en ru en en en en en en hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy en hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy en en en hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy en en en en en en en en en en en en en en en en hy hy de hy hy hy de hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy de hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy de hy hy hy hy hy hy hy de hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy de hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy de hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy de hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy de hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy de hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy de hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy de hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy de hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy de hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy de hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy de hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy de hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy de hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy de hy hy hy hy hy hy en hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy en hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy en de hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy de hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy de hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy de hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy de hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy de hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy de hy it pt de cs de ru el en en en zh de hy hy ja ja it eo es es hy es es it de es ja hy en en hy hy hy en es cs en en es en en en en en en en en en en de nl en en en en en en en en en en en en en en en en en en uk fr en en en en en en en en en en pt en en en en en en en en en en en en en en
February | 2016 | babaevalbert
Մեր ճամփեն խավար, մեր ճամփեն գիշեր,
Երկա՜ր դարերով գընում ենք դեպ վեր
Տանում ենք հընուց մեր գանձերն անգին,
Երկնել է, ծընել մեր խորունկ հոգին
Բայց քանի անգամ շեկ անապատի
Եկա՜ն զարկեցին մեր քարվանն ազնիվ
Ու մեր քարվանը շըփոթ, սոսկահար,
Տանում է իրեն վերքերն անհամար
Ու մեր աչքերը նայում են կարոտ՝
Թե ե՞րբ կըբացվի պայծառ առավոտ՝
Զուր եմ փախչում,  ինձ խափում
Հազար կապ է ինձ կազպում
Գնաց, գնաց ետ չեկավ,իմ սրտում
Քանի մահ կա իմ սրտում,
չէ՞ դու դու էլ ես մահացու.-
Մահի ահ կա իմ սրտում:
Ժպտում են նորից անտառ ու ձորակ,
Ողջունում են ինձ զվարթ ծիծաղով։
Զուգել ես նորից դաշտ, անտառ ու լեռ,
Գարո՜ւն, ամեն տեղ նոր կյանք ես վառել
Իմ սրտում էլ ես թևերըդ փռել,
Ւմ հոգում էլ ես հրդեհել նոր սեր։
Եվ ահա կրկին զվարթ ու ջահել,
Դուրս ելա տխուր մենության բանտից.
Պայծառ աչքերըդ ողջունում են ինձ,
Եվ ես չեմ կարող իմ ճիչը պահել։
Բացել ես իմ դեմ ոսկեղեն հեռուն,
Ծ.աղկել ես սարո՛ւմ, անտառո՛ւմ, արտո՛ւմ,
Ուրիշ երգեր են հնչում իմ սրտում —
Ողջո՛ւյն քեզ, արև, ողջո՛ւյն քեզ, գարուն…
Ճառադայթող քո աչքերով դու եկար,
Ոսկե բոցով լցրիր հոգին իմ տկար,
Կախարդ լուսնի հրապուրող շողի պես
Հրաշք-աղջիկ, դո՛ւ, միշտ հաղթող ու միշտ հեզ։
Դու մի ցավոտ հիացումի երգ գիտես,
Քո ժպիտում կա խորհուրդի մի փայլանք,
Քո աչքերում կա մի անանց զմայլանք.
Դու չըմեռնող մի վայելքի խոսք գիտես…
Վահան Տերյան (իսկական անունը՝ Վահան սւքիասի Տեր-Գրիգորյան)՝ նշանավոր հայ բանաստեղծ ու նշանավոր գործիչ: Ծնվել է 1885 թվ. Ախալքալաքի Գանձա գյուղում՝ հոգեվորականի ընտանիքում: 1897 թվ-ին Տերյանը մեկնում է Թիվլիս, ուր սովորում էին այդ ժամանակ իր ավագ եղբայրները: Եղբայրների մոտ ապագա բանաստեղծը սովորում է ռուսերեն ու պատրաստվում ընդունվելու Մոսկվայի Լազարյան ճեմարան։ 1899թ Տերյանըընդունվում է Լազարյան ճեմարան, ուր ծանոթանում է Ալեքսանդր Մյասնիկյանի, ՊողոսՄակինցյանի, Ցոլակ Խանզադյանի եւ այլ՝ ապագայում հայտնի դարձած,անձնավորությունների հետ։ Ավարտում է Լազարյան ճեմարանը 1906թ, այնուհետեւընդունվում Մոսկվայի համալսարան, որից կարճ ժամանակ հետո ձեռբակալվում էհեղափոխական գործունեության համար ու նետվում Մոսկվայի Բուտիրկա բանտը։
1917 հոկտեմբերին Տերյանը ակտիվորեն մասնակցում է բոլշեւիկյան հեղափոխությանը եւ այն հաջորդածքաղաքացիական պատերազմին։ Լենինի ստորագրությամբ մանդատով մասնակցում է Բրեստի խաղաղպայմանագրի ստորագրմանը։ 1919 Տերյանը՝ լինելով Համառուսական Կենտրոնական Գործկոմի անդամ,առաջադրանք է ստանում մեկնել Թուրքեստան (այժմյան միջինասիական հանրապետություններ), սակայն ծանրհիվանդության պատճառով ստիպված է լինում մնալ Օրենբուրգում, ուր եւ վախճանվում է 1920թ հունվարի 7-ին։
Միսակ Մեծարենց Ձմռան պարզ գիշեր
Համբոյրիդ, գիշե՜ր, պատուհանս է բաց,
Թո՛ղ որ լիառատ ծըծեմ հեշտագին
Ու զով շաղերուդ կախարդանքը թաց։
Հոսէ՛ սրտիս մէջ դիւթանքիդ ալիք.
Պուտ պուտ կաթեցո՛ւր հոգւոյս սիրաջեր։
Կ’ուզեմ որ դադրին ձայներն այս պատիր,
Ու նեկտարիդ դողն ըմպեմ ես անյագ.
Կ’ուզեմ որ մեռնի՜ն տիւ ու Ժամանակ՝
Ու մինչ կ’ողողեն զիս ցոլքերդ անշէջ,
Աչքերս ալ մոռնան տակաւ այս նատիր։
Ցնորաբե՜ր գիշեր, ա՜հ, ընդունէ՜ զիս,
Եւ համբոյրն անանց՝ զոր կու տայ հոգիս։
Սենեակս է լեցուն յուշքերովն աղի
Ու դեռ կը հծծեն խորշերն ողբագին
Նե՛րս խուԺէ ուԺգին, նե՜րս պատուհանէս
Ու լեցուր խցիկս, մինչեւ կաթոգին
Քու սրբութիւնով իր խորշերն յորդին,
Եւ ես արթննամ վաղնջուց քունէս։
Համբոյրի՜դ, գիշե՜ր, պատուհանս է բաց,
Թո՛ղ որ լիառատ ծըծեմ՝ հեշտագին
Ու զով շաղերուդ կախարդանքը թաց։
Նկարագրում է գիշերվա պարզությունը: Դիմելով գիշերվան.ասում է . <<Հոսէ՛ սրտիս մէջ դիւթանքիդ ալիք
Պուտ պուտ կաթեցո՛ւր հոգւոյս սիրաջեր։
Հեղինակը  ցանկանում է, որ ժամանակը կորչի ու ինքը   մնա  գիշերվա մեջ մենակ: Հեղինակը ցանկանում է, որ  գիշերը ներս մտնի իր պատուհանից և օդը լցնի կախարդանքով ու ինքը արթնանա իր քնից:
Միսակ մեծարենց Աքասիաների շուքին տակ
Ծաղիկներէն յուշիկ թերթեր կը թափէ
Հոգիներուն կ’իջնէ երազ մը բուրեան,
Ի՜նչ հեշտին է մըթնշաղն այս սադափէ։
Աքասիաներ, գինով լոյսէ ու տապէ,
Օրօրուելով մաքուր շունչ մը կը հեւան.
Մինչ կը ձիւնէ ծաղիկն իրենց հոտեւան՝
Զոր խօլաբար հովը գրկել կը շտապէ։
Ու լոյսն անոնց, անխօս հուրի՛ դիւթական
Շատրըւանին կ’իջնէ գուռին մէջ կաթէ։
Ջուրը ցայտքէն ծաղիկ ծաղիկ կը կաթէ.
