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Ficha del grupo de investigación
Educación para Ciudadanía Global (ECIGAL)
Facultad de Ciencias de la Educación
ORGANIZACION Y DIRECCION DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS (580202)
DESARROLLO DE ASIGNATURAS (ver 5312.04) (580203)
NIVELES Y TEMAS DE EDUCACION (580204)
CAMBIO Y DESARROLLO SOCIAL (630700)
Educación Critica para la Ciudadanía Global (ECCG); Justica social y ambiental; Colaboraciones entre la educación reglada y otros agentes sociales; Metodologías participativas de investigación; Alfabetización digital crítica
Ciudadanía global; Justica social y ambiental; Educación crítica; Inclusión social y educativa; Alfabetización digital; Participación
Formación; Cartografía social (ej. Mapa de Experiencias de Educación para Ciudadanía Global en Centros Educativos en Galicia); Partenariado; Asesoría
Teoría e historia de la educación
Puede consultar el catálogo seleccionando un tipo de mérito y un año.
Proyectos, contratos y convenios de I+D+I
Artículos en revistas de investigación
Investigando no territorio para coñocer e recoñocer os centros educativos que traballan educación para o desenvolvemento e cadadanía global en Galicia. Fase III
Laura Cruz López e Rosa M. Méndez García
Investigando no territorio para coñecer e recoñecer experiencias de Educación para a Cidadanía Global desenvolvidas no ensino regrado de Galicia (Fase III)
Dirección Xeral de Relacións Exteriores e coa Unión Europea - Xunta de Galiia
Mapping critical global citizenship education in Spanish schools
European Educational Research Association - EERA
Integración y retorno de la "nueva emigración española": un análisis comparado de las comunidades de españoles en el Reino Unido y Francia
Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO)
Bullying, heteronormatividad y etnocentrismo: el rol del profesorado de educacion secundaria
Ministerio de Ciencia e Innovación
nvestigando no territorio para coñecer e recoñecer os centros educativos que traballan educación para o desenvolvemento e ciadadanía global en Galicia (II)
Dirección Xeral de Relacións Exteriores e coa Unión Europea. Xunda de Galicia.
Rosa Mª Méndez García e Patricia Digón Regueiro
Mediación lingüística para la cooperación al desarrollo (Melinco)
Xunta de Galicia, Dirección General de Relaciones Exteriores y con la Unión Europea
María Isabel del Pozo Triviño
Investigando no territorio para coñecer e recoñecer os centros educativos que traballan educación para o desenvolvemento e cidadanía global en Galicia (Fase II)
Xunta de Galicia (Dirección Xeral de Relacións Exteriores e coa Unión Europea)
Rosa María Méndez García e Alba Patricia Digón Regueiro
Dirección Xeral de Relacións Exteriores e coa UE. Xunta de Galicia
Rosa María Méndez García e Patricia Digón Regueiro
Los materiales didácticos digitales en la Educación Infantil. Análisis y propuestas para su uso en la escuela y el hogar (Infanci@ Digit@l)
Ministerio de Ciencia e Innovación
Jesús Rodríguez Rodríguez y Manuel Area Moreira
Elaboración dunha investigación diagnóstica-avaliativa e prospectiva sobre a formación e a profesionalización na acción cultural pública en Galicia
Investigando no territorio para coñecer e recoñecer os centros educativos que traballan educación para o desenvolvemento e cidadanía global en Galicia (I)
Dirección Xeral de Relacións Exteriores e coa Unión Europea. Xunta de Galicia.
Alba Patricia Digón Regueiro; Rosa María Méndez García
Monolingual Schools in Multilingual Societies: An Exploration of Language and Education in Cape Verde
ODA Research Seed Fund (UK)
Proxecto de difusión do dereito ao hábitat dende un enfoque transdisciplinar e de xénero a través da formación e sensibilización de axentes multiplicadores clave e alumnado de secundaria na cidade da Coruña
Dirección Xeral de Relacións Exteriores e coa UE. Xunta de Galicia
Investigando no territorio para coñecer e recoñecer os centros educativos que traballan educación para o desenvolvemento e cidadanía global en Galicia
Rosa María Méndez García e Patricia Digón Regueiro
Xunta de Galicia (Dirección Xeral de Relacións Exteriores con la Unión Europea)
Diversidade infantil, sociedade e emigración maternal en Nicaragua: artellando redes
Vicepresidencia e Consellería de Presidencia, Administracións Públicas e Xustiza
Participa para transformar. Un proceso de cambio en prisión a través de la animación sociocultural
Fundación La Caixa. Convocatoria Interculturalidad y acción social 2017
Proxecto de difusión do dereito ao hábitat, con especial incidencia en modelos de gobernanza participativos, a través da sensibilización e a educación non formal de axentes multiplicadores clave e alumnado de secundaria na cidade da Coruña.
Investigando a dimensión global da educación para o desenvolvemento na educación secundaria obrigatoria e no ensino superior universitario de Galicia
Procesos e prácticas educativas para a transición a unha cultura da sostibilidade e a cooperación en Galicia e República Dominicana - investigación acción
Superdiversidad lingu¿ística en áreas periurbanas. Análisis escalar de procesos sociolingu¿ísticos y desarrollo de la conciencia metalingu¿ística en aulas multilingu¿es
AGENCIA ESTATAL CONSEJO SUPERIOR DE INVESTIGACIONES CIENTIFICAS (CSIC)
Investigando na Dimensión Global da EpD. Un proxecto piloto de investigación-acción colaborativa nun centro educativo de Galicia (Fase II)
Xunta de Galicia (Dirección Xeral de Relacións Exteriores e coa Unión Europea)
Investigando a dimensión global da educación para o desenvolvemento. Un proxecto piloto de investigación-acción colaborativa nun centro educativo de Galicia. Fase I
Dirección Xeral de Relacións Exteriores (Xunta de Galicia)
Explorando as posibilidades de extender a dimensión global da EpD en educación secundaria obligatoria. Unha investigación diagnóstica en centros educativos de Galicia
Dirección General de Relaciones Exteriores coa Unión Europea e Xunta de Galicia
Dirección Xeral de Relación Internacional e coa UE-Xunta de Galicia
Axudas para proxectos de investigación desenvolvidos por investigadores emerxentes (Mantemento Lingüístico e Cultural de Orixe nas Comunidades Inmigrantes: Novas Perspectivas para a Integración
Critical consciousness on sexual and gender diversity for educators and service providers
National Research Foundation (South Africa)
Cultura da sostenibilidade e cooperación ao desenvolvemento: realidades e perspectivas educativas en Galicia e R. Dominicana
INVESTIGANDO EN LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO: UN ESTUDIO DE CASO SOBRE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO EL TESORO DE ACAHUALINCA
Dirección Xeral de Relacións Exteriores e coa Unión Europea
Mª del Mar Rodríguez Romero
Valoración del alumnado y del profesorado de las tareas escolares y recursos didácticos que se utilizan en Galicia en las aulas de la ESO
Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO)
Bullying, Poder e Identidad: Una Perspectiva Integradora desde el Género y la Etnia Internacional
La relación entre ciencia y cultura común en las representaciones sociales del cambio climático. Aportes a la educación y comunicación sobre los riesgos climáticos
Plan Nacional I+D, Ministerio de Educación y Ciencia
Investigando na educación para o desenvolvemento: un estudio de caso sobre a implementación do proxecto "O tesouro da Acahualinca"
Dirección Xeral de Relacións Internacionais e coa UE-Xunta de Galicia
De los tiempos educativos a los tiempos sociales: la construcción cotidiana de la condición juvenil en una sociedad de redes. Problemáticas específicas y alternativas pedagógico-sociales
Ministerio de Economía y Competitividad- Plan Nacional de I+D+i
Actuaciones socioeducativas de éxito para la superación de la pobreza
Ministerio de Ciencia e Innovación
Estrategias eficaces de intervención con adolescentes y jóvenes en riesgo de exclusión social
Fundación Isos, Fundación Trébol, Opción 3 S.C., Igaxes3
Seguimiento de la evolución de los distintos modelos institucionales de orientación en las CCAA españolas. Análisis de sus fundamentos y evaluación de su eficiencia en el apoyo a la calidad y equidad. TIPO B
Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
Tiempos escolares y tiempos de ocio: problemáticas específicas y alternativas pedagógico-sociales en la vida cotidiana del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria
CONVENIO ENTRE A DEPUTACIÓN DA CORUÑA E A UDC PARA DESENVOLVER AS INICIATIVAS INTEREA 2007:REVISTA INTEREA VISUAL, CADERNO TEMÁTICO, EDICIÓN DE INFORME SOBRE ASOCIACIONISMO CULTURAL NA PROVINCIA, ACTAS INTEREA FORO 2007 E MODIFICACIÓN
DIPUTACIÓN PROVINCIAL DE A CORUÑA
No Outsiders: Researching Approaches to Sexualities Equality in Primary Schools
ECONOMIC AND SOCIAL RESEARCH COUNCIL (ESRC)
Renée DePalma e Elizabeth Atkinson
Tiempos escolares y tiempos de ocio: socialización y vida cotidiana de la infancia en la sociedad red
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA
Invisible Boundaries: Addressing Sexualities Equality in Children¿s Worlds
ECONOMIC AND SOCIAL RESEARCH COUNCIL (ESRC)
Construyendo ciudad, habitando entre redes, formulando proyectos de vida: un modelo de simulación basado en una aplicación informática vía web
Secretaria Xeral de Investigación e Desenvolvemento Tecnolóxico
Avaliación do programa de ocio nocturno alternativo Noites Abertas 2001
Homophobia and Transphobia Among Spanish Practicing and Future Teachers
Ana M. Amigo-Ventureira, Renée DePalma, Montserrat Durán-Bouza
American Journal of Sexuality Education (págs. 1 a 27)
Apps educativas para el público infantil: juegos para el entretenimiento o recursos educativos
Alba Patricia Digón Regueiro, Fernando Iglesias Amorin
Revista Colombiana de Educación Vol. 1 Núm. 84 (págs. 1 a 27)
Doing family: Nicaraguan transnational families' narratives on motherhood
Renee Depalma Ungaro, Antía Pérez Caramés, Verónica Verdía Varela
Global Networks: A Journal of Transnational Affairs Vol. 22 Núm. 2 (págs. 308 a 324)
Dilemas y preocupaciones de las familias sobre el uso de recursos educativos digitales en la etapa de la Educación Infantil
Digital Education Review Núm. 41 (págs. 93 a 113)
Ocio en prisión: Estudio de caso de una experiencia de participación proyectiva
María Barba Núñez, Alba Expósito Diéguez, Mª Carmen Moran De Castro
Educación Social. Revista de Intervención Socioeducativa Vol. 79
Por una educación para la ciudadanía global ¿desde un enfoque STEM?
