kk ru kk kk kk uk bg kk kk kk kk kk kk kk kk kk mk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk en kk en kk kk kk kk kk kk kk kk kk en kk en kk kk kk kk uk kk kk ru hbs_cyr ru bg ru ru ru ru ru ru ru en kk kk ru en kk kk kk ru en en en kk en kk kk en ru ru kk kk en en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk ru en kk fr uk sv kk en kk kk ky ky ky ky kk kk kk kk kk kk ru ba kk kk kk ru ru uk ru mk kk kk ru kk uk kk ru kk kk ky kk kk kk kk kk ky kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk ky kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk ru kk kk en kk kk
§3 Көмірсулар — Қазақстан ұстаздары
Басты → Биология → §3 Көмірсулар
31 қаңтар 2014 - Мейрамгуль
Білімділік: Оқушыларға  көмірсулар , олардың құрамы мен қызметі ,  топтары күрделі және жай көмірсулар  туралыбілім беру.
Дамытушылық: Оқушылардың өз  ойларын жүйелі  түрде баяндау, түсініп  оқу,  ойлау, есте сақтау  қаблеттерін  дамыту.
Тәрбиелік: Көмірсулар , олардың құрамы мен қызметі, моносахаридтермен полисахаридтер туралы білуге,  саналылыққа, сауаттылыққа  тәрбиелеу
Сабақтың  әдісі: Түсіндіру, Сұрақ-жауап, баяндау,  іздену ,  салыстыру.
Сабақтың  көрнекілігі: Интирактивті  тақта, слайдтар, суреттер, сызбалар.
Сабақтың  барысы.  I- Ұйымдастыру  кезеңі
Тренингкеқатысқан оқушылар шыншыл, ойын нақты айтып көрсетуі керек.
Оқушылар сабаққатүгел қатынасуы керек.
3.Өзін-өзі еркін ұстау ұстанымы
Оқушылардыңшығармашылық деңгейге жетіп ой қорытындылауы,
өз білімін ісжүзінде пайдалануы қажет.
ІІ. Үй тапсырмасын тескеру. А) «Ой самғау» кезеңі
·        Жасушаның құрамындақандай  элементтер бар?
·        Олар қандайтоптарға бөлінеді?
·        Микроэлементтердің  жетіспеуінен организм қандай  зиян шегеді?  Мыс:
·        Су молекуласының құрылысының  ерекшелігі қандай?
·        Судың негізгіқасиеттерін ата
·        Су еріткіш  ретінде ағзадағы қызметі қандай?
·        Ағзадағытұздардың  қызметі мен маңызын ата.
·        Ағзадағы қандайорганикалық заттарды білесіңдер?
ІҮ. Жаңа тақырып;  §3 Көмірсулар
Жаңа тақырыпты меңгеру мақсатында орындалатын жұмыстар:
(Мәтіннен осы сөздерді тауып, анықтамасын дәптерге жазып, талқылау, бекіту)
Жасушадағы және  организмдегі орны
3. Өзін-өзі тексеру кезеңі
Полимерлер молекулаларын … құрайды. Көмірсулардың мономерлеріне........................................ жатады. Олардың  молекуларына … атомдарыкіреді. Көмірсудің 1  г  молекуласы ыдырағанда… энергия бөледі.
4. Шығармашылық тапсырма кезеңі
ҮІ. Үйге тапсырма. §3Көмірсулар                ҮІІ.Бағалау.
Биология → § 25 Палозой заманындағы тіршіліктің дамуы.
Биология → §8 Бұлшық ет және жүйке ұлпаларының құрылысы мен қызметі.
Биология → Мәдени өсімдіктердің шыққан орталықтары
Биология → § 46 Экологияға кіріспе.
Биология → §35 Антропосоциогенез сатылары. Адамның бейімделуі.
Сабақ жоспарлары сайты,      www.jospar.kz - 3173203
Айым # 20 қыркүйек 2016 в 00:47 0
2-ші және 3-ші тапсырмалардың жауаптары қандай??
Пікір қосу Пікір RSS-лентасы
4 қыркүйек 2017 - My diary - 0 - 0
Жан айғай!!! «Шанин» атын ауылдың жөн сақтаған
6 шілде 2017 - Алға Әлем. - 1 - 0
Мақсатқа және күтілетін нәтижелерге жетуді жүзеге асыру жоспары
1 маусым 2017 - Әдістемелік жетістіктер - 0 - 0
Өзгерістерді енгізу үдерісін басқаруды ұйымдастыру жоспары
1 маусым 2017 - Әдістемелік жетістіктер - 0 - 0
Мектепте нақты өзгерістерді жүзеге асыру үшін қажеттіліктер қалай...
1 маусым 2017 - Әдістемелік жетістіктер - 0 - 0
Қазақстан ұстаздары сайтынан көшірілген материалға кері сілтеме берілуі керек.
Қазақстан ұстаздары © 2017