أهم قواعد اللغة العربية - موضوع
النحو لغةً هو القصد وإتمام الشيء، ويُعرَّف اصطلاحاً بأنّه قانون تأليف الكلام، وبيان ما يجب أن تكون عليه الكلمة في الجملة، والجملة مع الجمل الأخرى، حتّى تؤدّي العبارة ...
بلاغيّةٍ
وتُعرَّف القاعدة بأنّها الشكل الذي تنتظم فيه المفاهيم؛ من مفاهيم نحويّةٍ، أو صرفيّةٍ، أو <anchor>بلاغيّةٍ</anchor>، أو عروضيّةٍ، أو إملائيّةٍ، أو خطيّةٍ، وهي الأساس الذي يحتوي على الأحكام الكافية لوصف الظواهر اللغويّة المنتمية إليها.[٢] وعليه فإنّ اللغة العربيّة تشمل العديد من القواعد، لكن يمكن أن توضع ضمن إطارين رئيسَين؛ هما النحو والصرف، وهذا ما سيتمّ بيانه في هذا المقال.
الأساليب البلاغية في اللغة العربية - موضوع
الأساليب البلاغية في اللغة العربية \- موضوع

- [التصنيفات](/#categories)
- [أجدد المقالات](/خاص:أجدد_الصفحات)
- [الأكثر رواجاً](/خاص:الصفحات_الأكثر_مشاهدة)

[Facebook](https://www.facebook.com/mawdoo3)[![Twitter logo](/assets/images/social/twitter-x.svg)](https://twitter.com/mawdoo3)[Instagram](https://instagram.com/Mawdoo3)

[موضوع](/ "موضوع، أكبر موقع عربي بالعالم") أكبر موقع عربي بالعالم

- [التصنيفات](/#categories)
- [أجدد المقالات](/خاص:أجدد_الصفحات)
- [الأكثر رواجاً](/خاص:الصفحات_الأكثر_مشاهدة)

- [الرئيسية](/)
- /
- [تعليم](/تصنيف:تعليم) ،
- [لغة](/تصنيف:لغة)
- /
- الأساليب البلاغية في اللغة العربية

![](https://www.facebook.com/tr?id=518757522960287&ev=PageView&cd[content_name]=الأساليب البلاغية في اللغة العربية&cd[content_category]=لغة&cd[domain]=mawdoo3.com)

# الأساليب البلاغية في اللغة العربية

![نورا شيشاني](/assets/images/expert_icon_m.svg)

تمت الكتابة بواسطة: [نورا شيشاني](/فريق_موضوع)

آخر تحديث: ١٥:٢٨ ، ١٧ أكتوبر ٢٠٢١

- ذات صلة
- [الأساليب البلاغية](/الأساليب_البلاغية)
- [أنواع الأساليب في اللغة العربية](/أنواع_الأساليب_في_اللغة_العربية)
- [خصائص علم البلاغة](/خصائص_علم_البلاغة)
- [أمثلة على الأساليب البلاغية](/أمثلة_على_الأساليب_البلاغية)

