hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy es en en hy hy en hy hy hy hy hy hy hy es en tr es hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy en en hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy en en hy hy hy hy hy hy hy hy hy en en hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy en hy en en hy hy es hy en hy hy oc en de hy en en en hy hy hy hy hy es en en hy hy en hy hy hy hy hy hy hy es en tr es hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy
Ի՞նչ է սխալ վերաբերմունքը: | Բժշկական դպրոց
Անցնել վերնագիր Բաց թողնել հիմնական բովանդակությունը Բաց թողնել footer
Ֆակուլտետի գործեր և կարիերայի զարգացում
915 Camino de Salud NE
SOM ինտրանետ (պահանջվում է VPN)
Ֆակուլտետի գործեր և կարիերայի զարգացում
Բազմազանություն, արդարություն և ընդգրկում
Բազմազանություն, արդարություն և ընդգրկում
Առաքելություն, տեսլական և արժեքներ
Բազմազանություն, արդարություն և ընդգրկում
Հաղորդում սխալ վերաբերմունքի մասին
Եթե ​​վստահ չեք, որ վարքագիծը հասնում է վատ վերաբերմունքի, խորհուրդ է տրվում գաղտնի քննարկման համար դիմել Ուսումնական միջավայրի գրասենյակի տնօրեն Դիանա Մարտինեսին (գաղտնի լրագրող) կամ Էմմա Նալիբոֆ Պետտին, տնօրենի օգնական (գաղտնի լրագրող):
Հաղորդել սխալ վերաբերմունքի մասին
Ուսումնական միջավայրի գրասենյակ (LEO)
Սխալ վերաբերմունքի հասկացում և հաղորդում
Ուսումնական միջավայրի գրասենյակ (LEO)
Սխալ վերաբերմունքի հասկացում և հաղորդում
Ինչպես հաղորդել սխալ վերաբերմունքի մասին
Վատ վերաբերմունքի մասին հաշվետվության և արձագանքման գործընթաց
Սխալ վերաբերմունքի մասին Հաճախ տրվող ՀՏՀ
LEO Events & Education Initiatives
Ուսումնական միջավայրի գրասենյակ (LEO)
Սխալ վերաբերմունքի հասկացում և հաղորդում
Ինչպես հաղորդել սխալ վերաբերմունքի մասին
Վատ վերաբերմունքի մասին հաշվետվության և արձագանքման գործընթաց
Սխալ վերաբերմունքի մասին Հաճախ տրվող ՀՏՀ
LEO Events & Education Initiatives
Սխալ վերաբերմունքի հասկացում և հաղորդում
Ըստ Ամերիկյան բժշկական քոլեջների ասոցիացիայի (AAMC), վատ վերաբերմունքը `կամ դիտավորյալ, թե ոչ, տեղի է ունենում, երբ վարքը ցույց է տալիս անհարգալից վերաբերմունք ուրիշների արժանապատվության նկատմամբ և անհիմն միջամտում է ուսուցման գործընթացին: Սխալ վերաբերմունքի օրինակները ներառում են.
Խտրականություն կամ ոտնձգություն ՝ հիմնված ռասայի, կրոնի, ազգության, սեռի կամ սեռական կողմնորոշման վրա
Հոգեբանական կամ ֆիզիկական պատիժ
Գնահատման և գնահատման այլ ձևերի կիրառումը պատժիչ եղանակով
Սա վատ վերաբերմունք է:
Վատ վերաբերմունքը կարող է տարբեր ձևեր ունենալ: Նկատի առեք հետևյալ օրինակները, որոնք կօգնեն ձեզ որոշել, թե արդյոք այն, ինչ դուք զգացել եք, ականատես եք եղել կամ լսել եք, կարող է վատ վերաբերմունք լինել: Հիշեք, եթե կասկածում եք, պարզապես հարցրեք: LEO-ն հաճույքով կքննարկի ձեզ հետ որևէ բան նախքան զեկուցելը, և կնախընտրի, որ դուք սխալվեք հաշվետվության մեջ, քանի որ բոլոր հաշվետվությունները ուշադիր ուսումնասիրվում են LEO-ի անձնակազմի կողմից՝ այս որոշումը կայացնելու համար: Դու կարող ես ուղարկել մեզ էլեկտրոնային նամակ գաղտնի զրույցի համար:
Ֆակուլտետի անդամը բղավում է ֆիզիկական թերապիայի ուսանողի վրա իր հասակակիցների և հիվանդի աչքի առաջ: Ֆակուլտետի անդամը նրանց անվանում է «ոչ կոմպետենտ» և ասում՝ ինչպե՞ս կարող էիք այդքան հիմար լինել։ Սա վատ վերաբերմունք է:
Այո: Դասախոսական կազմի այս անդամը անհարգալից վերաբերմունք դրսևորեց ուսանողին և միջամտեց նրանց ուսմանը` ստեղծելով այնպիսի միջավայր, որտեղ նրանք չէին կարող դասեր քաղել իրենց սխալից, փոխարենը հրապարակավ ամաչում էին դրա համար: Պրոֆեսորադասախոսական կազմը չի ասել ուսանողին, թե ինչպես վարվել ավելի լավ կամ փորձել պարզել, թե ինչու է ուսանողն արել այն, ինչ արել է: LEO-ն սա կդասակարգի և՛ որպես «բանավոր վիրավորանք», և՛ «հանրային նվաստացում»:
MD ուսանողը ստանում է ավելի ցածր գնահատական, քան նրանք ակնկալում էին I փուլի դասընթացում: Ուսանողը նամակ է ուղարկում պրոֆեսորին՝ խնդրելով բարձրացնել գնահատականը կամ լրացուցիչ կրեդիտ ստանալ: Ֆակուլտետի անդամը հրաժարվում է գնահատականը փոխելուց կամ լրացուցիչ կրեդիտ առաջարկելուց և ուսանողին ասում է, որ այս պահին հարցնելը ոչ պրոֆեսիոնալ է: Սա վատ վերաբերմունք է:
Ոչ. Ուսանողին հիասթափեցնելով և գուցե վրդովեցնելով հանդերձ՝ դասախոսական կազմի այս անդամը չհարգեց ուսանողի արժանապատվությունը և չի խանգարում նրանց ուսմանը` լրացուցիչ կրեդիտ չառաջարկելով:
Երրորդ կուրսեցի մի կին նկատում է, որ կոնկրետ հաճախողն առաջին կուրսեցի տղամարդկանց ավելի շատ պատասխանատվություն և բարդ գործեր է տալիս, քան նա տալիս է իրեն: Նա նկատում է, որ իրեն թույլ են տալիս ավելի քիչ պրոցեդուրաներ անել, և պրոցեդուրաների ընթացքում իրեն ավելի բարդ առաջադրանքներ չեն տալիս, թեև նա ավելի փորձառու է, քան առաջին կուրսի տղամարդիկ: Նա հարցնում է շուրջը, և ծրագրի մյուս կանայք կիսվում են նմանատիպ պատմություններով: Սա վատ վերաբերմունք է:
Այո: Սա սեռի վրա հիմնված տարբերակված վերաբերմունք է և հանդիսանում է ՄԱԿ-ի մի շարք քաղաքականության խախտում, ներառյալ IX վերնագիրը: Բնակչի թույլտվությամբ LEO-ն կկիսվի այս զեկույցով ՄԱԿ-ի Համապատասխանության, էթիկայի և հավասար հնարավորությունների գրասենյակի հետ, ինչպես նաև կսկսի LEO-ի բնորոշ միջադեպերին արձագանքելու գործընթացը:
Ասպիրանտուրը հաճախ նսեմացվում է իր դասախոսի կողմից: Ուսուցիչը մեկնաբանություններ է տալիս իր անգլերենի սահուն իմացության, ինչպես նաև իր հետազոտությունների մասին այնպես, որ ուսանողին դժվարացնում է լաբորատորիայում հարմարավետ զգալը: Ուսանողը այս մտահոգությունները բարձրացնում է ամբիոնի մեկ այլ վստահելի դասախոսի հետ, ով առաջարկում է այդ մասին խոսել մենթորի հետ: Այս խոսակցությունից հետո մենթորը սկսում է բացահայտորեն անտեսել ուսանողին, նույնիսկ այն դեպքում, երբ նրանք լաբորատորիայում միակ երկուսն են, և ոչ մի հարցի չի պատասխանի: Մի քանի շաբաթ անց ուսանողի հետ կապվում է իրենց ամբիոնը և ասում, որ նրանք բավարար առաջընթաց չեն գրանցում դեպի իրենց աստիճանը, և իրենց դաստիարակը մտածում է նրանց լաբորատորիայից հեռացնելու մասին: Սա վատ վերաբերմունք է:
Այո: Ուսուցչի սկզբնական վարքագիծը, հավանաբար, ռասայական և/կամ էթնիկ և/կամ ազգության վրա հիմնված վատ վերաբերմունք է: Բացի այդ, մենթորի վարքագիծը փոխվել և վատացել է այն բանից հետո, երբ նրանց ասել են, որ ուսանողը բողոքել է, և այժմ մենթորը սպառնում է ուսանողի ակադեմիական առաջադիմությանը և ԱՇՄ-ում տեղին: Սա վրեժխնդրություն է և մի քանի Միության քաղաքականության խախտում է:
Եթե ​​ցանկանում եք ավելին իմանալ, կարող եք սովորել ինչպես հայտնել վատ վերաբերմունքի մասին, ինչ է տեղի ունենում, երբ հայտնում եք, և մեր ամենաշատը Հաճախակի տրվող հարցեր են:
Հղումներ և կոնտակտային տվյալներ
Հաղորդել սխալ վերաբերմունքի մասին
Ռեջինալդ Հեբեր Ֆից Հոլ
915 Կամինո դե Սալուդ
Դուք խնամք փնտրող հիվանդ եք:
915 Camino de Salud NE
MSC08 4720 1 ՄԱՇ
Ուղարկել մեզ էլեկտրոնային նամակ
SOM ինտրանետ (պահանջվում է VPN)
Հետազոտական ​​կրթություն Առողջապահական մասնագիտություններ Բժշկական դպրոց
Ալբուկերկ, NM 87131, 505-277-0111
Նյու Մեքսիկոյի առաջատար համալսարան ©