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INDISCIPLINA INSTRUCCIONAL Y CONVIVENCIA ESCOLAR EN LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL LUZ CASANOVA DEL DISTRITO DE BREÑA
Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
Maestría en Educación con mención en Orientación y Tutoría de la Educación
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INDISCIPLINA INSTRUCCIONAL Y CONVIVENCIA ESCOLAR EN LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL LUZ CASANOVA DEL DISTRITO DE BREÑA
Villarreal Burga, Sebastian Andre
La presente investigación tuvo por objetivo principal describir de qué manera la  indisciplina instruccional influye en la convivencia escolar de los estudiantes del primer  grado de secundaria de la Institución Educativa Parroquial Luz Casanova del distrito  de Breña. El tipo de investigación fue aplicada, con un diseño de investigación-acción  y de enfoque cualitativo. Los sujetos de estudio están constituidos por 7 docentes y  37 estudiantes, los cuales han sido determinados a criterio del investigador, y por tal  motivo, no se ha hecho uso de procedimientos estadísticos matemáticos. Los  instrumentos utilizados son la guía de entrevistas, el cuestionario, y la guía de  observación. Los resultados obtenidos demostraron que la indisciplina instruccional  afecta en forma considerable la convivencia escolar de los estudiantes de la referida  institución educativa.
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