kk kk kk kk ru kk kk kk kk uk hbs_cyr kk mn kk kk kk ru ru mk ru uk ru ru kk kk kk kk kk kk uk kk kk ru kk kk kk ru ba ru kk kk kk kk kk ky kk ru kk kk kk ru kk kk ru kk kk kk kk kk ky kk kk kk ru kk kk ru kk ru ro en en en sv fr de de kk et kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk en kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ky uk ru kk kk kk tt kk tt kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ky kk kk kk kk ky mn kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk uk bg kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru uk kk ru kk ru mk kk kk kk ru ba ru kk ru uk ru kk kk ky kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk da en sv fr de de pt en kk kk da en sv fr de de kk da en sv fr de de kk da en sv fr de de kk en en sv fr de de kk kk kk kk kk uk be kk uk kk ru kk kk ru kk kk ru kk
Сабақтың тақырыбы. Жүннің өңделу технологиясы.
1.Білімділік. Оқушыларды халықтық қолөнермен таныстыру, жүнді өңдеу технологиясын үйрету.
2.Тәрбиелік. Халықтың асыл мұрасын, салт-дәстүрін құрметтей білуге, өнерді түсінуге, сүюге тәрбиелеу. Сөйлеу мәдениетін қалыптастыра отырып, мақал-мәтелдер арқылы жақсылыққа, ізгілікке ұмтылдыру.
Дамытушылық. Жүнді өңдеу шеберлігін дамыту, қолөнердің сырын түсіне отырып, ізденуге, ойларын еркін айта білуге, өнерге деген ынтасын арттыру.
Әдіс-тәсілі. Түсіндіру, сұрақ-жауап, демонстрациялық, сарамандық.
Құрал-жабдық. Интербелсенді  тақта, жүн,  ұршық.
І. Ұйымдастыру кезеңі. (Оқушылармен амандасу).2-мин.
ІІІ. Білімді тексеру кезеңі . 5-мин
Қазақ қолөнер мәдениетінің түп тамыры қай дәуірден басталады?
Халқымыздың тұрмыс жағдайына байланысты сан-салалы шаруашылықтың қандай түрлерімен айналысты?
Халықтық өнердің туындауының негіздері.
Ұлттық қолөнер қалай қалыптасты?
Сырмақшылық жөнінде не білесіз?
Сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстыру. 1- мин.
«Жүн» дегеніміз- жан- жануарлардың үстіндегі түгі, қылшығы екендігі баршаға аян. Халқымыздың ғасырлар бойына мал шаруашылығымен шұғылдануы мал жүнін пайдалануына табиғи негізі болды. Өйткені көшпенді тұрмыс қажетіне өтейтін өнімдерге мұқтаж еді. Жүннен жасалған бұйымдар мықты, шыдамды, тұрмысқа қолайлы, денсаулыққа пайдалы, алып жүруге ебдейлі және жеңіл. Бұл өнімдер тұрмыс тәжірибесі барысында сараланып, дамып отырды. Жүннен киіз басылып, үй жабылды. Текемет,  сырмақ сияқты төсеніштер мен қабырғалық дорбалар, мүліктердің қабы барлығы дерлік киізден жасалды. Ал мал шаруашылығымен шұғылданған халқымыз жүнді төрт түлік малынан, яғни қой, ешкі, жылқы, түйе күземі арқылы жинап алып отырған.
Күзем алу- дәстүрлі науқанды жұмыстардың бір түрі болыпесептелді. Күздігүні мал жүнінің қырқылып алынуы-күзем алу делінеді. Киіз басылатын жүн негізінен қойдан алынады. Сондықтан «күзем» сөзі күзгі мезгілді меңзейтін ұғымнан шыққан.
Қой күземі. Күзем алардан бұрын қой-қозыларды ағын суға тоғытыпалады. Тоғытылған қой қозы жүні шуашынан, кірінен, шаң- тозаңынан арылады. Тоғыту аяқталып, қой- қозы жүні кепке соң қырқым басталады.
Күзем алудың дәстүрлі сайманы- қырықтық. Ол-өткір, түп жағы жалпақтау, басына қарай сүйірленіп үшкірленген, қарама-қарсы екі жақтаудан тұратын темірден жасалған сайман.
