en en sv en pt en en en en en sv en pt en en en en en en en en en da en en en en en en en en en en en en en en en it en en en en en en en en en en en en en en en fr en fr en en en en en en en en en en en en cs en en en en en en en en de en en en en en en en en en en es en az en en en en en en en en en en en en en da da da da nb da da da it da en en da da en en sv da it da da da da da da da et da da da da da da da da da da da da da en en da da sv da da da en en en en da da da da en en da da da da en en la da da da da da da da en en en en en en da da da da en da en en da da da da da da en en en en en en da da da da da da da da pt da da da en en en en en en en en en en en en fi da
Evaluation – Education, ICT & philosophy – a selection of quotations
This website is a library
– of some of my own stuff, but mostly quotations and ressources I pick up from others in books, academic journals or online texts. Items are mainly situated in te intersection of policy, philosophy of technology and educational ICT.
Displayed mostly uncommented, in random order and in different languages (EN | DA | FR).
Tech literacy a euphemism for addictive behaviors
Archives Select Month September 2022  (1) August 2022  (2) July 2022  (6) June 2022  (2) May 2022  (3) April 2022  (1) March 2022  (10) February 2022  (4) January 2022  (1) December 2021  (2) November 2021  (5) October 2021  (11) September 2021  (8) August 2021  (2) July 2021  (4) June 2021  (4) May 2021  (3) April 2021  (4) March 2021  (10) February 2021  (15) January 2021  (19) December 2020  (7) November 2020  (2) October 2020  (2) September 2020  (4) August 2020  (4) July 2020  (1) June 2020  (19) May 2020  (44) April 2020  (16) March 2020  (1) February 2020  (2) January 2020  (1) December 2019  (1) November 2019  (3) September 2019  (6) August 2019  (11) July 2019  (17) June 2019  (9) April 2019  (37) March 2019  (67)
1999 (5) 2003 (6) 2009 (6) 2011 (14) 2012 (14) 2013 (18) 2014 (10) 2015 (15) 2016 (22) 2017 (27) 2018 (29) 2019 (32) 2020 (47) 2021 (38) 2022 (10) AI (8) andreas schleicher (6) ben williamson (6) corona (41) covid-19 (8) dansk (117) disruption (5) english (196) evaluation (10) evidence (23) francais (19) innovation (7) interview (5) jesper balslev (9) karsten gynther (5) motivation (6) neil selwyn (10) oecd (13) phenomenology (11) policy (8) potential (19) rambøll (7) regeringen (5) stil (6) survey (9) technology (5) teknologiforståelse (9) undervisningsministeriet (6) unesco (12) weird (7)
© 2022 Education, ICT & philosophy – a selection of quotations.
Analog communication tended to fail
Of te different communication channels assessed, higher frequencies of communication via ordinary mail and deposit and pick-up at school in particular were negatively associated with te outcome variables suggesting that…
Within a developmentally appropriate framework, digital technologies may support a range of interactions in early education settings, including those among children and those between children and teachers, their…
In principle, te use of digital technology in universities holds great promise, including transforming teaching and learning practices; widening access to non-traditional learners; reducing instructional costs; improving opportunities…
Is te current use of ICT in education in Denmark warranted by Corona-evaluations?
