kk ru ru ru kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru en kk ru ru kk hbs_cyr ru ru ru ru kk es es es es es kk ru ru hbs_cyr ru uk kk uk uk ru kk ru ru kk en uk uk hbs_cyr es kk uk uk uk uk uk kk mk ru ru uk ru kk ru ru uk ru uk kk ru uk uk uk uk en en mn en kk en kk kk kk kk kk kk kk kk en kk kk en kk kk kk en kk en kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk en kk kk kk kk kk en kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk ru kk en en ru ru
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
1) Бақылау тестті және тапсырманы орындалуын тексеру (карт. бақылау).
1) Органикалық қосылыстардың кластары: көмірсутек қаңқасының құрлысы және функциональды топтың табиғаты.
2) Құрылымдық формула, құрылымдық изомерлер. Органикалық радикалдар.
3) Органикалық қосылыстар үшін номенклатура бойынша атаын құрастырудың негізігі ережелері.
4) Функциональды топтар. Көмірсутектердің функционалбды туындыларының номенклатурасы мен жіктелуі: спирттер, фенолдар, тиолдар, аминдер, альдегид мен кетондар.
5) Қаныққан көмірсутектерге тән радикалды орын басу реакциялары (галогендеу реакциясы). Көмірсутектердің пероксидтік тотығу реакциясы.
6) Қанықпаған көмірсутектерге тән электрофильді қосып алу реакциялары (галогендеу, гидрогалогендеу, гидраттану). Электрофильді қосып алу реакцияларына электронодонорлы және электроноакцепторлы орынбасушылардың әсері. Марковников ержесі.
7)Ароматты көмірсутектерге тән электрофильді орын басу реакциялары (нитрлеу, сульфирлеу, галогендеу, алкилдеу, ацилдеу реакциялары). Реакция механизмдері. Арендердегі электрофилді орын басу реакциясының реакциялық қабілеттілігіне электронодонорлық және электроноакцепторлық орынбасушылардың әсері.
1. Қандай атау радикалдың құрылымдық формуласына сәйкес келмейді?
2. Рациональды номенклатура бойынша қосылысты атаңыз:
3. н-пентанның көміртек атомында қанша біріншілік көміртек атомы бар:
4. Халықаралық номенклатура бойынша қосылысты атаңыз:
1) 5,5 - диметилгептин –3
2) 3,3 - диметилгептин– 4
3) 5,5 - диметилгептен– 3
5) 3,3 - диметилгексин– 4.
5. УФ-жарық сәулесінің әсерінен метанның хлормен әректтесуі реакцияның қандай типіне жатады?
СН4+ СІ2® СН3СІ +НСІ
1) Нуклеофильді орын басу
2) Электрофильді орын басу
3) Радикальды қосып алу
4) Радикальды орын басу
5) Электрофильді орын басу
6. Пропиленнің жұмсақ тотығу өнімін көрсетіңіз:
2) СН3 – O – СН3
7. Төмендегі қосылыстардың қайсысы бутадиена-1,3-тің хлорсутектің бір молемімен әрекеттескендегі өнімі болып табылады?
8. Пропен қышқылдық ортада сумен әрекеттескенде қандай өнім түзіледі?
9. Марковников ережесі бойынша пропеннің хлорлысутек қышқылымен қосылуынан алынады.
10. Төмендегі қосылыстардың қайсысы нитробензолдың азот қышқылымен әрекетескендегі реакция өнімін көрсетіңіз?
Тақырыбы:a- амин қышқылдары. Жіктелуі. Құрылысы, номенклатурасы, стереоизомериясы.
1. a- амин қышқылдары туралы ақпаратты, олардың жіктелуін, құрылысын, номенклатурасын және стереоизомерлерін өздігінен іздеу дағдыларын қалыптастыру.
2. Арнайы әдебиетпен жұмыс істеуге және ситуациялық есептер шығаруға, аналитикалық бейімділігін және дағдыларын қалыптастыру.
