Hak Cipta Pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II Penulis Editor Layouter Ilustrator Desainer Sampul Ukuran Ismail Kusmayadi Nandang R. Pamungkas Ahmad Supena Indra Dwi Nurdiansyah Indra Permana Rahmat Deedat : : Syarip Permana : M. Abdul Rifa'i : 17,5 x 25 cm : : 372.6 ISM ISMAIL Kusmayadi b Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan 2: Untuk Kelas II Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah / penulis, Ismail Kumayadi, Nandang R. Pamungkas, Ahmad Supena ; editor, Indra Dwi Nurdiansyah, Indra Permana ; illustrator, Syarip Permana. -- Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009. vii, 122 hlm. : ilus. ; 25 cm. Bibliogra : hlm. 119 Indeks ISBN 978-979-068-519-2 (no.jilid lengkap) ISBN 978-979-068-521-5 1.Bahasa Indonesia-Pendidikan Dasar I. Judul II. Nandang R. Pamungkas III. Ahmad Supena IV. Ahmad Supena V. Indra Dwi Nurdiansyah VI. Indra Permana VII. Syarip Permana Hak Cipta Buku ini Dibeli Departemen Pendidikan Nasional dari PT. Pribumi Mekar Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2009 Diperbanyak oleh ....
kat a sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2007 tanggal 25 Juni 2007. K a m i m e n y a m p a i k a n p e n g h a r g a a n y a n g s e t i n g g i - t i n g g i n y a k e p a d a p a r a p e n u l i s / p e n e r b i t y a n g t e l a h b e r k e n a n m e n g a l i h k a n h a k c i p t a k a r y a n y a k e p a d a D e p a r t e m e n P e n d i d i k a n N a s i o n a l u n t u k digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (download), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan m u t u n y a . O l e h k a r e n a i t u , s a r a n d a n k r i t i k s a n g a t k a m i h a r a p k a n . Jakarta, Juni 2009 Kepala Pusat Perbukuan iii
kata pengantar anak anak apa saja kegiatanmu? kamu akan selalu menggunakan bahasa bahasa adalah alat komunikasi kita patut bersyukur kita juga patut berbangga hati kita memiliki bahasa nasional bahasa nasional kita bahasa indonesia bahasa indonesia menjadi pemersatu bangsa ayo kita belajar bahasa indonesia kamu akan berlatih mendengarkan kamu akan berlatih berbicara kamu akan berlatih membaca kamu juga akan berlatih menulis setelah belajar bahasa indonesia kamu akan mahir berbahasa mari kita cintai bahasa indonesia belajar bahasa indonesia itu menyenangkan tidak lupa kita ucapkan terima kasih terima kasih kepada penulis lainnya karya mereka digunakan juga di buku ini bandung, juli 2008 penerbit iv
memahami bagian buku ini a judul pelajaran b pendahuluan a c peta pelajaran d materi b e ilustrasi c f latihan g latihan tambahan h ringkasan pelajaran i mengukur kemampuan d j evaluasi pelajaran e f k evaluasi semester l glosarium g m kunci jawaban h i waktu belajar j pelajaran 1 : 15 jam pelajaran pelajaran 2 : 15 jam pelajaran pelajaran 3 : 15 jam pelajaran k pelajaran 4 : 20 jam pelajaran pelajaran 5 : 20 jam pelajaran pelajaran 6 : 15 jam pelajaran l pelajaran 7 : 15 jam pelajaran pelajaran 8 : 20 jam pelajaran 1 jam pelajaran adalah 35 menit m v
daft a r is i kata sambutan iii kata pengantar iv memahami bagian buku ini v daftar isi vi semester 1 pelajaran 1 tubuhku sehat 1 menyebutkan kembali sebuah cerita ..................... 2 menceritakan kegiatan 10 evaluasi pelajaran 14 pelajaran 2 kegiatan 15 bertanya dengan tepat 16 menceritakan isi puisi 22 evaluasi pelajaran 26 pelajaran 3 keluargaku 27 menyimpulkan isi cerita 28 menulis huruf tegak bersambung .......................... 34 mendeklamasikan puisi 38 evaluasi pelajaran 40 pelajaran 4 kegemaranku 41 menjelaskan isi puisi.............................................. 42 melengkapi cerita 45 vi
evaluasi pelajaran 53 evaluasi semester 1 54 Semester 2 Pelajaran 5 Budi Pekerti 59 Membaca Nyaring 60 Menceritakan Kembali Cerita Anak ....................... 67 Evaluasi Pelajaran 5 75 Pelajaran 6 Tumbuhan dan Binatang ................. 77 Menceritakan Kembali Isi Dongeng ...................... 78 Menjelaskan Ciri-Ciri Tumbuhan dan Binatang .... 84 Evaluasi Pelajaran 6 90 Pelajaran 7 Peristiwa 91 Membaca dalam Hati 92 Menulis Puisi 97 Evaluasi Pelajaran 7 102 Pelajaran 8 Lingkungan Sekitarku .................... 103 Menyampaikan Pesan Pendek ............................. 104 Mengamati Binatang dan Tumbuhan .................... 107 Evaluasi Pelajaran 8 113 Evaluasi Semester 2 114 Daftar Pustaka 119 Glosarium 120 vii
p e l a jara 1 n tubuhku sehat cerita selalu memberikan pelajaran bagimu pelajaran ini akan bermanfaat bagimu manfaat yang dapat membuatmu lebih baik manfaat yang berguna untukmu kegiatanmu pasti banyak sekali kamu bisa menceritakannya kepada temanmu kamu bisa saling berbagi dengan mereka bercerita bisa menambah teman bagimu 1
mari belajar dan berlatih menyebutkan kembali sebuah cerita menceritakan kegiatan menyebutkan kembali sebuah cerita malam hari keluarga ali berkumpul ayah bertanya tentang pelajaran di sekolah ali menceritakan kembali sebuah cerita cerita itu didengarnya dari bapak guru ali bercerita dengan penuh semangat 2 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas II
ayo pahamilah cerita berikut doni senang berolah raga cerita oleh kak nandang doni senang berolah raga lari adalah olah raga yang paling disenanginya doni memakai baju olah raga doni sangat bersemangat doni akan berlari mengelilingi lapangan sebelumnya doni melakukan pemanasan pemanasan bermanfaat untuk melemaskan otot doni bercita cita menjadi pelari hebat doni rajin berlatih setiap hari minggu doni juga makan makanan bergizi doni berusaha mencapai cita citanya tubuhku sehat 3
4 l atihan 1 ceritakanlah kembali cerita doni senang berolah raga ceritakanlah dengan kata katamu sendiri l atihan 2 pasangkanlah pertanyaan dengan jawabannya siapa yang senang berolah raga? olah raga apa yang disenangi doni? apa manfaat melakukan pemanasan? apa cita cita doni? kapan doni berlatih berolah raga? melemaskan otot menjadi pelari hebat lari setiap hari minggu doni belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas II
l atihan 3 susunlah menjadi kalimat yang tepat contoh senang - doni - berolah raga doni senang berolah raga murid - doni - dua - kelas memakai - olah raga - doni - baju semangat - penuh - doni - berlari bercita-cita - doni - pelari - menjadi rajin - doni - berlatih - olah raga pintar - doni - anak berlari - doni - kencang - sangat tubuh - menyehatkan - olah raga tubuhku sehat 5
ayo memahami cerita akibat lalai cerita oleh kak nandang hari sudah siang lia belum keluar dari kamarnya ibu segera membangunkan lia lia bangun sambil meringis kesakitan mengapa lia kata ibu lia sakit gigi bu ujar lia coba buka mulutmu kata ibu 6 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas II
ternyata gigi lia berlubang lubang itulah yang menyebabkan sakit ibu mengajak lia ke dokter kemudian gigi lia diobati dokter menasihati lia lia harus menjaga kesehatan gigi agar tidak sakit gigi lagi lia harus menggosok gigi setiap hari menggosok gigi juga harus sampai bersih tubuhku sehat 7
l atihan 4 jawablah pertanyaan berikut siapa yang membangunkan lia? apa yang dirasakan lia? mengapa gigi lia sakit? ke mana lia berobat? bagaimana caranya agar gigi tetap sehat? l atihan 5 ceritakanlah kembali cerita akibat lalai secara singkat kamu dapat bercerita di hadapan temanmu ayo pahamilah cerita berikut menyiram bunga cerita oleh kak nandang sekarang musim kemarau cuacanya sangat panas hari sudah sore umar pergi ke halaman rumah umar memerhatikan tanaman di halaman 8 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas II
tanaman bunga terlihat layu umar berniat menyiram tanaman itu umar mengambil gayung ember diisi air dari keran umar mulai menyiram tanaman tanaman disiram tanaman menjadi segar kembali umar tampak ceria umar telah ikut memelihara lingkungan tanaman menyegarkan tubuh dan pikiran lingkungan yang asri menjadikan kita jauh dari penyakit l atihan 6 jawablah pertanyaan berikut siapa yang pergi ke halaman? kapan umar pergi ke halaman? apa yang dilakukan umar? apa yang diambil umar ? bagaimana tanaman yang disiram umar? tubuhku sehat 9
menceritakan kegiatan kegiatanmu pasti banyak sekali kamu pasti merasa berkesan kamu dapat bercerita kepada temanmu sekarang ayo bacalah cerita berikut hari ini hari libur ibu akan membersihkan rumah aku berjanji akan membantu ibu aku akan membantu mengepel teras aku menyiapkan ember dan lap ibu membersihkan ruangan rumah kami pun mulai bekerja ayah membersihkan halaman kak tia yang membantu ayah kak tia membantu memotong rumput kami bekerja dengan kompak kami bekerja tidak merasa lelah kami bekerja dengan gembira 10 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas II
l atihan 7 ceritakanlah kegiatan berdasarkan urutan gambar l atihan 8 ceritakanlah kegiatanmu di rumah ceritakanlah di depan temanmu tubuhku sehat 11
ayo ceritakanlah cerita berikut kepada temanmu sayur dan buah cerita oleh kak nandang aku suka makan sayuran sayuran sangat bermanfaat bagi tubuh sayuran banyak mengandung serat seratnya bermanfaat melancarkan alat pencernaan sayuran beragam jenisnya ada sayuran berjenis daun seperti sayur bayam dan kangkung ada sayuran berjenis umbi seperti wortel lobak dan kentang sayur dan buah sangat besar vitaminnya untuk itu aku memakannya setiap hari kebutuhan giziku seimbang menjadikan tubuhku selalu sehat dan bugar l atihan 9 jawablah pertanyaan berikut apa judul cerita tersebut? apa manfaat sayuran? bagaimana agar tubuh tetap sehat dan bugar? 12 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas II
ayo perhatikanlah cerita temanmu berikut saya membersihkan kamar setiap hari libur saya membersihkan debu yang menempel saya mengepel lantai yang kotor saya juga merapikan tempat tidur saya tidak suka melihat tempat kotor tempat kotor bisa menjadi sumber penyakit saya menyukai tempat bersih saya suka tempat yang rapi saya merasa nyaman di lingkungan bersih saya dapat belajar dengan tenang l a t i han tamba h a n tuliskanlah kegiatanmu pada hari libur ceritakanlah di depan teman temanmu ringkasan pelajaran 1 dengarlah cerita dengan baik kamu harus bersabar saat mendengarnya ceritakanlah kegiatan secara jelas suaramu harus jelas dan keras tubuhku sehat 13
