تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية - التربية الفنية - خامس ابتدائي
صناعة الحديد وفنون المعادن المختلفة من أهم فنون الحضارة · العلب المعدنية · ما هو دورنا تجاه المحافظة على البيئة؟ · أعمال فنية من المستهلكات ...
فن تشكيل المعادن
فن تشكيل المعادن (كريم الصغير) \- تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية \- التربية الفنية \- خامس ابتدائي \- المنهج السعودي

لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول

[![Facebook](https://sahl.io/img/main/facebook.png)](https://sahl.io/login/facebook "تسجيل الدخول باستخدام Facebook")[![Twitter](https://sahl.io/img/main/twitter.png)](https://sahl.io/login/twitter "تسجيل الدخول باستخدام Twitter")[![Google](https://sahl.io/img/main/google.png)](https://sahl.io/login/google "تسجيل الدخول باستخدام Google")

**دخول:**[![Facebook](https://sahl.io/img/main/facebook.png)](https://sahl.io/login/facebook "تسجيل الدخول باستخدام Facebook")[![Twitter](https://sahl.io/img/main/twitter.png)](https://sahl.io/login/twitter "تسجيل الدخول باستخدام Twitter")[![Google](https://sahl.io/img/main/google.png)](https://sahl.io/login/google "تسجيل الدخول باستخدام Google")

[![السعودية](https://sahl.io/img/sa.png)](https://sahl.io/SA "المنهج السعودي")

- [![السعودية](https://sahl.io/img/sa.png)\
المنهج السعودي](https://sahl.io/SA "المنهج السعودي")
- [![العراق](https://sahl.io/img/main/iq.png)\
المنهج العراقي](https://sahl.io/IQ "المنهج العراقي")
- [![مصر](https://sahl.io/img/main/eg.png)\
المنهج المصري](https://sahl.io/EG "المنهج المصري")

[![منصة سهل التعليمية](https://sahl.io/img/logo_v3.png)](https://sahl.io/sa)

![بحث](https://sahl.io/img/main/search.png)

**الفصل:**[1](https://sahl.io/sa/first-semester "الفصل الاول") [2](https://sahl.io/sa/second-semester "الفصل الثاني") [3](https://sahl.io/sa/third-semester "الفصل الثالث")

[![منصة سهل التعليمية](https://sahl.io/img/logo_v3.png)](https://sahl.io/sa)

![بحث](https://sahl.io/img/main/search.png)

[![السعودية](https://sahl.io/img/sa.png)](https://sahl.io/SA "المنهج السعودي")

- [![السعودية](https://sahl.io/img/sa.png)\
المنهج السعودي](https://sahl.io/SA "المنهج السعودي")
- [![العراق](https://sahl.io/img/main/iq.png)\
المنهج العراقي](https://sahl.io/IQ "المنهج العراقي")
- [![مصر](https://sahl.io/img/main/eg.png)\
المنهج المصري](https://sahl.io/EG "المنهج المصري")

الفصل:
[1](https://sahl.io/sa/first-semester "الفصل الاول") [2](https://sahl.io/sa/second-semester "الفصل الثاني") [3](https://sahl.io/sa/third-semester "الفصل الثالث")

[التربية الفنية](https://sahl.io/sa/book/195/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية) [الوحدة الأولى: مجال أشغال المعادن](https://sahl.io/sa/lesson/5606/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الثاني-تكوين-مجسمات-جمالية-بالعلب-المعدنية) [الموضوع الثاني: تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية](https://sahl.io/sa/lesson/5606/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الثاني-تكوين-مجسمات-جمالية-بالعلب-المعدنية)

# تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية \- التربية الفنية \- خامس ابتدائي

## الفصل الدراسي الأول

## الوحدة الأولى: مجال الرسم

[**الموضوع الأول: الخامات المختلفة والمنظور والنسب والتناسب**](https://sahl.io/sa/lesson/10373/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الأول-الخامات-المختلفة-والمنظور-والنسب-والتناسب)

[**الموضوع الثاني: المآذن والقبب في العمارة الإسلامية**](https://sahl.io/sa/lesson/10374/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الثاني-المآذن-والقبب-في-العمارة-الإسلامية)

[**الموضوع الثالث: الحرف الشعبية**](https://sahl.io/sa/lesson/10375/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الثالث-الحرف-الشعبية)

