Papel da educação física no desenvolvimento infantil
Na escola, a Educação Física contribui para o desenvolvimento psicomotor da criança, abordando aspectos como esquema corporal, lateralidade ...
Motor
3. Desenvolvimento Físico e <anchor>Motor</anchor> : Além de fatores sociais e emocionais, a Educação Física está intrinsecamente ligada à saúde física das crianças. Ela as mantém saudáveis, afasta o sedentarismo e promove um desenvolvimento físico ideal, incluindo coordenação e reflexos.
O que é Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação? - Instituto NeuroSaber
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# O que é Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação?

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[2Comments](https://institutoneurosaber.com.br/artigos/o-que-e-transtorno-do-desenvolvimento-da-coordenacao/#comments)

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O Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC) é caracterizado por um atraso no desenvolvimento motor que impacta a capacidade da criança de realizar tarefas diárias de acordo com sua faixa etária.

Você sabia que o TDC é mais prevalente entre meninos e afeta aproximadamente 5 a 6% das crianças em idade escolar, segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS)? Além disso, pode estar associado a outros transtornos de aprendizagem, fala, leitura, escrita e atenção.

Neste artigo, vamos explorar mais sobre o Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação e suas implicações.

Conteúdo

- [O que é o TDC?](#O_que_e_o_TDC "O que é o TDC?")
- [Causas do Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação](#Causas_do_Transtorno_do_Desenvolvimento_da_Coordenacao "Causas do Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação")
- [Características da criança com TDC](#Caracteristicas_da_crianca_com_TDC "Características da criança com TDC")

## **O que é o TDC?**

O Transtorno de Desenvolvimento da Coordenação pode se apresentar de diversas formas, ou seja, **duas crianças com o mesmo diagnóstico podem apresentar atrasos motores diferentes.** Uma pode ter dificuldade em diversas atividades, e a outra, apenas em algumas.

Esses atrasos podem atrapalhar a sua performance em atividades físicas com seus colegas, e **por isso podem se tornar alvos de comentários vindos de professores e colegas**, sobre caligrafia desajeitada, cabelos desgrenhados e roupas amassadas.

Além disso, é comum essas crianças passarem por situações constrangedoras, como tropeçar e cair na frente da turma ou ter dificuldade em chutar uma bola durante um jogo de futebol. Porém, **essas situações podem resultar em exclusão social e rotulagem injusta de preguiça,** desinteresse e insegurança por parte de pais e professores.

Quando há atraso no desenvolvimento das habilidades motoras finas e grossas, afetando o desempenho nos ambientes escolar, familiar e social, os médicos diagnosticam Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação. **O TDC não afeta apenas o desenvolvimento motor, mas também pode impactar a autoestima e as habilidades sociais.**

## **Causas do Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação**

As causas do TDC ainda não são claras, **mas podemos afirmar que é algo relacionado ao funcionamento do cérebro e que é comum em crianças que nascem prematuramente.**

Portanto, é importante frisar que o TDC **não está associado à falta de prática em exercícios que estimulem a coordenação motora!** Porém, quanto maior a dificuldade da criança em realizar essas atividades, menor será o seu interesse em atividades físicas.

A OMS aponta que este transtorno está presente em 5% e 6% das crianças em idade escolar, com prevalência em meninos.

É comum que os primeiros sintomas surjam ainda na infância,e **podem ser percebidos por pais com um olhar mais experiente, pois o bebê tem um desenvolvimento mais lento e pode levar mais tempo para ficar sentado**, começar a andar e manusear seus brinquedos com agilidade.

## **Características da criança com TDC**

- A criança tem movimentos desajeitados ou incoordenados, e está constantemente trombando em obstáculos e derrubando objetos com uma frequência muito maior do que crianças da mesma idade;
- Possui atraso ao desenvolver suas habilidades motoras finas e grossas;
- Tem uma maior dificuldade ao realizar as atividades que necessitam do uso coordenado de ambos os lados do corpo (ex.: utilizar uma tesoura, chutar ou agarrar uma bola e andar de bicicleta);
- Demanda mais tempo para aprender uma nova habilidade motora;
- Apresenta dificuldades em organizar sua mesa, mochila, caderno, ou até mesmo os brinquedos;
- Demora mais para realizar atividades escolares que dependem de um desempenho motor (ex: copiar a lousa, utilizar régua, fazer o dever de casa);
- Possuem maior probabilidade de ter dificuldades na escola e poucas habilidades sociais;
- Podem não participar voluntariamente de atividades que exigem habilidades motoras, resultando em menores oportunidades de fazerem exercícios e afastarem o sedentarismo.

Após o diagnóstico, a intervenção inclui acompanhamento por terapeutas ocupacionais e fisioterapeutas para ajudar a criança a realizar suas atividades diárias. **Embora a intervenção possa melhorar as habilidades motoras, a criança ainda pode enfrentar dificuldades em novas tarefas.**

Além de promover o desenvolvimento motor, a intervenção aumenta a autoestima da criança e previne problemas secundários, e por isso, o diagnóstico precoce é fundamental para garantir uma melhor qualidade de vida à criança e proporcionar tranquilidade aos pais e familiares. Esteja atento aos sinais e consulte um médico se suspeitar de TDC!

Quer saber mais? Assista aqui a Live do Dr.Clay Brites sobre o Transtorno de Desenvolvimento da Coordenação e suas comorbidades.

* * *

Referências:

[https://doi.org/10.1590/S1413-65382115000300009](https://doi.org/10.1590/S1413-65382115000300009)

TONIOLO, Cintia Sicchieri; CAPELLINI, Simone Aparecida. Transtorno do desenvolvimento da coordenação: revisão de literatura sobre os instrumentos de avaliação. **Rev. psicopedag.**,  São Paulo ,  v. 27, n. 82, p. 109-116,   2010 .   Disponível em <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci\_arttext&pid=S0103-84862010000100011&lng=pt&nrm=iso>. acessos em  05  mar.  2024.

Tags: [TDC](https://institutoneurosaber.com.br/artigos/tag/tdc/) [Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação](https://institutoneurosaber.com.br/artigos/tag/transtorno-do-desenvolvimento-da-coordenacao/)

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Escrito por

###### [Luciana Brites](https://institutoneurosaber.com.br/artigos/author/luciana/)

Tem mais de 25 anos de experiência em alfabetização e atendimento clínico a crianças e adolescentes com dificuldades e transtornos de aprendizagem.

Mestre em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Mackenzie, e é Doutoranda em Ciências do Desenvolvimento Humano pela mesma universidade.

Autora Best-seller do Livro “Brincar é fundamental”, autora do Livro “Alfabetização, Por onde começar” e co-autora de Como saber do que seu filho realmente precisa? (2018), Mentes únicas (2019) e Crianças desafiadoras (2019).

Há 14 anos fundou a NeuroSaber, Instituto que tem como missão compartilhar o conhecimento científico com linguagem simples e aplicabilidade prática para formar professores comprometidos com a aprendizagem de todas as crianças.

[View all posts by Luciana Brites](https://institutoneurosaber.com.br/artigos/author/luciana/)

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- Trackback: [Pesquisa atende crianças com dificuldades na coordenação motora - O Londrinense - Jornal de Londrina e Região](https://olondrinense.com.br/pesquisa-atende-criancas-com-dificuldades-na-coordenacao-motora/)

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