основные персонажи греческой мифологии
Мероприятия по Греческой Мифологии и Идеи Проектов
Греческие мифы существуют уже тысячи лет. Многие из греческих богов, героев и монстров олицетворяют идеалы или определенные черты. Мифические персонажи были ...
аллюзий
Олимпийцы также оказывают большое влияние на различных героев в их поисках. Некоторые влияния могут быть положительными, например, Афина ведет Геракла или Одиссея, но некоторые также могут быть серьезными препятствиями для героев. Посейдон мешает Одиссею вернуться домой на Итаку, Гера пытается сорвать подвиги Геракла, когда может, а Зевс сбивает Арго с курса по пути домой. Узнать больше о личностях, сферах влияния и символах греческих богов и богинь полезно для понимания различных <anchor>аллюзий</anchor> в литературе, музыке, искусстве, архитектуре, астрономии, маркетинге и многом другом. Студентам понравится анализировать различные греческие мифологические символы и то, как силы греческих богов и богинь, как говорили, были связаны с событиями и стихийными бедствиями.
Аллюзия в Литературе — Литературное Определение и Примеры Аллюзии | StoryboardThat
Аллюзия в Литературе — Литературное Определение и Примеры Аллюзии \| StoryboardThat

[![Storyboard That](//cdn.storyboardthat.com/site-images/site-pages/favicons/logo-header-color-2021-297x48.png)](/ru/ "Storyboard That")

![Поиск](//cdn.storyboardthat.com/site-images/site-pages/view-storyboards/icons/newsearch.png)

- [Ресурсы](/ru/%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5/%d1%83%d1%87%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c-%d1%80%d0%b5%d1%81%d1%83%d1%80%d1%81%d1%8b "Просмотр Доступных Ресурсов для Учителей")
- [Ценообразование](/ru/%d0%bf%d0%be%d0%ba%d1%83%d0%bf%d0%ba%d0%b0 "Посмотреть Цены")
- [Создание Раскадровки](/ru/%d1%80%d0%b0%d1%81%d0%ba%d0%b0%d0%b4%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%ba%d0%b0-%d1%82%d0%b2%d0%be%d1%80%d0%b5%d1%86 "Перейти к Создателю Раскадровки")

- ![Поиск](//cdn.storyboardthat.com/site-images/site-pages/view-storyboards/icons/newsearch.png)
- [Мои Раскадровки](/my-account "Посмотреть мои Раскадровки")
- [Регистр](https://www.storyboardthat.com/account/logon?register=true "Создать Новый Аккаунт")

Поиск


- [Планы Урока](/ru/%d1%83%d1%80%d0%be%d0%ba-%d0%bf%d0%bb%d0%b0%d0%bd%d1%8b-%d0%b4%d0%be%d0%bc)
- [Все Шаблоны Рабочих Таблиц](/ru/create/%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%87%d0%b8%d0%b9-%d0%bb%d0%b8%d1%81%d1%82-%d1%88%d0%b0%d0%b1%d0%bb%d0%be%d0%bd%d1%8b "")
- [Все Шаблоны Постеров](/ru/create/%d0%bf%d0%bb%d0%b0%d0%ba%d0%b0%d1%82-%d1%88%d0%b0%d0%b1%d0%bb%d0%be%d0%bd%d1%8b "")
- [Ресурсы для Учителей](/ru/%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5/%d1%83%d1%87%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c-%d1%80%d0%b5%d1%81%d1%83%d1%80%d1%81%d1%8b)

1. [Домашняя Страница](https://www.storyboardthat.com/ru)
2. [Все Ресурсы для Учителей](/ru/%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5/%d1%83%d1%87%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c-%d1%80%d0%b5%d1%81%d1%83%d1%80%d1%81%d1%8b "")
3. [Искусство Английского Языка](/ru/hs-ela "")

https://www.storyboardthat.com/ru/articles/e/литературные-аллюзии


# Литературная Аллюзия

Планы Уроков Кристи Литтлхейл

[Создать Раскадровку ▶](/ru/%d1%80%d0%b0%d1%81%d0%ba%d0%b0%d0%b4%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%ba%d0%b0-%d1%82%d0%b2%d0%be%d1%80%d0%b5%d1%86 "Создайте Раскадровку Прямо Сейчас!")

Литературные Элементы

- [Анализ TPCASTT Поэзия](/ru/articles/e/%d0%bf%d0%be%d1%8d%d0%b7%d0%b8%d1%8f-%d0%b0%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d0%b7-tpcastt "Анализ TPCASTT Поэзия")
- [Архетипы](/ru/articles/e/%d0%b0%d1%80%d1%85%d0%b5%d1%82%d0%b8%d0%bf%d1%8b "Архетипы")
- [Виды Литературного Конфликта](/ru/articles/e/%d1%82%d0%b8%d0%bf%d1%8b-of-%d0%bb%d0%b8%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b0%d1%82%d1%83%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b0-%d0%ba%d0%be%d0%bd%d1%84%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d1%82%d0%b0 "Виды Литературного Конфликта")
- [Воспоминание в Литературе](/ru/articles/e/%d0%b2%d0%be%d1%81%d0%bf%d0%be%d0%bc%d0%b8%d0%bd%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5 "Воспоминание в Литературе")
- [Заданное Назначение Конверта](/ru/articles/e/%d0%bf%d1%80%d0%b8%d1%81%d0%b2%d0%be%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5-%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%b2%d0%b5%d1%80%d1%82%d0%b0-%d1%81-%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%b7%d0%ba%d0%b8%d0%bc-%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d0%ba%d0%be%d0%bc "Заданное Назначение Конверта")
- [Литературные Аллюзии](/ru/articles/e/%d0%bb%d0%b8%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b0%d1%82%d1%83%d1%80%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%b0%d0%bb%d0%bb%d1%8e%d0%b7%d0%b8%d0%b8 "Литературные Аллюзии")
- [Метафорический Язык](/ru/articles/e/%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%b0%d1%84%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9-%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba "Метафорический Язык")
- [Предвосхищая](/ru/articles/e/%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%b2%d0%be%d1%81%d1%85%d0%b8%d1%89%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5 "Предвосхищая")
- [Проза Анализ с TWIST](/ru/articles/e/%d1%82%d0%b2%d0%b8%d1%81%d1%82-%d0%b0%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d0%b7 "Проза Анализ с TWIST")
- [Риторический Треугольник: Ethos, Пафоса, Логотипы](/ru/articles/e/%d1%8d%d1%82%d0%be%d1%81-%d0%bf%d0%b0%d1%84%d0%be%d1%81%d0%b0-%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%be%d1%82%d0%b8%d0%bf%d0%be%d0%b2 "Риторический Треугольник: Ethos, Пафоса, Логотипы")
- [Соприкосновение](/ru/articles/e/%d1%81%d0%be%d0%bf%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%b2%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5 "Соприкосновение")
- [Темы Символы и Мотивы](/ru/articles/e/%d1%82%d0%b5%d0%bc%d1%8b-%d1%81%d0%b8%d0%bc%d0%b2%d0%be%d0%bb%d1%8b-%d0%bc%d0%be%d1%82%d0%b8%d0%b2%d1%8b "Темы Символы и Мотивы")
- [Три Типа Иронии](/ru/articles/e/%d1%82%d0%b8%d0%bf%d1%8b-%d0%be%d1%84-%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%bd%d0%b8%d0%b8 "Три Типа Иронии")
- [Фольга Персонажи](/ru/articles/e/%d1%84%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b3%d0%b0-%d1%81%d0%b8%d0%bc%d0%b2%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b9 "Фольга Персонажи")

