그럼에도 불구하고 저는 오늘 이런 생각을 떨쳐버릴 필요가 있다고 느꼈습니다. 한 수업에서는 학생들이 퀴즈를 풀고 있습니다. 다른 수업에서는 글쓰기 문제를 풀고 있습니다.

Nevertheless, I felt the need to squelch this line of thinking today. In one class my students are taking a quiz. In another, they are addressing a writing prompt.