ما هي أهمية التراث - موضوع
يساهم التراث في تعزيز الروابط ما بين الماضي والحاضر والمستقبل، كما أنّه يساعد على استمرارية المجتمعات، وتغيير هيكل المجتمع ليصبح أكثر سمواً ورفعة.
Nov 12, 2017
المحافظة على التراث
يتعرض التراث في الوقت الحالي للعديد من التهديدات والتدميرات التي تسبب له الإضمحلال، والذي يعتبر ضرراً يمس جميع الشعوب بسبب تغييرات الأحوال الإجتماعية والإقتصادية، لذا يفضل بذل جهود مضنية للمحافظة على التراث من الضياع من خلال حمايته على الصعيد الوطني، وكذلك على الصعيد العالمي، ووضع دستور عالمي من قبل منظمة اليونسكو العالمية، ينص على أنّه يجب <anchor>المحافظة على التراث</anchor> العالمي وحمايته من الدمار، كما وألزم جميع الدول الموقعة على هذا الدستور بضرورة تطبيق هذا الإتفاق، بالإضافة إلى ضرورة مشاركة وتعاون المجتمع الدولي ككل، من أجل حماية التراث الطبيعي والثقافي من خلال الأساليب العلمية الحديثة.[٤]
كيفية حماية التراث - موضوع
كيفية حماية التراث \- موضوع

- [التصنيفات](/#categories)
- [أجدد المقالات](/خاص:أجدد_الصفحات)
- [الأكثر رواجاً](/خاص:الصفحات_الأكثر_مشاهدة)

[Facebook](https://www.facebook.com/mawdoo3)[![Twitter logo](/assets/images/social/twitter-x.svg)](https://twitter.com/mawdoo3)[Instagram](https://instagram.com/Mawdoo3)

[موضوع](/ "موضوع، أكبر موقع عربي بالعالم") أكبر موقع عربي بالعالم

- [التصنيفات](/#categories)
- [أجدد المقالات](/خاص:أجدد_الصفحات)
- [الأكثر رواجاً](/خاص:الصفحات_الأكثر_مشاهدة)

- [الرئيسية](/)
- /
- [تعليم](/تصنيف:تعليم) ،
- [ثقافة](/تصنيف:ثقافة)
- /
- كيفية حماية التراث

![](https://www.facebook.com/tr?id=518757522960287&ev=PageView&cd[content_name]=كيفية حماية التراث&cd[content_category]=ثقافة&cd[domain]=mawdoo3.com)

# كيفية حماية التراث

![محمد مروان](/assets/images/expert_icon_m.svg)

تمت الكتابة بواسطة: [محمد مروان](/فريق_موضوع)

آخر تحديث: ٢٠:٤٠ ، ١٣ ديسمبر ٢٠٢١

- ذات صلة
- [حماية التراث](/حماية_التراث)
- [طرق حماية التراث الشعبي](/طرق_حماية_التراث_الشعبي)
- [الحفاظ على التراث وتطويره](/الحفاظ_على_التراث_وتطويره)
- [المحافظة على التراث](/المحافظة_على_التراث)

