langs: es gl ceb es ceb es ceb es ceb en ceb gl ceb gl gl es es es es gl es es es es es es es es es es gl es es es es gl en en es gl es es es gl es gl es gl es es es es es es es es es es es es es es es es es es es gl es es es es es es es es es es es es es es es es es es gl es gl es gl gl es gl es oc es es en en it es it es it gl es es

text:
Ayuntamiento de Coín: Galería de Imágenes
Fiesta de la Naranja 2017
Torneo de Baloncesto Unicaja - Partizan
Elección de la Reina de las Fiestas 2013
Fiesta de la Naranja 2012
Día de la Cruz 2012
Fiestas de Primavera 2012
Coinviviendo con la Música 2011
Claustro del convento de Sta. Mar¡a de la Encarnación
Claustro del convento de Sta. Mar¡a de la Encarnación
Ermita de Ntra. Sra. de la Fuensanta
Iglesia de San Juan Bautista
Iglesia de San Juan Bautista
Iglesia de San Juan Bautista
Iglesia de San Juan Bautista
Imagen Panorámica de Coín
Paraje natural de Barranco Blanco
Torre de los Trinitarios
Vista Aérea de Coín
Día de la Patrona
Día de la Patrona
Feria del Caballo en Coín (SACAB)
Fiesta de la Naranja
Fiesta de la Naranja
Semana Santa en Coín
Semana Santa en Coín
Productos típicos de Coín
Reposteríaa típica de Coín - Rosquillas de och¡o
Repostería de Coín - Rosquillas y Empanadillas Típicas
Plaza de la Alameda, 28 - 29100 Coín (Málaga)
Tel. 952 453 020 Fax. 952 453 284
Plaza de la Villa, 1, planta 1 - 29100 Coín (Málaga)
Tel. 952 451 850 Fax. 952 454 394
Desarrollado por BBVA GlobalNet
Optimizado para Internet Explorer 8 y Mozilla Firefox


document_lang: gl

langs: gl pt es es es eu it gl

text:
Licores Rivas - Licores para Bodas - Licores de Galicia
Contacte con nosotros haciendo referencia a Anuncio Internet para encargar sus licores, sus regalos para bodas, etc.
Entra en nuestra web principal www.licoresrivas.com. O en licoresbodas.com.
Cl.Souto de San Juan N.37 Apdo.Correos N.599
Ferrol, A Coruña 15404 - España


langs: en gl es gl pt gl es gl es gl es es gl gl gl pt gl gl es es gl ru gl it ru

text:
Asesorando a empresas y particulares desde el año 2008
Os ofrecemos un servicio completamente personalizado en el ámbito laboral, fiscal, contable, subvenciones...
Somos expertos en trámites de vehículos.
Nuestro equipo humano está a tu disposición para asesorarte en todo momento sobre cualquier aspecto relativo a nuestro negocio.
Ponte en contacto con nosotros, será un placer ayudarte.
Proxecto de prácticas non laborais en empresas 2017
Subvención concedida : 5324,58 €
Obxectivos : formación dunha persoa nova para unha posible incorporación á plantilla da empresa.
General Pardiñas 22-24 Entlo E


langs: es es es

text:
Residencial Bello Monte - Costa Rica
A solicitud de la junta directiva del período 2017-2018,
a partir del mes de marzo del 2017 se suspendió la actualización de esta página.


langs: es es

text: Comments on: DESARROLLO DE UN EMPRENDEDOR


langs: gl es

text: Comments on: ¿Cómo Saber si Debes Lanzar Tu Propio Negocio?


langs: en en en en en en en en en en en en en en es en en en en en en en en en en es en en en en en en en en en en en en en de es it es en en en en en en en en en en en en en en es en en en en en en en en en en es en en en en en en en en en en en en en de es it es en en en nl en es en en es en en en en es en en en es en en en es es es es es en en es es es es en en es es es es en en es es es pt en en ca es es es es en en es es es es es en en es es es es es en en es en es es es es en en es en en es es es en es en en en es pt es es es en pt en en gl en en en en de es es es es fr en de es gl la en en en es es es gl es es es es es es en en es en es es gl es es gl es es es es it es es it it en es gl gl en pt gl it en ceb en

text:
SVTC Applied Arts to Wood
SVTC Fired Enamel on Metals
Principal: D. Miguel Ángel Ortega Ruiz
Secretary: D. Carlos Cermeño Gil
Head of studies: Dª. Smara Gonçalvez Diez
Assistant head of studies: D. Raúl Río Pascual
President: Miguel Ángel Ortega Ruiz
Head of studies: Smara Gonçalvez Diez
Council representative: Dolores María Gómez Monedero
Representatives of the teaching staff: Ángela Asensio Barcala, Roberto Izquierdo Peñacoba, Alicia Ruiz, María Ángeles Porres Benito, Marina Hernández.
Representatives of the students: Macarena Lattes Valbuena, María Ibáñez García, Samara Tamames González, Mario Fernández Saiz.
Representative of the personnel of Administration and Services: José María Fernández Domínguez
Representative of the gender equality: Dña. Ángela Asensio Barcala
Secretary: Carlos Cermeño de Giles
Didactic department of Artistic drawing
Roberto Izquierdo Peñacoba: rizquierdo@easdburgos.es
Alicia Ruiz López: alicia@easdburgos.es
Guillermina Casado López: guillermina@easdburgos.es
María Ángeles Porres Benito: mangeles@easdburgos.es
Juan Arrabal Polonio: juan@easdburgos.es
Didactic department of Volume
José Luis Pinto Sánchez: joseluis@easdburgos.es
Miguel Ángel Ortega Ruiz: maortega@easdburgos.es
Inmaculada Pérez Montoro : inmaculada@easdburgos.es
Ana Ballesteros del Valle: anaballesteros@easdburgos.es
Didactic department of History of art
Miguel Ángel Díaz Jiménez: mad@easdburgos.es
Ana María de Obesso Grijalvo: ana@easdburgos.es
Patricia Gil Aís: patricia@easdburgos.es
Fernando A. Álvarez-Touchard Paz : fernando@easdburgos.es
Didactic department of Projects and research. Fashion design:
Susana Rioseras Montejano: susana@easdburgos.es
Bárbara Grau Escobar: barbara@easdburgos.es
Marina Hernández Sánchez: marina@easdburgos.es
Noemi Vázquez Álvarez: noemi@easdburgos.es
Didactic department of  Vocational Training Projects of Applied Arts – Wood
Laureano Peix Almaraz: laure@easdburgos.es
Ángela Asensio Barcala: angela@easdburgos.es
José Antonio Pérez González: joseantonio@easdburgos.es
José Ignacio Moncalvillo Saiz: joseignacio@easdburgos.es
Julián Ruiz García: julian@easdburgos.es
Didactic department of  Vocational Training Projects of Applied Arts – Clothing:
Luis Rioja González: luis@easdburgos.es
Montserrat Marín Arceo: montse@easdburgos.es
Rosa Escudero Camarero: rosa@easdburgos.es
Sonia Sainz Pardo: sonia@easdburgos.es
Mónica Navas López: monica@easdburgos.es
Didactic department of Image and Design
Alejandro Caballero Gutiérrez: acaballero@easdburgos.es
María Luz Calleja de Castro: luzcastro@easdburgos.es
María Teresa Monzón Barbero: maite@easdburgos.es
Pilar M. Martínez Crespo: pilar@easdburgos.es
Marisa Ledesma Rodrigo: marisa@easdburgos.es
Didactic department of Scientific-thecnical
Mercedes Garrido Lucas: mercedes@easdburgos.es
Smara Gonçalves Diez: smara.goncalves@easdburgos.es
Raúl Río Pascual: raulrio@easdburgos.es
Julia Alonso García: julia@easdburgos.es
Nieves Gómez Herranz: nieves@easdburgos.es
Carlos Cermeño de Giles: ccermeno@easdburgos.es
Didactic department of Baccalaureate
José Ignacio Álvaro Portillo (Philosophy): ignacio@easdburgos.es
Sabela Aldrey Dono (Sp language and Literature): sabela@easdburgos.es
Cristina García García (Sp language and Literature): cristina1@easdburgos.es
Fátima García Martínez (English): fatima@easdburgos.es
Aurora Molinero Buendía (English): aurora@easdburgos.es
Beatriz Martínez Placer (History): beatriz@easdburgos.es
Cristina Saiz Rego (Physical Education): cristinarego@easdburgos.es
Álvaro Espinosa Alcalde (Religion): alvaro@easdburgos.es
Department of extra-curricular activities and promotion:
Head of department. Mª Teresa Monzón Barbero: promocion@easdburgos.es
Library coordinator: Mª Luz Calleja de Castro.
I.T.C coordinator: Alejandro Caballero Gutiérrez.
Audiovisual coordinator:  Mª Luz Calleja de Castro.
C.F.I.E. coordinator:  Fátima García Martínez
School life coordinator: Ana María de Obesso Grijalvo
International projects coordinator: Ana María de Obesso Grijalvo.
Access and admission, for foreigners.
LLP – Comenius 07|14
LLP – Erasmus 07|14
LLP – Leonardo da Vinci 07|14
Escuela Oficial de Idiomas
Junta de Castilla y León
Conf. de Escuelas de Artes Plásticas y Diseño
Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas
Escuelas de Arte en CyL
Escuela de Arte de Ávila
Escuela de Arte de Burgos
Escuela de Arte de León
Escuela de Arte de Palencia
Escuela de Arte de Salamanca
Escuela de Arte de Segovia
Escuela de Arte de Soria
Escuela de Arte de Valladolid
Escuela de Arte de Zamora
© 2018 EASD Burgos | Aviso legal | easdburgos.es | Acceso |


text: Comentarios en: Admisión del alumnado, Bachillerato de artes


langs: pt es gl gl gl es ur en gl it en gl gl en es gl es pt en en en en en gl es gl gl gl es es war es es es gl gl gl de en gl gl gl es en es en pt es en gl gl es de gl es es gl ru pt fr fr es fr fr it es en fr fr es pt fr fr es gl fr fr es en es gl fr fr es gl fr fr es gl fr fr es gl fr fr es gl fr fr es gl nl fr es en es gl es es

text:
Esta tienda utiliza cookies. Al seguir utilizando nuestros servicios, acepta el uso de cookies. Más detalles...
Crema de Chocolate con Leche
Albariño "Rias Baixas" MORAIMA
Albariño Rías Baixas "ABA"
Crema de Arroz con Leche
Crema de Chocolate con Leche
Berberechos al ajillo los peperetes
Berberechos al natural Los Peperetes


text: Comentarios en: Metrópoli Comunicación Práctica


langs: es id lt it es gl gl en en gl lt gl gl gl es en en vi gl en es en es en pt en en en en en ur ca en en pt en fr en gl gl gl gl gl gl gl gl gl en

text:
Ollo de vidro — Guionistas
En Ollo de vidro falamos con estes guionistas:
Ollo de vidro é un proxecto de CREA e AGAG, co patrocinio da Fundación SGAE e a colaboración da Deputación da Coruña, que reúne unha colección de 69 conversas con 66 creadores do audiovisual galego.
Aviso Legal © 2015 - 2018


langs: gl id lt it es gl gl en en gl lt gl gl gl gl es es es en es gl es en es es es gl es pt es es es es es pt es es es gl gl gl gl gl gl gl gl gl en

text:
En Ollo de vidro falamos con:
Ollo de vidro é un proxecto de CREA e AGAG, co patrocinio da Fundación SGAE e a colaboración da Deputación da Coruña, que reúne unha colección de 69 conversas con 66 creadores do audiovisual galego.
Aviso Legal © 2015 - 2018


langs: es gl gl es gl gl gl es gl es es es es es es en es es es

text:
Edificios de vivienda – Antonio Cominges Arquitecto Vigo
25 adosados y 54 viviendas en 3 edificios, Cangas
Anterior Volver a Proyectos Siguiente
ANTONIO DE COMINGES ARQUITECTOS
Marqués de Valladares 9 - 36202 Vigo - (+34) 680 424 718 - INFO@ANTONIOCOMINGES.COM - aviso legal


langs: es gl gl es gl gl gl es gl es es es es es es

text:
Vivienda – Antonio Cominges Arquitecto Vigo
Anterior Volver a Proyectos Siguiente
Marqués de Valladares 9 - 36202 Vigo - (+34) 680 424 718 - INFO@ANTONIOCOMINGES.COM - aviso legal


langs: es gl gl es gl gl gl es gl es es es gl es es es

text:
Rehabilitación Centro de Salud – Antonio Cominges Arquitecto Vigo
Consellería de Sanidade, Xunta de Galicia
Anterior Volver a Proyectos Siguiente
ANTONIO DE COMINGES ARQUITECTOS
Marqués de Valladares 9 - 36202 Vigo - (+34) 680 424 718 - INFO@ANTONIOCOMINGES.COM - aviso legal