Повествовательные Структуры и Жанры

- [Аллегория](/ru/articles/e/%d0%b0%d0%bb%d0%bb%d0%b5%d0%b3%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%8f "Аллегория")
- [Американские Литературные Движения](/ru/lesson-plans/%d0%b0%d0%bc%d0%b5%d1%80%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d0%bd%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5-%d0%bb%d0%b8%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b0%d1%82%d1%83%d1%80%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%b4%d0%b2%d0%b8%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f "Американские Литературные Движения")
- [Британские Литературные Движения](/ru/lesson-plans/%d0%b1%d1%80%d0%b8%d1%82%d0%b0%d0%bd%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5-%d0%bb%d0%b8%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b0%d1%82%d1%83%d1%80%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%b4%d0%b2%d0%b8%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f "Британские Литературные Движения")
- [Литературные Жанры](/ru/articles/e/%d0%bb%d0%b8%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b0%d1%82%d1%83%d1%80%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%b6%d0%b0%d0%bd%d1%80%d1%8b "Литературные Жанры")
- [Параллельные Истории и Нелинейные Рассказы](/ru/articles/e/%d0%bd%d0%b5%d0%bb%d0%b8%d0%bd%d0%b5%d0%b9%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%b3%d1%80%d0%b0%d1%84%d0%b8%d0%ba%d0%b8 "Параллельные Истории и Нелинейные Рассказы")
- [Повествовательные Структуры](/ru/articles/e/%d0%bf%d0%be%d0%b2%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d1%81%d1%82%d1%80%d1%83%d0%ba%d1%82%d1%83%d1%80%d1%8b "Повествовательные Структуры")
- [Понимание Точки Зрения и Перспективы в Литературе](/ru/articles/e/%d1%82%d0%be%d1%87%d0%ba%d0%b0-%d1%82%d0%be%d1%87%d0%ba%d0%b0-%d1%82%d0%be%d1%87%d0%ba%d0%b0-%d0%bf%d0%b5%d1%80%d1%81%d0%bf%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%b0 "Понимание Точки Зрения и Перспективы в Литературе")
- [Пропаганда](/ru/articles/e/%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%bf%d0%b0%d0%b3%d0%b0%d0%bd%d0%b4%d0%b0 "Пропаганда")
- [Пьеса в пяти действиях (драматическая структура)](/ru/articles/e/%d0%bf%d1%8f%d1%82%d0%b8%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%bd%d0%be%d0%b9-%d1%81%d1%82%d1%80%d1%83%d0%ba%d1%82%d1%83%d1%80%d0%b0 "Пьеса в пяти действиях (драматическая структура)")
- [Романы Bildungsroman](/ru/articles/e/bildungsroman-%d1%80%d0%be%d0%bc%d0%b0%d0%bd%d1%8b "Романы Bildungsroman")
- [Сюжет Диаграммы и Повествовательной Дуги](/ru/articles/e/%d1%81%d1%8e%d0%b6%d0%b5%d1%82%d0%bd%d0%be-%d1%81%d1%85%d0%b5%d0%bc%d0%b0 "Сюжет Диаграммы и Повествовательной Дуги")
- [Шекспировские Жанры Play](/ru/articles/e/%d1%82%d0%b8%d0%bf%d1%8b-of-%d1%88%d0%b5%d0%ba%d1%81%d0%bf%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%b2%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%8f-%d0%b8%d0%b3%d1%80%d1%8b "Шекспировские Жанры Play")
- [Элементы Dystopia](/ru/articles/e/dystopian-%d1%8d%d0%bb%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%82%d1%8b "Элементы Dystopia")
- [Элементы Детективной Фантастики](/ru/articles/e/%d1%8d%d0%bb%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%82%d1%8b-%d0%b4%d0%b5%d1%82%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d0%be%d0%b9-%d1%84%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b8 "Элементы Детективной Фантастики")
- [Элементы Эпической](/ru/articles/e/%d1%8d%d0%bb%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%82%d1%8b-%d0%be%d1%84-%d0%b0%d0%bd-%d1%8d%d0%bf%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%8f "Элементы Эпической")

Эволюция Персонажа

- [OSCAR - Прямые и Косвенные Характеристика](/ru/articles/e/%d0%be%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%80-%d0%bf%d1%80%d1%8f%d0%bc%d0%be%d0%b9-%d0%bd%d0%b5%d0%bf%d1%80%d1%8f%d0%bc%d0%be%d0%b3%d0%be-%d1%85%d0%b0%d1%80%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b0 "OSCAR - Прямые и Косвенные Характеристика")
- [Анализ Персонажей](/ru/articles/e/%d1%81%d0%b8%d0%bc%d0%b2%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b9-%d0%b0%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d0%b7 "Анализ Персонажей")
- [Анти Герой](/ru/articles/e/%d0%b3%d0%b5%d1%80%d0%be%d0%b9-%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%82%d0%b8%d0%b2-%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%b8%d0%b3%d0%b5%d1%80%d0%be%d0%b9 "Анти Герой")
- [Богатырь](/ru/articles/e/%d1%8d%d0%bf%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9-%d0%b3%d0%b5%d1%80%d0%be%d0%b9 "Богатырь")
- [Двойник](/ru/articles/e/%d0%b4%d0%b2%d0%be%d0%b9%d0%bd%d0%b8%d0%ba "Двойник")
- [Дилеммы](/ru/articles/e/%d0%b4%d0%b8%d0%bb%d0%b5%d0%bc%d0%bc%d0%b0 "Дилеммы")
- [Классический Герой](/ru/articles/e/%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9-%d0%b3%d0%b5%d1%80%d0%be%d0%b9 "Классический Герой")
- [Повседневный Герой](/ru/articles/e/%d0%be%d0%b1%d1%8b%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c-%d0%b3%d0%b5%d1%80%d0%be%d0%b9 "Повседневный Герой")
- [Протагонист Против Антагониста](/ru/articles/e/%d0%b3%d0%bb%d0%b0%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%b9-%d0%b3%d0%b5%d1%80%d0%be%d0%b9-%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%82%d0%b8%d0%b2-%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%bd%d0%b8%d1%81%d1%82 "Протагонист Против Антагониста")
- [Путешествие Героя](/ru/articles/e/%d0%b3%d0%b5%d1%80%d0%be%d0%b8%d0%ba%d0%be-%d0%bf%d1%83%d1%82%d0%b5%d1%88%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b8%d0%b5 "Путешествие Героя")
- [Развитие Персонажа](/ru/articles/e/%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b8%d1%82%d0%b8%d0%b5-%d0%bf%d0%b5%d1%80%d1%81%d0%be%d0%bd%d0%b0%d0%b6%d0%b0 "Развитие Персонажа")
- [Типы Героев](/ru/articles/e/%d1%82%d0%b8%d0%bf%d1%8b-%d0%be%d1%84-%d0%b3%d0%b5%d1%80%d0%be%d0%b5%d0%b2 "Типы Героев")
- [Трагический Герой](/ru/articles/e/%d1%82%d1%80%d0%b0%d0%b3%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9-%d0%b3%d0%b5%d1%80%d0%be%d0%b9 "Трагический Герой")
- [Физиогномика в Литературе](/ru/articles/e/%d1%84%d0%b8%d0%b7%d0%b8%d0%be%d0%b3%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d0%ba%d0%b0 "Физиогномика в Литературе")
- [Фольга Персонажи](/ru/articles/e/%d1%84%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b3%d0%b0-%d1%81%d0%b8%d0%bc%d0%b2%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b9 "Фольга Персонажи")

Части Речи и Грамматики

- [Английский Грамматика Практика](/ru/articles/e/%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b0-%d0%b3%d1%80%d0%b0%d0%bc%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b8 "Английский Грамматика Практика")
- [Визуальный Словарь Boards](/ru/articles/e/%d0%b7%d1%80%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be-%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%80%d0%bd%d1%8b%d0%b9-%d0%b7%d0%b0%d0%bf%d0%b0%d1%81 "Визуальный Словарь Boards")
- [Коннотационность Против Денотация](/ru/articles/e/%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%bd%d0%be%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f-%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%82%d0%b8%d0%b2-%d0%be%d0%b1%d0%be%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b8 "Коннотационность Против Денотация")
- [Омофоны](/ru/articles/e/%d0%be%d0%bc%d0%be%d1%84%d0%be%d0%bd%d0%b0%d0%bc%d0%b8 "Омофоны")
- [Пунктуация](/ru/articles/e/%d0%bf%d1%83%d0%bd%d0%ba%d1%82%d1%83%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f "Пунктуация")
- [Части Речи](/ru/articles/e/8-%d0%bc%d0%b8-%d1%87%d0%b0%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%b9-%d0%be%d1%84-%d1%80%d0%b5%d1%87%d0%b8 "Части Речи")
- [Что Такое Словарный Запас?](/ru/articles/e/%d1%87%d1%82%d0%be-%d1%82%d0%b0%d0%ba%d0%be%d0%b5-%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%80%d0%bd%d1%8b%d0%b9-%d0%b7%d0%b0%d0%bf%d0%b0%d1%81 "Что Такое Словарный Запас?")