## محتويات

- [١**حماية التراث**](#.D8.AD.D9.85.D8.A7.D9.8A.D8.A9_.D8.A7.D9.84.D8.AA.D8.B1.D8.A7.D8.AB)
- [٢**حماية التراث الثقافي والطبيعي**](#.D8.AD.D9.85.D8.A7.D9.8A.D8.A9_.D8.A7.D9.84.D8.AA.D8.B1.D8.A7.D8.AB_.D8.A7.D9.84.D8.AB.D9.82.D8.A7.D9.81.D9.8A_.D9.88.D8.A7.D9.84.D8.B7.D8.A8.D9.8A.D8.B9.D9.8A)
  - [٢.١نشر الحرف التقليدية من جديد](#.D9.86.D8.B4.D8.B1_.D8.A7.D9.84.D8.AD.D8.B1.D9.81_.D8.A7.D9.84.D8.AA.D9.82.D9.84.D9.8A.D8.AF.D9.8A.D8.A9_.D9.85.D9.86_.D8.AC.D8.AF.D9.8A.D8.AF)
  - [٢.٢وُرش عمل لتعليم التراث والحفاظ عليه](#.D9.88.D9.8F.D8.B1.D8.B4_.D8.B9.D9.85.D9.84_.D9.84.D8.AA.D8.B9.D9.84.D9.8A.D9.85_.D8.A7.D9.84.D8.AA.D8.B1.D8.A7.D8.AB_.D9.88.D8.A7.D9.84.D8.AD.D9.81.D8.A7.D8.B8_.D8.B9.D9.84.D9.8A.D9.87)
  - [٢.٣عقد الدورات التدريبية لمناقشة قضايا متعلقة بالتراث](#.D8.B9.D9.82.D8.AF_.D8.A7.D9.84.D8.AF.D9.88.D8.B1.D8.A7.D8.AA_.D8.A7.D9.84.D8.AA.D8.AF.D8.B1.D9.8A.D8.A8.D9.8A.D8.A9_.D9.84.D9.85.D9.86.D8.A7.D9.82.D8.B4.D8.A9_.D9.82.D8.B6.D8.A7.D9.8A.D8.A7_.D9.85.D8.AA.D8.B9.D9.84.D9.82.D8.A9_.D8.A8.D8.A7.D9.84.D8.AA.D8.B1.D8.A7.D8.AB)
  - [٢.٤تنظيم العلاقة بين السياسة الوطنية وخطة العمل](#.D8.AA.D9.86.D8.B8.D9.8A.D9.85_.D8.A7.D9.84.D8.B9.D9.84.D8.A7.D9.82.D8.A9_.D8.A8.D9.8A.D9.86_.D8.A7.D9.84.D8.B3.D9.8A.D8.A7.D8.B3.D8.A9_.D8.A7.D9.84.D9.88.D8.B7.D9.86.D9.8A.D8.A9_.D9.88.D8.AE.D8.B7.D8.A9_.D8.A7.D9.84.D8.B9.D9.85.D9.84)
- [٣**أهمية حماية التراث**](#.D8.A3.D9.87.D9.85.D9.8A.D8.A9_.D8.AD.D9.85.D8.A7.D9.8A.D8.A9_.D8.A7.D9.84.D8.AA.D8.B1.D8.A7.D8.AB)
- [٤**جوانب التراث**](#.D8.AC.D9.88.D8.A7.D9.86.D8.A8_.D8.A7.D9.84.D8.AA.D8.B1.D8.A7.D8.AB)
- [٥**علاقة الإنسان بالتراث**](#.D8.B9.D9.84.D8.A7.D9.82.D8.A9_.D8.A7.D9.84.D8.A5.D9.86.D8.B3.D8.A7.D9.86_.D8.A8.D8.A7.D9.84.D8.AA.D8.B1.D8.A7.D8.AB)
  - [٥.١رأي الدكتور محمد عابد الجابري](#.D8.B1.D8.A3.D9.8A_.D8.A7.D9.84.D8.AF.D9.83.D8.AA.D9.88.D8.B1_.D9.85.D8.AD.D9.85.D8.AF_.D8.B9.D8.A7.D8.A8.D8.AF_.D8.A7.D9.84.D8.AC.D8.A7.D8.A8.D8.B1.D9.8A)
  - [٥.٢رأي الدكتور فريدريك معتوق](#.D8.B1.D8.A3.D9.8A_.D8.A7.D9.84.D8.AF.D9.83.D8.AA.D9.88.D8.B1_.D9.81.D8.B1.D9.8A.D8.AF.D8.B1.D9.8A.D9.83_.D9.85.D8.B9.D8.AA.D9.88.D9.82)
- [٦**المراجع**](#.D8.A7.D9.84.D9.85.D8.B1.D8.A7.D8.AC.D8.B9)

![صورة مقال كيفية حماية التراث](https://modo3.com/thumbs/fit630x300/28976/1638922893/%D9%83%D9%8A%D9%81%D9%8A%D8%A9_%D8%AD%D9%85%D8%A7%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AB.jpg)

- ذات صلة
- [حماية التراث](/%D8%AD%D9%85%D8%A7%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AB)
- [طرق حماية التراث الشعبي](/%D8%B7%D8%B1%D9%82_%D8%AD%D9%85%D8%A7%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AB_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B9%D8%A8%D9%8A)

