langs: pt gl gl pt es es gl pt es es es en gl gl pt gl es gl es es gl gl gl gl es gl es es gl gl gl gl gl gl gl gl gl fr uk gl en gl gl en gl en gl gl gl en gl gl gl gl gl gl gl gl en en gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl en fr gl en en gl en es gl en en gl gl gl es en gl gl en pt gl gl en ast gl en gl es gl gl gl gl gl gl es gl gl gl en gl gl gl gl gl gl en gl gl en gl gl en pt gl gl gl en gl gl en gl gl gl en es gl en pt gl es pt pt es es gl gl gl en gl gl

text:
VIII Nocturna Casa de Sixto
V Trail-Running e Andaina de Orientación de Orro (Culleredo)
Crónica O-BM Monte Xalo – 6ª e 7ª proba de Liga Galega de O-BM
Volvemos, por segundo ano consecutivo, a Paderne. Nesta ocasión, a II CARREIRA TRAIL DO BRANCO LEXÍTIMO terá lugar o vindeiro 10 de xuño de 2018 na parroquia de Esperela, con saída e chegada no mesmo centro da aldea.
Ubicación da proba en Google Maps
Este ano contamos con dous novidosos percorridos e tres modalidades competitivas:
• Trail Longo: 21 km aprox. con 840 metros de desnivel positivo.
• Andaina: 11 km e 450 metros de desnivel positivo.
Unha vez máis, esta proba coincide coa xa tradicional MOSTRA DO BRANCO LEXÍTIMO, polo que os inscritos e os seus acompañantes poderán desfrutar de todo o que esta mostra ofrece, ademáis de degustar o seu famoso viño. O programa da mostra para o domingo 10 de xuño inclúe:
– 10:00 Apertura do recinto. Saída do II Trail do Branco Lexítimo.
– 11:00 Cata de Viños de Branco Lexítimo e I.X.P. para a Guía de Viños de Galicia 2019 de Luís Paadín (plazas limitadas con reserva).
– 12:00 Exposición de coches clásicos do Automóvil Club de Galicia.
– 12:30 Acto de nomeamento dos Novos Embaixadores do Branco Lexítimo. Charla de Luís Paadín.
– 13:30 Pregón a cargo de Angel Germade.
– 14:00 Sesión Vermú. Mexilloada.
A proba está organizada polo noso clube, Gallaecia Raid, e o Concello de Paderne.
– 10:00 h. Saída Trail Longo
– 10:00 h. Saída Trail Curto
– 10:00 h. Saída Andaina (a continuación dos Trails)
– 12:00 h. Apertura de duchas (no polideportivo de San Pantaleón das Viñas)
– 13:00 h. pincho para tódolos participantes
– 13:15 h. Entrega de trofeos
– 14:00 h. Peche de meta
Ámbolos dous percorridos son circulares e se desenvolven maiormente en terreno de monte, exceptuando algún tramo de asfalto para enlazar camiños e sendas. Onde se crucen estradas, disporemos de persoal para regular o tráfico. Publicaremos os perfís da carreira antes da súa celebración e facilitaremos a información necesaria a través das nosas redes sociais e web.
Na zona de meta non existe infraestructura para poder ofrecer o servizo de ducha, polo que o Concello de Paderne porá a disposición dos participantes un servizo de duchas no Polideportivo de San Pantaleón das Viñas. Para desplazarse dende meta ata este polideportivo será necesario ir en coche. También se habilitará na zona de meta unha mangueira con agua corriente.
Os participantes corren baixo a súa propia responsabilidade, realizando toda ou parte da proba. A organización non se fai responsable dos accidentes ou danos que poidan recibir ou producir los participantes, ainda que se disporá dun seguro de responsabilidade civil e de accidentes para os mesmos, estén o non federados en montaña ou atletismo.
En caso de retirada, deberá avisarse ao personal da organización. No suposto caso de lesión ou impedimento para regresar polos propios medios a meta, pedirase axuda á organización, que xestionará o rescate. Facilitaranse teléfonos de contacto para emerxencias. O circuito non estará ao tránsito de vehículos, polo que todo participante está obligado a cumplir as normas de circulación vial, sendo responsable de cantas infraccións puidese cometer, e
deberá respectar o paso de gando, persoas e vehículos.
6. PARTICIPACIÓN, CATEGORÍAS E TROFEOS
Únicamente se poderá participar en categoría INDIVIDUAL.
Para optar a clasificación, os corredores participarán de maneira individual e sen recibir axuda externa ou de outro participante, debendo completar cada un deles a totalidade do percorrido.
A cronometraxe realizarase por medio de chip.
Tanto no percorrido longo coma no curto, entregarase un trofeo a cada un dos 3 primeiros clasificados, masculino e feminino, en categoría ABSOLUTA.
Na andaina non haberá entrega de premios.
Os menores de idade solo poderán participar na andaina e deberán ir acompañados dun adulto ou titor legal INSCRITO NA PROBA.
Non está permitida a participación de menores de edad na modalidade de Trail curto ou longo.
7. INSCRIPCIÓNS E PREZOS
As inscripcións poderanse realizar na páxina web de GALITIMING ata as 23:59:59 do xoves 07/06/18 ou ata chegar aos 600 inscritos entre as 3 carreiras. Non será posible inscribirse o día da proba.
O prezo da inscripción será de:
– Trail longo: 15€ ata o domingo 03/06/2018 ás 23:59:59 e 18€ do luns 04/06/2018 ás 00:00 horas ata o peche de inscricións.
– Trail corto: 10€ ata o domingo 03/06/2018 ás 23:59:59 e 13€ do luns 04/06/2018 ás 00:00 horas ata o peche de inscricións.
– Andaina: 7€ ata o domingo 03/06/2018 ás 23:59:59 e 10€ do luns 04/06/2018 ás 00:00 horas ata o peche de inscricións.
Disporemos de 600 plazas en total, sumando as 3 modalidades. Non se reservarán plazas. A inscrición da dereito aos avituallamientos correspondentes, asistencia sanitaria durante e ó finalizar a proba, transporte a meta dos participantes que abandonen a proba, bolsa do corredor, gardarroupa, duchas, e avituallamiento adicional en meta.
Política de cancelacións: O plazo para solicitar a cancelación da inscrición finaliza o luns 04 de xuño. Este trámite terá una penalización de 3 € sobre el importe pagado. A organización resérvase o dereito de impedir aa inscripción, na presente e futuras edicións da proba, nas seguintes circunstancias:
Calquer persoa á que se considere non capacitada, pola súa condición física ou que poida ser perxudicial para o desenrolo da mesma, ou do entorno onde se desonvolve.
Calquer persoa á que, polas súas accións ou palabras, se considere unha ameaza para a seguridade da carreira, dos demáis corredores, público, colaboradores, patrocinadores, medios de comunicación, etc.
Calquer persoa que corra na presente edición sen acreditar a súa condición de inscrito.
8. ENTREGA DE DORSAIS:
A entrega de dorsais realizarase o mesmo día da proba, de 8:30 a 9:30 na zona de saída. Cada corredor deberá recoller o seu propio dorsal. Non se entregarán dorsais a terceiras persoas. Será obligatoria a presentación do DNI para a recollida do dorsal.
Haberá controles de paso en varios puntos do percorrido para acreditar que todos os participantes fan a totalidade do trail correctamente.
Os avituallamientos encóntranse en lugares visibles e señalizados. Disporase de contenedores no avituallamiento para residuos orgánicos e envases de plástico. Non existirá ningún punto para depositar basura pasado o control de avituallamiento, sendo éste, inicio e fin do mismo. Está prohibido o avituallamiento e a axuda externa durante o desenrolo da carreira de calquer persona, competidora ou non, estando permitido únicamente o avituallamiento que cada participante leve consigo dende a saída, ou repoña nas áreas de avituallamiento establecidas pola organización. Así mesmo, está prohibido saír da zona de avituallamiento con calquer tipo de envase ou envoltorio.
Roupa e zapatillas adecuadas para unha carreira por terreo irregular.
Botellín o mochila de 500 ml. ou outro sistema de hidratación.
A organización reserva a potestade de modificar o material obligatorio con días de antelación, en función das condicións meteorolóxicas previstas.
Teléfono móvil, con GPS mejor.
Todo o percorrido se encontrará balizado con cintas fácilmente visibles, que se acompañarán con marcas e frechas en cruces de camiños. Toda a marcaxe será retirada pola organización durante os días seguintes á proba.
A organización dispón dun seguro de Responsabilidade Civil e de Accidentes para todos os participantes. Haberá un servicio de Atención Sanitaria para casos de accidente ou necesidade de evacuación do corredor. Un corredor escoba da organización actuará como peche de carreira a un ritmo suficiente para cumplir co horario previsto. Ao longo do percorrido, naqueles puntos que poidan resultar conflictivos, haberá persoal da organización para orientar aos
O mal tiempo non será impedimento para a celebración da proba. En caso de interrupción ou anulación de la prueba, porque as condicións climatolóxicas así o requiran, e resulten impracticables todos os itinerarios alternativos, os dereitos de inscripción non serán devoltos.
Os corredores están obligados:
A levar o dorsal facilitado pola organización. Éste será levado nun lugar visible e na parte dianteira durante toda a proba e non poderá ser doblado nin recortado.
A socorrer a outro corredor en perigo ou accidentado e a comunicarllo á organización.
A seguir as instruccións dos membros da organización, mostrándose respetuosos con eles e cos demáis corredores.
A non saírse do itinerario sinalizado.
A comunicar a súa retirada nun control ou avituallamiento, entregando o dorsal. Neste caso, o corredor asume toda a responsabilidade dende que abandona voluntariamente a prueba ou é descalificado. Se decide continuar no percorrido, será baixo a súa absoluta responsabilidade.
A levar consigo cualquer residuo que xenere: envases, papeis, residuos orgánicos, etc., ata os lugares sinalados e habilitados pola organización.
Será motivo de descalificación del corredor:
Abandonar residuos fora das papeleiras situadas nos avituallamientos.
Non auxiliar a outros participantes no caso de que o necesiten.
Non obedecer as indicacións do persoal identificado como da organización.
Non levar o dorsal visible.
Atallar, sairse do itinerario sinalizado.
Non identificarse nos controis de paso que determine a organización.
Non realizar o percorrido completo.
Ter un comportamento no deportivo, irrespetuoso con corredores ou membros da organización.
Provocar un accidente voluntariamente.
Abandoar a carrera sen comunicación á organización conlevará a imposibilidade de participar en futuras edicións da proba.
Poderánse presentar reclamacións referentes ás clasificacións provisionais ata 30 minutos despois da súa publicación.
A clasificación será colgada nun tablón de anuncios en meta conforme vaian chegando os corredores. Os aspectos non regulados neste regulamento rexeranse polo Regulamento de la FGDM.
O itinerario transcorre por paraxes de alto valor ecolóxico, polo que se deben seguir as pautas de comportamento habituais nos espazos protexidos: non deixar residuos, non prender lume, non producir ruidos que molesten á fauna,
non acampar, non sairse do percorrido sinalizado… en definitiva non deixar rastro da nosa actividade. Reducirase ao mínimo o uso de plásticos no monte: avituallamientos, sinalización.
La organización utilizará no posible material reutilizable ou reciclable. Recalcamos unha vez máis que todo participante que bote basura ao monte deliberadamente será automáticamente descalificado.
19. MODIFICACIÓNS DO REGULAMENTO
O regulamento pode ser modificado en calquer momento pola organización, por previsión meteorolóxica ou por calquer tipo de circunstancia necesaria.
20. DESCARGO DE RESPONSABILIDADE
Cada participante, coa súa inscrición,  manifesta encontrarse nunha forma física e mental que lle permita afrontar o esforzo, e asume o risco desta práctica deportiva. Os participantes, polo feito de inscribirse libre e voluntariamente,
declaran coñecer e aceptar plenamente o presente Regulamento. En caso de duda ou de xerarse algunha situación non reflexada no mesmo, prevalecerá o que dispoña ao efecto a organización. Autoriza ademáis á que a organización faga uso de fotos, vídeos e nombre na clasificación da proba, nos medios de comunicación e/ou Internet, sen esperar pago, compensación ou retribución algunha por este concepto. A información solicitada para a inscrición (correo e datos persoais), só serán utilizados única e exclusivamente para informar sobre esta competición.
VIII Nocturna Casa de Sixto
Crónica II Carreira Trail do Branco Lexítimo – Paderne – 10/06/2018
Crónica II Carreira Trail do Branco Lexítimo – Paderne – 10/06/2018
II Carreira Trail do Branco Lexítimo – Paderne – 10/06/2018
VIII Nocturna Casa de Sixto
V Trail-Running e Andaina de Orientación de Orro (Culleredo)
Crónica O-BM Monte Xalo – 6ª e 7ª proba de Liga Galega de O-BM


document_lang: gl

langs: gl gl gl pt es es gl pt es es es en gl gl gl gl gl en gl en gl en gl gl gl en gl gl es pt pt es es gl gl gl en gl gl

