Mahjong: Histoire, Règles - StudySmarter
Pour maîtriser le Mahjong, les joueurs doivent mémoriser les jeux de tuiles et comprendre les règles complexes qui régissent le jeu, ce qui en fait non ...
passé
L'ère numérique a transformé la façon de jouer au mahjong, qui est <anchor>passé</anchor> des rassemblements traditionnels en personne aux plateformes en ligne. Cette transition vers le jeu en ligne a rendu le mahjong plus accessible, permettant aux passionnés du monde entier de jouer les uns contre les autres, quel que soit leur emplacement physique. Les jeux de mahjong en ligne vont des versions simples et classiques aux variantes complexes avec des graphismes améliorés et des éléments compétitifs, notamment des classements et des tournois.
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# Passé

Le **passé** est l'une des trois principales formes de verbe de la langue anglaise, avec le [présent](/resumes/francais/grammaire-francaise/present/) et le futur. Cette explication présentera le passé, expliquera les différentes utilisations du passé et fournira de nombreux exemples.

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- [Michael Halliday](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/michael-halliday/)
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- [Mode d'articulation](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/mode-darticulation/)
- [Mode grammatical](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/mode-grammatical/)
- [Mode impératif](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/mode-imperatif/)
- [Mode indicatif](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/mode-indicatif/)
- [Mode infinitif](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/mode-infinitif/)
- [Mode interrogatif](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/mode-interrogatif/)
- [Mode subjonctif](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/mode-subjonctif/)
- [Modificateurs mal placés](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/modificateurs-mal-places/)
- [Monophtongue](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/monophtongue/)
- [Monorime](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/monorime/)
- [Morphèmes](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/morphemes/)
- [Mots empruntés](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/mots-empruntes/)
- [Métalinguistique](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/metalinguistique/)
- [Nom](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/nom/)
- [Occlusives](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/occlusives/)
- [Palatal](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/palatal/)
- [Paralangage](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/paralangage/)
- [Paralinguistique](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/paralinguistique/)
- [Pararime](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/pararime/)
- [Parenthèses](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/parentheses/)
- [Participe](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/participe/)
- [Participe Présent](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/participe-present/)
- [Participe bancal](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/participe-bancal/)
- [Passé](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/passe/)
- [Passé parfait](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/passe-parfait/)
- [Pharynx](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/pharynx/)
- [Phones](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/phones/)
- [Phonologie](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/phonologie/)
- [Phonotactique](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/phonotactique/)
- [Phonèmes](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/phonemes/)
- [Phonétique](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/phonetique/)
- [Phrase adjectivale](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/phrase-adjectivale/)
- [Phrase adverbiale](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/phrase-adverbiale/)
- [Phrase complexe](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/phrase-complexe/)
- [Phrase composée](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/phrase-composee/)
- [Phrase en anglais](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/phrase-en-anglais/)
- [Phrase prépositionnelle](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/phrase-prepositionnelle/)
- [Phrase simple](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/phrase-simple/)
- [Phrases conditionnelles](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/phrases-conditionnelles/)
- [Phrases infinitives](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/phrases-infinitives/)
- [Piaget](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/piaget/)
- [Pluriel en anglais](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/pluriel-en-anglais/)
- [Pluriels](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/pluriels/)
- [Points-virgules](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/points-virgules/)
- [Possessifs](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/possessifs/)
- [Pragmatique](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/pragmatique/)
- [Première Conditionnelle](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/premiere-conditionnelle/)
- [Present perfect en anglais](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/present-perfect-en-anglais/)
- [Principe de coopération](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/principe-de-cooperation/)
- [Prise de parole](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/prise-de-parole/)
- [Pronom en anglais](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/pronom-en-anglais/)
- [Pronom personnel en anglais](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/pronom-personnel-en-anglais/)
- [Pronoms Réfléchis](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/pronoms-reflechis/)
- [Pronoms démonstratifs](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/pronoms-demonstratifs/)
- [Pronoms indéfinis](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/pronoms-indefinis/)
- [Pronoms possessifs anglais](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/pronoms-possessifs-anglais/)
- [Pronoms relatifs](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/pronoms-relatifs/)
- [Proposition indépendante](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/proposition-independante/)
- [Proposition subordonnée](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/proposition-subordonnee/)
- [Proposition subordonnée relative](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/proposition-subordonnee-relative/)
- [Prosodie](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/prosodie/)
- [Proverbes](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/proverbes/)
- [Prédicats](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/predicats/)
- [Préfixe](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/prefixe/)
- [Préposition](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/preposition/)
- [Prépositions de lieu](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/prepositions-de-lieu/)
- [Prépositions de temps](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/prepositions-de-temps/)
- [Prépositions en anglais](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/prepositions-en-anglais/)
- [Présent Perfect Progressif](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/present-perfect-progressif/)
- [Présent simple en anglais](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/present-simple-en-anglais/)
- [Présupposition](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/presupposition/)