Усиление Чтения

- [3 Советы, Чтобы Помочь Бороться Студентов](/ru/articles/e/%d1%81%d0%be%d0%b2%d0%b5%d1%82%d1%8b-%d0%b4%d0%bb%d1%8f-%d0%bd%d0%b0%d0%bf%d0%b8%d1%81%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f-%d1%87%d1%82%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f-%d0%bf%d0%be%d0%bd%d0%b8%d0%bc%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f-%d1%81%d1%82%d1%80%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%b3%d0%b8%d0%b8 "3 Советы, Чтобы Помочь Бороться Студентов")
- [Book Reports 2.0](/ru/articles/e/%d0%ba%d0%bd%d0%b8%d0%b6%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%be%d1%82%d1%87%d0%b5%d1%82%d1%8b "Book Reports 2.0")
- [Character Map](/ru/articles/e/%d1%81%d0%b8%d0%bc%d0%b2%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be-%d0%ba%d0%b0%d1%80%d1%82%d0%b0 "Character Map")
- [Глава Активность](/ru/articles/e/%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d1%8b-%d0%b2-%d1%80%d0%b5%d0%b7%d1%8e%d0%bc%d0%b5 "Глава Активность")
- [Идея Упражнения ELA: Составьте Краткое Изложение Книги](/ru/articles/e/%d0%ba%d0%bd%d0%b8%d0%b6%d0%bd%d0%b0%d1%8f-%d1%81%d0%b2%d0%be%d0%b4%d0%ba%d0%b0 "Идея Упражнения ELA: Составьте Краткое Изложение Книги")
- [Настройка на Карте](/ru/articles/e/%d0%bd%d0%b0%d1%81%d1%82%d1%80%d0%be%d0%b9%d0%ba%d0%b0-%d0%ba%d0%b0%d1%80%d1%82%d0%b0 "Настройка на Карте")
- [Обучение Причина и следствие в пределах участка](/ru/articles/e/%d0%bf%d1%80%d0%b8%d1%87%d0%b8%d0%bd%d0%b0-%d0%b8-%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b8%d0%b5 "Обучение Причина и следствие в пределах участка")
- [Последовательности, Резюме и Рассказы](/ru/articles/e/%d0%bf%d0%be%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c-%d0%b4%d0%b5%d0%b9%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b8%d0%b9 "Последовательности, Резюме и Рассказы")
- [Части Сюжета](/ru/articles/e/%d1%87%d0%b0%d1%81%d1%82%d0%b8-%d0%be%d1%84-%d0%b0-%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d0%b8 "Части Сюжета")

Письмо

- [Графический Романный Проект](/ru/articles/e/%d0%b3%d1%80%d0%b0%d1%84%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9-%d1%80%d0%be%d0%bc%d0%b0%d0%bd-%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b5%d0%ba%d1%82 "Графический Романный Проект")
- [Как Сделать Комикс](/ru/articles/e/%d1%81%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b0%d0%b9-%d1%81%d0%b2%d0%be%d0%b9-%d1%81%d0%be%d0%b1%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b9-%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%b8%d0%ba%d1%81 "Как Сделать Комикс")
- [Написание Подсказок и Стартеров Историй](/ru/articles/e/%d0%bf%d0%b8%d1%81%d1%8c%d0%bc%d0%b0-%d0%bf%d0%be%d0%b4%d1%81%d0%ba%d0%b0%d0%b7%d0%ba%d0%b8-%d1%80%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%b0%d0%b7%d1%8b-%d0%bd%d0%b0%d1%87%d0%b8%d0%bd%d0%b0%d1%8e%d1%89%d0%b8%d0%b5 "Написание Подсказок и Стартеров Историй")
- [Написание Эскизов Эскизов](/ru/articles/e/%d1%8d%d1%88%d0%b0%d1%84%d0%be%d1%82-%d1%8d%d1%81%d1%81%d0%b5 "Написание Эскизов Эскизов")
- [Объявления о Государственной Службе](/ru/articles/e/%d0%be%d0%b1%d1%89%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be-%d1%81%d0%b5%d1%80%d0%b2%d0%b8%d1%81-%d0%be%d0%b1%d1%8a%d1%8f%d0%b2%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f "Объявления о Государственной Службе")
- [Процесс Написания](/ru/articles/e/%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%86%d0%b5%d1%81%d1%81-%d0%b7%d0%b0%d0%bf%d0%b8%d1%81%d0%b8 "Процесс Написания")
- [Современные День Адаптации: Пародия и Сатира](/ru/articles/e/%d0%bf%d0%b0%d1%80%d0%be%d0%b4%d0%b8%d1%8f-%d1%81%d0%b0%d1%82%d0%b8%d1%80%d0%b0-%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%b0%d1%8f-%d0%b0%d0%b4%d0%b0%d0%bf%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f "Современные День Адаптации: Пародия и Сатира")

Отзывы Преподавателей

- [5 способов учителей могут использовать Storyboard That 16x9 макет для ELA](/ru/articles/e/5-%d0%be%d0%bd-%d0%b4%d0%b5%d1%8f%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c "5 способов учителей могут использовать Storyboard That  16x9 макет для ELA")
- [Storyboard That Информационный Бюллетень](/ru/%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%be%d1%81%d1%82%d0%bd%d0%b0%d1%8f-%d1%80%d0%b0%d1%81%d1%81%d1%8b%d0%bb%d0%ba%d0%b0 "Storyboard That Информационный Бюллетень")
- [Инфографика в Классе](/ru/articles/e/%d0%b8%d0%bd%d1%84%d0%be%d0%b3%d1%80%d0%b0%d1%84%d0%b8%d0%ba%d0%b0-%d0%b2-%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5 "Инфографика в Классе")
- [Использование Функции Назначения Копий](/ru/articles/e/%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d0%b8%d1%81%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d1%8c-%d0%ba%d0%be%d0%bf%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d1%8c-%d0%bd%d0%b0%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5 "Использование Функции Назначения Копий")
- [Картинные Сцены для Логопедии](/ru/articles/e/%d0%ba%d0%b0%d1%80%d1%82%d0%b8%d0%bd%d1%8b-%d1%81%d1%86%d0%b5%d0%bd%d1%8b-%d0%b4%d0%bb%d1%8f-%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%be%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b8%d0%b8 "Картинные Сцены для Логопедии")
- [Леса в Образовании](/ru/articles/e/%d1%81%d1%82%d1%80%d0%be%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%bb%d0%b5%d1%81%d0%b0 "Леса в Образовании")
- [Навыки Критического Мышления](/ru/articles/e/%d0%bd%d0%b0%d0%b2%d1%8b%d0%ba%d0%b8-%d0%ba%d1%80%d0%b8%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%be-%d0%bc%d1%8b%d1%88%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f "Навыки Критического Мышления")
- [Поздравительные Открытки](/ru/articles/e/%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%b3%d0%be%d0%b4%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%b4%d0%bb%d1%8f-%d0%bf%d0%b5%d1%87%d0%b0%d1%82%d0%b8-%d0%be%d1%82%d0%ba%d1%80%d1%8b%d1%82%d0%ba%d0%b8-%d0%bd%d0%b0-%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d1%8c-%d1%80%d0%be%d0%b6%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f "Поздравительные Открытки")
- [Проектное Обучение](/ru/articles/e/%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%bd%d0%be%d0%b5-%d0%be%d0%b1%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5 "Проектное Обучение")
- [Создание Рабочих Листов для Ваших Детей](/ru/articles/e/%d1%81%d0%be%d0%b7%d0%b4%d0%b0%d0%b5%d0%bc-%d0%bb%d0%b8%d1%81%d1%82%d1%8b-%d0%b4%d0%bb%d1%8f-%d0%b4%d0%b5%d1%82%d0%b5%d0%b9 "Создание Рабочих Листов для Ваших Детей")
- [Создать на SBT, Продать на TpT](/ru/articles/e/%d1%81%d0%be%d0%b7%d0%b4%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5-%d0%b4%d0%bb%d1%8f-tpt "Создать на SBT, Продать на TpT")
- [Сокращения Разъяснения: TWIST + TP-CASTT](/ru/articles/e/tpcastt-tone-words "Сокращения Разъяснения: TWIST + TP-CASTT")
- [Сотрудничество в Реальном Времени](/ru/%d1%81%d0%be%d1%82%d1%80%d1%83%d0%b4%d0%bd%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%be-%d0%b2-%d1%80%d0%b5%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%bc-%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%b8 "Сотрудничество в Реальном Времени")
- [Универсальный Дизайн для Обучения](/ru/articles/e/udl-%d1%83%d0%bd%d0%b8%d0%b2%d0%b5%d1%80%d1%81%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b9-%d0%b4%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d0%b9%d0%bd-%d0%b4%d0%bb%d1%8f-%d0%be%d0%b1%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f "Универсальный Дизайн для Обучения")
- [Фонологическая Осведомленность](/ru/articles/e/%d1%84%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%8f-%d0%be%d1%81%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%be%d0%bc%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c "Фонологическая Осведомленность")
- [Что такое UBD (понимание дизайна)?](/ru/articles/e/%d1%82%d0%be-%d1%87%d1%82%d0%be-%d1%8d%d1%82%d0%be-ubd-%d0%bf%d0%be%d0%bd%d0%b8%d0%bc%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5-%d0%bd%d0%b0-%d0%b4%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d0%b9%d0%bd "Что такое UBD (понимание дизайна)?")

