PP 8293/4/97 3.11.97 Seekor musang berasa dahaga setelah memakan ayam. Dia menjumpai sebuah telaga. Hei, apa kamu buat di dalam telaga Abang serigala, di sini ada banyak ikan. Marilah makan bersama-sama. 'Musang gembira kerana dapat keluar dari telaga. Musang bertemu dengan seekor anjing. ) Saya paling benci penipu. Lebih baik saya. bunuh kamu! Musang, Jkamu nampak gembira? Saya berjaya menipu serigala. Diterbitkan oleh Sasmurni Bakti Sdn. Bhd. (203140-K) 42, Jalan 10/34B, Sri Edaran Industrial Park, Kepong, 52100 Kuala Lumpur. Tel: 03-6269471(4 lines) Fax : 03-6267795, Semenanjung : RM 0.40, Sarawak : RM 0.50, Sabah: RM 0.55
Anak Kanggaru belum pernah berada di luar kantung ibunya. Dia hairan melihat banyak benda. Benda-benda itu sangat luar bias baginya. Anak Kanggaru, adakah ibu kamu tahu yang kamu telah keluar dari kantungnya? Ya, tentulah tahu. Mingguan Didikku Tahap 1 20/97 2 Ruangan Sains Apa khabar, Anak Kanggaru? ; Saya ialah La kawan karib ibu kamu.
( Serigala cuba menerkam Anak Kanggaru. Anak Kanggaru segera melompatjauh la pengsan. Kepalanya terhantuk k atas batu besar semasa ia jatuh ke tanah. badannya. Anak kanggaru hidup di dalam kantung itu sehingga besar. Kanggaru dewasa boleh melompat jauh. Ekornya membantunya mengimbangkan badan ketika melompat. Ekor itu juga membantunya untuk menyelamatkan diri dari musuh. Ia gunakan ekornya untuk memukul musuh. | Mingguan Didikku Tahap 1 20/97 MS
P pe Pendidikan Moral Nilai : Berdikari Jalil mengira wang yang dikeluarkan daripada tabung. Hanya ada RM 15.00 | sahaja. Dia memerlukan RM 30.00 untuk membeli kamus yang diperkenalkan oleh Cikgu Ani. Kamus itu memang baik. Dia hendak membeli kamus itu tetapi dia tidak cukup wang. Keluarganya miskin, dia tidak mahu menyusahkan keluarga. Jalil mendapat satu idea. Dia teringat akan cadangan Cikgu Ani. Setiap petang, dia akan pergi dari satu rumah ke satu rumah untuk mengumpul botol-botol kosong dan surat khabar lama. Botol kosong dan surat khabar lama itu dijualnya. Dia juga mengambil upah dengan memotong rumput. Satu bulan berlalu, akhirnya dia berjaya mengumpul RM 30.00 untuk membeli kamus itu. Sememangnya dia seorang yang berdikari. : Soalan-soalan : P Berapakah wang yang ada dalam tabung Jalil? A RM5.00 B RM10.00 C RM15.00 D RM20.00 Mengapakah dia memerlukan wang? A Untuk membeli alat permainan C Untuk membeli sebuah buku B Untuk membeli pakaian baru D Untuk membeli sebuah kamus Mengapakah Jalil tidak mahu menyusahkan keluarga? A Kerana keluarganya kedekut C Dia mempunyai wang yang banyak D Dia mempunyai harta yang banyak . B, Kerana keluarganya miskin Untuk mendapatkan wang, dia telah... JJ A menjual botol kosong dan surat khabar lama yang dikumpul B mencuri wang jirannya nn za C meminjam daripada bank D meminjam daripada Cikgu Ani pa | j - p . Apakah sifat Jalil? A Jujur B Pandai C Berdikari D Peramah Na 2 Ng Da) . jg # 6 D. sa, put MIZA gp MMU A JAN DENAI AN, pal Ip 7 Ta N (Jawapan Bahasa Inggeris Tahun 2 19/97 1. button 2. slippers 3. hat 4. T-shirt 5. uniforms 6G. tie 7. badge 8. shorts Jawapan Bahasa Inggeris Tahun 3 19/97 1d2j3b4i5h6a7.e8.f9.g 10.c| Mingguan Didikku Tahap 1 20/97 ai SN )
Bahasa Melayu Tahun 2 . Isikan tempat kosong dengan kata penghubung yang sesuai. Ra DI a pena pa. aaa. - . ma. a. a a. a. 0 r.a. a a a aaa ana aaa PA Ii 1. Ramiidemam. 3. diabermain bola sepak di dalam hujan semalam. 2. Maniam gemar membaca buku cerita. mendengar radio. gi Kapal yang besar boleh membawa penumpang barang-barang. 4. Kim Seng pergi ke sekolah. "a 7 diamasih sakit kepala. 5. Lina bukan seorang yang cerdik dia rajin belajar. | B. Salin petikan di bawah dengan menggunakan tanda bacaan dan huruf besar di Jawapan akan diumumkan dalam M. D. 21/97 tempat yang sesuai. malaysia terkenal dengan keindahan alamnya pulau-pulau seperti pulau pangkor pulau langkawi dan pulau tioman dilawati ramai pelancong mereka datang dengan menaiki feri atau kapal terbang pada minggu lepas nona dan keluarganya telah melawat ke pulau tioman Jawapan Bahasa Melayu Tahun 2 19/97 A. 1. kaki 2. pasang 3. bilah 4. pasang 5. utas 6. pucuk 7. kuntum 8. utas |B. 1. air terjun 2. air hujan 3. air laut | 4. air paip 5. air sungai | Jawapan PTS (Ujian Aptitud) 19/97 11B 2NGANS 7 Ice ANA na a Mingguan Didikku Tahap 1 20/97 5 )
Bahasa Melayu Tahun 3 p D Isi tempat kosong dengan kata kerja tak transitif yang sesuai. tersenyum tertidur mendengar berbual . duduk terlanggar menangis berucap 1. Cikgu Kamal sedang Sen Ad perhimpunan aah D Cu MU DU AN O 2. Roslan di atas kerusi. 3. Kereta itu ke dalam gaung. 4. Ibu melihat gelagat adik. 5. Juliana di dalam bas kerana terlalu penat. 6. Lina dan Leela asyik di hadapan rumah. 7. Adik teresak-esak di dalam bilik. 8. Murid-murid itu dengan penuh perhatian semasa Cikgu Lim mengajar. B. Pilih perkataan yang berlawan dengan perkataan yang bergaris. 1. Rantai emas itu sangat mahal. A Mudah C Tinggi B Murah D Menang Das Pak Abu membeli seekor lembu. B Meminjam A Memberi D Memelihara C Menjual 2. Lily meletakkan kotak itu di bawah meja. A Dalam C Atas | BerTepi D Luar Pasukan sekolah kami telah menang dalam pertandingan bola itu. B Malang A Berjaya D Kalah C Kuat 3. Ramli berani berjalan seorang diri pada waktu malam. A Segan C Malu B Kuat D Takut Walaupun mereka kembar tetapi rupa mereka berbeza. A Segan C Berlainan B Serupa D Lemah 4. Dia sangat rajin membaca buku. A Malas C Lemah B Suka D Kuat o Rumah Kumari dekat dengan balai polis. A Belakang C Jauh B Hampir D Hadapan Lawanan Matematik Tahun 2 19/97 A. 1.481 2.384 3.423 4.311 6.240 7.382 8.222 9.361 11. 395 12. 348 BSN 5.420 10.493 13. 328 14. 172 15.228 Badan Jawapan Matematik Tahun 3 19/97 A1S 2T 3, 3 1 Bana Ia 1 5 5 A Jawapan akan diumumkan dalam M. D. 21/97 Jawapan Bahasa Melayu Tahun 3 19/97 A. 1. membajak 4. merawat 7. menonton 10. menunggang 2. membantu 5. memandu 8. membasuh 3. menziarahi 6. menyiram 9. menanam B. besar hati, buah tangan, cahaya mata, Ke1 2.B anak angkat, anak emas jg Mingguan Didikku Tahap 1 20/97 KS
