Знакомство с философией древней Греции
Античная философия. - НТСТиСО
1. Античная философия. · 2. Характерные черты, особенности, проблемы античной философии · 3. Первые философские школы Древней Греции и их идеи · 4. Эллистически- ...
Древней Греции
Первые, досократические философские школы Древней Греции возникли в VII — V вв. до н. э. в ранних древнегреческих полисах, находившихся в процессе становления. К наиболее известным ранним философским школам <anchor>Древней Греции</anchor> относятся пять следующих школ:
Философия в Древней Греции. Натурфилософия
Философия в Древней Греции. Натурфилософия

![История философии](/images/1/review/id/84/3507141f55.jpg)

# Философия в Древней Греции

[Grandars](/) [Философия](/college/filosofiya/) [История философии](/college/filosofiya/istoriya-filosofii/)

## Этапы и школы в философии Древней Греции

Третьим крупным центром философии Древнего мира была Древняя Греция, ставшая колыбелью во многом самой развитой и самой распространенней впоследствии культуры. Древнегреческую философию, как и многие другие проявления культуры, и сам первый исторический период становления европейской цивилизации называют также **античной** (лат. **antiquus** — древний, старый).

Философия Древней Греции и Древнего Рима (античная философия) в своем развитии прошла четыре основных **этапа:**

- демократический (или досократичесский) — VII — V вв. до н. э.;
- классический (сократический) — середина V — конец IV вв. до н. э.;
- эллинистический — конец IV — II вв. до н. э.;
- римский — I в. до н. э. — V в. н. э.

Деление на периоды в истории философии достаточно условно (иногда оно не совпадает с общеисторическими периодами развития общества), но вполне оправдано, так как каждый из них имеет свои отличительные особенности.

Важным источником греческой философии была древнегреческая мифология. Другим ее основанием были динамизм и конструктивность развития греческой культуры, впитывавшей в себя многие черты и достижения культуры, научного знания соседних народов. Древнегреческие города-полисы постепенно распространились почти по всему побережью средиземноморского бассейна, в том числе и на Черном море. Греки были отличными мореплавателями, торговцами, воинами; они установили самые разнообразные связи со своими соседями.

Рост общего объема и разнообразия информации и опыта, необходимость постоянного осмысления вновь увиденного, осмысленного и требование упорядочения развивающейся системы знаний потребовали аналитической деятельности и обобщений, формирования рационально обоснованных взглядов на природу.

Первые из известных сегодня систем такого рода стали появляться в VII-VI вв. до н.э. Это время и считают начальной точкой отсчета истории европейской философии.

#### Милетская школа

Самой древней философской школой является **Милетская** (VII-Vвв. до н.э.). Ее родоначальники:

- **Фалес** — астроном, политический деятель, он произвел переворот в мировоззрении, предложив идею субстанции — первоосновы всего, обобщив все многообразие в единосущее и усмотрев начало всего в **воде;**
- **Анаксимен** — первоначалом всего предложил **воздух**, видя в нем бесконечность и легкость изменяемости вещей;
- **Анаксимандр** — первым предложил оригинальную идею бесконечности миров, за первооснову сущего он принял **апейрон** (неопределенную и беспредельную субстанцию), части которой изменяются, целое же остается неизменным.

Милетцы своими воззрениями положили начало философскому подходу к вопросу происхождения сущего: к идее субстанции,т. е. к первооснове, к сущности всех вещей и явлений мироздания.

[![](/images/1/review/pr/818/833742f29e.jpg)](/college/filosofiya/miletskaya-shkola.html)

[Философы Милетской школы: Фалес, Анаксимандр и Анаксимен](/college/filosofiya/miletskaya-shkola.html "")

#### Школа Пифагора

**Пифагор** (VI в. до н. э.) также был озабочен проблемой: «Из чего все?», но решал ее иначе, чем милетцы. «Все есть число», — вот его ответ. Он организовал школу, в которую входили и женщины.

В числах пифагорейцы видели:

- свойства и отношения, присущие различным гармоническим сочетаниям сущего;
- объяснения скрытого смысла явлений, законов природы.

Пифагор успешно занимался разработкой различного рода математических доказательств, и это способствовало развитию принципов точного рационального типа мышления.

Важно заметить, что пифагорейцы достигли немалых успехов в своих поисках гармонии, удивительно красивой количественной согласованности, которая пронизывает все сущее, прежде всего явления Космоса.

Пифагору принадлежит идея перевоплощения душ, он считал, что душа бессмертна.

