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"El ingenio de una profesora de inglés, <b>Marisa Fierro</b>, y la afición por el cine de su hijo, <b>Jaime Fierro</b>, han sido el binomio que ha permitido a un grupo de estudiantes de Teruel de entre 12 y 18 años <b>convertirse por unos días en actores del celuloide</b>. Todo con un objetivo: <b>que la pandemia de covid no interrumpiera su aprendizaje de la lengua de Shakespeare</b>. El equipo <b>comenzó a principios de 2020 a preparar los diálogos del clásico de Jane Austen ‘Orgullo y prejuicio’</b> para representarlo como obra teatral al final del curso -una práctica que venían haciendo con otros títulos en inglés desde que eran niños-, pero la llegada del coronavirus y el confinamiento domiciliario <b>truncaron esta actividad</b>. Para llevar a cabo el rodaje se utilizó una cámara Canon, además de focos de iluminación y una grabadora de sonido con pértiga, entre otros elementos. El estreno de esta versión turolense del clásico ‘Orgullo y prejuicio’ tuvo lugar hace escasos días en el Casino de Teruel, a donde acudieron todos los actores, <b>alumnos de los institutos de Educación Secundaria Francés de Aranda, Vega del Turia y Santa Emerenciana.</b> Levantado el estado de alarma, pero aún con muchas restricciones sanitarias, el rodaje en vídeo les permitió retomar los ensayos con grupos pequeños de actores, uniendo después unas escenas a otras. La experiencia les gustó tanto que el resultado es <b>un largometraje de una hora y media de duración</b> sobre una de las más conocidas comedias románticas de la literatura inglesa, publicada a principios del siglo XIX. La película ha sido grabada en distintos escenarios abiertos y cerrados de la provincia de Teruel. El grupo de rodaje utilizó el<b> Casino de Teruel</b> y <b>domicilios particulares de amigos</b> para las escenas de interior, así como <b>paisajes de la propia capital turolense, Albarracín y Mora de Rubielos</b>, para sustituir la campiña inglesa en la que se desarrolla el argumento en la obra original. La <b>Banca Garzarán</b>, un espacio museístico en el centro histórico de Teruel que conserva el instrumental de una entidad bancaria de principios del siglo XX, sirvió también de decorado. <b>Álvaro Atienza</b>, de 17 años, que da vida al arrogante y orgulloso Fitzwilliam Darcy, protagonista masculino de la novela, señala que el salto del teatro al cine como método para aprender inglés le ha parecido <b>“muy divertido”</b>. Las inevitables repeticiones de escenas le han permitido mejorar su pronunciación, destaca. Para <b>María Marco</b>, que encarna a la prejuiciosa Elizabeth Bennet, enamorada de Darcy, la experiencia cinematográfica le ha proporcionado <b>“mucho vocabulario en inglés” </b>y una primera toma de contacto con el séptimo arte. La obra cuenta con <b>una narradora en castellano</b> para facilitar al espectador el seguimiento del argumento. Curiosamente, este papel lo desempeña la única inglesa del grupo,<b> Emily Jones</b>, estudiante de Bellas Artes, quien considera que la elaboración de una película con actores aficionados<b> ha sido una actividad “muy enriquecedora”</b>. <b>La vocación de Jaime Fierro </b>por conocer los secretos de la realización cinematográfica <b>se desveló durante la última edición de la recreación de la leyenda de los Amantes de Teruel</b> -Las Bodas de Isabel de Segura-, donde él daba vida a Alonso de Fuenmayor, el amigo del protagonista masculino, Diego de Marcilla. La representación tuvo que ser grabada en vídeo y difundida de manera telemática ante la imposibilidad de llevar a cabo ensayos presenciales y mucho menos de ponerla en escena en las calles de Teruel, en otros años llena de público.&nbsp; Fierro, estudiante de tercer curso de Bellas Artes, <b>convirtió las limitaciones por la covid en una oportunidad para probar sus tablas delante y detrás de las cámaras</b>. No obstante, señala que su afición cineasta<b> “lleva años cociéndose a fuego lento”</b> y que empieza a aflorar ahora, hasta el punto de que se plantea formarse en esta materia. Reconoce que grabar ‘Orgullo y prejuicio’ ha requerido de muchas horas de trabajo,<b> “primero rodando y luego en las tareas de postproducción”</b>. A Marisa Fierro, autora de la adaptación del guión de la novela, le movió un único objetivo: <b>dar vida a la literatura clásica</b> en aras a conseguir el mejor bilingüismo para sus alumnos, quienes acuden desde niños a sus clases extraescolares para aprender inglés. Pero no se quedó ahí; apasionada de la costura, <b>ha confeccionado los trajes de los personajes </b>y se ha implicado en la representación interpretando el papel de una criada."
<https://www.heraldo.es/noticias/aragon/teruel/2021/10/07/convertidos-en-actores-de-cine-para-aprender-ingles-1524687.html>