text:
Crónica Liga Española de O-BM – Serra Sur de Sevilla e Campiña Cordobesa – Gallaecia Raid
VIII Nocturna Casa de Sixto
V Trail-Running e Andaina de Orientación de Orro (Culleredo)
Crónica O-BM Monte Xalo – 6ª e 7ª proba de Liga Galega de O-BM
I CARREIRA TRAIL DO BRANCO LEXITIMO – PADERNE – 02/07/2017
I Carrera Popular de Orientación “CIDADE DE NARÓN” – 22/04/2017
VII O-Pie Nocturna Casa de Sixto 2017 en Sas (Paderne) · 07/01/2017
4º Trail Running y Andaina de Orientación de Orro · 18/12/2016
Crónica Liga Española de O-BM – Serra Sur de Sevilla e Campiña Cordobesa
O pasado fin de semana, os nosos Martín e Enrique Álvarez desplazábanse ata terras andaluzas para desputar a última proba da Liga Española de O-BM. Despois de case 10 horas de coche, os nosos corredores chegaban a Herrera, centro neurálxico da proba onde se encontraban tamén outros equipos galegos do Clube Fluvial de Lugo, e o ADC Arnela.
A organización do evento agrupaba as distintas categorías da proba en varios mapas que compartían percorrido, polo que Kike e Martín, pai e fillo, compartirían trazado e balizas, feito que lles serviría para comparar tempos e estratexias unha vez completada a proba.
O primeiro día celebrábase a carreira de distancia media en Puente Genil, nunha zona denominada Aldea la Mina. Alí Martín non comezaba con bo pé, xa que sufría problemas na roda dianteira durante o quecemento, feito que obligaba a instalar unha cámara de aire de emerxencia para poder desputar a proba sen problemas. Durante o percorrido, Kike e Martín coinciden, continuando os problemas para este último, xa que volve sufrir un pinchazo tralo paso pola baliza 5. A pesar do tempo perdido, Martín consegue rematar unha carreira caracterizada polo trazado seco e deslizante, con moitas pedras e camiños entre oliveiras que facían que a concentración no mapa fose crucial para acadar un bo resultado. Os nosos conseguiron uns resultados case inmellorables: Martín chegaba ao primeiro posto en categoría Junior Masculino, mentres que Kike era terceiro en Veteranos A Masculino.
O segundo día, a proba Sprint desputábase en Herrera, cunha bonita carreira que combinaba unha rede interminable de camiños entre oliveiras con pistas rápidas. As diferentes eleccións de percorrido facía que a carreira fose un pouco caótica, pola diversidade de opcións para os participantes, chegando algúns a colisionar, dadas as velocidades que se acadan neste tipo de probas. Aquí Martín volvía a conseguir a victoria en Junior Masculino, mentres que Kike se conformaba co oitavo posto en Veteranos A.
Por último, aos nosos corredores lles esperaba a proba de distancia longa que se ía celebrar en Gilena. Con 400m de desnivel acumulado, combinaba pistas con puco agarre e trialeiras de descenso, con tres bucles que castigaban moito os neumáticos. O primeiro destes bucles, moi técnico, provocaba que tanto Martín coma Kike sufrirán duas caídas sen consecuencias. Os dous bucles seguintes eran pistas de fácil rodadura (ao tempo que difíciles para navegar) combinadas con trialeiras moi complicadas. A proba remataba cunha entrada en meta algo peligrosa, xa que os orientadores chegaban a moita velocidade, con vehículos que circulaban nas inmediacións. Nestaproba, Martín conseguía un Hat-Trick, sumando un pleno de victorias no seu periplo andaluz, mentres que Kike acadaba o quinto posto en Veteranos A.
Ao remate do evento, Kike comentaba o seguinte:
Traémonos unha boa suma de puntos para o Gallaecia Raid, xa que facendo cálculos creo que nos vamos a poñer terceiros por Clubes na clasificación da Liga Española de O-BM, xusto por detrás do Fluvial de Lugo, sempre presentes neste Campionato, e os SRK, con gran afluencia de corredores en todas as probas. Non sei se serve de algo, pero sempre gusta estar no podium. Animo a máis xente a participar neste tipo de carreiras, xa que somos moitos orientadores no Gallaecia Raid, e podemos acadar moi bos resultados a nivel nacional.
O-BM Monte Xalo – 6ª e 7ª proba de Liga Galega de O-BM
Crónica II Carreira Trail do Branco Lexítimo – Paderne – 10/06/2018
II Carreira Trail do Branco Lexítimo – Paderne – 10/06/2018
VIII Nocturna Casa de Sixto
V Trail-Running e Andaina de Orientación de Orro (Culleredo)
Crónica O-BM Monte Xalo – 6ª e 7ª proba de Liga Galega de O-BM


langs: es en es gl es gl gl gl gl gl gl gl gl es ceb gl gl es gl gl gl gl es gl gl gl en gl es gl it gl en es fr gl oc gl oc en fr it fr en de gl oc ca fr it oc gl oc gl oc gl es fr es gl es

text:
Que é o dano cerebral
196 XornadaDCA: Calidade de vida e Dano Cerebral Adquirido.
Entrega do 6º Premio FEGADACE - Miguel Blanco.
196 IMOS DE VACACIÓNS
O Centro permanecerá pechado do 1 ao 26 de Agosto.
196 Festa Fin de Tempada Adace Lugo
Coa actuación de Verónica Cambón, presentando o seu novo disco, e os animadores Dj Francis e Diablillo.
196 ESCOLA DCA: "Técnicas de Relaxaciónr"
196 CHARLA DE SENSIBILIZACIÓN: COÑECENDO O DCA
O vindeiro mércores 6 de xuño ás 18:00 h. na Casa da Cultura de Begonte
196 ESCOLA DCA: "Coidado do coidador"
196 Respiro Familiar 2018
"Actividade de lecer de fin de semana para persoas usuarias"
196 Entrevista a Nerea Darriba, Terapeuta Ocupacional en Adace Lugo en "Convivir" 19/04/2018 CRTVG
Na #EscolaDCA levouse acabo o obradoiro de Musicoterapia,onde familiares de persoas afectadas recibiron unha mensaxe moi especial en forma de canción.
196 FEGADACE inaugura o día 20 a exposición "Punto e seguido"
OCIO E TEMPO LIBRE
C/ Adolfo Suárez Nº4 Bajo Local B, Lugo Correo: correo@adacelugo.org Teléfono: 663 085 391 - 982 243 503 Fax: 982 243 503 AVISO LEGAL


langs: es id gl es gl gl fr es es en es en es it es es

text:
DELACURVA | ARTURO PERUZZOTTI arquitecto
Cuidad Autónoma de Buenos Aires
© 2014 ARTURO PERUZZOTTI ARQUITECTO Todos los derechos reservados


langs: pt pt

text: Comentários sobre: Empresa pode quitar tributo com precatório alimentar de terceiro, decide TJ-SP


langs: gl es

text: Principios Básicos de la Asociación


text: Comentarios en: Formación para emprendedores


langs: es en

text: Comentarios en: Dra. Raquel Fernández Domínguez


text: Comentarios en: Dra. Carmen Hernández Estévez


text: Comentarios en: Dra. Fátima del Rosario Vázquez Cuevas


langs: pt en

text: Comentarios en: Dr. Lino Cadete Araújo


text: Comentarios en: Dr. Rubén Suárez Ceballos


langs: gl en gl gl gl gl es gl gl sv en en gl es gl es es pt pt es ca gl es es es es pt gl gl gl es es en es es es it es gl sv es gl en gl it it eu en de gl en gl sv gl es gl gl sv en en

text:
Puedes disfrutar de nuestras actividades y programas en:
CPR Hijas de Jesús A Coruña
DESCARGAR ACTIVIDADES JESUITINAS CURSO 2019-20
CEIP Praza de Barcelos
Academia Cartafol (A Laracha)
Centro de formación Anias (Pontevedra)
Escuela Infantil Xilgaros (Carballo)
¡Contacta si quieres colaborar!
Acepto los términos y condiciones de privacidad.
Quiero recibir novedades de Neuromotiva
Neuromotiva® es un espacio innovador para todas las edades, donde cerebro y emoción van de la mano porque tu bienestar es lo que nos importa. Ven a conocernos.
Papi & Mami Coaching®
C/ Alfredo Vicenti, 6, 1ºD
Motivacev S.L © Copyright 2016 · Sitemaps
Política de Cookies    Política de Privacidad    Aviso Legal


langs: es es es gl es es gl es es gl es es gl gl es es es es es es en en gl es en en gl es en en gl en

text:
Formación de habilidades emprendedoras y empresariales, con expertos nacionales e internacionales.
Para compartir esta historia, elija cualquier plataforma
Más allá de la idea…
Copyright 2015 Emprende Guatemala | All Rights Reserved | Powered by Insoft, S.A. | Ministerio de Economía


langs: es es

text: Comentarios en: Presupuesto Creación de página Web


text: Comentarios en: Resultados de la III Carrera Nocturna Solidaria de Los Rosales


text: Comentarios en: Presupuesto Evento Deportivo


langs: es fr es gl gl gl es gl gl es gl es et es es gl gl pt es gl es gl ms es es es sv es es ca es gl es pt gl gl es gl gl es es gl ms sv es es gl gl es pt gl gl es ca es sv es gl es es pt es gl es ca gl es es es gl es es pt es gl es ca gl es es es es es gl gl es es pt es gl es ca gl es ca gl es gl es es pt es gl es ca es es es es pt gl gl es es es es es es gl es es es es gl es es gl es es es pl es es es es gl es ca gl gl ca en de es gl en es gl es es gl es gl gl pl gl es gl gl en en gl es es es

text:
Menús espichas y reuniones - Llagar de Quelo
Espichas, menús para reuniones y comuniones
Menú asturiano - 30,00 €
Tortos de buey y cebolla confitada
Casadielles y arroz con leche
Espicha 1 - 23,50 €
Espicha 2 - 28,50 €
Presa con crema de setas
Menú 3 - 30,60 €
Chorizos a la sidra
Cordero a la estaca con ensalada
Menú 4 - 36,60 €
Cordero a la estaca con ensalada ó Merluza en salsa de oricios
Menú 5 - 40,30 €
Langostinos a la plancha
Zamburiñas con Espalda de Módena Blanco
Almejas a la marinera
Cordero a la estaca o Lechazo al horno con ensalada
Menú 6- 33,90 €
Entrecot de buey o cordero a la estaca con ensalada
Menú 7 - 29,20 €
Sopa de marisco o ensalada de cecina , quesos asturianos y vinagreta de frutos secos
Lomos de bacalao con pisto
Carrillera ibérica con setas y vino viejo
Vasito de tarta de queso, galleta y mermelada de fresa
Menú Sidrería 8 - 46,50 €
Cecina con Queso de Cabra
Pulpo a la brasa
Merluza en salsa de oricios/h3>
Cabritu guisado o cuartos de lechazo al horno
Menú Sidrería 9 - 51,50 €
Almejas a la marinera
Langostinos a la plancha
Anchoas de Castro Urdiales
Lubina a la sidra o lubina al horno
Lechazo al horno con ensalada
Menú Infantil - 15 €
Crujiente de pollo y mini hamburguesa/h3>
• Fueyo 21, 33199, Tiñana - Siero
• Teléfono 985 79 29 32
• Móvil 628 520 197 / 626 307 094
• Política de cookies
QUELO EN LAS REDES SOCIALES
En el llagar de Quelo llevamos más de un siglo de tradición y varias generaciones dedicadas a la elaboración de la sidra. Siempre hemos buscado el camino de la diferenciación apostando por la calidad y respetando siempre los procesos tradicionales de elaboración de la sidra.
© 2018 El llagar de Quelo - Desarrollado por Crearia


text: Comentarios en: Técnico en Programación


langs: en en en gl gl es en gl gl es es en es en gl es es es es ru en gl de en gl ru en fr ru en gl es es es

text:
Motorreductores - Technodrive Center ChileTechnodrive Center Chile
MECÁNICA  ELECTRÓNICA  ELECTROMECÁNICA  INGENIERÍA  SERVICIO TÉCNICO
TDC 2018 - José Santiago Aldunate 2756 Renca, Santiago de Chile.