#### Элейская школа

Представители элейской школы: **Ксенофан, Парменид, Зенон Ксенофан** из Колофона (ок. 565-473 гг. до н. э.) — философ и поэт, он изложил свое учение стихами:

- выступал против антропоморфических элементов в религии;
- высмеивал богов в человеческом виде;
- жестоко бичевал поэтов, которые приписывают небожителям желания и грехи человека;
- считал, что Бог ни телом, ни духом не походит на смертных;
- стоял во главе монотеистов и во главе скептиков;
- осуществил разделение видов знания.

**Парменид** (конец VII-VI в. до н. э.) — философ, политический деятель, центральный представитель Элейской школы:

- разграничивал истину и мнение;
- центральной идеей является бытие, соотношение мышления и бытия;
- по его мнению, нет и не может быть пустого пространства и времени вне изменяющегося бытия;
- сущее считал лишенным изменчивости и многообразия;
- бытие есть, небытия нет.

**Зенон Элейский** (ок. 490-430гг. до н.э.)- философ, политический деятель, любимый ученик и последователь Парменида:

- вся его жизнь — борьба за истину и справедливость;
- он развивал логику как диалектику.

#### Школа Сократа

**Сократ** (469-399гг. до н.э.) ничего не писал, являлся близким народу мудрецом, философствовал на улицах и площадях, всюду вступал в философские споры: известен нам как один из родоначальников диалектики в смысле нахождения истины при помощи бесед и споров; развивал принципы рационализма в вопросах этики, утверждая, что добродетель происходит из знания и человек, знающий, что такое добро, не станет поступать дурно.

## Представители Натурфилософии

Философия (Натурфилософия) в Древней Греции возникает на рубеже VII — VI вв. до н. э. Известно, что **первыми греческими философами были Фалес, Анаксимандр, Анаксимен, Пифагор, Ксенофан, Гераклит**, чья жизнь и деятельность выпадает на VI в. до н. э.

При анализе греческой философии выделяют три периода:

- первый — от Фалеса до Аристотеля;
- второй — греческую философию в римском мире и, наконец,
- третий — неоплатоновскую философию.

Хронологически эти периоды охватывают свыше тысячи лет, с конца VII в. до н. э. до VI в. текущего летоисчисления. Объектом нашего внимания будет только первый период. В свою очередь первый период целесообразно разделить также на три этапа. Это необходимо для того, чтобы более четко обозначить развитие древнегреческой философии как по характеру исследуемых проблем, так и их решению. Первый этап первого периода — это в основном деятельность философов Милетской школы Фалеса, Анаксимандра, Анаксимена (название получила по наименованию ионийского города Милет); второй этап — это деятельность софистов, Сократа и сократиков и, наконец, третий включает в себя философские идеи Платона и Аристотеля. Следует отметить, что о деятельности первых древнегреческих философов практически, за небольшим исключением, достоверных сведений не сохранилось. Так, например, о философских воззрениях философов Милетской школы, а в значительной степени и о философах второго этапа, известно, главным образом, из произведений последующих греческих и римских мыслителей и в первую очередь благодаря работам Платона и Аристотеля.

### Фалес

**Первым древнегреческим философом принято считать Фалеса** (ок. 625 — 547 гг. до н. э.), основателя Милетской школы. **Согласно Фалесу, все многообразие природы, вещей и явлений можно свести к одной основе (первостихии или первоначалу), в качестве которой он рассматривал “влажную природу”, или воду**. Фалес считал, что все возникает из воды и в нее же возвращается. Он наделяет первоначало, а в более широком понимании весь мир одушевленностью и божественностью, что находит свое подтверждение в его изречении: “мир одушевлен и полон богов”. При этом божественное Фалес, по существу, отождествляет с первоначалом — водой, т. е. материальным. Фалес, согласно утверждениям Аристотеля, устойчивость земли объяснял тем, что она находится над водой и обладает, подобно куску дерева, спокойствием и плавучестью. Этому мыслителю принадлежат многочисленные изречения, в которых были высказаны интересные мысли. Среди них и общеизвестное: “познай самого себя”.

