hy en hy hy id hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy en hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy en hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy en ca es es ne en en hy hy hy hy hy hy nl en en en en hy en en en hy pt en en en en en en en en en
Հասարակագիտություն 8-րդ դասարան – Վարդան Կարապետյանի բլոգ
Նախագծային շաբաթվա ամփոփումը Էջմիածին-Օշականում
ՀԱՏՈւԿ ԿԱՐԻՔՈՎ ՍՈՎՈՐՈՂՆԵՐԻ ՓԱԹԵԹ
ՍՏՈՐԵՎ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎԱԾ ԵՆ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ ՈւՍՈւՄՆԱԿԱՆ ԽՆԴԻՐ ՈւՆԵՑՈՂ ՍՈՎՈՐՈՂՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ.
ԱՂԲՅՈՒՐԸ՝ Հասարակագիտության դասագիրք, 8-րդ դասարան
Առաջին ուսումնական շրջան /Սեպտեմբեր-Դեկտեմբեր/
ԹԵՄԱ 1. ՄԱՐԴ և ՀԱՍԱՐԱԿՈւԹՅՈւՆ.
Ինչո՞վ է մարդը տարբերվում կենդանական աշխարհի մյուս  ներկայացուցիչներից:
Թվարկե՛ք ձեր հիմնական պահանջմունքները /կարիքները/:
Ի՞նչ խնդիրներ կան ձեր շենքում կամ թաղամասում: Թվարկե՛ք դրանք:
Ի՞նչ է համեստությունն ըստ ձեզ: Բերե՛ք օրինակներ:
Ի՞նչ է հոգատարությունն ըստ ձեզ: Բերե՛ք օրինակներ:
ԹԵՄԱ 2. ՀԻՄՆԱՐԱՐ ԱՐԺԵՔՆԵՐ.
Պատմի՛ր քո ընտանիքի մասին:
Թվարկե՛ք ձեզ համար կարևոր արժեքներ:
Ի՞նչ է ազատությունն ըստ ձեզ: Բերե՛ք օրինակներ:
Ըստ ձեզ՝ դուք ազա՞տ եք ձեր քայլերում:
Ինչպե՞ս եք ձեզ զգում «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում:
ԹԵՄԱ 3. ՀԻՄՆԱՐԱՐ ԱՐԺԵՔՆԵՐ.
Ի՞նչ եք հասկանում արդարություն ասելով:
Բերե՛ք արդարության և անարդարության օրինակներ:
Ինչպե՞ս կարելի է հաստատել և պահպանել արդարություն հասարակության մեջ:
Ձեր հանդեպ երբևէ անարդար վարվե՞լ են: Պատմե՛ք այդ մասին:
Իսկ դուք մի՞շտ եք արդար վարվում դիմացինի հանդեպ:
ԹԵՄԱ 4. ՀԻՄՆԱՐԱՐ ԱՐԺԵՔՆԵՐ.
Փորձե՛ք բացատրել «Հավասարություն» հասկացությունը:
Փորձե՛ք բացատրել «Իրավահավասարություն» հասկացությունը:
Փորձե՛ք բացատրել «Սոցիալական հավասարություն» հասկացությունը:
Ինչո՞վ են տարբերվում մարդիկ իրարից: Թվարկե՛ք հատկանիշներ:
Ի՞նչ եք հասկանում «պատասխանատու մարդ» ասելով:
Ի՞նչ պատասխանատվություն ունեք դուք դպրոցում և տանը:
Փորձե՛ք սահմանել «հանդուրժողականություն» հասկացությունը:
Բերե՛ք մեկ օրինակ, երբ դուք հանդուրժող եք եղել:
Բերե՛ք մեկ օրինակ, երբ դուք անհանդուրժող եք եղել:
Որքանո՞վ է ձեզ դուր գալիս Հասարակագիտություն առարկան:
ՈւՍՈւՄՆԱԿԱՆ ԵՐԿՐՈՐԴ ՇՐՋԱՆ /ՃԱՄԲԱՐԱՅԻՆ ՀՈւՆՎԱՐ/
ՈւՍՈւՄՆԱԿԱՆ ԵՐՐՈՐԴ ՇՐՋԱՆ /Փետրվար-Մայիս/
Ի՞նչ եք հասկանում «Իշխանություն» ասելով: Փորձե՛ք բացատրել:
Ընթերցե՛ք դասագրքի 92-93-րդ էջերում ներկայացված «Առյուծը, աղվեսը և մուկը» առակը և փորձե՛ք բացատրել դրա խորհուրդը:
Ի՞նչ եք հասկանում «Առաջնորդ» ասելով: ԻՆչպե՞ս եք պատկերացնում նրան, ի՞նչ հատկանիշներով: Փորձե՛ք նկարագրել:
Ի՞նչ եք հասկանում «Ժողովրդավարություն» ասելով: Փորձե՛ք բացատրել «Ժողովրդավարական իշխանություն» հասկացությունը:
Պատմե՛ք մեր երկրի իշխանության մասին: Արդյոք այն ժողովրդավարակա՞ն է…
ԹԵՄԱ 6. ՀՀ ՍԱՀՄԱՆԱԴՐՈւԹՅՈւՆ.