mengukur kemampuan dapatkah kamu mendengarkan cerita? dengarlah cerita temanmu kamu dapat saling berbagi dengan mereka bisakah kamu menceritakan kegiatanmu? ceritakanlah kegiatanmu secara jelas kamu akan menambah lebih banyak teman evaluasi pelajaran 1 pahamilah cerita berikut pergi ke pasar cerita oleh kak dwi rini disuruh ibu ke pasar rini harus membeli sayuran sayuran akan dimasak untuk acara pengajian pengajian diadakan hari jumat rini mencatat semua perintah ibu jawablah pertanyaan berikut siapa yang disuruh ibu? apa yang dibeli rini? ceritakanlah kembali cerita pergi ke pasar ceritakanlah dengan kata katamu sendiri 14 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas II
p e l a jara 2 n kegiatan pelajaranmu pasti banyak sekali kamu pasti pernah menemukan kesulitan bertanya adalah jalan keluarnya kamu akan mudah mengatasi masalah pernahkah kamu membaca puisi puisi merupakan kegiatan seni puisi akan melatih berpikir berpikir untuk menjadi pintar kamu dapat menjadi juara kelas 15
mari belajar dan berlatih bertanya dengan tepat menceritakan isi puisi bertanya dengan tepat bertanya akan membuatmu pintar bertanyalah dengan sopan ayo perhatikanlah penggunaan kata tanya berikut apa siapa di mana mengapa kapan selamat pagi nuni selamat pagi fajar 16 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas II
apa yang sedang kamu lakukan nuni? aku sedang berlatih membaca puisi mengapa kamu berlatih dengan keras? karena aku akan mengikuti lomba baca puisi di mana lombanya diadakan? lombanya diadakan di sekolahku kegiatan 17
siapa saja yang boleh mengikuti lomba? siapa saja boleh ikut lomba kamu juga boleh ikut lomba asal kamu mendaftar terlebih dahulu kapan aku dapat mendaftar? kalau kamu mau besok aku antar ya kata tanya digunakan untuk menanyakan sesuatu kata tanya yang terdapat dalam percakapan sebelum bertanya sebaiknya mengucapkan setelah bertanya sebaiknya mengucapkan terima kasih apa siapa di mana mengapa kapan salam permisi maaf 18 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas II
l atihan 1 lengkapilah kalimat berikut dengan kata tanya yang tepat _______ namamu? _______ kegemaranmu? _______ alamat rumahmu? _______ waktu latihannya? _______ kamu berlatih dengan keras? apa siapa di mana mengapa kapan kegiatan 19
20 l atihan 2 buatlah kalimat berdasarkan kata tanya yang tepat contoh apa yang sedang ayah kerjakan? ayah sedang menyiram bunga _____________________ putu menulis puisi _____________________ di toko buku _____________________ aku berangkat hari senin _____________________ kakakku bernama butet _____________________ karena aku rajin belajar belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas II
l atihan 3 lengkapilah kalimat berikut gunakanlah kata tanya yang tepat biasanya bolang berada? saja bahan untuk membuat layang layang? waktu yang tepat untuk bermain? yang mengantarmu? kita harus makan sayuran? kegiatan 21
menceritakan isi puisi puisi merupakan karya seni karya seni yang dihasilkan manusia ayo bacalah puisi berikut bendera indonesia karya raisal kahfi ada merah ada putih ada jingga ada kuning itulah warna tapi ada dua warna abadi itulah dwi warna merah dan putih berani dan suci benderaku abadi selalu di bumi pertiwiku indonesia 22 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas II
ini adalah isi cerita puisi bendera indonesia aku mengenal banyak warna ada warna merah dan warna putih ada warna jingga dan warna kuning tetapi ada dua warna abadi yang kukenal yaitu warna merah dan warna putih warna merah berarti berani warna putih berarti suci kedua warna itu adalah warna bendera negaraku negara tempat tinggalku indonesia l atihan 4 jawablah pertanyaan berikut apa judul puisi tersebut? apa warna bendera indonesia? merah artinya apa? putih artinya apa? disebut apakah dua warna abadi? kegiatan 23
ayo pahamilah puisi berikut dengan cermat nelayan karya raisal kahfi malam yang cerah bulan dan bintang amat indah akan menemanimu mencari ikan yang melimpah walaupun bajumu basah anak dan istrimu di rumah amatlah gelisah menanti sang ayah yang amat dicintainya nelayan lihatlah di depan sana ada pijaran cahaya yang akan membawamu pulang ke rumah 24 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas II
l atihan 5 jawablah pertanyaan berikut dengan tepat siapa yang mencari ikan di malam hari? siapa yang menunggu nelayan di rumah? apa yang dicari nelayan di malam hari? apa yang menemani nelayan ketika mencari ikan? bagaimana perasaan anak dan istri nelayan di rumah? l a t i han tamba h a n ceritakanlah kembali isi puisi nelayan tulislah di buku tugasmu sebagai pekerjaan rumah ringkasan pelajaran 2 kamu harus berani bertanya perjelaslah suaramu dalam bertanya bacalah puisi setiap hari ceritakanlah isi puisi secara jelas kegiatan 25
mengukur kemampuan dapatkah kamu bertanya dengan tepat? bertanyalah kepada gurumu kamu akan mudah mengerti dapatkah kamu menceritakan isi puisi? ceritakanlah sebuah isi puisi kamu akan mudah memahami puisinya evaluasi pelajaran 2 buatlah kalimat berdasarkan kata tanya yang tepat ringgo membaca buku di pasar merdeka kakakku bernama bayu pahamilah puisi berikut matahari karya kak dwi aku terbangun saat pagi buta matahari menyinari mataku mataku hanya terpejam matahari menyapa tubuhku tubuhku terasa hangat matahari selalu menemaniku apa judul puisi tersebut? kapan aku terbangun? ceritakanlah kembali isi puisi tersebut 26 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas II
p e l a jara 3 n keluargaku pernahkah kamu lihat kakak baca cerita? coba tanyakan kepada kakakmu apa cerita berisi kejadian menarik? kejadian tersebut menjadi pelajaran untukmu pelajaran itu akan memberikanmu manfaat pernahkah kamu menulis huruf tegak bersambung? huruf tegak bersambung untuk melatih keterampilan keterampilan untuk menulis rapi siapa yang pernah ikut lomba baca puisi? puisi merupakan kegiatan seni seni untuk membuatmu pintar semua ini akan kamu pelajari ikuti pelajaran ini dengan saksama 27
mari belajar dan berlatih menyimpulkan isi cerita menulis huruf tegak bersambung mendeklamasikan puisi menyimpulkan isi cerita cerita berisi kejadian menarik kejadian yang menambah pengetahuanmu ayo bacalah bacaan berikut belajar berkebun cerita oleh kak nandang nina sedang membaca buku buku yang dibacanya tentang berkebun nina ingin belajar berkebun namun nina tidak memiliki kebun nina mendapat saran dari ayah nina dapat menanam di dalam pot ayah membelikan nina beberapa pot ayah juga membeli bibit sayuran 28 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas II
nina mengisi pot dengan tanah ayah membantu nina menyiapkan bibit nina menanam bibit tomat dan cabai nina menyiraminya setiap hari tiga bulan kemudian tanaman nina berbuah hati nina sangat senang sayurannya sudah bisa dipanen nina bangga sudah bisa belajar berkebun berikut ini simpulan isi bacaan belajar berkebun nina ingin belajar berkebun namun nina tidak memiliki kebun nina akan bertanam di dalam pot kegiatan nina dibantu oleh ayah nina menanam bibit tomat dan cabai tanaman nina berbuah setelah tiga bulan hati nina merasa senang nina bangga sudah bisa belajar berkebun keluargaku 29
ayo bacalah cerita berikut dengan cermat bertukar koleksi buku cerita oleh kak nandang mira gemar membaca buku cerita buku cerita mira sudah banyak mira sudah sering membaca bukunya mira ingin membaca buku yang lain mira bertemu dengan ana ana juga mengoleksi buku cerita mira punya usul bagus mira mengusulkan untuk bertukar buku ana menyetujui usul mira mira segera membawa koleksi bukunya 30 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas II
ana pun membawa bukunya mereka saling bertukar pinjam buku mira merasa sangat senang mira dapat membaca cerita yang baru l atihan 1 buatlah simpulan isi bacaan bertukar koleksi buku tulislah di buku tugasmu l atihan 2 lengkapilah kalimat berdasarkan bacaan tersebut mira gemar membaca ______________ mira bertemu dengan ______________ mira mengusulkan untuk ______________ ana ___________ usul mira mereka saling ______________ mira merasa sangat ______________ keluargaku 31
ayo bacalah cerita berikut murid baru cerita oleh kak nandang rio adalah murid baru sudah satu bulan ia masuk sekolah rio berasal dari manado ayah rio seorang guru ayah dan ibu rio sangat baik mereka sangat menyayangi rio rio mempunyai banyak teman rio anak yang baik hati rio juga anak yang pemberani rio suka menolong teman 32 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas II
rio tidak masuk sekolah hari ini rio sakit demam teman rio menjenguk sepulang sekolah mereka mendoakan rio cepat sembuh rio mengucapkan terima kasih l atihan 3 lengkapilah kalimat berikut ________ adalah murid baru rio ________ dari manado rio suka ________ teman rio sakit ________ teman rio ________ sepulang sekolah rio mengucapkan ________ l atihan 4 buatlah simpulan isi cerita murid baru keluargaku 33
menulis huruf tegak bersambung huruf tegak bersambung menambah keterampilanmu keterampilanmu dalam menulis kata tulisanmu akan semakin indah ayo perhatikanlah contoh penulisan kalimat berikut kalimat ini belum menggunakan huruf kapital juga belum menggunakan tanda baca titik (.) dika senang berolahraga kalimat ini sudah menggunakan huruf kapital juga sudah menggunakan tanda baca titik (.) Dika senang berolahraga. huruf kapital disebut juga huruf besar huruf besar digunakan pada awal kalimat huruf besar digunakan untuk nama orang tanda baca titik (.) digunakan pada akhir kalimat 34 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas II
l atihan 5 salinlah menggunakan huruf tegak bersambung perhatikanlah penggunaan huruf kapital perhatikan juga penggunaan tanda baca titik opik memakai baju olahraga opik tampak bersemangat opik melakukan pemanasan olahraga menyehatkan badan opik bercita cita menjadi pelari hebat opik berlari mengelilingi lapangan lari adalah olahraga yang paling disenangi opik opik makan makanan bergizi opik rajin berlatih setiap hari libur pemanasan perlu dilakukan sebelum olahraga keluargaku 35
36 l atihan 6 susunlah kata berikut menjadi kalimat salinlah dengan menggunakan huruf sambung bu fera - kelas - guru - dua pulang - dinda - sekolah - dari lia - ke - binatang - pergi - kebun andi - ikan - di - memancing - sungai bola - di - genta - bermain - lapangan koperasi - sintia - pensil - di - membeli salman - sayuran - pot - di - menanam menanam - nina - cabai - di - bibit - pot pak amal - dongeng - membacakan - sedang membaca - dimas - di - cerita - buku - perpustakaan belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas II