Վըճիտ, ինչպէս լոյսէ արցունքը մանկան,
Նըւագն անոր կը հեծեծէ հեշտական։
Ծաղիկներէն հովը թերթեր կը թափէ․․․։
Հեղինակը նկարագրում է գիշերվա նկարագրությունը  գիշերվա  գեղեցկությունը  Աքասիանների շուքին տակ:  Թե  ինչպես են  թերթիկները հանդարտ իջնում և բուրմունքով լցնում իրիկունը:  Ծաղիկների  թերթիկներից  կաթացող  ջուրը, այնքան պարզ է ու ջինջ,  որ  նմանեցնում է մանկան  արցունքին: Ծաղիկների թերթիկները թափվելով, օդը  մաքրում են  իրենց  բույրով, և  մթնշաղը դարձնում ավելի հեշտագին:
23 Tuesday Feb 2016
Posted by babae1998 in Бeз pyбpиkи
≈ Leave a comment
Առաջադրանքներ 11-րդ և 12-րդ դասարանի սովորողների համար
1.Սարոյանը,թեթև ցուրտ զգալով , վրա քաշեց վերարկուն:
Սարոյանը վրա քաշեց վերարկուն ՝ թեթև  ցուրտ զգալով:
Անգղերի կռնչոցից վախեցած ՝ ձիերը խլշեցին ականջները:
Ձիերը խլշեցին ականջները ՝անգղերի կռնչոցից վախեցած:
Մանեն , տեսնելով եղբորը , սաստիկ ամանչեց:
Տեսնելով եղբորը ՝ Մանեն  սաստիկ ամանչեց:
Լիլիթը, լւսաշող աչքերը հառած, կանգնել  էր Աստծո առաջ:
Լիիթը կանգնել էր Աստծո առաջ ՝ լուաշող աչքերը հառած:
Վայրկենապես գոլորշիանալով ՝ ջուրը ավելի էր բորբոքում կրակը:
Ջուրը ավելի էր բորբոքում կրակը ՝ վայրկենապես գոլորշիանալով :
2. Երեկոյան բառաչում էին մարգագետիններից տուն եկող կովերն ու հորթերը:
Մի կատաղի քամի շառաչեց այնպիսի  սաստկությամբ, որ  հնօրյա արմատից սկսեցին տատանվել:
Գեղջուկի և երկրագործի համար սկսվել էր հողային աշխատանքների  եռուն շրջան:
Միայն սայլերին լծված ձիերի  խրխնջյունն էր մերթընդմերթ ընդհատում լռությունը:
Քո պատմած դեպքը սովորական հնարանք է, այլ, ոչ թե իրականություն:
3.Իրար սրտից ջուր խմել –իրար լավ հասկանալ
Հազար մաղով անցկացրած –ամեն բանի միջով անցած
Հիվանդի համար ջուր բերող –շուտ օգնության հասնող
Գլխին կրակ թափել –վտանգի մեջ ընկնել
Կանաչ-կարմիրը կապել – տղային ամուսնացնել
Կոպեկի համար մեռած –ագահ , ժլատ
Ուրիշի բնում ձու ածել –ուրիշին օգուտ տալ
Ոտքի կոխան դարձնել –չարաշահել
Փուշը մատից հանել –օգուտ տալ
Գրքի մի երեսը կարդալ —մի կողմին լսել
Getting Ready for Work
08 Monday Feb 2016
Posted by babae1998 in Бeз pyбpиkи
≈ Leave a comment
He woke up. He got out of bed. He went to the restroom and took a shower. The water was cold at first. He made it warm. He took ten minutes to shower. He stepped out of the shower. The floor became wet. He grabbed a towel. He wrapped it all around him. He went to his bathroom mirror. He saw his reflection. He looked handsome. He had grown facial hair. It was time for him to shave it. He grabbed the shaving cream and poured some in his hand. He spread the shaving cream around his face. He grabbed the razor and started shaving. He cut himself by accident. It started bleeding. He was not hurt. He washed his face and applied aftershave. He put a band-aid on his cut. The cut stung him a little. He dried himself, and started getting ready for work.
She came back home from work. She looked at the clock and yawned. It was nine o’clock. She went to her bedroom and put on her pajamas. She got her blanket. She lay down on her bed. The room was cold. She got up and went to her closet to get extra blankets. She lay down again and covered herself. She fell asleep. She woke up in the middle of the night to get a glass of water. She drank the glass of water. She walked back to her bedroom. She yawned and fell asleep. Two hours passed. She woke up and went to the restroom. She heard a noise outside her window. She looked out the window to see what it was. It was a black cat climbing a tree. She hushed the cat. The cat ran away. She went back to bed. She closed her eyes and fell asleep. She slept very little.
It was night time. He went out to walk his dog. His dog was big. The dog’s name was Max. “Let’s go, Max!” he said to his dog. He walked past his neighbor’s house. He saw there were no lights in the house. His neighbor was not home. He walked past the market. There were people shopping for groceries. He remembered he needed milk. He tied Max to a pole. “Wait here, Max,” he said. He walked inside the market. It took fifteen minutes to buy the milk. He untied Max and continued walking. He walked back to his house. He let Max inside the house. It was time to feed Max. He served Max a bowl of dog food. Max ate it quickly. It was late. He took Max to the backyard. Max slept in a dog house. He said good night to Max. Max barked.
Lemonade on a Hot Day
It was a hot day. The sun was shining in the sky. The air was sticky. It was a Sunday afternoon. Jane was thirsty. She went to the kitchen to get a drink. She opened her refrigerator. There was nothing to drink inside. Jane grabbed some lemons and a big pitcher. She cut the lemons in two. She filled the large pitcher with water. She squeezed the lemons into the pitcher of water. She opened her cabinet to get the sugar. She poured some sugar into the pitcher of water and lemon juice. She had made lemonade. She took a sip of the lemonade. It needed more sugar. She grabbed the bag of sugar and poured a little more. She took another sip. The lemonade tasted sweet. All it needed now was ice. She opened the refrigerator to grab some ice. There was no ice.
01 Monday Feb 2016
Posted by babae1998 in Бeз pyбpиkи
≈ Leave a comment
Ամենատարածվաց պատիժը տուգանքն է բերել չորս օրինակ տուգանքի հետ կապված
Պատասխան՝Քաղաքագիտությունը գիտություն է որը ուսումնասիրում է, և հետազոտում է պետության ներքին և արտաքին քաղաքականության խնդիրները և հարցերը:
2.Ինչ էնք հասկանում Քաղաքականություն ասելով
Պատասխան՝Առաջին անգամ քաղաքականություն տերմինը օգտագործվել է Հին Հունաստանում, Հունարեն քաղաքականություն նշանակում է Պոլետիկա:
3.Ինչով է զբաղվում կամ ինչ է իրենից ներկայացնում Քաղաքականությունը
Պատասխան՝Քաղաքականություն նշանակում է պետության կառարման արվեստ:
4.Քաղաքականության ինչ տիպեր կան
Պատասխան՝Գույություն ունեն քաղաքականության երկու տիպ 1.ներքին 2.արտաքին
5.Ինչով է զբաղվում ներքին քաղաքականություն
Պատասխան՝Ներքին քաղաքականությունը զբաղվում է երկրի ներսում տեղի ունեցող հարցերով:Օրինակ՝ Օրենքների ստեղծումով, տնտեսական առևտրական հարցերով,գիտության կրտության հարցերով, առողջապահության հարցերով,հանցագորցության դեմ պայքարերով,սահմաները պահող,քաղաքաշինության հարցերով այսինքն շինարարությամբ:
6.Ինչով է զբաղվում Երկրի արտաքին քաղաքականությունը
Պատասխան՝Երկրի արտաքին քաղաքականությունը զբաղվում է արտաքին հարցերով:Օրինակ՝ Հարաբերություն էր է հաստատաում աշխարհի տարբեր երկրների հետ,այտ երկրների հետ կնքում է միջազգալին պայմանագրեր օրինակ՝տնտեսական պայմանագրեր, մշակույթի պայմանագրեր,առևտրական պայմանագրեր,ֆինասական պայմանագրեր և այլ պայմանագրեր:Արտաքին քաղաքականության միակ զբաղվող մարմինը դա տվյալ պետության արտաքին գործերի նախարարություն է և դեսպաները:
Պատասխան՝Պետությունը դա քաղաքական կազմակերպություն է:
Պետություն դա տարածք է որը ունի սահմաներ:
Որը ունի իշխանության մարմիներ:
Ինչ էնք հասկանում պետույան սահմաներ
