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“A fotografía comeza cando a cámara revela aquelo que doutro xeito non podería ser visto”
Decidín titular esta entrada e o correspondente texto de autodefensa (pois non é outra cousa, recoñézoo) perante as fotografías que vos propoño como “Quimeras”.  Entre as moitas definicións que podemos atopar  prefiro a que define quimera como “creación do espírito tomada coma realidade”; co de “creación do espírito”, independentemente de que resulte inspiradora ou non ao “voyeaur”, non hai problema,  pero semella que hai máis diverxencia no momento no que falamos de “realidade”.
O reflexo da “realidade” foi unha constante no mundo da arte ata que (por diversos motivos) no século XIX produciuse un cambio, e non semella por casualidade que este cambio coincida co da invención ou a xeralización da fotografía: se o obxectivo é o reflexo da “realidade” e se en breves segundos obtemos cunha máquina resultados máis reais e verídicos que os que un home logra tras moitos esforzos con pinceis e mesturas de pigmentos, por que non orientar semellante esforzo cara a outros plans de representación?
Neste contexto a fotografía foi ollada sempre con receo desde outras esferas da arte polo seu dobre elemento de reflexo de verdade obxectiva “versus” arte e experiencia subxectiva. De feito a pregunta que xorde neste contexto é se a cámara é un obxecto para documentar ou para crear arte. A discusión vén de antigo, en concreto desde que o “pictorialismo” (s. XIX) declarou que a fotografía non era un acto mecánico nin impersoal senón un novo xeito de crear imaxes singulares, conmovedoras e artísticas, subliñando a sensibilidade e inspiración dos autores e outorgando un papel secundario á técnica.
Na miña experiencia persoal continúo a atopar argumentos de desprezo cara a un determinado tipo de fotografías, baseados en que están “retocadas” ou simplemente non cumpren a función preoutorgada de reflexo da realidade. O certo é que a fotografía dixital, as múltiples posibilidades do revelado con Photoshop e as técnicas particulares de cada fotógrafo afástannos cada vez máis do fotorrealismo e achegan a linguaxe fotográfica á pictórica. Malia que ambas as linguaxes circulan por vías distintas é fácil que se entrecrucen para xeraren formas moi similares de comunicación. En calquera caso o tratamento dixital da imaxe permite ampliar o seu contido simbólico.
Aínda que conviría lembrar dúas cousas. O “retoque” ou a utilización de técnicas non ortodoxas é usado na pintura desde o Renacemento co uso de ópticas que proxectaban unha imaxe tomada como “molde” para pintar, sobre todo retratos. Esta técnica foi moi usada practicamente ata 1839, coincidindo, como non, coa xeralización da fotografía. A maiores o que se coñece nalgúns ámbitos como “retoques” á fotografía non son máis que técnicas de revelado modernas, máis completas, con máis posibilidades, pero en definitiva unha técnica de revelado e de “manipulación” do instante que existe desde o momento da invención da propia fotografía.
A impresión ao carbón, o bromóleo, a goma bicromatada ou o engadido de pigmentos ás emulsións foron substituídas por un ordenador cun software específico, pero a realidade segue sendo a mesma: as técnicas postas ao servizo do proceso creativo.
Poño como exemplo a obra de Rejlander. Durante a época victoriana distintos fotógrafos reflectiron a idea e os costumes da sociedade europea. Un deles, Oscar Gustave Rejlander (1813-1875), realizou unha impresionante fotografía, “As dúas sendas da vida”, centrándose nos temas da alegoría, o mito e a historia, construíndo unha imaxe obviamente “real” e logrando un ambiente marcadamente teatral. Moi “real” só que Oscar Gustave usou para rematala, previa realización de múltiples bocetos, cinco negativos que superpuxo perfectamente montados e retocados coas técnicas dispoñibles nese momento. A maior parte das fotos que nesta entrada do blog che propoño, foron directamente do disparo da cámara a este blog sen máis “manipulación” que o recorte para adaptalas a un formato máis cadrado.
“As dúas sendas da vida” Oscar Gustave Rejlander
Outro exemplo pode ser interesante para alimentar este debate entre realidade e non realidade e podémolo atopar no ámbito da pintura comparando estas dúas marabillosas obras: “A rendición de Breda” de Velázquez e “Amarelo, vermello e azul” de Kandinsky (ata o 28 de febreiro tes unha retrospectiva deste pintor no CentroCentro do Palacio de Cibeles de Madrid)
“A rendición de Breda” Velázquez
“Amarelo, vermello e azul” Kandinsky
Se non entendemos “realidade” únicamente coma uso de referentes “identificables” podemos comentar moito sobre ambos cadros.
En tempos de Velázquez as famosas lanzas (ou picas) tiñan sido eliminadas, desde  moitos anos atrás, dos campos de batalla trocándose por arcabuces (úsanse no cadro únicamente como alegoría caballeresca). Pero hai máis. A famosa rendición de Breda non ocurriu nunca. Non houbo entrega da chave da cidade nin homenaxe  aos derrotados…. Porque non hubo derrotados, nin tan sequera batalla. En Breda chegouse a un acordo mutuamente favorable segundo o cal ás tropas holandesas se lles deixaba o paso franco en troques de abandonar a cidade en mans das forzas imperiais. Segundo relatos presenciais Spinola limitouse a contemplar a saída dos holandeses sen máis cerimonias. Circularon moitas críticas por esta decisión de Spinola de troco de praza por batalla respectando as tropas holandeses e é moi probable que o encargo a Velázquez fora un intento propagandístico de reescribir o episodio e converter un acto de xenerosidade o que algúns consideraban xa nesa época un acto de cobardía e traizón.
Se imos ao cadro “Amarelo, vermello e azul” de Kandinsky a sensación “real” que transmite de felicidade e ledicia conseguida grazas á simplicidade das xeometrías e á variedade e luminosidade das cores primarias que dan título ao cadro, outórganlle unha vitalidade tan intensa que se cadra, e só dende este punto de vista, podemos falar de “máis realidade” que na obra anterior.
Pódese argumentar que esa discusión non se produce no ámbito da fotografía onde distinguir fotorrealismo e subxectividade pode ser moito máis doado. Pero penso que non é así.
Para argumentalo presento unha fotografía clásica da guerra civil española, case á altura de “O miliciano” de Capa da que tamén existen serias dúbidas sobre a súa autenticidade en relación ao “posado” do soldado abatido. É a foto de Agustí Centelles  “Os cabalos” tomada o 19 de xullo de 1936 en Barcelona, supostamente en plena liorta entre os milicianos que figuran na foto e un destacamento da Garda Civil.
“Os cabalos” (incompleta) Agustí Centelles
Ao lado desta propóñoche esta foto de Ernst Haas (non é difícil notar a influencia de Haas nas fotografías que nesta ocasión poño no “post”) dun reflexo nocturno na auga de edificios neoiorquinos.
Probablemente a realidade se decante neste caso tamén cara ao noso Centelles, porén pode que cambie o teu punto de vista se che conto que esta foto se adoita presentar recortada e que o visionado da fotografía orixinal amosa que é un posado como manifesta o personaxe que normalmente se suprime.
“Os cabalos” (completa). Agustí Centelles
En definitiva, un vello pictorialista, Peter Emerson decía  xa na súa época que criticar os procesos creativos de acordo con estes criterios era o mesmo que criticar a un poeta por escribir os seus versos en letras de imprenta no canto de facelo en letra gótica con pluma de ganso.
Aínda que todo isto pode que non sexa máis que a defensa dun estilo de fotografía que agocha en realidade unha manifesta incapacidade para pintar…. ti decides e (por favor) cóntame.
Sexa como for , hai algo que non debes deixar de facer e é leres o fantástico libro “A invención do pasado. Verdade e ficción na Historia de España”(Debate, 2013) de Miguel Anxo Murado . Os exemplos de “A rendición de Breda” de Velázquez e de “Os cabalos” de Centelle reproducinos de xeito practicamente literal do libro. Murado conta de maneira sorprendente como o que chamamos «pasado» é un relato cargado de lagoas e de feitos mal coñecidos, sospeitosos ou claramente inventados, e que ese relato vai cambiando en función dos intereses de cada xeración. O resultado inevitable é que a historia é sempre un relato mítico que contén moita máis ficción que realidade, e que reflicte máis o noso presente que o noso pasado…. non o podes perder.
Non podo rematar este blog sen o meu agradecemento a Pedro Solla (“the very best communications guy in the world)” polas súas gotas de coherencia fotográfica, ás veces dolorosas e sempre necesarias e pola sua “revisión de estilo” deste post.
Categoría: cultura, Uncategorized    Etiquetado: abstracto, arte, Capa, Caramés, Carlos Rosón, Centelles, Compostela, efecto flou, figurativo, fotografía, Hass, Kandinsky, keats, manipulación, Murado, onírico, photoshop, pictorialismo, quimeras, realidad, rejlander, retoque, Rosón, sueños, Velázquez
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“A fotografía comeza cando a cámara revela aquelo que doutro xeito non podería ser visto”              Jonathon Keats Decidín titular esta entrada e o correspondente texto de autodefensa (pois non é outra cousa, recoñézoo) perante as fotografías que vos propoño como “Quimeras”.  Entre as moitas definicións que podemos atopar  prefiro a que define quimera como “creación do espírito tomada coma realidade”; co de “creación…
Son fotografías de Lisboa, Coimbra, Aveiro, Batalha…….. Son fotografías das cores deste fantástico país. As colores de Portugal son coma os seus sabores, diversos e intensos e en moitas ocasións a suma dun caos que sorprendentemente resulta as veces armonioso e sempre máxico. É a mesma complexidade e a mesma simple beleza que os versos do poeta Fernando Pessoa (na foto de abaixo) e os seus heterónimos Ricardo Reis, Alberto Caeiro,…
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O primeiro fin de semana do mes xullo teño unha cita ineludible dende hai xa catro anos. Na parroquia de San Lorenzo de Sabucedo no Concello pontevedrés de A Estrada (a 45 minutos de Santiago de Compostela), ten lugar a máis coñecida e tradicional “Rapa das Bestas” das moitas que se celebran en Galicia. Aínda que a festa ten lugar durante todo o fin de semana, elixo o luns porque é o día reservado para o chamado “curro solidario” e a recaudación destínase a algunha asociación ou proxecto benéfico.
