G H I J lpages&from=J) K L M N pages&from=N) O P Q R pages&from=R) S T U V ges&from=V) W X Y Z s&from=Z) a b c s:Allpages&from=c) d e (htt f g ges&from=g) h i
j p?title=Khas:Allpages&from=j) k m=k) l m n =Khas:Allpages&from=n) o p q r s:Allpages&from=r) s t u v ges&from=v) w x y hp?title=Khas:Allpages&from=y) z rom=z) ataupun guna Wiktionary:Indeks pantas untuk cari perkataan melalui dua huruf pertama. Pilihan Perkataan Lema baharu: Taizemes Karaliste - gufi - ách́ ́ stah - gejawooleng - aihikirīmi - sokirim - bogam -  -  - hadir -    kebiadaban -    - sederhana -  - pengitlakan -    - tembikai -          Bahasa Golongan kata - Jenis ayat - Petunjuk gaya - Sebutan - Senarai bahasa - Standard definisi Wiktionary - Sumber untuk penterjemah - Tatabahasa Karangan Cara pengkategorian lain - Ikut bahagian ucapan - Ikut panjang perkataan - Tinjau - Ikut susunan abjad - Rima - Neologisme - Pengelasan tesaurus Roget - Peribahasa - Senarai akronim dan singkatan - Senarai kekerapan kata - Senarai Swadesh - Senarai terjemahan Consumerium - Simpulan bahasa - Sumbangan permulaan - Templat infleksi Lampiran Berat dan ukuran - Buruj - Haiwan - Imbuhan akhiran - Indeks Cangjie cina - Indeks empat penjuru Cina - Indeks jumlah goresan Cina - Indeks perkataan bahasa Indonesia - Indeks Pinyin Cina - Indeks radikal Cina - Infleksi kata kerja - Infleksi kata nama - Kata awalan - Kata
kerja tidak seragam - Kata majmuk tidak seragam - Konkordans - Nama akhir - Nama pertama - Nama tempat - Negara dan wilayah dunia - Nombor - Perumpamaan - Takwim - Unikod - Unsur kimia - Warna Bantuan Dasar imej - FAQ - Faktor kemasukan - Glosari - Kedai kopi - Menambah lema - Templat Wiktionary Dalam Bahasa Lain Ini adalah KamusWiki, ia mensasarkan untuk menghuraikan semua lema daripada semua bahasa, dengan takrifan dan huraian dalam bahasa Melayu sahaja. 1,000,000+ lema: English (Bahasa Inggeris) • Français (Bahasa Perancis) • Bahasa Malagasy 100,000+: 中 ⽂ (Bahasa Mandarin) • Nederlands (Bahasa Belanda) • Suomi (Bahasa Finland) • Deutsch (Bahasa Jerman) • Ελληνικά (Bahasa Greek) • Español (Bahasa Sepanyol) • Eesti (Bahasa Estonia) • Magyar (Bahasa Hungary) • Ido • Bahasa Indonesia (Bahasa Indonesia) • Italiano (Bahasa Itali) • ⽇本語 (Bahasa Jepun) • ಕನಡ (Bahasa Kannada) • 한국 어 (Bahasa Korea) • Kurdî / یدرﻮﻛ (Bahasa Kurdi) • Lietuvių (Bahasa Lithuania) • മലയാളം (Bahasa Burma) • Norsk Bokmål (Bahasa Norway (Bahasa Malayalam) • Bokmål) • Polski (Bahasa Poland) • Português (Bahasa Poland) • Română (Bahasa Romania) • Русский (Bahasa Rusia) • српскохрватски (Bahasa Serbo-Croatia) • Svenska (Bahasa Sweden) • தமி (Bahasa Tamil) • ไทย (Bahasa Thai) • Türkçe (Bahasa Turki) • Tiếng Việt (Bahasa Vietnam) ြမန်မာဘာသာ 10,000+: Afrikaans af •   (Bahasa Arab) • Asturianu (Bahasa Asturia) • Euskara    (Bahasa Basque) • Brezhoneg (Bahasa Breton) • Български (Bahasa Bulgaria) • Català (Bahasa Denmark) • Ralat Lua pada baris 32 di Modul:script_utilities: The language code "hr" is not valid.. (Bahasa Ralat Lua pada baris 28 di Modul:languages/templates: The language code 'hr' is not valid..) • Český (Bahasa Czech) • Dansk (Bahasa Denmark) • Bahasa Esperanto • Frysk (Bahasa Frisia Barat) • Galego (Bahasa Galicia) • תירבע (Bahasa Ibrani) • हद (Bahasa Hindi) • Íslenska (Bahasa Iceland) • Basa Jawa (Bahasa Jawa) • ລາວ (Bahasa Lao) • Limburgs (Bahasa Limburg) •  (Bahasa   Nynorsk (Bahasa Norway Nynorsk) • Bahasa Occitan • ଓଡ଼ିଆ (Bahasa Oriya) •    Pashto) •    (Bahasa Parsi) • Ralat Lua pada baris 32 di Modul:script_utilities: The language code "sr" is not valid.. (Bahasa Ralat Lua pada baris 28 di Modul:languages/templates: The language code 'sr' is not valid..) • Sicilianu (Bahasa Sicilia) • Bahasa Inggeris Mudah • Kiswahili (Bahasa Swahili) • లుగు (Bahasa Telugu) • Українська (Bahasa Ukraine) •  (Bahasa Urdu) • Bahasa Volapük • Walon (Bahasa Walloon) • Cymraeg (Bahasa Wales)
