تنمية مهارات الأطفال - موضوع
تشجيع الطفل . ممارسة النشاطات المفضلة . السماح باللعب . التجربة . التوجيه . المراجع تشجيع الطفل الحرص على تشجيع الأطفال على القيام بالمهام والسيطرة.
الموهبة
محاولة معرفة ما يلفت انتباه الأطفال، وما هي المهارة التي يستطيعون إتقانها، أو <anchor>الموهبة</anchor> التي يمتلكونها، والعمل على توفير طريقة آمنة وسهلة لهم، ليتمكّنوا من اكتشافها، وتعليم الأطفال طرق مبتكرة وسهلة للحصول على ما يريدون، وتعليمهم مهارات حلّ المشاكل، فعلى سبيل المثال إذا كان الطفل يفضّل استكشاف النباتات المنزليّة، فمن الممكن وضعها بعيداً عنه، وتوفير له بديل قريب آمن، ليلعب به ويستكشفه.[٥]
كيفية تنمية المواهب - موضوع
كيفية تنمية المواهب \- موضوع

- [التصنيفات](/#categories)
- [أجدد المقالات](/خاص:أجدد_الصفحات)
- [الأكثر رواجاً](/خاص:الصفحات_الأكثر_مشاهدة)

[Facebook](https://www.facebook.com/mawdoo3)[![Twitter logo](/assets/images/social/twitter-x.svg)](https://twitter.com/mawdoo3)[Instagram](https://instagram.com/Mawdoo3)

[موضوع](/ "موضوع، أكبر موقع عربي بالعالم") أكبر موقع عربي بالعالم

- [التصنيفات](/#categories)
- [أجدد المقالات](/خاص:أجدد_الصفحات)
- [الأكثر رواجاً](/خاص:الصفحات_الأكثر_مشاهدة)

- [الرئيسية](/)
- /
- [تسلية وألعاب](/تصنيف:تسلية_وألعاب) ،
- [مهارات فردية](/تصنيف:مهارات_فردية)
- /
- كيفية تنمية المواهب

![](https://www.facebook.com/tr?id=518757522960287&ev=PageView&cd[content_name]=كيفية تنمية المواهب&cd[content_category]=مهارات فردية&cd[domain]=mawdoo3.com)

# كيفية تنمية المواهب

![عائشة نوفل](/assets/images/expert_icon_m.svg)

تمت الكتابة بواسطة: [عائشة نوفل](/فريق_موضوع)

آخر تحديث: ٠٥:١٣ ، ٢٣ أكتوبر ٢٠١٧

- ذات صلة
- [كيفية تنمية مواهب الأطفال](/كيفية_تنمية_مواهب_الأطفال)
- [طرق رعاية الموهوبين](/طرق_رعاية_الموهوبين)
- [كيفية اكتشاف المواهب وتوجيهها](/كيفية_اكتشاف_المواهب_وتوجيهها)
- [كيفية تنمية موهبة الرسم عند الأطفال](/كيفية_تنمية_موهبة_الرسم_عند_الأطفال)

## محتويات

- [١**تنمية الموهبة**](#.D8.AA.D9.86.D9.85.D9.8A.D8.A9_.D8.A7.D9.84.D9.85.D9.88.D9.87.D8.A8.D8.A9)
- [٢**تعزيز الموهبة**](#.D8.AA.D8.B9.D8.B2.D9.8A.D8.B2_.D8.A7.D9.84.D9.85.D9.88.D9.87.D8.A8.D8.A9)
- [٣**طرق تشجيع الموهوبين**](#.D8.B7.D8.B1.D9.82_.D8.AA.D8.B4.D8.AC.D9.8A.D8.B9_.D8.A7.D9.84.D9.85.D9.88.D9.87.D9.88.D8.A8.D9.8A.D9.86)
- [٤**المراجع**](#.D8.A7.D9.84.D9.85.D8.B1.D8.A7.D8.AC.D8.B9)

![صورة مقال كيفية تنمية المواهب](https://modo3.com/thumbs/fit630x300/19542/1440970199/%D9%83%D9%8A%D9%81%D9%8A%D8%A9_%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%A7%D9%87%D8%A8.jpg)

- ذات صلة
- [كيفية تنمية مواهب الأطفال](/%D9%83%D9%8A%D9%81%D9%8A%D8%A9_%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9_%D9%85%D9%88%D8%A7%D9%87%D8%A8_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84)
- [طرق رعاية الموهوبين](/%D8%B7%D8%B1%D9%82_%D8%B1%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D9%87%D9%88%D8%A8%D9%8A%D9%86)