## محتويات

- [١**علم البلاغة**](#.D8.B9.D9.84.D9.85_.D8.A7.D9.84.D8.A8.D9.84.D8.A7.D8.BA.D8.A9)
- [٢**الأساليب البلاغيّة في اللغة العربيّة**](#.D8.A7.D9.84.D8.A3.D8.B3.D8.A7.D9.84.D9.8A.D8.A8_.D8.A7.D9.84.D8.A8.D9.84.D8.A7.D8.BA.D9.8A.D9.91.D8.A9_.D9.81.D9.8A_.D8.A7.D9.84.D9.84.D8.BA.D8.A9_.D8.A7.D9.84.D8.B9.D8.B1.D8.A8.D9.8A.D9.91.D8.A9)
  - [٢.١علم المعاني](#.D8.B9.D9.84.D9.85_.D8.A7.D9.84.D9.85.D8.B9.D8.A7.D9.86.D9.8A)
  - [٢.٢علم البيان](#.D8.B9.D9.84.D9.85_.D8.A7.D9.84.D8.A8.D9.8A.D8.A7.D9.86)
  - [٢.٣علم البديع](#.D8.B9.D9.84.D9.85_.D8.A7.D9.84.D8.A8.D8.AF.D9.8A.D8.B9)
- [٣**خصائص علم البلاغة**](#.D8.AE.D8.B5.D8.A7.D8.A6.D8.B5_.D8.B9.D9.84.D9.85_.D8.A7.D9.84.D8.A8.D9.84.D8.A7.D8.BA.D8.A9)
- [٤**المراجع**](#.D8.A7.D9.84.D9.85.D8.B1.D8.A7.D8.AC.D8.B9)
- [٥**فيديو الأساليب البلاغيّة في اللغة العربيّة**](#.D9.81.D9.8A.D8.AF.D9.8A.D9.88_.D8.A7.D9.84.D8.A3.D8.B3.D8.A7.D9.84.D9.8A.D8.A8_.D8.A7.D9.84.D8.A8.D9.84.D8.A7.D8.BA.D9.8A.D9.91.D8.A9_.D9.81.D9.8A_.D8.A7.D9.84.D9.84.D8.BA.D8.A9_.D8.A7.D9.84.D8.B9.D8.B1.D8.A8.D9.8A.D9.91.D8.A9)

![صورة مقال الأساليب البلاغية في اللغة العربية](https://modo3.com/thumbs/fit630x300/82840/1585744739/%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A8_%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%BA%D9%8A%D8%A9_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9.jpg)

- ذات صلة
- [الأساليب البلاغية](/%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A8_%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%BA%D9%8A%D8%A9)
- [أنواع الأساليب في اللغة العربية](/%D8%A3%D9%86%D9%88%D8%A7%D8%B9_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A8_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9)

## **علم البلاغة**

يُعرفُ علم [البلاغة](/%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%8A%D9%81_%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%BA%D8%A9 "تعريف البلاغة") لغةً بأنّه مصدرٌ مُشتقٌّ من الجذر الثلاثيّ (بلغ)، ومعناه الفصاحة في القول والكلام أثناء الحديث أو الكتابة،[\[١\]](#cite_note-uyDJzMFqMy-1) أما اصطلاحاً فيعرفُ علم [البلاغة](/%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%8A%D9%81_%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%BA%D8%A9_%D9%84%D8%BA%D8%A9_%D9%88%D8%A7%D8%B5%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%AD%D8%A7%D9%8B "تعريف البلاغة لغة واصطلاحاً") بأنّه استخدامُ أسلوب الوصف للتّعبير عن الكلمات؛ أيّ أن تكونَ الجُمل اللغويّة مُتناسقةً ومُتوافقة وبعيدة عن التّنافر أو الاختلاف الذي قد يُؤدّي إلى غيابِ المعنى. ومن التّعريفات الأُخرى لعلم البلاغة أنّه أحد علوم اللّغة العربيّة المُهمّة، والذي يعملُ على إيصالِ الأفكار والمعاني بأفضلِ الطُّرق، مع الحرص على إضافةِ الجماليّات اللغويّة عليها؛ ممّا يُساهمُ في زيادة تأثيرها على القارئ أو المُستمِع.[\[٢\]](#cite_note-CE3Gnznwws-2)

**لمعرفة المزيد عن علم البلاغة يرجى قراءة المقال الآتي: [ما هو علم البلاغة](/%D9%85%D8%A7_%D9%87%D9%88_%D8%B9%D9%84%D9%85_%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%BA%D8%A9 "ما هو علم البلاغة")**.