### Анаксимандр

После смерти Фалеса во главе Милетской школы стал **Анаксимандр** (ок. 610 — 546 гг. до н. э.). О его жизни практически не сохранилось никаких сведений. Считается, что ему принадлежит работа “О природе”, о содержании которой известно из сочинений последующих древнегреческих мыслителей, среди них — Аристотель, Цицерон, Плутарх. Взгляды Анаксимандра можно квалифицировать как стихийно-материалистические. **В качестве первоначала всего сущего Анаксимандр считает апейрон (беспредельное). В его интерпретации апейрон не является ни водой, ни воздухом, ни огнем. “Апейрон есть не что иное, как материя”, которая находится в вечном движении и порождает бесконечное множество и многообразие всего существующего**. Можно, по-видимому, считать, что Анаксимандр в определенной степени отходит от натурфилософского обоснования первоначала и дает более глубокое его толкование, полагая в качестве первоначала не какой-либо конкретный элемент (например, воду), а признавая таковым апейрон — материю, рассматриваемую как обобщенное абстрактное первоначало, приближающееся по своей сущности к понятию и включающее в себя существенные свойства природных элементов. Представляют интерес наивно-материалистические идеи Анаксимандра о происхождении жизни на Земле и происхождении человека. По его мнению, первые живые существа возникли во влажном месте. Они были покрыты чешуей и шипами. Выйдя на землю, они изменили свой образ жизни и приобрели другой вид. Человек произошел от животных, в частности, от рыб. Человек потому сохранился, что с самого начала был не таким, как ныне.

### Анаксимен

Последним известным представителем Милетской школы был **Анаксимен** (ок. 588 — ок. 525 гг. до н. э.). О его жизни и деятельности также стало известно благодаря свидетельствам позднейших мыслителей. Как и его предшественники, **Анаксимен придавал большое значение выяснению природы первоначала. Таковым, по его мнению, является воздух, из которого все возникает и в который все возвращается. Анаксимен избирает в качестве первоначала воздух в силу того, что он обладает такими свойствами, которых нет (а если есть, то недостаточно) у воды**. Прежде всего, в отличие от воды, воздух имеет неограниченное распространение. Второй аргумент сводится к тому, что мир как живое существо, которое рождается и умирает, требует для своего существования воздуха. Эти идеи находят подтверждение в следующем высказывании греческого мыслителя: “Наша душа, будучи воздухом, является для каждого из нас принципом объединения. Точно также дыхание и воздух объемлют все мироздание”. Оригинальность Анаксимена не в более убедительном обосновании единства материи, а в том, что возникновение новых вещей и явлений, их разнообразие объясняются им различными степенями сгущения воздуха, благодаря чему образуются вода, земля, камни и т. п., а из-за его разрежения формируется, например, огонь.

Как и его предшественники, Анаксимен признавал бесчисленность миров, считая, что все они произошли из воздуха. Анаксимена можно рассматривать как основателя античной астрономии, или учения о небе и звездах. Он считал, что все небесные светила — Солнце, Луна, звезды, другие тела ведут свое происхождение от Земли. Так, образование звезд он объясняет возрастающим разрежением воздуха и степенью его удаления от Земли. Близкие звезды производят тепло, которое падает на землю. Далекие звезды не производят тепло и находятся в неподвижном состоянии. Анаксимену принадлежит гипотеза, объясняющая затмение Солнца и Луны. Подводя итог, следует сказать, что **философы Милетской школы заложили хороший фундамент для дальнейшего развития античной философии**. Свидетельством этого служат как их идеи, так и тот факт, что все или почти все последующие древнегреческие мыслители в большей или меньшей степени обращались к их творчеству. Существенным будет и то, что, **несмотря на присутствие в их мышлении мифологических элементов, его следует квалифицировать как философское**. Они сделали уверенные шаги по преодолению мифологизма и заложили серьезные предпосылки для нового мышления. Развитие философии в итоге шло по восходящей линии, что создавало необходимые условия для расширения философской проблематики и углубления философского мышления.