Esta festa, da que se ten primeira constancia escrita nos primeiros anos do século XVIII aínda que as súas orixes sitúanse en época preromana, consiste na baixada do monte (“a baixa”) ao “curro” (lugar ónde se realiza a rapa) dos cabalos de raza galega (faca galizana ou “besta”) para rapar as súas crins, marcalos e sanealos. Actualmente calcúlase que existen en Sabucedo unhas 600 cabezas agrupadas en 10 “greas” (manadas) comandadas por un garañón. Nos anos 60 esta festa foi declarada de Interés Turístico Nacional e no ano 2007 de Interés Turístico Internacional
Sempre vou acompañado a esta magnífica festa de José Trigo, excelente fotógrafo e mellor persoa. Jose é un dos principais responsables de que a Asociación Galega de Familias Numerosas (AGAFAN) este ao máximo nivel na defensa dos dereitos das nosas familias en todo o estado.
Do espectacular do “curro” deberían falar as fotos. A ausencia de calquera tipo de ferramentas ou instrumentos (como cordas) para facerse coa besta e proceder o seu marcado, saneamiento e rapa engade espectacularidade á xa impresionante imaxe que por sí soas ofrecen as manadas. A rapa é feita polos “aloitadores” (“…. su valor era sólo comparable a los aloitadores de Sabucedo….” di  Camilo José Cela en Mazurca para dos muertos) quen con unha técnica específica montan, cegan e tumban ou acurrunchan á besta para proceder a unha rapa onde non existe humillación ou sangue. O curro ten un valor de iniciación simbólica xa que os nenos da parroquia ao comenzo do curro retiran aos potros guiados polos maiores, simbolizando o paso da infancia á xuventude.
Como curiosidade comentar que o concello de San Lorenzo de Sabucedo está irmandado co de Almonte en Huelva onde ten lugar unha festa similar chamada “Saca de la Yeguas”
Tan importante como acudir á rapa e disfrutar do espectá culo é finalizar a xornada cun bo polbo á feira, acompañado de pementos de Padrón (dos de verdade), churrasco de ternera galega e pan de millo na carpa de Juan Guerra…. un bo fin de festa!
Categoría: Uncategorized    Etiquetado: bestas, caballos, caballos salvajes, Fiestas populares, rapa, romerías, sabucedo, tradiciones
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“A fotografía comeza cando a cámara revela aquelo que doutro xeito non podería ser visto”
Decidín titular esta entrada e o correspondente texto de autodefensa (pois non é outra cousa, recoñézoo) perante as fotografías que vos propoño como “Quimeras”.  Entre as moitas definicións que podemos atopar  prefiro a que define quimera como “creación do espírito tomada coma realidade”; co de “creación do espírito”, independentemente de que resulte inspiradora ou non ao “voyeaur”, non hai problema,  pero semella que hai máis diverxencia no momento no que falamos de “realidade”.
O reflexo da “realidade” foi unha constante no mundo da arte ata que (por diversos motivos) no século XIX produciuse un cambio, e non semella por casualidade que este cambio coincida co da invención ou a xeralización da fotografía: se o obxectivo é o reflexo da “realidade” e se en breves segundos obtemos cunha máquina resultados máis reais e verídicos que os que un home logra tras moitos esforzos con pinceis e mesturas de pigmentos, por que non orientar semellante esforzo cara a outros plans de representación?
Neste contexto a fotografía foi ollada sempre con receo desde outras esferas da arte polo seu dobre elemento de reflexo de verdade obxectiva “versus” arte e experiencia subxectiva. De feito a pregunta que xorde neste contexto é se a cámara é un obxecto para documentar ou para crear arte. A discusión vén de antigo, en concreto desde que o “pictorialismo” (s. XIX) declarou que a fotografía non era un acto mecánico nin impersoal senón un novo xeito de crear imaxes singulares, conmovedoras e artísticas, subliñando a sensibilidade e inspiración dos autores e outorgando un papel secundario á técnica.
Na miña experiencia persoal continúo a atopar argumentos de desprezo cara a un determinado tipo de fotografías, baseados en que están “retocadas” ou simplemente non cumpren a función preoutorgada de reflexo da realidade. O certo é que a fotografía dixital, as múltiples posibilidades do revelado con Photoshop e as técnicas particulares de cada fotógrafo afástannos cada vez máis do fotorrealismo e achegan a linguaxe fotográfica á pictórica. Malia que ambas as linguaxes circulan por vías distintas é fácil que se entrecrucen para xeraren formas moi similares de comunicación. En calquera caso o tratamento dixital da imaxe permite ampliar o seu contido simbólico.
Aínda que conviría lembrar dúas cousas. O “retoque” ou a utilización de técnicas non ortodoxas é usado na pintura desde o Renacemento co uso de ópticas que proxectaban unha imaxe tomada como “molde” para pintar, sobre todo retratos. Esta técnica foi moi usada practicamente ata 1839, coincidindo, como non, coa xeralización da fotografía. A maiores o que se coñece nalgúns ámbitos como “retoques” á fotografía non son máis que técnicas de revelado modernas, máis completas, con máis posibilidades, pero en definitiva unha técnica de revelado e de “manipulación” do instante que existe desde o momento da invención da propia fotografía.
A impresión ao carbón, o bromóleo, a goma bicromatada ou o engadido de pigmentos ás emulsións foron substituídas por un ordenador cun software específico, pero a realidade segue sendo a mesma: as técnicas postas ao servizo do proceso creativo.
Poño como exemplo a obra de Rejlander. Durante a época victoriana distintos fotógrafos reflectiron a idea e os costumes da sociedade europea. Un deles, Oscar Gustave Rejlander (1813-1875), realizou unha impresionante fotografía, “As dúas sendas da vida”, centrándose nos temas da alegoría, o mito e a historia, construíndo unha imaxe obviamente “real” e logrando un ambiente marcadamente teatral. Moi “real” só que Oscar Gustave usou para rematala, previa realización de múltiples bocetos, cinco negativos que superpuxo perfectamente montados e retocados coas técnicas dispoñibles nese momento. A maior parte das fotos que nesta entrada do blog che propoño, foron directamente do disparo da cámara a este blog sen máis “manipulación” que o recorte para adaptalas a un formato máis cadrado.
“As dúas sendas da vida” Oscar Gustave Rejlander
Outro exemplo pode ser interesante para alimentar este debate entre realidade e non realidade e podémolo atopar no ámbito da pintura comparando estas dúas marabillosas obras: “A rendición de Breda” de Velázquez e “Amarelo, vermello e azul” de Kandinsky (ata o 28 de febreiro tes unha retrospectiva deste pintor no CentroCentro do Palacio de Cibeles de Madrid)
“Amarelo, vermello e azul” Kandinsky
Se non entendemos “realidade” únicamente coma uso de referentes “identificables” podemos comentar moito sobre ambos cadros.
En tempos de Velázquez as famosas lanzas (ou picas) tiñan sido eliminadas, desde  moitos anos atrás, dos campos de batalla trocándose por arcabuces (úsanse no cadro únicamente como alegoría caballeresca). Pero hai máis. A famosa rendición de Breda non ocurriu nunca. Non houbo entrega da chave da cidade nin homenaxe  aos derrotados…. Porque non hubo derrotados, nin tan sequera batalla. En Breda chegouse a un acordo mutuamente favorable segundo o cal ás tropas holandesas se lles deixaba o paso franco en troques de abandonar a cidade en mans das forzas imperiais. Segundo relatos presenciais Spinola limitouse a contemplar a saída dos holandeses sen máis cerimonias. Circularon moitas críticas por esta decisión de Spinola de troco de praza por batalla respectando as tropas holandeses e é moi probable que o encargo a Velázquez fora un intento propagandístico de reescribir o episodio e converter un acto de xenerosidade o que algúns consideraban xa nesa época un acto de cobardía e traizón.
Se imos ao cadro “Amarelo, vermello e azul” de Kandinsky a sensación “real” que transmite de felicidade e ledicia conseguida grazas á simplicidade das xeometrías e á variedade e luminosidade das cores primarias que dan título ao cadro, outórganlle unha vitalidade tan intensa que se cadra, e só dende este punto de vista, podemos falar de “máis realidade” que na obra anterior.
Pódese argumentar que esa discusión non se produce no ámbito da fotografía onde distinguir fotorrealismo e subxectividade pode ser moito máis doado. Pero penso que non é así.
Para argumentalo presento unha fotografía clásica da guerra civil española, case á altura de “O miliciano” de Capa da que tamén existen serias dúbidas sobre a súa autenticidade en relación ao “posado” do soldado abatido. É a foto de Agustí Centelles  “Os cabalos” tomada o 19 de xullo de 1936 en Barcelona, supostamente en plena liorta entre os milicianos que figuran na foto e un destacamento da Garda Civil.
