da en en en en en en en en en fr en en en sv en en da en en en en en en sv sv de da da en sv da da da en da fr en da fr fr en en da en en da en da da da da pt da sv da da sv da da de da da da en da da da nb da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da sv da da da da da eo da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da sv da da da da da la da da hu da la da da la da da da da da la tr da la uk en en da en de en sv en en sv da da en de da en sv en da en da it en de de da en en nb da sv da da da da da da da de da et da sv da da da da da da da da da da da da da tr da da en da da da da da da da da da da da da nb da da da tr da da en sv da da da nl nb da da da da da de da da da da de da da da eo de da sv da da da nb da da da da de da da da sv da da da de da en da da da da da eo de da de nb da sv da da da de da da da de da de da da da eo de da da nb da da da da de da da da da da de da da da da da eo de da da sv da da da nb da da da da da de da da da da da de da da da da eo de da da nb da da da da en da de da da da da da da da de da da da da sv da da eo de sv nb da da da da de da da da da da de da da da eo de da da da da da da da da da de da sv da da da da da da da da da da da da da en da da da da da da da nl de da da da de da da da da en sv da da da da da en da nn da da da de da da da da da da da da da de da da da da da da da da da da eo de da da da da da da sv da da da da sv da da da en da da da da da da de da da da da da da da da da da da de da da da da da da da da da da da sv da da eo de da da da da da da sv da da da da da nn en da da es da da da de da da da da da da da da da da de da da da eo da nn en da da da da da de de da da da es da sv da da da es da en en da da da da de da da da da da da da da de da da da da da da da da da da da da eo da da da da da da sv da da da pl da da da da da da da de sv da da sv da da da da da da da da da eo da da da en eo da da da da da da da da da da da da da da da da da nds da sv da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da sv da da da da da da da da da da da da da en eo da da da sv da da da da eo da da da da da da da da da da da da da de da da da da da da nl da eo da da da da da da da da da da sv da da da da da da da da da da da da da en da da da da da da da da da da da da de da da da da da da da da da de da da da sv da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da ro sv da da nl da eo da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da sv da da da da da nl sv da da da da da da da da de da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da da en da en da en da en da en da en da en da en da en da en sv en sv en da en da en nn en da en da en sv en da en da en nb en da en da en da en da en da en da en da en da en da en en en en vi en fr es de en
(PDF) Studieordning for Produktionsteknolog...Studieordning Produktionsteknolog AK Produktionsteknologuddannelsen Side 8 september 2010 Læringsmål for 1. og 2 semester Metode 1. og 2 - DOKUMEN.TIPS
Match case Limit results 1 per page
Click here to load reader
Erhvervsakademiuddannelsen (AK) inden for Produktion
Uddannelsens navn og dimittendernes titel............................................................................ 3
Model for opbygning af kompetencer .................................................................................... 4
Undervisnings- og arbejdsformer .......................................................................................... 4
1. semester - Simpel ....................................................................................................... 7
Læringsmål for 1. og 2 semester ..................................................................................... 8
4. semester - Praktik og perspektivering ....................................................................... 18
2. semester, 1. prøve – Førsteårsprøven (fælles for udbyderne) ...................................... 22
3. semester, 2. prøve – Emneprøve ................................................................................ 23
4. semester, 3. prøve – Praktikprøve (fælles for udbyderne) ........................................... 24
4. semester, 4.prøve – Afsluttende eksamensprojekt (fælles for udbyderne) .................. 24
Studieordningen reguleres af følgende love og regler .......................................................... 26
Produktionsteknologuddannelsen Side 3 september 2010
Denne studieordning for Produktionsteknologuddannelsen er udarbejdet efter retningslinjer-
ne i bekendtgørelse nr. 703 2009 om erhvervsakademiuddannelse inden for produktion (Pro-
Uddannelsen, der er en fuldtidsuddannelse, er normeret til 2 studenterårsværk. Et studenter-
årsværk er en fuldtidsstuderendes arbejde i 1 år. Et studenterårsværk svarer til 60 point i Eu-
ropean Credit Transfer System (ECTS-point). Uddannelsen er således normeret til i alt 120
Uddannelsens navn og dimittendernes titel
Uddannelsens navn er Erhvervsakademiuddannelsen inden for Produktion.
Dimittenderne fra uddannelsen har ret til at anvende betegnelsen Produktionsteknolog.
På engelsk skal anvendes betegnelsen Academy Profession Degree in production technology.
Formålet med erhvervsakademiuddannelsen inden for produktion er at kvalificere den uddan-
nede til selvstændigt at kunne planlægge, organisere og gennemføre opgaver inden for pro-
duktion, produktudvikling og teknisk salg og indkøb i erhvervsvirksomheder.
Mål for læringsudbytte for Produktionsteknolog AK
Mål for læringsudbyttet omfatter den viden, de færdigheder og kompetencer, som en uddan-
net produktionsteknolog skal opnå i uddannelsen.
Den uddannede har viden om:
1) virksomheders anvendte tekniske, organisatoriske, økonomiske, kvalitets- og miljømæssi-
ge teorier og metoder inden for produktion, produktudvikling samt teknisk salg og indkøb,
2) tekniske, organisatoriske, økonomiske, kvalitets- og miljømæssige begreber og metoder
og forståelse af virksomhedernes anvendelse af disse begreber og metoder inden for produk-
3) globalisering og internationale udviklingstendenser.
1) anvende tekniske, innovative, kreative og analytiske færdigheder, der knytter sig til be-
2) vurdere praksisnære problemstillinger inden for tekniske, organisatoriske, økonomiske,
og miljømæssige områder og opstille løsningsmuligheder samt
Produktionsteknologuddannelsen Side 4 september 2010
3) anvende teknisk dokumentation og kalkulation til formidling af praksisnære tekniske, or-
ganisatoriske, økonomiske, kvalitets- og miljømæssige problemstillinger og løsningsforslag
1) håndtere situationer af udviklingsorienteret karakter inden for produktion, produktudvik-
ling samt teknisk salg og indkøb,
2) deltage i og gennemføre projektledelse af faglige og tværfaglige samarbejder med en pro-
fessionel tilgang inden for produktion, produktudvikling samt køb og salg såvel nationalt som
3) tilegne sig færdigheder og ny viden i relation til produktion, produktudvikling og teknisk
salg og indkøb i en struktureret sammenhæng.
Model for opbygning af kompetencer
Det er uddannelsens mål, at den studerende gennem studiet opnår en række kernekompeten-
cer, som giver den studerende forudsætninger for kontinuerlig læring og løsning af fremti-
dens opgaver i et globaliseret vidensamfund.
