es gl gl gl gl gl en es gl gl gl de es es de en es en en en en en ca en ca de en en en ca en ca en es en en en en en en en en en en es gl en fr en en en es es en es es es es gl en en en es nl es gl
Virginia Rodés Paragarino - Red REUNI+D
Utilizamos cookies propias e de terceiros para mellorar os nosos servizos e elaborar información estatística. Se continua navegando, consideramos que acepta o seu uso.
Acceda a máis información sobre a política de cookies.
Construcciones interdisciplinarias en educación y ciencia abiertas
Informatio: Instituto de Información. Facultad de Información y Comunicación, Núm. 27, pp. 146-167
Guest Editorial Challenges to the Educational Field-Part II: Digital Competence
Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje, Vol. 16, Núm. 1, pp. 58-60
Research in Open Education in Latin America: Towards an agenda of collaboration between networks
Proceedings - 2021 16th Latin American Conference on Learning Technologies, LACLO 2021
Promoting a critical view on data, among university teachers
Proceedings - 2021 16th Latin American Conference on Learning Technologies, LACLO 2021
Teacher education in the emergency: A mooc-inspired teacher professional development strategy grounded in critical digital pedagogy and pedagogy of care
Journal of Interactive Media in Education, Vol. 2021, Núm. 1
A Latin American Critical Conceptual Model on the Adoption of Open Educational Resources
Journal of Interactive Media in Education, Vol. 2021, Núm. 1
A Concrete Action Towards Inclusive Education: An Implementation of Marrakesh Treaty
Advances in Intelligent Systems and Computing
Towards the implementation of a countrywide K-12 learning analytics initiative in Uruguay
Interactive Learning Environments, Vol. 28, Núm. 2, pp. 166-190
Mapping Learning Analytics initiatives in Latin America
British Journal of Educational Technology, Vol. 51, Núm. 4, pp. 892-914
Guest Editorial: Challenges to the Educational Field: Digital Competence the Emperor has no Clothes: The COVID-19 Emergency and the Need for Digital Competence
Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje, Vol. 15, Núm. 4, pp. 372-380
Digital and accessible library: Inclusive innovation for the digitization of educational materials and libraries
Proceedings - 14th Latin American Conference on Learning Technologies, LACLO 2019
Challenges on implementing learning analytics over countrywide K-12 data
ACM International Conference Proceeding Series
University teachers and open educational resources: Case studies from Latin America
International Review of Research in Open and Distance Learning, Vol. 20, Núm. 1, pp. 166-183
Using data mining techniques to follow students trajectories in secondary schools of Uruguay
Proceedings - 13th Latin American Conference on Learning Technologies, LACLO 2018
Praxis: Formación pedagógico-didáctica en tecnologías y práctica docente
Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME
First steps towards the development of an academic system to follow the trajectories of primary and secondary uruguayan students
Marrakech Treaty: Impacts of its implementation on repositories and accessible resources
12th Latin American Conference on Learning Objects and Technologies, LACLO 2017
Niños y adolescentes frente a la Competencia Digital. Entre el teléfono móvil, youtubers y videojuegos
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 31, Núm. 89, pp. 171-186
Caracterización de usuarios de repositorios de recursos educativos digitales en Latinoamérica. El caso de (se omite para revisión)
Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid
III Workshop sobre Recursos Educativos Abiertos. Los Recursos Educativos Abiertos como Eje de la Innovación Educativa
XVIII Simposio Internacional de Informática Educativa, SIIE 2016 (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 423-424
Ver máis Ver todas
translate gl arrow_drop_down es en fr
Red Universitaria de Investigación e Innovación Educativa
Proxecto CRIS desenvolto en colaboración coa Fundación Dialnet (Universidad de La Rioja)