Onderzoekers ontwikkelen een toolkit en festivalbooth om jongeren ...
Wetenschappelijk onderzoek heeft aangetoond dat stilstaan bij dankbaarheid positieve effecten heeft op mentale veerkracht. In een ...
Dr. Lysanne te Brinke
Wetenschappelijk onderzoek heeft aangetoond dat stilstaan bij dankbaarheid positieve effecten heeft op mentale veerkracht. In een maatschappij waarin het mentale welzijn van jongeren flink onder druk staat, kunnen zij wel een mentale boost gebruiken. <anchor>Dr. Lysanne te Brinke</anchor> en Fabienne van Rossenberg onderzochten daarom de vraag ‘hoe kunnen we de zelfhulpinterventies rondom dankbaarheid echt aantrekkelijk maken voor jongeren?’. Om deze vraag te beantwoorden gingen ze samen met onderzoekers van de Universiteit van Amsterdam en maatschappelijke partners Public Cinema, Stichting JIM, Thrive Mentaal Gezond Amsterdam en ID&T, in gesprek met jongeren. Het resultaat is het collectief ‘We Spark the World’ dat challenges ontwikkelt waarmee jongeren (16-25) online en in de klas hun dankbaarheid trainen en zo mentaal sterker kunnen worden.
(Lysanne) LW te Brinke | Erasmus University Rotterdam
(Lysanne) LW te Brinke \| Erasmus University Rotterdam

- [Overslaan en naar de inhoud gaan](#main-content)
- [Overslaan en naar de zoekfunctie gaan](#searchButton)
- [Direct naar subnavigatie](#searchButton)

[Erasmus logo, ga naar homepagina](/)

Sluiten  Toon zoekveld

Sluiten  Open menu

[ErasmusUniversityRotterdam](/)

[ErasmusUniversityRotterdam](/)

## Wissel naar taal

- ENEnglish not available
- NLNederlands huidige taal

Zoeken  Sluiten

Zoeken

Zoeken

## Meest populaire trefwoorden

- [Kansengelijkheid](https://www.eur.nl/kansengelijkheid)
- [Bachelor Open Dag](/onderwijs/bacheloropleidingen/voorlichting/bachelor-open-dag)
- [Master Open Dag](/onderwijs/masteropleidingen/voorlichting/master-open-dag)

## Suggested content

- [Hulp bij je studiekeuze](/onderwijs/studiekeuze)
- [Al onze opleidingen](/onderwijs)
- [Impact maken als universiteit](/over-de-eur/strategie-2024)
- [Onze podcasts](/nieuws-agenda/podcasts)

[Erasmus logo, ga naar homepagina](/)