text: Comentarios en: Seminario Administracion de Subvenciones Fundación Rotaria


langs: gl es gl en en gl es gl gl es gl gl es en gl gl gl gl gl es es es es es es en gl it es fr gl es en es es gl es hu gl es es es en gl gl gl gl gl es es es es es gl es es es es gl es gl gl gl es es es gl es gl es gl gl gl gl gl es gl gl gl gl es es es es es en gl nb la en gl en es en ru it

text:
Diario Oficial de Castilla-La Mancha (DOCM)
Portal de Educación de Castilla-La Mancha
Portal de Educación de Personas Adultas
Lee el artículo "Cómo registrarse en nuestra página web" y sigue las indicaciones.
Calendario de eventos del CEPA
Admisión a enseñanzas de Educación de Personas Adultas para el próximo curso
Exámenes de FP modular
Qué es la E.P.A.
Cómo registrarse en nuestra página web
Pago de tasas con el Modelo 046
Educación Secundaria para Personas Adultas
Información sobre la oferta educativa
Formación Profesional de Grado Medio
Formación Profesional de Grado Superior Educación Infantil
Enseñanza Oficial de Inglés
Curso preparatorio para las pruebas de acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio
Curso preparatorio para las pruebas de acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior
Adquisición y refuerzo de competencias básicas I y II
Cursos del Aula Mentor
Otros programas no formales
Oferta modular para el próximo curso
Días festivos en las localidades de la zona
Horarios de la oferta modular de FP
Guía Didáctica de FP
© CEPA "Campos del Záncara"


text: ANAI Prensa Ibérica Noticias Hispanas. Entrevistas. Reportajes. Información. Comunicados. News. Press - Agencia de Noticias Actualidad Ibérica


langs: gl en en gl gl gl fr gl gl gl en fr gl en gl es gl en it es ca gl it gl gl gl en gl en en pt ca gl en hu es gl fr es es gl gl gl pt gl gl pt ca gl gl gl es es gl es fr en gl es es en es es pt gl gl es pt es gl gl gl gl es gl es gl uk gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl pt

text:
Comedia Bárbara – Un filme de Ignacio Vilar
Don Xoán Manoel Montenegro é víctima dunha tentativa de atraco no seu pazo. Coa bravura e astucia que o caracterizan, o vello fidalgo consegue facer fuxir aos ladróns sen o botín. Con todo, ás lesións provocadas polos bandoleiros durante o asalto súmase a dor das sospeitas de que foron os seus propios fillos, aristócratas desherdados, os que urdiron o plan para apoderarse das súas riquezas.
Certamente, en COMEDIA BÁRBARA as loitas internas polo patrimonio familiar infestan a vida cotiá dunha familia fidalga que asiste impotente ao seu ocaso. Mais o titánico Don Xoán Manoel non está disposto a claudicar.
Asediado polo paso dos anos e os albores dunha nova sociedade, aférrase ao seu poder para facer fronte aos desafíos que se lle presentan. Na súa fuxida cara adiante, calquera pode ser víctima da súa tiranía.
A súa manceba, Sabeliña, dobregada polo arrepentimento de ter roubado á súa madriña, Dona María, o lugar que lle correspondía no pazo, e ferida de morte polas humillacións daquel polo que condenou a súa alma, decide marchar para sempre poñendo en risco a súa propia vida. Liberata, a muiñeira, non tardará en ocupar o seu lugar e padecer o desprezo de quen pode dispoñer sen recato das vidas alleas. Mesmo os representantes da xustiza son aldraxados polo morgado omnipotente. Dona María, amantísima nai e esposa, nun acto heroico de perdón e amor pola súa descendencia, é capaz de renunciar a todo a cambio de salvar aos seus fillos das gadoupas do odio e a perdición. Do mesmo xeito, os vellos criados, símbolo doutras épocas, tampouco escapan ao despotismo do amo, pero a súa lucidez e fidelidade convértenos en testemuñas privilexiadas dunha riada de acontecementos onde a natureza e a relixión deixan un pouso inconfundible na Galicia de finais do s. XIX.
D. Xoán Manoel Montenegro
Cara de Prata (Fillo)
Dona María da Soidade
Laura Fernández e Eva Rivas
Despois de percorrer varios lugares de Galicia tras unha das localizacións máis relevantes do filme, na que da comezo a historia, encontramos en Mondoñedo e Cambados dous espazos perfectos para isto. A catedral de Mondoñedo e a praza ao pé da mesma son das máis axeitadas tanto á esencia da obra de Valle-Inclán como á nosa longametraxe. Tamén a praza de Fefiñáns en Cambados (Pontevedra).
Ademais, nas paredes e muros de Mondoñedo atopamos diversas texturas que nos guiarán para traballar co departamento de Arte e acadar a atmosfera do filme.
Pazo de San Tirso
Na busca do pazo da Comedia bárbara, lugar central onde se desenvolve a maior parte da trama, e logo de visitar e explorar numerosos pazos en toda Galicia (Torre do Allo en Zas, Pazo de Fefiñáns en Cambados, etc.), demos finalmente co máis axeitado: o Pazo de San Tirso, en Abegondo (A Coruña), entre outras moitas razóns porque mantivo as paredes orixinais de pedra e conserva por tanto a autenticidade que perseguimos.
É fundamental para nós manter o espírito da obra de Valle-Inclán da que partimos, as Comedias bárbaras, e isto nos leva a buscar tamén figuración especial que nos axude neste obxectivo. Atopámonos con estes personaxes, que antes era habitual ver pero cada vez son máis escasos, en lugares de difícil acceso, neste caso pequenas aldeas na zona de Pena Trevinca.
A aposta decidida durante máis de dúas décadas de Vía Láctea Filmes polo cinema rodado integramente en galego permítelle posicionarse como unha produtora atípica e valiosa no mundo globalizado actual.
Longametraxes coma Pradolongo (2008), Vilamor (2012), A esmorga (2014) e Sicixia (2016), por nomear só as máis recentes, calaron na sociedade galega no momento da súa estrea e constitúen auténticos referentes da cinematografía galega dentro e fóra das nosas fronteiras.
Cómpre subliñar o éxito tanto de público como de crítica de A esmorga (2014), que ficou ata 18 semanas na carteleira e foi o segundo filme máis visto por número de copias en toda España na fin de semana da súa estrea.
Precisamente, as campañas de promoción xenuinas deseñadas para cada longametraxe de Vía Láctea Filmes reflicten ademais a creatividade e profesionalidade da produtora.
En definitiva, a filmografía de Vía Láctea Filmes traduce o seu compromiso non só coa cultura galega en particular senón tamén coa séptima arte en xeral e a través de COMEDIA BÁRBARA aspira a seguir colleitando éxitos e emocionar aos espectadores.


langs: es es es en

text:
Comentarios para Poveda y Lozano Auditores
Comentario en Hello world! por A WordPress Commenter


langs: es en en it gl es ja gl gl es gl es es gl gl en es es es en gl es gl gl es ca es en gl es en es ca es en gl gl es es en gl es es es en gl en gl es es ceb es pt gl

text:
Abogados y asesores tributarios especializados en Vigo | Grupo abc
Sede central : 986 25 25 25
Atención al cliente: 986 29 00 00
EMAIL US WITH EASEContacta con nosotros
Rellena el siguiente formulario indicándonos tus preferencias de horarios y uno de nuestros gestores te atenderá en breve de forma personalizada
Fecha en la que quieres ser contactado
Hora aproximada de contacto
Avda. Gran Vía, 179
36210 | Vigo (Pontevedra)
+34 986 25 25 25
36201 | Vigo (Pontevedra)
+34 986 29 00 00
Avda. Gran Vía, 179 | 36210 | Vigo
+34 986 25 25 25
C. Colón, 1 (Esq. calle Arenal) | 36201 | Vigo
+34 986 29 00 00
Política de Uso de Cookies
Copyright ©2017, GRUPO ABC. Todos los derechos reservados
Este sitio web utiliza cookies de terceros para rastrear tus preferencias de navegación. Si continua navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionada cookies y la aceptación de nuestra política de uso de Cookies. Pinche en el enlace para más informaciónEstoy de acuerdoLeer más


langs: es en es en

text:
Comentarios en: MISTERIOSA NUBE CUADRADA APARECE SOBRE ARIZONA – ¿CONTROL DEL CLIMA?
Por: ELEFANTE ES GRABADO "FUMANDO" EN PARQUE NACIONAL NAGARHOLE [ VÍDEO ]


text:
acceso clientes asesoria de empresas
SMG SERVICES & CONSULT SL, B-27731967. Travesía de la calle coruña 4 bajo, CP 36208 VIGO. Aviso legal.


text: Comentarios en: El impacto de la arquitectura humanizada en áreas de Maternidad


text: Comentarios en: Curso práctico de LiDAR aéreo. Aplicaciones al sector forestal y a la geomática


langs: en es gl en es en it es gl gl ja de gl en en en en en fr en fi en zh en en en pt en gl gl cs gl ja en sv en gl gl cs gl gl gl fr es gl en fr ja es sv en tr pt it

text:
Ático en el burgo
Rúa Estanque de Abaixo, 6, Bajo B.


langs: en es gl en en es en it es gl gl ja de gl en en en en en fr en fi en zh en en gl gl cs gl ja en sv es it es en en en en en es en en en en en en gl gl cs gl gl gl fr es gl en fr ja es sv en tr pt it

text:
- Any -El burgoMalibu CAPalo Alto CA
- Any -ApartmentBuilding AreaCondoCottageFamily HomeOtherSingle HomeVilla
Ático en el burgo
Rúa Estanque de Abaixo, 6, Bajo B.


langs: gl gl es pt es pt gl gl en gl gl gl es gl gl gl gl gl gl gl es gl gl gl gl gl gl gl gl it gl gl gl

text:
Museo da Limia | Vilar de Santos
Discurso do Presidente do Padroado, Delfín Caseiro, no acto de inauguración da Biblioteca da Limia
Convócannos a terra e a beleza. A terra campesiña e maternal que nos acolle e que nos mantén. A beleza das palabras e das expresións artísticas que nos conforman, cargadas de recendos e sons doutros e destes tempos feitos memoria creadora.
No mes das Letras, inauguramos a Biblioteca da Limia
O Museo da Limia inaugurará o próximo venres, día 4 de maio, ás 7 da tarde, un dos proxectos culturais máis senlleiros que agromou nos últimos anos nas terras limiás. Esta iniciativa ten como obxectivo primordial pór en valor e coñecemento da sociedade a todos e todas os autores e autoras que desenvolven a súa creación no ámbito das humanidades.
Doble presentación dun libro e un compacto sobre Antón Tovar no Museo da Limia
O Museo da Limia acolle o acto da doble presentación do compacto “Casares, Valente, Tovar. Ourense, Xenebra, A Limia” e do libro “Antonio Tovar....
“A nosa pataca ten unha excelente calidade. Cómpre dicilo porque é a verdade”
A cita que dá corpo ao título da crónica das III Conversas na Taberna foi o lugar común do que partiron os nosos convidados desta nova edición das Conversas. O evento que, dada a calidade e cantidade das intervencións, podemos dar por consolidado, xuntou preto dunha vintena de persoas que abordaron o estado actual dun cultivo clave para a comarca.
A Pataca centra as III Conversas na Taberna no Museo da Limia
Tralas dúas primeiras edicións en que se trataron respectivamente os novos emprendementos que teñen xurdido no rural da comarca e as loitas...
sábados e domingos 11.00h a 13.30h 16.00h a 18.30h
T 988 465 883 F 988 465 872 museodalimia@vilardesantos.com
(C) Concello de Vilar de Santos - www.vilardesantos.com | Deseño Web: ainet


langs: es en gl es es en gl en it en gl es gl en gl en da en es en gl en en en es es es

text:
Página no encontrada - Peñarrubia Abogados | Legal | Penal | Fiscal | Accidentes de tráfico | Hipotecas
Oops, This Page Could Not Be Found!
Can't find what you need? Take a moment and do a search below!
PUEDE LLAMARNOS AL TELÉFONO (+34) : 965 214 239
Copyright © 2017 Todos los derechos reservados | penyarrubiaabogados.es


langs: es es pt gl gl gl gl it it es es es es es gl es gl es gl ca es es es ca es fr ca ca en ca ca ca es gl gl es it es es es pt en es en en pt es es es en

text:
Cànoves Valiente, Gemma – Catedrática, Universitat Autònoma de Barcelona
Blanco Romero, Asunción – Profesora, Universitat Autònoma de Barcelona
de Uña Álvarez, Elena – Profesora, Universidad de Vigo
Espejo Marín, Cayetano – Profesor, Universidad de Murcia
Garay Tamajón, Lluís – Profesor, Universitat Oberta de Catalunya
Villarino, Montserrat – Profesora, Universidad de Santiago de Compostela
Díaz Soria, Inmaculada – Doctoranda, Université Toulouse-Jean Jaurès
Lojo, Aureli – Investigador, Universitat Autònoma de Barcelona
Molina Hoyo, Mònica – Doctoranda, Universitat Autònoma de Barcelona
Prat Forga, Josep Maria – Investigador post-doctoral
Rodríguez Jácome, Gabriela – Doctoranda, Universitat Autònoma de Barcelona
Suhett de Morais, Raul – Doctorando, Universitat Autònoma de Barcelona
Tian, Mingge – Doctoranda, Universitat Autònoma de Barcelona
Barcelona blogosfera china Cabecera city tourism cruceros Desarrollo local Desarrollo regional y género en la agricultura Desarrollo Rural Desarrollo territorial en el medio rural Enoturismo Estrategias y Aprendizaje Universitario de la Geografía Física Evolución del Destino Turístico Geografía Rural Geografía y Género Geomorfología Granítica Género Género y movilidad en las ciudades imagen turística impactos Intervención Antrópica investigación en turismo marca barcelona modelo turístico patrimonio cultural Patrimonio Natural percepción turismo Planificación de espacios protegidos en el medio rural Planificación turística de Parques Naturales Revistas de turismo touroperadores chinos Turismo Accesible turismo chino turismo ciudad turismo cruceros Turismo cultural Turismo de Barcelona Turismo en Espacios Naturales Turismo en áreas rurales turismo minoritario Turismo Rural turismo sostenible Turismo Urbano Turismo y desarrollo local Turismo y medioambiente Turismo y vinicultura
Artículo sobre el turismo de Barcelona en el periódico EL PAIS
Asunción Blanco, profesora de la Universitat Autònoma de Barcelona e
CURSO en “Innovación turística y Desarrollo Local en espacios rurales y de interior”
La Universidad de Alicante ofrece el interesante curso de verano
Powered by WordPress and Dynamic News.