PTS (Ujian Aptitud) ) PTS (Ujian Aptitud) . Lampu - cahaya A Buku - kertas B Dewan - bangunan C Jam - waktu D Pisau - alat 2. PA A | kal 6.30 pagi Pukul 7.00 pagi Pukul 7.30 pagi | Pukul 8.45 pagi | Pukul 11.30 pagi : Membuat sarapan : Menghantar Lily ke sekolah' : Membeli sayur-sayuran : Membuat kerja rumah : Memasak | | | | Rajah di atas ialah sebuah piramid segi empat sama. Ia terdiri daripada A 2 c 4 4 a buah segi tiga dan buah segi empat sama. Bagi Dagu 1 Pukul 1.30 petang : Makan tengah hari Jadual di atas menunjukkan kerja- kerja yang dilakukan oleh emak Lily setiap hari. Dia menghabiskan paling banyak masa dalam kerja apa? Membeli sayur-sayuran Membuat kerja rumah Memasak Menghantar Lily ke sekolah De 7. Botol dan kotak tidak akan berkarat kerana bukan dibuat daripada A kayu C besi , B kaca D getah 8. Asap-asap yang dihasilkan oleh kenderaan-kenderaan jalan raya akan menyebabkan pencemaran | Jamal terpijak kaki. Kumar semasa | menaiki bas. Dia telah mengotorkan "A cuaca C bunyi B udara D air | , kasut Kumar. | Urutan peristiwa yang manakah adalah betul? A Memijak kaki & mengotorkan kasut - ? menaiki bas B Menaiki bas - mengotorkan kasut - memijak kaki C Mengotorkan kasut - menaiki D bas - memijak kaki Menaiki bas - memijak kaki - mengotorkan kasut Berapa buah segi tigakah yang ada r dalam rajah di atas? A 20 C 10 B 8 Dad? (lo) .) 12,Q- 576 48,Q- Gambar yang manakah berlainan daripada gambar di atas? A 5. Sebiji oren berharga RM 0.50. Zainab ada RM 50.00. Berapa biji orenkah D dapat dibeli oleh Zainab? 10 C 500 B 100 D 1000 Jawapan akan diumumkan dalam M. D. 21/97 Mingguan Didikku Tahap 1 20/97 ir
English Corner | quiet Itis very quiet in the nest. All the little birds are asleep. They are quiet. They are making no noise. x4 - The wolf is quick. He can run fast. Luckily, the rabbits are quicker. They can run faster. | Mingguan Didikku Tahap 1 20/97 FS | S
English Corner Kevin likes o read d | Katie is reading a magazine. " Dad is trying to read his paper. book Ss. The telephone has'Started to ring SA Granny has a ring on her finger. Penny is ringing a bell. The children are waiting in a row. They are waiting in a line. The are waiting for a chance to row a boat. a ea a A A a Mingguan Didikku Tahap 1 20/97: ie) a aa
ya Bahasa Inggeris Tahun 2 PEOPLE - DESCRIPTIONS Colour the right answers. He is thin. D LOCATIONS OF PEOPLE Match the pictures with the correct sentences. un Mingguan Didikku Tahap 1 20/97 Si) : She is beautiful. She is stupid. Jawapan akan diumumkan dalam M.:D. 21/97
an TEKA RIA A B "Teka Ria" Mingguan Didikku Tahap 1 12/97 NAMA PEMENANG Hadiah Pertama : Noralia (SRK Sungai Way, P. Jaya, Selangor) Hadiah Ke-2 : Chau Kah Mun (SRJK (C) Naam Kheung, Kuala Lumpur) Hadiah Ke-3 : Nor Hazwani (SRK Methodist, Sg. Siput (U), Perak) C Hadiah Ke-4 : Annur Atikah (SK Machang Bubok, Bukit Mertajam, P. Pinang) Hadiah Ke-5 : Liew Siew Chyong Ketiga-tiga batang jambatan di na (SRJK (C) Taman Rashna, Klang, Selangor) atas dibuat daripada bahan buatan yang sama. Pa a a Sa a Tak Sellan Sungkai Perai) | Antara 5 batang jambatan itu, jambatan yang manakah dapat menyokong paling banyak beban? Hadiah Sagu Hati: 1 000 buah Perhatian untuk pelanggan melalui pos Murid-murid yang melanggan melalui pos SILA gunakan KOD SEKOLAH sebagai NO. KAWASAN. !! Lens No. Kawasan Borang Penyertaan Teka Ria Borang-borang perlyertaan pertandingan boleh dikumpulkan oleh pihak sekolah dan dihantar dalam satu sampul surat untuk menjimatkan perbelanjaan pos murid. Jawapan Nama Nama Sekolah Alamat Sekolah : Jawapan Teka Ria Tahap 1 12/97 Jawapan : D Negeri: Tarikh tutup penyertaan : 1.12.97 Mingguan Didikku Tahap 1 20/97 Jawapan akan diumumkan dalam Mingguan Didikku Tahap 1 7/98 DaN Sam beranan Kanan tema TUNAS SAINS | Majalah menuju Wawasan 2020) Majalah bulanan terkemas kini yang diterbitkan mengikut sukatan pelajaran sains. Sesuai untuk murid Tahun 1, 2 & 3 dengan 4& halaman berwarna. * Terbitan Sasmurni Bakti S/B dengan kerjasama Gabungan Majlis Guru ! Besar Sekolah Rendah Malaysia. aa a a ana Pe 3 ada, | Sasmurni Bakti Sdn. Bhd., 42, Jalan 10/34B, Sri Edaran Industrial Park, Kepong, 52100 Kuala Lumpur. | | Saya, (nama) ingin melanggan 5 keluaran TUNAS SAINS mulai | dari (bulan) 1997. | Alamat : Tel : | | RM15 Semenanjung (5 Bilangan) "| | RM17 Sabah/Sarawak (5 Bilangan) PI Bayaran secara tunai tidak diterima. ; ' a Bersama ini saya sertakan cek/money order/wang pos bernombor | umah RM a , Mingguan Didikku Tahap 1 20/97 Bi
. Matematik Tahun 2 1 A. Tuliskan jumlah wang dalam sen dengan menggunakan simbol RM. Cc. Tuliskan jumlah wang dalam perkataan dengan menggunakan simbol RM dan angka. Dua ringgit lima sen 80 sen 290 sen Tujuh ringgit tujuh puluh sen 450 sen Lima ringgit dua puluh lima sen 300 sen nn P NN 165 sen Lapan ringgit lima belas sen Empat ringgit lima puluh sen Tuliskan jumlah wang dalam ringgit dan sen dalam perkataan. RM 6.85 - RM 3.30 - RM 4.55 - RM9.15 - Barang Pa yang dibeli . Cari baki wang. (. RM 3.90 - . Tukarkan ukuran meter dan C. Menyelesaikan operasi tambah, tolak, darab, dan bahagi yang melibatkan unit ukuran sentimeter dan meter. sentimeter kepada sentimeter. AN Ae dk Dea 4-399 m 653 m H248 m 5mMm75 cm Sm Sen 3. 986 m 4. G6GMm50 cm 704 cm - 296 cm 577 m 9m85 cm . Tukarkan ukuran sentimeter kepada Di 6. 263 m 2 198 m 4 meter dan sentimeter. X X , GS m cm 2 . 410 m- m cm 3 S30 m cm 7. 4. (: 590 m - m cm 4)480 m 5)565 cm 895 m - - m cm M. D. 21/97 dalam Jawapan diumumkan akan Mingguan Didikku Tahap 1 20/97 2