[**تقويم الوحدة**](https://sahl.io/sa/lesson/30008/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/تقويم-الوحدة)

## الوحدة الثانية: مجال الزخرفة

[**الموضوع الأول: تجريد وحدة زخرفية نباتية**](https://sahl.io/sa/lesson/10376/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الأول-تجريد-وحدة-زخرفية-نباتية)

[**الموضوع الثاني: التوريق في الزخارف الإسلامية**](https://sahl.io/sa/lesson/10377/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الثاني-التوريق-في-الزخارف-الإسلامية)

[**تقويم الوحدة**](https://sahl.io/sa/lesson/30009/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/تقويم-الوحدة)

## الوحدة الثالثة: مجال الطباعة

[**الموضوع الأول: مطبوعات بالتفريغ**](https://sahl.io/sa/lesson/10378/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الأول-مطبوعات-بالتفريغ)

[**الموضوع الثاني: طباعة زخرفية بالتفريغ**](https://sahl.io/sa/lesson/10379/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الثاني-طباعة-زخرفية-بالتفريغ)

[**تقويم الوحدة**](https://sahl.io/sa/lesson/30010/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/تقويم-الوحدة)

[**المشروع الفصلي**](https://sahl.io/sa/lesson/28985/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/المشروع-الفصلي)

## الفصل الدراسي الثاني

## الوحدة الأولى: مجال الخزف

[**الموضوع الأول: زخارف بارزة على المسطحات الطينية**](https://sahl.io/sa/lesson/10380/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الأول-زخارف-بارزة-على-المسطحات-الطينية)

[**الموضوع الثاني: تشكيل المجسم بطريقة الشرائح الطينية**](https://sahl.io/sa/lesson/10385/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الثاني-تشكيل-المجسم-بطريقة-الشرائح-الطينية)

[**تقويم الوحدة**](https://sahl.io/sa/lesson/30007/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/تقويم-الوحدة)

## الوحدة الثانية: مجال الرسم

[**الموضوع الأول: الفنون الإسلامية**](https://sahl.io/sa/lesson/5600/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الأول-الفنون-الإسلامية)

[**الموضوع الثاني: رسم يعبر عن الطبيعة أو البيئة أو الخيال**](https://sahl.io/sa/lesson/5601/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الثاني-رسم-يعبر-عن-الطبيعة-أو-البيئة-أو-الخيال)

[**الموضوع الثالث: رسم الإيقاعات الحركية في الألعاب الرياضية**](https://sahl.io/sa/lesson/5602/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الثالث-رسم-الإيقاعات-الحركية-في-الألعاب-الرياضية)

[**تقويم الوحدة**](https://sahl.io/sa/lesson/14258/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/تقويم-الوحدة)

## الوحدة الثالثة: مجال الزخرفة

[**الموضوع الأول: تحوير الوحدة الزخرفية النباتية**](https://sahl.io/sa/lesson/5603/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الأول-تحوير-الوحدة-الزخرفية-النباتية)

[**الموضوع الثاني: تكوينات جمالية مبتكرة من الوحدات الزخرفية النباتية**](https://sahl.io/sa/lesson/5604/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الثاني-تكوينات-جمالية-مبتكرة-من-الوحدات-الزخرفية-النباتية)

[**تقويم الوحدة**](https://sahl.io/sa/lesson/14259/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/تقويم-الوحدة)

[**المشروع الفصلي**](https://sahl.io/sa/lesson/32420/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/المشروع-الفصلي)

## الفصل الدراسي الثالث

## الوحدة الأولى: مجال أشغال المعادن

[**الموضوع الأول: التشكيل بالشرائح المعدنية بطريقة الثني والربط**](https://sahl.io/sa/lesson/5605/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الأول-التشكيل-بالشرائح-المعدنية-بطريقة-الثني-والربط)

[**الموضوع الثاني: تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية**](https://sahl.io/sa/lesson/5606/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الثاني-تكوين-مجسمات-جمالية-بالعلب-المعدنية)

[**تقويم الوحدة**](https://sahl.io/sa/lesson/14261/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/تقويم-الوحدة)

## الوحدة الثانية: مجال أشغال الخشب

[**الموضوع الأول: الحفر على الخشب \- الإعداد**](https://sahl.io/sa/lesson/5607/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الأول-الحفر-على-الخشب-الإعداد)

[**الموضوع الثاني: الحفر على الخشب \- التنفيذ**](https://sahl.io/sa/lesson/5608/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الثاني-الحفر-على-الخشب-التنفيذ)