Araceli Serantes Pazos, Alba Patricia Digón Regueiro, Laura Cruz Lopez, Renee Depalma Ungaro, Rosa Mª Mendez Garcia, María Barba Núñez
Didacticae: Revista De Investigación En Didácticas Específicas Vol. 10 (págs. 1 a 3)
Dilemmas in the integration of technologies in a Primary school classroom: the dialogue between teacher agency, curriculum and digital technologies
Adriana Gewerc Barujel, Cristina Pérez Crego
Pedagogies: An international journal (págs. 1 a 29)
Social cartography as a participatory process for mapping experiences of Education for Sustainable Development and Global Citizenship: an account of the design
Laura Cruz Lopez, Alba Patricia Digón Regueiro, Rosa Mª Mendez Garcia
INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH AND METHOD IN EDUCATION Vol. 45 Núm. 2 (págs. 212 a 224)
Cartografía social do dereito ao hábitat na cidade da Coruña
Laura Cruz Lopez, Roberto Suárez Brandariz
Crítica Urbana: revista de estudios urbanos y territoriales Vol. 4 Núm. 18
De jure but not de facto: pluricentric Portuguese in post-colonial Cabo Verde
Nicola Bermingham, Renee Depalma Ungaro, Luzia Oca
Sociolinguistica Vol. 35 Núm. 1 (págs. 91 a 111)
What is Integration? A Comparative View from Immigrants and Municipal Policy
Verónica Verdía Varela, Belén Fernández Suárez, Renee Depalma Ungaro
Internacional Migration Vol. 58 Núm. 5 (págs. 128 a 143)
Defining desire: (Re)storying a ``fraudulent¿¿ marriage in 1901 Spain
Narciso de Gabriel Fernández, Francisco Vázquez García, Renee Depalma Ungaro
Sexualities: Studies in Culture and Society Vol. 23 Núm. 2 (págs. 287 a 306)
Education as fiction: market ideology and best teacher awards
Alba Patricia Digón Regueiro, Concepcion Sanchez Blanco
Feminism will be trans-inclusive or it will not be: Why do two cis-hetero woman educators support Transfeminism?
María Victoria Carrera Fernández, Renee Depalma Ungaro
SOCIOLOGICAL REVIEW Vol. 68 Núm. 4 (págs. 745 a 762)
Programa piloto para a docencia en galego no Grao de Educación Social na UDC
Laura Cruz Lopez, Arza, N., Mª Dolores Fátima Candedo Gunturiz
REVISTA GALEGA DE EDUCACIÓN Núm. 76 (págs. 49 a 51)
Intercultural priorities among immigrant organizations in Galicia (Spain): Beyond the offensive and defensive binary
Belén Fernández Suárez, Verónica Verdía Varela, Renee Depalma Ungaro
INTERNATIONAL JOURNAL OF INTERCULTURAL RELATIONS Vol. 79 (págs. 135 a 144)
Mapeando colaborativamente las experiencias de educación para el desarrollo y ciudadanía global
Alba Patricia Digón Regueiro, Cristina Pérez Crego, Laura Cruz Lopez, Rosa Mª Mendez Garcia
REVISTA DE FOMENTO SOCIAL Vol. 75 Núm. 2 (págs. 217 a 242)
Educaciones en prisión. Sinergias desde la animación sociocultural
M.Carmen Moran De Castro, María Barba Núñez, Germán Vargas Callejas
Revista de Educación Social Núm. 31
A filosofía para crianzas na Facultade de Ciencias da Educación da UDC
Laura Cruz Lopez, Maria Helena Zapico Barbeito
REVISTA GALEGA DE EDUCACIÓN Núm. 74 (págs. 40 a 43)
Reality TV in the Classroom: A Model of Analysis and an Inquiry into a Spanish Talent Show
Media Education (Mediaobrazovanie) Vol. 59 Núm. 2 (págs. 230 a 242)
Límites e indefiniciones de la educación ambiental. Un debate permanente
Revista de Educación Social (págs. 9 a 31)
Asociacionismo inmigrante en Galicia. Demandas desde la precariedad
Belén Fernández Suárez, Verónica Verdía Varela, Renee Depalma Ungaro
PAPERS Vol. 103 Núm. 4 (págs. 661 a 683)
La disidencia sexual y la educación como activismo
Renée DePalma, Inés Cebreiro López
REVISTA INTERUNIVERSITARIA, HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Vol. 37
How do students perceive and evaluate responses to climate change?
Germán Vargas Callejas, María Barba Núñez, Anabela de Carvalho Martins Fernandes, Miguel Vicente Mariño, Mónica Arto Blanco, Pablo Meira Cartea
The international Journal of Climate Change
Future teachers as agents of language revitalisation: The case of Galician Early Childhood Education
Renée DePalma, Maria Helena Zapico Barbeito, Iria Sobrino-Freire
Language, Culture and Curriculum (págs. 303 a 317)
"Mulleres colleiteiras¿ e alumnado de Educación Social: unha experiencia de aprendizaje e servizo
Arza, N., Laura Cruz Lopez, Araceli Serantes Pazos
AMBIENTALMENTE SUSTENTABLE Vol. 23-24 (págs. 393 a 400)
Foreword: queer teaching ¿ teaching queer
Irish Educational Studies Vol. 36 Núm. 1 (págs. 3 a 8)
La educación ambiental en tiempos de crisis. ¿Dónde está cuando más se necesita?
María Barba Núñez, Pablo Meira Cartea, M.Carmen Moran De Castro
Ambiente&Sociedade Vol. 3 Núm. 20 (págs. 139 a 158)
A place for development education in the current Spanish and English curricula: Finding possibilities for practice
Alba Patricia Digón Regueiro, Rosa Mª Mendez Garcia, Renee Depalma Ungaro, Silvana Longueira Matos
International Journal of Development Education and Global Learning Vol. 9 Núm. 2 (págs. 97 a 114)
Crisis económica y profesionalización en el campo de la educación ambiental
Pablo Meira Cartea, María Barba Núñez, Lorenzo-Castiñeiras, J. J.
Educaçao e pesquisa Vol. 4 Núm. 43 (págs. 1127 a 1146)
Participación y corresponsabilidad. La convocatoria de actividades de animación sociocultural en el centro penitenciario de Monterroso
María Barba Núñez, M.Carmen Moran De Castro, Laura Cruz López
Revista de Educación Social Núm. 24 (págs. 1013 a 1022)
Cultura da sostibilidade e cooperación ao desenvolvemento en centros educativos de Galicia e República Dominicana
Germán Vargas Callejas, María Barba Núñez
AMBIENTALMENTE SUSTENTABLE Vol. 2 Núm. 20 (págs. 167 a 183)
Construyendo convivencia intercultural. Un programa de Animación Sociocultural en el Centro Penitenciario de Monterroso
María Barba Núñez, M.Carmen Moran De Castro
Revista de Educación Social Núm. 22 (págs. 243 a 261)
Jornada lectiva, aprendizajes y vida cotidiana del alumnado de Educación Secundaria Postobligatoria
Laura Cruz Lopez, Mª Carmen Moran De Castro
REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO Núm. 86 (págs. 115 a 130)
Language-learning holidays: what motivates people to learn a minority language?
O`Rouke, B, Renee Depalma Ungaro
International Journal of Multilingualism Vol. 14 Núm. 4 (págs. 332 a 349)
Gay penguins, sissy ducklings ... and beyond?Exploring gender and sexuality diversity throughchildren's literature
Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education Vol. 37 Núm. 6 (págs. 828 a 845)
O sistema (integral) de protección á infancia e á adolescencia: U-la educación?
Ana Mª Iglesias Galdo, Laura Cruz López
REVISTA GALEGA DE EDUCACIÓN Vol. 66 (págs. 10 a 12)
A protección ás infancias: Educación e Xustiza SOCIAL
Ana Mª Iglesias Galdo, Laura Cruz Lopez
REVISTA GALEGA DE EDUCACIÓN Núm. 66 (págs. 6 a 7)
DIMENSIONES DE LA MOTIVACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA DEL ALUMNADO: 20 AÑOS INVESTIGACIÓN
Bolarín Martínez, MJ, Porto Curras, M, Martínez Valcarcel, N, Rosa Mª Mendez Garcia
PSICOLOGÍA EM ESTUDO Vol. 20 Núm. 4 (págs. 599 a 610)
A educación ambiental en Galicia: controversias sobre o desenvolvemento do campo e o seu estado actual
María Barba Núñez, Mª Carmen Moran De Castro, Pablo Meira Cartea
AMBIENTALMENTE SUSTENTABLE Vol. 2 Núm. 20 (págs. 33 a 58)
Infancias, cidadanía e educación (social) crítica: Entrevista con José Antonio Caride Gómez
Ana Mª Iglesias Galdo, Laura Cruz Lopez
REVISTA GALEGA DE EDUCACIÓN Núm. 66 (págs. 40 a 43)
'You need to have some guts to teach': Teacher preparation and characteristics for the teaching of sexuality and HIV/AIDS education in South African schools.
Francis DA, Renee Depalma Ungaro
SAHARA-J: Journal of Social Vol. 12 Núm. 1 (págs. 30 a 38)
La profesionalización en los equipamientos de educación ambiental en España vista desde adentro
Araceli Serantes Pazos, Miquel Francesc Oliver Trobat, Clotilde Escudero Bocos
Carpeta Informativa CENEAM Núm. 3 (págs. 5 a 16)
O impacto da crise económica no campo da Educación Ambiental en Galicia: análise comparada da situación profesional en 2007 e 2013
Pablo Meira Cartea, María Barba Núñez, Lorenzo-Castiñeiras, J. J.
AMBIENTALMENTE SUSTENTABLE Vol. 1 Núm. 17 (págs. 25 a 50)
Effective social education of exclusion: contributions from social pedagogy
Miguel Melendro Estefanía, Carme Montserrat, Ana Mª Iglesias Galdo, Laura Cruz Lopez
European Journal of Social Work Vol. 19 Núm. 6 (págs. 931 a 931)
Dimensión Global e Educación para o Desenvolvemento: perspectivas do profesorado de secundaria
Araceli Serantes Pazos, Maria Helena Zapico Barbeito, Cristina Pérez Crego, Vanessa Pazos Leis
REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN Vol. extr Núm. 8 (págs. 95 a 99)
La Educación Global en la Educación Secundaria Obligatoria: una investigación diagnóstica en centros educativos de Galicia
Araceli Serantes Pazos, Renée DePalma, Mª Dolores Cotelo Guerra, José Luis Iglesias Salvado, Alba Patricia Digón Regueiro, Begoña Rivera, Carmen Becerra, María Caride, Ana Lampón
REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN Núm. 8 (págs. 100 a 105)
Teacher perspectives on abstinence and safe sex education in South Africa
Renee Depalma Ungaro, Francis D
SEX EDUCATION Vol. 14 Núm. 1 (págs. 81 a 94)
Review of the book Fragile Majorities and Education
European Education Vol. 46 Núm. 1 (págs. 95 a 98)
South African Life Orientation teachers: (Not) teaching about sexuality diversity
JOURNAL OF HOMOSEXUALITY Vol. 61 Núm. 12 (págs. 1687 a 1711)
Silence, nostalgia, violence, poverty...What does ¿culture¿ mean for South African sexuality educators?
Renee Depalma Ungaro, Francis, D
Culture, Health & Sexuality Vol. 16 Núm. 5 (págs. 547 a 561)
Recursos do contorno. Centro de Visitantes Cambón-Illas Atlánticas
REVISTA GALEGA DE EDUCACIÓN Núm. 58 (págs. 78 a 79)
The gendered nature of South African teachers discourse on sex education
Renee Depalma Ungaro, Francis DA
HEALTH EDUCATION RESEARCH Vol. 29 Núm. 4 (págs. 624 a 632)
Gay penguins, sissy ducklings ¿ and beyond? Exploring gender and sexuality diversity through children's literature
Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education
Los informativos televisivos en el aula: un modelo para analizarlos y una propuesta para crearlos.
Alba Patricia Digón Regueiro
Comunicación y Pedagogía Núm. 271-272 (págs. 80 a 85)
Centro de Interpretación... ¿y tú de quien eres?
