طرق تدريس حديثة - موضوع
طريقة مجموعة التعلم التعاونية: · طريقة المناقشة: · التجارب المعمليّةِ: · العروض العمليّة: · طريقة حل المشكلات: · الطريقة الاستكشافية: · طريقة ...
طرق التدريس الحديثة
طرق تدريس حديثة \- موضوع

- [التصنيفات](/#categories)
- [أجدد المقالات](/خاص:أجدد_الصفحات)
- [الأكثر رواجاً](/خاص:الصفحات_الأكثر_مشاهدة)

[Facebook](https://www.facebook.com/mawdoo3)[![Twitter logo](/assets/images/social/twitter-x.svg)](https://twitter.com/mawdoo3)[Instagram](https://instagram.com/Mawdoo3)

[موضوع](/ "موضوع، أكبر موقع عربي بالعالم") أكبر موقع عربي بالعالم

- [التصنيفات](/#categories)
- [أجدد المقالات](/خاص:أجدد_الصفحات)
- [الأكثر رواجاً](/خاص:الصفحات_الأكثر_مشاهدة)

- [الرئيسية](/)
- /
- [تعليم](/تصنيف:تعليم) ،
- [مبادئ التعليم](/تصنيف:مبادئ_التعليم)
- /
- طرق تدريس حديثة

![](https://www.facebook.com/tr?id=518757522960287&ev=PageView&cd[content_name]=طرق تدريس حديثة&cd[content_category]=مبادئ التعليم&cd[domain]=mawdoo3.com)

# طرق تدريس حديثة

![إبراهيم العبيدي](/assets/images/expert_icon_m.svg)

تمت الكتابة بواسطة: [إبراهيم العبيدي](/فريق_موضوع)

آخر تحديث: ٢٠:٠٢ ، ١٣ ديسمبر ٢٠٢١

- ذات صلة
- [أساليب التدريس الحديثة](/أساليب_التدريس_الحديثة)
- [طرق التدريس قديماً وحديثاً](/طرق_التدريس_قديماً_وحديثاً)
- [مناهج وطرق التدريس الحديثة](/مناهج_وطرق_التدريس_الحديثة)
- [طرق تدريس حديثة للمرحلة الابتدائية](/طرق_تدريس_حديثة_للمرحلة_الابتدائية)

## محتويات

- [١**التدريس**](#.D8.A7.D9.84.D8.AA.D8.AF.D8.B1.D9.8A.D8.B3)
- [٢**طرق التدريس الحديثة**](#.D8.B7.D8.B1.D9.82_.D8.A7.D9.84.D8.AA.D8.AF.D8.B1.D9.8A.D8.B3_.D8.A7.D9.84.D8.AD.D8.AF.D9.8A.D8.AB.D8.A9)
- [٣**تعريف مهارة التدريس**](#.D8.AA.D8.B9.D8.B1.D9.8A.D9.81_.D9.85.D9.87.D8.A7.D8.B1.D8.A9_.D8.A7.D9.84.D8.AA.D8.AF.D8.B1.D9.8A.D8.B3)
- [٤**صعوبات استخدام طرق التدريس الحديثة**](#.D8.B5.D8.B9.D9.88.D8.A8.D8.A7.D8.AA_.D8.A7.D8.B3.D8.AA.D8.AE.D8.AF.D8.A7.D9.85_.D8.B7.D8.B1.D9.82_.D8.A7.D9.84.D8.AA.D8.AF.D8.B1.D9.8A.D8.B3_.D8.A7.D9.84.D8.AD.D8.AF.D9.8A.D8.AB.D8.A9)
- [٥**المراجع**](#.D8.A7.D9.84.D9.85.D8.B1.D8.A7.D8.AC.D8.B9)

![صورة مقال طرق تدريس حديثة](https://modo3.com/thumbs/fit630x300/170277/1493629191/%D8%B7%D8%B1%D9%82_%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3_%D8%AD%D8%AF%D9%8A%D8%AB%D8%A9.jpg)