langs: es gl gl es gl gl gl es gl gl es es gl es es es

text:
Edificio de oficinas – Antonio Cominges Arquitecto Vigo
Premio Gran de area 2003
Anterior Volver a Proyectos Siguiente
Marqués de Valladares 9 - 36202 Vigo - (+34) 680 424 718 - INFO@ANTONIOCOMINGES.COM - aviso legal


langs: es gl gl es gl gl gl es gl es es pt gl en en es es es

text:
Naves industriales – Antonio Cominges Arquitecto Vigo
Reforma de nave industrial, Redondela
Nave industrial para reparación y venta de vehículos, Nigrán
Marqués de Valladares 9 - 36202 Vigo - (+34) 680 424 718 - INFO@ANTONIOCOMINGES.COM - aviso legal


text: Comentarios en: Una grave Crisis de Gobernabilidad


langs: es en en en es gl es gl gl en pt en gl gl gl es gl gl en pt en gl gl en es es es gl en es es en es es es es es es gl es pt en ca es es en es

text:
Curso online DB-HE-2013 y Herramienta Unificada Lider Calener. - AulaDOMUS
¿Todavía te peleas con el DB-HE-2013? y con la ¿Herramienta Unificada Lider Calener-HULC?
Desde AulaDOMUS ponemos a tu disposición este curso online de José Manuel Grandío, que te ayudará olvidarte de los quebraderos de cabeza del Documento de Ahorro de Energía del CTE y la Herramienta Unificada Lider Calener (HULC).
Como complemento del curso desarrollaremos tutorías en vivo para la resolución de dudas y respuestas.
Jornada MasterMIND sobre el Proyecto Arquitectónico
TALLER DE MARKETING PARA ARQUITECTOS-MAKT-ED3-Nov2016
Curso de Introducción al Informe de Evaluación del Edificio. Segunda edición en Pontevedra
Curso de Introducción al Informe de Evaluación del Edificio (IEE) en Santiago de Compostela
Curso de Introducción al Informe de Evaluación del Edificio (IEE) en Vigo
Curso de Introducción al Informe de Evaluación del Edificio (IEE) en Pontevedra
Apúntate a nuestro boletín
Y recibe las últimas novedades
Copyright © 2016 AulaDOMUS |  Todos los derechos reservados | Aviso legal | Política de privacidad |  Política de cookies   |  Esta Web está alojada en Webempresa


langs: es gl en es gl ca gl gl en en es es gl gl en en en en gl gl gl es es gl gl es it en es

text:
Veló Sidecar | Eventos, bodas, fiestas - Contacto
TLF: 660121236 | info@velosidecar.com  | www.velosidecar.com
Veló Sidecar, todos los derechos reservados


langs: es hu es en en en en en en en fr en en es en en

text:
AGAD – Cuadros eléctricos y equipos de medida
Specialised company in all kinds of electrical cabinets and electrical measurement equipment
©AGAD 2017 | Policy privacy | Developed by Apps Implantadores


langs: gl en

text: Comentarios en: AVISO LABORAL ASOCIACIÓN HOTELERA GASTRONÓMICA SMA


langs: es en en en en gl gl es en gl it gl gl es en es es gl it gl gl es pt gl gl gl sv es es es en en en es es es es

text:
Club de Parapente Faro - II Campeonato Gallego de parapente de distancia libre "Vía Romana"
El Club de Parapente Faro de Chantada, se encuentra de nuevo en pleno  "Campeonato Gallego de distancia libre Vía Romana" en esta su Segunda Edición desde el día 15 de marzo y hasta el 11 de octubre en la Serra do Faro , Serra do Larouco y Val de Quiroga.
desde aquí queremos animaros a todos a participar, sobre todo teniendo en cuenta que en esta edición son 211 días en los que podréis intentar vuestra mejor marca cuantas veces queráis para poder llevaros hasta 400€
Clube de Montañismo Chantada
Protección Civil de Chantada
Esta página se actualizó por última vez el 13/05/03.
webmaster: parapente @ armesto . org
competición competicion campeonato galego galicia parapente via romana
Consulta aquí el último parte meteorológico
Fotos del Campeonato de España en Ager
Fotos de la Concentración en el Monte Faro - 13 y 14 de Julio
Fotos desde San Pedro (A Coruña)


text: Comentarios en: BODA EN PAZO A TOXEIRIÑA – ANA & GUILLE


text: Comentarios en: PREBODA DE ERWIN & GORETTI


langs: gl gl gl gl gl gl es pt en gl pt gl it gl gl it es es es gl vi gl gl gl es

text:
A ficha de lectura – Encerado Público
Autor David Romero (Licenza BY-NC)
Na biblioteca municipal, que son os que me prestan os libros, o enterarse da ficha, dixeron se era posible pasarlles a información. Como recabar todo ía ser moito traballo, pensei en elaborar unha gráfica, na que foran anotando o seu parecer. De paso creamos outra gráfica, para traballar en Matemáticas. A gráfica cobra un valor especial cando a transmitimos a biblioteca municipal, a empregarán para coñecer os gustos dos lectores de 7 e 8 anos.
Foto de David Romero (Licenza BY-NC)
Como se ve, as opinións favorables se marcan cun círculo verde, e as desfavorables cunha cruz vermella. Antes de devolver os libros veremos cal foi o  máis lido, cal gustou máis e cal menos.
É importante crear un espíritu crítico para crear lectores que teñan criterío. Partindo da idea dun criterío propio, poderán desenvolver hábitos lectores por pracer cando sexan máis maiores.
Compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva)
Feixe clic para compartir en Facebook (Se abre en una ventana nueva)
Compartir en Google+ (Se abre en una ventana nueva)
Publicado en Experiencias Aula, Inicio
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi


langs: gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es

text:
O meu xeito de correxir
A corrección é a constante na vida dun docente, andamos a correxir libretas, libros (nos primeiros cursos), fichas, controis, traballos, etc. As veces, semella que é o único que facemos, correxir sen pausa nin descanso. Calquera que queira ensinar algo a alguen, ten que facer correccións e dar as pautas precisas para que se produza […]
Publicado en Dinámicas, Experiencias Aula, Inicio
Etiquetas: Aula, Avaliación, Correxir, Educación Primaria, Titoría
O establecemento de normas
Calquera que se adique a isto da docencia sabe que o primeiro paso é establecer unha serie de normas para convivir na aula. Somos un grupo de persoas que temos que vivir ao longo do curso durante moitas horas do día. Traballando e tendo os nósos días bos e malos. Como son un defensor da […]
Ler máis O establecemento de normas
Publicado en Dinámicas, Experiencias Aula, Inicio
Etiquetas: Dinámica, Experiencia, Normas
O que nos queda de Matemáticas
Como xa comentei na entrada anterior durante  o longo desta semana imos ver o como imos a traballar na aula dende as diferentes materias. Xa falaei das Línguas, e agora toca o turno das Matemáticas. A terceira avaliación é un período de afianzamento do aprendido o longo dos meses anteriores. Preséntase como unha avaliación tranquila, […]
Ler máis O que nos queda de Matemáticas
Publicado en Dinámicas, Experiencias Aula, Inicio
Etiquetas: Avaliación, Educación Primaria, Matemáticas, Programación, Reflexión
O portafolio é unha ferramenta de traballo da aula que está a recobrar forzas. Collendo a idea dos portafolios profesonais de fotografos, debuxantes, decoradores, etc. chega a aula esta nomenclatura a unha metodoloxía de traballo e avaliación que sempre estivo dalgunha maneira presente. É certo que se valora agora o proceso máis que o producto […]
Ler máis Portafolio e libreta
Publicado en Dinámicas, Inicio
Primeiro día con Olivia de compañía.
O comezo de Primaria é un momento moi especial para todos os implicados: alumnado, docentes, familias… É o comezo da aprendizaxe de novas rutinas na aula, estratexias e ferramentas que van a acompañar o longo da vida educativa e profesional. O primerio día vai a ser unha toma de contacto. Será o momento de contar […]
Ler máis Primeiro día con Olivia de compañía.
Publicado en Dinámicas, Experiencias Aula, Inicio, Lectura
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi


langs: gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es

text:
Ciencias Sociais – Encerado Público
ABP: Como podemos colonizar Marte?
Publicado en Ciencias, Experiencias Aula, Inicio
Etiquetas: ABP, Ciencias Sociais, Marte, Sistema Solar
Animais e Localidade: os centros de interese
Foto de David Romero. Licencia by-nc-sa Xa falei do que imos facer nas áreas das Línguas e das Matemáticas. Nesta última entrada falarei sobre as materias que quedan: as de Ciencias Sociais, Naturais, Plástica e Valores. A razón de aúnalas na mesma entrada débese a que están relacionadas entre elas. Como indica o título da […]
Ler máis Animais e Localidade: os centros de interese
Publicado en Ciencias, Experiencias Aula, Inicio, Plástica
Etiquetas: ABP, Ciencias Naturais, Ciencias Sociais, Plástica
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi


langs: gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es

text:
A corrección é a constante na vida dun docente, andamos a correxir libretas, libros (nos primeiros cursos), fichas, controis, traballos, etc. As veces, semella que é o único que facemos, correxir sen pausa nin descanso. Calquera que queira ensinar algo a alguen, ten que facer correccións e dar as pautas precisas para que se produza […]
Ler máis O meu xeito de correxir
Publicado en Dinámicas, Experiencias Aula, Inicio
Etiquetas: Aula, Avaliación, Correxir, Educación Primaria, Titoría
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi


langs: gl gl gl gl gl gl gl vi gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es

text:
Animación Lectura – Encerado Público
Ler máis A ficha de lectura
Publicado en Experiencias Aula, Inicio
O que nos queda de curso
Foto de David Romero. Licencia by-nc-sa  Xa estamos a rematar o curso. Nas áreas estamos a repasar e a completar o aprendido ao longo do curso. O que nos espera nestes tres meses,  son algunhas novidades en canto a dínamica da sesión de lectura, e a metodoloxía de traballo en Ciencias Sociais e Ciencias Naturais. […]
Ler máis O que nos queda de curso
Publicado en Escritura, Experiencias Aula, Inicio, Lectura
Etiquetas: Animación Lectura, Avaliación, Escritura, Lectura, Programación
A sesión de lectura vs animacion á lectura
Debido a LOMCE, no horario ten que figurar unha media hora de lectura. Algúns centros xa tiñan estipulada unha media hora común para todo o centro, outros xa se daba por suposto que na aula xa se adicaba un tempo a ler, contando coas bibliotecas de aula e a biblioteca do propio centro. […]
Ler máis A sesión de lectura vs animacion á lectura
Publicado en Inicio, Lectura
Etiquetas: Animación Lectura, Lectura
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi


langs: es es

text: Comentarios en: Un árbol y un cielo Títeres de mesa para niños


langs: gl es

text: Comentarios en: Charla y Café en la Loggia


langs: es en

text: Comentarios en: Agroecología: Taller en el Centro Regional de Capacitación de Aiguá convoca a productores, técnicos y consumidores


langs: gl gl gl gl gl en gl gl gl gl es es

text:
O longo da carreira, nunca tiven contacto coas Matemáticas, nin por asomo. Tocoume unha de libre configuración, a que non podía ir por coíncidir cunha materia troncal. O final deixeina porque a pillara para cubrir os puntos, o non estar seguro dunha convalidación. Resta decir que coa convalidación, e o non poder asistir, esa asignatura […]
Ler máis As regletas de Cuisinaire
Etiquetas: Cálculo, Matemáticas, Numeración, Regletas
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi


langs: gl gl gl gl gl gl es pt en gl es gl gl it es es es gl it gl gl gl es

text:
Nova etapa do curso – Encerado Público
Xa estamos rematando a segunda avaliación. Toca case tres semanas antes de repartir as notas, pero xa pasado o Entroido, toca coller pulo e mirar hacia onde dirixir esta etapa do curso.
Foto de David Romero (CC-BY)
No referente a contidos en Matemáticas e nas Línguas xa podo dicir que está todo visto. Agora toca repasar e favorecer o desenvolvemento do aprendido nas diferentes áreas. En Matemáticas, vimos xa a numeración ata o 999 e xa estamos a voltas coa multiplicación. Nas Línguas, seguimos coas compresións lectoras de textos expositivos, etc. Na escritura xa temos que dar o paso a expresión escrita de textos máis complexos, pero iso, vai a ser pouco a pouco.
Este momento do curso gústame porque o alumnado que me acompaña dende primeiro, pode demostrar dunha maneira máis autónoma o que aprendeu. Teño certa liberdade o ser capaces de xestionar mellor as novas tarefas. Hai que contar co esgotamento e facer tarefas e proxectos variados que permitan seguir mantendo o interese.
Compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva)
Feixe clic para compartir en Facebook (Se abre en una ventana nueva)
Compartir en Google+ (Se abre en una ventana nueva)
Publicado en Experiencias Aula, Inicio
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi


langs: es gl gl gl gl en es pt en gl gl gl gl gl gl es gl it es es es gl gl gl es gl es