Жүн сабауға қойылатын жабдықтар: сабау және тулақ.
Өз бетінше жұмыс. 2-мин.
Тапсырма топқа беріледі , топта оқушылар топтасып оқып талқылап, бір оқушы шығып айтып береді.
Тулақ – мал терілерінен жасалатын, жүн сабағанда жерге төселетін төсеніш туралы мәліметті өздері оқиды.
Сабау- ырғайдан, талдан бір жұп жіңішке таяқша туралы мәліметті оқып айтып береді.
Мақал- мәтелдер. 3- мин.
Оқушылар бәрі ортаға шығып, жаттығуын жасайды. Мұғалімнің айтып  көрсеткен жаттығуын кершінше жаңылмай қайталап отыру керек.
VІ. Жаңа сабақта түсінгенін тексеру. 3- мин.
Күзем алудың дәстүрлі сайманын ата.
Жүн сабауға қолданылатын жабдықтарды ата.
Сарамандық жұмыс.   Жүн түту және иіру. 10-мин.
І- кезең тексеру: техника қауіпсіздігінің сақталуын қадағалау.
ІІ- кезең тексеру: жұмыстың жасалу технологиясын тексеру. Өзін- өзі тексеру.
ІІІ- кезең тексеру: қатесін тексеру, түзету, жұмысты жинау. Жақсы жұмыстарды мадақтау.
VІІІ.Үйге тапсырма. Жіп иіруді жалғастыру, біз, тоқымаға арналған жіп әкелу.
Негізгі бет / Математика
Тұқымның сыртқы және ішкі кұрылысы. Тұқымның типтері. Даражарнақты
Негізгі бет / Биология
Негізгі бет / Биология / Қысқа мерзімді жоспар
Ашық сабақ пен оған талдау: "Сызықтық алгоритмті бағдарламалау"
Негізгі бет / Информатика
Болады ... бірақ ...
3 май "Өзін-өзі тану" пәнінің өзегін өзгертіп,керегесін
30 апрель "Өзін-өзі тану" пәнінің өзегін өзгертіп,керегесін
23 апрель Өзегін өзгертіп,өресін биіктету қажет
23 март Қазақ хандығы телехикаясы толық нұсқа 2017 HD |
13 март Менің компьютерім
7 март Ана мектебі шынымен қажетсіз болғаны ма?
1 март Ана мектебі шынымен қажетсіз болғаны ма?
15 февраль Шығарма "Менің Отаным - Қазақстан"
1 февраль Күрделі сөздер
28 январь Қосу және азайтуға берілген өзара кері жай есептер
3 май "Өзін-өзі тану" пәнінің өзегін өзгертіп,керегесін
30 апрель "Өзін-өзі тану" пәнінің өзегін өзгертіп,керегесін
23 апрель Өзегін өзгертіп,өресін биіктету қажет
23 март Қазақ хандығы телехикаясы толық нұсқа 2017 HD |
13 март Менің компьютерім
"Өзін-өзі тану" пәнінің өзегін өзгертіп,керегесін кеңейту
"Өзін өзі тану" пәнінің өзегін өзгертіп,керегесін кеңейту туралы пікірлер айтылған,проблемалық
"Өзін-өзі тану" пәнінің өзегін өзгертіп,керегесін
Өзегін өзгертіп,өресін биіктету қажет
Қазақ хандығы телехикаясы толық нұсқа 2017 HD |
Сайт әкімшілігінің рұқсатынсыз материалдарды басқа ақпараттық құралдарында жариялауға тиым салынады. Республикалық мұғалімдер сайты сіздерге әрқашан сапалы материалдар ұсынады. Эл.почта: mugalimder.kz@mail.ru
Барлық құқық сақталған 2017 © mugalimder.kz
Сайт әкімшілігінің рұқсатынсыз материалдарды басқа ақпараттық құралдарында жариялауға тиым салынады. Республикалық мұғалімдер сайты сіздерге әрқашан сапалы материалдар ұсынады. Барлық құқық сақталған 2017 © mugalimder.kz