Boletín de Interpretación Núm. 30 (págs. 20 a 24)
The Hijab and the integration of the Muslim Other in Spanish schools
Renee Depalma Ungaro, Laura Cruz Lopez
Policy Futures in Education Vol. 14 Núm. 1 (págs. 163 a 174)
Learning a minoritized language in a majority language context: student agency and the creation of micro-immersion contexts
International Journal of Bilingual Education and Bilingualism
Recursos do contorno. Parque Arqueolóxico da Arte Rupestre-Campo Lameiro
REVISTA GALEGA DE EDUCACIÓN Núm. 55 (págs. 61 a 63)
Le Giono, Jean (2000). O home que prantaba árbores
Galeduso. Revista do Colexio de Educadoras e Educadores Sociais de Galicia Núm. 10 (págs. 38 a 38)
Cara unha cidadanía inclusiva no ámbito rural galego
María Barba Núñez, María Paz Caínzos Rogríguez
REVISTA GALEGA DE EDUCACIÓN Vol. 58 (págs. 37 a 38)
Choosing to lose our gender expertise: Queering sex/gender in school settings
SEX EDUCATION Vol. 13 Núm. 1 (págs. 1 a 15)
A profesionalización nos equipamentos de educación ambiental en España vista desde dentro
Clotilde Escudero Bocos, Miquel Francesc Oliver Trobat, Araceli Serantes Pazos
AMBIENTALMENTE SUSTENTABLE Vol. 1 Núm. 15-16 (págs. 67 a 81)
Pathologizing gender identity: an analysis of Spanish law and the regulation of gender
Maria Victoria Carrera, Maria Lameiras, Renee Depalma Ungaro
JOURNAL OF GENDER STUDIES Vol. 22 Núm. 2 (págs. 206 a 220)
The Beginning and the End of the Model 1:1 in Spain and Galicia
Alba Patricia Digón Regueiro
Media Education Research Journal Vol. 3 Núm. 2 (págs. 14 a 25)
Galeduso. Revista do Colexio de Educadoras e Educadores Sociais de Galicia Núm. 10 (págs. 30 a 31)
Galeduso. Revista do Colexio de Educadoras e Educadores Sociais de Galicia Núm. 10 (págs. 32 a 32)
Interpretação do Patrimonio, turismo e gestão de áreas protegidas: algumas aproximações
Araceli Serantes Pazos, Andrés Burgos Delgado
Turismo&Sociedade-UFPR Vol. 6 Núm. 2 (págs. 300 a 323)
Onde están as/os profesionais dos Equipamentos de Educación Ambiental na Galiza
Galeduso. Revista do Colexio de Educadoras e Educadores Sociais de Galicia Núm. 10 (págs. 65 a 66)
Galeduso. Revista do Colexio de Educadoras e Educadores Sociais de Galicia Núm. 10 (págs. 28 a 29)
A view of rural schooling through the eyes of former students
Mercedes Suárez Pazos, Renee Depalma Ungaro, Pedro Membiela
TEACHING AND TEACHER EDUCATION Vol. 28 (págs. 1018 a 1026)
Sex/gender identity: Moving beyond fixed and "natural" categories
Maria Victoria Carrera, Renee Depalma Ungaro, Maria Lameiras
Sexualities: Studies in Culture and Society Vol. 15 Núm. 8 (págs. 995 a 1016)
Recursos do contorno. Aulas e Museos arredor do mel
REVISTA GALEGA DE EDUCACIÓN Núm. 52 (págs. 85 a 89)
Recursos do contorno. Casa Grande de Xanceda
REVISTA GALEGA DE EDUCACIÓN Núm. 53 (págs. 104 a 105)
Recursos do contorno. Aulas da Natura, Centros de Visitantes e Centros de Interpretación
REVISTA GALEGA DE EDUCACIÓN Núm. 54 (págs. 82 a 85)
Postcolonial perspective, social integration and cultural diversity vis-à-vis neoliberal policies and practices in Galizan schooling
Cathryn Teasley Severino, Concepción Sánchez Blanco, Renee Depalma Ungaro
Power and Education Vol. 4 Núm. 3 (págs. 303 a 314)
Toward a More Comprehensive Understanding of Bullying in School Settings
Maria Victoria Carrera, Renee Depalma Ungaro, Maria Lameiras
EDUCATIONAL PSYCHOLOGY REVIEW Vol. 23 Núm. 4 (págs. 479 a 499)
A sense of place in the science classroom
Pedro Membiela, Renee Depalma Ungaro, Pedro Membiela
EDUCATIONAL STUDIES Vol. 37 Núm. 3 (págs. 361 a 364)
Teachers¿ memories of disciplinary control strategies from their own school days
Renee Depalma Ungaro, Pedro Membiela, Mercedes Suarez Pazos
BRITISH JOURNAL OF SOCIOLOGY OF EDUCATION Vol. 32 Núm. 1 (págs. 75 a 91)
The Ashgate research companion to queer theory
Renee Depalma Ungaro, Fin Cullen
GENDER AND EDUCATION Vol. 23 Núm. 2 (págs. 220 a 222)
Recursos do Contorno. Museo da Natureza
REVISTA GALEGA DE EDUCACIÓN Núm. 49 (págs. 81 a 83)
Recursos do contorno. Aula da Natureza e Museo Etnográfico de Brañas de Valga
REVISTA GALEGA DE EDUCACIÓN Núm. 51 (págs. 88 a 90)
Os Centros de Interpretación en Galicia: un recurso para o desenvolvemento turístico sostible?
AMBIENTALMENTE SUSTENTABLE Núm. 11 (págs. 101 a 121)
Vida cotidiana, tiempos escolares y derechos de la infancia
Mª Carmen Moran De Castro, Laura Cruz López
Educación Social. Revista de Intervención Socioeducativa Núm. 47 (págs. 84 a 94)
Infancias y educación social: prácticas socioeducativas en contextos residenciales de protección en Galicia
PEDAGOGÍA SOCIAL. REVISTA INTERUNIVERSITARIA Núm. 18 (págs. 183 a 185)
Sobre el acogimiento residencial y las condiciones socioeducativas en las que se debe desarrollar la medida
Pedagogia i Treball Social. Revista de Ciències Socials Aplicades Núm. 2 (págs. 66 a 88)
The No Outsiders project: In search of queer primary pedagogies
Transformations: The Journal of Inclusive Scholarship and Pedagogy Vol. 21 Núm. 2 (págs. 47 a 58)
The nature of institutional heteronormativity in primary schools and practice-based responses
Renee Depalma Ungaro, Elizabeth Atkinson
TEACHING AND TEACHER EDUCATION Vol. 26 (págs. 1669 a 1676)
Recursos do contorno. O castro de Vigo. Centro Arqueolóxico do Barbanza-Castros de Neixón
REVISTA GALEGA DE EDUCACIÓN Núm. 48 (págs. 92 a 95)
El tiempo libre o de ocio en la universidad: un perfil de studiante y una responsabilidad formativa
Rosa Mª Mendez Garcia
INNOVACIÓN EDUCATIVA Vol. 20 (págs. 183 a 202)
El papel de la información universitaria en el proceso de formación de actitudes de los estudiantes hacia la universidad
Rosa Mª Mendez Garcia, Universidade de Santiago de Compostela
Revista de educación Vol. 353 (págs. 329 a 360)
The creation and maintenance of a "learning-loving minority" in conventional high schools: a research-based response to John Ogbu
Renee Depalma Ungaro, Eugene Matusov, Mark Philip Smith
OXFORD REVIEW OF EDUCATION Vol. 36 Núm. 4 (págs. 463 a 480)
Toward a practice of polyphonic dialogue in multicultural teacher education
CURRICULUM INQUIRY Vol. 40 Núm. 3 (págs. 436 a 453)
Educación ambiental e novos movementos sociais: aportacións para o cambio educativo
Rodríguez Romero, MM, Araceli Serantes Pazos
AMBIENTALMENTE SUSTENTABLE Vol. 1 Núm. 9 (págs. 35 a 60)
Recursos do contorno. Museo da Pesca e Muso do Mar
REVISTA GALEGA DE EDUCACIÓN Núm. 46 (págs. 116 a 118)
Homophobia, transphobia and culture: Deconstructing heteronormativity in English primary schools
Renee Depalma Ungaro, Mark Jennett
INTERCULTURAL EDUCATION Vol. 2 Núm. 1 (págs. 15 a 26)
Recursos do contorno. Centro de visitantes do xacemento Romano de Cambre e Centro de Interpretación da muralla
REVISTA GALEGA DE EDUCACIÓN Núm. 47 (págs. 119 a 121)
Socially just research for social justice: negotiating consent and safety in a participatory action research project
INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH AND METHOD IN EDUCATION Vol. 33 Núm. 3 (págs. 215 a 227)
Los estudiantes: su perspectiva sobre lo que implica "ser estudiantes" y "hacer universidad"
Rosa Mª Mendez Garcia
REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA Vol. 27 Núm. 1 (págs. 9 a 26)
Educación Ambiental frente ao cambio climático no Centro de referencia para a educación ambiental de Galicia, CEIDA
Verónica Campos García, Araceli Serantes Pazos, Carlos Vales Vázquez
AMBIENTALMENTE SUSTENTABLE Vol. 1 Núm. 7 (págs. 159 a 175)
Un perfil de estudiante universitario desde el punto de vista de la información que traslada la universidad: las diferencias entre áreas de conocimiento
Rosa Mª Mendez Garcia
ADAXE Vol. 21 (págs. 117 a 136)
Unbelieving the matrix: Queering consensual heteronormativity
Renee Depalma Ungaro, Elizabeth Atkinson
GENDER AND EDUCATION Vol. 21 Núm. 1 (págs. 17 a 29)
Smuggling authentic learning into the school context: Transitioning from an innovative elementary to a conventional high school
Renee Depalma Ungaro, Eugene Matusov, Mark Smith
TEACHERS COLLEGE RECORD Vol. 111 Núm. 4 (págs. 934 a 972)
Leaving Alinsu: Towards a transformative community of practice
MIND, CULTURE, AND ACTIVITY. AN INTERNATIONAL JOURNAL Vol. 16 Núm. 4 (págs. 353 a 370)
"Permission to talk about it": Narratives of sexualities equality in the primary classroom
Renee Depalma Ungaro, Elizabeth Atkinson
QUALITATIVE INQUIRY Vol. 15 Núm. 7 (págs. 876 a 892)
Medidas de atención a la diversidad: legislación, características, análisis y valoración
Mª Teresa González González, Rosa Mª Mendez Garcia, María Jesús Rodríguez Entrena
Profesorado. Revista electrónica de la Universidad de Granada Vol. 133 (págs. 79 a 105)
No Outsiders: Moving beyond a discourse of tolerance to challenge heteronormativity in primary schools
BRITISH EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL Vol. 35 Núm. 6 (págs. 837 a 855)
La programación infantil y juvenil en la televisión mejorada
Marta Fernández Prieto, Alba Patricia Digón Regueiro
INNOVACIÓN EDUCATIVA Núm. 19 (págs. 51 a 57)
Dangerous spaces: constructing and contesting sexual identities in an online discussion forum
Renee Depalma Ungaro, Elizabeth Atkinson
GENDER AND EDUCATION Vol. 20 Núm. 2 (págs. 183 a 194)
Los jóvenes universitarios y su (des)orientación ante los nuevos retos que plantea el EEES
Rosa Mª Mendez Garcia
EDUCATIO SIGLO XXI Vol. 26 (págs. 197 a 224)
A democratic community of practice: Unpicking all those words
Renee Depalma Ungaro, Laura Teague
EDUCATIONAL ACTION RESEARCH Vol. 16 Núm. 4 (págs. 441 a 446)
"The voice of every Black person"? Bringing authentic minority voices into the multicultural dialogue
TEACHING AND TEACHER EDUCATION Vol. 24 Núm. 3 (págs. 767 a 778)
La universidad como agente socializador: un análisis desde las percepciones de los estudiantes
Rosa Mª Mendez Garcia
CUADERNOS DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES. UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY Núm. 34 (págs. 151 a 169)
Una experiencia didáctica desde el ABP: la satisfacción de docentes y estudiantes
Rosa Mª Mendez Garcia, Mónica Porto Currás
REVISTA IBEROAMERICANA DE LA EDUCACIÓN (págs. 1 a 13)
Imagining the homonormative: performative subversion in education for social justice
Renee Depalma Ungaro, Elizabeth Atkinson
BRITISH JOURNAL OF SOCIOLOGY OF EDUCATION Vol. 29 Núm. 1 (págs. 25 a 35)
Speaking the unspeakable in forbidden places: addressing lesbian, gay, bisexual and transgender equality in the primary school
Renee Depalma Ungaro, Alexandra Allan, Elizabeth Atkinson, Elizabeth Brace, Judy Hemingway
SEX EDUCATION Vol. 8 Núm. 3 (págs. 315 a 328)
When success makes me fail: (De)constructing failure and success in a conventional American classroom
MIND, CULTURE, AND ACTIVITY. AN INTERNATIONAL JOURNAL Vol. 15 Núm. 2 (págs. 141 a 164)
Programación infantil e televisión sensacionalista: entretener, desinformar deseducar
Alba Patricia Digón Regueiro
Revista científica iberoamericana de comunicación y educación. Núm. 31 (págs. 65 a 76)
Calidad y educación más allá del sistema escolar: retos para los Equipamientos de Educación Ambiental en España.