- Sudut Karangan y Adik SN "Sekolah Saya YI v Pada suatu Pu saya pulang dari NN Sekolah saya ialah. Sekolah sekolah. Nenek memberitahu saya | Kebangsaan Wangsa Permai. Ia terletak bahawa emak saya telah melahirkan // seorang anak. Kami sekeluarga sungguh . ( Sekolah saya mempunyai empat buah gembira dengan kelahiran adik saya. 5S bangunan tiga tingkat. Setiap tingkat Bapa menamakan adik "Chin Man Kit". |! mempunyai lima buah bilik darjah. Adik saya mempunyai wajah yang Sekolah ini juga mempunyai dewan, cantik. Dia mempunyai sepasang mata perpustakaan, kantin, bilik komputer, bilik | yang hitam dan bulat, hidung dan mulut muzik, pejabat guru besar, bilik guru, dan sebuah makmal kecil. Selain itu sekolah saya ini mempunyai sebuah padang yang besar, sebuah gelanggang bola keranjang dan dua buah gelanggang badminton. jauh dari pusat bandar Kuala Lumpur. )! yang kecil. Kami suka mencium bibirnya. /| Adik akan menangis apabila dia lapar. V Emak pula sibuk membuat susu 4 | untuknya. Kadangkala dia juga menangis X ketika dia membuang air kecil atau air " Sekolah saya mempunyai seorang " besar kerana kain lampinnya basah. ji guru besar, dua orang guru penolong, Semasa adik gembira, dia akan J// lima puluh dua orang guru, dan seribu dua menggoyang-goyangkan kaki dan ) ratus orang murid. Kami semua sayang )/ tangannya. Saya suka melihatnya senyum. !) kepada sekolah kami. | . Sekolah saya sentiasa bersih dan merupakan satu tempat yang baik untuk belajar. Saya sayang kepada adik saya kerana £ dia sangat comel. 7 2 Perpustakaan Sekolah Saya Di sekolah saya ada sebuah perpustakaan. Perpustakaan itu terletak di sebelah kanan bilik guru. Di dalam perpustakaan itu terdapat banyak buku cerita, buku rujukan, kamus, majalah, |! dan surat khabar. Semua buku ini disusun dengan rapi di atas rak buku. Tiap-tiap hari pustakawan akan menyusun buku dan membersihkan kawasan perpustakaan. | Pada masa rehat, ramai murid membaca di perpustakaan. Mereka juga meminjam | buku cerita yang mereka suka. Buku-buku yang dipinjam mesti dijaga dengan baik dan | dikembalikan dalam tempoh dua minggu. ! Saya selalu pergi ke perpustakaan sekolah Saya meminjam dan membaca buku cerita yuk menambahkan ilmu pengelanuan. : a Mingguan Didikku Tahap 1 20/97 EE)
Sudut Karangan HN Datuk Saya Nenek Saya , Datuk saya sudah berumur tujuh puluh lima tahun. Badannya kurang sihat. Dia terpaksa menggunakan tongkat semasa ' berjalan. Ketika kecil, datuk saya tersangat : : miskin. banyak . kesusahan. Oleh itu dia selalu menasihati : kami agar rajin belajar supaya hidup kami ; senang dan selesa kelak. . . Datuk saya suka bercerita tentang saya. : pengalamannya : Kadangkala dia akan mengulangi kisah- : kisah itu. Datuk saya pandai bermain : catur. Dia selalu pergi bermain catur : dengan kawannya di kedai kopi. : Kehidupan datuk saya kini agak | membosankan. Dia selalu tinggal di ' hospital kerana kurang sihat. Saya : berharap agar datuk sentiasa dalam : keadaan sihat. Dia. mengalami kepada "Nenek saya berumur lapan puluh dua tahun. Rambutnya sudah menjadi putih. Mukanya penuh dengan kerut. Telinganya tidak dapat mendengar dengan jelas: Kami terpaksa menggunakan nada yang tinggi semasa bercakap dengannya. saya duduk berseorangan. Dia tidak suka berbual-bual dengan kami. Bapa mengatakan nenek selalu mengenangi peristiwa-peristiwa lalu dan merindui datuk yang sudah meninggal dunia. Nenek suka Nenek saya paling sayang kepada adik saya. Dia selalu membeli gula-gula dan alat mainan untuknya. Dia juga selalu membawa adik saya pergi bersiar-siar di taman. Kami sekeluarga menghormati nenek dan berharap dia sentiasa bahagia. bang Saya Saya mempunyai seorang abang. Abang saya bernama Soh Kim Hong. Dia belajar di sekolah menengah dalam tingkatan dua. Abang saya sangat cerdik dan rajin. Dia mengulangkaji pelajarannya tiap-tiap malam. : Dia selalu mendapat keputusan yang cemerlang dalam ujian. Bapa dan emak mengatakan ! abang ialah satu teladan yang baik untuk saya dan adik. 1. ,. pengawas | di aa Dia aan luasnya deng adi. Dia selalu menol ng. P A Abangsayajuga seorang yang bertanggungjawab dan pemurah hati. Dia adalah seorang Na Mingguan Didikku Tahap 1 20/97 iii
jagung dan membawanya pulang. Selamat pagi, Mak Cik Ayain. Tidak! Saya jumpainya di . tengah jalan. Ini jagung saya. Pulangkan kepada saya. Encik Kucing, bantulah Mingguan Didikku Tahap 1 20/97 5 : Dari mana kamu dapat jagung ini? d. T : NN. ea DA Di tengah jalan. Tupai segera melompat ke atas pokok apabila dia... nampak Ayam Betina.
"Anak Itik sekali melarikan diri. lagi JJ a Uura-kura. berjumpa Anak | Itik meminta)! Anak Itik membantah Kura-kura akan hal yang sebenar. : a ini kepunyaan Anak Itik. Ayam Betina tidak berpuas hati dengan Anak Itik lari ke dalam sungai dan kata-kata Kura-kura. Dia mengejar Anak| berenang ke seberang. Ayam Betina tidak dapat mengejar kerana Itik lagi. ia tidak boleh berenang. Hei, cepat turun ke dalam sungai! Ayam Betina sangat marah. Dia mematuk- (matuk cengkerang Kura- Anak Itik pun sampai ke seberang. j Anak Itik menceritakan apa yang berlaku kepada ibunya. Dicetak oleh Percetakan Tatt Sdn. Tel : 03-6272248 Fax : 03-6279478


Bahasa Temuan Bahasa Temuan ialah sebuah bahasa Malayik, iaitu salah satu cabang Bahasa Melayu-Polinesia yang dituturkan oleh Orang Temuan di Semenanjung Malaysia. Bahasa ini sangat rapat dengan Bahasa Melayu. Jumlah penutur adalah 22,700 orang (2008). Temuan Bahasak Temuan/Niap/Bual mutan/Benua Asli di Malaysia Etnik Temuan Penutur asli 22,700 (2008) Keluarga bahasa Bahasa Austronesian Melayu-Polinesia (MP) MP Nuklear Sunda-Sulawesi Malayo-Sumbawa Malayik Malaya Temuan Sistem penulisan Rumi Kod bahasa ISO 639-3 tmw Diambil daripada Laman ini kali terakhir disunting pada 16:04, 27 November 2018. Teks disediakan dengan Lesen Creative Commons Pengiktirafan/Perkongsian Serupa; terma tambahan mungkin digunakan. Lihat Terma Penggunaan untuk butiran lanjut.