text:
As regletas de Cuisinaire – Encerado Público
O longo da carreira, nunca tiven contacto coas Matemáticas, nin por asomo. Tocoume unha de libre configuración, a que non podía ir por coíncidir cunha materia troncal. O final deixeina porque a pillara para cubrir os puntos, o non estar seguro dunha convalidación. Resta decir que coa convalidación, e o non poder asistir, esa asignatura pasou ao olvido. Collía os apuntes, pero eran pouco claros, eran seccións de libros e non tiñan moito xeito o non seguir as clases.
Caixa das regletas que chegaron a aula.
Quixo o destino que coincidira co profesor que levaba esa asignatura, nuns premios de materiais EDI. Convidarono para facer unha pequena introdución ou presentación. Se non recordo mal, falaba de que as EDI podían ser útiles, pero non había que perder de vista outros recursos que aínda que non resultaran novidosos, podían ser un recurso importante. Explicaba a experiencia cunha alumna de prácticas, que o ir a falar coa tutora, e ver as regletas Cuisinaire na aula, a titora comentaba que as tiña para que os nenos e nenas xogaran con elas, e pouco máis. Eu, o único contacto que tivera coas regletas, foi cando, o montarlle na Grande Obra de Atocha unha ludoteca, atopei unha libreta dunha mestra xa finada. Estaba escrita cunha caligrafía das de antes, e se desenvovía unha guía didáctica sobre as regletas, dende a numeración, suma, resta, levadas, sen levar, multiplicacións, divisións, raices cadradas… chegab a cousa a ecuacións de segundo grao. Ensineille a libreta á directora, e decidíu que sería unha boa peza para o museo do centro. Deume mágoa non fotocopiar dita libreta.
O ser mestre de Audición e Línguaxe,  a numeración e o cálculo, eran cousa doutros. Ata que a Consellería optou por colocarme de titor, e ata o de agora ahí estou. Nunca tiven as regletas na aula, simplemente as vía ciscadas por Infantil e sen moito xeito.
Pero buscas e argallas, e notas que algo falta na clase. Decidín investigar un pouco e atopei documentación máis ben escasa. O mellor foi o portafolio  de Tony Capicúa de Antonio Ramón Martín Adrían sobre Matemáticas, e o blogue do Movemento OAOA (Otros Algortimos Operaciónes Aritméticas). O primerio cunha gran cantidade de videos no que explica moitas tarefas moi interesantes para desenvolver as matemáticas e o segundo, un blogue, con entradas, videos e un Drive, cheo de documentación.
Antonio Ramón Martín Adrián, xa no primeiro video, fala do libro “Números en Color“, que ven sendo unha guía dun cd, cheo de artigos e arquivos en varios formatos (pps, pdf…) no que se explica como desenvoler as tarefas coas regletas dende o príncipio.
O libro “Números en Color”
Adquirin o libro para min, e como decidimos no ciclo (aínda seguimos así organizados) dar do presuposto 60€, decidin pasar de mercar unhas baldas para a biblioteca de aula, e pillei catro caixas de regletas de case 200 pezas cada unha. Chegaron este luns pasado e xa as estreamos, máis adiante contarei as esperiencia con este material. Polo de agora, son bastante estimulantes e estamos co xogo libre, tendo bastante éxito.
Compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva)
Feixe clic para compartir en Facebook (Se abre en una ventana nueva)
Compartir en Google+ (Se abre en una ventana nueva)
Etiquetas: Cálculo, Matemáticas, Numeración, Regletas
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi


langs: gl gl gl gl gl gl es pt en gl gl gl gl gl gl es pt en gl gl gl gl gl gl es pt en gl gl gl gl gl gl es pt en gl gl gl gl gl gl es pt en gl gl it gl gl es pt en gl gl gl gl gl es es pt en gl gl gl gl gl gl es pt en gl gl gl gl gl gl es pt en gl gl gl gl gl gl es pt en gl gl gl gl es gl es

text:
Encerado Público – Páxina 2
FacebookTwitterGoogle+O curso rematou xa hai unha semana. As actividades que indican o remate do curso como recoller a aula, finalizar o papeleo e reunirse coas compañeiras de nivel para establecer algúns puntos para o comezo do vindeiro curso, xa están rematadas. Agora é o momento para deterse e facer unha pequena valoración de como foi o […]
Ler máis Valoración do curso
Publicado en Experiencias Aula, Inicio
Animais e Localidade: os centros de interese
FacebookTwitterGoogle+ Foto de David Romero. Licencia by-nc-sa Xa falei do que imos facer nas áreas das Línguas e das Matemáticas. Nesta última entrada falarei sobre as materias que quedan: as de Ciencias Sociais, Naturais, Plástica e Valores. A razón de aúnalas na mesma entrada débese a que están relacionadas entre elas. Como indica o título […]
Publicado en Ciencias, Experiencias Aula, Inicio, Plástica
Etiquetas: ABP, Ciencias Naturais, Ciencias Sociais, Plástica
O que nos queda de Matemáticas
FacebookTwitterGoogle+Como xa comentei na entrada anterior durante  o longo desta semana imos ver o como imos a traballar na aula dende as diferentes materias. Xa falaei das Línguas, e agora toca o turno das Matemáticas. A terceira avaliación é un período de afianzamento do aprendido o longo dos meses anteriores. Preséntase como unha avaliación tranquila, […]
Ler máis O que nos queda de Matemáticas
Publicado en Dinámicas, Experiencias Aula, Inicio
Etiquetas: Avaliación, Educación Primaria, Matemáticas, Programación, Reflexión
O que nos queda de curso
FacebookTwitterGoogle+ Foto de David Romero. Licencia by-nc-sa  Xa estamos a rematar o curso. Nas áreas estamos a repasar e a completar o aprendido ao longo do curso. O que nos espera nestes tres meses,  son algunhas novidades en canto a dínamica da sesión de lectura, e a metodoloxía de traballo en Ciencias Sociais e Ciencias […]
Ler máis O que nos queda de curso
Publicado en Escritura, Experiencias Aula, Inicio, Lectura
Etiquetas: Animación Lectura, Avaliación, Escritura, Lectura, Programación
Os problemas de cálculo global
FacebookTwitterGoogle+   A hora de traballar os problemas na aula, dedico un día, tal como comentei nunha entrada anterior sobre as rutinas de matemáticas. Pero o longo de cada unha das sesións saco por orde de lista a un neno ou nena para facer dez problemas de cálculo global con método Quinzet. Este método é […]
Ler máis Os problemas de cálculo global
A sesión de lectura vs animacion á lectura
FacebookTwitterGoogle+    Debido a LOMCE, no horario ten que figurar unha media hora de lectura. Algúns centros xa tiñan estipulada unha media hora común para todo o centro, outros xa se daba por suposto que na aula xa se adicaba un tempo a ler, contando coas bibliotecas de aula e a biblioteca do propio centro. […]
Ler máis A sesión de lectura vs animacion á lectura
Publicado en Inicio, Lectura
Etiquetas: Animación Lectura, Lectura
FacebookTwitterGoogle+  O portafolio é unha ferramenta de traballo da aula que está a recobrar forzas. Collendo a idea dos portafolios profesonais de fotografos, debuxantes, decoradores, etc. chega a aula esta nomenclatura a unha metodoloxía de traballo e avaliación que sempre estivo dalgunha maneira presente. É certo que se valora agora o proceso máis que o […]
Ler máis Portafolio e libreta
Publicado en Dinámicas, Inicio
FacebookTwitterGoogle+ Foto de David Romero. Licencia by-nc-sa A hora de traballar a área de Matemáticas, sempre plantexo unha serie de rutinas. As rutinas son por sesión e máis por semana. Con alumnado de 1º e 2º de Primaria, se non dou continuidade os contidos en menos dunha semana sinto que se esquecen os conceptos e […]
Ler máis Rutinas en Matemáticas
Publicado en Inicio, Matemáticas
Primeiro día con Olivia de compañía.
FacebookTwitterGoogle+O comezo de Primaria é un momento moi especial para todos os implicados: alumnado, docentes, familias… É o comezo da aprendizaxe de novas rutinas na aula, estratexias e ferramentas que van a acompañar o longo da vida educativa e profesional. O primerio día vai a ser unha toma de contacto. Será o momento de contar […]
Ler máis Primeiro día con Olivia de compañía.
Publicado en Dinámicas, Experiencias Aula, Inicio, Lectura
FacebookTwitterGoogle+ Foto de David Romero. Licencia by-nc-sa. Comenzamos curso. Outra vez un 1º de Educación Primaria, pero estreando letra. Agora será a “D”, empezar con novidades está ben. Outra novidade será o blogue. Xa levaba aberto dende hai ano e medio, pero non tiña o pulo que precisaba. Empezou sendo unha ferramenta para os diversos […]
Ler máis Comenzamos curso
Artigos antigos Artigos seguintes
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi


langs: gl gl gl gl gl gl es pt en es gl gl gl gl en it es es es gl gl gl gl gl es

text:
O meu xeito de correxir – Encerado Público
Autor: David Romero. Licencia by-sa-nc
A corrección é a constante na vida dun docente, andamos a correxir libretas, libros (nos primeiros cursos), fichas, controis, traballos, etc. As veces, semella que é o único que facemos, correxir sen pausa nin descanso. Calquera que queira ensinar algo a alguen, ten que facer correccións e dar as pautas precisas para que se produza de maneira axeitada o obxectivo que andamos a buscar.
Ao estar nos primeiros cursos de Primaria trato de que esta tarefa sexa o máis eficiente para min e o máis eficaz para o alumnado. Ahí está a chave, se o meu tempo de corrección absorve demasiado tempo, perdo de dar clase. Se a corrección ten lugar fora da aula, o momento xa pasou, para cando o vexa a alumna ou o alumno, darálle igual. Non o vai a correxir porque estaremos con outra tarefa. O que fago para evitar isto, é ir correxindo ao longo da realización das tarefas, así poden correxir no momento, percatarse do erro, e realizar a corrección precisa.
A finalidade é supervisar o seu traballo no momento. Pode que vaian algúns cousas sen correxir, ou que me salte algún aspecto. Pero de nada vale ter todo correxido se non se fai unha retroalimentación no momento. Se a corrección ten lugar fora da aula, poden estar facendo as tarefas con erros e tirar para adiante. Por outra banda, así tamén realizáse unha valoración dos que van ben, sen erros e con boa presentación, indicando que están a realizar un bo traballo e indicando no que destacan.
En vez de correxir, podería dicir que superviso as tarefas e traballos do alumnado. Sería o término máis correcto, correxir o realizo cando hai atopo un erro, cando superviso, felicito, dou pautas de mellora e sinalo aquilo que debería cambiarse.
Compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva)
Feixe clic para compartir en Facebook (Se abre en una ventana nueva)
Compartir en Google+ (Se abre en una ventana nueva)
Publicado en Dinámicas, Experiencias Aula, Inicio
Etiquetas: Aula, Avaliación, Correxir, Educación Primaria, Titoría
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi


text:
Sistema Solar – Encerado Público
ABP: Como podemos colonizar Marte?
Publicado en Ciencias, Experiencias Aula, Inicio
Etiquetas: ABP, Ciencias Sociais, Marte, Sistema Solar
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi


text:
Calquera que se adique a isto da docencia sabe que o primeiro paso é establecer unha serie de normas para convivir na aula. Somos un grupo de persoas que temos que vivir ao longo do curso durante moitas horas do día. Traballando e tendo os nósos días bos e malos. Como son un defensor da […]
Ler máis O establecemento de normas
Publicado en Dinámicas, Experiencias Aula, Inicio
Etiquetas: Dinámica, Experiencia, Normas
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi


langs: gl gl gl gl gl en gl gl gl gl es gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es

text:
O longo da carreira, nunca tiven contacto coas Matemáticas, nin por asomo. Tocoume unha de libre configuración, a que non podía ir por coíncidir cunha materia troncal. O final deixeina porque a pillara para cubrir os puntos, o non estar seguro dunha convalidación. Resta decir que coa convalidación, e o non poder asistir, esa asignatura […]
Ler máis As regletas de Cuisinaire
Etiquetas: Cálculo, Matemáticas, Numeración, Regletas
O que nos queda de Matemáticas
Como xa comentei na entrada anterior durante  o longo desta semana imos ver o como imos a traballar na aula dende as diferentes materias. Xa falaei das Línguas, e agora toca o turno das Matemáticas. A terceira avaliación é un período de afianzamento do aprendido o longo dos meses anteriores. Preséntase como unha avaliación tranquila, […]
Ler máis O que nos queda de Matemáticas
Publicado en Dinámicas, Experiencias Aula, Inicio
Etiquetas: Avaliación, Educación Primaria, Matemáticas, Programación, Reflexión
Foto de David Romero. Licencia by-nc-sa A hora de traballar a área de Matemáticas, sempre plantexo unha serie de rutinas. As rutinas son por sesión e máis por semana. Con alumnado de 1º e 2º de Primaria, se non dou continuidade os contidos en menos dunha semana sinto que se esquecen os conceptos e contidos […]
Ler máis Rutinas en Matemáticas
Publicado en Inicio, Matemáticas
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi


langs: gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl it gl gl gl gl vi gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es

text:
Experiencias Aula – Encerado Público
O meu xeito de correxir
A corrección é a constante na vida dun docente, andamos a correxir libretas, libros (nos primeiros cursos), fichas, controis, traballos, etc. As veces, semella que é o único que facemos, correxir sen pausa nin descanso. Calquera que queira ensinar algo a alguen, ten que facer correccións e dar as pautas precisas para que se produza […]
Publicado en Dinámicas, Experiencias Aula, Inicio
Etiquetas: Aula, Avaliación, Correxir, Educación Primaria, Titoría
Calquera que se adique a isto da docencia sabe que o primeiro paso é establecer unha serie de normas para convivir na aula. Somos un grupo de persoas que temos que vivir ao longo do curso durante moitas horas do día. Traballando e tendo os nósos días bos e malos. Como son un defensor da […]
Ler máis O establecemento de normas
Publicado en Dinámicas, Experiencias Aula, Inicio
Etiquetas: Dinámica, Experiencia, Normas
Nova etapa do curso
Xa estamos rematando a segunda avaliación. Toca case tres semanas antes de repartir as notas, pero xa pasado o Entroido, toca coller pulo e mirar hacia onde dirixir esta etapa do curso. No referente a contidos en Matemáticas e nas Línguas xa podo dicir que está todo visto. Agora toca repasar e favorecer o desenvolvemento […]
Ler máis Nova etapa do curso
Publicado en Experiencias Aula, Inicio
A ficha de lectura
Ler máis A ficha de lectura
Publicado en Experiencias Aula, Inicio
As veces hai que tomar decisións, aínda que non gusten. A cancelación dun proxecto, xa posposto por varios motivos é unha delas, pero é preferible finiquitar un proxecto, que verse na obriga de levalo a cabo. Nunha entrada anterior xa falei dunha ABP que quería levar a cabo. A idea era iniciar ao alumnado nesta […]
Ler máis Cancelando un proxecto
Publicado en Experiencias Aula
ABP: Como podemos colonizar Marte?
Empezamos ABP, Como podemos colonizar Marte? Co gallo da noticia que salíu sobre o fundador de Tesla é a súa intención de colonizar Marte. Coíncidiu co tema que estamos a traballar e cando explicaba como empregar o buscador para buscar sobre un tema, a posibildade de buscar información, imaxes, vídeos e noticias. O do víaxe […]
Ler máis ABP: Como podemos colonizar Marte?
Publicado en Ciencias, Experiencias Aula, Inicio
Etiquetas: ABP, Ciencias Sociais, Marte, Sistema Solar
O horario da aula é o primeiro requisito que temos que cubrir. Unha vez escollido nível co que imos traballar, temos que adicarlle un pequeno tempo a organizar as áreas nas sesións. O normal é que o Xefe de Estudos organiza as especialidades e despois pásame o meu horario para que distríbua as materias segundo […]
Ler máis O meu horario
Publicado en Experiencias Aula, Inicio
Xa empezamos as clases, estamos sentados nas nosas mesas, escoitando con atención todo o que nos din. Os profesores explicando as novidades do curso: horario, estrea de xornada (por fin), materiais para traer, normas de aula, normas de colexio, etc. Os alumnos e alumnas contando o verán, e todo o que esperan deste ano. Este […]
Ler máis Empezando o curso
Publicado en Experiencias Aula
O curso rematou xa hai unha semana. As actividades que indican o remate do curso como recoller a aula, finalizar o papeleo e reunirse coas compañeiras de nivel para establecer algúns puntos para o comezo do vindeiro curso, xa están rematadas. Agora é o momento para deterse e facer unha pequena valoración de como foi o […]
Ler máis Valoración do curso
Publicado en Experiencias Aula, Inicio
Animais e Localidade: os centros de interese
Foto de David Romero. Licencia by-nc-sa Xa falei do que imos facer nas áreas das Línguas e das Matemáticas. Nesta última entrada falarei sobre as materias que quedan: as de Ciencias Sociais, Naturais, Plástica e Valores. A razón de aúnalas na mesma entrada débese a que están relacionadas entre elas. Como indica o título da […]
Ler máis Animais e Localidade: os centros de interese
Publicado en Ciencias, Experiencias Aula, Inicio, Plástica
Etiquetas: ABP, Ciencias Naturais, Ciencias Sociais, Plástica
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi


langs: gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es

text:
O meu xeito de correxir
A corrección é a constante na vida dun docente, andamos a correxir libretas, libros (nos primeiros cursos), fichas, controis, traballos, etc. As veces, semella que é o único que facemos, correxir sen pausa nin descanso. Calquera que queira ensinar algo a alguen, ten que facer correccións e dar as pautas precisas para que se produza […]
Publicado en Dinámicas, Experiencias Aula, Inicio
Etiquetas: Aula, Avaliación, Correxir, Educación Primaria, Titoría
O que nos queda de Matemáticas
Como xa comentei na entrada anterior durante  o longo desta semana imos ver o como imos a traballar na aula dende as diferentes materias. Xa falaei das Línguas, e agora toca o turno das Matemáticas. A terceira avaliación é un período de afianzamento do aprendido o longo dos meses anteriores. Preséntase como unha avaliación tranquila, […]
Ler máis O que nos queda de Matemáticas
Publicado en Dinámicas, Experiencias Aula, Inicio
Etiquetas: Avaliación, Educación Primaria, Matemáticas, Programación, Reflexión
O que nos queda de curso
Foto de David Romero. Licencia by-nc-sa  Xa estamos a rematar o curso. Nas áreas estamos a repasar e a completar o aprendido ao longo do curso. O que nos espera nestes tres meses,  son algunhas novidades en canto a dínamica da sesión de lectura, e a metodoloxía de traballo en Ciencias Sociais e Ciencias Naturais. […]
Ler máis O que nos queda de curso
Publicado en Escritura, Experiencias Aula, Inicio, Lectura
Etiquetas: Animación Lectura, Avaliación, Escritura, Lectura, Programación
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi


langs: gl gl gl gl gl gl es pt en gl gl gl gl gl gl gl it es es es gl gl gl gl es

text:
Cancelando un proxecto – Encerado Público
As veces hai que tomar decisións, aínda que non gusten. A cancelación dun proxecto, xa posposto por varios motivos é unha delas, pero é preferible finiquitar un proxecto, que verse na obriga de levalo a cabo.
Nunha entrada anterior xa falei dunha ABP que quería levar a cabo. A idea era iniciar ao alumnado nesta metodoloxía para poder levar máis proxectos deste tipo nas vindeiras avaliacións. A fase inicial foi realizada sen problemas: organicei os grupos, repartín roles,  plantexamos as preguntas, realizamos unha chuvia de ideas, elaboramos os listados de material e selección do que levaríamos a Marte.
A segunda fase, na que realizaríamos unha busqueda e selección da información quedou atrancada. As causas foron dúas, por un lado ter que compartir sesións entre dúas ciencias da para pouco tempo. Os planetas levaron máis traballo do que esperaba e a actividade de Plástica relacionada, era demasiado ambiciosa e precisaba de organización.
A outra causa foi non contar con tempo dabondo para poder preparar a información de consulta. Deu tempo a seleccionar os libros e editar a meirande parte da información. O problema foi que ó imprimir quedaba borroso. Parte do traballo non valía a pena. Debín coller os libros e marcar os apartados simplemente.
As veces compensa deterse e non facer os proxectos. É mellor dar marcha atrás antes que enfrentarse a unha situación que desmotive e supoña un lastre para o ritmo da aula. Aínda queda moito curso e malo será non poder levar a cabo un proxecto ABP en condicións.
Penso que é bo escribir dos proxectos fallidos. Hai que reflexar o que se fai e o que non. Os acertos e os erros, para conseguir unha reflexión autentica e válida.
Compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva)
Feixe clic para compartir en Facebook (Se abre en una ventana nueva)
Compartir en Google+ (Se abre en una ventana nueva)
Publicado en Experiencias Aula
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi


text:
Educación Primaria – Encerado Público
O meu xeito de correxir
A corrección é a constante na vida dun docente, andamos a correxir libretas, libros (nos primeiros cursos), fichas, controis, traballos, etc. As veces, semella que é o único que facemos, correxir sen pausa nin descanso. Calquera que queira ensinar algo a alguen, ten que facer correccións e dar as pautas precisas para que se produza […]
Publicado en Dinámicas, Experiencias Aula, Inicio
Etiquetas: Aula, Avaliación, Correxir, Educación Primaria, Titoría
Toca retomar bitácora, e este curso coa firme intención de darlle un uso máis continuado. Esta declaración de intencións xa ven sendo unha constante e sempre coa ilusión de que sexa a derradeira. O presente curso tocan novidades, cambio de destino, cun contexto moi diferente a anos anteriores. Volvo a un barrio da miña cidade […]
Ler máis Empezando curso
Etiquetas: Educación Primaria, Reflexión, Titoría
O que nos queda de Matemáticas
Como xa comentei na entrada anterior durante  o longo desta semana imos ver o como imos a traballar na aula dende as diferentes materias. Xa falaei das Línguas, e agora toca o turno das Matemáticas. A terceira avaliación é un período de afianzamento do aprendido o longo dos meses anteriores. Preséntase como unha avaliación tranquila, […]
Ler máis O que nos queda de Matemáticas
Publicado en Dinámicas, Experiencias Aula, Inicio
Etiquetas: Avaliación, Educación Primaria, Matemáticas, Programación, Reflexión
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi


langs: en gl es gl gl it gl es gl es gl gl es gl it gl gl gl gl gl en en en en en es es es ca en es en es en pt en en it en en fr en ca en es en fr en en en en en en en en en en

text:
Interior (a 1h del mar)
Áreas de actuación en Costa Blanca:
Alicante, San Juan, Bonalba, Mutxamiel, Busot, Lanuza.
El Altet, Santa Pola, Guardamar, Vega baja.
Torrevieja, Orihuela playa, Pilar y Torre  de la Horadada, La Zenia.
Villes del Vent, Granadella.
FaLang translation system by Faboba
Strict Standards: Only variables should be assigned by reference in /usr/home/designyourownvilla.com/web/modules/mod_nice_social_bookmark/mod_nice_social_bookmark.php on line 151


langs: en gl es gl gl it gl es gl es gl gl es gl it gl gl gl gl gl en en it es en en en

text:
Todas las obras en proceso y terminadas que se muestran en estra página web han sido realizadas por Designyourownvilla.
FaLang translation system by Faboba


langs: gl en gl en en en en en gl es en es es es gl gl gl gl gl en

text:
Casa en alquiler en un entorno rural en A Costa da Morte O Rueiro - Baio-Zas-Galicia
Nuestra casa de alquiler O Rueiro
es un alojamiento agradable y acogedor
1 Habitación con 2 camas
1 Habitación de matrimonio con baño


langs: en es en es es es gl es

text:
Publicación anual del Museu Marítim de Barcelona, MMB.
Adaptación del diseño, traducción, edición


text: Comentarios para Vinetas desde o Atlántico | A Coruña


text: Comentarios en: Niños pequeños ¿bullying?