Den studerende opnår læringskompetence og meningskompetence, der sætter den studeren-
de i stand til selvstændigt at kunne sikre sig både faglig og dannelsesmæssig udvikling.
Den studerende opnår forandringskompetence, ved at der sættes fokus på fleksibilitet og til-
pasning af løsninger til aktuelle erhvervsmæssige vilkår.
Den studerende opnår relationskompetencerne - evnen til at kunne begå sig i netværk og at
kunne kommunikere i komplekse og flade strukturer – gennem selvstændig at påtage sig af
ansvar, der etableres omkring evnen til at skabe sig en faglig identitet.
Undervisningen på Produktionsteknologuddannelsen foregår som en dynamisk, interaktiv
proces, hvor hovedvægten lægges på de studerendes aktive deltagelse. De studerende tager
ansvar for egen læring, og såvel de som underviserne bidrager konstruktivt til læreprocessen.
Undervisningen foregår som en kombination af holdundervisning, projektarbejde i grupper og
individuelt arbejde – oftest med tværfaglige problemstillinger og altid med et anvendelsesori-
For at sikre den optimale faglige indlæring og personlige udvikling hos den enkelte studeren-
de anvender Produktionsteknologuddannelsen varieret pædagogik med hovedvægten lagt på
dialog, diskussion og projekter. Undervisningen tilrettelægges varieret bl.a. gennem holdun-
dervisning, arbejde i teams, tværfaglige cases, temaarbejde, gæsteforelæsninger, virksom-
Produktionsteknologuddannelsen Side 5 september 2010
Fordeling og omfang (ECTS) af uddannelsens kerneområder sker efter følgende model.
1. sem. 2. sem. 3. sem. 4. sem.
11 ECTS 4 6 1
Arbejdsformer Under uddannelsen til Produktionsteknolog vil der være fokus på det praksisnære. Dette udmøntes gemmen projekter og problemorienteret arbejdsformer, hvori der indgår tvær-faglighed med afsæt i praksisnære problemstillinger fra virksomheder.
Produktionsteknologuddannelsen Side 6 september 2010
Uddannelsen er emne- og temabaseret med en tværfaglig og projektorienteret tilgangsvinkel.
Den nærmere tilrettelæggelse af uddannelsen fremgår af studieordningens institutionsdel,
semesterbeskrivelser o. lign. på det enkelte erhvervsakademi.
Progressionen på de enkelte semestre er udtrykt i:
Produktionsteknologuddannelsen Side 7 september 2010
1. semester - Simpel Grundlæggende basis for at give den studerende en bredde i studiet.
Den studerende skal på et metodisk grundlag kunne se sammenhængen mellem de forskelli-
ge fagområder. Den studerende skal ligeledes kunne arbejde med kreative processer og sam-
Følgende elementer skal indgå i tilegnelsen af kompetencer:
Den studerende skal kunne anvende metoder til visualisering af ideer og gennemførsel af
Den studerende skal have grundlæggende kendskab til produktudvikling, konstruktion, logi-
stik, materiale- og fremstillingsprocesser. Der skal lægges vægt på at sikre kendskab til
grundlæggende værktøjer, der gør den studerende i stand til at handle inden for fagets områ-
Endelig skal den studerende have indblik i virksomheders forretningsgange. Samtidig tilegnes
en grundlæggende studiekompetence baseret på projektarbejdsformen – individuelt og i
2. semester - Dynamisk Grundlæggende basis for at give den studerende en bredde i studiet og se sammenhænge
Den studerende skal, i såvel teori som gennem projektarbejder, kunne designe og konstruere
et produkt samt opbygge og optimere en produktion. Det konstruerede produkt skal leve op
til de krav, målgrupper og brugere stiller til funktionalitet og kvalitet og produktionen skal
planlægges, så den kan ske ud fra bæredygtig økonomi. Målet er ligeledes at den studerende,
via viden og kompetencer om metoder til teknisk dokumentation, forretningsforståelse og
projektledelse, kan sikres gemmen gennemførelse af teamarbejder.
Følgende elementer skal indgå i kompetencetilegnelsen:
Den studerende skal kunne anvende metoder til visualisering af ideer, dimensionering af pro-
dukter, planlægning og opbygning af produktionsapparater og gennemførsel af større pro-
Den studerende skal have grundlæggende kendskab til produktudvikling, konstruktion, logi-
stik, materiale- og fremstillingsprocesser. Der skal lægges vægt på at sikre kendskab til
grundlæggende værktøjer, der gør den studerende i stand til at handle inden for fagets områ-
Endelig skal den studerende kunne formidle ideer til relevante målgrupper. Samtidig tilegnes
en udvidet studiekompetence baseret på projektarbejdsformen – individuelt og i
Produktionsteknologuddannelsen Side 8 september 2010
Læringsmål for 1. og 2 semester
1. og 2. semester (8 ECTS point)
Formålet er, med baggrund i grunlæggende teknologiforståelse, at give den studerende ind-
sigt i erhvervsvirksomheders placering i det internationale samfund, og kvalificere til - gen-
nem analytisk problemløsning, studieteknik og IT – at løse opgaver inden for studiets fagom-
råder og sikre studieprogression.
Skal have viden om analytiske metoder
Skal have forståelse for relevante formidlingsteknikker
Skal have forståelse for ressourcestyringsmetoder
Skal kunne formidle problemstillinger på dansk og engelsk
Skal kunne anvende relevante metoder til præsentation af problemstillinger
Skal kunne vurdere og anvende relevante analytiske metoder
Skal kunne håndtere styring af ressourcer - både individuelt og i grupper
Produktionsteknologuddannelsen Side 9 september 2010
1. og 2. Semester (9 ECTS)
Formålet er at sikre, at den studerende kan redegøre for forholdene omkring et produkts til-
blivelse fra identifikation af behov via idégenerering og – bearbejdning til konkret produktud-
kast i form af skitser og 3-dimensionelle CAD-modeller.
Skal have viden om teorier og metoder til systematisk produktudvikling.
Skal have viden om markeders betydning for produktudvikling.
Skal have viden om produktudviklings betydning for virksomhedens forretningsmæssi-
Skal have viden om virksomhedens produktionsmetoder og de menneskelige ressour-
cers indflydelse på produktudviklingsprocessen.
Skal kunne anvende skitseringsteknikker og fysiske modeller til formidling og idege-
Skal kunne anvende kreative metoder til idegenerering.