Պատասխան՝ Այն պետությունը որոնք ունեն սահմաներ ծովերի և օվկիանոսների հետ, այտպետություները ունեն ջրային սահմաներ:Այն պետություները որոնք չունեն սահման ծովերիև օվկիանոսների հետ նրանց սահմաները կոչվում է ցամաքայինսահմաներ:Օրինակ՝Հայաստանի Հանրապետությունը:Բոլոր պետություն ունեն օդայինսահմաներ:
Ինչ էնք հասկանում իշխանության մարմիներ ասելով և որոնք են դրանք
Պատասխան՝Իշխանության մարմիները լիազորված են ժողովրդի կողմից պետությունըկառավարելու:Պետության կառարավումը իրականացվում է օրեսդիր, գործադիր, դատականիշխանության մարմիները:
Ինչ ենք հասկանում օրեսդիր մարմին ասելով
Պատասխան՝Օրեսդիր մարմինը դա Հայաստանի Հանրապետությունում Ազգային ժողովնէ:Ազգային ժողովը բաղվում է օրենքներ ստեղծել զբաղվելով:
Պատասխան՝Գործադիր մարմինը դա կառավարություն է որի անդամները նշանակովի է, կառավարության ղեկավարի անվանում են վարչապետ:
Պատասխան՝ Դատական իշխանությունը դա դատարան է որը իրականացնում էարդարատրություն:
Ազգային ժողովի պատմագաորները քանի տարեկանից են ընտրվում և քանի տարեկանով
Պատասխան՝Հայաստանի Հանրապետության ցանկացած քաղաքացի որը վերջին հինգտարում ապրել է Հ.Հ. և երկար ժամանակով չի բացակայել և նրա 25տարեկանը լրացեր է նաիրավունք ունի ընտրվի պատմագաոր:
Ընտրություները ինչ կառքով են անցկացվում
Պատասխան՝օրենքի համաձայն ընտրություները անցկացվում են համամասնական ևմեծամասնական ընտրակակով:համամասնական նշանակում է որ ընտրողը ընտրում է որևէկուսակցություն կամ մի քանի կուսակցություներից բաղկացած դաշինքի:Իսկմեծծամասնական ընտրակակով այն է որ ընտրում ես որվէ անհայտ մարդու:
Հ.Հ. կառավարությունը ինչպիսի մարմին է
Պատասխան՝Գործադիր մարմին է և ձևավորում է ոչ թէ ընտրություների միջոցով այլազգային ժողովի կողմից ու նախագահի ներկայացմամբ ձևաորվում է կառավարությունը:
Ով է ղեկավարում կառավարությունը
Պատասխան՝Վարչապետը որին նշանակում է Հանրապետության նախագահը:Դրանից հետո վարչապետի պաշտոնը դրվում է Ազգային ժողովի քվյարկությանը:
Ինչ կառուցվածք ունի Հայաստանի կառավառությունը
Պատասխան՝Կառավարությունը բախկացած է նախարարություներից:Որոնց թիվը հասնում է 18-ի:
Որ նախարարություներն են համարվում ուժային նախարարություն
Պատասխան՝Պաշպանության նախարարությունը,Ոստիկանությունը,                    Ներքին զորքեր,Ազգային Ավտագության ծառայությունը ինչպես նաև Սահմանապահ զորքերը:
Հ.Հ. կառավարությունը ինչ գործարույթներ է իրականացնում
Ինչ միջոցառումներ է իրականացնում կառավարության կողմից
Պատասխան՝Ամսվամեջ արնվազն չորս անգամ տեղի է ունենում կառավարության նիստեր,ամեն հինգշաբթի օր տեղի է ունենում Վարչապետի գլխավարության տեղի է ունենում կառավարության նիստ եթե Վարչապետը բացակայում է կառավարության նիստը վարում է փող Վարչապետը այսինքն Տարածքային Կառարման Նախարար:
Ուրիշ որ պաշտոնյան իրավունք ունի խեկավարել կառավարության նիստը
Պատասխան՝Կառավարության նիստը կարող է ղեկավարել Հ.Հ. Նախագահը:
Ինչ էք հասկանում դատական համակարգ ասելով
Պատասխան՝Դատարանը արդարադրության մարմին է որը իրականացնում է արդարադատություն:
Հ.Հ. դատական համակարգը քանի մասից է բաղկացած
Պատասխան՝Բաղկացած է եռաստճան դատարաներից:
Պատասխան՝Առաջին ատյանի դատարան կամ ընդհանուր իրավասության դատարան:Երկրորդ ատյան վերաքննիչ դատարան որը իր հերթին բաժանվում են երեք ենթամասի
Երորդ ատյան Վճռաբեկ դատարան:
Հ.Հ. ում ուրիշ ինչ դատարաներ են գործում
Պատասխան՝Տնտեսական դատարան,Վարչական դատարան,Սահմադրական դատարան:
Ինչ էնք հասկանում դատարան ասելով
Պատասխան՝Դատարանը արդրատարության համակարգ է այսինքն …:
Երբ ընդունվել օրենք դատարաների մասին
Պատասխան՝1996թ. Նոյեմբերի 8-ին հրապարակվեց ՀՀ նախագաահի հրամանագիրը  >
Երբ է ընդունվել եռաստիճան դատարաների մասին
Որոնք են այդ դասարաները
Առաջին ատյանի դատարան որի անուն է  ընդհանուր իրավասության դատարան:
Երկրորդ ատյանի դատարան որի անուն է վերաքնիչ դատարաններից:
Երորրդ ատյանի դատարան որի անուն է վճռաբեկ դատարանից:
Հայաստանի Հանրապետության ուրիշ ինչ դատարաներ են գործում
Պատասխան՝Գործում է նաև Վարչական դատարան,Տնտեսական դատարան և Սահմանդրական դատարան:
Միջազգային ինչ դատարաներ գոյություն ունեն
Պատասխան՝Մարդու իրավունքների պաշպանության միջազգային դատարան որը գտնվում է Հոլադիայում Հագա քաղաքում:Միջազգային ռազմական զինորական դատարան որը գտնվում է Բելգիայում:Միաորված ազգերի կազմակերպության դատարանը որը գտնվում է ԱՄՆ-ում:
Ինչ էնք հասկանում քրեական իրավունք ասելով
Պատասխան՝Իրավունքի ճուղ է որը պայքարում է բոլոր տեսակի քրեակակ հանցագործություներ դէմ:
Ինչ էնեք հասկանում հանցագործություն ասելով
Պատասխան՝Պետության, Հասարակության և անձի դէմ ուղղված ցանկացած ոտնձգություն կոչվում է հանցագործություն:
Հանցագործության ինչ տեսակներ գիտեք
1.Թեթև հանցագործություն օրինակ՝խուլիգանություն այս դեպքում տուժողը ստանում էշատ քիչ վնաս:
2.Հանցագործություն օրինակ՝բնակարին գողություն,գրպանահատություն,մարդուն միջին չափի մարմնական վնասի պատճառում օրինակ՝դանակահարություն որը չի վնասեր մարդու կյանքին կամ կաշառք ստանալ ոչ մեծ չափի օրնակ՝20-30հազար:
Յարա տըվին ու տարան
-Էս ի՞նչ զուլում աշխարհ է,
Ցավս խորն է, ճար չըկա,
Ճար չըկա, ճար անող չըկա,
-Էս ի՞նչ զուլում աշխարհ է,
-Էս ի՞նչ զուլում աշխարհ է,
Ավետիք Իսահակյանը  > բանաստեղծությունը գրել է իր սիրած աղջկա մասին, նրա սիրած աղջիկը նրանից հեռացավ,:Նրա ծնողները այտ աղջկանից հեռացրեցի և նա մնաց մենակ:Այս բանաստեղծությունը մեջ սև և սպիտակ գույն էր այս բանաստեխծությունը կոտրված սիրո մասին էր:Այս բանաստեղծությունը շատ հեշտ էր:
իր ձին քշել կամ իր էշը քշել-համառել
Տրված գոյականներից կազմել ածականներ
Ինչ էնք հասկանում կուսակթություն ասելով
Պատասխան՝Կուսակթություն դա քաղաքական կազմակերպություն է որըբաղկացած է մարդկանցից:Ցանկացած կուսակթուցուն ունի իր ծրագիրը ևկանոնադրությունը:
Որոնք են եղել Հայ ազգային առաջին երեք կուսակթյուները
1.Արմենակաների կուսակթյունը բացվել է 1885թ. Աշնանը Վան քաղաքում:Հիմնադիրներնեն եղել Մկրտիչ Ավետիսյանը (Թերմելզերյան) և Արմենիա թերթի խմբագիր Մկրտիչ Հոթոգոնյան:Արմենիա թերթը տպագրվել է Մարսել քաղաքում:
2.Հնչակյան կուսակթյունը բացվել է 1887թ. Ժնև քաղաքում Օգոստոսին:Ազատության համար նրանք ստեղծեցին այս կուսակթյունը:Եղեկավարներն են եղել ԱվետիսՆազաբեքյան,                                  Մարո Վարդանյան,Ռուբեն Խազարան,ԳաբրելԿաֆյար:
1898թ. Թիֆլիսում բացվեց Հայ հեղափողական Դաշնակ կուսակթյունը:
Սան Ստեֆանոյի պայմանագիր, Ռուսաստանի և Օսմանյան կայսրության միջև 1878 թվականի փետրվարի 19 (մարտի 3-ին) Կոստանդնուպոլսի արվարձան Սան Ստեֆանոյում կնքված նախնական հաշտութան պայմանագիր, որով ավարտվեց 1877-1878 թվականների ռուս-թուրքական պատերազմը։ Մեծ նշանակություն է ունեցել բալկանյան ժողովուրդների` թուրքական լծից ազատագրման և Հայկական հարցի միջազգային դիվանագիտության ասպարեզում հայտնվելու գործում։ Սան Ստեֆանոյի պայմանագրի դրույթները վերանայվել են Բեռլինի կոնգրեսի արդյունքում ընդունված փաստաթղթում։
Ստորագրել են փետրվարի 19-ին (մարտի 3)-ին Սան Ստեֆանոյում (Կոստանդնուպոլիսի մոտ) Ռուսաստանի կողմից կոմս Ն. Իգնատեն ու U. Նելիդովը, Թուրքիայի կողմից՝ Սավֆետ փաշան ու Սահադուլլահ բեյը։
Սան Ստեֆանոյի պայմանագիրը երաշխավորում էր Թուրքիայի ստանձնած պարտավորությունների կատարումը, այն է. «անհապաղ կենսագործել հայաբնակ մարզերի տեղական կարիքներից բխող բարելավումներ և բարեփոխումներ»:
Սան Ստեֆանոյի պայմանագրի ստորագրումը, 1878 թ.
