Beneficios del método Montessori en la primera infancia - UDAVINCI
El método Montessori se centra en ayudar al niño/a a desarrollar sus habilidades de forma integral e independiente, abordando no solo aspectos ...
atención temprana
El método Montessori, centrado en el aprendizaje a través del descubrimiento y la libertad del alumno/a, ha ganado reconocimiento global en la <anchor>atención temprana</anchor>. Este método educativo fue desarrollado por la médica y educadora María Montessori a principios del siglo XX. En la actualidad, se ha convertido en uno de los enfoques educativos más populares en todo el mundo, especialmente en la primera infancia. En rasgos generales, se caracteriza por el diseño del aula Montessori para fomentar la autonomía y el aprendizaje independiente; por una educación centrada en el niño/a, su ritmo, intereses y desarrollo; por el desempeño de los docentes como guías de aprendizaje, y no como la autoridad tradicional; o por el uso de materiales educativos específicos sensoriales y manipulativos.
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# Qué es la atención temprana

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## **¿Qué es la atención temprana?**

La atención temprana es esa estimulación temprana o precoz, dirigida a niños de 0 a 6 años. Su objetivo es dar respuesta lo más pronto posible a las **necesidades transitorias o permanentes** **que presentan los niños con trastornos en su desarrollo** o que tienen el riesgo de padecerlos. Así pues, esta disciplina cumple una función social importante a la hora de dar una respuesta lo más temprana posible a las necesidades especiales que puedan requerir los niños en su etapa educativa y su vida en general.

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En este artículo te contamos en detalle qué es la atención temprana, quién puede beneficiarse de los centros de atención temprana, qué es la estimulación precoz en el desarrollo infantil y te ofrecemos formación en atención temprana para que puedas evolucionar laboralmente en tu trayectoria profesional. ¿Te interesa? ¡Sigue leyendo!

¿Qué encontrarás aquí?

- [1. ¿Qué es la atención temprana?](#que-es-la-atencion-temprana "ir a ¿Qué es la atención temprana?")
- [1.1. Definición de la atención temprana](#definicion-de-la-atencion-temprana "ir a Definición de la atención temprana")
- [2. ¿Qué niños necesitan atención en un Centro de Atención Infantil Temprana (CAIT)?](#que-ninos-necesitan-atencion-en-un-centro-de-atencion-infantil-temprana-cait "ir a ¿Qué niños necesitan atención en un Centro de Atención Infantil Temprana (CAIT)?")
- [2.1. Significado de precoz](#significado-de-precoz "ir a Significado de precoz")
- [3. Beneficios de la estimulación temprana](#beneficios-de-la-estimulacion-temprana "ir a Beneficios de la estimulación temprana")
- [3.1. ¿Qué objetivos persigue la atención temprana (estimulación precoz)?](#que-objetivos-persigue-la-atencion-temprana-estimulacion-precoz "ir a ¿Qué objetivos persigue la atención temprana (estimulación precoz)?")
- [4. ¿Qué es un centro de atención temprana infantil?](#que-es-un-centro-de-atencion-temprana-infantil "ir a ¿Qué es un centro de atención temprana infantil?")
- [5. ¡Fórmate en atención temprana con Euroinnova!](#formate-en-atencion-temprana-con-euroinnova "ir a ¡Fórmate en atención temprana con Euroinnova!")
- [5.1. La responsabilidad como padres y la opción de formarse en estimulación temprana](#la-responsabilidad-como-padres-y-la-opcion-de-formarse-en-estimulacion-temprana "ir a La responsabilidad como padres y la opción de formarse en estimulación temprana")
- [6. CURSOS DE PEDAGOGÍA INFANTIL](#cursos-de-pedagogia-infantil "ir a CURSOS DE PEDAGOGÍA INFANTIL")
- [7. CURSOS DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES](#cursos-de-necesidades-educativas-especiales "ir a CURSOS DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES")
- [8. CURSOS DE PSICOLOGÍA INFANTIL](#cursos-de-psicologia-infantil "ir a CURSOS DE PSICOLOGÍA INFANTIL")

### **Definición de la atención temprana**

A comienzos del siglo XXI, el conocido **Libro Blanco de la Atención Temprana** define el concepto de **atención temprana** como aquel **conjunto de intervenciones** **dirigidas** **a la población infantil comprendida entre los 0 y 6 años a la familia y al entorno.**

Como decíamos, **el servicio de atención temprana** busca el tratamiento, la prevención y la **orientación interdisciplinar o transdisciplinar** con el objetivo dar respuesta a los **niños que presentan trastornos en su desarrollo o que tienen** **riesgo de padecerlo**.

