kk kk kk kk ru kk kk kk kk uk hbs_cyr kk mn kk kk kk ru ru mk ru uk ru ru kk kk kk kk kk kk uk kk kk ru kk kk kk ru ba ru kk kk kk kk kk ky kk ru kk kk kk ru kk kk ru kk kk kk kk kk ky kk kk kk ru kk kk ru kk ru en en en en sv fr de de kk ca en kk kk kk ru ru en kk en kk kk uk en kk kk en kk ky kk en kk kk kk en kk kk uk ru hbs_cyr kk kk kk kk en kk en kk kk en kk en kk en kk kk en en en en en en en en en en en el en kk kk kk en kk en kk en kk kk en kk en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk en kk en kk en kk en kk en kk en kk en kk kk en kk en kk en en kk kk kk kk kk kk kk kk en kk kk en kk en kk en kk xal kk xal kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk en en en en en en en en en kk kk kk kk kk kk kk kk ky kk kk kk uk bg kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru uk kk ru kk ru mk kk kk kk ru ba ru kk ru uk ru kk kk ky kk kk kk uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk en en sv fr de de fr en kk kk en en sv fr de de uk en en sv fr de de kk en en sv fr de de kk de en sv fr de de kk kk kk kk kk uk be kk uk kk ru kk kk ru kk kk ru kk
ДҮНИЕТАНУ 1 СЫНЫП КЫСКА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР КМЖ
пән бойынша оқу жүктемесінің көлемі аптасына
1 сағат, оқу жылында 33 сағатты құрайды.
Авторлары:Байтенова К.К., Жакеева А.А., Попова Е.Н., Саукатова Ш.К., Сейтахметова Ж.М., Уфимцева Л.Л.
•                     Барлық оқушылар: өзі туралы қарапайым сөзбен әңгімелеуге үйрену, бір-бірімен танысу;
•                     Оқушылардың басым бөлігі:. адамдардың ұқсастығы мен жеке ерекшеліктері туралы білу;
•                     Кейбір оқушылар: мектептегі іс-әрекеттерге, әдептер мен тәртіпке қатысты ережелерді сақтауды үйрену.
есім (аты) – имя – name; адам – человек – human.
1.1.2.6 өзін мектеп оқушысы және сынып ұжымының мүшесі ретінде сипаттау
Адамдар биологиялық түр ретінде құрылымы жағынан ұқсайды, бірақ сыртқы келбетімен, мінезімен, тәртібімен бір-бірінен ерекшеленеді. Әр адамның дара тұлға екеніне қарамастан, ол қоғамсыз өмір сүре алмайды. Адамдар арасындағы қарым-қатынас адамның дамуына көмектеседі. Ғалымдар адамға ортаның қажет екенін, оған өзін үлкен ұжымның бір бөлігі екенін сезіну, қоғам мүшесі болуы маңызды екенін дәлелдеді. Ол үшін адам істеген істерге, әдеттерге және қоғамда қабылданған тәртіптерге қатысты ережелерді сақтауы және білуі тиіс.
Психологтардың айтуынша, есімнің дыбысталуын музыкалық әуенмен салыстыруға болады. Айналадағы адамдарда адам есімінен туындаған сезім сол адамның өзіне автоматты түрде беріледі екен. Ерболат және Бибігүл есімдерінің қаншалықты әртүрлі айтылатынын байқап көріңіз. Алғашқы есімде жинақылық пен жігерлілік бар, ал екінші есімде нәзік жанға тән ерекшелікті байқауға болады. Есімнің сипаты адамның мінезіне ғана емес, сонымен қатар оның кейінгі өміріне де әсер етеді екен.
1-жұмыс парағы. Менің досым қандай?
Досыңның суретін сал. Оның көңіл-күйін көрсетуге тырыс.
Әр адамның есімі бар.
«Әр есімнің өз мағынасы бар», – дейді менің атам.
Атамның айтқаны дұрыс па? Тексеріп көрейік!
Оқулық және жұмыс дәптерінің беттерінде кездесетін кейіпкер Ботамен таныстыру. Оларға «Дүниетану» сабағында немен айналысатыны туралы хабарлау.
Сабақ тақырыбы бойынша жұмысты бастау үшін оқушыларды оқулықтың 1-бетіндегі суретке қарауын сұраймын.
