hy id en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en hy en en hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy en hy en hy en hy hy en en en en tr en da ru da en en en en en ro en en en en en tr en ceb en en en war en en en ceb en en ro en en en tr fr fr en ceb en en en en en eo en en en en en hbs_lat en fr en pl en hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy en en en en en pt de en en en de en en fr en en en fr en fr en fr en en en en en en en en hy hy hy hy hy hy hy hy en hy tr hy tr hy en hy en hy en hy en hy en hy tr hy id hy en hy de hy en hy en hy tr hy ro hy gl hy en hy en hy ja hy en hy tr hy war hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en
Գյուղական և սահմանամերձ շրջանների դպրոցները վատ պայմաններում են գտնվում. գրեթե չկան դպրոցական գրադարաններ, իսկ առկա գրադարանները գրքերի պակաս ունեն կամ էլ համալրված են հին գրքերով, որոնք գայթակղիչ չեն և չեն խթանում աշակերտների սերը դեպի ընթերցանություն:
Վատ պայմաններից բացի, ուսուցիչները հիմնականում աշակերտներին չեն ներգրավում քննարկումներին, կարծիքների արտահայտմանը և բանավեճին: Արդյունքում աշակերտները գրեթե չեն կարդում և ամաչում են կարծիք արտահայտել:
Մենք աշակերտներին տրամադրում ենք աշխարհում հայտնի գեղարվեստական գրականություն, որի ընթերցանությունը կարևոր է նրանց տարիքում։ Այնուհետև դասերը դարձնում ենք ինտերակտիվ և խրախուսում ենք աշակերտներին արտահայտել իրենց կարծիքը:
Ավելին, մենք կազմակերպում ենք դպրոցական էքսկուրսիաներ, այդ թվում այցելություն թանգարաններ, պատկերասրահներ, թատրոններ, ինչը ևս մեկ անգամ նպաստում է աշակերտներին ավելի լավ ճանաչել իրենց շրջապատող աշխարհը:
Վերակենդանացնել ընթերցող Հայաստանը, որն ապագայում կհանգեցնի երկրի տնտեսական և սոցիալական բարեկեցությանը:
Բոլոր սերունդներին ներգրավել ընթերցանության և դրան առնչվող գործունեության մեջ` նպատակ ունենալով նպաստել Հայաստանում մարդկային կապիտալի զարգացմանը:
Ընթերցողներին սովորեցնել ընկալել գրքի իմաստը.
Ընթերցանության հանդեպ սերը կորցրած անձանց շրջանում կրկին հետաքրքրություն առաջացնել գրքի նկատմամբ.
Կարդալու ցանկություն առաջացնել չկարդացող անձանց շրջանում:
Հայ երիտասարդ սերնդին զարգացման հնարավորություններ ընձեռելու անշահախնդիր ցանկություն.
Հանդուրժողականություն, խոսքի ազատություն և քննադատական ու ստեղծագործ մտածելակերպի տարածման ցանկություն
Համոզմունք, որ մենք կարող ենք փոխել Հայաստանի ապագան:
Ազդեցությունը ակադեմիական կրթության վրա
Դուք նկատե՞լ եք "Զարթնիր" հաճախող երեխաների շրջանում ակադեմիական առաջադիմության դրական փոփոխություն
"Զարթնիր"-ի ծրագիրն ազդե՞լ է դպրոցում ձեր ուսումնական առաջընթացի վրա:
Նկատել ե՞ք ուսանողի հիմնական հմտությունների փոփոխություն, այսինքն `գրագիտության մակարդակ, բանավոր և գրելու հմտություններ
"Զարթնիր" -ը երջանկության գրավական։
Որքա՞ն երջանիկ եք Ձեզ համարում , որ մասնակցում եք "Զարթնիր"-ի ծրագրին: Գնահատեք ձեր երջանկությունը 1-10 բալային համակարգով։
Այլ դպրոցների աշակերտները հետաքրքրվա՞ծ են "Զարթնիր"-ով։
Ոչ ներգրավված աշակերտները հետաքրքրություն ցուցաբերո՞ւմ են "Զարթնիր"-ի նկատմամբ:
աշակերտները հաճախում են "Զարթնիր"սիրով։
ուսուցիչները ուզում են շարունակել իրենց համագործակցությունը "Զարթնիր"- ի հետ
աշակերտները գնահատում են "Զարթնիր"-ի ընթերցանության ծրագիրը 8 և ավելի
2017 թվականից տրամադրում է գրքեր` զեղչված գնով:
2019 թվականից տրամադրում է գրքեր` զեղչված գնով:
2019 թվականին հովանավորել է գրքերի գնման գործընթացը 1500 ԱՄՆ դոլարի չափով:
