kk be kk uk hbs_cyr kk ru kk kk kk ru kk ba kk ru ky kk kk hbs_cyr ru ru uk ru ru mk kk kk ba kk kk kk kk kk cv kk ru kk kk ru kk kk ru kk ru en en sv fr de de oc en en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en kk en en en en en en en en en en en en en en en en en en kk kk kk kk kk kk kk fr kk uk kk fr kk uk kk uk uk uk kk uk kk kk be kk kk kk kk ky kk kk kk fr kk uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk en kk kk en kk kk en kk kk kk kk kk kk en kk kk kk kk en kk kk kk en kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk uk kk uk uk kk kk kk kk kk uk uk uk uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk uk uk uk uk kk uk uk uk uk kk uk it uk uk ky kk ba kk kk kk kk kk en ru ru ru kk kk ba kk kk kk ba kk kk kk ru kk kk kk ky uk kk kk kk ru kk kk kk kk bg kk ru kk ru ru kk kk kk kk ru kk kk kk ru ru kk kk ru kk ru
Ауыл шаруашылығының дамуы. Тың игеру.
Тың және тыңайған жерлерді игерудің себебін, зардаптарын білу.
1.Сабақты ұйымдастыру кезеңі:оқушы- ларды түгелд-еп,сергіту сә-тін өткіземін.
1.Сергіту сәтін орындайды. 1 мин.
Оқушылар ортада: Мен жер қозғалды деген кезде оқушылар бір-бірімен араласып, сапырылысып жүреді. Ал үй тұрғызамыз деген кезде екі оқушы екі қолдарын қосып жоғары көтеріп шатыр жасайды. Сол шатырға тағы бір оқушы жүгіріп келіп, кіруі керек. Осылай бір-екі рет жасағаннан кейін топқа сол үйлері бойынша бөлінеді.
Сабаққа көңілді, жағымды әсермен кіріседі. Әр топ өз көшбасшыларын тағайындайды.
2. Үй тапсырмасын орындайды. Жаңа сабақ күрделі болғандықтан үй жұмысын тест түрінде алып, жаңа сабаққа көп уақытымды арнаймын.8 минут.
1. Өнеркәсіп және азық өнімдерін карточкамен өлшеп беру қашан жойылды?
2. Ақша реформасы қашан жүргізілді?
3. 1960 жылы жұмысшылардың саны қанша болды?
ә) Экспортқа шығарылатын өнімдердің жиынтық атауы
б) КСРО кезіндегі рубльдің қазақша атауы
а) Ақша реформасының ресми атауы
ә) Құнды қағаз,сол арқылы өз иеленушісіне осы қағаздың өзіндік құнынан үстеме ақша ретінде кіріс кіргізіп отырады
б) Өндіріс үдерісін жақсарту,жетілдіру,арзандату мақсатымен қолданылатын шаралардың жиынтығы
6. Қала адамдары киімнің сапасы мен сәніне көңіл бөле бастаған кез:
а) 1950 жж соңы-1960 жж басы
ә) 1950 жж ортасы-1960 жж басы
б) Ол кезеңде киімге еш мән берілмеді
7. Қай жылдан бастап кейбір қалалардың пәтерлеріне газ беріле бастады?
8. 1965 жылы республикамызда қанша санаторий және неше демалыс үйі жұмыс істеп тұрды?
а) 79 санаторий мен 23 демалыс үйі
ә) 69 санаторий мен 33 демалыс үйі
б) 23 санаторий мен 79 демалыс үйі
9. Төмен вольтты конденсаторлардың жаңа түрлері қай зауытта шығарыла бастады?
а) Шымкент пресс автоматтары зауытында
ә) Өскемен конденсатор зауытында
б) Алматы ауыр машина жасау зауытында
Тест жауаптары: 1 - Ә, 2 - Ә, 3 - А, 4 - Б, 5 - Ә, 6 - А, 7 - Ә, 8 - А, 9 - Ә.
«Осыдан жарты ғасыр бұрын мемлекеттен үлкен қаржы бөлініп, Кеңес Одағының түкпір-түкпірінен Қазақстанға тың игеру үшін көптеген адамдар келді. Әрине, үлкен іс кемшіліксіз болмайды. Бірақ, ең негізгісі, қазір қазақстандықтардың дастарханында нан мол. Дүкеннен таңдағанымызды сатып аламыз. Тыңның басты құндылығы,міне, осында» Н.Ә.Назарбаев.