## **حماية التراث**

تعاونت الدول العربيّة منذ عام 1947م على إحياء التراث العربي، وتنشيطه، والحفاظ عليه، كما استُخدمت الوسائل المُختلفة لنشره بين الناس قدر استطاعتها، وفي عام 1970م، أُنشئت المنظمة العربيّة للتربية والثقافة والعلوم، التي تُواصل حتّى اليوم عملها في الحفاظ على التراث العربي، من خلال مجموعةٍ من البرامج والمشاريع المُختلفة، إضافةً إلى المؤتمرات التي تبحث في شؤون التراث الثقافيّ والآثار.[\[١\]](#cite_note-nJGFFzIIu3-1)

## **حماية التراث الثقافي والطبيعي**

اهتمت منظمات عالميّة عديدة بالتراث على المستوى العالمي، فقد شجعت [منظمة اليونسكو](https://mawdoo3.com/%D8%A3%D9%8A%D9%86_%D8%AA%D9%88%D8%AC%D8%AF_%D9%85%D9%86%D8%B8%D9%85%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%88%D9%86%D8%B3%D9%83%D9%88) على حماية التراث الثقافيّ والطبيعيّ؛ من خلال عقد اتفاقيّةٍ دوليّةٍ في عام 1972م، والتي عُرفت باسم اتفاقيّة [حماية التراث](https://mawdoo3.com/%D8%AD%D9%85%D8%A7%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AB) العالميّ الثقافيّ والطبيعيّ.[\[٢\]](#cite_note-LpIyz3LJoz-2)

وتتجسّد آلية حماية التراث في تنفيذ العديد من الأنشطة بتعاونٍ مُنسّق بين المنظمات العالميّة، ومن الأمثلة على طُرق حماية التراث والحفاظ عليه ما يأتي:[\[٢\]](#cite_note-LpIyz3LJoz-2)

### نشر الحرف التقليدية من جديد

وذلك من خلال عمل برامج خاصة تعترف بالحرفيين التقليديين وترفع من قيمتهم.[\[٢\]](#cite_note-LpIyz3LJoz-2)

### وُرش عمل لتعليم التراث والحفاظ عليه

تنظيم وإعداد مشاريع وورش عملٍ تسعى لتعليم التراث والحفاظ عليه من الاندثار.[\[٢\]](#cite_note-LpIyz3LJoz-2)

### عقد الدورات التدريبية لمناقشة قضايا متعلقة بالتراث

تنظيم الدورات التدريبية في دور خاصة بهدف مناقشة القضايا المتعلقة بالتراث.[\[٢\]](#cite_note-LpIyz3LJoz-2)

### تنظيم العلاقة بين السياسة الوطنية وخطة العمل

إعادة تأهيل التراث والنهوض به من خلال تنظيم العلاقة بين السياسة الوطنيّة وخطة العمل وتنفيذ المشاريع.[\[٢\]](#cite_note-LpIyz3LJoz-2)

أما بنود الاتفاقية المذكورة سابقًا فقد تضمنت ما يأتي:[\[٣\]](#cite_note-prsLxnEnJn-3)

- يجب على كلّ دولةٍ تُمثّل طرفًا في الاتفاقيّة أن تتعهّد بحماية كلّ ما على أرضها من تراث وتنقله من جيلٍ إلى جيل، كما ويجب أن توظف كلّ ما لديها من موارد من أجل هذه الغاية، إضافةً إلى تقديم أيّ مساعدةٍ تقنيّةٍ وفنيّةٍ يمكن أن تعود بالفائدة على التراث والحفاظ عليه.
- دمج حماية التراث في برامج شاملة، وإعطاء التراث الطبيعيّ والثقافي أهميته على أكمل وجه وتوظيفه بشكلٍ فعّال في المجتمع.
- إعداد خدماتٍ تهدف إلى حماية التراث، وعمل أنشطةٍ تهدف إلى عرض وتقديم التراث إلى الأفراد مع توفير جميع السُّبل والمواد اللازمة لذلك.
- إنشاء مراكز وطنيّة أو إقليميّة تسعى لتدريب الأفراد على حماية تُراثهم وتشجيعهم على إقامة الأبحاث العلميّة المتعلقة به.
- وضع خطط قانونيّة وعلميّة وماليّة وإداريّة تخدم حماية التراث والحفاظ عليه و نقله من جيلٍ لآخر.
- اتخاذ الإجراءات اللازمة في حال تعرّض التراث للتهديد، كما يجب على الدولة أن تضع دراساتٍ علميّة وتقنيّة من شأنها أن تواجه الأخطار التي قد يتعرّض لها التراث.
- تتعهّد الدول الأطراف في الاتفاقيّة على عدم التعرض بشكلٍ سلبي لتراث دولةٍ أو إقليمٍ آخر يُعدّ طرفًا في الاتفاقيّة أيضًا.