text: Comentarios en: La Salud Mental En La Actualidad


langs: gl en pt it it fr gl gl gl gl gl gl gl gl gl nl gl gl gl gl gl nl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl en gl nl gl gl gl gl nl gl gl gl gl fr es en gl gl nl gl gl gl gl lt gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl en pt gl

text:
Concello de Fene · Portal cidadán
17-08-2018 - Fene ao día
Fene rendiu homenaxe a Ramón Souto, último alcalde da República
Fene celebrou onte á tarde o acto de homenaxe e lembranza a Ramón Souto, o último alcalde da República, fusilado xunto a outros membros da corporación en 1936.
O acto desenvolveuse na antiga praza da casa consistorial, hoxe bautizada co nome do ex alcalde en recoñecemento e memoria da súa figura e, no mesmo, tomaron a palabra o rexidor, Gumersindo Galego, e Bernardo Fernández, alcalde de Pontedeume, deputado provincial e neto dun dos concelleiros fusilados xunto a Ramón Souto.
17-08-2018 - Benestar e igualdade
Aberto o prazo de inscrición na VI edición da Carreira Solidaria da Muller
Dende a Concellería de Benestar Social e Igualdade que dirixe Juana Barro, infórmase da celebración da 6ª edición da Carreira Solidaria da Muller. Un evento de carácter deportivo e lúdico que se desenvolverá na Coruña o vindeiro 16 de setembro para apoiar a loita contra o cancro de mama. Por quinto ano consecutivo, o Concello de Fene colabora coa Asociación Oncohematolóxica Por+Vida patrocinando dous autocares, asumindo o custe da publicidade, aportando persoal municipal e vehículo de transporte para a recollida do material da carreira das participantes e colaborando na recollida de inscricións e organización previa ó evento.
Homenaxe a Ramón Souto, último alcalde da República, esta tarde en Fene
16-08-2018 - Fene ao día
O Concello de Fene celebrará esta tarde, a partirdas 19 horas, un acto de homenaxe e lembranza a Ramón Souto, o último alcalde da República, fusilado xunto a outros membros da corporación en 1936. O acto terá lugar na antiga praza da casa consistorial, hoxe bautizada co nome do ex alcalde en recoñecemento e memoria da súa figura.
Festas de Fene libres de violencia sexista
16-08-2018 - Fene ao día
O Concello de Fene, a través do Servizo Municipal de Atención á Muller e Promoción da Igualdade, vén de sumarse á Campaña de Sensibilización para minorizar a violencia sexista nas festas populares baixo o lema “De troula con sentido, as festas galegas libres de violencia sexista”.
O Concello de Fene adxudica as obras de ampliación e mellora da rúa Ameneiral
16-08-2018 - Fene ao día
O alcalde de Fene, Gumersindo Galego, informou esta mañá da adxudicación das obras de ampliación de beirarrúas na rúa Ameneiral e mellora dos viais de acceso á escola de Magalofes e estrada de entrada ó polígono industrial de Vilar do Colo. Intervencións incluídas no PAI 2016 Complementario da Deputación provincial da Coruña. En suma, o orzamento das intervencións ascende a 20.495,07 euros.
Ven a Fene Guía de Ocio
Aprobación definitiva da modificación do regulamento orgánico municipal e das ordenanzas fiscais núm. 24, 27 e 26, reguladoras do ICIO, IBI e IAE respectivamente
Anuncio de aprobación inicial do orzamento 2018
Horario adestramento pretempada campo municipal Os Pinares
Anuncio de cobranza padrón do 2.º trimestre de subministro de auga e saneamento, canon de auga e coeficiente de vertedura
Lista puntuacións fase concurso oposición libre Programa Integración Laboral 2018
Lista definitiva PIL 2018
Aprobación das bases de selección para a creación dunha lista de aspirantes a bibliotecario/a e axudante de arquivo-arquiveiro/a
Ximnasia de verán ao aire libre
Luns, mércores e venres laborables en horario de 9.30 h a 10.30 h.
I Ruta Indiana, Vén a Maniños
Ás 11 h, ás 12,30 h, ás 16 e ás 17,30 horas para rematar diante do local da ACDR O Pote, onde se celebra a súa Festa do Pote.
Introproxección de Arantxa Prada
De luns a venres de 10 a 14,15 horas na sala de exposicións temporais da Casa da Cultura-Museo do Humor
Doa Sangue, Ti dás o tipo
Unidade móbil diante do centro de saúde 9:30 ás 14:30 15:30 ás 21:00 horas.
- Benvida - Información administrativa - Trámites e xestións - Programas municipais - Organización municipal - Grupos municipais - Orzamentos - Servizos - A Mancomunidade de Concellos da Comarca de Ferrol
- Sede electrónica - Facturación electrónica. Face - Notificacións telemáticas - Perfil de contratante - Transparencia
- Novas - Axenda municipal - Galería de imaxes - Redes sociais municipais
- Fene na rede - Guía de asociacións - Portal de asociacións - Outros teléfonos de interese
- Liña directa co alcalde - Avisos e incidencias - Reclamacións, queixas e suxestións - Directorio municipal
© 2018 Fene cidadán. Praza do alcalde Ramón Souto González, s/n. 15500 - Fene (A Coruña). Teléfono: 981 492 707


langs: en gl gl gl en it gl es gl en en en gl en gl gl gl gl pt gl gl gl pt en gl gl gl it gl gl gl gl gl gl gl es it en gl gl gl es en pt en es en

text:
Page not found - Ecotenda78
The page you requested could not be found. Try refining your search, or use the navigation above to locate the post.
Cestas de Regalo, con productos eco e locais
Variedades Autóctonas de Mazá Ecolóxica
Ecotenda78: Novidades de Outono!!
Froita de Narahío: Variedades Autóctonas Ecolóxicas
Cercanía & Calidade (18)
Demanda produto local (2)
Novas e avisos (57)
Aceite de Oliva Algas Alimentos Ecolóxicos Arroces Avea Caldos vexetais Carne Carne Ecolóxica Celiacos Celiaquía Consumo Responsable Cosmética Encargos Especias Formación granel Horta Infusións Limiá Lácteos Mazá Ecolóxica Nadal Noces Pedidos Plantas Aromáticas Porco Celta Productos Locais Protectores Solares Queixo Saúde Sin gluten Tenda On-Line tenreira Tenreira Ecolóxica Xeados
Recibir Boletín de Novedades:
Designed by Elegant Themes | Powered by WordPress
Este sitio utiliza cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios y facilitarle la navegación en nuestra web. ¿Acepta ud. la instalación de cookies en su ordenador?Aceptar Read More


langs: gl gl gl en gl en es gl gl gl gl it gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es gl es es gl es es gl gl en gl gl gl fr pt en en en gl it es pt es

text:
Coro de Cámara Rías baixas
Numerosas actuacións entre concertos e eventos con programas diferentes incluíndo obras de Mozart, Purcell, Haendel, Rossini, Verdi...
Na actualidade o elenco do coro está composto por 20 cantantes que en ocasións se reforza computando así ata un total de 30 coralistas para os distintos proxectos levados a cabo.
Participamos nos festivais Vigo Lírico, Vigo Sinfónico, Nas Ondas, Pórtico Sonoro, Explurart, Cooltural Cambados e Festival Groba, entre outros.
La tan esquiva dignidad musical (Scherzo, 13/11/18)
Vigo. Teatro A Fundación. 4-XI-2018. Verdi, Macbeth. José Antonio López, Maribel Ortega, Felipe Bou, Eduardo Sandoval, Pablo Carballido, Marina Penas, Pedro Martínez Tapia, Sara Cayetano Sío, Lucas López López. Dirección musical: Diego García Rodríguez. Dirección Leer máis…
Exitoso Macbeth en Vigo (Operaworld, 10/11/18)
Si el transcurso del tiempo ha permitido confirmar la originalidad del primer acercamiento de Giuseppe Verdi a la dramaturgia shakesperiana y su incuestionable condición de fascinante capolavoro, la tragedia operística del rey escocés permanece, en buena medida, Leer máis…
Macbeth, la tragedia regresa con los Amigos de la Ópera de Vigo (Todalamusica.es, 04/11/18)
Junto a la Orquesta Vigo 430 y el coro Rías Baixas Una orquesta de más 50 miembros, 13 figurantes, 9 cantantes, más de un año de trabajo y una puesta en escena que escapa de Leer máis…
Ver todas as novas
Asociación Veciñal "Val do Fragoso"
Rua do Val Miñor 1,
Hestia | Funciona gracias a WordPress


langs: es gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl war gl es gl gl gl gl gl gl gl en gl en id pt es es gl pt en ru en gl gl gl en ru en gl es pt en ru en gl gl pt en ru en gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es gl es uz en pt es es en en en

text:
Tecnoloxía para o desenvolvemento humano
Boletín Oficial ESFeiro: novembro 2018
CONTIDOS Vida Asociativa Honduras Enlaces de interese …
https://galicia.isf.es/wp-content/uploads/sites/43/2018/01/BOE_apaisado.jpg 360 720 Enxeñeria Sen Fronteiras http://galicia.isf.es/wp-content/uploads/sites/43/2017/07/Una_linea_Naranja_Blanco-300x92.png Enxeñeria Sen Fronteiras2018-11-03 11:52:392018-11-03 11:53:22Boletín Oficial ESFeiro: novembro 2018
Traballa connosco. Buscamos consultoría para facilitación de reflexión interna da asociación
Nun contexto de cambios nos últimos anos, tanto no xeito de…
https://galicia.isf.es/wp-content/uploads/sites/43/2018/10/pensamiento_colectivo.jpg 1188 1404 Enxeñeria Sen Fronteiras http://galicia.isf.es/wp-content/uploads/sites/43/2017/07/Una_linea_Naranja_Blanco-300x92.png Enxeñeria Sen Fronteiras2018-10-10 20:29:242018-10-10 20:44:53Traballa connosco. Buscamos consultoría para facilitación de reflexión interna da asociación
BOLETÍN OFICIAL ESFEIRO: OUTUBRO 2018
CONTIDOS Vida Asociativa Honduras Enlaces de interese …
https://galicia.isf.es/wp-content/uploads/sites/43/2018/01/BOE_apaisado.jpg 360 720 Enxeñeria Sen Fronteiras http://galicia.isf.es/wp-content/uploads/sites/43/2017/07/Una_linea_Naranja_Blanco-300x92.png Enxeñeria Sen Fronteiras2018-10-05 18:18:232018-10-15 08:10:10BOLETÍN OFICIAL ESFEIRO: OUTUBRO 2018
BOLETÍN OFICIAL ESFEIRO: setembro 2018
CONTIDOS Vida Asociativa Honduras Enlaces de interese …
https://galicia.isf.es/wp-content/uploads/sites/43/2018/01/BOE_apaisado.jpg 360 720 Enxeñeria Sen Fronteiras http://galicia.isf.es/wp-content/uploads/sites/43/2017/07/Una_linea_Naranja_Blanco-300x92.png Enxeñeria Sen Fronteiras2018-09-09 08:21:552018-09-09 08:21:55BOLETÍN OFICIAL ESFEIRO: setembro 2018
Enxeñería Sen Fronteiras Galicia (ESF) é, por enriba de todo, as persoas que a forman. É unha ferramenta que nos axuda a transformar a sociedade dende o noso día a día, a saír do espazo de comodidade e promover o pensamento crítico, vendo como os problemas fondos que afectan ao mundo tamén se poden confrontar poñendo o noso gran de area (ou de millo…). E mellor se o podemos facer bailando, e coidándonos!
Enxeñería Sen Fronteira e posible grazas ao compromiso da súa base social (persoas socias, voluntarias e contratadas), que non so “participa” ou “está” na asociación, senon que “é” o verdadeiro soporte e motor da mesma para que, pensando globalmente e actuando localmente, sigan a explorar a forma de poñer a tecnoloxía ao servizo do Desenvolvemento Humano.
Enxeñeria Sen Fronteiras Galicia
Campus Elviña. Escola de Camiños. 15071 A Coruña
Telf:(+34) : 881 01 1479
Datos Rexistrais: Registro Nacional de Asociaciones, Número de Rexistro F-1374.
© Copyright - ESF Galicia - Enfold Theme by Kriesi
This website uses cookies to improve your experience. We'll assume you're ok with this, but you can opt-out if you wish.Accept Read More


langs: es es

text: Comentarios para Caro Herrera Fotografia


langs: pt en pt en

text: Exercícios Para Aumentar Pernas e Glúteos Rapidamente – Blog da Letícia


langs: es es gl gl es en gl es gl es pt lt pt gl pl gl gl gl es en gl es gl es pt lt pt gl pl gl en en es es en it lt en en

text:
En Falcon control somos especialistas en control de plaga con aves rapaces como sistema no invasivo y respetuoso con el medio ambiente, introduciendo depredadores naturales conseguimos disuadir y erradicar la plaga de manera efectiva.
Ademas la empresa ofrece distintos servicions de ocio y educacion medioambiental que mas adelante detallaremos.