- [Période critique](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/periode-critique/)
- [Quantificateurs](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/quantificateurs/)
- [Racines et préfixes anglo-saxons](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/racines-et-prefixes-anglo-saxons/)
- [Racines grecques, suffixes et préfixes](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/racines-grecques-suffixes-et-prefixes/)
- [Racines latines, suffixes et préfixes](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/racines-latines-suffixes-et-prefixes/)
- [Relation sujet-prédicat](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/relation-sujet-predicat/)
- [Rime finale](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/rime-finale/)
- [Rime féminine](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/rime-feminine/)
- [Rime masculine](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/rime-masculine/)
- [Rime monosyllabique](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/rime-monosyllabique/)
- [Rime multisyllabique/ composée](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/rime-multisyllabique-composee/)
- [Rime visuelle](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/rime-visuelle/)
- [Rimes](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/rimes/)
- [Rythme](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/rythme/)
- [Règles de dissimilation](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/regles-de-dissimilation/)
- [Référence anaphorique](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/reference-anaphorique/)
- [Référence cataphorique](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/reference-cataphorique/)
- [Référence endophorique](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/reference-endophorique/)
- [Référence exophorique](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/reference-exophorique/)
- [Sonorantes](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/sonorantes/)
- [Sourd](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/sourd/)
- [Spectrogramme](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/spectrogramme/)
- [Stade des deux mots](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/stade-des-deux-mots/)
- [Stade du mot unique](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/stade-du-mot-unique/)
- [Subjonctif optatif](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/subjonctif-optatif/)
- [Suffixe](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/suffixe/)
- [Suprasegmental](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/suprasegmental/)
- [Syllabe](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/syllabe/)
- [Symbolisme sonore](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/symbolisme-sonore/)
- [Syndrome de Williams](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/syndrome-de-williams/)
- [Syntagme nominal](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/syntagme-nominal/)
- [Syntaxique](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/syntaxique/)
- [Système de soutien à l'acquisition linguistique](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/systeme-de-soutien-a-lacquisition-linguistique/)
- [Sémantique vs. Pragmatique](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/semantique-vs-pragmatique/)
- [Tableau des voyelles](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/tableau-des-voyelles/)
- [Tautologie](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/tautologie/)
- [Temps verbaux anglais](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/temps-verbaux-anglais/)
- [Textuel](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/textuel/)
- [Thématisation](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/thematisation/)
- [Théorie cognitive](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/theorie-cognitive/)
- [Théorie comportementale](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/theorie-comportementale/)
- [Théorie de l'Optimalité](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/theorie-de-loptimalite/)
- [Théorie de l'accommodation communicationnelle](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/theorie-de-laccommodation-communicationnelle/)
- [Théorie de la politesse](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/theorie-de-la-politesse/)
- [Théorie interactionniste](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/theorie-interactionniste/)
- [Théorie nativiste](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/theorie-nativiste/)
- [Théorie source-filtre](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/theorie-source-filtre/)
- [Théories de l'acquisition du langage](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/theories-de-lacquisition-du-langage/)
- [Tirets](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/tirets/)
- [Ton](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/ton/)
- [Ton agressif et amical](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/ton-agressif-et-amical/)
- [Ton curieux et encourageant](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/ton-curieux-et-encourageant/)
- [Ton optimiste et inquiet](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/ton-optimiste-et-inquiet/)
- [Ton surpris](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/ton-surpris/)
- [Ton sérieux et humoristique](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/ton-serieux-et-humoristique/)
- [Tonalité hypocrite et coopérative](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/tonalite-hypocrite-et-cooperative/)
- [Traits d'union](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/traits-dunion/)
- [Troisième conditionnel](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/troisieme-conditionnel/)
- [Trouble développemental du langage](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/trouble-developpemental-du-langage/)
- [Troubles Spécifiques du Langage](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/troubles-specifiques-du-langage/)
- [Types de phrases](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/types-de-phrases/)
- [Verbe anglais](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/verbe-anglais/)
- [Verbe irregulier anglais](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/verbe-irregulier-anglais/)
- [Verbes Copules](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/verbes-copules/)
- [Verbes Transitifs et Intransitifs](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/verbes-transitifs-et-intransitifs/)
- [Verbes de liaison](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/verbes-de-liaison/)
- [Verbes finis](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/verbes-finis/)
- [Verbes impératifs](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/verbes-imperatifs/)
- [Verbes modaux](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/verbes-modaux/)
- [Verbes principaux](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/verbes-principaux/)
- [Vocabulaire anglais](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/vocabulaire-anglais/)
- [Voisé](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/voise/)
- [Voix active](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/voix-active/)
- [Voix grammaticales](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/voix-grammaticales/)
- [Voix passive en anglais](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/voix-passive-en-anglais/)
- [Voyelles](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/voyelles/)
- [Vélaire](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/velaire/)
- [Étape multi-mots](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/etape-multi-mots/)
- [Étude de la langue anglaise](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/etude-de-la-langue-anglaise/)

