kk kk kk kk ru kk kk kk kk uk hbs_cyr kk mn kk kk kk ru ru mk ru uk ru ru kk kk kk kk kk kk uk kk kk ru kk kk kk ru ba ru kk kk kk kk kk ky kk ru kk kk kk ru kk kk ru kk kk kk kk kk ky kk kk kk ru kk kk ru kk ru oc en en en sv fr de de kk ca kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk be kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk hbs_cyr kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk tt kk kk kk kk uk kk kk kk kk uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk tt kk kk mn kk kk kk kk kk kk tt kk kk ky kk kk uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk uk kk kk kk ru kk kk kk kk ru kk kk kk kk ru kk kk kk kk ru kk kk kk kk ru kk kk kk kk mn kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk be kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk mn kk kk kk kk kk kk kk kk kk tt kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ky kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk tt en kk kk kk kk kk ug kk en uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ba kk kk kk kk kk kk uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ky tt kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk tt kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk eo uk kk kk kk kk kk kk kk ba kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk ru kk kk kk ru kk kk be uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk mn kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk en kk uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk uk kk tt kk kk ky kk kk kk kk ky kk ru uk kk uk kk kk kk kk kk tt kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk uk kk kk kk ru kk kk kk kk uk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk myv en kk kk uk uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk en kk kk kk kk ky kk kk uz kk ba kk kk kk kk kk kk kk uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk rue kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk uk bg kk kk kk kk ky kk kk kk kk kk kk kk ru ru uk kk ru kk ru mk kk kk kk ru ba ru kk ru uk ru kk kk ky kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk da en sv fr de de en en kk kk da en sv fr de de kk da en sv fr de de kk da en sv fr de de kk en en sv fr de de kk kk kk kk kk uk be kk uk kk ru kk kk ru kk kk ru kk
Педагог, тәрбиешілердің тиімді қолданатын тәрбие әдістері
Мектепке дейінгі мекемеде, яғни балабақшадағы негізгі бала тәрбиелеуші, оқытушы – тәрбиеші, педагогтар. Олар қай кезде болмасын, режимдік процестерде, таңғы жаттығуларда, оқу іс-әрекеті барысында, түрлі ойындарда, сонымен қатар, оқу іс-әрекетінен тыс уақытта да өздерінің қолданатын әдіс-тәсілдері сан алуан болып келеді. Ал, әдіс-тәсілдердің туындауына арқау болған себеп: балаларды дұрыс бағындыра алу, зейіндерін аударту. Жалпы тәрбие әдісі – балалардың тұлғалық қасиеттерін қалыптастыруға бағытталған тәрбиешілер мен тәрбиеленушілердің өзара байланысты педагогикалық жұмыс тәсілдері ретінде саналады. Тиімді әдістер ата-аналармен, жалпы педагогтармен байланыста, олармен жақсы тәжірибе алмасу барысында жинақталатыны белгілі.
Сипатына қарай тәрбие әдістері мынадай түрде топтастырылған: сендіру, жаттықтыру, мадақтау, жазалау, іс-әрекетті ұйымдастыру, оқушының тәртібіне ықпал ету. Және де бұл әдістерді күнделікті қолдану қажет етіледі. Бұл әдістерді уақытында қолданып, нәтижелі болса, бала бойына адамгершілікті қалыптастыруға мүмкіндік береді. Балалардың мінез-құлқы мен іс-әрекетіне үнемі бақылау жасау арқылы өзін-өзі бақылауын ұйымдастыру және өз-өзіне баға бере білуге дағдыландырған жөн. Жалпы, тәрбие тәсілдері – әдістің негізгі бір бөлігі іспетті.
Соның ішінде бағалау тәсілі арқылы балалардың қимыл іс-әрекеттерін, көзқарастарын, сенімдерін, тәртіп-бағыттарып айқындауға, өз еңбек, жетістіктерін, адамгершілік сапаларын өздері бағалауға үйрене бастайды. Тәрбиеге жалпы көзқарасты қалыптастыру мақсатында пеадгогтардың жұмысы отбасымен ынтымақтастық орнатуға бағытталуы тиіс. Ата-ана өз балаларының тәрбиесіне және дамуына жауапты және педагогтар да оқытуына, білім нәрімен сусындатуына міндетті тұлғалар.
Мектепке дейінгі мекемелерде тәрбиешілер қолданатын осы бірнеше әдістер арқылы бала бойына көптеген жақсы қасиет-дағдылар белгісін жинақтап, сапалы түрде ұлғайта түсуіне әбден болады. Сонда біздің еліміздің келешек ұрпақтары тәрбиелі де мәдениетті, білімді ұрпаққа айналары сөзсіз.
Дос, бауыр боп бәріміз, тату-тәтті жүрейік!
Оян сен де, бар бала.
2, 3, 4 алақанды ұрайық.
Әдеппен бас иер баламыз.
Қайырлы күн! Әрқашан күн сөнбесін!
