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Grao en Español: Estudos Lingüísticos e Literarios
Todos os centros da UDC dispoñen dun Sistema de Garantía Interna de Calidade (SGIC), verificados pola Agencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia (ACSUG) e ANECA nos programas FIDES e AUDIT, respectivamente, e de acordo cos Criterios e Directrices de Garantía de Calidade do EEES. Dentro dos SGIC dos centros se integran todos os seus graos e másteres. Os procedementos dos SGIC establecen quen e cómo deben realizar o seguimento e supervisión dos resultados e do proceso de aprendizaxe do estudante na titulación, establecendo os órganos e mecanismos de coordinación, avaliación e mellora continua dos estudos, que son a comisión académica e a comisión de garantía de calidade do centro.
Os SGIC establecen como os Centros da UDC miden e analizan os resultados da aprendizaxe. Para iso os SGIC utilizan taxas e indicadores globais que permiten avaliar a calidade da formación que se imparte. Inclúense entre os resultados obtidos, ademais das taxas incluídas nas memorias de verificación do título (Taxas de eficiencia, gradación e abandono), as taxas de avaliación, éxito e rendemento. Compáranse os resultados obtidos no título cos resultados do centro para cada indicado.
Oferta e demanda de prazas
Para asegurar que o título se desenvolve de acordo coa memoria de verificación presentada o centro realiza anualmente un informe de seguimento de acordo cos procedementos do SGIC do centro e os resultados obtidos. Este informe é revisado por a ACSUG, axencia externa de avaliación.
Do resultado desta análise desprenderanse as accións correctivas e propostas de mellora que permitan alcanzar os obxectivos previstos e a mellora da titulación.
Para garantir a calidade, os centros da UDC contan con unha comisión de xestión académica e outra de garantía de calidade. Ademais, os centros poderán crear unha comisión académica específica do título.
Fernández Pérez-Sanjulián, María do Carme
Vázquez Méndez, María Del Carmen
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas
Media de créditos por estudante
Media de créditos por estudante
Total de créditos matriculados
Créditos en 1ª matrícula
Créditos en 2ª matrícula
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas
Media de créditos por estudante
Total de créditos matriculados
Créditos en 1ª matrícula
Créditos en 2ª matrícula
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas
Media de créditos por estudante
Total de créditos matriculados
Créditos en 1ª matrícula
Créditos en 2ª matrícula
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas
Media de créditos por estudante
Total de créditos matriculados
Créditos en 1ª matrícula
Créditos en 2ª matrícula
Créditos en 3ª e sucesivas matrículas
Media de créditos por estudante
Superado Non superado Non presentado
Introdución aos Estudos Literarios
Lingua e Cultura Clásica
Tecnoloxías da Información e da Comunicación
Fonética e Fonoloxía do Español
Literatura Española do Século de Ouro 1
Literatura Española do Século de Ouro 2
Lecturas de Literatura Española. Prosa
Lecturas de Literatura Española. Teatro
Idioma Moderno 2: Francés
Idioma Moderno 3: Francés
Linguaxe, Discurso e Comunicación
Idioma Moderno 2: Italiano
Idioma Moderno 3: Italiano
Lexicoloxía e Semántica do Español
Literatura Española dos Séculos XVIII e XIX
Introdución á Investigación sobre Lingua e Literatura Española
Literatura Española dos Séculos XX e XXI
Traballo Fin de Grao
Cuestións de Historia da Lingua Española
Lecturas de Literatura Española. Poesía
Análise Lingüística de Textos Españois
Literatura e Artes Visuais
Lingua Galega e Usos
Idioma Moderno 4: Italiano
Idioma Moderno 4: Portugués
Superado Non superado Non presentado
Introdución aos Estudos Literarios
Lingua e Cultura Clásica
Tecnoloxías da Información e da Comunicación
Fonética e Fonoloxía do Español
Literatura Española do Século de Ouro 1
Literatura Española do Século de Ouro 2
Lecturas de Literatura Española. Prosa
Lecturas de Literatura Española. Teatro
Estruturas e Variedades do Latín
Linguaxe, Discurso e Comunicación
Idioma Moderno 2: Italiano
Idioma Moderno 2: Portugués
Idioma Moderno 3: Italiano
Idioma Moderno 3: Portugués
Lexicoloxía e Semántica do Español
Literatura Española dos Séculos XVIII e XIX
Introdución á Investigación sobre Lingua e Literatura Española
Literatura Española dos Séculos XX e XXI
Traballo Fin de Grao
Técnicas de Investigación Literaria
Cuestións de Historia da Lingua Española
Contactos Lingüísticos e Literarios na Tradición Románica
Lecturas de Literatura Española. Poesía
Análise Lingüística de Textos Españois
Literatura e Artes Visuais
Lingua Galega e Usos
Idioma Moderno 4: Italiano
Superado Non superado Non presentado
Introdución aos Estudos Literarios
Lingua e Cultura Clásica
Tecnoloxías da Información e da Comunicación
Fonética e Fonoloxía do Español
Literatura Española do Século de Ouro 1
Literatura Española do Século de Ouro 2
Lecturas de Literatura Española. Prosa
A Literatura Inglesa nos seus Textos
Lecturas de Literatura Española. Teatro
Estruturas e Variedades do Latín
Técnicas de Redacción en Inglés
Linguaxe, Discurso e Comunicación
Idioma Moderno 2: Italiano
Idioma Moderno 3: Italiano
Lexicoloxía e Semántica do Español
Literatura Española dos Séculos XVIII e XIX
Introdución á Investigación sobre Lingua e Literatura Española
Literatura Española dos Séculos XX e XXI
