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Los videojuegos en los currículos oficiales de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de Galicia | Documents - Red REUNI+D
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Silvia López Gómez 1
Jesús Rodríguez Rodríguez 2
María Montserrat Castro Rodríguez 3
1 Universidade de Vigo
2 Universidade de Santiago de Compostela
Universidade de Santiago de Compostela
Santiago de Compostela, España
3 Universidade da Coruña
Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019
Elia Fernández Díaz (ed. lit.)
Carlos Rodríguez Hoyos (ed. lit.)
Adelina Calvo Salvador (ed. lit.)
Publisher: Universidad de Cantabria
Year of publication: 2020
Congress: Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (27. 2019. Santander)
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En la comunicación se analiza la consideración de los videojuegos en los actuales currículos de Educación Primaria (EP) y de la Educación Secundaria (ESO) dispuestos por la Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria de la Xunta de Galicia, por ser estas las etapas obligatorias del sistema educativo. Como resultados de este estudio se puede concluir que, aunque los videojuegos son una herramienta tecnológica ampliamente integrada en la sociedad y son contenedores de cultura en el contexto actual, todavía no están debidamente contemplados en el currículo ni integrados en las tecnologías a emplear en las aulas
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Red Universitaria de Investigación e Innovación Educativa
CRIS project developed in collaboration with Fundación Dialnet (University of La Rioja)