국가 커리큘럼으로 가는 길은 구불구불하고 미묘한 차이가 있으며, 아래에서 살펴볼 것처럼 아이러니로 가득 차 있습니다. 이 백서는 총 5부로 구성되어 있습니다. 1부에서는 GEPA, DEOA, ESEA가 교육부에 부여한 한계를 분석합니다.

This road to a national curriculum has been winding and highly nuancedand, as we will see below, full of irony. Five parts compose this paper. Part I analyzes the limitations that GEPA, the DEOA, and the ESEA place on the Department.