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¿Forma en sostenibilidad el sistema universitario español?: visión del alumnado de cuatro universidades
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¿Forma en sostenibilidad el sistema universitario español?: visión del alumnado de cuatro universidades
Gil Doménech, Maria Dolors
Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Arquitectura de Computadors
Valderrama, R. [et al.]. ¿Forma en sostenibilidad el sistema universitario español?: visión del alumnado de cuatro universidades. "Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación", Gener 2020, vol. 23, núm. 1. p.221-245.
Desde hace más de una década, existen diversas iniciativas internacionales y nacionales para que las universidades asuman un rol de liderazgo en la promoción de una educación para el desarrollo sostenible y en dar respuestas a los retos globales de la sociedad actual. Es preciso analizar la efectividad de esas iniciativas y preguntarnos si las universidades están formando a sus estudiantes para afrontar con responsabilidad dichos retos.   Éste es uno de los objetivos del proyecto EDINSOST, dentro de cuyo marco hemos llevado a cabo una investigación de tipo cualitativa, desarrollando grupos de discusión con estudiantes de últimos cursos de distintas universidades y perfiles académicos. Esto nos ha permitido integrar en nuestros análisis la perspectiva del alumnado universitario.   En este artículo se presentan las aportaciones más relevantes en relación a la visión que tienen los estudiantes sobre la sostenibilidad, su experiencia formativa al respecto en la universidad y su opinión sobre cómo podría mejorarse esta formación. Los resultados muestran que la formación en sostenibilidad que aporta la universidad es insuficiente, y que los estudiantes no se sienten preparados para integrar la sostenibilidad en su actividad profesional. Sin embargo, consideran fundamental que la universidad incluya la sostenibilidad en sus currículos académicos, y enfatizan la importancia de emplear metodologías activas que conecten al alumnado con la realidad y fomenten la reflexión.   La investigación muestra que queda mucho trabajo por hacer para integrar la sostenibilidad en la formación universitaria. Las propuestas realizadas por alumnado están alineadas con las de los expertos en educación para la sostenibilidad. Para llevarlas a cabo se requiere tanto la formación y compromiso del profesorado como la implicación institucional.
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari
Àrees temàtiques de la UPC::Desenvolupament humà i sostenible::Desenvolupament sostenible
Sustainable development -- Study and teaching (Higher)
Formación universitaria en sostenibilidad
¿Forma en sostenibilidad el sistema universitario español?: visión del alumnado de cuatro universidades
Desenvolupament sostenible -- Ensenyament universitari
Universitat Politècnica de Catalunya. BCN SEER - Barcelona Science and Engineering Education Research Group
info:eu-repo/grantAgreement/AEI/Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación 2017-2020/RTI2018-094982-B-I00/ES/INTEGRACION DE LOS OBJETIVOS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA FORMACION EN SOSTENIBILIDAD DE LAS TITULACIONES UNIVERSITARIAS ESPAÑOLAS/
info:eu-repo/grantAgreement/MINECO//EDU2015-65574-R/ES/EDUCACION E INNOVACION SOCIAL PARA LA SOSTENIBILIDAD. FORMACION EN LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS DE PROFESIONALES COMO AGENTES DE CAMBIO PARA AFRONTAR LOS RETOS DE LA SOCIEDAD./
Valderrama, R.; Alcántara, L.; Sánchez, F.; Caballero, D.; Serrate, S.; Gil, Ma D.; Vidal, S.; Miñano, R.
Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación
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