en en sv en pt en en en en en sv en pt en en en en en en en en en da en en en en en en en en en en en en en en en it en en en en en en en en en en en en en en en fr en fr en en en en en en en en en en en en cs en en en en en en en en de en en en en en en en en en en es en az en en en en de en en da da en en da da da da en en da da en en ru en en en en en da da en en en en da da en en da da nb da da da da da en en en en en en en en en en en en en da da da en da da da nb da sv da da da en en da da it da en en de da en da da da da da sv da en en da da en en da da en en
2020 – Education, ICT & philosophy – a selection of quotations
This website is a library
– of some of my own stuff, but mostly quotations and ressources I pick up from others in books, academic journals or online texts. Items are mainly situated in te intersection of policy, philosophy of technology and educational ICT.
Displayed mostly uncommented, in random order and in different languages (EN | DA | FR).
Tech literacy a euphemism for addictive behaviors
Archives Select Month September 2022  (1) August 2022  (2) July 2022  (6) June 2022  (2) May 2022  (3) April 2022  (1) March 2022  (10) February 2022  (4) January 2022  (1) December 2021  (2) November 2021  (5) October 2021  (11) September 2021  (8) August 2021  (2) July 2021  (4) June 2021  (4) May 2021  (3) April 2021  (4) March 2021  (10) February 2021  (15) January 2021  (19) December 2020  (7) November 2020  (2) October 2020  (2) September 2020  (4) August 2020  (4) July 2020  (1) June 2020  (19) May 2020  (44) April 2020  (16) March 2020  (1) February 2020  (2) January 2020  (1) December 2019  (1) November 2019  (3) September 2019  (6) August 2019  (11) July 2019  (17) June 2019  (9) April 2019  (37) March 2019  (67)
1999 (5) 2003 (6) 2009 (6) 2011 (14) 2012 (14) 2013 (18) 2014 (10) 2015 (15) 2016 (22) 2017 (27) 2018 (29) 2019 (32) 2020 (47) 2021 (38) 2022 (10) AI (8) andreas schleicher (6) ben williamson (6) corona (41) covid-19 (8) dansk (117) disruption (5) english (196) evaluation (10) evidence (23) francais (19) innovation (7) interview (5) jesper balslev (9) karsten gynther (5) motivation (6) neil selwyn (10) oecd (13) phenomenology (11) policy (8) potential (19) rambøll (7) regeringen (5) stil (6) survey (9) technology (5) teknologiforståelse (9) undervisningsministeriet (6) unesco (12) weird (7)
© 2022 Education, ICT & philosophy – a selection of quotations.
Based on current evidence, it seems reasonable to conclude that internet use can have both positive and negative effects. Nevertheless, caution is advised before giving children extensive access…
I dag ophæver elektroniske skriftteknologier afstand og isolation: Vi kan kommunikere overalt og altid, simultant og globalt, vi kan bære teknologien på kroppen og opkoble den til sanserne…
No impact of mobile phone bans
Te influential (and only quantitative) evaluation by Beland and Murphy (2016), suggests that this is a very low-cost but effective policy to improve student performance. In particular, it…
Nogle skoler og lærere arbejder allerede innovativt med digital teknologi. Der er heldigvis masser af ildsjæle derude. Men der er andre skoler, som kunne gøre mere. Generelt set…
Debat med Ole Sejer Iversen om Teknologiforståelse
I denne episode diskuterer Jesper Balslev , lektor på KEA og Ph.d. i De politiske argumenter for at digitalisere uddannelse 1983-2015 og professor i interaktionsdesign Ole Sejer Iversen…
“It’s a great moment” for learning, says Andreas Schleicher, head of education at te OECD. “All te red tape that keeps things away is gone and people are looking for…
Afspille musik eller læse en bageopskrift
• 79% af danske daginstitutioner anvender aktivt digitale medier i det pædagogiske arbejde. • Typisk bruger børn i danske daginstitutioner (70%) max 10 minutter dagligt på skærmaktiviteter. •…
Do not encourage critical thinking
Most of te teachers regard digital platforms for teaching as highly instrumental due to their instructional design. Instrumental teaching means that students know precisely what is expected of…
Higher Ed’s Dark Secret
Te proof of that is in te pudding. In general, completely online programs, especially those in te for-profit sector, have had poor earnings outcomes.11 In 2019, research by George…
When deployed skillfully […] can
Digital technology, when deployed skillfully, equitably and effectively by educators, can fully support te agenda of high quality and inclusive education and training for all learners. It can…
In an age in which EdTech has been incorporated into te circuits of capitalism, te argument that somehow public education has failed in its mission and that it…
Der vises overordnet set små positive effekter af de digitale læremidler (bla. på læsning og skrivning), men der må tages forbehold for, at det generelt er notorisk vanskeligt…
Is having more computers at school related to better performance?
Internet connectivity was strongly associated with mean reading performance at te system level. High-performing countries and economies tended to have more school computers (those available to 15-year-olds for educational…
This lack of motivation was linked to contextual issues which included: family obligations, e.g., looking after siblings or helping out at home or on te farm; distractions like…
Hvad det digitale ikke kan
»Det seneste halve år har jeg noteret, når der kom nye undersøgelser af, hvad man kunne lære om det digitale, mens der var lockdown. Der er nogle ting,…
Te key issues arising from te mapping of commercialisation and privatisation of education in te context of Covid-19 point to a number of urgent research priorities: • Studies…
Sammen, hver for sig
Som tidligere nævnt kæmpede en del studerende med at fastholde motivation og koncentration under nedlukningen, og i det følgende udfoldes to strategier for studerendes håndtering af netop denne…
At lære vs læring
Skarpe distinktioner mellem at lære og læring: Skovmand, K., & Tanggaard, L. (2020). Hvad vi taler om, når vi taler om at lære. Hans Reitzel.