“Os cabalos” (incompleta) Agustí Centelles
Ao lado desta propóñoche esta foto de Ernst Haas (non é difícil notar a influencia de Haas nas fotografías que nesta ocasión poño no “post”) dun reflexo nocturno na auga de edificios neoiorquinos.
Probablemente a realidade se decante neste caso tamén cara ao noso Centelles, porén pode que cambie o teu punto de vista se che conto que esta foto se adoita presentar recortada e que o visionado da fotografía orixinal amosa que é un posado como manifesta o personaxe que normalmente se suprime.
“Os cabalos” (completa). Agustí Centelles
En definitiva, un vello pictorialista, Peter Emerson decía  xa na súa época que criticar os procesos creativos de acordo con estes criterios era o mesmo que criticar a un poeta por escribir os seus versos en letras de imprenta no canto de facelo en letra gótica con pluma de ganso.
Aínda que todo isto pode que non sexa máis que a defensa dun estilo de fotografía que agocha en realidade unha manifesta incapacidade para pintar…. ti decides e (por favor) cóntame.
Sexa como for , hai algo que non debes deixar de facer e é leres o fantástico libro “A invención do pasado. Verdade e ficción na Historia de España”(Debate, 2013) de Miguel Anxo Murado . Os exemplos de “A rendición de Breda” de Velázquez e de “Os cabalos” de Centelle reproducinos de xeito practicamente literal do libro. Murado conta de maneira sorprendente como o que chamamos «pasado» é un relato cargado de lagoas e de feitos mal coñecidos, sospeitosos ou claramente inventados, e que ese relato vai cambiando en función dos intereses de cada xeración. O resultado inevitable é que a historia é sempre un relato mítico que contén moita máis ficción que realidade, e que reflicte máis o noso presente que o noso pasado…. non o podes perder.
Non podo rematar este blog sen o meu agradecemento a Pedro Solla (“the very best communications guy in the world)” polas súas gotas de coherencia fotográfica, ás veces dolorosas e sempre necesarias e pola sua “revisión de estilo” deste post.
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Posted on 29 octubre, 2015
Compostela. Avenida de Barcelona
Compostela. Avenida de Barcelona
Compostela. Cidade da Cultura
Compostela (proxeccións na Catedral)
La fotografía nocturna y de “gran exposición” es, a mi juicio, de las más complejas en su ejecución. Sin embargo cuando se llega a controlar de forma mínima su técnica es de las más agradecidas y puedes obtener muy buenos resultados. Los matices, encuadres y situaciones que puede ofrecerte la noche son incomparables.  Decía Van Gogh, que “la noche está más viva y más rica de colores que el día”….. sólo tenemos que descubrirlo.
(Vincent Van Gogh. Noche estrellada)
Es cierto que este tipo de fotografía presenta especiales dificultades técnicas y que no nos vale cualquier equipo (una buena reflex, un trípode, un disparador y una linterna son imprescindibles). Los problemas más comunes hacen referencia al ruido, al enfoque y al tiempo de exposición.
El ruido es uno de los problemas mas comunes asociados a la fotografía de larga exposición fruto de una exposición insuficiente o muy larga, de la temperatura ambiente, o de una sensibilidad elevada. Enfocar de noche puede parecer complicado, pero no lo es si tenemos el elemento principal de nuestra composición en primer plano y no muy alejado. En este caso  es tan simple como iluminar ese elemento con una linterna o con un puntero láser en el punto donde nos ofrezca más contraste.   Una vez tengamos el enfoque correcto en modo AF debemos pasar a enfoque manual para evitar que el enfoque automático aparezca de nuevo al apretar el obturador. Más complicado puede ser cuando nuestra composición no contenga un elemento en primer plano. En este caso necesitaremos un puntero láser un poco más “profesional” o aventurarnos directamente al enfoque manual eligiendo algún elemento hasta que lo veamos con nitidez.
Entender la relación que hay entre diafragma, la velocidad y la sensibilidad es fundamental para conseguir buenos resultados en la fotografía nocturna y nos va a servir para calcular la exposición correcta de nuestro trabajo. Esta relación nos dice que manteniendo el diafragma como valor fijo (deberás buscar el óptimo de tu cámara) jugaremos con la sensibilidad (ISO) y el tiempo de exposición duplicando o dividiendo sus valores para obtener una mayor calidad. Así una toma realizada a f4 iso1600 60” manteniendo el diafragma como valor fijo, insisto, le entrará la misma luz que a una realizada a f4 iso3200 30” duplicando la sensibilidad ó a f4 iso800 120”. Partir de una sensibilidad alta y un tiempo de exposición corto nos genera una muestra de lo que puede ser la foto, pero a muy baja calidad. A partir de ahí bajamos sensibilidad a medida que aumentamos exposición hasta llegar a dónde queramos llegar.
Por el contrario si lo que deseamos es cerrar/abrir un paso el diafragma, en ese caso deberemos duplicar/dividir por dos cualquiera de los otros dos valores, así tendremos el mismo resultado con una apertura f2.8 a iso800 y tiempo de exposición 60” que a f5.6 sensibilidad iso1600 y tiempo 120”. Lo que se aconseja habitualmente para fotografía nocturna es partir de un valor fijo de apertura de diafragma.
Ruido, enfoque, ley de reciprocidad y preparación de escenario….. el resto, como en otro tipo de fotografía es mirada, encuadre y estar en el momento oportuno en el lugar oportuno…. nada más y nada menos.
Un último elemento a tener en cuenta es que este tipo de fotografía es mucho mejor “perpetrarla en compañía de otros” porque requiere la gestión de demasiados tiempos muertos mientras preparamos el lugar, hacemos pruebas y la cámara está en exposición. Es necesario buscar o en caso contrario jugar, con lugares con poca contaminación lumínica y debemos tener en cuenta la variable clima (en Galicia, en Os Ancares, en febrero,  es posible que no te sobre una “rebequita”)
He perpetrado con premeditación y alevosía fotografía nocturna con mis buenos amigos Jorge Quintero, Jesús Cardenal y Jose Trigo. La mayoría de las fotos que expongo en este post están realizadas en su compañía y lo que sé, lo sé gracias a ellos. Todos padres de familias numerosas, tenemos la excusa perfecta para una vez rematado el trabajo y de vuelta a casa detenerse en el primer bar que reúna estos dos requisitos: estar abierto a las horas de retorno y que la cerveza sea excepcional, esto último más fácil de cumplir si el local en cuestión dispone de  Estrella Galicia en su variedad “1906” o “red vintage”
(foto tomada de triplemalta.es)
El último trabajo que me ha impresionado en fotografía de gran exposición es la de José Antonio Hervás. Elegida imagen del día hace relativamente poco tiempo por la NASA y que  está compuesta por unas 200 fotografías que muestran la evolución del eclipse lunar sobre el cielo de Es Vedrà en Eibissa.
(Supermoon Total Lunar Eclipse and Lightning Storm. José Antonio Hervás)
En relación con Ibiza, de las Pitiusas y Mallorca será mi próximo post en noviembre….. hasta entonces!
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Carlos Rosón | fotografía | Página 2
O primeiro fin de semana do mes xullo teño unha cita ineludible dende hai xa catro anos. Na parroquia de San Lorenzo de Sabucedo no Concello pontevedrés de A Estrada (a 45 minutos de Santiago de Compostela), ten lugar a máis coñecida e tradicional “Rapa das Bestas” das moitas que se celebran en Galicia. Aínda que a festa ten lugar durante todo o fin de semana, elixo o luns porque é o día reservado para o chamado “curro solidario” e a recaudación destínase a algunha asociación ou proxecto benéfico.
Esta festa, da que se ten primeira constancia escrita nos primeiros anos do século XVIII aínda que as súas orixes sitúanse en época preromana, consiste na baixada do monte (“a baixa”) ao “curro” (lugar ónde se realiza a rapa) dos cabalos de raza galega (faca galizana ou “besta”) para rapar as súas crins, marcalos e sanealos. Actualmente calcúlase que existen en Sabucedo unhas 600 cabezas agrupadas en 10 “greas” (manadas) comandadas por un garañón. Nos anos 60 esta festa foi declarada de Interés Turístico Nacional e no ano 2007 de Interés Turístico Internacional
Sempre vou acompañado a esta magnífica festa de José Trigo, excelente fotógrafo e mellor persoa. Jose é un dos principais responsables de que a Asociación Galega de Familias Numerosas (AGAFAN) este ao máximo nivel na defensa dos dereitos das nosas familias en todo o estado.
Do espectacular do “curro” deberían falar as fotos. A ausencia de calquera tipo de ferramentas ou instrumentos (como cordas) para facerse coa besta e proceder o seu marcado, saneamiento e rapa engade espectacularidade á xa impresionante imaxe que por sí soas ofrecen as manadas. A rapa é feita polos “aloitadores” (“…. su valor era sólo comparable a los aloitadores de Sabucedo….” di  Camilo José Cela en Mazurca para dos muertos) quen con unha técnica específica montan, cegan e tumban ou acurrunchan á besta para proceder a unha rapa onde non existe humillación ou sangue. O curro ten un valor de iniciación simbólica xa que os nenos da parroquia ao comenzo do curro retiran aos potros guiados polos maiores, simbolizando o paso da infancia á xuventude.