langs: gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl it gl gl gl gl vi gl gl en gl gl gl gl es gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es

text:
O meu xeito de correxir
A corrección é a constante na vida dun docente, andamos a correxir libretas, libros (nos primeiros cursos), fichas, controis, traballos, etc. As veces, semella que é o único que facemos, correxir sen pausa nin descanso. Calquera que queira ensinar algo a alguen, ten que facer correccións e dar as pautas precisas para que se produza […]
Publicado en Dinámicas, Experiencias Aula, Inicio
Etiquetas: Aula, Avaliación, Correxir, Educación Primaria, Titoría
Calquera que se adique a isto da docencia sabe que o primeiro paso é establecer unha serie de normas para convivir na aula. Somos un grupo de persoas que temos que vivir ao longo do curso durante moitas horas do día. Traballando e tendo os nósos días bos e malos. Como son un defensor da […]
Ler máis O establecemento de normas
Publicado en Dinámicas, Experiencias Aula, Inicio
Etiquetas: Dinámica, Experiencia, Normas
Toca retomar bitácora, e este curso coa firme intención de darlle un uso máis continuado. Esta declaración de intencións xa ven sendo unha constante e sempre coa ilusión de que sexa a derradeira. O presente curso tocan novidades, cambio de destino, cun contexto moi diferente a anos anteriores. Volvo a un barrio da miña cidade […]
Ler máis Empezando curso
Etiquetas: Educación Primaria, Reflexión, Titoría
Nova etapa do curso
Xa estamos rematando a segunda avaliación. Toca case tres semanas antes de repartir as notas, pero xa pasado o Entroido, toca coller pulo e mirar hacia onde dirixir esta etapa do curso. No referente a contidos en Matemáticas e nas Línguas xa podo dicir que está todo visto. Agora toca repasar e favorecer o desenvolvemento […]
Ler máis Nova etapa do curso
Publicado en Experiencias Aula, Inicio
A ficha de lectura
Ler máis A ficha de lectura
Publicado en Experiencias Aula, Inicio
As regletas de Cuisinaire
O longo da carreira, nunca tiven contacto coas Matemáticas, nin por asomo. Tocoume unha de libre configuración, a que non podía ir por coíncidir cunha materia troncal. O final deixeina porque a pillara para cubrir os puntos, o non estar seguro dunha convalidación. Resta decir que coa convalidación, e o non poder asistir, esa asignatura […]
Ler máis As regletas de Cuisinaire
Etiquetas: Cálculo, Matemáticas, Numeración, Regletas
ABP: Como podemos colonizar Marte?
Empezamos ABP, Como podemos colonizar Marte? Co gallo da noticia que salíu sobre o fundador de Tesla é a súa intención de colonizar Marte. Coíncidiu co tema que estamos a traballar e cando explicaba como empregar o buscador para buscar sobre un tema, a posibildade de buscar información, imaxes, vídeos e noticias. O do víaxe […]
Ler máis ABP: Como podemos colonizar Marte?
Publicado en Ciencias, Experiencias Aula, Inicio
Etiquetas: ABP, Ciencias Sociais, Marte, Sistema Solar
O horario da aula é o primeiro requisito que temos que cubrir. Unha vez escollido nível co que imos traballar, temos que adicarlle un pequeno tempo a organizar as áreas nas sesións. O normal é que o Xefe de Estudos organiza as especialidades e despois pásame o meu horario para que distríbua as materias segundo […]
Ler máis O meu horario
Publicado en Experiencias Aula, Inicio
O curso rematou xa hai unha semana. As actividades que indican o remate do curso como recoller a aula, finalizar o papeleo e reunirse coas compañeiras de nivel para establecer algúns puntos para o comezo do vindeiro curso, xa están rematadas. Agora é o momento para deterse e facer unha pequena valoración de como foi o […]
Ler máis Valoración do curso
Publicado en Experiencias Aula, Inicio
Animais e Localidade: os centros de interese
Foto de David Romero. Licencia by-nc-sa Xa falei do que imos facer nas áreas das Línguas e das Matemáticas. Nesta última entrada falarei sobre as materias que quedan: as de Ciencias Sociais, Naturais, Plástica e Valores. A razón de aúnalas na mesma entrada débese a que están relacionadas entre elas. Como indica o título da […]
Ler máis Animais e Localidade: os centros de interese
Publicado en Ciencias, Experiencias Aula, Inicio, Plástica
Etiquetas: ABP, Ciencias Naturais, Ciencias Sociais, Plástica
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi


langs: gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl it gl gl gl gl gl gl gl gl es

text:
O meu xeito de correxir
A corrección é a constante na vida dun docente, andamos a correxir libretas, libros (nos primeiros cursos), fichas, controis, traballos, etc. As veces, semella que é o único que facemos, correxir sen pausa nin descanso. Calquera que queira ensinar algo a alguen, ten que facer correccións e dar as pautas precisas para que se produza […]
Publicado en Dinámicas, Experiencias Aula, Inicio
Etiquetas: Aula, Avaliación, Correxir, Educación Primaria, Titoría
Toca retomar bitácora, e este curso coa firme intención de darlle un uso máis continuado. Esta declaración de intencións xa ven sendo unha constante e sempre coa ilusión de que sexa a derradeira. O presente curso tocan novidades, cambio de destino, cun contexto moi diferente a anos anteriores. Volvo a un barrio da miña cidade […]
Ler máis Empezando curso
Etiquetas: Educación Primaria, Reflexión, Titoría
Nova etapa do curso
Xa estamos rematando a segunda avaliación. Toca case tres semanas antes de repartir as notas, pero xa pasado o Entroido, toca coller pulo e mirar hacia onde dirixir esta etapa do curso. No referente a contidos en Matemáticas e nas Línguas xa podo dicir que está todo visto. Agora toca repasar e favorecer o desenvolvemento […]
Ler máis Nova etapa do curso
Publicado en Experiencias Aula, Inicio
Primeiro día con Olivia de compañía.
O comezo de Primaria é un momento moi especial para todos os implicados: alumnado, docentes, familias… É o comezo da aprendizaxe de novas rutinas na aula, estratexias e ferramentas que van a acompañar o longo da vida educativa e profesional. O primerio día vai a ser unha toma de contacto. Será o momento de contar […]
Ler máis Primeiro día con Olivia de compañía.
Publicado en Dinámicas, Experiencias Aula, Inicio, Lectura
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi


langs: gl gl gl gl gl gl es pt en gl gl gl gl it es es es gl gl gl gl gl es

text:
O establecemento de normas – Encerado Público
Calquera que se adique a isto da docencia sabe que o primeiro paso é establecer unha serie de normas para convivir na aula. Somos un grupo de persoas que temos que vivir ao longo do curso durante moitas horas do día. Traballando e tendo os nósos días bos e malos.
Como son un defensor da frase “menos é máis” establezo tres palabras: RESPETAR, ESCOITAR, COIDAR. A partires dunha visión positiva, nunca me gustaron as normas de negativas e prohibitivas, creo que estas tres palabras son o resumo perfecto de como debemos convivir na aula.
Sempre emprego unha pequena dinámica inicial (realización dun mural, chuvia de ideas, etc.) e unha posta en común. O normal é que sempre propoñan normas dende a visión de prohibir (prohibido falar, prohibido pegar, etc.), pouco a pouco, falando e recopilando as propostas, as vou agrupando no encerado. Se hai un bo número de enunciados positivos son os que destaco e que me serven para propoñer as tres normas básicas das que falei antes. Así, se tivera lugar calquera incidente, sempre teremos unha referencia clara e positiva.
A seguinte parte é mostrar estas tres palabras na aula nun lugar destacado para que todos e todas podamos ter claro e poder convivir de maneira axeitada.
Compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva)
Feixe clic para compartir en Facebook (Se abre en una ventana nueva)
Compartir en Google+ (Se abre en una ventana nueva)
Publicado en Dinámicas, Experiencias Aula, Inicio
Etiquetas: Dinámica, Experiencia, Normas
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi


langs: gl gl gl gl gl gl es pt en gl en gl gl gl en it es es es gl gl gl gl gl es

text:
Empezando curso – Encerado Público
Toca retomar bitácora, e este curso coa firme intención de darlle un uso máis continuado. Esta declaración de intencións xa ven sendo unha constante e sempre coa ilusión de que sexa a derradeira.
Autor: David Romero (CC BY-NC)
O presente curso tocan novidades, cambio de destino, cun contexto moi diferente a anos anteriores. Volvo a un barrio da miña cidade no que xa traballei, con moita personalidade e carisma, Monte Alto. O centro está situado en fronte da Torre de Hércules, no alto do barrio. As vistas non son o que eran no seu tempo, pero segue sendo un centro aberto e soleado.
Sego no Primeiro Ciclo (xa sei que os ciclos son oficiosos), en Segundo. Un bo curso para empezar no centro. Os rapaces e rapazas xa coñecen a etapa, os contidos novos que teñen en Matemáticas son no cálculo (restar levando e multiplicacións). O novo é o rol de plurilingüe que teño, darei Plástica en inglés en ambos Segundos. A experiencia será interesante, xa contarei como vai a cousa.
A bitácora está de novo en marcha. Tede bo curso, compañeiros e compañeiras, alumnado e familias.
Compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva)
Feixe clic para compartir en Facebook (Se abre en una ventana nueva)
Compartir en Google+ (Se abre en una ventana nueva)
Etiquetas: Educación Primaria, Reflexión, Titoría
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi


langs: gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl it gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es es

text:
Toca retomar bitácora, e este curso coa firme intención de darlle un uso máis continuado. Esta declaración de intencións xa ven sendo unha constante e sempre coa ilusión de que sexa a derradeira. O presente curso tocan novidades, cambio de destino, cun contexto moi diferente a anos anteriores. Volvo a un barrio da miña cidade […]
Etiquetas: Educación Primaria, Reflexión, Titoría
Xa estamos rematando a segunda avaliación. Toca case tres semanas antes de repartir as notas, pero xa pasado o Entroido, toca coller pulo e mirar hacia onde dirixir esta etapa do curso. No referente a contidos en Matemáticas e nas Línguas xa podo dicir que está todo visto. Agora toca repasar e favorecer o desenvolvemento […]
Ler máis Nova etapa do curso
Publicado en Experiencias Aula, Inicio
O curso rematou xa hai unha semana. As actividades que indican o remate do curso como recoller a aula, finalizar o papeleo e reunirse coas compañeiras de nivel para establecer algúns puntos para o comezo do vindeiro curso, xa están rematadas. Agora é o momento para deterse e facer unha pequena valoración de como foi o […]
Ler máis Valoración do curso
Publicado en Experiencias Aula, Inicio
O que nos queda de Matemáticas
Como xa comentei na entrada anterior durante  o longo desta semana imos ver o como imos a traballar na aula dende as diferentes materias. Xa falaei das Línguas, e agora toca o turno das Matemáticas. A terceira avaliación é un período de afianzamento do aprendido o longo dos meses anteriores. Preséntase como unha avaliación tranquila, […]
Ler máis O que nos queda de Matemáticas
Publicado en Dinámicas, Experiencias Aula, Inicio
Etiquetas: Avaliación, Educación Primaria, Matemáticas, Programación, Reflexión
Foto de David Romero. Licencia by-nc-sa. Comenzamos curso. Outra vez un 1º de Educación Primaria, pero estreando letra. Agora será a “D”, empezar con novidades está ben. Outra novidade será o blogue. Xa levaba aberto dende hai ano e medio, pero non tiña o pulo que precisaba. Empezou sendo unha ferramenta para os diversos cursos […]
Ler máis Comenzamos curso
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi


langs: gl gl gl gl gl gl es pt en gl gl eo gl gl gl it es es es gl gl gl gl gl es

text:
ABP: Como podemos colonizar Marte? – Encerado Público
O do víaxe a Marte empezou xenerou moitas preguntas: canto dura a víaxe?, que van comer?, que faran alí? Se hai marcianos?, etc. Todas estas preguntas podense responder, en un par de sesións, pero optei por aproveitar as circunstancias e desenvolver unha ABP.
O xenerar a ABP, a partir dunha noticia, centrándome nun planeta en concreto ten os seus pros e os seus contras. As vantaxes son a actualidade, a presencia nos medios de comunicación, o atractivo da noticia e dalle un aire espontáneo ao proxecto. Pola contra, supón un esforzo na búsqueda de información, ter actividades preparadas e pensar as diversas partes dun proxecto sen apenas tempo, para evitar a perda de interese. Teño que ter en conta que é un alumnado que non está afeito a buscar información, así que teño que darllo moi claro e fácil.
O proxecto estará englobado coas actividades de nível sobre o “Sistema Solar” e co libro de texto de CC. Sociais. A ver como sae, pero espero que ben. A intención final é ir introducindo unha metodoloxía que supón búsqueda activa de información e resolución dun problema, ficticio neste caso, cunha produción final, na que aínda estou a darlle voltas (teño claro que sea unha pequena exposición con material gráfico elaborado por eles.)
Seguro que todo vai sair ben, esperemos….
Compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva)
Feixe clic para compartir en Facebook (Se abre en una ventana nueva)
Compartir en Google+ (Se abre en una ventana nueva)
Publicado en Ciencias, Experiencias Aula, Inicio
Etiquetas: ABP, Ciencias Sociais, Marte, Sistema Solar
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi


langs: es es

text: Comentarios en: Critican a la Cormupa y piden adoptar medidas tras supuesto caso de discriminación a dentista extranjera en Liquiñe


langs: es gl de fr fr en en es es es de en it de cs de ca gl es es gl en de en

text:
Actores: Madison Wolfe, Zoe Saldana, Imogen Poots
IMDB Punt. 6.2(16085) Dura: 106 Año: 2017
Sinopsis: Barbara Thorson se esfuerza por salir adelante en su vida y para ello escapa a través de la fantasía.
Elinks | Mi Peli | Modificar | Comentarios | Esta ficha


langs: gl gl es gl es es gl en nl es en gl es gl es es es gl en gl

text:
Instituto de Formación Especializada Bilingüe Emmanuel
Este colegio tiene sus puertas abiertas a todo el estudiantado.
“Enseñar es un arte, nó una técnica”
Instituto de Formación Especializada Bilingüe Emmanuel
INGLÉS:  (básico) 20 horas semanales  (Grammar, Reading, Writing, Spelling, Science, Conversation). INFORMÁTICA : (básico). Destreza con el mouse. Pintura asistida por computadora. Reconocimiento y manipulación del equipo. Matemática asistida por computadora. EDUCACIÓN FÍSICA: Durante el año: Pre-deportivas, recreativas, coordinación  y destrezas. TECNOLOGÍA EDUCATIVA:   (Música, Artística y Folclore). EVALUACIÓN: DEL ÁREA PSICOMOTORA, SOCIO-AFECTIVA, COGNOSCITIVA, LINGÜÍSTICA, HÁBITOS Y  ACTITUDES.
(1 a 6 Grado)
INGLÉS: 15 horas semanales (Grammar, Reading, Writing,  Spelling, Science, Conversation). INFORMÁTICA : 4 horas. Paint, Word, Windows, Excel, Power point, Internet.(Correlacionada con Inglés Técnico según el nivel). EDUCACIÓN FÍSICA ESPAÑOL MATEMÁTICA CIENCIA NATURAL AMBIENTE SOCIAL RELIGIÓN, MORAL Y VALORES TECNOLOGÍA EDUCATIVA: 2 horas (ARTES MANUAES, ARTÍSTICA, MÚSICA, FOLCLORE). AGROPECUARIA
Toda la enseñanza secundaria: PreMedia y Bachiller en Ciencias
Toda la enseñanza secundaria: PreMedia y Bachiller en Ciencias
Prekinder: 7:00 a.m. -  12:55 p..m. Kinder: 7:00 a.m. -  12:55 p..m. Primaria: 7:00 a.m. -  1:35 p..m. Pre-Media: 7:00 a.m. -  1:35 p..m. Media: 7:00 a.m. -  2:55 p..m.


