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Vadillo, José Ángel; Usandizaga, Imanol; Goñi, Alfredo; Blanco, José Miguel (Universitat Oberta La Salle, 2015)
Tras cuatro cursos académicos de implantación de  metodologías activas en primer y segundo curso del  Grado en Ingeniería Informática, hemos recogido la  opinión tanto de los alumnos como de los profesores  implicados en ...
Conformación de equipos de estudiantes en el grado de ingeniería informática: una experiencia en asignaturas de Gestión de Proyectos
Blanco, José Miguel; Usandizaga, Imanol; Vadillo, José Ángel; Jaime, Arturo (Universidad de Almería, 2016-07-05)
Como muchas otras competencias, la de trabajo en equipo solo se desarrolla y acredita en situaciones  donde es necesaria. Sin embargo, ésta no se puede practicar y demostrar fuera de un contexto de colaboración  con otras ...
Diseño de una propuesta de proyecto transversal para la especialidad de Ingeniería del Software del Grado en Ingeniería Informática
Blanco, José Miguel; Goñi, Alfredo; Iturrioz, Jon; Usandizaga, Imanol; Vadillo, José Ángel (Universitat Oberta La Salle, 2015)
El artículo presenta los resultados de la puesta en  marcha de una experiencia piloto de realización de  proyectos transversales enfocados a la aplicación  integrada de los contenidos de las asignaturas de la  especialidad ...
La Espiral de proyectos como eje conductor de asignaturas de Gestión de Proyectos Informáticos
Blanco, José Miguel; Jaime, Arturo; Bermejo, Miren; Usandizaga, Imanol (Universidad de Oviedo. Escuela de Ingeniería Informática, 2014-07-09)
Este trabajo presenta una propuesta para una asignatura  de Gestión de Proyectos en el contexto de una  titulación de Ingeniería Informática. La novedad de la  propuesta consiste en que la asignatura se articula en  el ...
Una experiencia transfronteriza de colaboración en el ámbito de la gestión de proyectos
Usandizaga, Imanol; Blanco, José Miguel; Lopistéguy, Philippe; Nodenot, Thierry (Universidad de Almería, 2016-07-05)
Desde nuestra experiencia en el área de Gestión de Proyectos Informáticos y de la colaboración interinstitucional en el ámbito docente de los mismos, en este artículo presentamos una experiencia de colaboración basada en ...
Un Modelo de colaboración docente interuniversitaria entre estudiantes y profesores
Blanco, José Miguel; Jaime, Arturo; Domínguez, César; Sánchez, Ana; Olarte, Juan José (Universitat Jaume I. Escola Superior de Tecnologia i Ciències Experimentals, 2013-07-10)
En este trabajo se presenta y analiza un modelo de  colaboración entre estudiantes y profesores de dos  universidades distantes y de tipo presencial. Se identifican  potencialidades, dificultades y elementos clave  para ...
Telecolaboración interuniversitaria en prácticas de bases de datos
Jaime Elizondo, Arturo; Sánchez, Ana; Domínguez Pérez, César; Blanco, José Miguel (Universidad de Sevilla. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática, 2011-07-05)
El área de bases de datos permite la aplicación de  un modelo de aprendizaje basado en la actividad  práctica. Dentro de esta área hemos desarrollado  una experiencia entre dos universidades  incorporando la telecolaboración ...
Transformando la junior empresa de una facultad de informática en una pre-incubadora de startups como núcleo de un modelo de experiencia docente para el desarrollo de competencias en emprendimiento digital
Niño, Mikel; Maiztegi, Gorka; Calvo, Alberto; Blanco, José Miguel (Universidad de Oviedo. Escuela de Ingeniería Informática, 2014-07-09)
Las Junior Empresas constituyen un recurso de gran  valor para acercar al alumno universitario la realidad  empresarial y ofrecerle un primer contacto con  el mundo profesional mientras completa su formación  universitaria. ...
Uso de recursos online y rendimiento académico del alumnado
Blanco, José Miguel; Ibáñez, Jesús; Sánchez, Ana (Universidade de Santiago de Compostela. Escola Técnica Superior d'Enxeñaría, 2010-07-07)
En los últimos años se ha generalizado el uso de plataformas de aprendizaje online como  complemento a las clases presenciales. Estos  entornos son utilizados para facilitar la  comunicación con los estudiantes y poner a ...
Valoraciones cruzadas entre estudiantes de diferentes universidades como estrategia de tracción de la motivación
Blanco, José Miguel; Jaime, Arturo; Domínguez, César; Sánchez, Ana (Universidad de Oviedo. Escuela de Ingeniería Informática, 2014-07-09)
Este trabajo presenta una propuesta para desarrollar  sistemáticamente la capacidad de evaluación de los  estudiantes, tanto en el plano reflexivo, como en el de  la acción. La propuesta está basada en la valoración  por ...