Como curiosidade comentar que o concello de San Lorenzo de Sabucedo está irmandado co de Almonte en Huelva onde ten lugar unha festa similar chamada “Saca de la Yeguas”
Tan importante como acudir á rapa e disfrutar do espectá culo é finalizar a xornada cun bo polbo á feira, acompañado de pementos de Padrón (dos de verdade), churrasco de ternera galega e pan de millo na carpa de Juan Guerra…. un bo fin de festa!
Categoría: Uncategorized    Etiquetado: bestas, caballos, caballos salvajes, Fiestas populares, rapa, romerías, sabucedo, tradiciones
Posted on 23 junio, 2015
Son fotografías de Lisboa, Coimbra, Aveiro, Batalha…….. Son fotografías das cores deste fantástico país. As colores de Portugal son coma os seus sabores, diversos e intensos e en moitas ocasións a suma dun caos que sorprendentemente resulta as veces armonioso e sempre máxico. É a mesma complexidade e a mesma simple beleza que os versos do poeta Fernando Pessoa (na foto de abaixo) e os seus heterónimos Ricardo Reis, Alberto Caeiro, Ricardo Campos….. todos diferentes en estilos e xeitos e con todo o mesmo. Lisboa merece un apartado especial e neste blog xa o ten no enlace de “viaxes“. De alí é Isabel Lopes unha extraordinaria muller, directora da Associaçao Humanidades, unha organización que traballa con adolescentes e mozas embarazadas, ademáis de en prisións e da que aprendín moito e non deixo de aprender cada vez que teño ocasión de compartir proxectos. Nunca t eño conseguido sentirme extranxeiro en Portugal e como puiden comprobar co tempo que todo o mundo invéntase, ou polo menos ten, a súa particular versión da Historia, eu, aseguro a quen queira oirme, que tiven un antepasado en Aljubarrota... adiviña en qué bando. Comparto tamén con Portugal a miña lingua, o galego, ben é verdade que a compartimos máis de Oporto “cara arriba”. Cada vez que volvo descubro “sorpresas” de modernidade alí onde non as había e teñoo a oportunidade de redescubrir lugares xa comúns. En pouco tempo, si todo vai bien, espero poder viaxar a un recuncho de Portugal que aínda non coñezo, Ilhas Açores e os que xa teñen ido prometen que non vou quedar defraudado. Poderéi contalo en setembro. No podo evitar deixaros cunha poesía, cómo non! de Pessoa…… “Nunca serei nada. Não posso querer ser nada. À parte isso, tenho em mim todos os sonhos do mundo”
Categoría: cultura, Viajes    Etiquetado: açores, aljubarrota, Aveiro, Azores, azulejos, barcos, Batalha, ciudades, Coimbra, color, cultura, fotografía, gastronomía, gótico, geografía, historia, humanidades, pessoa, Portugal, reflejos, tiempo libre, turismo, vacaciones, Viajes
Posted on 26 mayo, 2015
Recientísimo el premio al mejor restaurante del mundo para el  Celler de Can Roca de Girona, recordé mi visita a esa ciudad hace apenas un mes. Todo un descubrimiento. Aprovechando la invitación a participar en el Foro de Liderazgo Social que el Instituto de Innovación Social del Esade y PwC organizan en Barcelona y los 38 minutos que la separan de esta ciudad en AVE, allí me escapé.
Apenas tuve una mañana para conocerla pero me encontré con una ciudad acogedora, cuidada y llena de encanto. Tengo debilidad por este tipo de lugares en los que en unos pocos kilómetros cuadrados puedes acceder a todo un mundo de colores, sombras, relatos, rostros, contrastes e historias.
Me gustaron especialmente los sepulcros romanos de la Iglesia de San Feliu y su barrio judío. (Foto tomada de pedresdegirona)
De Girona son además Ricard Calvo y Josep Vidal, “cerebros” de muchas de las iniciativas sociales más innovadoras alrededor de la infancia y la juventud en Cataluña. Si estáis interesados en este campo no dejéis de visitar estos sites: Fundación Resilis,   Fundación Fasi y  Fice
Os muestro algunas de las fotografías que pude realizar.
Categoría: Uncategorized    Etiquetado: cataluña, ciudades, cultura, fotografía, gastronomía, geografía, gerona, girona, historia, Mediterraneo, tiempo libre, turismo, vacaciones, Viajes
Fotografía y Arquitectura octubre 23, 2016
Escapadas (ii): Almería junio 6, 2016
Ancares (i): Inverno marzo 15, 2016
Quimeras enero 22, 2016
Mallorca y Las Pitiusas diciembre 7, 2015
Nocturno octubre 29, 2015
Las Islas de los Milanos septiembre 17, 2015
Rapa das Bestas julio 20, 2015
Cores de Portugal junio 23, 2015
Escapadas (i): Girona mayo 26, 2015
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Fotógrafa invitada: Malaika Cousillas
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Recomendo en novembro: Viaxes-Lima
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Rapa das Bestas | Carlos Rosón
O primeiro fin de semana do mes xullo teño unha cita ineludible dende hai xa catro anos. Na parroquia de San Lorenzo de Sabucedo no Concello pontevedrés de A Estrada (a 45 minutos de Santiago de Compostela), ten lugar a máis coñecida e tradicional “Rapa das Bestas” das moitas que se celebran en Galicia. Aínda que a festa ten lugar durante todo o fin de semana, elixo o luns porque é o día reservado para o chamado “curro solidario” e a recaudación destínase a algunha asociación ou proxecto benéfico.
Esta festa, da que se ten primeira constancia escrita nos primeiros anos do século XVIII aínda que as súas orixes sitúanse en época preromana, consiste na baixada do monte (“a baixa”) ao “curro” (lugar ónde se realiza a rapa) dos cabalos de raza galega (faca galizana ou “besta”) para rapar as súas crins, marcalos e sanealos. Actualmente calcúlase que existen en Sabucedo unhas 600 cabezas agrupadas en 10 “greas” (manadas) comandadas por un garañón. Nos anos 60 esta festa foi declarada de Interés Turístico Nacional e no ano 2007 de Interés Turístico Internacional
Sempre vou acompañado a esta magnífica festa de José Trigo, excelente fotógrafo e mellor persoa. Jose é un dos principais responsables de que a Asociación Galega de Familias Numerosas (AGAFAN) este ao máximo nivel na defensa dos dereitos das nosas familias en todo o estado.
Do espectacular do “curro” deberían falar as fotos. A ausencia de calquera tipo de ferramentas ou instrumentos (como cordas) para facerse coa besta e proceder o seu marcado, saneamiento e rapa engade espectacularidade á xa impresionante imaxe que por sí soas ofrecen as manadas. A rapa é feita polos “aloitadores” (“…. su valor era sólo comparable a los aloitadores de Sabucedo….” di  Camilo José Cela en Mazurca para dos muertos) quen con unha técnica específica montan, cegan e tumban ou acurrunchan á besta para proceder a unha rapa onde non existe humillación ou sangue. O curro ten un valor de iniciación simbólica xa que os nenos da parroquia ao comenzo do curro retiran aos potros guiados polos maiores, simbolizando o paso da infancia á xuventude.
Como curiosidade comentar que o concello de San Lorenzo de Sabucedo está irmandado co de Almonte en Huelva onde ten lugar unha festa similar chamada “Saca de la Yeguas”
Tan importante como acudir á rapa e disfrutar do espectá culo é finalizar a xornada cun bo polbo á feira, acompañado de pementos de Padrón (dos de verdade), churrasco de ternera galega e pan de millo na carpa de Juan Guerra…. un bo fin de festa!
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Palabras indígenas que usamos en Chile
Título y URL de origen: El origen de 7 palabras indígenas que usamos a diario en Chile Las decimos a cada rato, pero en realidad no sabemos ni siquiera de dónde vienen. ¿Qué significa “quiltro”? ¿De dónde viene la palabra “guácala”? Estás meciendo a tu guagua y de repente se te cae una chala, te…
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Matadero en La Coruña | Polígono de La Grela
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Matadero en Coruña | distribución de carne en Coruña
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Esta empresa participa no Plan Foexga 2016-2017 Operación cofinanciada polo Fondo Europeo de Desenvolvemento Rexional Programa Operativo FEDER Galicia 2014-2020.
Como apoio ao proceso de internacionalización, “Calor Color S.L.” ten axuda concedida pola Xunta de Galicia a través de IGAPE para participar no Plan de Fomento das exportacións galegas (Foexga) 2016-2017, cofinanciado polo Fondo Europeo de Desenvolvemento Rexional no marco do Programa Operativo FEDER de Galicia 2014-2020, OT3 Conseguir un tecido empresarial mais competitivo. Unha maneira de facer Europa.
O obxectivo principal do Plan Foexga é incentivar e estimular o comercio exterior galego e a internacionalización das pemes galegas. O resultado que se pretende é aumentar a base de empresas exportadoras e consolidar a presenza de empresas galegas nos mercados internacionais.
Programa Re-Acciona: servizos de análise do potencial competitivo, profesionalización e desenvolvemento estratéxico
Esta empresa participa no Programa Re-Acciona, cuxo resultado é favorecer o crecemento e consolidación das PEME, mellorando a súa financiación, tecnoloxía e acceso a servizos de apoio avanzados.
Como apoio ao proceso de internacionalización, esta empresa, Calor Color S.L., ten axuda concedida pola Xunta de Galicia a través de IGAPE (Programa Galicia Exporta e Plan Foexga 2016-2017) cofinanciada polo Fondo Europeo de Desenvolvemento Rexional no marco do Programa Operativo FEDER de Galicia 2014-2020, OT3 Conseguir un tecido empresarial máis competitivo. Unha maneira de facer Europa.