1,000+: Shqip (Bahasa Albania) • Հայերեն (Bahasa Armenia) • Azərbaycan (Bahasa Azerbaijan) • Беларуская (Bahasa Belarus) • Ralat Lua pada baris 32 di Modul:script_utilities: The language code "bs" is not valid.. (Bahasa Ralat Lua pada baris 28 di Modul:languages/templates: The language code 'bs' is not valid..) • Corsu (Bahasa Corsica) • ქართული (Bahasa Georgia) • Kalaallisut (Bahasa Greenland) • Avañe'ẽ (Bahasa Guarani) • Bahasa Interlingua • Gaeilge (Bahasa Ireland) • Kaszëbsczi (Bahasa Kashubian) • қазақша (Bahasa Kazakh) • ែខរ (Bahasa Khmer) • Кыргызча (Bahasa Kyrgyz) • Latina (Bahasa Latin) • Latviešu (Bahasa Latvia) • Lëtzebuergesch (Bahasa Luxembourg) • Plattdüütsch (Bahasa Jerman Kasar) • Македонски (Bahasa Macedonia) • मराठ (Bahasa Marathi) • Bân-lâm-gú (Bahasa Min Nan) • Bahasa Nahuatl •    (Bahasa Sindhi) • ංහල (Bahasa Sinhala) • Ænglisc (Bahasa Inggeris Kuno) • Slovenčina (Bahasa Slovak) • Slovenščina (Bahasa Slovene) • Soomaaliga (Bahasa Somali) • Hornjoserbsce (Bahasa Upper Sorbian) • seSotho (Bahasa Sotho) • Bahasa Tagalog • Тоҷикӣ   / Туркмен (Bahasa Turkmen) • (Bahasa Tajik) • Tatarça / Татарча (Bahasa Tatar) •   (Bahasa Western Panjabi) • Wollof (Bahasa     Uyghurche / ەﭼرﯘﻐﻳﯘﺋ (Bahasa Uyghur) •   Wolof)   100+: አማርኛ (Bahasa Amhara) • Aragonés (Bahasa Aragon) • Armãneashce (Bahasa Aromania) • বাংলা (Bahasa Bengali) • ᏣᎳᎩ (Bahasa Cherokee) • Kernewek/Karnuack (Bahasa Cornish) • ްސ ަބ ިހެވ ިދ (Bahasa Divehi) • Føroyskt (Bahasa Faroe) • ગુજરાતી (Bahasa Gujarati) • Bahasa Interlingue • ᐃᓄᒃᑎᑐᑦ (Bahasa Inuktitut) • Ikinyarwanda (Bahasa Rwanda-Rundi) • Bahasa Lingala • Malti (Bahasa Malta) • Bahasa Māori • Gaelg (Bahasa Manx) • Монгол (Bahasa Mongolia) • नेपाली (Bahasa Nepal) • Oromoo (Bahasa Oromo) • ਪੰਜਾਬੀ (Bahasa Punjabi) • Runa Simi (Bahasa Quechua) • Gagana Samoa (Bahasa Samoa) • Bahasa Sängö • Gàidhlig (Bahasa Gaelik Scotland) • Basa Sunda (Bahasa Sunda) • ትግርኛ (Bahasa Tigrinya) • Bahasa Tok Pisin • Xitsonga (Bahasa Tsonga) • O‘zbek (Bahasa Uzbek) • שידִיי (Bahasa Yiddish) • Vahcuengh (Bahasa Zhuang) • isiZulu (Bahasa Zulu) Senarai Meta + Semua Wiktionary Projek Wikimedia Lain Wikipedia Ensiklopedia bebas Wikibuku Buku teks dan manual bebas Wikipetikan edia.org/wiki/Wq/m s/Laman_Utama?u selang=ms) Koleksi petikan kata Wikisumber wiki/Main_Page/Ba hasa_Melayu?usel ang=ms) Sumber bahan bebas Wikispecies dia.org/wiki/Laman _Utama?uselang= ms) Panduan spesies Wikiberita incubator.wikimedi a.org/wiki/Wn/ms/L aman_Utama?usel ang=ms) Sumber berita bebas Wikiversity Beta rsity.org/wiki/Lama n_Utama?uselang =ms) Bahan Commons commons.wikimedi a.org/wiki/Laman_ Utama?uselang=m s) Bahan media bebas Wikidata Beta (htt org/wiki/Wikidata:L aman_Utama?setl ang=ms) Pangkalan
pembelajaran bebas pengetahuan bebas Wikivoyage Panduan kembara MediaWiki g/wiki/MediaWiki/m s?uselang=ms) Pembangunan perisian bebas Meta-Wiki meta.wikimedia.or g/wiki/Laman_Uta ma?uselang=ms) Penyelarasan projek Wikimedia Diambil daripada Laman ini kali terakhir disunting pada 09:36, 17 Jun 2020. Teks disediakan dengan Lesen Creative Commons Pengiktirafan/Perkongsian Serupa; terma tambahan mungkin digunakan. Lihat Terma Penggunaan untuk butiran lanjut.


