Mahjong: Histoire, Règles - StudySmarter
Qu'est-ce que le Mahjong? Le Mahjong est un jeu de société chinois joué avec des tuiles. Il combine stratégie, mémoire et chance. Comment jouer au Mahjong?
aspects
Pour apprendre à jouer au mahjong, il faut comprendre sa configuration de base, les règles qui régissent le jeu et certaines stratégies fondamentales qui peuvent aider les débutants à améliorer leur jeu. Cette section te guidera à travers chacun de ces <anchor>aspects</anchor> afin de te donner une base solide pour jouer au Mahjong.
Aspects: 'Apprentissage', 'Éducation' | StudySmarter
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# Aspects

Lorsqu'il s'agit d'utiliser la grammaire pour parler du temps, la plupart d'entre nous pensent aux temps. Cependant, les temps ne sont pas la seule façon de parler du temps - nous pouvons également utiliser les aspects. Les aspects nous indiquent les caractéristiques temporelles importantes d'une phrase, telles que l'achèvement ou la durée d'un événement ou d'une action. Après tout, il est important de savoir si le train est arrivé, s'il arrive ou s'il arrivera avant que tu n'arrives à la gare !

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- [Les auxiliaires en anglais](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/les-auxiliaires-en-anglais/)
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- [Locution verbale](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/locution-verbale/)
- [Marqueurs de discours](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/marqueurs-de-discours/)
- [Maximes conversationnelles de Grice](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/maximes-conversationnelles-de-grice/)
- [Michael Halliday](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/michael-halliday/)
- [Mode Potentiel](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/mode-potentiel/)
- [Mode d'articulation](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/mode-darticulation/)
- [Mode grammatical](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/mode-grammatical/)
- [Mode impératif](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/mode-imperatif/)
- [Mode indicatif](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/mode-indicatif/)
- [Mode infinitif](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/mode-infinitif/)
- [Mode interrogatif](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/mode-interrogatif/)
- [Mode subjonctif](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/mode-subjonctif/)
- [Modificateurs mal placés](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/modificateurs-mal-places/)
- [Monophtongue](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/monophtongue/)
- [Monorime](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/monorime/)
- [Morphèmes](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/morphemes/)
- [Mots empruntés](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/mots-empruntes/)
- [Métalinguistique](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/metalinguistique/)
- [Nom](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/nom/)
- [Occlusives](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/occlusives/)
- [Palatal](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/palatal/)
- [Paralangage](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/paralangage/)
- [Paralinguistique](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/paralinguistique/)
- [Pararime](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/pararime/)
- [Parenthèses](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/parentheses/)
- [Participe](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/participe/)
- [Participe Présent](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/participe-present/)
- [Participe bancal](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/participe-bancal/)
- [Passé](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/passe/)
- [Passé parfait](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/passe-parfait/)
- [Pharynx](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/pharynx/)
- [Phones](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/phones/)
- [Phonologie](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/phonologie/)
- [Phonotactique](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/phonotactique/)
- [Phonèmes](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/phonemes/)
- [Phonétique](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/phonetique/)
- [Phrase adjectivale](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/phrase-adjectivale/)
- [Phrase adverbiale](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/phrase-adverbiale/)
- [Phrase complexe](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/phrase-complexe/)
- [Phrase composée](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/phrase-composee/)
- [Phrase en anglais](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/phrase-en-anglais/)
- [Phrase prépositionnelle](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/phrase-prepositionnelle/)
- [Phrase simple](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/phrase-simple/)
- [Phrases conditionnelles](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/phrases-conditionnelles/)
- [Phrases infinitives](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/phrases-infinitives/)
- [Piaget](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/piaget/)
- [Pluriel en anglais](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/pluriel-en-anglais/)
- [Pluriels](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/pluriels/)
- [Points-virgules](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/points-virgules/)
- [Possessifs](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/possessifs/)
- [Pragmatique](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/pragmatique/)
- [Première Conditionnelle](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/premiere-conditionnelle/)
- [Present perfect en anglais](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/present-perfect-en-anglais/)
- [Principe de coopération](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/principe-de-cooperation/)
- [Prise de parole](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/prise-de-parole/)
- [Pronom en anglais](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/pronom-en-anglais/)
- [Pronom personnel en anglais](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/pronom-personnel-en-anglais/)
- [Pronoms Réfléchis](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/pronoms-reflechis/)
- [Pronoms démonstratifs](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/pronoms-demonstratifs/)
- [Pronoms indéfinis](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/pronoms-indefinis/)
- [Pronoms possessifs anglais](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/pronoms-possessifs-anglais/)
- [Pronoms relatifs](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/pronoms-relatifs/)
- [Proposition indépendante](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/proposition-independante/)
- [Proposition subordonnée](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/proposition-subordonnee/)
- [Proposition subordonnée relative](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/proposition-subordonnee-relative/)
- [Prosodie](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/prosodie/)
- [Proverbes](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/proverbes/)
- [Prédicats](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/predicats/)
- [Préfixe](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/prefixe/)
- [Préposition](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/preposition/)
- [Prépositions de lieu](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/prepositions-de-lieu/)
- [Prépositions de temps](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/prepositions-de-temps/)
- [Prépositions en anglais](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/prepositions-en-anglais/)