Jesper Balslev, research consultant and Ph.D., Copenhagen School of Design and Technology Published by “Unblackthebox“, December 2021 For te last six years I have studied policy papers on…
Skepsis i forhold til it’s konsekvenser
Lærernes holdning til it har udviklet sig betragteligt siden ICILS blev søsat i 2013. I den første undersøgelse var danske lærere blandt de mindst negative, når man sammenlignede…
Det kan derfor ikke konkluderes
De kvantitative og kvalitative datakilder indikerer samlet set, at elevernes kompetencer i teknologiforståelse er blevet styrket i løbet af forsøgsperioden. Det gælder på tværs af elever, som har…
• Færdighedstræning fungerer fint i onlineundervisningen, mens dannelsesopgaven og den sammenhængende og dybere faglighed generelt er mere udfordret. • Alle lærere har fået nye/flere erfaringer med digital undervisning. Alene…
Afslutningsvist undersøges lærernes opfattelse af almene studiekompetencer og motivationelle aspek­ter- Her er det klart, at lærerne overordnet vurderer de studerendes almene aspekter af det at gå i gym­nasiet…
Digitale ressourcer forstyrrer eleverne
27 % af lærerne i undersøgelsen er enige eller overvejende enige i, at digitale ressourcer forstyrrer eleverne , så de har svært ved at koncentrere sig. 38 %…
No progress learning from home
Despite favorable conditions, we find that students made little or no progress while learning from home. Learning loss was most pronounced among students from disadvantaged homes. Per Engzell,…
Der vises overordnet set små positive effekter af de digitale læremidler (bla. på læsning og skrivning), men der må tages forbehold for, at det generelt er notorisk vanskeligt…
Is having more computers at school related to better performance?
Internet connectivity was strongly associated with mean reading performance at te system level. High-performing countries and economies tended to have more school computers (those available to 15-year-olds for educational…
Et centralt mål for demonstrationsskoleprojekterne var at bidrage til en omlægning af undervisningen i en mere elevaktiv, undersøgende og samarbejdende retning. I de kvantitative undersøgelser har vi undersøgt…
I analyse af datamaterialet tegner der sig et billede af, at læringsudbyttet af undervisningen i nedlukningen vurderes at have været lavere end normalt. I spørgeskemaundersøgelsen vurderer i alt…
Ser man på holdningen til virtuel undervisning, er der en overvægt af lærere i rundspørgen, som vurderer, at det ikke egner sig til undervisning under normale omstændigheder. Som…
Sammen, hver for sig
Som tidligere nævnt kæmpede en del studerende med at fastholde motivation og koncentration under nedlukningen, og i det følgende udfoldes to strategier for studerendes håndtering af netop denne…
Erfaringer og oplevelser med online undervisning på 9 videregående uddannelsesinstitutioner i foråret 2020
Analyse af de studerendes svar viser, at deres oplevelse af undervisningsaktiviteterne er overvejende negative. Der er dog også en del aktiviteter, hvor der er flere studerende som synes…
Omkring 43 pct. af de studerende på de videregående uddannelser følte sig enten ensomme på studiet nogle gange, ofte eller altid i efteråret 2020. Det svarer til en…
Fjernet glæden ved at uddanne sig
70 pct. af de studerende er meget enige eller enige i, at COVID-19-situationen har fjernet noget af glæden ved at uddanne sig, og 59 pct. er helt enige…
Ikke opmærksomme på læringspotentiale
Generelt er de studerende ikke så opmærksomme på læringspotentialet ved quizzer, og de fleste har ikke oplevet quizzer italesat på den måde før. Nogle betragter dog quizzer, der…
4% foretrækker online undervisning
• Godt to ud af tre nystartede studerende (68 %) har modtaget online undervisning i deres første tid påstudiet, men der er stor forskel mellem sektorerne.• For det…
Potentiale for at udnytte muligheder bedre
Undersøgelsen viser eksempler på, at der er sket en markant udvikling af skolernes digitalt didaktiske beredskab. Det gælder fx den digitale kapacitet forstået som digitale platforme og læremidler…
Modstand mod at komme i gang
Der er hos en del lærere en stor modstand mod at komme i gang, og det er et praktisk problem, at der er en så markant forskellighed i…
Tankegangen bag ITMF om, at it og medier bevidst skal anvendes som et redskab til at understøtte læringen af centrale færdigheder (fx læsning, skrivning, regning og sprog), er…