Traballo Fin de Grao
Técnicas de Investigación Literaria
Cuestións de Historia da Lingua Española
Contactos Lingüísticos e Literarios na Tradición Románica
Lecturas de Literatura Española. Poesía
Análise Lingüística de Textos Españois
Literatura e Artes Visuais
Lingua Galega e Usos
Idioma Moderno 4: Francés
Idioma Moderno 4: Italiano
Traballos de fin de grao
Estes son os traballos de fin de grao lidos nos últimos cursos académicos. Para maior información, acceda ao buscador de traballos de fin de grao
“ATLÁNTIDA” (A Coruña, 1954-1956): máis que unha revista literaria
«De boa gracia, pero moi descosidos»: os personaxes das Novelas exemplares na súa indumentaria
A liberdade negada e o (des)coñecemento: un estudo comparado de A morte do comendador e a filosofía sartreana
A moda como elemento narrativo en 'El tiempo entre costuras' de María Dueñas
A muller letrada na obra do humanista Juan Maldonado
A paisaxe na obra literaria de Bécquer
'A relación de Valle-Inclán co campo cultural galeguista: Lingua, literatura e identidade'
Análise da pícara Coraxe a partir doutras novelas picarescas hispánicas de protagonista feminina
Análise do léxico en "El disputado voto del señor Cayo·
As paremias e a imaxe da muller no refraneiro español
Cervantes e o extraordinario. Estudio de feiticeiras e bruxas en tres obras cervantinas: El trato de Argel, El coloquio de los perros e Los trabajos de Persiles y Sigismunda
Cibermaneiras: estudo das estratexias de cortesía utilizadas en Internet
Emilia Pardo Bazán en 'La Nación' de Buenos Aires: reflexións sobre a identidade femenina
Estudo dos marcadores discursivos en aprendices de ELE: niveis de referencia A1/A2 e B1/B2
Estudo dramatúrxico de Por el sótano y el torno de Tirso de Molina (1635)
La niña de los embustes, Teresa de Manzanares de Castillo Solórzano: estudo dunha pícara protagonista
O Complemento de Réxime Preposicional en ELE: do Plan Curricular del Instituto Cervantes á aula
O erotismo nas Edades de Lulú
O motivo mítico-literario do pacto co demo: análise comparativo de Fausto de Goethe e de A vida invisible de Addie Larue de V.E. Schwab
Procedementos de cohesión en artigos periodísticos sobre o coronavirus
Un estudo sobre os epónimos de orixe literaria
A distopía na novela hispanoamericana actual "El año del desierto", de Pedro Mairal
A ideoloxía misóxina en La pícara Justina de Francisco López de Úbeda
A influencia do internet e das redes sociais no español actual
A muller española do século XIX: un percorrido a través do arte e da literatura
A natureza en Os sete libros da Diana de Jorge de Montemayor
Amor e ideoloxía na Diana enamorada
Análise de necesidades na adquisición do sistema vocálico español en estudantes menas marroquíes
As destrezas da expresión oral e da comprensión auditiva en catro manuais do español como lingua estranxeira: unha proposta de análise
Coa mosca detrás da orella: Análise da mosca nunha selección de textos do Século de Ouro
Comentario crítico sobre as propostas de abordaxe do Quixote en ELE
Edición, anotación e estudo dunha relación de sucesos do século XVII: Torneo de a caballo en campo abierto, que celebró la ciudad de Zaragoza, en venida de la serenísima reina de Hungría
Estudo dos marcadores do discurso sabes?, non sei e eu que sei
Estudo narratolóxico de El castigo de la miseria de María de Zayas y Sotomayor
Interseccións identitarias: raza, etnia e xénero en Hija del camino e El aroma de los mangos
O jaiku como elemento de renovación na poética hispanoamericana do siglo XX: Os casos de Tablada e Paz
Oralidade simulada en textos xornalísticos deportivos
Os falsos amigos entre o español e o portugués: análise para a ensinanza do español como lingua estranxeira (B2)
Os marcadores discursivos en plan, o sea e rollo en WhatsApp: funcións textuais
Proceso de interlingua e fosilización de erros nos usos verbais dos aprendices de español anglófonos
Técnica narrativa e didáctica no Guzmán de Alfarache
Unidade didáctica de español como lingua extranxeira: recursos para a procura de aloxamento.
"As flores que sairán pola miña cabeza algo darán de aroma": Unha interpretación hermenéutica da intertextualidade en Chicho Sánchez Ferlosio e Javier Krahe
"Del amor y otros demonios": do mundo literario ao cinematográfico
A burla no 'Guzmán de Alfarache': un motivo estruturante da narración.
A linguaxe inclusiva: estudo de uso a partir dos editoriais de dous xornais de circulación nacional
A narrativa intimista de María Luisa Bombal
A prensa ante a intervención de García Márquez en Zacatecas
Aspectos lingüísticos de Los detectives salvajes de Roberto Bolaño
Juan Rana e os entremeses do século XVII
Lendas sobre heroes e quimeras: o espanglish e o discurso prescriptivo e punitivo sobre o español
O ensino de español como lingua estranxeira en Polonia
O ensino de fraseoloxía en ELE a partir das TIC
O léxico da moda en ELE: unidade didáctica
O Padriño: análise lingüística da dobraxe italiana - española - siciliana
O xudeoespañol. A supervivencia dunha lingua e unha cultura con máis de cinco séculos de historia
Os verbos ser e estar en ELE. Unha proposta didáctica
Rayuela: un mundo-maga, un intelecto-Horacio
Unidad didáctica para a ensinanza-aprendizaxe do español como segunda lingua nivel B1 para alumnos erasmus franceses
Oferta de prazas ofertadas o pasado curso. No caso dos estudos de grado tamén podes consultar as notas de corte dos admitidos polas PAAU.