Күн нұрындай жылуын төге берсін!
Күндей жарық, көңілді күй кешейік!
Бәріміз тату дос боп өсейік!
Бірге ішеміз асты да,
Дос болдық біз бәріміз.
Қуандық біз қол соға.
Біз балдырған тең басқан,
Дос құшағын кең ашқан.
Ашық болсын кең аспан,
Әрбір бейбіт күн ыстық.
Қайырлы таң, көк аспан,
Жазды күні шілде де,
Амансың ба, нұрлы күн
Біз - балалар бағында,
Көп болсақ та достықпен,
-Балалар, біз ұйқыдан оянғанда дене мүшелерімізді де оятайық!
Қайырлы күн көздерім, (балалар көздерін қолдарымен басады)
Қайырлы күн, қолдарым, (балалар шапалақтайды)
Қайырлы күн, аяқтарым, (аяқтарын топылдатады)
Сендер де ояндыңдар ма?
Жарайсыңдар, балалар, ояндық па?
Ай жапырақ сары алтын,
Кел, жемісті алтын күз
Шеңберге тұрамыз, жапырақтай шулаймыз: шух-шух (екі алақанын бір-біріне сүйкеп)
Жерге түсе бастаймыз, (орындарына отырады, тұрады, ағаштай болып тербеледі, күзгі жел болып әндетеді).
Күзгі жел боп әндетеміз: У-у-у...
Тамшы болып секіреміз (орындарына тұрып, мұрынмен терең демалады)
Таза ауада ойнаймыз, (ауыз арқылы дем шығарады).
Күн сәулесі төгілген әдемі,
Сылдыр қаққан мөлдір суда әдемі,
Биік-биік шыңдарым да әдемі,
Айдын көлде аққу қандай әдемі,
Сұңқар құстың самғағаны әдемі,
Ақ көрпеге оранған қысым қандай әдемі,
Масатыдай құлпырған көктем қандай әдемі,
Сары түске боялған күзім қандай әдемі,
Осылайша табиғатқа бір қарап,
Табиғатпен сырласу да әдемі.
Қаз-қаз балам, қаз балам,
Қаз-қаз балам, қаз балам,
Тәй-тәй балам, тәй балам
Мөлдір суға қолыңды жу.
Орман, көлге, шыңға біз
Жаңбыр қатты жауды тырс-тырс,
Жаңбыр басылды, күн ашылды.
Таза ауаның жылуын салайық,
Қане, бәріміз дос болып,
Мен досыма қарап алдым,
Қолға қағаз, қалам алдым.
Екі сызып шашын салдым.
Ұқсатқан соң түрін енді,
Міне, мынау мұрын енді.
Салынды езу, құлағы енді,
Ең соңынан көзін салдым,
Екі көзің не үшін керек?
Екі қолың не үшін керек?
Елге көмек беру үшін.
Құлақ деген не үшін керек?
Жүрек деген не үшін керек?
Тіл мен жағың не үшін керек?
Ал, аяғың не үшін керек?
Шетте жүрсем, туған елге жету үшін.
Ақ көбелек, ақ мамық.
Аунап таза ақ қарға
Тазартып бар кір, шаңнан,
Құлпыра берші кең далам,
Құшағыңа енемін. (2 рет)
Бірі ұшып, бірі қонады,
Өсіп, бес жасқа толғанбыз.
Шаңғы да біз тебеміз,
Кәне, кімнің бойы ұзын?
Ду, ду, ду, ду
Гу, гу, гу, гуілде
Пш-пш – біз кеттік.
Анам не істеп жатыр?
Әкем не істеп жатыр?
Әжем не істеп жатыр?
Атам не істеп жатыр?
Тәтем не істеп жатыр?
Інім не істеп жатыр?
Тілің жоқ па қуыршақ.
Кірің жоқ па, қуыршақ?
Бұғының үлкен үйі бар,
Достым, достым есік аш,
Орман толы аңшы қас.
Достым, достым үйге кір, Менімен бірге тұр.
Тынығып біз болған соң,
Ұлттық ойын: «Тақия тастамақ»
Мақсаты: Балаларды жылдамдыққа, шапшаңдыққа үйрету.
Ойым бар бар бір ойын бастамақ,
Аты оның Тақия тастамақ.
Шеңбер болып отыра қалыңдар,
Ым қағып жүрмесін қас-қабақ.
Бір, екі, үш-ойынды баста.
Бір дегенім – бүркіт,
Екі дегенім - есек,
Үш дегенім – үкі.
Төрт дегенім – тиін,
Бес дегенім – бұлбұл,
Алты дегенім – арғымақ,
Жеті дегенім – жайын,
Сегіз дегенім – серке,
Тоғыз дегенім – түлке,
Он дегенім – оймақ,
Бір дегенің – бесік,
Екі дегенің – елім,
Үш дегенім – үміт,
Төрт дегенім – төзім,
Төзе білем – өзім.