## Primair

- [Onderwijs](/onderwijs) Open submenu Onderwijs
  - [Studiekeuze](/onderwijs/studiekeuze)
  - [Bacheloropleidingen](/onderwijs/bacheloropleidingen)
  - [Masteropleidingen](/onderwijs/masteropleidingen)
  - [Executive onderwijs](/onderwijs/executive-onderwijs)
  - [Cursussen](/onderwijs/cursussen)
  - [Minoren](/onderwijs/minoren)
  - [Keuzevakken](/onderwijs/keuzevakken)
  - [Praktische zaken](/onderwijs/praktische-zaken)
  - [Alumni](/onderwijs/alumni)
  - [Voor scholen](/onderwijs/voor-scholen)
  - [Studeren in Rotterdam](/onderwijs/studeren-rotterdam)
  - [Wat kost studeren?](/onderwijs/wat-kost-studeren)
- [Onderzoek](/onderzoek) Open submenu Onderzoek
  - [Onze onderzoekers](https://www.eur.nl/people)
  - [Erasmus professors](/onderzoek/erasmus-professors)
  - [Extern gefinancierde hoogleraren](/onderzoek/extern-gefinancierde-hoogleraren)
  - [Promoveren aan EUR](/onderzoek/promoveren-aan-eur)
  - [Onderzoeksgroepen en -initiatieven](/onderzoek/onderzoeksgroepen-en-initiatieven)
  - [Research services](/onderzoek/research-services)
  - [Studio Erasmus](/onderzoek/studio-erasmus)
  - [Wetenschapscafé Rotterdam](/onderzoek/wetenschapscafe-rotterdam)
  - [Prijzen en onderscheidingen](/onderzoek/prijzen-en-onderscheidingen)
  - [Bureau van de Pedel](/onderzoek/bureau-van-de-pedel)
- [Over de EUR](/over-de-eur) Open submenu Over de EUR
  - [Beleid en reglementen](/over-de-eur/beleid-en-reglementen)
  - [Duurzaamheid](/over-de-eur/duurzaamheid)
  - [Evenementen](/over-de-eur/evenementen)
  - [EUR Holding](/over-de-eur/eur-holding)
  - [Faculteiten](/over-de-eur/faculteiten)
  - [Feiten en cijfers](/over-de-eur/feiten-en-cijfers)
  - [Huisstijl](/over-de-eur/huisstijl)
  - [Organisatie en bestuur](/over-de-eur/organisatie-en-bestuur)
  - [Rankings](/over-de-eur/rankings)
  - [Samenwerken](/over-de-eur/samenwerken)
  - [Strategie 2024](/over-de-eur/strategie-2024)
  - [Visie](/over-de-eur/visie)
- [Werken bij](/werken-bij) Open submenu Werken bij
  - [Trainingen EUR](/werken-bij/trainingen-eur)
  - [Onze werkgeversvisie](/werken-bij/onze-werkgeversvisie)
  - [Vacatures](/werken-bij/vacatures)
  - [LDE-traineeship](/werken-bij/lde-traineeship)
  - [HR Excellence in Research](/werken-bij/hr-excellence-research)
- [Campus](/campus) Open submenu Campus
  - [Locaties](/campus/locaties)
  - [Universiteitsbibliotheek](https://www.eur.nl/library/)
  - [Campus in ontwikkeling](/campus/campus-ontwikkeling)
  - [Kunst & cultuur](/campus/kunst-cultuur)
- [Nieuws & Agenda](/nieuws-agenda) Open submenu Nieuws & Agenda
  - [Nieuwsoverzicht](/nieuws/overzicht)
  - [Agenda](/evenementen/overzicht)
  - [Dossiers](/nieuws-agenda/dossiers)
  - [Academische plechtigheden](/nieuws-agenda/academische-plechtigheden)
  - [EUR in het nieuws](/nieuws-agenda/eur-het-nieuws)
  - [Voor journalisten](/nieuws-agenda/voor-journalisten)
  - [Podcasts](/nieuws-agenda/podcasts)
- [Contact](/contact)

# (Lysanne) LW te Brinke

[Beluister deze pagina met ReadSpeaker](//app-eu.readspeaker.com/cgi-bin/rsent?customerid=8069&lang=nl_nl&readclass=l-main-content&url=https%3A%2F%2Fwww.eur.nl%2Fpeople%2Flysanne-te-brinke "Beluister deze pagina met ReadSpeaker")

## Biography

Lysanne te Brinke is an Assistant Professor at the Erasmus School of Social and Behavioural Sciences of Erasmus University Rotterdam. Her research focuses on understanding how the interplay between inter-personal and inter-societal experiences and expectations may leads to adaptive (i.e., community engagement, contributing to society) and maladaptive outcomes (i.e., displaying antisocial behavior, feeling excluded from society). She recently received an individual VENI grant (NWO) to examine how adolescents can become agents of change, by zooming on contributions to close others and contributions to the broader society.

As lead of the transdisciplinary Healthy Start ambition youth participation and involvement ( [https://convergence.nl/nl/healthy-start/youth-participation-and-involve…](https://convergence.nl/nl/healthy-start/youth-participation-and-involvement/)), she involves the perspective of multiple stakeholders in her work (i.e., Living Lab approaches). Lysanne is also co-leader of the YoungXperts platform for youth participation in research. This platform uses a transdisciplinary perspective to integrate voices and opinions of youth in research. As part of this program, she regularly organizes co-creation sessions with adolescents, young adults, teachers, and youth workers.

With the YoungXperts team, Lysanne was awarded an NWA Science Communication and Translation Grant for a 2-year continuation of the YoungXperts program, and a societal engagement award from the Ministry of Education, Culture and Science. As president of the Early Researchers Union of the European Association of Developmental Psychology, she furthermore strives to represent a new generation of early career researchers.