ayo bacalah karangan temanmu l a t i han tamba h a n salinlah karangan yang berjudul keluargaku keluargaku 37
38 mendeklamasikan puisi fajar mendeklamasikan sebuah puisi ia menghafal puisi terlebih dahulu fajar menyampaikan puisi tanpa membacanya ia mendeklamasikan puisi dengan gerak tubuh ia mendeklamasikan puisi dengan baik l atihan 7 deklamasikanlah puisi dengan baik sahabatku karya kak nandang kamu ada saat aku membutuhkan kamu ada saat aku bergembira kamu ada saat aku bersedih kamu menjenguk saat aku sakit belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas II
ringkasan pelajaran 3 simpulkanlah isi cerita dengan cermat bacalah isi cerita dengan lengkap huruf tegak bersambung haruslah rapi berlatihlah menulis setiap hari deklamasikanlah puisi dengan baik bacakanlah puisi dengan suara nyaring mengukur kemampuan dapatkah kamu menyimpulkan isi cerita? simpulkanlah cerita yang kamu baca kamu mudah memahami isi cerita dapatkah kamu menulis huruf tegak bersambung? tulislah huruf tegak bersambung setiap hari kamu dapat menulis dengan rapi dapatkah kamu mendeklamasikan puisi? deklamasikanlah puisi di depan temanmu kamu akan berani tampil di depan umum keluargaku 39
evaluasi pelajaran 3 buatlah simpulan dari bacaan berikut hadiah ulang tahun cerita oleh kak dwi uni berulang tahun hari ini ayahnya membelikan sepeda baru untuknya uni tidak menyangkanya uni merasa senang sekali uni akan menjaganya dengan baik uni sayang sekali kepada ayahnya salinlah menggunakan huruf tegak bersambung jono menabung di bank bank merupakan tempat penyimpanan uang uang yang kita simpan akan aman deklamasikanlah puisi berikut dengan baik rumahku puisi oleh kak dwi rumahku teduh sekali tanaman menghiasi di sana rumahku adalah tempat terindah rumahku adalah istanaku rumahku selalu menjagaku 40 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas II
p e l a jara 4 n kegemaranku isi puisi akan menambah pengetahuanmu pengetahuan ini akan memberimu kepintaran kamu tentu ingin menjadi pintar puisi akan menjadi kegemaranmu cerita haruslah lengkap cerita yang lengkap akan memudahkanmu memudahkanmu untuk memahami cerita cerita akan menambah kegemaranmu 41
mari belajar dan berlatih menjelaskan isi puisi melengkapi cerita menjelaskan isi puisi isi puisi merupakan isi hati penulis isi hati dapat menjadi kenangan terindah ayo bacalah puisi berikut dengan cermat mimpi karya kak dwi aku bermimpi di tengah malam mimpiku terasa indah terbuai lelapnya malam mataku terus terpejam tak dapat kembali ke asalku aku ingin terus bermimpi 42 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas II
berikut penjelasan dari puisi mimpi aku bermimpi saat tengah malam mimpiku terasa indah aku ingin terus bermimpi l atihan 1 ayo jawablah pertanyaan berikut apa judul puisi tersebut? bagaimana rasa bermimpi? kapan aku bermimpi? ayo bacalah puisi berikut dengan cermat belajar ayo belajar cerita oleh kak nandang belajar kegiatan menyenangkan belajar tidak hanya di sekolah belajar bisa dilakukan di rumah belajar juga bisa didapat dari teman ayo belajar di perpustakaan ayo belajar dari lingkungan ayo belajar dari pengalaman ayo belajar dari kegemaran belajar ayo belajar belajar bisa di mana saja kegemaranku 43
44 l atihan 2 jawablah pertanyaan berikut apa judul puisi tersebut? di manakah kita bisa belajar selain di sekolah? bagaimana rasanya belajar? l atihan 3 jelaskanlah kembali isi puisi belajar ayo belajar belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas II
melengkapi cerita cerita yang lengkap akan menarik menarik untuk kamu baca ini adalah cerita yang belum lengkap pada hari minggu buyung pergi bersepeda di tengah perjalanan sepeda terasa berat buyung pulang ke rumah ia meminta bantuan kepada ayah kegemaranku 45
sepeda buyung sudah dipompa sepeda jadi terasa ringan saat dikayuh kemudian cerita tersebut dilengkapi inilah ceritanya pada hari minggu buyung pergi bersepeda di tengah perjalanan sepeda terasa berat buyung melihat ke belakang ternyata ban sepedanya kempis 46 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas II
buyung pulang ke rumah ia meminta bantuan kepada ayah ayah mengambil pompa sepeda ayah memompa ban sepeda buyung sepeda buyung sudah dipompa sepeda jadi terasa ringan saat dikayuh buyung dapat bersepeda lagi ia bermain sepeda bersama temannya buyung bermain dengan gembira kegemaranku 47
48 l atihan 4 lengkapilah cerita berikut berdasarkan gambar tulislah di buku tugasmu lari pagi hari ini hari minggu hari masih pagi teman rosa datang mereka akan mengajak _______________________ _______________________ _______________________ rosa masih tertidur _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ rosa bersiap untuk lari pagi _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas II
rosa berlari dengan semangat _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ l atihan 5 ayo lengkapilah cerita berikut berdasarkan urutan gambar meri menyapa nuni wajah nuni terlihat pucat _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ meri memberi tahu bapak guru _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ kegemaranku 49
50 bapak guru datang menemui nuni _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ meri mengantar nuni pulang _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas II
l a t i han tamba h a n lengkapilah cerita berikut sebagai pekerjaan rumah kerjakanlah di buku tulismu keluargaku tercinta nama saya saya anak ke saya dilahirkan di saya duduk di kelas saya bersekolah di kegemaran saya adalah ayah saya bernama ayah bekerja sebagai ibu saya bernama ibu bekerja sebagai saudara saya berjumlah adik saya ada adik saya bernama kegemaran adik saya kakak saya ada kakak saya bernama kegemaran kakak saya kami semua hidup rukun alamat rumah saya di orang orang orang kegemaranku 51
52 ringkasan pelajaran 4 jelaskanlah isi puisi dengan jelas bacalah isi puisi secara berulang ulang lengkapilah cerita dengan lengkap bacalah cerita sampai tuntas mengukur kemampuan dapatkah kamu menjelaskan isi puisi? jelaskanlah isi puisi dengan cermat kamu dapat memahami isi puisi dapatkah kamu melengkapi cerita? lengkapilah sebuah cerita kamu dapat mengerti isi cerita belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas II
evaluasi pelajaran 4 bacalah puisi berikut dengan cermat ibu karya kak dwi dia adalah pejuang pejuang tak kenal lelah berjuang untuk mengasuhku jiwamu sangatlah bersih tubuhmu tak tersentuh dosa apa judul puisi tersebut bagaimana jiwa sang ibu jelaskanlah isi puisi tersebut lengkapilah cerita berikut cita-citaku namaku adalah__________ aku bercita cita menjadi________ aku akan_______dengan tekun aku ingin_________orangtuaku aku berharap________menjadi kenyataan kegemaranku 53
evaluasi semester 1 ayo bacalah dengan cermat perkembangan roda cerita oleh kak nandang roda digunakan manusia sejak lama keberadaan roda sangatlah penting roda dapat memberi kemudahan roda digunakan untuk kendaraan roda juga digunakan untuk kincir air awalnya roda terbuat dari kayu roda dari kayu tanpa jeruji roda kayu biasanya untuk gerobak kemudian manusia membuat roda berjeruji roda ini dapat bergerak cepat roda ini juga lebih ringan roda pada kendaraan disebut ban ban biasanya diisi udara setiap ban mempunyai ukuran berbeda beda ban ini membuat nyaman perjalanan 54 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas II
ayo jawablah pertanyaan ini apa judul bacaan tersebut? apa saja bahan untuk membuat roda? digunakan untuk apa saja roda itu? roda apa yang dapat bergerak cepat? disebut apa roda yang diisi udara? ayo pilihlah jawaban yang tepat ______ nama ibumu? apa siapa bagaimana matahari terbit di sebelah ______ barat timur utara ______ makan rumput kambing kucing ayam dika ______ tempat tidurnya sendiri merapikan memasang menyapu ibu guru ______ agar siswa giat belajar berpesan menyuruh berkata evaluasi semester 1 55
paman menitipkan barang itu ______ ayah dari ke kepada nelayan mencari _______di laut rumput ikan nasi penulisan huruf kapital yang tepat adalah ____ Paman Nita pergi ke bandara Paman nita pergi ke bandara paman Nita pergi ke bandara siapa nama kakak tuti? jawaban yang tepat adalah ______ umur kakak tuti dua tahun kakak tuti memakai baju biru nama kakak tuti adalah wina dian menari di atas ______ kertas meja panggung pesawat terbang mendarat di ______ bandara pelabuhan stasiun di sebuah hutan hiduplah ______ gajah sehelai seekor sebatang 56 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas II
gajah mengejek semut persamaan kata mengejek adalah ____ meminta memuji menghina merpati pos itu ______ mengantarkan berita terbang tidur bertengger sedang - tugas - andi - mengerjakan susunan kalimat yang tepat adalah ________ tugas andi sedang mengerjakan andi sedang mengerjakan tugas sedang tugas mengerjakan andi ayo lengkapilah kalimat berikut stadion adalah tempat untuk _____________ ali merasa gembira mendapat hadiah persamaan kata gembira adalah __________ sani kesakitan setelah terjatuh kata kesakitan adalah berasal dari kata ________ ayah-mengecat-rumah-sedang susunan kata yang tepat adalah __________ nadia anak yang rajin lawan kata rajin adalah ______________ evaluasi semester 1 57
ayo kerjakanlah perintah berikut buatlah kalimat menggunakan kata berikut salinlah dengan huruf tegak bersambung 58 belajar bahasa indonesia itu menyenangkan untuk kelas II
P e l a jara 5 n Budi Pekerti Membaca merupakan pelajaran bagimu. Pelajaran ini akan menambah pengetahuanmu. Pengetahuan akan memberimu kepintaran. Kepintaran menjadikanmu lebih berilmu. Cerita selalu menyimpan pesan tersembunyi. Pesan dapat bermanfaat bagimu. Pesan dapat memberimu pelajaran. Pelajaran untuk diceritakan kepada temanmu. 59
Mari, Belajar dan Berlatih Membaca nyaring Menceritakan kembali cerita anak Membaca Nyaring Kamu akan belajar membaca nyaring. Membaca nyaring adalah membaca bersuara. Perhatikanlah nada suara saat membaca. Kamu dapat belajar melatih nada. Salah satunya belajar membaca ragam kalimat. Gurumu akan membantu mengucapkan kalimat. Bacalah kalimat berikut. Aku menemukan uang kemarin. Ibu berkata adik menemukan uang kemarin. Tolong simpan uang itu di meja. Ayo kita menabung di bank. Siapa yang kehilangan uang. 60 Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II