Homeschooling Resources

- [Введение в Социальную Истории](/ru/articles/e/%d0%b2%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5-%d0%ba-%d1%81%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb-%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d0%b8 "Введение в Социальную Истории")
- [Домашние занятия с Storyboard That](/ru/articles/e/homeschool-%d0%b4%d0%b5%d1%8f%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c "Домашние занятия с Storyboard That")
- [Рутинные Графики](/ru/articles/e/%d1%80%d1%83%d1%82%d0%b8%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%b3%d1%80%d0%b0%d1%84%d0%b8%d0%ba%d0%b8 "Рутинные Графики")
- [Создание Рабочих Листов для Ваших Детей](/ru/articles/e/%d1%81%d0%be%d0%b7%d0%b4%d0%b0%d0%b5%d0%bc-%d0%bb%d0%b8%d1%81%d1%82%d1%8b-%d0%b4%d0%bb%d1%8f-%d0%b4%d0%b5%d1%82%d0%b5%d0%b9 "Создание Рабочих Листов для Ваших Детей")

Жизненные Навыки

- [Визуальный Повествование С Раскадровки](/ru/articles/e/%d1%80%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%b0%d0%b7%d1%8b%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5-%d1%81-%d1%80%d0%b0%d1%81%d0%ba%d0%b0%d0%b4%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%ba%d0%b8 "Визуальный Повествование С Раскадровки")
- [Включите раскадровку в презентацию](/ru/articles/e/%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d0%ba-%d0%bd%d0%b0%d1%81%d1%82%d0%be%d1%8f%d1%89%d0%b5%d0%b5-%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d1%8f "Включите раскадровку в презентацию")
- [Дебаты](/ru/articles/e/%d0%b4%d0%b5%d0%b1%d0%b0%d1%82%d1%8b "Дебаты")
- [Электронная Почта Этикет](/ru/articles/e/email-%d1%8d%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b5%d1%82 "Электронная Почта Этикет")

Все Ресурсы ENL

- [Визуальный Словарь Boards](/ru/articles/e/%d0%b7%d1%80%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be-%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%80%d0%bd%d1%8b%d0%b9-%d0%b7%d0%b0%d0%bf%d0%b0%d1%81 "Визуальный Словарь Boards")
- [Диалог Между Двумя Друзьями: Практика ENL](/ru/articles/e/%d0%b4%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d0%be%d0%b3-%d0%bc%d0%b5%d0%b6%d0%b4%d1%83-%d0%b4%d0%b2%d1%83%d0%bc%d1%8f-%d0%b4%d1%80%d1%83%d0%b7%d1%8c%d1%8f%d0%bc%d0%b8 "Диалог Между Двумя Друзьями: Практика ENL")
- [Идеи Деятельности на Мировых Языках](/ru/articles/e/%d0%bc%d0%b8%d1%80-%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba-%d0%b4%d0%b5%d1%8f%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c-%d0%b8%d0%b4%d0%b5%d0%b8 "Идеи Деятельности на Мировых Языках")
- [Использование Storyboard That для Обучения Прилагательным](/ru/articles/e/%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d0%be-%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%bb%d0%b0%d0%b3%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b5 "Использование Storyboard That для Обучения Прилагательным")
- [Использование Визуалов для ENL](/ru/articles/e/esl-with-sbt "Использование Визуалов для ENL")
- [Обучайте ENL с помощью раскадровки](/ru/articles/e/%d0%b7%d0%b0%d1%83%d1%87%d0%b8%d0%b2%d0%b0%d0%b5%d1%82-%d0%b5%d1%81%d0%bb-%d1%81-%d1%80%d0%b0%d1%81%d0%ba%d0%b0%d0%b4%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%ba%d0%b8 "Обучайте ENL с помощью раскадровки")
- [Обучающие Глаголы](/ru/articles/e/%d0%be%d0%b1%d1%83%d1%87%d0%b0%d1%8e%d1%89%d0%b8%d0%b5-%d0%b3%d0%bb%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%bb%d1%8b "Обучающие Глаголы")
- [Обучающий Факт и Мнение](/ru/articles/e/%d1%84%d0%b0%d0%ba%d1%82-%d0%b8-%d0%bc%d0%bd%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5 "Обучающий Факт и Мнение")
- [Пополнение Словарного Запаса для ELL](/ru/articles/e/%d0%b0%d0%bd%d0%b3%d0%bb%d0%b8%d0%b9%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9-%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%80%d1%8c-%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b5%d1%82%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5 "Пополнение Словарного Запаса для ELL")
- [Фонологическая Осведомленность](/ru/articles/e/%d1%84%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%8f-%d0%be%d1%81%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%be%d0%bc%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c "Фонологическая Осведомленность")
- [Что Такое Словарный Запас?](/ru/articles/e/%d1%87%d1%82%d0%be-%d1%82%d0%b0%d0%ba%d0%be%d0%b5-%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%80%d0%bd%d1%8b%d0%b9-%d0%b7%d0%b0%d0%bf%d0%b0%d1%81 "Что Такое Словарный Запас?")

SHE Деятельность

- [Социальное Эмоциональное Обучение](/ru/articles/e/%d1%81%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be-%d1%8d%d0%bc%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%b5-%d0%be%d0%b1%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5 "Социальное Эмоциональное Обучение")

Социальные Истории

- [Введение в Социальную Истории](/ru/articles/e/%d0%b2%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5-%d0%ba-%d1%81%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb-%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d0%b8 "Введение в Социальную Истории")
- [Навыков Повседневной Жизни](/ru/articles/e/%d0%b5%d0%b6%d0%b5%d0%b4%d0%bd%d0%b5%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%b7%d0%b0%d0%bd%d1%8f%d1%82%d0%b8%d1%8f "Навыков Повседневной Жизни")
- [Общественные Ситуации](/ru/articles/e/%d1%81%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be-%d1%81%d0%b8%d1%82%d1%83%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f-%d1%81%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be-%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%8f "Общественные Ситуации")
- [Переходы и Неожиданные События](/ru/articles/e/%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b5%d1%85%d0%be%d0%b4%d1%8b-%d1%81%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be-%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%8f "Переходы и Неожиданные События")
- [Социальные Истории в Классе](/ru/articles/e/%d1%81%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d1%80%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%b0%d0%b7%d1%8b-%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d0%bf%d1%80%d1%8f%d0%bc%d0%be%d0%b5-%d0%be%d0%b1%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5 "Социальные Истории в Классе")
- [Социальные Истории для Маленьких Детей](/ru/articles/e/%d1%81%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be-%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8-%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%bc%d0%b5%d1%80%d1%8b "Социальные Истории для Маленьких Детей")
- [Социальные Истории для Подростков](/ru/articles/e/%d1%81%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb-%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d0%b8-%d0%b4%d0%bb%d1%8f-%d0%bf%d0%be%d0%b4%d1%80%d0%be%d1%81%d1%82%d0%ba%d0%be%d0%b2 "Социальные Истории для Подростков")

SEL & Велнес

- [SBT в Классе Здоровья](/ru/articles/e/%d0%b7%d0%b4%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b2%d1%8c%d0%b5-%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%81 "SBT в Классе Здоровья")
- [Деятельность Ледокола](/ru/articles/e/%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d0%be%d0%ba%d0%be%d0%bb%d1%8b "Деятельность Ледокола")
- [Запугивание Образование](/ru/articles/e/%d0%b8%d0%b7%d0%b4%d0%b5%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b0-%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5 "Запугивание Образование")
- [Обучение Репродуктивным Органам](/ru/articles/e/%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d0%be-%d0%b2%d0%be%d1%81%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b8%d0%b7%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5 "Обучение Репродуктивным Органам")
- [Оценка PE с Помощью Storyboard That](/ru/articles/e/%d1%80%d0%b5-%d0%be%d1%86%d0%b5%d0%bd%d0%ba%d0%b0 "Оценка PE с Помощью Storyboard That")
- [Пол и Сексуальность](/ru/articles/e/%d0%bf%d0%be%d0%bb-%d0%b8-%d1%81%d0%b5%d0%ba%d1%81%d1%83%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c "Пол и Сексуальность")
- [Социальные Истории](/ru/%d1%80%d0%b0%d1%81%d0%ba%d0%b0%d0%b4%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%ba%d0%b8 "Социальные Истории")
- [Школа Издевательства](/ru/articles/e/%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b0-%d0%b8%d0%b7%d0%b4%d0%b5%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b0 "Школа Издевательства")

