es es es es es es es es es es es es es es es es es es es en pt es es es es es es es es es pt es es es es es es es es es es es es pt es es es es es es es es es es es pt es es es es es es es es es pt es pt es es es es es es es es es es es es es pt es es es es es es es es fr es es es es es es it es es es pt es es es es es es en es es en es en es es es es pt es es es es es es es es pt en hu es de es es pt es en ceb es fr es es id en es es es es pt fi es pt en es es en it es es en en es es en en en es fr es es es es es es es es es es es eo es fi es es es es de es el es es es es en es es es es es es es es es es es es es es pt es es es es es es en pl pt en es es es de es en pt it es es es en en en es es es es es es es es es es es es es fr en es es it en es es es es en la es es es es pl es ceb es es es es es it es es lt es es fi en es en en en en es es es pt gl es es es es eo es es lt es es en it es es es es es es es es en es es en es es es es es sk fr es es es es es es es es it es es es es es es es es es es it es es es es es es es es es es es gl es it es fr es en es pt es es es es pt es es it es fr es es es en en es es en es es es pt en en es es es es es en ru es es pt da es es es en pt pt es es es en es es de es de es it pt it es de es it en es es es pt es en es es es it es pt es es en es es es es es es pt es es en es es es es it es es pt it es es fr es es es es it es es es pt it es es fr es es es es it es es es es es gl es es es es pt it es es fr es es es es it es es es pt it es es de es es es es it es es pt it es es fr es es es es it es es es pt es
La tarea de educar a nuestros hijos es difícil, y más si no vienen con un manual de instrucciones. Tres aspectos importantes a la hora de que un niño obedezca a los padres son: cómo se dicen las cosas, qué se dice y qué hacer si no cumple con lo que se le pide.
Para cumplir nuestro objetivo hay que decirle exactamente (o lo más exactamente posible) qué es lo que queremos que haga, a veces pedimos cosas muy generales como "tienes que ser bueno", "pórtate bien",... Hay que hablarles con claridad "recoge tus libros, ven a cenar," y así se conseguirá que el niño conozca las acciones concretas que suponen portarse bien.
Convencer con firmeza.  Decir algo con gesto serio, sin gritar y de manera concisa es la mejor manera de que obedezca a la primera. Por el contrario, frases como " ves como no me haces caso! siempre tengo que enfadarme contigo" no consiguen nada en el cambio de conducta de nuestro hijo.
Usa la forma impersonal, en lugar de "Quiero que te comas la cena", decirles " es la hora de la cena y hay que comérselo todo". La primera forma es más personal y puede iniciar una discusión entre ambos para ver quien gana y se sale con la suya.
Criticar el comportamiento, no al niño.  Se suele decir al niño " eres malo, no eres un niño trabajador con tus deberes", y esto es un error, hay que hablar sobre las conductas que no se han hecho bien: "no  te gusta hacer los deberes", "no está bien que pegues a tu hermana".
Ofrecer una conducta alternativa al comportamiento del niño. Darles una alternativa para después de la conducta que le pedimos que haga, como "anda, cómete la cena que después vas a ver un poco la tele" o "cómete el filete, lo quieres con patatas o con ensalada".
No hay que dar explicaciones largas porque no las van a escuchar. En niño aún no es capaz de entender muchas de las explicaciones que se les da, por mucho que nos empeñemos en explicárselo. Los niños suelen atender más o menos un minuto por año cumplido, así que haciendo la cuenta, no van a poder estas atentos a nuestras explicaciones más de 10-12 minutos.
Intentar no perder el control emocional de las situaciones. Hasta que hagan caso dirán muchas veces que no, se harán los sordos, mentirán,..por eso hay que tener el control emocional, no perder los nervios, ser pacientes. Hay que evitar recordarle al niño lo mal que lo suele hacer o que después del castigo volverá a hacerlo. No caer en la rutina de las amenazas, si no cumple con las normas tiene que saber que habrá unas consecuencias negativas para él.
Cambiar el lenguaje y expresar las órdenes en positivo. Cambiar el "no grites" -que se suele decir gritando- por un" habla más bajo que no te entiendo". Es muy importante realizar un reforzamiento positivo de aquellas conductas que hacen bien, esto es mejor que el castigo sistemático de las cosas negativas.
Cumplir con los castigos establecidos, para que no piense que se ha salido con la suya, un comportamiento inadecuado conlleva un castigo.
Si quieres saber más sobre educación de nuestros hijos te recomiendo el libro NIÑOS DESOBEDIENTES, PADRES DESESPERADOS, de Rocío Ramos y Paúl Luis Torres.
educación familia hijos libros
Labels: educación familia hijos libros
Entradas populares de este blog
Las emociones. La teoría de James-Lange
Una emoción es un proceso que implica una serie de condiciones desencadenantes o estímulos relevantes (lo que nos produce la emoción), la existencia de experiencias subjetivas o sentimientos, diversos niveles de procesamiento cognitivo (lo que pensamos), cambios fisiológicos o activación (los cambios en el organismos), patrones expresivos y de comunicación, que tienen efectos motivadores, es decir, movilizan para la acción, y una finalidad: la adaptación de la persona que siente esa emoción al ambiente en continuo cambio.
CUANDO L@S DOCENTES GRITAN
Hace unos días  en la puerta enorme de una escuela, colegio, centro escolar como lo conozcan, estaba esperando que me abrieran para poder retirar a mis hijas a la hora de salida del turno escolar, habíamos unas diez madres afuera esperando, sonó el timbre y se escucho a los niños y niñas caminar y hablar hacia la puerta, eso es normal, lo que no era normal eran los gritos de la maestra que les decía a gritos: "Formense, escúchenme  no se van si no se forman!!, se callan!!! pero están sordos!!! los gritos siguieron durante diez minutos, entre los pedidos desaforados de la docente y el habitual barullo de los niños, retardó la salida diez minutos amenazándoles que no saldrían si no se callaban, finalmente consiguió que nadie hablara, la maestra que gritaba abrió la puerta y nos brindó una mirada desafiante a las madres que creo yo también teníamos miedo que nos gritara, tomamos a nuestros hijos y salimos de ahí.
La competencia de trabajo en equipo
¿Te gusta trabajar solo o prefieres trabajar en equipo? ¿piensas que se trabaja igual individualmente y en equipo?  ¿crees que son necesarias las técnicas de  Team Building  y de  motivación laboral ? En este artículo te explico lo que es la competencia de trabajo en equipo. Los cambios que han experimentado las organizaciones en las últimas décadas -cambios estratégicos, económicos y tecnológicos- está provocando que la manera de trabajar sea más colaborativa o cooperativa entre los trabajadores que las integran. La complejidad de las organizaciones y del mundo laboral en general generan diferentes situaciones que requieren diversidad de habilidades, adaptabilidad y altos niveles de conocimiento, y el trabajo en equipo es el modelo óptimo para conseguir la ventaja competitiva  en la empresa que permite aumentar la productividad, la innovación y la satisfacción en el trabajo. La colaboración y cooperación entre los miembros de la organización son necesarias para realizar las tareas, p