## **تنمية الموهبة**

يُعدّ [الذكاء](/%D8%A3%D9%86%D9%88%D8%A7%D8%B9_%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1_%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9 "أنواع الذكاء الثمانية")، والخبرة، والقدرة، والموهبة مصطلحات كانت تُستخدم تقليدياً في التعليم وفي [علم النفس](/%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85%D8%A7%D8%AA_%D8%B9%D9%86_%D8%B9%D9%84%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3 "معلومات عن علم النفس")، وهي عبارة عن علامات متفّق عليها اجتماعياً تقلّل الطابع الديناميكي المتطور والسياقي للعلاقات الفردية \- البيئية، ويمكن تسمية هذه البنيات المفترضة بأنّها علاقات وظيفيّة موزّعة على جميع الأفراد والتي تظهر على الفرد من خلال مهارة معينة،[\[١\]](#cite_note-quvJMKqzz4-1) وتجدر الإشارة إلى أنّ عملية تعليم وتوجيه الموهوبين تقوم من خلال برامج تكميلية خاصة للطلبة المتميّزين بمستوى ذكاء عالٍ، لذا كمدرس خاص لهم يجب أن يساعد على توفير خطط تعليم خاصة بهم لتلبية احتياجاتهم.[\[٢\]](#cite_note-7zv9nCHqJr-2)

ترتكز عملية دعم مفهوم القدرة والمواهب على عدة مفاهيم، وهي: علم النفس البيئي، والإدراك، ونظرية النشاط، والمشاركة الطرفية المشروعة، وعلى الرغم من أنّ البعض يستخدم مصطلح المواهب لوصف الأفراد الذين يمتلكون قدرة استثنائية، ومصطلح القدرة على أنها سمة داخلية، إلا أنه يجب التعامل على أنهما عبارات متكافئة يمكن أن تُستخدم لوصف المعاملات الوظيفية التي يمتلكها الفرد.[\[١\]](#cite_note-quvJMKqzz4-1)

## **تعزيز الموهبة**

يمكن تعزيز وتشجيع الموهبة من خلال البناء عليها باستخدام الطرق الآتية:[\[٣\]](#cite_note-zyLFJq2MzK-3)

- تحويل الموهبة لمهارة: امتلاك الموهبة لا يعني شيئاً إذا لم يتمّ تنميتها.
- البحث عن أشخاص موهوبين آخرين: التعلم من الموهوبين يعدّ شيئاً جيداً، لذا إذا أراد شخص تنمية موهبته في مجال معين، عليه إحاطة نفسه بأشخاص موهوبين بنفس المجال، وتقليد سلوكهم وممارساتهم اليومية، وتعلّم مواقفهم تجاه مواهبهم.
- استيعاب التعقيدات المصاحبة للموهبة: إنّ عملية تحويل الموهبة إلى مهارة والمهارة إلى قدرة عملية ليست سهلة، لأنّه كلما زاد التعلم عن موضوع ما، كلما زادت تعقيداته وتفاصيله، لذا إنّ عملية أن يصبح الفرد ماهراً في موهبته تتطلب الالتزام بتعلّم كلّ شيء حول الموهبة من أجل تحويل الموهبة إلى حقيقة.
- الممارسة: ممارسة العمل على الموهبة تساعد في الحصول على [مهارة](/%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%8A%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%A9 "تنمية المهارات الحياتية") في استخدام هذه الموهبة وتطبيقها، بعكس الشخص الذي يمتلك الموهبة ولا يمارسها.

## **طرق تشجيع الموهوبين**

يمكن تشجيع الموهوبين من خلال إعطاء هدف للتعلّم عن طريق:[\[٤\]](#cite_note-rxnHnxnMtE-4)

- المساعدة على تحديد الأهداف: يجب أن ترتبط الأهداف بأهواء ورغبات الموهوب، لكي تكون ذات مغزى، وينبغي أن تكون قصيرة وقابلة للقياس، بحيث يمكن أن يتكون لديهم الدافع لتحقيقها.
- توضيح أهمية القيام بعمل ما: العديد من الموهوبين بحاجة لمعرفة أهمية الشيء قبل القيام بعمله، لأهميته على المستوى الاجتماعيّ والثقافيّ.
- تقديم التطبيق العملي: أفضل طريقة لإظهار أهمية شيء هي عن طريق التطبيق العمليّ، وغالباً ما يُستخدم هذا النمط في فئة العلوم، حيث يتمّ تعليم مفهوم ما، ثمّ تطبيقه من خلال التجربة، لذا يفضّل استخدام هذه الطريقة لتحفيز وتشجيع الموهوبين وخاصة الأطفال.