Ayo, bacalah cerita berikut. Menemukan Uang Cerita oleh Kak Nandang Kemarin aku menemukan uang. Aku menemukannya di kelas. Jumlah uang itu cukup besar. Aku merasa senang. Aku berniat menggunakannya. Aku akan membeli mainan. Aku tidak jadi melakukannya. Uang ini milik orang lain. Kasihan orang yang kehilangan. Dia pasti sedang mencari uangnya. Mungkin juga dia sedang menangis. Budi Pekerti 61
62 Aku mengumumkan penemuan uang itu. Ternyata uang itu milik Desi. Desi sangat berterima kasih kepadaku. Desi memberiku sebatang cokelat. L atihan 1 Bacalah kembali cerita Menemukan Uang. Bacalah dengan nyaring di depan temanmu. L atihan 2 Lengkapilah kalimat berikut. 1. Kemarin aku menemukan __________. 2. Uang itu aku temukan di __________. 3. Aku berniat __________ mainan. 4. Aku __________ jadi melakukannya. 5. Aku merasa __________ kepada yang kehilangan. 6. Pemilik uang itu pasti sedang mencari _________. 7. Aku __________ penemuan uang itu. 8. Ternyata uang itu __________ Desi. 9. Desi sangat __________ kepadaku. 10. Desi memberiku sebatang __________. Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II
Bacalah cerita berikut di depan kelas Bacalah dengan nyaring. Belanja di Toserba Cerita oleh Kak Nandang Ibu mengajak Bayu ke toserba. Toserba adalah toko serba ada. Ibu hendak membeli alat dapur. Bayu ingin membeli perlengkapan sekolah. Suasana di toserba sangat ramai. Bayu menuju lantai dua. Ibu berada di lantai satu. Bayu mau membeli buku. Bayu tiba di lantai dua. Budi Pekerti 63
64 Mata Bayu malah tertuju pada mainan. Bayu asyik mengamati mainan. Bayu sadar telah jauh dari ibunya. Petugas toserba menolong Bayu. Petugas toserba mencari ibu Bayu. Tidak lama kemudian ibu datang. Bayu senang dapat bertemu ibu. Bayu meminta maaf kepada ibu. L atihan 3 Jawablah pertanyaan berikut. 1. Ke manakah ibu dan Bayu pergi? 2. Apa yang hendak dibeli Bayu? 3. Bagaimana suasana di toserba? 4. Apa yang diamati Bayu? 5. Siapa yang menolong Bayu? Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II
L atihan 4 Lengkapilah kalimat berikut. Ibu dan Bayu pergi ke __________ . 1. 2. Suasana di toserba sangat _________. 3. __________ asyik mengamati mainan. 4. __________ menolong Bayu. 5. Bayu meminta __________ kepada ibu. Bayu petugas toserba ramai maaf toserba Budi Pekerti 65
Ayo, bacalah cerita berikut di depan kelas. Anak Ayam Cerita oleh Kak Nandang Fahri dan Maria sedang bermain. Maria mempunyai anak ayam. Anak ayam itu masih kecil. Ayam itu tampak sangat lucu. Warna bulunya kuning bersih. Fahri membawa ember berisi air. Fahri akan memandikan anak ayam. Fahri akan melatihnya berenang. Fahri tidak jadi melakukannya. Maria datang mencegah Fahri. Jangan memandikan anak ayam. Itu ayam bukan itik. Ayam tidak bisa berenang. Fahri merasa beruntung. Maria telah mengingatkannya. Fahri tidak tahu. Anak ayam tidak dapat berenang. 66 Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II
L atihan 5 Jawablah pertanyaan berikut. 1. Apa yang dimiliki Maria? 2. Apa yang dibawa Fahri? 3. Apa yang akan dilakukan Fahri? 4. Apa yang dilakukan Maria? 5. Apakah ayam dapat berenang? Menceritakan Kembali Cerita Anak Bercerita merupakan kegiatan menarik. Kegiatan untuk bermain. Bermain dengan temanmu. Ayo, bacalah cerita berikut. Mutiara Putih Ajaib Cerita oleh Kak Nandang Suatu hari Alya sedang mencuci. Alya mencuci di tepi sungai. Alya bertemu dengan seekor ikan mas. Ikan itu berubah wujud. Budi Pekerti 67
68 Ikan itu menjadi seorang putri cantik. Putri cantik itu bernama Jelita. Alya diberi sebutir mutiara berwarna putih. Mutiara itu dapat mengabulkan permohonan. Alya ingin mencobanya. Alya ingat pada beberapa warga desa. Mereka sedang sakit. Alya meminta obat. Alya berharap mereka sembuh. Orang desa yang sakit meminum obat itu. Mereka sembuh dari penyakit. Alya senang telah berbuat baik. Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II
Ayu akan bercerita tentang mutiara putih ajaib. Suatu hari Alya sedang mencuci di tepi sungai. Alya bertemu dengan seekor ikan. Ikan itu berubah wujud menjadi putri cantik. Putri cantik itu bernama Jelita. Alya diberi sebutir mutiara berwarna putih. Mutiara itu dapat mengabulkan permohonan Alya. Alya ingat pada warga di desa. Mutiara putih itu berubah menjadi obat. Semua orang desa yang sakit meminum obat itu. Alya senang telah berbuat baik. Budi Pekerti 69
Ayo, bacalah cerita berikut. Sepeda Baru Cerita oleh Kak Nandang Sudah lama aku menginginkan sepeda. Aku pernah memintanya kepada ayah. Ayah belum punya uang cukup. Ayah berjanji akan membelikannya. Suatu hari ayah memanggilku. Katanya ayah punya kejutan. Kejutan apa ayah kataku. Ayah membelikanku sepeda hari ini. Alangkah senangnya hatiku. 70 Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II
Di dalam hati aku berjanji. Aku tidak akan mengecewakan ayah. Aku akan rajin belajar. Ayah telah berbaik hati kepadaku. Aku sangat menyayangi ayah. L atihan 6 Jawablah pertanyaan berikut. 1. Apa yang diinginkan tokoh cerita? 2. Mengapa ayah tidak langsung memberi? 3. Kejutan apa yang diberikan ayah? 4. Bagaimana perasaan tokoh cerita? 5. Apa janji tokoh cerita? L atihan 7 Ceritakanlah kembali cerita Sepeda Baru. Ceritakanlah di depan teman-temanmu. Budi Pekerti 71
Ayo, bacalah cerita berikut. Koko si Pemberani Cerita oleh Kak Nandang Koko adalah ikan pemberani. Koko hidup di sungai yang jernih. Koko senang hidup bersih. Suatu hari datang monyet kecil. Monyet itu bermain di air. Air sungai menjadi kotor. Koko tidak suka airnya kotor. Koko mengingatkan kepada monyet. Monyet kecil jangan mengotori air. Monyet kecil me rasa bersalah. Dia telah mengganggu tempat Koko. Monyet kecil meminta maaf kepada Koko. 72 Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II
L atihan 8 Lengkapilah kalimat berikut. Tulislah pada buku tulismu. 1. Koko adalah nama seekor _________. 2. Koko hidup di sungai yang _________. 3. Koko mengingatkan _________ kecil. 4. Monyet kecil merasa _________ 5. Monyet kecil meminta _________ kepada Koko. L a t ihan Tambaha n Bacalah cerita Koko si Pemberani. Bacalah cerita dengan berulang-ulang. Hafalkanlah setiap kata yang ada. Ceritakanlah kembali cerita Koko si Pemberani. Ceritakanlah di depan teman-temanmu. Budi Pekerti 73
74 Ringkasan Pelajaran 5 Bacalah buku dengan nyaring. Perhatikanlah tanda baca saat membaca. Bacalah cerita berulang-ulang. Kamu dapat becerita dengan lengkap. Mengukur Kemampuan Dapatkah kamu membaca nyaring? Bacalah cerita dengan nyaring. Temanmu mudah mendengarkannya. Sudahkah kamu menceritakan kembali sebuah cerita? Ceritakanlah kembali ceritamu di depan temanmu. Kamu dapat saling berbagi cerita dengan mereka. Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II
Evaluasi Pelajaran 5 1. Bacalah cerita berikut. Lari Pagi Cerita oleh Kak Dwi Bono senang berlari pagi. Bono berlari bersama temannya. Lari pagi sangat menyehatkan tubuh. Tubuh yang sehat membuat jiwa sehat. Bono berlari sampai pukul 10 pagi. Bono mempunyai tubuh yang sehat. Bono jarang terserang penyakit. Bono pernah menjuarai maraton. Jawablah pertanyaan berikut. a. Siapa yang senang berlari pagi? b. Mengapa olah raga sangat penting? c. Siapa yang pernah menjuarai maraton? d. Bagaimana keadaan tubuh Bono? e. Bacalah cerita Lari Pagi di depan temanmu. Budi Pekerti 75
2. Bacalah dongeng berikut. Gokul yang Kuat Cerita oleh Kak Dwi Tiga puluh gajah ikut dalam lomba lari. Lomba diadakan di kota Gokil. Gokul sudah siap di lintasannya. Panjang jalur lomba adalah 1 kilometer. Gokul mulai berlari. Gokul mengerahkan segala kekuatannya. Gokul memimpin lomba sampai selesai. Lomba ini dimenangkan oleh Gokul. Gokul mendapat hadiah medali. Medali yang terbuat dari emas. Jawablah pertanyaan berikut. a. Siapa yang memenangkan lomba? b. Berapa ekor gajah yang ikut dalam lomba? c. Di mana lomba lari diadakan? d. Berapa panjang jalur lomba? e. Ceritakanlah kembali cerita tersebut kepada temanmu. 76 Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II
P e l a jara 6 n Tumbuhan dan Binatang Dongeng berisi kejadian menarik. Kejadian ini akan menjadi pelajaran bagimu. Pelajaran yang sangat berguna bagimu. Pelajaran yang sangat menyenangkan. Ciri tumbuhan dan binatang bermacam-macam. Tumbuhan dan binatang merupakan ciptaan Tuhan. Ciptaan yang harus kamu syukuri. Ciptaan Tuhan yang harus kamu pelajari. 77
Mari, Belajar dan Berlatih Menceritakan kembali isi dongeng Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang Menceritakan Kembali Isi Dongeng Isi dongeng berisi kejadian menarik. Kejadian dapat membuatmu tertawa. Kamu akan tertarik mempelajarinya. Ayo, pahamilah dongeng berikut. Emon dan Burung Pipit Cerita oleh Kak Nandang Suatu pagi Emon mendengar teriakan. Teriakan itu adalah suara burung. Seekor burung pipit meminta tolong. Burung pipit sedang dikejar seekor elang. Burung pipitlah yang meminta tolong. Emon berusaha menolong. Emon mengusir elang. Elang itu pergi menjauh. 78 Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II
Burung pipit mengucapkan terima kasih. Burung pipit memberikan hadiah. Emon diberi hadiah biji labu. Emon menanam biji labu itu. Emon merawatnya hingga berbuah. Pohon labu Emon berbuah lebat. Emon menjual buah labu tiap hari. Emon mendapat banyak uang. Emon sangat bahagia. Teman-teman .... Nuri akan menceritakan kembali cerita tersebut. Burung pipit dikejar seekor elang. Burung pipit ditolong oleh Emon. Burung pipit mengucapkan terima kasih. Emon diberi hadiah biji labu. Pohon labu Emon berbuah lebat. Emon menjual buah labu setiap hari. Sekarang giliran kamu. Ceritakan kembali cerita Emon dan Burung Pipit. Tumbuhan dan Binatang 79
L atihan 1 Ceritakanlah kembali isi dongeng Emon dan Burung Pipit. Ceritakanlah di depan temanmu. L atihan 2 Susunlah kata-kata berikut. Jadikanlah kalimat yang tepat. Gunakanlah huruf kapital dan tanda baca. 1. dikejar - pipit - elang - burung 2. Emon - pipit - burung - ditolong labu - Emon - hadiah - biji - diberi 3. 4. uang - Emon - banyak - mendapat 5. bahagia - sangat - Emon Ayo, pahamilah dongeng berikut. Semut dan Gajah Cerita oleh Kak Nandang Hiduplah seekor gajah yang sombong. Ia merasa dirinya paling besar. Ia merasa dirinya paling hebat. Suatu hari gajah bertemu semut. Tubuhmu kecil sekali kata gajah. 80 Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II
