hy en hy hy id hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy en hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy ca es es ne en en hy en en en en en en en en en en en en en en en hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy hy pt hy nl hy en en en pl en en en en en en sv fr de de fr fr fr sv en fr en ja fr de fr es nb fr de en en sv de de fr en fr it fr en fr hy en hy hy hy hy hy hy hy en en hy hy hy hy hy hy nl en en en en hy en en en hy pt en en en en en en en en en
Հետադարձ հայացք․սեբաստացիական հինգ տարիների ամփոփում – Վարդան Կարապետյանի բլոգ
Ավարտվեց 2021-2022 ուսումնական տարին՝ իմ սեբաստացիական 5-րդ ուսումնական տարին։ Այս հինգ տարիների ընթացքում ես զգացել-տեսել եմ իմ անընդհատ աճը, զարգացումը յուրաքանչյուր տարի, յուրաքանչյուր տարվա ընթացքում, յուրաքանչյուր տարվա ավարտին։
Ինչ ձեռքբերումներ եմ ունեցել այս հինգ տարիների ընթացքում, ինչ հմտություններ են ձևավորվել-զարգացել իմ մեջ, ինչն եմ հաջողել, ինչը՝ ձախողել․․․փորձեմ անցածը ի մի բերել և ներկայացնել ընթերցողիս՝ ըստ ուսումնական տարիների․․․
1․ Առաջին ուսումնական տարի՝ 2017-2018
Առաջին ուսումնական տարում ես դարձա սեբաստացի, ինչպես նաև հանրակրթական պետական ծրագրից անցա հեղինակային կրթական ծրագրին և նախագծային ուսուցմանը՝
«Հանրակրթական հիմնական ծրագրային ուսուցումից անցում նախագծային ուսուցման»
2․ Երկրորդ ուսումնական տարի՝ 2018-2019
Երկրորդ ուստարում դարձա ավելի շատ ճամփորդող, ուսումնական նախագծեր մշակող-իրականացնող, ստուգատես, կլոր սեղաններ համակարգող, կրթական փոխանակումներ իրականացնող, հեռավար կրթություն իրականացնող, «Ձմեռ պապ» մրցանակի արժանացած սեբաստացի դասավանդող, ինչպես նաև կրթահամալիրի կառավարման խորհրդի անդամ՝ արժանանալով կրթահամալիրի վստահությանը՝
Հասարակագիտական նախագծերը Ավագ դպրոցի հեղինակային կրթական ծրագրում
Հեռավար ուսուցումը՝ որպես կրթահամալիրի ձեռքբերում
Մրցանակ՝ «Ձմեռ պապ 2018-2019»
Կրթահամալիրի կառավարման խորհրդի անդամ
3․ Երրորդ ուսումնական տարի՝ 2019-2020
Երրորդ ուսումնական տարին ինձ ավելի մոտեցրեց հեղինակային մանկավարժությանը, դա երևում է իմ ուսումնական բլոգում՝ առարկայական ծրագրեր, հասարակագիտական նախագծեր, մեթոդական մշակումներ, դպիրյան հոդվածներ, ուսումնական նյութեր, կրթական փոխանակումներով ճամփորդությունների և ընդունելությունների նախագծեր, մանկավարժական բաց ճամբարներ, մեդիագրադարանային փաթեթներ, բարձունքի հաղթահարման նախագծեր և, ամենակարևոր ձեռքբերումս՝ «Տիգրան Հայրապետյան» մրցանակակիր․․․
Հասարակագիտական ստուգատեսային նախագիծը սովորողի ընտանիքում
«Մեր գերդաստանը»՝ յուրաքանչյուր ընտանիքի նախագիծ
Հավաքից հավաք՝ արդյունքների ամփոփում
«Տիգրան Հայրապետյան 2020» մրցանակ
Աշխատանքային հանդիպում-քննարկում «Կիլիկիա» մանկավարժական ճամբարի կազմակերպիչների հետ
«Կիլիկիա» մանկավարժական եռօրյա բաց ճամբար /փուլ 1-ին/
Աշխատանքային հավաք-քննարկում՝ «Կիլիկիա» մանկավարժական ճամբարի 2-րդ փուլի պատրաստություն
«Կիլիկիա» մանկավարժական եռօրյա բաց ճամբար /փուլ 2-րդ/
Կլոր սեղան՝ «Կիլիկիա» մանկավարժական բաց ճամբարի 2-րդ փուլի ամփոփում
4․ Չորրորդ ուսումնական տարի՝ 2020-2021
Չորրորդ ուսումնական տարում, գուցե անհամեստություն եմ թույլ տալիս, բայց, կարծես, ինձ լիարժեք սեբաստացի համարեի․․․արդեն լաբորատորիայի ղեկավար, ակումբի համակարգող, հրավիրյալ մասնագետների հետ հանդիպումների կազմակերպում-իրականացում, «Մուտք» կրթահամալիր մանկավարժական ճամբարի համակարգող, անգամ մենթորական աշխատանքի իրականացում, կլոր սեղաններ, նախագծային ուսուցման, ճամփորդությունների կազմակերպման-իրականացման գործում ավելի ինքնավստահ, այլ․․․
