hy hy hy en ru bn hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy en nds hy ru hy hy en en en en en en en en hy hy hy hy hy ru ja ja hy ru hy hy de hy hy hy hy hy hy hy en ja hy hy hy ru hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy en ja hy fr en fr ru hy hy hy hy hy hy hy fr hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy en ja hy fr en fr ru hy hy hy hy hy hy hy fr hy hy hy hy de hy hy hy nl hy hy ru hy fr fr en en hy fr hy de hy hy hy de hy hy nb en hy hy en ru hy hy it en hy hy en en de hy hy hy hy hy es es es es hy es es es es hy es es es es hy hy es hy hy hy hy hy hy de hy hy hy hy ja ko hy zh en hy en hy es fr hy hy en en fr fr hy hy de hy hy ja ja es zh es hy hy fr uk hy de hy hy hy hy fr de ja fr hy nl ja hy es de hy hy el de hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy de hy hy en fr eo eo ru hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy fr da fr fr en de hy hy hy hy hy hy hy en en de hy ca de oc ta ca hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy de hy hy hy ru hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy en ko hy hy hy hy hy hy de hy hy hy hy hy hy hy hy en ru hy de hy hy hy hy hy ca es es ru hbs_lat hy nds hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy en hy en en ru ru de eo de en de en en nl en en ru ru de fr de en de en en als en en ru de de de en de en en nb en en ru ru en en de en de en en nl en en ru hy es bn hy hy it hy en en hy nl ru en es vep ru rue en en en sv fr de de fr fr fr sv en fr en ja fr de fr es nb fr de en en sv de de fr en fr it fr de en fr hy vi hy hy hy de hy hy ca en ru ru ru uk hy en bg en hy es uk ru mk cs ru en bg cs os
4-1 դասարան | Սմբատ Պետրոսյան
Հաշվի՛ր՝ օգտվելով բազմապատկման զուգորդական հատկությունից.
6 x 40 x 5=
6 x 5 x 6 x 5 x 6 x 5 =
2 կմ 350 մ + * = 3 կմ
7 կմ 550 մ + * = 10 կմ
2 մ 25 սմ * = 3 մ
2 սմ 2 մմ + * = 15 սմ
12սմ = * + 10սմ6մմ
Դպրոցում սովորում են 450 սովորող: Հաշվե՛ք, թե քանի՞ աղջիկ և քանի՞ տղա է սովորում՝ իմանալով, որ տղաները 12-ով շատ են աղջիկներց:
2 պարկերից առաջինում կար 24կգ ալյուր։ Երբ վաճառողը այդ պարկից 4 կգ լցրեց երկրորդի մեջ, ապա պարկերում ալյուրի քանակները հավասարվեցին։ Որքա՞ն ալյուր կար երկրորդ պարկում։
• Մի քանի գումարելիների գումարը չի փոխվի, եթե որևէ
երկու հարևան գումարելիներ փոխարինվեն իրենց
Այս հատկությունը կիրառում ենք մի քանի թվերի գումարն
Կարենը խաղողի համար վճարեց 450 դրամով ավելի, քան դեղձի համար: Նա որքա՞ն վճարեց մրգերից յուրաքանչյուրի համար, եթե ընդամենը վճարեց 2650 դրամ:
Երկու թվերից մեկը մյուսից փոքր է 35-ով: Գտի՛ր այդ թվերը գիտենալով, որ դրանց գումարը 435 է:
Լալայի մտապահված թվից հանելով 45 կստանանք Աննայի մտապահված թիվը: Ո՞րվ թվերն են մտապահել նրանք, եթե այդ թվերի գումարը 2349 է:
Քննարկում ենք մաթեմատիկայի սեպտեմբերյան ֆլեշմոբի առաջին և երկրորդ մակարդակների աշխատանքները
• Մի քանի գումարելիների գումարը չի փոխվի, եթե որևէ
երկու հարևան գումարելիներ փոխարինվեն իրենց
Այս հատկությունը կիրառում ենք մի քանի թվերի գումարն
Հաշվել օգտվելով գումարման զուգորդական հատկությունից
3 սմ 9 մմ
4520 : 4 x 42 – ( 34566 – 1495 : 5)
Մեծ միավորներից մեկն արտահայտի՛ր փոքր միավորով
Oր. 45 ր 18 վ= 44 ր 60 վ +18 վ = 44 ր 78 վ
33 մ 6 դմ=
32 կգ 50 գ=
Թեմա՝ Գումարման զուգորդական հատկությունը
• Մի քանի գումարելիների գումարը չի փոխվի, եթե որևէ
երկու հարևան գումարելիներ փոխարինվեն իրենց
Այս հատկությունը կիրառում ենք մի քանի թվերի գումարն
Հաշվել օգտվելով գումարման զուգորդական հատկությունից
330 + 700 + 300 + 15=300+
4550 + 50 + 395 + 5 =
5440 + 60 + 493 + 7=
Հաշվիր տրված կողմերով քառանկյան պարագիծը՝ օգտվելով գումարման զուգորդական հատկությունից.