Սան Ստեֆանոյի պայմանագրով Չերնոգորիան, Սերբիան և Ռումինիան անկախ էին ճանաչվում։ Բոսնիա և Հերցեգովինան ինքնավարություն էին ստանում Օսմանյան կայսրության շրջանակներում։ Բուլղարիան (Արևելյան Ռումելիայով, Մակեդոնիայով և Թրակիայի մի մասով՝ մինչև Սալոնիկ և Էգեյան ծով) հռչակվում էր ինքնավար իշխանություն՝ տերությունների համաձայնությամբ և Բարձր դռան կողմից հաստատվող իշխանությունով։ Թուրքական զորքերը դուրս էին բերվում Բուլղարիայից, իսկ ռուս, զորքերը մնում էին այնտեղ՝ 2 տարի ժամկետով։
Թուրքիան պարտավորվում էր Ռուսաստանին վճարել 1410 միլիոն ռուբլի ռազմատուգանք, որի մեծ մասը (1100 միլիոն ռ.) փոխարինվում էր տարածքային զիջումներով. եվրոպական մասում՝ Տուլչայի սանջակի դիմաց Ռուսաստանը ստանում էր 1856-ի Փարիզի պայմանագրով իրենից անջատված Հարավային Բեսարաբիան, ասիականում՝ Արդահանը, Կարսը, Բաթումը, Բայագետը և մինչև Սողանլուղ ընկած տարածքը (տես Բեռլինի կոնգրես 1878 հոդվածին կից քարտեզը)։
Սան Ֆրանցիսկո քաղաքը՝ Բուլգարիայի հարևանությամբ
Սան Ստեֆանոյի պայմանագիրը և հայերը
Հատուկ հոդվածով (16-րդ) նախատեսվում էր վարչական բարենորոգումներ անցկացնել Արևմտյան Հայաստանում։ Պատերազմի հաջող ընթացքը Ռուսաստանի համար և Արևմտյան Հայաստանի մի մասի գրավումը ռուսական զորքերի կողմից ազատագրական հույսեր ներշնչեցին նաև հայ քաղաքական շրջաններին։ 1877 թվականի վերջին Կ. Պոլսի հայոց ազգային ժողովը մերժեց հայերին զորակոչելու սուլթան, իրադեն (հրամանագիր), որով փաստորեն հրաժարվեց զենք վերցնել ռուսական բանակի դեմ։
1878 թվականի հունվարին Կ. Պոլսի պատրիարք Ներսես Վարժապետյանը ազգային ժողովին ներկայացրեց մի տեղեկագիր, որտեղ շարադրված էր Հայաստանի ինքնավարության ծրագիրը՝ Լիբանանի օրինակով (1864-ի կանոնադրությամբ Լիբանանը կառավարում էր քրիստոնյա ընդհանուր նահանգապետը)։ Ծրագիրը, որ ամենայն հավանականությամբ թելադրված էր թուրքական կառավարության և Անգլիայի կողմից, մերժվեց։ Կ. Պոլսի և Անդրկովկասի հայ քաղաքական շրջանների (որոնք արևմտահայության ազատագրության հարցը կապում էին Ռուսաստանի հետ) ճնշման տակ Կ. Պոլսի պատրիարքն իր ներկայացուցչի՝ Ադրիանուպոլսի առաջնորդական փոխանորդ Գևորգ վարդապետ Ռուսչուգլյանի միջոցով (որին միացան Ստեփան Ասլանյանը և Հովհաննես Նուրյանը), իսկ ավելի ուշ նաև անձամբ շփման մեջ մտավ ռուսական հրամանատարության (Մեծ իշխան Նիկոլայ. Նիկոլաևիչ) և դիվանագիտական ներկայացուցիչների (Իգնատև, Նելիդով) հետ ու խնդրագիր հղեց Ալեքսանդր II կայսրին։ Նույն ժամանակ, Գրիգոր Արծրունու նախաձեռնությամբ, խընդրագիր ներկայացվեց Կովկասի փոխարքային։ Ռուսական կառավարությունը համաձայնեց հայերի վերաբերյալ հատուկ կետ մտցնել ռուս-թուրքական պայմանագրում։ Այս հոդվածը չէր կարող գոհացնել հայերին, քանի որ այնտեղ խոսք անգամ չկար նրանց ակնկալած ինքնավարության մասին։ Հոդվածի այդպիսի չափավորությունը բացատրվում էր Ռուսաստանի վրա Անգլիայի դիվանագիտական ճնշումով, որը վտանգված էր տեսնում իր շահերն Ասիայում, ինչպես նաև Հնդկաստան տանող ճանապարհներին։
Նոր պատմության շրջանում առաջին անգամ Հայաստան անվանումը և հայերը հիշատակվում էին միջազգային դաշնագրում:Պայմանագրի 16-րդ հոդվածում ասվում էր. «Նկատի առնելով այն, որ ռուսական զորքերի դուրսբերումը նրանց կողմից գրավված Հայաստանի` Թուրքիային վերադարձվելիք վայրերից, կարող է այնտեղ առիթ տալ բախումների և բարդությունների, որոնք երկու պետությունների բարի հարաբերությունների վրա կունենան վնասակար ազդեցություն, Բարձր Դուռը պարտավորվում է անհապաղ կենսագործել հայաբնակ մարզերի տեղական կարիքներից հարուցվող բարելավումներ և բարենորոգություններ, և զերծ պահել հայերի անվտանգությունը քրդերից և չերքեզներից»։ Պայմանագրի 19-րդ հոդվածով Ռուսաստանին էին անցնում Կարսը, Արդահանը, Բայազետը, Բաթումը, Օլթին, Արտանուջը, Արդվինը, Ալաշկերտը, Կաղզվանը և Խումարը։։ Պայմանագրի 19-րդ հոդվածով Ռուսաստանին էին անցնում Կարսը, Արդահանը, Բայազետը, Բաթումը, Օլթին, Արտանուջը, Արդվինը, Ալաշկերտը, Կաղզվանը և Խումարը։
Տունը, որտեղ ստորագրվել է Սան Ստեֆանոյի պայմանագիրը
Նշվաց ժամանակի ինչ գործիչներ գիտենք
Պատասխան՝ Իսրաել Օրի, Հակոբ Ջուղայեցի, Շաբ Մուհաբ,Դավիտ Բեկ և այլ:
Երբ է տեղի ունեցել Էճմիածինի ժողովը
Ով է եղել Իսրաել Օրին
Պատասխան՝ Հայ ազգային գործիչ որը եղել է Իտալիայում, Ֆրանսիայում, Գերմանիա Ռուսաստանում,Իրանում և պայքարեր է Հայաստանի ազատագրելու համար:
Երբ է տեղի ունեցել Անգելա կոտեղի ժողովը
Պատասխան՝  որը ղեկավարում էր Իսրայել Օրին որի նպատակն էր կրկին օգնություն ստանար Եվրոպայից:
Ինչպես ավարտվեց Իսրաել Օրի գործողությունը
Պատասխան՝ 1807, 1809 թվականերին եղավ Իրանում:
Դրանից հետ եկավ Հայաստան հանդիպեց Արցախի կաթողիկոս Եսա Հասայի հետ:Նրանք երկուսով մեկնեցին Ռուսաստան:
Ով է եղել Դավիթ Բեկը
Պատասխան՝ Նա եղել է Հայ ազգային գործիչ և զորավար:Նա ղեկավարել էՍյունիքի ապստաբուստությունը:
Ինչ զինակիցներ է ունեեցել Դավիթ Բեկը
Պատասխան՝ Նրա զորքը հասել է 10.000զինորի Դավիթ Բեկի զորավարներից են եղել Մխիթար Սպարապետը,Տեր Ավետիսը,Փասարդանը,Բարադունը,Թորոսը և այլ:
Ով է եղել Դավիթ Բեկը
Ինչ զինակիցներ է նա ունեցել
Պատասխան՝Մխիթար Սպարապետ,Տեր Ավետիս,Թորոս,Պապ,Բախդուար,Բայանդուր և ուրիշներ
Որ բերդն է եղել Դավիթ Բեկինը
Ինչ հաղթանակներ է տարել թշնամիների դեմ
Պատասխան՝Ջևանշիր Թուրքական ցեղի նկատմամբ,Չավունդուրի ճակատամարտներ երբ Դավիթ Բեկը հաղթեց Պարսիկներին,Հայերը գրավեցին Պարսիկներից Զևա և Որատան բերդերը:
Երբ Թուրքերը ներխուժեցին Սյունիք
Ով շարնակեց պայքարը Դավիթ Բեկի մահվանից հետո
Պատասխան՝1728թվականին Դավիթ Բեկի մահվանից հետո պայքարը շարնակեց Մխիթար Սպարապետը 1728-1730թթ.:Մխիթար Սպարապետը տարավ շատ հախտանակներ բայց ամենա նշանաորը …:
Հարցաշար Հայոց ժողովրդի պատմությունից
Թվարկել Հայկական լեռնաշխարհի և Հայաստանի Հանրապետության բարձր լեռնագագաթները