- ذات صلة
- [أساليب التدريس الحديثة](/%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A8_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3_%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%AF%D9%8A%D8%AB%D8%A9)
- [طرق التدريس قديماً وحديثاً](/%D8%B7%D8%B1%D9%82_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3_%D9%82%D8%AF%D9%8A%D9%85%D8%A7%D9%8B_%D9%88%D8%AD%D8%AF%D9%8A%D8%AB%D8%A7%D9%8B)

## **التدريس**

[التدريس](/%D8%A3%D8%AD%D8%AF%D8%AB_%D8%B7%D8%B1%D9%82_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3 "أحدث طرق التدريس") هو النشاط المهني الذي يتم إنجازه من خلال مجموعة من العمليات الرئيسية، وهي: (التخطيط والتنفيذ والتقويم)، والهدف من إجراء هذا النشاط مساعدة الطلاب في عملية التعلُّم والتعليم؛ حيثُ يقبل هذا النشاط [الملاحظة](/%D9%82%D9%88%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%84%D8%A7%D8%AD%D8%B8%D8%A9 "قوة الملاحظة") والتحليل من قِبَل الآخرين بعد أدائه، ولذلك من الممكن الحكم على جودته، وبالتالي السعي لتحسينه.[\[١\]](#cite_note-pnrMoIrCIH-1)

## **طرق التدريس الحديثة**

يمكن عرض بعض من طرق التدريس الحديثة التي تُفيد العملية التعليمية وتخدِمها، ومن هذه الطرق ما يلي:[\[٢\]](#cite_note-wHLzyyx5Fp-2)

