تأثير الإعلام على المجتمع - موضوع
٢ تأثير التلفاز على الإنسان · ٣ أهمية وسائل الإعلام في الحصول على المعرفة · ٤ تأثير الإعلام من ناحية التعليم · ٥ ...
١ تأثير وسائل الإعلام على الاستراتيجيّات التجارية
وسائل
أظهرت دراسة أجرتها شركة إعلاميّة أنّ <anchor>وسائل</anchor> الإعلام وخاصةً التلفاز تُلبّي احتياجات الإنسان العاطفية، حيث إنّ الإنسان يشعر بالراحة، والاسترخاء، والهروب من الواقع، ويشعر أيضاً باكتسابه تجارب جديدة، وذلك كلّه لمجرد جلوسة على المقعد أمام التلفاز، ويجلس الإنسان عادةً ما يُقارب السبع ساعات يومياً أمام التلفاز أو حتّى شاشة الكمبيوتر، لذلك فإنّ الشركات تُنفق ملايين الدولارات سنوياً من أجل الترويج لسلعها عبر إعلانات التلفاز، كما تعمل جاهدةً لعرض كلّ ما يجذب انتباه المشاهدين لتجعلهم في النهاية مدمنين على مشاهدة التلفاز وتُحقّق أهدافها التجارية.[٢]
إيجابيات وسلبيات وسائل الإعلام - موضوع
إيجابيات وسلبيات وسائل الإعلام \- موضوع

- [التصنيفات](/#categories)
- [أجدد المقالات](/خاص:أجدد_الصفحات)
- [الأكثر رواجاً](/خاص:الصفحات_الأكثر_مشاهدة)

[Facebook](https://www.facebook.com/mawdoo3)[![Twitter logo](/assets/images/social/twitter-x.svg)](https://twitter.com/mawdoo3)[Instagram](https://instagram.com/Mawdoo3)

[موضوع](/ "موضوع، أكبر موقع عربي بالعالم") أكبر موقع عربي بالعالم

- [التصنيفات](/#categories)
- [أجدد المقالات](/خاص:أجدد_الصفحات)
- [الأكثر رواجاً](/خاص:الصفحات_الأكثر_مشاهدة)

- [الرئيسية](/)
- /
- [تعليم](/تصنيف:تعليم) ،
- [ثقافة](/تصنيف:ثقافة)
- /
- إيجابيات وسلبيات وسائل الإعلام

![](https://www.facebook.com/tr?id=518757522960287&ev=PageView&cd[content_name]=إيجابيات وسلبيات وسائل الإعلام&cd[content_category]=ثقافة&cd[domain]=mawdoo3.com)

# إيجابيات وسلبيات وسائل الإعلام

![سناء الدويكات](/assets/images/expert_icon_m.svg)

تمت الكتابة بواسطة: [سناء الدويكات](/فريق_موضوع)

آخر تحديث: ٠٩:١٩ ، ١٣ فبراير ٢٠٢٢

- ذات صلة
- [إيجابيات وسلبيات وسائل الاتصال](/إيجابيات_وسلبيات_وسائل_الاتصال)
- [تأثير وسائل الإعلام على الأطفال](/تأثير_وسائل_الإعلام_على_الأطفال)
- [إيجابيات وسلبيات الصحافة الورقية](/إيجابيات_وسلبيات_الصحافة_الورقية)
- [تعبير عن وسائل الاعلام](/تعبير_عن_وسائل_الاعلام)

## محتويات

- [١**وسائل الإعلام المسموعة**](#.D9.88.D8.B3.D8.A7.D8.A6.D9.84_.D8.A7.D9.84.D8.A5.D8.B9.D9.84.D8.A7.D9.85_.D8.A7.D9.84.D9.85.D8.B3.D9.85.D9.88.D8.B9.D8.A9)
  - [١.١إيجابياتها](#.D8.A5.D9.8A.D8.AC.D8.A7.D8.A8.D9.8A.D8.A7.D8.AA.D9.87.D8.A7)
  - [١.٢سلبياتها](#.D8.B3.D9.84.D8.A8.D9.8A.D8.A7.D8.AA.D9.87.D8.A7)
- [٢**وسائل الإعلام المقروءة**](#.D9.88.D8.B3.D8.A7.D8.A6.D9.84_.D8.A7.D9.84.D8.A5.D8.B9.D9.84.D8.A7.D9.85_.D8.A7.D9.84.D9.85.D9.82.D8.B1.D9.88.D8.A1.D8.A9)
  - [٢.١إيجابياتها](#.D8.A5.D9.8A.D8.AC.D8.A7.D8.A8.D9.8A.D8.A7.D8.AA.D9.87.D8.A7_2)
  - [٢.٢سلبياتها](#.D8.B3.D9.84.D8.A8.D9.8A.D8.A7.D8.AA.D9.87.D8.A7_2)
- [٣**وسائل الإعلام المرئية**](#.D9.88.D8.B3.D8.A7.D8.A6.D9.84_.D8.A7.D9.84.D8.A5.D8.B9.D9.84.D8.A7.D9.85_.D8.A7.D9.84.D9.85.D8.B1.D8.A6.D9.8A.D8.A9)
  - [٣.١إيجابياتها](#.D8.A5.D9.8A.D8.AC.D8.A7.D8.A8.D9.8A.D8.A7.D8.AA.D9.87.D8.A7_3)
  - [٣.٢سلبياتها](#.D8.B3.D9.84.D8.A8.D9.8A.D8.A7.D8.AA.D9.87.D8.A7_3)
- [٤**وسائل الإعلام الإلكترونية**](#.D9.88.D8.B3.D8.A7.D8.A6.D9.84_.D8.A7.D9.84.D8.A5.D8.B9.D9.84.D8.A7.D9.85_.D8.A7.D9.84.D8.A5.D9.84.D9.83.D8.AA.D8.B1.D9.88.D9.86.D9.8A.D8.A9)
  - [٤.١إيجابياتها](#.D8.A5.D9.8A.D8.AC.D8.A7.D8.A8.D9.8A.D8.A7.D8.AA.D9.87.D8.A7_4)
  - [٤.٢سلبياتها](#.D8.B3.D9.84.D8.A8.D9.8A.D8.A7.D8.AA.D9.87.D8.A7_4)
- [٥**تجنّب التأثيرات السلبية لوسائل الإعلام**](#.D8.AA.D8.AC.D9.86.D9.91.D8.A8_.D8.A7.D9.84.D8.AA.D8.A3.D8.AB.D9.8A.D8.B1.D8.A7.D8.AA_.D8.A7.D9.84.D8.B3.D9.84.D8.A8.D9.8A.D8.A9_.D9.84.D9.88.D8.B3.D8.A7.D8.A6.D9.84_.D8.A7.D9.84.D8.A5.D8.B9.D9.84.D8.A7.D9.85)
- [٦**مزايا وسائل الإعلام القديمة وسلبياتها**](#.D9.85.D8.B2.D8.A7.D9.8A.D8.A7_.D9.88.D8.B3.D8.A7.D8.A6.D9.84_.D8.A7.D9.84.D8.A5.D8.B9.D9.84.D8.A7.D9.85_.D8.A7.D9.84.D9.82.D8.AF.D9.8A.D9.85.D8.A9_.D9.88.D8.B3.D9.84.D8.A8.D9.8A.D8.A7.D8.AA.D9.87.D8.A7)
  - [٦.١إيجابيات وسائل الإعلام القديمة](#.D8.A5.D9.8A.D8.AC.D8.A7.D8.A8.D9.8A.D8.A7.D8.AA_.D9.88.D8.B3.D8.A7.D8.A6.D9.84_.D8.A7.D9.84.D8.A5.D8.B9.D9.84.D8.A7.D9.85_.D8.A7.D9.84.D9.82.D8.AF.D9.8A.D9.85.D8.A9)
  - [٦.٢سلبيات وسائل الإعلام القديمة](#.D8.B3.D9.84.D8.A8.D9.8A.D8.A7.D8.AA_.D9.88.D8.B3.D8.A7.D8.A6.D9.84_.D8.A7.D9.84.D8.A5.D8.B9.D9.84.D8.A7.D9.85_.D8.A7.D9.84.D9.82.D8.AF.D9.8A.D9.85.D8.A9)
- [٧**تعريف وسائل الإعلام**](#.D8.AA.D8.B9.D8.B1.D9.8A.D9.81_.D9.88.D8.B3.D8.A7.D8.A6.D9.84_.D8.A7.D9.84.D8.A5.D8.B9.D9.84.D8.A7.D9.85)
- [٨**المراجع**](#.D8.A7.D9.84.D9.85.D8.B1.D8.A7.D8.AC.D8.B9)