Our core message is that when we look at both te past and present, te technology has been a great deal like te emperor’s new clothes—while te gadgetry…
Eleverne er presset, hvad angår deres sociale trivsel. Knap halvdelen siger, at de ikke føler sig glade. Næsten alle (92%) savner deres venner og kammerater og næsten lige…
Overordnet set finder undersøgelsen et ganske betydeligt statistisk signifikant fald i dygtigheden blandt danske 4.-klasseelever i matematik fra 2015 til 2019. Mens de danske elever i 2019 i…
Om eleverne• Der er sket et fald i elevernes faglige skoleglæde siden første kortlægning i 2015• Der sker et fald i elevernes faglige skoleglæde løbende gennem deres skoletid•…
Decline in teaching quality
Te majority of educators report that te COVID-19 lockdown has caused a decline in te teaching quality and in students’ performances. At te same time, educators have spent…
Our review of te evidence
…clearly demonstrates that, on average:– Online education is te fastest-growing segment of higher education and its growth is overrepresented in te for-profit sector.– A wide range of audiences…
Lærerne havde begrænsede forudsætninger for at gennemføre fjernundervisning. Det kan være en af årsagerne til, at omkring halvdelen af kursisterne under nedlukningen oplevede, at materialerne, undervisningen og opgaverne…
Studierne inden for tematikken om digitale læringsplatforme og elevers læring peger dog også på en række centrale udfordringer i forhold til at udnytte de potentialer, der er forbundet…
Sleep disorders, anxiety, depression
Some of te benefits identified by researchers regarding te use of ICT are as follows (Taylor, 2012), (Shirky, 2010):  – Improves visual skills and spatial capabilities– Boosts multitasking…
Fordrer en mere åben didaktik
Lærerne må håndtere mangfoldigheden af teksttyper i deres undervisning, hvilket gør det vanskeligt at forberede sig på en måde, hvor man kan have fuldt kontrol over stoffet. Dette…
Læser ligegodt sammen eller alene om computer
Internationalt og i Sverige ser vi en positiv sammenhæng mellem skolelederens vurdering af, at digital ressourcemangel Ingen indflydelse har på undervisningen og elevernes onlinelæsescore. Derimod klarer eleverne i…
Blossom to enrich our cultures
In short, we are in a position to discover learning methods and experiences that are deeply engaging, and that I am going to say easier to accomplish because…
Forsøgsprojekterne viser således to forskellige muligheder for at øge elevernes faglige udbytte via brugen af teknologi: – Faglig inklusion: En række teknologier og organiseringsformer, der tillader elever, der…
Potentialet i at formalisere videndelingen
Ekspertgruppen vurderer at der er et stort, uudnyttet potentiale i at anvende videndelingssystemerne ud over det administrative og organisatoriske niveau. […] Her vurderer ekspertgruppen at der er et…
Potentialer i forhold til læring
Anvendelse af it og digitale læremidler har en lang række potentialer i forhold til at understøtte elevernes læring. Samtidig er det vigtigt at være opmærksom på de barrierer,…
It og digitale medier er kommet for at blive
Flere dagtilbud oplever, at digitale redskaber rummer unikke muligheder i forhold til at udvikle børnenes sans for demokrati og medbestemmelse. […] Der er dermed sket en udvikling, der…
Difficult to draw clear conclusions
In reviewing te included studies, it becomes clear that educational technology is not a single homogenous intervention but a broad variety of modalities, tools, and strategies for influencing…
These seven dimensions of results clearly show te wide potential and diversity of te impact that digital technologies may have in te school universe. Theassessment must back projects…
Evaluation of Evidence-Based Practices in Online Learning
How does te effectiveness of online learning compare with that of face to-face instruction? Looking only at te 27 Category 1 effects that compared a purely online condition…
Hvad er de vigtigste erfaringer efter otte år med MOOCs? I takt med at mange videregående uddannelsesinstitutioner og platforme haropsamlet erfaringer med at udvikle og udbyde MOOCs, er…
Ingen ideologisk præget modstand
Hos lærerne findes ingen ’ideologisk’ præget modstand mod at integrere IKT i undervisningen. Lærernes IKT-kompetencer er dog meget forskellige. kjeld sten iversen & carsten rønn Københavns Kommune (2016)….