Por supuesto, la **estimulación temprana** empezó aplicándose a bebés prematuros o con deficiencias físicas y psíquicas, ya que a los mismos se les quería **reforzar su aprendizaje** y desarrollo. En la actualidad, estas técnicas van ligadas a conceptos como la **inteligencia emocional** en niños, pretendiendo **desarrollar capacidades** en ellos manteniendo el equilibrio entre inteligencia y afectividad, aprovechando los beneficios que tiene para la **evolución individual** del niño.

De este modo, se busca el correcto **desarrollo del niño o niña**. Y, por lo tanto, se llevarán adelante **acciones planificadas por un equipo de profesionales de diferentes áreas.** A través de estas intervenciones conjuntas, se contempla la **esencia del niño en su globalidad**. Una mirada transversal, realizada por diferentes profesionales, aunque destacan los profesionales de la **psicología, logopedia y fisioterapia**.

Cada uno de estos profesionales cuenta con **una formación específica referente a la atención temprana y el desarrollo infantil**.

## **¿Qué niños necesitan atención en un Centro de Atención Infantil Temprana (CAIT)?**

Aquellos niños a los que se les ha diagnosticado una **patología** **desde** su **nacimiento**. Puede darse el caso que el menor presente una serie de síntomas que pongan en riesgo su desarrollo habitual como es el caso de los **bebes prematuros**. También puede pasar que a lo largo de su desarrollo, se detecten indicios en el niño que nos pueden alertar que su evolución no es la idónea.

Como hemos dicho antes, la atención temprana engloba tanto al niño como a su familia y el entorno. Para poder implementar acciones de atención temprana debemos considerar todos aquellos **elementos que pueden influir en el desarrollo infantil.** Por ello, se ha de recoger información acerca de **datos médicos, escolares**, así como la propia información que proporcione la familia sobre su día a día.

En la primera intervención, se realiza una entrevista para recopilar todos los datos posibles y explicarle a la familia **qué es la atención temprana y cómo vamos a abordar el tratamiento.** En caso de que sí precise intervención, elaboramos un programa de **intervención individualizada** que consensuaremos con la familia e iniciaremos el proceso.

Debemos de lograr que la intervención que vayamos a llevar a cabo sea lo más **motivante** posible para el pequeño, ya que así lograremos que a través del uso de distintas **herramientas y técnicas, se obtengan resultados positivos para el niño.**

### **Significado de precoz**

La palabra precoz es un adjetivo que hace referencia al proco o destreza que se desarrolla antes de lo esperado. Por ejemplo, puede ser la gestación de un bebe o un nacimiento prematuro, por lo tanto, la palabra precoz mantiene una relación estrechamente relacionada con la atención temprana. En el ámbito sanitario, precoz puede referirse al **diagnóstico temprano que se realiza de una enfermedad, y que resulta provechoso para el tratamiento y recuperación del paciente.**

Por ello, muchas veces podemos encontrar el término de **atención temprana** o también llamada como **estimulación precoz.** Entendemos por estimulación precoz como aquellas prácticas que dan respuesta a las necesidades que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlo. No obstante, la estimulación precoz no es exclusivamente aplicable a los niños con problemas de desarrollo, sino a todos los niños pequeños independientemente de sus circunstancias.

Así pues, con la estimulación precoz en la infancia se busca que el niño dé rienda suelta a su curiosidad e instinto explorador. Estas dos facultades se presuponen biológicas e inherentes a la naturaleza humana. Lo más común es que esta inquietud y ganas de experimentar se desarrollen con juegos que, a su vez, estimulan diferentes tipos de pensamiento y capacidades de forma unisensorial (lingüísticas, matemáticas, espaciales, etc.). Por eso, la estimulación precoz es vital para detectar cualquier deficiencia en la atención temprana que pueda tratarse lo más pronto posible.