## **الأساليب البلاغيّة في اللغة العربيّة**

يُقسمُ علمُ البلاغة في اللّغةِ العربيّة إلى ثلاثةِ أنواعٍ من العلوم، أو الأساليب البلاغيّة؛ وهي: علم المعانيّ، وعلم البيان، وعلم البديع، والآتي شرحٌ عن هذه الأساليب:

### علم المعاني

[علم المعاني](/%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%8A%D9%81_%D8%B9%D9%84%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%86%D9%8A "تعريف علم المعاني") هو العلم الذي يختصّ بالمعاني والتّراكيب، ويدلّ على الاستخدام المناسب للكلمات؛ ليعبّر عن الموقف بأفضل صورة مُمكنة، ولا يَنْظر هذا العلم إلى التّراكيب المُفرَدة أو الجُملِ الجُزئيّة فقط، بل يهتمُّ بدراسةِ النّصِ كاملاً؛ لأنّ التّعبير اللفظيّ يَتَحدّثُ عن حدثٍ مُعيّن؛ فإذا عرف القارئ معاني الكلمات عندها يتمكّنُ من معرفةِ أحوال الألفاظ، والتي تتطابقُ مع صور الكلام المُختلفة، وتساعدُ على معرفة معانيها بطريقةٍ واضحة، ويقسمُ علم المعانيّ إلى مجموعةٍ من الفروع، ومن أهمّها الخبر والإنشاء؛ إذ إنّ الكلام في اللّغة العربيّة إمّا أن يكونَ خبراً، أو إنشاءً، والآتي معلوماتٌ عنهما:[\[٢\]](#cite_note-CE3Gnznwws-2)

- **الخبر:** هو ما يتمُّ فيه الكلامُ عن جملةٍ ما، ولا يقصدُ به الإشارة إلى مُصطلحِ خبر المُبتدأ، فأغلب الكلمات في اللّغةِ العربيّة تحملُ أخباراً معها، ويستخدمُ أيضاً الخبر لنقلِ الكلام، والذي يدلُّ على صدقِ أو كذب النّاقل أو المُتكلم.
- **الإنشاء:** هو الكلامُ الذي يحمل فكرةً واحدة مع تنوّعِ المعانيّ الخاصّة بكلماته، ولا يصحُّ وصف قائله بالصّدق أو الكذب؛ لأنّه يعتمدُ على إنشاء الكلمات بالاعتمادِ على قولِ المتكلم.

### علم البيان

[علم البيان](/%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%8A%D9%81_%D8%B9%D9%84%D9%85_%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%A7%D9%86 "تعريف علم البيان") هو العلم اللغويّ البلاغيّ الذي يبحثُ عن إيصالِ المعنى الواحد، أو الفكرة بأكثرِ من أسلوب، وأيضاً يُعرفُ علم البيان بأنّه أسلوبٌ لتوضيح دلالةِ الكلمات من خلال فهم معانيها في سياق النّص، ويُقسمُ علم البيان إلى أربعة أقسام، وهي:[\[٣\]](#cite_note-rDKK2KvMGq-3)

**[التّشبيه](/%D8%A3%D9%86%D9%88%D8%A7%D8%B9_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B4%D8%A8%D9%8A%D9%87 "أنواع التشبيه"):**

هو إنشاء علاقة تَشابهٍ بين أمرين لِوجود صفاتٍ مُشتركة بينهما؛ أيّ مُشاركةُ كلمةٍ لغيرها في المعنى، وللتشبيه أربعة أركان وهي: المُشبّه، والمُشبّه به، وأداة التّشبيه، ووجه الشّبه. مثال: (البنتُ كالزّهرةِ في جمالها)، المُشبّه هو البنت، والمُشبّه به هو الزّهرة، وأداة التّشبيه هي الكاف، ووجه الشّبه هو الجمال. وفي حالة التّشبيه يزيد أحد الطّرفين في وجه التّشبيه عن الآخر، ففي الجُملةِ السّابقة تزيد الزّهرة في جمالها عن البنت، وللتّشبيه مجموعةٌ من الأنواع أهمها ما يأتي:

نوع التشبيه تعريفهمثال عليه
تشبيهٌ تام  هو التّشبيه الذي يحتوي في تركيبه على كلّ أركان التّشبيه.  البنتُ كالزّهرة في جمالها.
تشبيهٌ مُؤكّد  هو التّشبيه الذي حُذِف منه أداةُ التّشبيه.  البنت زهرةٌ في جمالها.
تشبيهٌ مُجمل هو التّشبيه الذي حُذِف منه وجه الشّبه.  البنت كالزّهرة.
تشبيهٌ بَليغ هو التّشبيه الذي حُذِف منه أداة التّشبيه ووجه الشّبه.  البنت زهرة.