Skal anvende et brugerperspektiv på produktudviklingsprocessen.
Skal kunne vurdere bæredygtigheden af produktet.
Skal kunne anvende kravspecifikationer.
Skal kunne formidle praksisnære problemstillinger og løsningsforslag.
Skal kunne håndtere udviklingen af produkter i samarbejde med andre studerende.
1. og 2. semester (11 ECTS)
Formålet er, at den studerende skal kunne dimensionere simple konstruktioner.
Produktionsteknologuddannelsen Side 10 september 2010
Skal have grundlæggende viden om dimensionering af konstruktioner.
Skal have viden om grundlæggende statik.
Skal have forståelse for konstruktionsprocessers sammenhæng med produktionssty-
Kan anvende 3D-programmer til modellering af enkle konstruktioner.
Skal kunne anvende grundlæggende statik.
Skal kunne anvende styrkelære til dimensionering af enkle konstruktioner.
Det forventes ikke, at den studerende har opnået kompetencer
1. og 2. semester (6 ECTS)
Formålet er, at den studerende er i stand til at udarbejde skitser, tekniske tegninger og anden
nødvendig dokumentation for udvikling, fremstilling og markedsføring af et produkt. Faget er
primært baseret på IT – herunder specielt CAD.
Skal have viden omkring tolerance.
Skal have viden omkring standarder.
Skal have forståelse for tekniske specifikationer.
Skal have forståelse for tegneprogrammers struktur.
Skal kunne anvende en 3D- produktmodel til udarbejdelse af 2D tegninger i henhold
til gældende normer og standarder.
Kan vurdere dimensions- og geometriske tolerancer på tegninger.
Skal kunne formidle gennem skitseringsteknik.
Skal have grundlæggende forståelse for tekniske dokumentationsformer.
Skal kunne håndtere opbygning af en 3D- produktmodel.
Skal kunne deltage i et samarbejde om produktmodellering.
Produktionsteknologuddannelsen Side 11 september 2010
1. og 2. semester (9 ECTS)
Formålet er, at den studerende er kvalificeret til at kunne foretage begrundede valg af materi-
aler: metaller, plast, kompositter, keramer og træ samt tilhørende fremstillingsprocesser til en
given konstruktion. De skal inddrage de nødvendige materialeprøvningsmetoder, måleteknok
og udstyr til sikring af produktets kvalitet fra idé til leverance hos kunden.
Skal have forståelse for materialeegenskaber og -prøvningsmetoder.
Skal have viden om fremstillingsprocesser.
Skal have forståelse for sammenhængen mellem produkters kvalitet og pris i forhold til
valg af materialer og fremstillingsprocesser.
Skal kunne vurdere fremstillingsprocessernes betydning for et produkt.
Skal kunne vurdere sammenhængen mellem fremstillingsprocesser, materialer og bæ-
Skal kunne vælge materialer ud fra materialeegenskaber og krav.
Det forventes ikke, at den studerende har opnået kompetencer
1. og 2. semester (11 ECTS)
Formålet er, at kvalificere den studerende til at inddrage relevante organisatoriske, økonomi-
ske og kvalitets- og miljømæssige elementer i forbindelse med planlægning og gennemførel-
se af konstruktions- og produktionstekniske opgaver og dermed styrke den studerendes for-
udsætninger for at kommunikere og samarbejde under forskellige betingelser i en virksom-
Skal have forståelse for kvalitetsbegrebet.
Skal have viden om projektstyringsværktøjer.
Skal have viden om virksomhedsøkonomi.
Skal have viden omkring miljø og gældende lovgivning.
Skal have forståelse for kultur – og nationalitetsforskelle.
Skal have viden om virksomhedens forretningsgange.
Skal kunne anvende metoder til styring af virksomheder.
Skal kunne anvende projektstyringsværktøjer.
Skal kunne vurdere kvalitets- og miljømæssige problemstillinger i virksomheder.
Skal kunne formidle virksomhedsmæssige problemstillinger og løsningsforslag.
Produktionsteknologuddannelsen Side 12 september 2010
1. og 2. semester (7 ECTS)
Formålet er, at den studerende er kvalificeret til at medvirke ved løsning af opgaver i forbin-
delse med fastlæggelse, planlægning, optimering og gennemførelse af produktioner i er-
Skal have viden om produktionssystemer.
Skal have viden omkring styringssystemer.
Skal have forståelse for produktionstekniske principper.
Skal have viden om produktionsprocesser.
Skal kunne anvende grundlæggende teorier indenfor produktionsteknik.
Skal kunne vurdere produktionstekniske og økonomiske problemstillinger.
Skal kunne formidle produktionstekniske løsningsforslag.
Skal kunne deltage i optimeringsprojekter.
3. semester - Kompleks Avancerede metoder inden for specialeområderne: Produktudvikling, produktions- og pro-
cesoptimering samt teknisk salg og indkøb.
At den færdiguddannede skal kvalificere sig til at kunne varetage virksomhedens eksterne
tekniske og merkantile opgaver.
At den færdiguddannede skal kvalificere sig til at gennemføre konstruktion og udvik-
lingsopgaver samt dokumentere konstruktionerne i nødvendigt omfang med henblik på
Produktionsteknologuddannelsen Side 13 september 2010
At den færdiguddannede skal kvalificere sig til at varetage opgaver på tværs af virksomhedens
værdikæder og foretage optimering af virksomhedens produktions- og procesapparat.
Følgende elementer skal indgå i kompetencetilegnelsen:
Den studerende skal have kendskab til de nyeste teknologier og metoder indenfor det valgte
bundne valgfag og kunne forstå forskellige værktøjers betydning og deres indbyrdes virkning
på hinanden set i større sammenhæng
Tilegnelsen af kompetencerne betyder, at den studerende kan begå sig i og forstå en organi-
sation og dens relationer med relevante aktører.
Endelig skal den studerende gennemføre projekt individuelt og vise, at de er i stand til at di-
sponere et projekt, projektindhold og tidsstyring.
Læringsmål for 3. semester
Automatisering – 4 ECTS
Formålet er, at kvalificere den studerende til at kunne specificere og vurdere mindre automa-
tiske anlæg og enheder inden for områderne Pleumatik, Hydraulik, El og PLC, samt at kunne
udarbejde dokumentation for de nævnte områder
Skal have en grundlæggende viden om el, pneumatik og hydraulik.
Skal kunne dimensionere grundlæggende komponenter inden for pneumatik og
Det forventes ikke, at den studerende opnår kompetencer.