text: Comentarios en: Intervención Comisión de Investigación Crisis Financiera


langs: pt gl gl lt it gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl el gl en fr ca gl gl gl gl gl it gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es gl de gl it gl gl fr pt gl it gl gl gl ast gl gl gl en gl gl

text:
Transporte Público de Galicia |
A mellor maneira de viaxar
Este portal non dispón de información de todos os servizos existentes actualmente, polo que pode haber máis servizos dos visualizados como resultado da busca.
Comproba a lista completa de contratos.
Tipo de servizo TodoServizo regularServizo baixo demanda
Buscar viaxe de volta
Consulte as súas reservas
Transporte Público Baixo Demanda
Reserva a túa viaxe
Reserva a túa praza ata as 20 horas do día laborable anterior.
Teléfono 988 68 78 00 - Dispoñible de 8 a 20 horas de luns a venres
Sube ao Transporte Metropolitano
Solicita xa a túa tarxeta
Solicita xa a túa tarxeta de Transporte Metropolitano de Galicia
e comeza a desfrutar dos teus descontos.
Se tes 18 anos ou menos poderás realizar as viaxes metropolitanas gratis.
Ata o centro en bus
Dende o 28 de maio, coa finalización do plan, os viaxeiros de Abegondo, Arteixo, A Laracha, Bergondo, Betanzos, Cambre, Carballo, Carral, Cerceda, Culleredo, Curtis, Miño, Oleiros, Ordes, Oza-Cesuras e Sada poden chegar ao centro da Coruña en autobús.
Resolvemos as súas dúbidas
Termos de uso e política de privacidade
Lin e acepto as condicións *
Xunta de Galicia. Información mantida e publicada en internet pola Xunta de Galicia


langs: gl pt en pt gl gl pt gl lt it en en en en gl pt gl gl gl en

text:
Non se atopou a páxina | Eliseu Mera
Oops! That page can’t be found.
Sorry, nothing was found at this location. Perhaps try a search?


langs: es en en es gl gl es en en en da en en gl en en en es ca ca oc de en gl es pt fr gl pt en gl en

text:
Página no encontrada - Cielo y Tierra · Medicina Oriental
Oops, This Page Could Not Be Found!
Can't find what you need? Take a moment and do a search below!
Cielo y Tierra Escuela de medicina oriental
Passeig Sant Joan, 30
Copyright 2015 - 2018 CyT | All Rights Reserved | www.cytescuelamtc.com | Aviso legal


langs: es de gl fr en de de de en de de de en ceb de de es de de es de de fr it it de de de de de de de en de de de de de es es de de de de de de

text:
Antje - „Sitzt nicht so viel vorm Computador!“ – Eine tolle und bewundernswerte Dame! Den Café tinto und die nette Unterhaltung werden wir immer in E...
María - Die Mauer und die Sprache – Wir sind kinder zweier Welten !!!...
Veröffentlicht in Chile, Literarischer Aktivismus
Schlagwörter:Berlin, Bombardeo de Poemas Sobre Berlin, Bombardierung, Casagrande, catarsis, Corea del Norte, Cristóbal Bianchi, Diktator, Dubrovnik, ficción, Fiktion, Gedichteregen, Guernica, Illusion, ilusión, Katharsis, Kim Jong Il, lluvia, London, Nordkorea, Poesía, Poesie, Poetry Rain, Regen, Santiago de Chile, symbolischer Wert, Tod, valor simbólico, Warschau
Autoren aus Lateinamerika und Deutschland bloggen über globale Themen.
Ein Pilotprojekt für intellektuelles Fairtrade in der digitalen Gesellschaft.
Neue Welt im Netz (17)
Länder / Países Ägypten  (1) Argentinien  (42) Bolivien  (37) Brasilien  (3) Chile  (5) Deutschland  (138) Guatemala  (11) Israel  (8) Japan  (1) Kolumbien  (12) Kuba  (20) Mexiko  (34) Peru  (13) Spanien  (3) Uruguay  (9) USA  (13) Venezuela  (29)
¡El ebook del libro -
Das Buch zum Blog!
Werde Teil der Kooperativa!
© LOS SUPERDEMOKRATICOS, Impressum, Kontakt, Datenschutz


langs: gl gl es es pt gl gl war gl gl gl it en gl es es it es gl es es es es

text:
Parroquia | San Francisco Javier
Párroco: Pbro. Eugenio Marcelo Uda
Vicario Parroquial: Pbro. Santiago Maria Garcia Martinez
Secretaría parroquial Lunes a sábado: 17 a 20 hs. E-mail: parroquiasfranciscojavier@gmail.com T.E.: 4831-6706 / 4831-8457
Misas Lunes a sábados: 19 hs. Domingo: 10, 11:30 (niños) , 19.30 hs.
Confesiones Lunes, martes, jueves y viernes: 17 a 18:45 hs. Sábados y domingo: durante las misas
Jóvenes 1º y 2º año de secundaria: Todos los sábados 3º a 5º año de secundaria: Sábado por medio Universitarios: domingo por medio
Consultar en secretaría: Matrimonios Catequesis (niños, jóvenes y adultos) Bendición de Hogares – Atención a enfermos
Dirección: Jorge Luis Borges 1893, C1414DGE CABA - Teléfono:011 4831-0233


langs: es gl gl gl gl gl gl gl es en es gl gl gl gl gl en gl gl gl gl gl gl gl gl

text:
Sarmiento. Anuario Galego de Historia da Educación inaugura unha nova fase na súa andaina, iniciada en 1997 e continuada sen interrupción ata a actualidade. Dúas son as principais novidades que introduce o presente número.
En primeiro lugar, decidimos converter Sarmiento nunha revista electrónica, pois desta forma conseguiremos reducir os custes de edición, o que resulta imprescindible nun momento en que os fondos públicos para as publicacións periódicas son cada vez máis escasos. O novo formato, deseñado por Javier Prado, permitirá tamén —iso agardamos— chegar a máis lectores e lectoras. Con todo, e mentres teñamos capacidade para facelo, continuaremos a editar a revista en papel, aínda que o número de exemplares será máis reducido que no pasado.
En segundo lugar, a cuberta dos quince primeiros números será substituída por outra máis coidada e elaborada, obra de José María Mesías Lema, a quen lle agradecemos o seu traballo.
Polo demais, non hai cambios substanciais respecto da traxectoria anterior:
1) A revista constará dunha primeira parte dedicada a estudos, algúns dos cales terán polo regular un carácter monográfico; deseguido aparecerán os documentos, acompañados dos correspondentes estudos introdutorios, e finalmente as novas e reseñas.
2) O idioma utilizado será preferentemente o galego, aínda que tamén se publicarán traballos noutros idiomas peninsulares.
3) Seguiremos sendo un proxecto interuniversitario, ao contarmos co soporte institucional das universidades da Coruña, Santiago de Compostela e Vigo.
Queremos agradecer á Secretaría Xeral de Política Lingüística da Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria da Xunta de Galicia, ás universidades da Coruña e Vigo e á rede de investigación RINEF-CISOC, dirixida polo profesor José Antonio Caride, as súas achegas económicas para facer posible a transformación da revista e a edición en papel dun reducido número de exemplares.


langs: es gl gl gl gl gl gl gl es en es gl gl gl es es es gl gl gl gl es gl gl es gl gl gl gl es gl gl gl es es gl gl gl gl es gl gl gl gl gl gl gl it pt es en en gl cs en gl es en gl es gl pt gl gl es en gl pt gl pt pt gl gl pt pt gl gl pt gl es es pt pt pt es es pt gl gl pt gl gl gl gl gl gl