Seekor semut menjawab. Kamu jangan mengejek kami. Kami bisa mengerjakan banyak pekerjaan. Kami selalu tolong-menolong. Kami juga tidak pernah bertengkar. Hal itulah yang kami banggakan. Mendengar itu gajah merasa malu. Ia sadar telah melakukan kesalahan. Gajah meminta maaf kepada semut. Sejak itu gajah menjadi baik. Tumbuhan dan Binatang 81
L atihan 3 Jawablah pertanyaan berikut. 1. Siapa yang memiliki sifat sombong? 2. Mengapa gajah sombong? 3. Sifat baik apa yang dimiliki semut? 4. Bagaimana sikap gajah setelah mendengar semut? 5. Bagaimana sifat gajah pada akhirnya? L atihan 4 Ceritakanlah kembali dongeng Semut dan Gajah. Ayo, memahami dongeng dengan baik. Ruyuk Ingin Berkokok Cerita oleh Kak Nandang Ruyuk adalah seekor anak ayam. Ruyuk adalah anak Mak Kotek. Ruyuk ingin sekali bisa berkokok. 82 Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II
Ruyuk ingin seperti ayahnya. Setiap pagi berkokok membangunkan orang. Ruyuk ingin sekali bisa berkokok. Ruyuk berusaha berkokok setiap pagi. Namun Ruyuk belum bisa melakukannya. Ruyuk merasa kecewa. Mak Kotek menghibur Ruyuk. Ruyuk dinasihati supaya bersabar. Ruyuk juga akan dapat berkokok. Ruyuk bisa lebih hebat daripada ayahnya. L atihan 5 Ceritakanlah kembali isi dongeng Ruyuk Ingin Berkokok. Ceritakanlah di depan temanmu. Tumbuhan dan Binatang 83
84 Menjelaskan Ciri-Ciri Tumbuhan dan Binatang Wimo dan Dian mengamati pohon kelapa. Mereka mengungkapkan hasil pengamatan kepada temannya. Inilah hasil pengamatannya. Sumber: CD Image Nama tumbuhannya adalah pohon kelapa. Bentuk pohonnya sangat tinggi. Daunnya terdapat pada pelepah pohon. Buahnya dilapisi sabut. Buahnya sangat keras. Di dalam buahnya terdapat air. Buahnya sering dibuat santan. Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II
L atihan 6 Amatilah gambar tumbuhan dan binatang berikut. Tulislah hasil pengamatanmu di buku tulis. 1 2 Sumber: CD Image Sumber: CD Image 3 4 Sumber: CD Image Sumber: CD Image 5 6 Sumber: CD Image Sumber: CD Image Tumbuhan dan Binatang 85
86 L atihan 7 Cocokkanlah gambar dengan namanya. 1 2 Sumber: CD Image Sumber: CD Image 3 4 Sumber: CD Image Sumber: CD Image 5 6 Sumber: CD Image Sumber: CD Image Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II
7 durian jeruk Sumber: CD Image apel jagung nangka 8 Sumber: CD Image singkong kelapa nanas Tumbuhan dan Binatang 87
88 L atihan 8 Amatilah tumbuhan di halamanmu. Isilah sesuai dengan hasil pengamatanmu. No. Nama Tumbuhan Tempat Jenis Tumbuhan 1. jambu batu halaman tumbuhan berbuah Jelaskanlah hasil pengamatanmu kepada temanmu. Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II
L a tihan Tambaha n Lengkapilah cerita berikut. Sesuaikanlah dengan lingkungan sekitar rumahmu. Kegiatan ini merupakan pekerjaan rumah bagimu. Di dekat rumahku ada pohon Aku suka sekali makan buah Di rumah aku memelihara Ringkasan Pelajaran 6 Dengarlah dongeng secara saksama. Perhatikanlah pembacaan dongeng dengan baik. Perhatikanlah tumbuhan dan binatang di sekitarmu. Tulislah cirinya dalam tabel. Tumbuhan dan Binatang 89
Mengukur Kemampuan Dapatkah kamu mendengarkan dongeng? Dengarlah pembacaan dongeng dengan saksama. Kamu akan mengerti isi dongeng tersebut. Dapatkah kamu menjelaskan ciri tumbuhan dan binatang? Jelaskanlah ciri tumbuhan dan binatang dengan jelas. Kamu akan mudah mengenali mereka. Evaluasi Pelajaran 6 Pahamilah dongeng berikut. Burung Bangau dan Titan Cerita oleh Kak Dwi Burung bangau terjerat perangkap. Kaki bangau terluka parah. Titan menolong burung bangau. Bangau berterima kasih kepada Titan. Jawablah pertanyaan berikut. 1. Siapa yang terjerat perangkap? 2. Siapa yang menolong bangau? 3. Sebutkanlah ciri yang kamu ketahui tentang bangau. 90 Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II
P e l a jara 7 n Peristiwa Membaca akan menambah pengetahuan bagimu. Selain membaca nyaring, ada juga membaca dalam hati. Membaca dalam hati untuk diri sendiri. Kamu akan mudah menghafal pelajaran. Puisi merupakan karya seni. Karya seni dapat kamu pelajari. Karya seni yang melatih keterampilanmu. Keterampilan menulismu akan bertambah. 91
Mari, Belajar dan Berlatih Membaca dalam hati Menulis puisi Membaca dalam Hati Regi dan Tita sedang membaca buku. Mereka membaca di perpustakaan. Mereka membaca buku dalam hati. Setelah mereka membaca, mereka saling bercerita. Regi mengingat kembali isi bacaan. 92 Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II
Kemudian ia bercerita kepada Tita. Ia menceritakan sesuai pemahamannya. Regi menyampaikan cerita sesuai isi bacaan. Ayo, bacalah cerita berikut di dalam hati. Di Toko Buku Cerita oleh Kak Nandang Tini pergi ke toko buku. Toko itu ada di samping sekolah. Tini bermaksud membeli buku. Tini bertemu dengan anak kecil di toko. Wajahnya terlihat sangat sedih. Anak itu sedang duduk menangis. Tini menanyakan nama anak itu. Anak kecil itu bernama Nani. Peristiwa 93
94 Ternyata Nani tersesat. Nani terpisah dari kakaknya. Tini meminta bantuan Pak Satpam. Pak Satpam mencari Kakak Nani. Pak Satpam datang tidak lama kemudian. Ia datang bersama seorang anak perempuan. Ternyata ia adalah kakaknya Nani. Nani berlari menyambut nya. Nani telah bertemu kakaknya. Nani berhenti menangis. Kakak Nani menyalami Tini. Kakak Nani mengucapkan terima kasih. L atihan 1 Jawablah pertanyaan berikut. 1. Siapa yang pergi ke toko buku? 2. Apa yang akan dibeli oleh Tini? 3. Tini bertemu dengan siapa? 4. Sedang apa anak kecil itu? 5. Siapa nama anak kecil itu? 6. Apa yang terjadi dengan Nani? 7. Siapa yang diminta bantuan oleh Tini? 8. Siapa yang dicari oleh Pak Satpam? 9. Apa yang dilakukan Nani setelah kakaknya datang? 10. Apa yang diucapkan oleh Kakak Nani pada Tini? Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II
L atihan 2 Ceritakanlah kembali isi cerita Di Toko Buku. Ceritakanlah di depan temanmu. Ayo, bacalah bacaan berikut dengan cermat. Panggung Hiburan Rakyat Cerita oleh Kak Nandang Malam ini malam Minggu. Ada panggung hiburan di lapangan. Tempat hiburan di desa Banyu Biru. Acara ini diadakan setiap bulan Agustus. Hiburan ini memperingati Hari Kemerdekaan. Banyak orang berkumpul di lapangan. Pedagang berderet di pinggir lapangan. Ada pedagang bakso. Ada pedagang martabak. Ada juga penjual kacang rebus. Peristiwa 95
96 Acara dimulai pukul tujuh malam. Tepuk tangan penonton terdengar riuh. Lampu di atas panggung menyala terang. Acara diisi kesenian tari. Ada tari janger dari Bali. Ada tari saman dari Aceh. Ada tari jaipongan dari Jawa Barat. Mereka menonton sampai larut malam. Semua penonton merasa terhibur. Mereka berharap, tahun depan ada hiburan lagi. L atihan 3 Jawablah pertanyaan berikut. 1. Peristiwa apa yang diceritakan? 2. Kapan peristiwa itu berlangsung? 3. Di mana peristiwa itu diadakan? 4. Bagaimana suasana di lapangan? 5. Tari apa saja yang ditampilkan? Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II
Menulis Puisi Kamu pasti pernah menulis puisi. Puisi merupakan curahan hatimu. Puisi yang berisi kenangan menarik. Kenangan sedih maupun senang. Coba perhatikan contoh puisi berikut. Kejujuran Karya Kak Yuni kutemukan selembar uang hatiku girang bukan kepalang ingin rasanya beli mainan segera sadar aku batalkan uang itu kukembalikan kepada orang yang kehilangan teringat pesan ibu tersayang anak jujur disayang teman anak jujur disayang tuhan Peristiwa 97
Puisi tersebut ditulis kembali. Salinlah dengan huruf tegak bersambung. 98 Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II
Ayo, menyalin puisi. Kusambut Pagi Karya Kak Nandang aku bangun pagi setiap hari kusambut pagi dengan senang hati alangkah indahnya hari ini setelah mandi dan gosok gigi kupakai seragam untuk sekolah nanti kusiapkan buku kusiapkan alat tulisku kubawa juga tugas dari ibu guru aku berjanji kepada diriku akan kuisi hari belajarku belajar dengan semangat selalu terus belajar untuk menambah ilmu L atihan 4 Salinlah puisi Kusambut Pagi. Salinlah menggunakan huruf tegak bersambung. Peristiwa 99
Ayo, menyalin puisi. Sepeda Mini Karya Kak Nandang pagi yang indah aku pergi ke sekolah aku berangkat naik sepeda menikmati sejuknya udara segar setiap hari pergi sekolah senang hati kukayuh sepeda tidak terlambat tiba di sana sepeda miniku dari ayah hadiah jadi juara kelas aku makin rajin ke sekolah terima kasih kepada ibu dan ayah L a tihan Tambaha n Salinlah puisi Sepeda Mini. Salinlah menggunakan huruf tegak bersambung. Tugas ini merupakan pekerjaan rumah bagimu. 100 Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II
Ringkasan Pelajaran 7 Bacalah buku dengan tenang. Pilihlah tempat sepi untuk membacanya. Tulislah puisi dengan rapi. Berlatihlah menulis huruf tegak bersambung. Mengukur Kemampuan Dapatkah kamu membaca di dalam hati? Bacalah buku di dalam hati. Kamu akan mudah menghafal pelajaran. Bisakah kamu menulis puisi? Tulislah puisi berdasarkan pengalamanmu. Kamu akan menjadi penulis terkenal. Peristiwa 101
Evaluasi Pelajaran 7 Bacalah cerita berikut di dalam hati. Pembagian Rapor Cerita oleh Kak Dwi Hari ini adalah pembagian rapor. Nilai rapor Reni sangatlah bagus. Reni menjadi juara kelas. Reni senang sekali. Ibu akan memberikan Reni hadiah. Jawablah pertanyaan berikut. 1. Siapa yang akan diberikan hadiah? 2. Bagaimana rapor Reni? Salinlah puisi dengan huruf tegak bersambung. Air Karya Kak Dwi air memberiku kekuatan air membuatku hidup air tak pernah surut air tak pernah mati air memberi kehidupan 102 Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II
P e l a jara 8 n Lingkungan Sekitarku Pesan pendek merupakan pesan penting. Kamu akan bermain pesan berantai. Pesan ini disampaikan kepada temanmu. Temanmu menyampaikannya lagi kepada orang lain. Kegiatan ini merupakan permainan kelompok. Binatang dan tumbuhan ada di lingkunganmu. Kamu harus menjaga lingkunganmu. Lingkunganmu merupakan rumahmu. Rumah yang memberikan pelajaran. Pelajaran yang takkan kamu dapat dari sekolah. 103
Mari, Belajar dan Berlatih Menyampaikan pesan pendek Mengamati binatang dan tumbuhan Menyampaikan Pesan Pendek Pesan pendek merupakan pesan penting. Pesan ini dapat dijadikan permainan. Permainan ini sangat menyenangkan. Hari ini kita bermain pesan berantai. Ayo buatlah kelompok. Setiap kelompok ada lima orang. Ina dan temannya bermain pesan berantai. Ina membisikkan pesan kepada Mia. Mia harus mengingat pesan dari Ina. 104 Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II