Mindre motiverede end normalt
Det Nationale Videncenter for e-læring og Tænketanken DEA har spurgt elever på 70 ungdomsuddannelser om deres erfaringer med undervisning under Corona-krisen. Flere end 12.000 har svaret, og to…
Like finger paint, blocks, and beads, computers can also be used as a “material” for making things—and not just by children, but by everyone. Indeed, te computer is…
Lærerne og lederne vurderer, at der er markante kulturelle barrierer for en øget systematisk anvendelse af digitale redskaber i undervisningen. De kulturelle barrierer er knyttet til lærernes usikkerhed…
Projekterne viser samtidig en umiddelbart overraskende sammenhæng mellem læreres negative holdning til it og innovativ undervisning. En lærer, som er skeptisk over for it, underviser mere innovativt end…
Implementering af digitale læringsplatforme
Folkeskolen er i gang med en digital omstilling, hvor der i stigende grad anvendes digitale løsninger. I forlængelse af folkeskolereformen har KL og staten indgået en aftale om…
Lagging behind te promise
This analysis shows that te reality in our schools lags considerably behind te promise of technology. In 2012, 96% of 15-year-old students in OECD countries reported that they…
Assessing te effects of ICT in education
Despite te fact that education systems have been heavily investing in technology since te early 1980s, international indicators on technology uptake and use in education are missing. This…
Fair amount of uncertainty
It is generally believed that ICTs can empower teachers and learners and that their overall impact is positive. There is, however, little scientific evidence of te concrete contribution…
Digitalisering kan bidrage til øget kvalitet
– Nitten ud af tyve lærere i undersøgelsen mener, at øget brug af it, digitale læremidler og digitale redskaber kan bidrage til, at skolen udfordrer alle elever, så…
Anvendelse af digitale læremidler effektmåling
Det skal her nævnes, at der særligt er tre vigtige forbehold, som analysens resultater skal ses i lyset af: 1: Der måles på oplevet effekt, ikke reel effekt….
Nye roller og opgaver for uddannelsesinstitutionerne
De interviewede respondenter peger på, hvor vigtigt det er i den tidlige fase, at de ansatte har mulighed for at arbejde med og afprøve de teknologier, de rent…
Den pædagogiske effekt af ITiF-læremidlerne
Undersøgelsen af læremidlerne og deres anvendelse i udvalgte klasser peger på en række potentialer, som der i praksis åbnes mere eller mindre for på skolerne ved den aktuelle…
Lærerne oplevede især, at platformen medførte en standardiseret tilgang til undervisning, fordi den var designet ud fra best practice-eksempler. Snarere end at understøtte professionel frihed og dømmekraft oplevede…
Der er bred anerkendelse af, at menneskers optimale måde at lære på er meget forskellige, men i den danske skoleverden kniber det med at anvende it til at…
ICT in education: fundamental problems and practical recommendations
This paper critically explores te intended and unintended consequences of ICT in education. Research across te sciences has found that ICT is neither benign nor neutral in its…
A Resource for Future Pedagogies
This review shows that much of te literature supports te use of te IWBs, but does so on very flimsy evidence. Te more rigorous studies that have been…
What are teachers worried about?
What are teachers worried about in students? • 84% believe that digital technologies are a growing distraction in te learning environment. More than nine of ten educators think…
How should policy-makers decide whether computer education will achieve te particular objectives they have in mind? This study reviews a number of analyses that have already been done…
There is promising evidence that digital tools can, where effectively used, build skills in interactivity and collaboration, critical thinking and leadership for secondary age learners.
Te implications from these findings suggest that we should not expect large positive (or negative) impacts from ICT investments in schools or computers at home. Schools should not…
Det samlede effektiviseringspotentiale per lærer for henholdsvis forberedelse og opgaveevaluering er beregnet ved at gange procentsatsen for henholdsvis anvendelsesgrad og tidsmæssig besparelse. Dette giver for eksempelvis podcast et…