Refleksi 1. Ialah satu proses berfikir dan merenung pada pengalaman diri dan pengalaman ilmu yang dilalui yang berbagai bentuknya di dalam kehidupan. Proses ini memberikan sinergi pada akal dan dimensinya di dalam mempertingkat kualiti diri/profesion seseorang. Refleksi atau muhasabah diri ini boleh berlaku dalam berbagai peringkat samada diri, keluarga, institusi, sesuatu tugas/profesyen dan sebagainya. Refleksi ini sewajarnya menghasilkan keputusan- keputusan tertentu untuk menyelesaikan masalah "diri itu" dengan Allah, dengan sesama makhluk, dengan alam sekitar dan sebagainya 2. ALLAH telah memuliakan manusia sebagai makhluk yang mulia dengan kurniaan akal fikirannya dan menjalankan tugas sebagai "hamba Allah" dan tugas tambahan berbanding makhluk yang lain iaiatu sebagai "khalifah" Allah di mukabumi. 3. Kurniaan akal ini mempunyai potensi dan skop yang terhad dan Allah menurunkan Nabi Muhammad saw dan Al Quran untuk menjadi pedoman di dalam manusia berfikir dan merenung setiap hari. 4. Akal yang tidak berfikir umpama "bangkai hidup" yang tak menyedari dunia ini adalah persinggahan sementara sebelum ke alam akhirat yang kekal abadi. 5. Proses berfikir dan merenung ini dipandu oleh Al Quran; dan boleh dispesifikkan dengan pemikiran yang berkualiti dan bermanfaat seperti tahap berikut: Tahap Pertama Kedua Ketiga Keempat Kelima Fokus Berfikir dan merenung tentang ayat ayat Allah Berfikir dan merenung tentang kejadian ciptaan Allah yang ada di antara langit dan bumi Berfikir dan merenung tentang kelebihan yang ada pada diri kurniaan Allah berbanding yang diperolehi oleh orang lain dan mensyukuriNya Berfikir dan merenung pada kelemahan diri dan alpa terhadap apa yang dipertanggungjawabkan Allah dan segera menyesali / beristighfar Berfikir dan merenung pada kelemahan yang ada pada diri dan mencari jalan bertindak memperbaiki diri dalam segenap bidang yang dilalui Catatan Allah menjamin kandungan AlQuran dijagaiNya dan menjadi rujukan seluruh umat manusia mengharungi kehidupan dunia yang sementara Allah tidak segan untuk membuat perumpamaan sekalipun nyamuk dan sebagainya untuk mengajak manusia berfikir dan merenung dan menginsafi kekuatan dan kekuasaan Allah kekayaan, kebijaksanaan, kebolehan yang pelbagai Kealpaan, menyakiti sahabat dsbg, ketamakan Con: Bidang perguruan dengan pelbagai tranformasi yang penting " to build the nation". Bidang kekeluargaan dsbg sekian yang terfikir.. M asrar sidon


Radcliffe Camera Radcliffe Camera (Camera bermaksud "kamar" dalam bahasa Latin; bahasa basahan: Red Cam, Radder)[1]) merupakan sebuah bangunan yang terletak di kawasan Universiti Oxford, England dan ia direka oleh James Gibbs mengikut gaya seni bina Paladio Inggeris. Ia dibina dari tahun 1737 hingga 1749 dan menempatkan Perpustakaan Sains Radcliffe. Bangunan ini berada di selatan Bodleian Lama, utara Gereja St Mary dan di antara Kolej Brasenose di barat dan Kolej All Souls di timur. Isi kandungan Sejarah Rujukan dalam budaya masyhur Lihat juga Rujukan Pautan luar Sejarah Tolong bantu menterjemahkan sebahagian rencana ini. Rencana ini memerlukan kemaskini dalam Bahasa Melayu piawai Dewan Bahasa dan Pustaka. Sila membantu ia.org/w/index.php?title=Radc liffe_Camera&action=edit), bahan-bahan boleh didapati di Radcliffe Camera (Inggeris). Jika anda ingin menilai rencana ini, anda mungkin mahu menyemak di terjemahan Google Radcliffe_Camera&sl=en&tl= ms&hl=ms). Walau bagaimanapun, jangan Radcliffe Camera Radcliffe Camera seperti yang dilihat dari menara St Mary Si Perawan Ralat Lua pada baris 80 di package.lua: module 'Module:Peta lokasi/data/Oxford (central)' not found. Location within Ralat Lua pada baris 80 di package.lua: module 'Module:Peta lokasi/data/Oxford (central)' not found. Nama lama Perpustakaan Fizik Nama lain Rad Cam atau Radders (basahan) Maklumat umum Jenis Perpustakaan akademik Gaya seni bina Gaya Paladio Inggeris Lokasi Dataran Radcliffe, Oxford Pembinaan bermula 17 Mei 1737 Disiapkan pada 1748 Dirasmikan pada 13 April 1749 Pemilik Universiti Oxford
menambah terjemahan automatik kepada rencana, kerana ini biasanya mempunyai kualiti yang sangat teruk. Sumber-sumber bantuan: Pusat Rujukan Persuratan Melayu (htt Butiran teknikal Bilangan tingkat 2 Reka bentuk dan pembinaan Arkitek James Gibbs Ia telah diketahui bahawa John Radcliffe, doktor kepada William III dan Mary II dari England, berniat untuk membina sebuah perpustakaan di Oxford lebih kurang dua tahun sebelum kematiannya pada 1714. Ia difikirkan bahawa bangunan baru akan menjadi suatu extension westwards of the Selden End of the Bodleian Library. Francis Atterbury, Dean of Christ Church memikirkan sebuah bilik 90 kaki akan dibina di tanah Exeter College, dan bahawa tingkat bawah akan menjadi perpustakaan untuk Exeter College dan Perpustakaan Radcliffe di tingkat atas. Sebarang rancangan sudah tentu disediakan, oleh Nicholas Hawksmoor (empat belas 'Designs of Printing and Town Houses of Oxford by Mr. Hawksmoor' adalah di kalangan lukisan yang diberikan untuk jualan selepas kematian Hawksmoor), rancangan itu kini berada di Muzium Ashmolean. Wasiat Radcliffe, sungguhpun, dibukti pada 8 Disember 1714, jelas menunjuk niatnya bahawa perpustakaan akan dibina di tempat ia kini menduduki, mengatakan: Dan akan itu para wasi saya membayar empat puluh ribu pound dalam jangka sepuluh tahun, dengan bayaran tahunan empat ribu pound, bayarang pertama oleh itu bermula dan dilakukan selepas kematian dua adik-beradik perempuan yang tersebut untuk pembinaan sebuah perpustakaan di Oxford dan membeli rumah rumah-rumah [sic] di antara St Maries dan scholes di Catstreet di mana saya bertujuan Perpustakaan dibina, dan apabila Perpustakaan tersebut dibina saya memberi seratus dan lima puluh pound untuk Perpustakaan sama.[2] Sebilangan rumah-rumah tenement houses menghadap Catte Street, dibina right up to the Schools, some gardens, Brasenose College outbuildings and Black Hall occupied the site required for the library. A number of colleges became involved in the development of the site. An added problem was that Brasenose required an equal amount of land fronting High Street in return for the land they were being asked to give up. As a consequence, the Trustees had to negotiate with the owners and the tenants of the houses. An Act of Parliament was passed in 1720 that enabled any corporations within the University to sell ground for building a library. The negotiations dealing with Catte Street took over twenty years.[2] The choice of architect had been considered as early as 1720 - Christopher Wren, John Vanbrugh, Thomas Archer, John James, Nicholas Hawksmoor, and James Gibbs were considered. In 1734 Hawksmoor and Gibbs were invited to submit plans. Hawksmoor made a wooden model of his design which is in the Bodleian. Gibbs was eventually chosen for the building.[2] On 17 May 1737, the foundation stone was laid. The progress of the building and the craftsmen employed is detailed both in the Minute Books of the Trustees and the Building Book, which supplement information given by Gibbs in his Bibliotheca Radcliviana. An extract states: Mr. William Townsend of Oxford, and Mr. William Smith of Warwick, were employed to be masons; Mr. John Philipps to be the carpenter and joiner; Mr. George Devall to be plumber; Mr. Townsend junior to be stone carver; Mr. Linel of Long-acre, London, to be carver in wood; Mr. Artari, an Italian, to be their plaisterer in the fret work way; Mr. Michael Rysbrack to be sculptor, to cut the Doctor's figure in marble; and Mr. Blockley to be locksmith.