[**تقويم الوحدة**](https://sahl.io/sa/lesson/14262/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/تقويم-الوحدة)

## الوحدة الثالثة: مجال النسيج

[**الموضوع الأول: إعداد النول وتسديته**](https://sahl.io/sa/lesson/5609/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الأول-إعداد-النول-وتسديته)

[**الموضوع الثاني: النسيج الشعبي**](https://sahl.io/sa/lesson/5610/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الثاني-النسيج-الشعبي)

[**تقويم الوحدة**](https://sahl.io/sa/lesson/14263/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/تقويم-الوحدة)

[**المشروع الفصلي**](https://sahl.io/sa/lesson/32421/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/المشروع-الفصلي)

## الفصل الدراسي الأول

## الوحدة الأولى: مجال الرسم

[**الموضوع الأول: الخامات المختلفة والمنظور والنسب والتناسب**](https://sahl.io/sa/lesson/10373/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الأول-الخامات-المختلفة-والمنظور-والنسب-والتناسب)

[**الموضوع الثاني: المآذن والقبب في العمارة الإسلامية**](https://sahl.io/sa/lesson/10374/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الثاني-المآذن-والقبب-في-العمارة-الإسلامية)

[**الموضوع الثالث: الحرف الشعبية**](https://sahl.io/sa/lesson/10375/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الثالث-الحرف-الشعبية)

[**تقويم الوحدة**](https://sahl.io/sa/lesson/30008/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/تقويم-الوحدة)

## الوحدة الثانية: مجال الزخرفة

[**الموضوع الأول: تجريد وحدة زخرفية نباتية**](https://sahl.io/sa/lesson/10376/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الأول-تجريد-وحدة-زخرفية-نباتية)

[**الموضوع الثاني: التوريق في الزخارف الإسلامية**](https://sahl.io/sa/lesson/10377/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الثاني-التوريق-في-الزخارف-الإسلامية)

[**تقويم الوحدة**](https://sahl.io/sa/lesson/30009/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/تقويم-الوحدة)

## الوحدة الثالثة: مجال الطباعة

[**الموضوع الأول: مطبوعات بالتفريغ**](https://sahl.io/sa/lesson/10378/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الأول-مطبوعات-بالتفريغ)

[**الموضوع الثاني: طباعة زخرفية بالتفريغ**](https://sahl.io/sa/lesson/10379/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الثاني-طباعة-زخرفية-بالتفريغ)

[**تقويم الوحدة**](https://sahl.io/sa/lesson/30010/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/تقويم-الوحدة)

[**المشروع الفصلي**](https://sahl.io/sa/lesson/28985/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/المشروع-الفصلي)

## الفصل الدراسي الثاني

## الوحدة الأولى: مجال الخزف

[**الموضوع الأول: زخارف بارزة على المسطحات الطينية**](https://sahl.io/sa/lesson/10380/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الأول-زخارف-بارزة-على-المسطحات-الطينية)

[**الموضوع الثاني: تشكيل المجسم بطريقة الشرائح الطينية**](https://sahl.io/sa/lesson/10385/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الثاني-تشكيل-المجسم-بطريقة-الشرائح-الطينية)

[**تقويم الوحدة**](https://sahl.io/sa/lesson/30007/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/تقويم-الوحدة)

## الوحدة الثانية: مجال الرسم

[**الموضوع الأول: الفنون الإسلامية**](https://sahl.io/sa/lesson/5600/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الأول-الفنون-الإسلامية)

[**الموضوع الثاني: رسم يعبر عن الطبيعة أو البيئة أو الخيال**](https://sahl.io/sa/lesson/5601/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الثاني-رسم-يعبر-عن-الطبيعة-أو-البيئة-أو-الخيال)

[**الموضوع الثالث: رسم الإيقاعات الحركية في الألعاب الرياضية**](https://sahl.io/sa/lesson/5602/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الثالث-رسم-الإيقاعات-الحركية-في-الألعاب-الرياضية)

[**تقويم الوحدة**](https://sahl.io/sa/lesson/14258/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/تقويم-الوحدة)

## الوحدة الثالثة: مجال الزخرفة

[**الموضوع الأول: تحوير الوحدة الزخرفية النباتية**](https://sahl.io/sa/lesson/5603/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الأول-تحوير-الوحدة-الزخرفية-النباتية)