Virksomhedsteknik – 1 ECTS
Formålet er, at den studerende får dybere erfaring med projektstyring
Skal kunne håndtere projektstyring.
Valgfrit uddannelseselement på 3. semester (25 ECTS)
Erhvervsakademi MidtVest udbyder på hvert 3.semester en række valgfrie uddannelsesele-
menter. Indhold, læringsmål og ECTS-omfang vil løbende være tilgængelig på uddannelsens
Produktionsteknologuddannelsen Side 14 september 2010
Det valgfrie uddannelseselement afsluttes med en obligatorisk projektopgave, der skal afslut-
tes med en eksamen.
Teknisk salg og indkøb
3. semester (25 ECTS)
Formålet er at sikre, at den færdiguddannede har kompetencer til at kunne varetage virksom-
hedens eksterne tekniske og merkantile opgaver.
Formålet med profilen er, at løse virksomhedens opgaver på indkøbs- og afsætningssiden
samt opfange markedets brugerdrevne behov samt nye teknologiske udvikling.
Skal have viden om markedsudviklingsprocesser.
Skal have kulturel forståelse.
Skal have viden om virksomhedsøkonomi.
Skal have grundlæggende forståelse for tekniske dokumentationsformer.
Skal have viden om kvalitetsnormer.
Skal have forståelse for kulturens indflydelse på handlingsmønstre.
Skal have forståelse for menneskelige faktorer der påvirker beslutninger.
Skal have forståelse for kvalitetsparametre.
Skal kunne forhandle på engelsk.
Skal kunne udarbejde og formidle teknisk forhandlingsgrundlag.
Skal kunne vurdere samspillet mellem pris og kvalitet.
Skal kunne vurdere ændringer i markedsparametre.
Skal kunne anvende økonomi til og have forretningsforståelse for optimering af virk-
Skal kunne anvende forhandlingsteknik.
Skal kunne foretage tekniske vurderinger af produkter.
Skal kunne foretage tekniske, økonomiske og miljømæssige vurderinger inden for tek-
nisk salg og indkøb.
Skal kunne deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde med mennesker fra andre sam-
Skal kunne deltage i udvikling af forretningsstrategier.
Skal kunne deltage i og håndtere resultatorienterede forhandlingssituationer.
Skal kunne tilegne sig færdigheder og ny viden i forhold til udviklingsorienterede si-
tuationer inden for teknisk salg og indkøb.
Produktionsteknologuddannelsen Side 15 september 2010
Skal kunne håndtere tekniske, økonomiske og miljømæssige løsninger inden for tek-
nisk salg og indkøb.
Produktionsteknologuddannelsen Side 16 september 2010
3. semester (25 ECTS)
Formålet er, at den færdiguddannede har kompetencer til at gennemføre konstruktion og
udviklingsopgaver samt dokumentere konstruktionerne i nødvendigt omfang med henblik
Formålet med profilen er, at dække virksomhedernes behov for praksisnære konstruktører
Skal have viden om materialers egenskaber.
Skal have viden om tolerancesætning.
Skal have viden om statik.
Skal have viden om simple dynamisk påvirkede konstruktioner.
Skal have viden om normer og standarder – og myndighedsgodkendelser.
Skal have forståelse for virksomhedens drifts økonomi.
Skal have viden om konstruktionselementer.
Skal have en grundlæggende viden om automatisering.
Skal have viden om metoder til produktudvikling.
Skal have viden om produktionsteknologier.
Skal kunne anvende skitseringsteknikker og modeller til formidling og idegenerering.
Skal kunne anvende kreative metoder til idegenerering.
Skal kunne formidle tekniske løsninger på dansk og engelsk til samarbejdspartnere og
Skal kunne anvende økonomiske vurderinger med henblik på at optimere produktet.
Skal kunne anvende 3D-programmer til modellering, 2D-tegninger og præsentation.
Skal kunne anvende et brugerperspektiv på produktudviklingsprocessen.
Skal kunne identificere, analysere og løse problemer, der opstår omkring produkter.
Skal kunne vurdere forskellige produktionsteknologiers betydning for produktet.
Skal kunne vurdere et produkt med henblik på dimensionering.
Skal kunne udarbejde og vurdere de parametre der indgår i kravspecifikationerne til
Skal kunne udarbejde teknisk dokumentation.
Skal kunne vælge materialer ud fra kravspecifikationerne.
Skal kunne håndtere og strukturere produktudviklingsprocessen i et forretningsmæs-
Skal kunne anlægge et bæredygtighedsperspektiv i produktudviklingsprocessen.
Skal kunne håndtere udviklingen af produkter i samarbejde med andre fagområder.
Kan samarbejde med og inddrage mennesker med forskellige kulturelle baggrunde i
Produktionsteknologuddannelsen Side 17 september 2010
Skal inden for erhvervsområdet kunne tilegne sig viden, der knytter sig til tekniske
problemstillinger, konstruktionsprincipper og til udviklingen eller forbedringer af fysi-
3. semester (25 ECTS)
Formålet er, at den færdiguddannede har kompetencer til at varetage opgaver på tværs af
virksomhedens værdikæder og foretage optimering af virksomhedens produktions- og pro-
Formålet med profilen er, at opfylde virksomhedernes behov for produkter med kort og præ-
cis leveringstid samt høje kvalitetskrav i et økonomisk perspektiv.
Skal have viden om virksomheders forretningsmæssige grundlag fra ide til produkt.
Skal have viden om styresystemer.
Skal have interkulturel forståelse.
Skal have en forretningsmæssig forståelse af processer i virksomheder.
Skal kunne forstå samspillet inden for den interne logistik i virksomheder.
Skal have viden om forsyningskædestrukturer.
Skal kunne forstå optimeringsbegreberne i virksomheders forsyningskæde.
Skal kunne forstå virksomheders produktionsmæssige og procesmæssige forhold.
Skal have viden om materialer, teknik, kvalitet, økonomi, organisation og miljø.
Skal kunne vurdere problemer der måtte opstå omkring virksomheders forsyningskæ-
der og opstille løsningsmuligheder herfor.
Skal kunne vurdere økonomien og miljøhensyn i produktions- og procesoptimeringer-
Skal kunne anvende metoder til produktions- og procesoptimering.
Skal kunne anvende kvalitetsteknik og måleteknik til produktions- og procesoptime-
Skal kunne anvende kvalitetsbegreber i styringsfunktioner.
Skal kunne vurdere tegninger og tekniske specifikationer.
Skal kunne anvende fremstillingsteknologier, virksomhedssystemer og logistik.