## **أهمية حماية التراث**

[يمنح التراث كلّ شعبٍ هويته](https://mawdoo3.com/%D9%85%D8%A7_%D9%87%D9%8A_%D8%A3%D9%87%D9%85%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AB) التي تميزه عن غيره من الشعوب، كما يمنحها قيمتها الاجتماعيّة والفنيّة والعلميّة والتربويّة، وهو المكوّن الأساسي للحضارة؛ وذلك لكونه مجموعة من الخبرات المتراكمة على مر العصور.[\[٤\]](#cite_note-I74uttpnF0-4)

إذ يؤدي تراكم الخبرات وتجمعها إلى تكوين الذاكرة التي تجعل الأفراد يربطون بين خبراتهم السابقة والحاليّة؛ لذلك فإنّه حري بكلّ شعبٍ أن يحافظ على تراثه ويحميه؛ حيث يؤدّي فقدانه وزواله إلى زوال هويّته وفقدان ذاكرته.[\[٤\]](#cite_note-I74uttpnF0-4)

ويتنوع التراث بشكلٍ كبير، فمنه ما هو مرتبط بالعلم، ومنه ما يرتبط بالفن والأخلاق والعادات، وكما يرتبط التراث بالصناعات والمهن، ومنه ما هو مرتبط بالمعتقدات، وينتقل التراث من الماضي إلى الحاضر بجميع أشكاله وأنواعه عن طريق اللغة والتعليم وأنظمة المُحاكاة الحديثة.

## **جوانب التراث**

إنّ جميع أنواع التراث نتاج عن الحياة البشريّة، فهي خبرات تنتقل من السلف إلى من يخلفهم على الأرض، وللتراث جانبان أساسيّان هما: الجانب المعنوي، والذي يشتمل على العلوم والأدب والقيم والعادات، والجانب المادي، ويشتمل على أشياء ملموسة، مثل: الآثار، والمباني، كما يشتمل على الأحداث التي تقع وتتناقل بين الناس، وبذلك فإنّ للتراث تأثيرًا كبيرًا في صنع الحاضر، وهو يتدفّق نحو المستقبل أيضًا.

وبحسب اتفاقيّة اليونسكو لعام 1972م المذكورة أعلاه، فقد تحدد التراث العالميّ بنوعين، هما: التراث الثقافيّ والتراث الطبيعيّ، أما التراث الثقافيّ فيشتمل على المعالم الأثريّة، والمباني الفنيّة والتاريخيّة، والمواقع الأثريّة، أو الأعمال الأثريّة الناتجة عن عمل الإنسان، أو المشتركة بين الطبيعة والإنسان.[\[٣\]](#cite_note-prsLxnEnJn-3)

أمّا التراث الطبيعيّ فيشتمل على التشكيلات الجيولوجيّة، والمناطق التي تحتوي على الحيوانات والنباتات المهدّدة بالانقراض، والتي تحمل قيمة عالية ومتميزة، والمناطق الطبيعيّة، والتي لها جمال طبيعيّ يجب الحفاظ عليه.[\[٣\]](#cite_note-prsLxnEnJn-3)