Պատասխան՝Հայկական լեռնաշխարհի առաջին և երկրրորդ
Մեծ Հայքը որքան տարացք ունի քանի նահանգ և գավար ունի
Պատասխան՝Մեծ Հայքի տարածքը 311հազար 15նահանգ ունի 191գավար
Որքան է Փոքր Հայքի տարացքը
Պատասխան՝ Փոքր Հայքի տարացքը 80հազար
Հայաստանի որ մայրաքաղաքները չէն կարուցվել Արարատ դաշտում
Պատասխան՝2մայրաքաղաք չէն կառուցվել Վանը և Տիգրանակերտը
Որքան է Կիլիկիայի տարացքը և որտեղ է գտնվում Կիլիկիան
50հազար քառակուսի կիլոմետր է և գտվում է Փոքր Ասիայի հարավ-արևայն մասում
Ինչ խոշոր գետեր և լճեր գիտեք Հայաստանի Հանրապետությունում
Ինչու էնք մենք մեզ կոչում Հայ մեր երկիրը Հայաստան
1.Հայկ Նահապետի անունից մեր երկիրը կոչվում է Հայաստան իսկ մեզ կոչում էնք Հայ:
2.Հայկական լեռնաշխարհում ապրել են Հայասա ցեղ և այդ ցեղից էլ կոչվել է Հայ Հայաստան բառը:
Ինչու օտարները մեր երկիրը կոչում են Արմենիյա իսկ մեզ Արմեներ
1.Արմենիյա բառը կապվաց է Հայկ Նահապետի սրնդից Արամ անունով մարդուբառից:
2.Հայկական լեռնաշխարհում ապրել է Արմեներ ցեղը:
Հայերին ինչպես են անվանել Վրացիները
Վրացիները մեզ անվանել են Սոմեխի:Ըստ Վրացիների Հայկականլեռնաշխարհում ապրել են Սոմեխի ցեղի այտ պատճարով էլ մեզ անվանե ենՍոմեխի:
Հայերի ծագման վերաբերյալ քանի տեսակետ գոյություն կա
1.Նախաքրիսոնեական քրիստոսից առաջ թվականին 11-ին Հայկ ՆահապետըԽոշա գետի ափին հախթեց Բաբելոնի առքա Բելին և Հայյկի անունից առաջացելէ Հայաստան պետությունը:
2.Ջրհեխից հետո փրկվեց միայն Նոյը իր ընտանիքի հետ:Ջրհեխից հետո Նոյը իր որդիների Սեմի, Քամի և Հաբեթի հետ իչավ Արարատ լեռից:Սեմը և Քամը հեռացան Հայաստանից Հաբեթը մնաց Հայաստանում:Հաբեթը ուներ Թորգոմ անունով որդի որը կառուցում է իր տունը … ունենում է ութ որթիներ մեծի անունը Հայկ էր որից արաջացել է Հայաստան պետությունը
3.Ըստ Հյուների Հայ ժողովրդի հիմնադիր է եղել նավաստի Հյուն Արմենյոս որից առաջացել է Արմենիա բառը:
4.Ըստ Վրացիների Թորգոմը ուներ ութ որդի Թորգոմից մահից առաջ իր որդիներին կտակ է թողնում Հայկին թոխում է Հայաստանը մյուս որդուն Քարթլոսին կտակում է Վրաստանը Կովկասյան լեռները Կովկաին Եգերոսին կտակում է Սև ծովի հավային մասը Բաբոսին կտակում է Քուր գետի Արևլային կողմը բոլորը ստանում են իրենց ժառագուցունը բացի փոքր որդու Հերոսից:
Հարց ու պատասխան Հայոց Պատասխանից
Երբ է տեղի ունեցել Էջմիածինի ժողովը
Պատասխան՝1677թվականին Հակոբ Ջողայեցի գլխավարության
Երբ է տեղի ունեցել Անգելակոթի ժողովը
Պատասխան՝1699թվականին Իսրաել Օրի գլխավարության
Իսրաել Օրին որ երկրներում է եղել
Օվքեր են ղեկավարել Սյունիքի և Արցախի ազատագրական պայքարը
Պատասխան՝Սյունիքում Դավիթ Բեկը և Մխիթար Սպարապետ
Արցախում կաթողիկոս Եսայի Հասանի Ջարալյան:
Ինչ էնք հասկանում սխնաղ ասելով
Պատասխան՝ Ռազմական պաշպանական ամրոց
Որ թվականին է տեղի ունեցել Հալիձորի ճակատամարտը
Պատասխան՝1727թվականին Մարտին Հայերի և Թուրքերի միջև:Հայերիհաղթականով ավարտվեց:
Երբ է տեղի ունեցել Օդիբադի ճակատամարտը
Պատասխան՝1730թվականին Մխիթար Սպարապետը հաղթեց Թուրքերին:
Որ թվականին Թուրքերը մտան Արցախ
Պատասխան՝1725 թվականի գարնան 6000զորքով մտան Արցախ Հայերըկոտորեցին բորոլին:
Երբ են Թուրքերը պաշարել Երևանը
Պատասխան՝1724թվականին Հունիսի 7-ից մինչև Սեպտեմբերի 24 թշնամինտվեց 20հազար զոհ:
Ով է եղել Հովսեփ Էմինը
Պատասխան՝Հայ ազգային գործիչ մեծ Հայրենասեր:1726թվականին հարուստ վաճարականի ընտանիքում:
Ով է եղել Շամիրա Շամիրյանը
Պատասխան՝Ազգային գործիչ ապրել է Հնդկաստանում, 1771թ. Բացել է տպարան որտեղ տպպագրվեր է շատ գրքեր:
Ինչ գրքեր են տպագրվեր
Պատասխան՝Տպագրվեր են շատ գրքեր Օրինակ  >, որ կոչի Հորդորակ, >:
Ինչի մասին է եղել  >գիրքը
Ըստ  >գրքի Հայաստանի բարձրագույն իշխանությունըինչ են կոչվերու
Պատասխան՝Հայսատանի բարձրագույն իշխանության մարմինը պետկ էր լիներ Հայոց տունը, այսինքն Ազգային ժողովը:
Հայոց տան անդամների ինչ անունով են կոչեր
Պատասխան՝Փողանորդներ այսինքն Պատգամաոր, նրանց ընտրելու են ժողովուրդը երեք տարի ժամանակով:
Կառավարությունը քանի հոգուց է բաղկացած
Պատասխան՝13հոգուց որոնցից մեկը վիճակահանուցյան ընտրվերույ էրՎարչապետ:Իսկ 12 լինելուլ էին նրա խորդակաները:
Հովսեփ Էմինը որ երկրներում եղավ որ ինչով ավարտվեց նրա գործը
Պատասխան՝Հնդկաստանում,Ռուսաստանում,Անգլիայում,Արցախում, Վրաստանում,Պարսկաստանում և իր մերջո 1770թ. նավով վերադարցավ Հնդկաստան որտեղ տպեց իր գիրքը  >:Հովսեփ Էմինը մահացել է 1809թ. և մեծ գործ է արել իր ժողովրդի համար:
Ով է եղել Տիգրան Մեծը
Պատասխան՝Արտաշեսյան թագաորության 4թագաորն է եղել Արտաշես առաջինի թոռը:
Երբ է կառավարել Տիգրան երկրորդ մեծը
Պատասխան՝Նա կառավարել է 40տարի 95ից Մինջև 55թիվը
Ինչ երկրներ է նվաճել Տիգրան Մեծը 94թվին
Երբ է Տիգրան Երկրորդ Մեծը դաշինք կնքել Պօնտոս թագաոր Միհդատ 6հետ
Պատասխան՝Քրիստոսից առաջ 94թվականին:Ըստ պայմանագրի Հայաստանը պետկ է նվաճումներ կատարեր երեք ուղություներով Հյուսիս Հարավ Արևելք իսկ Պոնտոսը միայն Արևմուտք:
Ինչ երկրներ է նվաճել Տիգրան Մեծը
Պատասխան՝Ասորիթ(Սիրիա),Վիք(Վրաստան),Ախվանք(Ադերբեջան),Փյունիքյան (Լիբանյան),Հրաստան(Իսրաել) և այլ:
Տիգրան Մեծը որ ծովերին հասավ
Պատասխան՝Սև ծովին,Կասպից Ծովին,Կարմիր ծովին,Միջերկական ծովին,Պարսից ծովին:
Պատասխան Տիգրան Մեծը աղձնիք նահանգում կառուցեց Տիգրանակերտ մայրաքաղաքը
Որքան է եղել Տիգրանակերտի պարիսպների բարձրությունը
Պատասխան՝Ըստ Հյուն պատմիչ Ապյանոսի պարիսպները ունեցել են 25մետրբարձություն:
Տիգրանան Մեծի ժամանակ ինչ պատերազմ սկսեց
Պատասխան՝Հայաստանի վրա հարձակվեց Հռոմը:Պատերազմը տեվեց 3տարիՔ.ա.69-66թթ.:
Ինչ ճակատամարտեր են տեղի ունեցել
Պատասխան՝Ք.ա.69թ. Հոկտեմբերի 6-ին տեղի է ունեցել Տիգրանակերտ ճակատամարտը Հայերը պարտություն կռեցին:
Ք.ա.68 Սեպտեմբերի 22-ին տեղի է ունեցել Առածանի ճակատամարտը Հայերը այս անգամ հաղթեցին Հռումեացի զորավար Լուկօլոսին:
Ինչով ավարտվեց այս ճակատամարտը
Պատասխան՝Ք.ա.66թ. գարնանը հարձակվեց Հռոմեացի զորավար  ԳնեոսՊոմպեոսը և Տիգրան Մեծը հաշտություն խնդրեց:
Որ թվականին կնքվեց պայմանագիր
Պատասխան՝Ք.ա. 66-թվականին Սեպտեմբերին Արտաշարտում կնքվեցհաշտության պայմանագիր:Ըստ պայմանագրի Հայաստանը զրկվեց իրարտաքին նվաճումներից:Հայաստանին մնաց միայն Հյուսիսային ՄիջագետքըՄծբմի քաղաքը:
Որքան ռամատուգանք է վճարել Հայաստանը
Պատասխան՝Հայաստանը վճարեց 6000տաղանդ արծաթ ռազմատուգանք:Մի տաղանդ արծաթը կշռում է 16կգ:
Ով է հաջորդեր Տիգրան Մեծին
Պատասխան՝Իր որդի Արտավազդ 3-րդ Ք.ա.55-34թթ. Նա լավ կրթություն էստացել ու գրել է շատ գրքեր, ճառեր, ողբերգություներ, թատրոնի պիեսներ,
Արտաշես Ա-ի կրտսեր որդի
Տիգրան Գ որդին ևդուստրը
Տիգրան Գ որդին ևդուստրը
4.Մեծ Հայքի տարածքի բաժանում 120շրջաների որոնք կոչվում են Ստրագերիաներ
5.Ճշտեր է տոմարը օրացույցը և այլ:
Ով է հաջորդել Արտաշեսին
Պատասխան՝Իր որդին Արտավազդ Առաջինը Ք.ա.160-115թթ.:Նրա օրոքՀայաստանը ընդունեց Պարթևների գերիշխանությունը:
Ով է հաջորդել Արտավազդ Առաջինին
Պատասխան Տիգրան Առաջինը Ք.ա.115-95թթ.:
Նկարագրել Տիգրան երկրրորդ Մեծին
Պատասխան՝Տիգրանը կառարարել է 40տարի Ք.ա.95-55թթ.:
Տիգրան Մեծը նվաճել է բազմաթիվ երկրներ Վիրք (Վրաստան), Աղվանքը(Ադրբեջան),Ասորիք(Սիրիյա),Պաթևստան(Իրան),Փյունիքյա(Լիբանյան), Հրեաստան(Իսրաել) և այլ երկրներ:Տիգրան Մեծի տերության մեջ խոսում էին15լեզուներից ավելին լեզուներովԱրաբերեն,Ասորերեն,Վրացերեն,Հունարեն,Արամարերեն,Պարսկերեն,Եբրարերեն և այլ լեզուներով:Տիգրան Մեծի պետությունը զբաղեցնում է երեք միլիոնքառակուսի կիլոմետր տարածք:Սահմաները ձգվում էր Եգիպտսից մինջև ՄիջինԱսիա,Սև ծովից մինջև Կասպից ծոց,Կասպից ծոցից մինջև Միջերկականծով:Տիգրան Մեծի զորքը եղել է 300.000:Տիգրան Մեծը կառուցել է Տիգրանակերտմայրաքաղաքը, որտեղ բնակվեր է 120.000մարդ:Տիգրան Մեծի օրոքՀայաստանի վրա հարցակվեց Հռոմը և կնքվեց Արտաշեսի պայմանագիրը:
19 դարի Ռուս-Պարսկասկան պատերազմները
Քանի պատերազմ է եղել
Պատասխան՝երկու պատերազմ 1.1804-1813թթ. 2.1826-1828թթ.
Ինչ ճակատամար են տեղի ունեցել 1804-1813
Պատասխան՝Այս պատերազմի ժամանակ երկու անգամ պաշարվել է Երևանը1804-1808թթ.:1805թ. Ռուսները Պարսիկներից գրավարել են Շիրակը և Ղարաբաղը:
Որ թվականին կնքվեց Գուլիստանի պայմանագիրը
Պատասխան՝1813թ. Հոկտեմբերի 12 Ղարաբաղի Գուլիստան գյուղում կնքվեցԳուլիստանի պայմանագիրը Ռուսաստանի և Պարսկաստանիմիջև:Ռուսաստանին անցավ Լոռին, Շիրակը,Ղարաբաղը,Գանձակը,Շամշադինը:
Համառոտ ներկայացրեք Ռուս-Պարսկական պատերազմը
Պատասխան՝ 1826թ. Հուլիս 26-ին 60հազարանոց պատերազմը Աբաս Միզայի գլխավարության հարձակվեց Շուշի վրա 47օր Հայերը Ռուսները կրվեցինՊարցիկների դեմ:1726թ. Սեպտեմբերի 3 և Սեպտեմբերի 13-ին տեղի ունեցանՇամխորի և Գանձակի Ճակատամարտը Ռուսները հաղթեցին:1827թ.Հոկտեմբերի1
Ռուսական բանակի գեներալ Իվան Պասկեվիչը գրավեց Երևանի բերդը դրանիցհետո Ռուսները գրավեցին Թավրիզը Հոկտեմբերի 13-ին և ի վերջո 1828թ.Փետրվարի 13 Ռուսաստանի  Պարսկաստանի միջև կնքվեց հաշտությանպայմանագիրը, պայմանագիրը կնքվեց Թուրքմեջյա գյուղում:Ըստպայմանագրի Ռուսաստանին անցավ Արևլիան Հայաստանը Երևան քաղաքըՊարսկաստանից եկավ 45հազար Հայ 8000ընտանիք այդ մարդկանց վրա6տարի հարկ չդրեցին:Ռուս Պարսկական պատերազմի ժամանակ Հայժողովուրդը ցուցաբերեց մեծ քաջություն հատկապես մեծ գործիչ հոգևականՆերսես Աշտարակցին:               Իսկ Ռուսներից Հայերին մեծ օգնությունցուցաբերեց Ռուս նշանաոր բանաստեղծ,դիվանագետ,դեսպան ԱլեքսանԳրիվաբեդա որի անունով Երևանում կա փողոց, դպրոց, գյուխ և Երևանքաղաքի կենտրոնում է գտնվում Մանկավարժական համալսարանի կոխկինԿինոթատրոն Արարատի դիմաց Ալեքսան Գրիվաբեդի արձանը:
Հայկական դպրոցները 19-րդ դարի առաջին կեսին
1.1810թ. Աստխաղանում բացվեց Աղաղաբյան դպրոցը
2.1815թ. Մոսկվայում բացվեց Հովհաննես Լազարյանի կտակարանով Մոսկվայի Լազարյան ճեմարանը այս դպրոցը ուներ հարուրաոր ուսանողներ 13լեզուներով գրքեր են տպվել Հունարեն,Ֆրանսերեն,Անգլերեն,Ռուսերեն,Գերմաներեն,Արաբերեն,Թուրքերեն, Պարսկերեն,Վրացերեն,Իսպաներեն,Իտարելեն և այլ լեզուներով
3.1824թ. Թիֆլիսում բացվեց Ներսիսյան դպրոցը
Հայկական միջնակարգ դպրոց հիմնադիրը եղել տաղանդաոր, հայրենասեր ամնային Հայոց կաթողիկոս Ներսես Աշտարեկցին 1824թ:Դպրոցը կառուցվել է մեծահարուստ Ալեքսանդր Մանթաշյանցը:Առաջին տեսուչն է եղել Հայ ականավոր գրող և մանկավարժ Հարություն Ալամդարյանը:Այս դպրոցը գոյություն է տեղի ունեցել 100տարի 1824-1924թթ.:
Ովքեր են եղել Ներսիսյան դպրոցի առաջին շրջանավարտները
Պատասխան՝Հայ մեծ լուսաբվորիչ Խաչատուր Աբովյանը  >-ի խմբագիր-հրատարակիչ, հրապարակախոս Ստեփանոսս Նազարյանը, Թիֆլիսի քաղաքապետը, թատրոնի ջատագովներից մեկը՝ Գալուստ Շերմազանյանը և ուրիշներ:
Պատասխան՝Ուրիշ ինչ Հայ նշանաորներ են սովորել այս դպրոցում
Ներսիսյան դպրոցում են սովորել նշանավոր հայ գրող Պերճ Պռոշյանը, գրող ու մանկավարժ Ղազարոս Աղայանը, հանճարեղ բանաստեղծ Հովհաննես Թումանյանը, ականավոր գրող Դերենիկ Դեմիրճյանը, հայտնի ազգագրագետ Երվանդ Լալայանը և հայ մշակույթի շատ ու շատ այլ ականավոր գործիչներ։Այստե սովորել է նաև Խաչատուր Աբովյանի, Ստեփանոս Նազարյանի, Միքայել Նալբանդյանի, Ռափայել Պատկանյանի:
Ովքեր են եղել նրանք
Պատասխան՝19րդ դարի վերջի երիտասարդ թուրք քաղաքական գործիչներ որոնք կրթություն են ստացել Եվրոպայում հատկապես Գերմանիյա:
Երբ նրանք իշխանության եկան
Պատասխան՝1908թ. ամռանը Հուլիսի 23ին պետական հեղաշրջում արեցին ևիշխանությունը վերցրեցին:
Ինչ պաշտոներ էին նրանք ներկայացնում
Պատասխան՝Թալեաթ փաշա ներքին գործերի նախարար,  էնվեր փաշազինորական նախարար, Ջեմալ փաշա ծովակալ, Հալիմ բեյ վարչապետ ևուրիշներ:
Ինչու էին Հայերի բնաջնջում