## Erasmus School of Social and Behavioural Sciences

Assistant professor \| Clinical Psychology

Email[tebrinke@essb.eur.nl](mailto:tebrinke@essb.eur.nl) Room T13-03 Location Burg. Oudlaan 50, Rotterdam

## More information

- [Pure profile](https://pure.eur.nl/en/persons/be861d9a-c937-4294-9c5c-cceaf59ec6a8)
- [LinkedIn](https://www.linkedin.com/in/lysanne-te-brinke-12523164/)
- [X](https://twitter.com/l_tebrinke)
- [GoogleScholar](https://scholar.google.nl/citations?user=CULA38sAAAAJ&hl=nl)
- [Website](https://erasmus-synclab.nl/)

## Work

### Publications

- Lysanne W. te Brinke, Suzanne van de Groep, Renske van der Cruijsen & Eveline A. Crone (2022) - [Variability and change in adolescents' prosocial behavior across multiple time scales](https://pure.eur.nl/en/publications/f0bfa477-a06e-4a11-8ebd-c5905c78ec8b) \- _Journal of Research on Adolescence, 33 (2), 575-590_ \- doi: [10.1111/jora.12827](https://doi.org/10.1111/jora.12827) \- [\[link\]](http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85146336072&partnerID=8YFLogxK)
- Lysanne W. te Brinke, Renske van der Cruijsen, Kayla H. Green & Eveline A. Crone (2022) - [Positive and Negative Risk-Taking in Adolescence and Early Adulthood: A Citizen Science Study During the COVID-19 Pandemic](https://pure.eur.nl/en/publications/ecee94e1-683b-4672-a4fd-3c4f18ce7943) \- _Frontiers in Psychology, 13_ \- doi: [10.3389/fpsyg.2022.885692](https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.885692) \- [\[link\]](http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85133492454&partnerID=8YFLogxK)
- Lysanne te Brinke, Ankie T.A. Menting, Hilde D. Schuiringa, Maja Deković, John R. Weisz & Bram O. de Castro (2021) - [Emotion regulation training as a treatment element for externalizing problems in adolescence: A randomized controlled micro-trial](https://pure.eur.nl/en/publications/43fb6a1a-1e0a-44b6-b65c-648468a1e34e) \- _Behaviour Research and Therapy, 143_ \- doi: [10.1016/j.brat.2021.103889](https://doi.org/10.1016/j.brat.2021.103889) \- [\[link\]](http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85107398545&partnerID=8YFLogxK)
- Eveline A. Crone, Suzanne van de Groep & Lysanne W. te Brinke (2024) - [Can adolescents be game changers for 21st-century societal challenges?](https://pure.eur.nl/en/publications/d13a98aa-edf7-4ffb-956f-aad53e25a6d3) \- _Trends in Cognitive Sciences, 28 (6), 484-486_ \- doi: [10.1016/j.tics.2024.04.006](https://doi.org/10.1016/j.tics.2024.04.006) \- [\[link\]](http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85192694836&partnerID=8YFLogxK)
- Yara J Toenders, Kayla H Green, Lysanne W Te Brinke, Renske van der Cruijsen, Suzanne van de Groep & Eveline A Crone (2024) - [From developmental neuroscience to policy: A novel framework based on participatory research](https://pure.eur.nl/en/publications/9099aafc-c670-4842-9850-e9492ffd0bdf) \- _Developmental Cognitive Neuroscience, 67_ \- doi: [10.1016/j.dcn.2024.101398](https://doi.org/10.1016/j.dcn.2024.101398) \- [\[link\]](http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85195284970&partnerID=8YFLogxK)

[View all publications](https://pure.eur.nl/en/persons/be861d9a-c937-4294-9c5c-cceaf59ec6a8/publications)

### Media

[View all media](https://pure.eur.nl/en/persons/be861d9a-c937-4294-9c5c-cceaf59ec6a8/clippings)

### Activities

- Lysanne te Brinke (2021) - European Association of Developmental Psychology (External organisation)
- Miranda Lutz, Sjoerd van Halem, Lilly Bogicevic, Isabel ten Bokkel, Lysanne te Brinke, Lisan Hendricks, Loes Janssen, Amanda van Loon, Esther Mertens, Ana da Silva Pinho & Scarlett Slagter (2019) - Vereniging Nederlandse Ontwikkelingspsychologie (VNOP) en Children and Adolescent Studies (CAS) Research days 2019

[View all activities](https://pure.eur.nl/en/persons/be861d9a-c937-4294-9c5c-cceaf59ec6a8/activities)

### Awards (4)

- SW (Suzanne) van de Groep, EAM (Eveline) Crone, LW (Lysanne) te Brinke, KH (Kayla) Green, LWP (Renske) van der Cruijsen & FQ (Fabienne) van Rossenberg (2022) - NWA Science Communication Grant: Youth participation as a way to deal with a triple crisis
- Lysanne te Brinke, Gamze Er Vargun & Michaela Gummerum (2022) - Collaboration Grant from the European Association of Developmental Psychology
- Michelle Achterberg, Lysanne te Brinke & Miranda Lutz (2022) - Dragon's Den Seed Fund
- KH (Kayla) Green, LW (Lysanne) te Brinke & LWP (Renske) van der Cruijsen (2021) - Collaborative funding from the RIVM and the Dutch ministry of Health, Welfare, and Sports