## **علاقة الإنسان بالتراث**

تكمن علاقة الإنسان الوطيدة بتراثه في أنّه المحدّد الأساسيّ لهويته، والرابط لحاضره بتاريخه وماضيه، وبذلك أصبح الإنسان ينتمي إلى تراثه انتماءً كبيرًا ويتباهى به، ويمنع المساس به أو تشويهه؛ لما له من قيمة كبيرة تشغل تفكيره وعاداته وتقاليده.[\[٤\]](#cite_note-I74uttpnF0-4)

### رأي الدكتور محمد عابد الجابري

يؤكّد الدكتور محمد عابد الجابري \-رحمه الله\- في كتابه الذي يحمل عنوان (نحن والتراث) على أنّ الإنسان العربيّ مرتبط بتراثه ارتباطًا وثيقًا كارتباطه بالحياة، فهو يتلقّى تُراثه، ويتشبّع به منذ لحظة ميلاده؛ من خلال المفاهيم، والكلمات، والخرافات، والقصص، والحكايات، وطريقة التعامل مع الأشياء من حوله، كما يظهر ارتباطه بتراثه من أسلوب تفكيره المستمد من التراث، وبذلك فإنّ انقطاع الإنسان العربيّ عن تُراثه يمثّل له الموت.[\[٤\]](#cite_note-I74uttpnF0-4)

ويقول الجابري إنّ جميع شعوب الأرض ترتبط بتُراثها بنسبٍ مختلفة؛ إلّا أنّه يوجد فارق كبير بين من يُفكّر في تُراثه على أنّه وصلة ممتدّة إلى الحاضر والمستقبل، ومن يفكر في تُراثه على أنّه شيء منقطع من الماضي.[\[٤\]](#cite_note-I74uttpnF0-4)

### رأي الدكتور فريدريك معتوق

ويقول الدكتور فريدريك معتوق في كتابه (مدخل إلى سوسيولوجيا التراث) أنّ علاقة العربيّ بتُراثه تتغذّى وتكبر من التراث؛ حيث يتعلّق عقله بما يحتويه ماضيه من إنجازاتٍ على مستوى العلم والأدب والفلسفة، ويظن الدكتور أنّه من الممكن قطع الإنسان الإفريقيّ عن تُراثه، بينما لا يُمكن فعل ذلك مع العربيّ؛ إذ إنّ التراث بالنسبة له عبارة عن حياته الماضية والحاضرة، وهو ما يعطيه مدلولاً اجتماعيّاً ودينيّاً فيها.[\[٤\]](#cite_note-I74uttpnF0-4)

ويُعدّ التراث جزءًا مهمًا من الوعي السياسيّ، والوعي الاجتماعيّ؛ حيث يعتقد الفرد أنّ ما كان صحيحًا ويُهتدى به في الماضي، هو صحيح الآن ويُمكن الاهتداء به أيضًا على المستويين السياسيّ والاجتماعي، وبذلك يُشكّل التراث مثالًا يُحتذى به.[\[٤\]](#cite_note-I74uttpnF0-4)

حيث يتطابق مع الحياة الاجتماعيّة في الماضي والحاضر، كما يتطابق من حيث السياسة قديمًا مع السياسة المُعاصرة، فهو يُشكّل مرجعًا موثوقًا لا يقبل البحث والمناقشة، ويتميّز التراث بأنّه أقوى من الحاضر؛ حيث يضمن استمرارية الأمة، ويُحقّق التوازن بين الماضي، والحاضر، والمستقبل، ويوازن بين عطاء الشعوب وفكرها.[\[٤\]](#cite_note-I74uttpnF0-4)