[**الموضوع الثاني: تكوينات جمالية مبتكرة من الوحدات الزخرفية النباتية**](https://sahl.io/sa/lesson/5604/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الثاني-تكوينات-جمالية-مبتكرة-من-الوحدات-الزخرفية-النباتية)

[**تقويم الوحدة**](https://sahl.io/sa/lesson/14259/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/تقويم-الوحدة)

[**المشروع الفصلي**](https://sahl.io/sa/lesson/32420/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/المشروع-الفصلي)

## الفصل الدراسي الثالث

## الوحدة الأولى: مجال أشغال المعادن

[**الموضوع الأول: التشكيل بالشرائح المعدنية بطريقة الثني والربط**](https://sahl.io/sa/lesson/5605/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الأول-التشكيل-بالشرائح-المعدنية-بطريقة-الثني-والربط)

[**الموضوع الثاني: تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية**](https://sahl.io/sa/lesson/5606/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الثاني-تكوين-مجسمات-جمالية-بالعلب-المعدنية)

[**تقويم الوحدة**](https://sahl.io/sa/lesson/14261/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/تقويم-الوحدة)

## الوحدة الثانية: مجال أشغال الخشب

[**الموضوع الأول: الحفر على الخشب \- الإعداد**](https://sahl.io/sa/lesson/5607/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الأول-الحفر-على-الخشب-الإعداد)

[**الموضوع الثاني: الحفر على الخشب \- التنفيذ**](https://sahl.io/sa/lesson/5608/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الثاني-الحفر-على-الخشب-التنفيذ)

[**تقويم الوحدة**](https://sahl.io/sa/lesson/14262/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/تقويم-الوحدة)

## الوحدة الثالثة: مجال النسيج

[**الموضوع الأول: إعداد النول وتسديته**](https://sahl.io/sa/lesson/5609/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الأول-إعداد-النول-وتسديته)

[**الموضوع الثاني: النسيج الشعبي**](https://sahl.io/sa/lesson/5610/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الثاني-النسيج-الشعبي)

[**تقويم الوحدة**](https://sahl.io/sa/lesson/14263/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/تقويم-الوحدة)

[**المشروع الفصلي**](https://sahl.io/sa/lesson/32421/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/المشروع-الفصلي)

[فن تشكيل المعادن](https://youtube.com/watch?v=L5dvr5SLyDE)

فن تشكيل المعادن

كريم الصغير

- عين2022
03:17
- حمدي الجلاد
00:52

![](https://sahl.io/img/main/clock.png)
01:37

(0)0 ![التقييم](https://sahl.io/img/main/star.png)
2
![التعليقات](https://sahl.io/img/main/comment.png)[![المشاركة](https://sahl.io/img/main/share.png)](javascript:void(0) "share")

ارسال

![الموضوع الثاني: تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhatpo3rX6AarDCSY6hsctMJwYJ_hu-SmLXD0BPl7Ss-JA-typNdVG3vNkmjzt8PqNX_3wMyx-cE324lgsFoKGG9EIlJ3djVLk8a8R_i9hd4xlEG5hPde88d7Bjzv6TTiDWrC8u-Zib8U3czP8yEt701baMlhu7wzfBF15veHwIQpDrGFTumfeEHMiS19Q/s3187/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%8A%D8%A9_196.jpg)

#### فن تشكيل المعادن

[![شرح فن تشكيل المعادن](https://sahl.io/img/main/play.png)](https://sahl.io/sa/lecture/97406/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/فن-تشكيل-المعادن?teacher=698907 "شرح فن تشكيل المعادن")

![الموضوع الثاني: تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhymZwfIWE-nAd1tuPmQeUi_-gGuPstS0htiFyvAssgyOccnBDhUjV-qn6UQiuMdt1pV3P_j3l89flgIqQ2PisKwNMwm7gM7xJitRTfNm6wRMMe_dmelGynaTk1sZwSulLI0Eh8T0RscfP5p7c4_2nbh-Fw1Qle3EJlmc5KRu0XafRcL9Np1aLdTG5650Y/s3187/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%8A%D8%A9_197.jpg)

#### صناعة الحديد وفنون المعادن المختلفة من أهم فنون الحضارة

[![شرح صناعة الحديد وفنون المعادن المختلفة من أهم فنون الحضارة](https://sahl.io/img/main/play.png)](https://sahl.io/sa/lecture/97407/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/صناعة-الحديد-وفنون-المعادن-المختلفة-من-أهم-فنون-الحضارة?teacher=698907 "شرح صناعة الحديد وفنون المعادن المختلفة من أهم فنون الحضارة")