Bahasa Pangasinan Pangasinan ialah salah satu bahasa terpenting di munisipal di Bolinao dan provinsi Pangasinan di Republik Filipina. Teks dalam Bahasa Tagalog Oleh sebab bahasa Pangasinan termasuk dalam keluarga bahasa Melayu, kata bilangannya hampir sama dengan kata bilangan bahasa Melayu dan Jawa. Tagalog juga meminjam kata bilangan bahasa Tagalog akibat daripada penjajahan bahasa selama 333 tahun (2010) ke atas Provinsi Pangasinan. Pangasinan Melayu sakey, arapan esa, satu dua dua talo tiga (Jawa: tlu) apatira empat limara lima anim enam pito tujuh (Jawa: pitu) walo lapan (Jawa: wolu) siyam sembilan sampo sepuluh (se + puluh) Diambil daripada Laman ini kali terakhir disunting pada 03:35, 26 November 2017. Teks disediakan dengan Lesen Creative Commons Pengiktirafan/Perkongsian Serupa; terma tambahan mungkin digunakan. Lihat Terma Penggunaan untuk butiran lanjut.


Bahasa Tagalog Kailu Tagalog ialah salah satu bahasa terpenting di Republik Filipina. Bahasa ini tergolong dalam kumpulan bahasa Austronesia dan mempunyai hubungan dengan bahasa Indonesia dan bahasa Melayu. Asli di Bahasa Tagalog Filipina Wilayah Tengah & selatan Luzon Isi kandungan Sejarah Penutur asli Bahasa pertama: 22 juta Bahasa kedua: lebih dari 65 juta (tiada tarikh) Pengkelasan Perbandingan perbendeharaan kata bahasa Tagalog dengan bahasa Melayu Keluarga bahasa Bahasa Austronesian Melayu-Polinesia Minang Tatabahasa Borneo-Filipina Bilangan dalam Bahasa Tagalog Filipina Tengah Pautan luar Bahasa Tagalog Status rasmi Sejarah Bahasa rasmi di Filipina (sebagai Filipino) Perkataan Tagalog berasal dari perkataan tagá-ílog, dari tagá- yang bermakna "penduduk asal" dan ílog yang bermakna "sungai", atau "penduduk asal di tepi sungai". Sejarah bahasa Tagalog tidak begitu diketahui sebelum datangnya pedagang Sepanyol kerana ia tidak memiliki tradisi penulisan. Namun, pakar bahasa telah membuat kesimpulan bahawa leluhur bangsa Tagalog berasal dari bahagian timur laut Mindanao atau bahagian timur Visayas. Dikawal oleh ISO 639-1 Komisyon sa Wikang Filipino (Suruhanjaya pada bahasa Filipino) Kod bahasa tl ISO 639-2 tgl Buku pertama yang ditulis dalam bahasa Tagalog adalah Doctrina Cristiana (Doktrin Kristian) yang ditulis pada 1593 dalam bahasa Sepanyol dan dua versi bahasa Tagalog; satu dengan tulisan Baybayin dan kedua, dengan tulisan rumi. Sewaktu penjajahan Sepanyol, paderi-paderinya telah menghasilkan beberapa buah kamus dan buku tatabahasa Tagalog seperti Vocabulario de Lengua Tagala (1613), Vocabulario de la lengua tagala (1835) dan Arte de la lengua tagala y manual tagalog para la adminstración de los Santos Sacramentos (1850). Penyair Tagalog, Francisco "Balagtas" Baltazar (1788-1862) sering disamakan dengan pujangga terkenal Inggeris, William Shakespeare. Karyanya yang terkenal adalah Florante at Laura yang ditulis awal kurun ke-19. Pengkelasan Tagalog adalah sebuah bahasa Filipina Tengah dan tergolong dalam keluarga bahasa Austronesia. Ia mempunyai hubungan rapat dengan bahasa yang ditutur di kawasan Bicol dan Visayas.
