da da da da da en da da eo da da it ro da da en da da da da da da da da da da da en en en da en nn pl da sv da nb nn en da nb da nb cs nb da en da en bg en da da da en da da sv da en da sv da da da da da de en de da en da da fa en th da en sv da da da da da cs da da da da da da sv da pl da da da da da en en da da en da da da da cs da da da da da da da sv en en sv en da da da sv da da da sv en da da da sv en en sv da ms de da ms en da da da da en da da eo da da it ro
Integrationsinfo - Inklusion af minoritetsetniske børn og unge
Her kan du læse nærmere om Integrationsinfo’s andre ydelser
Børn og unge med minoritetsbaggrund
Børn og unge med flygtning og indvandrebaggrund
Minoritetsetniske børn og unge møder ofte en hverdag i institutioner og skoler, som kulturelt adskiller sig fra det miljø de ellers færdes i.
På den måde kan minoritetsetniske børn og unge komme til, at føle sig marginaliseret såvel fagligt, sprogligt, socialt eller kulturelt. Det kan let få alvorlige konsekvenser for barnet og den unges udvikling, trivsel og faglige præstationer.
Hvis man ser på folkeskolens afgangsprøve, og sammenligner efterkommerbørnenes karakterer fra lande som Irak, Pakistan, Syrien, Somalia, Tyrkiet og Libanon (statsløse palæstinensere) med de etniske danske børn. Kan man se deres karaktergennemsnit ligger 1,8 karaktertrin under de danske børn. Værst ser det ud med efterkommerdrengene, som i gennemsnit ligger 2 karaktertrin under de danske børns gennemsnit.
Årsagerne hertil kan være mange, men ud fra en kulturforståelse, er det let at finde forklaringer. Især børnenes opdragelse i hjemmene har stor betydning for børnenes læringsforudsætninger.
Gennem viden om børnenes opdragelse og de kulturskift de dagligt navigerer i, kan du blive bevidst om hvilke metoder og virkemidler, der bidrager til en hensigtsmæssig pædagogisk og læringsmæssig praksis i institutioner og skoler. Så også minoritetsetniske børn oplever institutioner og skoler som et relevant og rart sted for dem.
På dette kursus får du en grundlæggende forståelse for de pædagogiske og læringsmæssige udfordringer, der kan opstå med minoritetsetniske børn og unge i skolens læringsrum.
Lær hvordan du med små ændringer i din pædagogiske praksis, kan tilrettelægge en undervisning der bidrager til, at også minoritetsetniske elever oplever institution, skole og fritidstilbud som et relevant og rart sted at være.
Med afsæt i en grundlæggende kulturforståelse, får du desuden en række redskaber og enkle teknikker, som kan lette forældresamarbejde med de minoritetsetniske forældre.
Inklusion af børn og unge i skolealderen med minoritetsbaggrund
Ankomst – morgenkaffe og brød
Introduktion til dagen – den faglige udfordring i mødet med børn og unge fra ikke vestlige lande, samt deres forældre.
Børn og unges familieforhold – familiestruktur, kønsroller, traditioner, ære og skam m.v.
Pause – kaffe og frugt
Børneopdragelse – en kultur til forskel.
Social- og religiøs social kontrol – en stærk påvirkning af børnene og de unges udvikling og muligheder.
Traumer i familien – opvækstvilkår, og konsekvenser for familiens trivsel.
De splittede børn og unge – identitet, ungdomsliv og fremtidsudsigter.
Pause – kaffe og kage
Radikalisering – forebyggelse, islamisme, de kriminelle unge, konspirations teoriernes indflydelse og den ubevidste indoktrinering m.v.
Det fremadrettede og forebyggende arbejde  – metoder, forebyggelse og forældresamarbejde.
Herunder ses alle lokationer for dette kursus.
Tirsdag den 26. oktober 2021. kl.: 08.00 – 15.30 –  Severin Kursuscenter, Skovsvinget 25, 5500 Middelfart
Hvis du vil have besked om nye datoer for vores kurser skal du bare tilmelde dig til vores nyhedsbreve.
