kk ru kk kk kk uk bg kk kk kk kk kk kk kk kk kk mk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk en kk kk ru en kk kk kk kk kk kk kk kk ba tt kk kk kk en en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru uk kk uk kk kk kk kk kk en en kk kk kk it kk kk kk ky kk en en kk kk kk kk kk kk kk kk en kk kk en kk kk kk en en kk kk kk kk kk kk kk kk en en en kk kk en uk en en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk en en kk kk kk kk kk kk en en kk en kk kk kk en kk kk kk kk kk kk en kk ky tt kk kk tt kk en en en en kk kk kk kk kk kk kk kk uk kk kk kk kk ru ru kk kk ky ky ky ky kk kk kk kk kk kk ru ba kk kk kk ru ru uk ru mk kk kk ru kk uk kk ru kk kk ky kk kk kk kk kk ky kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk ky kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru kk ru kk kk en kk kk
Әдебиеттік оқу. 4 сынып. "Күріш туралы сыр" — Қазақстан ұстаздары
Басты → Бастауыш → Әдебиеттік оқу. 4 сынып. "Күріш туралы сыр"
10 желтоқсан 2014 - Рауза Дусенбаева
Ақмола облысы Целиноградауданы Қабанбай батыр ауылы № 41 ОМ
Мәтінді  түсініп  оқиды,   негізгі  идеясын  ұғады. Міндеттерді шешу үшін, өзіндік ой айтуға дағдыланады.
Мәнерлеп  түсініп  оқиды, негізгі  мағынасын ұғады,
Қызылорда облысы жайлы мәліметтер алады.
Мәтін мағынасын ұғынып қорытынды жасай біледі. Ойларын  нақты, тиянақты жеткізе алады.
Сұрақ-жауап,әңгімелеу, оқулықпен  жұмыс, түртіп алу, кері байланыс.
Жеке, жұппен, топтық, болжам, кубизм, әлемді шарлау, ББҮ, эссе, ой қозғау, рефлексия,  бағалау
Сабақ  бойынша мұғалім  мен  оқушының  іс-әрекеті
Оқушылар сабаққа назар аударып отырады.
Әр топтан 1 баладан   Қ.Төреғожаның «Бір дегенім» өлеңін  мәнерлеп оқиды. Сұрақтар:
1) –Өлеңнің мазмұны кім жайында?
2) –Өлеңдегі негізгі ой не?
-         Өлеңнің мазмұны  жақсы сөз, тілек жайында.
-         Негізгі ой  келешекке қуаныш сезім  жайлы.
3. Жұмбақтар жасыру: 1 мин
Қойынында нан бар.              (бидай)
2. Алыстан көрсең ақ тас,
Жақыннан көрсем –дәмді ас.(күріш)
3. Түскенде салқын күз,
Жинадық алтын тіс               (жүгері)
4. Күннен көзін алмайды,
Өзгемен ісі болмайды.     (күнбағыс)
4. Жаңа сабақ. ҚО        2 мин
— Балалар, күріш, бидай, жүгері, күнбағыс нелерге жатады?
-Тағы қандай дәнді дақылдарды білесіңдер? ( слайд)
— Дәнді дақылдарға не қажет? (слайд)
Бүгін Базарбай Исаевтың «Күріш туралы сыр» деген мәтінмен танысамыз. Мәтінді оқып, талдаймыз.
-         Тары, арпа, сұлы, қарабидай, қарақұмық.
Ауа, су, жарық, жылу, топырақ, минералды тұздар.
(слайд). -Мәтін не туралы болуы мүмкін?
-Көз алдарыңа не елестейді?
-Қандай кейіпкерлер болуы мүмкін?
Балалар өз ойларын айтады.
-Балалар, күріш қай облыста егіледі?   Слайд (2)   1мин
— Қызылорда Қазақстанның қай жерінде орналасқан? ( оңтүстік). Физикалық картадан көрсету.
— Қазір осы мәтіннің авторымен танысайық: Базарбай Исаев ( слайд)
Тапсырма:  ББҮ кестесін  толтырыңдар: Білемін, Білгім келеді(күріш туралы)   3 мин
-Енді оқулықпен жұмыс – 74 бет.
( мәтін 4 бөлікке бөлінген)
Оқушылар ББҮ кестесін толтырады: Білемін, Білгім келеді(күріш туралы)
Әр оқушының алдында кесте бар.