- [Présent Perfect Progressif](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/present-perfect-progressif/)
- [Présent simple en anglais](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/present-simple-en-anglais/)
- [Présupposition](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/presupposition/)
- [Période critique](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/periode-critique/)
- [Quantificateurs](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/quantificateurs/)
- [Racines et préfixes anglo-saxons](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/racines-et-prefixes-anglo-saxons/)
- [Racines grecques, suffixes et préfixes](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/racines-grecques-suffixes-et-prefixes/)
- [Racines latines, suffixes et préfixes](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/racines-latines-suffixes-et-prefixes/)
- [Relation sujet-prédicat](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/relation-sujet-predicat/)
- [Rime finale](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/rime-finale/)
- [Rime féminine](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/rime-feminine/)
- [Rime masculine](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/rime-masculine/)
- [Rime monosyllabique](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/rime-monosyllabique/)
- [Rime multisyllabique/ composée](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/rime-multisyllabique-composee/)
- [Rime visuelle](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/rime-visuelle/)
- [Rimes](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/rimes/)
- [Rythme](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/rythme/)
- [Règles de dissimilation](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/regles-de-dissimilation/)
- [Référence anaphorique](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/reference-anaphorique/)
- [Référence cataphorique](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/reference-cataphorique/)
- [Référence endophorique](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/reference-endophorique/)
- [Référence exophorique](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/reference-exophorique/)
- [Sonorantes](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/sonorantes/)
- [Sourd](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/sourd/)
- [Spectrogramme](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/spectrogramme/)
- [Stade des deux mots](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/stade-des-deux-mots/)
- [Stade du mot unique](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/stade-du-mot-unique/)
- [Subjonctif optatif](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/subjonctif-optatif/)
- [Suffixe](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/suffixe/)
- [Suprasegmental](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/suprasegmental/)
- [Syllabe](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/syllabe/)
- [Symbolisme sonore](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/symbolisme-sonore/)
- [Syndrome de Williams](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/syndrome-de-williams/)
- [Syntagme nominal](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/syntagme-nominal/)
- [Syntaxique](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/syntaxique/)
- [Système de soutien à l'acquisition linguistique](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/systeme-de-soutien-a-lacquisition-linguistique/)
- [Sémantique vs. Pragmatique](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/semantique-vs-pragmatique/)
- [Tableau des voyelles](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/tableau-des-voyelles/)
- [Tautologie](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/tautologie/)
- [Temps verbaux anglais](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/temps-verbaux-anglais/)
- [Textuel](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/textuel/)
- [Thématisation](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/thematisation/)
- [Théorie cognitive](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/theorie-cognitive/)
- [Théorie comportementale](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/theorie-comportementale/)
- [Théorie de l'Optimalité](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/theorie-de-loptimalite/)
- [Théorie de l'accommodation communicationnelle](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/theorie-de-laccommodation-communicationnelle/)
- [Théorie de la politesse](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/theorie-de-la-politesse/)
- [Théorie interactionniste](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/theorie-interactionniste/)
- [Théorie nativiste](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/theorie-nativiste/)
- [Théorie source-filtre](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/theorie-source-filtre/)
- [Théories de l'acquisition du langage](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/theories-de-lacquisition-du-langage/)
- [Tirets](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/tirets/)
- [Ton](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/ton/)
- [Ton agressif et amical](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/ton-agressif-et-amical/)
- [Ton curieux et encourageant](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/ton-curieux-et-encourageant/)
- [Ton optimiste et inquiet](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/ton-optimiste-et-inquiet/)
- [Ton surpris](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/ton-surpris/)
- [Ton sérieux et humoristique](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/ton-serieux-et-humoristique/)
- [Tonalité hypocrite et coopérative](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/tonalite-hypocrite-et-cooperative/)
- [Traits d'union](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/traits-dunion/)
- [Troisième conditionnel](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/troisieme-conditionnel/)
- [Trouble développemental du langage](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/trouble-developpemental-du-langage/)
- [Troubles Spécifiques du Langage](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/troubles-specifiques-du-langage/)
- [Types de phrases](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/types-de-phrases/)
- [Verbe anglais](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/verbe-anglais/)
- [Verbe irregulier anglais](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/verbe-irregulier-anglais/)
- [Verbes Copules](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/verbes-copules/)
- [Verbes Transitifs et Intransitifs](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/verbes-transitifs-et-intransitifs/)
- [Verbes de liaison](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/verbes-de-liaison/)
- [Verbes finis](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/verbes-finis/)
- [Verbes impératifs](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/verbes-imperatifs/)
- [Verbes modaux](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/verbes-modaux/)
- [Verbes principaux](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/verbes-principaux/)
- [Vocabulaire anglais](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/vocabulaire-anglais/)
- [Voisé](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/voise/)
- [Voix active](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/voix-active/)
- [Voix grammaticales](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/voix-grammaticales/)
- [Voix passive en anglais](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/voix-passive-en-anglais/)
- [Voyelles](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/voyelles/)
- [Vélaire](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/velaire/)
- [Étape multi-mots](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/etape-multi-mots/)
- [Étude de la langue anglaise](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/grammaire-anglaise/etude-de-la-langue-anglaise/)