## **المراجع**

1. [↑](#cite_ref-nJGFFzIIu3_1-0)["حماية التراث"](http://www.alecso.org/site/%D8%AC%D9%85%D9%8A%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%82%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA/93-projects-alecso/178-2015-03-27-10-55-04.html)، _المنظّمة العربيّة للتربية والثقافة والعلوم_، 2016-1-7، اطّلع عليه بتاريخ 2017-7-30. بتصرّف.
2. **^** [_**أ**_](#cite_ref-LpIyz3LJoz_2-0) [_**ب**_](#cite_ref-LpIyz3LJoz_2-1) [_**ت**_](#cite_ref-LpIyz3LJoz_2-2) [_**ث**_](#cite_ref-LpIyz3LJoz_2-3) [_**ج**_](#cite_ref-LpIyz3LJoz_2-4) [_**ح**_](#cite_ref-LpIyz3LJoz_2-5)["التراث العالمي"](http://www.unesco.org/new/ar/doha/culture/world-heritage/)، _منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة_، اطّلع عليه بتاريخ 2017-8-13،بتصرّف.
3. **^** [_**أ**_](#cite_ref-prsLxnEnJn_3-0) [_**ب**_](#cite_ref-prsLxnEnJn_3-1) [_**ت**_](#cite_ref-prsLxnEnJn_3-2)["Convention Concerning the Protection of the World Cultural and Natural Heritage"](http://whc.unesco.org/en/conventiontext/), _UNESCO_, Retrieved 2017-8-13. Edited.
4. **^** [_**أ**_](#cite_ref-I74uttpnF0_4-0) [_**ب**_](#cite_ref-I74uttpnF0_4-1) [_**ت**_](#cite_ref-I74uttpnF0_4-2) [_**ث**_](#cite_ref-I74uttpnF0_4-3) [_**ج**_](#cite_ref-I74uttpnF0_4-4) [_**ح**_](#cite_ref-I74uttpnF0_4-5) [_**خ**_](#cite_ref-I74uttpnF0_4-6) [_**د**_](#cite_ref-I74uttpnF0_4-7)بشير خلف (2010-5-29)، ["التراث والهوية..التماهي والتكامل"](http://diwanalarab.com/spip.php?article23512)، _ديوان العرب_، اطّلع عليه بتاريخ 2017-7-30، بتصرّف.

مجلوبة من " [http://mawdoo3.com/index.php?title=كيفية\_حماية\_التراث&oldid=1595389](https://mawdoo3.com/index.php?title=%D9%83%D9%8A%D9%81%D9%8A%D8%A9_%D8%AD%D9%85%D8%A7%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AB&oldid=1595389)"

**هل كان المقال مفيداً؟** [نعم](#feedback_yes) [لا](#feedback_no)

الرجاء إجتياز الإختبار

X

### رائع!

هل لديك مقترحات لتحسين تجربتك أكثر؟

بريدك الإلكتروني\*

هذا الحقل مطلوب

الإسم\*

هذا الحقل مطلوب

الإشتراك بقائمة بريد موضوع

X

### نأسف لذلك!

لماذا كان المقال غير مفيد؟\*

مطلوب الإختيار.

هذا الحقل مطلوب.

يجب الاختيار للمتابعة

[متابعة](javascript:;)

بريدك الإلكتروني\*

هذا الحقل مطلوب

الإسم\*

هذا الحقل مطلوب

الإشتراك بقائمة بريد موضوع

X

تم الإرسال بنجاح، شكراً لك!


إغلاق

- [![صورة مقال طرق حماية التراث الشعبي](https://modo3.com/thumbs/fit130x75/200360/1539679057/طرق_حماية_التراث_الشعبي.jpg)طرق حماية التراث الشعبي](/طرق_حماية_التراث_الشعبي)
- [![صورة مقال حماية التراث](https://modo3.com/thumbs/fit130x75/139525/1479228554/حماية_التراث.jpg)حماية التراث](/حماية_التراث)

- شارك المقالة
- [فيسبوك](#share_facebook "شارك على فيسبوك")
- [تويتر](#share_twitter "شارك على تويتر")

- شارك المقالة
- [فيسبوك](#share_facebook "شارك على فيسبوك")
- [تويتر](#share_twitter "شارك على تويتر")