Social Studies Articles

- [5 Наук по Обществознанию и Истории](/ru/articles/e/5-ws "5 Наук по Обществознанию и Истории")
- [География и Культура](/ru/articles/e/%d0%b3%d0%b5%d0%be%d0%b3%d1%80%d0%b0%d1%84%d0%b8%d1%8f "География и Культура")
- [Дебаты](/ru/articles/e/%d0%b4%d0%b5%d0%b1%d0%b0%d1%82%d1%8b "Дебаты")
- [Инфографика в Классе](/ru/articles/e/%d0%b8%d0%bd%d1%84%d0%be%d0%b3%d1%80%d0%b0%d1%84%d0%b8%d0%ba%d0%b0-%d0%b2-%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5 "Инфографика в Классе")
- [Использование Студенческих Страстей в Историческом Классе](/ru/articles/e/minecraft-in-the-class "Использование Студенческих Страстей в Историческом Классе")
- [Мировые Религии](/ru/articles/e/%d0%bc%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%b2%d1%8b%d0%b5-%d1%80%d0%b5%d0%bb%d0%b8%d0%b3%d0%b8%d0%b8 "Мировые Религии")
- [Навыки Критического Мышления](/ru/articles/e/%d0%bd%d0%b0%d0%b2%d1%8b%d0%ba%d0%b8-%d0%ba%d1%80%d0%b8%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%be-%d0%bc%d1%8b%d1%88%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f "Навыки Критического Мышления")
- [Обучающий Факт и Мнение](/ru/articles/e/%d1%84%d0%b0%d0%ba%d1%82-%d0%b8-%d0%bc%d0%bd%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5 "Обучающий Факт и Мнение")
- [Проектное Обучение](/ru/articles/e/%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%bd%d0%be%d0%b5-%d0%be%d0%b1%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5 "Проектное Обучение")
- [Создатель Временной Шкалы](/ru/articles/e/%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d1%80%d0%b0%d0%bc%d0%ba%d0%b8 "Создатель Временной Шкалы")
- [Сокращения Социальных Исследований](/ru/articles/e/%d0%b2%d0%b8%d0%bd%d0%be%d0%b3%d1%80%d0%b0%d0%b4-%d0%b0%d0%b1%d0%b1%d1%80%d0%b5%d0%b2%d0%b8%d0%b0%d1%82%d1%83%d1%80%d1%8b "Сокращения Социальных Исследований")
- [Сравнение и Контрастные с T-Chart](/ru/articles/e/%d1%82%d1%80%d0%b5%d1%82-%d1%88%d1%82%d1%83%d1%80%d0%bc%d0%b0%d0%bd%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9-%d1%81%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%bd%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f "Сравнение и Контрастные с T-Chart")
- [Что Такое Словарный Запас?](/ru/articles/e/%d1%87%d1%82%d0%be-%d1%82%d0%b0%d0%ba%d0%be%d0%b5-%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%80%d0%bd%d1%8b%d0%b9-%d0%b7%d0%b0%d0%bf%d0%b0%d1%81 "Что Такое Словарный Запас?")

Графические Организаторы

- [5 способов учителей могут использовать Storyboard That 16x9 макет для ELA](/ru/articles/e/5-%d0%be%d0%bd-%d0%b4%d0%b5%d1%8f%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c "5 способов учителей могут использовать Storyboard That  16x9 макет для ELA")
- [Frayer Модели](/ru/articles/e/frayer-%d0%bc%d0%be%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d1%8c "Frayer Модели")
- [KW (H) L Диаграмма](/ru/articles/e/%d0%ba%d0%b2%d0%bb-%d0%b4%d0%b8%d0%b0%d0%b3%d1%80%d0%b0%d0%bc%d0%bc%d0%b0 "KW (H) L Диаграмма")
- [T-диаграммы](/ru/articles/e/t-%d0%b4%d0%b8%d0%b0%d0%b3%d1%80%d0%b0%d0%bc%d0%bc%d1%8b "T-диаграммы")
- [Макет Диаграммы](/ru/articles/e/%d1%81%d1%85%d0%b5%d0%bc%d0%b0-%d0%bc%d0%b0%d0%ba%d0%b5%d1%82 "Макет Диаграммы")
- [Макет Диаграммы Цикла](/ru/articles/e/%d0%ba%d1%80%d1%83%d0%b3%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%8f-%d1%80%d0%b0%d1%81%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d0%b4%d0%ba%d0%b0 "Макет Диаграммы Цикла")
- [Макет Сетки](/ru/articles/e/%d0%bc%d0%b0%d0%ba%d0%b5%d1%82-%d1%81%d0%b5%d1%82%d0%ba%d0%b8 "Макет Сетки")
- [Обзор Графических Организаторов](/ru/articles/e/%d0%b3%d1%80%d0%b0%d1%84%d0%b8%d0%ba%d0%b8-%d0%be%d1%80%d0%b3%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d1%82%d0%be%d1%80%d1%8b "Обзор Графических Организаторов")
- [Паук Карты](/ru/articles/e/%d0%bf%d0%b0%d1%83%d0%ba-%d0%ba%d0%b0%d1%80%d1%82%d0%b0 "Паук Карты")
- [Создатель Временной Шкалы](/ru/articles/e/%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d1%80%d0%b0%d0%bc%d0%ba%d0%b8 "Создатель Временной Шкалы")
- [Сортировка Платы](/ru/articles/e/%d1%81%d0%be%d1%80%d1%82%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%be%d1%87%d0%bd%d0%be-%d0%b4%d0%be%d1%81%d0%ba%d0%b8 "Сортировка Платы")
- [Сравнение и Контрастные с T-Chart](/ru/articles/e/%d1%82%d1%80%d0%b5%d1%82-%d1%88%d1%82%d1%83%d1%80%d0%bc%d0%b0%d0%bd%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9-%d1%81%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%bd%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f "Сравнение и Контрастные с T-Chart")
- [Традиционная Схема Раскадровка](/ru/articles/e/%d0%b2-%d1%82%d1%80%d0%b0%d0%b4%d0%b8%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%bc-%d1%80%d0%b0%d1%81%d0%ba%d0%b0%d0%b4%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%ba%d0%b0 "Традиционная Схема Раскадровка")
- [Формат 16: 9](/ru/articles/e/16x9-%d1%80%d0%b0%d1%81%d0%ba%d0%b0%d0%b4%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%ba%d0%b0-%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%bc%d0%b5%d1%80%d1%8b "Формат 16: 9")
- [Хронологические](/ru/articles/e/%d0%b3%d1%80%d0%b0%d1%84%d0%b8%d0%ba-%d0%bc%d0%b5%d0%b9%d0%ba%d0%b5%d1%80%d0%b0 "Хронологические")
- [Что Такое Раскадровка?](/ru/articles/e/%d1%87%d1%82%d0%be-%d1%8d%d1%82%d0%be-%d1%80%d0%b0%d1%81%d0%ba%d0%b0%d0%b4%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%ba%d0%b0 "Что Такое Раскадровка?")
- [Шаблоны Раскадровки](/ru/articles/e/%d1%88%d0%b0%d0%b1%d0%bb%d0%be%d0%bd-%d1%80%d0%b0%d1%81%d0%ba%d0%b0%d0%b4%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%ba%d0%b8 "Шаблоны Раскадровки")

Graphic Organizers

- [Диаграммы Венна](/ru/create/%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%b0-%d0%b4%d0%b8%d0%b0%d0%b3%d1%80%d0%b0%d0%bc%d0%bc%d0%b0-%d0%bb%d0%b8%d1%81%d1%82%d1%8b "Диаграммы Венна")
- [Диаграммы Окружности](/ru/create/%d0%ba%d1%80%d1%83%d0%b3-%d0%b4%d0%b8%d0%b0%d0%b3%d1%80%d0%b0%d0%bc%d0%bc%d0%b0-%d0%bb%d0%b8%d1%81%d1%82%d1%8b "Диаграммы Окружности")
- [Древовидные Диаграммы](/ru/create/%d1%88%d0%b0%d0%b1%d0%bb%d0%be%d0%bd%d1%8b-%d0%b4%d1%80%d0%b5%d0%b2%d0%be%d0%b2%d0%b8%d0%b4%d0%bd%d1%8b%d1%85-%d0%b4%d0%b8%d0%b0%d0%b3%d1%80%d0%b0%d0%bc%d0%bc "Древовидные Диаграммы")
- [Другие Шаблоны](/ru/create/%d0%b4%d1%80%d1%83%d0%b3%d0%b8%d0%b5-%d0%bb%d0%b8%d1%81%d1%82%d1%8b "Другие Шаблоны")
- [Карты Пауков](/ru/create/%d0%bf%d0%b0%d1%83%d0%ba-%d0%ba%d0%b0%d1%80%d1%82%d0%b0-%d0%bb%d0%b8%d1%81%d1%82%d1%8b "Карты Пауков")
- [Логический Вывод](/ru/create/%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9-%d0%b2%d1%8b%d0%b2%d0%be%d0%b4-%d0%bb%d0%b8%d1%81%d1%82%d1%8b "Логический Вывод")
- [Модели Молельни](/ru/create/frayer-%d0%bc%d0%be%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d1%8c-%d0%bb%d0%b8%d1%81%d1%82%d1%8b "Модели Молельни")
- [Рабочие Листы KWL и KWHL](/ru/create/kwl-%d0%bb%d0%b8%d1%81%d1%82%d1%8b "Рабочие Листы KWL и KWHL")
- [Рабочие Листы Диаграммы](/ru/create/%d0%bb%d0%b8%d1%81%d1%82-%d1%81%d1%8e%d0%b6%d0%b5%d1%82-%d1%81%d1%85%d0%b5%d0%bc%d0%b0 "Рабочие Листы Диаграммы")
- [Расходомеры](/ru/create/%d0%bb%d0%b8%d1%81%d1%82-%d0%b1%d0%bb%d0%be%d0%ba-%d1%81%d1%85%d0%b5%d0%bc%d0%b0 "Расходомеры")
- [Шаблоны Рабочих Таблиц T-Chart](/ru/create/%d1%82-%d0%b4%d0%b8%d0%b0%d0%b3%d1%80%d0%b0%d0%bc%d0%bc%d0%b0-%d0%bb%d0%b8%d1%81%d1%82%d1%8b "Шаблоны Рабочих Таблиц T-Chart")