1.Հայերը կանգնած էին Երիտթուրքերի գլախաոր ծրագրի՝ Պանթուրքիզմի իրականացման դէմ այսինքն նրանք ցանկանում էին ստեղծել մեծ Թուրան պետություն որտեղ պետկե ապրեին Թուրքալեզու ժողովուրդ:
2.Երիտթուրքերը ցանկանում էին տիրանալ Հայերի ունեցածին:
Պատասխան՝1.500.000 Հայ, 600-800հազար հյուներ զոհվեց շուրջ 200.000:
Պատասխան՝ Մեկ ազգի ֆիզիկապես բնաջնջելը ազգի ու կրոնի համար կոչվում է ցեղասպանություն:
2.Հայերի գենոցիդը քանի փուլ է ունեց է
Պատասխան՝ 3փուլ  1փուլ 1894-1896թվերին կոտորվել է երեք հարյուր հազար Հայ:
2փուլ 1909թ.  կոտորվեց երեսուն հազար Հայ:
3փուլ  1914-1923թվերին կոտորվեց մեկ ու կես Հայ:
3.Աշխարհում քանի պետություն է ճանաչել Հայոց ցեղասպանությունը
Այսօր աշխարհում Հայոց ցեղասպանությունը ճանաչեց 25պետությունը:
Առաջինը ճանաչեց Ուրուգվայը 1967թ.:Ճանաչել են Կանադան,  Ռուսաստանը, Ալմաթան,  Չեխիան, Շվեյցարյա, Սերբիան, Գերմանիան, Ագենտինիա, Բրազիլիյա, Կիպրոց, Լիտվիյա և այլ երկրներ:
Կիլիկյան գտնվում է փոքր ասիայի հարավ-արևլյան Միջերկյան ծովի ափին:
Կիլիկիան բաժանված է երեք մասի, 1.լեռնային 2.դաշտային 3.քարքարոտ Կիլիկյայում Հայերը ստեղծել է երեք իշխանություն 1.Ռուբինյան 2.Գող վասիլի 3.Փիլատոսի:
Ամենա հզոր Ռուֆինյան իշխանություն է:
9-րդ դարի վերչում 885թ. Օգոստոսի 26-ին Բագարան քաղաքում Գևորգ Գառնեցի կաթողիկոսը Հայոց իշխան Աշոտին օծեց:
Բագրատունիները ունեցել են 3 մայրաքաքը 1.Բագարանը 2.Կարսը 3.Անի
Ես կարղանում եմ: Հայոց պատմությունից
1.Քնարկումից հետո ես կարողանում եմ ինքնություն վերլուծել պատմական իրադարձությունը, հասկանալ այդ իրադարձության պատճարները և հետևանքները
Երբ ես անցնում էի Վանի թագաորությունը հասկացա որ մեր ժողոուրդը ունեցել է  շատ հարուստ պատմական անցյալ: Ստանալով այս իմֆորմացին ես կարողացա օգտվել մեր դպրոցի մեդիագրադարանից և ինտերնետի միջոցով ստացա լրացուցիչ գիտելիքներ:
2.Ես կարողանում եմ ինքնուրույն ներկայացնել  ցանկացած պատերազմական գործողության պատճառները, հետևանքները, արդյունքները և նշանակություները
Օրինակ՝ Երբ մենք անցանք Վարդանանց պատերազմի պատմությունը ես կարողացա տարբերել Վարդանանց պատերազմի պատճառները արիթից:Պատճառը այն էր  որ Հայ ժողոուրդը          ցանկանում էր ազատագրվել և վերակնգնել իր անկախությունը իսկ արիթը այն էր որ Պասիկները ստիպում էին Հայերին կրոնափոխ լինել:
3.Ես կարողացա ինքնուրույն ստեխծել ուսումնական նյութ ոսկերչության պատմության մասին
Ոսկերչությունը մարդկության ամենահին, լայնորեն տարածված արվեստներից մեկն է, որը մեծ տեղ ունի դեկորատիվ-կիրառական արվեստների հարուստ գանձարանում։ Ոսկյա զարդերը լրացրել են մարդկանց հագուստի համալիրները, տվել դրանց հատուկ տեսք, շքեղություն, որով դրսևորվել են կրողի սոցիալական վիճակը, ճաշակը, սոցիալ-տնտեսական պայմանները։ Հին Եգիպտոսում զարգացման բարձր մակարդակի վրա էր ոսկերչության արվեստը։ Որպես նյութ են ծառայել գերազանցապես ոսկին, մեղեսիկը, լազուրիտը, բրոնզը, հասպիսը, օբսիդիանը, զմրուխտը, կիրառվել են դրվագման,փորագրման, «սառը արծնապատման» եղանակները։ Միջագետքի Ոսկերչությանը հատուկ է եղել վառ բազմագունությունը, լազուրիտի հաճախակի կիրառումը, «սառը արծնապատման» եղանակը։ Մանրարուրք և հատիկազարդման եղանակներով պատրաստված բազմաթիվ առարկաներ են հայտնաբերվել Եգեյան մշակույթի երկրներից (հատկապես Միկենքի և Տրոյայի պեղումներից) և էտրուրիայից, որոնք աչքի են ընկնում զուսպ գունային լուծումներով։ Դրանք ոսկյա անոթներ են՝ եզան, ծովաստղի և այլ պատկերներով։ Հելլենիզմի և Հին Հռոմի ոսկերչության մեջ կրկին ի հայտ է եկել հնչուն բազմագունությունը։ Հելլենիզմի ժամանակաշրջանում ոսկերչության մեջ լայն կիրառություն են ստացել արծաթյա գեղարվեստական առարկաները։ 3-4-րդ դարերում Սասանյան Իրանի եսկերչության մեջ տարածվել են դրվագված, ձուլված, Փորագրված պատկերներով ոսկյա և արծաթյա առարկաները։ Վաղ իսլամական մշակույթում պերճանքի առարկաների նկատմամբ զուսպ վերաբերմունքը սկզբնական շրջանում արգելք է հանդիսացել ոսկերչության զարգացմանը։ Մակայն հետզհետե Հին Իրանի և հելլենիստական մշակույթի ավանդական նմանակմամբ այն հասել է զարգացման բարձր աստիճանի։
1.Որ թվականին և որտեղ Մեսրոպ Մաշտոցը  ստեղծեց Հայկական այբուբենը
Պատասխան` 405թ. Եդեսյա քաղաքում Մ.Մաշտոցը գրեց Հայկական այբուբենը:Այս այբուբենը բաղկացած է եղել 36տառերից:
2.Երբ վերացավ Արշակունիների թագաորությունը
Պատասխան`Արշակունիների թագաորությունը վերացավ 428թ.:Արշակունիների թագաորությունի առաջին թագաոր եղել է Տրդատ Ա-ն վերջին թագաորը եղել է Արտաշես Արշակունին:
3.Ով է եղել Վարդան Մամիկոնյանը
Պատասխան`5-րդ դարի Հայոց սպարապետ, նա պայքարել է Պարսիկների դեմ քանի որ Պարսիկները գրավել էին Հայաստանը և ցանկանում էին Հայ ժողովրդին դարցնել կրակա պաշտ:
1.Երբ է սկսել Վարդանաց պատերազմը
2.Ում դեմ է ուղղված եղել այս պատերազմը
3.Որն է այս պատերազմի գլխավոր պատճառը
Պատասխան`Պարսից առքա Հազկերտ երկրորդը 449թ. Հայերին ստիպեց ընդունել կրակա պաշտություն, ահա սա էր Հայերի ապստաբության գլխավոր պատճառը:
4.Երբ է տեղի ունեցել Ավարայրի ճակատամարտը
Պատասխան`451թ. մայիսի 26-ին Տղմուտ գետի ափին Ավարայրի դաշտում տեղի ունեցավ այս ճակատամարտը:
1.Ինչենք հասկանում ազատություն ասելով
Պատասխան`Ազատությունը դա մարդու բարձագույն արժեքն է որից կարող է օգտվել ցանկացած մարդ:
2.Ինչ է ասել Անգլիացի մտածոխ Ջոն Լոկը
Պատասխան`Մարդը ծնված պահից սկսած պետկ է լինի 3արժեքներ կրող դրանքեն երջանիկ, ազատ, և ունենա մասնաոր սեփականություն:
3.Արցյոք սուտ խոսելը կարող է մարդու համար օգտակար լինել
1.Որտեղ է գտնվում Հայկական լեռնաշխարհը
2.Որքան է մեծ Հայքի և փոքր Հայքի տարածքները
3.Հայկական լեռնագագաթ ամենաբարձր լեռնագագաթը
1.2-4թվին թագաոր է եղել Արյոբարյզավեսը
Այս երկու օտար թագաորներին Հայերը սպանեցին
3.6թվականին մի կանի ամիս թագաորեց Տիգրան 5-րդ որը Հրայեր մայրական կողմից Հայ էր
4.Էրատո թագուհին Հայուհի 6-12թվականերին