langs: es gl sv es gl gl es gl gl gl en es es gl gl es gl es es es gl gl gl gl es es gl ca gl gl it en gl gl gl es es gl es gl gl es lt gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl en gl gl el it es gl es gl gl gl gl es gl gl ca gl fr es en en it es en zh zh zh zh zh en gl en es es es gl es fr en en en cs en fr en en sv fr de de fr fr fr sv en fr en ja fr de fr es nb fr de en en sv de de fr en fr it fr en en en en en en en en en en en es en gl es gl es es es es

text:
Ficha de actividad COMEDOR ANPA CEIP SOBREIRA
16:00 a 17:30 BAILE MODERNO
16:30 a 17:15 PISCINA
8:00 A 9:00 AULA MATINAL
INSCRIPCION AULA MATINAL 18/19
NORMAS E BAREMOS DO COMEDOR 2018/19
FORMAS DE PAGAMENTO 17/18
Fecha inicio 11/09/18 - Fecha fin 11/09/18
Destinado a: INFANTIL E PRIMARIA
Precio: SEGÚN BAREMO DÍAS/ MENSUAL
Baremo días/mes e menús mensuais dispoñible na seción de descargas.
Lémbrade que para ser usuarios de comedor hai que cumplir os seguintes requisitos:
Ser socio da ANPA
Ter pagado o Seguro de Accidentes
Non ter débedas ca Asociación
Horario de la actividad
Ir a la lista de actividades
Preocupados por nuestros hijos
sorteo  tablet  1  Comedor  TENIS  Piscina  Taekwondo  Actividades
sorteo tablet 1 Comedor TENIS Piscina Taekwondo Actividades
©2019  Todos los derechos reservados.  • Zona Privada  • Aviso Legal • Cookies  • Diseño y programación web Intraempresas.com
Solicitamos su permiso para obtener datos estadísticos de su navegación en esta web, en cumplimiento del Real Decreto-ley 13/2012. Si continúa navegando consideramos que acepta el uso de cookies. OK | Más información


langs: gl gl gl gl gl es gl gl gl en it es es es gl gl gl gl gl es gl en

text:
Animais e Localidade: os centros de interese – Encerado Público
Foto de David Romero. Licencia by-nc-sa
Xa falei do que imos facer nas áreas das Línguas e das Matemáticas. Nesta última entrada falarei sobre as materias que quedan: as de Ciencias Sociais, Naturais, Plástica e Valores.
A razón de aúnalas na mesma entrada débese a que están relacionadas entre elas. Como indica o título da entrada deste venres, traballaremos a partir de dous centros de interese: “Os Animais” e a “Localidade”. Para o primeiro traballaremos a partir dun proxecto do que falarei máis adiante. Neste proxecto as Ciencias Naturais terán máis protagonismo. O longo do desenvolvemento da unidade didáctica iremos realizando tarefas de clasificación, investigación e plástica. A Plástica servirá para aprender a debuxar diferentes animais, para iso elaborei uns paneis de debuxo a partir do pin de debuxo de animais que teño no meu tabolerio de Pinterest. Tamén realizaremos uns animais elaborados de plastilina.
As Ciencias Sociais terán máis protagonismo no vindeiro mes de maio. Para iso traballamos a partir dun proxecto ABP (Aprendizaxe Baseado en Proxectos). A pregunta guía será: “Como podes mellorar a tua localidade?” Os nenos e nenas terán que realizar unha serie de tarefas nas que terán que aprender aspectos da localidade e de como funciona un concello. Esta ABP terá o seu remate cunha visita ao alcalde no que se realizará unha serie de preguntas sobre o concello e propostas por parte do alumnado.
Please follow and like us:
Compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva)
Feixe clic para compartir en Facebook (Se abre en una ventana nueva)
Compartir en Google+ (Se abre en una ventana nueva)
Publicado en Ciencias, Experiencias Aula, Inicio, Plástica
Etiquetas: ABP, Ciencias Naturais, Ciencias Sociais, Plástica
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi
Esta bitácora emprega galletas dixitais. Se estás conforme desfruta da miña bitácora.OkiNonPolítica de privacidade


langs: es en gl pt es es gl gl es gl es gl gl es gl gl es gl gl gl es gl en en gl es es es fr en war gl gl es en en gl es es es en en pt es gl es en en es es gl es gl en sv it es es en es es pt es es es es en es

text:
Colaboradores y subvenciones | Apem Coruña - Part 2
Servicio de información y orientación
Centros de rehabilitación psicosocial y laboral
Formación e inserción – empleo
FIRMA DE CONVENIO CON LA FUNDACIÓN LA CAIXA
Por: apem | Etiquetas:: Inserción sociolaboral 2014, Programa de Ayudas a Proyectos de Iniciativas Sociales, proyecto Inserción Sociolaboral en cerámica con personas con enfermedad mental
El día 18 de Febrero de 2015, José Manuel Caamaño Lago, Director de Área de Negocio de A Coruña, actuando en nombre y representación de la FUNDACIÓN “LA CAIXA” y Mª Esther Monterroso Martínez, en representación de APEM en su calidad de Directora, firmaron el convenio de colaboración para el desarrollo del proyecto Inserción Sociolaboral en cerámica con personas con enfermedad mental, que fue  presentado a la convocatoria Inserción sociolaboral 2014, en el marco del Programa de Ayudas a Proyectos de Iniciativas Sociales. El proyecto fue  seleccionado por el correspondiente […]
Convenio có Concello de Carballo
Por: apem | Etiquetas:: C.R.P.L Carballo, Concello de Carballo, Convenio, Hortos infantís
O dia 11 de novembro do 2014 o CRPL  de Apem de Carballo  iniciou una colaboración co Concello de Carballo polo que os nosos usuarios  traballaran nos proximos meses nos cultivos e actividades do Horto Infantil de Carballo sobre de todo encargaremonos das labores de mantemento dos mismos. Esta colaboracion  busca a integracion e as “oportunidades para todos “en palabras do Alcalde. En un  primeiro momento visitaremos  o Horto  unha vez a seman para contribuir  e seguir cos cultivos que iniciaron os Colexios e en un futuro está previsto ampliar […]
CESIÓN DE LA CASA ROSA DE CULLEREDO
Por: apem | Etiquetas:: APEM, Casa Rosa, Culleredo
El pasado día 3 de noviembre, tuvo lugar en el Ayuntamiento de Culleredo la firma del contrato de cesión del uso privativo de la denominada “Casa Rosa” , acto en el que intervinieron, por un lado, D. Julio Sacristán de Diego en su condición de  Alcalde de Culleredo  y , por otro, la  Presidenta de APEM, Dña. Antonia Pérez Amieiro. Una vez realizadas las reformas necesarias para su adecuación albergará un centro de rehabilitación psicosocial y una vivienda de entrenamiento para la transición a la vida autónoma. Las razones fundamentales […]
Por: apem | Etiquetas:: C.R.P.L Cambre, Enfermedad Mental
O pasado día 24 de outubro asinouse un convenio de colaboración entre o Concello de Cambre e APEM, para desenvolver programas de intervención psicosocial con persoas veciñas de Cambre con enfermidade mental.  Dito convenio é de carácter anual, sendo o sétimo ano que se asina. Os programas se desenvolverán no CRPL que a asociación ten para a zona das Mariñas. Lee aquí la noticia completa: http://galicianorteacoruna.es/?p=1288
Premio José Luis Muruzábal
Por: apem | Etiquetas:: APEM, Emprego Social S.L., Premios Muruzábal
O pasado 8 de outubro tivo lugar no concello de Bergondo,  a entrega da primeira edición do premio José Luis Muruzabal  que concede o Consorcio As Mariñas. Dito galardón, que premia proxectos innovadores de inserción sociolaboral para personas con enfermidade mental, foi concedido ex aequo a Emprego Social S.L , pola súa aportación na integración laboral é a Asociación de Axuda ao Enfermo Mental de A Mariña polo seu proxecto de fomento do deporte.
“Anacos de vida." A Coruña,
“Vieiros da mente”. Cambre
“Mentes Pensantes”, Sagrada Familia, A Coruña
“Non só palabras”, Betanzos
Llámanos por teléfono: 981 13 22 18
Utiliza nuestro e-mail: apem@apemcoruna.es
Utilizamos cookies para asegurar que damos la mejor experiencia al usuario en nuestro sitio web. Si continúa utilizando este sitio asumiremos que está de acuerdo.Estoy de acuerdo


langs: es en gl pt es es gl gl es gl es gl gl es gl gl es gl gl gl es gl en en gl es gl es en en gl gl gl es ro en gl pt gl es en en gl gl gl es en en es es es es en en es es es es en en gl gl gl es en en gl gl gl es en en gl gl gl es ro en gl gl es es en sv es it es es en es es pt es es es es en es