Francis Smith, the father of William, was chosen as one of the masons, but died in 1738 and was succeeded by his son near the beginning of building. In 1739, John Townesend also succeeded his father on the latter's death.[2] The building was completed in 1748, and a librarian appointed, as was a porter. The opening ceremony took place on 13 April 1749 and soon known as 'the Physic Library'. Despite its name, its acquisitions were varied for the first sixty years, but from 1811 its intake was confined to works of a scientific nature. During the first half of the 19th century the collections included coins, marbles, candelabra, busts, plaster casts, and statues. These collections have since been moved to more specifically appropriate sites. Between 1909 and 1912 an underground book store of two floors was constructed beneath the north lawn of the library with a tunnel connecting it with the Bodleian, invisibly linking the two library buildings, something envisaged by Henry Acland in 1861.[2] After the Radcliffe Science Library moved into another building, the Radcliffe Camera became home to additional reading rooms of the Bodleian Library. The freehold of the building and adjoining land was transferred from the Radcliffe Trustees to the University in 1927. The interior of the upper reading-room houses a six foot marble statue of John Radcliffe, carved by John Michael Rysbrack.[2] It now holds books from the English, history, and theology collections, mostly secondary sources found on Undergraduate and Graduate reading lists. There is space for around 600,000 books in rooms beneath Radcliffe Square. Contemporaries found great irony in the fact that the iconoclast Radcliffe, who scorned book-learning, should bequeath a substantial sum for the founding of the Radcliffe Library. Sir Samuel Garth quipped that the endowment was "about as logical as if a eunuch should found a seraglio."[3] Rujukan dalam budaya masyhur J. R. R. Tolkien, pengarang The Lord of the Rings, remarked bahawa bangunan ini menyerupai kuil Sauron di Morgoth di Númenor.[4] Ia juga dicirikan dalam The Notion Club Papers. Novel Elizabeth Kostova The Historian termasuk suatu babak yang sangat hebat diset di bahagian dalam Radcliffe Camera. The Camera telah digunakan sebagai lokasi dalam filem Young Sherlock Holmes (1985), Opium Wars (Yapian zhanzheng) (1997), The Saint (1997), dan The Red Violin (1998).[5] Struktur ini dilihat dalam filem 2008 The Golden Compass. Ia juga disebut dalam Lyra's Oxford, sebuah buku dalam universe of His Dark Materials. Bangunan ini juga dilihat dalam siri televisyen Inspector Morse, diset di Oxford. Lihat juga Radcliffe Infirmary Radcliffe Observatory Perpustakaan Sains Radcliffe Radcliffe Quad Rujukan 1. Eric Partridge Slang To Day And Yesterday (1933) 2. "The Radcliffe Camera" A History of the County of Oxford: Volume 3: The University of Oxford (1954). British History Online. Dicapai pada 13 January 2009.
3. Otto L. Bettmann, A Pictorial History of Medicine (Springfield, Illinois: Charles C. Thomas, 1956), 192. 4. Simon Rose, December 9, 2001 tourist trail article Fellowship of the Ring/J.R.R. Tolkien Trail (h 24 hour museum. 5. Leonard, Bill, The Oxford of Inspector Morse Location Guides, Oxford (2004) p.202 ISBN 0- 9547671-1-X. Pautan luar Fotograf dan sejarah pendek daripada stInfo/SightSeeing.html) Maklumat daripada Britain Express Gambar Radcliffe Camera melalui musim yang berbeza Imej Radcliffe Camera Butiran daripada pangkalan data bangunan disenaraikan (245749) Images of England. English Heritage. Wikimedia Commons mempunyai media berkaitan Radcliffe Camera ns.wikimedia.org/wiki/C ategory:Radcliffe_Cam era?uselang=ms) Diambil daripada Laman ini kali terakhir disunting pada 08:03, 17 Januari 2014. Teks disediakan dengan Lesen Creative Commons Pengiktirafan/Perkongsian Serupa; terma tambahan mungkin digunakan. Lihat Terma Penggunaan untuk butiran lanjut.


Engkau Raja S'gala Raja Maria Shandi Intro: G - D/F# - Em C - Am - D G D/F# Em Kurindu menyenangkan hati-Mu C Am D Masuk dalam hadirat-Mu G D/F# Em Kusujud dihadapan tahta-Mu C A7 D Tinggikan dan muliakan nama-Mu Chorus: G D/F# Em Engkau Raja segala raja G A7 D Engkau Tuhan yang berkuasa Bm Em D C Diam dalam hadirat-Mu Ba-pa Am D G Semua bebanku terlepas


Judul Penyusun Tata Letak : Kisah Raja yang Adil, Nabi Sulaiman  : Ummu Abdillah al-Buthoniyah : MRM Graph Disebarluaskan melalui: website: e-Mail: redaksi@raudhatulmuhibbin.org TIDAK untuk tujuan KOMERSIL
 Assalamu'alaikum warahmatullah wabarakatuh Teman-teman, pernah kah kalian mendengar tentang Masjid al-Aqsa? Masjid al-Aqsa itu terletak di Palestina. Dulu bernama Baitul Maqdis, dan merupakan kiblat pertama kaum Muslimin ketika shalat, kemudian Allah perintahkan agar kaum Muslimin menjadikan Ka'bah sebagai kiblat. Jika kalian pernah membaca kisah Isra' dan Mi'raj Nabi kita Muhammad n, maka Masjid Al-Aqsa itu adalah tempat beliau singgah ketika isra dan shalat disana mengimami para nabi dan rasul. 1
 Selain itu Masjid al-Aqsa ini juga merupakan salah satu dari tiga masjid yang disebutkan oleh Rasulullah n, dimana orang yang shalat di dalamnya keutamaannya seratus kali lipat dibandingkan dengan shalat di tempat lain. Nah, Baitul Maqdis ini adalah masjid yang pembangunannya disempurnakan oleh Nabi Sulaiman . Kalian ingin tahu bagaimana kisahnya...? Yuuk... kita baca bersama-sama..! Pada waktu yang lalu kita telah membaca kisah Nabi Daud , seorang nabi yang Allah anugerahkan kekuatan sekaligus kekuasaan. Setelah Nabi Daud wafat, maka beliau digantikan oleh anaknya, yang juga dimuliakan Allah sebagai salah satu dari nabi-Nya, yakni Nabi Sulaiman . 2
 KKeecceerrddiikkaannnn NNaabbii SSuullaaiimmaann  Sejak kecik, Nabi Sulaiman tumbuh sebagai seorang yang cerdik. Kepadanya Allah menganugerahkan ilmu dan hikmah yang menjadikannya seorang yang adil dalam memutuskan perkara. Beberapa kisah kecerdikan Nabi Sulaiman dikisahkan sebagai berikut: Perselisihan memperebutkan anak oleh dua orang wanita. Kisah ini terjadi pada zaman Nabi Daud . Ada dua orang wanita yang masing-masing mempunyai seorang anak. Lalu serigala pun datang dan mncuri anak dari salah seorang wanita itu. Lalu kedua wanita itu pun berselisih. Maka 3
 salah seorang dari kedua wanita itu berkata kepada yang lainnya, "Seerigala itu mencuri anakmu." Wanita yang lain menjawab, "Anakmulah yang dicuri oleh serigala itu." Lalu keduanya pun mengadukan perkara itu kepada Nabi Daud  untuk mendapatkan keadilan. Maka Nabi Dwud memutuskan bahwa anak tersebut adalah milik wanita yang lebih tua. Ketika kedua wanita itu menyampaikan perkara mereka kepada Nabi Sulaiman, maka Nabi Sulaiman pun berkata kepada orang-orang di sekitarnya, "Ambilkan untukku pisau. Aku akan membelahnya untuk mereka." 4