Հասարակագիտական ստուգատեսը՝ ուսումնական բաց հարթակ
Տիգրան Հայրապետյանական օրեր. կլոր սեղաններ
Հրավիրյալ մասնագետների հետ հանդիպումների շարք՝
Առցանց հանդիպում-զրույց Ժիրայր Լիպարիտյանի հետ
Հանդիպում-քննարկում ադրբեջանագետ, ԵՊՀ դասախոս Աշոտ Մովսիսյանի հետ
Հանդիպում-քննարկում ազգագրագետ Լուսինե Խառատյանի հետ
Հանդիպում-քննարկում թուրքագետ Անդրանիկ Իսպիրյանի հետ
Ավագ դպրոցի ճամբարային խմբի հետ մասնակցություն ՄԻՊ գրասենյակի աշխատակցի հետ հանդիպում-քննարկմանը /Քոլեջ/
Հասարակագիտական ստուգատեսի մեկնարկ. Աշոտ Բլեյանի հետ զրույց-քննարկում
Հանդիպում-քննարկում գրող-սցենարիստ Վահրամ Մարտիրոսյանի հետ
Հանդիպում-քննարկում պետական գործիչ Արամ Մանուկյանի հետ
Հանդիպում-քննարկում Նիդերլանդների թագավորությունում ՀՀ դեսպան Տիգրան Բալայանի հետ
Հասարակագիտական ստուգատես. հանդիպում Էմիլ Օրդուխանյանի հետ
Հանդիպում հրապարակախոս Տիգրան Պասկևիչյանի հետ
Մայիսյան հավաք․հանդիպում Ջուլյա Սահակյանի և Նանե Պասկևիչյանի հետ
Հունիսյան ճամբար․հանդիպում-քննարկում Լուսինե Խառատյանի հետ
«Մուտք կրթահամալիր» մանկավարժական ճամբար՝
Մենթորական աշխատանքի իրականացում  Հյուսիսային դպրոցի հայրենագետ Հեղինե Խալաթյանի հետ
-«Բարբառներ» ակումբի 2020-21 ուստարվա գործունեության ամփոփում-հաշվետվություն
-Հայրենագիտության-հասարակագիտության լաբորատորիայի 2020-21 ուստարվա գործունեության ամփոփում
5․ Հինգերորդ ուսումնական տարի՝ 2021-2022
Հինգ ուսումնական տարվա աշխատանքային գործունեությունս ինձ թույլ է տալիս, որ ես  ինձ համարեմ հեղինակային մանկավարժություն ստեղծող, կրող և տարածող սեբաստացի մանկավարժ։
2021-22 ուստարում նոր առաջընթաց-հաջողություններ արձանագրեցի՝
«Տարվա լավագույնները» մրցույթի հաղթող
«Ձմեռ պապ» 2021-2022 մրցանակ
Ուսումնական տարին բավական հագեցած, ակտիվ, եռուն տարի էր ինձ համար՝ վերապատրաստման իրականացում, «Տարվա լավագույնները» մրցույթին մասնակցություն, միջազգային գիտաժողովներ, արտագնա պարապմունքներ, հրավիրյալ մասնագետների հետ հանդիպումներ, հասարակագիտական ստուգատես, ուսումնահայրենագիտական-կրթական փոխանակումներով ճամփորդություններ, այլ․․․իսկ տարվա աշխատանքները մանրամասն ներկայացված են իմ ամփոփում-հաշվետվություններում՝
Պատմության ընտրությամբ դասընթաց․ուսումնական երկրորդ շրջանի ամփոփում
Հեղինակային կրթական ծրագրի մայիսյան հավաք․ամփոփում
«Հեռափոխելով քաղաքը․մարդաբանական դիտանկյուն» միջազգային հնգօրյա գիտաժողովի ամփոփում
Դպիրյան հոդված՝ «Կլոր սեղանները՝ ստուգատեսային ուսումնական բաց հարթակներ»
Մանկավարժական գարնանային ճամբարի ամփոփում
Հունվարյան ձմեռային ուսումնական ճամբար․ամփոփում
2021-22 ուստարվա առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում
Հրավիրյալ մասնագետների հետ հանդիպումների շարք․ 2021
Պատմության ընտրությամբ դասընաց․ուսումնական առաջին շրջանի ամփոփում
Երիտասարդ պատմաբանների միջազգային հնգօրյա գիտաժողովի ամփոփում
Ուսումնահայրենագիտական, քայլարշավային, կրթական փոխանակումներով ճամփորդություններ՝
Ճամբարային օրը՝ քայլքով․ Քայլք Կոնդում
Ճամբարային մեկ օր՝ Եղիպատրուշ գյուղում
Մեր տոնը՝ Սյունիքում․․․Սյունիք․կրկին և միշտ․․․
Մեկ օր Ջանֆիդա գյուղում
Ձմեռային մարզական խաղեր․ճամփորդություն դեպի ձյունառատ Ջրվեժ
Այցելություն Երևանի գեղասահքի և հոկեյի մարզադպրոց