## مواضيع ذات صلة بـ : كيفية حماية التراث

- [![صورة مقال حماية التراث](/assets/images/category-avatar.png)حماية التراث](/حماية_التراث)
- [![صورة مقال طرق حماية التراث الشعبي](/assets/images/category-avatar.png)طرق حماية التراث الشعبي](/طرق_حماية_التراث_الشعبي)
- [![صورة مقال الحفاظ على التراث وتطويره](/assets/images/category-avatar.png)الحفاظ على التراث وتطويره](/الحفاظ_على_التراث_وتطويره)
- [![صورة مقال المحافظة على التراث](/assets/images/category-avatar.png)المحافظة على التراث](/المحافظة_على_التراث)
- [![صورة مقال ما هي أهمية التراث](/assets/images/category-avatar.png)ما هي أهمية التراث](/ما_هي_أهمية_التراث)
- [![صورة مقال ما المقصود بالتراث الثقافي](/assets/images/category-avatar.png)ما المقصود بالتراث الثقافي](/ما_المقصود_بالتراث_الثقافي)
- [![صورة مقال تعبير عن التراث](/assets/images/category-avatar.png)تعبير عن التراث](/تعبير_عن_التراث)
- [![صورة مقال حماية التراث الجزائري في القانون الجزائري](/assets/images/category-avatar.png)حماية التراث الجزائري في القانون الجزائري](/حماية_التراث_الجزائري_في_القانون_الجزائري)
- [![صورة مقال الفرق بين التراث المادي والمعنوي](/assets/images/category-avatar.png)الفرق بين التراث المادي والمعنوي](/الفرق_بين_التراث_المادي_والمعنوي)

**الزوار شاهدوا أيضاً**

- [![صورة مقال ثقافة الجزائر](/assets/images/category-avatar.png)ثقافة الجزائر](/ثقافة_الجزائر "ثقافة الجزائر")
- [![صورة مقال ما هو الإنسان؟](/assets/images/category-avatar.png)ما هو الإنسان؟](/ما_هو_الإنسان؟ "ما هو الإنسان؟")
- [![صورة مقال الثقافة والفكر الحر](/assets/images/category-avatar.png)الثقافة والفكر الحر](/الثقافة_والفكر_الحر "الثقافة والفكر الحر")
- [![صورة مقال أنواع العولمة](/assets/images/category-avatar.png)أنواع العولمة](/أنواع_العولمة "أنواع العولمة")
- [![صورة مقال الثقافة الألمانية](/assets/images/category-avatar.png)الثقافة الألمانية](/الثقافة_الألمانية "الثقافة الألمانية")
- [![صورة مقال من اول من استخدم البساط الاحمر للاستقبال](/assets/images/category-avatar.png)من اول من استخدم البساط الاحمر للاستقبال](/من_اول_من_استخدم_البساط_الاحمر_للاستقبال "من اول من استخدم البساط الاحمر للاستقبال")
- [![صورة مقال ثقافة القطيع](/assets/images/category-avatar.png)ثقافة القطيع](/ثقافة_القطيع "ثقافة القطيع")
- [![صورة مقال الضبط الإداري](/assets/images/category-avatar.png)الضبط الإداري](/الضبط_الإداري "الضبط الإداري")
- [![صورة مقال تعريف القيادة](/assets/images/category-avatar.png)تعريف القيادة](/تعريف_القيادة "تعريف القيادة")
- [![صورة مقال حقائق عن الفضاء](/assets/images/category-avatar.png)حقائق عن الفضاء](/حقائق_عن_الفضاء "حقائق عن الفضاء")
- [![صورة مقال ثقافة الحوار](/assets/images/category-avatar.png)ثقافة الحوار](/ثقافة_الحوار "ثقافة الحوار")
- [![صورة مقال أهمية المطالعة](/assets/images/category-avatar.png)أهمية المطالعة](/أهمية_المطالعة "أهمية المطالعة")