Sita bersiap-siap mendengarkan pesan. Sita akan mendapat pesan dari Mia. Sita dan Ami menunggu pesan dari Mia. Ami adalah penerima pesan yang terakhir. Ami menyebutkan pesan dengan nyaring. L atihan 1 Pilihlah pesan berikut. 1. Peliharalah tanaman di sekitarmu. 2. Jagalah kebersihan lingkungan. 3. Buanglah sampah pada tempatnya. 4. Sayangilah tanaman dan binatang di sekitarmu. 5. Jangan membuang sampah di sembarang tempat. Lakukanlah permainan pesan berantai. Bekerjasamalah dengan temanmu. Lingkungan Sekitarku 105
106 L atihan 2 Buatlah pesan pendek. Gunakanlah kata berikut. Contoh hormat Anak harus hormat kepada orangtua. santun Kita harus bicara santun kepada orangtua. 1. sopan 2. permisi 3. maaf 4. jujur 5. pemaaf 6. kejujuran 7. menyayangi 8. menolong 9. terima kasih 10. selamat Sampaikanlah pesan tersebut kepada temanmu. Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II
Mengamati Binatang dan Tumbuhan Binatang dan tumbuhan merupakan makhluk hidup. Makhluk hidup harus kamu lindungi. Amatilah mereka dengan saksama. Ayo, perhatikanlah hasil pengamatan berikut. Hasil Pengamatan Nama Hewan ayam Ciri Hewan berkokok berkaki dua berjengger memiliki taji Sifat jinak Makanan beras dan biji- bijian Sumber: CD Image Tempat hidup di darat Lingkungan Sekitarku 107
108 L atihan 3 Sekarang amatilah binatang. Tulislah hasil pengamatanmu di buku tulis. Hasil Pengamatan Nama Hewan Ciri Hewan Sifat Makanan Sumber: CD Image Tempat hidup Hasil pengamatan Nama Hewan Ciri Hewan Sifat Makanan Sumber: CD Image Tempat hidup Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II
Nama Hewan Ciri Hewan Sifat Makanan Tempat hidup Nama Hewan Ciri Hewan Sifat Makanan Tempat hidup Hasil Pengamatan Hasil Pengamatan Sumber: CD Image Sumber: CD Image Lingkungan Sekitarku 109
110 L atihan 4 Amatilah binatang berikut. Sumber: CD Image Ini ayam. Suaranya kukuruyuk. Ayo, tuliskanlah nama binatang dan suaranya. 1 2 Sumber: CD Image Sumber: CD Image Ini _____________ Suaranya ________ Ini _____________ Suaranya ________ Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II
3 Sumber: CD Image Ini _____________ Suaranya ________ 5 Sumber: CD Image Ini _____________ Suaranya ________ 4 Sumber: CD Image Ini _____________ Suaranya ________ 6 Sumber: CD Image Ini _____________ Suaranya ________ Lingkungan Sekitarku 111
112 L a tihan Tambah a n Ayo, tuliskanlah nama tumbuhan dan cirinya. Kegiatan ini merupakan pekerjaan rumah bagimu. 1 2 Sumber: CD Image Sumber: CD Image Ini pohon _______ Ini buah _______ 3 4 Sumber: CD Image Sumber: CD Image Ini bunga _______ Ini pohon _______ Ringkasan Pelajaran 8 Sampaikanlah pesan pendek dengan jelas. Suaramu harus terdengar oleh temanmu. Amatilah binatang dan tumbuhan dengan teliti. Tulislah dalam tabel untuk mengingatnya. Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II
Mengukur Kemampuan Dapatkah kamu menyampaikan pesan pendek? Sampaikanlah pesan pendek dengan jelas. Kamu dapat bermain dengan temanmu. Sudahkah kamu mengamati binatang dan tumbuhan? Amatilah binatang dan tumbuhan dengan teliti. Kamu akan mudah mengenali mereka. Evaluasi Pelajaran 8 1. Lakukanlah permainan pesan berantai. Gunakanlah kata-kata berikut sebagai pesan pendek. a. Jagalah rumahmu baik-baik. b Kuncilah pintu rumah jika perlu. c. d. Mintalah orang dewasa menemanimu. e. Catatlah telepon penting yang diperlukan. Jangan biarkan orang asing masuk ke rumahmu. 2. Tuliskanlah ciri-ciri tumbuhan dan binatang berikut. a. apel b. jeruk c. kucing d. semut Lingkungan Sekitarku 113
Evaluasi Semester 2 A. Ayo, bacalah cerita berikut dengan cermat. Monyet Kecil Cerita oleh Kak Nandang Aku pergi ke kebun binatang kemarin. Aku pergi bersama ayah dan ibu. Aku juga pergi bersama adikku. Adik pertama kali ke kebun binatang. Kebun binatang ramai sekali. Seekor monyet terlepas dari kandang. Adik sangat ketakutan. Adik menangis memeluk ibu. Monyet yang terlepas adalah monyet kecil. Monyet kecil tersebut menghampiri kami. Ternyata monyet kecil itu baik. Kuberi monyet kecil sebuah pisang. Monyet kecil terlihat senang. Adik juga tampak gembira. Monyet kecil itu lucu sekali. 114 Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II
B. Ayo, jawablah pertanyaan berikut ini. 1. Ke mana pelaku cerita pergi? 2. Bersama siapa ia pergi? 3. Ada kejadian apa di kebun binatang? 4. Apa yang terjadi pada adik? 5. Apakah monyet kecil menakutkan? C. Pilihlah jawaban yang tepat. 1. ____ yang suka makan ikan. Siapa Di mana Apakah 2. Adik diperiksa oleh dokter. Adik lalu diberi ______ oleh dokter. minum obat kartu 3. Penulisan huruf kapital yang tepat adalah kalimat. Dina pergi ke sekolah dina pergi ke Sekolah Dina pergi ke Sekolah 4. Aku digunakan pada saat hujan. Aku melindungimu dari air hujan. Aku adalah ________. kaca mata payung topi 5. Gambar di samping adalah ______. pohon kelapa pohon pisang pohon singkong Evaluasi Semester 2 115
6. Pada hari libur, Nisa ______ ibu. terbantu membantu dibantu 7. Rumah Vini di daerah perkebunan teh. Banyak juga pepohonan yang tumbuh. Udara di rumah Vini terasa _________. sejuk gerah panas 8. Ikan merupakan ______ yang bergizi tinggi. memakan makanan makan 9. Di mana peristiwa dalam gambar ini? Posyandu Sekolah Pasar 10. Bunga mawar mekar di taman. Dikelilingi kupu kupu merah dan kuning. Harum bunganya sangatlah segar. Menambah indah tamanku. Bunga apa yang mekar di taman? mawar dahlia melati 11. ______ tanda selesai belajar telah berbunyi. sirene bel kentongan 116 Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II
12. Nama hewan tersebut adalah ______ katak tikus kelinci Sumber: CD Image 13. Penulisan huruf kapital yang tepat adalah _____ rani bertanding voli Andi sedang mencuci sepatu Dini pergi berlibur pada Hari Minggu 14. ______ warna mobil ayahmu? Apa Siapa Mengapa 15. Apa makanan hewan berikut? beras rumput ikan Sumber: CD Image D. Ayo, lengkapilah kalimat berikut. 1. Agar badan kita sehat harus rajin _________. 2. 3. Persamaan kata pandai adalah ___________. 4. Nina sedang menari di atas _____________. 5. Lawan kata malas adalah ______________. Ibu membeli bumbu masak di _____________. E. Ayo, kerjakanlah perintah berikut. 1. Salinlah kalimat berikut. Gunakanlah huruf kapital dan tanda titik. Kakak Yanti bernama Soni. 2. Buatlah kalimat menggunakan kata bersih. Evaluasi Semester 2 117
3. Buatlah kalimat menggunakan kata berikut. apa --------> kegemaran siapa --------> sepeda di mana --------> mainan 4. Sebutkanlah nama binatang berikut. Sebutkanlah pula cirinya. a. b. c. Sumber: CD Image Sumber: CD Image Sumber: CD Image 5. Susunlah kata berikut menjadi kalimat. memelihara - dika - dua - kucing - ekor F. Perhatikanlah gambar berikut. Susunlah sebuah karangan pendek dari gambar berikut. 118 Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II
Daftar Pustaka Achmad, D.S. dkk. 1992. Aku Pandai Mengarang. Edumedia. AmaLee, Irfan. 2003. Ensiklopedi Bocah Muslim. Bandung: DAR! Mizan. Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Standar Isi. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Dalmais, Anne-Marie. 2001. Kumpulan Dongeng Binatang I. Jakarta: Gramedia. DePorter, Bobi. 1999. Quantum Learning, Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan (terjemahan). Bandung: Mizan. Doe, Mimi & Marsha Walch. 2001. 10 Prinsip Spiritual Parenting Bandung: Kaifa. Gordon, Thomas. 1994. Menjadi Orang Tua Efektif, Petunjuk Terbaru Mendidik Anak yang Bertanggung Jawab. Jakarta: Gramedia. Majid, Abdul Aziz Abdul. 2001. Mendidik dengan Cerita. Bandung: Rosda Karya. Padji. 1995. Meningkatkan Keterampilan Otak Anak. Bandung: Pionir Jaya. Thahar, Harris Effendi. 1999. Kiat Menulis Cerita Pendek. Bandung: Angkasa. Wycoff, Joyce. 2003. Menjadi Superkreatif Melalui Metode Pemetaan Pikiran. Bandung: Kaifa. Sumber Wacana: Karya Kak Nandang Karya Raisal Kahfi Karya Kak Dwi Sumber Gambar: CD Image 119
Glosarium No. 1. berantai Kata berurutan Arti Halaman 104 2. berderet berbaris 95 3. berjengger 4. berkokok 5 dongeng memiliki bagian yang tumbuh di kepala ayam mengeluarkan suara yang dimiliki oleh ayam cerita khayalan 107 107 76 6. dwi warna dua warna 23 7. 8. 9. mendeklamasikan membaca tidak liar malas jinak lalai 55 6 38 10. menyimpulkan 11. nada 12. nyaring 13. pijaran cahaya 14. pelepah 15. 16. 17. sabut ringkasan riuh 18. santan 19. simpulan taji 20. di hadapan temanmu membuat kalimat yang pendek musik keras sinar yang terang tulang daun yang besar kalimat yang pendek ramai kulit yang berserat pada kelapa air perahan kelapa kalimat yang pendek bagian yang keras pada kaki ayam 28 60 105 25 85 25 97 84 84 29 107 120 Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II
Kunci Jawaban Evaluasi Semester 1 Pilihan Berganda C. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. siapa timur kambing merapikan berpesan kepada ikan Paman Nita pergi ke bandara nama kakak tuti adalah wina panggung bandara seekor menghina terbang andi sedang mengerjakan tugas Evaluasi Semester 2 Pilihan Berganda C. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. siapa obat Dina pergi ke sekolah payung pohon singkong membantu sejuk makanan sekolah mawar bel katak Andi sedang mencuci sepatu apa rumput 121
Lampiran Bentuk Tulisan Tangan yang Baku Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan dan Kebudayaan No. 094/C/Kep/I.83 tanggal 7 Juni 1983 dan Penegasan Ukuran Tulisan Tangan No. 0521/C2/U.88, 27 Juni 1988. Contoh Huruf Lepas Contoh Huruf Sambung Salinan sesuai dengan aslinya Kepala Subbagian Perundang- undangan Bagian Tata Laksana Set. Ditjen PDM ttd. Drs. Arief Moedjiono NIP 130427566 Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah ttd. Prof. Darji Darmodiharjo, S.H. NIP 130676351 122 Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan untuk Kelas II