4% foretrækker online undervisning
• Godt to ud af tre nystartede studerende (68 %) har modtaget online undervisning i deres første tid påstudiet, men der er stor forskel mellem sektorerne.• For det…
Potentiale for at udnytte muligheder bedre
Undersøgelsen viser eksempler på, at der er sket en markant udvikling af skolernes digitalt didaktiske beredskab. Det gælder fx den digitale kapacitet forstået som digitale platforme og læremidler…
Engines of social order
For any sufficiently complex dataset, te idea that ‘te data speak for themselves’ is implausible; developers and analysts select from a wide variety of mathematical and visual methods…
We have no wish to denigrate or criticize online distance education, but rather, te aim of this brief editorial is twofold. First, we want to raise a series…
Te rapid shift to online teaching and learning during te COVID-19 pandemic has accelerated te penetration of an algorithmic world view into education systems around te world. Promoted…
I have contributed to four videos on understanding digital technologies, talking about digital literacy, digital self-defense, understanding of technology and understanding of algorithms. See them om te Copenhagen…
A more convincing base
My primary objective is to provide a more convincing base from which such discussions could be better pursued. However, it is clear that te dramatic skills shifts I…
Our core message is that when we look at both te past and present, te technology has been a great deal like te emperor’s new clothes—while te gadgetry…
Forsvaret i februar gik godt, salen med 130 pladser var fyldt, og der kom mange gode spørgsmål fra Neil Selwyn, Cathrine Hasse og Ernst Schraube. Er blevet glædeligt…
Eleverne er presset, hvad angår deres sociale trivsel. Knap halvdelen siger, at de ikke føler sig glade. Næsten alle (92%) savner deres venner og kammerater og næsten lige…
Til trods for at både undervisere og studerende har gjort sig positive erfaringer med online undervisning, opleves der fortsat en række kommunikative, sociale og praktiske begrænsninger i det…
At etablere et nationalt forsknings- og videnscenter om teknologiforståelse. Videncenteret skal fremsynet koble praksisudvikling, følgeforskning og anvendt forskning i et forskningsfelt med internationalt format. Centret skal sikre et…
Vi skal gentænke vigtigheden af den fysiske kontekst for at skabe den bedst mulige læringsoplevelse. Vi skal endvidere gentænke det fælles sociale liv på de højere læringsanstalter som…
Overordnet set finder undersøgelsen et ganske betydeligt statistisk signifikant fald i dygtigheden blandt danske 4.-klasseelever i matematik fra 2015 til 2019. Mens de danske elever i 2019 i…
Om eleverne• Der er sket et fald i elevernes faglige skoleglæde siden første kortlægning i 2015• Der sker et fald i elevernes faglige skoleglæde løbende gennem deres skoletid•…
Decline in teaching quality
Te majority of educators report that te COVID-19 lockdown has caused a decline in te teaching quality and in students’ performances. At te same time, educators have spent…
Lærerne havde begrænsede forudsætninger for at gennemføre fjernundervisning. Det kan være en af årsagerne til, at omkring halvdelen af kursisterne under nedlukningen oplevede, at materialerne, undervisningen og opgaverne…
Inden for det pædagogiske felt er der nogle steder skepsis over for potentialerne i digitale adaptive læringsmidler og en bekymring for hvilken rolle underviseren efterlades ved udbredt brug…
Te last twenty years of research have shown that under appropriate conditions, information and communication technologies (ICT) can make a valuable contribution to improve educational outputs. Some of…
Konference 20. Oktober 2020
Kan en større del af de videregående uddannelser og børns skolegang i de mindre klasser flyttes over på digitale platforme? Bestræbelsen har længe været i gang og har…
Mindre motiverede end normalt
Det Nationale Videncenter for e-læring og Tænketanken DEA har spurgt elever på 70 ungdomsuddannelser om deres erfaringer med undervisning under Corona-krisen. Flere end 12.000 har svaret, og to…
Digitalisering løser ikke sektorens problemer
Lærere og elever yder en kæmpe indsats for at få tingene til at lykkes så godt som muligt med nødundervisning og gradvis genåbning af skolerne. Meget er lykkedes…
Tid til at stoppe op
Vi har drevet den digitale udvikling frem i bedste mening. Vi har gjort investeringerne i en tro på fremskridtet, og vi har villet det bedste for vores børn….
Kina omfavner ny undervisningsteknologi
Kina er præget af en stor teknologiparathed, som skinner igennem på det enorme marked for e-commerce og på det store antal apps, der findes til enhver tænkelig service…
A friend made me aware of these two articles that try to explain reasons for te very special, and peculiar fatigue one can feel after video-conferencing. A Theory…
Dansk strategi for fysiske fællesskaber
De positive biologiske, psykologiske og sociale effekter af stærke fysiske fællesskaber er veldokumenterede, men i et digitaliseret Danmark mangler vi fælles fokus på kvaliteten og vigtigheden af fysisk…
What are teachers worried about?
What are teachers worried about in students? • 84% believe that digital technologies are a growing distraction in te learning environment. More than nine of ten educators think…
Digitaliseringen har potentialet til at disrupte den traditionelle måde at tilrettelægge uddannelse på Danske gymnasier: Digitaliseringsstrategi – De almengymnasiale uddannelser i den digitale tidsalder Omtale: https://www.danskegymnasier.dk/mangel-paa-sammenhaeng-i-uddannelsessystemet-bremser-unges-digitale-udvikling
Evidence of a potential, Ph.D. thesis
Abstract: Along with te popularization of digital technologies in education from te early 1980s, there has been a practice of evaluating te effects of educational technology on educational…