Bahasa-bahasa yang telah membuat sumbangan penting dalam pembangunan perbendaharaan kata bahasa Tagalog termasuk bahasa Sepanyol, Inggeris, Hokkien, Melayu, Arab (menerusi bahasa Melayu) dan bahasa-bahasa tempatan yang lain. Perbandingan perbendeharaan kata bahasa Tagalog dengan bahasa Melayu Berikut ialah beberapa perkataan Bahasa Tagalog yang serupa makna serta ejaan di dalam Bahasa Melayu. "Mga" disebut seperti (manga). Wikipedia Bahasa Tagalog, ensiklopedia bebas Gedung Bahasa Tagalog dari Wikisource
Tagalog Melayu Mga Bahagi ng Katawan / Bahagian Badan Apdo Hempedu Atay Hati Bukungbukong Buku Lali Daliri Jari Dibdib Dada Dila Lidah Galanggalangan Pergelangan Tangan Ilong Hidung Kuko Kuku Leeg Leher Limpa/Pali Limpa Mata Mata Puki Puki Siko Siku Talampakan Tapak Kaki Tenga Telinga Tuhod Lutut Utak Otak Mga Hayop / Haiwan (Ahas na) Sawa (Ular) Sawa Baboy Babi Alupihan Lipan Anay Anai-Anai Bayawak Biawak Buwaya Buaya (Ibong) Kalapati (Burung) Merpati (Ibong) Pipit (Burung) Pipit Ipis Lipas (Isdang) Dilis (Ikan) Bilis (Isdang) Pagi (Ikan) Pari (Isdang) Tamban (Ikan) Tembang Itik/Bibi/Pato Itik/Bebek (Bahasa Indonesia) Kalabaw Kerbau Kambing Kambing Anak Kucing Kuting (kucing dewasa dipanggil "Pusa") Lamok Nyamuk Langaw Langau Salagubang Kumbang
Usa Rusa Mga Iba / Lain-Lain masakit sakit basa basah, baca malambot lembut malagkit melekit kanan kanan tulong tolong lima lima mura murah mahal mahal kalapati merpati sayang sayang tanghalì tengah hari dalamhatì dalam + hati luwalhatì luar + hati saráp sedap pinto pintu anak anak ako aku, saya ikaw engkau, awak kuko kuku dahon daun buwan bulan langit langit ulan hujan palayok periuk balang belalang talong terung hangin angin guro guru Kapuluan Kepulauan Tatabahasa Bahasa Tagalog mempunyai tatabahasa berpola Bahasa Filipina, yakni kata kerja terletak di hadapan ayat, serta subjek dan objek. (KK + S + O). Sistem tatabahasa ini serupa dengan bahasa-bahasa di Pulau Borneo (Bahasa Kadazandusun), di Kepulauan Filipina (Bahasa Suluk, Bahasa Cebuano, Bahasa Ilokano) dan di Pulau Taiwan (Bahasa Amis). Contoh Ayat "Sumipa ako ng bola." "Aku menyepak bola." Bilangan dalam Bahasa Tagalog
Oleh sebab bahasa Tagalog termasuk dalam keluarga bahasa Melayu, kata bilangannya hampir sama dengan kata bilangan bahasa Melayu dan Jawa. Tagalog juga meminjam kata bilangan bahasa Sepanyol akibat daripada penjajahan Sepanyol selama 333 tahun (1565 - 1898) ke atas Kepulauan Filipina. Tagalog Melayu isa esa, satu dalawa dua tatlo tiga (Jawa: tlu) apat empat lima lima anim enam pito tujuh (Jawa: pitu) walo lapan (Jawa: wolu) siyam sembilan sampu (isa(ng) + pu) sepuluh (se + puluh) Pautan luar (Inggeris) Tagalog Lang (Inggeris) Tagalog Grammar (Inggeris) Tagalog Translator (Inggeris) Tagalog Dictionary (Inggeris) Filipino Phrasebook L · B · S Bahasa di Asia Tenggara Brunei Bahasa Melayu • Bahasa Inggeris Filipina Bahasa Cebuano • Bahasa Filipino • Bahasa Tagalog • Bahasa Tausug • Bahasa Kapampangan Indonesia Bahasa Indonesia • Bahasa Minangkabau • Bahasa Jawa • Bahasa Sunda • Bahasa Betawi • Bahasa Bali • Bahasa Banjar • Bahasa Manado • Bahasa Bugis • Bahasa Melayu • Bahasa Makassar • Bahasa Batak • Bahasa Aceh Kemboja Bahasa Cham • Bahasa Khmer Laos Bahasa Lao Malaysia Bahasa Malaysia/Melayu • Bahasa Inggeris • Bahasa Cina • Bahasa Tamil • Bahasa Iban • Bahasa Dusun • Bahasa Semai • Bahasa Kadazan • Bahasa Bajau Myanmar Bahasa Burma • Bahasa Mon Singapura Bahasa Melayu • Bahasa Inggeris • Bahasa Cina • Bahasa Tamil Thailand Bahasa Thai • Bahasa Yawi • Bahasa Isan Timor Leste Bahasa Tetum • Bahasa Portugis Vietnam Bahasa Vietnam • Bahasa Cham Diambil daripada
Laman ini kali terakhir disunting pada 10:32, 13 November 2019. Teks disediakan dengan Lesen Creative Commons Pengiktirafan/Perkongsian Serupa; terma tambahan mungkin digunakan. Lihat Terma Penggunaan untuk butiran lanjut.