**[الاستعارة](/%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%8A%D9%81_%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D8%B1%D8%A9 "تعريف الاستعارة"):**

هي تشبيهٌ حُذِف أحد طرفيه المُشبّه أو المُشبّه به، واللّذان يشترطُ وجودهما لِإتمام التّشبيه، وعند غياب أحدهما تظهر الاستعارة، ومِن أهم أنواعها:

نوع الاستعارة  تعريفها  مثال عليها
الاستعارة المَكنيّة  هي التّركيب الذي حُذِف منه المُشبّه به وذُكِرَ المشبّه."طار الخبر في المدينة"؛ ففي هذه الجملة حُذف المشبّه به، وهو الطّائر الّذي شبّهنا الخبر به.
الاستعارة التحقيقيّة هي التّركيب الذي حُذِف منه المشبّه وكُتبَ المشبّه به.  "حارب الأسد بشجاعةٍ في المعركة"؛ ففي هذه الجملة شبّهنا الإنسان بالأسد، ولكن لم يُذكر بل ذُكِرَ المشبّه به وهو الأسد.

**لمعرفة المزيد عن الاستعارة يرجى قراءة المقال الآتي: [تعريف الاستعارة](/%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%8A%D9%81_%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D8%B1%D8%A9 "تعريف الاستعارة")**.

**الكناية:**

هي الأسلوب الذي يُستخدم عندما اللفظ أو الكتابة معنىً ظاهراً لجملة ولكن يُراد به معنىً آخر، وأيضاً تعرفُ الكنايّة بأنها لفظٌ يرادُ فيه معناه المخفي، من خلال استخدام معنى ظاهرٍ له، والكناية أنواع هي:

نوع الكناية تعريفها مثال عليها
كناية عن صفة  هي التّركيبُ الذي يُقصدُ فيه معنىً آخر لصفةٍ ما. "أطلقَ أخي قدميّه للرّيح"، فهذه الجُملة لا تعنيّ ربط القدمين بالرّيح؛ بل هي كنايةٌ عن السّرعة في الرّكض.
كناية عن موصوف  هي التّركيب الّذي يُستخدمُ فيه موصوفٌ عُرف بصفاته، وذاته، وعمله.  "أمةُ الضّاد"، والمقصودُ بالمثال هنا وصفُ العرب بأنهم أمةٌ للّغة العربيّة.
كناية عن نسبة  هي التّركيب الّذي يحتوي على صفةٍ، ولكنّها تنسب إلى شيءٍ مُتّصل بالموصوف. "الكرمُ في بيتِ سعيد"، وهنا تذكرُ الصّفة في الكرم، أمّا البيت فهو النسبة لسعيدٍ بأنّه كريم.

**المجاز:**

يعرَّف المجاز على أنّه استخدام اللفظ في غير ما وُضِع له، لعلاقته مع قرينة تمنع إيصال المعنى الحقيقي له، فيكون اللفظ قد جاء لغير ما جاء له بالأصل، كما أنّ عبدالقاهر الجرجاني فرّق بين الحقيقة والمجاز بأنّ الحقيقة هي كل لفظ يأتي بمعناه الأصلي ويفيده أما المجاز فهو اللفظ الذي يوصل معنى غير معناه الأصلي، والذي قسمه الجرجاني إلى أنواع هي: المجاز العقلي والمجاز اللغوي الذي يتفرع إلى المجاز المرسل والاستعارة، فكلّ استعارة مجاز ولكن ليس كلّ مجاز استعارة، حيث إنّ الاستعارة يدخل فيها التشبيه أما المجاز فلا يدخل التشبيه فيه، ومن الأمثلة على المحاز أن نقول: "أمطرت السماء رزقًا"، فالسماء في الحقيقة لا تمطر الرزق بل يهطل المطر منها، لكننا أردنا بلفظ "أمطرت" معنى غير معناه "وهو أن يهطل المطر" إنما "هطول الرزق".[\[٤\]](#cite_note-trMuqwDDsx-4)