Статьи по Специальному Образованию

- [Введение в Социальную Истории](/ru/articles/e/%d0%b2%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5-%d0%ba-%d1%81%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb-%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d0%b8 "Введение в Социальную Истории")
- [Визуальный Словарь Boards](/ru/articles/e/%d0%b7%d1%80%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be-%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%80%d0%bd%d1%8b%d0%b9-%d0%b7%d0%b0%d0%bf%d0%b0%d1%81 "Визуальный Словарь Boards")
- [Дифференцированная Инструкция](/ru/articles/e/%d0%b4%d0%b8%d1%84%d1%84%d0%b5%d1%80%d0%b5%d0%bd%d1%86%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%bd%d0%b0%d1%8f-%d0%b8%d0%bd%d1%81%d1%82%d1%80%d1%83%d0%ba%d1%86%d0%b8%d1%8f "Дифференцированная Инструкция")
- [Доски Изображений/жетонов](/ru/articles/e/%d0%bf%d0%b5%d1%87%d0%b0-%d0%b1%d0%be%d1%80%d0%b4%d1%8b "Доски Изображений/жетонов")
- [Картинные Сцены для Логопедии](/ru/articles/e/%d0%ba%d0%b0%d1%80%d1%82%d0%b8%d0%bd%d1%8b-%d1%81%d1%86%d0%b5%d0%bd%d1%8b-%d0%b4%d0%bb%d1%8f-%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%be%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b8%d0%b8 "Картинные Сцены для Логопедии")
- [Леса в Образовании](/ru/articles/e/%d1%81%d1%82%d1%80%d0%be%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%bb%d0%b5%d1%81%d0%b0 "Леса в Образовании")
- [Навыки Критического Мышления](/ru/articles/e/%d0%bd%d0%b0%d0%b2%d1%8b%d0%ba%d0%b8-%d0%ba%d1%80%d0%b8%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%be-%d0%bc%d1%8b%d1%88%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f "Навыки Критического Мышления")
- [Обсуждение Раскадровки](/ru/articles/e/%d0%bd%d0%b0%d1%83%d1%87%d0%bd%d0%b0%d1%8f-%d0%b4%d0%b8%d1%81%d0%ba%d1%83%d1%81%d1%81%d0%b8%d1%8f "Обсуждение Раскадровки")
- [Проектное Обучение](/ru/articles/e/%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%bd%d0%be%d0%b5-%d0%be%d0%b1%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5 "Проектное Обучение")
- [Рутинные Графики](/ru/articles/e/%d1%80%d1%83%d1%82%d0%b8%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%b3%d1%80%d0%b0%d1%84%d0%b8%d0%ba%d0%b8 "Рутинные Графики")
- [Социальные Истории](/ru/%d1%80%d0%b0%d1%81%d0%ba%d0%b0%d0%b4%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%ba%d0%b8 "Социальные Истории")
- [Универсальный Дизайн для Обучения](/ru/articles/e/udl-%d1%83%d0%bd%d0%b8%d0%b2%d0%b5%d1%80%d1%81%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b9-%d0%b4%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d0%b9%d0%bd-%d0%b4%d0%bb%d1%8f-%d0%be%d0%b1%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f "Универсальный Дизайн для Обучения")
- [Фонологическая Осведомленность](/ru/articles/e/%d1%84%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%8f-%d0%be%d1%81%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%be%d0%bc%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c "Фонологическая Осведомленность")
- [Что Такое Словарный Запас?](/ru/articles/e/%d1%87%d1%82%d0%be-%d1%82%d0%b0%d0%ba%d0%be%d0%b5-%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%80%d0%bd%d1%8b%d0%b9-%d0%b7%d0%b0%d0%bf%d0%b0%d1%81 "Что Такое Словарный Запас?")

Наука, технология, инженерия, математика (STEM)

- [Диаграмма a Процесс](/ru/articles/e/%d0%b4%d0%b8%d0%b0%d0%b3%d1%80%d0%b0%d0%bc%d0%bc%d0%b0-%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%86%d0%b5%d1%81%d1%81%d0%b0 "Диаграмма a Процесс")
- [Заблуждения в Науке](/ru/articles/e/%d1%81%d1%82%d1%83%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5-%d0%bd%d0%b5%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%b8%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%b2%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f "Заблуждения в Науке")
- [Лабораторная Безопасность](/ru/articles/e/%d0%bb%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%80%d0%b0%d1%82%d0%be%d1%80%d0%bd%d0%b0%d1%8f-%d0%b1%d0%b5%d0%b7%d0%be%d0%bf%d0%b0%d1%81%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c "Лабораторная Безопасность")
- [Моделирование в Науке](/ru/articles/e/%d0%bc%d0%be%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5-%d0%b2-%d0%bd%d0%b0%d1%83%d0%ba%d0%b5 "Моделирование в Науке")
- [Научный Метод](/ru/articles/e/%d0%bd%d0%b0%d1%83%d1%87%d0%bd%d1%8b%d0%b9-%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4 "Научный Метод")
- [Обсуждение Раскадровки](/ru/articles/e/%d0%bd%d0%b0%d1%83%d1%87%d0%bd%d0%b0%d1%8f-%d0%b4%d0%b8%d1%81%d0%ba%d1%83%d1%81%d1%81%d0%b8%d1%8f "Обсуждение Раскадровки")
- [Создание Математических Ресурсов](/ru/articles/e/%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b0-%d1%80%d0%b5%d1%81%d1%83%d1%80%d1%81%d1%8b "Создание Математических Ресурсов")
- [Экспериментальная Дизайн](/ru/articles/e/%d1%8d%d0%ba%d1%81%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b8%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%b0%d1%8f-%d0%b4%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d0%b9%d0%bd "Экспериментальная Дизайн")

Коллекция Статей Графического Дизайнера

- [Бизнес Инфографика](/ru/articles/b/%d0%b1%d0%b8%d0%b7%d0%bd%d0%b5%d1%81-%d0%b8%d0%bd%d1%84%d0%be%d0%b3%d1%80%d0%b0%d1%84%d0%b8%d0%ba%d0%b0-%d0%b3%d0%b0%d0%b9%d0%b4%d1%8b "Бизнес Инфографика")
- [Каркасные Шаблоны](/ru/create/%d0%ba%d0%b0%d1%80%d0%ba%d0%b0%d1%81%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d1%88%d0%b0%d0%b1%d0%bb%d0%be%d0%bd%d1%8b "Каркасные Шаблоны")
- [Каркасные Шаблоны и Направляющие](/ru/articles/b/%d0%ba%d0%b0%d1%80%d0%ba%d0%b0%d1%81%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d1%88%d0%b0%d0%b1%d0%bb%d0%be%d0%bd%d1%8b-%d0%b8-%d0%b3%d0%b0%d0%b9%d0%b4%d1%8b "Каркасные Шаблоны и Направляющие")
- [Шаблоны Бизнес Инфографики](/ru/create/%d0%b1%d0%b8%d0%b7%d0%bd%d0%b5%d1%81-%d0%b8%d0%bd%d1%84%d0%be%d0%b3%d1%80%d0%b0%d1%84%d0%b8%d0%ba%d0%b8-%d1%88%d0%b0%d0%b1%d0%bb%d0%be%d0%bd%d1%8b "Шаблоны Бизнес Инфографики")
- [Шаблоны Социальных Сетей](/ru/articles/b/%d1%81%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d0%bc%d0%b5%d0%b4%d0%b8%d0%b0-%d1%88%d0%b0%d0%b1%d0%bb%d0%be%d0%bd%d1%8b "Шаблоны Социальных Сетей")