- **طريقة مجموعة التعلم التعاونية:** وهذه الطريقة من الطرق الحديثة والتي تعمل على تنظيم الطلبة وتقسيمهم إلى مجموعاتٍ صغيرة تهدف إلى [تنمية مهارات](/%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%8A%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%A9 "تنمية المهارات الحياتية") الطلبة ومعارفهم، والعمل على رفع تحصيلهم الدراسي، وأيضاً إكسابهم المهارات الاجتماعية.
- **طريقة المناقشة:** وهي إجراء محادثةٍ في غرفة الصف بين الطلبة والمعلم في موقفٍ تعليمي مُعيّن يعتمد على أسلوب طرح الأسئلة والإجابة عنها، وهي نوعان: مناقشةٌ حواريةٌ، ومناقشةٌ حرةٌ، وتتميز هذه الطريقة بعدة مزايا، منها أنّها تجعل الطلبة محور العملية التعليمية، وهي تجعل الطالب ذا فاعليّةٍ عاليةٍ أثناء المشاركة في الدرس، كما أنّها تُتيح لجميع الطلبة فرصة المشاركة داخل الغرفة الصفيّةِ، وهي تُتيح للطلبة فُرَصَاً أكبر [للتفكير](/%D9%85%D8%A7_%D9%87%D9%88_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%81%D9%83%D9%8A%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B7%D9%82%D9%8A_%D9%88_%D9%83%D9%8A%D9%81_%D9%8A%D9%83%D9%88%D9%86 "ما هو التفكير المنطقي و كيف يكون").
- **التجارب المعمليّةِ:** في هذه الطريقة تُتاح الفرصة أمام كلّ طالب ليُجرِي تجارب منهاجهِ الدراسي بنفسهِ، وتُتيح له فرصة التعامل مع أدوات المعمل بنفسهِ، وتتميّز هذه الطريقة بأنّها جعلت الطالب مُشترِكَاً فعليّاً في الدرس، وتزيد من ثقة الطالب بنفسهِ وبقدراتهِ، ويصبح يعتمد عليها، كما أنّ حماس الطلبة يكون أكثر في هذه الطريقة، ويتمّ فيها إكسابهم بعضاً من المهارات المهمة [كالمهارات اليدوية](/%D8%B7%D8%B1%D9%8A%D9%82%D8%A9_%D8%B9%D9%85%D9%84_%D8%A3%D8%B4%D8%BA%D8%A7%D9%84_%D9%8A%D8%AF%D9%88%D9%8A%D8%A9_%D9%84%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D8%AA "طريقة عمل أشغال يدوية للبنات")؛ من خلال تدريبهم على طرق التعامل مع الأدوات والأجهزة داخل المعمل، وتنمية مهارة الملاحظة والقياس والاستنتاج التي تزيد من دافعيّتهم للتعلُّم.
- **العروض العمليّة:** وهي الطريقة التي يُجري فيها المعلم التجارب بمفردهِ أمام الطلبةِ، ويلجأ المعلم إلى هذه العمليّة في حالةِ كون الأدوات المُستخدَمة في التجربة غير كافية لإجراء الطلبة هذه العمليّة، أو عدم وجود الوقت الكافي، أو أنّ في هذه التجارب شيئاً من الخطورة على الطلبة، وهذه الطريقة لها ميزاتٌ عدّةٌ، منها أنّها تتغلّب على مشكلةِ نقص الأدوات والمواد، كما أنها تُنمّي مهارة [الملاحظة](/%D9%82%D9%88%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%84%D8%A7%D8%AD%D8%B8%D8%A9 "قوة الملاحظة") والتنبؤ عند الطلبة، وتُعلِّم الطلبة الحذر في التعامل مع المواد الخطرة، وتُكسِبهم مهارة التعامل الصحيح مع الأدوات.
- **طريقة حل المشكلات:** وهذه الطريقة تعتمد على إثارة [اهتمام الطلبة](/%D9%85%D8%B4%D9%83%D9%84%D8%A7%D8%AA_%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%8A%D8%A9 "مشكلات تدريس التربية الفنية") إلى مشكلةٍ معيّنةٍ تتعلّق بموضوع الدرس الذي تمّ أخذه، ومن ثمّ يتتبّع الطلبة الخطوات اللازمة لحلّ المشكلة وإيجاد الحلول المناسبةِ لها، فهذه الطريقة من الطرق المُهمّةِ، فهي تهتمّ بالجانب العملي، وتنمي قدرة الطالب على الابتكار والفهم والقدرة على حلّ المشكلات، كما أنّها تُعوّد الطالب على التجريب في الأمور والتأكد من صحة ما يتوصل إليه من معلومات قبل الحكم عليه، كما أنّها تُنمّي لديهِ مهارة التعلّم الذاتي، واستخدام الأسلوب العلمي والدقة في الحكم.
- **الطريقة الاستكشافية:** وهي [الطريقة الاستقرائية](/%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%B1%D9%8A%D9%82%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3 "الطريقة الاستقرائية في التدريس") والاستنباطية، فهذه الطريقة هي أحدث الطرق المستخدمة في تدريس العلوم؛ فهي تتميّز بفعاليّةِ كبيرةِ في تنمية مهارة التفكير لدى الطلبة؛ حيثُ تجعلهم مركزاً للعمليّة التعليميّة، وليس المُعلّم والذي يقتصر دوره على تقديم المُثيرات للطلبة؛ حيثُ يكتشف الطالب المبادئ العلمية بنفسهِ، ويُنمّي لديه القدرة على التوصُّل للحقائق والمعلومات، ويكمن الهدف من هذه الطريقة في حثّ الطلبة على استخدام المعلومات التي لديهم في عملية التفكير للوصول إلى النتائج.
- **طريقة الرحلات والزيارات العلمية:** وهي طريقةٌ تعتمد على أن تتمّ الأنشطة خارج الغرفة الصفية، وتكون تعلُّمية وتعليمية، ومخططٌ لها، وأن تكون ذات أهدافٍ واضحةٍ ومحددةٍ وأن ترتبط الزيارة بالموضوعات التي درسها الطالب، وأن تُضيف الزيارة خبراتٍ ومهاراتٍ إلى الطالب لا يمكن الوصول إليها داخل الغرفة الصفية، كما أنّ هذه الزيارة يجب أن تكون تحت إشراف المعلّم.

