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Máster Universitario en Estudos Ingleses Avanzados e as súas Aplicacións
Todos os centros da UDC dispoñen dun Sistema de Garantía Interna de Calidade (SGIC), verificados pola Agencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia (ACSUG) e ANECA nos programas FIDES e AUDIT, respectivamente, e de acordo cos Criterios e Directrices de Garantía de Calidade do EEES. Dentro dos SGIC dos centros se integran todos os seus graos e másteres. Os procedementos dos SGIC establecen quen e cómo deben realizar o seguimento e supervisión dos resultados e do proceso de aprendizaxe do estudante na titulación, establecendo os órganos e mecanismos de coordinación, avaliación e mellora continua dos estudos, que son a comisión académica e a comisión de garantía de calidade do centro.
Os SGIC establecen como os Centros da UDC miden e analizan os resultados da aprendizaxe. Para iso os SGIC utilizan taxas e indicadores globais que permiten avaliar a calidade da formación que se imparte. Inclúense entre os resultados obtidos, ademais das taxas incluídas nas memorias de verificación do título (Taxas de eficiencia, gradación e abandono), as taxas de avaliación, éxito e rendemento. Compáranse os resultados obtidos no título cos resultados do centro para cada indicado.
Para asegurar que o título se desenvolve de acordo coa memoria de verificación presentada o centro realiza anualmente un informe de seguimento de acordo cos procedementos do SGIC do centro e os resultados obtidos. Este informe é revisado por a ACSUG, axencia externa de avaliación.
Do resultado desta análise desprenderanse as accións correctivas e propostas de mellora que permitan alcanzar os obxectivos previstos e a mellora da titulación.
Para garantir a calidade, os centros da UDC contan con unha comisión de xestión académica e outra de garantía de calidade. Ademais, os centros poderán crear unha comisión académica específica do título.
Fernández Pérez-Sanjulián, María do Carme
Vizcaíno Fernández, Carlos Cayetano
Neira Sieira, David Manuel
Vázquez Méndez, María Del Carmen
Silva Pais, María Isolina
González Muñoz, Luís Fernando
González Muñoz, Luís Fernando
Estévez Saá, José Manuel
Acín Villa, María Esperanza
Woodward Smith, Elizabeth Anne
Sánchez Palomino, María Dolores
Fernández Pérez-Sanjulián, María do Carme
Alonso Ramos, Margarita María
Vizcaíno Fernández, Carlos Cayetano
Neira Sieira, David Manuel
Silva Pais, María Isolina
Total de créditos matriculados
Créditos en 1ª matrícula
Créditos en 2ª matrícula
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas
Media de créditos por estudante
Total de créditos matriculados
Créditos en 1ª matrícula
Créditos en 2ª matrícula
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas
Media de créditos por estudante
Total de créditos matriculados
Créditos en 1ª matrícula
Créditos en 2ª matrícula
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas
Media de créditos por estudante
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Créditos en 1ª matrícula
Créditos en 2ª matrícula
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas
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Total de créditos matriculados
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Créditos en 2ª matrícula
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas
Media de créditos por estudante
Total de créditos matriculados
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Créditos en 2ª matrícula
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas
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Traballos de fin de máster
Estes son os traballos de fin de máster lidos nos últimos cursos académicos. Para maior información, acceda ao buscador de traballos fin de máster
A Adaptación de Cowboy Bebop: Cando Netflix Arruinou O Cowboy do Espazo
Esta É a súa Metamorfose: O Hannibal de Bryan Fuller entre a Adaptación Transformativa e o Romance Gótico
Identidad diaspórica, género y representación: Un estudo comparativo de las mujeres chinoamericanas en The Joy Luck Club y The Farewell
Proxectar a cultura galega en inglés: A ética e as estratexias na tradución anglófona de Os libros arden mal
"All Else Confusion": Un Estudo da Violencia Textual no From Hell de Alan Moore
"Progreso—Non é maravilloso?": Análise do(s) futuro(s) da raza segundo a ficción étnica americana
"Property, and a valuable property": Un estudo da descartabilidade, violencia lenta e o ecoloxismo do colectivo escravo en "The Water Dancer", de Ta-Nehisi Coates
¿Qué motiva aos estudantes españois na aprendizaxe do inglés?
A importancia da segunda ola feminista no feminismo dixital: O movemento #MeToo
Cultura, Humor, e Subtítulos: a Tradución ao Inglés de Ocho Apellidos Vascos
Deconstruyendo Expiación de Ian McEwan a través do Trauma, a Memoria e a Imaxinación, a Hiperrealidade e os Roles de Xénero
Estudantes uzbekos que aprenden inglés coma lingua estranxeira: análise de erros mediante corpus
Estudo sobre o impacto de Frankenstein de Mary Shelley nos inicios da ciencia ficción e a súa posterior evolución
Lendo transculturalmente Americanah, de Chimamanda Ngozi Adichie
Mystic River e Prisoners vistas dende os Estudos de Masculinidade e a Teoría do Afecto
O Salvador Branco en Avatar
O teatro do labrego irlandés no século XX: Renovación e "respetabilidade" na cociña da vivenda rural
A produción das vogais e ditongos ingleses por galegofalantes
Análise crítica do discurso: a retórica de activistas políticas no século XXI: Yousafzai, Thunberg e Ocasio-Cortez
Oferta de prazas ofertadas o pasado curso. No caso dos estudos de grado tamén podes consultar as notas de corte dos admitidos polas PAAU.