langs: gl gl gl it gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl it gl gl en gl gl gl gl lt gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl fr gl gl gl es gl gl es gl gl gl gl gl gl gl la gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es gl gl gl es gl gl gl gl gl gl gl pt gl gl gl gl gl gl gl en gl gl gl gl fr gl gl fr fr sv zh de gl fr fr fr zh fr gl gl fr fr de oc en sv fr fr de ca fr gl fr fr sv zh fr gl fr fr fr zh fr gl gl fr war sv zh fr gl gl fr war fr zh fr gl gl hbs_lat fr fr zh fr en gl en pt de gl gl en gl gl gl gl gl en gl gl hbs_lat fr fr oc fr gl hbs_lat fr fr zh fr gl gl hbs_lat fr de ca fr gl hbs_lat fr fr zh fr gl hbs_lat fr de ca fr gl gl fr war sv zh fr gl gl fr war sv zh de gl gl gl cs uk sv zh fr en gl fr en de gl gl en gl gl gl gl gl en gl gl hbs_lat fr fr oc fr gl hbs_lat fr fr zh fr gl gl hbs_lat fr de ca en gl hbs_lat fr fr zh fr gl gl hbs_lat war sv zh de gl gl hbs_lat war sv zh de gl gl cs uk sv zh fr gl cs uk sv zh fr en gl de fi de gl gl en gl gl gl gl gl en gl gl hbs_lat fr en zh fr gl gl hbs_lat ceb en en en gl gl cs uk en zh fr gl cs uk en zh fr gl gl hbs_lat fr en zh en fr hbs_lat fr en zh nb en gl en da de gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es gl gl gl gl gl pt gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl pt gl gl gl gl gl en gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es es es gl de en pt es