Bahasa Minangkabau Bahasa Minangkabau atau dalam bahasa asal, Baso Minang adalah sebuah bahasa Austronesia yang dituturkan oleh kaum Minangkabau di Sumatera Barat dan di barat Riau dan juga oleh mereka yang telah merantau ke bandar-bandar lain di Indonesia. Selain Sumatera Barat dan barat Riau, bahasa Minangkabau juga dituturkan di Negeri Sembilan di Malaysia. Leluhur penduduk Negeri Sembilan telah merantau dari Ranah (Alam) Minang di Sumatera. Bahasa Minangkabau Asli di        Baso Minang       Indonesia Wilayah Sumatera Barat (Indonesia), Riau (Indonesia), Negeri Sembilan (Malaysia) Bahasa Minangkabau juga merupakan bahasa pengantar di sepanjang kawasan pesisiran di provinsi Sumatera Utara dan juga di persisiran barat Aceh. Di Aceh, bahasa ini dikenali sebagai bahasa Aneuk Jamee, yang bermaksud anak tetamu. Di Sumatera Barat, bahasa Minangkabau diajarkan di peringkat 1 dan 2 sekolah rendah. Etnik Penutur asli Keluarga bahasa Minangkabau 6,500,000 (tiada tarikh) Bahasa Austronesian Melayu-Polinesia Nuklear Melayu-Polinesia Terdapat beberapa kontroversi mengenai hubungan bahasa Minangkabau dengan bahasa Melayu disebabkan keserupaan dalam tatabahasa mereka. Ada pendapat yang mengatakan ia sebenarnya adalah loghat bahasa Melayu dan yang lain mengatakan ia adalah sebuah bahasa dan bukan sebuah loghat atau dialek. Sunda-Sulawesi Malayik Malayan Bahasa Minangkabau        Kod bahasa Isi kandungan ISO 639- 3 min Dialek Sebaran penutur Contoh Rujukan Bacaan lanjut Pautan luar Dialek Bahasa Minangkabau memiliki beberapa dialek yang ditutur berlainan di setiap kampung (seperti contoh, kampung yang dipisahkan oleh sungai). Ada dialek yang agak berirama, ada yang rata sahaja dan ada yang agak keras. Akan tetapi, secara umumnya bahasa Minang dialek Padang (Baso Padang atau Baso Urang
Awak) menjadi bahasa pengantar. Dialek Padang diguna pakai kerana dialek itu terbentuk daripada percampuran segala macam dialek yang terdapat di wilayah Minangkabau. Bahasa Minang terpelihara kerana masih digunakan sebagai bahasa harian masyarakat Minangkabau. Banyak orang Minangkabau yang merantau ke daerah-daerah lain, namun mereka juga membawa dan menggunakan bahasa Minang dalam urusan harian sesama sendiri. Sebaran penutur Menurut sejarahnya, bahasa Minangkabau mula tersebar di bekas-bekas wilayah kerajaan Pagar Ruyung yang berpusat di pedalaman Minangkabau, Sumatera Barat. Batas-batas wilayah ini biasanya dinyatakan dalam ungkapan Minang atau Tambo Minangkabau yang berikut:[1] Dari Sikilang Aia Bangih Sampai ka Taratak Aia Itam Dari Sipisok-pisok Pisau Hanyuik Sampai ka Sialang Balantak Basi Dari Riak Nan Badabua Sampai ka Durian Ditakuak Rajo Bahasa Melayu Dari Sikilang Air Bengis Sampai ke Teratak Air Hitam Dari Sipisok-pisok Pisau Hanyut Sampai ke Sialang Belantan Besi Dari Riak Yang Berdebur Sampai ke Durian Ditakuk Raja Dari segi harfiahnya, batas-batas negeri yang disebut itu merupakan sesuatu yang samar-samar, namun ada pendapat ahli bahasa yang menyatakan kawasan-kawasan yang dinyatakan dalam Tambo merujuk kepada, antara lain: Sikilang Aia Bangih adalah batas barat dayo, kini di kabupaten Pasaman Barat yang juga bersempadan dengan Kabupaten Mandailing Natal, Sumatera Utara; Taratak Aia Itam adalah batas tenggara, dekat Teluk Kuantan di Kabupaten Kuantan Singingi, Riau; Sipisok-pisok adalah batas utara sampai ke Sialang, Kabupaten Lima Puluh Kota, Sumatera Barat yang juga bersempadan dengan Rantau Barangin, Kabupaten Kampar, Riau; Riak Nan Badabua pula adalah Pesisir Salatan; yang terakhir, Durian Ditakuak Rajo adalah batas dekat Kabupaten Bungo, Jambi.[1] Ahli-ahli bahasa telah meneliti bahasa dialek-dialek bahasa Minang. Selain digunakan di Sumatera Barat, bahasa ini juga ditemui di beberapa daerah di perbatasan Jambi (sepanjang sungai Batanghari), Kampar (Riau), kelompok-kelompok di pesisir Aceh Barat (dinamakan suku Aneuk Jamee), juga Negeri Sembilan (Malaysia), yang nenek moyang penuturnya berasal dari alam Minang sejak berabad-abad yang lalu (ia disebut Bahasa Nogoghi/Nogori).[2][3] Penelitian lain pula mendapati bahawa bahasa Minang banyak digunakan juga di daerah Mukomuko (Bengkulu), Natal dan Barus (Sumatera Utara), Tapak Tuan (Aceh), serta di Bangkinang, Pakanbaru, dan Taluak (Riau).[4] Contoh Bahasa Minangkabau: Sadang kayu di rimbo tak samo tinggi, kok kunun manusia Sedangkan pokok di rimba tidak sama tinggi, apa lagi manusia Bahasa Melayu: Bahasa Minangkabau: Co a koncek baranang co itu lo inyo Bahasa Melayu: Bagaimana katak berenang, begitulah pula dia
Bahasa Minangkabau: Indak buliah mambuang sarok di siko! Bahasa Melayu: Tidak boleh membuang sampah di sini! Bahasa Minangkabau: A tu nan ka karajo ang? Bahasa Melayu: Apa yang kamu akan kerjakan? Perbezaan juga dapat dilihat dalam versi bahasa masing-masing daripada Perisytiharan Hak Asasi Manusia Sejagat: Bahasa Inggeris[5] Bahasa Indonesia [6] Bahasa Minangkabau[7] Bahasa Melayu[8] Bahasa Filipina[9] Universal Declaration of Human Rights Pernyataan Umum tentang Hak-Hak Asasi Manusia Deklarasi Sadunia Hak-Hak Asasi Manusia Perisytiharan Hak Asasi Manusia Sejagat Universal Pahayag ng Karapatan Pantao Article 1 Pasal 1 Pasal 1 Perkara 1 Artikulo 1 All human beings are born free and equal in dignity and rights. They are endowed with reason and conscience and should act towards one another in a spirit of brotherhood. Semua orang dilahirkan merdeka dan mempunyai martabat dan hak- hak yang sama. Mereka dikaruniai akal dan hati nurani dan hendaknya bergaul satu sama lain dalam semangat persaudaraan Sadonyo manusia dilahiakan mardeka dan punyo martabat sarato hak-hak nan samo. Mareka dikaruniai aka jo hati nurani, supayo satu samo lain bagaul sarupo urang badunsanak. Semua manusia dilahirkan bebas dan samarata dari segi kemuliaan dan hak- hak. Mereka mempunyai pemikiran dan perasaan hati dan hendaklah bertindak di antara satu sama lain dengan semangat persaudaraan. Ang bawat tao'y ipinanganak na independyente at may parehong dangal at karapatan. Pinagpala sila ng pangangatuwiran at budhi at dapat silang sa bawat isa sa diwa ng kapatiran. Rujukan 1. Navis 1984, m/s. 54. 2. Navis 1984, m/s. 53. 3. Adelaar 1992, m/s. 3. 4. Nio dkk. 1984, m/s. 1. 5. Perisytiharan Hak Asasi Manusia Sejagat, di laman web PBB Pages/Introduction.aspx) 6. Terjemahan mengikut bahasa Indonesia x?LangID=inz) 7. Terjemahan mengikut bahasa Minang LangID=mpu) 8. Terjemahan mengikut bahasa Melayu LangID=mli) 9. 5 Bacaan lanjut Bahasa Minangkabau di Ethnologue Kamus bahasa Indonesia-Minangkabau Nurlela Adnan,
Ermitati, Rosnida M. Nur, Pusat Bahasa (Indonesia), Balai Pustaka, 2001. Tata Bahasa Minangkabau, Gerard Moussay, (tajuk asal, La Langue Minangkabau, diterjemahkan dari bahasa Perancis oleh Rahayu S. Hidayat), ISBN 979-9023-16-5. Pautan luar Deklarasi Sedunia Hak Asasi Manusia dalam Bahasa Minangkabau r/lang/mpu.htm) (Sumber: Laman PBB Bahasa Minangkabau bahasa.htm) MinangForum - Forum Komunitas MinangKabau Wikipedia Bahasa Minangkabau, ensiklopedia bebas Diambil daripada Laman ini kali terakhir disunting pada 03:07, 26 Januari 2020. Teks disediakan dengan Lesen Creative Commons Pengiktirafan/Perkongsian Serupa; terma tambahan mungkin digunakan. Lihat Terma Penggunaan untuk butiran lanjut.


Edisi 35 Tahun 2, Maret 2014 kesyirikan, beranggapan sial adalah kesyirikan". Beliau menyebutnya sampai tiga kali. Kemudian Ibnu Mas'ud berkata, "Tidak ada yang bisa menghilangkan sangkaan jelek dalam hatinya. Namun menghilangkan Allah-lah anggapan dengan tawakkal." (HR. Abu Daud no. 391 0 dan Ibnu Majah no. 3538. Syaikh Al Albani mengatakan bahwa hadits ini shahih). yang sial tersebut jelas dengan Hadits ini menunjukkan atau bahwa beranggapan sial termasuk bentuk syirik. Kesyirikan dalam masalah thiyaroh ini bisa dirinci menjadi dua: bahwa Jika menganggap 1 . mendatangkan manfaat mudhorot adalah makhluk, akbar. Jika menganggap memberi manfaat hanyalah hanyalah sebagai sebab, syirik ashgor. sangat thiyaroh yang dan ini syirik 2. yang atau mudhorot namun makhluk ini termasuk bahwa Allah, Karena hanyalah tawakkal terdapat ketergantungan hati pada Allah. Hadits yang telah lewat disebutkan, "Namun Allah-lah yang menghilangkan anggapan sial tersebut dengan tawakkal". dengan tawakkal. Penulis kitab Fathul Madjid (335) berkata, "Akan tetapi jika kita bertawakkal pada Allah dalam meraih maslahat dan menolak mudhorot, maka was-was untuk beranggapan sial akan hilang dengan izin Allah.". Syaikh Sholeh Al Fauzan berkata, sial "Penyembuh adalah dengan bertawakkal pada Allah. Kemudian meninggalkan anggapan sial dan tidak memiliki keraguan lagi dalam hati." Ini perkataan beliau dalam I'anatul Mustafid (2: 1 6). dari beranggapan Ingatlah pelajaran dari firman Allah Ta'ala (yang artinya), "Dan barangsiapa yang bertawakkal kepada Allah niscaya Allah mencukupkan (keperluan)nya." (QS. Ath Tholaq: 3). akan Catatan: Tidak setiap anggapan jelek itu terlarang. Ada jelek yang masih dibolehkan selama ada sebab yang Seperti syar'i misalnya kita sudah mengetahui gerak- gerik si pencuri, dan kita berprasangka jelek padanya, maka ini ada bukti atau sebab, sehingga prasangka jelek ini tidak bermasalah. Kuncinya Tawakkal anggapan atau hissiy (inderawi). tauhid seorang muslim dan syirik. Penilaian syirik ini dilihat dari beberapa (1 ) bergantung pada sesuatu yang sisi: bukan (2) secara memutuskan suatu kejadian seakan-akan (3) menentang mengurangi Untuk menghilangkan persangkaan sial di sini Anggapan sial mengurangi dinilai sebab hakiki, takdir Allah, dan tauhid. Jangan menuduh kesialan itu pada tanggal, hari, angka, bulan, tempat atau nama anak. Buang jauh-jauh anggapan sial dan ganti dengan tawakkal pada Allah Ta'ala. Ketika mendapatkan hal yang tidak mengenakkan, ucapkanlah: [Allahumma laa ya'ti bilhasanaati illa anta. Wa yadfa'us sayyi-ati illa anta. Wa laa hawla wa laa quwwata illa billah] "Ya Allah, tiada yang dapat mendatangkan kebaikan kecuali engkau. Tidak ada yang dapat menolak bahaya kecuali engkau. Tidak ada daya dan upaya melainkan denganmu." Wallahu waliyyut taufiq was sadaad. Penulis: Ustadz M. Abduh Tuasikal Penanggung Jawab: Agus Hasanudin. Pembina : Ustadz Badrusalam, Lc.. Koordinator : Abdul Basith. Dewan Redaksi : Ust. Nuzul Dzikri, Lc., Ust. Abu Ja'far Cecep, Lc., Muhammad Ihsan, Muhammad Irham. Redaksi : Eko Mas Uri R., BA., Yulian Purnama. Desainer : Ibnu Ali. Distribusi : Haqiqi Alamat Redaksi: Yayasan Cahaya Sunnah, kompleks Masjid Al Barkah, 081 383245382. Email: Jl. Pahlawan, Kampung Tengah, Cileungsi, Bogor. Informasi: Edisi 37 Tahun 2, April 2014 BERANGGAPAN SIAL = KURANG TAWAKKAL Allah Subhanahu wa Ta'ala berfirman (yang artinya), "Dan barang siapa yang bertawakkal kepada Allah niscaya Dia cukupkan (keperluannya)" (QS Ath-Tholaq: 3) Kita sering mendengar ada orang yang beranggapan sial dengan nama anaknya. Buktinya, ketika anaknya di usia belia sakit-sakitan, maka ada yang beranggapan sial bahwa itu karena namanya yang terlalu berat. Ada juga yang menganggap bahwa karena salah nama, anaknya jadi bandel. Intinya, nama anak akhirnya yang disalahkan. Atau juga beranggapan sial dengan angka 1 3 atau dengan tanggal-tanggal yang dianggap tanggal sial. Beranggapan sial bukan hanya seperti di atas, banyak contohnya. Dan biasanya, beranggapan sial itu mengarah pada kesyirikan. Memahami Thiyaroh atau Tathoyyur Pembahasan beranggapan sial ini dalam bahasan akidah diistilahkan dengan thiyaroh atau tathoyyur. Thiyaroh berasal dari kata burung, artinya dahulu orang Arab Jahiliyah ketika memutuskan melakukan safar, mereka memutuskan dengan melihat pergerakan burung. Jika burung tersebut bergerak ke kanan, maka itu tanda perjalanannya akan baik. Jika burung tersebut bergerak ke harus mengurungkan kiri, maka melakukan safar karena bisa jadi terjadi musibah ketika di jalan. itu tanda mereka Namun maksud thiyaroh di sini adalah umum, bukan hanya dengan burung saja. Thiyaroh adalah beranggapan