![صورة مقال إيجابيات وسلبيات وسائل الإعلام](https://modo3.com/thumbs/fit630x300/82502/1577006864/%D8%A5%D9%8A%D8%AC%D8%A7%D8%A8%D9%8A%D8%A7%D8%AA_%D9%88%D8%B3%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%A7%D8%AA_%D9%88%D8%B3%D8%A7%D8%A6%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%85.jpg)

- ذات صلة
- [إيجابيات وسلبيات وسائل الاتصال](/%D8%A5%D9%8A%D8%AC%D8%A7%D8%A8%D9%8A%D8%A7%D8%AA_%D9%88%D8%B3%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%A7%D8%AA_%D9%88%D8%B3%D8%A7%D8%A6%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D9%84)
- [تأثير وسائل الإعلام على الأطفال](/%D8%AA%D8%A3%D8%AB%D9%8A%D8%B1_%D9%88%D8%B3%D8%A7%D8%A6%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%85_%D8%B9%D9%84%D9%89_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84)

## **وسائل الإعلام المسموعة**

### إيجابياتها

تُعتبر وسائل [الإعلام](/%D9%88%D8%B3%D8%A7%D8%A6%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%85_%D9%88%D8%A3%D9%87%D9%85%D9%8A%D8%AA%D9%87%D8%A7 "وسائل الإعلام وأهميتها") المسموعة أحد أهم الوسائل التي يُمكن استقاء المعلومات والأخبار منها وعلى مستوى العالم أجمع، فضلاً عمّا تقدمه هذه الوسائل من محتوى ترفيهي مميز،[\[١\]](#cite_note-s2usnKnszL-1) ولم يعد تقديم خدمات البث المسموع مُحصوراً فقط على الإعلام المُتخصص، ويرجع ذلك للعديد من خدمات البث العامة التي تُقدم ذلك، فضلاً عن مواقع التواصل الاجتماعي التي قد توفّر للأشخاص إمكانية إنشاء بث مسموع،[\[٢\]](#cite_note-3Dzz76MFo4-2) ويوجد العديد من المزايا التي توفّرها تلك الوسائل للجمهور المُستهدَف، فبالنسبة للشخص المُستمع فإن وسائل الإعلام المسموعة لا تشترط أن يكون الشخص مُتاحاً ونشِطاً كبعض الوسائل الأخرى، بالإضافة إلى أنه بإمكان المُستمع اختيار ما يود سماعه من خلال اختياره [للتردد](/%D9%83%D9%8A%D9%81%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D8%B6%D8%A7%D9%81%D8%A9_%D8%AA%D8%B1%D8%AF%D8%AF_%D9%82%D9%86%D8%A7%D8%A9 "كيفية اضافة تردد قناة") الذي يُناسبه، كما أنه لن يكون ضجراً من طول وقت الإعلانات عبر هذه الوسائل فهي غالباً ما تكون مُختصرة، كما تمتاز تلك الوسائل بأنّها عادة ما تكون محلية، وتُعد من الوسائل الفعالة نسبة إلى كلفتها، ولا يتطلب الإعلان الصوتي عبر هذه الوسائل الكثير من التعقيدات، فإنتاج الإعلان المسموع بسيط إلى حد ما.[\[٣\]](#cite_note-xKp2FHMHtK-3)