text:
Título Superior de Diseño de Interiores en la EASD de Lugo | Escola de Arte e Superior de Deseño Ramón Falcón - Lugo
Organigrama Escolas de Arte de Galicia
Alumnado preseleccionado para o programa Erasmus
Equivalente ao Título Universitario de Grao
4 Cursos Académicos – 240 ects –
A titulación de Deseño de Interiores ten como obxectivo formar futuros profesionais do deseño, capaces de solucionar cuestións que atanguen á arquitectura interior e á organización do espazo.
O Deseño de Interiores é unha profesión multidisciplinar e na que as solucións técnicas e creativas son aplicadas a un espazo co fin de conseguir un determinado ambiente interior. O mobiliario, o tratamento de materiais ou a iluminación forman tamén parte desta disciplina que axuda a mellorar a calidade de vida.
Que diferencia hai entre un Grao Universitario e un Título Superior de Ensinanzas Artísticas?
Prazas ofertadas por curso académico: 20.
As Ensinanzas Superiores de Deseño constan de catro anos presenciais, de obrigatoria asistencia a clase. Cada curso consta 60 ECTS. Os estudios completos teñen un total de 240 ECTS.
1. A matrícula no primeiro curso das Ensinanzas Superiores de Deseño será de curso completo. Excepcionalmente, a dirección do centro poderá autorizar a matrícula para o primeiro curso dun mínimo de trinta créditos ECTS, sempre por causas xustificadas como compatibilidade laboral, enfermidade grave, conciliación familiar ou outras análogas.
2. Para o segundo, terceiro e cuarto curso das Ensinanzas Superiores de Deseño, o alumnado poderá formalizar a matrícula, sempre cun mínimo de 30 créditos ECTS, ata un máximo de75. Para estes efectos, non se terán en conta os créditos das disciplinas en que o alumnado teña solicitado o recoñecemento de créditos.
3. O alumnado deberá matricularse obrigatoriamente naquelas disciplinas que teñan o carácter de formación básica, e naquelas disciplinas que non teñan superadas, de ser o caso, no curso académico anterior, sen prexuízo do cumprimento dos criterios de promoción.
5. O alumnado matricularase no Traballo Fin de Estudos (TFE) ao comezo do ano académico correspondente, e disporá de dúas convocatorias, ordinaria e extraordinaria respectivamente, para a superación desta disciplina. A avaliación e cualificación correspondente á convocatoria ordinaria realizarase ao remate do segundo cuadrimestre de cada ano académico, e a correspondente á convocatoria extraordinaria realizarase no mes de xullo. De ser o caso, o alumnado que non supere ou non presente o Traballo Fin de Estudos (TFE) no curso escolar en que finaliza os estudos, terá dereito a utilizar as convocatorias correspondentes durante o primeiro cuadrimestre do seguinte ano académico.
1. O alumnado das Ensinanzas Superiores de Deseño disporá, con carácter xeral, de catro convocatorias para a superación das diferentes disciplinas integradas nestes estudos, agás nas disciplinas de prácticas externas (PE) e no Traballo Fin de Estudos (TFE), nas cales soamente disporá de dúas convocatorias.
2. As convocatorias establecidas no número anterior computaranse de xeito sucesivo e entenderanse esgotadas tanto no caso de que o alumnado non supere a disciplina como no caso de que non se presente ás probas programadas para a dita convocatoria.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA (convocatoria de gracia)
O alumnado que esgotase as convocatorias establecidas no número anterior, sen superar a disciplina correspondente, poderá solicitar por escrito, ante a dirección do centro no que estea matriculado, unha convocatoria adicional de carácter extraordinario, por circunstancias especiais que deberá alegar e xustificar documentalmente, sen que se poida alegar como circunstancia especial a falta de rendemento académico.
O prazo para a presentación da solicitude sinalada no número anterior abranguerá os cinco días lectivos seguintes á data de comunicación da cualificación da derradeira convocatoria.
O alumnado que obteña autorización dunha convocatoria adicional deberá facer uso dela na convocatoria inmediatamente seguinte á data en que fose concedida, sen prexuízo da solicitude da anulación de convocatoria establecida na presente orde, da que o alumnado poida facer uso.
O alumnado poderá solicitar a anulación dunha convocatoria nunha ou varias disciplinas por causa xustificada e acreditada documentalmente mediante escrito dirixido á dirección do centro, ata dez días lectivos antes da sesión de avaliación correspondente á convocatoria, sen que entre ditas causas poida figurar a falta de rendemento académico. A dirección do centro, logo do informe da xefatura de estudos, resolverá o que proceda, nos cinco días lectivos seguintes ao da presentación da solicitude.
A solicitude e obtención dunha convocatoria adicional ou dunha anulación de convocatoria por parte do alumnado non afectará o dereito de asistencia ás actividades lectivas periódicas programadas na disciplina correspondente.
Non se poderá realizar matrícula na mesma especialidade durante máis de oito anos académicos nun centro oficial dependente da Consellería competente en materia de Ensinanzas Artísticas Superiores da Comunidade Autónoma de Galicia, sen prexuízo das convocatorias adicionais ou anulacións de convocatoria que lle fosen concedidas. Para estes efectos computaranse todos os anos académicos en que o alumnado teña realizado matrícula, con independencia da eventual renuncia a esta, do número de disciplinas en que se teña matriculado e do número de créditos ECTS asociados a estas.
No primeiro, segundo e terceiro cursos das Ensinanzas Superiores de Deseño, as actividades lectivas estenderanse ao longo do todo o ano académico, segundo o calendario escolar. A docencia nas disciplinas integradas no cuarto curso impartirase ao longo do primeiro cuadrimestre de cada ano académico, agás no caso das disciplinas de prácticas externas (PE) e o Traballo Fin de Estudos (TFE), que se realizarán ao longo do segundo cuadrimestre de cada ano académico.
RECLAMACIÓNS CONTRA AS CUALIFICACIÓNS
No caso de que o alumnado desexe facer una reclamación contra una cualificación, disporá dun prazo de 2 días, contados a partir do día seguinte ao da comunicación da cualificación, contra as seguintes cualificacións:
a) Probas de acceso.
b) Probas finais ordinarias e extraordinarias.
c) Prácticas externas (PE).
d) Traballo fin de estudos (TFE).
A reclamación poderana presentar cando consideren que a cualificación se outorgou sen a obxectividade requirida debido a:
a) Inadecuación da proba proposta ou dos instrumentos de avaliación aplicados en relación cos obxectivos e contidos da disciplina.
b) Incorrecta aplicación dos criterios de avaliación establecidos na programación didáctica.
No suposto de reclamación contra as cualificacións finais, o director ou directora do centro someteraa ao departamento correspondente. Logo de recibido o informe do departamento, o director ou directora do centro emitirá resolución motivada ao respecto no prazo de cinco días, contados a partir da súa recepción.
No suposto de reclamación contra as cualificacións das probas de acceso e do TFE, o director ou directora do centro someteraa ao tribunal avaliador correspondente. Logo de recibido o informe do tribunal, o director ou directora do centro emitirá resolución motivada ao respecto no prazo de cinco días, contados a partir da súa recepción. Para as probas de acceso, o prazo será de dous días.
Contra a resolución do director ou directora do centro, o/a interesado/a poderá presentar recurso de alzada perante a xefatura territorial da Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria correspondente no prazo máximo dun mes a partir da súa notificación. No caso de que o recurso se presente a través do centro, a dirección tramitarao xunto coa documentación correspondente nun prazo non superior a 48 horas. A resolución da xefatura territorial poñerá fin á vía administrativa.
A web (www.escoladeartelugo.com) é un de os medios de información sobre horarios, exames, matrícula, materias, calendario escolar, etc. Con todo, a información última é a que se coloca en os taboleiros de anuncios habilitados na Escola.
Perfil de ingreso recomendado de titulación
A maioría dos estudantes do Título Superior de Deseño de Interiores, equivalente ao título universitario de grado, proceden fundamentalmente de estudios preuniversitarios, bacharelato, selectividade, formación profesional ou otros estudos universitarios.
Os estudiantes, despois de superar unhas sinxelas probas de acceso, están capacitados para empezar os estudos de Deseño de Interiores, aínda que certas habilidades e intereses poden resultarlle beneficiosos durante o seu percorrido formativo. A capacidade de observación, a sensibilidade artística, a creatividade e a imaxinación así como unha motivación á hora de empregar novos recursos tecnolóxicos e a capacidade de traballo autónomo e colaborativo, axudarán ao estudante a superar con éxito estes estudos.
O Deseñador de Interiores é un profesional capaz de analizar, investigar e proxectar, dirixir equipos de proxectos e de execución de obras de deseño de interiores, así como actuar como interlocutor directo ante as administracións públicas no ámbito da súa profesión.
O bo Deseñador de Interiores crea espazos a partires das necesidades detectadas nun ámbito concreto, conxugando a técnica coa arte e atendendo á funcionalidade do espazo que recrea; traballa en todas as áreas dun edificio para facelo funcional, elevando a calidade de vida e o contorno cultural dos seus ocupantes, facendo tamén que sexa esteticamente atractivo.
Os Deseñadores de Interiores deseñan, programan, executan e dirixen os proxectos de deseño de todo tipo de espazos interiores, de paisaxismo e xardíns, e deseñan produtos para a decoración de espazos.
Os ámbitos principais onde desenvolve a súa actividade son:
Vivenda e deseño dos espazos interiores para o hábitat
Deseño de espazos comerciais e de ocio
Deseño de espazos administrativos
Deseño de espazos culturais, educativos e lúdicos
Deseño de espazos efémeros: stands, exposicións
Deseño de produtos para a decoración de espazos
Paisaxismo, xardíns e deseño de espazos públicos
Xestión empresarial de actividades creativas
Deseño dos espazos interiores dos distintos sistemas de transporte: barcos, avións, trens
Xestión de obras, medicións, orzamentos e prevención de riscos no ámbito do deseño de interiores
Dirección de obras no ámbito do deseño de interiores
Ao finalizar os catro cursos académicos de 60 créditos ECTS cada un, cun total de 240 créditos ECTS, o alumno obterá o Título Superior de Deseño na especialidade de Deseño de Interiores. Este título ten carácter oficial e validez académica e profesional en todo o territorio nacional e é equivalente a todos os efectos ao título universitario de Grao.
Artigo 57. 3 da LOMCE
Lei orgánica 8/ 2013 para a mellora da calidade educativa (LOMCE)
Artigo 57 Estudos superiores de artes plásticas e deseño
Os estudos superiores de Artes Plásticas, entre os que se inclúen os estudos superiores de cerámica e os estudos superiores do vidro, conducirán ao título Superior de Artes Plásticas na especialidade que corresponda, que queda incluído a todos os efectos no nivel 2 do Marco Español de Cualificacións para a Educación Superior e será equivalente ao título universitario de grao. Sempre que a normativa aplicable esixa estar en posesión do título universitario de Grao, entenderase que cumpre este requisito quen estea en posesión do título Superior de Artes Plásticas.
Decreto 172/2015, do 29 de outubro, polo que se establece o plan de estudos de las ensinanzas artísticas superiores na Comunidade Autónoma de Galicia.
Preme no nome de cada materia para descargar a súa Guía Docente.
Linguaxes e técnicas de representación e comunicación
Ciencia aplicada ao deseño
Ciencia aplicada ao deseño
Historia das artes e do deseño
Historia das artes e do deseño
Proxectos de diseño de interiores
Debuxo técnico aplicado ao deseño de interiores
Proxectos de deseño de interiores
Proxectos de deseño de interiores I
Tecnoloxía dixital aplicada I
Materiais e tecnoloxía aplicada ao deseño de interiores
Laboratorio da cor /
Técnicas de Expresión Gráfica
Proxectos de deseño de interiores
Proxectos de deseño de interiores II
Tecnoloxía dixital aplicada II
Materiais e tecnoloxía aplicada ao deseño de interiores
Historia do deseño de interiores
Historia do deseño de interiores
Xestión do deseño de interiores
Optativa I (Arquitectura efémera / Deseño de mobiliario / Laboratorio de construción tradicional / Luminotecnia)
Optativa II (Arquitectura efémera / Deseño de mobiliario / Laboratorio de construción tradicional / Luminotecnia)
Materiais e tecnoloxía aplicada ao deseño de interiores
Xestión do deseño de interiores
Optativa I (Escenografía / Gráfica aplicada aos espazos / Téxtiles)
Optativa II (Escenografía / Gráfica aplicada aos espazos / Téxtiles)
Proxectos de deseño de interiores
Proxectos de deseño de interiores III
Traballo fin de grao
F.B.: formación básica | O.E.: obrigatoria na especialidade | Op.: disciplinas optativas
T:. teórica | T.P.: teórico-práctica | P.: práctica.
Cada disciplina ten asociados un número de créditos ECTS que se lle recoñecerán ao alumnado unha vez as supere. Cada crédito ECTS ten unha equivalencia de 25 horas segundo o establecido no Real Decreto 1614/2009 do 26 de outubro (artigo 4.4º)
O plan de estudos ten unha duración de 38 semanas lectivas completas para cada un dos cursos académicos.
Decreto 172/2015, do 29 de outubro, polo que se establece o plan de estudos de las ensinanzas artísticas superiores na Comunidade Autónoma de Galicia.
Orde do 30 de setembro de 2010 pola que se establece o plan de estudos das ensinanzas artísticas superiores de grao en deseño na Comunidade Autónoma de Galicia e se regula o acceso ao dito grao.
Corrección de erros. Orde do 30 de setembro de 2010 pola que se establece o plan de estudos das ensinanzas artísticas superiores de grao en deseño na Comunidade Autónoma de Galicia e se regula o acceso ao dito grao.
CONDICIÓNS DE DESENVOLVEMENTO DO TRABALLO FIN DE ESTUDOS (TFE) DAS ENSINANZAS SUPERIORES DE DESEÑO DE INTERIORES
Criterios xerais fixados polo ORDE DO 21 DE NOVEMBRO DE 2016 pola que se regula a ordenación das ensinanzas artísticas superiores de Deseño, en desenvolvemento do DECRETO 172/2015, polo que se establece o plan de estudos das ensinanzas artísticas superiores de Deseño na Comunidade Autónoma de Galicia.
CAPÍTULO III. Matrícula, promoción e permanencia
6. O alumnado matricularase no Traballo Fin de Estudos (TFE) ao comezo do ano académico correspondente, e disporá de dúas convocatorias, ordinaria e extraordinaria respectivamente, para a superación desta disciplina. A avaliación e cualificación correspondente á convocatoria ordinaria realizarase ao remate do segundo cuadrimestre de cada ano académico, e a correspondente á convocatoria extraordinaria realizarase no mes de xullo. De ser o caso, o alumnado que non supere ou non presente o traballo fin de estudos (TFE) no curso escolar en que finaliza os estudos, terá dereito a utilizar as convocatorias correspondentes durante o primeiro cuadrimestre do seguinte ano académico.