3 սմ 1 մմ
3 սմ 6 մմ
2 սմ 4 մմ
3 սմ 9 մմ
4520 : 4 x 42 – ( 34566 – 1495 : 5)
Մեծ միավորներից մեկն արտահայտի՛ր փոքր միավորով
Oր. 45 ր 18 վ= 44 ր 60 վ +18 վ = 44 ր 78 վ
33 մ 6 դմ=
32 կգ 50 գ=
Աստղանիշը փոխարինի՛ր այնպիսի թվանշանով, որ ստանաս ճշմարիտ հավասարությւոն:
434000 : ( 3454 + 3546 ) + 35 x (20520 : 60 ) =
Ավտոմեքենայի բաքի տարողությունը 60 լ է: Բաքում կա 12 լ բենզին: Կբավականացնի՞ արդյոք 20000 դրամը բաքն ամբողջովին բենզին լցնելու համար, եթե 1 լ բենզին արժե 360 դրամ:
Մաթեմատիկայի սեպտեմբերյան ֆլեշմոբ: Պատասխաններն ընդունվում են մինչև հոկտեմբերի  2-ը՝ ժամը 23:59
1.Տրված թվերը ներկայացրեք կարգային գումարելիների գումարի տեսքով
25 + (100:10-5) :5 + 12 =
(14:2+2) + (80 — 20) — 6=
Կատարեք գումարում՝ օգտվելով գումարման տեղափոխական հատկությունից
47 + 65 + 53 =
122 + 78 + 578=
Կատարե՛ք բազմապատկում՝ օգտվելով բազմապատկման տեղափոխական հատկությունից
50 x 52 x 20 =
25 x 78 x 4 =
Աշխատանքը կատարում ենք ինքնուրույն՝ բլոգներում:
Գրի´ր այն թիվը, որի գրությունը համապատասխանում է վեց հազար հինգ հարյուր չորս թվին:
Գրի՛ր այն թիվը, որը 680-ից փոքր է 17-ով:
Քանի՞ տասնյակ կա  826 թվի մեջ:
Ընտրի´ր այն թվանշանը, որը աստղանիշի փոխարեն տեղադրման դեպքում ստացված թվերը դասավորված կլինեն նվազման կարգով.  5*8, 538, *35:
Ընտրի´ր այն թվանշանը, որը տեղադրելով աստղանիշի փոխարեն` կստանաս անհավասարություն. 3կգ 51գ < 3կգ  *1գ:
Ընտրի´ր այն պատասխանը, որն արտահայտում է 3օր 12 ժամը ժամերով:
Քառակուսու պարագիծը 144 սմ է:Գտի´ր քառակուսու կողմի երկարությունը:
Հաշվի´ր ամենամեծ քառանիշ թվի և ամենափոքր եռանիշ թվերի տարբերությունը:
Դի´ր թվաբանական գործողության նշանները ( +, -, ·, : ) այնպես, որ վերականգնվի հավասարությունը: 45 9     85= 90
Հաշվի´ր 15 · (200 − 357 : 7) − 12480 : (5 · 6) արտահայտության արժեքը:                                                    Պատ.`………………
Թեմա՝ Բազմապատկման տեղափոխական հատկությունը
Արտադրիչների տեղափոխությունից արտադրյալը չի փոխվում
Հաշվիր օգտվելով բազմապատկման տեղափոխական հատկությունից
Ա. 50 x 42 x 40=
Բ. 40 x 48 x 25=
Գ. 40 x 70 x 50=
Դ. 2 x 47 x 5=
Ե. 80 x 60 x 50=
Զ. 30 x 24 x 50 x 20 =
Հաշվիր արտահայտության արժեքը, եթե a=80, b=50
a x 2 x 90 x b=
Ա) 3265 : 5+(9324-8872) x 7
Բ) 3264 : ( 160 : 20) : 8