![الموضوع الثاني: تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjD53LfUn2v9Wzr2xIZO8M3Zi0KkZPY8yGOoilDhtKXLap9LqFbPvyfY2RrqQcdSy31fkJrhp_trX88f7py_A1x5raUUwSfvOB7FdheCbNiFmBKycp2PQwRGsjkmpO2tt0vNszK4QRE-1yR-fP5_Eh_hCVebrZieFMNYnT0LK4TCL89rzEHrEHuSbztag/s3187/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%8A%D8%A9_198.jpg)

#### العلب المعدنية

[![شرح العلب  المعدنية](https://sahl.io/img/main/play.png)](https://sahl.io/sa/lecture/97409/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/العلب-المعدنية?teacher=698907 "شرح العلب  المعدنية")

#### ما هو دورنا تجاه المحافظة على البيئة؟

[![شرح ما هو دورنا تجاه المحافظة على البيئة؟](https://sahl.io/img/main/play.png)](https://sahl.io/sa/lecture/97411/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/ما-هو-دورنا-تجاه-المحافظة-على-البيئة?teacher=698907 "شرح ما هو دورنا تجاه المحافظة على البيئة؟")![حل ما هو دورنا تجاه المحافظة على البيئة؟](https://sahl.io/img/main/pdf.png)

![الموضوع الثاني: تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWQbmIkHsM9caO-sS9cENXgXkJg7ONfwH3JvmJPir0_2W-28bWjmOg2dP_NN0bxRff_ucr8zUYt8f-OI6k2HlZ6BuOQD5v531TBMsLc7B9kRw_7gslxFthqDhJPpTY4SCWD4iLuA2BT_S1pEmTHH0HphxdFZLdold1wUrlQbvzHEgQDjy5nM9-2HMF4aM/s3187/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%8A%D8%A9_199.jpg)

#### أعمال فنية من المستهلكات المعدنية

[![شرح أعمال فنية من المستهلكات المعدنية](https://sahl.io/img/main/play.png)](https://sahl.io/sa/lecture/97415/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/أعمال-فنية-من-المستهلكات-المعدنية?teacher=698907 "شرح أعمال فنية من المستهلكات المعدنية")

![الموضوع الثاني: تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkDZeXN18uVCX-Aw0vU1k3LHSNOQF1wUpIDxiO2cUJalw1PF9z4wv1zFg21LF8rVMZhTsIljG5X39DAni7CK9SoKs2v8AdZFfo_9uJFh-NbFHQLMIdiHUIf8ldZnImpuN3xwhUe4RWX-7jzo3uozVpEtMzAf1ZzGl0wn4IdqBZ8JuYoA9ITi1mb7G22u0/s3187/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%8A%D8%A9_200.jpg)

#### نستخدم مهاراتنا في (الإنترنت) للبحث عن أعمال فنية متنوعة استخدمت فيها المستهلكات المعدنية

[![شرح نستخدم مهاراتنا في (الإنترنت) للبحث عن أعمال فنية متنوعة استخدمت فيها المستهلكات المعدنية](https://sahl.io/img/main/play.png)](https://sahl.io/sa/lecture/97416/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/نستخدم-مهاراتنا-في-الإنترنت-للبحث-عن-أعمال-فنية-متنوعة-استخدمت-فيها-المستهلكات-المعدنية?teacher=698907 "شرح نستخدم مهاراتنا في (الإنترنت) للبحث عن أعمال فنية متنوعة استخدمت فيها المستهلكات المعدنية")

#### كيف نحقق الجانب الجمالي في عمل فني من العلب المعدنية

[![شرح كيف نحقق الجانب الجمالي في عمل فني من العلب المعدنية](https://sahl.io/img/main/play.png)](https://sahl.io/sa/lecture/207266/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/كيف-نحقق-الجانب-الجمالي-في-عمل-فني-من-العلب-المعدنية?teacher=698907 "شرح كيف نحقق الجانب الجمالي في عمل فني من العلب المعدنية")

