langs: gl gl en ast gl gl gl pl it gl ru gl gl gl gl gl gl es lt gl gl gl en gl gl es gl gl gl gl gl en pl en gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl oc gl gl en tr pt

text:
STEG Sindicato de Traballadoras e Traballadores do Ensino de Galiza
Necesita el Flash Player y activar Javascript.
A Consellería e o síndrome do inglés: polo Nadal, regala certificacións en lingua inglesa!
Non sabemos se polo medo a ir ao inferno, pola ambientación británica do Merlín de Cunqueiro ou polo feito de que nas antigas escrituras das terras da Mariña se podía ler que tal finca "limita al norte con Inglaterra, mar mediante", pero o caso é que a Consellería parece obsesionada en dar o definitivo pinchacarneiro lingüístico, completando o actual proceso de substitución lingüística do galego non xa polo castelán (cota lingüística claramente alcanzada, personificada no alcalde aquel do Partido Popular, que en perfecto castelán cervantino dixo que  "el día que nos falte Don Manuel, unos iremos al infierno y otros al porguratorio"), senón que parece obsesionada en facer do inglés a lingua vehicular do país. De aí a a facer unha pista de formigón de Carballo a Portsmouth todo é poñerse. O vello soño das cinco provincias galegas: Lugo, Coruña, Pontevedra, Ourense e Gran Bretaña! Ir tomar os viños a Londres despois de workar!
A cuestión é ben significativa, pois o STEG vén de ter coñecemento, a través da Asociación de Profesorado de Escolas Oficias de Idiomas de Galicia (APEOIGA), que a Consellería de Educación da Xunta está a organizar unhas xornadas de certificación de competencia en linguas para profesorado a cargo de entidades privadas que está a organizar o Centro Autonómico de Formación e Innovación (CAFI) por encomenda da Subdirección Xeral de Ordenación e Innovación Educativa e Formación do Profesorado
O STEG comparte o malestar deste colectivo e coincide con el en que esta actuación está fóra de lugar, pois:
-usurpa unha función propia das Escolas Oficiais de Idiomas (EOI) de Galiza, como é a de certificar a competencia en linguas, que desempeña con persoal altamente cualificado e experiencia dabondo neste eido, que ademais ten a encomenda legal de ofrecer formación ao profesorado e
-só certifica as competencias orais en inglés, cando os exames de certificación das EOI certifican o nivel de xeito global (nas súas catro destrezas comunicativas).
-supón un agravio comparativo para co profesorado que xa cursou estudos conducentes á certificación de linguas, para o cal tivo que pagar unhas taxas e/ou acumular unha serie de horas dunha formación esixente.
-responde á urxencia propagandística da Consellería de habilitar a canto mais profesorado para impartir asignaturas en inglés en centros plurilingües, ignorando uns criterios mínimos de calidade.
-sobrepasa o cometido propio do CAFI, que foi creado para ofertar accións formativas diversificadas, dinámicas e anovadoras, e non para a organización de sesións de certificación da competencia en linguas, que é unha función propia e exclusiva das EOI
Finalmente, o STEG coincide coa APEOIGA, en que o recurso ás certificacións privadas supón a dilapidación dos recursos públicos e ignora de forma consciente a existencia das EOI de Galicia, entidades públicas e oficiais certificadoras de linguas. É incomprensible que na estratexia galega de linguas estranxeiras Edulingüe da Consellería de Educación non se lle outorgue ningunha función ás institucións públicas e oficiais especializadas no ensino de linguas estranxeiras como son as EOI.
Por todo isto, o STEG entende que este tipo de prácticas deben ser denunciadas publicamente, amosando o seu apoio a este colectivo e instando a Consellería a rectificar este tipo de actuacións que non veñen senón a deteriorar máis aínda o ensino público, negándolle atribucións ás escolas de idiomas e ás súas traballadoras e traballadores, detraendo recursos económicos para axentes externos.
15 de decembro de 2017
Comisión Permanente do Secretariado Nacional do STEG
E-mail de Contacto | Aviso Legal


document_lang: gl

langs: gl gl en ast gl gl gl pl it gl ru gl gl gl gl gl gl es lt gl gl gl en gl gl es gl gl gl gl gl en pl en gl gl gl gl gl gl gl gl gl es gl gl en tr pt

text:
STEG Sindicato de Traballadoras e Traballadores do Ensino de Galiza
Necesita el Flash Player y activar Javascript.
O STEG REXEITA O MÁIS QUE PROBÁBEL DITAME QUE AMPARARÍA OS CONCERTOS DOS CENTROS QUE SEGREGAN POR SEXOS
O goberno do Partido Popular está a piques de acadar un ditame favorábel sobre os artigos máis polémicos da LOMCE no Tribunal Constitucional, pero iso só significa que a Lei Wert non entra en conflito co articulado da Constitución Española. Non é o noso labor cuestionar as decisións dos tribunais, pero queremos lembrar que, por moi legal que sexa:
- A LOMCE é unha lei adoutrinadora nos principios máis execrables do neoliberalismo e da competitividade individual, que busca tan so resultados academicistas en lugar de que a escola pública sexa un servizo que forme a unha cidadanía responsable e autónoma.
- A LOMCE blinda os privilexios medievais que a igrexa católica ten no eido educativo, tanto a nivel curricular coma a nivel de outorgar inxentes cantidades de cartos públicos, o que é totalmente contrario á suposta aconfesionalidade do estado español.
- A LOMCE é unha lei segregadora, que afonda nas desigualdades e que busca unha dobre vía para o ensino: cunha rede pública completamente baleirada de recursos e saturada co alumnado de nivel socioeconómico máis baixo; e unha rede de ensino privado-concertado reservado para unha elite, e que non precise nin sequera ter máis calidade (coma demostran todos os estudos nos que se comparan resultados académicos corrixindo o sesgo socioeconómico).
- A LOMCE é unha lei aprobada de costas á comunidade educativa, e que conta só coa aprobación do ensino relixioso-concertado, tal e como se demostrou nas rúas e en numerosas accións de protesta durante os anos que leva aprobada.
En definitiva, a LOMCE debe ser derrogada xunto cos seus recortes, non nos serven nin pactos educativos nin parches que modifiquen o que xa hai. Debe ser derrogada, para deixar paso a unha nova normativa que xurda da negociación e do consenso con todos os actores da comunidade educativa.
Dende o STEG nunca nos cansaremos de berrar NON Á LOMCE!
- documento en pdf
COMISIÓN PERMANENTE DO SECRETARIADO NACIONAL DO STEG
20 DE MARZO DE 2018
E-mail de Contacto | Aviso Legal


langs: gl gl en ast gl gl gl pl it gl ru gl gl gl gl gl gl es lt gl gl gl en gl gl es gl gl gl gl gl en es en gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl zh gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl id en gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es gl gl gl gl gl gl gl gl es gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es gl gl gl gl gl en en tr pt

text:
STEG Sindicato de Traballadoras e Traballadores do Ensino de Galiza
Necesita el Flash Player y activar Javascript.
Comprensión e intervención nas habilidades sociais
*nota: esta actividade está organizada en colaboración coa Asociación Capaces Lugo, a quen agradecemos enormemente a súa axuda e conta coa colaboración do Concello de Lugo, que nos brinda a posibilidade de desenvolvela nun marco incomparábel como é o Vello Cárcere.
Integración didáctica das TICS. Recursos didácticos. Dinamización lingüística. Bibliotecas. Competencia en lectura e escritura. Competencia lingüística. Fomento da lectura. Temas Transversais. Competencias sociais e cívicas. Coeducación. Titoría. Mellora da Convivencia. Atención educativa á diversidade. Educación Medioambiental, Coñecemento do medio, Educación en valores.
Internivel. Profesorado en xeral de Educación Infantil, Primaria, Secundaria e Bacharelato.
Xornadas (art. 9 da Orde de 14 de maio de 2013).
Mínimo de 15 e máximo de 60.
Persoas non afiliadas: 35 euros
8 horas, todas elas presenciais.
Combinarán relatorios con obradoiros de aplicación práctica, coas súas correspondentes reflexións, debates e actividades, en atención ao seguinte horario:
- Sábado 21 de outubro
-    De que depende a miña felicidade?
-    Non todo é autismo.
-    Por que ensinar habilidades sociais?
2. A NECESIDADE DE APRENDER EN CONTORNAS NATURAIS
-    Este mundo é moi difícil!.
-    Necesito estar no mundo para aprender a manexarme no mundo: a importancia da aprendizaxe en contornas naturais.
-    A cegueira ao contexto.
-    Axúdame a comprender, non só me informes.
-    Aprendendo a partir de contextos concretos.
3. O FUNDAMENTAL APOIO DA FAMILIA E A CONTORNA SOCIAL
-    Empezar coñecéndose a un mesmo.
-    A comunicación do diagnóstico.
-    Valoración da necesidade de apoio en contornas e situacións naturais.
-    Crear oportunidades para a avaliación e a aprendizaxe.
-    Axudando a crear redes de amizade e apoio.
-    Prevención do acoso escolar ou bullying
-    Como corrixir os erros.
16:00- 20:00 BLOQUE II
4. ¿A CULTURA SOCIAL?
- Coñecemento de costumes e convencións sociais.
- Que observar e en que fixarse?
- A necesidade de estar ao día?
- Libros, películas, series, anuncios de publicidade, vídeos musicais.
5. FACENDO EXPLÍCITO O INVISIBLE:
-    Emocións: axudar a comprender o mundo das emocións nun mesmo e nos demais.
-    Pensamentos: Comprender e explicar o mundo dos pensamentos.
6. A ARTE DE CONVERSAR
-    Outras habilidades comunicativas: argumentar, convencer, etc.
-    A comunicación non verbal: contacto ocular, tons de voz, xestos, contacto físico, etc.
-    As novas tecnoloxías.
* •    Aceptar e valorar as diferenzas do alumnado como un feito de enriquecemento da comunidade educativa.
* •    Asegurar que todo o alumnado, sen distinción, acade o grao máximo das súas capacidades, do seu desenvolvemento persoal, social e emocional, así como das competencias básicas e dos obxectivos educativos establecidos en xeral para a etapa da ESO.
* •    Deseñar, planificar e desenvolver medidas eficaces de tipo organizativo e curricular, que dean resposta ás características e necesidades do alumnado.
* •    Potenciar a coordinación das liñas de actuación do profesorado que interveña no proceso educativo de cada alumno/a.
* •     Fomentar a titoría e a orientación como instrumentos para a prevención, detección e atención do alumnado con necesidade específica de apoio educativo.
* •    Promover a creación e difusión entre o profesorado de materiais, bibliografía ou estratexias educativas.
* •    Establecer os mecanismos oportunos para garantir unha adecuada coordinación entre os diferentes profesionais implicados na atención á diversidade: titores/as, profesorado, familias e servizos externos ao centro.
* •    Valorar a importancia da convivencia e crear un ambiente de traballo no que o apoio mutuo axude a mellorar o desenvolvemento persoal, social e cognitivo do alumnado.
* •    Crear un clima de cooperación entre o centro e as familias, para favorecer o desenvolvemento do alumnado.
* •    Asesorar as familias sobre pautas educativas e recursos sociais, sanitarios, etc
* •    Aprendizaxe en entornos naturais
* •    Sensibilización sobre o contexto
* •    Aprendizaxe en contextos concretos
* •    Apoio da familia e do entorno social
* •    A comunicación do diagnóstico.
* •    Valoración da necesidade de apoio en entornos e situacións naturais
* •    Oportunidades para a avaliación e a aprendizaxe
* •    Creación de redes de amizade e apoio
* •    Correción de erros
* •    Coñecemento de costumes e convencións sociais.
* •    A necesidade da formación permanente
* •    Recursos didácticos: bibliografía e material audiovisual
* •    Eido emocional: comprensión e coñecemento
* •    Comprensión e explicación do mundo dos pensamentos
* •    A conversa: elección do momento, lugar, persoas e protocolo para iniciar unha conversa
* •    O saúdo
* •    Elección, mantemento e cambio de tema, finalización
*     Habilidades comunicativas: argumentar, convencer, etc.
*     A comunicación non verbal: contacto ocular, tons de voz, acenos, contacto físico, etc.
Nome da persoa coordinadora
Dna. Pilar García López
Datos da persoa relatora
Psicologa colexiada, especialidade Clínica e Social. Máster en Atención Temperá. Diploma de Estudos Avanzados. Dende hai máis de quince anos traballa apoiando a nenos e adolescentes con TEA e as súas familias. Traballou na Unidade de Atención Temperá da Universidade de Santiago de Compostela, como orientadora dun C.E.E.P.R. da asociación ASPANAES e, na actualidade, traballa de maneira particular e dentro da a Unidade de Apoio Ambulatorio (UAM) da asociación BATA. Desenvolve a súa actividade apoiando a persoas con TEA nas súas contornas naturais (fogar, escola, comunidade). Posúe unha ampla experiencia como docente adquirida en numerosos cursos promovidos por diversas institucións, asociacións e universidades.
Para matricularse na actividade, ademais de cubrir o formulario no espazo correspondente do web do sindicato, cómpre facer o correspondente ingreso no número de conta de A Banca: ES73 2080 5500 4030 4011 2010, consignando como concepto: “Matrícula Xornadas autismo I”. O prazo de inscrición péchase 48 horas antes do comezo da actividade.
máis información no 982240066 e 647815332 e en lugo@steg.gal
E-mail de Contacto | Aviso Legal