PRÂKSIS. REVISTA DO ICHLA (págs. 77 a 81)
Chaves para a conservación de morcegos en México.
Araceli Serantes Pazos, Carlos Vales Vázquez
AMBIENTALMENTE SUSTENTABLE Vol. 2 Núm. 3 (págs. 57 a 67)
El caduco mundo de Disney: propuesta de análisis crítico en la escuela
Alba Patricia Digón Regueiro
Revista científica iberoamericana de comunicación y educación. Núm. 26 (págs. 163 a 169)
E aínda así, sobreviven. Os procesos de calidade nos equipamentos para a educación ambiental
AMBIENTALMENTE SUSTENTABLE (págs. 193 a 206)
Nuestra experiencia en la docencia de la asignatura Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación dentro de los Grupos de calidad de la Universidad de A Coruña. Algunas limitaciones para el uso de las..
Alba Patricia Digón Regueiro, Marta Fernández Prieto
REVISTA LATINOAMERICANA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA Vol. 5 Núm. 2 (págs. 0 a 0)
Conversa con... Francisco Díaz-Fierros, Carlos Vales e José Antonio Caride
Araceli Serantes Pazos, Pablo Meira Cartea
INTEREA VISUAL Núm. 5 (págs. 41 a 52)
Sobre cultura e cultura ambiental: os "centros de interpretación" invaden Galiza
Pablo Meira Cartea, Araceli Serantes Pazos
INTEREA VISUAL Núm. 5 (págs. 54 a 60)
La Sociología de la Educación Musical: Cuestionando lo que cuenta como conocimiento musical en las escuelas.
Alba Patricia Digón Regueiro
KIKIRIKI. COOPERACIÓN EDUCATIVA (págs. 13 a 22)
Conversa: O espazo das vangardas culturais e das expresións culturais alternativas nos Concellos galegos.
INTEREA VISUAL Núm. 3 (págs. 40 a 42)
Los equipamientos de educación ambiental en Galicia: un recurso para la divulgación del Patrimonio Natural.
ECOSISTEMAS. REVISTA CIENTÍFICA Y TÉCNICA DE ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE Núm. 2 (págs. 1 a 7)
A divulgación dunha cultura ambiental na Galiza: Análise e reflexións sobre o papel dos equipamentos para a educación ambiental na provincia da Coruña.
INTEREA VISUAL Núm. 3 (págs. 45 a 48)
Na procura dunha xenealoxía dos Equipamentos para a Educación Ambiental en Galiza.
SARMIENTO. ANUARIO GALEGO DE HISTORIA DA EDUCACIÓN Núm. 8 (págs. 7 a 20)
La Ley Orgánica de Calidad de la Educación: análisis crítico de la nueva reforma educativa española
Alba Patricia Digón Regueiro
REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Vol. 5 Núm. 1 (págs. 1 a 13)
Estuvimos en... el IV Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental. La Habana (Cuba)
CICLOS. CUADERNOS DE COMUNICACIÓN, INTERPRETACIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL Vol. - Núm. 13 (págs. 51 a 53)
La Sociología de la Educación Musical: cuestionando lo que cuenta como conocimiento musical en las escuelas
Alba Patricia Digón Regueiro
KIKIRIKI. COOPERACIÓN EDUCATIVA Vol. - (págs. 13 a 22)
Voluntariado y ONGS desde la mirada crítica de la educación social
Rita Gradaílle Pernas, Laura Cruz Lopez
INNOVACIÓN EDUCATIVA Núm. 13 (págs. 169 a 177)
Patrimonio y acción municipal: el caso del Ayuntamiento de Malpica de Bergantiños.
Héctor Manuel Pose Porto, Araceli Serantes Pazos
PEDAGOGÍA SOCIAL. REVISTA INTERUNIVERSITARIA Núm. 8 (págs. 81 a 100)
Alba Patricia Digón Regueiro
MÚSICA Y EDUCACIÓN Núm. 47 (págs. 15 a 36)
An análisis of Gender in a Spanish Music Textbook
Alba Patricia Digón Regueiro
MUSIC EDUCATION RESEARCH Vol. 2 Núm. 1 (págs. 57 a 73)
Alba Patricia Digón Regueiro
MÚSICA Y EDUCACIÓN Núm. 41 (págs. 29 a 54)
El significado de la música y el contexto social en educación musical.
Alba Patricia Digón Regueiro
KIKIRIKI. COOPERACIÓN EDUCATIVA Núm. 57 (págs. 46 a 52)
Juan Aguilar, Araceli Serantes Pazos, Xosefa Eva Espido Bello
EDUCACIÓN AMBIENTAL NOS ESPACIOS NATURAIS GALEGOS Núm. - (págs. 5 a 6)
La educación para el desarrollo y la ciudadanía global.Una experiencia de investigación-acción participativa
Araceli Serantes Pazos, Rosa Mª Mendez Garcia, Alba Patricia Digón Regueiro, Anxela Bugallo, María Cristina Naya Riveiro, Renee Depalma Ungaro, José Luis Iglesias Salvado, Maria Helena Zapico Barbeito, Cristina Pérez Crego, Vanessa Pazos Leis, Iria Sobrino, Bas López, Begoña, Mª Dolores Cotelo Guerra, Patricia Carballal Miñan, María Caride, María Paz, Ana Lampón, Mª Beatriz Páramo
Galician Migrations: A Case Study of Emerging Super-Diversity
Antía Pérez Caramés, Renee Depalma Ungaro
La integración sociocultural en Galicia. Políticas y prácticas sobre inmigración.
Renée DePalma, Belén Fernández Suárez, Ana Sánchez Bello, Verónica Verdía Varela
Los Libros de la Catarata, Madrid (España)
Animación sociocultural en prisión. Experiencia en el Centro Penitenciario de Monterroso
María Barba Núñez, Mª Carmen Moran De Castro, Laura Cruz Lopez
Editorial Popular, Madrid (España)
Revitalizing Minority Voices. Language Issues in the New Millennium
Renee Depalma Ungaro, Napier, Diane Brook, Dze-Ngwa, Willibroad
Estrategias eficaces de intervención socioeducativa con adolescentes en riesgo de exclusión
Miguel Melendro Estefanía, Ana Mª Iglesias Galdo, Laura Cruz López, Carme Montserrat
Interpretación do Patrimonio Artístico. Guía para profesionais do turismo
Matilde González Martínez, María Elvira Lezcano González, Araceli Serantes Pazos
Matilde González Martínez, María Elvira Lezcano González, Araceli Serantes Pazos
CEIDA, Coruña, A (España)
Los Equipamientos de Educación Ambiental en España: calidad y profesionalización. Estudio desde el Seminario de Equipamientos de Educación Ambiental del CENEAM
Clotilde Escudero Bocos, Miquel Francesc Oliver Trobat, Araceli Serantes Pazos, Sonia Calvo Rubio, Olaya Álvarez García, Mª Rosa García Gómez, Josu Larruskain Elorza, María Martí Tormo, Merce Morey López, Agustín Pons Contreras, Valerio del Rosario Martín, Susana Soto Fernández
Clotilde Escudero Bocos, Miquel Francesc Oliver Trobat, Araceli Serantes Pazos, Olaya Álvarez García
Ministerio de Medio Ambiente. Organismo Autónomo Parques Nacionales, Madrid (España)
Os espazos de vida cotiá: contexto e contido da acción socioeducativa nos servizos sociais
Laura Cruz López, Mª Carmen Moran De Castro, Laura Varela Crespo, Lucía Iglesias Da Cunha
Servicio de Publicacións e Intercambio Científico, Universidade de Santiago de Compostela, (España)
Infancias y Educación Social: prácticas socioeducativas en contextos residenciales de protección en Galicia
Servizo de Publicacións da Universidade de Santiago, (España)
Undoing homophobia in primary schools
Equipamentos para a Educación Ambiental
Xunta de Galicia, Santiago de Compostela (España)
Undoing homophobia in primary schools
Elizabeth Atkinson, Renee Depalma Ungaro
Language use in the two-way classroom: Lessons from a Spanish-English bilingual Kindergarten
Multilingual Matters, Bristol (Reino Unido)
Educación Ambiental y Cambio Climático. Respuestas desde la Comunicación, educación y participación ambiental
Francisco Heras, Maria Sintes, Carlos Vales, Veronica Campos
CEIDA, Coruña, A (España)
Interrogating heteronormativity in primary schools: The work of the No Outsiders Project
Trentham Books, Stoke on Trent (Reino Unido)
Invisible Boundaries: Addressing Sexuality equalities in children¿s worlds
Renee Depalma Ungaro, Elizabeth Atkinson
En Galicia, en Galego. Boas prácticas de normalización lingüística nas accións socioeducativas
Colexio de Educadoras e Educadores Sociais de Galicia, Santiago de Compostela (España)
Marginality and Difference in Education and Beyond
Michael Reiss, Elizabeth Atkinson, Renée DePalma
¿Qué fue de Nannerl Mozart: Género y música en la escuela obligatoria?
