kk be kk uk hbs_cyr kk ru kk kk kk ru kk ba kk ru ky kk kk hbs_cyr ru ru uk ru ru mk kk kk ba kk kk kk kk kk cv kk ru kk kk ru kk kk ru kk ru en en sv fr de de fr en en kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk en en ru ru ru kk kk kk kk kk kk cv kk ru kk kk kk kk kk ky uk kk kk kk ru kk kk kk kk bg kk ru kk ru ru kk kk kk kk ru kk kk kk ru ru kk kk ru kk ru
Баланы тәрбиелей отырып, өнерге баулу
Жазған: Қарағанды облысы, Жезқазған қаласы
бейнелеу өнері пәндерінің мұғалімі:
Шығармашылық – адамның өмірде өзін-өзі тануға ұмтылуы, ізденуі. Өмірде дұрыс жол табу үшін адам дұрыс ой түйіп, өздігінен сапалы, дәлелді шешімдер қабылдай білуге үйренеді.
Адам бойындағы қабілеттілікті дамытып, олардың өсуіне жол ашу адамның рухани күшін нығайтып, өзін-өзі табуына көмектеседі. Өйткені, адам-туынды ғана емес, тудырушы, жасаушы. Оның өзінің шынайы болмысына бастайтын жол іздеуі-табиғи қажеттілік. Адам өзін-өзі жетілдіруге де, сонымен қатар өзінен-өзі жойылуға да бейім болады. Адамның өз болмысын тануға ұмтылуына көмектесіп, тереңде жатқан талап-тілегін, қабілеттерін дамыту, сол арқылы оған толыққанды өмір сүруі үшін жаңа рухани күш беру білімнің ең маңызды мақсаты болып табылады.-деп көрсетіледі Қазақстан Республикасы Орта білімді дамыту тұжырымдамасы жобасында.
Қазіргі заман талабына сай қоғамның рухани –адамгершілік дамуын жедел шешуді қажет етеді. Сондықтан бұл рухани өміріміздің жанды саласы-мектеп, оның оқу-тәрбие жұмыстарының түбегейлі өзгерістер жасаудың мүмкіндіктерін кеңейтетіні сөзсіз.
Өнер арқылы адам қабілетін дамыту мәселесі туралы жазылған ойлар, тұжырымдамалар, көзқарастар, еңбектер баршылық.
Бейнелеу өнері рухани –мәдени саланың, эстетикалық көзқарастың, философиялық дүниетанымының негізін құрайды. Көркем шығармадағы мән мен мазмұнды кеңістік пен уақытта қабылдап, түйсіне білуге тәрбиелейтін пәндердің бірі-өнер тарихы мен теориясы. Себебі, осы сабақта оқушылар бейнелеу өнерінің тарихы мен теориялық даму процесі жөнінде теренірек білім алып, көркем шығарманы талдауға және ол туралы өз пікірлерін жеткізе білуге үйренеді. Бейнелеу өнері пәнінің міндеті өнер шығармасы, суретшілер, стильдік бағыттар туралы мағлұматтар беріп, теориялық танымды тереңдету болып табылады.
Түрлі қырлары мен сырлары арқылы көрінетін, өмірде өнер иесі- қаламгер, суретші, сазгер немесе мүсінші жан-жақты зерттеп таниды да, өз қиялында қайтадан өңдеу арқылы көркем бейнелер жасайды. Өнер пәні мен өмір шындығын бейнелеу формалары, оның өзіне тән міндеті-оқушысын қуаныш пен ләззатқа бөлейтін, рухани жағынан байытып, оның әсемдік сезімдерін оятатын, көркемдік заңдылықтары арқылы өнер туындыларын жасау. Осының нәтижесінде өнер өмірді әсемдік, көркемдік, сұлулықпен байыта отырып, адамдардың эстетикалық талғамын қанағаттандыруды қамтамасыз етеді, өнердің танымдық маңызы мен адамдарға тигізетін мұратты-тәрбиелік ықпалы оның осы басты эстетикалық функциясы арқылы көрінеді.
Өнердің танымдық маңызы мен тәрбиелік мәні өзара тығыз байланысты, оларды бір-бірінен бөліп қарауға болмайды. Өйткені өнер белгілі бір өмір шындығын тиімді көркемдік әдістермен таныту арқылы адамның нәзік сезімі мен ақылына әсер етеді.
Өнердің дамуы тікелей қоғамның дамуынан материалдық жетілу, оның әлеуметтік-топтық құрылымдағы өзгерістерімен байланысты. Адам –туған табиғатының бір бөлшегі. Сондықтан қоршаған ортаның түрлі қасиеттері, кескін келбеті, болмысы туралы ой толғанбай, белгілі бір тұжырым жасамай адам баласы бейтарап қала алмайды.
Бүгінгі уақыт рухани мұраларымызды терең зерттеп, жете тану, мәдениетіміздің жедел дамуына мүмкіндік туғызды. Ашығын айтқанда, тоқырау кезенінде мәдениетіміз ұзақ уақыт үстірт түсіндірілді, бұл арада ұрпақ арасындағы сабақтастық үзілді.
Сурет сала білу адамның рухани өміріңде де елеулі із қалдырары сөзсіз. Қоғам дамуы мен жаңа технологиялық өзгерістер болашақ жастардан асқан шеберлік пен іскерлікті талап етеді.
