타이머가 울리면 칠판에 문제를 풀고 학생들이 자신의 작업을 확인할 수 있도록 했습니다. 보통 저는 문제를 설명하고 학생들에게 무엇을 써야 할지 물어보곤 했습니다. 이번에는 제가 조용히 글을 썼더니 학생들도 마법처럼 똑같이 답안을 썼어요.

When the timer went off, I worked out the problems on the board so students could check their work. Normally I would explain the problem and call on students to tell me what to write. This time I wrote in silence and they magically did the same.