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Selección femenina de Voleibol del Liceo Bicentenario Cordillera se coronó campeona en Nacional Escolar
Concejal Covarrubias acusa discriminación hacia escolares del sistema de educación municipal en San Felipe y derroche de recursos
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Colegio Cordillera de San Felipe celebró 10 años de vida
http://soyaconcagua.cl/2013/11/02/colegio-cordillera-de-san-felipe-celebro-10-anos-de-vida/ http://soyaconcagua.cl/2013/11/02/colegio-cordillera-de-san-felipe-celebro-10-anos-de-vida/#comments Sat, 02 Nov 2013 11:59:46 +0000 http://soyaconcagua.cl/?p=14827 http://soyaconcagua.cl/2013/11/02/colegio-cordillera-de-san-felipe-celebro-10-anos-de-vida/feed/ 354


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text: Comentarios en: Neumaticos Camiones 11.00R20 18Pr Tt Gl671A Mixto Advance


text: Comentarios en: CARGA TODO PLANO RANDON SR CT HP 0865


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BFA - Business Factory Auto
Preparado para innovar na industria da automoción?
Entrevistas aos proxectos participantes na segunda edición do Business Factory Auto.
Un programa deseñado especificamente para os emprendedores da industria de automoción no que os participantes contarán co apoio e os medios necesarios para desenvolver as súas ideas e levalas ao mercado.
O programa de consolidación axudará ás empresas a fortalecerse e crecer, proporcinándolles as condicións e ferramentas axeitadas para que continúen co seu desenvolvemento alén das súas etapas iniciais.
Proxectos de carácter innovador no sector da automoción dispostos a irrompir no sector e demostrar o seu valor, que teñan un equipo coa experiencia e o coñecemento necesarios; e a paixón e dedicación para acelerar e consolidar as súas empresas.
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The Voice Kids 2018, English Classes 5th & 6th Grade. Curso 2017-2018
This year we have celebrated the 4th Edition of The Voice Kids at Divino Salvador School.
5th and 6th Graders chose an English song and they sang in front of all their classmates.
This kind of activities are fun and motivating for children and they allow language to be reinforced in a natural context, both with structures and vocabulary.
All songs build confidence in young learners and even shy children will enjoy singing or acting out a song as part of a group or whole class. This also develops a sense of class identity. Children are often proud of what they have learnt and will like having the opportunity to 'show off' what they have learnt to friends or family.
Everybody had fun and enjoyed a lot doing it!
Hopefully, next year we will celebrate the 5th edition of the Contest!
Visita a Estación de Bombeiros de Teis. Curso 2017-2018
O pasado 18 de maio os alumnos de 5° de Educación Primaria disfrutamos dunha mañá na estación de bombeiros de Teis. Alí puidemos observar os diferentes tipos de camións, ferramentas, e materiais que empregan para os distintos servicios que realizan.
Os nenos disfrutaron moitísimo coas diferentes actividades que puideron realizar, como probar a máscara de osíxeno, tirarse pola barra, ver como desmontaban un vehículo para rescatar a unha persoa.
Visita a Faro de Vigo. Curso 2017-2018
Con motivo da participación proxecto Faro na escola, o pasado 15 de maio, os alumnos de 5° de E.P. visitamos a sede de Faro de Vigo en Chapela.
Alí puidemos observar de cerca o traballo dos xornalistas e o funcionamento da rotativa.
Limpeza de praia. Curso 2017-2018
O pasado 5 de xuño os alumnos de 5° de E. Primaria participamos nunha actividade promocionada por Ecomar e Volvo para celebrar o Día Mundial do Medio Ambiente.
Foi unha actividade moi interesante na que os alumnos se concienciaron sobre a importancia de cuidar o noso planeta e axudaron a limpar a praia de Fuchiños.
Os nenos e nenas de 1° e 2° disfrutan dun percorrido en barco pola ría de Vigo rememorando acontecementos históricos. A primeira parada facémola nun enclave fantástico, o museo de Meirande, onde se puideron reencontrar con piratas , cañóns, bodegas e tesouros. Un centro de interpretación estreitamente vinculado a histora da nosa ría onde ocorreu a Batalla de Rande.
Unha xornada que lle permitiu disfrutar dunha divertida viaxe, onde ademais de obter máis coñecementos sobre a illa cun paseo e visita guiada, puideron realizar actividades divertidas coma a busca de tesouros, así coma unha animación musical na viaxe de volta que fixo que esqueceran os mareos da ida.
Faro da Escola. Curso 2017-2018
Un año más nuestro centro ha participado en el certámen "Faro da Escola" obteniendo el 2° Premio de dicho evento (en 2017 obtuvimos el 1° Premio). Faro de Vigo se hacía eco del Acto de Premiación con el siguiente reportaje:
La convocatoria abierta a colegios de toda la provincia contó con una participación de 48 centros escolares, que elaboraron sus propuestas de periódico, de los que esta semana se imprimieron los 28.850 ejemplares en FARO. Cada año la iniciativa crece exponencialmente en cuanto a número de participantes.
Uno de los responsable del proyecto, Bruno Rodríguez aseguró antes de comenzar la entrega de distinciones que "el premio ya es el ejemplar que recibirán los alumnos por haber realizado un gran trabajo". Por este motivo, pidió dejar de lado la competitividad y que los alumnos se centrasen en disfrutar del acto festivo.
La profesora del CEIP Mestres Goldar, Beatriz Álvarez, resumió los momentos previos al evento con las palabras ilusión la que sentían los alumnos al ver el periódico confeccionado en sus manos y trabajo por el esfuerzo que se esconde detrás de las propuestas escolares.
Muchos aplausos, gritos de emoción, premios y accésit reinaron en un acto lleno de páginas enmarcadas, que servirán de recuerdo histórico a los centros participantes. Entre los patrocinadores de la iniciativa están la Diputación de Pontevedra, cuya presidenta acudió y participó en la entrega de premios, así como el alcalde de Vigo, Abel Caballero; también estuvieron con representación Vitrasa y Vegalsa. Y entre los colaboradores también están el CSIC y la editorial Xerais.
Os alumnos de 2° de primaria disfrutaron de dous días de convivencia na área da natureza e multiaventura de Xesteira. Unha experiencia que seguro que a recordarán especialmente polas actividades nas que participaron , na que puideron vencer o medo as alturas ca tirolina e o rocódromo , a puntería o tiro con arco , o medo a escuridade na cova e na ruta nocturna, poner a proba o equilibrio así coma a experimentación e aprendizaxe nos distintos obradoiros coma o de bioloxía e arqueoloxía entre outros.
A caminata nocturna para visulizar as estrelas acentuou o cansancio da actividade de todo o día e serviulle a algúns e algunhas para que se relaxaran tanto ata quedarse durmidos ca luz da lúa e das estrelas.
O alumnado de 1° de primaría realizou unha visita á Casa Museo De Rosalía De Castro, para completar o proxecto que estamos a realizar, sobre esta escritora galega.
Consistiu nun percorido pola casa e os xardíns onde pasou os seus últimos anos esta emblemática figura da literatura galega. Esta actividade axudoulles aos nosos alumnos/as a ampliar os seus coñecementos sobre a vida e a obra desta autora, que tanto suposo para nosa cultura, e a entender mellor os sentementos que quiso expresa na súa obra.
A saída complentouse cunha parada no Xardín Botánico De Padrón, no que ademais de comer, disfrutamos dun paseo no que puideron observar unha gran variedade de plantas e árbores traídos de diversas partes do mundo.
A xornada ademais de divertida resultou moi motivadora para os nosos nenos/as.
Taller de personalidad. 4° de Educación Primaria. Curso 2017-2018
Los alumnos de 4° han participado en el proyecto YSY de personalidad días 4 y 9 de mayo. El objetivo de dicha actividad es el de facilitar el desarrollo social del niño y de la niña, dando protagonismo a la individualidad y a la singularidad de cada uno como un activo importante dentro del grupo.
Para ello, se llevan a cabo dinámicas orientadas a que el menor vaya descubriendo su propia personalidad, así como estrategias que la reafirmen y fortalezcan, como fomentar: la participación activa, el pensamiento constructivo, el respeto mutuo, el manejo de conflictos y la frustración.
Saída de 3° e 4° de Primaria a Apípolis. Curso 2017-2018
O pasado venres 18 de maio, os alumnos e alumnas de 3° e 4° de Primaria achegámonos a Apípolis, centro para o estudo da relación entre os seres humanos e as abellas.
Alí, puidemos aprender un montón de cousas sobre estes insectos, realizar unhas galletas de mel, facer unha vela, e incluso estar no apiario para ver como os apicultores sacan a mel das colmeas.
Estivemos alí toda a xornada e pasámolo moi ben. Foi unha excursión onde non só disfrutamos senón que ademais, aprendemos moitísimo.
Horta hidropónica. Curso 2017-2018
Os alumnos de 1° e 2° de primaria poñen en funcionamento unha horta hidropónica no hall do noso colexio. Unha plantación de leitugas e canónigos cun sistema que aínda que non é o habitual, ofrece as condicións necesarias para o crecemento dunha planta coma é a luz e a calor, xa que neste caso, a planta non se cultiva na terra, senón na agua, enriquecida cunha mistura de todos os nutrientes e fertilizantes necesarios para o desenvolvemento da mesma.
Deste xeito os nosos nenos e nenas poden non soamente experimentar, senón tamén aprender e ver de cerca o proceso de crecemento diario destas hortalizas, coa motivación e propósito de consumir produtos frescos para unha educación saudable.