text:
La escuela como cultura. Experiencia, memoria, arqueología | Sarmiento
O profesor Escolano centra, así, a súa atención no mundo da experiencia, para poñer en valor a práctica dos docentes, frecuentemente neglixenciada, como froito dunha experiencia ensaiada e meditada. Unha proposta que se estrutura en torno a catro eixes temáticos fortemente entrelazados: a experiencia, a cultura, a memoria e a arqueoloxía, que dan nome a cada un dos capítulos en que se organiza o corpus da publicación: “Aprender de la experiencia”, “La praxis escolar como cultura”, “La escuela como memoria” y “Arqueología de la escuela”. Ademais dun apartado introdutorio que titula “La escuela como cultura” e unha Coda baixo o epígrafe “Cultura de la escuela, educación patrimonial y ciudadanía”.
La escuela como cultura… trata de achegar unha explicación reflexiva á lóxica que sostén a praxe cotiá das aulas nos seus diferentes niveis. Trata de interpretar o sentido das accións, de descifrar os códigos que conforman “la epifanía de lo real”, de explicar aquelas condutas empíricas nas que interveñen os actores da educación, para poder entender as claves semánticas e culturais que afectan á definición de todo ese universo material no que están instaladas as institucións de formación.
Neste primeiro eixe temático, o profesor Escolano pecha o foco sobre os ensinantes, “agentes primarios de la cultura escolar”, e reflexiona sobre a riqueza da súa achega á práctica nas institucións (“El retorno de la experiencia” e “Confesiones de un enseñante”). Outro punto de atención céntrase nos planteamentos de renovación pedagóxica que os ensinantes desenvolveron ao longo do tempo, na procura de respostas, a través do seu activismo pedagóxico (“La acción en la escuela renovada”), que o autor considera a corrente de cambio educativo mellor acreditada en termos de validación histórica.
Pero non só se trata de acoller as voces dos ensinantes; tamén, o que hai uns anos se acuñou como os ‘silencios da escola’, é dicir, o acervo que a historia da educación, dominada ata hai pouco polas orientacións idealistas e positivistas, tiña menosprezado, e que Agustín Escolano aborda en “Cultura efectual e historia”, “Viaje a la memoria y a la ficción”. Estas pautas inclúen os mecanismos de normalización (“La ritualización de la experiencia”, “Culturas escolares en interacción”) que a xuízo do autor conforman a cultura empírica da escola, “en gran medida formada por una cadena de rituales internos de interacción y condicionada al tiempo por las ritualidades del mundo de la vida que operan contextualmente, influyendo sobre las instituciones de formación”.
2.- “La praxis escolar como cultura”
En moitos casos, a creación de certas pautas na forma de traballar e na estrutura organizativa das institucións obedece ao peso da experiencia, que se vai depurando nos procesos de selección cultural e a través das diversas apropiacións adaptativas. Nas ditas pautas, ou códigos, radica o que o autor denomina ‘la gramática de la escuela’, dalgún xeito recollida na black box (“La ‘caja negra’ de la escuela”), que asegura a autorregulación da vida escolar.
Nos apartados finais deste capítulo abórdanse os modos de comprender, explicar e interpretar a experiencia e as súas representacións desde unha aproximación etnográfica e hermenéutica. En “Del tacto a la phrónesis” refírese a esa capacidade pedagóxica transversal, composta de intelixencia práctica, sentido ético ou sensibilidade, entre outros elementos necesarios para adaptar á realidade escolar as prescricións normativas oficiais, e que transcende á lóxica puramente instrumental, fundamentada na ciencia positiva e na tecnoloxía.
En “Experiencia y hermenéutica” alúdese aos procesos interpretativos, de carácter construtivista e dialéctico, mediante o traballo con pegadas, indicios ou signos, máis alá da escola, como vía de achegamento á verdade, á comprensión dos feitos que forman a memoria y nos que se basea a experiencia acumulada, neste caso, no ámbito escolar. En “Etnohistoria de la escuela”, o autor defende a necesidade de establecer unha aproximación á interpretación da praxe docente desde as regras da investigación etnográfica, unha orientación máis antropolóxica que historiográfica, aludindo a algunha das súas orientacións metodolóxicas.
3.- “La escuela como memoria”
A memoria escolar determina moitos dos nosos comportamentos ao longo da vida. Nese sentido, o capítulo aborda as posibilidades que ofrece o patrimonio escolar como memoria a preservar e difundir, así como as súas virtualidades terapéuticas e hermenéuticas. O profesor Escolano examina en clave espazo-temporal o valor das lembranzas e os contidos que arquiva esta memoria e a súa posterior influencia nos nosos hábitos e comportamentos. Ademais, analiza a forma en que chegamos a incorporar diversos patróns relacionados co deseño, a ergonomía e a funcionalidade dos elementos que compoñen a cultura material das escolas (prácticas corporais, xestualidades, formas de escritura e grafismo, modos de oralidade, técnicas de cálculo e topoloxía…) e que, como advirte o autor, “han llegado a sobredeterminar nuestras maneras de estar en el mundo” afectando a todas as dimensións antropolóxicas dos suxeitos, ás cognitivas, ás psicofísicas, e incluso ás emocionais.
Nos tres primeiros apartados deste capítulo (“Memoria de la escuela e identidad narrativa”, “La escuela en el recuerdo”, “Los contenidos de la memoria”) analízase a cultura escolar desde a súa dimensión como memoria. Examínase o valor das lembranzas escolares e os contidos que esta memoria arquiva e alúdese, entre outras cousas, á influencia espazo-temporal que ten exercido a práctica educativa na estruturación do esquema corporal dos individuos sometidos aos dispositivos disciplinarios impostos pola escola. A memoria é, ao tempo, unha cultura encarnada, isto é, unha tradición incorporada á nosa propia subxectividade e á dos outros, que polo tanto forma parte da nosa biografía (“Patrones de la cultura escolar”). Nese sentido, o autor analiza o papel da memoria na fixación das prácticas de sociabilidade escolar entre os pares de idade e na creación de estereotipos verbo da figura docente e os seus roles. Pola súa parte, en “Relato y memoria terapéutica” analízase o valor dos obxectos, as imaxes ou os sons como estímulos activadores das lembranzas a través dun experimento clínico desenvolvido no CEINCE.
Por último, en “Hermeneutizar la memoria”, deféndese o papel da hermenéutica para aproximarnos á comprensión e interpretación dos procesos formativos individuais e colectivos, entre os que se atopan os relacionados coa experiencia escolar vivida e recuperada: “Hermeneutizar las memorias de las personas educadas es promover la lectura intersubjetiva de la cultura escolar, de la formación recibida, de los lenguajes en que se ha vehiculado y de las pautas antropológicas que han constituido al grupo humano de pertenencia”.
4.- “Arqueología de la escuela”
Este último capítulo plantea a necesidade de aplicar unha mirada arqueolóxica sobre a memoria da escola (“La mirada arqueológica sobre la escuela”) como “una forma de arqueología del saber y del hacer que conduce a definir, con perspectiva antropológica y hermenéutica, la construcción sociohistórica de una nueva subjetividad y de una cultura basada en las positividades”, e ofrece algúns exemplos (“Materialidades con memoria”) a través de catro experiencias. A primeira (“La infancia recuperada”) amosa como unha vivencia museográfica pode facer aflorar lembranzas escolares. Neste sentido, “la arqueología desemboca en la construcción de un relato que emana de la narratividad que ofrecen los sujetos al recuperar su infancia particular y al cotejarla con otras infancias”.
A segunda experiencia (“Escuela palimpsesto”) corresponde á visita a unha escola rural do século XIX nas terras de Soria desde as que se suscitan as presentes reflexións, clausurada décadas atrás. A observación antropolóxica dos restos materiais e a lectura e interpretación detallada das pegadas converte ao xacemento nunha especie de ‘palimpsesto’, “toda vez que en él se observan objetos, escrituras e imágenes correspondientes a varios estratos históricos, tanto en lo que se refiere a las materialidades como en lo que afecta a los registros gráficos de la expresión infantil”.
O terceiro achegamento (“El legado de otra cultura”) expón o achado inesperado dun xacemento de extraordinario interese por tratarse de material escolar anterior a 1939, pertencente a alumna dunha escola nacional-socialista alemana, “escrituras y otros grafismos infantiles dan cuenta de los caracteres que imprimieron señas de identidad a un tipo de educación, el que corresponde a una cultura marcadamente autoritaria”.
A última das experiencias comentadas (“Huellas en las basuras”) deriva da peculiar exploración que un habitante rural realiza nos depósitos de lixo buscando materiais residuais de orixe escolar, que ‘resucita’ a través da súa revalorización mediante un novo significado. Deste modo, “analizar los deshechos de la escuela no sólo invita a indagar el porqué de estos actos de devaluación de la experiencia educativa, sino a aplicar una mirada arqueológica sobre estos restos para explorar en ellos indicios de una semántica cultural”. Esta análise, conclúe o autor, completaríase coa información que os escolares deixan, tamén, entre as páxinas dos manuais, cuxo contido e significado revelan moitos segredos da vida infantil, pois o “lixo” que o etnógrafo descobre entre as páxinas dos textos posúe “toda una lógica que guarda relación con las pautas de la sociabilidad informal de los menores y con la construcción de su misma subjetividad personal en un determinado momento histórico”.
Conclúe este capítulo co apartado “Arqueología y memoria: una nueva subjetividad”, no que o autor reflexiona sobre as posibilidades que achega a mirada antropolóxica para un maior enriquecemento semántico da memoria. As catro situacións vividas sobre escenarios reais plantean novos interrogantes á etnohistoria e ofrecen novas miradas, desde un plano arqueolóxico, sobre os elementos materiais que conforman a memoria.
Coda: “Cultura de la escuela, educación patrimonial y ciudadanía”
Péchase este traballo cunha Coda na que se convida aos estudosos da historia da educación a construír ‘una nueva educación histórica de la ciudadanía’ partindo, dun lado, da hermenéutica, “que conduce en último término a la búsqueda de una interpretación compartida, consensuada o crítica, siempre en clave pluritópica e intersubjetiva, de lo que la cultura de la escuela ha significado en la construcción de nuestras memorias personales y colectivas y de las de los demás”; doutro lado, do fomento dunha educación patrimonial, que conceda un novo valor aos rexistros materiais das lembranzas, transformándoos en bens culturais e formativos.
“La cultura de la escuela se teje en el mundo de la experiencia y se constituye en conocimiento a partir de las prácticas que se llevan a cabo en las instituciones educativas”. Quizáis sexa, en fin, unha das reflexións que mellor condensan o espírito deste traballo. Unha reflexión densamente fundamentada en documentos e análises historiográficos e teóricos sobre a posta en valor da práctica como unha fonte inestimable da que se ten nutrido ao longo do tempo a cultura escolar: “la racionalidad que parte de la actividad pragmática –olvidada o subestimada hasta ahora por muchos- como fuente de cultura. La práctica como cultura o la cultura como práctica”.
Cabería preguntarse finalmente se este ensaio non sexa unha especie de invitación que o profesor Escolano quere dedicar á xeración máis nova de historiadores da educación, e aos que ofrece unha mirada renovada á hora de investigar, de interpretar e de entender os significados da práctica educativa como unha dimensión imprescindible para novos estudos da cultura escolar.
Un ensaio elaborado condensando unha forte carga filosófica, antropolóxica e sociolóxica, como amosa a profusión de citas e referencias a autores pertencentes a estes campos. Un texto erudito, como xa nos ten acostumados, que con todo ofrece unha lectura intelectualmente provocadora, cun tratamento da linguaxe moi preciso, o que non lle resta riqueza expresiva na exposición dos enunciados, así como nos abundantes chamadas á cultura clásica. Ademais dun coidado e atractivo tratamento iconográfico, un trazo que adoita ser característico no conxunto da súa obra.
A través deste traballo, Agustín Escolano amosa, unha vez máis, a súa profunda consciencia no campo da historia da educación, precedida dunha inxente actividade investigadora en todos os campos da actividade escolar con atención histórico-educativa; entre a que se inclúe a creación e sostemento do CEINCE (Centro Internacional de la Cultura Escolar, en berlanga de Duero, provincia e Soria), referente internacional para os estudosos da manualística escolar.
Unha traxectoria académica e investigadora, en fin, de amplo recoñecemento no Estado e no estranxeiro, como o demostra o recente nomeamento Doctor honoris causa pola Universidade de Lisboa (2015). Un recoñecemento ao que nos sumamos tamén, desde a SEDHE e o HISTEDUP, recentemente en Lugo, no marco do VIII Encuento/Encontro Ibérico de Historia da Educación.
O libro foi editado en pouco tempo en distintas versións e idiomas. Para un mellor recoñecimento pasamos os datos bibliográficos das distintas edicións:
ESCOLANO BENITO, Agustín (2016). La cultura empirica della scuola. Esperienza, memoria, archeologia. Ferrara: Volta la Carta Edizioni. 268 pp. ISBN 978-88-993020-2-3
ESCOLANO BENITO, Agustín (2017). A escola como cultura. Experiências, memórias e arqueologia. Campinas (Brasil): Editora Alínea. 262 pp. ISBN 978-85-7516-790-8 (Edición en lingua portuguesa).
ESCOLANO BENITO, Agustín (2017). La escuela como cultura. Experiencia, memoria, arqueología. Campinas (Brasil): Editora Alínea. 326 pp. ISBN 978-85-7516-792-2 (Edición en lingua castelá con Prefacio de Antón Costa).
Xosé M. Malheiro Gutiérrez
Palabras chave - Keywords
Categorías principais Procurar en todoDocumentosEstudosFrontalIn MemoriamNovasNúmero 16Número 17Número 18-19Número 20
Narciso de Gabriel, Universidade da Coruña (director)
Eugenio Otero Urtaza, Universidade de Santiago de Compostela
Xosé Manuel Cid Fernández, Universidade de Vigo
J. Luis Iglesias Salvado (secretario)
Carmen Benso Calvo, Universidade de Vigo
Mª Dolores Cotelo Guerra, Universidade da Coruña
Xosé Manuel Cid Fernández, Universidade de Vigo
Antón Costa Rico, Universidade de Santiago
Narciso de Gabriel, Universidade da Coruña
Eugenio Otero Urtaza, Universidade de Santiago
Carmen Pereira Domínguez, Universidade de Vigo
Vicente Peña Saavedra, Universidade de Santiago
José Luis Iglesias Salvado, Universidade da Coruña
Sabela Rivas Barrós, Universidade da Coruña
Denice B. Catani, Universidade de São Paulo (Brasil)
Héctor Rubén Cucuzza, Universidade de Luján (Arxentina)
Mª Nieves Gómez García, Universidad de Sevilla
David Hamilton, Umea. University (Suecia)
Diana Gonçalves, Universidade de São Paulo (Brasil)
Agustín Escolano Benito, Universidade de Valladolid
Giovanni Genovesi, Universidade de Parma (Italia)
José María Hernández Díaz, Universidade de Salamanca
Dominique Julia, ESHESS (Francia)
Antonio Nóvoa, Universidade de Lisboa (Portugal)
María João Mogarro, Universidade de Lisboa (Portugal)
Frank Simon, Universidade de Gent (Bélxica)
Mercedes Vico Monteoliva, Universidade de Málaga
Antonio Viñao Frago, Universidade de Murcia
Este volume publícase cunha axuda dos grupos de investigación das tres universidades gale- gas que configuran a REDE RINEF-CISOC.
Podes ver tódalas tags ou etiquetas empregadas pol@s autores/as en cada un dos estudos na seguinte ligazón.


langs: es gl gl gl gl gl gl gl es en es gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl pt en pt gl pt pt pt gl gl gl gl gl gl es gl gl es es gl gl ca es gl gl es ast es gl es gl es gl pt gl gl es en gl pt gl pt pt gl gl pt pt gl gl pt gl es es pt pt pt es es pt gl gl pt gl gl gl gl gl gl

text:
Historia da Educación. Novas de Galicia
Durante o ano 2016 realizáronse en Galicia diversas iniciativas e actividades congresuais, expositivas e editoriais por celebración do centenario da creación das Irmandades da Fala, panca de reivindicación da lingua e da cultura galega, onde tamén se incl...
Publicacións de historia educativa de autoría...
a) Teses de doutoramento defendidas nas Universidades de Galicia Antas Ramos, J. L. (2014). O proceso de construción dunha disciplina escolar no Instituto de Santiago e na cidade de Compostela: da Ximnástica á Educación Física (1893-1936). Universidade de...
No período bienal 2014-2015 son numerosas as actividades relacionadas coa historia da educación en Galicia, alén da presentación de catro teses de doutoramento, libros, capítulos de libros e a anotación de variados artigos publicados en relación cos est...
DE GALICIA, ESPAÑA E MÁIS ALÁ Historia da edu...
Durante 2013 defendéronse na Universidade de Santiago tres teses de doutoramento relacionadas coa historia da educación en Galicia. Dúas delas relacionadas coa cidade de Vigo presentadas polas profesoras Miriam Varela Iglesias (Educación institucional y So...
A História da Educação em Portugal, 2011-2013...
Este espaço que a Revista Sarmiento dedica às atividades desenvolvidas pela comunidade portuguesa de História da Educação constitui uma iniciativa importante, que começou em números  anteriores e permite divulgar o que se fez ao longo do triénio de 20...
Retomo aqui a tarefa de dar uma breve notícia sobre o espaço históricoeducativo brasileiro. Desta vez, pedem-me que seja ainda mais sucinta que nas notasanteriores. Portanto, farei apenas três destaques. Os Congressos Nacionais e internacionais Entre 20 a ...
Educación e Ideoloxía en Ourense na II Repúbl...
Xosé M. Malheiro Gutiérrez
Transcorridas xa moitas décadas desde o catrastófico final do período republicano catastrófico polas consecuencias dunha cruenta guerra civil acompañada dunha salvaxe represión que se cebou ...
Crebas e naufraxios. A Biblioteca do Colexio ...
Analízase na presente investigación a historia da biblioteca do Colexio Maior de Alonso de Fonseca da Universidad de Santiago desde os inicios do século XVIII, cando aínda era a (única) Biblioteca da Universidade (no mesmo século, en 1767,...
Mujeres con voz propia. Carmen Baroja y Nessi...
Cales son as condicións sociais e políticas que lles facilitan ás mulleres conseguir un maior grao de liberdade e autonomía? Cales son os facilitadores de ruptura cunha tradición antifeminista? Renunciando a respostas preestablecidas, buscando novas pregu...
Les coopperatives d´ensenyament al País Valen...
Nos pasados anos setenta, no escenario de implementación da Lei Xeral de Educación, en coincidencia por outra parte, cos efectos do desarrollismo económico sobre as demandas sociais de escolarización...
Reformas y modos de educación en España: entr...
La Revista de Andorra (publicación del Centro de Estudios Locales de Andorra, dirigida por Javier Alquezar Penón) incluye en su último y reciente número 11 un “Dossier Educación” que recoge las aportaciones presentadas ...
Página 1 de 212»
Categorías principais Procurar en todoDocumentosEstudosFrontalIn MemoriamNovasNúmero 16Número 17Número 18-19Número 20
Narciso de Gabriel, Universidade da Coruña (director)
Eugenio Otero Urtaza, Universidade de Santiago de Compostela
Xosé Manuel Cid Fernández, Universidade de Vigo
J. Luis Iglesias Salvado (secretario)
Carmen Benso Calvo, Universidade de Vigo
Mª Dolores Cotelo Guerra, Universidade da Coruña
Xosé Manuel Cid Fernández, Universidade de Vigo
Antón Costa Rico, Universidade de Santiago
Narciso de Gabriel, Universidade da Coruña
Eugenio Otero Urtaza, Universidade de Santiago
Carmen Pereira Domínguez, Universidade de Vigo
Vicente Peña Saavedra, Universidade de Santiago
José Luis Iglesias Salvado, Universidade da Coruña
Sabela Rivas Barrós, Universidade da Coruña
Denice B. Catani, Universidade de São Paulo (Brasil)
Héctor Rubén Cucuzza, Universidade de Luján (Arxentina)
Mª Nieves Gómez García, Universidad de Sevilla
David Hamilton, Umea. University (Suecia)
Diana Gonçalves, Universidade de São Paulo (Brasil)
Agustín Escolano Benito, Universidade de Valladolid
Giovanni Genovesi, Universidade de Parma (Italia)
José María Hernández Díaz, Universidade de Salamanca
Dominique Julia, ESHESS (Francia)
Antonio Nóvoa, Universidade de Lisboa (Portugal)
María João Mogarro, Universidade de Lisboa (Portugal)
Frank Simon, Universidade de Gent (Bélxica)
Mercedes Vico Monteoliva, Universidade de Málaga
Antonio Viñao Frago, Universidade de Murcia
Este volume publícase cunha axuda dos grupos de investigación das tres universidades gale- gas que configuran a REDE RINEF-CISOC.
Podes ver tódalas tags ou etiquetas empregadas pol@s autores/as en cada un dos estudos na seguinte ligazón.