## **تعريف مهارة التدريس**

التدريس هو مجموعةٌ من الأعمال والأنشطة أو مجموعة الإجراءات المُخطّط لها مسبقاً والتي يديرها [المُعلِّم](/%D8%AA%D8%B9%D8%A8%D9%8A%D8%B1_%D8%B9%D9%86_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85 "تعبير عن المعلم") بالاشتراك مع المُتعلّمين لتحقيق الأهداف التربوية الموضوعة،[\[٣\]](#cite_note-Ktn0Hs4wDG-3) وهو الفعل الذي يقوم به المُعلِّم من خلال القدرة على إحداث التعلم؛ حيثُ يمكن زيادة هذه المهارة وتحسينها عن طريق الاستفادة من الخبرات السابقة والإعداد التربوي، ويمكن أداء هذه المهارة تِبعاً لاختلاف [المادة الدراسية](/%D9%85%D9%81%D9%87%D9%88%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D9%87%D8%AC_%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A "مفهوم المنهج الدراسي")، وخصائصها، وطبيعتها، والأهداف التي وُضِعَت من أجل تعليمها، وهذه المهارة ضرورية للمُعلّم الذي يبحث عن الكفاءةِ في عمله؛ إذ يستحيل للفرد تحقيق هدفٍ ما إذا لم يُتقِن مهارته وطرق أدائه.[\[٤\]](#cite_note-uLMMLxsJHv-4)

## **صعوبات استخدام طرق التدريس الحديثة**

يوجد العديد من الصعوبات التي تحول دون الاستخدام الأمثل لطرق التدريس الحديثة في العملية التعليمية منها:

- عدم توفُّر [أجهزة الحاسوب](/%D9%85%D8%A7_%D9%87%D9%88_%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D8%B3%D9%88%D8%A8_%D9%88%D9%85%D9%83%D9%88%D9%86%D8%A7%D8%AA%D9%87 "ما هو الحاسوب ومكوناته") الآليّة بالكمّ والكيف المُرادين.
- عدم توفُّر الخدمات اللازمة لكل من الطلبة والأساتذة؛ كالاتصال بشبكات الإنترنت وما تُقدّمه من ميزات.
- عدم توفر القاعات المُعدّة لأغراض طرق التدريس الحديثة؛ كالتوصيلات الكهربائية والمساحات اللازمة لذلك.
- عدم استخدام الوسائل الحديثة في تطويع المناهج الدراسية وتحويلها إلى برامج الكترونية.
- عدم [إعداد المعلمين](/%D8%AE%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%B5_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85 "خصائص المعلم") والأساتذة بكفاءةٍ عاليةٍ ليقدّموا للطلبة طرق التدريس الجديدة.
- عدم توافر برامج تدريبية تتناسب مع الطرق الحديثة للأساتذة لتحسين مهاراتهم في التعليم.
- قلة تدريب المعلمين، وقلة تشجيعهم على البرامج الحديثة في التعليم؛ كالبرامج القائمة على المشروعات.
- عدم ربط المناهج الدراسية والمقررات التعليمية الموضوعة للطلبة بشبكات المعلومات العالمية.
- عدم اهتمام [المواقع العربية](/%D9%85%D8%AD%D8%B1%D9%83%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AD%D8%AB_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9 "محركات البحث العربية") بالتربية والتعليم، فكانت المواقع التي تخدم العملية التربوية قليلة.
- عدم وجود كتبٍ إرشادية تُبيّن فيها طرق استخدام التقنيات والوسائل الحديثة في العملية التدريسية.
- عدم وجود المعلومات الكافية؛ لبيان الكيفية التي يتم فيها الاستفادة من البرمجيات في التدريس.
- عدم تحرُّر كلّ من الإدارة [والمُعلّمين](/%D8%AE%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%B5_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%A7%D8%AC%D8%AD "خصائص المعلم الناجح") من الفكر التقليدي في استخدام تكنولوجيا التعليم في المدارس.