langs: gl gl en ast gl gl gl pl it gl ru gl gl gl gl gl gl es lt gl gl gl en gl gl es gl gl gl gl gl en gl en gl gl gl gl id gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl it gl gl gl gl gl es gl gl gl war it nb es ceb gl en gl it gl gl gl gl gl gl gl gl ga gl ca gl gl gl gl gl gl es gl gl gl en gl es gl gl gl en gl es gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl en gl es gl gl gl gl gl en en tr pt

text:
STEG Sindicato de Traballadoras e Traballadores do Ensino de Galiza
Necesita el Flash Player y activar Javascript.
Accidente en acto de servizo
Regulamentos orgánicos e ordes que os desenvolven
Apertura centros fóra horario lectivo
Centros e postos cualificados de especial dificultade
Transformación e Creación de centros
Artes Plásticas e Deseño
Conservación e Rest de bens culturais
OUTRA LEXISLACIÓN DE INTERESE
LEXISLACIÓN: Lei 2/2015  do emprego público de Galicia. Art 173
DURACIÓN: Mínimo de un ano.
REQUISITOS: Ter prestado sevizos durante os 3 anos inmediatamente anteriores.
OBSERVACIÓNS: As persoas que se atopen na situación de excedencia por interese particular non devindicarán retribucións, nin será computable o tempo que permanezan nela para os efectos de ascensos, trienios e dereitos no réxime de Seguridade Social que sexa aplicable.
VOLUNTARIA POR AGRUPACIÓN FAMILIAR
LEXISLACIÓN: Lei 2/2015  do emprego público de Galicia. Art 175
DURACIÓN: Non existe limitación no tempo máximo para permanecer nela.
REQUISITOS: Non existe tempo mínimo para ser solicitada.
OBSERVACIÓNS: As persoas que se atopen na situación de excedencia por agrupación familiar non devindicarán retribucións, nin será computable o tempo que permanezan nela para os efectos de ascensos, trienios e dereitos no réxime de Seguridade Social que sexa aplicable.
PARA O COIDADO DE FAMILIARES
LEXISLACIÓN: Lei 2/2015  do emprego público de Galicia. Art 176
DURACIÓN: Non superior a tres anos.
a) Para atender ao coidado de cada fillo, tanto cando o sexa por natureza como por adopción ou acollemento permanente ou preadoptivo, contando desde a data de nacemento ou, de ser o caso, da efectividade da resolución xudicial ou administrativa.
b) Para atender ao coidado dun familiar que se atope ao seu cargo, ata o segundo grao inclusive de consanguinidade ou afinidade, cando, por razóns de idade, accidente, enfermidade ou discapacidade, non poida valerse por si mesmo e non desempeñe actividade retribuída.
2. Pódese facer uso de forma fraccionada do período da excedencia regulada neste artigo.
3. O período de excedencia será único por cada suxeito causante. Cando un novo suxeito causante dea orixe a unha nova excedencia, o inicio do período desta poñerá fin, de ser o caso, ao que se viñese gozando.
4. No caso de que dúas persoas xeren o dereito á excedencia regulada neste artigo polo mesmo suxeito causante, a Administración poderá limitar o seu exercicio simultáneo por razóns xustificadas relacionadas co funcionamento dos servizos.
6. O tempo de permanencia na situación regulada neste artigo compútase para os efectos de trienios, carreira e dereitos no réxime da Seguridade Social que sexa aplicable, e reservarase o posto de traballo que se ocupe con carácter definitivo. Se se ocupa un posto de traballo con carácter provisional, a reserva manterase mentres o posto non se cubra polos procedementos previstos nesta lei.
7. O persoal funcionario que se encontre na situación regulada neste artigo pode participar nos cursos de formación que convoque a Administración.
8. O persoal funcionario interino ten dereito á excedencia regulada neste artigo, ben que a reserva do posto de traballo se manterá unicamente mentres non concorra ningunha das causas de cesamento previstas para esta clase de persoal nesta lei.
POR RAZÓN DE VIOLENCIA DE XÉNERO
LEXISLACIÓN: Lei 2/2015  do emprego público de Galicia. Art 177
DURACIÓN: 6 meses prorrogables
2. Durante os seis primeiros meses de permanencia nesta situación tense dereito á reserva do posto de traballo que se desempeñase, e o devandito período computarase para os efectos de antigüidade, carreira e dereitos no réxime da Seguridade Social que resulte aplicable. Cando as actuacións xudiciais así o exixan, este período prorrogarase por prazos de tres meses, ata un máximo total de dezaoito, con idénticos efectos aos sinalados anteriormente, co fin de garantir a efectividade do dereito de protección da vítima.
3. Durante os tres primeiros meses da excedencia regulada neste artigo, a funcionaria ten dereito a percibir as súas retribucións íntegras e, de ser o caso, as prestacións familiares por fillo a cargo.
4. As funcionarias interinas teñen dereito á excedencia regulada neste artigo, ben que a reserva do posto de traballo se manterá unicamente mentres non concorra ningunha das causas de cesamento previstas para esta clase de persoal nesta lei.
E-mail de Contacto | Aviso Legal


langs: gl gl en ast gl gl gl pl it gl ru gl gl gl gl gl gl es lt gl gl gl en gl gl es gl gl gl gl gl en es en vi gl gl gl gl gl gl gl gl gl pt gl en tr pt

text:
STEG Sindicato de Traballadoras e Traballadores do Ensino de Galiza
Necesita el Flash Player y activar Javascript.
O STEG FRONTE Á LOMCE
Refórzase á Igrexa Católica e ao ensino concertado
O novo borrador do anteproxecto de LOMCE presentado hoxe, a pesares de que parecía imposíbel, o PP, co ministro Wert á cabeza, consegue empeorar aínda máis o anteproxecto inicial.
Dicimos isto porque o anteproxecto presentado aos Conselleiros e Conselleiras de Educación volve a unha época que todos pensabamos desaparecida: á época na que a Igrexa Católica dirixía de maneira omnipresente os designios educativos neste país. A pesares de que a sociedade cada día se seculariza máis, a pesares da vertixinosa baixada do número de alumnado que cursa relixión católica nos centros públicos estatais, a Igrexa conseguiría o seu obxectivo: volver a introducir no currículo a materia de relixión cunha alternativa “dura” e avaliábel que empurrase ao alumnado a cursar a relixión, pois sabe que ten garantida -véxanse os estatísticas- notas de luxo. Mesmo se equipara a relixión en 2º de Bacharelato co resto de materias chamadas “específicas”, con idéntica validez que un segundo idioma, Tecnoloxía Industrial, Historia da Filosofía…
No STEG rexeitamos tamén a introdución no texto de privilexios aos centros concertados, aos que se mellora -pasando de catro a seis anos en Primaria a duración dos concertos educativos- e se garanten a creación de prazas privadas -co diñeiro dos nosos impostos- para atender a suposta “demanda social”. A liberdade de elección de centros -léase a liberdade dos centros privados de seleccionar ao seu alumnado- poténciase: a desigualdade vaise financiar retirando fondos -como xa estamos a ver nos orzamentos para o 2013- a quen máis os necesitan.
Pero hai que sinalar que os elementos nocivos que o STEG xa denunciara no primeiro borrador se manteñen no esencial: a figura do Director (sic) como xerente con capacidade para decidir nomes e apelidos de quen traballa no centro, rexeitando ao profesorado interino que non se adecúe ao seu “proxecto educativo de calidade”, ou reclamando para o centro a profesorado funcionario “afecto”. Os desprazamentos de quen non cumpran estas características e teñan a súa praza no centro, aínda que a referencia no articulado desaparecese, continuarán. O director, a través da avaliación dos docentes, terá na súa man o destino e as retribucións do profesorado.
A cuestión lingüística é o máis rechamante do novo anteproxecto: a súa teima por favorecer ao ensino privado móstrase dunha maneira que atenta contra os principios democráticos e os dereitos lingüísticos dos pobos do Estado: preténdese obrigar a pagar o ensino privado -sen límite de gasto, neste caso- a quen utilice a escusa de que na rede pública non se garante o dereito ao ensino en castelán, cando o alumnado galego,catalán ou basco o domina perfectamente, como reflicten informes educativos internacionais. O intento de demonizar a imersión lingüística na educación agudízase á vista de que os resultados cataláns e bascos evidencian que se trata do único xeito de garantir a competencia lingüística plena nas linguas propias de cada territorio e en castelán.
O resto de aspectos que desde o STEG vimos criticando mantéñense. Referímonos ás reválidas, á infravaloración do profesorado ao retirarnos a capacidade de que coas nosas avaliacións e notas se obteñan os títulos académicos correspondentes aos estudos realizados, á segregación temperá do alumnado, á conversión do alumnado de FP en man de obra gratuíta e sen dereitos, á intención de rematar coa participación da comunidade educativa na xestión democrática dos centros...
En definitiva, desde o STEG rexeitamos este novo anteproxecto por considerar que non vai mellorar a calidade do ensino, senón que empeorará as condicións nas que o alumnado recibe as clases, potenciará a relixión católica e o ensino privado, e fará recuar o ensino no resultado do que máis nos podemos gabar: a equidade.
Dado que as consecuencias da súa aplicación serán desastrosas para a formación e a educación das novas xeracións e para o conxunto da sociedade, desde o STEG convocamos ao profesorado e ao resto da comunidade educativa a participar nas mobilizacións convocadas para amosar o noso rexeitamento a esta contrarreforma educativa.
Secretariado Nacional do STEG
4 de decembro do 2012
E-mail de Contacto | Aviso Legal


