<http://schema.org/articleBody>
"Por Gabriela Fari\u00F1a / Fotos: Javier Valdez y Fernando Franceschelli Anualmente, unos 600 paraguayos aplican a los programas educativos de ayuda extranjera. Por lo general, los mitos sobre las becas representan una barrera para acceder a estas plataformas de cooperaci\u00F3n acad\u00E9mica. Si bien los estudios en el exterior tienen un alto costo, existen fuentes p\u00FAblicas y privadas que financian total o parcialmente estos proyectos. Este instrumento es un soporte elemental para las personas de escasos recursos y de buen perfil acad\u00E9mico. En un mundo tan competitivo, el r\u00E9gimen de cada programa difiere. Para muchos, la gratuidad hace asequible los niveles de posgrados, maestr\u00EDas y doctorados. De la misma manera, existen becas orientadas al aprendizaje y perfeccionamiento del idioma a trav\u00E9s de la inmersi\u00F3n ling\u00FC\u00EDstica y la integraci\u00F3n en un ambiente internacional multicultural, tal como propone el programa de intercambio Fulbright de Estados Unidos. La globalizaci\u00F3n sigue su curso, al tiempo que aumentan la oferta y la demanda de la educaci\u00F3n superior. Las modalidades de los cursos de posgrado son presenciales, semipresenciales y a distancia, explica Myrian Ruiz, directora del departamento de becas de la Secretar\u00EDa T\u00E9cnica de Planificaci\u00F3n Nacional (STP), organismo encargado de la recepci\u00F3n, difusi\u00F3n y monitoreo de becas financiadas por las agencias internacionales y sus respectivos Gobiernos. No obstante, hay oportunidades que se desaprovechan por no reunir requisitos como el dominio del idioma ingl\u00E9s, indica el licenciado Federico Mora, coordinador general del programa nacional de becas Don Carlos Antonio L\u00F3pez. Otros puntos excluyentes son el bajo \u00EDndice acad\u00E9mico y la elecci\u00F3n de una universidad de destino que no se adecue a lo que requiere el programa de becas. Muchas veces, los candidatos no completan los datos b\u00E1sicos. Este ratio pone en evidencia que los problemas sustanciales frenan muchas aspiraciones. \"Estudiar afuera per se no es signo de excelencia. Hay universidades buenas y malas, tanto ac\u00E1 como en el exterior\", enmarca Mora. En el caso de las becas nacionales, el alumno tiene como norma obligatoria elegir una de las 300 mejores universidades del mundo, y dicho filtro se establece a trav\u00E9s de los siguientes rankings: QS, Times Higher Education y ARWU. En este contexto, el encargado del programa hace un balance de las primeras convocatorias p\u00FAblicas: \"Uno de los mayores aprendizajes es la alta demanda de postulantes en condiciones de competir. Tenemos muchos perfiles brillantes que est\u00E1n dispersos por el mundo\".Embajadora universitaria      Mical Rodr\u00EDguez.jpgRevista VidaCada estudiante que usufructu\u00F3 una beca en el exterior trae su historia a cuestas, constituida por experiencias y entornos sociales. Como Mical Rodr\u00EDguez (25), quien curs\u00F3 la maestr\u00EDa de Relaciones Internacionales en la Universidad Nacional de Se\u00FAl. \"En Corea, la cultura y comida son totalmente diferentes, y esto es un desaf\u00EDo, pero la oportunidad de conocer otro continente pesa m\u00E1s\", eval\u00FAa esta joven, que curs\u00F3 su carrera de grado en la Unida y luego ingres\u00F3 a la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (Facen) de la UNA para seguir una licenciatura en Estad\u00EDstica. Al mismo tiempo, hizo un posgrado en Did\u00E1ctica Universitaria en el Rectorado de la UNA. A los 22 a\u00F1os, Mical fue beneficiada con el programa Global Scholarship. Se trata de la beca que la Universidad Nacional de Se\u00FAl concede a los estudiantes