### علم البديع

[علم البديع](/%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%8A%D9%81_%D8%B9%D9%84%D9%85_%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AF%D9%8A%D8%B9 "تعريف علم البديع") هو العلم الذي يبحث في تحسين الكلام اللفظي أو المعنويّ، ويقسمُ إلى الفروع الآتية:[\[٣\]](#cite_note-rDKK2KvMGq-3)

- **الجناس:** هو تركيبٌ يحتوي على كلمتين تتشابهان في اللّفظ ولكن تختلفان في المعنى، ويقسمُ إلى نوعين هما:

  - **الجناس التّام:** هو اتّفاقُ الألفاظ معاً؛ مثل قوله تعالى: **(وَيَوْمَ تَقُومُ السَّاعَةُ يُقْسِمُ الْمُجْرِمُونَ مَا لَبِثُوا غَيْرَ سَاعَةٍ ۚ كَذَٰلِكَ كَانُوا يُؤْفَكُونَ)**؛[\[٥\]](#cite_note-KvoFqoyIrM-5) فالسّاعة والسّاعة تتشابهان تماماً في اللّفظ ولكنْ تختلفان في المعنى.
  - **الجناس الناقص:** هو وجود نقصٍ في اتفاقِ الألفاظ معاً؛ مثل قوله تعالى: **(فَأَمَّا الْيَتِيمَ فَلَا تَقْهَرْ\*وَأَمَّا السَّائِلَ فَلَا تَنْهَرْ)**؛[\[٦\]](#cite_note-F9Gp4sGxso-6) فكلمتا تقهر وتنهر تتشابهان في اللّفظ ولكن لا تتطابقان تماماً.
- **الطّباق:** هو التّركيب الذي يجمع بين متضادّين في المعنى، مثل: (يَتسابقُ اللّيل والنّهار).
- **المُقابلة:** هو التّركيب الذي يجمع بين أكثرِ من لفظٍ ويقابله أكثر من لفظٍ مُضادٍّ له، مثل: (اقرأ اليوم لتستفِد غداً).

**لمعرفة المزيد عن علم البديع وبالتفصيل يرجى قراءة المقال الآتي: [نشأة علم البديع](/%D9%86%D8%B4%D8%A3%D8%A9_%D8%B9%D9%84%D9%85_%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AF%D9%8A%D8%B9 "نشأة علم البديع")**.

## **خصائص علم البلاغة**

يتميّزُ علم [البلاغة](/%D9%85%D9%81%D9%87%D9%88%D9%85_%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%BA%D8%A9 "مفهوم البلاغة") بمجموعةٍ من الخصائص، وهي:

- تعدُّ البلاغة طريقة تساعدُ على بناءِ نصٍ لغويّ صحيح لا يحتوي على الأخطاء.
- تعتبرُ من وسائل التّفكير بجماليّة الكلمات في النص الأدبي.
- تساعدُ على اختيار اللّفظ السّليم في المكانِ المناسب له حتّى يكتمل معنى الجُمل ويصبح صائبًا.
- تُساهمُ في تقديمِ الأفكار والطرق للكاتب، والتي تمكّنه من استخدام البديع في ألفاظه التي يختارها.