langs: gl gl en ast gl gl gl pl it gl ru gl gl gl gl gl gl es lt gl gl gl en gl gl es gl gl gl gl gl en es en gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl pt gl gl gl es es es es gl gl en gl es gl gl en es gl es es gl es gl gl gl es es gl gl es it gl gl gl gl es gl es gl gl gl gl gl gl es gl gl es es gl gl en en es gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl en en tr pt

text:
STEG Sindicato de Traballadoras e Traballadores do Ensino de Galiza
Necesita el Flash Player y activar Javascript.
III Xornadas de Coeducar en Igualdade (con peche de Pamela Palenciano)
“Terceiras Xornadas de Coeducar en Igualdade:Recursos e experiencias para a súa aplicación práctica”
Integración didáctica das TICS. Recursos didácticos. Dinamización lingüística. Bibliotecas. Competencia en lectura e escritura. Competencia lingüística. Fomento da lectura. Temas Transversais. Competencias sociais e cívicas. Coeducación. Titoría. Mellora da Convivencia. Atención educativa á diversidade. Educación Medioambiental, Coñecemento do medio, Educación en valores.
Internivel. Profesorado en xeral de Educación Infantil, Primaria, Secundaria e Bacharelato. Estudantado de dibplomaturas en Infatil, Primaria e Secundaria. Diplomaturas de Ciencias da Educación, Diplomaura en Traballo Social e Diplomatura en  Educación Social CS de Educación Infatil, CS Integración Social. CS en Promoción da Igualdade de Xénero.
Xornadas (art. 9 da Orde de 14 de maio de 2013).
Mínimo de 15 e máximo de 85.
15 € por paradas, estudantes e afiliadas
Para matricularse na actividade, ademais de cubrir o formulario no espazo correspondente do web do sindicato, cómpre facer o correspondente ingreso no número de conta de A Banca: ES73 2080 5500 4030 4011 2010, consignando como concepto: “Matrícula Xornadas Coeducar”. O prazo de inscrición péchase 48 horas antes do comezo da actividade.
máis información no 988252323 ou  e en stegmuller@steg.gal
Datas e horario de celebración
Sábado, 7 de abril de 2018, das 10 ás 14 horas e das 16 ás 20 horas
CC A PONTE: Rúa Eulogio Gómez Franqueira, 43, 32001 Ourense
Un total de 8, todas elas homologadas, das cales todas serán presenciais, repartidas entre relatorios e obradoiros.
Nome das persoas relatoras
Comunicadora, actriz e autora de “No sólo duelen los golpes”
CENTRO DE DESTINO: IES FONTEXERÍA. MUROS.
TÍTULO DO RELATORIO: Experiencia coeducación no IES Fontexería Muros  “Nós tamén navegar: Desaprendendo o sexismo desde as aulas. ”.
CENTRO DE DESTINO: IES FONTEXERÍA. MUROS.
TÍTULO DO RELATORIO: Experiencia coeducación no IES Fontexería Muros  “Nós tamén navegar: Novas masculinidades”.
René Celia Gómez López
CENTRO DE DESTINO: CEIP PRINCESA DE ESPAÑA DE VERÍN
TÍTULO DO RELATORIO: Experiencia coeducación no CEIP Princesa de España: “Eu non quero ser princesa”.
CENTRO DE DESTINO: CEIP PRINCESA DE ESPAÑA DE VERÍN
TÍTULO DO RELATORIO: Experiencia coeducación no CEIP Princesa de España: “Eu non quero ser princesa”.
María Rosario Fernández Bello
CENTRO DE DESTINO: IES MARUXA MALLO. ORDES.
TÍTULO DO RELATORIO: Experiencia coeducación no IES Maruxa Mallo de Ordes. "A igualdade na aula. Fazes que fazes ou poes sementes a crescer?"
CENTRO DE DESTINO: IES ÁNXEL FOLE. LUGO.
TÍTULO DO RELATORIO: Experiencia coeducación no IES ANXEL FOLE. LUGO. “Antídotos contra a violencia de xénero"
TÍTULO DO RELATORIO: Experiencia coeducación no IES ANXEL FOLE. LUGO.
Branca Nazaré Guerreiro Muñoz
Inspectora de Educación de Lugo
Nome da persoa coordinadora
María Pía Outeiriño Calle
CENTRO DE DESTINO: CPI de MONDARIZ
Representante sindical do STEG en Ourense
Combinarán relatorios  coas súas correspondentes reflexións, debates e actividades, en atención ao seguinte horario:
Lembrámosvos o horario da actividade, que é o seguinte:
09:30 a 10:00: Recepción de asistentes
10:00-11:45.- Posta en común: Traballos de Coeducación en centros con Proxectos de igualdade
- Experiencia coeducación: IES Fontexería Muros  “Nós tamén navegar: Desaprendendo o sexismo desde as aulas. Novas masculinidades” Sonia Fernández Casal e Xosé Cabido Pérez
- Experiencia de Coeducación en Educación  infantil e Primaria: CEIP Princesa de España “Eu non quero ser princesa” René Gómez López e Bernardo Gallego Otero
Descanso: 11:45 a 12:15
12:15 a 14:00  Posta en común :O traballo da Coeducación dende a materia de Igualdade.
- Experiencia no IES  Maruxa Mallo de Ordes  por Charo Fernández Velho.
- Experiencia no  IES Anxel Fole  de Lugo “Antídotos contra a violencia de xénero” Felisa Redondo Valín.
14:00 a 16:00 Comida
16:00 a 17:00 O proxecto coeducativo da Consellería de Educación da Xunta de Galicia.
17:00 a 17:30 Descanso
17:30 a 18:45: “No sólo duelen los golpes” Pamela Palenciano Comunicadora, actriz e autora de “No sólo duelen los golpes”
18:45 a 20:00  Debate das  II Xornadas de Coeducar en Igualdade. Condutora: Branca Guerreiro Muñoz. Inspectora de Educación.
1. Implicarse afectivamente coa igualdade de oportunidades entres os sexos.
2. Fomentar que o principio de igualdade de oportunidades teña unha traducción real nas diferentes comunidades educativas.
3. Procurar que a participación activa do profesorado nun proceso de actualización formativa dende a perspectiva de xénero como parámetro de calidade da atención educativa.
4. Compartir experiencias de coeducación
1. O currículo explícito e os seus mecanismos de transmisión de contidos sexistas.
2. O uso da linguaxe na escola.
3. A educación afectivo sexual dende a perspectiva de xénero.
E-mail de Contacto | Aviso Legal


langs: gl gl en ast gl gl gl pl it gl ru gl gl gl gl gl gl es lt gl gl gl en gl gl es gl gl gl gl gl en gl en gl gl en gl gl gl gl en tr pt

text:
STEG Sindicato de Traballadoras e Traballadores do Ensino de Galiza
Necesita el Flash Player y activar Javascript.
Corpo catedráticos de música e artes escénicas
Tribunal acceso corpo catedráticos de música e ae
Convocatoria (Prodecedemento acceso ao corpos de catedráticos de música e ae nas especialidades vinculadas ás ensinanzas superiores de música).
Persoal que superou o concurso opsoción aquí
E-mail de Contacto | Aviso Legal


langs: gl gl en ast gl gl gl pl it gl ru gl gl gl gl gl gl es lt gl gl gl en gl gl es gl gl gl gl gl en pl en gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl oc gl gl en tr pt