### سلبياتها

كما أن لوسائل الإعلام المسموعة العديد من الإيجابيات فإنها لا تخلو من بعض السلبيات، كعدم احتوائها على التأثيرات المرئية، وعدم وجود نسخة ورقية مُتاحة من محتوى البث، بالإضافة إلى إمكانية تشتُت المُنتبه وعدم تركيزه بشكل جيد على ما يتم بثه عبر هذه الوسائل، كما أن البث قد يفقد جودته من خلال التشويش الذي قد يؤثر عليه، لذا فإنّه قد لا يُمكن التحكّم في الاستماع الدائم عبر تلك الوسائل، وتُعتبر [الإعلانات](/%D8%A3%D8%AB%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA_%D8%B9%D9%84%D9%89_%D8%B3%D9%84%D9%88%D9%83_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%87%D9%84%D9%83 "أثر الإعلانات على سلوك المستهلك") التي عادةً ما تكون مُتشابهة في طريقة طرحها أحد السلبيات الأخرى التي ترتبط بوسائل الإعلام المسموعة.[\[٤\]](#cite_note-JyLvtDLqKy-4)[\[٣\]](#cite_note-xKp2FHMHtK-3)

## **وسائل الإعلام المقروءة**

### إيجابياتها

تمتاز وسائل الإعلام [المقروءة](/%D9%88%D8%B3%D8%A7%D8%A6%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%83%D8%AA%D9%88%D8%A8%D8%A9_%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%82%D8%B1%D9%88%D8%A1%D8%A9 "وسائل الإعلام المكتوبة والمقروءة") بقدرتها على إيصال المحتوى بشكل نصي إلى الفئة المُستهدفة، وتُشكّل مصدر دخل مادي لأصحابها، كما تمتاز هذه الوسائل بقدرتها على اعتماد أيٍّ من أشكال [الطباعة](/%D8%A3%D8%AF%D9%88%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A8%D8%A7%D8%B9%D8%A9 "أدوات الطباعة") المختلفة وتبعاً لمقدرة الجهة الناشرة، فيُمكن إنشاء أي نوع من أنواع الخطوط أو الصور أو حتى الحجم الخاص بالمنشور دون الاكتراث ببعض القيود التي قد تفرضها بعض أنواع الاتصال الأخرى؛ كعدم وجود سعة؛ أو عدم ملائمة الجهاز المناسب؛ وغيرها من القيود التي تكون حاضرة عبر وسائل الإعلام التي يوفّرها الإنترنت، وفضلاً عن تلك المزايا جميعها فإن وسائل الإعلام المقروءة تُوفّر لجمهورها معلومات موثوقة وخاضعة للرقابة التي ستختار طباعة كل ما هو ذو قيمة وفائدة بالنسبة للقارئ، لذا فإنّها لا تزال مُحافِظة على مكانتها وقيمتها كمرجع يتم الاسترشاد به والرجوع إليه.

### سلبياتها

تحتاج وسائل الإعلام المقروءة إلى عمليات الطباعة التي تُعتبر بحد ذاتها واحدة من سلبيات هذا النوع، ويرجع ذلك إلى أن عملية الطباعة تتم في [مطابع](/%D9%85%D8%AA%D9%89_%D8%B8%D9%87%D8%B1%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B7%D8%A8%D8%B9%D8%A9 "متى ظهرت المطبعة") خاصة لوسائل الإعلام مما يجعل من التعديل عليها عند تجهيزها أمراً صعباً، حيث إنها تكون متواجدة في المطابع في ذلك الوقت، وآلات الطباعة ستواصل عملها حتى في حالة وجود أي أخطاء في نصوص ومحتوى ما يتم طباعته، بالإضافة إلى أنّ النشر المطبوع يستغرق الكثير من الوقت حتى يتم تجهيزه ونشره، عدا عن تكاليفه التي تعد أعلى بكثر مقارنةً بالوسائل الأخرى.

## **وسائل الإعلام المرئية**

### إيجابياتها

تساهم وسائل الإعلام المرئية في زيادة وعي الأشخاص وتعريفهم بالثقافات الأخرى؛ وذلك من خلال مُشاهدة العديد مما يتم عرضه عبر هذه الوسائل من أخبار، وأحداث، وبرامج ثقافية وتاريخية، أو حتى تلك الوثائقية التي تزيد قدرة المرء على [التفكير الناقد](/%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%8A%D9%81_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%81%D9%83%D9%8A%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%A7%D9%82%D8%AF "تعريف التفكير الناقد") لما يمر به العالم، وتُمكّن تلك الوسائل جمهورها من اكتساب الخبرات الثقافية التي يُمكن تحصيلها من خلال ما يتم عرضه من برامج حوارية ذات بُعد وقوة، وقد تلعب دوراً في تشجيع القراءة لمواضيع تم التطرُق إليها في أحد البرامج أو من خلال أحد المُذيعين، ومن المزايا الأخرى التي يوفّرها هذا النوع من وسائل الإعلام هو إكساب الأطفال مهارات للاتصال والتواصل من خلال البرامج التعليمية التي قد يتم عرضها، كما أنّ مثل هذه البرامج التعليمية تساهم في تعليم الأطفال العديد من القيم والمبادئ أو حتى المهارات التي قد يحتاجونها في حياتهم، وتُعتبر وسائل الإعلام المرئية إحدى الطرق التي يُمكن من خلالها الوصول لمحتوى ترفيهي كالأفلام والموسيقى.[\[٥\]](#cite_note-GF3FvttHEn-5)

### سلبياتها

ينطوي استخدام وسائل الإعلام المرئية على بعض السلبيات، ومنها أن المحتوى الذي يتم بثّه عبرها غالباً ما يكون محدّداً بوقت مُعين ومحدود، كما أن هذه الوسائل لن تكون مكاناً لطرح القصص المعقدة والطويلة، هذا بالإضافة إلى أنها قد تقوم بتغيير العديد من الحقائق، فضلاً عن أنها تعتمد على تجسيد الشخصيات وإثارة العواطف.[\[٦\]](#cite_note-JpvrqnyGpK-6) أثّرت وسائل الإعلام المرئية على طبيعة الحياة الاجتماعية التي يعيشيها الناس، وقد امتد هذا التأثير إلى معظم فئات هذا المجتمع، فصار الأطفال مدمنين على مُشاهدتها بشكل قد يعوقهم عن أداء دراستهم بالشكل المطلوب، وقد يتطوّر الأمر ليترك الأطفال طعامهم دون أن يتناولونه، ولا يقتصر تأثير مثل هذه الوسائل على الأطفال فقط بل إنه قد يمتد ليشمل ربات المنازل اللواتي قد يُقصرن بواجباتهن تجاه أطفالهن وأزواجهن جرّاء استغراقهن بمُشاهدة أي من أنواع وسائل الإعلام المرئية [كالتلفاز](/%D8%A7%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%84%D9%81%D8%A7%D8%B2 "اضرار التلفاز").[\[٧\]](#cite_note-vGsHDzrGzJ-7)