## **Beneficios de la estimulación temprana**

Dentro de algunos de los principales **beneficios de la Estimulación temprana** podemos encontrar que:

- Estimula la curiosidad y la observación del niño.
- Estimula el proceso de aprendizaje psicomotriz e intelectual sin importar la edad del mismo, aunque mientras más joven sea podrá aprovechar aún más los **beneficios de los ejercicios de atención temprana**.
- Estimula el lado afectivo y sensible de los pequeños.
- Favorece el proceso natural de maduración.
- Ayuda a identificar y **solucionar trastornos** derivados del lenguaje y la memoria.
- Estimula y potencia enormemente el desarrollo del cerebro y la inteligencia.
- Evita forzar a los pequeños a realizar **actividades** para las cuales no están ni se sienten preparados.
- **Aumentan la seguridad** y confianza de los niños a través de la manipulación de diversos materiales.
- Ayuda a aprovechar el tiempo entre padres e **hijos**, lo que enriquece la relación interpersonal mientras se relacionan y se obtiene una meta educativa a través de las actividades.

### **¿Qué objetivos persigue la atención temprana (estimulación precoz)?**

Anteriormente, hemos mencionado el objetivo fundamental de la atención temprana, el cual es realizar un **diagnóstico y evaluación exhaustiva sobre la capacidad de desarrollo de bienestar del niño.** Se trata, por tanto, de brindar una valoración lo más completa posible para lograr la integración del niño tanto en el medio familiar, escolar y social, así como para la propia autonomía personal del niño. Partiendo de dicha idea, podemos desglosar una serie de objetivos concretos que derivan de la atención temprana, los cuales son:

- Minimizar déficits existentes y dificultades en el desarrollo.
- Fomentar el **desarrollo saludable.**
- Eliminar limitaciones y **adaptar las necesidades** que surjan en el transcurso del desarrollo, así como tratar de reducir posibles consecuencias del trastorno.
- Adecuar el marco del niño e incluir a la familia dentro del plan de intervención en función de sus necesidades.
- Durante todo el proceso, el niño desempeñará un **papel activo**, tratando cuando sea posible que sea el niño el que toma sus propias decisiones.

## **¿Qué es un centro de atención temprana infantil?**

Se tratan de aquellos servicios que tratan de proporcionar una atención específica e individual con el propósito de llevar a cabo una **intervención a la población infantil,** familia y entorno para dar respuestas a las distintas **necesidades** que puedan surgir en el niño **poniendo en riesgo el desarrollo habitual infantil.**

A su vez, estos centros asesoran a las familias para que puedan criar a sus hijos y brindarles una buena educación, especialmente en el caso de que el niño presente algún problema de desarrollo. Es común que muchos padres se sientan un tanto abrumados cuando no saben cómo actuar ante los comportamientos de su hijo, o que no sepan proceder en estos casos. Es por ello que los centros de atención temprana infantil necesitan de profesionales de distintas áreas con un enfoque transversal en la infancia. Estos perfiles pueden ser terapeutas, fisioterapeutas, psicólogos, logopedas, etc.

## **¡Fórmate en atención temprana con Euroinnova!**

¿Quieres formarte en atención temprana? En Euroinnova te proporcionamos una **formación online específica** a través de la cual podrás conocer de forma profesional **qué es la atención temprana**, además de conocer las **preguntas frecuentes** para poder llevar a cabo una **intervención dinámica.**

Gracias a nuestra **formación online en atención temprana** podrás conocer cuáles son los principales **trastornos que afectan al niño en su desarrollo infantil**. Además, podrás acceder a todo el **material didáctico actualizado** para llevar a cabo las mejores técnicas de **intervención en atención temprana**.

¿Quieres convertirte en un especialista de la atención temprana con formación de calidad 100% online? ¡Pues échale un vistazo al catálogo de cursos y másteres de atención temprana en Euroinnova!