text:
STEG Sindicato de Traballadoras e Traballadores do Ensino de Galiza
Necesita el Flash Player y activar Javascript.
O reloxo parado do ensino público
Se algunha cousa boa tivesen os gobernos conservadores, sería o feito de que como non hai transformación verdadeira, senón unha degradación progresiva do público, os escritos de denuncia vólvense conservadores tamén na súa argumentación: debemos conservar os argumentos de anos pasados, pois a intención de derrube do público segue a ser a mesma.
E cada comezo de curso co goberno do PP na Galiza significou para os centros públicos de ensino do noso país máis recortes, menos profesorado e por tanto unha maior precariedade nun eido fundamental para a nosa vida en sociedade.
Neste contexto, para o STEG resulta fundamental, en primeiro lugar, incidir na necesidade de reverter as políticas educativas que vimos padecendo dende hai un lustro e fronte ás cales agora puidese haber (alomenos no Estado) unha maioría parlamentaria alternativa que as cambiase. En segundo lugar, a esixencia de habilitar un regulamento de acceso extraordinario á función docente que garanta a consolidación laboral do profesorado interino coa aplicación do Acordo para a Mellora do Emprego Público, do 29 de marzo, así como as medidas necesarias que garantan a súa estabilidade no traballo.
Parece que o reloxo do ensino público non só se detivese de súpeto, senón que fose cara atrás. Ben sabemos onde quere a Xunta de Feijoó poñelo, se observamos o recente concerto cos centros que segregan por sexos (renovado até 2023) ou coa supresión de centros (nas Pontes e a Serra de Outes, por exemplo) sen maior razón aparente que contentar ao seguinte chanzo do escalafón xerárquico e sumar algunha medalla.
Daquela, habería que porlle fin á política de recortes que se iniciou coa crise económica, e que tivo un dos seus puntos culminantes cos reais decretos do ano 2012 que aínda continúan en vigor. Esta reivindicación, pola que veu loitando toda a comunidade educativa nos últimos anos, cobra este curso unha nova dimensión por unha dobre circunstancia: por unha banda polo propio discurso do Goberno central que defende que a situación económica mellorou ata situarnos na posición previa ao estalido da “crise” e, por outra banda, porque a súa situación de minoría parlamentaria permítelle á oposición implementar outras políticas alternativas. Para o STEG o curso que acaba de botar a andar ten que ser o curso en que, canda á demanda xeral de aumento do investimento público educativo, se recupere o poder adquisitivo dos traballadores e traballadoras do ensino e as condicións de traballo que había antes dos decretos dos recortes: diminuír o horario lectivo do profesorado; acabar co abuso das ratios escolares e restablecer as condicións que tiñan as/os ensinantes maiores de 55 anos, medidas todas elas que facilitarían un aumento dos persoais docentes; así mesmo, mellorar os permisos e licenzas, acabar coas penalizacións económicas polas baixas médicas e cumprir con rigor as normativas sobre saúde laboral, son outras reivindicacións fundamentais. Sobre isto último, aínda denunciamos a pasada semana que a Consellería vén de incumprir unha sentenza xudicial denegándolle a redución de xornada por fillo con enfermidade grave a unha docente.
Neste desastroso déjà vu, a historia repítese unha e outra vez coma nunha caixiña de música onde soase unha melodía atroz:
- o peche das escolas do rural, ao que debemos sumar a non optatividade nos seus centros de secundaria coa excusa da escasa demanda, debilitando aínda máis un eido especialmente castigado por esta crise/estafa e polos actuais modelos de crecemento.
- o recorte brutal do profesorado, que minguou en case mil cincocentos profesionais dende a chegada ao goberno da Xunta de Núñez Feijoó. Para mostra, as decisións unipersoais do director xeral de Recursos Humanos en relación á supresión de 3 prazas docentes no IES As Mariñas de Betanzos, desoíndo os informes en sentido contrario da inspección, que foron combatidas con éxito polo STEG en colaboración co centro, facéndolle recuar á Consellería.
- a alarmante diminución nas axudas á promoción da normalización do galego, que deriva nun uso menor do mesmo, incidindo no proceso de substitución lingüística e de desaparición da nosa lingua.
- o alarmante desleixo pola atención á diversidade, que se resume no feito de que as prazas de orientación cada vez veñan con máis afíns, no camiño de converter unha área fundamental do ensino nun caixón de-sastre.
- a redución alarmante dos contidos humanísticos, convertindo a reivindicación dos mesmos nunha sorte de excentricidade por parte das traballadoras e traballadores do ensino público. (quen precisa de pensar?)
- as ratios por riba do legalmente establecido, especialmente en centros das provincias da Coruña e Pontevedra, que inflúen moi negativamente no alumnado pero tamén na labor docente das traballadoras e traballadores.
Pero non só iso, tamén:
- a pésima xestión das interinidades e substitucións, alterando o normal desenvolvemento da dinámica de funcionamento dos centros en momentos tan delicados para a organización dos centros coma o inicio do curso.
- a deriva da xestión dos comedores escolares, moitos deles nas mans de empresas privadas radicadas a centos de quilómetros do país e tamén un pouco efectivo funcionamento das listaxes de substitucións naqueles de control público, provocando alteracións e atrasos no comezo da súa actividade. Un bo exemplo, entre moitos outros, que o alumnado do CPI Uxío Novoneyra, en Pedrafita, sexa alimentado (mal e a destempo) por unha empresa radicada en Salamanca ou o alarmante caso do comedor do CPI da Cañiza (sen funcionar e invadido polas ratas).
- obras inacabadas e deficiencias estruturais nos centros.
- a non substitución das persoas auxiliares de conversa en centros onde é a única dotación que reciben as seccións bilingües.
Para o STEG sería imperdoábel que na actual conxuntura económica e política non se abordasen estas reivindicacións que son de xustiza para o profesorado e que inciden, tanto directa como indirectamente, na calidade do servizo educativo público. É por iso que nos estamos dirixindo aos diferentes grupos políticos da oposición trasladando estas demandas xunto coa reivindicación, como non podía ser doutro xeito da derrogación da LOMCE, que non pode continuar consolidándose na súa aplicación durante un curso máis.
O curso 2017-18 tamén será un ano marcado pola intención do Goberno central, plasmada no artigo 19 dos Orzamentos Xerais do Estado, de convocar en sucesivas ofertas de emprego público ata un 90% das vacantes consolidadas durante os tres anos consecutivos anteriores ao 31 de decembro de 2016. Estamos, pois, ante a hipotética posibilidade de importantes ofertas de emprego público docente coas que a Administración pretende diminuír de forma drástica unhas taxas de interinidade que se desbordaron nos últimos anos, e que nalgúns territorios (con taxas moi por encima do 30%) convertéronse nun problema para o sistema. Agora ben, estas posibles ofertas teñen que vir acompañadas inexcusablemente por unha negociación da situación do persoal interino e por uns cambios, polo menos transitorios, no actual sistema de acceso. Dende o STEG e dende a Confederación de STEs-i non imos consentir baixo ningún concepto que o problema das taxas de interinidade se resolva pola vía da expulsión do sistema dos actuais interinos e interinas; nin é tolerábel dende o punto de vista laboral, nin sería razoábel que o sistema educativo prescindise deste capital humano despois de anos de traballo, de formación e de experiencia acumulada que agora non se pode desaproveitar.
COMISIÓN PERMANENTE DO SECRETARIADO NACIONAL DO STEG
19 DE SETEMBRO DE 2017
E-mail de Contacto | Aviso Legal


langs: es fr es en gl gl mg it gl en en en it gl gl gl es gl es id en en en en

text:
Bao Bar | Página no encontrada - Bao Bar
Av. Manuel Montt 925 Providencia, Santiago de Chile
Home Para Comer Tapas Bao Postres Para Tomar Bao Bar Gin Cocktails Bao Bar Cocktails Bao Bar Premium Cocktails Carta Completa Eventos Galería Prensa Sobre Nosotros Contacto
404 ERROR - Not Found
The page you requested does not exist.
© 2018 Bao Bar. All Rights Reserved.


langs: en gl gl en gl gl id de en gl gl en gl gl en gl pt es gl es gl en es gl es gl es en gl gl en en gl pt es gl es gl en es gl es gl es en gl gl en en gl es gl gl en gl en en en en de pt es it es es sl es es es es en gl es gl cs es en

text:
Jornadas de Educación Médica 2018
Fecha: 11 y 12 de enero de 2018
Dirección: Janequeo 151 Concepción, Chile
Lugar: Facultad de Medicina UdeC
Chacabuco 151 | Esquina Janequeo | Concepción VIII Región del Bio Bio


langs: gl en gl gl gl gl en gl gl gl gl gl lv gl gl en gl en lv gl gl es it gl gl en gl gl gl en gl es gl gl en gl gl gl en gl es gl gl gl uk en gl pt gl gl gl gl gl es gl gl gl gl en gl gl es gl pt gl gl en gl es gl gl gl gl en en en gl gl gl es gl gl en en en gl es gl gl gl en gl gl gl gl gl es en gl gl gl en gl es gl gl gl en gl gl en en gl gl en gl en gl