extranjeros. Si bien otros compatriotas tambi\u00E9n se formaron en la mencionada instituci\u00F3n, ella es la primera paraguaya en ingresar al Programa de Pol\u00EDticas de Cooperaci\u00F3n al Desarrollo, que le permiti\u00F3 tomar cursos de Pol\u00EDtica y Econom\u00EDa Internacional, Investigaci\u00F3n y Pol\u00EDticas de Desarrollo de Corea, durante 16 meses. El plan de estudio del m\u00E1ster al que opt\u00F3 se impart\u00EDa en ingl\u00E9s, idioma que maneja fluidamente. Sin embargo, confiesa con mucha gracia que \"es abrumador ver la escritura coreana y no tener una vaga idea. Para m\u00ED, las letras eran como palitos y redonditos, y me dije: '\u00BFC\u00F3mo voy hacer para vivir ac\u00E1?'\". La convivencia y el tiempo hicieron el resto. Aprender a leer, comenta, no le result\u00F3 dif\u00EDcil: \"Es relativamente sencillo comparado con nuestro abecedario, pero hablarlo es otra cosa, ya que tiene distintas declinaciones\". Asegura que no tuvo que pagar las cuotas de su bolsillo. La visa de estudiante tampoco supon\u00EDa un costo, ya que el programa recibe apoyo de Koica, que es la agencia de cooperaci\u00F3n del Gobierno coreano. Asimismo, la beca inclu\u00EDa pasajes de ida y vuelta, manutenci\u00F3n, matr\u00EDcula, libros e incluso viajes de campo a sitios industriales. En lo que respecta a su prontuario acad\u00E9mico, ella logr\u00F3 un puntaje de 96.60/100 en Corea, y fue distinguida con el Premio de Tesis Excelente del programa. Adem\u00E1s, se le concedi\u00F3 un reconocimiento por su desempe\u00F1o acad\u00E9mico en espa\u00F1ol denominado The Most Likely to Have a Perfect GPA. Sobre la base de sus logros, se mentaliza para el siguiente destino: Inglaterra. \"Estudiar en la Universidad de Cambridge es m\u00E1s bien para complacer ese sue\u00F1o nerd\", confiesa ruborizada. Buscando mejores oportunidades a futuro, este a\u00F1o se postul\u00F3 y obtuvo una beca a trav\u00E9s del programa Becal. \"Me siento un poco nerviosa, pensando en la fama de exigencia y competitividad que tiene la universidad\", manifiesta Mical, quien se est\u00E1 preparando con las lecturas preliminares para tener un paneo de los temas a ser abordados. El programa acad\u00E9mico del que va a participar se llama MPhil in Development Studies, cuyo ciclo es de nueve meses. Luego de aprobar todas las materias, su objetivo es presentar una propuesta de investigaci\u00F3n para proseguir con el PHD.Perfil de alto vuelo      Pablo Ram\u00EDrez.jpgGraduado y con honores, Pablo Ram\u00EDrez Ayala (27) estudi\u00F3 Derecho en la Universidad Nacional de Asunci\u00F3n. Su proyecci\u00F3n con respecto a su carrera y su campo de acci\u00F3n profesional lo impulsaron a construir una hoja de vida diferente. Al igual que muchos j\u00F3venes paraguayos pertenecientes a la clase social media, para \u00E9l era \"todo un sue\u00F1o formalizar la idea de estudiar en el exterior\". Sin embargo, el factor monetario no fue un impedimento para estudiar en la Universidad de Reading (Inglaterra), donde hizo su maestr\u00EDa en Derecho del Petr\u00F3leo y Gas. Esto fue posible gracias al programa de cooperaci\u00F3n acad\u00E9mica Chevening que, adem\u00E1s de cubrir los costos acad\u00E9micos en su totalidad, contemplaba otras cuestiones, como estipendio mensual, pasajes de ida y vuelta hasta el Reino Unido, gastos de tramitaci\u00F3n de la visa, viajes, actividades organizadas por el programa, entre otras. Antes de emprender vuelo, Pablo trabajaba como jefe del Departamento Jur\u00EDdico-T\u00E9cnico del Ministerio de Obras P\u00FAblicas y Comunicaciones. En el trayecto se le presentaron numerosos desaf\u00EDos que aportaron a su universo de conocimientos. \"El ritmo