Apakah Yesus Disalib Dan Apakah Yesus Tuhan; Kritik Kandungan Ayat Penyaliban Dalam Injil Yang Empat (Markus, Matius, Yohanes dan Lukas) Konten: Apakah Yesus Disalib Dan Apakah Yesus Tuhan; 1 Kontradiksi penyaliban Yesus; Apakah Yesus Memikul salibnya Sendiri ataukah ada seseorang yang membantu memikulkan salibnya? 1 Apakah Yesus memakai baju ketika disalib? dan manakah yang diundi, pakaian atau jubah atau kedua-duanya atau salah satunya? 1 Siapakah yang benar-benar mencela Yesus, kedua penyamun atau salah satunya? .......... 2 Apakah Yesus Rela disalib atau tidak rela? 2 Pendapat Ayat Al-Quran Tentang Penyaliban 2 Kontradiksi penyaliban Yesus; Apakah Yesus Memikul salibnya Sendiri ataukah ada seseorang yang membantu memikulkan salibnya? Berikut cuplikan penyaliban Yesus dalam Injil yang empat: Di tengah jalan, mereka berjumpa dengan seorang dari Kirene bernama Simon. Mereka memaksa orang itu memikul salib Yesus. (Matius Pasal 27: 32) Yesus keluar dengan memikul sendiri salib-Nya ke tempat yang bernama "Tempat Tengkorak". (Di dalam bahasa Ibrani disebut Golgota). (Yohanes Pasal 19: 17). Di tengah jalan mereka memaksa seorang memikul salib Yesus. Orang itu kebetulan baru dari desa hendak masuk ke kota. (Namanya Simon, --berasal dari Kirene--ayah dari Aleksander dan Rufus.). (Markus Pasal 15: 21). Maka Yesus pun dibawa oleh mereka. Di tengah jalan, mereka berjumpa dengan seorang yang bernama Simon, yang berasal dari Kirene, yang sedang masuk ke kota. Mereka menangkap dia, lalu memaksa dia memikul kayu salib itu di belakang Yesus. (Lukas Pasal 23: 26). Apakah Yesus memakai baju ketika disalib? dan manakah yang diundi, pakaian atau jubah atau kedua-duanya atau salah satunya? Matius 28/35, Markus 15/24, dan Lukas 23/34 menyebutkan bahwa prajurit-prajurit melakukan undian atas pakaian Yesus setelah penyaliban, namun tidak menyebutkan apakah sebelumnya dia (Yesus) memakai pakaian atau tidak? Dalam Yohanes 19: 23-24 disebutkan bahwa pakaian Yesus dibagi empat, masing-masing mendapat satu bagian, tidak dengan undian! tapi dibagi
rata. Adapun yang dengan undian adalah jubah Yesus, seperti yang termaktub di Yohanes pasal 19 ayat 24: "Mereka membagi-bagi pakaian-Ku, dan membuang undi untuk jubah-Ku." Dan memang prajurit-prajurit itu berbuat begitu". Siapakah yang benar-benar mencela Yesus, kedua penyamun atau salah satunya? Disebutkan dalam Matius pasal 28 ayat 47 dan Markus pasal 15 ayat 33 bahwasannya penyamun-penyamun (dalam versi inggris: Robbers yang berarti bentuk plural), keduanya ikut menghina Yesus, "Penyamun-penyamun yang disalibkan dengan Dia itu pun malah menghina Dia juga seperti itu". Namun dalam Lukas 23:39 dikatakan bahwa hanya salah seorang saja dari mereka yang menghina Yesus, dan bahkan yang satu malah tidak setuju atas apa yang dilakukan kawannya. Berikut detailnya dalam Lukas pasal 23: 39-43: (39) Salah seorang penjahat yang disalibkan di situ menghina Yesus. Ia berkata, "Engkau Raja Penyelamat, bukan? Nah, selamatkanlah diri-Mu dan kami!". (40) Tetapi penjahat yang satu lagi menegur kawannya itu, katanya, "Apa kau tidak takut kepada Allah? Engkau sama-sama dihukum mati seperti Dia. (41) Hanya hukuman kita berdua memang setimpal dengan perbuatan kita. Tetapi Dia sama sekali tidak bersalah!". (42) Lalu ia berkata, "Yesus, ingatlah saya, kalau Engkau datang sebagai Raja!". (43) "Percayalah," kata Yesus kepadanya, "hari ini engkau akan bersama Aku di Firdaus." Apakah Yesus Rela disalib atau tidak rela? Dalam Matius Pasal 27:46 