무역로를 나타내는 지도를 통해 이 결론을 확인할 수 있습니다. 학생들이 단서에서 처음 접하는 이름일지라도 교육적인 추측을 하는 것은 미스터리 전략의 필수 요소입니다. 학생들은 추측을 하거나 더 큰 그룹에게 아이디어를 제시하는 것을 두려워해서는 안 됩니다.

Maps indicating trade routes should confirm this conclusion. Though they may be encountering names in the clues for the first time, making educated guesses is an essential ingredient to the mystery strategy. Students should not be afraid of making guesses or presenting ideas to the larger group.