- [Graphologie](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/graphologie/)
- [L'histoire de la langue anglaise](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/lhistoire-de-la-langue-anglaise/)
- [Littérature anglaise](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/litterature-anglaise/)
- [Monde anglophone](https://www.studysmarter.fr/resumes/anglais/monde-anglophone/)

Tables des matières

Table des mateères

## Signification de l'aspect

Jetons un coup d'œil à la définition de l'aspect en grammaire :

L'aspect est une propriété d'un verbe qui exprime la façon dont l'action/état/événement indiqué par le verbe se déroule dans le temps. En d'autres termes, l'aspect nous donne des informations supplémentaires qui nous indiquent si le verbe est **en cours, répété, achevé ou même habituel**.

Il existe deux éléments principaux d'aspect dans la langue anglaise : l' **[aspect progressif](/resumes/anglais/grammaire-anglaise/aspect-progressif/) (ou aspect continu)** et l' **aspect perfectif**. Lorsqu'aucun des deux aspects n'est [présent](/resumes/francais/grammaire-francaise/present/) dans une phrase, on parle d'aspect simple. Lorsque nous combinons à la fois l' [aspect progressif](/resumes/anglais/grammaire-anglaise/aspect-progressif/) et l'aspect perfectif, nous formons l' [aspect progressif](/resumes/anglais/grammaire-anglaise/aspect-progressif/) perfectif.

Nous classons donc les aspects en quatre types ;

- L'aspect simple

- L'aspect progressif (continu)

- L'aspect perfectif

- L'aspect progressif parfait (continu)


Nous **pouvons combiner les aspects avec les temps** pour créer les **temps de verbe**. Nous explorerons ces différents temps de verbe plus loin dans l'article et apprendrons à les former.

## Exemples d'aspects

Tout d'abord, regardons quelques exemples d'aspects afin de pouvoir comparer et opposer les différents types. Ces exemples sont tous au [présent](/resumes/francais/grammaire-francaise/present/).

**Présent simple -** _"le singe mange des cacahuètes"._

Le présent **progressif -** _"le singe mange_ des cacahuètes".

Le présent **parfait -** "le singe _a man_ gé des cacahuètes".

Présent progressif **parfait-** _"le singe a mangé_ des cacahuètes".

