es es es es es es es es es es en en gl es es gl es it pt es es es es fr fr en an es sk es es es es pt es es es es es es pt es es es en es ceb es la es en en es tr en it es es es es en en es es en en es en es es sv sv en it it es es es es es es es en gl es es es es an en es es es es sk es es es es es es es es es
Estudiar entre ruinas: Cecodap presenta un balance del primer año en aulas durante la pandemia – Red Venezolana de OSC
Defendemos los Derechos de Participación y Libre Asociación en Venezuela
Plataforma de Redes de OSC
julio 6, 2022 Sinergia Comunicaciones
Un enfoque de derechos humanos en la educación apunta reconocer y potenciar las capacidades de los niños, niñas y adolescentes para aprender en un ambiente de socialización, participación y respeto, donde cada estudiante se sienta seguro, querido, aceptado, comprendido y motivado.
El 5 de septiembre de 2021 fue anunciado un nuevo retorno a las aulas, después de tener dos años en cuarentena por COVID-19. En principio, este regreso a clases se haría de forma progresiva con el esquema gubernamental llamado 7 por 7.  Pero en la práctica los centros educativos reajustaron la presencialidad según sus propios contextos de carencias.
Sin duda, hoy se valora mucho más el rol de las escuelas en la vida de los niños, niñas, adolescentes y sus familias. Se aprendió la importancia de las escuelas como un espacio de socialización por excelencia donde no solo se adquieren conocimientos sino además se aprende a convivir. Pero, ¿cómo se dio este proceso en la realidad de cada comunidad educativa?, ¿fueron acompañadas desde el Estado para retornar a las aulas?, ¿qué carencias no lograron solventar? y ¿cómo afecta la salud mental el retorno a clases de los estudiantes y docentes?
Estas dudas guiaron el especial Estudiar entre ruinas bajo la hipótesis de que disminuyó sustancialmente la presencia de niños, niñas y adolescentes a las aulas de clase, por tanto la brecha escolar había aumentado. Sin embargo, en el desarrollo del proceso investigativo se constató una profunda resiliencia de docentes y estudiantes que a pesar de las dificultades y carencias acudieron y se mantienen en sus aulas de clase demostrando un compromiso con la educación.
Estudiar entre ruinas pretende ser un documento con el que la sociedad venezolana pueda tener memoria sobre cómo fue la educación en el primer año de clases presenciales durante la pandemia; así como plantear al país una ruta de trabajo para atender las necesidades de las comunidades educativas.
← Informe Venezuela en cifras 2021
293.438 mil personas participaron en programas del Grupo Social Cesap en 2021 →
Aliados Nacionales y Redes Globales
Mesa de Articulación de América Latina y el Caribe
Action for Sustainable Development
Manual de Protección de los Derechos de la Sociedad Civil
Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH)
Objetivos de Desarrollo Sostenible
Sinergia, Red Venezolana de Organizaciones de OSC
Copyright © 2022 Red Venezolana de OSC. Todos los derechos reservados..
Tema: ColorMag por ThemeGrill. Potenciado por WordPress.
Comunicado de organizaciones sociales y de derechos humanos de las Américas: Ningún sufrimiento nos es ajeno
Formación en Incidencia para OSC
Nota de Prensa / Comunicado de la FANB en apoyo a la Asamblea Nacional, resultante de votación del #6D, viola la Constitución