## **المراجع**

1. **^** [_**أ**_](#cite_ref-quvJMKqzz4_1-0) [_**ب**_](#cite_ref-quvJMKqzz4_1-1)Sasha A. Barab , Jonathan A. Plucker (8-6-2010), ["Smart People or Smart Contexts? Cognition, Ability, and Talent Development in an Age of Situated Approaches to Knowing and Learning"](http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1207/S15326985EP3703_3?needAccess=true)، _www.tandfonline.com_, Retrieved 15-10-2017. Edited.
2. [↑](#cite_ref-7zv9nCHqJr_2-0)Learn.org, ["Teaching of the Gifted and Talented"](http://learn.org/directory/category/School_Administration/Special_Education_Teacher/Teaching_of_the_Gifted_and_Talented.html)، _www.learn.org_, Retrieved 15-10-2017. Edited.
3. [↑](#cite_ref-zyLFJq2MzK_3-0)WikiHow, ["How to Find a Talent"](https://www.wikihow.com/Find-a-Talent)، _www.wikihow.com_, Retrieved 15-10-2017. Edited.
4. [↑](#cite_ref-rxnHnxnMtE_4-0)WikiHow, ["How to Motivate Gifted Children"](https://www.wikihow.mom/Motivate-Gifted-Children)، _www.wikihow.mom_, Retrieved 15-10-2017. Edited.

مجلوبة من " [http://mawdoo3.com/index.php?title=كيفية\_تنمية\_المواهب&oldid=751712](https://mawdoo3.com/index.php?title=%D9%83%D9%8A%D9%81%D9%8A%D8%A9_%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%A7%D9%87%D8%A8&oldid=751712)"

**هل كان المقال مفيداً؟** [نعم](#feedback_yes) [لا](#feedback_no)

الرجاء إجتياز الإختبار

X

### رائع!

هل لديك مقترحات لتحسين تجربتك أكثر؟

بريدك الإلكتروني\*

هذا الحقل مطلوب

الإسم\*

هذا الحقل مطلوب

الإشتراك بقائمة بريد موضوع

X

### نأسف لذلك!

لماذا كان المقال غير مفيد؟\*

مطلوب الإختيار.

هذا الحقل مطلوب.

يجب الاختيار للمتابعة

[متابعة](javascript:;)

بريدك الإلكتروني\*

هذا الحقل مطلوب

الإسم\*

هذا الحقل مطلوب

الإشتراك بقائمة بريد موضوع

X

تم الإرسال بنجاح، شكراً لك!


إغلاق

- [![صورة مقال طرق رعاية الموهوبين](https://modo3.com/thumbs/fit130x75/176007/1523341622/طرق_رعاية_الموهوبين.jpg)طرق رعاية الموهوبين](/طرق_رعاية_الموهوبين)
- [![صورة مقال كيفية تنمية مواهب الأطفال](https://modo3.com/thumbs/fit130x75/241073/1560595995/كيفية_تنمية_مواهب_الأطفال.jpg)كيفية تنمية مواهب الأطفال](/كيفية_تنمية_مواهب_الأطفال)

- شارك المقالة
- [فيسبوك](#share_facebook "شارك على فيسبوك")
- [تويتر](#share_twitter "شارك على تويتر")

- شارك المقالة
- [فيسبوك](#share_facebook "شارك على فيسبوك")
- [تويتر](#share_twitter "شارك على تويتر")