Әр топ бір үзіндіден   оқып, мағынасын түсінеді. 3мин
— Агроном қандай мамандық иесі?
Айтылған оқиға Қазақстанның қай аймағында болған?(Қызылорда)
— Мәтіндегі ең өкінішті сәті?
— Қарт диқан неге кейіді?
— Қарт диқанның арманын кім орындады?( Мақсұт Нұрылдаев). Слайд
-Балалар, Ыбырай ата туралы не білесіңдер? (Слайд -2)
Оқушылар сұрақтарға жауап береді.
( Агроном — егіншілік пен өсімдік өсірудің жоғары білімді маманы)
«Кубизм» стратегиясы: әр топ өздеріне тапсырма таңдап алады. (текше арқылы). 5мин
1 — Мәтіннен мақал-мәтелдерді тап.  Мағынасын аш.
2 — «Ыбырай” – бес жолды өлең
3 -  Эссе: „Күріш-бағалы астық”
4 -  Мәтіннен біріккен сөздерді тауып, сөйлем құрастырыңдар.
Оқыдық шаршадық,  Орнымыздан тұрайық
Қимылдатып аяқты, Шапалақты ұрайық
Отырайық, тұрайық, Соқтығысып қалмайық
Оқушылар өз тапсырмаларын орындайды.
«Топтық жұмыс». (слайд) 5мин
-1 топ: Мәтіннің тек жақсы жақтарын қарастырыңдар
-2 топ: Мәтіннің жағымсыз жақтарын қарастырыңдар
-3 топ: Әңгіменің өмірлік сабақ болатын жақсы мен жаман жағын атап көрсетіңдер
-4 топ: Автор кейіпкерлер арқылы бізді неге, қандай  болуға тәрбиелеп жатыр?
Әр топтың оқушылары  өз тапсырмаларын орындайды. Өз ойларын ортаға салып, дәлелдейді.
-Күріш – пайдалы дәнді дақыл. Күріш түрлерін білесіңдер ме? (слайд)
-Қызылорда халқы немен айналысады? (слайд)
-Күріштің қандай пайдасы бар? (слайд)
-Күріштен қандай тағамдар жасалады?
Слайд арқылы балалар күріш түрлерімен, пайдасымен, күріштен жасалатын  тағамдармен танысады.
Қызылорда халқы немен айналысатының  біледі.
Енді, балалар ББҮ кестесінің «Үйрендім» бағанын толтырыңдар.
Оқушылар «Үйрендім» деген бағанды толтырады. 2мин
-Ертегі арқылы әкесінің айтқысы келгені не?
— Неге кетпенді ешкім алғысы келмеді?
— Кім күрішші Ыбырай Жақаевтың жолын қуды?
-Осы мәтіннің саған берері?
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, қорытынды жасайды.
5. Рефлексия. Смайликтер  тарату
Оқушылар  осы  сабақ  туралы  стикерлерге өз пікірлерін жазады
6. Бағалау .  Жиынтық  баға
Өзін-өзі бағалайды. (бағалау  парағы)
Бастауыш → Бес жолды өлең және эссе үлгілері
Ұстаздарға → Сын тұрғысынан ойлауды үйрету арқылы оқушылардың танымдық қабілеттерін арттыру
Ұстаздарға → Оқу мен жазу арқылы сыни тұрғыдан ойлау жобасының тиімді жақтары
Тарих → топтық жұмыстың ерекшелігі
Әдіс бірлестіктер → Оқушылардың жазба жұмыстар мен жұмыс дәптерлеріне талаптар
Сабақ жоспарлары сайты,      www.jospar.kz - 2986927
Теги: топтық жұмыс, стратегия, рефлексия, бағалау
Пікір жазылған жоқ, алғашқы болыңыз!
Здесь нет никого ;-)
Как бросит пить народным способом
бүгін в 12:12 - Как бросить пить - 0 - 0
Как заставить пьющего человека бросить пить
бүгін в 12:12 - Как бросить пить - 0 - 0
Наркологический диспансер тверь королева 10 как доехать
бүгін в 12:11 - Как бросить пить - 0 - 0
Как поступить когда муж пьет и изменяет
бүгін в 12:10 - Как бросить пить - 0 - 0
Как заставить бросить пить женщину
бүгін в 12:10 - Как бросить пить - 0 - 0
Қазақстан ұстаздары сайтынан көшірілген материалға кері сілтеме берілуі керек.
Қазақстан ұстаздары © 2017