kk en en ar ar ar ar ar ar ar en bg kk en en kk en zh de kk ru ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk en en en kk en de ru ru ru ru ru ru de ru ru ru ru de fr ru ru ru de fr en ru en de fr ru ru ru de fr ru ru ru de fr ru ru ar en en en en en fi en en en en fi en en en en en ru
ҰЛТТЫҚ ТӘРБИЕ ТАҒЫЛЫМЫ | G-Global
Category: G-Global – диалоговый центр между G20 и развивающимися странами
Тәрбиенің негізгі алтын діңгегі - халқымыздың ғасырлар бойы бойымызға салт-дәстүрмен берілген ұлттық тәрбие тағылымы. Қазақ халқының даналығы, тәрбие тағылымы - тамыры тереңде жатқан асыл қазына. Жастардың тілін шұбарландырмай тектілікпен, жан-жақты тәрбиелеу әр оқытушының бүгінгі күнгі басты мақсаты, міндеті.
Оқытушылар тарапынан жастарға сапалы біліммен бірге саналы тәрбие беру қай кезде де маңыздылығын жоғалтқан емес. Ерте заманнан ата-бабаларымыз өскелең ұрпақты елін, жерін сүюге үндеп, ұлттық құндылықтарымыз - салт-дәстүрмен сусындатуды басты мұрат тұтқан-ды.
«Қатты тәртіп көрсе бала күнінде,
Бала нені білсе жастан, ұядан-
Бер оқуға балаларды жасынан.
...Тәрбиесіз бала білім ұғар ма?
Олай болса уысыңнан шығарма.
...Ақыл, білім бейне кісен кісіге,
Кісенді ашып бармас қылмыс ісіне»[1.84-85.].
Әрине, Әл-Фараби мен Жүсіп Баласағұн айтқан білім адам баласына, өзінің иесіне  құт-береке, баянды бақ-дәулет әкелуі тиіс білім. Ең бастысы, ол адам баласын  теріс қылыққа, үлкенді-кішілі қателік пен қылмысқа  жібермейтін  білім болуы тиіс. Ол иесінің  бойында  орнығатын  кісілік пен рухын бекітетін ішкі тәртіптің  ұстыны. Сондықтан, біздер бүгінгі күндері қазақ қоғамында жас ұрпаққа тәрбиелік сипаты айқын болатын білім беруге басымдылық  беруіміз тиіс.
Қазақтың ақиық ақыны, «Педагогика» оқулығының авторы Мағжан Жұмабаев: «Әрбір тәрбиешінің қолданатын жолы - ұлт тәрбиесі. ...Ұлт тәрбиесі баяғыдан бері сыналып, көп буын қолданып келе жатқан тақтай жол болғандықтан, әрбір тәрбиеші (ұстаз дегені) сөз жоқ, ұлт тәрбиесімен таныс болуға тиіс. Және әрбір ұлттың баласы өз ұлтының арасында, өз ұлты үшін қызмет қылатын болғандықтан, тәрбиеші баланы сол ұлттың тәрбиесімен тәрбие қылуға міндетті»[2.16.]- деген болатын. Қай халықты алмаңыз, өзінің кейінгі ұрпағының заманына лайық  азамат  болуына, жан-жақты тәрбие алуына қамқорлық жасаған. Ғұлама-ойшыл, ақын Жүсіп Баласағұни «Құтадғу білік» дастанында тәрбие жөнінде былай өлең жолдарын келтіреді:
Ұл мен қыздың өнегесі ата-ана,
Бізден де бар, дұрыс па, әлде қата ма?
Жөн-жосықты білсін, болсын құлықты,
Іске жарап, салар алыс құрықты.
Шолжаңдатпа, білсін тәртіп, ретті,
Талап қысқа, бала құтты, ізетті,
Жастайынан білік үйрет ұлыңа,
Жастай білсе, көкке жетер қолы да [1.84].
Өлең жолдарында келтірілген ғажайып сөздердің мәні бүгінде барынша биіктей түскендей. Баланы өз өмірінің жалғасы деп ұққан қазақ халқы,  бала тәрбиесіне  баса назар аударған. Бала тәрбиелеуде өзінде бар барлық асыл сөз, даналық ойларын балаларға арнады. Ғасырлар бойы жинақтап, іріктеп алған тәжірибесі мен ізгі қасиеттерін баланың бойына сіңіруге тырысқан. Бала тәрбиесі жөнінде ұлы  Абай: «Адамның жақсы болуы тегінде емес, тәрбиесінде, ақылында, өнер, білімінде. Адамға үш алуан адамнан мінез жұғады: ата-анадан, ұстазынан, құрбысынан. Әсіресе олардың қайсысын жақсы көрсе, содан көп жұғады», - деп, осы үшеуінен баланың болашағы шешілетінін ескерткен.
