gl en gl gl gl gl gl en gl gl gl it gl gl es gl lt it es en es gl gl en gl gl es it gl gl gl gl en gl gl gl fr gl gl gl gl it gl gl gl nl gl lt gl nl gl lt fr en gl gl fr gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es en
Facultade de Ciencias do Deporte e a Educación Física
Inicio | galego | castellano | english | A A A |
Grao en Ciencias da Actividade Física e do Deporte
Mestrado Universitario en Investigación en Actividade Física, Deporte e Saúde (Interuniversitario)
1º e 2º Ciclo
Licenciado en Ciencias da Actividade Física e do Deporte
Grao en Ciencias da Actividade Física e do Deporte
Proceso de ensino/aprendizaxe da actividade física e do deporte
Proceso de ensino/aprendizaxe da actividade física e do deporte
Grao en Ciencias da Actividade Física e do Deporte
Educación Física e Deportiva
Alsina Santasusana, Maria del Carmen
Alsina Santasusana, Maria del Carmen
Está materia está incluída no MODULO 5. A formación do profesorado experimentou unha evolución tanto polo que respecta ás súas formulacións téoricos como ás súas técnicas de aplicación. Está a configurarse un modelo crítico de formación que pon énfase naquelas capacidades do profesor que lle poderán axudar a dar respostas concretas ás situacións de traballo en que se atope. As paradigmas máis analizados actualmente no campo da investigación en ciencias da educación son o proceso-produto, o do pensamento do profesor, o de etnografía educativa, o de investigación-acción e o da análise dos procesos cognitivos dos alumnos e a mediación do ensino. De acordo con estas tendencias educativas actuais baseadas nunha escola comprensiva, unha escola para todos e todas, que de resposta efectiva á atención á diversidade e baixo a paradigma competencial esta materia exponse unha serie de obxectivos: Dotar ao alumno cos coñecementos básicos que lle permitan abordar o ensino das actividades físicas cunha visión actual, eficaz e innovadora. O alumno ten que descubrir, analizar e levar á práctica os conceptos que definen o proceso educativo, así como as interaccións propias do mesmo. Debe adquirir as técnicas precisas para a sistematización do proceso de ensino e aprendizaxe da actividade física. Contrastar e regular a realidade docente, mediante a análise e a reflexión crítica. Esta materia impartirase en castelán
1. Modificacións nos contidos non se realizarán cambios 2. Metodoloxías non se realizarán cambios *Metodoloxías docentes que se manteñen non se realizarán cambios *Metodoloxías docentes que se modifican non se realizarán cambios 3. Mecanismos de atención personalizada ao alumnado vía electrónica 4. Modificacións na – Correo electrónico: Diariamente. De uso pra facer consultas, solicitar encontros virtuais para resolver dúbidas e facer o seguimento dos traballos tutelados. – Moodle: Segundo a necesidades – Teams: 2 sesión semanal en gran grupo para o avance dos contidos teóricos e dos traballos tutelados na franxa horaria que ten asignada a materia no calendario de aulas da facultade. De 1 sesións semanais en pequeno grupo ( a demanda dos alumnos), para o seguimento e apoio na realización dos “traballos tutelados”. Esta dinámica permite facer un seguimento normalizado e axustado *Observacións de avaliación: sin modificacions 5. Modificacións da bibliografía ou webgrafíse engandira bibliografia web en cada un dos temas que se traten a o longo do curso
(*)A Guía docente é o documento onde se visualiza a proposta académica da UDC. Este documento é público e non se pode modificar, salvo casos excepcionais baixo a revisión do órgano competente dacordo coa normativa vixente que establece o proceso de elaboración de guías
Universidade da Coruña - Rúa Maestranza 9, 15001 A Coruña - Tel. +34 981 16 70 00