Dans ces exemples, les différents aspects expriment d'importantes caractéristiques liées au temps. Même si toutes les phrases sont au présent, l'aspect lui-même nous indique si le singe est en train de manger des cacahuètes, s'il a fini de manger des cacahuètes ou s'il s'agit d'une action habituelle.

![Aspects Image d'un singe mangeant une cacahuète StudySmarter](https://s3.eu-central-1.amazonaws.com/studysmarter-mediafiles/media/1865576/summary_images/vervet-g7f2841efe_1920.jpg?X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Credential=AKIA4OLDUDE42UZHAIET%2F20240913%2Feu-central-1%2Fs3%2Faws4_request&X-Amz-Date=20240913T074012Z&X-Amz-Expires=604800&X-Amz-SignedHeaders=host&X-Amz-Signature=b3ab288996e9a74a0fbeb6ab9f5ccdb310060ccef61356a388d208edec9e5932)Fig 1. En ce moment même, le singe mange des cacahuètes.

## Aspects et temps

Les aspects sont utilisés avec le temps pour nous indiquer quand et comment quelque chose se passe. Sur le site, nous combinons les **4 aspects** avec les **3 temps** pour créer les **12 temps de verbe**.

**Récapitulons : en anglais, il y a trois temps principaux.**

- Le [passé](/resumes/anglais/grammaire-anglaise/passe/)

- Le présent

- Le futur


Nous combinons les 4 aspects avec les 3 temps pour obtenir 12 **temps de ver** be différents, chacun d'entre eux définissant une certaine caractéristique temporelle d'un verbe. Ces 12 temps de verbe sont présentés dans le tableau ci-dessous :

Aspect**Simple****Progressif (continu)****Parfait****Parfait progressif (continu)****Temps****[Passé](/resumes/anglais/grammaire-anglaise/passe/)**passé simplepassé continupassé parfaitpassé parfait continu **Le présent**présent simpleprésent continu présent parfaitprésent parfait continu **Futur**futur simplefutur continufutur parfaitfutur parfait continu

Les termes "progressif" et "continu" sont souvent utilisés de façon interchangeable. Lorsque l'on parle d'aspects seuls, il est plus courant d'utiliser le mot "progressif", c'est-à-dire _l'aspect progressif_. Cependant, lorsque l'on parle des temps au Royaume-Uni, il est plus courant d'utiliser le mot "continu", c'est-à-dire _le présent continu_.

## Quels sont les quatre aspects différents ?

Examinons les aspects plus en détail, y compris ce qu'ils sont exactement, d'autres exemples et la façon dont nous les utilisons. Nous les combinerons également avec les temps pour couvrir tous les temps des verbes !

### L'aspect simple

L'aspect simple **indique** simplement qu'une action ou un état (c'est-à-dire le verbe) a eu lieu, a lieu ou aura lieu. Il peut également exprimer une action **habituelle**. En d'autres termes, il énonce un [fait](/resumes/anglais/expression-ecrite-anglais/fait/).

Lorsque nous combinons l'aspect simple avec le temps, nous obtenons les trois temps de verbe : le passé simple, le présent simple et le futur simple.

- **Le passé simple**, par exemple _: "Jacques a mangé une pêche géante. Jacques était rassasié"._
- Le **présent simple**, par exemple : "Jacques _mange une pêche_ géante. _Jacques est rassasié"._
- **Le futur simple**, par exemple _"Jacques mangera une pêche géante. Jacques sera rassasié"._

L'aspect simple ne nous dit pas si l'action est en cours ou terminée car il ne contient ni l'aspect progressif ni l'aspect perfectif. Il énonce simplement le [fait](/resumes/anglais/expression-ecrite-anglais/fait/) qu'une action ou un état se produit dans le passé, le présent ou le futur. Nous pouvons également utiliser le présent simple pour exprimer une habitude, par exemple en disant que _"Jacques mange des pêches géantes"_, ce qui suggère une habitude générale (qui sommes-nous pour juger des hobbies de Jacques ?).

Les termes "présent simple" et "présent simple" sont synonymes, ce qui signifie que l'ordre des mots n'est pas important. On peut dire "passé progressif" ou "passé progressif" et ainsi de suite, c'est complètement à toi de choisir !

