<https://eforum.idg.se/topic/346883-beh%C3%B6ver-hj%C3%A4lp-med-en-ekvation-matte-a/#comment-1640676>
<http://schema.org/text>
"Det är en sak att tänka i ekvationssystem och skapa ekvationer där uträkningen sker. \nDin lösning kommer inte att godkännas i en mattematiklektion. Skälet till det är att du inte använder dig av en ekvation utan ett flertal. \nDessutom är den första inte giltig som mattematisk uträkning, enligt den undervisning jag fick i mattematik i skolan. \n  \nDu får inte ange y= ett värde = ett värde. Du måste nöja dig med ett värde före = och ett värde efter = . Inte när det gäller en presentation av en ekvation som skall ge en lösning. \n  \nDin förklaring håller inte heller. Den är otydlig. \n\"Andra meningen: x + y (pappan är Daniels ålder + åldersskillnaden) = 2x (och den är dubbla Daniels ålder) där x är den Daniels ålder).\" \nFörklaringen får jag inte alls ihop! \nAndra meningen tolkar jag som att det är: \n  \nx + 23 =2x \n  \nVar finns \" y \" i denna mening? \n  \nEn uppdelning av en uträkning gör många för att visa hur man kan komma fram till resultatet. Skall man ställa upp en ekvation för uträkningen får man inte använda flera, som i ditt exempel. \n  \nSlutresultatet, 23 = x , är fortfarande inte en ekvation. Det är facit. \n  \nNotera att TS anger att det skall vara en ekvation och inte flera. \nAtt då presentera hur någon tänker för att räkna ut det gillas inte. En ekvation skall presenteras och inget mer. \n  \nMitt exempel är ett exempel på en ekvation. \n  \nÅge \n"
<https://eforum.idg.se/topic/346883-beh%C3%B6ver-hj%C3%A4lp-med-en-ekvation-matte-a/?tab=comments#comment-1640683>