## **وسائل الإعلام الإلكترونية**

### إيجابياتها

تتمتع وسائل الإعلام الإلكترونية التي تتضمن وسائل [التواصل](/%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%8A%D9%81_%D9%85%D9%88%D8%A7%D9%82%D8%B9_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A "تعريف مواقع التواصل الاجتماعي") الاجتماعي المختلفة بالعديد من المزايا والفوائد التي ترجع على الفئة المُستهدفة، ومن هذه الفوائد الآتي:[\[٨\]](#cite_note-3n05yMKqE9-8)

- زيادة سرعة الحصول على المعلومات؛ حيث تنتشر المعلومات عبر وسائط التواصل الاجتماعي بطريقة سريعة لا تُجاريها أي من الوسائط الأخرى.
- نشر الأخبار والمعلومات بسرعة، وذلك في حال حدوث كوارث أو أزمات.
- رفع المستوى التحصيلي الدراسي للطلاب، وذلك من خلال مناقشة المواضيع التعليمية والاستفادة من المحتوى التعليمي الذي يتم نشره وغيرها من الطرق التي يُمكنها تطوير مستواهم الدراسي.
- تسهيل تواصل الطلاب مع معلميهم، وأعضاء الهيئات التدريسية مع بعضها البعض.
- الوصول للأبحاث الأكاديمية والوصول إلى الموارد التعليمية غير المتوفرة سابقاً لطلاب الجامعات وطلاب [الدراسات العليا](/%D9%85%D8%A7_%D9%87%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%8A%D8%A7 "ما هي الدراسات العليا").
- تسهيل الوصول إلى مصادر المعرفة والتعلُم المختلفة، والتي لم يكن من المُمكن الوصول إليها سابقاً قبل ظهور هذا النوع من وسائل الإعلام.
- مُساعدة الأشخاص على إنشاء علاقات اجتماعية جديدة وتوطيدها والتعرُف على الأصدقاء.
- تشجيع وسائل التواصل الاجتماعي على ريادة النساء وتمكين سيدات الأعمال من الحصول على الدعم الذي قد لا يكون مُتوفراً في أماكن أخرى.
- تحسين فرص الحصول على الوظائف، بالإضافة إلى سهولة إيجاد أيدي عاملة بالنسبة لأرباب العمل.
- الحفاظ على نمط حياة صحي وجيد، حيث يمكن من خلال هذه الوسائل الاطلاع على العديد من الإجراءات التي تساعد على الوقاية من الأمراض، كما قد يتم استخدام هذه الوسائل لتشجيع الأشخاص بعضهم البعض على ممارسة أية إجراءات من شأنها تحسين جودة حياة الإنسان؛ كالتمارين الرياضية، والإقلاع عن التدخين.
- تحسين التواصل مع الأشخاص أو التعرُّف عليهم وجهاً لوجه وعلى أرض الواقع عبر وسائل التواصل [الاجتماعي](/%D8%A3%D9%87%D9%85%D9%8A%D8%A9_%D9%88%D8%B3%D8%A7%D8%A6%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A "أهمية وسائل التواصل الاجتماعي").
- التعرُّف على المجرمين والقبض عليهم وحلّ القضايا الإجرامية.
- تعزيز الحياة السياسية وفقاً لما أشارت إليه بعض الدراسات، وذلك من خلال تشجيع الأشخاص على الإدلاء بأصواتهم أثناء حدوث انتخابات والتصويت لهم.
- تطوير الأداء الاقتصادي من خلال تحسين خدمات العملاء وزيادة [الإنتاجية](/%D9%85%D9%81%D9%87%D9%88%D9%85_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%AA%D8%A7%D8%AC%D9%8A%D8%A9 "مفهوم الإنتاجية")، بالإضافة إلى تلك الوظائف التي وفرتها هذه الوسائل، بل إن الأمر تعدى ذلك لتُصبح وسائل التواصل الاجتماعي صناعة رئيسية بحد ذاتها.
- تشجيع الأعمال التطوعية والخيرية بشكل يؤدي إلى إحداث تغيير إيجابي في المجتمعات.
- تعزيز وسائل التواصل الاجتماعي لمكانة كبار السن في المجتمع، وجعلهم يشعرون بأنهم على ارتباط وثيق وقوي بالمجتمعات التي يعيشون بها.
- مساعدة الأشخاص الخجولين أو المنعزلين على التواصل مع غيرهم والتغلب على مشاعرهم بالعزلة [والخجل](/%D8%AA%D8%AE%D9%84%D8%B5_%D9%85%D9%86_%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%AC%D9%84 "تخلص من الخجل") بطريقة فعالة.
- تسويق وترويج بعض الشركات والأشخاص لمنتجاتهم وبضائعهم.

### سلبياتها

على الرغم من العديد من الإيجابيات التي توفّرها وسائل التواصل الاجتماعي، إلا أن هناك العديد من السلبيات، والتي منها الآتي:[\[٨\]](#cite_note-3n05yMKqE9-8)