text:
XEIRAS IEM 2018- NIGRÁN- Río de Táboas. O novo parque forestal de Nigrán. Martes 7 de agosto ás 18:30h.
O vindeiro martes 7 de agosto ás 18:30 h terá lugar a sétima xeira de verán polo concello de Nigrán, Río de Táboas. O novo parque forestal de Nigrán, dentro do programa das xeiras de verán 2018 do IEM, e coa colaboración deste concello, que será guiada por Xosé Ramón García.
O punto de encontro será na Igrexa de Camos:
HABERÁ DOUS INTÉRPRETES EN LINGUA DE SIGNOS PARA XORDOS.
Para os que nos acompañaron na xeira de 2007 por este mesmo río temos unha mala noticia. A vaga de lumes do 15 de outubro de 2017 cebouse tamén nesta contorna (lembremos as dúas mortes en Chandebrito) , e hoxe podemos ver o resultado a curto prazo. O que naquel 2007 era unha fraga rica en biodiversidade, inzada de fentos e vexetación autóctona, é hoxe un modelo de colonización por plantas oportunistas. O dosel arbóreo de amieiros (Alnus glutinosa) e salgueiros (Salix atrocinerea) foi substituído por unha cobertura monoespecífica a base de Eucaliptus globulus, que deixan ver ao seu pe unha alfombra verde azulada de plantóns de 1 ano de idade desta espécie. Nas zonas máis asolladas vemos un auténtico galimatías de especies xenófitas de toda caste. Vemos plantas de procedencia sudamericana (Helichrysum foetidum), norteamericana (Conyza canadensis, Phytolacca americana), asiática (Polygonum capitatum), de ou sudafricanas () que Tritonia crocosmiflorachegaron aquí a partir de xardíns ou como compañeiras indesexadas de cultivos.
Blog Un dia para Taibo
Xoves, 02 Agosto 2018 17:24
O vindeiro martes 7 de agosto ás 18:30 h terá lugar a sétima xeira de verán polo concello de Nigrán, Río de Táboas. O novo parque forestal de Nigrán, dentro do programa das xeiras de verán 2018 do IEM, e coa colaboración deste concello, que será guiada por Xosé Ramón García.
O punto de encontro será na Igrexa de Camos:
HABERÁ DOUS INTÉRPRETES EN LINGUA DE SIGNOS PARA XORDOS.
Para os que nos acompañaron na xeira de 2007 por este mesmo río temos unha mala noticia. A vaga de lumes do 15 de outubro de 2017 cebouse tamén nesta contorna (lembremos as dúas mortes en Chandebrito) , e hoxe podemos ver o resultado a curto prazo. O que naquel 2007 era unha fraga rica en biodiversidade, inzada de fentos e vexetación autóctona, é hoxe un modelo de colonización por plantas oportunistas. O dosel arbóreo de amieiros (Alnus glutinosa) e salgueiros (Salix atrocinerea) foi substituído por unha cobertura monoespecífica a base de Eucaliptus globulus, que deixan ver ao seu pe unha alfombra verde azulada de plantóns de 1 ano de idade desta espécie. Nas zonas máis asolladas vemos un auténtico galimatías de especies xenófitas de toda caste. Vemos plantas de procedencia sudamericana (Helichrysum foetidum), norteamericana (Conyza canadensis, Phytolacca americana), asiática (Polygonum capitatum), de ou sudafricanas () que Tritonia crocosmiflorachegaron aquí a partir de xardíns ou como compañeiras indesexadas de cultivos.
SOS CABALOS SALVAXES GALEGOS
Sábado, 14 Xullo 2018 13:13
NECESITAMOS A TÚA AXUDA
Os garranos, burras do monte, bestas ou cabalos salvaxes galegos necesitan da túa axuda para salvarse e, polo que se queres colaborar, podes aportar a cantidade que consideres nesta conta do Instituto de Estudos Miñoráns, que está a colaborar coa coordinadora de asociacións, nas que están, entre outras: Asociación Cabalar Monte Acibal de Amil, A Rapa das Bestas de Sabucedo, Asociación de Propietarios de Cabalos do Monte da Groba, Asociación Lobo, Instituto de Estudos Miñoráns e SOS Groba, entre outras.
Nuns dia temos que presentar en Estrasburgo un recurso para que se recoñeza a singularidade destes animais e se faga un regulamento específico que os protexa e regule, no que se contemplen tódolos valores naturais e culturais, e se ordene a súa presenza nos seus hábitats tradicionais, así como as festas das rapas e os curros.
XVIII XEIRA ALÉN MIÑOR (TERRAS DE CALDELAS, TRIVES E MANZANEDA) 12-13-14 Outubro 2018
Escrito por IEM -Sec
Sábado, 28 Xullo 2018 23:26
Os ríos e regatos, que serviron como eixe artellador da paisaxe do noso país, que grazas as beneficiosas e fértiles terras da súas ribeiras favoreceron o crecemento da poboación que aproveitou esta riqueza para experimentar diferentes tipos de cultivos, foron determinantes para que outras culturas se asentaran e se mesturaran coa poboación local. Diferentes pobos achegáronse a estas terras na procura de pastos, caza, auga, bosques con leña e un clima medianamente benigno. Os romanos , suevos e musulmáns (uns máis que outros) deixaron unha pegada nos costumes, na historia e na morfoloxía do territorio. Tamén os monxes deixaron unha forte pegada, coa fundación de igrexas e mosteiros que converteron a estas comarcas nun polo de atracción espiritual, turística e comercial para moreas de persoas ó longo dos séculos.
Moverémonos case sempre por riba dos 700 m, incluso cerca dos 2000 m, nos cumes de Manzaneda. Os núcleos de poboación máis importantes sitúanse por baixo dos grandes cumes e por riba dos ríos e vales, nas bocarribeiras. Sempre cara ao sur, cara aos grandes ríos, o Sil por suposto, pero tamén cara ao Navea e ao Bibei. Toparémonos con aldeas que aínda conservan esa arquitectura popular característica e tan ben aquelada para os rigores dun clima duro en moitos meses do ano: lousa, laxe, madeira de castiñeiro e carballo nas portas, ventás, escaleiras e sobrados... Vivendas acaroadas unhas coas outras, coma círculos concéntricos procurando calor e sentimento de achego e boa veciñanza.
Venres 12 (Ribeira Sacra)
Saída 8.00 Gondomar (pavillón de deportes)
Mosteiro de Santo Estevo de Ribas de Sil
Sen dúbida é un dous máis importantes mosteiros Bieitos da Ribeira sacra. Segundo a tradición, San Martín Dumiense fundouno cando chegou a Galicia no s.VI, antes de que os suevos mudasen a capital á Braga. A Igrexa é románica de finais do século XII e comezos do s. XIII, con restauracións posteriores.
Mosteiro de Santa Cristina de Ribas de Sil
Como noutros centros monásticos fundados ao abeiro das encaixadas ribeiras do curso final do río Sil, foi considerado inicialmente como un centro eremítico, transformándose posteriormente nun cenobio.
Aínda que non se conserva ningún vestixio arquitectónico ou epigráfico do edificio orixinal, a non ser algunha pedra reutilizada, quedan testemuños certos da presenza do mosteiro en época prerrománica, datando as primeiras referencias documentais de finais do século IX.
A igrexa do mosteiro, constitúe un magnífico expoñente do esplendor arquitectónico do románico galego e da importancia do labor escultórico dos mestres medievais que traballaron na súa fábrica.
Paseo xeolóxico polo Canón do río Mao e enterramentos antropomorfos de Barxacova (San Vítor)
É un lugar de singular beleza. O río Mao xurde da unión de dúas ramas (Altos do Rodicio e Serra de San Mamede). Paradoxalmente, nos seus nacentes desenvólvese dun xeito paseniño polas penichairas. Unha vez superadas a súa orografía, transfórmase e ten unhas pendentes superiores ó 7 por cento, onde serpentea polos canóns que vai formando ó seu paso.
A necrópole de Barxacova está situada a escasa distancia da embocadura do río Mao no río Sil, no que se supón se construíu a capela de San Vítor, aos seus pés. Con ocupación datada entre os séculos IX e XI, trátase dunha das maiores necrópoles rupestres de toda Galicia.
O paseo iníciase por un canal de principios do s. XX e levaranos por un percorrido onde apreciaremos, entre outros, a xestación e o desenvolvemento dun macizo granítico, a formación do relevo, cos materiais que alí están depositados, e a influenza nas comunidades que alí se asentaron. No treito último do paseo apreciaremos, dende a distancia, o deslizamento dunha ladeira e un meandro encaixado na rocha.
Mosteiro de San Paio de Abeleda
A súa datación é do redor do s. X, posiblemente de fundación familiar, sen integrarse, os seus moradores, en ningunha orde monástica importante, como as dos mosteiros veciños . Mestura estilo gótico co románico.
Castelo de Castro Caldelas
Ten una cubicación clásica de castelo rochedo, inexpugnable polo seu lado norte, onde domina cunhasvistas impresionantes o Val do Sil. Algúns autores defenden a data da construción do castelo no século XII. Sobre as portas, aparecen as armas da Casa de Lemos. A revolución Irmandiña derrubounoparcialmente, reconstruíndose no s. XVI.
Mirador da Ponte Navea
De orixe romana con arco medieval. É a vía que comunicaba Braga con Astorga e coincide coa división eclesiástica Astorga/Ourense. Xunto ó mesmo sitúase a Capela Templaria da Encarnación.
XEIRAS IEM 2018- TOMIÑO- Arquitectura militar histórica. Fortalezas. Xoves 19 de xullo ás 18:30h.
Escrito por IEM -Sec
Venres, 13 Xullo 2018 12:20
O vindeiro xoves 19 de xullo ás 18:30 h terá lugar a quinta xeira de verán polo concello de Tomiño, Arquitectura militar histórica. Fortalezas. dentro do programa das xeiras de verán 2018 do IEM, e coa colaboración deste concello, que será guiada por Antonio Soliño Troncoso.
HABERÁ DOUS INTÉRPRETES EN LINGUA DE SIGNOS PARA XORDOS.
O punto de encontro será no Pazo-Torre dos Correa. Goián:
AS XEIRAS DO IEM. VERÁN 2018
ARQUITECTURA MILITAR HISTÓRICA. FORTALEZAS DE GOIÁN
O lugar foi considerado estratéxico dende o medievo e consecuentemente controlado por diversos señoríos e as distintas monarquías. En Goián levantouse a Torre dos Correa no século XIV, con xurisdición sobre a desaparecida Vila da Barca, inmediata a ela e ao río ata que se trasladou despois da guerra do XVII para o lugar que agora ocupa a parroquial na parte alta. O nome víñalle da embarcación utilizada para cruzar o río. Tamén en 1321 D. Denis, o rei poeta, concede foro a Vila Nova de Cerveira e fortifícaa. Tempo máis tarde, no XVII, durante a Guerra de Restauración, o exército portugués constrúe un complexo sistema militar, que recolle as innovacións incorporadas no trazado e fundación de fortalezas para contrarrestar os avances da balística, con base en Vila Nova e cabeza en Goián, unidas por unha ponte de barcas, ata que asinada a Paz de Lisboa, en 1668, a coroa española ordena levantar unha fortaleza pétrea de catro baluartes, a actual de San Lourenzo, como contrapunto ás edificacións militares do lado portugués presididas polo antigo castelo gótico.
Ao longo da xeira teremos ocasión de ver e comentar o Pazo-Torre dos Correa, o Castelo da Nosa Señora da Concepción, a Fortaleza de San Lourenzo, o Castelo medieval de Vila Nova de Cerveira, o antigo embarcadoiro da Vila da Barca no Miño e o inicio do Camiño da Nosa Señora do Norte en territorio galego. Tamén falaremos da Atalaia do Espírito Santo, do Forte de Lobelhe, do Facho, do Forte das Chagas e do Castelo de Medos intentando contextualizalos no seu tempo. Farémolo durante as tres horas que nos levará percorrer os 3,4 Km. dunha xeira circular de baixa dificultade. O punto de encontro é o Pazo-Torre dos Correa. Todo o traxecto será acompañado de intérprete de lingua de signos.
XEIRAS IEM 2018- TOMIÑO- Camiño da Nosa Sra. do Norte. Dos Liñares ao Mosteiro. Xoves 2 de agosto ás 18:30h.
Escrito por IEM -Sec
Luns, 23 Xullo 2018 14:31
O vindeiro xoves 2 de agosto ás 18:30h. terá lugar a sexta xeira de verán polo concello de Tomiño, Camiño da Nosa Sra. do Norte. Dos Liñares ao Mosteiro, dentro do programa das xeiras de verán 2018 do IEM, e coa colaboración deste concello, que será guiada por Antonio Soliño Troncoso.
O punto de encontro será no Igrexa de Santa María.Tomiño:
HABERÁ DOUS INTÉRPRETES EN LINGUA DE SIGNOS PARA XORDOS.
AS XEIRAS DO IEM. VERÁN 2018
DOS LIÑARES AO MOSTEIRO DE TOMIÑO.
O CAMIÑO DA NOSA SEÑORA DO NORTE
Durante esta xeira, continuidade da que dedicamos o ano pasado a Goián como punto de contacto deste camiño co territorio galego, veremos e comentaremos retallos dun notable patrimonio histórico, etnográfico e artístico. Falaremos de seculares formas de ordenación do territorio, trataremos arquitectura vernácula, sempre tan ben imbricada no lugar, falaremos de indianos “brasileiros” e das exóticas arquitecturas que promoveron nas terras de orixe, lembraremos ritos e costumes creados para aplacar medos e angustias emocionais da xente do rural respecto do alén, daremos con topónimos evocadores esparexidos nunha paisaxe onde a viña da caste albariño é referencia insubornable, e transitaremos belos espazos de arquitectura románica ideados e construídos por mestres canteiros do século XII. Todo durante as aproximadamente tres horas que nos levará percorrer os 4,20 quilómetros dun tramo de camiño que por mor da concentración parcelaria vai incluír os Liñares; un traxecto afectado de mínima dificultade. O punto de encontro é a igrexa parroquial de Santa María, en Tomiño. Prégase puntualidade. O percorrido será acompañado de intérprete de lingua de signos.
O camiño é un elemento básico na ordenación do territorio, podendo presentarse con diferentes rangos e categorías. Hoxe outra vez imos centrarnos nun dos de xerarquía superior para o contexto que atravesa dende, cando menos, o medievo. O Camiño da Nosa Señora do Norte a Santiago sepárase do central en Barcelos -Portugal- e logo de pasar polos concellos de Viana do Castelo, Camiña e Vila Nova de Cerveira entra en Galicia por Goián. A primitiva barca tiña desembarcadoiro ao pé da Fortaleza de San Lourenzo e tras bordear o Pazo-Torre dos Correa a vía pasa a Estás e logo ao Mosteiro e ao Seixo, en Tomiño, para continuar por Pousadela e Hospital, onde o topónimo fai referencia ao que existiu para peregrinos dende 1295.
XEIRAS IEM 2018- NIGRÁN- Ao son das campás de Parada. II Certame de Campás e Campaneiros. Martes 17 de xullo ás 18:30h.
Escrito por IEM -Sec
Venres, 13 Xullo 2018 00:01
O vindeiro martes 17 de xullo ás 18:30h terá lugar a cuarta xeira de verán polo concello de Nigrán (Parada) Ao son das campás de Parada. II Certame de Campás e Campaneiros, dentro do programa das xeiras de verán 2018 do IEM, e coa colaboración deste concello, que será guiada por Anxo Rodríguez Lemos.
O punto de encontro será na Igrexa de Santiago de Parada de Miñor:
HABERÁ DOUS INTÉRPRETES EN LINGUA DE SIGNOS PARA XORDOS.
Rosalía de Castro choraba co seu maxín, plasmado na súa obra Cantares Gallegos, as nostálxicas campás de Bastavales que atronaban co seu tocar o ceo do Val da Maía. Eran as campás un dos elementos sonoros que cada un levaba consigo no seu pensar xunto ás cantigas e pezas musicais aprendidas dende a nenez, rexedoras dun mundo daquela sen a sofisticada tecnoloxía actual pero ben regulado por un tocar encargado de marcar as horas de traballo, anunciar nacementos, casamentos, mortes, festas ou quizáis afastar as temerosas treboadas da comunidade. Modernas maquinarias a base de mazos electrónicos substitúen, aos poucos nas nosas parroquiais, ás mans daquelas persoas encargadas de facer falar as campás. Seguindo ás xornadas iniciadas no ano 2007 pola Asociación Cultural Os Chichisos de Pontevedra, o Instituto de Estudos Miñoráns iniciou en 2015 un certame na vila de Baiona chamado a continuar polas igrexas do Val de Miñor co fin de recoller, da man dos seus campaneiros, aqueles toques antigos en vías de desaparecer para sempre. Este ano serán dúas as campás, do século XIX e XX, as que, dende a igrexa parroquial de Santiago de Parada de Miñor, serán tocadas por Esther Nande Figueroa, sancristana e campaneira do lugar do Sobreiro, a partir das 18:30 na cuarta xeira do IEM.
Páxina 1 de 214
© 1999 - 2018 IEM - Instituto de Estudos Miñoranos. Contidos suxeitos á Licencia Creative Commons