- [Graphologie](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/graphologie/)
- [L'histoire de la langue anglaise](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/lhistoire-de-la-langue-anglaise/)
- [Littérature anglaise](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/litterature-anglaise/)
- [Monde anglophone](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/monde-anglophone/)

Tables des matières

Table des mateères

## Qu'est-ce que le passé ?

Dans la grammaire anglaise, le passé est un temps de verbe utilisé pour décrire une action ou un événement qui s'est produit dans le passé.

Les principales fonctions du passé sont :

- pour exprimer qu'une action/un état s'est produit(e) dans le passé (par exemple, _Ava **est allée** à la ferme_)
- pour parler d'actions ou d'événements répétés et habituels dans le passé (par exemple, _nous **allions** tout le temps au Pays de Galles_)
- pour se référer au [présent](/resumes/francais/grammaire-francaise/present/) (ex. Il est _temps que j' **aille** travailler_)
- pour se référer à l'avenir (par exemple : _Imaginez que nous **déménagions**_ _en Italie_)

Nous pouvons également utiliser le passé pour exprimer des souhaits et des hypothèses (par exemple : _J'aimerais avoir **une** voiture,_ _Et si tu **tombais**?)_ ou pour être poli (par exemple : _Je **me** demandais si tu pouvais m'envoyer le fichier_).

Maintenant que nous avons une compréhension de base de la raison pour laquelle nous utilisons le passé, explorons-le plus en détail. Nous allons découvrir les différents types de temps du passé et examiner de nombreux exemples en cours de route !

## Exemples de temps du passé

Voici quelques exemples de temps passé en [contexte](/resumes/anglais/expression-ecrite-anglais/contexte/) :

- J'ai **escaladé** l'énorme montagne.
- Ils **sont allés** au magasin.
- J'ai **regardé** la télévision toute la journée.
- Elle a **travaillé** toute la journée du samedi.
- Ils n' **étaient pas allés** à l'école depuis un certain temps.
- Il **riait** fort.

![Le passé Image d'un homme regardant la télévision StudySmarter](https://s3.eu-central-1.amazonaws.com/studysmarter-mediafiles/media/1865576/summary_images/man-g35c24a68b_1920.jpg?X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Credential=AKIA4OLDUDE42UZHAIET%2F20240913%2Feu-central-1%2Fs3%2Faws4_request&X-Amz-Date=20240913T190453Z&X-Amz-Expires=604800&X-Amz-SignedHeaders=host&X-Amz-Signature=cbcee6ea66498a5b4f4dedba80ab57aabbaa7967ff09cf63a63f86b3800e351f)Fig 1. J'ai regardé la télé toute la journée est un exemple de temps passé.

## Types de temps du passé

Explorons un peu plus avant les différents types de temps du passé.

Chacun des trois temps principaux (passé, présent et futur) est divisé en **quatre [aspects](/resumes/anglais/grammaire-anglaise/aspects/)**. Un aspect est une forme verbale qui concerne le temps et indique l' **achèvement**, la **durée** ou la **répétition d'** une action. Les [aspects](/resumes/anglais/grammaire-anglaise/aspects/) fonctionnent en parallèle avec les temps pour montrer la durée d'une action dans un temps particulier.