Saída ao Concello de Vigo. Curso 2017-2018
"O martes 20 de marzo os alumnos de 5° EP fixemos unha interesante saída ao Concello de Vigo, onde visitamos o laboratorio, a sala de control de tráfico, o salón do pleno, a sala de prensa e gozamos da actuación da Escola Municipal de Danza e Percusión Tradicional.
Os nenos víronse sorprendidos pola visita do alcalde Abel Caballero, Nunhas horas aprendimos unha morea de cousas!"
Theater English Play Zapping. A Fundación 18th January 2018. Curso 2017-2018
On the 18th of January, 4th, 5th and 6th Graders went to see a theater play called Zapping by Blue Mango Theater.
A hilarious musical show about science, friendship, sibling rivalry and respect for others.
If only Eli had listened to dad, she might have passed her science exam, all about the solar system. If only she got on better with her sister, perhaps they could have won the talent competition together.
But when Eli discovers she can rewind time she gets a magical second chance to do things differently. But will it make things better?
The students had a great time and they learnt new vocabulary.
Taller de gravados. Curso 2017-2018
Os alumnos de primeiro e segundo de primaria viviron a experiencia de convertirse en verdadeiros artistas. Aproveitando a visita do artista galego Xosé Luis Otero e coa a súa colaboración, experimentaron mediante tres técnicas : a estampación, a punta seca e un taller de gravados no que cada neno e nena realizou a súa propia obra coa distinción máis importante como é a proba de autor e que poderán levar a casa moi pronto.
Neste momento algunhas das obras participan nunha exposición conxunta titulada "O monte ferido " no que se reflexa o monte queimado e a natureza ultraxada polo home, en contraposición da natureza soñada no interior dos nosos nenos e nenas.
Unha actividade na que a finalidade máis importante é desenrolar a creatividade e a imaxinación dos nosos alumnos así coma a sensibilización cara a problemáticas reais da nosa sociedade.
A valoración confírmase coma moi positiva, xa que cada vez máis loitamos por fomentar unha educación máis creativa e imaxinativa onde a predisposición inicial dos nosos nenos e nenas e o mínimo esforzo con respecto a estas cualidades.
O Entroido. Curso 2017-2018
Un ano máis o entroido inunda o noso colexio coa diversió:n, colorido e orixinalidade propias desta data. Algunhas das nosas aulas convertíronse nos días previos en atarefados talleres de confección . Este ano a temática elixida foi o universo cinematográfico.
Os divertidos e xoguetóns trolls, pasando polos secuaces Minions, os aventureiros superheroes, o romanticismo de Greese, a conquista do vello oeste e o saqueo dos piratas caracterizaron e animaron a nosa rúa cun desfile a golpe de tambor, asubíos e música relacionada co tema.
A comitiva rematou no patio de colexio, para decidir a sentencia do Meco e a súa despedida cunha pequena escenificación, esperando o vindeiro ano para disfrutar de novo das súas inevitables ordes .
Lazo dourado para Bicos de Papel. Curso 2017-2018
O vindeiro xoves día 15 de febreiro é o Día Internacional Contra o Cancro Infantil. Por desgraza é cada vez maior o número de cativos e cativas que se enfrontan a esta enfermidade, polo que nos parece importante darlle visibilidade, así como mostrar o noso apoio e cariño para con aquelas familias que están atravesando esta difícil situación. Polo tanto dende a asociación Bicos de Papel, que ten a súa razón de ser na axuda aos nenos e nenas oncolóxicos do Hospital Alvaro Cunqueiro, así como as súas familias, propuxéronnos facer co alumnado un gran lazo dourado (símbolo contra o cancro infantil) no patio do colexio.
Estivemos preparando o lazo dourado na aula. Cada clase fixo un anaco, participando todos os alumnos de Infantil e Primaria. O venres 2, pola tarde, sacamos o lazo ao patio e fixémoslle unha foto. Con todas as fotos dos diferentes coles que participan farán un video presentación para o Festival contra o cancro infantil que celebrarán o sábado 17 de febreiro ás 17 hrs. no Centro Cultural de San Miguel de Oia.
Saúde bucodental. 2° Primaria. Curso 2017-2018
Durante o mes de Xaneiro todos os alumnos do cole, dende Infantil ata a Eso, participaron nunha charla-taller impartida por un equipo de especialistas en saúde bucodental. Nestas sesión aprenderon a necesidade de manter unha boca sa mediante a técnica dun correcto cepillado, o uso do fío dental así coma a disminución da inxesta dalgúns alimentos prexudiciáis para os dentes.
Unha acividade altamente educativa e lúdica polo que supón formar aos nosos nenos e nenas de maneira integral en todos os ámbitos.
Visita do equipo de baloncesto feminino Vigo Zorca. Curso 2017-2018
O xoves 25 de xaneiro visitaron o centro 4 integrantes do equipo de baloncesto feminino Vigo Zorca. Con elas disfrutamos dunhas actividades onde o baloncesto foi o gran protagonista. Vendo a mañ a que se deron as rapazas e os rapaces coa pelota, está claro que hai unha boa canteira no cole.
Taller de saúde bucodental. 4° Primaria. Curso 2017-2018
O semana do 22 de xaneiro os profesionais da clínica dental Romeo visitaron o centro para unha clase práctica de como temos que coidar a nosa dentadura. Ensináronnos a importancia dun bo cepillado, non so dos dentes, senón tamén da lingua e o resto da boca. Recordáronnos que os nosos mellores aliados para manter as caries á raia son o cepillo, a seda dental, o colutorio e, sobre todo, o dentífrico con flúor. A nosa dentadura agradeceranos tanto esforzo, así que, a cepillar todos!
Dinoraurios no Nadal. Curso 2017-2018
O alumnado de 4° estamos aprendendo a lingua de signos, polo que escollemos a canción de Mama Cabra " Dinosaurios do Nadal" para felicitar as festas ao resto da comunidad escolar. Foi moi doado aprender os xestos e temos que dicir que, nos encanta comunicarnos nesta lingua!
Os alumnos de 5° e 6° de primaria enmudecen a Antonio García Teijeiro.
Hoxe 22 de xaneiro do recén estreado ano, o gran poeta galego, recente Premio Nacional de Literatura Infantil e Xuvenil 2017, Antonio García Teijeiro, acudiu ao citado colexio para falar do seu libro Poemar o mar. Pensaba que, coma noutros coles, ía tomar el a iniciativa e falarlle aos nenos, preguntarlles que lles parecera o libro e alumear un pouquiño máis o recuncho poeta de cada un deles.
Mais o que atopou non foi iso. Nenos, facendo ás veces de mestres de cerimonias, convidáronlle a tomar asento e deixarse sorprender, e alumear os seus recunchos das emocións, as sorpresas, o abraiamento, a risa.
Tentaron concentrar nunha breve homenaxe a visión m´is nova dos seus poemas a ritmo de rap, teatralización, canto, recitado ou mesmo signado en lingua de signos. E é que os rapaces de 5° e 6° de primaria do Colexio Divino Salvador están aprendendo a apreciar a poesía da man dun mestre coma Antonio, que sabe como chegar aos máis cativos. Pero non se conformaron con iso, e lograron xuntar na sala esa mañá a moita xente importante na vida de Antonio, que querían participar de tan fermoso proxecto.
E estiveron convidados Antón García, Juan Carlos Martín Ramos, Helena Perez, Paco Ibáñez, Jordi Serra i Fabra, Xulio García Ramos, Xan López Domínguez, Ledicia Costas, María Canosa e Xavier Estévez. Moitos compañeiros, pero sobre todo, amigos, pois se hai algún denominador común en todos eles, é cando se lles pregunta por Antonio: "Antonio é coma un irmán para min, da miña familia". Todos eles suscriben estas palabras. Antonio non ten amigos, Antonio ten unha gran familia espallada por todo o mundo.
Festival de Panxoliñas. Curso 2017-2018
Este ano o festival de Panxoliñas ofrecida por todos os alumnos do colexio tiveron como nota principal as diferentes coreografías, cancións, vestiarios e plurilingüismo.
En primeiro lugar deleitáronnos os máis peques do centro, coma non, os nenos/as da casiña de dous anos, cas súas suaves voces e divertidos xestos e baile, seguidamente chegou o segundo sorriso e ternura cos de toda Infantil, ata chegar os de 4° e 6° que interpretaron a súa canción na linguaxe de signos e transmitiron así a súa mensaxe de maneira que fora entendida por todos.
Para rematar o acto, os alunmos de secundaria fixeron unha actuación conxunta, acadando así entre todos un ano máis o verdadeiro sentido da palabra compartir: unha canción, un aplauso, un sorriso , unha liguaxe.
Teatro en inglés: "Christmas around the world" (2° Primaria). Curso 2017-2018
Os alumnos de 2° de Primaria participaron nun proxecto no que interaccionaron as materias de Lingua Estranxeira (inglés) e Physical Education (Educación Física) Foi unha representación teatral para o Nadal, en galego e inglés, na que todos os nenos e nenas realizaron distintos papéis: presentadores, cantantes de rock, de Góspel, bailaríns, etc)
Nesta obra, Christmas around the world, tal e como indica o seu título, fíxose referencia a diversas visións da celebración do Nadal en distintas partes do mundo: Vigo, Kostroma, Miami e Glasgow. Contamos con presentadores que nos achegaron ata diferentes países e un grupo de cantantes e bailaríns que amenizaron o espectáculo.
Resultou unha actividade moi divertida, na que os "actores" deron o mellor de sí mesmos e traballaron con moito entusiasmo e esforzo!