Сабаққа дейін қабырғаға «МЕН» сөзі жазылған шарды бекітемін. Бота шарын сабаққа алып келе жатқан кезде жоғалтып алғанын айтыңыз. Оқушыларға шарды табуға көмектесуге ұсыныс беріңіз. Шарда жазылған сөзді кімнің оқи алатынын сұраңыз. Олар бұл сөздің нені білдіретінін айтсын.
Жауабы: «Мен» – бұл мен туралы айтылған сөз. Егер адам өзі туралы айтса, «мен» дейді.
«Мен» сөзін хормен айтқызыңыз және сабақ тақырыбын хабарлаңыз.
Cуреттерге қара. Кімдерді көріп тұрсың?
Ұқсастығы мен айырмашылығын анықта.
Мұғалімнің белгісі бойынша оқушылар тез арада мынадай ерекшеліктері бойынша топтарға жиналады:
– аяқкиімінің түсі қара;
– есімдері бірдей және т.б.
•          Араларыңда бір-бірінен айнымайтын екі адам бар ма?
•          Адамдардың ұқсастығы мен айырмашылығы туралы өз ойларыңды айтыңдар.
Балалар мен үлкендер. Ер адамдар мен әйел адамдар. Барлығымыз адамбыз. Сен – адамсың. Бір адам басқа адамға ұқсамайды. Әрбір адам ерекше.Анықта. Кімнің зерттеуші болғысы келетінін сұраңыз. Зерттеу дегеніміз бір нәрсені толық анықтауға бағытталған бірқатар әрекеттерді орындау екенін түсіндіріңіз. Ботаның атынан барлық оқушылардың есімдері жазылған тапсырма-хатты көрсетіңіз. Бұл нені зерттеу керек екенін еске салады. Оқулықтағы 3-беттегі тапсырма мәтінін оқып беріңіз. Оқушылардан тапсырмада қандай нәтижеге тоқталу керек екенін түсіндіріңіз.
Жауабы: Eсімнің нені білдіретінін айту.
Өз есімінің мағынасын білетін оқушылардың пікірлерін сұраңыз. Көп ұлтты еліміздегі барлық халықтардың есімдері әдемі естілетінін айтып өтіңіз. Барлық оқушылар бір-бірін есімдерімен атайтынын түсіндіріңіз. Оқушыларға есімдері жазылған бейдждерді таратыңыз, оны сол аптада тағып жүрсін.
Орындап көр. Бұл тапсырманың мақсаты – бір-біріне жақсы көзқарас қалыптастыру үшін мектеп ұжымында іс-әрекетке, әдеттерге және тәртіпке қатысты ережелерді сақтауы тиіс екенін көрсету.
Сынып оқушыларын жұптарға бөліңіз. Бір- біріне өзі туралы қызықты оқиғаларды айтып беруін сұраңыз. Сыныпты аралаңыз. Оқушылардың әңгімелерін тыңдаңыз. Әңгімелеген оқиғалары қызықты болған 1-2 жұпты тыңдаңыз. Олар өз оқиғаларын үнсіз қимыл арқылы сынып оқушыларына көрсетсін. Қалған оқушыларға бұл оқушы не туралы айтып жатқанын табуды ұсыныңыз. Барлық адамдарға жақсы болуы үшін сақталатын ережелердің атауын сұраңыз. 3-беттегі негізгі мәтінді оқып беріңіз.
«Өрмек» жаттығуын қолданыңыз. Орам жіпті оқушыларға беріңіз. Орам жіпті алған оқушы есінде қалған оқушының есімін атайды, оған қысқаша тілек айтады. Жіптің ұшын өзі ұстап тұрып, орамды басқа оқушыға береді. Оқушылардың назарын танысуға арналған өрмек жіптің барлығын біріктіретініне назар аудартыңыз.
Ботаның хатын оқығаннан кейін тірек сөздерді хормен айтқызыңыз. Бұл сөздерді алақандарын соғып отырып, айтсын. Қандай сөздің қысқа, ал қандай сөздің ұзақ айтылатынын сұраңыз. Оқи алатын оқушыларға оқытуға болады.
Жауабы: Man (ағылш. тілі) – қысқа (1 шапалақ), адам (қаз.тілі) – (2 шапалақ), человек (орыс тілі) – ең ұзақ (3 шапалақ).
Жаратылыстану. Оқулықтың 6-бетіндегі «Салыстыр» тапсырмасы.
Өнер. Дәптердің 3-бетіндегі «Менің досым қандай?» тапсырмасы.