Les quatre aspects sont les suivants : **simple** **, continu** (parfois appelé "progressif"), **parfait** et **parfait continu** (progressif). Par conséquent, les types de temps du passé sont également simples, continus, parfaits et parfaits continus.

- L'aspect simple est utilisé pour exprimer des faits.

- L'aspect continu montre qu'une action est en cours et qu'elle n'est pas encore terminée.

- L' [aspect parfait](/resumes/anglais/grammaire-anglaise/aspect-parfait/) est utilisé pour les actions qui ont commencé dans le passé mais qui ont un lien avec le présent.

- L'aspect continu parfait est une combinaison de l'aspect continu et de l' [aspect parfait](/resumes/anglais/grammaire-anglaise/aspect-parfait/). Il est utilisé pour montrer qu'une action a/avait/aura été en cours depuis un moment précis.


Maintenant que nous avons une bonne idée de la façon dont les temps et les aspects fonctionnent ensemble, examinons les quatre différents types de temps du passé.

## Utiliser le passé simple

Le passé (simple) est la forme la plus courante du passéen anglais. Il est utilisé pour parler d'une action ou d'un événement **achevé** qui a commencé et s'est terminé dans le passé. En d'autres termes, le [passé simple](/resumes/francais/grammaire-francaise/passe-simple/) décrit une action achevée dans le passé (par exemple, _il est allé à l'école hier)_.

Le [passé simple](/resumes/francais/grammaire-francaise/passe-simple/) peut également être utilisé pour désigner une action ou un événement habituel ou répété qui s'est produit régulièrement ( par exemple,_j'avais l'habitude d'aller à Londres chaque année à Noël_).

Tu peux former le [passé simple](/resumes/italien/grammaire-italienne/passe-simple/) en utilisant cette formule :

**Sujet + verbe au passé**

Pour les verbes réguliers, nous formons le [passé simple](/resumes/italien/grammaire-italienne/passe-simple/) (Forme de verbe 2) en ajoutant la désinence **_-d_** ou **_-ed_** à la racine du verbe. Par exemple : _je_ _danse → j'ai dansé_.

Jette un coup d'œil à ces exemples :

- Elle se **rend** souvent en Espagne.
- Nous avons **dansé** toute la nuit.
- Je n'ai jamais **voulu** le revoir.

Remarquez que chacun de ces exemples contient une action/un événement terminé(e) qui s'est déroulé(e) dans le passé (par exemple, voyager _,_ _danser_). Nous pouvons également faire référence au moment précis/à la fréquence du verbe (par exemple, _souvent, toute la nuit_).

Les choses sont un peu plus délicates avec les verbes irréguliers tels que "run → ran" et "be → was/were/been" qui ne suivent pas la même règle d'inflexion. Malheureusement, il suffit de mémoriser l' [orthographe](/resumes/anglais/graphologie/orthographe/) de ces verbes irréguliers. Voici d'autres exemples de verbes irréguliers au passé.

- Nous avons **vu** les singes au zoo.
- Ils **étaient** en colère.
- J'ai **nagé** 6 miles pendant la course.
- Le coq **se levait** tôt tous les matins

Voici d'autres façons de former le passé simple :

**Négatives**Sujet + n'a pas (n'a pas) + racine du verbe (l'infinitif sans 'to') Par exemple, _je n'ai pas porté ma nouvelle veste_.

**Interrogatif**Did + subject + verb root (the infinitive without 'to') E.g. _Did she see the monkeys ?_

## Passé continu (progressif)

Le passé continu (également appelé passé progressif) est utilisé pour décrire une **action ou un événement** **en cours** **dans le passé**.

Le passé continu (progressif) se forme comme suit :

**sujet + était/était + racine du verbe + -ing**

- Je lui **parlais** l'autre jour
- Le soleil **brillait**
- Ils **s'entraînaient à la** guitare

Le passé continu peut être utilisé pour "planter le décor" d'un autre événement et est souvent utilisé pour décrire une action qui a été interrompue par une autre action. Comme ceci :

- Il **marchait** sur la route **quand le chien a sauté**.

- Nous **étions tous** en train de déjeuner **lorsqu' il** a **commencé à pleuvoir**.


Les deux exemples montrent une action passée en cours _(_ _marcher/déjeuner_) interrompue par une autre action passée _(le chien a sauté/il a commencé à ple_ uvoir).