**مقالات من تصنيف تعليم**

- [![صورة مقال أين يقع مركز الصليب الأحمر الدولي](/assets/images/category-avatar.png)أين يقع مركز الصليب الأحمر الدولي](/أين_يقع_مركز_الصليب_الأحمر_الدولي "أين يقع مركز الصليب الأحمر الدولي")
- [![صورة مقال معلومات عامة ثقافية](/assets/images/category-avatar.png)معلومات عامة ثقافية](/معلومات_عامة_ثقافية "معلومات عامة ثقافية")
- [![صورة مقال منهجية تحليل ومناقشة نص فلسفي](/assets/images/category-avatar.png)منهجية تحليل ومناقشة نص فلسفي](/منهجية_تحليل_ومناقشة_نص_فلسفي "منهجية تحليل ومناقشة نص فلسفي")
- [![صورة مقال القوة الروحية](/assets/images/category-avatar.png)القوة الروحية](/القوة_الروحية "القوة الروحية")
- [![صورة مقال من أين يستخرج العنبر](/assets/images/category-avatar.png)من أين يستخرج العنبر](/من_أين_يستخرج_العنبر "من أين يستخرج العنبر")
- [![صورة مقال عبارات ثقافية](/assets/images/category-avatar.png)عبارات ثقافية](/عبارات_ثقافية "عبارات ثقافية")
- [![صورة مقال الثقافة التركية](/assets/images/category-avatar.png)الثقافة التركية](/الثقافة_التركية "الثقافة التركية")
- [![صورة مقال من هم العجم](/assets/images/category-avatar.png)من هم العجم](/من_هم_العجم "من هم العجم")
- [![صورة مقال وكالة عمون الإخبارية (وكالة إخبارية أردنية خاصة)](/assets/images/category-avatar.png)وكالة عمون الإخبارية (وكالة إخبارية أردنية خاصة)](/وكالة_عمون_الإخبارية_(وكالة_إخبارية_أردنية_خاصة) "وكالة عمون الإخبارية (وكالة إخبارية أردنية خاصة)")
- [![صورة مقال نجيب ميقاتي (رجل أعمال وسياسي لبناني)](/assets/images/category-avatar.png)نجيب ميقاتي (رجل أعمال وسياسي لبناني)](/نجيب_ميقاتي_(رجل_أعمال_وسياسي_لبناني) "نجيب ميقاتي (رجل أعمال وسياسي لبناني)")
- [![صورة مقال الفرق بين الدستور المكتوب والدستور غير المكتوب](/assets/images/category-avatar.png)الفرق بين الدستور المكتوب والدستور غير المكتوب](/الفرق_بين_الدستور_المكتوب_والدستور_غير_المكتوب "الفرق بين الدستور المكتوب والدستور غير المكتوب")

**مقالات منوعة**

- [أنواع الطوب](/أنواع_الطوب "أنواع الطوب")
- [أين ولد نوح عليه السلام](/أين_ولد_نوح_عليه_السلام "أين ولد نوح عليه السلام")
- [حضارات العراق القديمة](/حضارات_العراق_القديمة "حضارات العراق القديمة")
- [سبب صيام عاشوراء](/سبب_صيام_عاشوراء "سبب صيام عاشوراء")
- [علاج ضيق التنفس بسبب الغبار](/علاج_ضيق_التنفس_بسبب_الغبار "علاج ضيق التنفس بسبب الغبار")
- [أقوال عن الغش](/أقوال_عن_الغش "أقوال عن الغش")
- [أحكام الصلاة في السفر](/أحكام_الصلاة_في_السفر "أحكام الصلاة في السفر")
- [علم موازين الشعر](/علم_موازين_الشعر "علم موازين الشعر")
- [التهاب الزائدة الدودية المزمن](/التهاب_الزائدة_الدودية_المزمن "التهاب الزائدة الدودية المزمن")
- [العصر الحجري الوسيط](/العصر_الحجري_الوسيط "العصر الحجري الوسيط")

[موضوع على facebook](https://www.facebook.com/mawdoo3 "موضوع على facebook")[![Twitter logo](/assets/images/social/twitter-x.svg)](https://twitter.com/mawdoo3 "موضوع على twitter")[موضوع على instagram](https://instagram.com/Mawdoo3 "موضوع على instagram")

[![Alweb logo](assets/images/alweb-logo.svg)](http://alweb.com/) Powered by

جميع الحقوق محفوظة ©
موضوع 2024

[اتصل بنا](/اتصل_بنا) [اتفاقية الاستخدام](/اتفاقية_الاستخدام) [About Us](/About_Us) [فريق موضوع](/فريق_موضوع)

[عن موضوع](/عن_موضوع) [سياسة الخصوصية](/سياسة_الخصوصية) [About Us](/About_Us) [فريق موضوع](/فريق_موضوع)

[![Alweb logo](assets/images/alweb-logo.svg)](http://alweb.com/) Powered by

جميع الحقوق محفوظة ©
موضوع 2024

للأعلى [للأسفل](#views)