de estudio independiente y la investigaci\u00F3n implicaron la necesidad de un tiempo de ajuste. El debate promov\u00EDa la cr\u00EDtica de lo abordado en la clase y el estudio de un caso. Afortunadamente, la universidad ofrec\u00EDa talleres para agilizar la adaptaci\u00F3n como parte de la extensa lista de sus servicios extracurriculares\", relata desde Inglaterra el becario del programa Chevening, financiado por la Foreign &amp; Commonwealth Office. Este es un emprendimiento del Ministerio de Relaciones Exteriores del Reino Unido y de las entidades asociadas. Muchas historias y an\u00E9cdotas conquist\u00F3 Pablo durante sus estudios en Inglaterra. \"Valoro mucho la experiencia de vivir en una sociedad multicultural y estudiar con vecinos y compa\u00F1eros de todo el mundo. Llegu\u00E9 a compartir buenos momentos con amigos de pa\u00EDses como Chile, Uruguay, Grecia, Indonesia, Kenia y Lesotho, por nombrar algunos. Compartimos detalles de la vida en Paraguay y en sus pa\u00EDses, todo en el contexto de esta etapa que nos tocaba vivir juntos en el Reino Unido, que tambi\u00E9n ten\u00EDa sus propias peculiaridades\", relata el profesional. \"Extra\u00F1\u00E9 mucho el mbeju y la sopa paraguaya. Por eso, lo primero que voy a hacer al llegar a Paraguay es saborear un aut\u00E9ntico plato nacional. Luego, evaluar\u00E9 mis siguientes pasos en el campo profesional. Tengo ofertas que analizar\u00E9 con detenimiento. En cuanto al MOPC, como era profesional contratado (no nombrado), al decidir venir a Inglaterra, no hab\u00EDa un mecanismo que permitiera que continuara esa relaci\u00F3n laboral. Por mi perfil, volver all\u00ED siempre ser\u00E1 una posibilidad, pero estoy abierto a otras oportunidades\", significa Ram\u00EDrez, quien retorna a Paraguay este mes, tras culminar un a\u00F1o acad\u00E9micamente satisfactorio. Desde su perspectiva, el sector energ\u00E9tico es estrat\u00E9gico para el desarrollo de cualquier pa\u00EDs, en especial el nuestro. Ese es el motivo por el que ha orientado sus estudios a las reformas regulatorias, la competencia en licitaciones p\u00FAblicas y la discreci\u00F3n administrativa. Con convicci\u00F3n, el joven profesional se siente apto para colaborar en las distintas etapas que normalmente conducen a la redacci\u00F3n e implementaci\u00F3n de normas energ\u00E9ticas y de derecho administrativo.Militante por  la educaci\u00F3n c\u00EDvica      Angeles Ferreira.jpgRevista VidaMirar el mundo desde la politolog\u00EDa implica \"analizar las propuestas concretas de educaci\u00F3n democr\u00E1tica, porque son en esos espacios donde la gente se organiza y se empodera\", reflexiona la docente \u00C1ngeles Ferreira (29), quien hace una semana regres\u00F3 al pa\u00EDs, tras finalizar su m\u00E1ster en Educaci\u00F3n en Valores y Ciudadan\u00EDa, en la Universidad de Barcelona. Su carrera de grado en Ciencias Pol\u00EDticas la curs\u00F3 en la Universidad Cat\u00F3lica Nuestra Se\u00F1ora de la Asunci\u00F3n. Con el anhelo de adquirir nuevas herramientas te\u00F3ricas y pr\u00E1cticas para el ejercicio de su profesi\u00F3n, se postul\u00F3 al programa nacional Becal. \"Los tr\u00E1mites previos no son algo de otro mundo. Es cuesti\u00F3n de respetar los tiempos y los requisitos. Lo que tuve que palmar de mis ahorros y de la amorosa colaboraci\u00F3n de mi madre es la documentaci\u00F3n, que implic\u00F3 una suma de tres o cuatro millones de guaran\u00EDes. Y a mi regreso, el gasto m\u00E1s grande fue mi t\u00EDtulo de egresada, que alcanz\u00F3 290 euros con los tr\u00E1mites correspondientes\", se\u00F1ala. Espa\u00F1a es, entre los j\u00F3venes paraguayos, el pa\u00EDs predilecto para ir a estudiar, de acuerdo con