7. Excepcionalmente, o/a xefe/a de estudos do centro poderá autorizar a matrícula no traballo fin de estudos (TFE) ao alumnado con disciplinas pendentes, agás que as disciplinas pendentes pertenzan á materia de Proxectos de Deseño Gráfico, Proxectos de Deseño de Interiores, Proxectos de Deseño de Moda e Indumentaria e Proxectos de Produtos e de Sistemas, e sempre que a suma dos créditos asociados a estas non sexa superior a 18.
1. O alumnado das ensinanzas superiores de Deseño disporá, con carácter xeral, de catro convocatorias para a superación das diferentes disciplinas integradas nestes estudos, agás nas disciplinas de prácticas externas (PE) e no traballo fin de estudos (TFE), nas cales soamente disporá de dúas convocatorias.
CAPÍTULO VI. Planificación académica
Artigo 24. Planificación académica anual
2. No primeiro, segundo e terceiro cursos das ensinanzas superiores de Deseño, as actividades lectivas estenderanse ao longo do todo o ano académico, segundo o calendario escolar. A docencia nas disciplinas integradas no cuarto curso impartirase ao longo do primeiro cuadrimestre de cada ano académico, agás no caso das disciplinas de prácticas externas (PE) e o traballo de fin de estudos (TFE), que se realizarán ao longo do segundo cuadrimestre de cada ano académico.
CAPÍTULO VII. Avaliación e cualificación do alumnado
Artigo 32. Reclamación contra as cualificacións
4. No suposto de reclamación contra as cualificacións das probas de acceso e do TFE, o director ou directora do centro someteraa ao tribunal avaliador correspondente. Logo de recibido o informe do tribunal, o director ou directora do centro emitirá resolución motivada ao respecto no prazo de cinco días, contados a partir da súa recepción. Para as probas de acceso, o prazo será de dous días.
5. Contra a resolución do director ou directora do centro, o/a interesado/a poderá presentar recurso de alzada perante a xefatura territorial da Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria correspondente no prazo máximo dun mes a partir da súa notificación. No caso de que o recurso se presente a través do centro, a dirección tramitarao xunto coa documentación correspondente nun prazo non superior a 48 horas. A resolución da xefatura territorial poñerá fin á vía administrativa.
CAPÍTULO VIII. Traballo de fin de estudos (TFE)
Artigo 35. Aspectos xerais do TFE
1. O alumnado do TFE deberá propoñerlle ao departamento da familia profesional correspondente que estea cursando, nos prazos que para cada curso escolar se determinen desde a Área de Formación da escola, e achegando a documentación necesaria, o traballo ou tema concreto que pretende desenvolver. O departamento, vistas as propostas do alumnado, proporá a xefatura de estudos a asignación de titor/a, e determinará a idoneidade do proxecto presentado en función dos requisitos exixibles. De non considerarse idónea a proposta formulada, o/a alumno/a deberá aceptar os cambios propostos polo/a titor/a, ou formular unha nova proposta, no prazo sinalado polo departamento.
2. Durante a realización do TFE, o alumnado poderá dispoñer dos espazos, instalacións e medios precisos existentes no centro, coa tutela do/da docente que exerza a función de titor/a, e en horario e calendario que a xefatura de estudos determine.
3. Como parte integrante do TFE, o alumnado presentará unha memoria xustificativa do traballo realizado, que deberá conter un resumo desta nun idioma estranxeiro.
4. A presentación e defensa do TFE poderá ser recollido en soporte dixital. En calquera caso, as gravacións obtidas quedarán perfectamente identificadas, catalogadas e arquivadas para os efectos de atender calquera reclamación.
Artigo 36. Desenvolvemento do TFE
1. O TFE consistirá no desenvolvemento completo dun proxecto orixinal e inédito da especialidade das ensinanzas superiores de Deseño correspondente, coa execución material daquelas partes del que o tribunal encargado da súa organización, desenvolvemento e avaliación determine, cos condicionantes previos, de información, de redacción, de execución e de viabilidade técnica e económica o máis semellantes posible ás do ámbito laboral, social, económico, cultural e produtivo real.
2. O tribunal encargado da organización, desenvolvemento e avaliación do TFE, atendendo ás instrucións ao respecto acordadas polo departamento da familia profesional da especialidade correspondente informará por escrito ao alumnado das partes que integran o TFE, especificando a documentación que forma parte de cada unha delas, sexan documentos gráficos, dixitais, desenvolvementos volumétricos dixitais ou reais, e o tipo de soporte en que deban ser presentados e o seu formato, incluída a memoria xustificativa sinalada no artigo 35.3 desta orde, e do calendario, horario e forma de entrega do TFE.
3. O alumnado do TFE deberá expoñer o seu TFE perante o tribunal en sesión pública, durante un máximo de vinte minutos, utilizando para iso os medios que xulgue oportunos, e o tribunal poderá formularlle ao alumnado preguntas ou solicitar aclaracións sobre o seu TFE durante un tempo máximo de dez minutos.
4. A avaliación do TFE consistirá na constatación dos coñecementos que o alumnado amose dos contidos propios da especialidade, e da valoración do nivel acadado nas de competencias transversais, xerais e específicas establecidas para esta disciplina no anexo I do Decreto 172/2015, do 29 de outubro.
Artigo 37. Organización, supervisión, tutela e cualificación
1. Para a organización, avaliación e cualificación do TFE, constituirase un tribunal integrado, preferentemente, por docentes da especialidade correspondente, nomeado pola dirección do centro, por proposta da xefatura de estudos deste, que estará integrado, cando menos, por un/unha presidente/a, un/ha secretario/a e un/ha vogal. Así mesmo, a dirección do centro nomeará un tribunal suplente. Sempre que a dispoñibilidade do profesorado do centro o permita, os/as docentes que desempeñen a tutela do alumnado no TFE non poderán formar parte do tribunal cualificador deste.
2. A Área de Formación da escola establecerá, no capítulo III do Plan anual, os criterios para o desenvolvemento do TFE en cada curso escolar, que se integrará no Plan anual, e que conterá, cando menos, os seguintes aspectos:
a) Prazo/s, condicións e documentación precisa para a presentación e defensa das propostas de traballo por parte do alumnado, calendario e horario de defensa das propostas.
b) Asignación de titor/a do TFE a cada alumno/a, e horario semanal de atención por parte do/da titor/a, segundo dispoñibilidade do profesorado.
c) Calendario de realización, prazo e forma de entrega do TFE, calendario e horario de exposición e defensa destes.
3. O alumnado do TFE contará coa tutela dun/dunha profesor/a da especialidade durante catro horas á semana durante o cuadrimestre correspondente, en horario que será determinado pola xefatura de estudos, oído o equipo docente da especialidade e en función das súas necesidades de organización xeral.
4. Previamente, en data que determine o tribunal cualificador do TFE, os/as titores/as do alumnado que presente o TFE para a súa avaliación e cualificación, deberán achegar informe individualizado para cada alumno/a tutelado/a, en relación co da tutela realizada, con indicación da asistencia do/da alumno/a aos horarios de tutela establecidos, grao do seguimento das indicacións dadas e cantas outras circunstancias consideren significativas ou relevantes para a correcta avaliación do TFE.
5. A cualificación do TFE será a media aritmética das cualificacións emitidas polos/as integrantes do tribunal presentes na sesión de cualificación. Cando entre as puntuacións outorgadas exista unha diferenza de tres ou máis enteiros, serán automaticamente excluídas as cualificacións máxima e mínima e calcularase a puntuación media entre as cualificacións restantes. No caso de empate entre cualificacións máximas ou mínimas, unicamente será excluída unha delas.
6. A cualificación no TFE expresarase en termos numéricos segundo a escala de 0 a 10 cun decimal. No caso de que a cualificación obtida polo alumnado resulte con máis de dous decimais, redondearase aos dous decimais por exceso. Á cualificación numérica engadiráselle a cualificación cualitativa segundo a relación establecida no artigo 31.1 desta orde. Consideraranse positivas as cualificacións iguais ou superiores a cinco e negativas as restantes. A acta incluirá un informe do tribunal elaborado para tales efectos.
Criterios particulares fixados polo Tribunal de TFE de Ensinanzas Superiores de Deseño de Interiores da EASD Ramón Falcón
Condicións particulares de desenvolvemento do TFE
O deseño ten que ser orixinal e inédito, destinado soamente a finalidade académica (salvo autorización particular do tribunal). O obxecto do proxecto ten que estar completamente definido e que este ha de ser viable para ser executado do modo en que ven proxectado, prevendo a súa planificación construtiva en canto a técnicas, materiais, tempos e custos. Teranse en conta, e definiranse no traballo, as condicións previas presentes na ubicación física do traballo, de existir, e o xeito no que estas son asumidas e modificadas para a execución do deseño proxectado.
O obxecto do TFE, de xeito xenérico, será calquera situado no ámbito das competencias profesionais dos titulados superiores en Deseño de Interiores, que veñen fixadas polo RD 902/1977 e limitadas pola Ley 38/1999 de Ordenación de la Edificación. Estas limitacións legais poderán ser puntualmente superadas en aspectos concretos do traballo, pero non de xeito xeneralizado. Isto ven a dicir que os traballos non terán un alcance que obrigue legalmente a intervención de outros técnicos salvo en aspectos localizados e reducidos do mesmo. O campo de traballo comprende edificacións permanentes ou efémeras, novas, reformadas ou rehabilitadas, espazos urbáns pechados ou abertos, deseño de instalacións, amoblamentos, complementos, etc. (de xeito artesanal e único ou industrial para a súa produción en serie), e mesmo estudos de tipoloxías construtivas, de materiais, ergonómicas, etc sempre que se apliquen a un exemplo concreto.
Outras limitacións deste obxecto serán:
Ámbitos de traballo físico (de habelos) restrinxidos ao Concello de Lugo.
Superficie de traballo non superior aos 500 m2 construídos e orzamento de execución material non superior a 250.000 €
O tribunal do TFE asume os obxectivos contidos na orde do 15 de xullo de 2008 que regula o desenvolvemento do PFC nos E.S. de deseño.
Son obxectivos do TFE: Aplicar e integrar os coñecementos adquiridos nas diversas materias. Analizar, definir e resolver os aspectos conceptuais, estéticos e técnicos e verificar a viabilidade do proxecto. Codificar e transmitir correctamente a información gráfica e técnica necesaria na planificación das distintas etapas da produción e construción. Utilizar unha metodoloxía baseada na investigación e na análise, para interpretar e xerar a información necesaria.
Contido xeral do TFE
O tribunal do TFE asume os contidos fixados na orde do 15 de xullo de 2008 que regula o desenvolvemento do PFC nos E.S. de deseño.
O proxecto traballo final de estudos constará de:
Memoria xustificativa (antecedentes e peculiaridades), que segundo a ORDE do 21 de novembro de 2016 debe conter un resumo nun idioma estranxeiro.
Memoria descritiva, incluíndo aspectos: normativos, funcionais, estéticos, estruturais, técnicos e económicos.
Testemuño gráfico (material debuxado) e Testemuño volumétrico (volumetría física, maqueta ou dixital).
O alumno requirirá ao seu titor o seu informe individualizado, que incorporará no seu proxecto como anexo independente, previo a súa entrega.
Contido formal do TFE
Con respecto ao seu contido formal mínimo, escrito e gráfico, remítese de xeito xeral ao disposto no ANEXO I da parte I do Código Técnico da Edificación (contido do proxecto), axeitado en todo caso as particularidades do deseñado. A documentación a entregar comprende unha copia completa do proxecto en soporte papel (de todo o contido gráfico e escrito) e unha copia completa en soporte informático en formato non editable (extensión pdf ou similar), ao marxe do material utilizado na súa presentación e defensa.
Preceptos legais ou normativos do TFE
Os preceptos legais ou normativos de obrigada observancia serán todos os de carácter técnico en xeral, así como os de carácter sectorial (dependendo dos usos e construción prantexada), e dicir, CTE, normas de construción en xeral, de habitabilidade, de instalacións, enerxéticas, de residuos, etc… O seu cumprimento virá xustificado na memoria. Por outra banda, os de carácter urbanístico serán só analizados ou estudados pero sen que estes sexan de obrigado seguimento (Leis do Solo, Planes Xerais, Planes Parciais… etc), en aras de non limitar en exceso as posibilidades dos espazo físicos de traballo (vivendas, locais comerciais, prazas públicas, rúas, etc…), tendo que ser, sen embargo, consciente o autor do traballo da obrigatoriedade de cumprir as súas disposicións.
Avaliación e cualificación do TFE
Será condicións obrigada para a obtención dunha cualificación positiva o ter seguido, con suficiente continuidade, a titoría posta a disposición do alumno, así como a presentación, en tempo e contido, de toda a documentación. O non cumprimento de algunha destas condicións suporá a obtención dunha cualificación negativa.
Aspectos avaliables polo tribunal do TFE
O resultado gráfico do proxecto. A correción en canto a súa resolución gráfica, intelixibilidade, creatividade e innovación.
O resultado funcional do proxectado. O axeitamento en canto o seu análise e resolución do problema funcional prantexado.
O resultado estético do proxectado. O seu acerto en canto a orixinalidade e innovación na súa creación formal.
O resultado técnico do proxectado. A correción das solucións construtivas e de materiais, e a súa viabilidade legal, técnica e económica.
As prácticas en empresas están orientadas a desenvolver as competencias requiridas nos diferentes ámbitos profesionais para os que prepara o título de grao. O período de prácticas externas conta como mínimo con 12 créditos ECTS.
A través das prácticas en empresas establécese unha ponte entre os mundos académico e profesional para incorporar á profesionalidade as transformacións económicas, tecnolóxicas e a sensibilidade social que están tendo lugar de maneira incesante.
O obxectivo é asumir a realidade profesional para completar a formación académica coa realización de tarefas de responsabilidade, dacordo co nivel de formación do alumnado, e tomar contacto co mundo do traballo e co sistema propio de relacións sociais, laborais e técnicas.
Decreto 172/2015, do 29 de outubro, polo que se establece o plan de estudos das ensinanzas artísticas superiores de Deseño na Comunidade Autónoma de Galicia.
Orde do 21 de novembro de 2016 pola que se regula a ordenación das ensinanzas artísticas superiores de Deseño en desenvolvemento do Decreto 172/2015, do 29 de outubro, polo que se establece o plan de estudos das ensinanzas artísticas superiores de Deseño na Comunidade Autónoma de Galicia.
Horario de atención del centro
Todo el año: de 9:00h a 21:00h (excepto viernes tarde)
Excepto julio y agosto: de 10:00h a 13:00h
Escuela de Arte y Superior de diseño Ramón Falcón
Paseo dos estudantes Nº31 27002 - Lugo