Skal kunne formidle praksisnære problemstillinger og løsningsforslag i virksomheder.
Skal kunne kommunikere på engelsk.
Skal kunne udføre produktions- og procesoptimeringer i virksomheder.
Skal kunne deltage i logistikopgaver i virksomheder.
Skal kunne håndtere ledende og koordinerende opgaver indenfor produktions- og
Skal kunne deltage i et fagligt/tværfagligt samarbejde på alle niveauer i virksomheder.
Produktionsteknologuddannelsen Side 18 september 2010
Skal kunne tilegne sig nye færdigheder og ny viden i relation til produktions- og pro-
4. semester - Praktik og perspektivering Den studerende får mulighed for at profilere sin uddannelse gennem praktik og perspektive-
Praktikken placeres på 4. semester. I praktikken arbejder den studerende med fagligt relevan-
te problemstillinger og opnår kendskab til relevante erhvervsfunktioner. Den studerende er
under praktikken knyttet til en eller flere private eller offentlige virksomheder.
Praktikforløbet kan tilrettelægges fleksibelt og differentieret og skal kunne danne grundlaget
for den studerendes afgangsprojekt.
Praktikperioden er SU-berettigende og den studerende og praktikvirksomheden aftaler selv
de økonomiske vilkår for praktikken.
Den studerende fastsætter – i samarbejde med den tilknyttede virksomhed og erhvervsaka-
demiet – læringsmålene for praktikforløbet med udgangspunkt i nedenstående formål.
Formålet med praktikken er
at få indsigt i de krav og forventninger virksomhederne har til produktionsteknologens
viden, færdigheder og holdninger til arbejdet,
at opleve en dagligdag og arbejdsopgaver gennem en længere periode indenfor pro-
at arbejde med udviklingsopgaver i praksis i overensstemmelse med egne læringsmål,
at få afprøvet – og reflekteret over – den viden og de færdigheder i praksis, der er op-
at få erfaring med andre arbejdsmetoder og arbejdsredskaber til løsning af konkrete
at få ideer til det afsluttende eksamensprojekt og et muligt grundlag her for.
I virksomhedspraktikken har den studerende en praktikvejleder fra uddannelsen og en kon-
Opfyldelsen af de individuelle læringsmål evalueres ved praktikprøven.
Praktikken udgør 15 ECTS.
Tidsmæssig placering i uddannelsen: placeringen er starten af 4. semester.
1. Skal inden for uddannelsesområdet kunne tilegne sig ny viden, der knytter sig
til både kerneområderne og de valgfrie uddannelses elementer.
2. Skal kunne deltage i udviklingsorienterede situationer i samarbejde med andre
3. Skal kunne deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde med mennesker fra an-
dre samfunds- og virksomhedskulturer.
Produktionsteknologuddannelsen Side 19 september 2010
4. Skal kunne tilegne sig viden og færdigheder indenfor relevante værktøjer og
5. Skal kunne deltage i diskussion af fagspecifikke praksisnære problemstillinger.
Afsluttende eksamensprojekt (15 ECTS)
Den studerende skal i sit afsluttende eksamensprojekt dokumentere forståelse af praksis og
centralt anvendt teori og metode i relation til en praksisnær problemstilling, der tager ud-
gangspunkt i en konkret opgave inden for produktionsteknologiområdet. Problemstillingen,
der skal være central for produktionsteknologiprofessionen, formuleres af den studerende,
evt. i samarbejde med en offentlig eller privat virksomhed. Erhvervsakademiet godkender
Produktionsteknologuddannelsen Side 20 september 2010
Formålet med eksamensordningen er at sikre uddannelsens kvalitet og at beståede uddannel-
seselementer ækvivalerer tilsvarende uddannelseselementer ved de institutioner, der udbyder
For at sikre sammenhæng i undervisningen og mellem eksamen og undervisning, fastlægger
det enkelte Erhvervsakademi nærmere krav til eksamensprojekter mv. Det fremgår af hver
prøve, hvad det enkelte Erhvervsakademi selv fastlægger.
Semester Prøve Intern/ekstern prøve
2. sem. Tværfaglig skriftlig eksamen samt projektrappor-
Afsluttende eksamensprojekt (projekt & rapport)
2. semester: 1. Årsprøve med skolecensor, der bedømmes efter 7-trins skalaen. Der udarbej-
des 3 projekter på 1. og 2. Semester, der vægter 40% og der afholdes en mundtlig tværfaglig
eksamen, der udgør 60% af den samlede karakter. Prøven skal bestås med karakteren 02.
Ved den skriftlige tværfaglige eksamen må den studerende benytte alle hjælpemidler, men må
ikke under nogen form kommunikere med andre.
3. semester: Projektprøve med skolecensor i specialeområdet, der bedømmes efter 7-trins
4. semester: Praktik: Praktikrapport, som internt bedømmes godkendt/ikke godkendt
4. semester: Afsluttende eksamensprojekt, der bedømmes efter 7-trins skalaen med er-
For at have bestået den samlede uddannelse, skal den studerende have bestået praktikprøven
samt have opnået beståelseskarakteren 02 i de øvrige prøver.
Krav til obligatoriske afleveringsopgaver, projekter samt praktikrapportering fremgår af sær-
skilte retningslinjer, der er tilgængelig på uddannelsens intranet.
Ang. krav til afsluttende eksamensprojekt: se s. 18.
Alle præstationsbedømmelser er individuelle. Såfremt der ligger en gruppebaseret indsats til
grund for prøven, kan den studerendes indsats i forhold gruppeprocessen indgå i bedømmel-
Produktionsteknologuddannelsen Side 21 september 2010
Den studerende kan højst 3 gange indstille sig til samme prøve.
Erhvervsakademiet kan tillade indstilling til et 4. forsøg, såfremt det findes begrundet i usæd-
Det er den studerendes eget ansvar at være studieaktiv.
For at kunne indstille sig til eksamen, kræves det, at den studerende har afleveret de stillede
skriftlige arbejder, der er planlagt på uddannelsen. Med skriftlige arbejder menes: digitale
produkter, rapporter, skriftlige opgaver m.m. Opgaverne afleveres i den af underviserne for-
langte standard og omfang, og til de fastsatte tidspunkter.
Studerende, der efter Erhvervsakademiets skøn ikke har afleveret i tilstrækkeligt omfang,
samt ikke deltaget i den planlagte undervisning, kan ikke indstille sig til eksamen.
Alle prøver gennemføres som individuelle prøver.
