hy hy hy hy en kw hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy es hy de en hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy
Տեքստային աշխատանք — Աստղիկ Գաբոյանի բլոգը
Լինում է, չի լինում ̀ մի  կամակոր  թագավոր  է  լինում: Մի  օր  նա  կանչում է  իր  երկրի  բոլոր   դեր□ակներին  և  հրամայում, թե  ինձ  համար  մի  այնպիսի  վերմակ  կարեք, որ  հասակիս  համեմատ  լինի ̀ ոչ  երկար, ոչ  կարճ: Ոչ մի դերձակ  չի  կարողանում  թագավորի  հրամանը  կատարել, բոլորի  գլուխներն  էլ  կտրել  է  տալիս:
Օրերից  մի  օր  թագավորի  մոտ  մի  դերձակ  է  գալիս:
— Թագավորն  ապրած  կենա, -ասում  է  նա, —  ես  քո  ուզած  վերմակը  կկարեմ: Ոչ  երկար  կլինի, ոչ կարճ:
— Լավ, — ասում է թագավորը, — բայց  տես,  եթե  մի  փոքր  երկար  եղավ  կամ  կարճ, իմացած  լինես ̀ գլուխդ  կտրելու  եմ:
-Համաձայն   եմ, թագավորն  ապրած  կենա, թե  չկարողացա ̀  գլուխս  կտրի:
Դերձակը  գնում  է  մի  վերմակ  կարում,  դիտմամբ  էլ  մի  քիչ  կա-ճ  է  անում: Տանում  է,  դնում  թագավորի  առաջ: Փեշի  տակ  էլ  թաքուն  մի  ճիպոտ  է  պահած  լինում:
-Թագավորն  ապրած  կենա, — ասում է  դերձակը ̀  գլուխ  տալով, — քո  ուզած  վերմակը  կարել  եմ: Տես ̀  կհավանե՞ս:
-Տեսնենք  հասակիս  հարմա՞ր  է, թե՞  ավել- պակաս, —  ասում  է  թագավորն  ու  պառկում  թա-տին, վերմակը  քաշում  վրան: Վերմակը  հազիվ  ծնկներին  է  հասնում, ոտքերը  բաց  են  մնում:
Դերձակն  իսկույն  փեշի  տակից  հանում  է ճիպոտը  և  խփում  թագավորի  ոտքերին:
-Թագավորն  ապրած  կենա, — ասում է  դերձակը, — ամեն  մար-  իր վերմակի  համեմատ  պիտի   ոտքը  մեկնի:
Թագավորն  ամիջապես  ոտքերն  իրեն է  քաշում,  թաքցնում  վերմակի  տակ:
Կամակոր  թագավորն  այլևս  ոչինչ  չի  կարողանում  ասել: Նույնիսկ  մեծ –մեծ   նվերներ  է տալիս  ու  ճանապարհ  դնում  հնագետ  դերձակին:
1.Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն գծիկ է դրված, դու՛րս գրիր այդ բառերը՝ լրացնելով բաց թողած տառերը:
2.Ի՞նչ  է  նշանակում  դերձակ  բառը.
3.Ո՞ր   դարձվածքի   իմաստն  է  սխալ  բացատրված.
ա/ գլուխը  դատարկ   —  հիմար, անխելք, տգետ
բ/ թև առնել  —  ոգևորվել, ոգեշնչվել
գ/ կողը  հաստ – համառ, կամակոր, ինքնասածի
դ/ ձեռք մեկնել —  ձեռքով անել, հեռանալ
4.Տրված  բառերից  ո՞րն  է  ածանցավոր.
5.Ի՞նչ  խոսքի  մաս  են  տեքստում ընդգծված  բառերը:
6.Տեքստում  ընդգծված  նախադասաությունից  դու՛րս  գրիր   երկու  լրացում:
Թագավորն  ամիջապես  ոտքերն  իրեն է  քաշում,  թաքցնում  վերմակի  տակ:
7.Տեքստից  դու՛րս  գրիր  մեկական  պատմողական  և  հարցական   նախադասություն:
Լինում է, չի լինում ̀ մի  կամակոր  թագավոր  է  լինում:
-Տեսնենք  հասակիս  հարմա՞ր  է, թե՞  ավել- պակաս,։
Դերձակը  հասկացավ, որ  թագավորը  հիմար է:
9.Օգտագործելով  տրված  բառերը ̀ լրացրու՛  առած-ասացվածքները.
ա/ Ծաղիկը  ծաղկին նայելով  է  բացվում:
բ/Թթու  է, թան  չի,  ամեն ․մարդու բան չի:
գ/Մեջք –մեջքի  որ  տանք, սարեր շուռ  կտանք:
դ/Արջից  վախեցողը  անտառ  չի գնա :
/ սարեր,չի  գնա, մարդու, ծաղկին/
10. Ի՞նչն  է  ստիպում  թագավորին  նման հրաման  արձակել:
11. Ի՞նչ  հնարամտության  է  դիմում  դերձակը:
Դերձակը փայտի կտոր է փահում վերմակի մեջ և ծեծոււմ թագավորին։
12.Ժողովրդական  ո՞ր  ասացվածքն  է  օգտագործված  տեքստում: Ամեն  մարդ  իր վերմակի  համեմատ  պիտի   ոտքը  մեկնի:
13.Ուրիշ ո՞ր հեքիաթի  հերոսին  ես  նմանեցնում  թագավորին:
Ահմեդի ուստը հեքիաթի Ահմեդին եմ նմանացնում։
14. Կամակոր  թագավորին  պատժելու  մի  հնարք  էլ դու մտածիր:
Ես վերմակի մեջ լիքը ասեղներ կլցնեի
15. Ինքդ ինչպե՞ս կվերնագրեիր  տեքստը:
© 2022 Աստղիկ Գաբոյանի բլոգը.