## **المراجع**

1. [↑](#cite_ref-pnrMoIrCIH_1-0)داود حلس ومحمد أبو شقير، _[محاضرات في مهارات التدريس](http://faculty.mu.edu.sa/public/uploads/1426275720.9431%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3.pdf)_ (الطبعة الأولى)، صفحة 13، جزء 1. بتصرّف.
2. [↑](#cite_ref-wHLzyyx5Fp_2-0)جامعة القصيم (2009م)، _[بعض طرق التدريس الحديثة](https://teachingstrategies2012.files.wordpress.com/2012/04/d8b7d8b1d982-d8a7d984d8aad8afd8b1d98ad8b3-d8a7d984d8add8afd98ad8abd8a91.pdf)_ (الطبعة الأولى)، جامعة القصيم \- السعودية: سلسلة التميز الأكاديمي، صفحة 2 - 10، جزء 1. بتصرّف.
3. [↑](#cite_ref-Ktn0Hs4wDG_3-0)يسرى فيصل العطير نهى يوسف ادريس (2016م)، _[المستجدات في طرق التدريس الحديثة](http://www.moe.edu.kw/teacher/Documents/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AF%D9%86%D9%8A%D8%A9/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%AA%D8%AC%D8%AF%D8%A7%D8%AA%20%D9%81%D9%8A%20%D8%B7%D8%B1%D9%82%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3%20%D9%84%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%AD%D9%84%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9.pdf)_ (الطبعة الأولى)، صفحة 2، جزء 1. بتصرّف.
4. [↑](#cite_ref-uLMMLxsJHv_4-0)داود حلس ومحمد أبو شقير، _[محاضرات في مهارات التدريس](http://faculty.mu.edu.sa/public/uploads/1426275720.9431%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3.pdf)_ (الطبعة الأولى)، صفحة 15، جزء 1. بتصرّف.

مجلوبة من " [http://mawdoo3.com/index.php?title=طرق\_تدريس\_حديثة&oldid=1595370](https://mawdoo3.com/index.php?title=%D8%B7%D8%B1%D9%82_%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3_%D8%AD%D8%AF%D9%8A%D8%AB%D8%A9&oldid=1595370)"

**هل كان المقال مفيداً؟** [نعم](#feedback_yes) [لا](#feedback_no)

الرجاء إجتياز الإختبار

X

### رائع!

هل لديك مقترحات لتحسين تجربتك أكثر؟

بريدك الإلكتروني\*

هذا الحقل مطلوب

الإسم\*

هذا الحقل مطلوب

الإشتراك بقائمة بريد موضوع

X

### نأسف لذلك!

لماذا كان المقال غير مفيد؟\*

مطلوب الإختيار.

هذا الحقل مطلوب.

يجب الاختيار للمتابعة

[متابعة](javascript:;)

بريدك الإلكتروني\*

هذا الحقل مطلوب

الإسم\*

هذا الحقل مطلوب

الإشتراك بقائمة بريد موضوع

X

تم الإرسال بنجاح، شكراً لك!


إغلاق

- [![صورة مقال طرق التدريس قديماً وحديثاً](https://modo3.com/thumbs/fit130x75/174461/1494169134/طرق_التدريس_قديماً_وحديثاً.jpg)طرق التدريس قديماً وحديثاً](/طرق_التدريس_قديماً_وحديثاً)
- [![صورة مقال أساليب التدريس الحديثة](https://modo3.com/thumbs/fit130x75/78250/1480745243/أساليب_التدريس_الحديثة.jpg)أساليب التدريس الحديثة](/أساليب_التدريس_الحديثة)

- شارك المقالة
- [فيسبوك](#share_facebook "شارك على فيسبوك")
- [تويتر](#share_twitter "شارك على تويتر")

- شارك المقالة
- [فيسبوك](#share_facebook "شارك على فيسبوك")
- [تويتر](#share_twitter "شارك على تويتر")

## مواضيع ذات صلة بـ : طرق تدريس حديثة

- [![صورة مقال أساليب التدريس الحديثة](/assets/images/category-avatar.png)أساليب التدريس الحديثة](/أساليب_التدريس_الحديثة)
- [![صورة مقال طرق التدريس قديماً وحديثاً](/assets/images/category-avatar.png)طرق التدريس قديماً وحديثاً](/طرق_التدريس_قديماً_وحديثاً)
- [![صورة مقال مناهج وطرق التدريس الحديثة](/assets/images/category-avatar.png)مناهج وطرق التدريس الحديثة](/مناهج_وطرق_التدريس_الحديثة)
- [![صورة مقال طرق تدريس حديثة للمرحلة الابتدائية](/assets/images/category-avatar.png)طرق تدريس حديثة للمرحلة الابتدائية](/طرق_تدريس_حديثة_للمرحلة_الابتدائية)
- [![صورة مقال ما هي طرق التدريس الحديثة](/assets/images/category-avatar.png)ما هي طرق التدريس الحديثة](/ما_هي_طرق_التدريس_الحديثة)
- [![صورة مقال طرق وأساليب التدريس الحديثة](/assets/images/category-avatar.png)طرق وأساليب التدريس الحديثة](/طرق_وأساليب_التدريس_الحديثة)
- [![صورة مقال أساليب وطرق التدريس](/assets/images/category-avatar.png)أساليب وطرق التدريس](/أساليب_وطرق_التدريس)
- [![صورة مقال طرق التدريس الحديثة](/assets/images/category-avatar.png)طرق التدريس الحديثة](/طرق_التدريس_الحديثة)
- [![صورة مقال طرق تدريس اللغة العربية الحديثة](/assets/images/category-avatar.png)طرق تدريس اللغة العربية الحديثة](/طرق_تدريس_اللغة_العربية_الحديثة)