Եթե Տիգրանի մտապահված թիվը մեծացնենք 4 անգամ, կստանանք մի թիվ, որը 5-ի քառապատիկից մեծ է 3 անգամ: Ո՞ր թիվն է մտապահել նա:
Դի՛ր փակագծերն այնպես, որ վերականգնվի հավասարությունը։
Խնձորով բարձած մեքենայում արկղերը դասավորված են 4 շարքով, յուրաքանչյուրում՝ 6 արկղ։ Այդպիսի շարքերով արկղերը 5 շերտով դասավորված են իրար վրա։ Հայտնի է նաև, որ մեկ արկղ խնձորի զանգվածը 20կգ է։ Որքա՞ն է մեքենայում բարձաձ ամբողջ խնձորի զանգվածը։
Եռանկյան մի կողմը 44մմ է, իսկ մյուս երկու կողմերի գումարը 104մմ է։ Հաշվի՛ր այդ եռանկյան պարագիծը։
Թեմա՝ Գումարման տեղափոխական հատկությունը
Հաշվի՛ր՝ օգտվելով գումարման տեղափոխական հատկությունից:
Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը եթե նրա կողմերից մեկը 48 մմ է, իսկ մյուսը 18 մմ-ով մեծ է այդ կողմից:
Փակագծե՛ր դիր այնպես, որ ստանաս ճշմարիտ հավասարություն:
2400 : 40+20 x 5 – 400=0
4500 : 90 – 40 x 7 — 630=0
Եթե Աննայի մտապահված թվից հանենք 20, իսկ Սոնայի մտապահված թվին գումարենք 40, կստանանք հավասար թվեր: Որքանո՞վ է Աննայի մտապահված թիվը մեծ Սոնայի մտապահված թվից: Բե՛ր օրինակներ:
Թեմա՝ Փակագծեր պարունակող արտահայտություններ
Արտահայտության արժեքը հաշվելիս փակագծերի առկայության դեպքում նախ հաշվում ենք փակագծում գրված արտահայատության արժեքը:
Բ. 2154-55 x (42240 : 60-704)
Ե. (3000 – 50‧5) : 10 + 25=
Ա. 8452 x 62 =
Բ. 1180 x 340=
Հաշվիր արտահայտության արժեքը, եթե a = 3400:
Ա. 5642 x ( a – 3300)
Բ. 9999 : ( a – 3391)
Փակագծեր դիր այնպես, որ ստանաս ճշմարիտ հավասարություն:
Բ. 600-300-500 : 5 = 400
Թեմա ՝ Թվերի կցագրումը աջից կամ ձախից
Տրված թվին  որևէ  թվանշան  կցագրել  նշանակում է այդ թվին  կից  գրել այդ կցագրվող  թվանշանը։
Ցանկացած թվին կարելի է աջից  կամ  ձախից  թվանշան  կցագրել։
Տրված թվին  աջից որևէ  թվանշան  կցագրել  նշանակում է այդ թվին աջից  կից  գրել այդ կցագրվող  թվանշանը։
Օրինակ՝  Եթե  15 երկնիշ  թվին   աջից  կցագրենք  4  թվանշանը, ապա կստանանք 154  եռանիշ թիվը։
Տրված թվին  ձախից  որևէ  թվանշան  կցագրել  նշանակում է այդ թվին ձախից կից  գրել այդ կցագրվող  թվանշանը։
Օրինակ՝  Եթե  15 երկնիշ  թվին ձախից կցագրենք  4 թվանշանը, ապա կստանանք 415 եռանիշ թիվը։
Տրված  թվին կարել է նաև միաժամանակ  աջից  և  ձախից  թվանշան  կցագրել։  Օրինակ՝  Եթե  15 երկնիշ  թվին աջից  կցագրենք   2  թվանշանը, իսկ    ձախից  կցագրենք  4 թվանշանը, ապա կստանանք 4152 քառանիշ թիվը։