Советы по Раскадровке

- [4 Storyboard That Отличает](/ru/articles/e/%d0%bf%d0%be%d0%b4%d1%81%d0%ba%d0%b0%d0%b7%d0%ba%d0%b8-%d1%80%d0%b0%d1%81%d0%ba%d0%b0%d0%b4%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%ba%d0%b8 "4 Storyboard That Отличает")
- [Включение Глубина в Раскадровки](/ru/articles/e/%d0%b2%d0%ba%d0%bb%d1%8e%d1%87%d0%b0%d1%8e%d1%89%d0%b8%d0%b9-%d0%b3%d0%bb%d1%83%d0%b1%d0%b8%d0%bd%d1%8b "Включение Глубина в Раскадровки")
- [Как Использовать Смарт-сцены](/ru/articles/e/%d1%80%d0%b0%d1%81%d0%ba%d0%b0%d0%b4%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%ba%d0%b0-%d1%81%d0%be-%d1%81%d0%bc%d0%b0%d1%80%d1%82-%d1%81%d1%86%d0%b5%d0%bd%d0%b0%d0%bc%d0%b8 "Как Использовать Смарт-сцены")
- [Как Сделать Комикс](/ru/articles/e/%d1%81%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b0%d0%b9-%d1%81%d0%b2%d0%be%d0%b9-%d1%81%d0%be%d0%b1%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b9-%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%b8%d0%ba%d1%81 "Как Сделать Комикс")
- [Обрезка и Наложение](/ru/articles/e/%d1%80%d0%b0%d1%81%d0%ba%d0%b0%d0%b4%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%ba%d0%b0-%d1%81%d0%be%d0%b2%d0%b5%d1%82%d1%8b-%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%ba%d0%b0-%d1%80%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5 "Обрезка и Наложение")
- [Постановка Персонажей — Продвинутый Уровень](/ru/articles/e/%d1%80%d0%b0%d1%81%d0%ba%d0%b0%d0%b4%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%ba%d0%b0-%d1%81%d0%be%d0%b2%d0%b5%d1%82%d1%8b-character-%d0%bf%d0%be%d0%b7%d0%b8%d1%80%d1%83%d0%b5%d1%82 "Постановка Персонажей — Продвинутый Уровень")
- [Сделайте Свои Раскадровки Популярными!](/ru/articles/e/%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d0%ba-%d1%81%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b0%d1%82%d1%8c-%d1%81%d0%b2%d0%be%d0%b5%d0%b3%d0%be-%d1%80%d0%b0%d1%81%d0%ba%d0%b0%d0%b4%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%ba%d0%b8-%d0%bf%d0%be%d0%bf "Сделайте Свои Раскадровки Популярными!")
- [Сделать GIF](/ru/articles/e/make-a-gif "Сделать GIF")
- [Советы по Макету и Композиции](/ru/articles/e/%d1%80%d0%b0%d1%81%d0%ba%d0%b0%d0%b4%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%ba%d0%b0-%d1%81%d0%be%d0%b2%d0%b5%d1%82%d1%8b-layout-efficiency-%d0%b8-%d1%87%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d1%82%d0%b0 "Советы по Макету и Композиции")
- [Специальные Эффекты](/ru/articles/e/%d1%80%d0%b0%d1%81%d0%ba%d0%b0%d0%b4%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%ba%d0%b0-%d1%81%d0%be%d0%b2%d0%b5%d1%82%d1%8b-%d1%8d%d1%84%d1%84%d0%b5%d0%ba%d1%82%d1%8b "Специальные Эффекты")
- [Трюки с Персонажами](/ru/articles/e/%d1%81%d0%be%d0%b7%d0%b4%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5-%d0%bf%d0%b5%d1%80%d1%81%d0%be%d0%bd%d0%b0%d0%b6%d0%b0 "Трюки с Персонажами")
- [Что Такое Создатель Раскадровки?](/ru/%d1%81%d0%be%d0%b7%d0%b4%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c-%d1%80%d0%b0%d1%81%d0%ba%d0%b0%d0%b4%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%ba%d0%b8-%d0%b4%d0%bb%d1%8f-%d0%be%d0%b1%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f "Что Такое Создатель Раскадровки?")

[CREATE A STORYBOARD](/ru/%d1%80%d0%b0%d1%81%d0%ba%d0%b0%d0%b4%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%ba%d0%b0-%d1%82%d0%b2%d0%be%d1%80%d0%b5%d1%86)

Аллюзии, в то время как важно, чтобы помочь читателям понять темы и персонажи на более глубоком уровне, иногда могут быть трудными для понимания учениками. Некоторые аллюзии часто далеки от современного кэш знания студентов, которые могут не обязательно знать многие древнегреческие или римские ссылки. Кроме того, многие аллюзии являются религиозными или культурно-специфическими, и это часто может отчуждать учеников разного культурного или религиозного происхождения. Однако важно указать эти намеки, объяснить их значимость, а затем проанализировать, как их значение улучшает наше понимание смысла, который пытается сделать автор.

#### Определение аллюзии:

Аллюзии \- это ссылки на хорошо известные

- Мероприятия
- Люди или персонажи
- Произведения искусства или литературы
- Места
- Религии

![Аллюзии в Литературе](//cdn.storyboardthat.com/site-images/site-pages/education/visual-aids/allusions.png)

Многие авторы используют названия своих работ в качестве намекающих ссылок; Поэзия также использует аллюзии, чтобы улучшить темы и вызвать эмоции. Их также можно использовать для установления настроения, настроя и значимости. Аллюзии не ограничиваются литературой: их можно найти в музыке, телевидении, фильмах и искусстве. Некоторые распространенные примеры аллюзий, которые могут быть распознаны учащимися, включают:

- «Love Story» Тейлора Свифта имеет намек на _[Ромео и Джульетту](/ru/lesson-plans/%d1%80%d0%be%d0%bc%d0%b5%d0%be-%d0%b8-%d0%b4%d0%b6%d1%83%d0%bb%d1%8c%d0%b5%d1%82%d1%82%d0%b0-%d1%83%d0%b8%d0%bb%d1%8c%d1%8f%d0%bc%d0%b0-%d1%88%d0%b5%d0%ba%d1%81%d0%bf%d0%b8%d1%80%d0%b0)_ .

- [_«_](/ru/lesson-plans/%c2%ab%d0%be%d1%88%d0%b8%d0%b1%d0%ba%d0%b0-%d0%b2-%d0%bd%d0%b0%d1%88%d0%b8%d1%85-%d0%b7%d0%b2%d0%b5%d0%b7%d0%b4%d0%b0%d1%85%c2%bb-%d0%b4%d0%b6%d0%be%d0%bd%d0%b0-%d0%b3%d1%80%d0%b8%d0%bd%d0%b0) Неисправность [_в наших звездах_](/ru/lesson-plans/%c2%ab%d0%be%d1%88%d0%b8%d0%b1%d0%ba%d0%b0-%d0%b2-%d0%bd%d0%b0%d1%88%d0%b8%d1%85-%d0%b7%d0%b2%d0%b5%d0%b7%d0%b4%d0%b0%d1%85%c2%bb-%d0%b4%d0%b6%d0%be%d0%bd%d0%b0-%d0%b3%d1%80%d0%b8%d0%bd%d0%b0) » Джона Грина берет свое название от строки в _[«Трагедии Юлиуса Цезаря»](/ru/lesson-plans/%d1%86%d0%b5%d0%b7%d0%b0%d1%80%d1%8c-%d1%83%d0%b8%d0%bb%d1%8c%d1%8f%d0%bc-%d1%88%d0%b5%d0%ba%d1%81%d0%bf%d0%b8%d1%80)_ Шекспира.

- В эпизоде ​​« _The Walking Dead»_ очень похожа сцена, когда Джордж говорит Ленни сосредоточиться на своей мечте о том, чтобы иметь кроликов на своей ферме, пока он готовится застрелить его в романе Джона Стейнбека « _[Мыши и люди»](/ru/lesson-plans/%d0%be-%d0%bc%d1%8b%d1%88%d0%b0%d1%85-%d0%b8-%d0%bb%d1%8e%d0%b4%d1%8f%d1%85-%d0%b4%d0%b6%d0%be%d0%bd%d0%b0-%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%b9%d0%bd%d0%b1%d0%b5%d0%ba%d0%b0)_ .

- The Disney classic Русалочка имеет русалку с красивым голосом, которая соблазняет принца Эрика звуком ее песни, четкой ссылкой на красивые, но опасные сирены мифологических знаний.

- Известная статуя Микеланджело «Давид» изображает библейского героя, царя Давида, который убил гигантского Голиафа камнем и рогаткой.

- В шоу и фильме « _Черепашки-ниндзя» Teenage Mutant_ представлены черепахи с именами известных итальянских художников Донателло, Микеланджело, Леонардо и Рафаэля.


## Пример проекта для отслеживания аллюзий

### Общие основные государственные стандарты

Хотя эта деятельность может быть использована для нескольких классов, ниже приведены Стандартные основные государственные стандарты для классов 11-12. Пожалуйста, ознакомьтесь с вашими стандартными государственными стандартами для правильных нитей, подходящих для оценки.

- [ELA-Literacy.RL.11-12.1](http://www.corestandards.org/ELA-Literacy/RL/11-12/1): Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text, including determining where the text leaves matters uncertain

- [ELA-Literacy.RL.11-12.4](http://www.corestandards.org/ELA-Literacy/RL/11-12/4): Determine the meaning of words and phrases as they are used in the text, including figurative and connotative meanings; analyze the impact of specific word choices on meaning and tone, including words with multiple meanings or language that is particularly fresh, engaging, or beautiful. (Include Shakespeare as well as other authors.)