Պայմանագրի համաձայն` առևտրային հիմունքներով գրքեր է մատակարարում՝ սկսած 2020 թվականից:
In Vino-ն և իր գործընկերներ Tapastan-ը, The Club-ը և Trinity Canyon Vineyards-ը աջակցում են «Զարթնիր»-ին` ծրագրի մասին տեղեկատվություն տարածելով թռուցիկների, պաստառների, էլեկտրոնային փոստի և սոցիալական ցանցերի միջոցով, տեղում նվիրատվություններ հավաքելով, ինչպես նաև իրենց եկամուտներից ստացված մի մասը նվիրաբերելով ծրագրին:
Մենք գիրք ենք գնում, առաքում դպրոցներին և գրքերի ընթերցանությունն ավարտելուն պես կազմակերպում ենք դպրոցների միջև գրքերի փոխանակում:
Առաջին երեք տարիների ընթացքում (2017–2020թթ.) մենք «Զարթնիր»-ի ուսուցիչներին տրամադրեցինք առաջարկություններ, շարադրությունների ուղեցույցներ, բանավեճի վարման կանոններ և մանրամասն հրահանգներ ավելի քան 40 ինտերակտիվ գործիքների վերաբերյալ, որոնք նախատեսված են գեղարվեստական գրքերի հետ աշխատելու համար:
Ներկայումս մենք դասավանդողների և գրականության ուսուցիչների հետ միասին Դասավանդման ձեռնարկ ենք ձևակերպում յուրաքանչյուր գրքի համար: Նման ձեռնարկները կհեշտացնեն ուսուցիչների նախապատրաստական աշխատանքները, և հնարավորություն կընձեռեն ընդլայնել ծրագրի աշխարհագրությունը` այն կիրառելով նույնիսկ նման փորձ չունեցող ուսուցիչների պարագայում:
Աշակերտների համար մենք գնում ենք միայն հայերեն թարգմանված գրքեր, որպեսզի խթանենք գրական հայերենի օգտագործման մշակույթը:
Այս պահին «Զարթնիր» ծրագիրն ունի 14 գիրք: Մենք գրքերը ընտրում ենք հայ ուսուցիչների և հրատարակչությունների հետ միասին: Մենք նաև խորհրդակցում ենք մանկական հոգեբանների հետ` այս կամ այն տարիքին համապատասխան բովանդակությամբ գիրք ընտրելու նպատակով:
Where is my cheese
Count of Monte Cristo
Alexandre Dumas (1 vol.)
Count of Monte Cristo
Alexandre Dumas (2 vol.)
To Kill a Mockingbird
Ուսուցիչները «Զարթնիր»-ի հիմնական շարժիչ ուժն են: Նրանք օգնում են երեխաներին սովորել, թե ինչպես աշխատել գրքերի հետ և սովորեցնում են սիրել գիրքը, նրանք երեխաներին են փոխանցում իրենց էներգիան և խանդավառությունը:
«Զարթնիր»-ին մասնակցող ուսուցիչների մեծ մասը «Teach For Armenia» ծրագրից են:
Յուրաքանչյուր ուսուցիչ համակարգում է մեկ դպրոց` այնտեղ դասեր անցկացնելով հիմնականում 7-ից 9-րդ դասարանցիներից կազմված 15 հոգանոց խմբերի համար: Դասընթացները տեղի են ունենում շաբաթը մեկ անգամ:
Մենք ուսուցիչների համար մշակել ենք բավականին հեշտ և հարմար գործիքակազմ, որը կօգնի նրանց ստեղծել գրավիչ դասեր: Այս գործիքներից են` ստեղծագործական առաջադրանքներ, զարգացող խաղեր, քննարկման թեմաներ, բանավեճեր, ներկայացումներ և այլն:
Բացի զվարճալի հատվածից, մեր դասերը նաև կրթական նպատակ են հետապնդում, այդ իսկ պատճառով մենք մեր աշակերտներին հորդորում ենք շարադրություն գրել յուրաքանչյուր կարդացած գրքի վերաբերյալ: Այն օգնում է ոչ միայն զարգացնել գրավոր և վերլուծական հմտությունները, այլև հետադարձ կապ է հանդիսանում ուսուցիչների և մեզ համար, քանի որ այնպես կարողանում ենք հետևել մեր աշակերտների առաջընթացին: Երբ համեմատում ենք նրանց առաջին և վերջին շարադրությունները, արդյունքները հաճելիորեն զարմանում են բոլորիս:
Մենք կցանկանայինք նախագծել այնպիսի համակարգ, որը ճկուն կլինի և օգտագործման համար և Հայաստանի գրականության բոլոր ուսուցիչների համար: Այսպիսով, մենք ներկայումս դասավանդողների և գրականության ուսուցիչների հետ միասին աշխատում ենք յուրաքանչյուր գրքի համար դասավանդման ձեռնարկ պատրաստելու վրա: Նման ձեռնարկները կհեշտացնեն ուսուցիչների նախապատրաստական աշխատանքը և հնարավորություն կընձեռեն համակարգը ներդնել հանրապետության նույնիսկ հեռավոր մարզերում:
Մեր ուսուցիչները 2019–2020 թթ.