 Nabi Sulaiman berpura-pura hendak membelah anak itu agar setiap wanita mendapat separuh bagian dari anak itu, karena hanya dengan cara seperti itulah diketahui siapa ibu dari anak itu yang sebenarnya. Maka berkatalah wanita yang lebih muda, "Semoga Allah merahmatimu. Anak ini adalah anaknya." Seorang ibu memiliki naluri dan ikatan kasih sayang yang kuat kepada anaknya, dan pasti tidak ingin menyaksikan anaknya mati, oleh karena itu wanita tersebut rela menyerahkan anaknya kepada wanita yang lebih tua. Mendengar jawaban tersebut lalu Nabi Sulaiman menyerahkan anak itu kepada wanita muda tadi. Demikianlah, Nabi Sulaiman menggunakan cara berpura-pura dengan sedikit tipu daya, agar diketahui siapa yang bersedih jika 5
 anak itu dibelah maka dialah ibu yang sebenarnya. Inilah hokum yang sangat adil bagi keduanya. Sengeketa antara Pemilik Kebun dengan Pemilik Kambing Dikisahkan bahwa di antara suatu kaum ada beberapa orang yang mempunyai kebun anggur, lalu anggurnya itu dirusak oleh kmbing orang lain. Kambing- kambing itu digembalakan malam hari hingga akhirnya memakan tanamannya secara keseluruhan. Kemdian mereka mengadu kepada Nabi Daud , maka beliau memutuskan agar pemilik kambing-kambing itu membayar ganti rugi senilai tanaman yang dimakan tersebut. Setelah itu mereka datang kepada Sulaiman , maka ia pun bertanya, "Apa keputusan Nabi Allah yang ditetapikan bagi kalian?" 6
 Mereka pun menjawab sebagaimana keputusan Nabi Daud. Lalu Sulaiman berkata, "Jika aku yang memutuskan, maka aku akan mentapkan aar pemilik kambing itu menyerahkan kambing kepada pemilik pohon anggur tersebut untuk kemudian dimanfaatkan dan menghasilkan keuntungan, dan selanjutnya para pemilik pohon anggur itu memperbaiki pohon-pohon anggur yang dimakan kambingnya dan mengembalikan kepada pemiliknya seperti sedia kala. Dan setelah itu baru kambing-kambingnya diserahkan kepadanya kembali." Lalu Daud  mendengar hal tersebut, kemudian menetapkan hukumannya. Allah pun memuji keduanya dalam firman-Nya yang artinya: 7
 "Dan (ingatlah kisah) Daud dan Sulaiman, di waktu keduanya memberikan keputusan mengenai tanaman, karena tanaman itu dirusak oleh kambing- kambing kepunyaan kaumnya. Dan adalah Kami menyaksikan keputusan yang diberikan oleh mereka itu, maka Kami telah memberikan pengertian kepada Sulaiman tentang hukum (yang lebih tepat); dan kepada masing- masing mereka telah Kami berikan hikmah dan ilmu dan telah Kami tundukkan gunung-gunung dan burung-burung, semua bertasbih bersama Daud. Dan kamilah yang melakukannya" (QS Al-Anbiyaa [21] : 78-79) Kisah Wanita yang Dituduh Berbuat Mesum dengan Anjing Dikisahkan terdapat seorang wanita cantik di kalangan Bani Israil. Dia dirayu oleh empat orang pemuka di kalangan mereka untuk berbuat mesum, akan tetapi mereka ditolak oleh wanita itu. 8
 Lalu keempat orang itu bersepakat untuk membuat saksi palsu atas wanita itu. Mereka bersaksi di hadapan Daud  bahwa wanita itu telah berbuat mesum dengan anjingnya. Nabi Daud pun memerintahkan agar wanita itu dihukum rajam. Sore hari itu, Sulaiman  duduk dikelilingi pembantunya dan mendramakan kejadiannya. Dia duduk sebagai hakim, lalu empat orang pembantunya berpakaian seperti empat orang laki-laki yang menuduh wanita itu, dan seorang lagi dengan pakaian wanita. Empat orang itu bersaksi bahwa wanita tersebut telah berbuat mesum dengan anjing. Sulaiman berkata, "Pisahkan mereka!" Belaiu kemudian bertanya kepada laki-laki yang pertama, "Apa warna angjing itu?" Dia menjawab, "Hitam." Maka dia dipinggirkan 9
 Sulaiman memanggil orang kedua dan menanyakan kepadanya warna anjing itu, dan dia menjawab, "Merah." Yang ketiga mengatakan, "Kelabu." Dan yang keempat mengatakan. "Putih." Pada saat itu Sulaiman  memerintahkan agar mereka dibunuh. Hal ini diceritakan kepada Nabi Daud . Beliau langsung memanggil enpat orang yang bersaksi atas wanita tersebut dan bertanya kepada mereka secara terpisah mengenai warna anjing itu. Jawaban mereka bereda-beda, maka Nabi Daud  memerintahkan untuk memnbunuh mereka. Dengan demikian selamatlah wanita itu dari perbuatan zalim keempat orang tersebut. 10
 KKeekkuuaassaaaann NNaabbii SSuullaaiimmaann  Nabi Sulaiman  memiliki kerajaan dan kekuasaan yang sangat besar, yang meliputi manusia, jin dan hewan. Beliau berdoa kepada Allah agar memberikan kepadanya kerajaan dan kekuasaan yang sangat besar dan tidak ada lagi yang semisalnya setelah wafatnya Nabi Sulaiman. Dan Allah pun mengabulkannya. Allah juga menganugerahkan kepada beliau pengetahuan mengenai bahasa binantang. Dikisahkan pada suatu hari Nabi Sulaiman menunggangi kudanya bersama dengan bala tentaranya dari kalangan jin, manusia maupun burung. Jin dan manusia berjalan bersamanya, sedangkan pasukan burung-burung terbang di 11
 atasnya seraya menaunginya dari terik matahari, begitu pula pasukannya yang lain. Sehingga pasukan beliau berbaris dengan teratur. Allah mengisahkan perjalanan itu, ketika mereka sampai di sebuah lembah semut, berkat ada seekor semut yang berkata: "Hai semut-semut, masuklah ke dalam sarang- sarangmu, agar kamu tidak diinjak oleh Sulaiman dan tidak menyadari"; (QS An-Naml : 18-19) tentaranya, sedangkan mereka Mendengar itu Nabi Sulaiman pun tersenyum dan tertawa, lalu beliau pun berdoa: 12
 "Ya Tuhanku berilah aku ilham untuk tetap mensyukuri ni'mat Mu yang telah Engkau anugerahkan kepadaku dan kepada dua orang ibu bapakku dan untuk mengerjakan amal saleh yang Engkau ridhai. dan masukkanlah aku dengan rahmat-Mu ke dalam golongan hamba-hamba-Mu yang saleh".." (QS An-Naml : 19) Nabi Sulaiman memohon kepada Allah agar diberi kemampuan untuk selalu mensyukuri segala nikmat yang Allah berikan, dan memohon agar diberi kemudahan untuk mengerjakan amal shalih serta memohon agar dikumpulkan dengan hamba-hamba Allah yang shalih. Suatu ketika Nabi Sulaiman pergi bersama para sahabatnya untuk mencari air, lalu beliau melihat seekor semut berdiri seraya mengangkat salah satu kakinya berdoa meminta air. Nabi Sulaiman pun berkata kepada para Sahabatnya: 13
 "Kembalilah, kalian telah diberi air. Sesungguhnya semut ini telah meminta air, dan telah diperkenankan baginya." (HR Ibnu Majah). Dalam surat Shaad, Allah memuji Nabi Sulaiman sebagai sebaik-baik hamba dan sangat taat kepada Tuhannya.Allah mengisahkan bagaimana Nabi Sulaiman sangat menyenangi kuda-kudanya yang tenang pada saat berhenti dan cepat pada saat berlari. Kesenangan terhadap kuda-kuda itu membuat Nabi Sulaiman lalai dari mengingat Tuhannya. Oleh karena itu beliau meminta kuda-kuda itu dibawa kembali kepadanya, dan beliau memotong kaki dan leher kuda itu. Selanjutnya Allah berfriman: 14