- [ELA-Literacy.W.11-12.9](http://www.corestandards.org/ELA-Literacy/W/11-12/9): Draw evidence from literary or informational texts to support analysis, reflection, and research


Одной из задач, стоящих перед многими студентами, является отслеживание многих литературных аллюзий, с которыми они сталкиваются в работе, включая их значения и то, как аллюзии усиливают работу в целом. Отличным и простым способом упорядочить этот процесс является то, что студенты отслеживают аллюзии визуально и наглядно, используя раскадровки! Используя приведенный ниже пример и шаблон, попросите студентов отследить аллюзии и их контекст в работе, а затем, после проведения исследований или обсуждения в классе, попросите их интегрировать новую ячейку, объясняющую, как эта аллюзия усиливает смысл или события в работе.

![Примеры Аллюзий](//cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/ru-examples/---------------27.png)

[Скопируйте эту Раскадровку](/ru/storyboards/ru-examples/---------------27/copy)

![Шаблон Allusion](//cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/ru-examples/-------allusion.png)

[Скопируйте эту Раскадровку](/ru/storyboards/ru-examples/-------allusion/copy)

[Создание Литературной Раскадровки](/ru/%d1%80%d0%b0%d1%81%d0%ba%d0%b0%d0%b4%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%ba%d0%b0-%d1%82%d0%b2%d0%be%d1%80%d0%b5%d1%86)

### Пример рубрики

Отслеживание Allusions

Как мы читаем и обсудить, идентифицировать и отслеживать различные аллюзии, которые появляются в работе. Для каждого аллюзии, создать сцену, которая изображает первоначальный смысл аллюзии, наряду с цитаты и некоторую справочную информацию. Затем создать сцену, которая изображает влияние этой аллюзии на более глубокий смысл работы, наряду с кратким анализом. Убедитесь, что вы сцены изображающие исторически и фактически точной, как к самому аллюзии, и к работе литературы. Ваши сцены должны быть аккуратными, привлекательный, и отражают творческий подход и заботу. Пожалуйста, вычитать ваше письмо и организовать ваши идеи задумчиво.

Опытный

25 Points  Появление

19 Points  Начало

13 Points

Намек

Упоминание и его описание исторически или фактически точным. Цитата, которая содержит аллюзию включен, или контекст выдается на месте котировка в кратком резюме.

Упоминание и его изображение может быть слегка неточными исторически или фактически. Цитата может отсутствовать или контекст не дается.

Упоминание и его описание есть серьезные ошибки в точности. Цитаты и / или контекст отсутствует, или нет описания вообще.

Как это Усиливает Значение

Подключение аллюзию к работе является точным и продуманным, с комментарием смысл при условии, чтобы сопровождать сцену.

Подключение аллюзию к работе немного неточно, или только частично описаны. Комментарий может быть слишком ограниченным.

Подключение аллюзию к работе имеет серьезные ошибки в точности. В комментарии также могут отсутствовать или быть неполными.

Художественные Изображения

Искусство выбрано изображать сцены исторически уместно как аллюзии и к работе литературы. Время и приняты меры, чтобы гарантировать, что сцены аккуратные, привлекательный, и творческий.

Искусство выбран, чтобы изобразить сцены должны быть исторически целесообразным, но могут быть некоторые вольности, принятые, которые отвлекают от выполнения задания. Сцена конструкции аккуратные, и удовлетворения основных ожиданий.

Искусство выбрано изображать сцены исторически неуместна. Сцена конструкции грязны и может создать некоторую путаницу, или может быть слишком ограниченным.

Английские Конвенции

организованы идеи. Есть мало или совсем нет, грамматические ошибки, механические или орфографические.

в основном организованы идеи. Есть некоторые грамматические ошибки, механические или орфографические.

Идеи могут быть дезорганизована или неуместны. Отсутствие контроля над грамматикой, механики и орфографии отражают отсутствие корректуры.

## Как Связать Литературные Аллюзии с Предыдущими Знаниями Учащегося

1

### Представьте Литературные Аллюзии и Предварительные Знания.

Объясните концепцию литературных аллюзий, которые представляют собой ссылки на другие произведения литературы, мифологии, истории или популярной культуры в тексте. Обсудите важность соединения этих аллюзий с предыдущими знаниями и опытом учащихся для более глубокого понимания и участия.

2

### Активировать Предыдущие Знания

Вовлеките учащихся в обсуждение или деятельность, чтобы активировать их предварительные знания, связанные с литературой, мифологией, историей или популярной культурой. Предложите учащимся поделиться своим знакомством с конкретными текстами, персонажами, событиями или культурными отсылками.

3

### Выявите Аллюзии в Текстах

Помогите учащимся определить литературные аллюзии в текстах, которые они изучают или читают. Поощряйте их узнавать знакомые имена, символы, фразы или события, которые могут относиться к другим произведениям или культурным элементам.

4

### Наладить Связи

Организуйте обсуждения и сеансы мозгового штурма, чтобы помочь учащимся установить связь между аллюзиями и их предыдущими знаниями. Поощряйте их проводить параллели между упоминаемыми произведениями или культурными элементами и их собственным опытом, наблюдениями или прочтениями.

5

### Предоставьте Контекст и Справочную Информацию

Предоставьте контекст и справочную информацию об упомянутых произведениях, персонажах, событиях или культурных отсылках. Поделитесь соответствующими деталями, чтобы углубить понимание учащимися связей и повысить их оценку текста.

6

### Поразмышляйте и Обсудите

Привлекайте учащихся к рефлексивным дискуссиям, чтобы изучить значение и влияние связи аллюзий с их предыдущими знаниями. Поощряйте их анализировать, как связи обогащают их понимание текста, способствуют характеристике или передают более глубокие темы.

## Часто задаваемые вопросы о литературной аллюзии: определение и примеры

### Что такое аллюзии?

Аллюзии — это ссылки на известные события, людей или персонажей, произведения искусства или литературы, места, религии или другие культурные ссылки в литературе или других средствах массовой информации.

### Какие есть примеры аллюзий?

Некоторые примеры аллюзий включают отсылки к шекспировским пьесам, греческой мифологии, Библии и другим историческим событиям, людям или произведениям искусства.

### Какие общие аллюзии можно найти в популярной культуре?

Некоторые распространенные аллюзии, встречающиеся в популярной культуре, включают отсылки к известным фильмам, телешоу и музыке, а также к историческим событиям и деятелям.

### Как аллюзии улучшают темы и вызывают эмоции в литературе?

Аллюзии могут усиливать темы и вызывать эмоции в литературе, связывая текст с более широким культурным или историческим контекстом. Например, ссылка на Библию в литературном произведении может придать тексту глубину и смысл, связав его с религиозными или моральными темами.

**Image Attributions**

- [Hitler at a flea market](https://www.flickr.com/photos/ironskyfilm/4194894220/)
• ironskyfilm
•
Лицензия
Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)


Найдите больше подобных занятий в нашей категории [6-12 ELA](/ru/hs-ela)!


Поиск


[Просмотреть все Ресурсы для Учителей](/ru/%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5/%d1%83%d1%87%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c-%d1%80%d0%b5%d1%81%d1%83%d1%80%d1%81%d1%8b)

## Цены для Школ и Округов

Ограниченное Время

Вводное Школьное Предложение

![](//cdn.storyboardthat.com/site-images/site-pages/quotes/500.svg)

Включает в себя:

- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД

Отправьте мне Расценки по Электронной Почте!

30-дневная гарантия возврата денег
•
Только для новых клиентов
•
Полная цена после ознакомительного предложения
•
Доступ на 1 календарный год

\*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)

https://www.storyboardthat.com/ru/articles/e/литературные-аллюзии


© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.

StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.

×

Copy TemplateClose

ПОПРОБУЙТЕ 1 МЕСЯЦ ДЛЯ


![One Dollar](//cdn.storyboardthat.com/site-images/site-pages/storyboard-creator/dialogs/1for1_usd-wheel-gif_v3.gif)

[ДЛЯ ЛИЧНОГО ПОЛЬЗОВАНИЯ](/ru/purchase/promotion/first-order-1for1)

[ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ](/teacher/promo/first-time-teacher)

[Для Команд](/team/promo/first-order-1for1)

- 30-дневная Гарантия Возврата Денег

- Только Новые Клиенты

- Полная Цена После Ознакомительного Предложения


## Вводное школьное предложение

![](https://cdn.storyboardthat.com/site-images/site-pages/quotes/500.svg)

### Включает в себя:

- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД

Напишите мне Предложение!

Продолжить Просмотр

Гарантия Возврата Денег на 30 Дней. Только для Новых Клиентов. Полная Цена После Ознакомительного Предложения. Доступ на 1 Календарный год

### Создание предложения

Обычно это происходит довольно быстро :)

### Цитата отправлена!

Е-мейл отправлен