Alba Patricia Digón Regueiro
Publicaciones MCEP España, Sevilla (España)
Seminario itinerante Recursos e equipamentos de educación ambiental
Héctor Manuel Pose Porto
Universidade da Coruña e Ineco SL, Coruña, A (España)
A realidade da acción cultural, xuvenil e deportiva dos concellos da provincia da Coruña. Informe preliminar
Mª Dolores Fátima Candedo Gunturiz, Raul Fraguela Vale, Héctor Manuel Pose Porto, Araceli Serantes Pazos, Manuel García Fernández
Deputación Provincial da Coruña, Coruña, A (España)
A acción municipal en cultura, deportes e xuventude na provincia da Coruña
Mª Dolores Fátima Candedo Gunturiz, Raul Fraguela Vale, Héctor Manuel Pose Porto, Araceli Serantes Pazos, Manuel García Fernández
Deputación Provincial de A Coruña, Coruña, A (España)
A realidade da acción cultural, xuvenil e deportiva dos concellos da provincia da Coruña. Informe preliminar
Héctor Manuel Pose Porto, Araceli Serantes Pazos, Mª Dolores Fátima Candedo Gunturiz
Deputación, Coruña, A (España)
Educación ambiental nos espacios naturais galegos
Comité Organizador do Seminario de E.A., (España)
Araceli Serantes Pazos, Antonio Sandoval Rey, Carlos Vales Vázquez
Xunta de Galicia, Santiago de Compostela (España)
Videojuegos y Educación Infantil: una experiencia con Lost heroes
Alba Patricia Digón Regueiro,Leticia Outón Jallas
Los videojuegos en la escuela, la universidad y los contextos sociocomunitarios
De la 29 a la 39
Silences in Spanish Early Childhood Education and strategies for inclusion of marginalised voices
Sexuality in education: representations, constructions, negotiations: Cross-cultural perspectives
De la 121 a la 150
Historias de vida, territorio e vulnerabilidade. Cartografía emocional do dereito ao hábitat na cidade da Coruña
Guía de boas prácticas de aprendizaxe e servizo na Universidade da Coruña Vol. 2
Edita Servicio de publicaciones de la UDC.
De la 139 a la 145
Early Years Education end the Reversal of Language Shift
Renee Depalma Ungaro,Iria Sobrino Freire
Handbook of Early Language Education
De la 261 a la 285
Queer Pedagogy as an Impossible Profession
The Oxford Research Encyclopedia of Education
Edita Oxford University Press.
De la 1 a la 18
Education as activism: Sexual dissidence and schooling in Spain
Queer Social Movements and Outreach Work in Schools: A Global Perspective
De la 117 a la 136
El proyecto investigación-acción participativa. Producir conocimiento de forma colaborativa, práctica y reflexiva
La educación para el desarrollo y la ciudadanía global.Una experiencia de investigación-acción participativa
De la 147 a la 161
Asociacionismo y profesionalización en el campo de la Educación Ambiental: del allegro al ma non troppo
Pablo Meira Cartea,María Barba Núñez,Miguel Pardellas Santiago
Hacia una Educación para la Sostenibilidad. 20 años después del Libro Blanco de la Educación Ambiental
Edita Ministerio para la Transición Ecológica.
De la 31 a la 66
Curriculum escolar y dimensión global d ela educación para el desarrollo: presencia y posibilidades de integración
Araceli Serantes Pazos,Maria Helena Zapico Barbeito,Renee Depalma Ungaro
La educación para el desarrollo y la ciudadanía global.Una experiencia de investigación-acción participativa
De la 123 a la 145
Sexual diversity at the early childhood education level: What can we learn from sexology?
Renee Depalma Ungaro,Penélope Alonso Vázquez,Vanessa Pazos Leis
Schools as Queer Transformative Spaces: Global Narratives on Sexualities and Gender
Edita Routledge. Taylor & Francis Group.
De la 85 a la 99
Cartografía social do dereito ao hábitat na cidade da Coruña
Laura Cruz Lopez,Roberto Suárez Brandariz,Juan Aguilar
Guía de Boas prácticas de APS na Universidade da Coruña
Edita Servizo de Publicacións. Universidade da Coruña.
De la 12 a la 16
La educomunicación en proyectos de educación para el desarrollo y la ciudadanía global
Alba Patricia Digón Regueiro,Vanessa Pazos Leis,Lucía Abarrategui Amado
La educación para el desarrollo y justicia curricular: una experiencia de investigación-acción participativa (IAP)
De la 100 a la 100
A formación inicial universitaria e as súas contribucións ao encontro entre profesorado e educadoras/es sociais na Facultade de Ciencias da Educación da Universidade da Coruña.
Rosa Mª Mendez Garcia,María Cristina Naya Riveiro,Laura Cruz Lopez
Educación social e escola. Unha análise da última década (2006-2016)
Edita Colexio de Educadoras e Educadores Sociais de Galicia (CEESG).
De la 277 a la 292
Avances y retrocesos en la educación para el desarrollo y la ciudadanía global en Inglaterra
Alba Patricia Digón Regueiro
La educación para el desarrollo y justicia curricular: una experiencia de investigación-acción participativa (IAP)
De la 20 a la 20
The Role of Early Childhood Education in Revitalizing a Minoritized Language in an Unsupportive Policy Context: The Galician Case
Renee Depalma Ungaro,Maria Helena Zapico Barbeito
Preschool Bilingual Education. Multilingual Education
De la 191 a la 218
As mulleres magrebís en Galicia: Imaxinario social e realidade
Verónica Verdía Varela,Ana Sánchez Bello,Renee Depalma Ungaro
Muller inmigrante, lingua e sociedade
De la 213 a la 241
El cambio climático en los libros de texto. Cómo el sistema educativo contribuye a la construcción del saber sobre cambio climático
Resclima: aproximación as claves sociais e educativas do cambio climático
De la 81 a la 91
O papel da Universidade no desenvolvemento dunha identidade proclive á sustentabilidade
Resclima: aproximación as claves sociais e educativas do cambio climático
De la 19 a la 25
What we can learn from trans(gressive) bodies
Queering MINT Impulse für eine dekonstruktive Lehrer_innenbildung
Edita Barbara Budrich Publishers.
De la 297 a la 310
Laudatio Si: la Encíclica del Papa Francisco ante el cambio climático
JANUS 2017 anuário de relações exteriores
Edita jornal PÚBLICO OBSERVARE-Observatório de Relações Exteriores (unidade de investigação em Relações Internacionais da Univ.
De la 54 a la 55
Front Matter Pages i-ix PDF Linguistic Dominance and the Challenges Worldwide for Minority Languages and Voices
Renee Depalma Ungaro,Diane Brook Napier,Willibroad Dze-Ngwa
Revitalizing Minority Voices. Language Issues in the New Millennium
De la 1 a la 16
Linguistic dominance and the challenges worldwide for minority languages and voices
Renee Depalma Ungaro,Diane Brook Napier,Dze-Ngwa, Willibroad
Revitalizing Minority Voices. Language Issues in the New Millennium
De la 1 a la 16
Adapting to a New European Philosophy of (University) Education: Conscious Cooking (with Science) and Transversal Competences for Chemistry Majors
Carlos Estevez Valcárcel,Renee Depalma Ungaro,Maria Helena Zapico Barbeito
Educational Internationalisation. Academic Voices and Public Policy
De la 77 a la 93
La motivación de los estudiantes para el aprendizaje de la Historia: referencias y resultados
Balorín Martínez, MJ,Rosa Mª Mendez Garcia,Porto Currás, M
La Historia de España en los recuerdos escolares: análisis, interpretación y poder de cambio de los testimonios de profesores y alumnos
De la 157 a la 174
Letting our commitments rest on the shelf: Teaching about sexual diversity in South African schools
Sexuality, Society & Pedagogy
De la 47 a la 55
Dismantling folk theories and claiming a space within a social justice agenda
The Gay Agenda: Creating Space, Identity, and Justice
Edita Peter Lang Publishing.
De la 257 a la 272
Planteamiento de la investigación
Miquel Francesc Oliver Trobat,Araceli Serantes Pazos,Clotilde Escudero Bocos
Los Equipamientos de Educación Ambiental en España: calidad y profesionalización. Estudio desde el Seminario de Equipamientos de Educación Ambiental del CENEAM
Edita Ministerio de Medio Ambiente. Organismo Autónomo Parques Nacionales.
De la 87 a la 92
Los escenarios de la intervención
Laura Cruz López,Miguel Melendro Estefanía
Intervención con menores y jóvenes en dificultad social
De la 85 a la 140
Constructing Spanish: Discourses of language hegemony in Spain
Renee Depalma Ungaro,Cathryn Teasley Severino
Education, Dominance and Identity
De la 101 a la 120
Los equipamientos de educación ambiental y sus tipologías
Araceli Serantes Pazos,Mª Rosa García Gómez
Los Equipamientos de Educación Ambiental en España: calidad y profesionalización. Estudio desde el Seminario de Equipamientos de Educación Ambiental del CENEAM
Edita Ministerio de Medio Ambiente. Organismo Autónomo Parques Nacionales.
De la 23 a la 33
Problemáticas de la profesión
Los Equipamientos de Educación Ambiental en España: calidad y profesionalización. Estudio desde el Seminario de Equipamientos de Educación Ambiental del CENEAM
Edita Ministerio de Medio Ambiente. Organismo Autónomo Parques Nacionales.
De la 200 a la 219
Formación de los educadores y educadoras
María Martí Tormo,Agustín Pons Contreras,Araceli Serantes Pazos
Los Equipamientos de Educación Ambiental en España: calidad y profesionalización. Estudio desde el Seminario de Equipamientos de Educación Ambiental del CENEAM
Edita Ministerio de Medio Ambiente. Organismo Autónomo Parques Nacionales.
De la 129 a la 152
La investigación participativa como herramienta de acción educativa en el ámbito penitenciario
La Pedagogía Social en la Universidad. Investigación, formación y compromiso social
De la 613 a la 622
La sociología crítica como enfoque en el estudio del campo de la educación ambiental
La Pedagogía Social en la Universidad. Investigación, formación y compromiso social
De la 195 a la 204
From the Dress-up corner to the junior prom: Navigating gender and sexual diversity in preK-12 schools
Edita Rowman & LIttlefield.
De la 11 a la 13
Si contaminas ¿Quién lo paga? Implicaciones morales del cambio climático
Conoce y valora el cambio climático. Propuestas para trabajar en grupo
De la 115 a la 124
A interpretación do patrimonio. Bases e recursos
Manual de gestión de áreas protegidas para los países lusófonos
Vol. - Edita CEIDA e Fundación Biodiversidad.
De la 167 a la 194
Cuatro décadas en la Educación Ambiental
Janus 2010. Anuário de relaço~es exteriores
Vol. - Edita jornal PÚBLICO OBSERVARE-Observatório de Relações Exteriores (unidade de investigação em Relações Internacionais da Univ.
De la 98 a la 99
Os Equipamentos de Educación Ambiental en Galicia
O Proxecto Fenix. Proceso de Diagnóstico e Actualización da Estratexia Galega de Educación Ambiental. Documento de Síntese
Vol. - Edita Xunta de Galicia.
De la 49 a la 64
Sexualities equality in all primary schools: a case for not waiting for ideal conditions
Sexuality matters: Paradigms and policies for educational leaders
Vol. - Edita Rowman & LIttlefield.
De la 3 a la 23
La educación ambiental frente al cambio climático en el centro de referencia para la educación ambiental de Galicia, CEIDA
Araceli Serantes Pazos,Veronica Campos García,Carlos Vales Vazquez
Educación Ambiental y Cambio Climático. Respuestas desde la Comunicación, educación y participación ambiental
Vol. - Edita CEIDA.
De la 161 a la 179
Putting queer into practice: problems and possibilities
Renee Depalma Ungaro,Elizabeth Atkinson
Interrogating heteronormativity in primary schools: The work of the No Outsiders Project
Vol. - Edita Trentham Books.
De la 1 a la 16
A interpretación do Patrimonio como instrumento na xestión turística dos espazos naturais protexidos
Desenvolvimiento Comunitário. Das teorías ás práticas. Turismo, Ambiente e Práticas Educativas em Sâo Tomé e Príncipe
Vol. - Edita Xunta de Galicia, SGEA e CEIDA.