- نشر معلومات غير صحيحة ومضلّلة في بعض الأحيان.
- انتهاك خصوصية المستخدمين.
- تراجع المستوى والتحصيل الدراسي عند الطلاب.
- التقليل من [مهارات الاتصال](/%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%8A%D9%81_%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D9%84 "تعريف مهارات الاتصال") والتواصل وإنشاء العلاقات في الحياة الاجتماعية الواقعية.
- إضاعة الوقت وهدره، حيث إنها تُعتبر مكاناً مُغرياً لقضاء أوقات طويلة خلاله.
- فقدان المرء لوظيفته، وذلك كردّ فعل لبعض التعليقات أو المشاركات التي قد يقوم بها عبر هذه الوسائل.
- تقليل حجم التواصل الفعلي بين الأشخاص، وحتى بين أفراد العائلة الواحدة.
- جعل وسائل التواصل الاجتماعي بيئة خصبة للترويج [للجرائم](/%D9%85%D8%A7_%D9%87%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%B1%D8%A7%D8%A6%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%A9 "ما هي الجرائم المعلوماتية") وارتكابها، او حتى تجنيد أعضاء جدد في بعض العصابات.
- تعريض خصوصية الأماكن أو المناصب الحساسة للانتهاك، كالمواقع العسكرية التي قد يتم الإشارة إليها في بعض القصص التي يتم تداولها عبر هذه الوسائل.
- تأثير وسائل التواصل الاجتماعي على إنتاجية الأشخاص خلال القيام بأعمالهم ووظائفهم.
- اعتبار هذه الوسائل مكاناً [للتنمُّر](/%D9%85%D8%A7_%D9%87%D9%8A_%D8%B8%D8%A7%D9%87%D8%B1%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%86%D9%85%D8%B1 "ما هي ظاهرة التنمر") الذي يتم فرضه على بعض الأشخاص الذين يتعرّضون للتخويف والتسلُط.
- استغلال العديد من الصور الشخصية التي يتم عرضها عبر هذه الوسائل، وابتزاز أصحابها.
- تعريض الأطفال لبعض المشاكل الصحية والنفسية، والتأثيرعليهم بشكل سلبي كونهم ليسوا على دراية بهذه الوسائل وأثرها.
- ظهور العديد من المجموعات العنصرية التي لا يُمكن أن تظهر في أنواع أخرى من وسائل الإعلام.
- استخدام هذه الوسائل كإحدى طرق الغش في المواد الدراسية المختلفة، وذلك من خلال نشر صور لبعض الامتحانات الموحدة أو غيرها من الأمور التي تُساعد على الغش.
- انتهاك حقوق النشر [والملكية](/%D9%85%D8%A7_%D9%87%D9%8A_%D8%AD%D9%82%D9%88%D9%82_%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%84%D9%83%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%83%D8%B1%D9%8A%D8%A9 "ما هي حقوق الملكية الفكرية") للعديد من المحتويات التي يتم عرضها عبر هذه الوسائل؛ كالفيديوهات على سبيل المثال.
- استخدام وسائل التواصل الاجتماعي كوسيلة للاستدلال على سلوكيات الأشخاص، مما قد يؤثر على فرصهم في الحصول على وظيفة على سبيل المثال.
- نقل الفيروسات والتعرُض إلى الهجمات الإلكترونية وسرقة الهوية عن طريق اختراق الحسابات وقرصنتها.

## **تجنّب التأثيرات السلبية لوسائل الإعلام**

يوجد العديد من الإجراءات التي يُمكن اتباعها لحماية أفراد الأسرة من التعرُّض للتأثيرات السلبية التي قد يفرضها استخدام وسائل الإعلام، ومن هذه الإجراءات الآتي:[\[٩\]](#cite_note-r9JqHntuoJ-9)

- تحديد أوقات يُمنع خلالها استخدام هذه الوسائل، كأوقات تناوُل الطعام أو أثناء تأدية الواجبات، ومنع استخدامها قبل النوم بساعة كحد أدنى لحماية الأطفال من التأثيرات السلبية لها، كما يجب تحديد أوقات مُعينة يُسمح خلالها لأفراد الأسرة بالاطلاع على هذه الوسائل.
- تحديد [أنواع](/%D8%A3%D9%86%D9%88%D8%A7%D8%B9_%D9%88%D8%B3%D8%A7%D8%A6%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%85_%D9%88_%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D9%84 "أنواع وسائل الإعلام و الاتصال") وسائل الإعلام التي يُسمح لأفراد الأسرة باستخدامها؛ كالتلفاز أثناء فترة جلوس أفراد العائلة مع بعضهم البعض.
- الحرص على جعل بعض نواحي البيت خالية من وجود أي مظاهر لوسائل الإعلام المختلفة، كغرف النوم على سبيل المثال.
- التركيز على ممارسة الأنشطة الترفيهية التي تساعد على تعزيز تواصل أفراد الأسرة مع بعضهم البعض، [كالرياضة](/%D9%85%D9%82%D8%A7%D9%84_%D8%B9%D9%86_%D8%A3%D9%87%D9%85%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D8%A9 "مقال عن أهمية الرياضة") والقراءة.
- توعية أفراد الأسرة بآداب استخدام الإنترنت ومحاذيره.
- الحرص على تقديم [التغذية الراجعة](/%D9%85%D8%A7_%D9%85%D8%B9%D9%86%D9%89_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%BA%D8%B0%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A7%D8%AC%D8%B9%D8%A9 "ما معنى التغذية الراجعة") لبعض المحتويات التي يتم تقديمها عبر وسائل الإعلام، كإبداء الإعجاب ببرنامج تلفزيوني مُعين، أو حتى إيضاح أن لعبة مُعينة تُعتبر مُشجعة على العنف لذا ينبغي تركها.
- التحقُق من المحتوى الذي يرغب أفراد العائلة بمُتابعته عبر وسائل الإعلام ومراقبته، ومنع مشاهدة بعض الأفلام أو حتى البرامج التلفزيونية التي قد يشعر الأهل بأنها مُضرة لأفراد أسرتهم، مع تقديم التفسير حول سبب منع مثل هذه المحتويات.[\[١٠\]](#cite_note-qEIMGsHLsE-10)

## **مزايا وسائل الإعلام القديمة وسلبياتها**

يُشار إلى الأدوات التي تُنتج معلومات معيّارية تُوزّع على عدد كبير من الجماهير بطريقة إبلاغيّة \-لا تضمن تفاعلاً كبيراً بين المرسل والمستقبل\- باسم وسائل الإعلام القديمة، ومن الأمثلة عليها البريد والتلفاز والراديو وغيرها،[\[١١\]](#cite_note-DsJwvFCFGL-11) فيما يُعرف لهذه الوسائل مجموعة من الإيجابيات والسلبيات التي تتمثل بما يأتي:

### إيجابيات وسائل الإعلام القديمة

من إيجابيات وسائل الإعلام القديمة ما يأتي:[\[١٢\]](#cite_note-zxKzvtDpwr-12)

- **الموثوقية**: تعتبر وسائل الإعلام القديمة أكثر موثوقيّة بالنسبة للجمهور، فالمعلومات التي يُمليها مذيع في نشر الأخبار مثلاً تُعتبر أكثر موثوقية بالنسبة للجمهور من تلك التي يسردها شخص قام بتصوير مقطع فيديو ونشره على إحدى وسائل التواصل الاجتماعي.
- **انخفاض الكُلفة:** تُعد وسائل الإعلام القديمة ذات تكلفة قليلة مقارنة باتساع مدى الانتشار الذي تحققه.
- **الاستمرارية:** تشير بعض الإحصائيات إلى أنّ وسائل الإعلام القديمة لا زالت ذات شعبية حتى وقتنا الحالي، وهو الأمر الذي يدلل على فاعليتها وسعة انتشارها.

### سلبيات وسائل الإعلام القديمة

من سلبيات وسائل الإعلام القديمة ما يأتي:

- **عجزها عن تلبية التنوّع في حاجات الجمهور:** يُعاب على وسائل الإعلام القديمة عدم مقدرتها على مجاراة (جميع) رغبات الجمهور المستهدف، مما يترتب عليه عدم استجابته بالشكل المطلوب.
- **اعتبارها وسائل غير جاذبة:** أدى ظهور وسائل التواصل الحديثة كالهواتف النقالة وما تحويه من تطبيقات إلى انشغال الأفراد عن وسائل الإعلام القديمة لاعتبارها وسائل غير جاذبة ومتماشية مع حاجات العصر.

## **تعريف وسائل الإعلام**

تُعرّف [وسائل](/%D8%A8%D8%AD%D8%AB_%D8%B9%D9%86_%D8%AF%D9%88%D8%B1_%D9%88%D8%B3%D8%A7%D8%A6%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%85 "بحث عن دور وسائل الإعلام") الإعلام (بالإنجليزية:Media) بأنها عبارة عن مجموعة طرق للبث الواسع أو المحدود يُمكن من خلالها إيصال محتوى مُعين للجمهور، حيث تتنوع هذه الطرق لتشمل الإنترنت، والتلفاز، والإذاعة، واللوحات الإعلانية، والجرائد والمجلات، والبريد العادي والهاتف والفاكس، بينما يُمكن أن يتضمن المحتوى التعليم، أو الأخبار، أو الدعايات، أو الإعلانات، أو المحتوى الترفيهي، أو حتى الرسائل الترويجية.[\[١٣\]](#cite_note-vMFFEr5xrE-13)

## **المراجع**

01. [↑](#cite_ref-s2usnKnszL_1-0)["International standards: Regulation of broadcasting media"](https://www.article19.org/resources/international-standards-regulation-broadcasting-media/), _www.article19.org_,5-4-2013، Retrieved 30-11-2019. Edited.
02. [↑](#cite_ref-3Dzz76MFo4_2-0)Dr Rhonda Jolly (2-4-2014), ["Media of the people"](https://www.aph.gov.au/About_Parliament/Parliamentary_Departments/Parliamentary_Library/pubs/rp/rp1314/Media)، _www.aph.gov.au_, Retrieved 30-11-2019. Edited.
03. **^** [_**أ**_](#cite_ref-xKp2FHMHtK_3-0) [_**ب**_](#cite_ref-xKp2FHMHtK_3-1)Tammy Algood , _[Media Advantages and Disadvantages](https://ag.tennessee.edu/cpa/Documents/Media%20Advantages%20and%20Disadvantages%20Presentation%20Jan%202013.pdf)_, USA: Tennessee Department of Agriculture , Page 2. Edited.
04. [↑](#cite_ref-JyLvtDLqKy_4-0)["Broadcast Media"](http://staffwww.fullcoll.edu/jeberts/wells09_media_ng.pdf), _staffwww.fullcoll.edu_, Retrieved 30-11-2019. Edited.
05. [↑](#cite_ref-GF3FvttHEn_5-0)["The Good Things About Television"](http://mediasmarts.ca/television/good-things-about-television), _mediasmarts.ca_, Retrieved 30-11-2019. Edited.
06. [↑](#cite_ref-JpvrqnyGpK_6-0)["Disadvantages of TV News"](https://digitalresource.center/content/disadvantages-tv-news), _digitalresource.center_, Retrieved 30-11-2019. Edited.
07. [↑](#cite_ref-vGsHDzrGzJ_7-0)Salanguane Nguyen (13-4-2011), ["Advantages and disadvantages of television"](https://www.scribd.com/doc/52900989/Advantages-and-disadvantages-of-television)، _www.scribd.com_, Retrieved 30-11-2019. Edited.
08. **^** [_**أ**_](#cite_ref-3n05yMKqE9_8-0) [_**ب**_](#cite_ref-3n05yMKqE9_8-1)["Are Social Networking Sites Good for Our Society?"](https://socialnetworking.procon.org/), _socialnetworking.procon_,17-8-2018، Retrieved 30-11-2019. Edited.
09. [↑](#cite_ref-r9JqHntuoJ_9-0)["Why to Limit Your Child’s Media Use"](https://www.healthychildren.org/English/family-life/Media/Pages/The-Benefits-of-Limiting-TV.aspx), _www.healthychildren.org_,5-10-2016، Retrieved 30-11-2019. Edited.
10. [↑](#cite_ref-qEIMGsHLsE_10-0)W.Akram, R.Kumar (2017)، _[A Study on Positive and Negative Effects of Social Media on Society](https://www.researchgate.net/publication/323903323_A_Study_on_Positive_and_Negative_Effects_of_Social_Media_on_Society)_, India : International Journal of Computer Sciences and Engineering, Page 353. Edited.
11. [↑](#cite_ref-DsJwvFCFGL_11-0)صفحة 108،115،116، ["الإعلام الجديد والإعلام القديم:التحديات والفرص"](https://www.researchgate.net/publication/327666815_alalam_aljdyd_walalam_alqdymalthdyat_walfrs)، _www.researchgate.net_، اطّلع عليه بتاريخ 2020-1-14. بتصرّف.
12. [↑](#cite_ref-zxKzvtDpwr_12-0)["OLD MEDIA VS. NEW MEDIA"](https://wearewhitehat.com/blog/2019/old-media-vs-new-media/), _wearewhitehat.com_,2019-8-20، Retrieved 2020-1-14. Edited.
13. [↑](#cite_ref-vMFFEr5xrE_13-0)["Media"](http://www.businessdictionary.com/definition/media.html), _www.businessdictionary.com_, Retrieved 30-11-2019. Edited.