«Ուսումնական աշուն»-ը՝ մշակութային Գյումրիում
Գիտելիքի օրը Արագածի հարավային գագաթին
Որպես մասնագիտական զարգացում՝ կարևորում եմ նաև իմ մասնակցությունը «Կրթություն և համերաշխություն» արհմիության խորհրդի, անդամների և գործընկերների եռօրյա աշխատաժողովին, որը տեղի ունեցավ ս/թ ապրիլի 29-ից մայիսի 1–ը Աղվերանում։ Հավաքը կազմակերպվել էր Solidarity Center/“Սոլիդարիթի Սենթր” ամերիկյան կազմակերպության հայաստանյան մասնաճյուղի հետ համատեղ։ Եռօրյա հավաքի ընթացքում ձեռք ենք բերել հմտություններ ռազմավարական պլանավորման և արհմիութենական գործունեության վերաբերյալ։ Քննարկել ենք նաև «Ուսուցչի կարգավիճակի մասին» հնարավոր օրենքը, մի շարք ոլորտային խնդիրներ։ Իսկ բովանդակալից դասընթացները վարել են  «Կրթություն և համերաշխություն» արհմիության անդամներ Տիրուհի Նազարեթյանը, Նարեկ Ներսիսյանն ու Վահրամ Թոքմաջյանը։
«Բարբառներ» ակումբ․ 2021-22 ուստարվա ամփոփում-հաշվետվություն
Հասարակագիտական, քաղաքացիական նախաձեռնությունների լաբորատորիա․ամփոփում-հաշվետվություններ
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր, Ավագ դպրոց
Leave a Reply Cancel reply
Enter your comment here...
Fill in your details below or click an icon to log in:
Email (required) (Address never made public)
You are commenting using your WordPress.com account. ( Log Out /  Change )
You are commenting using your Twitter account. ( Log Out /  Change )
You are commenting using your Facebook account. ( Log Out /  Change )
Notify me of new comments via email.
Notify me of new posts via email.
Previous PostPrevious ՀՀ ԿԳՄՍ կողմից հանրային քննարկման ներկայացված փաստաթղթերի ընթերցում-ուսումնասիրություն
Next PostNext 2022-2023 ուսումնական տարի
Ուսումնական ճամփորդության նախագծեր (41)
Սեբաստացու օրեր, կրթահամալիրի տոն (2)
« May   Jul »
Պահոց Select Month September 2022 August 2022 July 2022 June 2022 May 2022 April 2022 March 2022 February 2022 January 2022 December 2021 November 2021 October 2021 September 2021 August 2021 July 2021 June 2021 May 2021 April 2021 March 2021 February 2021 January 2021 December 2020 November 2020 October 2020 September 2020 August 2020 July 2020 June 2020 May 2020 April 2020 March 2020 February 2020 January 2020 December 2019 November 2019 October 2019 September 2019 August 2019 June 2019 May 2019 April 2019 March 2019 February 2019 January 2019 December 2018 November 2018 October 2018 September 2018 August 2018 June 2018 May 2018 April 2018 March 2018 February 2018 January 2018 December 2017 November 2017 October 2017 September 2017 August 2017
Նախարարության հաստատած 7-րդ և 10-րդ դասարանների պատմության և հասարակագիտության առարկայական ծրագրերը, որոնք պետք է փորձարկվեն Տավուշի մարզում 2022-2023 ուստարվա ընթացքում․ համեմատում հեղինակային ծրագրի հետ
Հետազոտական աշխատանքներ իրականացնող սովորողների ղեկավարման պլան
Պարտադիր ատեստավորման ենթակա ուսուցիչների վերապատրաստում․դիտարկումներ
Գիտելիքի օրը՝ Արագածի հարավային գագաթին.ամփոփում
Create a free website or blog at WordPress.com.
Privacy & Cookies: This site uses cookies. By continuing to use this website, you agree to their use.
To find out more, including how to control cookies, see here: Cookie Policy
Join 28 other followers
Already have a WordPress.com account? Log in now.