### Гераклит

Выдающимся представителем древнегреческой философии, внесшим заметный вклад в ее становление и развитие, был **Гераклит** Эфесский (ок. 54 — 540 гг. до н. э. — год смерти неизвестен). Основное, а возможно, единственное произведение Гераклита, которое дошло до нас в отрывках, согласно одним исследователям, называлось “О природе”, а другие называли его “Музы”. **Анализируя философские взгляды Гераклита, нельзя не видеть, что как и его предшественники, он в целом остался на позициях натурфилософии, хотя некоторые проблемы, например диалектики, противоречия, развития им анализируются на философском уровне, т. е. уровне понятий и логических умозаключений**. Историческое место и значение Гераклита в истории не только древнегреческой философии, но и всемирной заключается в том, что он был первым, как сказал Гегель, у кого “мы видим завершение предшествовавшего сознания, завершение идеи, ее развитие в целостность, представляющую собой начало философии, так как она выражает сущность идеи, понятие бесконечного, в себе и для себя сущего, как то, что оно есть, а именно как **единство противоположностей — Гераклит первый высказал навсегда сохранившую ценность идею, которая вплоть до наших дней остается одной и той же во всех системах философии**”. В основе всего сущего, его первоначалом, первовеществом Гераклит считал первоогонь — тонкую, подвижную и легкую стихию. Мир, Вселенную не создал никто ни из богов, ни из людей, но она всегда была, есть и будет вечно живым огнем, согласно своему закону, вспыхивающим и угасающим. Огонь рассматривается Гераклитом не только как сущность всего сущего, как первая сущность, как первоначало, но и как реальный процесс, в результате чего благодаря разгоранию или угасанию огня появляются все вещи и тела. Диалектика, по Гераклиту, это прежде всего изменение всего сущего и единство безусловных противоположностей. При этом изменение рассматривается не как перемещение, а как процесс становления Вселенной, Космоса. Здесь просматривается глубокая мысль, выраженная, правда, недостаточно четко и ясно, о переходе от бытия к процессу становления, от статического бытия к бытию динамическому. Диалектичность суждений Гераклита подтверждается многочисленными высказываниями, которые навечно вошли в историю философской мысли. Это и знаменитое “нельзя дважды войти в одну и ту же реку”, или “все течет, ничто не пребывает и никогда не остается тем же”. И уж совсем философское по характеру высказывание: “бытие и небытие есть одно и то же, все есть и не есть”. Из сказанного выше следует, что **диалектике Гераклита в известной степени присуща идея становления и единства противоположностей**. Кроме того, в следующем его утверждении, что часть отлична от целого, но она есть также то же самое, что и целое; субстанция есть целое и часть: целое во вселенной, часть — в этом живом существе, просматривается идея совпадения абсолютного и относительного, целого и части. О принципах познания Гераклита высказаться однозначно невозможно. Кстати, еще при жизни Гераклита нарекли “темным”, и это произошло не в последнюю очередь из-за сложного изложения им своих идей и трудности их понимания. По-видимому, можно предположить, что свое учение о единстве противоположностей он пытается распространить и на познание. Можно сказать, что природный, чувственный характер знаний он пытается совместить с божественным разумом, выступающим истинным носителем знания, рассматривая как первое, так и второе в качестве первоосновы знания. Так, с одной стороны, превыше всего он ценит то, чему нас учат зрение и слух. При этом глаза более точные свидетели, чем уши. Здесь примат предметного чувственного знания налицо. С другой стороны, общий и божественный разум, через участие в котором люди становятся разумными, считается критерием истины, а посему доверия заслуживает то, что всем представляется всеобщим, обладает убедительностью в силу своей причастности всеобщему и божественному разуму.

В конце VI в. до н. э. центр зарождающейся европейской философии перемещается в “Великую Грецию”, т. е. на побережье Южной Италии и Сицилии. Распространившуюся здесь философию Аристотель назвал италийской.

### Пифагор

Одной из важнейших ветвей италийской философии была пифагорейская. Основателем пифагореизма был уроженец острова Самоса **Пифагор** (ок. 584/582 — 500 гг. до н. э.), который предположительно в 531/532 до н. э. покинул родину и переселился в Кротон, расположенный в Южной Италии. **Здесь он основал сообщество, основной задачей которого было управление государством**. Однако члены сообщества, как и сам Пифагор, не смотря на свою политическую активность, высоко ценили созерцательный образ жизни. Организовывая свою жизнь, пифагорейцы исходили из представления о космосе как упорядоченном и симметричном целом. Пифагорово представление о гармонии служило основанием для такой социальной организации, которая базировалась на господстве аристократов. Пифагорейцы противопоставляли “порядок” “своеволию черни”. Порядок обеспечивается аристократами. В этой роли выступают те люди, которым открывается красота космоса. Ее постижение требует неустанных занятий и ведение правильного образа жизни.

**Установление на Земле порядка, согласно Пифагору, может быть осуществлено на трех основах морали, религии и знании**. При всем значении первых двух снов особое значение и сам Пифагор и его многочисленные последователи придавали знанию. Причем знанию исчислений придавалось особое значение ввиду того, что только с их помощью пифагорейцы допускали возможность установления гармонии с окружающим миром. Они внесли значительный вклад в развитие математики, геометрии, астрономии. С помощью этих наук соразмерность защищается от хаоса. Соразмерность в делах людей выступает следствием гармонического сочетания физического, эстетического и нравственного. Она есть результат разрешения противоположности между беспредельным и пределом, выражающийся в числе. При этом число рассматривается как начало и элемент понимания сущего.

Для пифагорейской философии, как и для ионийской характерно стремление найти “начало” всего сущего и с его помощью не только объяснить, но и организовать жизнь. Однако в пифагореизме при всем его уважении к знанию, и особенно к математическому знанию, мировые связи, как и зависимости между людьми мистифицируются. Религиозно-мистические представления пифагорейцев переплетаются со здравыми, разумными суждениями.