Ved skriftlige gruppeprojekter o.l. skal den enkelte studerendes bidrag kunne identificeres
entydigt. Nærmere retningslinjer herfor fremgår af uddannelsens intranet.
Ved en mundtlig prøve, hvor den studerende eksamineres på grundlag af et gruppefremstillet
produkt, må de øvrige medlemmer af gruppen ikke være til stede i eksamenslokalet, før de
selv er blevet eksamineret.
Formålet med prøverne er at bedømme, om og i hvilken grad den studerendes faglige kvalifi-
kationer er i overensstemmelse med de mål og krav, som er fastsat for uddannelsen i studie-
Prøverne aflægges på det sprog, som undervisningen er gennemført på.
Erhvervsakademiet kan fravige de fastsatte bestemmelser for de enkelte prøver med henblik
på at tillade særlige prøvevilkår til studerende med fysisk og psykisk funktionsnedsættelse, til
studerende med andet modersmål end dansk og til studerende med tilsvarende vanskelighe-
der, når dette skønnes nødvendigt for at ligestille sådanne studerende i prøvesituationen.
Terminer og tidsfrister i forbindelse med prøver
Erhvervsakademiets regler og frister vedrørende til- og framelding af eksaminer, herunder
syge-omprøver, meddeles via uddannelsens intranet.
Klager over bedømmelsen, prøveforløb m.v. skal indgives til institutionen senest 2 uger efter
at bedømmelsen er blevet bekendtgjort overfor de studerende. Vejledning findes bl.a. på
Der udstedes bevis og Diploma Supplement for afsluttet uddannelse, når alle prøver i uddan-
Produktionsteknologuddannelsen Side 22 september 2010
Studerende, der forlader uddannelsen uden at have gennemført denne, har ret til at få atte-
station for beståede prøver. Attestationen påføres oplysninger om prøvens art og den opnåe-
2. semester, 1. prøve – Førsteårsprøven
at den studerende har grundlæggende teknologiforståelse,
kan løse opgaver inden for studiets fagområder
kan se sammenhænge mellem fagområderne
For at kunne indstilles til eksamen skal den studerende være bedømt som studieaktiv ved ud-
gangen af første studieår.
Erhvervsakademiets krav vedr. studieaktivitet er tilgængelig uddannelsens intranet.
Mundtlig individuel prøve med udgangspunkt tværfaglige spørgsmål samt projektarbejder
udarbejder. Prøven afholdes efter 2. semester.
Der udarbejdes 3 projekter på 1. Og 2. Semester, der vægter 40% og der afholdes en skriftlig
tværfaglig eksamen, der udgør 60% af den samlede karakter. Prøven skal bestås med karakte-
Projektarbejde, produkt og rapport
Projektarbejdet skal være tværfagligt og problemorienteret. Det skal resultere i en rapport.
Erhvervsakademiet fastlægger de nærmere krav til projekterne, således at væsentlige områder
af 1. års undervisning er repræsenteret. Erhvervsakademiet kan stille nærmere krav til grup-
pestørrelse, projektomfang og procesdokumentation. Erhvervsakademiet skal sikre, at pro-
jektbeskrivelsen tilgår de studerende, eksaminator og censor.
Der afleveres 3 eksemplarer af hvert projekt – 2 rapporter i mapper samt 1 på CD.
Der eksamineres i flere kerneområder. Eksaminationen skal sikre, at der eksamineres i emner,
der er gennemgået på 1. studieår.
1. Den studerende trækket et eller flere spørgsmål inden for studiets kerneområder. Der
er 60 min forberedelse til en fremlæggelse af besvarelsen af spørgsmål.
2. Individuel præsentation med udgangspunkt i spørgsmål: 5-10 minutter.
3. Individuel eksamination: 15 - 20 minutter.
4. Votering og meddelelse af karakterer: 5 minutter.
5. Varighed af den samlede eksamination incl. Votering: 30 min.
Der gives en individuel karakter ud fra en helhedsvurdering af rapporter, præsentation og in-
Produktionsteknologuddannelsen Side 23 september 2010
dividuel eksamination. Præstationen bedømmes i forhold til opfyldelse af formål og læ-
ringsmål for 1. og 2. semester, der er beskrevet i studieordningen.
Omprøve afholdes umiddelbart før eller i starten af det følgende semester.
Grundlaget for omprøve – gruppeprojekt eller individuelt projekt - beror på en faglig vurde-
ring af årsagen for behovet for omprøve.
Omprøve som gruppeprojekt. Prøven gennemføres som den ordinære prøve. Det nye projek-
tet kan enten tage udgangspunkt i samme problemstilling som det projektarbejde, der var
grundlag for den ordinære prøve eller en ny problemstilling.
Omprøve som individuelt projekt. Projektet kan enten tage udgangspunkt i samme problem-
stilling som det projektarbejde, der var grundlag for den ordinære prøve eller en ny problem-
Prøven har samme formål som den ordinære prøve, men da projektet gennemføres individuelt
indgår arbejde i team ikke. I stedet lægges der vægt på at den studerende kan arbejde meto-
disk og selvstændigt tilrettelægge sit arbejde ud fra den vejledende projektbeskrivelse.
Sygeeksamen afholdes umiddelbart før eller i starten af det følgende semester.
Hvis Erhvervsakademiet vurderer, at den studerende har deltaget i projektarbejdet i tilnær-
melsesvis fuldt omfang afholdes sygeeksamen som individuel prøve med udgangspunkt i
Hvis Erhvervsakademiet vurderer, at den studerende ikke har deltaget i projektarbejdet i til-
nærmelsesvis fuldt omfang, afholdes sygeeksamen som individuel projekteksamen.
3. semester, 2. prøve – Projekteksamen Prøven omfatter områderne proces- og produktionsteknik, produktudvikling eller teknisk salg
og indkøb og er en prøve, der viser, at den studerende kan formidle og drøfte problemstillin-
Erhvervsakademiet formulerer problemstillingen således at fagområderne dækkes i et forhold,
der svarer til ECTS-fordelingen på 3.semester.
I besvarelsen inddrager den studerende væsentlige temaer fra første studieår.
Skriftligt individuelt projekt og mundtlig individuel prøve.
Prøven afholdes efter 3. semester.
1. Præsentation af projekt: 10 min
2. Spørgsmål til projekt og fagområder: 15 min
3. Votering: 5 min
4. Samlet varighed af eksamen: 30 min.
Der gives karakter ud fra en helhedsvurdering af den skriftlige besvarelse og eksamensdialo-
Produktionsteknologuddannelsen Side 24 september 2010
gen. Præstationen bedømmes i forhold til opfyldelse af formål og læringsmål for 3. semester,
der er beskrevet i studieordningen.