## **المراجع**

1. [↑](#cite_ref-uyDJzMFqMy_1-0)["معنى كلمة بلاغة"](http://www.almaany.com/ar/dict/ar-ar/%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%BA%D8%A9/)، _المعاني_، اطّلع عليه بتاريخ 6-11-2016. بتصرّف.
2. **^** [_**أ**_](#cite_ref-CE3Gnznwws_2-0) [_**ب**_](#cite_ref-CE3Gnznwws_2-1)محمد بن صالح العثيمين (1434هـ)، _[شرح البلاغة من كتاب قواعد اللغة العربية](https://d1.islamhouse.com/data/ar/ih_books/single_010/ar_Shr7_Alblagh_mn_ktab_qwa3d_AlLghh_Al3rbeeh.pdf)_ (الطبعة الأولى)، صفحة 17، 18، 45، 46، 47، 48، 49، 50، 51، 52، 53، 54، 55، 56، 57، 58.
3. **^** [_**أ**_](#cite_ref-rDKK2KvMGq_3-0) [_**ب**_](#cite_ref-rDKK2KvMGq_3-1)الخطيب القزويني، _[الإيضاح في علوم البلاغة](https://www.noor-book.com/%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%8A%D8%B6%D8%A7%D8%AD-%D9%81%D9%8A-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%A7%D9%86-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AF%D9%8A%D8%B9-%D8%B7-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9-pdf)_ (الطبعة الأولى)، لبنان: دار الكتب العلمية، صفحة 163، 164، 212، 241، 242، 243، 255، 257، 259، 262.
4. [↑](#cite_ref-trMuqwDDsx_4-0)د.عبد الفتاح داوود كاك. (2015م)، _[المجاز في البلاغة العربيّة](http://site.iugaza.edu.ps/akak1/files/2017/11/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A93.pdf)_، صفحة 3-4.
5. [↑](#cite_ref-KvoFqoyIrM_5-0)سورة الروم، آية: 55.
6. [↑](#cite_ref-F9Gp4sGxso_6-0)سورة الضحى، آية: 5-6.

## **فيديو الأساليب البلاغيّة في اللغة العربيّة**

شاهد الفيديو لتعرف الأساليب البلاغية في اللغة العربية:

مجلوبة من " [http://mawdoo3.com/index.php?title=الأساليب\_البلاغية\_في\_اللغة\_العربية&oldid=1586189](https://mawdoo3.com/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A8_%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%BA%D9%8A%D8%A9_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9&oldid=1586189)"

**هل كان المقال مفيداً؟** [نعم](#feedback_yes) [لا](#feedback_no)

الرجاء إجتياز الإختبار

X

### رائع!

هل لديك مقترحات لتحسين تجربتك أكثر؟

بريدك الإلكتروني\*

هذا الحقل مطلوب

الإسم\*

هذا الحقل مطلوب

الإشتراك بقائمة بريد موضوع

X

### نأسف لذلك!

لماذا كان المقال غير مفيد؟\*

مطلوب الإختيار.

هذا الحقل مطلوب.

يجب الاختيار للمتابعة

[متابعة](javascript:;)

بريدك الإلكتروني\*

هذا الحقل مطلوب

الإسم\*

هذا الحقل مطلوب

الإشتراك بقائمة بريد موضوع

X

تم الإرسال بنجاح، شكراً لك!


إغلاق

- [![صورة مقال أنواع الأساليب في اللغة العربية](https://modo3.com/thumbs/fit130x75/85595/1692883239/أنواع_الأساليب_في_اللغة_العربية.jpg)أنواع الأساليب في اللغة العربية](/أنواع_الأساليب_في_اللغة_العربية)
- [![صورة مقال الأساليب البلاغية](https://modo3.com/thumbs/fit130x75/87616/1480189929/الأساليب_البلاغية.jpg)الأساليب البلاغية](/الأساليب_البلاغية)

- شارك المقالة
- [فيسبوك](#share_facebook "شارك على فيسبوك")
- [تويتر](#share_twitter "شارك على تويتر")

- شارك المقالة
- [فيسبوك](#share_facebook "شارك على فيسبوك")
- [تويتر](#share_twitter "شارك على تويتر")

## مواضيع ذات صلة بـ : الأساليب البلاغية في اللغة العربية

- [![صورة مقال الأساليب البلاغية](/assets/images/category-avatar.png)الأساليب البلاغية](/الأساليب_البلاغية)
- [![صورة مقال أنواع الأساليب في اللغة العربية](/assets/images/category-avatar.png)أنواع الأساليب في اللغة العربية](/أنواع_الأساليب_في_اللغة_العربية)
- [![صورة مقال خصائص علم البلاغة](/assets/images/category-avatar.png)خصائص علم البلاغة](/خصائص_علم_البلاغة)
- [![صورة مقال أمثلة على الأساليب البلاغية](/assets/images/category-avatar.png)أمثلة على الأساليب البلاغية](/أمثلة_على_الأساليب_البلاغية)
- [![صورة مقال ما هو علم البلاغة](/assets/images/category-avatar.png)ما هو علم البلاغة](/ما_هو_علم_البلاغة)
- [![صورة مقال أنواع الاستعارة في اللغة العربية](/assets/images/category-avatar.png)أنواع الاستعارة في اللغة العربية](/أنواع_الاستعارة_في_اللغة_العربية)
- [![صورة مقال نشأة علم البلاغة](/assets/images/category-avatar.png)نشأة علم البلاغة](/نشأة_علم_البلاغة)
- [![صورة مقال تعريف الأسلوب](/assets/images/category-avatar.png)تعريف الأسلوب](/تعريف_الأسلوب)
- [![صورة مقال التورية في اللغة العربية](/assets/images/category-avatar.png)التورية في اللغة العربية](/التورية_في_اللغة_العربية)