document_lang: gl

langs: en en en en en en en en en en en es en en en en en en en en ca en en en de ca gl id fr en es es en en en en en en it de de nn de de de en en en en en en en

text:
News – Ben Europe Institute
Estás buscando empleo en Alemania o eres emprendedor? Pues mira la agenda! Jornada totalmente gratuita el día 14.09.2016, en Ettlingen: mesa redonda con empresas y agencia de trabajo, taller sobre tus derechos y deberes laborales en Alemania, taller sobre aspectos jurídicos y seguros para los emprendedores, programa para emprendedores de nacionalidad española en Alemania … mira la agenda y convéncete. Te esperamos!!! Programa Jornada 14.09 en Ettlingen PROGRAMA_Jóvenes_Alemania_Jornadas_14.09[…] PDF-Dokument [894.6 KB] Programa FULP de BEN Europe para emprendores españoles en […]
Jornada para emprendedores & desempleados en Alemania! 14.09.16
4 Nov, 2016  in Uncategorized by BENMaster
Call the telephone number: +49 (0) 7243 / 3421837
or write an email to montesinos@beneurope.com
BEN Europe Institute GmbH
Handelsregister: Amtsgericht Mannheim / HRB 716340
· © 2019 Ben Europe Institute · Powered by · Designed with the Customizr Theme ·


langs: gl es

text: Comentarios en: Terraza Carmona, 23 años reivindicando la carne de toro de lidia


langs: es gl en gl es es gl en gl es gl gl gl eo es es es es es es es fi es es es es gl en es en sv fr de de gl gl gl gl gl es gl gl ja es en es en sv fr de de gl gl fr gl gl es gl gl ja es es en sv fr de de gl gl en gl gl es gl gl ja es en en sv fr de de gl gl es en gl gl es gl gl ja es en en sv fr de de gl gl es fr gl gl es gl gl ja es en en sv fr de de gl gl en gl gl es gl gl ja es pt it es it en ca fr en es it es es fr es en fr es en en pt en fr en es de es en es es gl fr pt en en gl lb en es es fr en gl pt lt sv en es gl gl gl eo es en es en gl es es es pt es

text:
Inicio - Tu Pilates Video - Clases de Pilates en español
Entrénate Conmigo Videos Postparto y Prenatal Tutoriales Clases en Reformer Pilates en Casa SUSCRIBETE AQUÍ Y PRACTICA
Las 24 hrs los 365 dias
Reto a tu Powerhouse con corrector de es...
Instructor: Montse Cosin 27/08/18
Caso real de espondilolistesis
Instructor: Maria Donat 20/08/18
Duración: 31 - 45 min
Instructor: Begoña Muñoz Pedraza 13/08/18
Clase grupal Mari Winsor: Saúl Choza
Instructor: Saul Choza 06/08/18
Duración: 31 - 45 min
Instructor: Alejandro Medina 30/07/18
Instructor: Marcelo Mico 23/07/18
Alma Sofía García Gámez
Derechos reservados Tupilates video 2016


text: Comentarios en: Celosía cerámica a medida CLS 003 20x20x(Z)cm


langs: gl gl gl it gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl it gl gl en gl gl gl gl lt gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl fr gl gl gl gl es gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es es gl gl gl en gl gl es gl en pt gl gl en gl gl gl gl gl gl gl pt gl en gl gl ro es ro gl gl gl gl es gl pt es gl gl gl en gl gl en gl gl gl en es gl gl gl gl en gl gl gl gl gl ast gl gl ca gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl pt gl gl gl gl ro gl gl en gl gl gl gl gl es gl ro gl gl gl hu gl es en gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es es es gl de en pt es

text:
Biblioteca: Información xeral | Escola de Arte e Superior de Deseño Ramón Falcón - Lugo
Organigrama Escolas de Arte de Galicia
Alumnado preseleccionado para o programa Erasmus
Biblioteca: Información xeralEASD Ramón Falcón - Lugo2018-07-16T09:05:32+00:00
As normas de funcionamento pódense consultar na guía da biblioteca.
Preme aquí para consultar a Guía da Biblioteca.
FONDOS E ORGANIZACIÓN DA BIBLIOTECA
Os fondos da biblioteca da EASD Ramón Falcón están formados por máis de 3.600 rexistros bibliográficos.
A biblioteca estará dividida en sete seccións. Cada especialidade que se imparte na escola contará cunha sección propia, máis unha sección xeral, onde se situarán os libros de coñecemento xeral ou ben con contidos transversais.
As seccións son as seguintes:
DGR GRA Gráfica aplicada aos espazos
DGR REC Recompilatorios da especialidade: anuarios, revistas, catálogos, exposicións…
DGR TFE Traballos fin de estudos Deseño Gráfico
DIN CON Materiais e construción
DIN DEB Debuxo arquitectónico
DIN MON Monografías (autor/proxecto/tema)
DIN REC Recompilatorios da especialidade: anuarios, revistas, catálogos, exposicións…
DIN TFE Traballos fin de estudos Deseño Interiores
FOT HIS Historia da fotografía
FOT MON Monografías (autor/proxecto/tema)
FOT REC Recompilatorios da especialidade: anuarios, revistas, catálogos, exposicións…
FOT PI Proxectos integrados Fotografía
CER HIS Historia da cerámica
CER MON Monografías (autor/proxecto/tema)
CER TEC Teoría e técnica
CER REC Recompilatorios da especialidade: anuarios, revistas, catálogos, exposicións…
CER PI Proxectos integrados cerámica artística
GRA HIS Historia do gravado
GRA MON Monografías (autor/proxecto/tema)
GRA TEC Teoría e técnica
GRA REC Recompilatorios da especialidade: anuarios, revistas, catálogos, exposicións…
GRA PF Proxectos finais Gravado
SER HIS Historia da serigrafía
SER MON Monografías (autor/proxecto/tema)
SER REC Recompilatorios da especialidade: anuarios, revistas, catálogos, exposicións…
SER TEC Teoría e técnica
SER OF Obras finais Serigrafía
XER DIC Dicionarios (arte, deseño e linguas)
XER ENC Enciclopedias (coñecemento xeral)
XER INF Informática (manuais de software)
XER LEX Lexislación e orientación laboral
XER CIE Ciencias aplicadas ás artes (matemáticas, física, química)
XER COM Teoría da comunicación
XER EMP Empresa e mercadotecnia
XER AMO Historia da arte (enciclopedias, monográfico)
XER ATE Teoría e técnicas da arte
XER ILU Ilustración (álbums, comic…)
XER DES Deseño (xeral)
XER AAP Artes aplicadas (forxa, madeira, pedra, etc)
XER DEB Debuxo (manuais)
XER DTC Debuxo técnico (manuais)
XER AUD Audiovisual (manuais, monográficos e recompilatorios relacionados co cine e o video, películas…)
XER LIT Literatura (galego e castelán)
XER HIS Historia (Escolas de arte, España, Galicia, mundial)
XER MUL Multimedia arte
XER CDL CD de libros
XER REC Recompilatorios: anuarios, revistas, catálogos, exposicións, guías…
2. Identificación dos documentos
Todo documento levará dúas etiquetas identificativas:
A- na contraportada: etiqueta co número de rexistro e un código de barras asociado:
O número de rexistro (ex. 1634) é exclusivo para cada exemplar. No caso de haber máis dun exemplar do mesmo documento, deberán levar números de rexistro diferentes.
B- no lombo: etiqueta ca signatura:
A signatura consta de tres partes:
Signatura 1: as tres primeiras letras da sección máis as tres primeiras letras da subsección
DIN: sección Deseño Interiores
Signatura 2: as tres primeiras letras, en maiúscula, do apelido da autora ou do autor. En caso de que non estea determinado, ou de que existan varias autoras ou autores, este campo quedará baleiro.
BEN: autor Leonardo Benévolo
Signatura 3: as tres primeiras letras, en minúscula, do título do documento, eliminando artigos e preposicións.
his: título “Historia de la arquitectura moderna”.
DISTRIBUCIÓN DA COLECCIÓN NA SALA
As seccións das especialidades estarán situadas nas vitrinas da pranta baixa. A maioría da sección xeral estará situada nas vitrinas da planta primeira.
Preme aquí para acceder ao plano da biblioteca coas seccións e subseccións.
Dentro de cada subsección, os documentos ordearanse alfabéticamente pola segunda signatura.
En caso de que coincida (porque haxa varios documentos do mesmo autor, ou varios autores cuxo apelido comece do mesmo xeito), ou ben en caso de que estea baleira, pasaremos a ordenar os fondos segundo a terceira signatura.
Os documentos que non teñan segunda signatura (segundo campo baleiro), colocaranse ao final da subsección, e ordenaranse tamén alfabéticamente segundo a terceira signatura.
COMO CONSULTAR EN MEIGA?
A biblioteca da escola pertence a Rede Meiga (Rede de bibliotecas de Galicia).
Todo o catálogo da biblioteca pódese consultar a través da páxina web do Proxecto Meiga, no que se facilita o acceso online á Rede de Bibliotecas de Galicia.
Preme aquí para acceder ao catalogo online da escola (Proxecto Meiga).
Unha vez que entramos na nosa biblioteca, podemos decidir facer unha procura Simple ou unha Avanzada.
Na procura simple temos 3 posibilidades: buscar por Lista alfabética, Frase ou texto ou ben por Frase exacta. En cada unha delas podemos optar por Título, Autor, Materia, Clasificación Decimal Universal (CDU), etc…
Antes de nada, tedes que saber que:
-Non fai falta poñer maiúsculas nin acentos.
-Se buscamos por Título hai que saber exactamente como empeza o título da obra (sen artigo inicial).
-Se buscamos polo Autor, introdúcese só o apelido.
Os resultados da busca ordenaranse alfabéticamente. Cando hai máis de 10 resultados, pódese pasar a páxina premendo sobre os números que aparecen no extremo superior dereito do listado.
Para acceder á procura avanzada farase clic na ligazón que hai na barra lateral esquerda.
Esta procura permite realizar consultas por varios campos (por exemplo, autor e título simultáneamente) e dentro de cada campo pódense introducir varios termos. As opcións de procura que nos interesan son Autor e Título.
Para localizar o libro na biblioteca haberá que guiarse pola clave de localización que se indica no resultado de búsqueda e que está rotulada nas vitrinas que lle corresponde.
Por exemplo: Localización: DIN TEO/BEN/his
A sección DESEÑO DE INTERIORES indicado na parte superior das vitrinas correspondentes, nos estantes de DIN TEO rotulado na vitrina correspondente a DESEÑO DE INTERIORES – TEORÍA.
Dentro de cada sección e apartado os libros están por orde alfabética de autor BEN (sempre en maiúscula) e o título his (sempre en minúscula).
Preme aquí para acceder ao plano da biblioteca coas seccións e subseccións.
Horario de atención del centro
Todo el año: de 9:00h a 21:00h (excepto viernes tarde)
Excepto julio y agosto: de 10:00h a 13:00h
Escuela de Arte y Superior de diseño Ramón Falcón
Paseo dos estudantes Nº31 27002 - Lugo