### Ксенофан

Другая ветвь италийской философии — школа элеатов. Она сформировалась и развивалась в Элее. Главные представители школы Ксенофан (565 — 470 гг. до н. э.), Парменид, Зенон, Мелисс. Учение элеатов стало новым шагом на пути развития философского знания.

**Элеаты в качестве субстанции всего сущего выдвинули бытие. Они же поставили вопрос о соотношении бытия и мышления, т. е. основной вопрос философии**. Ученые считают, что элеаты закончили процесс формирования философии. Родоначальником школы элеатов был Ксенофан (565 — 470 гг. до н. э.) из ионийского города Колофона. Он высказал смелую мысль, что боги — творения человека.

Он считал землю основой всего сущего. Бог у него символизирует неограниченность и бесконечность материального мира. Сущее у Ксенофана неподвижно.

своей теории познания Ксенофан выступил против чрезмерных притязаний разума. По Ксенофану “над всем царит мнение”, это означало, что чувственные данные не в состоянии дать нам исчерпывающих сведений о мире и, опираясь на них, мы можем ошибиться.

### Парменид

Центральным представителем рассматриваемой школы является Парменид (ок. 540 — 470 гг. до н. э.), ученик Ксенофана.

Свои взгляды Парменид изложил в труде “О природе”, где в аллегорической форме излагается его философское учение. В его произведении, дошедшем до нас неполно, повествуется о посещении молодого человека богиней, которая сообщает ему истину о мире.

**Парменид резко отличает постигаемую разумом подлинную истину и мнение, опирающиеся на чувственное познание**. По его представлению, сущее неподвижно, однако ошибочно оно рассматривается как подвижное. Учение Парменида о бытии восходит к линии материализма в древнегреческой философии. Однако материальное бытие у него неподвижно и не развивается, оно шарообразно.

### Зенон

Учеником Парменида был Зенон. Его акмэ (расцвет творчества — 40 лет) приходится на период около 460 г. до н. э. В своих трудах он совершенствовал аргументацию учений Парменида о бытии и познании. **Он прославился выяснением противоречий между разумом и чувствами. Свои взгляды он излагал в форме диалогов. Вначале он предлагает противоположное утверждение тому, что он желает доказать, а затем доказывал, что истинным является противоположное противоположному утверждение**.

Сущее, по Зенону, имеет материальный характер, оно находится в единстве и неподвижности. Известность он приобрел благодаря попыткам доказать отсутствие множественности и движения у сущего. Эти способы доказательства получили название эпихерм и апорий. Особый интерес представляют апории против движения: “Дихотомия”, “Ахилес и черепаха”, “Стрела” и “Стадион”.

В этих апориях Зенон стремился доказать не то, что в чувственном мире движения нет, а то, что оно мыслимо и невыразимо. Зенон поставил вопрос о сложностях понятийного выражения движения и о необходимости применения при этом новых методов, которые позже стали связывать с диалектикой.

### Мелисс

Последователь школы элеатов Мелисс (акмэ 444 гг. до н. э.) с острова Самос дополнил идеи своих предшественников. **При этом он, во-первых, сформулировал закон сохранения бытия, согласно которому “из ничего никогда не может возникнуть нечто”. Во-вторых, он, принимая такие характеристики бытия как единство и однородность, истолковал вечность бытия как вечность во времени, а не как вневременность**. Бытие у Мелисса вечно в том смысле, что оно было, есть и будет, в то время как Парменид настаивал на том, что бытие существует лишь в настоящем.

В-третьих, Мелисс изменил учение Ксенофана и Парменида о конечности бытия в пространстве и доказывал, что оно неограниченно и потому беспредельно.

В-четвертых **, единство мира в отличие от Парменида он видел не в возможности его умопостижения, а в материальности, как объединяющем начале**.

Важную роль в дальнейшем развитии философского знания сыграл последний крупный представитель “великогреческой” философии, синтезировавший идеи предшественников Эмпедокл, из Акрагаса (Акраганта — лат.). Его акмэ падает на (ок. 495 — 435 гг.

до н. э.). Он выводил корни вещей из борьбы любви (филии) и ненависти (нейкос). Первая (филия) является причиной единства, гармонии. Вторая (нейкос) выступает причиной зла.

Их борьба проходит четыре фазы. На первой фазе побеждает любовь. На второй и четвертой наблюдается равновесие между любовью и ненавистью, а на третьей побеждает ненависть.

Достоинство идей Эмпедокла в том, что они заострили внимание на диалектичности развития всего сущего, на то, что развитие основывается на борьбе противоположностей.

### Анаксагор

Существенный вклад в возможность плюралистического видения мира внес Анаксагор (ок. 500 — 428 гг. до н. э.), который значительную часть своей жизни прожил в Афинах в период их наивысшего экономического и политического могущества. В своей философии он стоял на позициях стихийного материализма.