disebutkan bahwa Yesus tidak rela atas apa yang terjadi pada dirinya: "Pukul tiga sore, Yesus berteriak dengan suara keras, 'Eli, Eli, lama sabakhtani?' yang berarti, 'Ya Allah-Ku, ya Allah-Ku, mengapakah Engkau meninggalkan Aku?" Sedangklan Yohanes tidak menyebutkan demikian. Disebutkan dalam Lukas pasal 23:46 sebagai berikut: "Lalu Yesus berteriak dengan suara keras, "Bapa! Ke dalam tangan-Mu Kuserahkan diri-Ku!" Setelah berkata begitu, Ia pun meninggal." Pendapat Ayat Al-Quran Tentang Penyaliban "Dan karena ucapan mereka: "Sesungguhnya kami telah membunuh Al Masih, Isa putra Maryam, Rasul Allah*", padahal mereka tidak membunuhnya dan tidak (pula) menyalibnya, tetapi (yang mereka bunuh ialah) orang yang diserupakan dengan Isa bagi mereka. Sesungguhnya orang-orang yang berselisih paham tentang (pembunuhan) Isa, benar-benar dalam keragu-raguan tentang yang dibunuh itu. Mereka tidak mempunyai keyakinan tentang
siapa yang dibunuh itu, kecuali mengikuti persangkaan belaka, mereka tidak (pula) yakin bahwa yang mereka bunuh itu adalah Isa." = Mereka menyebut Isa putera Maryam itu Rasul Allah ialah sebagai ejekan, karena mereka sendiri tidak mempercayai kerasulan Isa itu. Umat Islam meyakini bahwasannya Yesus (Isa) tidak disalib, yang disalib adalah seseorang yang diserupakan dengannya, bernama Yudas Iskariot, itu pertama. Umat Islam juga meyakini bahwa Yesus adalah utusan Allah (Rasul Allah) seperti Rasul-rasul lainnya. Yesus (isa) yang terlahir tanpa ayah tidak sama sekali menunjukan bahwa Yesus adalah anak Tuhan (anak Allah), karena Allah tidak beranak dan tidak diperanakan. Maryam (Maria) berkata ketika mengandung Yesus (isa): "Ya Tuhanku, bagaimana mungkin aku mempunyai anak, padahal aku belum pernah disentuh oleh seorang laki-lakipun." Allah berfirman (dengan perantaraan Jibril): "Demikianlah Allah menciptakan apa yang dikehendaki- Nya. Apabila Allah berkehendak menetapkan sesuatu, maka Allah hanya cukup berkata kepadanya: "Jadilah", lalu jadilah dia." (QS. Ali Imran: 47) Dan masih banyak lagi Ayat di dalam Al-Quran yang menyanggah prasangkaan mereka yang beranggapan bahwa Yesus adalah Tuhan sekaligus anak Tuhan. Beranak dan diperanakan adalah fitur yang Tuhan ciptakan pada manusia, sedangkan Tuhan sendiri maha suci dari yang demikian. Analogi sederhanya seperti Handphone yang memiliki fitur untuk SMS dan Telepon. Pembuat Handphone adalah manusia, dan nyatanya manusia sendiri tidak dilengkapi fitur sms dan telepon. Apakah setiap anak yang terlahir dari seorang wanita yang belum pernah disentuh lelaki manapun dapat dinasabkan kepada Tuhan (anak tuhan)? Bagaimana jika zaman ini ada seorang wanita yang tiba-tiba mengandung tanpa suami? Apakah anaknya adalah anak Tuhan? Lalu kenapa Tuhan harus menghamili makhluknya untuk memiliki anak jika ia bisa menciptakan anak tanpa perlu membuat ciptaannya hamil? Jelaslah sudah bahwa janin yang ada dalam perut Maryam bukan anak Tuhan. Allah berfirman: "(Ingatlah), ketika Malaikat berkata: 'Hai Maryam, seungguhnya Allah menggembirakan kamu (dengan kelahiran seorang putera yang diciptakan) dengan kalimat* (yang datang) daripada- Nya, namanya Al Masih Isa putera Maryam, seorang terkemuka di dunia dan di akhirat dan termasuk orang-orang yang didekatkan (kepada Allah)". (QS/ Ali-Imran: 45) = yang dimaksud kalimat disini adalah kalimat kun (jadilah), maka terciptalah Isa (Yesus) tanpa ayah. Mudah bagi Allah untuk menciptakan Adam tanpa mertua, maka bukankah mudah bagi Allah untuk menciptakan Yesus (Isa) tanpa ayah?