De la 67 a la 76
Exploring gender identity, queering heteronormativity
Renee Depalma Ungaro,Elizabeth Atkinson
Interrogating heteronormativity in primary schools: The work of the No Outsiders Project
Vol. - Edita Trentham Books.
De la 121 a la 138
Os equipamentos galegos para a educación ambiental e o uso da enerxía.
Educación Enerxética. Enerxías Renovables e Cambio Climático.
Vol. - Edita ICE Universidade de Santiago.
De la 225 a la 233
Las metodologías de enseñanza en el marco del EEES: una oportunidad para compartir experiencias entre docentes
Remedios de Haro Rodríguez,Josefina Lozano Martínez,Rosa Mª Mendez Garcia
Las Titulaciones de Educación ante el Espacio Europeo de Educación Superior. Análisis de experiencias
Vol. - Edita Ediciones Aljibe.
De la 127 a la 139
Medidas académico-organizativas en respuesta al riesgo de exclusión educativa en la ESO.
María Jesús Rodríguez Entrena,Rosa Mª Mendez Garcia,Eva María González Barea
Organizaciones educativas al servicio de la sociedad
Vol. - Edita Wolters Kluwer. Educación.
De la 297 a la 308
Proyecto de Seminario permanente de innovación del Departamento de Didáctica y Organización Escolar-SEPI
Elena Agüera Ordax,Begoña Alfageme González,María José Bolarín Martínez,Linda Castañeda Quintero,Eva María González Barea,Rosa Mª Mendez Garcia,Mª Angeles Moreno Yus,Mónica Porto Currás,María Jesús Rodríguez Entrena,Isabel Mª Solano Fernández,Mónica Vallejo Ruíz
Experiencias de innovación educativa en la Universidad de Murcia (2007)
Vol. - Edita Ediciones de la Universidad de Murcia.
De la 97 a la 116
Proyecto de Innovación: -El practicum en la Titulación de Pedagogía-
Encarna Bas Peña,José David Cuesta Saez de Tejada,Eva María González Barea,Mª Teresa González González,Rosa María Hervás Avilés,Mª Angeles Hernández Prados,Javier Maquillón Sánchez,Rosa Mª Mendez Garcia,Mónica Porto Currás,Isabel Mª Solano Fernández,Ana Sebastián Vicente,Pilar Sebastián Vicente
Experiencias de innovación educativa en la Universidad de Murcia (2007)
Vol. - Edita Ediciones de la Universidad de Murcia.
De la 189 a la 212
Contributos dos Equipamentos de Educaçâo Ambiental para as Estrategias de Accaô Local. Estudos de caso na Galiza e no Norte de Portugal.
Araceli Serantes Pazos,Helena Barracosa
Estratexias de Educación Ambiental. Modelos, experiencias e indicadores para a sostenibilidade local.
Vol. - Edita Eixo Atlántico do Noroeste Peninsular.
De la 179 a la 200
Os equipamentos para a Educación Ambiental en Galicia: proceso de diagnose e identificación de criterios de calidade.
Formación e investigación en Educación Ambiental.
Vol. - Edita CEIDA.
De la 129 a la 145
Deconstructing heteronormativity in primary schools in England: cultural approaches to a cultural phenomenon
Challenging Homophobia: teaching about sexual diversity
De la 19 a la 32
La carta de calidad de los equipamientos para la Educación Ambiental en Galicia: un proceso en marcha
Reflexiones sobre educación ambiental II
Vol. - Edita Ministerio de Medio Ambiente.
De la 7 a la 12
Avaliación das competencias do profesorado
Juan Aguilar,Juan Carlos Brenlla Blanco,Alba Patricia Digón Regueiro
Informe avaliación docente 2003-2004
Vol. - Edita Servizo de Publicacións da Universidade da Coruña.
De la 75 a la 85
Building a creole educational community as the goal of multicultural education for preservice teachers
Matusov, Eugene,St. Julien, John,Hayes (DePalma), Renée
Contemporary teaching and teacher issues
Edita Nova Science Publishers.
De la 1 a la 38
Calidad en los Equipamientos para la Educación Ambiental: cuando la coherencia se convierte en un fin
Participación, Animación e Intervención Socioeducativa
Vol. - Edita Universitat Autónoma de Barcelona.
De la 1 a la 14
Recursos e equipamentos de educación ambiental. Unha aproximación á realidad galega.
Araceli Serantes Pazos,Héctor Manuel Pose Porto
Seminario itinerante Recursos e equipamentos de educación ambiental
Vol. - Edita Universidade da Coruña e Ineco SL.
De la 7 a la 24
O CEIDA: un proxecto en marcha
Araceli Serantes Pazos,Héctor Manuel Pose Porto
Seminario itinerante Recursos e equipamentos de educación ambiental
Vol. - Edita Universidade da Coruña e Ineco SL.
De la 25 a la 32
Building a community of educators versus effecting conceptual change in individual students: Multicultural education for preservice teachers
Eugene matusov,Renée Hayes (DePalma)
Learning for Life in the 21st Century: Sociocultural Perspectives on the Future of Education
De la 239 a la 251
Educación Ambiental no concello de Oleiros
Educación ambiental nas cidades, nas vilas e nas aldeas
Vol. - Edita Deputación.
De la 137 a la 150
Reflexiones entorno a la intervención socioeducativa sobre las personas mayores
Héctor Manuel Pose Porto,Araceli Serantes Pazos
Gerontología educativa y social.
Vol. - Edita Universitat Illes Balears.
De la 123 a la 133
Recursos e centros de educación ambiental
Introducción á educación ambiental. Técnicas de Campismo e Excursionismo
Vol. - Edita Caritas.
De la 13 a la 16
Recursos e centros de educación ambiental
Área de educación ambiental e natureza. Introducción á educación ambiental. Técnicas de campismo e excursionismo
Vol. - Edita Caritas.
De la 13 a la 16
Participación de la infancia en la cotidianeidad de los centros residenciales de acción educativa
Laura Cruz Lopez,Sandra Costa I Camara,Esther Gil Pasamontes
Por los derechos de la infancia y de la adolescencia. Un compromiso mundial desde el derecho de participación en el XX aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño
De la 1473 a la 1494
Comunidades de orixe inmigrada en Galicia: procesos de integración e estratexias de mantemento lingüístico e cultural
Renée DePalma Ungaro; Mónica Belén Fernández Suárez
Lingua, poder e adolescencia no proceso de substitución lingüística. Análise crítica do discurso nun centro de ensino secundario dunha vila galega
Facultad de Ciencias de la Educación
Cisgenerismo, homofobia y transfobia: el papel de la escuela como espacio de reproducción de discursos discriminatorios
Ana María Amigo Ventureira
Renee Depalma Úngaro; Montserrat Durán Bouza
Facultad de Ciencias de la Educación
School protocols for gender diversity: Potential and limitations
Gender and Education Association (GEA)
virtual seminar - 25th Anniversary (Estados Unidos)
Mapping Critical Global Citizenship Education in Spanish
Showcasing Global Educational Research
European Educational Research Association (EERA)
El Practicum al servicio de la Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global.
XVI Symposium Internacional sobre el Prácticum y las prácticas externas: ¿Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación¿
Rosa Mª Mendez Garcia
Asociación para el Desarrollo del Prácticum y de las Prácticas Externas: Red de Prácticum (REPPE)
A xuventude galega mobilizada polo Cambio Climático: entre o pesimismo e a esperanza indignada.
Congreso Internacional SIPS 2021. XXXIII Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social
María Barba Núñez, Lucía Iglesias Da Cunha
Mapeando experiencias de educación para la ciudadanía global en centros educativos: un mapa digital e interactivo para visibilizar y crear redes
V Congreso de Educación para la Transformación Social
Laura Cruz Lopez, Rosa Mª Mendez Garcia, Araceli Serantes Pazos, Ana Lampón, María Caride
Contradicciones y desafíos de la Animación Sociocultural en prisiones
IV Congreso internacional de acción socioeducativa. Género, Justicia Social e Inserción desde el Contexto Penitenciario
M.Carmen Moran De Castro, María Barba Núñez, Germán Vargas Callejas
Experiencias de traballo en prevención, información, acompañamento e tratamento das condutas aditivas
Educación Social e Adiccións. Experiencias socioeducativas en Galicia
Fátima Estúa García, María Barba Núñez
Facultad de Ciencias de la Educación
Incidencias, oportunidades, dificultades y propuestas para la participación infantil a nivel municipal
Jornada de devolución y análisis compartido de resultados de infancia y participación
María Barba Núñez, Ana María Novella Cámara, Alba Quirós Guindal
Recursos, proxectos e estratexias formativas nas prisións galegas
II Seminario Educacións en Prisión. Sinerxías de Acción Educativa
Universidade de Santiago de Compostela (USC)
Santiago de Compostela (España)
Investigando en el territorio para conocer y reconocer los centros educativos que trabajan educación para el desarrollo y ciudadanía global en Galicia: un proyecto de cartografía social
VIII Congreso Universidad y Cooperación al Desarrollo. Conocimiento y compromiso social ante los retos globales
Rosa Mª Mendez Garcia, Renée DePalma, Laura Cruz Lopez, María Cristina Naya Riveiro, Araceli Serantes Pazos, Anxela Bugallo, Cristina Pérez Crego
Santiago de Compostela (España)
Integración de tabletas en un aula de Educación Primaria: un estudio de caso sobre el uso de las TIC bajo la metodología de aprendizaje basado en proyectos, la educación para el desarrollo y la ciudadanía global y la colaboración universidad-escuela
XXVII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa
Alba Patricia Digón Regueiro, Cristina Pérez Crego, Fernando Iglesias Amorin
La educación mediática en libros de texto digitales para la Educación Primaria.
IAMCR post-conference ¿Media Education today¿. La Educación Mediática en la actualidad.