**В качестве основы и движущей силы всего сущего он выдвинул ум, который является у него не столько духовным, сколько материальным началом, движущей силой**. Анаксагор считал, что небесные светила — это не божества, а глыбы и скалы, оторвавшиеся от Земли и раскалившиеся вследствие быстрого движения в воздухе. За это учение Анаксагор был привлечен к суду деятелями афинской аристократии и изгнан из Афин.

Одним из центральных вопросов, волновавших Анаксагора, был вопрос о том, как возможно возникновение сущего. Ответ на этот вопрос он дает такой: все возникает из подобного себе, т. е. из качественно определенных частиц, которые он именует “семенами” — гомеомериями. Они инертны, но приводятся в движение разумом.

Мыслитель, выделяя гомеомерии, как семена вещей, признает множественность сущностей, и разнообразие их понимания, что объективно ведет к плюрализму мнений о них.

Анаксагор указывал на необходимость проверки данных чувственного познания, ввиду того, что знания, получаемые в его процессе, не являются исчерпывающими. Чувственное познание усиливается соединясь с рациональным познанием.

Мыслитель объяснил природу затмения Луны.

### Демокрит

Итогом развития материалистических представлений о мире стало атомистическое учение Демокрита (ок. 460 — 370 гг. до н. э.). Продолжая линию своих предшественников — Левкиппа, Эмпедокла, Анаксагора, Демокрит создал учение об атомистическом строении материи. **Он считал, что объективно существуют атомы и пустота. Бесконечное число атомов наполняет бесконечное пространство — пустоту. Атомы неизменны, постоянны, вечны. Они движутся в пустоте, соединяются между собой и образуют бесконечное число миров. Атомы отличаются друг от друга по форме, величине, порядку и положению. Развитие мира, по Демокриту, совершается закономерно и причинно обусловлено**. Однако, отстаивая идею естественной причинности и необходимости, Демокрит отрицал случайность. Случайным он называл то, причину чего мы не знаем.

Демокрит заложил основы материалистической теории познания. Он считал, что познание возможно лишь благодаря органам чувств. Данные органов чувств, по Демокриту, перерабатываются разумом.

В воззрениях на общество Демокрит был сторонником рабовладельческой демократии. Он считал, что лучше пребывать в бедности при народовластии, чем в богатстве при властителях. Он не осуждал стремление к богатству, но осуждал приобретение его бесчестным путем.

Идеи Демокрита оказали чрезвычайно большое влияние на дальнейшее развитие материалистической философии. Его даже рассматривают как одного из основоположников материалистической линии в философии.

Значительную роль в развитии философии сыграли древнегреческие учителя философии — софисты, среди которых были и оригинальные мыслители: Протагор из Абдер, Горгий Леонтийский, Гиппий из Элиды. Софисты интенсивно вводили в философию новую проблематику. Особое значение они придавали осмыслению взаимосвязи человека и общества.