Edisi 35 Tahun 2, Maret 2014 sial ketika tertimpanya suatu musibah pada sesuatu yang bukan merupakan sebab dilihat dari sisi syar'i atau inderawi, baik itu dengan orang, dengan benda tumbuhan, dengan tertentu, dengan waktu, dengan atau tertentu angka dengan tempat tertentu. Contoh dari thiyaroh atau beranggapan sial: • Menganggap anak yang sehingga sakit-sakitan berat ada karena diemban penggantian nama. nama terlalu harus Mengganggap datangnya musibah itu karena si A yang baru datang ke kampung, sebelumnya tidak pernah terjadi. Sebagaimana dahulu Fir'aun bencana beranggapan gara-gara Nabi Musa ‘alaihis salam. • Menganggap bulan Suro atau bulan Muharram adalah keramat sehingga tidak boleh mengadakan hajatan, walimahan atau acara besar lainnya. Jika lewat di depan kuburan, selalu sial hantu gentayangan. sering melihat bulan dan datangnya Anggapan sial dengan angka 1 3. Thiyaroh Termasuk Akidah Jahiliyah atau Beranggapan sial thiyaroh termasuk akidah jahiliyah, yaitu zaman dimana sebelum datangnya Lihatlah bagaimana Fir'aun beranggapan sial pada Musa ‘alaihis salam dan pengikutnya. Ketika datang bencana mereka katakan itu gara- gara Musa. datang berbagai kebaikan, mereka katakana itu karena tanpa kami menyebut kenikmatan tersebut berasal dari Allah. Allah Ta'ala berfirman (yang artinya), "Kemudian apabila datang kepada mereka kemakmuran, mereka 'Itu adalah karena (usaha) berkata: ditimpa kami'. Dan Anggapan sial dengan angka 1 3. Thiyaroh Termasuk Akidah Jahiliyah atau Beranggapan sial thiyaroh termasuk akidah jahiliyah, yaitu zaman dimana sebelum datangnya Lihatlah bagaimana Fir'aun beranggapan sial pada Musa ‘alaihis salam dan pengikutnya. Ketika datang bencana mereka katakan itu gara- gara Musa. datang berbagai kebaikan, mereka katakana itu karena tanpa kami menyebut kenikmatan tersebut berasal dari Allah. Allah Ta'ala berfirman (yang artinya), "Kemudian apabila datang kepada mereka kemakmuran, mereka 'Itu adalah karena (usaha) berkata: ditimpa kami'. Dan kafir Islam. Namun ketika usaha sendiri, jika mereka kesusahan, mereka lemparkan sebab kesialan itu kepada Musa dan orang- orang yang besertanya. Ketahuilah, sesungguhnya kesialan mereka itu adalah ketetapan dari Allah, akan tetapi tidak kebanyakan mereka mengetahui" (QS. Al A'raf: 1 31 ). dianggap yang Kesialan sesungguhnya benar. Yang tidaklah shahih, Musa dan orang beriman sebagai pengikutnya adalah sebab datangnya kebaikan dan barokah. Karena para Rasul salaam ‘alaihimush membuat perbaikan di muka bumi dengan ketaatan yang mereka perbuat, sehingga turunlah barokah. Sebagaimana Allah Ta'ala berfirman (yang artinya), "Jikalau sekiranya penduduk negeri- negeri beriman dan bertakwa, pastilah Kami kepada mereka berkah dari langit dan bumi, tetapi mereka mendustakan (ayat-ayat Kami) itu, maka Kami siksa mereka disebabkan perbuatannya" (QS. Al A'raf: 96). sholaatu was akan melimpahkan sebab datangnya musibah adalah karena pembakangan ahli maksiat, orang musyrik dan kafir, bukan dari orang beriman. Kesialan dan sebenarnya karena kekurang bencana kafir ajaran sendiri. orang Sebagaimana hal ini dapat kita ambil pelajaran dari surat Yasin tentang kisah penduduk negeri yang mendustakan dua sampai tiga utusan Allah. Allah Ta'ala berfirman (yang artinya), "Dan buatlah bagi mereka suatu perumpamaan, yaitu penduduk suatu negeri ketika utusan- utusan datang kepada mereka. (yaitu) ketika Kami mengutus kepada mereka lalu mereka dua utusan, orang mendustakan kemudian Kami kuatkan dengan (utusan) yang ketiga, maka ketiga utusan itu berkata: 'Sesungguhnya kami adalah orang- orang kepadamu'. Mereka menjawab: 'Kamu tidak lain hanyalah manusia seperti kami dan Allah Yang Dan sebenarnya itu keduanya; diutus Maha Pemurah tidak menurunkan sesuatupun, kamu tidak lain hanyalah berkata: belaka'. Mereka pendusta 'Rabb bahwa kami mengetahui sesungguhnya kami adalah orang yang diutus kepada kamu. Dan kewajiban kami hanyalah menyampaikan (perintah Allah) dengan jelas". menjawab: 'Sesungguhnya kami bernasib malang karena kamu, sesungguhnya jika kamu tidak berhenti (menyeru kami), niscaya kami akan merajam kamu dan kamu pasti akan mendapat siksa yang pedih dari kami'. Utusan-utusan itu berkata: 'Kemalangan karena kamu sendiri. Apakah jika kamu diberi peringatan (kamu bernasib malang)? Sebenarnya kamu adalah kaum yang melampui batas'" (QS. Yasin: 1 3-1 9). Penduduk negeri tersebut menganggap nasib sial menimpa mereka karena kedatangan para utusan tersebut. Namun itu dibantah oleh Allah Ta'ala. Allah hal Ta'ala nyatakan sendiri bahwa kesialan itu karena pembangkangan penduduk itu sendiri. Begitu pula orang- orang musyrik pernah menganggap datangnya nasib malang, itu karena Rasul shallallahu ‘alaihi wa sallam. Allah Ta'ala berfirman artinya), "Dan jika mereka memperoleh kebaikan, mereka mengatakan: 'Ini adalah dari sisi Allah', dan kalau mereka ditimpa sesuatu 'Ini bencana mereka mengatakan: (datangnya) kamu (Muhammad)'" (QS. An Nisa': 78). Larangan Thiyaroh tidak lain Mereka kamu adalah sebab (yang dari sisi atau termasuk kesyirikan dinyatakan dalam hadits. Thiyaroh beranggapan sial sebagaimana Dari Abu Hurairah radhiyallahu ‘anhu, ia berkata bahwa Rasulullah shallallahu sallam bersabda, "Tidak ‘alaihi wa penyakit dibenarkan menganggap sendirinya menular dengan (tanpa tidak dibenarkan ketentuan Allah), Edisi 35 Tahun 2, Maret 2014 beranggapan sial, tidak dibenarkan pula beranggapan nasib malang karena dibenarkan tempat, beranggapan sial di bulan Shafar" (HR. Bukhari no. 5757 dan Muslim no. 2220). juga tidak ini disebutkan tidak bolehnya beranggapan sial secara umum, juga pada tempat dan waktu tertentu seperti pada bulan Shafar. Di negeri kita yang terkenal adalah beranggapan sial dengan bulan Suro, maka itu pun sama terlarangnya. Dari bin Malik radhiyallahu ‘anhu, Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda, "Tidak dibenarkan menganggap penyakit menular dengan sendirinya (tanpa ketentuan Allah) dan tidak dibenarkan beranggapan sial. Sedangkan fa'lu membuatkan takjub." Para sahabat bertanya, "Apa itu al fa'lu?" "Kalimat yang baik (thoyyib)", jawab Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam." (HR. Bukhari no. 5776 dan Muslim no. 2224) Dalam hadits Anas al Apa beda al fa'lu dan thiyaroh? Al fa'lu adalah berangan kebaikan. Sedangkan akan thiyaroh datangnya Berangan keburukan. datangnya kebaikan adalah suatu anjuran termasuk husnuzhon karena (berprasangka baik) pada Allah. Contoh fa'lu kita mendengar ucapan-ucapan yang baik, maka cerialah hati kita. Atau kita melihat seorang yang tampil menawan hati, kita pun menjadi tenang, tanda mengharap kebaikan dan husnuzhon pada Allah. Fa'lu termasuk perkara yang baik. Dari sinilah mengapa Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam takjub. Ketika mendengar nama atau ucapan yang baik atau berlalu di tempat kebaikan, hati menjadi tenang, dan tanda pada Allah. Demikian husnu penjelasan Sholeh Al Fauzan dalam I'anatul Mustafid. adalah berperasaan hal ini adalah ketika zhon Syaikhuna, Dr. ia menyebutkan secara marfu' hadits -sampai kepada Rasul shallallahu ‘alaihi wa sallam-, "Beranggapan sial adalah Dari ‘Abdullah bin Mas'ud,


Permohonan Data I Maklum balas I Peta Laman I Soalan Lazim I Twitter W/tt o MIH Pejabat Residen dan Pejabat Daerah : Mukah \ Dalat \ Matu \ Daro \ Tanjung Manis LAMAN UTAMA PENTADBIRAN BAHAGIAN KENALIMUKAH FUNGSIPEJABAT STATISTIK PERKHIDMATAN KAMI SUDUT MEDIA REGIS HUBUNGI KAMI sih scnn saj m KflMI KINI BOLEH DIAKSES MELALUI MOBIL ANDA Ma.klum.at K/Nt Di Hujung Jari PERUTUSAN PEGAWAI DAERAH Sejarah Pentadbiran Daerah Tanjung Manis PROFIL DAERAH Pemandangan dari udara Daerah Kecil Belawai sekitar tahun 1980an. Pejabat Daerah Kecil Belawai dibina pada 7 April 1973 melalui Warta Kerajaan Bil.Swk L.N 19 ( Part II ) Vol. XLII Vo. 12 bertarikh 4 April 1987 seperti dikehendaki oleh Seksyen 3 (1) Ordinan Pentadbiran (Cap 4) 1967. Ketika itu Daerah Kecil Belawai terletak di bawah pentadbiran Bahagian Sarikei, Sarawak. Daerah Kecil Belawai yang sinonim dengan udang harimau mempunyai penduduk yang majoritinya Suku Kaum Melanau Daerah Kecil Belawai diletakkan di bawah pentadbiran Daerah Daro dalam Bahagian Mukah, Sarawak pada tahun 1 Mac 2002 susulan perisytiharan Mukah sebagai Bahagian ke-10 Sarawak Majlis penyerahan Watikah Naiktarat Daerah Tanjung Manis yang disaksikan oleh Datu Haji Len Talif Salleh, Menten Muda di Pejabat Ketua Menteh merangkap ADUN N.41 Kuala Rajang serta dihadiri oleh Tuan Hj Supaih Hj Hamdan, Residen Bahagian Mukah, Encik Seruji Bin Ludin, Pemangku Timbalan Residen Bahagian Mukah, Encik Abang Mohamad Abang Turkey: Pegawai Daerah Daro dan Encik Udin Bujang, Pegawai Daerah Tanjung Manis pada 1 Ogos 2015. 03
Daerah Kecil Belawai telah dinaiktarat ke Daerah Tanjung Manis dan telah diwartakan pada 1 Ogos 2015. Keluasan bagi Daerah Tanjung Manis adalah 730.53km persegi. Perhubungan utama Daerah ini ialah pengangkutan darat, namun terdapat 30% kawasan di Daerah Tanjung Manis masih perlu menggunakan pengangkutan air seperti Kawasan Paloh, Stalun, Sebayang, Sungai Berangan dan Telok Gelam. Jaringan jalan raya di Daerah ini menghubungkan daerah-daerah disekitar melalui perkhidmatan Feri serta akses ke bandar besar yang terdekat seperti Bandar Sibu. Kemaskini Pada: 4 Ogos 2019 Versi 8.2.1 Terma & Syarat | Dasar Privasi | Data Terbuka | Mengenai Kami | Polisi Keselamatan | Hak Cipta | Garis Panduan E- Penyertaan | Penatian Sesuai dipapar menggunakan IE Versi 7 0 & ke atas dan Mozilla Versi 2.0 & ke atas dengan resolusi 1024 x 768. | © Hakcipta Terpelihara 2016.