Visita a Residencia de Santa Marta. 1° Primaria. Curso 2017-2018
Uns días antes das vacacións do Nadal o alumnado de 1° de Primaria realizou unha visita á Residencia da 3° idade "Santa Marta" para ver o espectacular Belén en movemento que montan todos os anos nestas datas.
Ademáis tiveron a oportunidade de gozar da compañía dos maiores que viven na residencia e cantarlles unhas panxoliñas, acompañados pola "teacher" Susana á guitarra e coa colaboración dalgún dos anciáns.
Nalgúns momentos da actividade producíronse situacións de moita ternura xa que os nenos se relacionaron cos anciáns demostrándolles moito cariño. Foi unha experiencia moi agradable e enriquecedora para todos e de moita utilidade para traballar uns valores que consideramos moi importantes na educación dos nosos alumnos.
Decoración Navideña. Curso 2017-2018
Como es tradicional en nuestro Colegio, llegadas las Navidades alumnos, maestros y profesores nos ponemos manos a la obra en decorar los pasillos y aulas de nuestro centro.
Aquí os mostramos los trabajos de decoración navideña que han realizado los niños de primero y segundo de Educación Primaria.
Os nenos de 1° e 2° de primaria asistiron ao teatro Afundación para disfrutar dunha obra musical, onde puideron aprender que mediante a imaxinación, a creatividade e o reciclado, calquer obxecto se pode converter nun instrumento co que facer música. Dende o sonido dunha botella ata o golpeteo dunha fregona foron suficientes para os actores para recrearnos ca súa función.
Así mesmo a actuación non estivo exenta de improvisación, facendo partícipes da mesma , tanto a alumnos coma profesoras, pasando de espectadores pasivos a protagonistas activos.
Thanksgiving Day Celebration. English Primary Classes. Curso 2017-2018
Last November in the English Classes we celebrated Thanksgiving Day. Our students from 3rd, 5th and 6th Grade made nice crafts for the occasion and they also paint color sheets with Turkeys, Pilgrims, Indians and Autumn Food to honor the day and learn the concept of giving thanks.
They also create collages cutting out pictures that represent things to be grateful for. Then, they creatively glue the pictures on construction paper at the classroom door.
All their works are hanging out on the walls of the Primary corridor.
Here you can see some of the photos.
Long ago, in the year 1620, a group of people called the pilgrims wanted to live somewhere they would be free to worship how they wanted to. They decided to sail across the ocean to a new land called America. They boarded the boat called the Mayflower and sailed across the ocean.
They landed on the shore of America at Plymouth and had to go to work right away building homes and finding food. Winter was very hard on the pilgrims and many died. Many more would have died but an Indian named Squanto came to help them. He showed them how to plant corn and other plants. He showed them which plants they could use for medicine or food and which ones were poisonous. That year the harvest was plentiful and they had enough food for winter. They decided to celebrate. Governor Bradford declared a day of prayer and thanksgiving. They invited the Indians and they feasted, played games and celebrated for three days.
Although the celebration of Thanksgiving goes back to the days of the pilgrims, it did not become an official holiday until 1941. That is when President Franklin Delano Roosevelt officially proclaimed the fourth Thursday in November to be the official national day of Thanksgiving.
Visita ao teatro de Abanca. Curso 2017-2018.
"O día 22 de novembro, os alumnos de 5° e 6° de EP visitamos o teatro de Abanca para disfrutar da proxección do documental "SyngDoc: o descoñecido mundo dos signátidos", dentro da semana do cine submarino organizada pola Universidade de Vigo.
Este documental mergullounos no asombroso mundo dos cabaliños de mar, os peixes pipa e os dragóns do mar e ensinounos que o seu futuro depende do desenvolvemento de plans adecuados de sensibilización e de conservación."
Visita da Policía Local. Curso 2017-2018
"O día 21 de novembro, a policía local visitou aos alumnos de 5° de EP. para conciencialos da importancia da educación vial.
Fixemos un percorrido polo arredores do colexio para observar e comentar as posibles deficiencias e perigos, e aprendimos como evitalos".
Saída Naturnova. Curso 2017-2018
Os nenos de 2° de primaria visitaron Naturnova, un espazo interactivo onde puideron disfrutar a través de distintas actividades os misterios do Sol como xerador de enerxía renovable, e a súa repercusión na vida diaria, entrar no universo e coñecer o Sistema Solar en movemento, viaxar ao fondo da nosa ría en submarino para interactuar con algunhas especies que habitan nela e experimentar o ciclo da auga.
En definitiva coñeceron a realidade do mundo o que pertencemos e que debemos facer para melloralo.
Proxecto baleas de 3° de Primaria. Curso 2017-2018
Neste primeiro trimestre os alumnos e alumnas de 3° de Primaria están facendo un proxecto sobre as baleas. Aproveitando o avistamento que se está producindo nas nosas costas destes cetáceos están estudando a estes fantásticos mamíferos, para aprender como son, como viven, como se alimentan.
O pasado martes 14 de novembro achegouse ao noso centro un membro do CEMMA para falarnos precisamente dos cetáceos e contestar a todas as dúbidas que foran xurdindo en clase.
A Coordinadora para o Estudo dos Mamíferos Mariños (CEMMA) é unha entidade ambiental galega con vintecinco anos de experiencia no estudo e divulgación das tartarugas e mamíferos mariños de Galicia, a través dunha investigación rigorosa, promovendo ou participando en diferentes estudos e proxectos de investigación sobre as especies mariñas ameazadas con institucións estatais e internacionais, e potenciando aspectos divulgativos mediante exposicións, conferencias e cursos.
Foi unha charla amena e rigorosa onde os rapaces puideron coñecer sobre as actividades que leva a cabo esta entidade.
Non será este o único proxecto relacionado cos animais que realicen os alumnos e alumnas de 3°. Cara o terceiro trimestre farán un proxecto sobre as abellas, no que se incluirá unha visita a Apípolis, centro para a comprensión das relacións existentes entre os seres humanos e as abellas.
SAÍDA A MONDARIZ 3° E 4° DE ED. PRIMARIA. Curso 2017-2018
O pasado venres 10 de novembro os alumnos e alumnas de 3° e 4° de Primaria achegánronse ao Hotel Cemar de Mondariz para realizar unha serie de actividades e pasar un día diferente.
Ademais de montar a cabalo e de realizar un pequeno obradoiro de robótica, tamén puideron disfrutar dunha fantástica exposición de Lego arredor do mundo do cinema: moitas figuras de Star Wars, Piratas do Caribe, e outro gran número de películas coñecidas.
Foi un día divertido, onde o bo tempo nos acompañou; e onde, ademais de pasalo xenial, aprendemos un montón de cousas.
O Outono. Curso 2017-2018
Coa chegada do outono, os nenos e nenas de primeiro e segundo de primaria saborearon as uvas e as castañas e disfrutaron do Samaín.
Para compartilo co resto da comunidade educativa traballaron na decoración dos distintos andares do edificio con diferentes murais, entre outras actividades, para ensinar a todos, os novos coñecementos sobre esa estación.
Coa chegada do outono, un ano máis os alumnos e alumnas da Etapa de Primaria reuníronse no patio para disfrutar da festa tradicional do Magosto. Este ano, ademais, fixémolo xunto cos nenos e nenas de Ed. Infantil. Non faltaron o fogón asador da locomotora do tren, os cucuruchos cheos de castañas asadas, as castañeiras/os e a música tradicional galega representada por "O Bardo Abelardo".
Resaltar tamén que aparte da súa implicación na festa, os membros da ANPA foron os que asaron e aportaron as castañas para que tanto nós coma os nosos nenos degustaran este froito de outono.
En resumo, un día de festa e convivencia dos máis maiores con mais peques do colexio.
Halloween Celebration. English Primary Classes. October 2017
This week, from the 30th of October to the 3rd of November, we celebrated Halloween Festival in the English Primary Classes and we learnt many things about this English tradition. We made scary crafts to decorate our classrooms and corridors, we sang Halloween songs, we wore scary outfits, we made Jack-o-Lantern pumpkins, we told creepy stories to each other and we also had spooky and fall-inspired Halloween foods and sweets. Finally, on the 30th of October, 6th Graders had a fancy dress party where they had a great time.
Here you can see some of the pictures from the party.
Halloween is a special holiday for English and American children. They celebrate it on October 31st. It is on the day before All Saints' Day. One of the symbols of this festival are large orange pumpkin lanterns called Jack o' Lanterns.
The lanterns are made from pumpkins carved in the appearance of a scary face.
They have got a candle inside and they are hung on trees or put by windows, so you can see them in the dark.
Children make the lanterns to frighten witches and ghosts. In the evening children put on scary costumes and masks and they go out. In the street you can see ghosts, witches, skeletons, pirates, wizards and other different costumes.
They go from house to house, they knock on the door and when people open, children say:
Trick or treat! Smell my feet! Give me something good to eat!
People usually give them money, sweets, candies, apples and nuts. But sometimes children get nothing, so they play a trick!
Charla de Astronomía. 2° de Primaria. Curso 2017-2018
Coa visita de Borja, membro dunha asociación de astronomía e do observatorio de Pontevedra, os alumnos de segundo de primaria disfrutaron dunha xornada lúdica e divertida donde percorreron o Sistema Solar, adquirindo así máis datos dos que coñecían sobre o mesmo.
Unha actividade que lle permitiu escenificar dende unha eclipse de sol ata os movementos de rotación e translación da Terra.
