kk be kk uk hbs_cyr kk ru kk kk kk ru kk ba kk ru ky kk kk hbs_cyr ru ru uk ru ru mk kk kk ba kk kk kk kk kk cv kk ru kk kk ru kk kk ru kk ru en en sv fr de de ro en en kk kk kk kk kk ky be kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk en en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk en ja eu eo es fr fr fr fr fr kk kk kk kk kk zh kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ba bg kk kk en en ru ru ru kk kk hbs_cyr kk kk kk kk kk hbs_cyr kk hbs_cyr kk kk kk ky uk kk kk kk ru kk kk kk kk bg kk ru kk ru ru kk kk kk kk ru kk kk kk ru ru kk kk ru kk ru
Санның үлесін табуға және санды үлесі бойынша табуға берілген есептер.
Білімділік: Үлеске қатысты есептерді жинақтау, құрылымдау арқылы есептің жаңа түрінің шығару тәсілін меңгерту.
Тәрбиелік: Санның үлесін, үлесі бойынша санды табуға берілген есептерді пайдалана отырып, сәйкес түрлендіру жолдарын ауызша, жазбаша орындауға үйрету.
Дамытушылық:Үлес туралы алғашқы ұғымдарын қалыптастыру және өткен материалды бекіту.
Сабақтың типі: Жаңа білімді игерту.
Әдіс – тәсілдері: Сұрақ – жауап, көрнекілік, салыстыру, түсіндірмелі.
Көрнекі құралдары: плакат, түрлі – түсті қаламдар.
а) Амандасу, түгелдеу, сабаққа әзірлікті тексеру, жақсы көңіл – күймен сабаққа назарларын аудару.
- Көңіл – күйлеріңіз қалай? (Оқушылармен сыпайы түрде амандасу)
II. Үй тапсырмасын тексеру:
Өтке сабаққа шолу. Көбейту кестесін еске түсіру.
«Жемісті, жақсы иісті бәйшешек, аралайық, пйдасын көрем десек милы жастық ойын қозғап, үйретер талай тәлім, талай есеп» - деп Шәкәрім атамыз айтқандай бүгінгі жаңа сабағымызға көшейік.
Сонымен, оқушылар, үлес дегеніміз бір бүтін затты немесе санды бірнеше тең бөлікке бөлгендегі шыққан оның бір бөлігі.
- Бөлшектер үлес болу үшін, олар өзара тең болуы керек.
- Екі санның көмегімен ,....
- Олар екіден бір, үштен бір, жиарма бестен бір деп оқылады.
Мысалы, Санның немесе шаманың бөлігін табуға арналған: «Ұзындығы 15см болатын жолақшаның үштен бір бөлігі кесіп алынды. Кесілген бөліктің ұзындығы неше сантиметр? Яғни, оқушылар жолақшалар жасау, сол жолақшаның үштен бір бөлігін бөледі де, бір бөлігін аламыз, жолақшаның үштен бір бөлігінің ұзындығын өлшейміз (5см)»
Жауабы: бестен бір бөлік, жетіден бір бөлік, сегізден бір бөлік.
Кесіндінің тұтас ұзындығын табу үшін бір үлесінің ұзындығын бірдей үлестердің санына көбейту керек.
№4 жазбаша орындау. Есептерді шығар.
а) Қарбыздың массасы 8кг. Қарбыздың жартысының массасы неге тең?
Қарбыздың (m) =8кг Шешуі:
Жартысы (m) - ? 8:2=4(кг)
Ж/бы: Жартысы (m) – 4кг
ә) Қарбыздың жартысының массасы 4кг тартады. Тәтті қарбыздың массасы нешеге тең?
Қарбыздың массасы (m)-? 4*2=8 (кг)
- Бұл қандай есептер?
- Бұл есептер қандай амалмен орындалған?
Бір отырып, бір тұрып,
Біз бір дем алайық.