![الموضوع الثاني: تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEho56xVQsTe5sdRyA2kMX7mDm6WbWmvHiJoJneqsywWsfTuSJDJAwqdI_LE3zTeC2ScHlGky_zzY_Cv63LYoCC3tKTL-uIJL8VFkyXU7TrQGZmA9KxjkXl2fjoXO52Pje-Np9k0jyxRovNEImcanO92TmLhNp_fLSqQGzUQuankLl60PdAYRhsq8O7ICfA/s3187/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%8A%D8%A9_201.jpg)

#### المجسمات الجمالية

[![شرح المجسمات الجمالية](https://sahl.io/img/main/play.png)](https://sahl.io/sa/lecture/97432/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/المجسمات-الجمالية?teacher=698907 "شرح المجسمات الجمالية")

#### الكتلة

[![شرح الكتلة](https://sahl.io/img/main/play.png)](https://sahl.io/sa/lecture/97434/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الكتلة?teacher=698907 "شرح الكتلة")

![الموضوع الثاني: تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihkhukz8BDKyxSjDFcAMBEL32ZDUrTLZWrznsEEqD0tGsJKdPON6rSzSeJOFovl7-ZiiP046SH3L_2Zu_H4zupRrQt4LgjquHRPOJbipIuDn3R0K5WUwb5Zvt-Qfy_RInrLwjOx05UizBdXHpnhyphenhyphenPlnBfLeNPvfXiviQiqno73UxnaACMBuIgW4Pm0lM8/s3187/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%8A%D8%A9_202.jpg)

#### نماذج للكتلة

[![شرح نماذج للكتلة](https://sahl.io/img/main/play.png)](https://sahl.io/sa/lecture/97435/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/نماذج-للكتلة?teacher=698907 "شرح نماذج للكتلة")

![الموضوع الثاني: تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisxIoPSRty7EHrP9mDJbAQW38AW45oN_uTx4mvI1YNrIhGZ3PsfUmzOLqqUGkeB7L9qCPSy4YgG_UcmIL13D5htUeGKOzWO5Jct67zm4lBaoPWWIGjdKmVKNcsL0ebwi4qRsK2zbD4K0VM4fPZWGZWdVfx8ZLlnn0qjThIgwqFZX2dI0bIkhobipd5TVI/s3187/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%8A%D8%A9_203.jpg)

#### ننفذ عملاً فنياً من المعدن باستخدام الخانات المستهلكة م العلب الفارغة (قطار العلب المعدنية)

[![شرح ننفذ عملاً فنياً من المعدن باستخدام الخانات المستهلكة م العلب الفارغة (قطار العلب المعدنية)](https://sahl.io/img/main/play.png)](https://sahl.io/sa/lecture/97436/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/ننفذ-عملا-فنيا-من-المعدن-باستخدام-الخانات-المستهلكة-م-العلب-الفارغة-قطار-العلب-المعدنية?teacher=698907 "شرح ننفذ عملاً فنياً من المعدن باستخدام الخانات المستهلكة م العلب الفارغة (قطار العلب المعدنية)")

![الموضوع الثاني: تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYP54vwybmzVk7BakAp3mhVmOCWueMoz83RoJkRkxrb0AeaNJWTs_tWq92VlOUqL-2JrUJwG-Kqzo33KUkakJ1SIHzkWK_pgUwFT576L0aUQUwQ2kjX_ihI9BrglSLIAZdhcVV3QsHGQBY28KIysUVIRRilAvSZHoWxFUTa614Y7ibxNbfLl8J9KZ0JGI/s3187/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%8A%D8%A9_204.jpg)

#### خطوات عمل قطار العلب المعدنية

[![شرح خطوات عمل قطار العلب المعدنية](https://sahl.io/img/main/play.png)](https://sahl.io/sa/lecture/97437/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/خطوات-عمل-قطار-العلب-المعدنية?teacher=698907 "شرح خطوات عمل قطار العلب المعدنية")

![الموضوع الثاني: تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEv7cUZ0Vu-2py5_vIX5kzngbFDWDhuaPsBMNn_oYBx3IZTH_rRPjYp34vYdU6kIb3SWh0pg5PF4r8RE7YmEJ4hvN547TYP_UPGpghP5YnlOhqfYsxxMlbiZAYIaokWsNCzYksGeHF2kW-cWmM5-ohi6TdiEhSqswg8dPumfbnUDGFqk574mEaHDQXhEk/s3187/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%8A%D8%A9_205.jpg)