langs: gl gl gl it gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl it gl gl en gl gl gl gl lt gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl fr gl gl gl lt en gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es es es gl de en pt es

text:
Novos alumnos | Escola de Arte e Superior de Deseño Ramón Falcón - Lugo
Organigrama Escolas de Arte de Galicia
Alumnado preseleccionado para o programa Erasmus
Acollemento do alumnado – Curso 2018/19
Novos alumnosEASD Ramón Falcón - Lugo2017-08-31T10:55:16+00:00
SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIA Á MATRICULACIÓN E PROCEDEMENTOS DE ORIENTACIÓN E ACOLLIDA DOS ESTUDANTES DE NOVO INGRESO Á EASD RAMÓN FALCÓN
A EASD Ramón Falcón dispón dun dispositivo de información para os seus novos estudantes, tratando con isto de achegar información sobre a súa oferta educativa para aquela parte da sociedade que puidera ser alumnado potencial. Para isto deseñouse un amplo programa de orientación e información, tentando colocar aos nosos futuros estudantes en óptimas condicións para coñecer as diferentes ensinanzas que poden cursar na nosa Escola.
Con este obxectivo, numerosos profesores/as visitan distintos centros educativos para informar sobre o que se ofrece na EASD Ramón Falcón, relativo ás súas ensinanzas e os seus diferentes niveis, bolsas, programas de mobilidade, etc.
Xunto con estes desprazamentos realizados polo persoal do equipo directivo e profesorado voluntario, contactamos con centros educativos da nosa localidade e provincia para ofertar visitas á nosa escola. Nelas lévase a cabo un percorrido por todas as instalacións do noso centro e prográmanse actividades de todas as nosas ensinanzas, a fin de que os nosos invitados poidan formarse unha idea máis real dos traballos e perfís profesionais que poderán acadar cos nosos estudos.
Ao final da súa visita se lles entrega un cartafol onde se inclúen folletos detallados sobre cada unha das nosas ensinanzas, normativa, nivel educativo, perfil profesional, páxina web, así como formas de contactar coa escola para maior e mellor información.
Do mesmo xeito, tentamos que aqueles centros que se despracen desde fóra da nosa localidade complementen a súa visita con percorridos pola cidade de Lugo e os seus principais museos e outras ofertas culturais que o noso concello poida ofertar.
Estas visitas realízanse a principios do terceiro trimestre e gozan dunha gran acollida.
Unha vez os estudantes deciden estudar na EASD Ramón Falcón, ponse á súa disposición todo un dispositivo de información e acollida para facilitar a súa inscrición, matriculación e integración como alumnos da EASD Ramón Falcón.
Ademais, na nosa páxina web existe información detallada sobre sistemas de acceso, requisitos necesarios, probas, horarios, instalacións, etc., que son de gran axuda para os nosos novos estudantes, tanto á hora de decidir sobre a súa posible matriculación, como unha vez son parte do noso alumnado.
SISTEMAS DE APOIO E ORIENTACIÓN AOS ESTUDANTES UNHA VEZ MATRICULADOS. INFORMACIÓN E ACOLLIDA NO CENTRO
Conscientes de que o estudante novo ten dificultades para asimilar e moverse no cadro das ensinanzas especiais, a EASD Ramón Falcón deseñou un plan de acollida.
No primeiro día do curso, o equipo directivo dirixe unha sesión informativa na que se explican os detalles do funcionamento da Escola e as orientacións xerais sobre o plan de estudos a cursar (normas de permanencia, dereitos e deberes, convocatorias, etc.). Ao finalizar esta sesión os diferentes grupos reúnense co titor/a que lles foi asignado, que lles informará máis polo miúdo de cuestións que afecten a cada unha das titulacións e o funcionamento académico das mesmas.
Directrices de acollemento do alumnado
Horario de atención del centro
Todo el año: de 9:00h a 21:00h (excepto viernes tarde)
Excepto julio y agosto: de 10:00h a 13:00h
Escuela de Arte y Superior de diseño Ramón Falcón
Paseo dos estudantes Nº31 27002 - Lugo


langs: gl gl gl it gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl it gl gl en gl gl gl gl lt gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl fr gl gl gl es gl gl es gl gl gl gl gl gl gl gl la gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl ja gl gl gl gl gl gl pt gl gl gl gl gl gl gl en gl gl gl gl fr gl gl fr fr sv zh de gl fr fr fr zh fr gl gl fr fr de oc en sv fr fr de ca fr gl fr fr sv zh fr gl fr fr fr zh fr gl gl fr war fr zh fr gl gl fr war sv zh fr gl gl hbs_lat fr fr zh fr gl en pt de gl gl en gl gl gl gl fr gl gl hbs_lat fr de ca fr gl gl fr war sv zh fr gl gl hbs_lat ceb de ca en gl hbs_lat fr sv zh fr gl hbs_lat fr sv zh fr gl gl hbs_lat war sv zh fr gl gl hbs_lat fr fr oc en gl gl cs en sv zh fr gl de fi de gl gl en gl gl gl gl fr gl gl hbs_lat fr fr oc fr gl hbs_lat ceb sv zh fr gl gl hbs_lat fr fr oc fr gl gl fr war sv zh de gl gl cs en sv zh fr gl cs en sv zh fr gl cs en sv zh fr gl en ca de gl gl en gl gl gl gl fr gl gl hbs_lat fr en zh en gl gl hbs_lat war en zh fr gl hbs_lat ceb en en en gl gl cs en en zh fr gl cs en en zh fr gl fr hbs_lat fr en zh nb gl en da de gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl en es en en en gl gl gl gl gl gl gl en es en en en gl gl gl gl es es gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl war gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl fr gl gl pt gl gl gl es gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es es es gl de en pt es