langs: es gl gl gl gl gl gl gl es en es gl gl gl gl gl es gl gl gl es gl gl gl es gl gl gl es gl gl gl es gl gl gl es gl pt gl gl es en gl pt gl pt pt gl gl pt pt gl gl pt gl es es pt pt pt es es pt gl gl pt gl gl gl gl gl gl

text:
Autor Narciso de Gabriel | Sarmiento
Expediente gobernativo instruído a Hermenegil...
Narciso DE GABRIEL Universidade da Coruña Reproducimos seis dos documentos que integran un dos dous expedientes gobernativos instruídos ao mestre Hermenegildo Calvelo, comentados nun artigo que aparece nas páxinas anteriores. Esta documentación está depos...
Hermenegildo Calvelo: un xornalista mestre
Narciso de GABRIEL Universidade da Coruña RESUMO Hermenegildo Calvelo Rabuñal é coñecido fundamentalmente como xornalista, mais tamén exerceu como mestre en dúas escolas públicas da provincia de Pontevedra entre 1890 e 1903. Na primeira (Cuntis) foi exp...
A Universidade da Coruña: 25 anos de historia...
Narciso DE GABRIEL Universidade da Coruña RESUMO A Universidade da Coruña foi creada en 1989, aínda que a segregación dos centros e recursos que dependían da Universidade de Santiago non se produciu ata 1990. Despois de revisar os antecedentes desta insti...
A educación das mulleres no século XIX: exclu...
As mulleres quedaron excluídas inicialmente do sistema de instrución pública ideado polo liberalismo español. A exclusión inicial dará paso a unha inclusión parcial, orientada a formar as nenas para o desempeño das funcións de esposa e de nai. Os deb...
A adaptación da Lei Moyano a Galicia
A Lei Moyano (1857) ditouse para ser aplicada uniformemente, e con pretensións homoxeneizadoras, no conxunto do Estado, pero algunhas das súas disposicións deberon ser modificadas para adaptalas a Galicia, e máis concretamente á peculiar forma de se asent...
Categorías principais Procurar en todoDocumentosEstudosFrontalIn MemoriamNovasNúmero 16Número 17Número 18-19Número 20
Narciso de Gabriel, Universidade da Coruña (director)
Eugenio Otero Urtaza, Universidade de Santiago de Compostela
Xosé Manuel Cid Fernández, Universidade de Vigo
J. Luis Iglesias Salvado (secretario)
Carmen Benso Calvo, Universidade de Vigo
Mª Dolores Cotelo Guerra, Universidade da Coruña
Xosé Manuel Cid Fernández, Universidade de Vigo
Antón Costa Rico, Universidade de Santiago
Narciso de Gabriel, Universidade da Coruña
Eugenio Otero Urtaza, Universidade de Santiago
Carmen Pereira Domínguez, Universidade de Vigo
Vicente Peña Saavedra, Universidade de Santiago
José Luis Iglesias Salvado, Universidade da Coruña
Sabela Rivas Barrós, Universidade da Coruña
Denice B. Catani, Universidade de São Paulo (Brasil)
Héctor Rubén Cucuzza, Universidade de Luján (Arxentina)
Mª Nieves Gómez García, Universidad de Sevilla
David Hamilton, Umea. University (Suecia)
Diana Gonçalves, Universidade de São Paulo (Brasil)
Agustín Escolano Benito, Universidade de Valladolid
Giovanni Genovesi, Universidade de Parma (Italia)
José María Hernández Díaz, Universidade de Salamanca
Dominique Julia, ESHESS (Francia)
Antonio Nóvoa, Universidade de Lisboa (Portugal)
María João Mogarro, Universidade de Lisboa (Portugal)
Frank Simon, Universidade de Gent (Bélxica)
Mercedes Vico Monteoliva, Universidade de Málaga
Antonio Viñao Frago, Universidade de Murcia
Este volume publícase cunha axuda dos grupos de investigación das tres universidades gale- gas que configuran a REDE RINEF-CISOC.
Podes ver tódalas tags ou etiquetas empregadas pol@s autores/as en cada un dos estudos na seguinte ligazón.


langs: es gl gl gl gl gl gl gl es en es gl gl gl gl gl gl gl en pt pt es gl en gl gl gl ca gl io es es pt pt pt es gl en es es gl es gl gl es gl es gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl en gl

text:
O educador, alén de magnífico escritor, Agustín Fernández Paz. In memóriam
Antón COSTA RICO & Miguel VÁZQUEZ FREIRE
Memoria social, literatura e historia da educación: Rastros sobre o tempo do Franquismo e a transición
Antón COSTA RICO & Uxía BOLAÑO AMIGO
A representación da escola e da educación na obra literaria de Agustín Fernández Paz
Isabel SOTO & Xavier SENÍN
De como a literatura transforma a vida das persoas: a lectura na obra de Agustín Fernández paz.
Entre los hilos de la vida, la memoria de la infancia y la escuela deseada
Sidónio Muralha, Matilde Rosa Araújo e Luísa Ducla Soares: vozes emblemáticas da poesia portuguesa para a infância
A Literatura Infantojuvenil na aula de História
A literatura infantil no Brasil e em Portugal: problemas para a sua historiografía
La Intercultura como património y como práctica. El CEINCE, una construcción intercultural
Hermenegildo Calvelo: un xornalista mestre
“Un oficio para ser feliz (e para axudar a cambiar o mundo)” Escola de Maxisterio de Lugo/4 de outubro de 2007(A. Fernández Paz)
María Dolores F. CANDEDO GUNTIRIRZ
Expediente gobernativo instruído a Hermenegildo Calvelo, mestre da escola completa de nenos de Cuntis (1894-1896)
Número 18-19. Año 2015
Número 17. Año 2013
Número 16. Año 2012
Número 15. Año 2011
Número 14. Año 2010
Número 13. Año 2009
Número 12. Año 2008
Número 11. Año 2007
Número 10. Año 2006
Número 9. Año 2005
Número 8. Año 2004
Número 7. Año 2003
Número 6. Año 2002
Número 5. Año 2001
Número 4. Año 2000
Número 3. Año 1999
Número 2. Año 1998
Número 1. Año 1997
* Todas as descargas fanse en formato PDF, se ten problemas para a súa visualización, descargue de xeito gratuito o Adobe Reader aquí


langs: gl gl gl gl gl gl gl gl es en es gl gl gl gl es gl gl gl gl gl gl gl es gl gl gl gl gl gl gl en gl gl gl es gl gl gl gl es gl pt gl gl es en gl pt gl pt pt gl gl pt pt gl gl pt gl es es pt pt pt es es pt gl gl pt gl gl gl gl gl gl

text:
Autor Uxía Bolaño Amigo | Sarmiento
Los Museos Pedagógicos en España. Entre la me...
A obra coordinada por parte do pedagogo e historiador da educación Pablo Álvarez Domínguez desde a Universidade de Sevilla e recentemente coeditada coa colaboración da Sociedade Española para o Estudo do Patrimonio Histórico Educativo (SEPHE), permíteno...
Memoria social, literatura e historia da educ...
Antón Costa Rico | Uxía Bolaño Amigo
María de Maeztu. Una antología de textos.
Na obra recentemente publicada en torno á singular figura de María de Maeztu y Whitney, os autores Porto Ucha e Vázquez Ramil achégannos en primeira instancia un interesante estudo teórico no que analizan o pensamento social e pedagóxico desta muller de ...
A educación en valores na Institución Libre d...
María Eugenia BOLAÑO AMIGO Universidade de Santiago de Compostela   RESUMO A Institución Libre de Ensinanza, movemento de renovación pedagóxica que maior pegada deixou sentir no contexto español do século XX, outorgou á ética un valor educativo p...
A History of Popular Education. Educating the...
A obra recentemente publicada por parte da Editorial Routledge A History of Popular Education. Educating the People of the World (2013), constitúe unha reedición do número monográfico da revista Paedagogica Historica no que se tiña publicado unha selecc...
Las maestras de la República
Las maestras de la República constitúe un fermoso relato arredor das vidas e condutas profesionais daquel sector do maxisterio feminino que manifestou unha específica empatía cos mellores ideais socio- políticos da II República española; un relato, no q...
Categorías principais Procurar en todoDocumentosEstudosFrontalIn MemoriamNovasNúmero 16Número 17Número 18-19Número 20
Narciso de Gabriel, Universidade da Coruña (director)
Eugenio Otero Urtaza, Universidade de Santiago de Compostela
Xosé Manuel Cid Fernández, Universidade de Vigo
J. Luis Iglesias Salvado (secretario)
Carmen Benso Calvo, Universidade de Vigo
Mª Dolores Cotelo Guerra, Universidade da Coruña
Xosé Manuel Cid Fernández, Universidade de Vigo
Antón Costa Rico, Universidade de Santiago
Narciso de Gabriel, Universidade da Coruña
Eugenio Otero Urtaza, Universidade de Santiago
Carmen Pereira Domínguez, Universidade de Vigo
Vicente Peña Saavedra, Universidade de Santiago
José Luis Iglesias Salvado, Universidade da Coruña
Sabela Rivas Barrós, Universidade da Coruña
Denice B. Catani, Universidade de São Paulo (Brasil)
Héctor Rubén Cucuzza, Universidade de Luján (Arxentina)
Mª Nieves Gómez García, Universidad de Sevilla
David Hamilton, Umea. University (Suecia)
Diana Gonçalves, Universidade de São Paulo (Brasil)
Agustín Escolano Benito, Universidade de Valladolid
Giovanni Genovesi, Universidade de Parma (Italia)
José María Hernández Díaz, Universidade de Salamanca
Dominique Julia, ESHESS (Francia)
Antonio Nóvoa, Universidade de Lisboa (Portugal)
María João Mogarro, Universidade de Lisboa (Portugal)
Frank Simon, Universidade de Gent (Bélxica)
Mercedes Vico Monteoliva, Universidade de Málaga
Antonio Viñao Frago, Universidade de Murcia
Este volume publícase cunha axuda dos grupos de investigación das tres universidades gale- gas que configuran a REDE RINEF-CISOC.
Podes ver tódalas tags ou etiquetas empregadas pol@s autores/as en cada un dos estudos na seguinte ligazón.


langs: es gl gl gl gl gl gl gl es en es gl gl gl gl gl gl es gl gl gl es it en gl bar en fr

text:
Se queres poñerte en contacto coa Revista Sarmiento pódelo facer cubrindo o formulario ou a través da nosa dirección postal:
Departamento de Pedagoxía e Didáctica
Facultade de Ciencias da Educación


langs: es gl gl gl gl gl gl gl es en es gl gl gl gl gl en es gl en en es en en gl en pt gl es es gl gl gl en it en gl gl en en gl de en en en gl en en gl en gl gl gl fr es en en en en en en gl gl en en es es en en de da gl en pt en en en en en en gl gl gl fr en en en en en gl gl gl en en en ast pt en en gl it ca gl gl gl gl gl gl gl gl en en en en en gl en es pt it gl gl gl gl gl gl es es es gl gl gl en es gl gl gl es gl en en en en gl en en en ca en ceb gl gl lt en en en en en gl en en gl gl en en pt ast en en gl gl gl gl gl en en en en en en en en en en pt pt gl sv es en en gl es gl gl en ca en gl en gl en gl gl gl en it en es gl es pt en en ca gl en en en es es fr en en en fi gl gl it en gl gl pt pt en pt pt gl en gl gl en gl pt gl it gl ca en fr ms gl en es en en gl en en gl gl es es gl en gl de gl en gl gl en pt it en pt en pt ceb en en en et es es gl gl gl gl it en pt gl en en en gl en en es gl gl en fr gl en gl en gl gl en gl es gl gl en en gl es ca gl en en en en en en en en en en en en gl pt es gl en en en en en en gl en en en en en gl en it en en gl gl en gl en en en gl gl en en en en cs en en gl pl en en gl de gl gl gl es en