cifras oficiales. \"Eso se explica porque ah\u00ED la vida no es tan cara como en otros pa\u00EDses. Conozco becados de otros lugares que viven muy justos y otros que dicen que se sienten como reyes. La beca abarca el pago total de la universidad, el pasaje de ida y vuelta, el seguro m\u00E9dico y los gastos de manutenci\u00F3n que nos pagaban trimestralmente. Considero que el dinero otorgado por el programa alcanza para vivir c\u00F3modamente en Catalu\u00F1a. Es m\u00E1s, permite darse unos gustos, como por ejemplo, recorrer cada tanto y comprarse libros de estudios\", complementa la becaria. Anteriormente, \u00C1ngeles ense\u00F1aba Historia, Pol\u00EDtica y Ciencias Sociales en los colegios Cristo Rey y Las Teresas. Cuando se le aprob\u00F3 la beca, solicit\u00F3 un permiso en ambas instituciones. \"Tengo muchas ganas de volver al aula, saber sobre las disputas de los profesores, m\u00E1s all\u00E1 de lo que dicen las noticias y la teor\u00EDa. Me gustar\u00EDa que conect\u00E1ramos aprendizajes y nos organiz\u00E1ramos por una educaci\u00F3n de calidad\", dice con mucha seguridad. \u00BFC\u00F3mo es la vida universitaria en Espa\u00F1a? \"Se pasan muchas horas en la biblioteca. En mi caso, ten\u00EDa clases desde las 16.00 hasta las 22.00. Me pareci\u00F3 muy serio el compromiso de los profesores. En concreto, como algunos no sab\u00EDan tanto de Paraguay, se pusieron a leer sobre nuestra historia. Incluso aprovechaban las entrevistas a los universitarios para conocer los perfiles. Ellos mismos nos suger\u00EDan libros de acuerdo a nuestros gustos. Claramente, con esta interacci\u00F3n lograban despertar el inter\u00E9s en la materia\", reconoce. Hay cosas que suceden por encima de los retos desde otras latitudes. \"Para m\u00ED no fue f\u00E1cil perder esa cercan\u00EDa con los familiares y amigos\", expresa con el coraz\u00F3n en la mano. Sin embargo, la docente atesora las experiencias adquiridas en el exterior y, sobre todo, valora la oportunidad de llevar a cabo acciones solidarias. De tanto en tanto ense\u00F1aba espa\u00F1ol a emigrantes africanos y sirios. Tambi\u00E9n particip\u00F3 de forma voluntaria en actividades pedag\u00F3gicas dirigidas a ni\u00F1os con diferentes discapacidades. Esta vivencia renov\u00F3 sus energ\u00EDas para proseguir con trabajos de esta naturaleza en nuestro pa\u00EDs.Met\u00E1fora de un pa\u00EDs Mical, Pablo y \u00C1ngeles, as\u00ED como muchos otros paraguayos que se postularon a programas de becas en el exterior, se fueron con la esperanza de abrir horizontes y nuevas experiencias. Y aunque sus motivos para realizar sus estudios de posgrado en el extranjero var\u00EDan, todos coinciden en algo: las ganas de mejorar su formaci\u00F3n acad\u00E9mica y la experiencia que propicia la interacci\u00F3n con diferentes culturas, adem\u00E1s del deseo de tener una visi\u00F3n m\u00E1s amplia y globalizada sobre una rama del conocimiento. Ante la natural vuelta a su pa\u00EDs de origen, estos j\u00F3venes analizan el escenario nacional. \"Volver a la realidad sin que te gane el des\u00E1nimo es un desaf\u00EDo que se debe afrontar disputando el modelo educativo\", asegura la docente \u00C1ngeles Ferreira.  