text:
Título superior de Deseño Gráfico | Escola de Arte e Superior de Deseño Ramón Falcón - Lugo
Organigrama Escolas de Arte de Galicia
Alumnado preseleccionado para o programa Erasmus
Equivalente ao Título Universitario de Grao
4 Cursos Académicos – 240 ects –
A titulación de deseño gráfico ten como obxectivo formar futuros profesionais do deseño no ámbito da comunicación gráfica e visual.
O programa formativo é un sistema educativo interdisciplinar que ofrece tres orientacións distintas no deseño gráfico: deseño editorial, deseño interactivo e deseño audiovisual, onde os estudantes desenvolven de maneira integradora, capacidades artísticas, científicas e tecnolóxicas.
Ao longo destes estudos o alumno adquirirá as competencias necesarias para coordinar, integrar e articular tódolos factores que participan na xeración de novas solucións para a comunicación gráfica e visual.
Que diferencia hai entre un Grao Universitario e un Título Superior de Ensinanzas Artísticas?
Prazas ofertadas por curso académico: 20.
As Ensinanzas Superiores de Deseño constan de catro anos presenciais, de obrigatoria asistencia a clase. Cada curso consta 60 ECTS. Os estudios completos teñen un total de 240 ECTS.
1. A matrícula no primeiro curso das Ensinanzas Superiores de Deseño será de curso completo. Excepcionalmente, a dirección do centro poderá autorizar a matrícula para o primeiro curso dun mínimo de trinta créditos ECTS, sempre por causas xustificadas como compatibilidade laboral, enfermidade grave, conciliación familiar ou outras análogas.
2. Para o segundo, terceiro e cuarto curso das Ensinanzas Superiores de Deseño, o alumnado poderá formalizar a matrícula, sempre cun mínimo de 30 créditos ECTS, ata un máximo de75. Para estes efectos, non se terán en conta os créditos das disciplinas en que o alumnado teña solicitado o recoñecemento de créditos.
3. O alumnado deberá matricularse obrigatoriamente naquelas disciplinas que teñan o carácter de formación básica, e naquelas disciplinas que non teñan superadas, de ser o caso, no curso académico anterior, sen prexuízo do cumprimento dos criterios de promoción.
5. O alumnado matricularase no Traballo Fin de Estudos (TFE) ao comezo do ano académico correspondente, e disporá de dúas convocatorias, ordinaria e extraordinaria respectivamente, para a superación desta disciplina. A avaliación e cualificación correspondente á convocatoria ordinaria realizarase ao remate do segundo cuadrimestre de cada ano académico, e a correspondente á convocatoria extraordinaria realizarase no mes de xullo. De ser o caso, o alumnado que non supere ou non presente o Traballo Fin de Estudos (TFE) no curso escolar en que finaliza os estudos, terá dereito a utilizar as convocatorias correspondentes durante o primeiro cuadrimestre do seguinte ano académico.
1. O alumnado das Ensinanzas Superiores de Deseño disporá, con carácter xeral, de catro convocatorias para a superación das diferentes disciplinas integradas nestes estudos, agás nas disciplinas de prácticas externas (PE) e no Traballo Fin de Estudos (TFE), nas cales soamente disporá de dúas convocatorias.
2. As convocatorias establecidas no número anterior computaranse de xeito sucesivo e entenderanse esgotadas tanto no caso de que o alumnado non supere a disciplina como no caso de que non se presente ás probas programadas para a dita convocatoria.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA (convocatoria de gracia)
O alumnado que esgotase as convocatorias establecidas no número anterior, sen superar a disciplina correspondente, poderá solicitar por escrito, ante a dirección do centro no que estea matriculado, unha convocatoria adicional de carácter extraordinario, por circunstancias especiais que deberá alegar e xustificar documentalmente, sen que se poida alegar como circunstancia especial a falta de rendemento académico.
O prazo para a presentación da solicitude sinalada no número anterior abranguerá os cinco días lectivos seguintes á data de comunicación da cualificación da derradeira convocatoria.
O alumnado que obteña autorización dunha convocatoria adicional deberá facer uso dela na convocatoria inmediatamente seguinte á data en que fose concedida, sen prexuízo da solicitude da anulación de convocatoria establecida na presente orde, da que o alumnado poida facer uso.
O alumnado poderá solicitar a anulación dunha convocatoria nunha ou varias disciplinas por causa xustificada e acreditada documentalmente mediante escrito dirixido á dirección do centro, ata dez días lectivos antes da sesión de avaliación correspondente á convocatoria, sen que entre ditas causas poida figurar a falta de rendemento académico. A dirección do centro, logo do informe da xefatura de estudos, resolverá o que proceda, nos cinco días lectivos seguintes ao da presentación da solicitude.
A solicitude e obtención dunha convocatoria adicional ou dunha anulación de convocatoria por parte do alumnado non afectará o dereito de asistencia ás actividades lectivas periódicas programadas na disciplina correspondente.
Non se poderá realizar matrícula na mesma especialidade durante máis de oito anos académicos nun centro oficial dependente da Consellería competente en materia de Ensinanzas Artísticas Superiores da Comunidade Autónoma de Galicia, sen prexuízo das convocatorias adicionais ou anulacións de convocatoria que lle fosen concedidas. Para estes efectos computaranse todos os anos académicos en que o alumnado teña realizado matrícula, con independencia da eventual renuncia a esta, do número de disciplinas en que se teña matriculado e do número de créditos ECTS asociados a estas.
No primeiro, segundo e terceiro cursos das Ensinanzas Superiores de Deseño, as actividades lectivas estenderanse ao longo do todo o ano académico, segundo o calendario escolar. A docencia nas disciplinas integradas no cuarto curso impartirase ao longo do primeiro cuadrimestre de cada ano académico, agás no caso das disciplinas de prácticas externas (PE) e o Traballo Fin de Estudos (TFE), que se realizarán ao longo do segundo cuadrimestre de cada ano académico.
No caso de que o alumnado desexe facer una reclamación contra una cualificación, disporá dun prazo de 2 días, contados a partir do día seguinte ao da comunicación da cualificación, contra as seguintes cualificacións:
b) Probas finais ordinarias e extraordinarias.
A reclamación poderana presentar cando consideren que a cualificación se outorgou sen a obxectividade requirida debido a:
a) Inadecuación da proba proposta ou dos instrumentos de avaliación aplicados en relación cos obxectivos e contidos da disciplina.
b) Incorrecta aplicación dos criterios de avaliación establecidos na programación didáctica.
No suposto de reclamación contra as cualificacións finais, o director ou directora do centro someteraa ao departamento correspondente. Logo de recibido o informe do departamento, o director ou directora do centro emitirá resolución motivada ao respecto no prazo de cinco días, contados a partir da súa recepción.
No suposto de reclamación contra as cualificacións das probas de acceso e do TFE, o director ou directora do centro someteraa ao tribunal avaliador correspondente. Logo de recibido o informe do tribunal, o director ou directora do centro emitirá resolución motivada ao respecto no prazo de cinco días, contados a partir da súa recepción. Para as probas de acceso, o prazo será de dous días.
Contra a resolución do director ou directora do centro, o/a interesado/a poderá presentar recurso de alzada perante a xefatura territorial da Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria correspondente no prazo máximo dun mes a partir da súa notificación. No caso de que o recurso se presente a través do centro, a dirección tramitarao xunto coa documentación correspondente nun prazo non superior a 48 horas. A resolución da xefatura territorial poñerá fin á vía administrativa.
A web (www.escoladeartelugo.com) é un de os medios de información sobre horarios, exames, matrícula, materias, calendario escolar, etc. Con todo, a información última é a que se coloca en os taboleiros de anuncios habilitados na Escola.
Perfil de ingreso recomendado de titulación
A maioría dos estudantes do Título Superior de Deseño Gráfico, equivalente ao título universitario de grado, proceden fundamentalmente de estudios preuniversitarios, bacharelato, selectividade, formación profesional ou outros estudos universitarios.
Os estudantes, despois de superar unhas sinxelas probas de acceso, están capacitados para empezar os estudos de Deseño Gráfico, aínda que certas habilidades e intereses poden resultarlle beneficiosos durante o seu percorrido formativo. A capacidade de observación, a sensibilidade artística, a creatividade e a imaxinación así como unha motivación á hora de empregar novos recursos tecnolóxicos e a capacidade de traballo autónomo e colaborativo, axudarán ao estudante a superar con éxito estes estudos.
O deseñador gráfico é un creador con una actividade que ten por obxecto a utilización da linguaxe gráfica para xerar mensaxes e comunicar contidos de natureza diversa con diferentes medios e para as distintas canles de comunicación. Os ámbitos principais onde desenvolve a súa actividade son:
Identidade corporativa e visual
Deseño de envases e embalaxes
Dirección de arte en publicidade
Deseño de interacción, deseño web
Deseñador ambiental: gráfica e comunicacións aplicadas ao espazo
Deseño de material didáctico
Ao finalizar os catro cursos académicos de 60 créditos ECTS cada un, de acordo co sistema europeo de transferencia de créditos, o alumno obterá o Título Superior de Deseño Gráfico.
Este título é de carácter oficial, equivalente a tódolos efectos ao título universitario de Grao, tendo validez académica e profesional en todo o territorio nacional.
Artigo 57. 3 da LOMCE
Lei orgánica 8/ 2013 para a mellora da calidade educativa (LOMCE)
Artigo 57 Estudos superiores de artes plásticas e deseño
Os estudos superiores de Artes Plásticas, entre os que se inclúen os estudos superiores de cerámica e os estudos superiores do vidro, conducirán ao título Superior de Artes Plásticas na especialidade que corresponda, que queda incluído a todos os efectos no nivel 2 do Marco Español de Calificacións para a Educación Superior e será equivalente ao título universitario de grao. Sempre que a normativa aplicable esixa estar en posesión do título universitario de Grao, entenderase que cumpre este requisito quen estea en posesión do título Superior de Artes Plásticas.
Decreto 172/2015, do 29 de outubro, polo que se establece o plan de estudos das ensinanzas artísticas superiores na Comunidade Autónoma de Galicia.
Preme no nome de cada materia para descargar a súa Guía Docente.
Linguaxes e técnicas de representación e comunicación
Historia das artes e do deseño
Historia das artes e do deseño
Ciencia aplicada ao deseño
Ciencia aplicada ao deseño
Tecnoloxía aplicada ao deseño gráfico
Tecnoloxía dixital aplicada I
Historia do deseño gráfico
Historia do deseño gráfico
Proxectos de deseño gráfico
Proxectos de deseño gráfico I
Optativa (Narración Gráfica Aplicada / Ilustración)
Tecnoloxía aplicada ao deseño gráfico
Técnicas audiovisuais e de animación
Tecnoloxía dixital aplicada II
Proxectos de deseño gráfico
Proxectos de deseño gráfico II
Optativa I (Animación Dixital e 3D / Diseño Editorial / Fotografía II / Técnicas de Expresión Gráfica / Teoría da Imaxe)
Optativa II (Animación Dixital e 3D / Diseño Editorial / Fotografía II / Técnicas de Expresión Gráfica / Teoría da Imaxe)
Optativa III (Animación Dixital e 3D / Diseño Editorial / Fotografía II / Técnicas de Expresión Gráfica / Teoría da Imaxe)
Proxectos de deseño gráfico
Xestión do deseño gráfico
Xestión do deseño gráfico
Optativa I (Gráfica aplicada ao espazo / Infografía / Publicación Dixital / Deseño Interactivo)
Optativa II (Gráfica aplicada ao espazo / Infografía / Publicación Dixital / Deseño Interactivo)
Proxectos de deseño gráfico
Traballo de fin de grao
F.B.: formación básica | O.E.: obrigatoria na especialidade | Op.: disciplinas optativas
T:. teórica | T.P.: teórico-práctica | P.: práctica.
Cada disciplina ten asociados un número de créditos ECTS que se lle recoñecerán ao alumnado unha vez as supere. Cada crédito ECTS ten unha equivalencia de 25 horas segundo o establecido no Real Decreto 1614/2009 del 26 de octubre (artículo 4.4º)
O plan de estudos ten unha duración de 38 semanas lectivas completas para cada un dos cursos académicos.
Decreto 172/2015, do 29 de outubro, polo que se establece o plan de estudos das ensinanzas artísticas superiores na Comunidade Autónoma de Galicia.
Orde do 30 de setembro de 2010 pola que se establece o plan de estudos das ensinanzas artísticas superiores de grao en deseño na Comunidade Autónoma de Galicia e se regula o acceso ao dito grao.
Corrección de erros. Orde do 30 de setembro de 2010 pola que se establece o plan de estudos das ensinanzas artísticas superiores de grao en deseño na Comunidade Autónoma de Galicia e se regula o acceso ao dito grao.
DESENVOLVEMENTO DO TRABALLO FIN DE ESTUDOS (TFE) – LEXISLACIÓN
As condicións nas que se debe desenvolver o TFE nas Ensinanzas Superiores de Deseño deberán recóllense na Orde do 21 de novembro do 2016, pola que se regula a ordenación das ensinanzas artísticas superiores de Deseño en desenvolvemento do Decreto 172/2015, polo que se establece o plan de estudos das ensinanzas artísticas superiores de Deseño na Comunidades Autónoma de Galicia.
O alumnado das ensinanzas superiores de Deseño dispón de dúas convocatorias, ordinaria e extraordinaria respectivamente, para a superación do traballo fin de estudos (TFE). (Artigo 10. Matrícula e Artigo 12. Promoción). A avaliación e cualificación correspondente á convocatoria ordinaria realizarase ao remate do segundo cuadrimestre de cada ano académico, e á convocatoria extraordinaria realizarase no mes de xullo. Poderase solicitar a anulación da convocatoria por causa xustificada e acreditada documentalmente, mediante escrito dirixido á dirección do centro, ata dez días lectivos antes da sesión de avaliación correspondente á convocatoria.
O TFE ven regulado no capítulo VIII, Traballo de fin de estudos (TFE), onde o artigo 35 recolle os aspectos xerais, o artigo 36 o seu desenvolvemento e o artigo 37, a organización, supervisión, tutela e cualificación. A continuación recóllese a lexislación vixente.
DATAS DE PRESENTACIÓN DO TRABALLO FIN DE ESTUDOS (TFE)
– Presentación de proposta de TFE + petición de titores: Aula 8 / Salón de actos, martes 7 de febreiro de 2017, 10:00.
– Publicación de titores: Secretaría, xoves 9 de febreiro de 2017, 10:00.
– Entrega do TFE:  Secretaría, venres 2 de xuño de 2017, ata as 14:00.
– Proba técnica de correcta visualización do TFE: Aula 8 / Salón de actos, data a concretar co titor ou cun membro do tribunal*.
– Defensa: Aula 8 / Salón de actos, mércores 7 de xuño de 2017, 09:00.
– Comunicación de cualificacións: Secretaría, mércores 9 de xuño de 2017, 13:00.
– Reclamacións: Departamento Deseño Gráfico (Aula 13) (reunión cun ou máis membros do tribunal), luns 12 de xuño de 2017 de 16:00 a 17:00 e martes 13 de xuño de 2017 de 10:00 a 11:00.
*Para axilizar a proba técnica o alumno coordinarase co seu titor ou porase en contacto cun dos membros do tribunal polo menos dous días antes da presentación.
1. Natalia Crecente García
2. Cristobal Novoa González
– Entrega do TFE: Secretaría, venres 7 de xullo de 2017, ata as 14:00.
– Proba técnica de correcta visualización do TFE: Aula 8 / Salón de actos, data a concretar co titor ou cun membro do tribunal*.
– Defensa: Aula 8 / Salón de actos, mércores 12 xullo de 2017, 09:00.
– Comunicación de cualificacións: Secretaría, venres 14 de xullo de 2017, 13:00.
– Reclamacións: Departamento Deseño Gráfico (Aula 13) (reunión cun ou máis membros do tribunal), luns 17 de xullo de 2017 de 10:00 a 11:00 e martes 18 de xullo de 2017 de 10:00 a 11:00.
*Para axilizar a proba técnica o alumno coordinarase co seu titor ou porase en contacto cun dos membros do tribunal polo menos dous días antes da presentación.
1. Natalia Crecente García
2. Cristobal Novoa González
PROPOSTA DE TRABALLO FIN DE ESTUDOS (TFE)
A proposta de TFE é un documento escrito, que excepcionalmente poderá conter imaxes ou bosquexos, onde o autor debe expresar con claridade e brevidade a idea central do traballo que propón, o obxectivo que persigue, os ámbitos do deseño gráfico no cal se inscribe e o plan de traballo previsto. O proxecto deberá ser orixinal e inédito.
O alumnado que presente unha proposta de TFE deberá cubrir o modelo de documento, que se lle adxunta no anexo 1 deste documento, e entregalo o día da presentación.
Neste documento tamén se indicarán a elección de titores, por orde de preferencia e tendo en conta que os profesores con dispoñibilidade horaria para tales efectos son:
1. Jose Antonio Cruz Lago
2. Silvia López Costa
Aquel alumno que solicite ser tutelado por outro profesor que non forme parte do tribunal deberá pórse en contacto con el e ter o seu consentimento. Ese consentimento terá que ser recollido por escrito e entregado ao tribunal no momento da presentación da idea.
A presentación da proposta, obrigatoria para todo o alumnado, farase mediante exposición oral ante o tribunal na forma e durante o tempo que este estableza (non mais de 15 minutos) e coa achega da documentación solicitada.
O alumno que por circunstancias especiais non poida asistir o día da presentación, deberá facer unha autorización por escrito a un compañeiro para que este poida entregar a no seu nome o proxecto.
O tribunal valorará a proposta presentada tendo en conta:
1. O seu interese global, con atención ao seu valor de utilidade, estético, formal e estrutural, así como a orixinalidade da formulación.
2. A posibilidade de realización efectiva do proxecto, nos prazos establecidos e cos medios e instalacións con que se conta.
No caso de que o tribunal constituído para o efecto non admita a proposta, o alumno deberá introducir as modificacións oportunas ou ben presentar unha nova proposta nun prazo fixado polo tribunal.
A asignación de titor publicarase na táboa de anuncios de deseño gráfico.
Alumnos con disciplinas pendentes:
Os alumnos con disciplinas pendentes, sempre que a suma dos créditos asociados ás mesmas non sexa superior a 18 ECTS, terán que presentar unha solicitude de autorización de realización do TFE ante a xefatura de estudos.
No anexo 3 deste documento recóllese o modelo desta solicitude.
CRITERIOS DE AVALIACIÓN DO TRABALLO FIN DE ESTUDOS (TFE)
A avaliación do TFE consistirá na constatación dos coñecementos que o alumnado amose dos contidos propios da especialidade, e da valoración do nivel acadado nas competencias transversais, xerais e específicas establecidas para esta disciplina no anexo I do Decreto 172/2015, do 29 de outubro. [Artigo 36, punto 4 da Orde do 21 de novembro de 2016]
O tribunal avaliará os TFE atendendo ós seguintes catro apartados e a correspondente ponderación:
1. Memoria xustificativa e descritiva: 20% da nota.
2. Proxecto gráfico: 50% da nota.
3. Defensa realizada ante o tribunal: 20% da nota.
4. Informe do titor: 10% da nota.
O tribunal considerará cada un deste aspectos e emitirá unha nota valorativa seguindo os criterios de avaliación especificados a continuación. A cualificación do TFE será a media aritmética das cualificacións emitidas polos/as integrantes do tribunal presentes na sesión de cualificación. Esta cualificación expresarase en termos numéricos do 0 ao 10, cun decimal e consideraranse positivas as cualificacións iguais ou superiores a cinco e negativas as restantes. [Artigo 37, punto 5 e 6 da Orde do 21 de novembro de 2016].
1. Memoria xustificativa e descritiva.
Neste apartado hai que expoñer claramente o problema de comunicación visual que se pretende solucionar, respondendo ás preguntas básicas: Que?, Por que?, Para que?, para poder xustificar as decisións conceptuais, formais e estéticas que se desenvolvan no proxecto. (Briefing)
É necesario contextualizar a proposta gráfica tendo en conta tanto os seus antecedentes históricos como os referentes contemporáneos, resaltando as características que a singularizan. Estas referencias poden ser visuais, sonoras, literarias, filosóficas, culturais ou doutro tipo. Redactaranse seguindo as normas de calquera traballo de investigación (citar correctamente ós autores).
Tamén é necesario ter en conta aqueles aspectos legais que poidan afectar os contidos do proxecto, tanto no proceso de realización como na súa aplicación posterior no contexto que lle corresponda.
Finalmente, elaborarase un presuposto que permita valorar a viabilidade da proposta e un resumo da mesma en francés ou inglés [Artigo 35, punto 3 da Orde do 21 de novembro de 2016]
Neste caso hai que describir e xustificar os procesos de elaboración do proxecto e os resultados finais en base ós condicionantes comunicativos, funcionais, estéticos e estruturais especificados no briefing.
É conveniente amosar unha visión evolutiva dos sucesivos pasos do proceso de busca e realización de bosquexos, debidamente comentados, para demostrar a pertinencia e calidade das solucións aplicadas.
Convén especificar os recursos técnicos e os materiais empregado. É fundamental que todas as propostas gráficas se axusten ós requisitos técnicos industriais vixentes, de xeito que estean preparadas para ser impresas ou fabricadas sen problemas.
Os criterios de avaliación do apartado 1. Memoria xustificativa e descritiva son os seguintes:
1. A coherencia co anteproxecto presentado.
2. A metodoloxía da investigación levada a cabo para, a partir das conclusións acadadas, realizar a súa proposta.
3. A lóxica na estruturación do proxecto, a coherencia interna entre as distintas partes, tanto conceptual como formalmente
4. A calidade gráfica, prestando especial atención ós aspectos referentes á maquetación da memoria.
5. A riqueza conceptual e a capacidade de argumentar e defender o seu proxecto dende o punto de vista descritivo, compositivo, técnico, estético e comunicativo.
6. A pertinencia e orixinalidade das solucións adoptadas.
7. A vontade de investigar e progresar no campo do deseño gráfico.
8. A adecuación dos materiais e as decisións adoptadas en relación ós procesos necesarios para a elaboración do produto.
9. A corrección sintáctica, gramatical e ortográfica na redacción e o uso do vocabulario técnico propio do campo profesional.
Refírese á presentación de todo o material gráfico que conforma a solución que o alumno propón ó problema de comunicación gráfica que presentou no anteproxecto. Pode estar formado por elementos gráficos en dúas e tres dimensións, físicos ou virtuais, elementos audiovisuais e calquera outra solución gráfica que sexa necesaria e pertinente.
Os criterios de avaliación do apartado 2. Proxecto Gráfico son os seguintes:
1. A resolución técnica, a adecuación metodolóxica e o cumprimento dos condicionantes establecidos.
2. A coherencia interna entre as distintas partes do proxecto.
3. A riqueza conceptual, a creatividade e a sensibilidade estética .
4. A orixinalidade da proposta, a ambición do proxecto.
5. A correcta aplicación e integración dos coñecementos adquiridos nas diversas materias que conforman o currículo da especialidade.
6. A aplicación de procedementos metodolóxicos correctos.
7. O uso axeitado das ferramentas técnicas empregadas.
8. O seguimento de criterios funcionais e prácticos razoables e compatibles coa proposta realizada.
9. O rigor, orde e limpeza na presentación dos contidos.
3. Defensa do proxecto.
A defensa do proxecto ten que ser unha presentación visual e oral do proxecto, resumida, estruturada, clara, intelixible e adaptada ó tempo de exposición establecido (máximo 20 minutos).
O alumno ten que amosar e argumentar o seu proxecto diante do tribunal (que cumpre a función do hipotético cliente) para que este comprenda correctamente o traballo realizado, destacando aqueles aspectos máis significativos e innovadores. Esta sesión é publica e pode asistir toda persoa interesada.
Para asegurar unha correcta defensa do proxecto recoméndase realizar unha comprobación técnica no ordenador da Aula 8 /salón de actos. Para axilizar este proceso recoméndase unha coordinación co titor ou cun membro do tribunal polo menos dous días antes da presentación.
No caso de que se necesitase algún recurso especial (de son, conexión a Internet, adaptador,…) débese consultar con antelación a dispoñibilidade e solicitalo formalmente, ben directamente ó tribunal, ben a través do titor.
Os criterios de avaliación do apartado 3. Defensa do proxecto son os seguintes:
1. A claridade e precisión na defensa oral, evitando unha linguaxe imprecisa ou vulgar, así como divagar ou xeneralizar sen abordar de xeito directo os contidos reais do proxecto.
2. O emprego correcto da terminoloxía técnica propia do campo profesional.
3. O rigor, orde e claridade na exposición dos contidos.
4. O desenvolvemento dun discurso lóxico e coherente que explique o sentido xeral do proxecto así como a pertinencia de cada unha das propostas gráficas presentadas.
5. A aplicación dos recursos de exposición e argumentación aprendidos nas diferentes materias que conforman o currículo da especialidade.
6. A organización e planificación da sesión, atendendo ás necesidades loxísticas e ó correcto uso do tempo adxudicado.
4. Informe do titor.
O tribunal prestará atención ó informe que cada titor presentará sobre os proxectos tutelados. Este informe será entregado polo titor o día da entrega do TFE.
O anexo 2 deste documento contén o modelo a seguir.
Son funcións do/a titor/a do TFE:
1. Asesorar ao alumnado sobre a idoneidade da proposta.
2. Orientar o desenvolvemento do proxecto nas súas diferentes fases.
3. Informar o alumnado sobre a idoneidade da presentación do TFE
4. Informar ao tribunal dos aspectos máis relevantes do TFE e do seu desenvolvemento.
5. Elaborar e entregar ao tribunal o informe de tutela do alumno
5. Condicións de entrega.
A memoria xustificativa e a memoria descritiva do TFE entregaranse en soporte dixital e impreso en formato Din A4.
O TFE susceptible de ter testemuño gráfico, ademais de ser entregado en soporte dixital, tamén terá que ser impreso.
Todo o TFE entregarase en soporte dixital (CD, DVD ou memoria USB preferiblemente), no formato orixinal do software empregado e .pdf, así como outros formatos estándar que fosen necesarios (vídeo, web…). O alumno terá que entregar:
1. memoria xustificativa e descritiva
3. arquivo de presentación da defensa pública do TFE
4. panel para exposición, tamaño Din A0 vertical (118,9 x 84,1cm)
Sempre que estea xustificado en función das características e necesidades do proxecto, poderase presentar outros elementos do TFE en soporte e formatos alternativos (modelos, maquetacións, elementos volumétricos, impresións serigráficas, etc.)
O conxunto do TFE deberá ser correctamente presentado nun único contenedor, para evitar a dispersión das distintas pezas, e debidamente identificado co nome do autor, título do proxecto, convocatoria e unha breve descrición do mesmo.
6. Indicacións para a realización do panel da exposición.
O panel en tamaño Din A0 preparado para a sala de exposicións da Escola deberá funcionar a modo de presentación-resumo visual do proxecto.
Debe figurar o nome e o tema do proxecto, o nome do autor, un pequeno texto explicativo e unha selección significativa de imaxes. Todo debe compoñerse dun xeito claro e atractivo, adecuado para ser visualizado a distancia e ao seu tamaño.
As condicións técnicas do cartaz son as seguintes:
1. formato .jpg ou .pdf
2. tamaño Din A0 vertical (118,9 x 84,1cm)
3. resolución 300 ppp
7. Recollida do TFE
Para poder recoller o TFE deberá de transcorrer un ano académico e realizarase mediante unha solicitude na secretaría da Escola (Anexo 4).
O día de recollida do TFE deberase cubrir o impreso de entrega para poder ser adxuntado ao expediente do alumno (Anexo 5).
Anexo 1 – Proposta de TFE
Anexo 2 – Informe de titor
Anexo 3 – Solicitude de autorización
Anexo 4 – Solicitude de recollida do TFE
Anexo 5 – Documento de entrega do TFE
As prácticas en empresas están orientadas a desenvolver as competencias requeridas nos diferentes ámbitos profesionais para os que prepara o título de grao. O período de prácticas externas conta como mínimo con 12 créditos ECTS.
A través das prácticas en empresas establécese unha ponte entre os mundos académicos e profesional para incorporar á profesionalidade as transformacións económicas, tecnolóxicas e a sensibilidade social que están tendo lugar de maneira incesante.
O obxectivo é asumir a realidade profesional para completar a formación académica coa realización de tarefas de responsabilidade, de acordo co nivel de formación do alumnado e tomar contacto co mundo do traballo e co sistema propio de relacións sociais, laborais e técnicas.
Decreto 172/2015, do 29 de outubro, polo que se establece o plan de estudos das ensinanzas artísticas superiores de Deseño na Comunidade Autónoma de Galicia.
Orde do 21 de novembro de 2016 pola que se regula a ordenación das ensinanzas artísticas superiores de Deseño en desenvolvemento do Decreto 172/2015, do 29 de outubro, polo que se establece o plan de estudos das ensinanzas artísticas superiores de Deseño na Comunidade Autónoma de Galicia.
Horario de atención del centro
Todo el año: de 9:00h a 21:00h (excepto viernes tarde)
Excepto julio y agosto: de 10:00h a 13:00h
Escuela de Arte y Superior de diseño Ramón Falcón
Paseo dos estudantes Nº31 27002 - Lugo