- Философия Древнего Востока
  - [Философия Древнего Востока](/college/filosofiya/filosofiya-drevnego-vostoka.html)
    - [Философия Древней Индии и Древнего Китая](/college/filosofiya/filosofiya-drevney-indii.html)
      - [Философия Древней Индии](/college/filosofiya/drevneindiyskaya-filosofiya.html)
      - [Философия Древнего Китая](/college/filosofiya/filosofiya-drevnego-kitaya.html)
- [Античная философия](/college/filosofiya/osobennosti-antichnoy-filosofii.html)
  - Философия Древней Греции
    - [Философия в Древней Греции](/college/filosofiya/filosofiya-drevney-grecii.html)
      - [Милетская школа: Фалес, Анаксимандр и Анаксимен](/college/filosofiya/miletskaya-shkola.html)
      - [Гераклит](/college/filosofiya/geraklit.html)
      - [Философия Древней Греции. Античная философия](/college/filosofiya/filosofiya-drevnego-mira/)
      - [Демокрит](/college/filosofiya/demokrit.html)
      - [Сократ](/college/filosofiya/filosofiya-sokrata.html)
      - [Софисты Протагор, Горгия и Сократ](/college/filosofiya/sofisty-i-sokrat.html)
      - [Платон](/college/filosofiya/platon.html)
        - [Идеальное государство Платона](/college/filosofiya/idealnoe-gosudarstvo-platona.html)
        - [Мир идей Платона](/college/filosofiya/mir-idey-platona.html)
      - [Аристотель](/college/filosofiya/filosofiya-aristotelya.html)
      - [Периоды развития античной философии](/college/filosofiya/periody-antichnoy-filosofii.html)
      - [Философия эллинизма и Древнего Рима](/college/filosofiya/filosofiya-ellinizma.html)
      - [Кинизм, Скептицизм, Эпикуреизм и Стоицизм](/college/filosofiya/antichnaya-filosofiya.html)
        - [Кинизм](/college/filosofiya/kinizm.html)
        - [Скептицизм](/college/filosofiya/skepticizm.html)
        - [Стоицизм](/college/filosofiya/stoicizm.html)
        - [Эпикуреизм](/college/filosofiya/epikureizm.html)
        - [Неоплатонизм](/college/filosofiya/neoplatonizm.html)
- Средневековая философия
  - [Средневековая философия](/college/filosofiya/srednie-veka/)
    - [Средневековая философия: особенности и представители](/college/filosofiya/srednevekovaya-filosofiya.html)
      - [Схоластика и Патристика](/college/filosofiya/sholastika-i-patristika.html)
      - [Августин Блаженный](/college/filosofiya/avgustin-blazhennyy.html)
      - [Фома Аквинский](/college/filosofiya/foma-akvinskiy.html)
        - [Пять доказательств существования Бога](/college/filosofiya/pyat-dokazatelstv-boga.html)
- Философия Нового времени
  - [Философия Нового времени](/college/filosofiya/filosofiya-novogo-vremeni.html)
    - [Эмпиризм и рационализм](/college/filosofiya/empirizm-i-racionalizm-v-filosofii.html)
      - [Эмпиризм и рационализм Бэкона, Декарта, Локка Гоббса и Спинозы](/college/filosofiya/empirizm-i-racionalizm.html)
      - [Рене Декарт](/college/filosofiya/filosofiya-rene-dekarta.html)
      - [Бенедикт Спиноза](/college/filosofiya/filosofiya-benedikta-spinozy.html)
      - [Готфрид Лейбниц](/college/filosofiya/filosofiya-gotfrida-leybnica.html)
      - [Фрэнсис Бэкон](/college/filosofiya/filosofiya-frensisa-bekona.html)
- Немецкая классическая философия
  - [Немецкая классическая философия](/college/filosofiya/nemeckaya-filosofiya/)
    - [Особенности немецкой классической философии](/college/filosofiya/nemeckaya-klassicheskaya-filosofiya.html)
    - [Иммануил Кант](/college/filosofiya/filosofiya-kanta.html)
      - [Критика чистого разума](/college/filosofiya/kritika-chistogo-razuma.html)
      - [Категорический императив](/college/filosofiya/kategoricheskiy-imperativ-kanta.html)
    - [Георг Гегель](/college/filosofiya/filosofiya-gegelya.html)
      - [Идеализм](/college/filosofiya/idealizm-gegelya.html)
      - [Абсолютная идея](/college/filosofiya/absolyutnaya-ideya-gegelya.html)
    - [Фридрих Шеллинг](/college/filosofiya/filosofiya-shellinga.html)
- Философия эпохи Просвещения