**الزوار شاهدوا أيضاً**

- [![صورة مقال عناصر الاتصال اللغوي](/assets/images/category-avatar.png)عناصر الاتصال اللغوي](/عناصر_الاتصال_اللغوي "عناصر الاتصال اللغوي")
- [![صورة مقال شرح لا الناهية للأطفال](/assets/images/category-avatar.png)شرح لا الناهية للأطفال](/شرح_لا_الناهية_للأطفال "شرح لا الناهية للأطفال")
- [![صورة مقال أصعب ثلاث لغات في العالم](/assets/images/category-avatar.png)أصعب ثلاث لغات في العالم](/أصعب_ثلاث_لغات_في_العالم "أصعب ثلاث لغات في العالم")
- [![صورة مقال أهمية اللغة الإنجليزية](/assets/images/category-avatar.png)أهمية اللغة الإنجليزية](/أهمية_اللغة_الإنجليزية "أهمية اللغة الإنجليزية")
- [![صورة مقال أهمية علم النحو](/assets/images/category-avatar.png)أهمية علم النحو](/أهمية_علم_النحو "أهمية علم النحو")
- [![صورة مقال ماذا يسمى صوت الرحى](/assets/images/category-avatar.png)ماذا يسمى صوت الرحى](/ماذا_يسمى_صوت_الرحى "ماذا يسمى صوت الرحى")
- [![صورة مقال ما هي اللغة الرسمية للبرازيل](/assets/images/category-avatar.png)ما هي اللغة الرسمية للبرازيل](/ما_هي_اللغة_الرسمية_للبرازيل "ما هي اللغة الرسمية للبرازيل")
- [![صورة مقال أسهل لغات العالم](/assets/images/category-avatar.png)أسهل لغات العالم](/أسهل_لغات_العالم "أسهل لغات العالم")
- [![صورة مقال كيف تتعلم اللغة العربية](/assets/images/category-avatar.png)كيف تتعلم اللغة العربية](/كيف_تتعلم_اللغة_العربية "كيف تتعلم اللغة العربية")
- [![صورة مقال الفرق بين الشكر والحمد](/assets/images/category-avatar.png)الفرق بين الشكر والحمد](/الفرق_بين_الشكر_والحمد "الفرق بين الشكر والحمد")
- [![صورة مقال ما هي الفراسة](/assets/images/category-avatar.png)ما هي الفراسة](/ما_هي_الفراسة "ما هي الفراسة")
- [![صورة مقال كيف تتحدث الإنجليزية بطلاقة؟](/assets/images/category-avatar.png)كيف تتحدث الإنجليزية بطلاقة؟](/كيف_تتحدث_الإنجليزية_بطلاقة؟ "كيف تتحدث الإنجليزية بطلاقة؟")