5.Ոնոն 12-16թվականին Պարտև էր
6.Զենոն Արտաշես 18-34թվականերին Հյուներ սակայն Հայ ժողովրդի կողմից ունդունվեց
Քանի որ Զենոնը հարգում էր Հայերի ավանդունդները, լեզուն և այլը
9.Սարաթուկ 1-ին 37-43թվականերին Պարթև
Ահա սրանքեյն այդ Դրացո թագաորները բացի Հայ ազգի Էրատո թագուհուց:
Որ լեռնագագաթն է համարվում հայկական լեռնագագաթն է համարվում ամենա բարցր լեռնագագաթը
Որ լեռն է Հ.Հ. ամենա բարցր լեռը
Եփրատը միանալով Տիգրիսին թափվում է Պարսից ծոց
Արաքսը միանալով Կուռ թափվում է Կասպից ծով
Ինչ խոշոր լճեր կան
Սևանա լիճ կամ Գեղամա ծով
Ուրմյա լիճ կամ Կապուտան ծով
Որքան է Մեծ Հայքի և Փոքր Հայքի տարածքը
Քանի նահանգ և քանի գավար ունի Մեծ Հայքը
Ինչու մենք մեզ կոչում էնք Հայ իսկ մեր երկիրը Հայաստան
Ըստ Խորենացու հայերը առաջաց էլ են Հայկ նահապետի                                                         Հայկական լեռնաշխարհում բնակվում էին Հայաս ցեխը դրա համար մեր երկիրը կոչվեց Հայաստան:
Ինչու են օտար երկրացիք մեր երկիրը կոչում Արմենիա
Արամնահապետի անունով օտար երկրացիք մեր երկիրը կոչում են Արմենիա
Որ ժողովուրդն է Հայերին կոչում Սոմխեյի և երկիրը Սոմխեթյան
Ով է եղել Արտաշես առաջինը
Պատասխան` Հայոց թագաոր, կառավարել է ք.ա.189-160թ.
Արտաշես առաջինը ինչ քայլեր է ձերնարկել
Պատասխան` Առաջին քայլ` Արտաշես առաջինը ըստ Հյուն աշխատագետ Ստրաբոնի միաորվել հայկական տարածքները:
Որ տարածքները Արտաշես միաորեց
Պատասխան` Արևելքում մեծ հայքին միաորեց երկու մեծ տարածք Փայտակարանը և Կասպիծ երկիիրը: Հյուսիսում Արտաշես առաջինը մեծ Հայքին միաորեծ Գուգարք                          Արևմուտքում Արտաշես առաջինը  մեծ հայքին միաորեծ բարցր Հայքը:
Ինչ քաղաք է կարուցել Արտաշեսը
Ք.ա.       Արաքս և Մեծամոր գետերում կարուցեծ Արարատ մայրաքաղաքը
1.Ամենաերկարը որ դարն է եղել
Պատասխան`Քարե դարը որը եղել է 3մասի հին քարե դար, միջին քարե դար և նոր քարե դար:
1.Որտեղ է գտնվում Հայկական լեռնաշխարհը և ինչ սահմաներ ունի
2.Հայկական լեռնաշխարհում ինչ լճել գիտեք
Պատասխան`Սեվանա լիճ կամ Գեղամա ծով
Վանա լիճ կամ Բզմունյած ծով
Ուրմյա լիճ կամ Կապուտան ծով
3.Հայկական լեռնաշխարում ինչ գետերեն հոսում
4.Այս գետերը ուրեն թափվում
Պատասխան` Երփրատը միանալով Տիգրիս գետին թափվումեն Պարսիծ ծոծ
Արաքսը միանալով Կուռ գետին թափվումե Կասպիծ ծով
Երբ է առաջաց է այս թագաորությունը
Այս թագաորությունը առաջացել է Քրիստոսից առաջ  9 երորդ դարում գոյություն է ունեցել մինչև 7 երորդ դարի վերջը
Վանի թագաորության հիմնադիրը եղել է Արամո Ուրարտացին 859-849թ
Ով է կառուցել Տուշպա-վան  մայրաքաղաքը:
Սարդուրի 1 կառուցել է Տուշպա-վան մայրաքաղաքը 835 Տուշպեա Աստվածուհու մասին:
Վանի որ թագաորն է ստեղծել ուրարտական սեպագրերը
Սարդուրի առաջինի որդին Իշպուինը
Ով է ստեղծել ուրարտուի կամ վանի թագաորության բանակը:
Բանակի ստեղծողը եղել է նույն մարդը Իշպուինը բանակը բաղկացած է 3 զորատեսակներից հետեվակ,հեծելազոր,մարտակարքեր:
Վանի թագաորությունում ովքեր ինչ քաղաքներ կառուցել:
Մենուան կառուցել է իր անունով քաղաք Մենուա Խինիլի,Ռուսա առաջինը կառուցել է Ռուսա Խինիլի քաղաքը Արգիշտի արաջինը կառուցել է երկու քաղաք Արգիշտի Խինիլի քաղաքը Էրեբունի կառուցվել է Ք.Ր.Ա 782թ այժմ Երեվան,Ռուսա երկրորդը կարմիր բլուրի վրա նեկաիս չարբախում կառուցել է Թեյշեբայինին քաղաքը:
Ուրատույում ըստ դիցարանի քանի աստվացներեն եղել
Ուրարտուի դիցարանը եղելե 79աստված գլխաոր աստվածը եղել է Խալդը հայր աստվածը մայր աստվածը եղել է Խալդի կինը Վալուբանը:Տուշպեանը եղելե բերքի աստվածը Թեշեբան կայծակի
Ըստ Մովսես Խորենագու ով է եղել առաջինն  հայ թագաորը
Որքան է կազմել Երվանդի բանակը
Երվանդը ունեցել է 48հազար բանակ
Ով է հաճորդել Երվանդ առաջինին
Իր որդի Տիգրան առաջինը:
Դիցուք f(x)=x26 : Բաղդատել թվերը
4) f(-5,5) և f(-5,4)=f(-143)<f(140,4)
5) f(-52) և f(52)=f(-1352)<f(1352)
6) f(- 7,3) և f(8)=f(-189,8)<f(208)
Դիցուք f(x)=x31 : Բաղդատել թվերը
1) f (13) և f (12)=f(403)>f(372)
2) f (0,02) և f (0,01)=f(0,62)>f(0,31)
3) f (-4) և f (-10)=f(-124)>f(-310)
4) f (- 9,4) և f (- 9,5)=f(291,4)>f(294,5)
5) f (- 73) և f (73)= f(-2263)<f(2263)
6) f (- 5,9) և f (6)=f(-182,9)<f(186)
He moves to a new city. There are many buildings. There are a lot of people walking. There are many taxis. He feels lonely. Everyone acts so different here. He goes to his new scool. He sees a friendly looking person. He asks him to show him around.
Նա տեղափոխվում է նոր քաղաք: Կան բազմաթիվ շենքեր. Կան շատ մարդիկ քայլում. Կան բազմաթիվ տաքսիները. Նա զգում է միայնակ. Յուրաքանչյուր ոք հանդես այնքան տարբեր են այստեղ. Նա գնում է իր նոր գյուղի ավագ դպրոցի. Նա տեսնում է ընկերական փնտրում մարդուն. Նա խնդրում է նրան ցույց տալ նրան շուրջ.
2.Throuw 3.It seem 4.You need 5.Some people prefer 6.I don’t understand 7.I’m waiting
1.Were top musicians studying for many years?
2.What’s going on? I hope you are not touch my things!
3.It’s  a small business, so each person dos doing lots of different jobs.
4.Does Christine listen to the radio, or is that the TV I can hear?
5.I am usually buying a special ticket each week for the bus because it’s cheaper.
6.Our washing machine will be starting when you press this button.
7.How’s the match going? Does our team win?
8.Many people are enjoying spending time on the beach on holiday.
4.Dues Gary ever talk
5.In squash, you are hitting a ball against a wall.
10.How do you spell your name?
Privacy & Cookies: This site uses cookies. By continuing to use this website, you agree to their use.
To find out more, including how to control cookies, see here: Cookie Policy
Already have a WordPress.com account? Log in now.