COIDAMOS OS NOSOS OCÉANOS. Curso 2017-2018
Os grupos de 1°, 2° e 3° de Educación Primaria vólvense comprometer co medio ambiente, neste caso participando na limpeza da Praia do Vao. Trátase dun proxecto conxunto titulado "Mensaxe nunha botella" , cuio obxectivo é concienciar os nosos alumnos mediante a acción directa sobre o entorno da importancia de manter limpos os nosos océanos.
Este proxecto supuxo a primeira xornada de limpeza, xa que en días posteriores o resto das clases de primaria tomarán contacto con outras praias do noso contorno.
Huella humana en playa de Fuchiños. Curso 2017-2018
Hoy 4 de Octubre los alumnos de 6° hemos ido hasta la playa de Fuchiños para comprobar la huella humana en los arenal. Hemos recogido los residuos que al paso íbamos encontrando, siendo los más abundantes las colillas. ¿Cúando tomarán conciencia los fumadores?.
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O colexio Divino Salvador celebrou a 9ª edición do seu Certame Literario "Letras de Babel". Curso 2017-2018.
Co gallo do Día do Libro, o colexio Divino Salvador (Coruxo-Vigo) celebrou na semana do 23 de abril a cerimonia de entrega de premios do seu Certame Literario "Letras de Babel" que este ano acadaba a súa novena edición.
O xoves 26, recolleron o seu galardón os alumnos de 3°, 4°, 5° e 6° de Educación Primaria. Na categoría de 3° e 4°, resultaron gañadores os rapaces: Martín Tombilla ("Un amor separado", relato), Uxía López ("La casa encantada", relato), Silvia Álvarez ("La vuelta al mundo en una semana", relato) e Nahom Campos ("Os megaliens", relato).
Na categoría de 5° e 6°, foron galardoados os alumnos Ismael García ("Un viaje a los 40", relato), Paula Misa ("Volver a empezar", relato), Bruno López ("El misterio de la montaña maldita", relato) e Ainhoa Magaz ("Los diamantes del hada", relato).
O venres 27, recolleron o seu galardón os alumnos de 1°, 2°, 3° e 4° da ESO. Na categoría de 1° e 2° da ESO, foi merecente do 1° premio o relato "Imaginaciones" de Inés González-Rey Puig (1° ESO). O 2° premio foi para a alumna de 1° ESO Julia Doval Caparrini ("El calendario", relato) e o 3° premio, para a alumna de 2° ESO Érica Abalde Alonso ("El tren de mi abuelo", relato). Nesta categoría, o xurado decidiu outorgarlle un accésit ao traballo presentado pola alumna de 2° ESO, Mª Eduarda Gomes Seleiro ("Dicen", prosa poética).
Na categoría de 3° e 4° da ESO, obtiveron premio os traballos de Denise Vázquez Comesaña (medalla de ouro polo relato "Cinco segundos más"); Marta Iglesias Prado (medalla de prata polo relato "Mariposas") e Alba Riera Vázquez (medalla de bronce polo relato "Este soy yo"). Nesta categoría, o xurado decidiu outorgarlle un accésit ao traballo presentado polo alumno de 3° ESO, Diego Rodríguez González ("Esperta, Galicia", poesía).
O mesmo día 27, revelouse o nome do gañador absoluto da IX edición de "Letras de Babel". Por decisión maioritaria, o xurado, composto por profesores do Centro, resolveu conceder o máximo galardón a Inés González-Rey Puig, alumna de 1° da ESO, autora do texto intitulado "Imaginaciones". A escritora María Oruña foi a encargada de facerlle entrega do galano á gañadora: un lote de libros e a xa tradicional "Parella lendo", peza en porcelana de Sargadelos.
O Premio "Letras de Babel" recaía este ano en Inés González. A novel escritora presentou a concurso un texto longo pero construído con boa prosa e ritmo narrativo. Nel contá,;senos a historia dunha nena que non é quen de superar o falecemento da súa nai. Unha relación cuxos lazos se estreitan máis alá da morte. O final é insospeitado.
Segundo os organizadores do certame, a cantidade e a calidade dos traballos presentados a concurso foi moi notable e, daquela, moi difícil o labor do xurado.
Tanto a directiva do colexio coma os profesores queren felicitar a todos os alumnos participantes, de xeito especial os premiados, animándoos a prodigarse na lectura e na escritura e, así mesmo, na aspiración de elevar a súa escrita á categoría de arte, con vistas, por exemplo, á vindeira edición de "Letras de Babel". O vindeiro ano, o certame literario do colexio Divino Salvador cumpre dez anos, unha década formando e promovendo a nosa canteira de escritores.
Premios: 2° Ciclo de Educación Primaria.
1er Premio: Ouro. "Un amor separado", relato
1er Premio: Ouro. "La casa encantada", relato
1er Premio: Ouro. "La vuelta al mundo en una semana", relato
1er Premio: Ouro. "Os megaliens", relato
Premios: 3° Ciclo de Educación Primaria.
1er Premio: Ouro. "Un viaje a los 40", relato
1er Premio: Ouro. "Volver a empezar", relato
1er Premio: Ouro. "El misterio de la montaña maldita", relato
1er Premio: Ouro. "Los diamantes del hada", relato
Premios: 1° Ciclo ESO.
Mª Eduarda Gomes Seleiro (2° ESOA)
3er Premio: Bronce. "El tren de mi abuelo"
Érica Abalde Alonso (2° ESOB)
2do; Premio: Prata. "El calendario"
Julia Doval Caparrini (1° ESOA)
1er Premio: Ouro. "Imaginaciones"
Inés González-Rey Puig (1° ESOB)
Premios: 2° Ciclo ESO.
Diego Rodríguez González(3° ESOA)
3er Premio: Bronce. "Este soy yo"
Alba Riera Vázquez (4° ESOB)
2do Premio: Prata. "Mariposas"
Marta Iglesias Prado (4° ESOA)
1er Premio: Ouro. "Cinco segundos más"
Denise Vázquez Comesaña (3° ESOA)
GAÑADOR ABSOLUTO DE LETRAS DE BABEL 2018: "Imaginaciones"
Inés González-Rey Puig (1° ESOB)
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La parroquia de Bechi peregrina a Lledó en el II Año Mariano | www.basilicadellledo.es Página Oficial de la Basílica de la Mare de Deu del Lledó
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Página Oficial de la Basílica de la Mare de Deu del Lledó, patrona de la ciudad de Castellón
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BODAS EN LA BASÍLICA
Paso por el Manto
« La familia del escultor Adsuara, entrega al alcalde de la ciudad un documento con el relato del salvamento de la patrona en 1936
Jornadas de puertas abiertas en la casa prioral de la Basílica del Lledó »
La parroquia de Bechi peregrina a Lledó en el II Año Mariano
Casi un centenar de feligreses de la parroquia de Nuestra Señora de los Ángeles de Bechí peregrinaron el domingo 23 de febrero hasta la Basílica de la Mare de Déu del Lledó  para participar en la Eucaristía y ganar la Indulgencia del Jubileo otorgado por la Santa Sede. La peregrinación estaba presidida por el cura párroco de Bechí Rvdo don Gabriel Betín.
Las devociones mas antiguas de La Plana.
Según publicó el Cronista Oficial de Villarreal José María Doñate, entre las advocaciones mas antiguas de la comarca de La Plana se encuentran la de la Virgen del Lledó y el patrono de Bechi, el Santísimo Cristo de la Piedad. Los documentos de los archivos descubren que las peregrinaciones en la Edad Media se dirigían, tanto al santuario de Lledó como a la parroquia de Bechi, donde se veneraba una pequeña pintura sobre tabla del siglo XV, con la imagen de Cristo entre ángeles. La Providencia ha querido que con el discurrir de los siglos y los avatares de la historia se conserven las imágenes originales, tanto de la Virgen del Lledó como del Cristo de la Piedad.
Tras un almuerzo festivo se rezó el Santo Rosario, para comenzar a las once de la mañana una Misa Solemne en la que concelebraron el Prior del Lledó mossén Josep Miquel Francés y el Cura Párroco de Bechi don Gabriel Bettin. Un sacerdote y otro habían sido párroco y vicario durante tres años en la parroquia de Bechi.
La misa, en la que participaron activamente los feligreses de la parroquia, fue cantada por el Coro Parroquial en una de las pocas salidas que efectúa fuera de la población.
Al finalizar la Eucaristía se cantó la Salve de Lledó y tras los vítores tradicionales a la Virgen, al Santísimo Cristo de la Piedad, a Bechí y a Castellón el prior explicó a los feligreses la historia de la basílica y el hallazgo de la Santa Imagen, que permanecía vuelta hacia el camarín para la veneración.
El primer domingo de abril está prevista la participación de la parroquia de Tales, cantando la Misa la coral parroquial “Veus de pau”.
Parroquia de Bechí peregrina al LLedó. II Año Mariano 2014
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Sant Antoni bendice a los animales en Lledó
Se mantiene la tradición de las bodas en Lledó
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inicio galego - lutheria davila
Luthería Davila é un espazo para a música desde a construción.
Ofrécese unha percepción da acústica musical a través dos instrumentos que se elaboran no obradoiro.
Mediante madeiras coidadosamente escollidas de primeira calidade téntase acadar un producto de excelente resultado sonoro e ofrecer a mellor relación calidade - prezo.
Dende o 2006 comézase a formación coma Luthier, ata hoxe, complementando a formación con estudos universitarios e musicais.
As principais actividades que se ofrecen son a construccion, reparación e axuste de instrumentos de corda e de arcos, cunha atención totalmente individual e persoalizada..
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