 "Dan sesungguhnya Kami telah menguji Sulaiman dan Kami jadikan (dia) tergeletak di atas kursinya sebagai tubuh (yang lemah karena sakit), kemudian ia bertaubat ." (QS Shaad : 34) Nabi Sulaiman pun berdoa: "Ya Tuhanku, ampunilah aku dan anugerahkanlah kepadaku kerajaan yang tidak dimiliki oleh seorang juapun sesudahku, sesungguhnya Engkaulah Yang Maha Pemberi". (QS Shaad : 35) lah Nabi Sulaiman menyelesaikan Dikisahkan bahwa pada masa pembangunan Baitul Maqdis, yang telah dimulai pembangunannya ketika memasuki empat tahun pemerintahannya. Rasulullah n bersabda: itu 15
 "Sesungguhnya setelah selesai membangun Baitul Maqdis, Sulaiman bin Daud  memohon tiga perkara kepada Tuhannya Yang Maha Perkassa lagi Maha Mulia. Lalu Dia mengabulkan dua di ketiganya. Dan kami berharap mendapatkan yang ketiga itu. Dia meminta diberi hukum sesuai dengan hukumnya dan hal itu dikabulkan Allah. Dan dia meminta diberi kerajaan yang tidak diberikan kepda juga setelahnya, maka Allah pun siapapun dia mengabulkannya. memohon agar siapapun yang keluar rumahnya yang tidak berniat kecuali shalat di Baitul Maqdis melainkan ia akan terlepas dari dosa-dosanya seperti saat ia dilahirkan oleh ibunya. Dan kami berharap Allah memberikan yang ketiga itu kepada kita semua." Dan selanjutnya 16
 Setelah Nabi Sulaiman  meninggalkan kuda dalam rangka mencari keridhaan Allah , maka Allah pun menggantinya dengan kendaraan yang lebih baik. Allah berfirman: "Kemudian Kami tundukkan kepadanya angin yang berhembus dengan baik menurut ke mana saja yang dikehendakinya." (QS Shaad : 36) Tidak hanya, itu, bahkan Allah pun menundukkan jin yang senantiasa bekerja di bawah pengawasan beliau dengan itu tidak berani menyimpang karena akan terkena azab pedih dari neraka yang menala-nyala. izin Allah. Jin-jin Jin-jin itu yang juga berasal dari syaithan-syaithan yang kuat, adalah ahli bangunan dan penyelam. Mereka membangun apa saja yang diingkan oleh Nabi Sulaiman, berupa bangunan-bangunan yang tinggi dan megah, dan 17
 menyelam untuk mengambil mutiara dan benda-benda berharga yang hanya terdapat di dasar laut. Semua itu adalah anugerah yang Allah berikan kepada Nabi Sulaiman . Nabi Muhammad  berkisah tentang Nabi Sulaiman dalam sabdanya: Sulaiman bin Daud berkata:"Demi Allah, aku akan berkeliling malam ini kepada tujuh puluh isteri, masing-masing isteri melahirkan seorang penunggang kuda yang berjihad di jalan Allah." tidak Temannya berkata kepadanya, "Insya Allah." Tetapi Sulaiman mengatakannya, maka tidak seorang pun yang melahirkan, kecuali seorang saja yang melahirkan bayi yang jatuh salah satu sisinya. Nabi bersabda: "Jika Sulaiman mengucapkannya, niscaya mereka berjihad di jalan Allah." 18
 Kisah Balqis, Ratu Negeri Saba Suatu ketika Nabi Sulaiman memeriksa barisan pasukan-pasukannya, lalu di antara barisan pasukan burung, beliau tidak menjumpai burung Hud-Hud. Allah  mengisahkannya di dalam ayat berikut: "Mengapa aku tidak melihat hud-hud , apakah dia termasuk yang tidak hadir? Sungguh aku benar-benar akan mengazabnya dengan azab yang keras atau benar-benar menyembelihnya kecuali jika benar-benar dia datang kepadaku dengan alasan yang terang". 19
 Maka tidak lama kemudian (datanglah hud-hud), lalu ia berkata: "Aku telah mengetahui sesuatu yang kamu belum mengetahuinya; dan kubawa kepadamu dari negeri Saba suatu berita penting yang diyakini." "Sesungguhnya aku menjumpai seorang wanita yang memerintah mereka, dan dia dianugerahi segala sesuatu serta mempunyai singgasana yang besar. Aku mendapati dia dan kaumnya menyembah matahari, selain Allah; dan syaitan telah menjadikan mereka memandang indah perbuatan-perbuatan mereka lalu menghalangi mereka dari jalan (Allah), sehingga mereka tidak dapat petunjuk, agar mereka tidak menyembah Allah Yang mengeluarkan apa yang terpendam di langit dan di bumi dan Yang mengetahui apa yang kamu sembunyikan dan apa yang kamu 20
 nyatakan. Allah, tiada Tuhan Yang disembah kecuali Dia, Tuhan Yang mempunyai 'Arsy yang besar". (QS An-Naml : 21-26) Wanita tersebut adalah Ratu Balqis, yang memimpin kerajaan Saba. Burung hud-hud mendapati dia dan kaumnya menyembah matahari, padahal tidak ada sesuatu yang layak untuk disembah melainkan Allah saja. Nabi Sulaiman berkata: "Akan kami lihat, apa kamu benar, ataukah kamu termasuk orang-orang yang berdusta" (QS An-Naml : 27) Maka Nabi Sulaiman pun menulis surat dan memerintahkan Hud-Hud untuk membawanya kepada Ratu Balqis. Beliau berkata: "Pergilah dengan (membawa) suratku ini, lalu jatuhkan kepada mereka, kemudian berpalinglah dari mereka, lalu perhatikanlah apa yang mereka bicarakan." (QS An-Naml : 28) 21
 Lalu burung Hud-Hud terbang membawa surat Nabi Sulaiman dan menjatuhkannya di istana Ratu Balqis. Setelah membaca surat tersebut, Ratu Balqis mengumpulkan para pembesar kerajaannya untuk menceritakan perihal itu. Dia berkata: "Hai pembesar-pembesar, sesungguhnya telah surat dijatuhkan kepadaku sebuah surat yang mulia. Sesungguhnya surat itu, dari SuIaiman dan sesungguhnya (isi)nya: ميحرلا ناحمرلا للها مســب (Dengan menyebut nama Allah Yang Maha Pemurah lagi Maha Penyayang) "Bahwa janganlah kamu sekalian berlaku sombong terhadapku dan datanglah kepadaku sebagai orang-orang yang berserah diri". (QS An-Naml : 29-31) 22
 Ratu Balqis kemudian meminta nasihat dari para pembesarnya dan berkata: "Hai para pembesar berilah aku pertimbangan dalam urusanku (ini) aku tidak pernah memutuskan sesuatu persoalan sebelum kamu berada dalam majelis(ku)". (QS an-Naml : 32) Para pembesarnya pun menjawab: "Kita adalah orang-orang yang memiliki kekuatan dan (juga) memiliki keberanian yang sangat (dalam peperangan), dan keputusan berada ditanganmu: maka pertimbangkanlah apa yang akan kamu perintahkan". (QS An-Naml : 33) Ratu Balqis memiliki pendapat yang lebih baik. Dengan membaca isi surat itu, dia menyadari kalau surat tersebut datang dari seorang raja yang tidak akan 23
 melanggar dan berkhianat. Maka dia pun mengirimkan utusan kepada Nabi Sulaiman dengan membawa berbagai macam hadiah. Ketika utusan dari Saba tiba di hadapan Nabi Sulaiman, belaiu langsung menolak hadiah-hadiah itu dan berkata: "Apakah (patut) kamu menolong aku dengan harta? maka apa yang diberikan Allah kepadaku lebih baik daripada apa yang diberikan-Nya kepadamu; tetapi kamu merasa bangga dengan hadiahmu." (QS An-Naml : 36) Beliau pun mengembalikan hadiah-hadiah itu dan berkata kepada para utusan tersebut: "Kembalilah kepada mereka sungguh kami akan mendatangi mereka dengan balatentara yang mereka tidak kuasa melawannya, dan pasti kami akan 24