#### الخطوة الثالثة ثقب أغطية العصير من منتصفها

[![شرح الخطوة الثالثة ثقب أغطية العصير من منتصفها](https://sahl.io/img/main/play.png)](https://sahl.io/sa/lecture/97438/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الخطوة-الثالثة-ثقب-أغطية-العصير-من-منتصفها?teacher=698907 "شرح الخطوة الثالثة ثقب أغطية العصير من منتصفها")

![الموضوع الثاني: تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjw-cUEasC4BOdJb7yuYqwLFESIVr-idLMSwcR9PuH037halqM3dU4g8jvAnspGNTD8RoGrnCiCRD0Zgudrh-T_ZH6P8C0TS_Vry5EZAx0yVgI3ZMnyFVTlQJr2D3rRNCkR1mVzu6_toTJ8WZ8B5oOB7m_fPECUB-nyfyIIk9aF7H7zT91oXB75gVgTCz8/s3187/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%8A%D8%A9_206.jpg)

#### الخطوة الخامسة تثبيت مقدمة للقطار

[![شرح الخطوة الخامسة تثبيت مقدمة للقطار](https://sahl.io/img/main/play.png)](https://sahl.io/sa/lecture/97439/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الخطوة-الخامسة-تثبيت-مقدمة-للقطار?teacher=698907 "شرح الخطوة الخامسة تثبيت مقدمة للقطار")

![الموضوع الثاني: تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgj4pBYP_Ri3CCQQEg73B-505Av0A2zivdZDHUzvgY0tXBPP3npEc6CALwB6RsYor7E5dmhB6-kC8TPnzzRdhCE_y_Mt8CdzDX9oyI1knwfkEtYAFaFyHCHdqT83yqXlx0ObCDC5C00F6WX-48FXH5kDPGcKW-y-roDce42JMIWYg_TEgVO82Pcn-rn-pM/s3187/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%8A%D8%A9_207.jpg)

#### أفكار أخرى للاستفادة من العلب الفارغة

[![شرح أفكار أخرى للاستفادة من العلب الفارغة](https://sahl.io/img/main/play.png)](https://sahl.io/sa/lecture/97440/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/أفكار-أخرى-للاستفادة-من-العلب-الفارغة?teacher=698907 "شرح أفكار أخرى للاستفادة من العلب الفارغة")

#### بما هو متوفر لدينا من علب معدنية مستهلكة فلنفكر في توظيفها في عمل فني مبتكر

[![شرح بما هو متوفر لدينا من علب معدنية مستهلكة فلنفكر في توظيفها في عمل فني مبتكر](https://sahl.io/img/main/play.png)](https://sahl.io/sa/lecture/97441/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/بما-هو-متوفر-لدينا-من-علب-معدنية-مستهلكة-فلنفكر-في-توظيفها-في-عمل-فني-مبتكر?teacher=698907 "شرح بما هو متوفر لدينا من علب معدنية مستهلكة فلنفكر في توظيفها في عمل فني مبتكر")

#### تحليل مجسم فني للشكل (45)

[![شرح تحليل مجسم فني للشكل (45)](https://sahl.io/img/main/play.png)](https://sahl.io/sa/lecture/97442/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/تحليل-مجسم-فني-للشكل?teacher=698907 "شرح تحليل مجسم فني للشكل (45)")

![الموضوع الثاني: تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaqhkyR6UWogdTBRJ7SyrArpLDJI48JkuXQDlrUYTnpc4R7REK6Nq-LuitocogXULtUUyh0dBOkoykxFVPl53stkpd07kuGgMuHkqp6WQzPjRK47gyi_tBfWDJgpUmgz_TpdYYDq0bDfcEniGryEi67PeYEM0EUhTkHZGneTJGUItggTc5xPSXURFSEYI/s3187/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%8A%D8%A9_208.jpg)

#### نحلل الشكل الذي أمامنا من خلال النقاط الآتية: هل يوجد انسجام في الشكل؟ كيف تحقق؟

[![شرح نحلل الشكل الذي أمامنا من خلال النقاط الآتية: هل يوجد انسجام في الشكل؟ كيف تحقق؟](https://sahl.io/img/main/play.png)](https://sahl.io/sa/lecture/97443/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/نحلل-الشكل-الذي-أمامنا-من-خلال-النقاط-الآتية-هل-يوجد-انسجام-في-الشكل-كيف-تحقق?teacher=698907 "شرح نحلل الشكل الذي أمامنا من خلال النقاط الآتية: هل يوجد انسجام في الشكل؟ كيف تحقق؟")![حل نحلل الشكل الذي أمامنا من خلال النقاط الآتية: هل يوجد انسجام في الشكل؟ كيف تحقق؟](https://sahl.io/img/main/pdf.png)

![](https://sahl.io/img/main/p.png)![](https://sahl.io/img/main/np.png)

التعليقات

لم يتم إضافة أي تعليقات حتى الآن.