Remarquez que les phrases contiennent la forme passée de "to be" (was/were) ainsi que le verbe se terminant par _"-ing_". Cela nous aide à reconnaître que le passé progressif (continu) est utilisé.

Voici d'autres façons de former le passé progressif (continu) :

**Négatives**Sujet + était/n'était pas + racine du verbe + -ing Par exemple, _Ella ne dormait pas_.

**Interrogatif**Était/était + sujet + racine du verbe + -ing Par exemple, _Chloé chantait-elle hier soir_?

![Le passé Image d'une fille au soleil StudySmarter](https://s3.eu-central-1.amazonaws.com/studysmarter-mediafiles/media/1865576/summary_images/woman-ge58b433af_1920.jpg?X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Credential=AKIA4OLDUDE42UZHAIET%2F20240913%2Feu-central-1%2Fs3%2Faws4_request&X-Amz-Date=20240913T190453Z&X-Amz-Expires=604800&X-Amz-SignedHeaders=host&X-Amz-Signature=d98f89e46f724f5686f8da71916b4b247c020d4e00ac6622b60d91e54680dc78)Fig 2. Le soleil brillait est un autre exemple de temps passé.

## Le passé composé

Le [passé composé](/resumes/italien/grammaire-italienne/passe-compose/) est utilisé pour parler d'une action/d'un événement qui s'est achevé(e) dans le passé, souvent avant qu'une autre action/un autre événement n'ait eu lieu.

Tu peux utiliser cette formule pour faire le past perfect :

**Sujet + avait + [participe passé](/resumes/francais/grammaire-francaise/participe-passe/).**

- J'ai **dormi** toute la journée.
- Amy n'avait pas **pris** un jour de congé depuis des mois.
- Il venait de **rentrer** chez lui.

Remarque que chaque phrase utilise la forme verbale du [participe passé](/resumes/francais/grammaire-francaise/participe-passe/) (ou verbe de type 3). Dans les phrases d'exemple, les verbes au [participe passé](/resumes/francais/grammaire-francaise/participe-passe/) sont _dormi_, _pris_ et _parti_. Nous utilisons toujours les participes passés pour former les temps parfaits.

Nous utilisons souvent le [passé composé](/resumes/italien/grammaire-italienne/passe-compose/) pour parler d'une action ou d'un événement qui s'est terminé avant qu'une deuxième action ou un deuxième événement ne se produise. Jette un coup d'œil à ces exemples :

- Ils étaient partis au moment où le bus est arrivé.

- Après avoir terminé l'école, Sarah est allée dîner.


Remarque que chaque exemple comprend deux actions/événements qui se situent tous deux dans le passé, l'un après l'autre.

Voici d'autres façons de former le [passé composé](/resumes/francais/grammaire-francaise/passe-compose/) :

**Négatives**Sujet + n'avait pas + [participe passé](/resumes/italien/grammaire-italienne/participe-passe/) Par exemple, _Emma n'avait pas dormi_.

**Interrogatif**Avait + sujet + [participe passé](/resumes/italien/grammaire-italienne/participe-passe/) Ex : _Avais-tu étudié_?

## Temps du passé parfait continu (progressif)

Le [passé parfait](/resumes/anglais/grammaire-anglaise/passe-parfait/) continu (progressif)décrit une action qui a commencé dans le passé et s'est poursuivie à un autre moment du passé.

Une phrase au passé progressif est formée en utilisant les verbes auxiliaires _had_ et _been_ avec le verbe principal + _-ing_ (par exemple, _walking_). Par exemple, "j'avais marché".

Nous pouvons former le [passé parfait](/resumes/anglais/grammaire-anglaise/passe-parfait/) progressif (continu) en utilisant cette formule :

**sujet + avait été + racine du verbe + -ing.**

Regarde ces exemples :

- Daniel **avait préparé le** dîner tout l'après-midi.
- J'ai **lu** un livre très intéressant.

Comme le past perfect, le past perfect progressif peut également être utilisé pour "planter le décor" d'une autre action passée.

- Nous avons **roulé** pendant une heure avant que la voiture ne tombe en panne.
- Faye était **en train de nettoyer** la maison quand je suis revenu.
- Je leur avais **montré** une vidéo avant que tu n'arrives.