1) Химиялық номенклатура ережесін пайдалана отырып, ақуыз құрамында болатын 20 a- амин қышқылдарының құрылысын өздігінен құрастыру.
2) a- Амин қышқылдарының жіктелуін талдау
3) a- Амин қышқылдарын кеңістік құрылысын хиральдық орталық бойынша анықтау.
4) Студенттерді арнайы әдебиетті оқу және интернеттен ақпаратты іздеуге ынталандыру.
1. Тақырыптың сұрағы бойынша, материалды меңгеру.
Белоктардың құрамына кіретін, 20 a- амин қышқылдары үшін (оқытушының көрсетуімен): тривиалды атауларын, жүйелі номенклатура бойынша атауларын, үш әріпті белгіленуін қысқаша атауларын жазуды көрсетіңіз.
Мысалы: NH2-СН2-СООН– глицин, аминэтан қышқылы, Гли.
3. Тақырып бойынша глосарий құрастыру.
· Өздігінен іздеп материалды меңгеру, соңында оқытушының берген тапсырмасын орындау;
· Тақырып бойынша глосарий құрастырып дайындау.
Тапсырманың орындалуына қойылатын талаптар:
· орындауға тапсырманың санын әр студентке жеке оқытушы өзі анықтайды;
· тапсырма СӨЖ дәптерінде жазылып, хатталады;
· толық жазба тапсырманың орындалумен қажетті түсініктемелерімен және комментарияларымен, толық түрде жазбада болуы керек.
Глоссарийды құрастыруға қойылатын талаптар:
таңдалған терминдер мен түсініктер пәннің профиліне жатқызылуы керек;
таңдалған терминдер мен түсініктер студенттер үшін жаңалық болуы керек жәнеде бұрынғы оқығандарын қайталамауы тиіс;
терминдер ақпаратты оқу барысында альфавитті ретпен орналасуы қажет;
· терминді анықтау екі бөлімнен тұрады:
1-ші бөлім – терминнің тура орналасуы атау септігі;
2-ші бөлім – маңызды бөлігі, берілген терминнің көлемін ашады;
таңдалған терминнің жалпы саны 10 бірліктен аз болмауы керек;
бір термин үш тілден құралады;
қорға ардайым ссылка көрсетіледі;
беттің нөмері көрсетіле отырып пайдаланылған әдебиеттердің тізімі немесе электрондық адресі көрсетілген электрондық қор беріледі;
Глосарийді безендіруге қойылатын талаптар:
· студенттермен жеке құрастырылады;
· жұмыс басылым (компьютерлік) вариантта, А4е қағаз форматта ұсынылуы тиіс;
титульды парақта мекеменің атауы, факультеттің атауы, оқудың курсы, топтың нөмері, автордың аты- жөні, оқытушының аты- жөні (тексеретін), жұмыстың орындалу жылы көрсетіледі.
СӨЖ орындағаны үшін максимальды балл жинаудың критерийлері:
· СӨЖ бойынша тапсырмаларды кестеге сәйкес тапсыру;
· тапсырманы орындау – дұрыс орындау және сәйкесінше өңдеу, оқытушының сұрағына жауап бере білу, ұқсас тапсырманы орындай білу қабілеті;
· тест-бақылауды (карт-бақылау) орындау жолымен СӨЖ-н қорғау, СӨЖ-ң зерттелінген тақырыбы бойынша оқытушының сұрағына жауап бере білуқабілеті.
Тапсырманы орындағаны үшін максимальды балл жинаудың критерийлері:
барлық тапсырмалар дұрыс орындалса;
жазба толық, дұрыс, қажетті логикалық кезектілікте баяндалса;
студент тақырыптың негізгі түсініктерін біледі, биологиялық ролін және олардың қосылыстарының медицинада қолданылуын сипаттауға қабілетті;
студент басқа тақырыптарды, сондай-ақ, басқа пәндерді оқып-үйренуде алған білімін пайдалана біледі;
студент оқытушының сұрағына жылдам және дұрыс жауап бере алады.