Omprøve og sygeeksamen afholdes umiddelbart før eller i starten af det følgende semester.
Ved omprøve skal der efter 4 uger ske en rebearbejdning af det afleverede projekt.
4. semester, 3. prøve – Praktikprøve Prøven er intern og evaluerer den studerendes individuelle læringsmål der, forud for praktik-
forløbet, er fastsat af den studerende i samarbejde med den tilknyttede virksomhed og er-
Prøven afholdes af den studerendes praktikvejleder fra uddannelsen og – så vidt muligt - en
kontaktperson/vejleder fra praktikstedet. Praktikstedet har forinden fremsendt en vurdering
af praktikforløbet til vejleder fra uddannelsen.
Prøven bedømmes med ”bestået” eller ”ikke bestået”.
Den studerende har, som ved øvrige eksaminer, ret til to omprøver.
Grundlaget for omprøve beror på en faglig vurdering:
skyldes bedømmelsen manglende deltagelse i praktikforløbet etableres et nyt forløb.
skyldes bedømmelsen manglende refleksion i relation til læringsmålene gennemføres
ny praktikprøve efter ca. 2 uger.
4. semester, 4.prøve – Afsluttende eksamensprojekt (fælles for udbyderne) Det afsluttede eksamensprojekt omfatter alle kerneområder. Den studerende skal i sit afslut-
tende eksamensprojekt dokumentere forståelse af praksis og centralt anvendt teori og meto-
de i relation til en praksisnær problemstilling, der tager udgangspunkt i en konkret opgave
inden for produktionsteknologiområdet. Problemstillingen, der skal være central for produk-
tionsteknologprofessionen, formuleres af den studerende, evt. i samarbejde med en offentlig
eller privat virksomhed. Erhvervsakademiet godkender problemstillingen. Projektet munder
ud i en rapport og et produkt.
Det afsluttende eksamensprojekt skal, sammen med de øvrige prøver, dokumentere, at ud-
dannelsens afgangsniveau er opnået.
Mundtlig prøve med udgangspunkt i projektarbejde udarbejdet individuelt. Prøven i det af-
sluttende eksamensprojekt består af et projekt og en mundtlig del og afholdes med udgan-
gen af 4. semester.
Produktionsteknologuddannelsen Side 25 september 2010
Rapport på maksimalt 75 normalsider excl bilag.
1. Præsentation af produkt og rapport: 10 minutter.
2. Eksamination med udgangspunkt i rapport: 30 minutter.
3. Votering og meddelelse af karakterer: 5 minutter
Der gives en individuel karakter ud fra en helhedsvurdering af produkt, rapport, præsentation
Den studerende skal opnå karakteren 02 for at bestå.
Grundlagt for omprøve beror på en faglig vurdering af årsagen for behovet for omprøve.
Projektet kan enten tage udgangspunkt i samme problemstilling som det projektarbejde, der
var grundlag for den ordinære prøve eller en ny problemstilling.
Sygeeksamen afholdes umiddelbart før eller i starten af det følgende semester.
Hvis Erhvervsakademiet vurderer, at den studerende har deltaget i projektarbejdet i tilnær-
melsesvis fuldt omfang afholdes sygeeksamen som individuel prøve med udgangspunkt i
Hvis Erhvervsakademiet vurderer, at den studerende ikke har deltaget i projektarbejdet i til-
nærmelsesvis fuldt omfang, afholdes sygeeksamen som individuel projekteksamen.
Studier i udlandet og meritoverførsel
Erhvervsakademiet støtter den studerende i at finde uddannelsestilbud hos udenlandske ud-
bydere der ækvivalerer læringsmålene for Produktionsteknologuddannelsen.
Praktikforløbet kan desuden gennemføres i udlandet.
Erhvervsakademiet kan godkende, at beståede uddannelseselementer eller dele heraf efter
denne studieordning bestået ved en anden institution, ækvivalerer tilsvarende uddannelses-
elementer eller dele heraf i denne studieordning. Hvis det pågældende uddannelseselement er
bedømt efter 7-trins-skalaen ved den institution, hvor prøven er aflagt, og ækvivalerer et helt
fag i denne studieordning, overføres karakteren.
Erhvervsakademiet kan godkende, at beståede uddannelseselementer fra en anden dansk eller
udenlandsk videregående uddannelse træder i stedet for uddannelseselementer, der er om-
fattet af denne studieordning. Ved godkendelse heraf anses uddannelseselementer for gen-
nemført, hvis det er bestået efter reglerne om den pågældende uddannelse. Bedømmelsen
Produktionsteknologuddannelsen Side 26 september 2010
En studerende kan få orlov fra uddannelsen begrundet i personlige forhold. Om de nærmere
regler for at få orlov samt de bestemmelser, der er gældende for studerende på orlov, henvi-
ses til Erhvervsakademiets retningslinjer.
Erhvervsakademiet kan, når særlige forhold begrunder det, dispensere fra de bestemmelser i
studieordningen, der ikke er bundet i bekendtgørelsesgrundlaget.
Klager over afgørelser i henhold til denne studieordning indgives til Erhvervsakademiet. Fri-
sten for indgivelse af klager er 2 uger fra den dag, afgørelsen er meddelt den pågældende.
Den studerende kan indbringe Erhvervsakademiets afgørelser efter denne studieordning for
Undervisningsministeriet, når klagen vedrører retlige spørgsmål. Fristen for indgivelse af kla-
gen er 2 uger fra den dag, afgørelsen er meddelt den pågældende.
Klagen stiles til Undervisningsministeriet, men afleveres til institutionen. Denne afgiver en
udtalelse, som klageren har lejlighed til - inden for en frist af én arbejdsuge - at kommente-
re. Erhvervsakademiet fremsender herefter klagen, skolens udtalelse og klagerens eventuelle
Denne studieordning har virkning for studerende, der påbegynder studiet pr. august 2009.
Studieordningen reguleres af følgende love og regler
Erhvervsakademiloven: Lov nr. 207 af 31. marts 2008 om Lov om erhvervsakademiud-
Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser:
nr 636 af 29. juni 2009
Uddannelsesbekendtgørelsen: nr. XX 2009 om erhvervsakademiuddannelse inden for
Kvalitetsbekendtgørelsen: Bekendtgørelse nr. 635 af 30. juni 2000 om kvalitetsudvik-
ling og kvalitetskontrol i erhvervsakademiuddannelserne.
