da en id en da en id fr en da de da da en da es sv da da uk da da da da da da da da da da da en da de en da da da ca en en en en da da da da da da en en en en en en
Jeg læser gerne flere bøger med mine klasser i løbet af et skoleår. For at sikre mig, at jeg når igennem analysearbejdet og de forskellige kategorier, har jeg nu forsøgt mig med, at lave et analysehæfte til dette formål. Hæftet kan bruges som redskab eller opslagsværk. Hver elev får sit eget hæfte, som de må beholde – dermed kan de også selv lave noter eller markere i teksten.
Tanken bag hæftet er, at man udvælger nogle punkter – man skal ikke igennem alle kategorier, men kun dem som er aktuelle og nærliggende for værket og så gå i dybden med netop dem.
Efter at have præsenteret bogen for klassen (vi kigger på forsiden, titlen, forfatteren, læser bagsideteksten og brainstormer), får eleverne at vide, hvilket emne vi skal analysere bogen ud fra. Vi læser kapitlet igennem i analysehæftet inden, de påbegynder læsningen af bogen, for at spore dem ind på, hvad de skal være særligt opmærksomme på, mens de læser og kan gøre notater, hvis dette er nødvendigt.
OBS: Når du skal printe og lave hæfterne:
Hvert hæfte bruger 3 A4 sider. Det er langt det letteste, hvis printeren kan printe på for- og bagside.
Vælg **Udskriv på begge sider – vend ark efter kort kant **
Hæftet fylder 3 A4 sider med for- og bagside
Læg arkene ud, så tallene passer ud for hinanden – forside, 1 & 2 ELLER 3,4,5.
Klips siderne sammen i toppen af hæftet, så alle siderne er forbundet.
Jeg har tidligere lavet et grammatik- og tegnsætningshæfte. Påtænker du at lave begge hæfter til dine elever, kan man med fordel printe dem i forskellige farver, så det er lettere at kende forskel på dem.
Du kan finde grammatikhæftet her: http://ideskyen.dk/flapbog/
Jeg håber, at hæftet kan bruges og kommer andre til gavn.
Click to print (Opens in new window)
Click to email a link to a friend (Opens in new window)
Click to share on Pinterest (Opens in new window)
Click to share on Facebook (Opens in new window)
10. maj 202231. maj 2022 JuliaDansk1.personsfortæller, 2.personsfortæller, 3.personsfortæller, alternativ slutning, alvidende fortæller, analyse, analysearbejde, analysehæfte, anmeldelse, anslag, bandeord, berettermodellen, besjæling, billedsprog, biperson, boganmelselse, bogstavrim, dansk, den varme stol, digt, drama, du-fortæller, dynamisk, efterarbejde, epik, eventyr, fagbog, fiktion, flashback, fortæller, fortællere, fysiske miljø, genre, gentagelser, historien, hjem ude hjem, hovedhandling, hovedperson, hæfte, hæfte til print, indledning, indre karakteristik, indrim, ironi, jeg-fortæller, klimaks, komposition, konfliktoptrapning, kontraktmodellen, kreative opgaver, kronologisk rækkefølge, krydsrim, lav et spil, lydord, lyrik, mellemtrin, metaforer, miljø, modsætninger, novelle, observerende fortæller, omsluttet rim, ordsprog, overdrivelser, overskrift, parrim, personbundne fortæller, personkarakteristik, point of no return, problemstilling, præsentation, psykisk miljø, quiz, rammefortælling, rammen, reklameplakat, resume, rim, roman, romanarbejde, sagprose, sammenligning, sang, sarkasme, skole, skolearbejde, skriv et brev til forfatteren, skriveopgave, skriveopgaver, skuespil, slang, statisk, sted og tid, symboler, synsvinkel, synsvinkler, talemåder, tegneopgave, tegneopgaver, tema, uddybning, udtoning, virkemiddel, virkemidler, ydre karakteristik
Skriv et svar Annuller svar
Du skal være logget ind for at skrive en kommentar.
Next Post Leg i dansktimen
Proudly powered by WordPress | Theme: Anissa by AlienWP.
You must be logged in to post a comment.