## مواضيع ذات صلة بـ : كيفية تنمية المواهب

- [![صورة مقال كيفية تنمية مواهب الأطفال](/assets/images/category-avatar.png)كيفية تنمية مواهب الأطفال](/كيفية_تنمية_مواهب_الأطفال)
- [![صورة مقال طرق رعاية الموهوبين](/assets/images/category-avatar.png)طرق رعاية الموهوبين](/طرق_رعاية_الموهوبين)
- [![صورة مقال كيفية اكتشاف المواهب وتوجيهها](/assets/images/category-avatar.png)كيفية اكتشاف المواهب وتوجيهها](/كيفية_اكتشاف_المواهب_وتوجيهها)
- [![صورة مقال كيفية تنمية موهبة الرسم عند الأطفال](/assets/images/category-avatar.png)كيفية تنمية موهبة الرسم عند الأطفال](/كيفية_تنمية_موهبة_الرسم_عند_الأطفال)
- [![صورة مقال كيف أطور موهبتي](/assets/images/category-avatar.png)كيف أطور موهبتي](/كيف_أطور_موهبتي)
- [![صورة مقال كيفية اكتشاف المواهب](/assets/images/category-avatar.png)كيفية اكتشاف المواهب](/كيفية_اكتشاف_المواهب)
- [![صورة مقال كيفية اكتشاف المواهب عند الأطفال](/assets/images/category-avatar.png)كيفية اكتشاف المواهب عند الأطفال](/كيفية_اكتشاف_المواهب_عند_الأطفال)
- [![صورة مقال كيف أعرف أن لدي موهبة](/assets/images/category-avatar.png)كيف أعرف أن لدي موهبة](/كيف_أعرف_أن_لدي_موهبة)
- [![صورة مقال اكتشاف مواهب الطفل المبكرة](/assets/images/category-avatar.png)اكتشاف مواهب الطفل المبكرة](/اكتشاف_مواهب_الطفل_المبكرة)

**الزوار شاهدوا أيضاً**

- [![صورة مقال كيف تتحكم في نفسك](/assets/images/category-avatar.png)كيف تتحكم في نفسك](/كيف_تتحكم_في_نفسك "كيف تتحكم في نفسك")
- [![صورة مقال كيف تحقق الهدف](/assets/images/category-avatar.png)كيف تحقق الهدف](/كيف_تحقق_الهدف "كيف تحقق الهدف")
- [![صورة مقال كيف تحقق هدفك](/assets/images/category-avatar.png)كيف تحقق هدفك](/كيف_تحقق_هدفك "كيف تحقق هدفك")
- [![صورة مقال تحديد مستوى الذكاء](/assets/images/category-avatar.png)تحديد مستوى الذكاء](/تحديد_مستوى_الذكاء "تحديد مستوى الذكاء")
- [![صورة مقال كيف أجذب الناس لي](/assets/images/category-avatar.png)كيف أجذب الناس لي](/كيف_أجذب_الناس_لي "كيف أجذب الناس لي")
- [![صورة مقال كيف أغير من نفسي للأفضل](/assets/images/category-avatar.png)كيف أغير من نفسي للأفضل](/كيف_أغير_من_نفسي_للأفضل "كيف أغير من نفسي للأفضل")
- [![صورة مقال كيف أعرف عن نفسي](/assets/images/category-avatar.png)كيف أعرف عن نفسي](/كيف_أعرف_عن_نفسي "كيف أعرف عن نفسي")
- [![صورة مقال مفهوم التنظيم](/assets/images/category-avatar.png)مفهوم التنظيم](/مفهوم_التنظيم "مفهوم التنظيم")
- [![صورة مقال كيف تغير من نفسك](/assets/images/category-avatar.png)كيف تغير من نفسك](/كيف_تغير_من_نفسك "كيف تغير من نفسك")
- [![صورة مقال بحث عن اتخاذ القرار](/assets/images/category-avatar.png)بحث عن اتخاذ القرار](/بحث_عن_اتخاذ_القرار "بحث عن اتخاذ القرار")
- [![صورة مقال أسباب ضعف التركيز](/assets/images/category-avatar.png)أسباب ضعف التركيز](/أسباب_ضعف_التركيز "أسباب ضعف التركيز")
- [![صورة مقال تنمية التفكير الإبداعي](/assets/images/category-avatar.png)تنمية التفكير الإبداعي](/تنمية_التفكير_الإبداعي "تنمية التفكير الإبداعي")

