en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fr en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fr en fr fr en en en en en en en en en en en en en en en en fr en fr en en en en en en en en en en en en en en en en hy hy hy hy en en en en en en it en en en en fi
ECML training workshop "Plurilingual and intercultural learning through mobility" (10-11 October 2017, Yerevan Brusov State University of Languages and Social Sciences, Armenia)
New media in language education
Content and Language Integrated Learning
Language of schooling in subject learning
Plurilingual and intercultural approaches (FREPA)
Supporting the language(s) of schooling (ROADMAP)
Learning environments where modern languages flourish (EOL)
ICT in language teaching and learning (ICT-REV)
Action research communities (ARC)
Quality education in Romani (QualiRom)
CLIL and beyond (pluriliteracies)
Teacher competences for languages in education
Young migrants - Supporting multilingual classrooms
Testing and assessment - Relating language curricula, tests and examinations to the CEFR
Resources for assessing the home language competences of migrant pupils
CLIL in languages other than English
CEFR Companion Volume implementation toolbox
Developing teacher competences for pluralistic approaches
Digital citizenship through language education
Young children's language learning pathways
Mediation in teaching, learning and assessment
Building blocks for planning language-sensitive teacher education
Initiative: The future of language education
Think tank: Transversal competences
Digital literacy for the teaching and learning of languages
A guide to teacher competences for languages in education
Developing language awareness in subject classes
Promoting excellence in sign language instruction
Language for work: tools for professional development
Learning environments where modern languages flourish
Action research communities for language teachers
A quality assurance matrix for CEFR use
A roadmap for schools to support the language(s) of schooling
Inspiring language learning in the early years
The John Trim Collection
Articles and publications on the ECML
Treasure Chest of Resources
Supporting the linguistic integration of refugees from the Ukraine
Council of Europe recommendation
ECML training workshop "Plurilingual and intercultural learning through mobility" (10-11 October 2017, Yerevan Brusov State University of Languages and Social Sciences, Armenia)
Author: Catherine Seewald/16 November 2017/Categories: Show on front page, Armenia, Mobility and intercultural learning, TAC Plurilingual and intercultural learning through mobility (PluriMobil)
The promotion of various mobility and exchange programmes is one of the priorities of schools, vocational and tertiary educational institutions in Armenia, which is targeted at improving the foreign language skills, development of transversal skills to live and work in a multicultural environment which is in line with the global changes and challenges.
The training workshop "Plurilingual and intercultural learning through mobility" was organised for the school and university language teachers, student teachers, language teacher volunteers to train them to prepare the learners for activities before, during and after mobility projects and to increase the quality assurance and capacities of institutions in internationalization.
The intercultural, personal and other skills which are relevant for preparing the learners for active participation in mobility programmes may be developed through different tools and methods which are elaborated within such projects as the European Language Portfolio, the Autobiography of Language Encounters, the European Portfolio for Language Teacher Students. The workshop participants used various tools to develop lesson plans which were based on different language scenarios. The language plans were introduced to the participants and discussed by other participants as well as the experts.
The ECML experts Kristin Brogan and Anna Czura with their broad experience guided the participants towards acquiring new skills to prepare the learners for mobility experiences and ensure the improvement of educational and professional potential of the participants to the full.
Lusine Fljyan, local coordinator of the event
More information about the ECML training and consultancy offer for member states:
"Mobility - Plurilingual and intercultural learning through mobility (PluriMobil)"
Շարժունության և փոխանակման ծրագրերի խթանումը համարվում է ՀՀ դպրոցների,միջին մասնագիտական և բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների առաջնայնություններից մեկը, որը միտված է խթանել սովորողների օտար լեզուների հմտությունների զարգացումը և բարելավումը, որը հնարավորություն է տալիս արձագանքել ժամանակակից գլոբալ մարտահրավերներին և փոփոխություններին:
«Միջմշակութային և բազմալեզու կրթությունը շարժունության միջոցով միջազգային սեմինար-վերապատրաստման կազմակերպումը և իրականացումը կնպաստի սովորողների շարժունության ծրագրերի մեջ ակտիվ մասնակցությանը շարժունության տարբեր փուլերում՝ մինչև շարժունությունը, շարժունության ընթացքում և շարժունության ծրագրից հետո:
Սովորողների միջմշակութային և բազմալեզու կարողությունների ձևավորումը կարևորագույն գործիք է ուսումնական հաստատությունների որակի բարձրացման, ուսումնական հաստատությունների միջազգայնացման ցուցանիշների բարելավման բարձրացման համար:
Միջմշակութային, անձնական և շարժունության ծրագրի մեջ ակտիվ մասնակցության համար անհրաժեշտ այլ կարողությունների ձևավորման համար կարող են օգտագործվել բազմաթիվ այլ ծրագրերի շրջանկներում մշակված ձևաչափեր և մեթոդներ, մասնավորապես Եվրոպական լեզվական թղթապանակը, Միջմշակութային առընչությունների ինքնակենսագրությունը, Լեզուների և մշակույթների հանդեպ բազմակարծիք մոտեցումների շրջանակ, Մանկավարժ ուսուցիչների լեզուների եվրոպական թղթապանակը և այլն,  որոնք ինտեգրելով լեզուների դասավանդման գործընթացում, կարելի է ապահովել վերոգրայալ կարողությունների զարգացման արդյունավետ գործընթաց: Նշված գործիքները սեմինարների մասնակիցները կիրառեցին դասի պլան պատրաստելու նպատակով, որոնք հիմնված էին տարաբնույթ ուսուցման սցենարների վրա: Դասի պլանները ներկայացվեցին և մանրամասնորեն քննարկվեցին սեմինար-վերապատրաստման մասնակիցների և փորձագետների կողմից: ԺԼԵԿ-ի փորձագետներ Քրիստին Բրոգանը/Իռլանդիա/ և Աննա Զուրան/Լեհաստան/ փոխանցեցից մասնակիցներին իրենց փորձը, թե ինչպես պատրաստել սովորողներին տարբեր շարժունության ծրագրերին, ինչպես նաև նպաստեցին նրնաց կրթական և մասնագիտական մակարդակի բարձրացմանը:
Number of views (11461)/Comments (0)
Please login or register to post comments.
Please add the following URL to your RSS reader in order to receive all news from the ECML:
Here you can view all news and RSS feeds from the ECML.
©® 1994-2022 Council of Europe (ECML/CELV)