SOAL PAT/UKK TEMA 8 KELAS 3 SEMESTER 2 Kurikulum 2013 I. Berikantandasilang (x) padajawaban yang benar ! PPKN 1. Lambang burung garuda pada Lambang negara Indonesia menggambarkan .... a. Kebesaran dan kesucian b. Kebesaran dan kekuatan c. Keberanian dan kesucian d. Keberanian dan kekuatan 2. Ada beberapa warna pada lambang negara Garuda Pancasila. Salah satu warnanya adalah warna kuning yang berarti .... a. Kemurnian b. Keberanian c. Keabadian d. Kemegahan 3. Pada sila ke 4 terdapat lambang .... a. b. c. d.
4. Gambar disamping merupakan contoh sikap pengamalan sila ... a. Sila pertama b. Sila kedua c. Sila ketiga d. Sila keempat BAHASA INDONESIA 5. Tanda gambar disamping berarti .... a. Dilarang parkir b. Kendaraan dilarang berhenti c. Kendaraan jalanterus d. Tidak boleh dilewati sepeda 6. Arti symbol lalu lintas disamping yang benar adalah .... a. Awas Jalan berkelok-kelok! b. Dilarang melewati jalan ini! c. Awas Jalan licin! d. Awas daerah longsor! 7. Rani ingin menjenguk Susi yang sedang sakit dirumah sakit. Untuk menuju rumah sakit arah yang harus dilalui Rani adalah .... a. Belok kiri b. Belok kanan c. Lurus mengikuti arah jalan d. Belok kiri lalu lurus mengikuti arah jalan 8. Rani beragama Hindu, arah yang harus dilalui Rani untuk menuju tempati badah adalah .... a. Ke kiri b. Lurus mengikuti arah jalan c. Ke kanan d. Ke kiri lalu belok kanan
MATEMATIKA 9. Nama yang sesuai dengan sudut disamping adalah .... a. Sudut siku-siku b. Sudut lurus c. Sudut tumpul d. Sudut lancip 10. Bangun datar memiliki 4 sisi. Kedua sisi yang berhadapan sama panjang. Memiliki 4 titik sudut. Semua sudut yang dimiliki merupakan sudut siku-siku. Gambar seperti petunjuk berikut yang benar adalah .... a. b. c. d. 10 8 6 4 2 0 kelas 1 kelas 2 kelas 3 kelas 4 apel mangga anggur 11. Pernyataan yang sesuai dengan table diatas adalah, kecuali .... a. Ada 8 anak di kelas 4 yang menyukai mangga b. Ada 9 anak di kelas 2 yang menyukai apel c. Ada 3 anak di kelas 3 yang menyukai apel d. Ada 6 anak di kelas 1 yang menyukai anggur
70 60 50 40 30 20 10 0 jalan anggrek jalan lili jalan kamboja jalan melati banyak rumah 12. Pernyataan yang sesuai dengan table diatas adalah .... a. Banyak rumah yang ada di jalan lili 60 rumah b. Banyak rumah yang ada di jalan kamboja 50 rumah c. Banyak rumah yang ada di jalan melati 15 rumah d. Banyak rumah yang ada di jalan anggrek 30 rumah SBDP 13. Alat yang dibawa untuk memeragakan gerakan diatas adalah .... a. 2 tempurung kelapa b. 2 piring plastik c. 2 kayu d. 2 baskom plastik 14. Gambar disamping merupakan contoh benda seni dengan hiasan .... a. Garis b. Titik c. Warna d. Bulat- bulat 15. Gambar disamping merupakan manfaat dari ... a. Pohon mangga b. Pohon pohon randu c. Pohon kelapa d. Pohon beringin 16. Lambang gerakan pramuka adalah .... a. Burung garuda b. Padi dan kapas c. Pohon beringin d. Tunas kelapa
PJOK 17. Gerakan membungkukkan badan di atas bertujuan untuk .... a. Melemaskan otot paha b. Melemaskan otott angan c. Melemaskan otot kaki d. Melemaskan otot pinggang 18. Nama permainan tradisional disamping yang tepat adalah .... a. Ular tangga b. Galasin atau gobak sodor c. Jungkat- jungkit d. Lompat tali 19. Salah satu permainan pramuka yang membutuhkan kerjasama adalah, kecuali .... a. Arung jeram b. Lompat tongkat c. Lompat tali d. galasin 20. Nama permainan disamping adalah .... a. Galasin b. Gobak sodor c. Ular tangga d. Jalaikan II. Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat! PPKN 1. Sebutkan 5 sila yang ada di pancasila beserta lambangnya! 2. Perhatikan gambar di bawah ini! Sebutkan agama dan tempat ibadah berdasarkan gambar diatas!