text:
Colaboradores y subvenciones | Apem Coruña
Servicio de información y orientación
Centros de rehabilitación psicosocial y laboral
Formación e inserción – empleo
Concello de Cambre e APEM asinan Convenio de Colaboración
Por: apem | Etiquetas:: Concello de Cambre, Convenio
PROGRAMA OPERATIVO DE EMPREGO XUVENIL 2018
Por: apem | Etiquetas:: Centro de Día APEM-Carballo, Emprego Xuvenil, programa “ Coidados de persoas con enfermidade mental severa en risco de deterioración”, subvención
Con data 22/08/2018 ditouse pola Secretaría Xeral de Emprego da Consellería de Economía, Emprego e Industria resolución pola que se outorga unha subvención á entidade ASOCIACIÓN PRO ENFERMOS MENTALES DE A CORUÑA “APEM” pola contratación de 2 mozas desempregadas inscritas no Sistema Nacional de Garantía Xuvenil para a realización do programa “ Coidados de persoas con enfermidade mental severa en risco de deterioración” do Centro de Día de Carballo. A axuda está cofinanciada nun 91,89% polo Fondo Social Europeo e a Iniciativa de Emprego Xuvenil a través do Programa Operativo […]
MILLORANDO AS COMPETENCIAS SOCIAIS E PROFESIONAIS
Por: apem | Etiquetas:: CULTIVO BAIXO ABRIGO en Sergude- Carral
Entramos no último mes do desenvolvemento da acción formativa CULTIVO BAIXO ABRIGO en Sergude- Carral, na que participan 8 persoas e que deu comenzo o día 1 de setembro do ano 2016. Ten como obxectivo o fomento de habilidades prelaborais relacionadas co cultivo baixo abrigo de planta ornamental. Asímesmo, o 31 de xaneiro rematou a acción formativa CULTIVO ECOLÓXICO BAIXO ABRIGO E EN HORTA en Cee,  cun alto nivel de adquisición de coñecementos por parte das 12 persoas que participaron. A realización destas duas accións formativas foi posible grazas a […]
Concello de Betanzos e APEM firman convenio de colaboración
Por: apem | Etiquetas:: Concello de Betanzos, Convenio de colaboración
Un ano máis a nosa entidade e o Concello de Betanzos firman convenio de colaboración. Nesta firma estiveron ademáis do alcalde Ramón García Vázquez e a presidenta de APEM Antonia María Eugenia Pérez Amieiro; representantes doutras entidades sociais coas que colabora o concello para que sigan a realizar a súa labor.
PROYECTO GOLES POR LA INTEGRACIÓN
Por: apem | Etiquetas:: Fundación Joaquín Caparrós, Goles por la integración
APEM resultó ser una de las entidades beneficiarias del proyecto GOLES POR LA INTEGRACIÓN de la FUNDACIÓN JOAQUÍN CAPARRÓS CAMINO, a través del cual y a lo la largo de las 38 jornadas de la liga BBVA se pretende colaborar económicamente con otras tantas entidades (asociaciones, fundaciones, ong´s…). La FUNDACIÓN JOAQUÍN  CAPARRÓS CAMINO es una organización sin ánimo de lucro cuyo fin es potenciar la práctica del fútbol. Además, “pretende servir de instrumento educativo susceptible de contribuir al desarrollo integral de la personalidad de quienes lo practican y también como un […]
Por: apem | Etiquetas:: Convenio Cáritas, renovación piso
El día 27 de octubre en la sede social de APEM tuvo lugar la firma del convenio de renovación de la cesión de un piso, propiedad de Cáritas Diocesana, que permite que APEM pueda continuar con su  programa “vivienda de transición” que se viene desarrollando desde hace varios años. En representación de Cáritas Diocesana estuvieron presentes, D. Vicente Angel Iglesias Martelo y D. Pedro Sánchez Tamayo, director y secretario, respectivamente, de la Comisión Permanente de Cáritas Interparroquial de A Coruña. Por su parte,  APEM estuvo representada por la presidenta Dña. […]
CONVENIO CO CONCELLO DE BETANZOS
Por: apem | Etiquetas:: Convenio Concello Betanzos
O pasado 7 de maio tivo lugar en Betanzos, no Salón Azul do concello a firma da renovación do convenio da Asociación Pro-Enfermos Mentales (APEM) co Concello de Betanzos. En dito acto, estaba o excelentísimo Alcalde de Betanzos, a presidenta de APEM e os presidentes do resto das asociación.
CONVENIO CON CONCELLO DE FISTERRRA
Por: apem | Etiquetas:: Concello de Fisterra, promover e desenrolar programas psicosociais, psicoeducación, renovación do convenio no Concello de Fisterra
Hoxe tivo lugar no Concello de Fisterra a renovación do convenio que a Asociación Pro Enfermos Mentales (APEM) e o concello tiñan firmado dende o ano 2008. No acto estiveron o Alcalde de Fisterra, Jose Manuel Traba, a coordinadora de Apem, Pety Vázquez, a traballadora social e a educadora familiar do concello, Montse Outes e María José Traba e a traballadora social e a psicóloga de Apem, Noelia Quintáns e Nerea González. Formalízase este convenio de colaboración, para que mediante a combinación dos recursos e esforzos das dúas partes se […]
CONVENIO DE COLABORACIÓN COA DEPUTACIÓN DA CORUÑA
Por: apem | Etiquetas:: firma do convenio de colaboración coa Deputación da Coruña para o desenvolvemento do "PROXECTO DE FORMACIÓN E INSERCIÓN LABORAL A TRAVÉS DA ARTESANÍA CERÁMICA", formación en artesanía cerámica, visita Taller de Cerámica
O día 5 de marzo, nas instalacións do Taller de Cerámica de APEM, tivo lugar o acto da firma do convenio de colaboración coa Deputación da Coruña para o desenvolvemento do “PROXECTO DE FORMACIÓN E INSERCIÓN LABORAL A TRAVÉS DA ARTESANÍA CERÁMICA”. Contamos coa presenza do Presidente da Deputación da Coruña, D. Diego Calvo Pouso, ao que lle agradecemos o seu apoio. O proxecto consiste, básicamente, na impartición dun curso de formación en artesanía cerámica, que ten unha duración de 8 meses e no que participan 20 alumnos. O devandito curso comezou no mes de decembro […]
COMISIÓN DE SEGUIMENTO DO CONTRATO DE CONCESIÓN DA CASA ROSA (CULLEREDO)
Por: apem | Etiquetas:: CASA ROSA (Culleredo), primeira reunión seguimento contrato concesión CASA ROSA
O día 20 de Febreiro, tuvo lugar a primeira reunión da comisión de seguimento do contrato de concesión da CASA ROSA (CULLEREDO). Na mesma, a citada comisión quedou formada polas siguentes persoas: Por parte do concello de Culleredo: Roberto Babío Fernández, Xefe Servizo Economía e Facenda. Marta María Iglesias Becerra, Concelleira de Promoción Económica, Formación e Emprego María Guadalupe Pombo Carril, Concelleira de Benestar Social e Mujer Mª José Cagiao Vila, Xefa de Servicio de Benestar Social Por parte de APEM: Antonia Pérez Amieiro, Presidenta e Representante Legal Mª Esther Monterroso Martínez, […]
“Anacos de vida." A Coruña,
“Vieiros da mente”. Cambre
“Mentes Pensantes”, Sagrada Familia, A Coruña
“Non só palabras”, Betanzos
Llámanos por teléfono: 981 13 22 18
Utiliza nuestro e-mail: apem@apemcoruna.es
Utilizamos cookies para asegurar que damos la mejor experiencia al usuario en nuestro sitio web. Si continúa utilizando este sitio asumiremos que está de acuerdo.Estoy de acuerdo


langs: gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl it gl gl gl gl gl gl gl es gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es gl gl gl it gl es es es gl gl gl gl es gl en

text:
Encerado Público – Páxina 3
O que nos queda de curso
Foto de David Romero. Licencia by-nc-sa  Xa estamos a rematar o curso. Nas áreas estamos a repasar e a completar o aprendido ao longo do curso. O que nos espera nestes tres meses,  son algunhas novidades en canto a dínamica da sesión de lectura, e a metodoloxía de traballo en Ciencias Sociais e Ciencias Naturais. […]
Publicado en Escritura, Experiencias Aula, Inicio, Lectura
Etiquetas: Animación Lectura, Avaliación, Escritura, Lectura, Programación
Os problemas de cálculo global
A hora de traballar os problemas na aula, dedico un día, tal como comentei nunha entrada anterior sobre as rutinas de matemáticas. Pero o longo de cada unha das sesións saco por orde de lista a un neno ou nena para facer dez problemas de cálculo global con método Quinzet. Este método é moi […]
Ler máis Os problemas de cálculo global
A sesión de lectura vs animacion á lectura
Debido a LOMCE, no horario ten que figurar unha media hora de lectura. Algúns centros xa tiñan estipulada unha media hora común para todo o centro, outros xa se daba por suposto que na aula xa se adicaba un tempo a ler, contando coas bibliotecas de aula e a biblioteca do propio centro. […]
Ler máis A sesión de lectura vs animacion á lectura
Publicado en Inicio, Lectura
Etiquetas: Animación Lectura, Lectura
O portafolio é unha ferramenta de traballo da aula que está a recobrar forzas. Collendo a idea dos portafolios profesonais de fotografos, debuxantes, decoradores, etc. chega a aula esta nomenclatura a unha metodoloxía de traballo e avaliación que sempre estivo dalgunha maneira presente. É certo que se valora agora o proceso máis que o producto […]
Ler máis Portafolio e libreta
Publicado en Dinámicas, Inicio
Foto de David Romero. Licencia by-nc-sa A hora de traballar a área de Matemáticas, sempre plantexo unha serie de rutinas. As rutinas son por sesión e máis por semana. Con alumnado de 1º e 2º de Primaria, se non dou continuidade os contidos en menos dunha semana sinto que se esquecen os conceptos e contidos […]
Ler máis Rutinas en Matemáticas
Publicado en Inicio, Matemáticas
Primeiro día con Olivia de compañía.
O comezo de Primaria é un momento moi especial para todos os implicados: alumnado, docentes, familias… É o comezo da aprendizaxe de novas rutinas na aula, estratexias e ferramentas que van a acompañar o longo da vida educativa e profesional. O primerio día vai a ser unha toma de contacto. Será o momento de contar […]
Ler máis Primeiro día con Olivia de compañía.
Publicado en Dinámicas, Experiencias Aula, Inicio, Lectura
Foto de David Romero. Licencia by-nc-sa. Comenzamos curso. Outra vez un 1º de Educación Primaria, pero estreando letra. Agora será a “D”, empezar con novidades está ben. Outra novidade será o blogue. Xa levaba aberto dende hai ano e medio, pero non tiña o pulo que precisaba. Empezou sendo unha ferramenta para os diversos cursos […]
Ler máis Comenzamos curso
O xadrez na aula
Autor: David Romero – Licenza by-sa O axedrez ven sendo unha actividade moi ligada a miña vida laboral, dunha maneira tanxencial, pero sempre presente. Coñecín grandes profesionais que me ensinaron como ensinar esta actividade dunha maneira axeitada, pasiño a pasiño, tendo en conta as posibilidades que ofrece dentro e fora da partida. Sempre que puiden integrei […]
Ler máis O xadrez na aula
Publicado en Experiencias Aula, Xadrez
Imágen de Pixabay por Shotput Public Domain Por lo general a PISA y el resto de evaluaciones exteriores suelen llegar a nuestros oídos mediante a noticias que suelen ir acompañadas de un tono que incita a preocuparse por nuestro sistema educativo. “Las cifras que demuestran el fracaso” o “España repite curso” invitan a pensar que la cosa pinta mal, […]
Ler máis Interpretaciones que desinforman
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi
Esta bitácora emprega galletas dixitais. Se estás conforme desfruta da miña bitácora.OkiNonPolítica de privacidade


langs: gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es gl en

text:
O que nos queda de curso
Foto de David Romero. Licencia by-nc-sa  Xa estamos a rematar o curso. Nas áreas estamos a repasar e a completar o aprendido ao longo do curso. O que nos espera nestes tres meses,  son algunhas novidades en canto a dínamica da sesión de lectura, e a metodoloxía de traballo en Ciencias Sociais e Ciencias Naturais. […]
Publicado en Escritura, Experiencias Aula, Inicio, Lectura
Etiquetas: Animación Lectura, Avaliación, Escritura, Lectura, Programación
A sesión de lectura vs animacion á lectura
Debido a LOMCE, no horario ten que figurar unha media hora de lectura. Algúns centros xa tiñan estipulada unha media hora común para todo o centro, outros xa se daba por suposto que na aula xa se adicaba un tempo a ler, contando coas bibliotecas de aula e a biblioteca do propio centro. […]
Ler máis A sesión de lectura vs animacion á lectura
Publicado en Inicio, Lectura
Etiquetas: Animación Lectura, Lectura
Primeiro día con Olivia de compañía.
O comezo de Primaria é un momento moi especial para todos os implicados: alumnado, docentes, familias… É o comezo da aprendizaxe de novas rutinas na aula, estratexias e ferramentas que van a acompañar o longo da vida educativa e profesional. O primerio día vai a ser unha toma de contacto. Será o momento de contar […]
Ler máis Primeiro día con Olivia de compañía.
Publicado en Dinámicas, Experiencias Aula, Inicio, Lectura
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi
Esta bitácora emprega galletas dixitais. Se estás conforme desfruta da miña bitácora.OkiNonPolítica de privacidade


langs: gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es gl en

text:
Animais e Localidade: os centros de interese
Foto de David Romero. Licencia by-nc-sa Xa falei do que imos facer nas áreas das Línguas e das Matemáticas. Nesta última entrada falarei sobre as materias que quedan: as de Ciencias Sociais, Naturais, Plástica e Valores. A razón de aúnalas na mesma entrada débese a que están relacionadas entre elas. Como indica o título da […]
Publicado en Ciencias, Experiencias Aula, Inicio, Plástica
Etiquetas: ABP, Ciencias Naturais, Ciencias Sociais, Plástica
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi
Esta bitácora emprega galletas dixitais. Se estás conforme desfruta da miña bitácora.OkiNonPolítica de privacidade


langs: gl gl gl gl es gl gl gl gl gl es gl en

text:
O portafolio é unha ferramenta de traballo da aula que está a recobrar forzas. Collendo a idea dos portafolios profesonais de fotografos, debuxantes, decoradores, etc. chega a aula esta nomenclatura a unha metodoloxía de traballo e avaliación que sempre estivo dalgunha maneira presente. É certo que se valora agora o proceso máis que o producto […]
Ler máis Portafolio e libreta
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi
Esta bitácora emprega galletas dixitais. Se estás conforme desfruta da miña bitácora.OkiNonPolítica de privacidade


langs: gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es gl gl gl gl gl es gl en