Отбасымен өзара байланыс жасау мақсатында оқушыларға «Анықта» тапсырмасын ұсыныңыз. Ата-аналарынан өзіне неліктен осындай есім бергенін біліп келуге тапсырма беріңіз.
– сыныптастар арасындағы ұқсастық пен айырмашылық туралы;
– әр адамның ерекшелігі және бірегейлігі туралы;
– өз есімінің, сыныптас оқушылардың есімдерінің мағынасы туралы;
– іс-әрекетке, әдеттерге және тәртіпке қатысты ережелерді сақтау қажеттілігі туралы білді.
– өзі туралы әңгімелеуге, сыныптастарын есімдерімен атауға;
– сыныптастары арасындағы айырмашылық пен ұқсастықты табуға;
– Қарым-қатынас және тәртіп ережелерін сақтауға үйренді.
Бағалау үшін «Ұйқас» тапсырмасын ұсыныңыз.
Оқушылар «иә» немесе «жоқ» деп жауап
Әрқашан ереже сақтаймыз ба?
Сенің есімің түсініксіз ұғымды білдіреді?
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1: Оқушыларды сабақтың әр кезеңінде бағалау.
2: Дарынды және үлгерімі төмен оқушылардың ерекшелігіне көңіл бөлу.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады ( оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1: Сабақтың нәтижесіне көңіл бөлу.
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім ?
Ілмектер:1 СЫНЫП, БАСТАУЫШ, СЫНЫП, ҚЫСҚА, ОРТА, МЕРЗІМДІ, САБАҚ ЖОСПАРЫ, ОМЖ, ҚМЖ, ҰМЖ, ЖАРАТЫЛЫСТАНУ, САУАТ АШУ, КӨРКЕМ ЕҢБЕК, МАТЕМАТИКА, МУЗЫКА, ДҮНИЕТАНУ
Негізгі бет / Көре отырыңыз
Балаға тыйым салудың да жөні бар
Негізгі бет / Көре отырыңыз
Қазақ тілі мен әдебиеті сабағында қысқа мерзімді жоспарлаудың
Негізгі бет / Қазақ тілі әдебиет / Кембридж бағдарлама
Квадрат теңсіздіктерді интервалдар әдісімен шешуге есептер шығару
Негізгі бет / Математика
Болады ... бірақ ...
26 октябрь Бөкей хандығы
26 октябрь Оятқан мені ерте шығыс жыры... Жалынайық Абайға
20 август Біз сөкті деп...
29 июль Ағылшын тілі 2 сынып қысқа мерзімді сабақ жоспар
3 май "Өзін-өзі тану" пәнінің өзегін өзгертіп,керегесін
30 апрель "Өзін-өзі тану" пәнінің өзегін өзгертіп,керегесін
23 апрель Өзегін өзгертіп,өресін биіктету қажет
23 март Қазақ хандығы телехикаясы толық нұсқа 2017 HD |
13 март Менің компьютерім
7 март Ана мектебі шынымен қажетсіз болғаны ма?
26 октябрь Бөкей хандығы
26 октябрь Оятқан мені ерте шығыс жыры... Жалынайық Абайға
20 август Біз сөкті деп...
29 июль Ағылшын тілі 2 сынып қысқа мерзімді сабақ жоспар
3 май "Өзін-өзі тану" пәнінің өзегін өзгертіп,керегесін
Негізгі бет / Тарих
Оятқан мені ерте шығыс ...
Негізгі бет / Қазақ тілі әдебиет
«Бекітемін»    ------------------- Оқу тәрбие ісі жөніндегі
Оятқан мені ерте шығыс жыры... Жалынайық Абайға
Ағылшын тілі 2 сынып қысқа мерзімді сабақ жоспар
"Өзін-өзі тану" пәнінің өзегін өзгертіп,керегесін
Сайт әкімшілігінің рұқсатынсыз материалдарды басқа ақпараттық құралдарында жариялауға тиым салынады. Республикалық мұғалімдер сайты сіздерге әрқашан сапалы материалдар ұсынады. Эл.почта: mugalimder.kz@mail.ru
Барлық құқық сақталған 2017 © mugalimder.kz
Сайт әкімшілігінің рұқсатынсыз материалдарды басқа ақпараттық құралдарында жариялауға тиым салынады. Республикалық мұғалімдер сайты сіздерге әрқашан сапалы материалдар ұсынады. Барлық құқық сақталған 2017 © mugalimder.kz