· оқылатын пән тақырыбына терминдердің сәйкестігі;
· терминдерді талқылаудың туралығы мен корректілдігі;
· студенттер білімімен ұсынған терминдерге және глосарийге түсінік;
· глоссарийді безендіру кезінде талаптарды орындау;
· орындалған жұмысты белгіленген уақытта өткізу.
Үздік 90-100 балдар – Глоссарий негізгі терминдер мен түсініктерді көрсетілген, сөздік толық көлемі орындалған, дұрыс безендірілген. Терминдердің салыстырмалы талдауы бар. Уақытында өткізілген. Студент өзіне сенімді және қатесіз барлық берілген сұрақтарға жауап береді.
Жақсы 75-89 балдар – Глоссарий негізгі терминдер мен түсініктерді көрсетілген, сөздік толық көлемі орындалған, дұрыс безендірілген. Терминдердің салыстырмалы талдауы бар. Уақытында өткізілген. Студент сұрақтарға жауап беру кезінде нақты қателер жіберді.
Қанағаттанарлық 50-74 баллдар – Глоссарий негізгі терминдер мен түсініктерді көрсетілген, сөздік толық көлемі орындалған, дұрыс безендірілген. Терминдердің салыстырмалы талдауы бар. Уақытында өткізілген. Студент қорғау кезінде сұрақтарға сенімсіз жауап береді, нақты қателер жібереді.
Қанағаттанарлық 50 баллов – Глоссарий толық көлемде орындалған, қойылған талаптарға сәйкес, белгіленген уақытында өткізілген. Студент сұрақтарға жауап беру кезінде өрескел қате жібереді, бірақ материалға бағыттайды.
Қанағаттанарлықсыз 40-49 баллов – Глоссарий қойылған талапқа сәйкес емес, толық көлемде орындалмаған, белгіленген уақытта өткізілмеді және ұқыпсыз. Студент сұрақтарға жауап беру кезінде өрескел қате жібереді, материалға байланыс жоқ.
1. Сейтембетов, Т.С. Химия [Мәтін]: Оқулық / Т.С. Сейтембетов.- Алматы: Эверо, 2010.- б. 239-243.
2. Тюкавкина Н.А. Биоорганикалық химия [Мәтін]: Оқулық / Н.А. Тюкавкина, Ю.И. Бауков, С.Э. Зурабян; Қазақ тіліне аударған және жауапты ред.проф. Т.С.Сейтембетов.- Москва: ГЭОТАР-МЕДИА, 2014.- б. 230-254.
3. Тюкавкина Н.А., Бауков Ю.И. Биоорганическая химия [Текст]: Учебник /.- Изд.5-е, стереотип. - М.: Дрофа, 2006.- с.316-326.
1. Асанбаева, Р.Д. Биоорганикалық химиядан емдеу, педиатрия, санитария-гигиена, стоматология фак-ң 1 курс студент-ң өзіндік жұмысына арналған оқу-әдістемелік құрал [Мәтін]: 1-бөлім / Р.Д. Асанбаева; С.Ж.Асфендияров атындағы ҚазҰМУ.- Алматы, 2004.- 136 б.
2. Алмабекова, А.А. Органикалық химиядан тесттік тапсырмалар жинағы. [Текст] / А.А. Алмабекова, Ш.Ж. Айтуғанова.- Алматы: Эверо, 2009.- 304 б.
1. Под ред.проф. Н.А. Тюкавкиной. Биоорганическая химия: руководство к практическим занятиям [Текст]: Учебное пособие.- М.: ГОЭТАР-МЕДИА, 2012.-168 с.
1. Morris Hein, Scott Pattison, Susan Arena. Introduction to General, Organic, and Biochemistry [Text]: Book / 10th Edition.-USA: John Wiley&Sons, Inc, 2012.-1091 p.
mylektsii.ru - Мои Лекции - 2015-2017 год. (0.154 сек.)Пожаловаться на материал