langs: es es es

text: * Encuentra el mejor precio de tu combustible entre 10190 Estaciones de Servicio.


langs: pt gl pt es ca gl gl es gl gl gl es gl gl es gl en es gl gl gl es pt ca ca ca es es

text:
PROGRAMA DE QUALIFICACIÓ PROFESSIONAL INICIAL (PQPI)
CICLES FORMATIUS DE GRAU MITJÀ
Calle Josep María de Sagarra 68, 08402 Granollers| isoveri@isoveri.com
Isoveri © 2012 | Terminos de uso | Creado y mantenido por Kopelia


langs: fr gl pt es ca gl gl es gl gl gl es gl gl es gl en es gl gl gl es ca ca en ca fr es es ca ca en gl es gl gl es es es nn es es

text:
Posa't en contacte amb nosaltres!
Tel. 93 470 00 00 .Fax: 93 470 31 91 email: isoveri@isoveri.com
Veure en google maps
Tria el format del curs... Privat Subvencionat
Tria província... A coruña Álava Albacete Alicante Almería Asturias Ávila Badajoz Baleares Barcelona Burgos Cáceres Cádiz Cantabria Castellón Ceuta Ciudad Real Córdoba Cuenca Extranjero Girona Granada Guadalajara Guipúzcoa Huelva Huesca Jaén La rioja Las palmas León Lleida Lugo Madrid Málaga Melilla Murcia Navarra Ourense Palencia Pontevedra Salamanca Santa cruz de tenerife Segovia Sevilla Soria Tarragona Teruel Toledo Valencia Valladolid Vizcaya Zamora Zaragoza
Tria el tipus del curs... Carnets d'instal·lador Cursos tècnics Mini-cursos i xerrades Cursos per joves Prevenció de riscos laborals Informàtica / mecanografia / idiomes Altres
Enviant aquest formulari accepta la nostra política de privacitat
Error! Please correct marked fields. Message send successfully! Sending...
Lunes-Viernes: De 8:00 a 14:00
Horarios de Atención telefónica:
Lunes-Viernes: De 8:00 a 19:00
Dirección: C/Josep María de Sagarra 68,- 08402 Granollers
Teléfono:93 470 00 00
Calle Josep María de Sagarra 68, 08402 Granollers| isoveri@isoveri.com
Isoveri © 2012 | Terminos de uso | Creado y mantenido por Kopelia


langs: gl en

text: Comentarios en: CURSO SUBVENCIONADO PARA PARADOS- TREBALLS EN EQUIPS


langs: es en en en gl gl es gl gl gl gl es es en es es en en en es es gl es es gl gl es gl gl gl gl

text:
Madera – Instalador carpintería | RIO NALÓN PREVENCIÓN
Curso Instalador de carpintería y mueble
Take a course to view this content
Otros – Curso Básico PRL 70h
Otros – Higiene y ergonomía
Común – Delegado de prevención
Madera – Montador estructuras
Rio Nalón Prevención 2016


langs: gl gl en pt gl gl gl gl gl th gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl it de en gl gl gl gl ast es gl gl gl gl gl es pt gl pt gl pt gl pt gl pt es pt gl pt gl pt gl pt gl gl gl gl gl pt pt gl gl pt gl gl es pt gl pt pt pt es pt gl pt gl pt en pt gl pt gl pt es pt gl pt gl pt gl pt gl pt gl pt gl pt gl pt pt pt gl pt es pt gl pt es pt gl pt es pt gl pt gl pt gl pt gl pt gl pt it pt es pt gl pt es pt gl pt gl pt es pt gl pt gl pt gl pt gl pt gl pt es pt pt pt gl pt gl pt gl pt gl pt gl pt pt pt gl pt gl pt it pt gl pt gl pt gl pt gl pt gl pt gl pt gl pt gl pt gl pt es pt gl pt gl pt it pt es pt gl pt gl pt gl pt hu pt gl pt gl pt gl gl gl pt gl pt gl pt gl pt gl gl gl pt gl pt gl pt gl pt gl pt gl pt gl pt es gl gl gl eo gl en en en en