langs: gl gl gl it gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl it gl gl en gl gl gl gl lt gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl fr gl gl gl gl es gl es gl en it gl en es gl en it gl en es gl en gl gl en it gl en en gl de es gl de es pt de es es es es gl gl en gl es es es gl de en pt es

text:
Alumnado preseleccionado para o programa Erasmus | Escola de Arte e Superior de Deseño Ramón Falcón - Lugo
Organigrama Escolas de Arte de Galicia
Exames Deseño de Interiores
Acollemento do alumnado – Curso 2018/19
Alumnado preseleccionado para o programa Erasmus
Alumnado preseleccionado para o programa ErasmusEASD Ramón Falcón - Lugo2017-11-07T16:51:10+00:00
Alumnado preseleccionado para participar no Programa Erasmus+ Prácticas KA103 no primeiro semestre de 2018
Mª Victoria Burgo Quijada
Participarán noutros programas: Laura Cano Edreira, Abraham García Puentes
Xa graduados: Henrique Díaz Pena, Ashley Vázquez Bruzos
Non matriculadas: Vanessa Toirán Rodríguez, Susana Carballo Santín
Renuncian: Iago Anello Forneas, Miguel Costa Moure, Jessica Pico Corral, Sofía Pérez López, Vanessa Balseiro García, Laura Martínez Muinelo, Azucena Lage Corzo
Os alumnos preseleccionados teñen ata o 17 de novembro de 2017 para entregar en Secretaría a documentación pertinente e o recibo de pago de 200€ na conta da EASD Ramón Falcón (IBAN: ES07 2080 0152 6130 4002 8332, BIC: CAGLESMMXXX), en concepto de fianza polos trámites Erasmus+. Esta fianza devolverase tres días antes de que o alumno inicie a mobilidade. De non realizala perderá a totalidade do depósito.
Descarga aquí o documento de aceptación da bolsa Erasmus+.
Horario de atención del centro
Todo el año: de 9:00h a 21:00h (excepto viernes tarde)
Excepto julio y agosto: de 10:00h a 13:00h
Escuela de Arte y Superior de diseño Ramón Falcón
Paseo dos estudantes Nº31 27002 - Lugo


langs: es gl gl gl it it fr gl el gl en gl gl gl en gl gl en gl gl gl gl pt it gl gl es en es es es es de es de es gl gl en pt ru pt zh gl fi gl en gl ceb gl ru gl zh gl gl ia gl gl gl gl gl gl gl es gl es es pt gl es gl gl en gl it gl gl gl gl gl gl

text:
El comportamiento de las especies forestales de Galicia durante el fuego y después del fuego. | Comunidade do Monte de MATAMÁ
El objetivo de este articulo, es tratar de desgranar las claves para comprender el comportamiento de un incendio forestal y cuál va a ser la reacción del monte gallego durante el fuego y después del fuego.
El fuego fue siempre una herramienta de trabajo utilizada por los agricultores gallegos, particularmente el quemado superficial del monte para el cultivo de cereales (aprovechando el aumento efímero de la fertilidad química como consecuencia de la acumulación de cenizas y, por lo tanto, de nutrientes, procedentes de la vegetación quemada) la quema de broza, etc.
Desde el año 1991, cuando se puso en marcha el servicio de defensa contra incendios forestales en Galicia, ardieron en la comunidad más de 613.000 hectáreas, "el equivalente a la provincia de Ourense", en 188.070 fuegos, pero si se acude a los registros desde 1978, el terreno arrasado ocuparía un espacio similar al de Ourense y Pontevedra juntas. Pese a que Galicia tiene el 7,7% de la superficie de masa forestal de España, "sufre el 45% de los incendios". Cabe preguntarse pues ¿por qué alcanzan en Galicia esta tremenda magnitud los fuegos forestales.?
Lea el artículo completo haciendo click en el título.
Artículo COMPORTAMIENTO DEL FUEGO.pdf
Inicie sesión ou rexístrese para enviar comentarios
Published by admin on Dom, 03/12/2017 - 19:06
Outeiro de deus Andaina
Published by admin on Dom, 03/08/2015 - 20:11
Informate sobre o noso proxecto de CAIXAS NIDO +info
Faite voluntario da comunidade do monte de Matamá. Ou se o prefires, apadriña e ponlle o teu nome a unha arbore. +info
Non te podes perder a II Andaina Trail polo Monte de Matama +info
XORNADA DE ERRADICACIÓN DE EUCALIPTO E RESTAURACIÓN DO BOSQUE
¡PLANTEMOS UN BOSQUE! Acción solidaria con SÉMOLA nos montes de Matamá o 28 de abril
EVENTO CCMEREFOREST NO MONTE DE MATAMÁ
Plan de reforestación do monte comunal de Matamá con voluntariado 2017/2019
El comportamiento de las especies forestales de Galicia durante el fuego y después del fuego.
Bosques o plantaciones de árboles
As devesas reais en Matamá (séculos XVII – XIX)
Nome de usuario/a *
Solicitar un novo contrasinal
Benvidos ó Monte de Matamá.
O noso obxetivo principal e a
mellora ecolóxica do noso monte co fin de conseguir un bosque auto
sostible, que o mesmo tempo sexa un espazo de lecer e para todos e unha
Copyright © 2018, Comunidade do Monte de MATAMÁ


langs: pt gl gl gl it it fr gl el gl en gl gl gl en gl gl en gl gl gl gl pt it gl gl en en la la la la es la la la la la fr la la gl en pt ru pt zh gl fi gl en gl ceb gl ru gl zh gl gl ia gl gl gl gl gl gl gl es gl es es pt gl es gl gl en gl it gl gl gl gl gl gl

text:
Punp Track-Dirt. Enduro | Comunidade do Monte de MATAMÁ
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Proin rhoncus
ut risus et vehicula. Nunc eget libero dolor. Maecenas malesuada rhoncus
magna ut elementum. Phasellus gravida interdum efficitur. Suspendisse
euismod volutpat commodo. Nam at ligula non lorem tincidunt ultricies.
Pellentesque mollis dolor ut congue condimentum.
Maecenas sodales, ligula ac pretium viverra, enim augue tincidunt ex, a
congue sem nunc nec justo. Sed fermentum semper neque. Quisque vitae
lacus diam. Nullam semper ex sapien, et ultrices nunc finibus vitae.
Maecenas ac sodales ligula, eu blandit tortor. Morbi efficitur justo ex,
ac accumsan magna ornare nec. Integer iaculis felis ut dui molestie, ut
aliquet neque elementum. Mauris placerat lorem est, a imperdiet tortor
consequat ac. Nulla interdum leo in lorem lacinia tristique. Integer id
ex elit. Nunc ullamcorper ex mauris, id sodales odio dapibus eget. Etiam
sagittis vitae nibh ultrices elementum.
Published by admin on Dom, 03/12/2017 - 19:06
Outeiro de deus Andaina
Published by admin on Dom, 03/08/2015 - 20:11
Informate sobre o noso proxecto de CAIXAS NIDO +info
Faite voluntario da comunidade do monte de Matamá. Ou se o prefires, apadriña e ponlle o teu nome a unha arbore. +info
Non te podes perder a II Andaina Trail polo Monte de Matama +info
XORNADA DE ERRADICACIÓN DE EUCALIPTO E RESTAURACIÓN DO BOSQUE
¡PLANTEMOS UN BOSQUE! Acción solidaria con SÉMOLA nos montes de Matamá o 28 de abril
EVENTO CCMEREFOREST NO MONTE DE MATAMÁ
Plan de reforestación do monte comunal de Matamá con voluntariado 2017/2019
El comportamiento de las especies forestales de Galicia durante el fuego y después del fuego.
Bosques o plantaciones de árboles
As devesas reais en Matamá (séculos XVII – XIX)
Nome de usuario/a *
Solicitar un novo contrasinal
Benvidos ó Monte de Matamá.
O noso obxetivo principal e a
mellora ecolóxica do noso monte co fin de conseguir un bosque auto
sostible, que o mesmo tempo sexa un espazo de lecer e para todos e unha
Copyright © 2018, Comunidade do Monte de MATAMÁ


langs: es gl gl gl it it fr gl el gl en gl gl gl en gl gl en gl gl gl gl pt it gl gl es en fr en gl gl gl gl gl it es gl en gl ceb gl ru gl zh gl en pt ru pt zh gl fi gl gl ia gl gl gl gl gl gl gl es gl es es pt gl es gl gl en gl it gl gl gl gl gl gl

text:
O gabeador común | Comunidade do Monte de MATAMÁ
O gabeador común é un paxaro da familia dos gabeadores (Certhiidae). É unha ave sedentaria que vive no centro e sur de Europa e no norte de África.
Teñen unha lonxitude duns 12 Cm e pesan uns 11 gramos. Teñen o bico afiado e curvado cara a abaixo. A plumaxe é branca pola parte inferior do corpo, da cor parda da casca das árbores por riba. Teñen unha lista ocular branca. O aspecto de machos e femias é semellante. A cola é relativamente longa e sérvelles de temón cando voan, ademais de axudarlles a manterse no aire.
Agatuñan polos troncos de abaixo a arriba en bruscas espirais, procurando co bico insectos e arañas entre a casca das árbores.
O seu niño está feito de ramalliñas secas, brión, pallas plumas e pelos de mamífero. Constrúenos en fendas das árbores, ou entre cachos separados da casca.
Nome cientifico - Especifico:
Published by admin on Dom, 03/08/2015 - 20:11
Published by admin on Dom, 03/12/2017 - 19:06
Outeiro de deus Andaina
Informate sobre o noso proxecto de CAIXAS NIDO +info
Faite voluntario da comunidade do monte de Matamá. Ou se o prefires, apadriña e ponlle o teu nome a unha arbore. +info
Non te podes perder a II Andaina Trail polo Monte de Matama +info
XORNADA DE ERRADICACIÓN DE EUCALIPTO E RESTAURACIÓN DO BOSQUE
¡PLANTEMOS UN BOSQUE! Acción solidaria con SÉMOLA nos montes de Matamá o 28 de abril
EVENTO CCMEREFOREST NO MONTE DE MATAMÁ
Plan de reforestación do monte comunal de Matamá con voluntariado 2017/2019
El comportamiento de las especies forestales de Galicia durante el fuego y después del fuego.
Bosques o plantaciones de árboles
As devesas reais en Matamá (séculos XVII – XIX)
Nome de usuario/a *
Solicitar un novo contrasinal
Benvidos ó Monte de Matamá.
O noso obxetivo principal e a
mellora ecolóxica do noso monte co fin de conseguir un bosque auto
sostible, que o mesmo tempo sexa un espazo de lecer e para todos e unha
Copyright © 2018, Comunidade do Monte de MATAMÁ


langs: gl gl gl gl gl gl gl es gl gl gl gl es es gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es gl gl gl en pt oc en

text:
ESTAS SON AS PRÓXIMAS ACTIVIDADES QUE BULIDEIRA VAI LEVAR A CABO:
• Actividade: Xestión e realización do CAMPAMENTO URBÁN "SENSATVERÁN 2018" no CEIP "Javier Sensat" de Vigo.
• Lugar: CEIP JAVIER SENSAT (Vigo).
• Convoca: Asociación de nais e pais "O Castañal" do CEIP Javier Sensat de Vigo.
• Prazas: Ata 40 nenos e nenas de 3 a 12 anos.
• Días: Última semana de Xuño, todo o mes de Xullo e do 3 ao 7 de Setembro do 2018.
• De 9 a 14 horas e con servizo de Aula Matinal de 8 a 9 horas, e Servizo de Tupper de 14 a 16 horas.
• Actividade: Servizo de organización e execución das COLONIAS DE VERÁN 2018. Para o Concello de Ribadeo OMIX.
• Lugar: CONCELLO DE RIBADEO (Lugo).
• Convoca: Concello de Ribadeo. OMIX.
• Prazas: Ata 110 nenos e nenas de 3 a 12 anos.
• Días: TODO O MES DE XULLO DE 2018, de 9 a 14 horas.
• Actividade: Xestión e realización do CAMPAMENTO URBÁN "GONDOVERÁN 2018" do Concello de Gondomar.
• Lugar: Concello de Gondomar (Pontevedra).
• Convoca: Concello de Gondomar. CIM.
• Prazas: 110 nenos e nenas de 3 a 12 anos.
• Días: Todo o mes de xullo (2018), de luns a venres de 8 a 15 horas.
TRABALLAMOS EN TODA GALICIA
QUEREMOS MELLORAR A SOCIEDADE DENDE O MUNDO DO OCIO E O TEMPO LIBRE
Entidade inscrita no Rexistro de entidades para impartir programas de formación en hixiene alimentaria con número 504/GA autorizada o 22-03-2013
A titularidade de BULIDEIRA, escola de tempo libre a ostenta a Asociación Sociocultural e Educativa BULE, de ámbito autonómico e inscrita no Rexistro Central de Asociacións da Xunta de Galicia co nº 2012/016304 o 5 de marzo de 2012.


langs: gl gl gl gl gl gl gl es gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl ca gl gl en gl gl gl gl en es gl gl gl en pt oc en

text:
a) Cursos Oficiais de Tempo Libre:
3) Cursos de DIRECTOR/A de campos de traballo.
b) Cursos monográficos de Tempo Libre:
BULIDEIRA, tamén quere completar a formación que reciben os profesionais que traballan no tempo libre con CURSOS MONOGRÁFICOS, deseñados para atender as necesidades de formación existentes destes profesionais.
c) Cursos Oficiais de Manipulador/a de Alimentos:
BULIDEIRA, como entidade inscrita no Rexistro de entidades da Xunta de Galicia para impartir de programas de formación en hixiene alimentaria con número 504/GA e autorizada o 22-3-2013; tamén quere colaborar na formación neste ámbito, impartindo cursos de MANIPULADOR/A DE ALIMENTOS adaptados a cada sector.
Si és un Concello ou outra entidade...
¡¡¡ SOLICÍTANOS UN ORZAMENTO SEN COMPROMISO !!!
Coñeza os nosos cursos
Monitor/a de actividades de tempo libre
Director/a de actividades de tempo libre
Director/a de campos de traballo
Cursos monográficos de tempo libre
TRABALLAMOS EN TODA GALICIA
QUEREMOS MELLORAR A SOCIEDADE DENDE O MUNDO DO OCIO E O TEMPO LIBRE
Entidade inscrita no Rexistro de entidades para impartir programas de formación en hixiene alimentaria con número 504/GA autorizada o 22-03-2013
A titularidade de BULIDEIRA, escola de tempo libre a ostenta a Asociación Sociocultural e Educativa BULE, de ámbito autonómico e inscrita no Rexistro Central de Asociacións da Xunta de Galicia co nº 2012/016304 o 5 de marzo de 2012.