37 թվին ձախից կցագրել են 3 թվանշանը: Արդյունքում  որքանո՞վ  մեծացավ  թիվը:
123-ին աջից կցագրել են 5 թվանշանը: Արդյունքում  որքանո՞վ  մեծացավ  թիվը:
Տրված 2 թվին աջից կցագրել 4, ձախից՝ 7։ Ստացված թվից հանել տրված  թիվը։
Տրված 32 թվին աջից կցագրել 1, ձախից՝ 9։ Ստացված թվից հանել տրված  թիվը։
90 թվին աջից կցագրել 0, ձախից՝  3, ստացված թվից հանել տրված  թիվը։
2051  թվին ձախից կցագրել են 4 թվանշանը: Որքանո՞վ  մեծացավ  թիվը:
206-ին աջից կցագրել են 2 թվանշանը: Ստացված թվից հանել տրված  թիվը։
Տրված 16365 թվին աջից կցագրել 4, ձախից՝ 5։ Որքանո՞վ  մեծացավ  թիվը:
Տրված 175 թվին աջից կցագրել 0, ձախից՝ 3։ Ստացված թիվը  գումարել տրված թվին։
20 թվին աջից կցագրել 2, ձախից 8, Ստացված թիվը  գումարել տրված թվին։
Որքանո՞վ կմեծանա միանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից   կցագրենք    2 թվանշանը
12․ Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք նմանատիպ խնդիրներ։
Թեմա՝ Տարբեր կարգի գործողությունների պարունակող արտահայտություններ
4078 x 7 — 204 : 6 + 777 : 3 =
Հայկը գնեց 3 կգ տավարի միս, 2 կգ հավի միս, 1 կգ երշիկ և վճարեց 20000 դրամանոց մեկ թղթադրամ: Որքա՞ն պետք է վաճառողը վերադարձնի նրան:
Փորձիր կռահել, թե որ թիվը պետք է գրված լինի դատարկ վանդակում.
Թեմա՝ Գործողությունների կատարման կարգը արտահայտության արժեքը հաշվելիս:
Թվային արտահայտությունների արժեքները ճիշտ հաշվելու համար կարևոր է գործողությունները կատարել ճիշտ հերթականությամբ:
1) Գումարումն ու հանումը միևնույն կարգի գործողություններ են:
2) Բազմապատկումն ու բաժանումը նույնպես միևնույն կարգի գործողություններ են:
3) Բազմապատկումն ու բաժանումը ավելի բարձր կարգի գործողություններ են, քան գումարումն ու հանումը:
Տրված թվերը ներկայացրե՛ք կարգային գումարելիների գումարի տեսքով
Օր. 576 = 5 h. + 7 տ. + 6 մ.
4 մ 5 դմ 6 սմ
23 կմ 235 մ
318 կմ 16 մ
400 կմ 4 մ
3.Երկու արկղում կար հավասար քանակությամբ խնձոր: Երբ առաջինի կեսը վաճառեցին, այնտեղ մնաց 12 կգ-ով քիչ, քան երկրորդում: Քանի՞ կիլոգրամ խնձոր կար յուրաքանչյուր արկղում նախքան վաճառելը:
Թեմա՝ թիվ և նրա բնութագրումը
. Քանի նիշ ունի թիվը:
. Քանի հարյուրյակ է պարունակում:
. Քանի տասնյակ է պարունակում:
. Քանի միավոր է  պարունակում:
Գրիր այն հնգանիշ թիվը, որի՝ .