**مقالات من تصنيف تعليم**

- [![صورة مقال أصعب لغة في العالم](/assets/images/category-avatar.png)أصعب لغة في العالم](/أصعب_لغة_في_العالم "أصعب لغة في العالم")
- [![صورة مقال عدد اللغات في العالم](/assets/images/category-avatar.png)عدد اللغات في العالم](/عدد_اللغات_في_العالم "عدد اللغات في العالم")
- [![صورة مقال كيف تطور لغتك الانجليزية](/assets/images/category-avatar.png)كيف تطور لغتك الانجليزية](/كيف_تطور_لغتك_الانجليزية "كيف تطور لغتك الانجليزية")
- [![صورة مقال العلاقة بين الدال والمدلول](/assets/images/category-avatar.png)العلاقة بين الدال والمدلول](/العلاقة_بين_الدال_والمدلول "العلاقة بين الدال والمدلول")
- [![صورة مقال أهم اللغات في العالم](/assets/images/category-avatar.png)أهم اللغات في العالم](/أهم_اللغات_في_العالم "أهم اللغات في العالم")
- [![صورة مقال شرح زمن المضارع التام](/assets/images/category-avatar.png)شرح زمن المضارع التام](/شرح_زمن_المضارع_التام "شرح زمن المضارع التام")
- [![صورة مقال درجات الحب في اللغة العربية](/assets/images/category-avatar.png)درجات الحب في اللغة العربية](/درجات_الحب_في_اللغة_العربية "درجات الحب في اللغة العربية")
- [![صورة مقال أهمية اللغة العربية في حياتنا](/assets/images/category-avatar.png)أهمية اللغة العربية في حياتنا](/أهمية_اللغة_العربية_في_حياتنا "أهمية اللغة العربية في حياتنا")
- [![صورة مقال الفرق بين المنهج التاريخي والمنهج الاجتماعي](/assets/images/category-avatar.png)الفرق بين المنهج التاريخي والمنهج الاجتماعي](/الفرق_بين_المنهج_التاريخي_والمنهج_الاجتماعي "الفرق بين المنهج التاريخي والمنهج الاجتماعي")
- [![صورة مقال علم اللغة التاريخي والمقارن](/assets/images/category-avatar.png)علم اللغة التاريخي والمقارن](/علم_اللغة_التاريخي_والمقارن "علم اللغة التاريخي والمقارن")

**مقالات منوعة**

- [ما هي الجغرافيا](/ما_هي_الجغرافيا "ما هي الجغرافيا")
- [طريقة العيش الشامي](/طريقة_العيش_الشامي "طريقة العيش الشامي")
- [موضوع عن التعاون](/موضوع_عن_التعاون "موضوع عن التعاون")
- [نقاط القوة والضعف في المقابلة الشخصية](/نقاط_القوة_والضعف_في_المقابلة_الشخصية "نقاط القوة والضعف في المقابلة الشخصية")
- [فوائد الثوم للقولون](/فوائد_الثوم_للقولون "فوائد الثوم للقولون")
- [التخلص من رائحة الثوم](/التخلص_من_رائحة_الثوم "التخلص من رائحة الثوم")
- [تحليل فيروس سى](/تحليل_فيروس_سى "تحليل فيروس سى")
- [كيفية تكبيرة الإحرام](/كيفية_تكبيرة_الإحرام "كيفية تكبيرة الإحرام")
- [مدينة بلفاست](/مدينة_بلفاست "مدينة بلفاست")
- [معلومات عن مركز هداية لمكافحة التطرف العنيف](/معلومات_عن_مركز_هداية_لمكافحة_التطرف_العنيف "معلومات عن مركز هداية لمكافحة التطرف العنيف")

[موضوع على facebook](https://www.facebook.com/mawdoo3 "موضوع على facebook")[![Twitter logo](/assets/images/social/twitter-x.svg)](https://twitter.com/mawdoo3 "موضوع على twitter")[موضوع على instagram](https://instagram.com/Mawdoo3 "موضوع على instagram")

[![Alweb logo](assets/images/alweb-logo.svg)](http://alweb.com/) Powered by

جميع الحقوق محفوظة ©
موضوع 2024

[اتصل بنا](/اتصل_بنا) [اتفاقية الاستخدام](/اتفاقية_الاستخدام) [About Us](/About_Us) [فريق موضوع](/فريق_موضوع)

[عن موضوع](/عن_موضوع) [سياسة الخصوصية](/سياسة_الخصوصية) [About Us](/About_Us) [فريق موضوع](/فريق_موضوع)

[![Alweb logo](assets/images/alweb-logo.svg)](http://alweb.com/) Powered by

جميع الحقوق محفوظة ©
موضوع 2024

للأعلى [للأسفل](#views)