 mengusir mereka dari negeri itu (Saba) dengan terhina dan mereka menjadi (tawanan-tawanan) yang hina dina". (QS An-Naml : 37) Utusan itu pulang membawa berita apa yang dialami dan dilihatnya di kerajaan Nabi Sulaiman. Ratu Balqis pun menyadari bahwa mereka tidak mempunyai pilihan kecuali taat kepada Nabi Sulaiman. Lalu disiapkanlah romobngan Ratu Balqis beserta para pembesar dan pasukannya untuk mendatangi kerajaan Nabi Sulaiman. Tatkala mendengar berita kedatangan rombongan dari negeri Saba, Nabi Sulaiman segera mengumpulkan para pembesarnya dan berkata: "Hai pembesar-pembesar, siapakah di antara kamu sekalian yang sanggup membawa singgasananya kepadaku sebelum mereka datang kepadaku sebagai orang-orang yang berserah diri". (QS An-Naml : 38) 25
 Diantara pasukan Nabi Sulaiman adalah Ifrit, dia dari golongan jin yang cerdik dan sangat kuat. Dia berkata: "Aku akan datang kepadamu dengan membawa singgsana itu kepadamu sebelum kamu berdiri dari tempat dudukmu. sesungguhnya aku benar-benar kuat untuk membawanya lagi dapat dipercaya". (QS An-Naml : 39) Kemudian majulah salah seorang di antara mereka yang memiliki ilmu dari al- Kitab, dia berkata: "Aku akan membawa singgasana itu kepadamu sebelum matamu berkedip". Lalu ia pun mendatangkan singgasana Ratu Balqis dalam sekejap mata di depan Nabi Sulaiman. Melihat itu Nabi Sulaiman pun berkata: 26
 "Ini termasuk kurnia Tuhanku untuk mencoba aku apakah aku bersyukur atau mengingkari (akan ni'mat-Nya). Dan barangsiapa yang bersyukur maka sesungguhnya dia bersyukur untuk (kebaikan) dirinya sendiri dan barangsiapa yang ingkar, maka sesungguhnya Tuhanku Maha Kaya lagi Maha Mulia". (QS An-Naml : 40) Kemudian beliau memerintahkan orang-orang di hadapannya dan berkata: "Robahlah baginya singgasananya; maka kita akan melihat apakah dia mengenal ataukah dia termasuk orang-orang yang tidak mengenal(nya)". (QS An- Naml :41) Kemudian tibalah Ratu Balqis di Baitul Maqdis bersama rombongannya. 27
 Lalu diperlihatkanlah singgasana itu kepada. "Serupa inikah singgasanamu?" Dia menjawab: "Seakan-akan singgasana ini singgasanaku, kami telah diberi pengetahuan sebelumnya dan kami adalah orang-orang yang berserah diri". (QS An-Naml : 42) Akhirnya sadarlah Ratu Balqis akan kekeliruannya, bahwa dahulu dia termasuk orang-orang kafir, karena apa yang disembahnya, yakni matahari, telah mencegahnya untuk mengenal agama Allah yang haq, yakni berserah diri dan beribadah hanya kepada Allah. Kemudian dikatakan kepadanya: "Masuklah ke dalam istana". (QS An-Naml : 44) 28
 Sebelumnya Nabi Sulaiman telah memerintahkan kaumnya untuk membangun sebuah istana yang megah dari kaca. Lantai pun terbuat dari kaca yang mengalir air di bawahnya, dan diberi aneka ragam ikan dan binatang air lainnya. Maka tatkala Ratu Balqis melihat lantai istana itu, dikiranya kolam air yang besar, dan disingkapkannya kedua betisnya. Nabi Sulaiman pun berkata kepadanya: "Sesungguhnya ia adalah istana licin terbuat dari kaca". Berkatalah Balqis: "Ya Tuhanku, sesungguhnya aku telah berbuat zalim terhadap diriku dan aku berserah diri bersama Sulaiman kepada Allah, Tuhan semesta alam". (QS An- Naml : 44) 29
 Kematian Nabi Sulaiman  Allah  berfirman: "Maka tatkala Kami telah menetapkan kematian Sulaiman, tidak ada yang menunjukkan kepada mereka kematiannya itu kecuali rayap yang memakan tongkatnya. Maka tatkala ia telah tersungkur, tahulah jin itu bahwa kalau sekiranya mereka mengetahui yang ghaib tentulah mereka tidak akan tetap dalam siksa yang menghinakan." (QS Saba : 14) Dikisahkan bahwa pada suatu hari ketika Nabi Sulaiman sedang shalat, tiba- tiba ia melihat sebatang pohon di hadapannya, maka beliau pun bertanya, "Siapa namamu?" 30
 Pohon itu menjawab, "Al-khurub (perusak)." "Lalu untuk apa engkau datang?" tanya Sulaiman . "Untuk merusak rumah ini," jawabnya. Selanjutnya Nabi Sulaiman berucap: "Ya Allah timpakanlah kematian kepada bangsa jin sehingga manusia mengetahui bahwa jin tidak mengetahui yang ghaib." Kemudian beliau menancapkan pohon tersebut sebagai tongkat dan bersandar padanya. Beliau dalam keadaan seperti itu ketika malaikat maut datang menjeputnya dan mencabut nyawanya. Tubuh Nabi Sulaiamn tetap bersandar pada tongkat itu hingga setahun lamanya, sedangkan jin bekerja untuknya membangun sebuah bangunan tinggi. Lalu 31
 pohon itu dimakan oleh tanah (yakni kayu pohon itu dimakan oleh binatang tanah seperti rayap), sehingga pohon tersebut rapuh dan roboh ke tanah. Pada saat itu tahulah para jin bahwa Nabi Sulaiman telah wafat dan mereka pun lari bercerai berai. Akhirnya tampak jelas oleh manusia, seandainya jin mengetahui perkara yang ghaib, pasti mereka tidak akan tetap berkerja untuk Nabi Sulaiaman dan terhina selama satu tahun lamanya. Dikisahan bahwa Nabi Sulaiman berumur lebih dari 50 tahun dan kerajaannya berlangsung selama 20 tahun. Wallahu a'lam.  32
 Pelajaran dari Kisah ini: 1. Nabi Sulaiman senantiasa bersyukur atas nikmat-nikmat Allah. Demikian pula seorang Muslim harus selalu bersyukur atas nikmat yang Allah berikan kepadanya. Dan sifat pandai bersyukur ini pun adalah merupakan anugerah yang Allah berikan, karena dengan bersyukur, Allah akan menambah nikmat yang telah didapatkannya. 2. Meneladani sifat Nabi Sulaiman, seorang muslim harus selalu memohon kepada Allah agar dimudahkan untuk mengerjakan amal-amal shalih, karena hanya Allah saja yang dapat memberikan petunjuk kepada siapa yang dikehendaki-Nya dari hamba-hamba yang shalih, dan menyesatkan siapa yang dikehendaki-Nya dari orang-orang yang berbuat maksiat. 33
 3. Barangsiapa yang meninggalkan sesuatu yang dicintainya karena mengharapkan ridha Allah, maka Allah akan menggantinya dengan sesuatu yang lebih baik. Seperti Nabi Sulaiman, kecintaanya yang besar terhadap kuda-kuda yang dapat menolongnya untuk berjihad di jalan Allah telah membuatnya lalai dari mengingat Allah, sehingga beliau pun menyingkirkan kuda-kuda itu. Lalu Allah menggantinya dengan kendaraan yang lebih baik, yaitu angin, yang dapat bergerak ke mana saja yang beliau perintahkan. 4. Bila hendak mengerjakan sesuatu di masa mendatang, maka hendaklah ‘insya Allah', agar Allah menolong kita dan kita mengucapkan mewujudkan apa yang kita rencanakan tersebut. 34
 5. Dakwah Nabi Sulaiman kepada Ratu Balqis dan kaumnya adalah dakwah kepada tauhid, yakni beribadah hanya kepada Allah saja, dan meninggalkan sembahan-sembahan lainnya selain Allah. 6. Bangsa jin dan syaithan tidak mengetahui perkara yang ghaib. Seandainya mereka mengetahui perkara yang ghaib, tentu mereka tidak akan tetap bekerja untuk Nabi Sulaiman selama setahun lamanya, padahal Nabi Sulaiman telah wafat.   _____________________ Maraji 1. 2. Umar Sulaiman al-Asyqar, Dr., Kisah Shahih Seputar Para Nabi dan Rasul, Pustaka Elba. Ibnu Katsir, Kisah Para Nabi, Pustaka Azzam, 2006. 35