en en en en en en en en ceb en cy nl en cy tr en tr en en cy cy en cy cy en en cy cy cy cy cy en en cy en it en en en en en es si sv sv en en et en cy cy en en cy cy cy en pl cy cy en en en en en en en en en nl en en en en
Nazilli İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü
1. Safle we amlieithog i’r prosiect
2. Canllaw hyfforddi i athrawon sy’n gweithio mewn ysgolion VET: “Yr 8 ateb er mwyn ymladd gadael ysgol yn gynnar yn VET”
3. Trefniadaeth ansawdd er mwyn cwtogi ar y nifer sy’n rhoi'r gorau i addysg yn ysgolion VET
Outcomes 3: Results after piloting the procedures
Outcomes 3: Questionnaires for students and parents
4.Casglu dulliau arloesol o ddysgu ac hyfforddi er mwyn cwtogi ar adael ysgol yn gynnar yn VET
5. “App” gyda chanllawiau i athrawon sy’n gweithio â myfyrwyr VET sydd mewn perygl o roi'r gorau i addysg (ar gyfer IPAD/IPHONE/cyfrifiadur/bwrdd clyfar)
6. “Croeso, neu arrivederci” – pecyn i ysgolion VET i helpu darganfod myfyrwyr mewn perygl o roi'r gorau i addysg
7. Pecyn hyfforddi ar gyfer hyfforddi cydradd i athrawon ac hyfforddwyr
8. Pwyllgorau aswirio ansawdd mewn ysgolion, yn canolbwyntio ar drefniadaeth i atal rhoi'r gorau i addysg
10. Video film about FEIGHT
Final project meeting and conference Netherlands - Assen
Italy - Palazzolo sull'Oglio
Kick Off - The Netherlands-Assen
Mae’r prosiect yn canolbwyntio ar bwysigrwydd hyfforddiant parhaol i athrawon VET sy’n wynebu’r angen i gwtogi ar y nifer o bobl ifanc sy’n gadael ysgol yn gynnar erbyn diwedd y degawd hwn.
Mae cwtogi ar adael ysgol yn gynnar yn delio â’r amcanion ar gyfer “tyfiant craff” trwy wella safonau addysg ac hyfforddiant ac hefyd yr amcanion ar gyfer “tyfiant cynhwysol” trwy delio ag un o’r prif ffactorau sy’n creu’r perygl o ddiweithdra, tlodi a gwaharddiad cymdeithasol
Bwriad y prosiect “Yr 8 ateb ar gyfer ymladd gadael ysgol yn gynnar yn VET” yw rhoi arwydd cryf a gweladwy i ysgolion Ewropeaidd VET ac awgrymu rhai atebion posib i’r perwyl o gwtogi ar y nifer o bobl ifanc sy’n gadael ysgol yn gynnar yn VET.
Prif amcan y prosiect yw darganfod y prif ffactorau mewn gadael ysgol yn gynnar yn VET, er mwyn cwtogi ar y sawl sy’n adlamu allan trwy gynyddu cymhelliant myfyrwyr VET a’u helpu i addasu i’r Gymdeithas Dysgu Gydol Oes. Bydd y prosiect yn canolbwyntio ar athrawon sy’n gweithio gyda myfyrwyr VET, gan gynnwys grwpiau sy’n wynebu perygl mwy o adael ysgol yn gynnar megis plant gyda chefndir cymdeithasol-economaidd dan anfantais, cefndir mudol neu anghenion addysgol arbennig. Mae angen ar athrawon grwpiau o fyfyrwyr fel hyn llawer o sgiliau meddal er mwyn cefnogi, deall a chymell y myfyrwyr i barhau â’u haddysg orfodol fel y gallant ennill diploma, cymwysterau neu dystysgrif. Mae hi hefyd yn hanfodol i adeiladu ymwybyddiaeth ymysg rheolwyr ysgol a’r sawl sy’n gwneud penderfyniadau ym maes VET ynglyn â’r broblem eisoes o adael ysgol yn gynnar.
Mae’r consortiwm yn cynnwys 6 phartner o 4 gwlad: 3 gwlad o’r Undeb Ewropeaidd (yr Iseldiroedd, yr Eidal a’r Deyrnas Unedig) ac un gwlad sy’n ymgeisydd (Twrci). “Mae strwythur y consortiwm yn amrywiol ac yn gynhwysol: darparwr addysg i oedolion, corff gwirfoddol, canolfan i bobl sy wedi adlamu allan, awdurdodau rhanbarthol a chwmni cynhyrchu cyfryngol.”
Ardrawiad tymor byr: cwtogi’r nifer sy’n adlamu allan trwy gymell myfyrwyr VET ac hyfforddi eu hathrawon.
Ardrawiad tymor hir: cefnogi gwerthoedd Dysgu Gydol Oes ac agwedd rhagweithiol i fywyd dyddiol tu fewn a thu allan i’r ysgol.
The external evaluation was subcontracted to IVAM, Universiteit van Amsterdam.
Intermediate report October 2013
Final report November 2014
Share this on Facebook
Share this on Google+
Share this on Linkedin
Share this on Tumblr
You are here: LdV FEIGHT
Copyright © 2013 The FEIGHT Consortium