### L'aspect progressif (continu)

L'aspect progressif exprime que l'action ou l'état d'un verbe est **en cours** et **inachevé**.

Lorsque nous combinons l'aspect progressif avec le temps, nous obtenons trois temps de verbe : le passé progressif, le présent progressif et le [futur progressif](/resumes/anglais/grammaire-anglaise/futur-progressif/) (ou le passé continu, le présent continu et le futur continu).

- Le **passé progressif**, par exemple _: "Je nageais dans la Grande Barrière de Corail"._
- Le **présent progress** if, par exemple : _"Je nage_ dans la Grande Barrière de Corail".
- Le **futur progress** if, par exemple _"Je nagerai_ dans la Grande Barrière de Corail".

Chacune de ces actions est en cours dans le passé (était en train de nager), en cours dans le présent (je nage), ou sera en cours dans le futur (sera en train de nager). À aucun moment nous n'affirmons que la natation est terminée.

Le passé progressif est également un excellent moyen de planter le décor d'une autre action. Par exemple, _"je nageais dans la Grande Barrière de Corail quand j'ai aperçu un gros requin"_ ou _"il lisait le journal quand il a entendu frapper à la porte"_.

On reconnaît l'aspect progressif au suffixe **_-ing_** (c'est-à-dire à la terminaison d'un verbe).

Nous formulons le progressif en utilisant **le verbe être (par exemple, était/est/est/sera) + la racine du verbe (par exemple, nager, manger, danser) + le suffixe -ing**.

L'examen des désinences nous aide à déterminer le temps ou l'aspect d'une phrase. Les désinences expriment les propriétés grammaticales d'un mot en modifiant sa structure/formation. Le suffixe **_-ing_** au temps progressif est un exemple d'inflexion, montrant que le verbe est en cours et inachevé.

![Aspects Image de la grande barrière de corail StudySmarter](https://s3.eu-central-1.amazonaws.com/studysmarter-mediafiles/media/1865576/summary_images/heart-reef-ge177ef2ce_1920.jpg?X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Credential=AKIA4OLDUDE42UZHAIET%2F20240913%2Feu-central-1%2Fs3%2Faws4_request&X-Amz-Date=20240913T074012Z&X-Amz-Expires=604800&X-Amz-SignedHeaders=host&X-Amz-Signature=d4b9e4b8efb9e9066be2d9611120665ed239c24d4777afd7a10b9d5684362656)Fig 2. Je faisais de la plongée avec masque et tuba dans la Grande Barrière de Corail quand j'ai vu un requin.

### L'aspect perfectif

L'aspect perfectif exprime qu'une action est terminée. L'action est normalement liée à un moment précis du passé, du présent ou du futur.

L'aspect perfectif peut également être appelé " [aspect parfait](/resumes/anglais/grammaire-anglaise/aspect-parfait/)" ou "aspect complet".

Lorsque nous combinons l' [aspect parfait](/resumes/anglais/grammaire-anglaise/aspect-parfait/) avec le temps, nous obtenons les trois temps de verbe : le passé parfait, le présent parfait et le futur parfait.

- Le **passé** composé, par exemple _: "Nous avons regardé toute une saison de Friends en trois jours"_.
- **Le présent parfait**, par exemple : "Nous _avons_ _regardé_ une saison entière de _Friends au cours des trois derniers jours"_.
- **Le futur parfait**, par exemple : _"Nous_ _aurons_ _regardé une saison de Friends d'ici demain"._

Comme tu peux le voir dans ces exemples, le past perfect revient sur le visionnage excessif de l'émission de télévision à partir d'un moment dans le passé, le present perfect revient sur le moment présent, et le future perfect revient sur un moment dans le futur à partir d'un moment plus éloigné dans le futur.

On peut former l'aspect parfait en utilisant _" **had", "has" ou "will have"**_ **\+ le[participe passé](/resumes/italien/grammaire-italienne/participe-passe/) du verbe (par exemple, watched, been, saw)**.

### Le parfait progressif

Le parfait progressif exprime une action ou un état en cours (progressif) qui a été/est/sera achevé à un moment ultérieur (parfait).

Lorsque nous combinons l'aspect progressif du parfait avec le temps, nous obtenons les trois temps de verbe ; le parfait progressif passé, le parfait progressif présent et le parfait progressif futur.

