kk be kk uk hbs_cyr kk ru kk kk kk ru kk ba kk ru ky kk kk hbs_cyr ru ru uk ru ru mk kk kk ba kk kk kk kk kk cv kk ru kk kk ru kk kk ru kk ru en en sv fr de de de en en mn ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru ru kk kk ru kk ru kk ru kk uk kk kk kk kk kk ky uk kk kk kk ru kk kk kk kk bg kk ru kk ru ru kk kk kk kk ru kk kk kk ru ru kk kk ru kk ru
Мақсаты: Орал тауының орналасуы мен физика-географиялық ерекшеліктерімен танысу.
1.Орал тауының географиялық орналасуын, жер бедері мен пайдалы қазбалары туралы анықтау.
2. Орал тауының климат және сумен қамтылуына баға беру.
3. Орал тауының физика-географиялық сипаттамасы Сарыарқаның физика-географиялық аймағымен салыстыру.
Сабақтың түрі:Жаңа тақырыпты меңгеру.
1.Сергіту сәті. 2.Оқушыларды топтастыру. 3. «Желпуіш» әдісі. 4. Білемін. Білгім келеді. Үйрендім. 5. Бірін бірі оқыту. 6. Венн диаграммасы 7. Рефлексия.
Көрнекіліктері: оқулық, атлас, А3 форматтағы қағаздар, маркерлер.
1. Орал тауының орналасуы мен жер бедері ерекшеліктерін анықтайды.
2. Орал тауының климат жағдайына, сумен қамтылауына баға береді.
3. Орал тауын Сарыарқамен салыстырады.
Сабақ-тың кезеңде-рі Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушылардың іс-әрекеті
(3 минут) Оқушылармен амандасу. Түгендеу. Смайликтерге тілек жаздырып, оқушылардың бір біріне беру, смайликтер арқылы топтастыру. Оқушылар тренинг арқылы жағымды психологиялық ахуалды қалыптастырады. Топтарға бірігеді.
2. Үй тапсырмасын сұрау (5 минут) «Желпуіш» әдісі арқылы үй тапсырмасын қайталау. Оқушылар желпуішке үй тапсырмасы бойынша срақтар жазады. Топтағы жанында отырған оқушыға береді. Өзіне берілген желпуіштегі сұрақтарға жауап береді. Сұрақтар жауабы талықалынып, бағаланады.
3. Сабаққа кіріспе, тақырыбын ашу, мақсатымен таныстыру.
(5 минут) Өтіп жатқан тарауға сәйкес бағыттау сұрақтарын қоя отырып, бүгінгі сабақтың тақырыбын жариялау.
Тақырыпқа сәйкес оқушыларға ББҮ кестесі беріледі. Кестенің бірінші бағанына Тақырып бойынша не білетіндерін жазу тапсырмасы беріледі. Кестенің екінші бағанын толтыра отырып, сабақтың мақсатын қояды. Оқушылар бағытталған сұрақтарға жауап бере отырып, бүгінгі сабақтың тақырыбын болжамдайды. ББҮ кестесінің бірінші бағанын толтырып, жауаптарын топ ішінде талқылайды. Жауаптарын айтады. Оқушылар сабақтың мақсатымен хабардар болады.
3. Жаңа тақырыпты түсіну (15 минут) «Бірін бірі оқыту» тәсілі бойынша оқушылар тобына оқулық мәтіні үшке бөлініп беріледі. Оқушылар мәтінді оқып, талдағаннан кейін сандар беріліп, берілген сандарға сәйкес жаңа топтарға топтастырады. Жаңа топта оқушылар алған ақпараттарымен бөліседі. Оқушылар жаңа тақырыпты бір-біріне түсіндіреді. Әр оқушы мұғалім ролінде болады. Оқушылар тобы берілген мәтінің бөлігін оқып, топ ішінде талдайды. Қағаз беттеріне қажетті мәліметтерді түсіреді. Оқушыларға сандар таратылады. сандарға сәйкес оқушылар жаңа топтарға топтасады. Топ ішінде мұғалім ролі ретінде өздері меңгерген ақпаратты түсіндіреді.
4. Жаңа тақырыпты бекіту.
(5 минут) Оқушылар қайтадан өз топтарына оралғанда оқушыларға ашық сұрақтар қойылады. Сұрақтар қоя отырып, оқушылардың жаңа тақырыпты меңгеру деңгейін бағалайды. Оқушылар қайтадан өз топтарына оралады. Оқушыларға мұғалім өз таңдауы бойынша ашық сұрақтар қояды.
(6 минут) Топтарға «Венн диаграммасын» толтыру тапсырмасы беріледі. Тапсырмада Орал мен Сарыарқаны салыстыру тапсырмасы беріледі. «Венн диаграммасын» толтырады. Жауаптарын айтады.
(5 минут) ББҮ кестесінің үшінші бағанын толтырып, қалауы бойынша жауабын жариялайды. Кері әсер парағын толтырады. Кесте толтырады. Бүгінгі сабағында өз білімі мен іс-әректене кері әсер арқылы баға береді.
6. Үйге тапсырма беру кезеңі
(1 минут) «Орал» тақырыбы бойынша мәтінді оқу. Кескін картадағы тапсырмаларды орындау.
скачать dle 10.5фильмы бесплатно
Еуразияның климаты, климат қалыптастырушы факторлар материктегі климат жағдайының алуан түрлілігі (ауа температурасы мен жауын шашынның таралуы)
Батыс Қазақстанның шаруашылық географиясы
Қайнау. Меншікті булану жылуы
География / Қысқа мерзімді жоспар
Ондық бөлшектерді азайтуға есептер шығару.
« Деление на десятичную дробь»
Жыры – інжу рухы биік Жұбан аға!
Орта және қысқа мерзімді жоспарлаудың тиімділігі
Сайт сізге ұнай ма?
Атмосфера Жердің ауа қабаты, ауа қабаты, ауа, оның құрамы
ҰБТ-ҒА ОҚУШЫЛАРДЫ ДАЙЫНДАУДЫҢ ТИІМДІ ӘДІС - ТӘСІЛДЕРІ
Сайт әкімшілігінің рұқсатынсыз материалдарды басқа ақпараттық құралдарында жариялауға тиым салынады. Республикалық танымдық ұстаздар сайты сіздерге әрқашан сапалы материалдар ұсынады. Эл.почта: ustazuni.kz@mail.ru Барлық құқық сақталған 2017 © ustazuni.kz
14 санын қайталау, about professions, Health and body care, Алпамыс батыр жырынан үзінді., БИОЛОГИЯ, Дененің салмағы, Есеп, Менің достарым, Мәтінді есеп, Синтаксическая, Тарих, ашық сабақ, ағза, бастауыш сынып, бағалау, география, глобус, квадрат, коучинг-сессия, кіші аяқ добы, математика, орта мерзімді жоспар, педагог, сабақ жоспары, сәукеле, тағам әзірлеу, топтық жұмыс, тәсілдер, физика, футбол, шынар, ҚМЖ Информатика, Қазақ тілі, Қазақтың қаһарман хандары, қмж, қысқа мерзімді жоспар, ҰБТ, әдебиет, әдептілік, өсімдік
Сайт әкімшілігінің рұқсатынсыз материалдарды басқа ақпараттық құралдарында жариялауға тиым салынады. Республикалық танымдық ұстаздар сайты сіздерге әрқашан сапалы материалдар ұсынады. Барлық құқық сақталған 2017 © ustazuni.kz
Разработка сайтов WebQaz.kz в Казахстане