text:
Actas xuntas de goberno local
O horario da Aula Cemit durante os meses de Xullo e Agosto é de 10:00 h a 14: ....
O prazo de inscrición continúa aberto ata o xoves 12 de xullo de 2018. ....
Durante os meses de xullo e agosto de LUNS A VENRES dende as 10,00 ata as 14,00. ....
CAMPAMENTO DE VERÁN 2018- NENOS /AS PRIMARIA |22/06/2018
EXPOSICIÓN COUSAS DE PEPE DE PIGARA |22/06/2018
BTTEANDO POR GUITIRIZ - RUTA FIN DE TEMPADA - FRAGAS DO EUME|22/06/2018
ACTO CLAUSURA ESCOLA MUNICIPAL DE MÚSICA |22/06/2018
VENRES LÚDICOS NA PISICINA MUNICIPAL |22/06/2018
HORARIOS PISCINA MUNICIPAL |22/06/2018
PROGRAMA FESTAS PATRONAIS DO SAN XOÁN |20/06/2018
ANUNCIO PUNTUACIÓN 2º EXERCIZO. CASO PRÁCTICO PROCESO SELECTIVO DUNHA PRAZA DE ADMINISTRATIVO, ESCALA DE ADMINISTRACIÓN XERAL MEDIANTE OPOSICION LIBRE |19/06/2018
EXPOSICIÓN " COUSAS DE PEPE DE PÍGARA"|19/06/2018
LISTADO DE ADMITIDOS PUNTO DE ATENCIÓN A INFANCIA |18/06/2018
CURSO DE NATACIÓN 2018|14/06/2018
RESULTADO PROCESO DE SELECCIÓN DE PERSOAL LABORAL TEMPORAL AO AMPARO DO PROGRAMA APROL RURAL 2018, 2 PEÓNS |14/06/2018
PRECÍSASE PERSOAL PARA TRABALLAR EN DOMICILIOS PARTICULARES. |13/06/2018
ABERTO O PRAZO DE PREINSCRICIÓN DA UNED SENIOR |07/06/2018
Concerto fin de curso Escola Municipal de Música|07/06/2018
ANUNCIO RESULTADO 1º EXERCIZO PARA A PROVISIÓN DUNHA PRAZA DE ADMINISTRATIVO. |06/06/2018
CURSO DE VERÁN DA USC : " TURISMO E PAISAXE"|05/06/2018
AVISO URXENTE : CANCELADA A CARREIRA POPULAR DO DÍA 10 DE XUÑO |05/06/2018
VIDEOCONFERENCIA SOBRE COMERCIO ELECTRÓNICO|05/06/2018
CONCILIA VACACIÓNS :" MIÑOCA COÑECE OS SENTIDOS"|29/05/2018
EXPOSICIÓN " BICHOS CHAIREGOS"|28/05/2018
BASES CONCURSO DE CARTEIS DA XXIV FEIRA DE CANTERÍA, CALLOS E ARTESANÍA |28/05/2018
BASES XXI CONCURSO DE CANTERÍA DE PARGA |25/05/2018
XII CARREIRA POPULAR E I ANDAINA POPULAR EN PARGA|25/05/2018
EXCURSIÓN FIN DE TEMPADA DAS ESCOLAS DEPORTIVAS MUNICIPAIS A VIVEIRO|25/05/2018
ADAPTACION DO CURSO DO NOVO REGULAMENTO DE PROTECCIÓN DE DATOS PARA EMPRESAS E AUTONÓMOS. |24/05/2018
I XORNADA XESTIÓN FORESTAL SOSTIBLE. “ A ACTIVIDADE RESINEIRA” UN COMPLEMENTO AO APROVEITAMENTO DA MADEIRA DE PIÑEIRO|23/05/2018
APRAZADO O CURSO DE ALÉRXENOS|23/05/2018
II FASE CAMPIONATO PROVINCIAL XIMNASIA RITMICA |22/05/2018
ESPECTACULO DE MAXIA "FANTASÍA DOS SENTIDOS"|21/05/2018
CUROS DE ALÉRXENOS E CURSO DE MANIPULADOR DE ALIMENTOS|15/05/2018
El Concello de Guitiriz hace entrega de los Equipos de Protección Individual de Intervención a los trabajadores del GES. |09/05/2018
OBRA DE TEATRO MIAU . OBRA PARA NENOS /AS DE 10 A 4 ANOS |02/05/2018
ASESÓRATE SOBRE A TÚA FACTURA DA LUZ |30/04/2018
EXPOSICIÓN: "PAISAXES QUE NAMORAN" DE Mª JOSÉ RODRÍGUEZ|30/04/2018
SEVIZO DE ATENCIÓN PSICOLÓXICA |27/04/2018
EXCURSIÓN FIN DE TEMPADA . BURELA 2018. TORNEO FÚTBOL SALA|25/04/2018
LISTA PROVISIONAL DE ADMITIDOS /EXCLUÍDOS Á CONVOCATORIA PARA A SELECCIÓN DUN/DUNHA ADMINISTRATIVO /A FUNCIONARIO/A DE CARREIRA PARA OPOSICIÓN LIBRE ADSCRITO AOS DEPARTAMENTOS DE INTERVENCIÓN /CONTABILIDADE |25/04/2018
" MIAU" OBRA DE TEATRO PARA BEBÉS. SÁBADO 12 DE MAIO DE 2018|23/04/2018
Día do Libro: Coñece ao Quixote!|12/04/2018
PRESENTACIÓN DA APLICACIÓN MÓVIL LINEA VERDE|06/04/2018
CONTACONTOS: "ANTÍA, WAMBA E O REGATO PEQUENO"|04/04/2018
ABERTO O PRAZO PARA NOVAS SOLICITUDES DO PUNTO DE ATENCIÓN A INFANCIA|02/04/2018
VIVENDAS NO CAMIÑO. PROGRAMA DE REHABILITACIÓN DE VIVENDAS NOS CAMIÑOS DE SANTIAGO.|23/03/2018
ANUNCIO RESULTADO SEGUNDO EXERCICIO DO PROCESO SELECTIVO PARA A PROVISION DUN FUNCIONARIO INTERINO PARA O POSTO DE ARQUITECTO TÉCNICO |23/03/2018
ANUNCIO RECTIFICACIÓN NOTAS 1º EXERCIZO PROCESO SELECTIVO ARQUITECTO |20/03/2018
RESULTADO 1º PROBA PROCESO SELECTIVO PARA A PROVISION DUN FUNCIONARIO INTERINO PARA O POSTO DE ARQUITECTO/A TÉCNICO/A MEDIANTE O SISTEMA DE CONCURSO-OPOSICION |16/03/2018
VIDEO VAI DE FESTA|16/03/2018
BANDO ITV MOBIL VEHÍCULOS AGRÍCOLAS |16/03/2018
APROBACIÓN DA LISTA DEFINITIVA DE ADMITIDOS E EXCLUÍDOS A CONVOCATORIA PARA A SELECCIÓN DUN/DUNHA FUNCIONARIO/A PARA O POSTO DE ARQUITECTO TÉCNICO MEDIANTE SISTEMA DE CONCURSO OPOSICIÓN . |15/03/2018
ALERTA DA DIRECCIÓN XERAL DE EMERXENCIAS E INTERIOR DUN EPISODIO DE FENÓMENOS METEOROLÓXICOS ADVERSOS PARA GALICIA.|13/03/2018
VAI DE FESTA |13/03/2018
AVISO: SUSPENDESE A RUTA DE BICI BTTEANDO POR GUITIRIZ DE ESTE DOMINGO DÍA 11 DE MARZO |09/03/2018
Aprobación da lista provisional de admitidos e excluídos á convocatoria para a selección dun/dunha funcionario/a interino/a para o posto de arquitecto/a técnico/a mediante o sistema de concurso-oposición. |06/03/2018
O CONCELLO NO RURAL . REUNIÓN COS /AS VECIÑOS/AS DA PARROQUIA DE LAGOSTELLE|05/03/2018
CELEBRACIÓN DO DÍA DA MULLER|05/03/2018
O CONCELLO NO RURAL .REUNIÓN CÓS VECIÑOS/AS DE BURIZ|01/03/2018
CAMBIO DE DATA PARA A VIAXE A OURENSE|27/02/2018
REUNIÓN PARA ASESORAR E INFORMAR SOBRE A FACTURA ELÉCTRICA DIRIXIDA PRINCIPALMENTE A TITULARES E SOCIOS EXPLOTACIÓNS GANDEIRAS|26/02/2018
3ª EDICIÓN TALLER DE CANTERÍA.|23/02/2018
“ ABERTO O PRAZO DE MATRÍCULA PARA A PREPARACIÓN DAS COMPENTECIAS CLAVE N º2|23/02/2018
APERTURA AULA CEMIT GUITIRIZ |22/02/2018
O DÍA DE ROSALÍA EN GUITIRIZ |20/02/2018
VI SESION DO GRUPO DE FAMILIARES COIDADORES: " CHARLA INFORMATIVA SOBRE OS DIFERENTES TIPOS DE DEMENCIA"|19/02/2018
IX SESIÓN DA ESCOLA DE FAMILIAS: " O APEGO E A SÚA IMPORTANCIA PARA O DESENVOLVEMENTO INFANTIL"|19/02/2018
O CONCELLO NO RURAL . REUNIÓN CÓS VECIÑOS DA SANTA MARIÑA|15/02/2018
VIAXE A NEVE 2018|15/02/2018
BANDO INFORMATIVO SOBRE UNHA REUNIÓN INFORMATIVA SOBRE A FACTURA ELÉCTRICA|14/02/2018
O CONCELLO NO RURAL . REUNIÓN CÓS VECIÑOS /AS DE O VILAR E AS NEGRADAS |14/02/2018
OBRA DE TEATRO : NINA VENTURA CAPRINA : ANDANZAS DUNHA CABRA MONTESINA|05/02/2018
O vindeiro Luns 12 de febreiro , a Casa Habanera acollerá a Obra de Teatro : " ....
PROXECCIÓN DA " PALABRA XUSTA "|02/02/2018
O CONCELLO NO RURAL. REUNIÓN CÓS VECIÑOS DE BECÍN|01/02/2018
HOMENAXE A ROSALÍA DE CASTRO . PRESENTACIÓN DO LIBRO E PROXECCIÓN AUDIOVISUAL " AIRIÑOS , AIRES"|31/01/2018
O CONCELLO NO RURAL , REUNIÓN COS VECIÑOS/AS DE SANTA LEOCADIA|25/01/2018
O CONCELLO NO RURAL. REUNIÓN CÓS VECIÑOS/AS DE SAMBREIXO|25/01/2018
O próximo martes 30 de Xaneiro de 2018, na casa da Escola  de Sambreixo celebr ....
RESUMO DA ESCOLA DE FAMILIAS DO LUNS 22 DE XANEIRO 2018|24/01/2018
SUBVENCIÓNS A ENTIDADES LOCAIS DA COMUNIDADE AUTÓNOMA DE GALICIA PARA A PROMOCIÓN DA IGUALDADE : "GUITIRIZ MADRUGADOR"|23/01/2018
SUBVENCIÓNS A ENTIDADES LOCAIS DA COMUNIDADE AUTONOMA DE GALICIA PARA A PROMOCIÓN DA IGUALDADE: " CONCILIA VACACIÓNS"|23/01/2018
VISITA VALEDORA DO POBO|22/01/2018
O CONCELLO NO RURAL. REUNIÓN CÓS VECIÑOS DE PEDRAFITA |18/01/2018
VIII SESIÓN DA ESCOLA DE FAMILIAS "LIMITES E NORMAS NA INFACIA E ADOLESCENCIA"|17/01/2018
V SESIÓN DO GRUPO DE FAMILIARES COIDADORES |17/01/2018


langs: es gl es en

text:
SILLONES BARATOS INFANTILES – Pupitres para niños
SILLÓN PARA NIÑOS PEQUEÑOS AZUL Y ROJO


langs: nl fr en en en gl ca gl en gl gl gl gl es nl es gl gl en pt nl gl nl pt nl gl nl pt nl gl gl en pt pt pt en gl gl gl nl it gl gl nl id gl pt en cs gl es fr es fr es gl es es fr gl gl gl fr en pt gl gl es es en gl en gl gl gl en pt

text:
O CEER PARTICIPA NA CONFERENCIA FINAL DE INNOVACT
UNIVERSIDADE DO PORTO QUER TRAZER OS IDOSOS PARA O MUNDO DIGITAL...
LA FUNDACIÓN CEER PARTICIPA EN EN LA PROMOCIÓN DE LA COHESIÓN TERRITORIAL EN ECUADOR...
U.PORTO INTEGRA ESTUDO PIONEIRO SOBRE IMPACTO DAS ALTERAÇÕES CLIMÁTICAS...
O PROGRAMA DE MOBILIDADE IACOBUS ABRE A SUA SEXTA CONVOCATORIA...
3º ENCONTRO EURORREGIONAL DE MÚSICA E ARTES CÉNICAS...
AS UNIVERSIDADES DA EURORREXIÓN GALICIA-NORTE DE PORTUGAL COMPARTEN ESCENARIO NO III MÚSICA E MOVEMENTO PARTILLADOS...
Que no se te pase nada...
Paredes de Coura, 20 de Outubro
COLÓQUIO - Problemas, Conjecturas e Teorias para um Mundo Melhor
Hora 14 Baixo Miño minuto 7:40: Mesas sectoriais e o CEER
O Director do CEER fala sobre a Estratexia de Cooperación do Río Miño Transfronteirizo 2030...
Bolsa INESC TEC na área das Redes sem Fios
Bolsas, Recrutamento| Até: 27 Setembro, 2018...
Bolsas de Estudo para estudantes de Engª Agronómica e de Enologia
Trata-se de duas bolsas, uma destinada a “estudante com mérito” e outra a “estudante carenciado”....
Convocatoria contratación Técnico de apoio á investigación a tempo completo
DESARROLLO DE MODELOS NO-HIDROSTATICOS EN ESTUDIOS HIDROAMBIENTALES. FLUJO 2D EN RIOS...
Acceso a los grupos »
Entrada al museo »
Oficina de Correo electrónico
ciencia em lingua iberica
Aplicacións empresariais ao I+D+i xenerado nas Universidades
Entrar a los foros »
Como valoras a educación científica na Eurorrexión Galicia-Norte de Portugal?
Acceso a los blogs »
© 2006, CEER - © 2006, CEER - Centro De [Estudios] Estudos Euro [Rexionais] Regionais Galicia [Galiza]. Norte De Portugal - Aviso Legal


langs: es en en gl gl gl gl es gl es es en gl gl gl sv es it en de gl en en en gl gl gl gl es gl es es en gl gl en es es en en es gl es en it it en sv da en en en en en de en

text:
Toggle navigation Toggle navigation Toggle navigation
info@alcatechnology.com  |    +39 0445 500064
Recursos Infraestructurales Y Equipos
Sector De Investigación Científica
Hace años que Alca Technology opera en el proyecto y en la construcción de cámaras e instalaciones para la deposición de películas sutiles en el sector industrial, en la industria de la oftálmica, de la óptica de precisión y en el campo de los revestimientos funcionales y estéticos.
Sector De Investigación Científica
En el sector de la investigación científica ALCA TECHNOLOGY realiza "Insertion devices" para Beam Lines de Sincrotrones, como monochromators, mirror chambers, shutters, stoppers, special windows.
Via Lago di Garda, 130 -
36015 Schio (VI) - Italia
Tel. +39 0445 500064- Fax. +39 0445 501549
275763/Vicenza - Share capital: 10.500,00
ALCA TECHNOLOGY S.r.l. © 2018 - All Rights Reserved
Sitemap | Privacy | Legal Info | Project By Mediatrend.it