BAHASA INDONESIA 3. Sebutkan dan jelaskan warna beserta arti dalam lampu lalu lintas disamping! 4. Sebutkan 5 bidang dan warna tanda kecakapan khusus dalam pramuka! MATEMATIKA 5. Perhatikan tabel di bawah! Jumlah siswa dalam satu sekolah___ siswa Jumlah anak yang suka onde-onde___ siswa Jumlah anak yang suka kelepon___siswa Jumlah siswa yang suka dodol___siswa Jumlah siswa yang suka serabi___siswa Jumlah siswa yang suka kue lapis___siswa Makanan yang paling banyak diminati ______ =___anak SBDP 6. Apa nama tarian gambar diatas dan jelaskan cara permainannya! 7. Teknik apa saja yang digunakan dalam pembuatan rumah-rumahan? PJOK 8. Jelaskan cara melakukan latihan keseimbangan seperti gambar disamping! 9. Jelaskan cara bermain permainan disamping!
KUNCI JAWABAN I. Pilihan Ganda 11. B 12. A 13. A 14. A 15. C 16. D 17. D 18. B 19. C 20. D 1. B 2. D 3. C 4. A 5. B 6. C 7. C 8. C 9. D 10. C II. Uraian 1. - Ketuhanan Yang MahaEsa = bintang Kemanusiaan Yang Adil Dan Beradap = kepala banteng - Persatuan Indonesia = pohon beringin - Kerakyatan Yang Dipimpin Oleh Hikmat Kebijaksanaan Dalam Permusyawarat Perwakilan = rantai - Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia = padi dan kapas 2. - Agama islam di masjid - Agama hindu di pura - Agama kristen di gereja - Agama khonghucu di klenteng 3. -Lampu merah menyala berarti kendaraan harus berhenti Lampu kuning menyala berarti kendaraan harus bersiap-siap melaju atau berhenti - Lampu hijau menyala berarti kendaraan boleh melaju 4. - Kuning = bidang agama Merah = bidang patriotism dan seni budaya - Putih = bidang ketangkasan dan kesehatan - Hijau = bidang keterampilan dan teknik pembangunan - Biru = bidang sosial 5. - Jumlah siswa dalam satu sekolah 150 siswa - Jumlahanak yang suka onde-onde 40 siswa - Jumlahanak yang suka kelepon 20 siswa - Jumlahsiswa yang suka dodol 10 siswa - Jumlahsiswa yang suka serabi 30 siswa
Jumlah siswa yang sukakue lapis 50 siswa -Makanan yang paling banyak diminati kue lapis = 50 anak 6. Tari Tempurung a. Tepukkan tangan ke depan atas dan kebawah belakang. Tepukkan tangan sambil berjalan dalam barisan. b. Tepukkan tangan dua kali di sebelah kiri dan sebelah kanan. Tepukkan tangan secara bergantian sebanyak empat kali. c. Jalan ke kiri dua langkah dan tepukkan satu kali. Lalu, jalan ke kanan dua langkah dantepukkan tangan satu kali. Lakukan gerakan tepuk tangan sambil melompat. d. Tepukkan tangan di sebelahkiribawah. Tepukkan tangan di sebelah kanan bawah. Tepukkan tangan di sebelah kiri atas. Tepuk kantangan di sebelah kanan atas sambil mengangkat kaki kiri. Lakukan sebanyak dua kali. e. Jalan ke kiri dua langkah dan tepuk tangan satu kali. Lalu, jalan ke kanan dua langkah dant epuk tangan satu kali. Sambil melangkah tengokkan kepala ke kiri dan kekanan secara bergantian. Lakukan sebanyak dua kali. f. Tepukkan tangan kedepan atas dan kebelakang bawah. Tepuk tangan dilakukan sambil berjalan membentuk lingkaran. Lalu, dengan gerakan yang sama berjalan keluar meninggalkan tempat menari. 7. -Memotong Menggunting -Menempel -Menyambung 8. 1. Berdiri tegak. 2. Angkat kaki kirimu. 3. Berdirilah dengan satu kaki dan jagalah keseimbangan. 4. Bertahanlah sampai hitungan kesepuluh. 5. Angkat kaki kanan. 6. Berdirilah dengansatu kaki dan jagalah keseimbangan. 7. Bertahanlah sampai hitungan kesepuluh. 9. 1. Semua peserta duduk membentuk lingkaran. Posisi kaki menjulur ke dalam lingkaran. 2. Setiap peserta berpegangan kuat. Dapat juga menggunakan tali untuk berpegangan. Lakukan sesuai gambar. Semakin rapat jarak antar pemainakan semakin baik. 3. Semua peserta berusaha untuk berdiri secara bersamaan. Usahakan kedua kaki tegak, tidak menekuk lutut. 4. Lakukan berulang-ulang untuk melatih kekuatan kaki.