text:
Manter ou non manter a bitácora? Que sentido ten? Ando a deixar as entradas, case teño máis borradores que entradas escritos. Non sei (aínda) que tono quero darlle. Non quero promoción, pero sen embargo estou de acordo en compartir o que fago na aula. Non considero útil que o meu alumnado (este ano sí […]
Ler máis Manter a bitácora?
Publicado en Experiencias Aula, Inicio
O que nos queda de curso
Foto de David Romero. Licencia by-nc-sa  Xa estamos a rematar o curso. Nas áreas estamos a repasar e a completar o aprendido ao longo do curso. O que nos espera nestes tres meses,  son algunhas novidades en canto a dínamica da sesión de lectura, e a metodoloxía de traballo en Ciencias Sociais e Ciencias Naturais. […]
Ler máis O que nos queda de curso
Publicado en Escritura, Experiencias Aula, Inicio, Lectura
Etiquetas: Animación Lectura, Avaliación, Escritura, Lectura, Programación
O portafolio é unha ferramenta de traballo da aula que está a recobrar forzas. Collendo a idea dos portafolios profesonais de fotografos, debuxantes, decoradores, etc. chega a aula esta nomenclatura a unha metodoloxía de traballo e avaliación que sempre estivo dalgunha maneira presente. É certo que se valora agora o proceso máis que o producto […]
Ler máis Portafolio e libreta
Publicado en Dinámicas, Inicio
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi
Esta bitácora emprega galletas dixitais. Se estás conforme desfruta da miña bitácora.OkiNonPolítica de privacidade


langs: gl gl gl gl gl es gl gl gl gl gl gl gl gl gl es gl gl en en it es es es gl gl gl gl gl es gl en

text:
Rutinas en Matemáticas – Encerado Público
Foto de David Romero. Licencia by-nc-sa
A hora de traballar a área de Matemáticas, sempre plantexo unha serie de rutinas. As rutinas son por sesión e máis por semana. Con alumnado de 1º e 2º de Primaria, se non dou continuidade os contidos en menos dunha semana sinto que se esquecen os conceptos e contidos que fomos traballando. Por outra banda, así preveño situacións nas que por asuntos imprevisibles ou previsibles (excursións, festividades, faltas miñas por asuntos propios, etc.) teñamos perdida unha sesión e pase máis de duas semanas sen reforzar un contido novo.
A miña organización das sesións semanais son da seguinte maneira. Son cincos sesións polo tanto, unha por día e sempre a primeira hora que teño coa miña clase:
Mércores: Táboas (tanto de sumas como de multiplicación en 2º).
Venres: Xogos ou experiencias, para reforzar un concepto novo.
A sesión diaria tamén ten unha serie de rutinas:
15 min. de cálculo escrito ou mental (duas contas de sumas e restas, e multiplicacións en 2º).
15 min. de problemas Quinzet, catro participantes cada día.
35 min. de actividades relacionadas co día segundo a distribución anterior.
As miñas sesións son de 55 min. Estas vense acortadas moito polo galo de que entran, se pon a data e repartése os libros e/ou libretas. Que fago? Pois coller tempo da seguinte sesión que con 45 min. me chega para traballar. Normalmente son Línguas, así que ahí as actividades son máis adaptables e non precisan de tanta rutina.
Please follow and like us:
Compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva)
Feixe clic para compartir en Facebook (Se abre en una ventana nueva)
Compartir en Google+ (Se abre en una ventana nueva)
Publicado en Inicio, Matemáticas
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi
Esta bitácora emprega galletas dixitais. Se estás conforme desfruta da miña bitácora.OkiNonPolítica de privacidade


langs: gl gl gl gl gl en gl gl gl gl en en it es es es gl it gl gl es gl en

text:
Os problemas de cálculo global – Encerado Público
A motivación do alumnado é alta, porque a dificultade é progresiva. Pouco a pouco os problemas vanse complicando. A curva de aprendizaxe é moi boa. O longo destes anos alumnos e alumnas que empregaban os dedos nas operacións, no Quinzet o facían, sen darse de conta, de maneira moito máis axil e sen apoios visuais.
Eu xa empezo a partir da segunda avaliación de primeiro. Unha vez que o cálculo básico xa está traballado. Aínda así pódese empregar a principios da primeira avaliación.
O material pódese pedir mediante o correo electrónico do centro: materiais Quinzet.
Please follow and like us:
Compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva)
Feixe clic para compartir en Facebook (Se abre en una ventana nueva)
Compartir en Google+ (Se abre en una ventana nueva)
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi
Esta bitácora emprega galletas dixitais. Se estás conforme desfruta da miña bitácora.OkiNonPolítica de privacidade


langs: gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es gl en

text:
Levo un mes cos equipos e a plataforma dixital. O silencio destas semanas ven motivado por un curso de formación, que queiras que non, rompía a tarde e despois non estaba para escribir. Tomando o pulso a plataformas, ao alumnado e aos contidos. Teño unha cousa clara, ou mellor dito, a tiña clara dende o […]
Publicado en Dinámicas, Experiencias Aula
Etiquetas: E-Dixgal, Educación Primaria, Programación
Levo un mes de curso e aínda me queda papeleo. O máis farragoso está rematado, que é a programación da PXA. Aínda coordinandose un  e adiantando chollo co que tiña, leva un mundo cando volves a un curso despois de tanto tempo. Agora estou ultimando flecos e vendo como estructurar os contidos ao longo do […]
Ler máis Finiquitando papeleo
Publicado en Experiencias Aula, Inicio, Matemáticas
Etiquetas: E-Dixgal, Matemáticas, Programación, Reflexión
O que nos queda de Matemáticas
Como xa comentei na entrada anterior durante  o longo desta semana imos ver o como imos a traballar na aula dende as diferentes materias. Xa falaei das Línguas, e agora toca o turno das Matemáticas. A terceira avaliación é un período de afianzamento do aprendido o longo dos meses anteriores. Preséntase como unha avaliación tranquila, […]
Ler máis O que nos queda de Matemáticas
Publicado en Dinámicas, Experiencias Aula, Inicio
Etiquetas: Avaliación, Educación Primaria, Matemáticas, Programación, Reflexión
O que nos queda de curso
Foto de David Romero. Licencia by-nc-sa  Xa estamos a rematar o curso. Nas áreas estamos a repasar e a completar o aprendido ao longo do curso. O que nos espera nestes tres meses,  son algunhas novidades en canto a dínamica da sesión de lectura, e a metodoloxía de traballo en Ciencias Sociais e Ciencias Naturais. […]
Ler máis O que nos queda de curso
Publicado en Escritura, Experiencias Aula, Inicio, Lectura
Etiquetas: Animación Lectura, Avaliación, Escritura, Lectura, Programación
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi
Esta bitácora emprega galletas dixitais. Se estás conforme desfruta da miña bitácora.OkiNonPolítica de privacidade


langs: gl gl gl gl gl en en gl gl gl gl gl gl en it es es es gl gl gl gl gl es gl en

text:
A sesión de lectura vs animacion á lectura – Encerado Público
Debido a LOMCE, no horario ten que figurar unha media hora de lectura. Algúns centros xa tiñan estipulada unha media hora común para todo o centro, outros xa se daba por suposto que na aula xa se adicaba un tempo a ler, contando coas bibliotecas de aula e a biblioteca do propio centro.
Estando eu en 1º e 2º curso de Educación Primaria, traballo a animación a lectura con lectura en voz alta, co conto semanal, e coas sesións de lectura. Estas eran máis estimulantes o poñelas eu cando consideraba que se axustaban mellor o ritmo da aula. O estar nun centro de xornada partida, polas tardes, cando xa todo está feito. Agora son despois do recreo xunto con todo o centro.
Contamos cunha biblioteca de aula, que en 2º amplio con libros das bibliotecas municipais da Coruña. Co carnet de entidade, prestan trinta libros por trinta días. É necesario unha renovación mensual para evitar o aburrimento. En 2º realizan un rexistro do que len e unha valoración.
Non é obrigatorio ler, sí que hai que respetar que os compañeiros e compañeiras len, polo tanto estar en silencio e esperar a que pasen eses 20 min. de lectura grupal. Por moitas voltas que lle dou non atopo mellor solución.
Eu tamén conto co meu libro, sempre trato de coller algún libro que xa lin porque sempre hai algunha distracción, sinto que levo mellor as interrupcións cando leo algo que xa lin.
Como lector penso que non se pode lograr lectores impoñendo estas sesións a nivel lexislativo, case se ten que dar por suposto que se ten que facer. Tamén o impor unha sesión común con diferentes horarios póde levar a unha actividade de escaparate e incluso non lograr a finalidade que se espera.
Please follow and like us:
Compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva)
Feixe clic para compartir en Facebook (Se abre en una ventana nueva)
Compartir en Google+ (Se abre en una ventana nueva)
Publicado en Inicio, Lectura
Etiquetas: Animación Lectura, Lectura
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi
Esta bitácora emprega galletas dixitais. Se estás conforme desfruta da miña bitácora.OkiNonPolítica de privacidade


langs: es gl gl gl es gl gl gl en en it es es es gl gl gl gl gl es gl en

text:
Portafolio e libreta – Encerado Público
O portafolio é unha ferramenta de traballo da aula que está a recobrar forzas. Collendo a idea dos portafolios profesonais de fotografos, debuxantes, decoradores, etc. chega a aula esta nomenclatura a unha metodoloxía de traballo e avaliación que sempre estivo dalgunha maneira presente. É certo que se valora agora o proceso máis que o producto final e iso é unha avantaxe.
Na aula, por mor de organización e idade do alumnado opto por empregar a libreta como portafolio. A autonomía nos primeiros cursos precisa dun soporte axeitado, é a libreta o é. Non se ciscan as actividades, é un soporte que van a empregar o longo da escolaridade, permite pegar actividades, etc.
En 1º opto pola libreta de pauta para todas as áreas, en 2º xa emprego a cuadriculada para Matemáticas e as de Ciencias, as Línguas seguen empregando a de pauta.
Please follow and like us:
Compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva)
Feixe clic para compartir en Facebook (Se abre en una ventana nueva)
Compartir en Google+ (Se abre en una ventana nueva)
Publicado en Dinámicas, Inicio
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi
Esta bitácora emprega galletas dixitais. Se estás conforme desfruta da miña bitácora.OkiNonPolítica de privacidade


langs: gl gl gl gl gl es gl gl gl gl gl gl en it es es es gl gl gl gl gl es gl en

text:
O que nos queda de curso – Encerado Público
Foto de David Romero. Licencia by-nc-sa
Xa estamos a rematar o curso. Nas áreas estamos a repasar e a completar o aprendido ao longo do curso. O que nos espera nestes tres meses,  son algunhas novidades en canto a dínamica da sesión de lectura, e a metodoloxía de traballo en Ciencias Sociais e Ciencias Naturais. Vou falar das principais novidades de cada materia para esta avaliación o longo desta semana. Nesta entrada falo das áreas de Língua Galega e Língua Castelán.
Nas Línguas, a metodoloxía é igual para ambas, seguimos co libro, no que  xa estamos case ao día. Agora imos a realizar un repaso de aqueles grupos consonánticos que presentan maior dificultade para os nenos  e nenas (g+vogal, gu qu, e sinfones, etc.) Introducimos o ditado de palabras, na libreta. A novidade dos ditados e que serán máis habituais por semana. O plantexamento será o seguinte: o alumnado plantexa unhas seis palabras coas letras que esteamos a traballar. As escriben na libreta, copiadas do encerado. O seguinte día realízase o ditado de esas mismas palabas. A intención é  que collan seguridade no ditado e no uso de palabaras con homófonas, sinfones, etc.
O libro aumenta de maneira considerable a dificultade e empeza coas composicións escritas. Isto realizaráse dunha maneira moi guiada e con axudas que favorezan o traballo.
O longo da avaliación veremos diferentes tipos de textos, detacando as poesías, aproveitando a estación da primavera e que este curso o Día das Letras Galegas, está adicado a Manuel María.
Por último, a Sesión de Lectura, trae como novidade a ampliación de exemplares, grazas a selección da Biblioteca Municipal do Fórum. Ao ter de centro de interesé “Os animais” nas Ciencias, temos vinte libros de divulgación, e dez de contos. Destes últimos, selecciono catro para ler na sesión de lectura dos venres. Outra novidade é a de gardar o libro no pupitre para seguir lendo na seguinte sesión.
Istas son as príncipais novidades nas Línguas, nas vindeiras entradas falarei das outras materias.
Please follow and like us:
Compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva)
Feixe clic para compartir en Facebook (Se abre en una ventana nueva)
Compartir en Google+ (Se abre en una ventana nueva)
Publicado en Escritura, Experiencias Aula, Inicio, Lectura
Etiquetas: Animación Lectura, Avaliación, Escritura, Lectura, Programación
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi
Esta bitácora emprega galletas dixitais. Se estás conforme desfruta da miña bitácora.OkiNonPolítica de privacidade


text:
O que nos queda de curso
Foto de David Romero. Licencia by-nc-sa  Xa estamos a rematar o curso. Nas áreas estamos a repasar e a completar o aprendido ao longo do curso. O que nos espera nestes tres meses,  son algunhas novidades en canto a dínamica da sesión de lectura, e a metodoloxía de traballo en Ciencias Sociais e Ciencias Naturais. […]
Publicado en Escritura, Experiencias Aula, Inicio, Lectura
Etiquetas: Animación Lectura, Avaliación, Escritura, Lectura, Programación
IAMSocial, Un tema de WordPress por @aicragellebasi
Esta bitácora emprega galletas dixitais. Se estás conforme desfruta da miña bitácora.OkiNonPolítica de privacidade