Ата-бабамыз мұраға қалдырып кеткен рухани дүниетанымымызды  басшылыққа ала отырып, университет қабырғасында да жастарға тәрбие беру барысында  ұлттық құндылықтарды енгізуге  күш салып келеміз.
Біздің университет қабырғасында да «Ұлттық тәрбие тағылымы» атты мәдени-этнографиялық студенттердің ғылыми-зерттеу үйірмесі жұмыс істей бастады. Үйірменің күнтізбелік жоспарына сәйкес «Ұлттық тәрбие тағылымы»(2014) атты әдістемелік нұсқаулармен бірге 2015 жылы «Ұлттық тәрбие тағылымы»оқу құралы да жарыққа шықты. «Ұлттық тәрбие тағылымы» үйірмесінің   мақсаты: студенттерге ұлттық құндылықтардың қайнар көзі, негізі болып табылатын шешендік өнерді,қазақ халқының  салт-дәстүрлерін үйретіп, қазақ тілінің сөз байлығын терең игерту арқылы әр сөздің ішкі мағынасы мен қолданыстағы ерекшелігін, сөз сырына бойлату арқылы жастардың танымдық дүниесін қалыптастыру, шаршы топта өз ойын, шешен де шебер жеткізе білуге машықтандыру.
Қазақ халқының ұлттық тәрбиесі - әлемде теңдесі жоқ тәрбие. «Ұлттық» деген сөздің астарында елге, жерге, тілге, ділге деген құрмет жатқандығы баршаға аян.
Жаһандану кезеңінде халқымыздың ұлттық құндылықтары саналатын мәдениеті, өнері, этнографиясы, салт - дәстүр, әдет-ғұрып асыл қасиеттерін білім беру үрдісіне енгізу арқылы жастардың ұлттық қасиетін, ұлттық дүниетанымын кеңейтеміз.
Елбасының «Дәстүр мен мәдениет - ұлттың генетикалық коды. Біз өзіміздің ұлттық мәдениетіміз бен дәстүрлерімізді осы әр алуандығымен және ұлылығымен қосып қорғауымыз керек, мәдени игілігімізді бөлшектеп болса да, жинастыруымыз керек»- деген құнды ойы салт - дәстүрімізді, мәдениетіміз бен өнерді сақтауға, туған жер мен ел алдындағы перзенттік парызымызды айқындауға бағыттайды.
Ұлттық рухты үнемі ұлықтап жүретін қазақтың тәлім-тәрбиесінің қайнар көзі тым тереңнен басталады. Ұлттық тәрбие қайнарынан қанып сусындаған ұрпақ  дені сау, ақылды, білімді, ұлтжанды, еңбекқор, кішіпейіл болып өседі. Халықтың өмір тәжірибесінен, рухынан, өнерінен, ділі мен тілінен, ұлттық мінезінен туатын ішкі заңдылықтарды дұрыс түсіндіре білу-жастарымыздың  тәрбиесіне оң әсерін тигізбек. Ұлттық үлгідегі аса көңіл бөліп отырған мәселеміз- мемлекетшілдік нышандарды дамыту, оны ұрпақ тәрбиесімен ұштастыру және осы арқылы жастардың отаншылдық рухын ояту.Олай болса, елдің, ұлттың мәңгілік болуы оның уақытқа бағынбайтындығында, халқын, елін, жерін шексіз сүйетін азаматтарды қалыптастырып, тәрбиелеуде жатқаны айқын[3]. Ұлттық тәрбиені ұлттық сана-сезімі жоғары болашақ маман жастарды тәрбиелеуге негізделген білім беру жүйесінің құрамдас бөлігі ретінде қарауға болады. Ол үшін ұлттық сана-сезімі қалыптасқан, ұлттық мүдденің өркендеуіне үлес қоса алатын, ұлттық құндылықтар мен жалпыадамзаттық құндылықтарды өзара ұштастыра алатын толық кемелді, ұлтжанды тұлғаны тәрбиелеуді мақсат етіп алуымыз жөн. Тәрбиенің мақсаты – елдік сананы қалыптастырып, ұлттық рух пен ұлттық патриотизмді негіздеу, ұлтсыздықпен күресу болса керек. Сондықтан тәрбиенің жүзеге асуының технологиясы қалай дегенде де ұлтымызға ұстын, болашағымызға тұғыр болатын ұлттық тәрбиеде жатыр деп нық сеніммен айта аламыз
1.Жарықбаев Қ. Ақылдың кені.Ұлағатты сөздер.-Алматы: «Ана тілі»-2008. 2.Жұмабаев М.Педагогика.-Алматы: «Ана тілі»-1992. 3.Пірәлиев С. Елбасы айтқан елдік пәні-«Қазақ елі».Егемен Қазақстан-газеті, 19.11.2013
Download this publication 0.00Kb
Комментарии 46 Добавить комментарий
Тема очень актуальная и дискутабельная. Но я бы хотел сказать, что здесь надо обсуждать не только будущую инфраструктуру вокруг проекта "Западная Европа- Западный Китай", а скорее те проблемы с которыми сталкивается вся туристическая отрасль Казахстана. Ведь есть огромный потенциал ставить те же этноаулы в местах где это позволяет погодные условия, электричество вырабатывать с помощью энергии солнца и ветра и так далее. Поддержка со стороны государства в виде налоговых освобождений на 2 или 3 года с начала проекта, так же способно привлечь инвестиций в эту отрасль, что несомненно снимает и социальное напряжение в регионах, так как идет создание новых рабочих мест для населения. Конечно, другой вопрос, это вопрос сервиса и услуг которые мы сможем оказывать.