* * *

الرجاء [تسجيل الدخول](javascript:;) لكتابة تعليق

[< السابق](https://sahl.io/sa/lesson/5605/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/الموضوع-الأول-التشكيل-بالشرائح-المعدنية-بطريقة-الثني-والربط "الموضوع الأول: التشكيل بالشرائح المعدنية بطريقة الثني والربط")

[![logo](https://sahl.io/img/logo-512x512.png)](https://sahl.io/SA)

[التالي >](https://sahl.io/sa/lesson/14261/خامس-ابتدائي/التربية-الفنية/تقويم-الوحدة "تقويم الوحدة")

![الإبلاغ](https://sahl.io/img/main/report.png)
الإبلاغ

![الموضوع الثاني: تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية](https://assets.sahl.io/lessons/5606/solution/a76ccdf3-cbba-4a8a-9314-0c6c7ef84120/img-0.webp)![الموضوع الثاني: تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية](https://assets.sahl.io/lessons/5606/solution/a76ccdf3-cbba-4a8a-9314-0c6c7ef84120/img-1.webp)![الموضوع الثاني: تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية](https://assets.sahl.io/lessons/5606/solution/a76ccdf3-cbba-4a8a-9314-0c6c7ef84120/img-2.webp)![الموضوع الثاني: تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية](https://assets.sahl.io/lessons/5606/solution/a76ccdf3-cbba-4a8a-9314-0c6c7ef84120/img-3.webp)![الموضوع الثاني: تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية](https://assets.sahl.io/lessons/5606/solution/a76ccdf3-cbba-4a8a-9314-0c6c7ef84120/img-4.webp)![الموضوع الثاني: تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية](https://assets.sahl.io/lessons/5606/solution/a76ccdf3-cbba-4a8a-9314-0c6c7ef84120/img-5.webp)![الموضوع الثاني: تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية](https://assets.sahl.io/lessons/5606/solution/a76ccdf3-cbba-4a8a-9314-0c6c7ef84120/img-6.webp)![الموضوع الثاني: تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية](https://assets.sahl.io/lessons/5606/solution/a76ccdf3-cbba-4a8a-9314-0c6c7ef84120/img-7.webp)![الموضوع الثاني: تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية](https://assets.sahl.io/lessons/5606/solution/a76ccdf3-cbba-4a8a-9314-0c6c7ef84120/img-8.webp)![الموضوع الثاني: تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية](https://assets.sahl.io/lessons/5606/solution/a76ccdf3-cbba-4a8a-9314-0c6c7ef84120/img-9.webp)![الموضوع الثاني: تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية](https://assets.sahl.io/lessons/5606/solution/a76ccdf3-cbba-4a8a-9314-0c6c7ef84120/img-10.webp)![الموضوع الثاني: تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية](https://assets.sahl.io/lessons/5606/solution/a76ccdf3-cbba-4a8a-9314-0c6c7ef84120/img-11.webp)![الموضوع الثاني: تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية](https://assets.sahl.io/lessons/5606/solution/a76ccdf3-cbba-4a8a-9314-0c6c7ef84120/img-12.webp)![الموضوع الثاني: تكوين مجسمات جمالية بالعلب المعدنية](https://assets.sahl.io/lessons/5606/solution/a76ccdf3-cbba-4a8a-9314-0c6c7ef84120/img-13.webp)

##### الإبلاغ عن خطأ

إرسال

X

تسجيل الدخول بواسطة

[![Facebook](https://sahl.io/img/main/facebook.png)](https://sahl.io/login/facebook "تسجيل الدخول باستخدام Facebook")[![Twitter](https://sahl.io/img/main/twitter.png)](https://sahl.io/login/twitter "تسجيل الدخول باستخدام Twitter")[![Google](https://sahl.io/img/main/google.png)](https://sahl.io/login/google "تسجيل الدخول باستخدام Google")