text:
Board for Advances Studies and Scientific Research
Escuelas de Artes y Oficios
Galician language and culture
Galician Language introduction into teaching
historia da Educación arxentina
historia da educación teatral
historia de la educación
History children’s books in Portugal and Brazil
History of children’s literature
History of education in Argentina
History of Theatre Education
História da Literatura Infantil
História do Livro para Crianças em Portugal e no Brasil
iniciativas civís e institucionais
Institución Libre de Enseñanza
Institución Libre de Ensinanza
Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas
lingua e cultura galega
literatura infantil e xuvenil
Literatura portuguesa para a infância
Literature for children and adolescents
Livros para Crianças em Portugal
Livros para Crianças no Brasil
memoria i renovació pedagóxica
mestres e mestras represaliados
movementos de renovación pedagóxica
movimientos de renovación pedagógica
Patrimônio da Literatura Infantil
pedagogical renewal and memory
pedagogical traditionalism and authoritarianism
Portuguese literature for children
schoolteachers subjected to repression
tradicionalismo e autoritarismo pedagóxico
universal and local exhibitions


langs: es gl gl gl gl gl gl gl es en es gl gl gl es es gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es es en gl es gl pt gl gl es en gl pt gl pt pt gl gl pt pt gl gl pt gl es es pt pt pt es es pt gl gl pt gl gl gl gl gl gl

text:
Reportaxe fotobiográfico de Agustín Fernández Paz | Sarmiento
Un repaso pola vida de Agustín Fernández Paz a través de diversas fotografías dos seus momentos vitais. Dende os seus estudios de perito industrial mecánico ata a súa prolífica carreira como escritor pasando pola súa etapa de mestre.
Fig 1.- Todos os nenos dos anos cincuenta temos unha foto similar, case sempre sentados e diante do mapa de España, e Agustín non ía ser menos; aprendíamolo enteiro: cabos, montes, provincias, comarcas, producións e ríos. Non gardamos mal recordo diso.
Fig.2.- De Vilalba á Universidade Laboral de Xixón. Fíxose perito industrial mecánico e entrou en contacto co mundo do traballo industrial, o que tan interesante lle ía ser logo como educador en Mugardos, con tantos fillos de traballadores da industria naval.
Fig.3.- Fernández Paz e a súa dona foron mestres en Gernika a mediados dos anos setenta e alí entraron en contacto co colectivo Adarra (Grupo de Pedagoxía Freinet): tempo de formación, de lecturas e de debates; tamén de consolidación da profesión de educador.
Fig.4.-Un Agustín profesor, radiante e feliz, sostido pola felicidade do alumnado. Os rostros dino case todo. Un maxisterio longo, tranquilo, cálido...
Fig.5.- A súa fertilidade literaria foi extraordinaria. Aquí, unha pequena mostra. E aínda acaban de editarse agora dous orixinais seus.
Fig.6.- Puido gozar dalgunha xubilación, aínda que un chisco mancado de saúde: ler, escribir, intervir...co río da vida diante dos ollos.
Un oficio para ser feliz (e para axudar a cambiar o mundo)
Publicado en jul 12, 2017
Memoria social, literatura e historia da educación: Rastros sobre o tempo do Franquismo e a transición
Publicado en jul 11, 2017
A representación da escola e da educación na obra literaria de Agustín Fernández Paz
Publicado en jul 10, 2017
De como a literatura transforma a vida das persoas: a lectura na obra de Agustín Fernández Paz
Publicado en jul 9, 2017
Palabras chave - Keywords
Categorías principais Procurar en todoDocumentosEstudosFrontalIn MemoriamNovasNúmero 16Número 17Número 18-19Número 20
Narciso de Gabriel, Universidade da Coruña (director)
Eugenio Otero Urtaza, Universidade de Santiago de Compostela
Xosé Manuel Cid Fernández, Universidade de Vigo
J. Luis Iglesias Salvado (secretario)
Carmen Benso Calvo, Universidade de Vigo
Mª Dolores Cotelo Guerra, Universidade da Coruña
Xosé Manuel Cid Fernández, Universidade de Vigo
Antón Costa Rico, Universidade de Santiago
Narciso de Gabriel, Universidade da Coruña
Eugenio Otero Urtaza, Universidade de Santiago
Carmen Pereira Domínguez, Universidade de Vigo
Vicente Peña Saavedra, Universidade de Santiago
José Luis Iglesias Salvado, Universidade da Coruña
Sabela Rivas Barrós, Universidade da Coruña
Denice B. Catani, Universidade de São Paulo (Brasil)
Héctor Rubén Cucuzza, Universidade de Luján (Arxentina)
Mª Nieves Gómez García, Universidad de Sevilla
David Hamilton, Umea. University (Suecia)
Diana Gonçalves, Universidade de São Paulo (Brasil)
Agustín Escolano Benito, Universidade de Valladolid
Giovanni Genovesi, Universidade de Parma (Italia)
José María Hernández Díaz, Universidade de Salamanca
Dominique Julia, ESHESS (Francia)
Antonio Nóvoa, Universidade de Lisboa (Portugal)
María João Mogarro, Universidade de Lisboa (Portugal)
Frank Simon, Universidade de Gent (Bélxica)
Mercedes Vico Monteoliva, Universidade de Málaga
Antonio Viñao Frago, Universidade de Murcia
Este volume publícase cunha axuda dos grupos de investigación das tres universidades gale- gas que configuran a REDE RINEF-CISOC.
Podes ver tódalas tags ou etiquetas empregadas pol@s autores/as en cada un dos estudos na seguinte ligazón.


langs: es gl gl gl gl gl gl gl es en es gl gl gl gl es es gl gl es es gl gl es es gl gl gl es gl gl es es gl gl gl es gl pt gl gl es en gl pt gl pt pt gl gl pt pt gl gl pt gl es es pt pt pt es es pt gl gl pt gl gl gl gl gl gl

text:
Autor Ana Iglesias Galdo | Sarmiento
“Ás mulleres españolas que loitaron durante o franquismo para mellorar o noso modo de vida, e contribuir á democratización social e política do noso país, posiblemente lles resultará difícil aceptar que na actualidade, cando levan transcorrido máis ...
El reconocimiento de la humanidad.
Andan mal os tempos para o coñecemento, a escoita, a reflexión rigorosa, o coidado do común, o debate, a crítica argumentada, a conversa, a colaboración desinteresada, a espera; ingredientes fundamentais para aprender a poñernos no lugar das outras, para...
No século XX prodúcese en Europa o retorno das mulleres ás universidades e aos estudos de onde foran expulsadas polas ordes mendicantes, pero, que ocorre no século XX cos seus saberes e prácticas? Cales son os seus modos de subxectivación? Como se implic...
O mito do “éxito” escolar das rapazas
Ana Iglesias Galdo | Pilar Ballarín Domingo
A aparente igualdade entre rapazas e rapaces nas aulas oculta camiños históricos diferentes, marcados por relacións de xénero desiguais, que persisten nelas de forma sutil. Baixo a sospeita de que tras o discurso do “éxito escolar das rapazas” se alim...
Mujeres con voz propia. Carmen Baroja y Nessi...
Cales son as condicións sociais e políticas que lles facilitan ás mulleres conseguir un maior grao de liberdade e autonomía? Cales son os facilitadores de ruptura cunha tradición antifeminista? Renunciando a respostas preestablecidas, buscando novas pregu...
Categorías principais Procurar en todoDocumentosEstudosFrontalIn MemoriamNovasNúmero 16Número 17Número 18-19Número 20
Narciso de Gabriel, Universidade da Coruña (director)
Eugenio Otero Urtaza, Universidade de Santiago de Compostela
Xosé Manuel Cid Fernández, Universidade de Vigo
J. Luis Iglesias Salvado (secretario)
Carmen Benso Calvo, Universidade de Vigo
Mª Dolores Cotelo Guerra, Universidade da Coruña
Xosé Manuel Cid Fernández, Universidade de Vigo
Antón Costa Rico, Universidade de Santiago
Narciso de Gabriel, Universidade da Coruña
Eugenio Otero Urtaza, Universidade de Santiago
Carmen Pereira Domínguez, Universidade de Vigo
Vicente Peña Saavedra, Universidade de Santiago
José Luis Iglesias Salvado, Universidade da Coruña
Sabela Rivas Barrós, Universidade da Coruña
Denice B. Catani, Universidade de São Paulo (Brasil)
Héctor Rubén Cucuzza, Universidade de Luján (Arxentina)
Mª Nieves Gómez García, Universidad de Sevilla
David Hamilton, Umea. University (Suecia)
Diana Gonçalves, Universidade de São Paulo (Brasil)
Agustín Escolano Benito, Universidade de Valladolid
Giovanni Genovesi, Universidade de Parma (Italia)
José María Hernández Díaz, Universidade de Salamanca
Dominique Julia, ESHESS (Francia)
Antonio Nóvoa, Universidade de Lisboa (Portugal)
María João Mogarro, Universidade de Lisboa (Portugal)
Frank Simon, Universidade de Gent (Bélxica)
Mercedes Vico Monteoliva, Universidade de Málaga
Antonio Viñao Frago, Universidade de Murcia
Este volume publícase cunha axuda dos grupos de investigación das tres universidades gale- gas que configuran a REDE RINEF-CISOC.
Podes ver tódalas tags ou etiquetas empregadas pol@s autores/as en cada un dos estudos na seguinte ligazón.


langs: es gl gl gl gl gl gl gl es en es gl gl gl es es es gl gl gl gl gl gl gl gl en gl es en gl es gl pt gl gl es en gl pt gl pt pt gl gl pt pt gl gl pt gl es es pt pt pt es es pt gl gl pt gl gl gl gl gl gl

text:
Los Museos Pedagógicos en España. Entre la memoria y la creatividad | Sarmiento
A obra coordinada por parte do pedagogo e historiador da educación Pablo Álvarez Domínguez desde a Universidade de Sevilla e recentemente coeditada coa colaboración da Sociedade Española para o Estudo do Patrimonio Histórico Educativo (SEPHE), permítenos realizar unha suxestiva viaxe entre realidades pasadas, presentes e expectativas futuras, referidas aos diversos Museos Pedagóxicos existentes no estado español.
Pode ser conveniente sinalar que na lonxana data de 1882 abría as súas portas o Museo Pedagóxico Nacional en Madrid, daquela pensado como unha institución que podía presentar os avances da educación en diversos lugares do mundo e singularmente nos países europeos considerados máis avanzados. Como tal e ata a fin da II República este Museo Pedagóxico tivo unha incidencia notable na renovación educativa española, converténdose nun lugar de case necesaria visita por parte dos ensinantes que desde diversos puntos da xeografía española viaxaban a Madrid por algunha circunstancia profesional.
Durante o franquismo non se contou cunha institución con similar cometido, pero nos últimos anos do século XX, seguindo unha práctica estendida por Alemaña e outros países europeos e da man da renovación historiográfica que deu realce ao estudo do patrimonio escolar, dos currículos e das mediacións que fan posible a acción escolar (recursos técnicos, libros de texto, materiais didácticos de ampla gama, cadernos escolares…), puxéronse en marcha diversas iniciativas ligadas ao estudo da historia da educación en diversos lugares da xeografía española, entre elas o MUPEGA, así como unha rede académica de estudo.
Un volume precedido por diversos textos de Actas editadas con ocasión das periódicas Xornadas Científicas convocadas pola Sociedade para o Estudo do Patrimonio Histórico-Educativo e mesmo polo dirixido polo profesor J. Ruíz Berrio: El patrimonio histórico-educativo: su conservación y estudio (Madrid, 2010). Con Los Museos Pedagógicos en España podemos ter un adecuado acceso a unha magnífica mostra da riqueza patrimonial e educativa coa que contamos “a través duns museos da educación que historicamente foron capaces de ir debaténdose de maneira progresiva entre a memoria e a creatividade” (Álvarez Domínguez, 2016:20).
Palabras chave - Keywords
Categorías principais Procurar en todoDocumentosEstudosFrontalIn MemoriamNovasNúmero 16Número 17Número 18-19Número 20
Narciso de Gabriel, Universidade da Coruña (director)
Eugenio Otero Urtaza, Universidade de Santiago de Compostela
Xosé Manuel Cid Fernández, Universidade de Vigo
J. Luis Iglesias Salvado (secretario)
Carmen Benso Calvo, Universidade de Vigo
Mª Dolores Cotelo Guerra, Universidade da Coruña
Xosé Manuel Cid Fernández, Universidade de Vigo
Antón Costa Rico, Universidade de Santiago
Narciso de Gabriel, Universidade da Coruña
Eugenio Otero Urtaza, Universidade de Santiago
Carmen Pereira Domínguez, Universidade de Vigo
Vicente Peña Saavedra, Universidade de Santiago
José Luis Iglesias Salvado, Universidade da Coruña
Sabela Rivas Barrós, Universidade da Coruña
Denice B. Catani, Universidade de São Paulo (Brasil)
Héctor Rubén Cucuzza, Universidade de Luján (Arxentina)
Mª Nieves Gómez García, Universidad de Sevilla
David Hamilton, Umea. University (Suecia)
Diana Gonçalves, Universidade de São Paulo (Brasil)
Agustín Escolano Benito, Universidade de Valladolid
Giovanni Genovesi, Universidade de Parma (Italia)
José María Hernández Díaz, Universidade de Salamanca
Dominique Julia, ESHESS (Francia)
Antonio Nóvoa, Universidade de Lisboa (Portugal)
María João Mogarro, Universidade de Lisboa (Portugal)
Frank Simon, Universidade de Gent (Bélxica)
Mercedes Vico Monteoliva, Universidade de Málaga
Antonio Viñao Frago, Universidade de Murcia
Este volume publícase cunha axuda dos grupos de investigación das tres universidades gale- gas que configuran a REDE RINEF-CISOC.
Podes ver tódalas tags ou etiquetas empregadas pol@s autores/as en cada un dos estudos na seguinte ligazón.