Igualmente, existe consenso en que la actual formaci\u00F3n universitaria paraguaya no responde, ni cualitativa ni cuantitativamente, a las necesidades de la sociedad. En vez de despegar, el nivel educativo paraguayo se encuentra entre los peores del mundo, seg\u00FAn el \u00CDndice de Competitividad Global. A nivel regional, el pa\u00EDs invierte menos del 4% en educaci\u00F3n con relaci\u00F3n al producto interno bruto, cuando la Organizaci\u00F3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00F3n, la Ciencia y la Cultura (Unesco) establece como m\u00EDnimo el 7% del \u00EDndice macroecon\u00F3mico nacional. \u00BFQu\u00E9 se podr\u00EDa hacer para implementar la situaci\u00F3n deseada y necesaria en nuestro territorio? Sobre el punto, el becario Pablo Ram\u00EDrez baja unas l\u00EDneas: \"En primer lugar, se necesita una administraci\u00F3n transparente, con docentes altamente capacitados, una infraestructura adecuada y un sistema centrado en la promoci\u00F3n de la investigaci\u00F3n. Aunque creo que un buen profesional puede egresar de cualquier instituci\u00F3n, la universidad debe cumplir su rol y proveer una educaci\u00F3n de calidad, exigente e inclusiva, que permita al alumno desarrollar todo su potencial. La educaci\u00F3n superior no puede reducirse a repartir t\u00EDtulos, sino que debe generar un valor agregado para la sociedad\".  .................................Lazo acad\u00E9mico\u25CF Las becas m\u00E1s usufructuadas por los estudiantes paraguayos son las ofrecidas por China-Taiw\u00E1n, Corea y Jap\u00F3n, que son de cobertura total. Las \u00E1reas de estudios m\u00E1s solicitadas son: Ciencias Sociales, Ciencias Agr\u00EDcolas, Ciencia y Tecnolog\u00EDa, Medicina, etc\u00E9tera. \u25CF Las principales fuentes de cooperaci\u00F3n acad\u00E9mica son: la Organizaci\u00F3n de los Estados Americanos (OEA), los Gobiernos de Jap\u00F3n, M\u00E9xico, Argentina, Tailandia, Rep\u00FAblica de China-Taiw\u00E1n, Israel, Corea, Brasil, Chile, Panam\u00E1, Egipto, Malasia, India, Turqu\u00EDa, Suiza, Francia, Australia, Nueva Zelanda, Italia y Alemania. Adem\u00E1s, figuran la Agencia de Cooperaci\u00F3n Internacional del Jap\u00F3n (JICA), la Agencia de Cooperaci\u00F3n Internacional de Corea (Koica), la Agencia de Cooperaci\u00F3n Espa\u00F1ola (Aecid), la Cooperaci\u00F3n Alemana de Desarrollo (GIZ), el Servicio Alem\u00E1n de Intercambio Acad\u00E9mico (DAAD), entre otras.  ........................................ Un plan para estudiar\u25CF Becal se denomina el plan creado por el Estado paraguayo con la finalidad de potenciar el capital humano, en el nivel de maestr\u00EDa y doctorado. Cuenta con un fondo de 73 millones de d\u00F3lares provenientes de los recursos para la excelencia en la educaci\u00F3n e investigaci\u00F3n y de pr\u00E9stamos del Banco Interamericano de Desarrollo (BID). Est\u00E1 dise\u00F1ado para solventar aproximadamente 2.000 becas. A la fecha, m\u00E1s de 750 subvenciones est\u00E1n comprometidas. \u25CF \u00C1reas prioritarias: Ciencias Exactas, Ciencias Naturales, Ciencias Agrarias, Ciencias M\u00E9dicas, Ingenier\u00EDa, Tecnolog\u00EDa y Ciencias de la Educaci\u00F3n. \u25CF La edad l\u00EDmite de postulaci\u00F3n es de 35 a\u00F1os cumplidos al momento de la firma del contrato.  \u25CF Asignaci\u00F3n. Para las maestr\u00EDas, se fija un tope de hasta 90 mil d\u00F3lares. Para un doctorado, el financiamiento m\u00E1ximo es de 180 mil d\u00F3lares. En ambos niveles se incluyen pasaje a\u00E9reo, asignaci\u00F3n para el proceso de solicitud de visa, compra de libros, seguro m\u00E9dico y manutenci\u00F3n mensual, que var\u00EDa de acuerdo al pa\u00EDs. \u25CF Retorno. Al culminar el ciclo acad\u00E9mico, el becario est\u00E1 comprometido a cinco a\u00F1os de colaboraci\u00F3n y permanencia en Paraguay, en retribuci\u00F3n a la apuesta que realiza el Estado. \u25CF C\u00F3mo postularse. Las convocatorias de Becal son p\u00FAblicas y abiertas. La gu\u00EDa de bases y condiciones para el proceso de postulaci\u00F3n se encuentra en el sitio web: www.becal.gov.py."^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string>
<http://www.ultimahora.com/un-sueno-no-tan-lejano-n1029615.html>