да больше бы такого!
It is impossible to say when silk, the product that lends its name to the trade route, came to be traded. And while the main object of travelling the early caravan routes was to buy or sell goods to or from faraway places, silk ended up the most eagerly traded and mysterious item. It was so rare that the Romans could only afford to sew a thin strip onto their togas.
Стратегически важным проектом также является Западная Европа Западный Китай, который можно также назвать возрождение торговой пути "Великий шелковый путь". Этот путь будет проходить по пяти областям и тем самым даст большой толчок в экономическом подъеме этих регионов. Будут созданы новые рабочие места, откроются множество торговых точек, что в свою очередь значительно изменит экономический потенциал всего южного региона. Если заглянуть в историю, то мы увидим за счет чего в основном существовали древние города Средней Азии и Восточного Туркестана...(Великий шелковый путь), есть возможность восстановить исторически сложившийся экономический потенциал региона...
Стратегически важным проектом также является Западная Европа Западный Китай, который можно также назвать возрождение торговой пути "Великий шелковый путь". Этот путь будет проходить по пяти областям и тем самым даст большой толчок в экономическом подъеме этих регионов. Будут созданы новые рабочие места, откроются множество торговых точек, что в свою очередь значительно изменит экономический потенциал всего южного региона. Если заглянуть в историю, то мы увидим за счет чего в основном существовали древние города Средней Азии и Восточного Туркестана...(Великий шелковый путь), есть возможность восстановить исторически сложившийся экономический потенциал региона...
Тема очень актуальная и дискутабельная. Но я бы хотел сказать, что здесь надо обсуждать не только будущую инфраструктуру вокруг проекта "Западная Европа- Западный Китай", а скорее те проблемы с которыми сталкивается вся туристическая отрасль Казахстана. Ведь есть огромный потенциал ставить те же этноаулы в местах где это позволяет погодные условия, электричество вырабатывать с помощью энергии солнца и ветра и так далее. Поддержка со стороны государства в виде налоговых освобождений на 2 или 3 года с начала проекта, так же способно привлечь инвестиций в эту отрасль, что несомненно снимает и социальное напряжение в регионах, так как идет создание новых рабочих мест для населения. Конечно, другой вопрос, это вопрос сервиса и услуг которые мы сможем оказывать.
© 2010-2017 جمعية2010-2016 "نادي العلماء الاقتصادي الأوراسي
Attach account from old site
If you have an account at the old Group-Global site you can attach it to the new site. This action will link all the content you published at the old site to your new account so we highly recommend to do this.
Otherwise just click the "Don't show this dialog" button and this message will never appear again. You can attach your account anytime by selecting the item "Attach account from old site" from the user menu.
Error ataching account. Please recheck the entered data.
Don't show this dialog
Enter your G-Global username.
Enter the password that accompanies your username.
In order to use the functionality of the site in its entirety, you need to login with your account to Facebook. Press the "Continue" button and fill in the "E-mail" (or phone) as well as the "password" for your account to Facebook. If you do not have an account in Facebook, we recommend that you create it. Otherwise, you will only function with viewing web content.