<http://schema.org/description>
"Mit den seit Jahren in der Praxis bew&amp;#228;hrten Experimentierboxen sammeln die Sch&amp;#252;lerInnen  - durch eigenes Tun - wichtige Erfahrungen und Erkenntnisse. Kinder, die selbst experimentieren, lernen gr&amp;#252;ndlicher, behalten das Gelernte l&amp;#228;nger und k&amp;#246;nnen ihr Wissen auch in neuen Situationen leichter anwenden. Das der Box beiliegende Lehrerheft enth&amp;#228;lt Planungs- und Durchf&amp;#252;hrungsvorschl&amp;#228;ge f&amp;#252;r die Unterrichtseinheit. Die CVK-Experimentierbox enth&amp;#228;lt die zur Durchf&amp;#252;hrung der Unterrichtseinheit notwendigen Sch&amp;#252;lerger&amp;#228;te.Zwei miteinander verwandte Themen wurden hier in einer Einheit zusammengef&amp;#252;hrt. Begriffe wie Pole, Magnete, Kompass, Nord-S&amp;#252;d-Richtung usw. k&amp;#246;nnen erkl&amp;#228;rt und ge&amp;#252;bt werden.Mit der CVK Experimentierbox Magnet und Kompass k&amp;#246;nnen 15 Gruppen gleichzeitig arbeiten.Unterrichtseinheit &amp;quot;Magnete&amp;quot; Die Box enth&amp;#228;lt Arbeitsmaterial f&amp;#252;r zwei verwandte Themen. Zun&amp;#228;chst k&amp;#246;nnen die Sch&amp;#252;ler die Eigenschaften von Magneten untersuchen: Jeder Magnet hat zwei Pole, gleichnamige sto&amp;#223;en einander ab, ungleichnamige ziehen einander an. Diese Erkenntnis wird z. B. durch den Einsatz von Magnet-Rollwagen gewonnen. Bei der H&amp;#228;lfte der 30 Stabmagnete sind die Pole nicht gekennzeichnet, so dass die Sch&amp;#252;ler Nord- bzw. S&amp;#252;dpol selbst ermitteln k&amp;#246;nnen. Unterrichtseinheit &amp;quot;Der Kompass&amp;quot; Versuche mit an Stativen aufgeh&amp;#228;ngten oder auf Platten schwimmenden Stabmagneten f&amp;#252;hren zum Verst&amp;#228;ndnis des Kompasses: Der Magnet stellt sich (wie die Kompassnadel) immer in Nord-S&amp;#252;d-Richtung ein. Die Sch&amp;#252;lerinnen und Sch&amp;#252;ler k&amp;#246;nnen aus Windrose, Kompassnadel und Geh&amp;#228;use selbst einen Kompass zusammensetzen, die Himmelsrichtungen bestimmen und eine Landkarte einnorden."^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string>
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