3. Жаңа сабақты түсіндіру: Интербелсенді тақта арқылы электронды оқулықтан осы тақырыптың мазмұнын ашатын бөлімін оқушыларға көрсетіп, өзім де қосымша түсіндіріп өтемін. Әрі қарай оқушылардың өздері оқуына уақыт беремін.Барлығы түсінікті болғаннан кейін негізгі кезеңге өтеміз.
I-Тапсырма: «Сәйкесін тап!». Шарты: Әр топтың оқушылары өз топтарында бірігіп орындайды.
1. Компартия А) Әміршіл-әкімшіл, жоғарыдан төменге
қарай басқаратын иерархиялық құрылым
2. Кеңес Ә) Партия нұсқауымен жұмыс жүргізетін
республиканың жоғарғы мемлекеттік органы
3. Кәсіподақ Б) Тәрбие жұмысын жүргізу, социалистік
жарыстар ұйымдастыру, бұқараның тұрмыс
жағдайына қарап көмектесетін ұйым
4. Комсомол В) Екпінді құрылыстарға, ірі
кәсіпорындардың салынуына, тың игеруге
5. С.Сейфуллин Г) КОКП-ның ХХ съезінен кейін ақталған
6. Е.Бекмаханов Ғ) 25 жылға бас бостандығынан айрылған
7. П.К. Пономаренко Д) 1954 жылғы Қазақстан КП ОК І хатшысы
8.Өнеркәсіптің «Б» тобы Е) Тұтыну тауарларын өндіру
9.Өнеркәсіптің «А» тобы Ж) Өндіріс құралдарын өндіру
ІІ-Тапсырма: «Сен білесің бе?» Шарты: 1+2-3=? есебінің жауабын тауып, мәнін ашу;
1. Егіске күш малын пайдалану қай уақытқа дейін орын алды?
2. Мал шаруашылығын дамыту жоспары қашан қабылданды?
3. Тың игеруге қатысты мәселелер одақ деңгейінде қашан талқыланды?
Бірінші топтың есебі: 1960+1949-1953=1956ж – 16 млн т астық өндірді
1. Қай жылы еліміздегі жалпы мал саны 39 млн-ға жетті?
2. Тыңды жаппай игеру Қазақстанның неше облысында жүзеге асырылды?
3. КОКП-ның І хатшысы Н.С.Хрущев неше жыл ел биледі?
Екінші топтың есебі: 1965+6-11= 1960 жылдардың басына дейін Қытайда тұратын қазақтардың 200 мыңы елге оралды.
III-Тапсырма: Картамен жұмыс. Бидай суреттерін 6 облыс тұсына орнату. Екі топ жарысады.
IV-Тапсырма: Екі түрлі түсіндірмелі күнделік.Екі топта орындайды.
V-Тапсырма: Тың игерудің жағымды және жағымсыз жақтарын флипчартқа түсіреді. 1-топ жағымсыз жағын, 2-топ жағымды жағын.
Тың жақсы өнімді үш - ақ жыл берді: 1956, 56-57, 58 жылдары.
1954-60 жылдарда Қазақстанға тың игеруге сырттан 2 млн-ға жуық адам келді. Нәтижесінде қазақтардың үлесі 29% ғана болды.
3. Экологиялық жағдай ауырлады, топырақтың құнарсыздануы.
4. Жер-су аттары орысша аталды
5. Қазақ халқы өз елінде азшылыққа айналды
6. Қазақ тілді мектептер, газет-журналдар жабылды.
7. Мал шаруашылығы құлдырады
2.15 жаңа қала 86 қала типтес поселке жүздеген шағын елді мекен пайда болып, бұлардың арасында тас жол, байланыс жүргізілді.
3..КСРО-ның негізгі астықты аймағына айналды, дүние жүзіне бидайдың қатты сортын шығарды.
4. Қалалық мәдениет дамыды.
5. Инфрақұрылым нығайды, жаңа жолдар салынды.
4. Еңбекшілер еңбек ерлігінің үлгісін көрсетті.
VI.Ой толғаныс: Интервью алу. 1-топ 2-топтан интервью алады.
1. Тың игерудің алдына қойған міндеттері қандай еді?
2. Тың өзін экономикалық жағынан ақтады ма?
3. «Тың және тыңайған жерлерді игерудің қазақ халқы үшін пайдасы болды ма?
Біз тосын сыйларға дайын болуымыз керек! Егер уақыт қалып жатса жаңа сабаққа қатысты жасаған тест тапсырмаларымды орындатамын.
1. 1950 жылдардағы ауыл шаруашылығы қандай жолмен дамыды?
2. Тың игеру қарсаңында Қазақстан компартиясы Орталық комитетінің Бірінші хатшысы болып кім сайланды?