№5 жазбаша орындау. Кері есептерді шығару.
а) Жәшіктегі алманың ширегі 4кг тартады. Толық жәшікте қанша кг алма бар?
Жәшікте - ? 4*4=16 (кг)
ә) Жәшікте 16 алма бар. Оның төрттен бір бөлігі бәліш жасауға алынды. Қанша кг алма алынды?
- Есеп не туралы?
- Есепте не белгілі?
- Жәшікте 16 алма бар екені.
- Есепте не белгісіз?
- Қанша кг бәлішке алынғаны белгісіз.
Алма – 16 Шешуі:
Алынды - бөлігі 16:4=4
Қанша кг алынды - ?4*1=4
Ж/бы: 4кг алма алынды.
№7 Ойлан. Берілген есептерді шығару.
№8 Өздік жұмыс оқушылар өз орындарында отырып есепті шығарады.
Маржан мен Жанар әрқайсысында 12 қараөріктен болды. Маржан 7 қараөрік жеді. Ал, Жанар Маржанда қанша қалса, сонша қараөрік жеді. Қыздар бірігіп қанша қараөрік жеді?
Маржан – 12қ, 7артық Шешуі:
Жанар – 12қ 12-7=5
Барлығы - ? 12-5=7
Оқушылардың білімдерін жүйелеу. Шәкәрім «Жастарға»
Жақсы білім ізденуге жалықпалық,
Салақтылықты қоялық саө болалық!
Сұрақ – жауап арқылы қорытынды жасау.
- Оқушылар, біз бүгін қандай тақырып өттік?
- Үлес дегеніміз не?
- Есептер шығара аламыз ба?
скачать dle 10.5фильмы бесплатно
Берілген санның пайызын немесе пайызы бойынша санды табу
Аудан мен периметрді табуға арналған есептерді шығару.
Санның логарифмі және оның қасиеттеріне
Санның логарифмі және оның қасиеттеріне
Ондық бөлшектерді азайтуға есептер шығару.
« Деление на десятичную дробь»
Жыры – інжу рухы биік Жұбан аға!
Орта және қысқа мерзімді жоспарлаудың тиімділігі
Сайт сізге ұнай ма?
Атмосфера Жердің ауа қабаты, ауа қабаты, ауа, оның құрамы
ҰБТ-ҒА ОҚУШЫЛАРДЫ ДАЙЫНДАУДЫҢ ТИІМДІ ӘДІС - ТӘСІЛДЕРІ
Сайт әкімшілігінің рұқсатынсыз материалдарды басқа ақпараттық құралдарында жариялауға тиым салынады. Республикалық танымдық ұстаздар сайты сіздерге әрқашан сапалы материалдар ұсынады. Эл.почта: ustazuni.kz@mail.ru Барлық құқық сақталған 2017 © ustazuni.kz
5-класс, about professions, Health and body care, БИОЛОГИЯ, Білім ошағында дарынды, Дарынды оқушы, Есеп, Кенесары Қасымұлы, Менің достарым, Суретті салу, Тарих, Түрлері, Хан Кене, ассамблея, ашық сабақ, бастауыш сынып, география, дүние тарихы, коучинг-сессия, кіші аяқ добы, леп, математика, озып көр, орта мерзімді жоспар, оценивание, практическая работа, сабақ жоспары, салмақсыздық, тапсырмалар, тағам әзірлеу, топтық жұмыс, физика, футбол, ғарыш, Қазақ тілі, қмж, қысқа мерзімді жоспар, құзіреттілік, әдебиет, әдептілік
Сайт әкімшілігінің рұқсатынсыз материалдарды басқа ақпараттық құралдарында жариялауға тиым салынады. Республикалық танымдық ұстаздар сайты сіздерге әрқашан сапалы материалдар ұсынады. Барлық құқық сақталған 2017 © ustazuni.kz
Разработка сайтов WebQaz.kz в Казахстане