**الزوار شاهدوا أيضاً**

- [![صورة مقال الفرق بين التعلم والتعليم](/assets/images/category-avatar.png)الفرق بين التعلم والتعليم](/الفرق_بين_التعلم_والتعليم "الفرق بين التعلم والتعليم")
- [![صورة مقال أهداف التعليم في المرحلة الابتدائية](/assets/images/category-avatar.png)أهداف التعليم في المرحلة الابتدائية](/أهداف_التعليم_في_المرحلة_الابتدائية "أهداف التعليم في المرحلة الابتدائية")
- [![صورة مقال موضوع عن نظافة المدرسة](/assets/images/category-avatar.png)موضوع عن نظافة المدرسة](/موضوع_عن_نظافة_المدرسة "موضوع عن نظافة المدرسة")
- [![صورة مقال القراءة والكتابة](/assets/images/category-avatar.png)القراءة والكتابة](/القراءة_والكتابة "القراءة والكتابة")
- [![صورة مقال مفهوم المدرسة](/assets/images/category-avatar.png)مفهوم المدرسة](/مفهوم_المدرسة "مفهوم المدرسة")
- [![صورة مقال كيفية التعامل مع الأطفال في المدرسة](/assets/images/category-avatar.png)كيفية التعامل مع الأطفال في المدرسة](/كيفية_التعامل_مع_الأطفال_في_المدرسة "كيفية التعامل مع الأطفال في المدرسة")
- [![صورة مقال كيف أتعلم لغة الإشارة](/assets/images/category-avatar.png)كيف أتعلم لغة الإشارة](/كيف_أتعلم_لغة_الإشارة "كيف أتعلم لغة الإشارة")
- [![صورة مقال أهمية المدرسة الطبيعية](/assets/images/category-avatar.png)أهمية المدرسة الطبيعية](/أهمية_المدرسة_الطبيعية "أهمية المدرسة الطبيعية")
- [![صورة مقال كيفية دهان الخشب](/assets/images/category-avatar.png)كيفية دهان الخشب](/كيفية_دهان_الخشب "كيفية دهان الخشب")
- [![صورة مقال تعلم علم النفس](/assets/images/category-avatar.png)تعلم علم النفس](/تعلم_علم_النفس "تعلم علم النفس")
- [![صورة مقال تطور الفكر التربوي](/assets/images/category-avatar.png)تطور الفكر التربوي](/تطور_الفكر_التربوي "تطور الفكر التربوي")
- [![صورة مقال أهمية التعليم في حياتنا](/assets/images/category-avatar.png)أهمية التعليم في حياتنا](/أهمية_التعليم_في_حياتنا "أهمية التعليم في حياتنا")