Alba Patricia Digón Regueiro
Animación sociocultural en la prisión
Animación sociocultural en prisión
Laura Cruz Lopez, Mª Carmen Moran De Castro, María Barba Núñez
Centro de Estudios Jurídicos y Formación Especializada
Representación de la crisis socioambiental en centros educativos de República Dominicana
Educar para la cultura de la sostenibilidad en los centros educativos
Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda-ISESP
Santo Domingo (República Dominicana)
Límites y posibilidades de la educación (social) en prisión
Curso de verano "Nuevas vías profesionales en los centros penitenciarios"
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
Cartografía social do dereito ao hábitat na cidade da Coruña
III XORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE
Universidade da Coruña (UDC)
Educar para una cultura de la sostenibilidad en los centros educativos de Galicia-España
6th International Congress of Educational Sciences and Development
Germán Vargas Callejas, Alejandro Pérez Diez, María Barba Núñez
Pierre Bourdieu na investigación educativa I
Universidade de Santiago de Compostela (USC)
Santiago de Compostela (España)
Los medios de comunicación en proyectos de investigación para el desarrollo
III Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital
Alba Patricia Digón Regueiro, Lucía Abarrategui Amado, Vanessa Pazos Leis
La alfabetización audiovisual, una visión desde Galicia
III Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital
Miguel Vázquez Freire, Alba Patricia Digón Regueiro
¿Qué ha cambiado? Los contenidos infantiles en la Televisión de Galicia una década después
III Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital
Alba Patricia Digón Regueiro
Desigualdades sociales y fracaso escolar: el papel de la escuela en la configuración de las identidades
School success, school failure and early school leaving: political, institutional and subjetive factors
Ana Mª Iglesias Galdo, Laura Cruz Lopez
Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)
O programa de acción socioeducativa: unha experiencia de simulación e de integración interdisciplinaria en Educación Social
I Xornadas de Innovación Docente da Universidade da Coruña
Arza, N., Laura Cruz Lopez
Vicerreitoría de Oferta Académica e Innovación Docente da UDC / Centro Universitario de Formación e Innovación Educativa
Proxecto de aprendizaxe e servizo "Mulleres colleiteiras": unha experiencia colaborativa de sensibilización para a reutilización do aceite usado
II Congreso Internacional "Educacão, Ambiente e Desenvolvimento"
Araceli Serantes Pazos, Laura Cruz Lopez
Participación y corresponsabilidad. La convocatoria de actividades de animación sociocultural en el centro penitenciario de Monterroso
VII Congreso Estatal de Educación Social
María Barba Núñez, Mª Carmen Moran De Castro, Laura Cruz Lopez
Colegio Profesional de Educadoras y Educadores Sociales de Andalucía
Proyecto RESCLIMA. Avance de resultados: grupos de discusión
Seminario Internacional Resclima. La alfabetización climática en Educación Secundaria
Germán Vargas Callejas, María Barba Núñez
Facultade de Ciencias da Educación
Santiago de Compostela (España)
Unha mirada educativa aos proxectos de lei de protección á infancia e adolescencia
Encontro de Infancia e Educación Social: Implicacións no traballo cotián dos cambios lexislativos
Laura Cruz Lopez, Ana Mª Iglesias Galdo
COLEXIO DE EDUCADORAS E EDUCADORES SOCIAIS DE GALICIA (CEESG)
Aprender con videojuegos en Educación Infantil: un estudio de caso
3º Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (CIMIE)
Fernando Iglesias Amorin, Alba Patricia Digón Regueiro, María Isabel Lugrís Castro
AMIE (Asociación Multidisciplinar de Investigación Educativa) - Universidad de Valladolid
Investigando en Educación para el Desarrollo I. Un análisis comparativo de los proyectos de la ONGD Solidaridad Internacional de Galicia
IV Congreso de Educacion para el Desarrollo.
Rodríguez Romero, MM, Araceli Serantes Pazos, José Luis Iglesias Salvado
Market-based education reform in Spain and its implications for inclusion
Annual European Conference on Educational Research (ECER)
Renee Depalma Ungaro, Laura Cruz Lopez
European Educational Research Association (EERA)
Una investigación cualitativa sobre los proyectos de educación para el desarrollo de la ONGD Solidaridad Internacional de galicia
3er Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa CIMIE
Rodríguez Romero, MM, Araceli Serantes Pazos
AMIE Asociación Multidisciplinar de Investigación Educativa
How teachers draw upon authoritative discourses to explain their approach to teaching (or not) about sexual diversity
Annual congress of the American Educational Research Association (AERA)
American Educational Research Association (AERA)
Equipamentos de Educação Ambiental na Galiza: quens são, de onde vêm, para onde vão
XX jornadas Pedagógicas de Educação Ambiental. Aprender fóra de portas: redes, recursos e potencialidades
Asociação Portuguesa de Educação Ambiental
Investigando en Educación para el Desarrollo II: Un estudio de caso del proyecto ¿O Tesouro da Acahualinca¿ de Solidaridad internacional de Galicia¿
IV Congreso de Educacion para el Desarrollo.
Rodríguez Romero, MM, Maria Helena Zapico Barbeito, Apolinar Graña Varela, Alba Patricia Digón Regueiro, Silvana Longueira Matos, Mª Dolores Cotelo Guerra, Cristina Pérez Crego
Estudo sobre os professionais dos Equipamentos para a Educação Ambiental na Espanha
1º Congresso Internacional de Educação, Ambiente e Desenvolvimento
Escola Superior de Educação e Ciencias Sociais
innovar en la programación y en la evaluación de programas formativos en Interpretación del Patrimonio: el mail-art como recurso
X Jornadas de la Asociación para la Interpretación del Patrimonio
Asociación para la Interpretación del Patrimonio
1º Congresso Internacional de Educação, Ambiente e Desenvolvimento
Educació per a la Sostenibilitat. Equipaments ambientals en la societat actual
IV Simposi Educació per la sostenibilitat
Conselleria d'Educació, Cultura i Esport. Comunitat Valenciana
Estado da arte da Educação Ambiental na Galcia
2 Congresso Internacional de Educação Ambiental dos Países Lusófonos/7º encontro da Rede Mato-Grossense de Educação Ambiental
Universidade Federal do Mato Grosso
Análisis del cambio climático en los libros de texto
Seminario Internacional Resclima I. Investigar el cambio climático en la interfaz entre cultura científica y la cultura común
Universidade de Santiago de Compostela (USC)
Santiago de Compostela (España)
Presentación dos resultados da investigación "Investigando na educación para o desenvolvemento: un estudo de caso sobre a implementación do proxecto o Tesouro da Acahualinca
Xornadas de Educación para o Desenvolvemento e Cidadanía Global
Araceli Serantes Pazos, Rodríguez Romero, MM, Maria Helena Zapico Barbeito, Cristina Pérez Crego
Facultad de Ciencias de la Educación
Mesas de experiencia sobre sostenibilidade na Universidade
I Xornadas A Sostenibilidade Ambiental Universitaria a debate
Universidade de Santiago de Compostela (USC)
Santiago de Compostela (España)
Sustentabilidade da Redeluso nos cenários da (des)colonialidades: rede ibero-americana
2 Congresso Internacional de Educação Ambiental dos Países Lusófonos/7º encontro da Rede Mato-Grossense de Educação Ambiental
Universidade Federal do Mato Grosso
Educación ambiental y cambio climático ¿prescindibles en tiempos de crisis?
Seminario Internacional Resclima I. Investigar el cambio climático en la interfaz entre cultura científica y la cultura común
Universidade de Santiago de Compostela (USC)
Santiago de Compostela (España)
to a new European philosophy of (European) education: Science in the Kitchen and transversal competences for Chemistry majors
Comparative Education World Congress
Maria Helena Zapico Barbeito, Renee Depalma Ungaro
World Council of Comparative Education Societies
Adolescencias y vulnerabilidad social: el compromiso con un modelo inclusivo de educación
Congreso Internacional de Pedagogía Social. XXVI Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social.
Ana Mª Iglesias Galdo, Laura Cruz Lopez
Universidad de Oviedo (UNIOVI)
South African teacher positions on abstinence-only and comprehensive sexuality education: Irreconcilable differences?
Comparative Education World Congress
World Council of Comparative Education Societies
South African Life Orientation teachers draw upon religion, science, policy and the Constitution to construct approaches to sexuality education
Annual Conference, British Educational Research Association (BERA)
British Educational Research Association (BERA)
La creación de un videojuego para trabajar la inteligencia emocional en la Educación Infantil desde enfoques críticos
II Congreso Internacional Educación mediática y competencia digital
Alba Patricia Digón Regueiro, Fernando Iglesias Amorin, Alicia Tojeiro Ríos
Universidad Oberta de Catalunya
Cómo influyen las bibliotecas escolares en la implicación del alumnado. Estudio sobre Clubes de lectura pertenecientes a Centros Educativos que participan en el Plan de Mellora de Bibliotecas Escolares de Galicia
I Congreso Internacinal Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspectivas da Psicologia e Educaçao
Rodríguez Romero, MM, Araceli Serantes Pazos, Maria Helena Zapico Barbeito, Inmaculada Doval Porto
Instituto de Educação-Universidade de Lisboa
Videojuegos y Educación Infantil: análisis y propuestas de uso
II Congreso Internacional Educación mediática y competencia digital: Ludoliteracy, creación colectiva y aprendizajes.
Alba Patricia Digón Regueiro, Fernando Iglesias Amorin
La implicación del alumnado y las bibliotecas escolares. Un estudio sobre blogs de los Clubes de Lectura pertenecientes a Centros Educativos que participan en el Plan de Mellora de las Bibliotecas Escolares de Galicia
I Congreso Internacinal Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspectivas da Psicologia e Educaçao
Rodríguez Romero, MM, Araceli Serantes Pazos, Mª Dolores Cotelo Guerra, José Luis Iglesias Salvado
Instituto de Educação-Universidade de Lisboa
Ecoturismo y Equipamientos de Educación Ambiental
II Encuentro Estatal de Equipamientos de Educación Ambiental
CENEAM-Centro Nacional de Educación Ambiental
Claiming a Space for LGBT within a social justice agenda
New Foundations: School Ethos and LGBT Studies
Las agencias de viajes en el entorno virtual del siglo XXI y su relación con el marketing de afiliación
XVII Congreso Internacional AECIT 2012. Creación e desenvolvemento de productos turísticos: innovación e enfoque experiencial
Clide Rodríguez Vázquez, Valentín Alejandro Martínez Fernández, Magdalena Rodríguez Fernández, Oscar Juanatey Boga, Montserrat Penelas-Cortés Bellas
Asociación Española de Expertos Científicos en Turismo
Recursos de apoyo a los visitantes en el medio rural: evaluación de los Centros de Interpretación en Galicia
IX Coloquio Ibérico de Estudios Rurais (I) Mobilidades e (des)Envolvimientos: o Rural Desafiado
The gendered nature of heternormativity: Contesting the sex/gender/sexuality status quo
Annual Meeting of the British Educational Research Association (BERA)
American Educational Research Association (AERA)
From ¿social transformation¿ to ¿social progress¿: Policy and structural shifts in Spanish universities
Annual Discourse, Power, Resistance Conference
Renee Depalma Ungaro, Maria Helena Zapico Barbeito
Aproximación histórica a las iniciativas legislativas en España a favor de las bibliotecas escolares (siglos XIX-XXI)
Congreso Iberoamericano de las lenguas en la educación y la cultura. Las lenguas en la educación: cine, literatura, redes sociales y nuevas tecnologías.
Mª Dolores Cotelo Guerra, José Luis Iglesias Salvado, Araceli Serantes Pazos
las bibliotecas escolares y las web 2.0: un estudio de la estructura y del uso de los blogs de las bibliotecas escolares en los centros gallegos premiados en la convocatoria nacional de buenas prácticas de bibliotecas escolares 2011
Congreso Iberoamericano de las lenguas en la educación y la cultura. Las lenguas en la educación: cine, literatura, redes sociales y nuevas tecnologías.