**مقالات من تصنيف تسلية وألعاب**

- [![صورة مقال طرق التخلص من الأفكار السلبية](/assets/images/category-avatar.png)طرق التخلص من الأفكار السلبية](/طرق_التخلص_من_الأفكار_السلبية "طرق التخلص من الأفكار السلبية")
- [![صورة مقال كيف اعزز ثقتي بنفسي](/assets/images/category-avatar.png)كيف اعزز ثقتي بنفسي](/كيف_اعزز_ثقتي_بنفسي "كيف اعزز ثقتي بنفسي")
- [![صورة مقال كيف أخرج من الاكتئاب](/assets/images/category-avatar.png)كيف أخرج من الاكتئاب](/كيف_أخرج_من_الاكتئاب "كيف أخرج من الاكتئاب")
- [![صورة مقال كيف أحسن صوتي](/assets/images/category-avatar.png)كيف أحسن صوتي](/كيف_أحسن_صوتي "كيف أحسن صوتي")
- [![صورة مقال كيف أطور من نفسي](/assets/images/category-avatar.png)كيف أطور من نفسي](/كيف_أطور_من_نفسي "كيف أطور من نفسي")
- [![صورة مقال كيف تكون شخصية جذابة](/assets/images/category-avatar.png)كيف تكون شخصية جذابة](/كيف_تكون_شخصية_جذابة "كيف تكون شخصية جذابة")
- [![صورة مقال كيف أعرف مهاراتي](/assets/images/category-avatar.png)كيف أعرف مهاراتي](/كيف_أعرف_مهاراتي "كيف أعرف مهاراتي")
- [![صورة مقال قوة التركيز](/assets/images/category-avatar.png)قوة التركيز](/قوة_التركيز "قوة التركيز")
- [![صورة مقال أنشطة لتنمية التآزر البصري الحركي](/assets/images/category-avatar.png)أنشطة لتنمية التآزر البصري الحركي](/أنشطة_لتنمية_التآزر_البصري_الحركي "أنشطة لتنمية التآزر البصري الحركي")
- [![صورة مقال ألغاز لتنمية الذكاء عند الأطفال](/assets/images/category-avatar.png)ألغاز لتنمية الذكاء عند الأطفال](/ألغاز_لتنمية_الذكاء_عند_الأطفال "ألغاز لتنمية الذكاء عند الأطفال")
- [![صورة مقال أهمية الأنشطة الترفيهية للأطفال](/assets/images/category-avatar.png)أهمية الأنشطة الترفيهية للأطفال](/أهمية_الأنشطة_الترفيهية_للأطفال "أهمية الأنشطة الترفيهية للأطفال")
- [![صورة مقال أمثلة على هوايات نادرة](/assets/images/category-avatar.png)أمثلة على هوايات نادرة](/أمثلة_على_هوايات_نادرة "أمثلة على هوايات نادرة")

**مقالات منوعة**

- [ما هو الكافور](/ما_هو_الكافور "ما هو الكافور")
- [تعبير عن العيد](/تعبير_عن_العيد "تعبير عن العيد")
- [كيف أضعف وجهي](/كيف_أضعف_وجهي "كيف أضعف وجهي")
- [أسماء طبخات فلسطينية](/أسماء_طبخات_فلسطينية "أسماء طبخات فلسطينية")
- [طريقة عمل دبس الفليفلة](/طريقة_عمل_دبس_الفليفلة "طريقة عمل دبس الفليفلة")
- [كيف أزيل دهون الوجه](/كيف_أزيل_دهون_الوجه "كيف أزيل دهون الوجه")
- [ما هو العصر العباسي](/ما_هو_العصر_العباسي "ما هو العصر العباسي")
- [كيفية تشغيل اليوتيوب](/كيفية_تشغيل_اليوتيوب "كيفية تشغيل اليوتيوب")
- [ماسك لتوريد الشفايف](/ماسك_لتوريد_الشفايف "ماسك لتوريد الشفايف")
- [فضل سورة الفلق](/فضل_سورة_الفلق "فضل سورة الفلق")

[موضوع على facebook](https://www.facebook.com/mawdoo3 "موضوع على facebook")[![Twitter logo](/assets/images/social/twitter-x.svg)](https://twitter.com/mawdoo3 "موضوع على twitter")[موضوع على instagram](https://instagram.com/Mawdoo3 "موضوع على instagram")

[![Alweb logo](assets/images/alweb-logo.svg)](http://alweb.com/) Powered by

جميع الحقوق محفوظة ©
موضوع 2024

[اتصل بنا](/اتصل_بنا) [اتفاقية الاستخدام](/اتفاقية_الاستخدام) [About Us](/About_Us) [فريق موضوع](/فريق_موضوع)

[عن موضوع](/عن_موضوع) [سياسة الخصوصية](/سياسة_الخصوصية) [About Us](/About_Us) [فريق موضوع](/فريق_موضوع)

[![Alweb logo](assets/images/alweb-logo.svg)](http://alweb.com/) Powered by

جميع الحقوق محفوظة ©
موضوع 2024

للأعلى [للأسفل](#views)