Il existe d'autres façons de former le passé parfait continu (progressif) :

**Négatives**Had not (hadn't) + been + verb root + -ing Par exemple, _John n'avait pas mangé_.

**Interrogatif**Had + subject + been + verb root + -ing E.g. _Had she was running_?

## Fiche de révision du passé

Le tempsExplicationExemples d' [utilisation](/resumes/francais/litterature-francaise/utilisation/)**Le passé simple**Le passé simple est utilisé pour parler d'une action ou d'un événement achevé qui a commencé dans le passé et s'est terminé dans le passé.

- _Nous sommes allés à la plage en vélo._
- _Es-tu allé à l'extérieur ?_
- _J'ai dansé toute la nuit._

**Le passé continu**Le passé continu (également connu sous le [nom](/resumes/anglais/grammaire-anglaise/nom/) de passé progressif) est utilisé pour exprimer qu'une action ou un événement était en cours dans le passé.

- _J'ai cuisiné toute la soirée._
- _Il ne souriait pas._
- _Est-ce qu'il pleuvait la nuit dernière ?_

**Le passé parfait**Le [passé composé](/resumes/francais/grammaire-francaise/passe-compose/) exprime une action achevée dans le passé, souvent avant qu'une autre action/un autre événement n'ait lieu.

- _Elle a été malade toute la semaine_
- _Nous avons adopté un nouveau chiot pour Noël_
- _J'avais gagné le match_

**Passé parfait continu**Le passé parfait continu exprime qu'une action a commencé dans le passé et s'est poursuivie à un autre moment du passé.

- _J'ai ri toute la journée._
- _Elle avait essayé de réparer son vélo._
- _Tu n'as pas travaillé dur._

## Utiliser le passé pour se référer au présent ou au futur

Cela peut sembler improbable, mais le passé peut être utilisé pour faire référence au présent ou au futur dans des situations particulières. Voici quelques exemples de ces situations :

- Pour exprimer l' **urgence -** par exemple _Le train est bientôt là. Il est temps de **partir**._


- Pour parler de **projets**\- par exemple : " _Je_ _**pensais** réserver un vol pour la Barbade pour mon anniversaire"_. Ici, le passé continu exprime l'incertitude quant aux projets (bien que cela nous semble être un bon projet !).


- Pour être **poli**\- par exemple, _je **me** demandais si tu pouvais m'envoyer les documents_ ou _j' **espérais** que tu viendrais ce week-end_. Ici, le passé continu semble plus poli que le présent simple _"J'espère que tu viendras ce week-end"_ car il est moins direct.


- Pour **exprimer une possibilité/un souhait/une hypothèse** \- par exemple _Supposons que quelqu'un m' **appelle** demain,_ _J'aimerais avoir **une** plus grande télévision ou_ _Et si tu **manquais le** train ?_


## Le passé - Points clés

- Le passé est l'un des trois principaux temps de la langue anglaise.

- Il existe quatre aspects du passé : le **passé (simple), le passé progressif (continu), le past perfect et le past perfect progressif (continu**).

- Les principales fonctions du passé sont les suivantes : exprimer qu'une **action/un état** **d'être s'est produit dans le passé**, parler d' **actions/d'événements habituels** répétés dans le passé, se référer au **présent** ou se référer au **futur**.

- Pour transformer un verbe ordinaire en verbe au passé, nous ajoutons la désinence _"-d/-ed_


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##### Questions fréquemment posées en Passé

Qu'est-ce que le passé composé en français?

Le passé composé est un temps du passé utilisé pour exprimer des actions terminées. Il se forme avec l'auxiliaire 'avoir' ou 'être' conjugué au présent et le participe passé du verbe.

Comment utilise-t-on l'imparfait en français?

L'imparfait est utilisé pour décrire des actions habituelles ou des situations continues dans le passé. Il se forme en ajoutant les terminaisons -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient à la racine du verbe.

Quelle est la différence entre le passé simple et le passé composé?

Le passé simple s'emploie dans la langue écrite pour raconter des actions achevées, alors que le passé composé est utilisé dans la langue parlée pour des actions terminées ayant un lien avec le présent.

Quand utilise-t-on le plus-que-parfait en français?

Le plus-que-parfait est utilisé pour exprimer une action qui s'est déroulée avant une autre action passée. Il se forme avec l'auxiliaire 'avoir' ou 'être' à l'imparfait suivi du participe passé du verbe.

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