Бес дегенім – бақыт,
Бойды сергек, тік ұста,
Оң қолыңды соз алға,
Сол қол босқа тұрмасын,
Ал, балалар бос тұрмайық,
Ән мен күйді төгілдіріп,
Келген қонақ таң қалсын,
Қанатыңды қақ-қақ, биік самға аспанға,
Әже, әпке, аға, інім
Амандасып алайық (қасындағы тұрған баланың қолынан алады),
Біз үлкен де бола аламыз (қолдарын жоғары көтеріп, аяқтың ұшына тұрады),
Кішкентай да бола аламыз (қолды төмен түсіріп, отырады),
Бірақ ешкім жалғызсырамас (сұқ саусақтарын көтеріп, оңға, солға жүргізіп, басын шайқайды).
Достарының қасында (қасындағы баланың иығынан ұстайды),
Қызыл, жасыл, сары, көк.
Бойыңды сергек, тік ұста,
Деміңді ішке тез ал да,
Сол қолыңды соз алға.
Қол ұшына қара да,
Оң қол да бос тұрмасын,
Бір саусағым тіпті де,
Ұстай алмас жіпті де.
Бәрінен де он саусақ,
Қала салсақ, жол салсақ.
Бұғының үйі бар екен,
Достым, достым бері кел,
Қолыңды маған бере көр.
Біресе керіледі, біресе созылады,
Мөлдір суға қолыңды жу.
Бір ұшып, бір қонады.
Біз бүгінгі кіп-кішкентай баламыз.
Бақыттымыз әсем әнге саламыз.
«Айналайын» деген сөзден нәр алып,
Күні ертең-ақ жарық күндей жанамыз.
Сол аяқты үзеңгіге саламын.
Құлпыра берші кең дала,
Бойды сергек тік ұста,
Оң қолыңды соз алға,
Сол қол босқа тұрмасын,
Жалғыз саусақ тіпті де,
Ұстай алмас жіпті де.
Өнерлі екен он саусақ,
Қала салсақ, жол салсақ.
Киіз үй боп көрінер.
Ілмектер:Педагог, тәрбиешілердің тиімді қолданатын тәрбие әдістері
Негізгі бет / Сценарийлер / Тәрбие сағаты
Қош келдің , Наурыз!
Сценарийлер / Сыныптан тыс жұмыс
Негізгі бет / Балабақша / Сценарийлер / Тәрбие сағаты
Негізгі бет / Балабақша
Ақ қоян, Жаңбыр, Ойын- мектепке дейінгі баланың негізгі іс-әрекеті
Балабақша / Қысқа мерзімді жоспар
Сайтта көбірек қандай материалдар болғанды қалайсыз?
ҚМЖ ж/е ОМЖ жоспарлар
3 май "Өзін-өзі тану" пәнінің өзегін өзгертіп,керегесін
30 апрель "Өзін-өзі тану" пәнінің өзегін өзгертіп,керегесін
23 апрель Өзегін өзгертіп,өресін биіктету қажет
23 март Қазақ хандығы телехикаясы толық нұсқа 2017 HD |
13 март Менің компьютерім
7 март Ана мектебі шынымен қажетсіз болғаны ма?
1 март Ана мектебі шынымен қажетсіз болғаны ма?
15 февраль Шығарма "Менің Отаным - Қазақстан"
1 февраль Күрделі сөздер
28 январь Қосу және азайтуға берілген өзара кері жай есептер
3 май "Өзін-өзі тану" пәнінің өзегін өзгертіп,керегесін
30 апрель "Өзін-өзі тану" пәнінің өзегін өзгертіп,керегесін
23 апрель Өзегін өзгертіп,өресін биіктету қажет
23 март Қазақ хандығы телехикаясы толық нұсқа 2017 HD |
13 март Менің компьютерім
"Өзін-өзі тану" пәнінің өзегін өзгертіп,керегесін кеңейту
"Өзін өзі тану" пәнінің өзегін өзгертіп,керегесін кеңейту туралы пікірлер айтылған,проблемалық
"Өзін-өзі тану" пәнінің өзегін өзгертіп,керегесін
Өзегін өзгертіп,өресін биіктету қажет
Қазақ хандығы телехикаясы толық нұсқа 2017 HD |
Сайт әкімшілігінің рұқсатынсыз материалдарды басқа ақпараттық құралдарында жариялауға тиым салынады. Республикалық мұғалімдер сайты сіздерге әрқашан сапалы материалдар ұсынады. Эл.почта: mugalimder.kz@mail.ru
Барлық құқық сақталған 2017 © mugalimder.kz
Сайт әкімшілігінің рұқсатынсыз материалдарды басқа ақпараттық құралдарында жариялауға тиым салынады. Республикалық мұғалімдер сайты сіздерге әрқашан сапалы материалдар ұсынады. Барлық құқық сақталған 2017 © mugalimder.kz