Rodríguez Romero, MM, Araceli Serantes Pazos, Alba Patricia Digón Regueiro
El movimiento de los equipamientos para la Educación Ambiental en España: nuevas formas de conservación e innovación en el rural
IX Coloquio Ibérico de Estudios Rurais (I) Mobilidades e (des)Envolvimientos: o Rural Desafiado
El pepel de los Centros de Educación Ambiental en nuestra sociedad: situación actual y perspectiva de futuro
Encuentro Estatal de Centros de Educación Ambiental
Red Andaluza de Centros de Educación Ambiental
Discourses of language hegemony: (Minoritized) language revitalization policies in three Spanish autonomous communities
Annual (2011) Discourse, Power, Resistance (DPR) Conference
Renee Depalma Ungaro, Cathryn Teasley Severino
Acogimiento Residencial, hacia una medida educativo-social de calidad para la protección de la infancia
III Congreso Iberoamericano de Pedagogía Social: La pedagogía social en diálogo educación popular-educación social
Universidade Luterana do Brasil y Seminario Iberoamericano de Pedagogía Social
School, neoliberalism, postcolonialism, and cultural diversity in NW Spain
Annual Conference, British Educational Research Association (BERA)
Concepción Sánchez Blanco, Renee Depalma Ungaro
British Educational Research Association (BERA)
O papel dos equipamentos para a Educação Ambiental na sequência das Conferências Internacionais das Nacións Unidas: o caso dos centros de referência em Espanha
I Congresso Internacional OBSERVARE. As tendências internacionais e posiçÑao de Portugal
Universidade Autónoma de Lisboa
La promoción de la autonomía personal en contextos residenciales de protección a la infancia
XII Congreso Internacional de Teoría de la Educación
Universitat de Barcelona (UB)
Postcolonial Perspectives in the inclusion of immigrant students in Galiza, Spain
European conference on Educational Research (ECER)
Cathryn Teasley Severino, Concepción Sánchez Blanco, Renee Depalma Ungaro
EERA European Educational Research Association
O papel dos equipamentos para a Educação Ambiental na sequência das Conferências Internacionais das Nacións Unidas: o caso dos centros de referência em Espanha
I Congresso Internacional OBSERVARE. As tendências internacionais e posiçÑao de Portugal. Resumos
La Educación mediática y el método de proyectos en los niveles de la Educación infantil: una experiencia de investigación-acción para la enseñanza de los medios de comunicación
I Congreso Internacional de Educación mediática y competencia digital: La cultura de la participación
Alba Patricia Digón Regueiro, Alicia Tojeiro Ríos
Are we queer yet? (Not) reconciling participant perspectives in a participatory action research project
Education and Social Research Institute (ESRI), Methodological Issues in Research
A Interpretación do Patrimonio como instrumento de xestión sostible do territorio
Xornadas de Turismo e Natureza
Os equipamentos de educación ambiental, instrumentos de conservación
Encontro Internacional: Conservando a riqueza
Araceli Serantes Pazos, Araceli Serantes Pazos
Museos Científicos da Coruña; CEIDA
Constructing Spanish: Discourses of language hegemony in Spain and the US
2010 Congress of the World Council of Comparative Education Societies
Renee Depalma Ungaro, Cathryn Teasley Severino
The legal regulation of gender identity: Moving beyond fixed and ¿natural¿ categories
Socio-Legal Studies Association Annual Conference
Maria Victoria Carrera, Renee Depalma Ungaro
La Interpretación del Patrimonio: una estrategia para consolidar el turismo de naturaleza en el Hato Piñero (Venezuela)
IX Jornadas de la Asociación para la Interpretación del Patrimonio: Interpretación del Patrimonio y Turismo
Asociación para la Interpretación del Patrimonio-AIP
Negotiating consent and safety in a participatory action research project
Annual Discourse Power Resistance conference
Dangerous and Endangered Messengers
Annual Discourse Power Resistance conference
Como se interpreta o patrimonio en Galicia
VI Xornadas Galegas de Educación Ambiental. Actas
Santiago de Compostela (España)
La cualificación profesional y el desarrollo personal en la universidad
XI Congreso Internacional de Galicia e Norte de Portugal de formación para o traballo
Rosa Mª Mendez Garcia
Universidade de Santiago de Compostela (USC)
Santiago de Compostela (España)
La cualificación profesional en la universidad: Un estudio desde la perspectiva de los estudiantes
V Congreso Internacional de Formación para el Trabajo
Rosa Mª Mendez Garcia
La educación intercultural en espacios informales: El caso del programa La Red Mágica en Delaware, EE.UU.
I Congreso de Docencia Universitaria
CEIDA, un exemplo de instrumento para dinamizar a capacitación e a xestión socio-ambiental
VI Xornadas Galegas de Educación Ambiental. Actas
Carlos Vales Vázquez, Araceli Serantes Pazos
Santiago de Compostela (España)
Educación mediática y formación del profesorado: el estudio de caso como estrategia de aula
Congreso Internacional sobre Antropología Audiovisual e Investigación en Tecnología Educativa
Alba Patricia Digón Regueiro
A Lei 13/2008 de Servizos Sociais de Galicia, novas posibilidades para o traballo coordinado e en rede?
Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social. Servicios Sociales y comunidad: respuestas frente a la crisis económica
Laura Cruz Lopez, M.Carmen Moran De Castro, Laura Varela Crespo
La formación integral del estudiante universitario: ¿qué dice la universidad al respecto?
V Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria
Rosa Mª Mendez Garcia
Participación y vida cotidiana en centros residenciales de acción educativa
I Congreso Internacional em Estudos da Criança. Infâncias Possíveis, Mundos Reais
Laura Cruz Lopez, Esther Gil Pasamontes, Sandra Costa I Camara
Valoración de las medidas y actuaciones para la inserción de inmigrantes a partir de la integración sociolaboral en la Región de Murcia
XIV Congreso Nacional y III Iberoamericano de Pedagogía: educación, ciudadanía y convivencia. Diversidad y sentido social de la educación
María José Bolarín Martínez, Mónica Porto Currás, Rosa Mª Mendez Garcia
Dos experiencias metodológicas y una propuesta de futuro
IV Congreso Internacional: la renovación de metodologías docentes centradas en el nuevo proceso de aprendizaje del alumno
Begoña Alfageme González, Rosa Mª Mendez Garcia, Mónica Porto Currás
Evaluación de la Universidad como agente de información y formación
V Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria
Rosa Mª Mendez Garcia
De la infancia en el tiempo al tiempo en la infancia: lecturas cronológicas de la socialización infantil en la educación primaria
I Congreso Internacional em Estudos da Criança. Infâncias Possíveis, Mundos Reais
Laura Cruz Lopez, Mª Carmen Moran De Castro, Pablo Montero Souto
Actuaciones de acogida a inmigrantes en la Región de Murcia: punto de partida para construir interculturalidad
I Jornadas Internacionales. VI Jornadas sobre Diagnóstico y Orientación. El carácter Universal de la Educación
Rosa Mª Mendez Garcia, Mónica Porto Curras, María José Bolarín Martínez
Implementando una metodología de enseñanza-aprendizaje a partir del aprendizaje basado en problemas: dificultades y ventajas encontradas
V Jornadas de Investigación en Docencia Universitaria
Mónica Porto Currás, Rosa Mª Mendez Garcia
A rede galega de Equipamentos para a Educación Ambiental
I Congreso Internacional de Educación Ambiental dos Países Lusófonos e Galicia. Comunicacións.
Santiago de Compostela (España)
Aprender a partir del examen: una experiencia desde el ABP
V Jornadas de Investigación en Docencia Universitaria
Rosa Mª Mendez Garcia, Mónica Porto Currás
Equipamentos para a educación ambiental e enerxía
II Congreso Internacional Enerxia e desenvolvemento sostible
El CEIDA: Centro de referencia para la eduación ambiental en Galicia
V Congreso Ibero-Americano de Educación Ambiental
Los procesos de calidad en los Equipamientos para la Educación Ambiental en España: el caso gallego
V Congreso Ibero-Americano de Educación Ambiental
Seminario de Equipamientos para la Educación Ambiental en España
V Congreso Ibero-Americano de Educación Ambiental
Araceli Serantes Pazos, Clotilde Escudero Bocos
Nuestra experiencia en la docencia de la asignatura Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación dentro de los Grupos de calidad de la Universidad de A Coruña. Algunas limitaciones para el uso de las plataformas.
XIV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa
Marta Fernández Prieto, Alba Patricia Digón Regueiro
Santiago de Compostela (España)
La coherencia como fin: procesos de calidad en los equipamientos para la educación ambiental en España
III Congreso Internacional de Educación Ambiental. Hacia el desarrollo sostenible en el tercer milenio
Valoración de Cuatro años de gestión del CEIDA: retos para una nueva etapa
III Congreso Internacional de educación Ambiental
Araceli Serantes Pazos, Carlos Vales Vázquez
Las otras noticias y los telediarios españoles: una propuesta de análisis
Congreso Hispanoluso: La televisión que queremos... Hacia una TV de calidad
Alba Patricia Digón Regueiro
Calidad en los equipamientos para la educación ambiental: cuando la coherencia se convierte en un fin
I Congreso Internacional e Interdisciplinar sobre Participación, Animación e Intervención
What happened to Nannerl Mozart? Music and Gender in schools
14 Seminario Internacional Music in Schools and Teacher Education Commission (MISTEC)
Alba Patricia Digón Regueiro
Conservar o mar: programa de Educaçao Ambiental além da catástrofe do Prestige.
II WEEC, World Environmental Education Congress
Araceli Serantes Pazos, Carlos Vales Vázquez
Rio de Janeiro (Brasil)
O CEIDA: um centro de referencia para a Educaçao Ambiental.
II WEEC, World Environmental Education Congress
Araceli Serantes Pazos, Carlos Vales Vázquez
Rio de Janeiro (Brasil)
Los equipamientos de educación ambiental en Galicia como recurso para la divulgación del Patrimonio Natural
I Congreso Internacional de Investigaçao e desenvolvimiento Socio-Cultural
Povoa do Varzim (Portugal)
Natureza, escola e educación física: unha ollada diferente
IX Encontros Didácticos de Educación Física Escolar
Centros y equipamientos de educación ambiental. El reto de la calidad
III Congreso Andaluz de Educación Ambiental
Recursos para incluir a Educacón Ambiental no curriculum: os Equipamentos de Educación Ambiental na Galiza
VII Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Los equipamientos de educación ambiental en Galicia: diagnóstico y propuesta de ordenación
IV Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental "Un mundo mejor es posible"
Cuestiones para entender los Centros y Equipamientos de Educación Ambiental.
III Congreso Andaluz de Educación Ambiental
Diagnóstico de los equipamientos de Educación Ambiental en Galicia: propuestas de evaulación para la ordenación y mejora del sector.
Encuentro Iberoamericano de "Bioalfabetización"
San José (Costa Rica)
Reunión Internacional de Expertos de Educación Ambiental
Carta de calidade para a rede Galega de Centros de Educación Ambiental
Xornada sobre calidade dos centros de educación ambiental de Galicia
Educación ambiental en las corporaciones locales
IV Jornadas de Educación Ambiental
O papel das administracións en materia de educación ambiental
IV Xornadas Galegas de Educación Ambiental
Santiago de Compostela (España)
Educadores/as ambientais: o reto da prosesionalización
Educación ambiental nos espacios naturais galegos
Enerxías alternativas nas aulas
XII Encontro Galego-VI Galego Portugués de Educadores pola Paz
Costa de Dexo: aprovechamiento didáctico y turismo para la conservación de un monumento natural
BIOTUR'98. 1 Evento Internacional sobre Biodiversidad y Turismo
Actuaciones desde la administración local en materia de educación ambiental: el caso del ayuntamiento de Oleiros
VI Congreso de Psicología Ambiental
Carlos Vales Vázquez, Araceli Serantes Pazos
La educación ambiental desde las instituciones: la experiencia del Ayuntamiento de Oleiros (Galicia-España)
BIOTUR'98. 1 Evento Internacional sobre Biodiversidad y Turismo
Castillo de Santa Cruz: un centro de educación ambiental para Galicia
III Jornadas de Educación Ambiental
Los equipamientos de educación ambiental ante el reto de la globalización: aportaciones desde el Centro de Extensión Universitaria y Divulgación Ambiental de Galicia (CEIDA)
17 Congreso da Sociedade Internacional para o Estudio da Relación entre Persoas e o Medio Ambiente.
Ángel Vales-Vázquez, Araceli Serantes Pazos, Roi Zearreta López