### La responsabilidad como padres y la opción de formarse en estimulación temprana

Como puedes ver, existen muchísimos **beneficios de la Estimulación Temprana**. Sea cual sea la **actividad** a la que queramos llevar a nuestros hijos (gimnasia, lectura, juegos de habilidad, recursos didácticos, etc), como **padres** debemos tener presente qué tipo de habilidad o qué parte de su cuerpo queremos desarrollar.

Pero debemos ser conscientes de que el éxito de la **estimulación temprana** viene de diversos factores que incluyen combinar el máximo de aspectos diferentes y no centrarnos en aspectos determinados, además de apoyarlos e incentivarlos a través del proceso.

**Puede que te interese leer sobre:**

- [¿Qué es un experto en estimulación temprana?](/experto-estimulacion-temprana)
- [¿Qué es el libro blanco de la atención temprana?](/blog/libros-de-educacion-especial)
- [Cursos de psicología infantil](/cursos/psicologia-infantil)
- [Psicomotricidad infantil](/psicomotricidad-infantil)
- [Máster Oficial en Atención Temprana](https://www.rededuca.net/Master-Oficial-Atencion-Temprana "Máster Oficial en Atención Temprana")

## **CURSOS DE PEDAGOGÍA INFANTIL**

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**POSGRADO EN AUTISMO: Postgrado en Trastorno del Espectro Autista Infantil + Titulación Universitaria (5 créditos ECTS)**\
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Online\
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## **CURSOS DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES**

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[![Curso de Atención al Alumnado con Necesidades Especiales](//cdn.euroinnova.edu.es/euroinnova_es/next-gen-formats-img/m/Curso-Atencion-Al-Alumnado-Necesidades-Especiales.webp)\
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**Curso de Atención al Alumnado con Necesidades Especiales**\
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[![Curso de Atención a la Diversidad: Necesidades Educativas Especiales](//cdn.euroinnova.edu.es/euroinnova_es/next-gen-formats-img/m/Curso-Necesidades-Educativas-Especiales.webp)\
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**Curso de Atención a la Diversidad: Necesidades Educativas Especiales**\
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**Curso Experto en Atención al Alumnado con Necesidades Educativas Especiales en Ludotecas**\
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## **CURSOS DE PSICOLOGÍA INFANTIL**

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**Curso Online de Psicología Infantil + Atención Temprana (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)**\
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[![Mail](//cdn.euroinnova.com/euroinnova_es/img/restyling/svgs/mail_gris.svg)](mailto:?body=¡Echa un vistazo a esto! Creo que puede interesarte. :%0A%0Ahttps%3A%2F%2Fwww.euroinnova.com%2Fcurso-psicologia-infantil)[![Linkedin](//cdn.euroinnova.com/euroinnova_es/img/restyling/svgs/linkedin_gris.svg)](https://www.linkedin.com/sharing/share-offsite/?url=https%3A%2F%2Fwww.euroinnova.com%2Fcurso-psicologia-infantil)[![Facebook](//cdn.euroinnova.com/euroinnova_es/img/restyling/svgs/facebook_gris.svg)](https://www.facebook.com/sharer/sharer.php?u=https%3A%2F%2Fwww.euroinnova.com%2Fcurso-psicologia-infantil&t=%C2%A1Echa+un+vistazo+a+esto%21+Creo+que+puede+interesarte.+)[![WhatsApp](//cdn.euroinnova.com/euroinnova_es/img/restyling/svgs/whatsapp_gris.svg)](https://wa.me/?text=%C2%A1Echa+un+vistazo+a+esto%21+Creo+que+puede+interesarte.+https%3A%2F%2Fwww.euroinnova.com%2Fcurso-psicologia-infantil)![Cerrar](//cdn.euroinnova.com/euroinnova_es/img/restyling/svgs/x_default.svg)

[![CURSO PSICOLOGÍA INFANTIL: Certificación Universitaria en Psicología Infantil (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)](//cdn.euroinnova.edu.es/euroinnova_es/next-gen-formats-img/m/Curso-Psicologia-Infantil.webp)\
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