- L'aspect progressif **du passé**, par exemple _"le chien avait mangé de la glace au chocolat"_.
- Le **présent** progressif parfait, par exemple _"_ _le chien a mangé de la glace au chocolat"_.
- Le **futur** progressif parfait, par exemple **_"_** _le chien mangera/aurait mangé de la glace au chocolat"_.

Comme tu peux le voir dans ces exemples, le past perfect progressif nous dit que le chien très malsain a commencé à manger et a fini de manger de la glace dans le passé. Le present perfect progressive nous dit que le chien a commencé à manger de la glace jusqu'au moment présent. Le futur parfait progressif nous dit que le chien va commencer à manger de la glace et qu'il continuera à le faire jusqu'à un moment donné dans le futur.

On forme le parfait continu en utilisant **l'auxiliaire** **_have/has/had_(selon le temps)** + **l'auxiliaire _'_ _been'_ (le [participe passé](/resumes/italien/grammaire-italienne/participe-passe/) de 'to be') + le verbe progressif en -ing (par ex. manger, dessiner)**.

Le parfait progressif peut également être appelé "parfait continu".

## Aspects - Principaux points à retenir

- L'aspect nous indique les caractéristiques temporelles importantes d'une phrase, par exemple si le verbe est continu, répété ou achevé.

- Les quatre aspects sont les suivants : simple, continu, perfectif et parfait continu.

- L'aspect simple indique simplement qu'une action ou un état a eu lieu, a lieu ou aura lieu.

- L'aspect progressif exprime que l'action ou l'état d'un verbe est **en cours** et **inachevé**.

- L'aspect perfectif exprime qu'une action est terminée. L'action est normalement liée à un moment précis du passé, du présent ou du futur.

- Le parfait progressif exprime une action ou un état en cours (progressif) qui a été/est/sera achevé à un moment ultérieur (parfait).

- Le temps est combiné avec l'aspect pour créer 12 temps de verbe.


#### Fiches dans Aspects 8

Commence à apprendre

**L'aspect nous donne des informations supplémentaires qui nous indiquent si le verbe est en cours, répété, complété ou même habituel. Vrai ou faux ?**

Vrai

**À quel temps de verbe correspond la phrase suivante ? _Ellie aime aller à la salle de sport_.**

Le présent simple

**Laquelle des phrases suivantes est écrite au passé progressif ?**

J'étais en train d'escalader une montagne au Pays de Galles.

**A quel suffixe (terminaison du verbe) peut-on reconnaître l'aspect progressif ?**

-ing

**Laquelle des phrases suivantes est au futur parfait.**

Ils auront travaillé 40 heures cette semaine.

**L'aspect \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ exprime une action ou un état en cours (progressif) qui a été/est/sera achevé à un moment ultérieur (parfait).**

Parfaite progressivité

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##### Questions fréquemment posées en Aspects

Qu'est-ce que l'aspect en linguistique ?

L'aspect en linguistique indique la manière dont une action, un événement ou un état est perçu par le locuteur.

Quelles sont les différentes catégories d'aspects ?

Les principaux aspects incluent l'aspect perfectif, imparfaitif, progressif et itératif.

Comment l'aspect diffère-t-il du temps dans une langue ?

L'aspect se concentre sur la façon dont une action s'étend dans le temps, tandis que le temps situe l'action dans le passé, le présent ou le futur.

Pourquoi l'aspect est-il important dans l'apprentissage des langues ?

L'aspect est important car il permet de comprendre et de communiquer des nuances précises sur la durée et la nature des actions ou événements.

## Teste tes connaissances avec des questions à choix multiples

L'aspect nous donne des informations supplémentaires qui nous indiquent si le verbe est en cours, répété, complété ou même habituel. Vrai ou faux ?

A. Vrai
B. Faux

À quel temps de verbe correspond la phrase suivante ? Ellie aime aller à la salle de sport.

A. Le présent simple
B. Le futur progressif
C. Le passé composé

Laquelle des phrases suivantes est écrite au passé progressif ?

A. Elle connaît la réponse.
B. J'étais en train d'escalader une montagne au Pays de Galles.
C. Barry ira nager au Portugal.

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