2019-2020 ուսումնական տարում «Զարթնիր»-ին մասնակցել է ՀՀ 10 մարզերից 52 դպրոց` ներգրավվելով ավելի քան 350 աշակերտի:
Յուրաքանչյուր դպրոցում մենք ձևավորում ենք 7-ից 10-րդ դասարանցի մոտ 15 աշակերտներից կազմված հավաքական դասարան (սա մոտավորապես կազմում է դպրոցում սովորող 7-ից 10-րդ դասարանցիների ընդհանուր թվի կեսը):
Դպրոցները միանում են ծրագրին կամավոր հիմունքներով՝ մասնակցության հայտ ուղարկելով մեզ, առավել հաճախ՝ դպրոցի ուսուցիչներից մեկի նախաձեռնությամբ: Ուսումնական տարվա ցանկացած հատվածում, ստանալով դպրոցի դիմումը, մենք գնում ենք գրքերի լրացուցիչ փաթեթ և ուղարկում ենք տվյալ դպրոց:
Վայոց ձոր: 1 դասարան
Նայև կա մեկ «Զարտնիր»-ի դասարան Հայաստանից դուրս – Վրաստան, Սամցե Ջախվետիա, գյուղ Ծխալտբիլա
Մենք աջակցում ենք մեր ուսուցիչների և աշակերտների կողմից թանգարան, պատկերասրահ և թատրոն այցելելու Նախաձեռնություններին:
Ցավոք, Հայաստանում նման իրադարձությունները պարբերական բնույթ չեն կրում: Դպրոցները կամ ծնողները պարբերաբար` նույնիսկ տարեկան 1-2 անգամ, չեն կազմակերպում նման այցելություններ:
Դա հիմք հանդիսացավ, որ մեր ծրագրի միջոցներով ֆինանսավորենք աշակերտների էքսկուրսիաները:
Նման միջոցառումներն անհրաժեշտ են պատշաճ զարգացման համար: Գիրք կարդալուն զուգընթաց` երեխաներն ավելի հետաքրքրասեր են դառնում շրջապատող աշխարհի նկատմամբ, և մենք կցանկանայինք նրանց ավելի շատ սովորելու հնարավորություններ ընձեռել: Մասիսի դպրոցականների այցելությունը Երևանի ազգային պատկերասրահ և Բուկինիստ գրախանութ, դեկտեմբերի 17
Մասիսի դպրոցականների այցելությունը Երևանի ազգային պատկերասրահ, Դեկտեմբեր 17
Մասիսի և Արմավիրի դպրոցականների այցելությունը Այբ դպրոց, մարտի 18
Մասիսի դպրոցականների ուսուցողական այցը Թումո, հոկտեմբերի 18
Մովսեսի դպրոցականների այցելությունը «UWC Դիլիջան» միջազգային դպրոց, նոյեմբերի 19
Մենք հրավիրում ենք ոգեշնչող մարդկանց խոսելու իրենց մասին, պատմելու իրենց մասնագիտության, կարիերայի և կյանքի ուղու մասին:
Նմանատիպ հանդիպումները միտված են լուծելու մի շարք խնդիրներ`
Թույլ տալ աշակերտներին ծանոթանալ նոր մասնագիտությունների, պարզել, թե ինչ հմտություններ է անհրաժեշտ զարգացնել հիմա, որպեսզի հետագայում համապատասխան ցանկության դեպքում կարողանան տիրապետել տվյալ մասնագիտությանը.
Շփում ոգեշնչող անձանց հետ, որը խթան է հանդիսանում դպրոցականների զարգացման համար, հետաքրքրություն է արթնացնում կրթության նկատմամբ.
Շփումների ընդլայնում, այլ միջավայրից նոր մարդկանց հետ շփում, որը զարգացնում է աշակերտների հուզական ինտելեկտը, սովորեցնում է հարաբերություններ կառուցել և լայնախոհ լինել:
Դպրոց այցելելու, դասախոսություն կարդալու և ձեր փորձը որոշ չափով դպրոցականների հետ կիսելու հնարավորության համար անհրաժեշտ է լրացնել Ձեր կարճ պրոֆիլը Google ձևաթղթում: Ձևաթուղթը ստանալուց հետո մենք կապ ենք հաստատում թեկնածուի հետ և խնդրում հաստատել «Անչափահասների հետ փոխգործակցության կանոնների» շրջանակներում գործելու համաձայնությունը: Դա միջազգային չափանիշներին համապատասխանող մի փաստաթուղթ է, որը հաստատում է նախկինում դատվածության և հետախուզման բացակայությունը և անչափահասների հետ աշխատելու կանոնների ընդունումը:
Անչափահասների հետ փոխգործակցության կանոններ։
Mission, Goals and Values
Mass Media about Us
Copyright ZARTNIR © 2017 - 2022