مجلوبة من " [http://mawdoo3.com/index.php?title=إيجابيات\_وسلبيات\_وسائل\_الإعلام&oldid=1652535](https://mawdoo3.com/index.php?title=%D8%A5%D9%8A%D8%AC%D8%A7%D8%A8%D9%8A%D8%A7%D8%AA_%D9%88%D8%B3%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%A7%D8%AA_%D9%88%D8%B3%D8%A7%D8%A6%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%85&oldid=1652535)"

**هل كان المقال مفيداً؟** [نعم](#feedback_yes) [لا](#feedback_no)

الرجاء إجتياز الإختبار

X

### رائع!

هل لديك مقترحات لتحسين تجربتك أكثر؟

بريدك الإلكتروني\*

هذا الحقل مطلوب

الإسم\*

هذا الحقل مطلوب

الإشتراك بقائمة بريد موضوع

X

### نأسف لذلك!

لماذا كان المقال غير مفيد؟\*

مطلوب الإختيار.

هذا الحقل مطلوب.

يجب الاختيار للمتابعة

[متابعة](javascript:;)

بريدك الإلكتروني\*

هذا الحقل مطلوب

الإسم\*

هذا الحقل مطلوب

الإشتراك بقائمة بريد موضوع

X

تم الإرسال بنجاح، شكراً لك!


إغلاق

- [![صورة مقال تأثير وسائل الإعلام على الأطفال](https://modo3.com/thumbs/fit130x75/117118/1476462176/تأثير_وسائل_الإعلام_على_الأطفال.jpg)تأثير وسائل الإعلام على الأطفال](/تأثير_وسائل_الإعلام_على_الأطفال)
- [![صورة مقال إيجابيات وسلبيات وسائل الاتصال](https://modo3.com/thumbs/fit130x75/84613/1631019012/إيجابيات_وسلبيات_وسائل_الاتصال.jpg)إيجابيات وسلبيات وسائل الاتصال](/إيجابيات_وسلبيات_وسائل_الاتصال)

- شارك المقالة
- [فيسبوك](#share_facebook "شارك على فيسبوك")
- [تويتر](#share_twitter "شارك على تويتر")

- شارك المقالة
- [فيسبوك](#share_facebook "شارك على فيسبوك")
- [تويتر](#share_twitter "شارك على تويتر")

## مواضيع ذات صلة بـ : إيجابيات وسلبيات وسائل الإعلام

- [![صورة مقال إيجابيات وسلبيات وسائل الاتصال](/assets/images/category-avatar.png)إيجابيات وسلبيات وسائل الاتصال](/إيجابيات_وسلبيات_وسائل_الاتصال)
- [![صورة مقال تأثير وسائل الإعلام على الأطفال](/assets/images/category-avatar.png)تأثير وسائل الإعلام على الأطفال](/تأثير_وسائل_الإعلام_على_الأطفال)
- [![صورة مقال إيجابيات وسلبيات الصحافة الورقية](/assets/images/category-avatar.png)إيجابيات وسلبيات الصحافة الورقية](/إيجابيات_وسلبيات_الصحافة_الورقية)
- [![صورة مقال تعبير عن وسائل الاعلام](/assets/images/category-avatar.png)تعبير عن وسائل الاعلام](/تعبير_عن_وسائل_الاعلام)
- [![صورة مقال وسائل الإعلام المكتوبة والمقروءة](/assets/images/category-avatar.png)وسائل الإعلام المكتوبة والمقروءة](/وسائل_الإعلام_المكتوبة_والمقروءة)
- [![صورة مقال سلبيات وسائل الاتصال الحديثة](/assets/images/category-avatar.png)سلبيات وسائل الاتصال الحديثة](/سلبيات_وسائل_الاتصال_الحديثة)
- [![صورة مقال إيجابيات وسلبيات وسائل الاتصال الحديثة](/assets/images/category-avatar.png)إيجابيات وسلبيات وسائل الاتصال الحديثة](/إيجابيات_وسلبيات_وسائل_الاتصال_الحديثة)
- [![صورة مقال وسائل الاتصال بين السلبيات والإيجابيات](/assets/images/category-avatar.png)وسائل الاتصال بين السلبيات والإيجابيات](/وسائل_الاتصال_بين_السلبيات_والإيجابيات)
- [![صورة مقال وسائل الإعلام وأثرها على الطفل](/assets/images/category-avatar.png)وسائل الإعلام وأثرها على الطفل](/وسائل_الإعلام_وأثرها_على_الطفل)