Ի՞նչ է Սահմանադրությունը: Փորձե՛ք սահմանել:
Ե՞րբ է ընդունվել Հայաստանի 3-րդ հանրապետության Սահմանադրությունը:
Ե՞րբ և քանի՞ անգամ է փոփոխվել մեր երկրի Սահմանադրությունը:
Ի՞նչ եք հասկանում օրենք ասելով:
Ի՞նչ եք հասկանում իրավունք ասելով: Դուք ի՞նչ իրավունքներ ունեք: Թվարկե՛ք:
Ի՞նչ եք հասկանում պարտականություն ասելով: Դուք ի՞նչ պարտականություններ ունեք դպրոցում որպես աշակերտ: Թվարկե՛ք:
Փորձե՛ք թվարկել ՀՀ մարզերը:
Փորձե՛ք թվարկել Երևան մայրաքաղաքի վարչական շրջանները:
Աղբյուրը՝ ՀՀ Սահմանադրություն /2015թ. դեկտեմբերի 6/
ԹԵՄԱ 7. ԿՈՌՈւՊՑԻԱ և ԹՐԱՖԻՔԻՆԳ.
Ի՞նչ եք հասկանում Կոռուպցիա ասելով: Փորձե՛ք սահմանել «Կոռուպցիա» հասկացությունը:
Ի՞նչ եք հասկանում Թրաֆիքինգ ասելով: Փորձե՛ք սահմանել «Թրաֆիքինգ» հասկացությունը:
Կոռուպցիայի ի՞նչ պատճառներ և հետևանքներ կարող եք թվարկել:
Թրաֆիքինգի ի՞նչ պատճառներ և ձևեր կարող եք թվարկել:
Կոռուպցիայի և Թրաֆիքինգի դեմ պայքարի ի՞նչ ձևեր կարող եք առաջարկել:
Ինչո՞վ է մարդը տարբերվում կենդանական աշխարհի մյուս  ներկայացուցիչներից:
Պատմի՛ր քո ընտանիքի մասին:
Ի՞նչ եք հասկանում արդարություն ասելով:
Ինչո՞վ են տարբերվում մարդիկ իրարից: Թվարկե՛ք հատկանիշներ:
Որքանո՞վ է ձեզ դուր գալիս Հասարակագիտություն առարկան:
Ի՞նչ եք հասկանում «Իշխանություն» ասելով: Փորձե՛ք բացատրել:
Ի՞նչ եք հասկանում իրավունք ասելով: Դուք ի՞նչ իրավունքներ ունեք: Թվարկե՛ք:
Ի՞նչ եք հասկանում պարտականություն ասելով: Դուք ի՞նչ պարտականություններ ունեք դպրոցում որպես աշակերտ: Թվարկե՛ք:
Փորձե՛ք թվարկել ՀՀ մարզերը:
Ի՞նչ եք հասկանում Կոռուպցիա ասելով: Փորձե՛ք սահմանել «Կոռուպցիա» հասկացությունը:
ՈւՍՈւՄՆԱԿԱՆ ՉՈՐՐՈՐԴ ՇՐՋԱՆ /ՃԱՄԲԱՐԱՅԻՆ ՀՈւՆԻՍ/
Նախարարության հաստատած 7-րդ և 10-րդ դասարանների պատմության և հասարակագիտության առարկայական ծրագրերը, որոնք պետք է փորձարկվեն Տավուշի մարզում 2022-2023 ուստարվա ընթացքում․ համեմատում հեղինակային ծրագրի հետ
Հետազոտական աշխատանքներ իրականացնող սովորողների ղեկավարման պլան
Պարտադիր ատեստավորման ենթակա ուսուցիչների վերապատրաստում․դիտարկումներ
Գիտելիքի օրը՝ Արագածի հարավային գագաթին.ամփոփում
Privacy & Cookies: This site uses cookies. By continuing to use this website, you agree to their use.
To find out more, including how to control cookies, see here: Cookie Policy
Join 28 other followers
Already have a WordPress.com account? Log in now.