  - [Субъективный идеализм и французский материализм](/college/filosofiya/subektivnyy-idealizm.html)
- Философия эпохи возрождения
  - [Философия эпохи возрождения](/college/filosofiya/filosofiya-epohi-vozrozhdeniya.html)
    - [Антропоцентризм](/college/filosofiya/antropocentrizm-epohi-vozrozhdeniya.html)
    - [Гуманизм](/college/filosofiya/gumanizm-epohi-vozrozhdeniya.html)
    - [Натурфилософия](/college/filosofiya/naturfilosofiya-epohi-vozrozhdeniya.html)
    - [Николай Кузанский](/college/filosofiya/nikolay-kuzanskiy.html)
    - [Мартин Лютер и Жан Кальвин в философии реформации](/college/filosofiya/filosofiya-reformacii.html)
    - [Политическая философия Никколо Макиавелли](/college/filosofiya/politicheskaya-mysl-epohi-vozrozhdeniya.html)
    - [Социал-утописты Томас Мор и Томмазо Кампанелла](/college/filosofiya/social-utopisty-epohi-vozrozhdeniya.html)
- Русская философия
  - [Направления и представители русской философии](/college/filosofiya/russkaya-filosofiya/)
    - [Русская философия 19-20 века](/college/filosofiya/russkaya-filosofiya-19-20-veka.html)
      - [Философия Древней Руси](/college/filosofiya/russkaya-filosofiya.html)
      - [Особенности и черты русской философии](/college/filosofiya/osobennosti-russkoy-filosofii.html)
      - [Русская философия 11-18 веков](/college/filosofiya/russkaya-filosofiya-11-18.html)
      - [Русская философия 19-20 веков](/college/filosofiya/russkaya-filosofiya-19-20.html)
      - [Русская религиозная философия 19-20 вв.](/college/filosofiya/russkaya-religioznaya-filosofiya.html)
      - [Ломоносов](/college/filosofiya/filosofiya-lomonosova.html)
      - [Толстой](/college/filosofiya/filosofiya-tolstogo.html)
      - [Радищев](/college/filosofiya/filosofiya-radishcheva.html)
      - [Чаадаев](/college/filosofiya/filosofiya-chaadaeva.html)
      - [Философия русских революционных демократов](/college/filosofiya/revolyucionnye-demokraty.html)
      - [Достоевский](/college/filosofiya/filosofiya-dostoevskogo.html)
    - [Революционное народничество в России](/college/filosofiya/filosofiya-narodnichestva.html)
      - [Леонтьев и Победоносец](/college/filosofiya/filosofiya-leonteva.html)
      - [Соловьев](/college/filosofiya/filosofiya-soloveva.html)
      - [Розанов](/college/filosofiya/filosofiya-rozanova.html)
      - [Философия русского космизма](/college/filosofiya/filosofiya-fedorova.html)
      - [Бердяев](/college/filosofiya/filosofiya-berdyaeva.html)
      - [Булгаков](/college/filosofiya/filosofiya-bulgakova.html)
      - [Ильин](/college/filosofiya/filosofiya-ilina.html)
      - [Флоренский](/college/filosofiya/filosofiya-florenskogo.html)
      - [Плеханов](/college/filosofiya/filosofiya-plehanova.html)
      - [Ленин](/college/filosofiya/filosofiya-lenina.html)
      - [Отечественная философия XX в.](/college/filosofiya/otechestvennaya-filosofiya.html)
- Современная философия
  - [Современная философия](/college/filosofiya/sovremennaya-filosofiya/)
    - [Неклассическая философия](/college/filosofiya/neklassicheskaya-filosofiya.html)
      - [Западноевропейская философия XIX в.](/college/filosofiya/zapadnoevropeyskaya-filosofiya-19v.html)
      - [Западная философия XIX-XX вв.](/college/filosofiya/zapadnaya-filosofiya.html)
    - [Марксизм](/college/filosofiya/filosofiya-marksizma.html)
      - [Идеи философии марксизма](/college/filosofiya/idei-filosofii-marksizma.html)
      - [Диалектический и исторический материализм](/college/filosofiya/dialekticheskiy-materializm.html)
      - [Карл Маркс и Фридрих Энгельс](/college/filosofiya/filosofiya-karla-marksa.html)
    - [Философия жизни](/college/filosofiya/filosofiya-zhizni.html)
      - [Шопенгауэр](/college/filosofiya/filosofiya-shopengauera.html)
      - [Ницше](/college/filosofiya/filosofiya-nicshe.html)
      - [Идея сверхчеловека Ницше](/college/filosofiya/ideya-sverhcheloveka-nicshe.html)
    - [Феноменология](/college/filosofiya/fenomenologiya.html)
    - [Экзистенциализм](/college/filosofiya/ekzistencializm.html)
      - [Мартин Хайдеггер](/college/filosofiya/filosofiya-haydeggera.html)
      - [Карл Ясперс](/college/filosofiya/filosofiya-yaspersa.html)
      - [Жан-Поль Сартр](/college/filosofiya/zhan-pol-sartr.html)
      - [Альбер Камю](/college/filosofiya/alber-kamyu.html)
    - [Неокантианство](/college/filosofiya/neokantianstvo.html)
    - [Позитивизм, неопозитивизм и постпозитивизм](/college/filosofiya/pozitivizm.html)
    - [Фрейдизм и Неофрейдизм](/college/filosofiya/freydizm.html)
    - [Прагматизм](/college/filosofiya/pragmatizm.html)
    - [Джон Дьюи и Чарльз Пирс](/college/filosofiya/predstaviteli-pragmatizma.html)
    - [Структурализм](/college/filosofiya/strukturalizm.html)
    - [Неотомизм](/college/filosofiya/neotomizm.html)
    - [Постмодернизм](/college/filosofiya/filosofiya-postmodernizma.html)

[Grandars](/) [Философия](/college/filosofiya/) [История философии](/college/filosofiya/istoriya-filosofii/)

1. [Этапы и школы в философии Древней Греции](#a1)
2. [Представители Натурфилософии](#a2)
3. [Фалес](#a3)
4. [Анаксимандр](#a4)
5. [Анаксимен](#a5)
6. [Гераклит](#a6)
7. [Пифагор](#a7)

![](/img/16.jpg) 0.069 сек.