Klik her for at tilmelde dig temadagen
Dato og sted *
Tirsdag den 26. oktober 2021. kl.: 08.00 – 15.30 –  Severin Kursuscenter, Skovsvinget 25, 5500 Middelfart
Arbejdsplads - Navn *
Arbejdsplads - Vejnavn *
Arbejdsplads - By og postnummer *
CVR / EAN - Nummer *
Tilmeld dig vores nyhedsbrev.
09.00     Velkomst og præsentation
Kulturforståelse – autoritære samfund vs. demokratisk samfund, familiekultur, kønsroller, familieære m.v.
Autoritær vs. demokratisk opdragelse
Den autoritære børneopdragelses konsekvenser for minoritetsbørnenes læringsforudsætninger
Børne- og ungdomsliv for etniske unge – splittelse mellem to kulturer.
13.00      Når sociale kontrol præger institutionernes læringsrummet.
Metoder og redskaber til hvordan man skaber et trygt læringsrum for alle børn
Forældresamarbejde med minoritetsetniske forældre.
Prisen er kr. 1.695 ekskl. moms. Prisen dækker undervisning, materialer og forplejning. Optagelse på kurset sker i den rækkefølge, vi modtager tilmeldingerne, men kan stadig ske efter fristens udløb, hvis der er plads. Tilmeldingen er bindende men kan selvfølgelig overdrages til en anden.
Faktura sendes ud 3-4 uger før kursusstart.
14 dage før kursusstart. Du kan stadig tilmelde dig efter fristen, hvis der er plads.
Kurset kan også afholdes lokalt på arbejdspladsen. Kontakt os for tilbud.
08.30        Kaffe, te og brød
09:00        Velkomst og præsentation
Grundlæggende kulturforskelle – familiestruktur, kønsroller, ære og skam m.v.
Børneopdragelse – en kultur til forskel.
Børne- og ungdomsliv for etniske unge – splittelse mellem to kulturer.
Når den negative sociale kontrol præger institutionernes læringsrummet.
Metoder og redskaber til hvordan man skaber et trygt læringsrum for alle børn –
Forældresamarbejde med minoritetsetniske forældre.
15:00        Opsamling og afslutning
Underviser Henrik Kokborg har 17 års erfaring i arbejdet med flygtninge og indvandrere. Henrik har arbejdet pædagogisk med flygtninge og indvandrerfamilier, og unge kriminelle. Henrik har arbejdet i forskellige integrationsprojekter samt som sagsbehandler på jobcenter. Henrik har i mange år været støtte- kontaktperson både frivilligt og kommunalt i familier fra ikke vestlige lande.
Henrik rådgiver fagfolk i deres arbejde med børn og unge, der er kriminelle og bevæger sig i de radikaliserede miljøer.
Desuden rådgiver Henrik forældre, hvis børn har været eller er draget i krig i Syrien. Henrik rejser 2 gange årligt til forskellige konfliktområder for at besøge flygtningelejre, yde nødhjælp, møde befolkningen i krigsområderne, samt tale med dem som er i krig.
Lærer, pædagoger, PPR, UU-vejledere, studievejledere, behandlere, socialrådgivere, sundhedsplejersker, tandpleje, fridtid- og klubmedarbejdere, støtte-kontaktpersoner, frivillige, PPR, terapeuter, sundhedspersonale, psykiatri, politi m.fl.
Underviser Henrik Kokborg har 17 års erfaring i arbejdet med flygtninge og indvandrere. Henrik har arbejdet pædagogisk med flygtninge og indvandrerfamilier, og unge kriminelle. Henrik har arbejdet i forskellige integrationsprojekter samt som sagsbehandler på jobcenter. Henrik har i mange år været støtte- kontaktperson både frivilligt og kommunalt i familier fra ikke vestlige lande.
Henrik rådgiver fagfolk i deres arbejde med børn og unge, der er kriminelle og bevæger sig i de radikaliserede miljøer.
Desuden rådgiver Henrik forældre, hvis børn har været eller er draget i krig i Syrien. Henrik rejser 2 gange årligt til forskellige konfliktområder for at besøge flygtningelejre, yde nødhjælp, møde befolkningen i krigsområderne, samt tale med dem som er i krig.
More posts by Henrik Kokborg
Telefon +45 4233 0966
Telefon +45 4231 4463
Specialiserede kurser og oplæg
Her kan du læse nærmere om Integrationsinfo’s andre ydelser