3. Тың игеруге байланысты 1954 жылы Қазақстанда қанша жер жыртылды?
а) 4,3 млн ға
ә) 6,5 млн ға
б) 7,6 млн ға
4. 1956 жылы Қазақстан тыңынан қанша астық жиналды?
а) 10 млн т
ә) 16 млн т
б) 18 млн т
в) 20 млн т
5. Тың және тыңайған жерді игерудің қандай келеңсіздіктері болды?
а) Топырақтың гуммусы артты
ә) Топырақ эрозиясы күшейді
б) Топырақты қалыпқа келтіру баяу жүрді
6. Тың игеру Қазақстанның қай облыстарында жүзеге асты?
а) Қостанай, Ақмола, Солтүстік Қазақстан, Көкшетау, Торғай, Павлодар
ә) Алматы, Талдықорған, Семей, Онтүстік Қазақстан, Маңғыстау, Ақтөбе
б) Қызылорда, Шымкент, Ақмола, Қостанай, Торғай, Павлодар
7. Тың игеру кезінде Қазақстанға қанша адам көшіп келді?
8. 1965 жылы республикада мал саны қанша болды?
9. 1959 жылы республика тұрғындары арасындағы қазақ халқының үлес салмағы қандай болды?
Тест жауаптары: 1-Ә, 2-Б, 3-Ә, 4-Ә, 5-Ә, 6-А, 7-Б, 8-Б, 9-А.
Дереккөздер және жабдықтар: Интерактивті тақта, слайдтар, тірек – сызбалар, оқулық, камера, фотоаппарат, флипчарт, стикер, қосымша оқулықтар, карта, әлемнің саяси картасы, Қазақстанның картасы, электронды оқулық.
№36 - тақырыпты оқып келу.
Үнемі оқушылар бірін-бірі, өзін-өзі бағалау міндетті емес. Сондықтан мен осы жолғы бағалауды оқушылардың белсенділігін қадағалай отырып, өз қолыма аламын.
"Жақсаруға қол жеткізудегі ең ықпалды қару – кері байланыс”.
Екі жұлдыз,бір тілек; Кері байланыс. Оқушылардың сабақтан алған әсері. 1 мин.
скачать dle 10.5фильмы бесплатно
: «Көшпелі мал шаруашылығының қалыптасуы мен дамуы. Көшпелі бақташылық – шаруашылықтың негізгі түрі»
Дүниетану пәнінен орта, қысқа және ұзақ мерзімді сабақ жоспары
Батыс Қазақстанның шаруашылық географиясы
Ондық бөлшектерді азайтуға есептер шығару.
« Деление на десятичную дробь»
Жыры – інжу рухы биік Жұбан аға!
Орта және қысқа мерзімді жоспарлаудың тиімділігі
Сайт сізге ұнай ма?
Атмосфера Жердің ауа қабаты, ауа қабаты, ауа, оның құрамы
ҰБТ-ҒА ОҚУШЫЛАРДЫ ДАЙЫНДАУДЫҢ ТИІМДІ ӘДІС - ТӘСІЛДЕРІ
Сайт әкімшілігінің рұқсатынсыз материалдарды басқа ақпараттық құралдарында жариялауға тиым салынады. Республикалық танымдық ұстаздар сайты сіздерге әрқашан сапалы материалдар ұсынады. Эл.почта: ustazuni.kz@mail.ru Барлық құқық сақталған 2017 © ustazuni.kz
4 сынып, about professions, Health and body care, БИОЛОГИЯ, Блокнот бағдарламасы, Есеп, Кембридж, Менің достарым, Орыс тілі, Тарих, алғыс хат, ашық сабақ, ағылшын тілі пәнінен сабақ жоспары, бастауыш сынып, география, дарын, доп, жаңа технология, коучинг-сессия, кіші аяқ добы, күз, математика, орта мерзімді жоспар, планета, сабақ жоспары, стратегии, сөйлем мүшелері, тағам әзірлеу, топтық жұмыс, физика, формуласы, футбол, языковая цель, Қазақ тілі, Қостанай, қмж, қысқа мерзімді жоспар, ұстаз үні, әдебиет, әдептілік
Сайт әкімшілігінің рұқсатынсыз материалдарды басқа ақпараттық құралдарында жариялауға тиым салынады. Республикалық танымдық ұстаздар сайты сіздерге әрқашан сапалы материалдар ұсынады. Барлық құқық сақталған 2017 © ustazuni.kz
Разработка сайтов WebQaz.kz в Казахстане