수십 년 동안 학생들은 탐구적인 질문을 하지 말라고 배워왔습니다. 닥치고 계산하는 태도가 이 분야를 지배해 왔습니다. 그 결과 혼란이 만연하고 명확하고 직접적인 질문을 하지 않으려는 이상한 분위기가 형성되었습니다.

For decades, students have been taught to avoid asking probing questions. An attitude of shutupandcalculate has dominated the field. The result is widespread confusion, and a strange unwillingness to ask clear and direct questions.