hy bn hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy en en en eu hy hy hy hy hy hy hy hy es en hy tr es bn hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy en en hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy en hy hy hy hy ru en hy hy hy hy en en en eu hy hy hy hy hy hy hy hy es en hy tr es hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy
Նորություններ, որոնք կարող եք օգտագործել
2500 Marble Ave NE, Albuquerque, NM 87106
1155 University Blvd, SE Albuquerque, NM 87131
Նորություններ, որոնք կարող եք օգտագործել
Լատինացիներ, ովքեր առաջնորդում են
Ռեբեկա Ռոյբալ onesոնսի կողմից | 10 նոյեմբերի, 2020 թ
Լատինացիներ, ովքեր առաջնորդում են
Մանկաբույժ Թերեզա Արթունքը ուրախություն է գտնում իր հիվանդների և նրա դաստիարակող բժշկական ուսանողների մեջ
Տարիներ առաջ որպես ՄԱԿ -ի բժշկական դպրոցի ուսանող, Բժիշկ Թերեզա Ա. Վիգիլը, կարծում էր, որ ինքը ուռուցքաբանության ոլորտում կարիերա շարունակելու ճանապարհին է:
Բայց ամեն ինչ փոխվեց, երբ նա սկսեց իր մանկաբուժության ռոտացիան, ինչը 2003 -ին հանգեցրեց մանկաբուժության օրդինատուրայի:
«Ես ամեն օր աշխատանքի գնալուց լավ էի զգում», - հիշում է նա:
Եվ նա դեռ անում է, նույնիսկ եթե իր հիվանդների այցերը կատարվում են Zoom- ի պատճառով COVID-19- ի պատճառով, այլ ոչ թե Նյու Մեքսիկոյի համալսարանի հիվանդանոցում:
«Իմ ամենասիրելի գործերից մեկը երեխայի հետ զրույց ունենալն է», - ասում է Վիգիլը ՝ հավելելով, որ դա նաև իրեն պատրվակ է տալիս շարունակելու համար վերջին կոմիքսների և Marvel- ի կերպարների հետ:
Այս օրերին նա հարցնում է իր երիտասարդ հիվանդներին, թե ինչպես են նրանք: Արդյո՞ք նրանք լավ են քնում: «Ինչպե՞ս ես, քանի որ չես կարող տեսնել ընկերներիդ դպրոցում»: Ես խոսում եմ ընտանիքների և երեխաների հետ (համաճարակի) մասին », - ասում է նա:
ՄԱՇ-ի մանկաբուժության ամբիոնի պրոֆեսոր, Արթնությունը 2006 թվականին ավարտեց իր օրդինատուրան ՄԱՇ-ում և 2006-2007թթ. Այդ ժամանակվանից նա մանկաբուժության մեջ է ՝ անցյալ տարի դառնալով լիարժեք պրոֆեսոր: Նա նաև բժշկական ուսանողների դեկան է բժշկական ուսանողների հարցերով գրասենյակում և այդ պաշտոնը զբաղեցնում է 2016 թվականից:
ՄԱԿ-ի Առողջապահական գիտությունների համալսարանի շուրջը ՝ Թերեզա Ա. Արթունիկը (արտասանվում է Teh-DEH-sa) իր գործընկերների և ուսանողների կողմից սիրով հայտնի է որպես «հեռուստատեսություն»: «Դա ինձ տարբերում է այլ մարդկանցից», - ասում է նա: «Պարզապես ինձ հեռուստատեսություն անվանիր»:
Արթնությունը մեծացել է Լաս Վեգասում, Ն.Մ., և գալիս է նահանգում երկար պատմություն ունեցող ընտանիքից: Նա իր հարազատ ընտանիքին համարում է իր ոգեշնչողը: Մայրը առաջին դասարանի ուսուցիչ էր, իսկ հայրը ՝ Նյու Մեքսիկոյի Հայլենդս համալսարանի քաղաքագիտության պրոֆեսոր:
«Ես առանց ծնողներիս ոչ մի տեղ չէի լինի», - ասում է նա: «Նրանք ինձ միշտ խրախուսում էին անել այն, ինչ ուզում էի: Այդ մտածողությունն ու քաջալերանքը ինձ հասցրին այստեղ »:
Մինչև բժշկական դպրոց դիմելը, նա կենսաբանության բակալավրի կոչում է ստացել ՄԱԿ -ում և մի քանի տարի աշխատել է ՄԱԿ -ի հիվանդանոցում գտնվող TriCore Reference Laboratories- ում: Նա բժշկական դպրոց է սկսել 1999 թվականին:
«Ես համոզված էի, որ պատրաստվում եմ բժշկական ուռուցքաբանություն անել», - ասում է նա: «Ես ունեի մի քեռի, ով ուներ ուղեղի ուռուցք, և հավանաբար հենց այստեղից էլ սկսվեց (իմ հետաքրքրությունը բժշկության նկատմամբ): Սիրում էի արյունաբանություն և ուռուցքաբանություն: Երրորդ կուրսում ես գրավիտացիայի ենթարկվեցի քաղցկեղով հիվանդների մոտ: Բայց երբ հասա մանկաբուժության, զգացի, որ տանն եմ »:
Նա որոշեց հետամուտ լինել գլխավոր օրդինատուրային, որպեսզի կարողանա իմանալ վարչական դերերի մասին: «Feltգում էի, որ կարող եմ բավականին լավ կարգավորել գործերը», - ասում է Վիգիլը: «Պարզապես ճիշտ էր, որ ես կարող էի օգտագործել այն կազմակերպչական հմտությունները, որոնցով ես ծնվել եմ»:
Բժշկական ուսանողների մենթորությունը աշխատանքի մեծ մասն է: Արթնությունը հիմնվում է մենթորության ենթարկվելու սեփական փորձի վրա: «Ես իսկապես, իսկապես փորձում եմ լսել, թե ինչ են նրանք ուզում անել, նախքան որոշում կայացնելը, թե ինչպես օգնել նրանց», - ասում է նա:
«Ես պարզապես փորձում եմ հիշել, որ դրանք եզակի են: Ես նրանց հարցնում եմ. «Ո՞րն է ձեր ծագումը: Ինչ ես արել? Ի՞նչ փորձ ունեք »: Ես կարող եմ պատկերացում կազմել, թե որտեղ են նրանք ուզում գնալ: Ես այնտեղ չեմ, որ ազդեմ նրանց վրա: Ես այնտեղ եմ, որպեսզի նրանց պահեմ այն ​​բանի համար, ինչ նրանք ցանկանում են անել »:
2014 -ին Վիգիլը անցավ բժշկական ուսանողների հետ աշխատելուն որպես բժշկական ուսանողների գրասենյակի բժշկական ուսանողների դեկանի օգնական, դեր, որը նա սիրում է:
«Ես վարվում եմ հովվի պես ՝ աշակերտներին հրելով, թե ուր պետք է գնան», - ասում է նա: Բայց նա ավելացնում է. «Ես նման չեմ հովիվի»:
Վիգիլն իրեն նկարագրում է որպես ավելի նման գերմանական հովվի: «Ես օգտագործում եմ այդ անալոգիան», - ասում է նա: «Ես իրականում կրծում եմ նրանց մատների ծայրերը և քթով սեղմում նրանց»:
Նա սիրում է դիտել «անհավանական կերպարանափոխություն», որի միջով անցնում են ուսանողները: «Չորրորդ տարում նրանք բժիշկներ են, - ասում է նա: - Նրանք գալիս են մարդկանց խնամելու ցանկությամբ, և նրանք հեռանում են այստեղից ՝ պատրաստ նրանց հոգալու համար»:
Կատեգորիաներ: բազմազանություն, Կրթություն, Դպրոց Բժշկության, Google Խմբերի սկզբնական էջ
Թվիթեր ՝ UNMHSC- ի կողմից
Նյու Մեքսիկոյի համալսարանի առողջապահական գիտությունների խմբագրություն
2500 Marble Ave NE, Albuquerque, NM 87106
1155 University Blvd, SE Albuquerque, NM 87131
Ուղարկել մեզ էլեկտրոնային նամակ
Մեդիա Կոնտակտներ ՄԱԿ-ի առողջություն
Ալբուկերկ, NM 87131, 505-277-0111
Նյու Մեքսիկոյի առաջատար համալսարան ©