Қоршаған ортаға деген байқағыштықты, зеректілікті қалыптастыру көркемөнерлік материалдарды жылдам қабылдауға үйретеді. Бала сурет салуда бейнелеу іс-әрекеті арқылы, жас ерекшелігіне сай қоршаған ортаны өзінің бейнелеу тәсілдерімен суреттеуге талпынатыны мәлім. Бала қоршаған ортаға деген саналы қарым-қатынасын, адамдар арасындағы қатынастарға, табиғатқа, жануарлар әлеміне қатысты, өз ойларын сөзбен не болмаса сурет арқылы бейнелеуге тырысады. Қоршаған ортаның әсемдігін, көркем суреттеп оқушылардың ойын арттыруға бағыштайтын түрлі тәсілдерді қолдануға болады. Мектептің міндеті: алдымен төңіректегі нәрселерге қызықтырып, баланың қызығушылығын арттыру. Ондай оқу баланы жергілікті өмірмен жақындастырады. Балаға ең қымбат-туған жері: туған жерінің құбылыстарын білу балаға өте қызық. Мұндай оқыту жүйесі өмірге, табиғатқа терең мазмұн беріп, оларды баланың санасында жандандырып, бала махаббатын арттырады, бала әлеумет тұрмысына тереңдікті әлемге терең көзбен қарап үйренеді.
Күнделікті көріп жүрген балалардың өміріне жақын нәрселерден, құбылыстардан бастау тиіс. Адамның өмірі белгілі заттардың, танымал нәрселердің ортасында өтеді.
Осыған орай, оқушылардың қызығушылығын артыру мақсатында өнердің түрлі салаларын көрсете отырып үйрету менің алдыма қойған мақсаттарымның бірі десе де болады. Солардың бірі бейнелеу өнерінің бір саласы мүсіндеу өнері.
Қоршаған орта, айналамыз толы-әсемдік. Оның бәрі табиғат құдіреті, табиғат байлығы. Адамзат қолымен жасалған сан алуан ғажап бұйымдар, тамаша таңба, өрнек, өнер, музыка туындыларының өмірге келуіне шалқар шабыт, таусылмас қуат беретін де ең алдымен тылсым табиғи күші, соның игі әсері. Қысқы табиғат, таза ауада серуендеп балалық шақты қызықты өткізуде оқушылармен алғашқы қар мүсіндемелерің жасадық. Оқушылардың таңдауы бойынша «Аяз ата мен Ақша қар» мүсінің жасадық. Күнделікті сабақта мүсін өнерінің қыр сырын оқып білген оқушылар оны өмірде де жасай білді. Қардан да мүсін жасауға болатының үйреніп қана қоймай, әртүрлі түске еңдіріп бояу жолдарыңда үйренді. Бір жағынан өздері де таза ауада серуендеп, асыр салып ойнап жүріп қызықты жұмыс жасай білді.
Міне, баланы тәрбиелей отырып, өнерге баулу деген осы болар мүмкін.
скачать dle 10.5фильмы бесплатно
Оқушыларды кітап оқуға баулу
12 жылдық білім беруге көшу барысында бастауыш буында үздіксіз білім беру
«Оқушылардың шығармашылық қабілетін ашу арқылы бейнелеу өнері пәнін оқыту»
Отбасындағы рухани қарым-қатынас баяндама
Педагог - шығармашылықпен өзін - өзі дамытушы тұлға.
Ондық бөлшектерді азайтуға есептер шығару.
« Деление на десятичную дробь»
Жыры – інжу рухы биік Жұбан аға!
Орта және қысқа мерзімді жоспарлаудың тиімділігі
Сайт сізге ұнай ма?
Атмосфера Жердің ауа қабаты, ауа қабаты, ауа, оның құрамы
ҰБТ-ҒА ОҚУШЫЛАРДЫ ДАЙЫНДАУДЫҢ ТИІМДІ ӘДІС - ТӘСІЛДЕРІ
Сайт әкімшілігінің рұқсатынсыз материалдарды басқа ақпараттық құралдарында жариялауға тиым салынады. Республикалық танымдық ұстаздар сайты сіздерге әрқашан сапалы материалдар ұсынады. Эл.почта: ustazuni.kz@mail.ru Барлық құқық сақталған 2017 © ustazuni.kz
3сынып әдебиеттік оқу ашық сабақ, about professions, Health and body care, Алғашқы әскери дайындық. Кіріспе сабақ, БИОЛОГИЯ, Грамматикалық тілдік жаттығулар, Есеп, Жалынды ақын Махамбет, Менің достарым, Тарих, ашық сабақ, ағылшын тілі, бастауыш сынып, география, диалогтік оқыту, кебу, коучинг-сессия, кыска мерзімді жоспар, кіші аяқ добы, математика, мейірімділік, орта мерзімді жоспар, пейзаж, ресурсы, сабақ жоспары, сөйлем, тағам әзірлеу, тендеу, топтық жұмыс, физика, футбол, шығармашылық диктант, Қазақ тілі, қазақ тілі 5-сынып қмж, қмж, қысқа мерзімді жоспар, Ұстаз жаңашылығы- ізденістен басталады, әдебиет, әдептілік, әріп
Сайт әкімшілігінің рұқсатынсыз материалдарды басқа ақпараттық құралдарында жариялауға тиым салынады. Республикалық танымдық ұстаздар сайты сіздерге әрқашан сапалы материалдар ұсынады. Барлық құқық сақталған 2017 © ustazuni.kz
Разработка сайтов WebQaz.kz в Казахстане