hy hy hy hy hy hy hy hy en hy hy hy hy hy kw hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy en kw hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy en hy en hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy en en en en hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy en hy en hy hy hy en
Մայրենիի ստուգատես․ ուսումնական տարվա ամփոփում — Կորյուն Գաբոյան
Առցանց ուսուցում-տարրական, Դասեր-տարրական, Մայրենի լեզու-տարրական
Դրեք այն նախագծերի  հղումները, որոնց մասնակցել եք մայրենիից` սեպտեմբերից սկսած՝ նշելով նախագծերի անվանումները (դնել ոչ թե իմ բլոգի հղումը, այլ ձեր կատարած աշխատանքը տվյալ նախագծի շուրջ)։
Փոքր Մհեր Մաս Բ Մաս 2
Փոքր Մհեր մաս երկու
Փոքր Մհեր մաս մեկ
Ջաննի Ռոդարի «Թափանցիկ Ջակոմոն»
Ղ․ Աղայան «Ծառերի գանգատը»
Արտուտի երգը․ Հովհաննես Թումանյան
Հովհ. Թումանյան «Թմկաբերդի առումը»
Հովհ․ Թումանյան «Թմկաբերդի առումը»
Հովհ․ Թումանյան «Թմկաբերդի առումը»
Հովհ․ Թումանյան «Թմկաբերդի առումը»
Հ. Թումանյան «Ա՜խ, ի՜նչ լավ են»
Դրեք 2019-2020 ուսումնական տարում մայրենիից պատրաստած ձեր կարծիքով ամենահաջողված նյութի հղումը։
Ձեր մասնակցած նախագծերից ո՞րն եք ամենից շատ հավանել, դրեք այդ նախագծի մասնակցության ձեր նյութը կամ նյութերի փաթեթը։
Ջաննի Ռոդարի «Թափանցիկ Ջակոմոն»
Դրեք մայրենիի այնպիսի մի նյութ, որտեղ կա ձայնագրություն և որտեղ կա տեսագրություն։
Դնել մայրենիի բաժնի հղումը  և նշել կատարված առաջադրանքների թիվը։
Նյութերի քանակը = 75
Ի՞նչ ես սովորել մայրենիից այս տարվա ընթացքում։ Ի՞նչ կուզեի սովորել։
Ես կուզեի սովորել կազմել լավ բառապաշարով նախադասություններ։
Որ ստեղծագործությունը կամ ստեղծագործություններն ես հավանել բոլորից ավելի շատ։
Ինձ ամենից շատ դուր է եկել Բարոն Մյունխհաուզենի արկածները։
Ստեղծագործական աշխատանք «Իմ դպրոցն` համակարգչի միջից» (ներկայացնել պատում առցանց դպրոցի մասին, 10 նախադասությունից պակաս չլինի, կցել Paint-ով նկարված նկար)։
Մենք արդեն երկար ժամանակ դասերը անցկացնում ենք համակարգչից։ Համակարգչով դաս անելը հետաքրքիր ՝ բայց խորհուրդ չեմ տալիս։ Ինձ սկզբում թվում էր որ ավելի հեշտ կլինի համակարգչով դաս անել, բայց հիմա հասկանում եմ ինչ վատ է համակարգչով դաս անելը։ Նախ առաջին համակարգիչը վատ է, որովհետև հանկարծ կարող է կտրվի ինտերնետը և այլն։ Ես հիմա ուզում եմ գնալ դպրոց որպեսզի տեսնեմ ընկերներիս։ Իմ ուսուցիչները ուզում են մեզ տեսնել, իսկ մենք իրենց։ Բայց քանի, որ կորոնավիրուս է մենք չենք կարող գնալ դպրոց։ Մեր ուսուցիչները հաճախ գնում են դպրոց և մեզ դասերի ժամանակ ցույց են տալիս։ կարանտինի ժամանակ շատ անհարմար է։ Համակարգիչները կարող են թույլ լինել և երեխաները չկարողանան մասնակցել դասերին։ Ես չեմ առաջարկում ոչ մեկին մնալ տանը։
Click here to cancel reply
Save my name, email, and website in this browser for the next time I comment.
Պահոց Նշեք ամիսը Սեպտեմբերի 2022 Օգոստոսի 2022 Հունիսի 2022 Մայիսի 2022 Ապրիլի 2022 Մարտի 2022 Փետրվարի 2022 Հունվարի 2022 Դեկտեմբերի 2021 Նոյեմբերի 2021 Հոկտեմբերի 2021 Սեպտեմբերի 2021 Օգոստոսի 2021 Հուլիսի 2021 Հունիսի 2021 Մայիսի 2021 Ապրիլի 2021 Մարտի 2021 Փետրվարի 2021 Հունվարի 2021 Դեկտեմբերի 2020 Նոյեմբերի 2020 Հոկտեմբերի 2020 Սեպտեմբերի 2020 Օգոստոսի 2020 Հուլիսի 2020 Հունիսի 2020 Մայիսի 2020 Ապրիլի 2020 Մարտի 2020 Փետրվարի 2020 Հունվարի 2020 Դեկտեմբերի 2019 Նոյեմբերի 2019 Հոկտեմբերի 2019 Սեպտեմբերի 2019 Օգոստոսի 2019 Հուլիսի 2019 Հունիսի 2019 Մայիսի 2019 Ապրիլի 2019 Մարտի 2019 Փետրվարի 2019 Հունվարի 2019 Դեկտեմբերի 2018 Նոյեմբերի 2018 Հոկտեմբերի 2018 Սեպտեմբերի 2018 Հունիսի 2018 Մայիսի 2018 Ապրիլի 2018 Մարտի 2018 Փետրվարի 2018 Հունվարի 2018 Դեկտեմբերի 2017 Նոյեմբերի 2017 Հոկտեմբերի 2017 Սեպտեմբերի 2017 Մարտի 2017 Փետրվարի 2017
Ես Կորյունն եմ: Սովորում եմ Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրում։ Առարկաներից սիրում եմ մաթեմատիկա և մայրենի։ Ես 12 տարեկան եմ։ Հաճախում եմ Թումո։ Սիրում համակարգչային խաղեր։
Կորյուն Գաբոյան | Մայրենիի ստուգատես․ ուսումնական տարվա ամփոփում | Կորյուն Գաբոյան
class="post-template-default single single-post postid-1162 single-format-standard samba_theme samba_left_nav samba_left_align samba_responsive thvers_94"