**مقالات من تصنيف تعليم**

- [![صورة مقال تقرير عن صعوبات التعلم](/assets/images/category-avatar.png)تقرير عن صعوبات التعلم](/تقرير_عن_صعوبات_التعلم "تقرير عن صعوبات التعلم")
- [![صورة مقال كيف تتعلم اللغة العربية](/assets/images/category-avatar.png)كيف تتعلم اللغة العربية](/كيف_تتعلم_اللغة_العربية "كيف تتعلم اللغة العربية")
- [![صورة مقال فوائد التعليم الإلكتروني](/assets/images/category-avatar.png)فوائد التعليم الإلكتروني](/فوائد_التعليم_الإلكتروني "فوائد التعليم الإلكتروني")
- [![صورة مقال أنواع الوسائل التعليمية](/assets/images/category-avatar.png)أنواع الوسائل التعليمية](/أنواع_الوسائل_التعليمية "أنواع الوسائل التعليمية")
- [![صورة مقال أساليب التقويم](/assets/images/category-avatar.png)أساليب التقويم](/أساليب_التقويم "أساليب التقويم")
- [![صورة مقال خصائص التفكير الناقد](/assets/images/category-avatar.png)خصائص التفكير الناقد](/خصائص_التفكير_الناقد "خصائص التفكير الناقد")
- [![صورة مقال طريقة التعليم التعاوني](/assets/images/category-avatar.png)طريقة التعليم التعاوني](/طريقة_التعليم_التعاوني "طريقة التعليم التعاوني")
- [![صورة مقال أهمية المكتبة](/assets/images/category-avatar.png)أهمية المكتبة](/أهمية_المكتبة "أهمية المكتبة")
- [![صورة مقال كيفية كتابة تقرير عن حفل مدرسي](/assets/images/category-avatar.png)كيفية كتابة تقرير عن حفل مدرسي](/كيفية_كتابة_تقرير_عن_حفل_مدرسي "كيفية كتابة تقرير عن حفل مدرسي")
- [![صورة مقال ما هي الأهداف المهارية عند بلوم؟](/assets/images/category-avatar.png)ما هي الأهداف المهارية عند بلوم؟](/ما_هي_الأهداف_المهارية_عند_بلوم؟ "ما هي الأهداف المهارية عند بلوم؟")
- [![صورة مقال تكاليف الدراسة في هولندا](/assets/images/category-avatar.png)تكاليف الدراسة في هولندا](/تكاليف_الدراسة_في_هولندا "تكاليف الدراسة في هولندا")

**مقالات منوعة**

- [أفضل وقت لقص الشعر](/أفضل_وقت_لقص_الشعر "أفضل وقت لقص الشعر")
- [ما هو ارتجاج المخ](/ما_هو_ارتجاج_المخ "ما هو ارتجاج المخ")
- [كيف أزيل صبغة الحواجب](/كيف_أزيل_صبغة_الحواجب "كيف أزيل صبغة الحواجب")
- [فوائد زيت جوز الهند للبشرة الدهنية](/فوائد_زيت_جوز_الهند_للبشرة_الدهنية "فوائد زيت جوز الهند للبشرة الدهنية")
- [مدينة أفلاطون الفاضلة](/مدينة_أفلاطون_الفاضلة "مدينة أفلاطون الفاضلة")
- [ما هي الإمبريالية](/ما_هي_الإمبريالية "ما هي الإمبريالية")
- [ارتفاع إنزيمات الكبد إلى 500](/ارتفاع_إنزيمات_الكبد_إلى_500 "ارتفاع إنزيمات الكبد إلى 500")
- [من بنى سور الصين العظيم](/من_بنى_سور_الصين_العظيم "من بنى سور الصين العظيم")
- [الملك نبوخذ نصر](/الملك_نبوخذ_نصر "الملك نبوخذ نصر")
- [قصة ماشطة بنت فرعون](/قصة_ماشطة_بنت_فرعون "قصة ماشطة بنت فرعون")

[موضوع على facebook](https://www.facebook.com/mawdoo3 "موضوع على facebook")[![Twitter logo](/assets/images/social/twitter-x.svg)](https://twitter.com/mawdoo3 "موضوع على twitter")[موضوع على instagram](https://instagram.com/Mawdoo3 "موضوع على instagram")

[![Alweb logo](assets/images/alweb-logo.svg)](http://alweb.com/) Powered by

جميع الحقوق محفوظة ©
موضوع 2024

[اتصل بنا](/اتصل_بنا) [اتفاقية الاستخدام](/اتفاقية_الاستخدام) [About Us](/About_Us) [فريق موضوع](/فريق_موضوع)

[عن موضوع](/عن_موضوع) [سياسة الخصوصية](/سياسة_الخصوصية) [About Us](/About_Us) [فريق موضوع](/فريق_موضوع)

[![Alweb logo](assets/images/alweb-logo.svg)](http://alweb.com/) Powered by

جميع الحقوق محفوظة ©
موضوع 2024

للأعلى [للأسفل](#views)