**الزوار شاهدوا أيضاً**

- [![صورة مقال ثقافة الحوار](/assets/images/category-avatar.png)ثقافة الحوار](/ثقافة_الحوار "ثقافة الحوار")
- [![صورة مقال ترتيب الرتب العسكرية](/assets/images/category-avatar.png)ترتيب الرتب العسكرية](/ترتيب_الرتب_العسكرية "ترتيب الرتب العسكرية")
- [![صورة مقال رمضان حول العالم](/assets/images/category-avatar.png)رمضان حول العالم](/رمضان_حول_العالم "رمضان حول العالم")
- [![صورة مقال من هم الفايكنج](/assets/images/category-avatar.png)من هم الفايكنج](/من_هم_الفايكنج "من هم الفايكنج")
- [![صورة مقال القوة الروحية](/assets/images/category-avatar.png)القوة الروحية](/القوة_الروحية "القوة الروحية")
- [![صورة مقال الفرق بين الحديد والفولاذ](/assets/images/category-avatar.png)الفرق بين الحديد والفولاذ](/الفرق_بين_الحديد_والفولاذ "الفرق بين الحديد والفولاذ")
- [![صورة مقال من هم الفينيقيون](/assets/images/category-avatar.png)من هم الفينيقيون](/من_هم_الفينيقيون "من هم الفينيقيون")
- [![صورة مقال بحث عن التسامح](/assets/images/category-avatar.png)بحث عن التسامح](/بحث_عن_التسامح "بحث عن التسامح")
- [![صورة مقال أنواع البلاستيك](/assets/images/category-avatar.png)أنواع البلاستيك](/أنواع_البلاستيك "أنواع البلاستيك")
- [![صورة مقال تعبير عن الوقت](/assets/images/category-avatar.png)تعبير عن الوقت](/تعبير_عن_الوقت "تعبير عن الوقت")
- [![صورة مقال ثقافة الشعوب](/assets/images/category-avatar.png)ثقافة الشعوب](/ثقافة_الشعوب "ثقافة الشعوب")
- [![صورة مقال من اكتشف الدورة الدموية الصغرى](/assets/images/category-avatar.png)من اكتشف الدورة الدموية الصغرى](/من_اكتشف_الدورة_الدموية_الصغرى "من اكتشف الدورة الدموية الصغرى")

**مقالات من تصنيف تعليم**

- [![صورة مقال كيف نشأ الكون](/assets/images/category-avatar.png)كيف نشأ الكون](/كيف_نشأ_الكون "كيف نشأ الكون")
- [![صورة مقال من هم الترك](/assets/images/category-avatar.png)من هم الترك](/من_هم_الترك "من هم الترك")
- [![صورة مقال مراحل تحلل الجثة](/assets/images/category-avatar.png)مراحل تحلل الجثة](/مراحل_تحلل_الجثة "مراحل تحلل الجثة")
- [![صورة مقال من هم القوقازيون](/assets/images/category-avatar.png)من هم القوقازيون](/من_هم_القوقازيون "من هم القوقازيون")
- [![صورة مقال من هو أطول رجل في العالم](/assets/images/category-avatar.png)من هو أطول رجل في العالم](/من_هو_أطول_رجل_في_العالم "من هو أطول رجل في العالم")
- [![صورة مقال هيثم بن طارق آل سعيد](/assets/images/category-avatar.png)هيثم بن طارق آل سعيد](/هيثم_بن_طارق_آل_سعيد "هيثم بن طارق آل سعيد")
- [![صورة مقال توقيت دول العالم](/assets/images/category-avatar.png)توقيت دول العالم](/توقيت_دول_العالم "توقيت دول العالم")
- [![صورة مقال تعريف الندوة](/assets/images/category-avatar.png)تعريف الندوة](/تعريف_الندوة "تعريف الندوة")
- [![صورة مقال وكالة عمون الإخبارية (وكالة إخبارية أردنية خاصة)](/assets/images/category-avatar.png)وكالة عمون الإخبارية (وكالة إخبارية أردنية خاصة)](/وكالة_عمون_الإخبارية_(وكالة_إخبارية_أردنية_خاصة) "وكالة عمون الإخبارية (وكالة إخبارية أردنية خاصة)")
- [![صورة مقال نجيب ميقاتي (رجل أعمال وسياسي لبناني)](/assets/images/category-avatar.png)نجيب ميقاتي (رجل أعمال وسياسي لبناني)](/نجيب_ميقاتي_(رجل_أعمال_وسياسي_لبناني) "نجيب ميقاتي (رجل أعمال وسياسي لبناني)")
- [![صورة مقال الفرق بين الدستور المكتوب والدستور غير المكتوب](/assets/images/category-avatar.png)الفرق بين الدستور المكتوب والدستور غير المكتوب](/الفرق_بين_الدستور_المكتوب_والدستور_غير_المكتوب "الفرق بين الدستور المكتوب والدستور غير المكتوب")

**مقالات منوعة**

- [طريقة حفظ الزنجبيل الطازج](/طريقة_حفظ_الزنجبيل_الطازج "طريقة حفظ الزنجبيل الطازج")
- [لماذا ينام الخفاش بالمقلوب](/لماذا_ينام_الخفاش_بالمقلوب "لماذا ينام الخفاش بالمقلوب")
- [كيف تربي طفلك](/كيف_تربي_طفلك "كيف تربي طفلك")
- [ما هو الثلج](/ما_هو_الثلج "ما هو الثلج")
- [أفضل فيتامين للبشرة](/أفضل_فيتامين_للبشرة "أفضل فيتامين للبشرة")
- [احاديث رسول الله صلى الله عليه وسلم](/احاديث_رسول_الله_صلى_الله_عليه_وسلم "احاديث رسول الله صلى الله عليه وسلم")
- [كيف تبدو أصغر سناً](/كيف_تبدو_أصغر_سناً "كيف تبدو أصغر سناً")
- [مواصفات العسل الأصلي](/مواصفات_العسل_الأصلي "مواصفات العسل الأصلي")
- [حكم تركيب الأظافر الأكريليك](/حكم_تركيب_الأظافر_الأكريليك "حكم تركيب الأظافر الأكريليك")
- [معنى اسم نوري](/معنى_اسم_نوري "معنى اسم نوري")

[موضوع على facebook](https://www.facebook.com/mawdoo3 "موضوع على facebook")[![Twitter logo](/assets/images/social/twitter-x.svg)](https://twitter.com/mawdoo3 "موضوع على twitter")[موضوع على instagram](https://instagram.com/Mawdoo3 "موضوع على instagram")

[![Alweb logo](assets/images/alweb-logo.svg)](http://alweb.com/) Powered by

جميع الحقوق محفوظة ©
موضوع 2024

[اتصل بنا](/اتصل_بنا) [اتفاقية الاستخدام](/اتفاقية_الاستخدام) [About Us](/About_Us) [فريق موضوع](/فريق_موضوع)

[عن موضوع](/عن_موضوع) [سياسة الخصوصية](/سياسة_الخصوصية) [About Us](/About_Us) [فريق موضوع](/فريق_موضوع)

[![Alweb logo](assets/images/alweb-logo.svg)](http://alweb.com/) Powered by

جميع الحقوق محفوظة ©
موضوع 2024

للأعلى [للأسفل](#views)