### Ancillary activities (1)

### RINO groep

Start date approval februari 2022 End date approval januari 2025 Place UTRECHT Description Docent KP-KJ Praktijkonderzoek

### Teaching (2)

### [4.3P Cognitive therapy](https://eur.osiris-student.nl/onderwijscatalogus/extern/cursus?taal=EN&cursuscode=FSWP4032KKJ&collegejaar=2024)

Year 2024 Course Code FSWP4032KKJ

### [3.3 Local to Global Project](https://eur.osiris-student.nl/onderwijscatalogus/extern/cursus?taal=EN&cursuscode=FSWP-K-3-8-A&collegejaar=2024)

Year 2024 Course Code FSWP-K-3-8-A

## News regarding (Lysanne) LW te Brinke

### [Klimaatstress? Jongeren komen zelf met oplossingen](/nieuws/klimaatstress-jongeren-komen-zelf-met-oplossingen)

Samen met jongeren op zoek naar oplossingen voor maatschappelijke problemen. Dat doen psychologen Suzanne van de Groep en Lysanne te Brinke.

- maandag 5 aug 2024
- Interview

![Vier studenten zitten aan een picknicktafel op campus Woudestein](/sites/corporate/files/styles/responsive_w50_r16_9/public/2024-04/20210810-erasmus-dsc05609-1620x1080_50.jpg.avif?h=c5992e2c&itok=fomBRhFI)

### [YoungXperts overhandigt manifest aan docenten en studenten Albeda](/nieuws/youngxperts-overhandigt-manifest-aan-docenten-en-studenten-albeda)

Eveline Crone heeft een manifest over kansongelijkheid in het onderwijs overhandigd aan College van Bestuur en docenten Albeda

- woensdag 28 feb 2024
- Persbericht

![](/sites/corporate/files/styles/responsive_w50_r16_9/public/2024-02/albeda-lezing-eveline-crone-social-26.jpg.avif?h=c6980913&itok=vlWpjN23)

### [Jongeren tonen meer interesse in specifieke politieke onderwerpen dan in Nederlandse politiek als geheel](/nieuws/jongeren-tonen-meer-interesse-specifieke-politieke-onderwerpen-dan-nederlandse-politiek-als-geheel)

Onderzoek van SYNC Lab toont dat 50% jongeren bepaalde politieke thema's boeiend vindt, maar slechts 30% interesse in de Nederlandse politiek heeft.

- donderdag 9 nov 2023
- Persbericht

![](/sites/corporate/files/styles/responsive_w50_r16_9/public/2018-08/shutterstock_1031075302.jpg.avif?h=9fb2d6ea&itok=f2RVGbog)

VorigeVolgende

![(Lysanne) LW te Brinke](/sites/corporate/files/styles/profile/public/externals/2bccc31b4ea9402c04c5e6f69f73588d.jpg.avif?itok=8lNIlAHJ&v=1726179657)

Open navigatie voor (Lysanne) LW te Brinke  Sluiten

Vergelijk @count opleiding

Sluiten

## Vergelijk @count opleiding

- ### [@title](@url)



  - Tijdsduur: @duration

Verwijderen @title

[Vergelijk opleidingen](/studievergelijker)

Kruimelpad

1. [Home](/)
2. [Researcher profielen](/people)
3. (Lysanne) LW te Brinke


[ErasmusUniversityRotterdam](/)

## Direct naar

## Informatie

## Direct naar

- [Onderwijs](/onderwijs)
- [Onderzoek](/onderzoek)
- [Over de EUR](/over-de-eur)
- [Werken bij](/werken-bij)
- [Campus](/campus)
- [Nieuws & Agenda](/nieuws-agenda)
- [Contact](/contact)

## Informatie

- [ANBI](/over-de-eur/anbi)
- [Cookies](/disclaimer/cookies)
- [Disclaimer](/disclaimer)
- [Privacystatement](/disclaimer/privacy-statement)
- [Toegankelijkheid](/disclaimer/toegankelijkheid)

## Volg ons

- [Facebook](https://www.facebook.com/ErasmusUniversity)
- [Instagram](https://www.instagram.com/erasmusuniversity/)
- [X (voorheen twitter)](https://twitter.com/erasmusuni)
- [Linkedin](https://www.linkedin.com/school/269012/)
- [Youtube](https://www.youtube.com/user/ErasmusUniversity)

## Making Minds Matter

Bekijk de video  Close

[Erasmus logo, ga naar homepagina](/)