միավորը 3 է, տասնավորը՝ 7, հարյուրավոր՝ 8, հազարավորը՝ 5, տասհազարավորը՝ 2:
. տասնավորը 0 է, հազարավորը՝ 7, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները՝ 3:
. հարյուրավորը 5 է, հազարավորը՝ 8, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները՝ 4
. Երկու թվերից մեկը մյուսից մեծ է 125-ով: Որքան է այդ թվերի տարբերությունը:
. Երկու թվերից մեկը մյուսից փոքր է 753-ով: Որքանով է փոքրը մեծից փոքր:
. Երկու թվերի քանորդը 3 է:  Քանի անգամ է մեծը փոքրից մեծ:
Կարգային գումարելիների գումարը գրիր թվի տեսքով՝
8 հազ. + 2հ. +3տ.+7մ.=
3000 + 500 +70 +2=
4×10000 +51000 + 3×100 + 2×10 + 1×1=
Գրիր այն թիվը, որը կազմված է՝
8 հազարյակից,  2 հարյուրյակից և 6 միավորից:
4 տասհազարյակից, 9 հազարյակից և 6 միավորից:
3 հարյուրհազարյակից, 5 հազարյակից և 7 միավորից:
Որքանով կմեծանա  123 թիվը, եթե նրա գրության երրորդ կարգում գրված թվանշանը փոխարինենք 7-ով:
Որքանով կմեծանա  եռանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից կցագրենք 7 թվանշանը: Գրիր օրինակներ:
Չենք մոռանում կատարել ֆլեշմոբի առաջադրանքները ևս
1․ Աստղանիշի փոխարեն գրել համապատասխան թվանշան, որպեսզի ստացված անհավասարությունը ճիշտ լինի՝12*9>1236։
2․ Քառակուսու կողմը 4 մ է։ 3 այդպիսի քառակուսիների կպցնելով իրար ստացվել է ուղղանկյուն։ Գտեք այդ ուղղանկյան մակերեսը։
3․ Հաշվե՛ք արտահայտության արժեքը
25 + (100:10-5) :5 + 12 =
(14:2+2) + (80 — 20) — 6=
4․ Եթե Կարենին տանք այնքան կոնֆետ, որքան ունի նա, և էլի մեկ կոնֆետ, ապա կունենա 25 կոնֆետ: Քանի՞ կոնֆետ ունի Կարենը:
Բլոգներում բացում ենք մաթեմատիկայի նոր բաժին
Կատարում ենք մաթեմատիկայի օգոստոս ամսվա ֆլեշմոբի առաջին և երկրորդ մակարդակների առաջադրանքները
Քանդակագործության և ճարտարապետության միջազգային բաց փառատոն
Ողջունում եմ բոլորիդ իմ բլոգում: Այստեղ դուք կարող եք գտնել մաթեմատիկական առաջադրանքներ, Ձեզ պիտանի հղումներ և հրապարակումներ:
ՀԵՏԵՎԵՔ իմ ֆեյսբուքյան էջին
ՀԵՏԵՎԵՔ իմ ֆեյսբուքյան էջին
Блor Ha WordPress.com. TeMa: Hemingway Rewritten, aBTop: Anders Norén.
CoздaйTe cBoй Beб-caйT Ha WordPress.com
ПoлиTиka koHфидeHциaлbHocTи и иcпoлbзoBaHия фaйлoB cookie: ЭToT caйT иcпoлbзyeT фaйлы cookie. Пpoдoлжaя пoлbзoBaTbcя caйToM, Bы corлaшaeTecb c иx иcпoлbзoBaHиeM.
ДoпoлHиTeлbHyю иHфopMaцию, B ToM чиcлe oб yпpaBлeHии фaйлaMи cookie, MoжHo HaйTи здecb: ПoлиTиka иcпoлbзoBaHия фaйлoB cookie
ПpиcoeдиHиTbcя k eщë 54 пoдпиcчиkaM
yжe ecTb yчëTHaя зaпиcb WordPress.com? BoйдиTe B cиcTeMy.
CooбщиTb oб эToM coдepжиMoM