langs: pt gl gl gl it it fr gl el gl en gl gl gl en gl gl en gl gl gl gl pt it gl gl pt en es gl gl gl gl de gl de gl gl gl gl en gl ceb gl ru gl zh gl en pt ru pt zh gl fi gl gl ia gl gl gl gl gl gl gl es gl es es pt gl es gl gl en gl it gl gl gl gl gl gl

text:
As devesas reais en Matamá (séculos XVII – XIX) | Comunidade do Monte de MATAMÁ
Fai algúns meses o veciño de Matamá Marcos Alonso Rodrígues puxo en coñecemento público o achado na zona do Maruxento dun marco cunha R grabada nunha das súas caras, o cal se correspondía coa demarcación dunha Devesa Real, das que proliferaron principalmente no século XVIII por toda a xeografía galega.
Este monumento, aínda a pesar da sua modestia, fai referencia a unha época de absoluto predominio da economía agrícola, onde as relacións sociais estaban plenamente condicionadas polas estruturas rurais de acceso á propiedade, e na que a terra non tiña un valor especulativo, se non de mercado en función da sua productividade.
Este breve estudo pretende repasar o que foron aquelas Devesas Reais ó longo dos séculos XVII ata o finais do XIX cando desaparecen, pero enmarcadas no seu contexto agrario, económico, social e histórico.
Consulte o artigo completo Devesas Reais por Marcos Alonso, a continuación.
Artigo Completo. Devesas Reais, Matamá.pdf
Inicie sesión ou rexístrese para enviar comentarios
Published by admin on Dom, 03/08/2015 - 20:11
Published by admin on Dom, 03/12/2017 - 19:06
Outeiro de deus Andaina
Informate sobre o noso proxecto de CAIXAS NIDO +info
Faite voluntario da comunidade do monte de Matamá. Ou se o prefires, apadriña e ponlle o teu nome a unha arbore. +info
Non te podes perder a II Andaina Trail polo Monte de Matama +info
XORNADA DE ERRADICACIÓN DE EUCALIPTO E RESTAURACIÓN DO BOSQUE
¡PLANTEMOS UN BOSQUE! Acción solidaria con SÉMOLA nos montes de Matamá o 28 de abril
EVENTO CCMEREFOREST NO MONTE DE MATAMÁ
Plan de reforestación do monte comunal de Matamá con voluntariado 2017/2019
El comportamiento de las especies forestales de Galicia durante el fuego y después del fuego.
Bosques o plantaciones de árboles
As devesas reais en Matamá (séculos XVII – XIX)
Nome de usuario/a *
Solicitar un novo contrasinal
Benvidos ó Monte de Matamá.
O noso obxetivo principal e a
mellora ecolóxica do noso monte co fin de conseguir un bosque auto
sostible, que o mesmo tempo sexa un espazo de lecer e para todos e unha
Copyright © 2018, Comunidade do Monte de MATAMÁ


langs: gl gl gl gl it it fr gl el gl en gl gl gl en gl gl en gl gl gl gl pt it gl gl gl en gl gl gl gl gl es de gl de es gl gl gl gl en gl ceb gl ru gl zh gl en pt ru pt zh gl fi gl gl ia gl gl gl gl gl gl gl es gl es es pt gl es gl gl en gl it gl gl gl gl gl gl

text:
A Comunidade de Montes de Matamá, formouse no ano 2003 cando se aprobaron os seus estatutos, é no ano 2011 cando se clasificaron os seus montes, como montes en man común. Moi pouco tempo para mudar o que foron moitísimo anos de abandono e agresións.
Nestes anos a nosa labor sobre o terreo foi clara, a restauración de antigas canteiras e unha modesta pero continua labor de reforestación. A nosa non foi nunca unha reforestación convencional, dende sempre xa as primeiras Xuntas Reitoras tiveron claro que o noso ten que ser un monte social e de eminente carácter protector, por iso plantaron castiñeiros , carballos, Freixos, bidueiros, pero fai anos que quixemos dar un paso mais nesta liña, cara a restauración da natureza no noso monte, e traballamos dende o subsolo cas arbores micorrizadas, pasando por herbas e plantas, arbustos e pequenas árbores para chegar as grandes arbores, co que se a memoria non me falla estamos o redor das cincuenta especies diferentes todas autóctonas.
A labor forestal ven vista é pura xenerosidade, o que plantas e coidas non é para ti é para os teus netos, so así pódese garantir o ciclo vital da natureza, non renunciamos o carácter produtor do monte, simplemente colleitaremos o que a natureza nos dea, que non vai ser pouco e o farémo-lo cos prazos e tempos que lle corresponden.
Pódese pensar que actuando deste xeito renunciamos a obter beneficio do monte, pero a realidade é que a longo prazo venderemos madeira de calidade e a curto prazo todos poderemos apañar cogomelos castañas e froitas, todos estes beneficios son facilmente cuantificables, pero alguén me pode dicir canto vale o aire limpo que se respira no monte, canto vale un espazo saudable no que pasear camiñar ou correr, canto vale a paisaxe, canto vale o canto dos paxaros, canto vale a visión fugaz dun raposo...
Para ver el artículo completo pulse en el enlace en PDF.
Plan de reforestacion do monte comunal de Matama con voluntariado 2017_2019.pdf
Inicie sesión ou rexístrese para enviar comentarios
Published by admin on Dom, 03/08/2015 - 20:11
Published by admin on Dom, 03/12/2017 - 19:06
Outeiro de deus Andaina
Informate sobre o noso proxecto de CAIXAS NIDO +info
Faite voluntario da comunidade do monte de Matamá. Ou se o prefires, apadriña e ponlle o teu nome a unha arbore. +info
Non te podes perder a II Andaina Trail polo Monte de Matama +info
XORNADA DE ERRADICACIÓN DE EUCALIPTO E RESTAURACIÓN DO BOSQUE
¡PLANTEMOS UN BOSQUE! Acción solidaria con SÉMOLA nos montes de Matamá o 28 de abril
EVENTO CCMEREFOREST NO MONTE DE MATAMÁ
Plan de reforestación do monte comunal de Matamá con voluntariado 2017/2019
El comportamiento de las especies forestales de Galicia durante el fuego y después del fuego.
Bosques o plantaciones de árboles
As devesas reais en Matamá (séculos XVII – XIX)
Nome de usuario/a *
Solicitar un novo contrasinal
Benvidos ó Monte de Matamá.
O noso obxetivo principal e a
mellora ecolóxica do noso monte co fin de conseguir un bosque auto
sostible, que o mesmo tempo sexa un espazo de lecer e para todos e unha
Copyright © 2018, Comunidade do Monte de MATAMÁ


langs: gl gl gl gl it it fr gl el gl en gl gl gl en gl gl en gl gl gl gl pt it gl gl gl en gl de gl gl gl en gl ceb gl ru gl zh gl en pt ru pt zh gl fi gl gl ia gl gl gl gl gl gl gl es gl es es pt gl es gl gl en gl it gl gl gl gl gl gl

text:
¡PLANTEMOS UN BOSQUE! Acción solidaria con SÉMOLA nos montes de Matamá o 28 de abril | Comunidade do Monte de MATAMÁ
CAMBIO DE DATA SERA O 28 ABRIL                      Sémola - Pan y Dulces, en colaboración coa Comunidade de Montes de Matamá e a Mancomunidade de Montes de Vigo, promove unha acción solidaria dentro da Campaña "Somos de Monte" consistente en por en valor o traballo no monte de Vigo. Para este fin, Sémola vai adicar os 1.400 euros recadados na campaña de nadal á reforestación na Comunidade de Montes de Matamá, invitando á cidadanía viguesa representada en 25 familias.            Data da actividade: Sábado 28 de abril, 16:30h.        Lugar da actividade: Parque Forestal de Maruxento da C.M. de Matamá (ver localización).       Programa: Camiñata ata á Fraga de Alvorezas, Plantación de arbustos (silvardeiras) e colocaremos caixas niño, Actividades interpretativas.     Inscrición: Tendas Sémola ou neste blog (premer aqui).       Máis info: Tendas Sémola (Marqués de Valladares 14, Avda Camelias 62 e Porta do Sol 10) ou no  teléfono 608 046 047
Inicie sesión ou rexístrese para enviar comentarios
Published by admin on Dom, 03/08/2015 - 20:11
Published by admin on Dom, 03/12/2017 - 19:06
Outeiro de deus Andaina
Informate sobre o noso proxecto de CAIXAS NIDO +info
Faite voluntario da comunidade do monte de Matamá. Ou se o prefires, apadriña e ponlle o teu nome a unha arbore. +info
Non te podes perder a II Andaina Trail polo Monte de Matama +info
XORNADA DE ERRADICACIÓN DE EUCALIPTO E RESTAURACIÓN DO BOSQUE
¡PLANTEMOS UN BOSQUE! Acción solidaria con SÉMOLA nos montes de Matamá o 28 de abril
EVENTO CCMEREFOREST NO MONTE DE MATAMÁ
Plan de reforestación do monte comunal de Matamá con voluntariado 2017/2019
El comportamiento de las especies forestales de Galicia durante el fuego y después del fuego.
Bosques o plantaciones de árboles
As devesas reais en Matamá (séculos XVII – XIX)
Nome de usuario/a *
Solicitar un novo contrasinal
Benvidos ó Monte de Matamá.
O noso obxetivo principal e a
mellora ecolóxica do noso monte co fin de conseguir un bosque auto
sostible, que o mesmo tempo sexa un espazo de lecer e para todos e unha
Copyright © 2018, Comunidade do Monte de MATAMÁ


langs: gl gl gl gl it it fr gl el gl en gl gl gl en gl gl en gl gl gl gl pt it gl gl gl en gl de gl gl gl gl en pt ru pt zh gl fi gl en gl ceb gl ru gl zh gl gl ia gl gl gl gl gl gl gl es gl es es pt gl es gl gl en gl it gl gl gl gl gl gl

text:
COLOCACIÓN CAIXAS NIÑO | Comunidade do Monte de MATAMÁ
Dende a comunidade de Montes de Matamá ca túa axuda imos colocar 20 caixas niño nas escasas arbores que sobreviviron  os lumes de outubro do ano pasado. E importante para nos, axudar os paxaros que de súpeto quedaron sen sitio onde facer os niños. Temos caixas para os Ferreiros , para a Lavandeira, para o Rabirrubio, para o Papamoscas, para o Moucho, para o Paporrubio, tamén  imos colocar dúas grandes caixas para morcegos. Aproveitaremos para dar a coñecer os nosos montes e os traballos de restauración e mellora que xa están en marcha. (A lagoa o viveiro forestal, as novas plantacións, os miradoiros).  A actividade ímola facer o vindeiro sábado dia 5 de maio as 16:30,  agardámoste no parque do Maruxento (ver localización).    Agradecemos che que confirmes a túa asistencia mandándonos un whatsapp o numero 688 91 43 70.   De calquera  xeito alí estaremos ca faena.
Inicie sesión ou rexístrese para enviar comentarios
Published by admin on Dom, 03/12/2017 - 19:06
Outeiro de deus Andaina
Published by admin on Dom, 03/08/2015 - 20:11
Informate sobre o noso proxecto de CAIXAS NIDO +info
Faite voluntario da comunidade do monte de Matamá. Ou se o prefires, apadriña e ponlle o teu nome a unha arbore. +info
Non te podes perder a II Andaina Trail polo Monte de Matama +info
XORNADA DE ERRADICACIÓN DE EUCALIPTO E RESTAURACIÓN DO BOSQUE
¡PLANTEMOS UN BOSQUE! Acción solidaria con SÉMOLA nos montes de Matamá o 28 de abril
EVENTO CCMEREFOREST NO MONTE DE MATAMÁ
Plan de reforestación do monte comunal de Matamá con voluntariado 2017/2019
El comportamiento de las especies forestales de Galicia durante el fuego y después del fuego.
Bosques o plantaciones de árboles
As devesas reais en Matamá (séculos XVII – XIX)
Nome de usuario/a *
Solicitar un novo contrasinal
Benvidos ó Monte de Matamá.
O noso obxetivo principal e a
mellora ecolóxica do noso monte co fin de conseguir un bosque auto
sostible, que o mesmo tempo sexa un espazo de lecer e para todos e unha
Copyright © 2018, Comunidade do Monte de MATAMÁ