Adgangsbekendtgørelsen: Bekendtgørelse nr. 106 af 9.februar 2009 om adgang, ind-
skrivning og orlov m.v. ved videregående uddannelser
Eksamensbekendtgørelsen: Bekendtgørelse nr. 766 af 26. juni 2007 om prøver og ek-
samen i erhvervsrettede uddannelser
Karakterbekendtgørelsen: Bekendtgørelse nr. 262 af 20. marts 2007 om karakterskala
Lovene og bekendtgørelserne er tilgængelige på internetadressen www.uvm.dk.
Produktionsteknolog - Erhvervsakademi SydVest ... • Kan selvstændigt tilegne sig ny viden om materialeegenskaber og fremstillingsprocesser. 3.6 Virksomhedsteknik – 10 ECTS Kerneområdets
STUDIE- ORDNING - kp.dk · PDF file Studieordning 2019-2020 (modul- og kursusbeskrivelser) Læreruddannelsen KP Side 2 af 384 Studieordningens opbygning Denne studieordning består
Studieordning for kandidatuddannelsen i IKT og ... · PDF file 1 Studieordning for kandidatuddannelsen i IKT og organisation: Webkommunikation Syddansk Universitet Kolding Gældende
STUDIEORDNING Akademiuddannelse i International Transport og Logistik · PDF file 2019-06-18 · Akademiuddannelse i International Transport og Logistik STUDIEORDNING 01.08.2016 2
STUDIEORDNING for Arbejdslivsstudier og...STUDIEORDNING for Arbejdslivsstudier Socialvidenskab ... e
Studieordning Isumaginninnermut siunnersorti ... · PDF file 3. Uddannelsens formål og faglige profil 6 4. Optagelseskrav 7 5. Uddannelsens struktur og forløb 8 5.1. Struktur studieordning
STUDIEORDNING 2005 BA negot-uddannelsen og Cand ... - SDU ... Studieordning for BA negot-uddannelsen og Cand.negot.-uddannelsen 2005 Revideret 2006 Vedtaget i Cand.negot.-studienævnet
Studieordning for bacheloruddannelsen i Arkitektur ... 2016/09/01  · Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Studienævn for Arkitektur og Design ! Campus Aalborg Studieordning
STUDIEORDNING for Arbejdslivsstudier Kommunikation og...STUDIEORDNING for Arbejdslivsstudier Kommunikation ... e
Studieordning - UC SYD Studieordning februar... · PDF file 10.1. Barndom, kultur og læring 30 10.2. Relation og kommunikation (praktik 2) 32 10.3. Samarbejde og udvikling (praktik
Studieordning Prod ionsteknolog uddannelsen - UCN ... Studieordning Produktionsteknolog uddannelsen Institutionel del University College Nordjylland 3/22 3.1.4 Omprøve afholdes senest
Studieordning for Produktionsteknolog AK Studieordning for Produktionsteknolog AK, september 2018 t^3^tsjk3 y Studieordning for uddannelsen til Produktionsteknolog AK ved Erhven/sakademi
Studieordning 2014-2016 Fællesdel - ... STUDIEORDNING PBA i laboratorie-, fødevare- og procesteknologi Version 1.1 Revideret 26. november 2014 Studieordning 2014-2016 Fællesdel
Mekaniker - Ta • Akademiuddannelse i ledelse • Int. handels- og markedsføringsøkonom • Produktionsteknolog Beklædningshåndværker Teknologi, byggeri og transport. Skills
Studieordning International handel og markedsføring
Studieordning - SDU ... Studieordning for civilingeniøruddannelserne ved Syddansk Universitet Gældende fra og med den 1. august 2018, Version 3.3 Generelle bestemmelser for kandidatdelen
KØBENHAVNS ERHVERVSAKADEMI - KEA · PDF file Produktionsteknolog Bygningskontruktør Design & Business Digital Konceptudvikling IT-sikkerhed Optometri Produktudvikling og Teknisk
Studieordning for Produktionsteknolog AK · PDF file 2018. 11. 16. · Studieordning for Produktionsteknolog AK, september 2018 t^3^tsjk3 y Studieordning for uddannelsen til Produktionsteknolog
STUDIEORDNING for · PDF file personer med Svendebrev med studiestart marts 2014 eller senere og betegnes ”Studieordning for skibsassistentuddannelse for personer med svendebrev”
Produktionsteknolog (AK) - Zealand ... og løsningsforslag til samarbejdspartnere og brugere. Kompetencer Den uddannede kan 1) håndtere situationer af udviklingsorienteret karakter
STUDIEORDNING Sundhedsfaglig diplomuddannelse · PDF fileModul Rs6: Klinisk farmaci og farmakoterapi..... 23 Modul Rs11: Kvalitetsstyring og innovation
Studieordning Bachelor i folke fileSYDDANSK UNIVERSITET SUNDHEDSVIDENSKAB 2 Indledning Denne studieordning er udarbejdet med hjemmel i • Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udviklings
Studieordning 2017 · PDF file Salg og forhandlingsteknik Salg og markedskommunikation Opfyldes med følgende fag på ny studie-ordning - Markedskommunikation Modul på gammel studieordning
Studieordning - · PDF file 5 Indledning Denne studieordning gælder for professionsbacheloruddannelsen i kristendom, kultur og kommunikation, som udbydes af UC Diakonissestiftelsen
STUDIEORDNING Akademiuddannelse i automation og drift
Studieordning for Økonomi og Informa- 2014 ... Studieordning PBA i Økonomi og Informationsteknologi Side 3 Januar 2014 Studieordning for Bachelor i Økonomi og Informationsteknologi
STUDIEORDNING FOR KANDIDATUDDANNELSEN I SPANSK SPROG OG
Studieordning 2017-2018 Produktionsteknolog Erhvervsakademi PDF file viden om gældende standarder og direktiver o Teknisk tegning, Stregtykkelser, afbildningsmetoder og tegningslayout
STUDIEORDNING for Maskinmesteruddannelsen ... STUDIEORDNING for ”Maskinmesteruddannelsen” Professionsbacheloruddannelsen i maritim og maskinteknisk ledelse drift BTecMan & MarEng
Praktikant - Surftown · PDF file Produktionsteknolog MAD & MEDICIN Ernæringsteknolog Fødevareteknolog Laborant Procesteknolog Have- og parkingeniør (PBA) Jordbrugsteknolog Jordbrugsvirksomhed
STARTUP - SHARE TO SUCCESS