langs: es es es ca es es gl es

text:
ética – SEPFI · Sociedad Española de Profesores de Filosofía
XVI Jornadas de Filosofía. Guadalajara
Interrogación ética sobre desigualdad y justicia
http://sepfi.es/interrogacion-etica-sobre-desigualdad-y-justicia/ http://sepfi.es/interrogacion-etica-sobre-desigualdad-y-justicia/#respond Mon, 27 May 2013 08:41:16 +0000 http://sepfi.es/?p=793 http://sepfi.es/interrogacion-etica-sobre-desigualdad-y-justicia/feed/ 0
I Encuentro Filosofía y Educación UAM
http://sepfi.es/i-encuentro-filosofia-y-educacion-uam/ http://sepfi.es/i-encuentro-filosofia-y-educacion-uam/#respond Tue, 15 Jan 2013 16:10:10 +0000 http://sepfi.es/?p=664 http://sepfi.es/i-encuentro-filosofia-y-educacion-uam/feed/ 0


langs: es en es fr ru es es gl es pt gl gl gl es gl gl es es es es gl gl es pt pt pt ca en it gl es gl gl es es gl es gl gl gl es

text:
La Parróquia – Vía Crucis
Skip to navigation Skip to content
Oración en el Huerto
Home About La Parróquia
Comentarios desactivados en La Parróquia
La Parróquia de San Francisco de Asís
© 2018 Vía Crucis - Todos los derechos reservados


langs: es es en en en it en es en en en en en en en en en id gl gl gl gl gl es gl gl de en es es es gl en en sv fr de de fr fr fr sv en fr en ja fr de fr es nb fr de en en sv de de fr en fr it fr de en sv fr de gl en es es en gl gl es gl gl gl gl

text:
Eventos for octubre 2018 – Mancomunidad Revolucionaria
Welcome! Please sign-in to your account. Thank you!
Navegación entre vistas de Eventos
Ver como Lista Mes Día
Eventos for octubre 2018
No se ha encontrado ningún resultado.
Navegación en Calendario Mensual
Navegación en Calendario Mensual
© [Your Website Name Here] 2015. All Rights Reserved.
Ir a la barra de herramientas


langs: gl en en gl it es en en en it gl es gl ca ca es es gl gl es es gl gl es sv es gl es en sv es es

text:
Sectores beneficiados por la asesoría y consultoría de Control Documental
T. 917 372 498 | F. 917 375 199
Centro de Negocios La Garena
C/ Padre Granda Nº 4. Oficina 2B. Alcalá de Henares
28806 MADRID | ESPAÑA
T. 917 372 498 | F. 917 375 199
Aviso Legal | Política de Privacidad de Datos | Política de cookies | Política de calidad
Este sitio Web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está otorgando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y de nuestra política de cookies. Pinche en el enlace para una mayor información. ACEPTAR


langs: cs gl gl ca es es es es es es es ca gl es ca es es es gl gl es gl ceb gl cs en en en gl en gl en en gl gl en en gl es es en gl ca es es es es es es es ca gl es ca es es es gl gl es gl ceb gl cs

text:
Contamos coa colaboración do IGAPE para o desenvolvemento de novos emprendedores, axuda coa cal podemos ofrecer os nosos pacientes a última tecnoloxía e avances no ámbito da odontoloxía:
Axudas do IGAPE para novos emprendedores, cofinanciadas polo fondo europeo de desenvolvemento rexional, no marco do Programa Operativo FEDER Galicia 2014-2020 (Galicia emprende), adicando a mesma a:
Equipamento de un dos gabinetes de ésta clínica coa ultima tecnoloxía e avances en odontoloxía ( Sillón dental, cámara intraoral, ordenador para a xestión de radiografías, sistema de RX – XDG e instrumentación necesaria)
Equipamento de sala de RX Panorámica con un dos equipos dixitais mais actualizado do mercado.


langs: es es gl es gl es

text:
AHF – SEPFI · Sociedad Española de Profesores de Filosofía
Seminario 25 años de la Asociación de Hispanismo Filosófico (AHF)
La situación de la filosofía en el sistema educativo español
http://sepfi.es/la-situacion-de-la-filosofia-en-el-sistema-educativo-espanol/ http://sepfi.es/la-situacion-de-la-filosofia-en-el-sistema-educativo-espanol/#respond Wed, 28 Mar 2012 08:47:43 +0000 http://sepfi.es/?p=328 http://sepfi.es/la-situacion-de-la-filosofia-en-el-sistema-educativo-espanol/feed/ 0


langs: es en id en ja zh gl gl en gl gl en gl en en gl en lt it gl gl en gl es es es es en gl en lt it en

text:
Ilustración | Pepe Mansilla Portfolio
Ilustracións e caricaturas realizadas por encargo, para adornar redes sociais ou como un agasallo dos que non se esquecen.
Ver perfil de mansillaquetepilla en Facebook
Ver perfil de pepemanba en Twitter
Ver perfil de pepemanba en Instagram


langs: en en id en ja zh gl gl en gl gl en gl en en gl en lt it en gl gl en en gl es es es es en gl en lt it en

text:
Bio | Pepe Mansilla Portfolio
Galego da xeración Xabarín con ADN da Baña. Licenciado en Comunicación Audiovisual e Máster en Comunicación e Industrias Creativas pola Universidade de Santiago de Compostela. Traballei en medios de comunicación en Galicia e Italia, en proxectos web en Madrid e participei nun proxecto SVE como Deseñador gráfico & Community Manager en Puglia (IT). Actualmente traballo como Content & Social Media Manager nunha empresa dixital en Coruña.
Como debuxante, colaboro en Riazor.org como autor de ‘La Viñeta Turka’ desde 2010, participei en publicacións en Galicia (‘Esplasbac’, ‘Enchufados’) e autoedito fanzines con outros compañeiros de tinta (Eres Tonto). Organicei e impartín obradoiros creativos sobre cómic en Galicia e Italia.
Ver perfil de mansillaquetepilla en Facebook
Ver perfil de pepemanba en Twitter
Ver perfil de pepemanba en Instagram


langs: es en id en ja zh gl gl en gl gl en gl en en gl en lt it gl en gl ja es es en en en gl es es es es en gl en lt it en

text:
Contacto | Pepe Mansilla Portfolio
Se queres contactar comigo para colaborar nun proxecto, ofrecerme a proposta da miña vida, botarme un piropo ou decirme que pare, enche este formulario. Intentarei contactar decontado!
Ver perfil de mansillaquetepilla en Facebook
Ver perfil de pepemanba en Twitter
Ver perfil de pepemanba en Instagram


langs: pt en id en ja zh gl gl en gl gl en gl en en gl en lt it gl gl en gl es es es es en gl en lt it en

text:
Actualidade | Pepe Mansilla Portfolio
Viñetas e tiras de actualidade para publicacións satíricas (revista ‘Enchufados’, fanzines ‘Esplasbac’, ‘Eres Tonto’) ou para o meu blog persoal. Temas de todo tipo: política local e nacional, influencia da tecnoloxía na sociedade, conflitos internacionais…
Ver perfil de mansillaquetepilla en Facebook
Ver perfil de pepemanba en Twitter
Ver perfil de pepemanba en Instagram


langs: en en id en ja zh gl gl en gl gl en gl en en gl en lt it zh gl en en en en gl es es es es en gl en lt it en

text:
BD | Pepe Mansilla Portfolio
Debuxante de BD desde os tres anos. Viñetas, tiras, historietas curtas e longas, nesta sección podes ver algunhas das miñas obras, clica en cada portada para disfrutalas. Doutra banda, bota un ollo ás subcategorías para coñecer máis da miña traxectoria.
Ver perfil de mansillaquetepilla en Facebook
Ver perfil de pepemanba en Twitter
Ver perfil de pepemanba en Instagram


text:
Fútbol | Pepe Mansilla Portfolio
Autor da sección de humor gráfico ‘La Viñeta Turka‘, colaboración semanal desde 2010 en Riazor.org, web líder de información sobre o Real Club Deportivo da Coruña en Internet, con máis de 47,000 seguidores en Twitter e 32,000 en Facebook.
Ver perfil de mansillaquetepilla en Facebook
Ver perfil de pepemanba en Twitter
Ver perfil de pepemanba en Instagram


langs: es gl es es es gl es en gl en fr gl gl es gl hi gl es es es gl gl pt es en es en es en gl en fr

text:
grupoBONO - Especialistas en crear #espaciosparalavida
Síguenos: twitter youtube instagram pinterest instagram facebook


langs: es gl lt gl gl gl gl es gl gl gl gl it gl gl pt gl es gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl en pt

text:
Percusión doméstica | D'Raíz Música
Novos ritmos e sonoridades nos instrumentos tradicionais
Viaxe musical de oriente a occidente
para os instrumentos tradicionais
– Roteiro polas raices do noso folclore a través dos antigos instrumentos do agro,
das cociñas e as sobremesas.
– Técnicas e ritmos galegos, da península, o mediterraneo e sudamérica,xunto o
seu contexto cultural e instrumental.
– Posibilidades destes ritmos e instrumentos na música tradicional galega.
– Adaptación nas percusións domésticas de recursos doutros instrumentos como
diferentes tipos de baquetas, xogos de dedos e ritmos modernos.
– O principal obxetivo e abrir camiños nas posibilidades musicais de todo o que
nos rodea, tanto no folclore como noutros estilos musicais ou as artes escénicas.
– Exemplos con partituras, proxeccións, loops e audios.


langs: pt gl lt gl gl gl gl es gl gl gl gl it gl gl pt gl es gl gl pt gl gl gl gl es gl gl gl gl gl gl gl pt

text:
Novos ritmos e sonoridades nos instrumentos tradicionais
Viaxe musical de oriente a occidente
– Encontro cos ritmos, sonoridades e contextos culturais de
diferentes pandeiros primas e irmáns da pandeireta, o pandeiro
– Pandeiro brasileiro, a kanjira da India, e pandeiros do norte de
África e o mediterráneo como o riqq, daff, frame drum e bendir.
– Introdución das técnicas e ritmos tradicionais xunto a diferentes
aplicacións e posibilidades destes recursos nos instrumentos
– O principal obxectivo é aumentar as sonoridades e a riqueza
rítmica, abrindo portas cara outras posibilidades nas músicas
– Exemplos con partituras, proxeccións loops e audios.


langs: gl gl lt gl gl gl gl es gl gl gl gl it gl gl pt gl es gl gl gl gl gl gl es gl gl gl gl pt

text:
Novos ritmos e sonoridades nos instrumentos tradicionais | D'Raíz Música
Viaxe musical de oriente a occidente
– Bombo, pandeira, pandeireta, pandeiros, tambor, percusións
domésticas e do agro.
– Técnicas de percusión de diferentes culturas nos instrumentos
– Ritmos afrolatinos, balcánicos, mediterraneos e modernos na
– Exploración de novos sons e efectos sonoros con distintos
tipos de baquetas, dedais e trebellos variados.
– Exemplos con partituras, proxeccións, loops e audios.


langs: gl gl gl gl gl el gl fr gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl es gl gl

text:
O cotián como unha viaxe irrepetible
#pasaxeiras é un proxecto colectivo que ten a súa orixe nunha serie de retratos tomados por Aymará Ghiglione no tren. Co seu teléfono móbil, Aymará retratou durante meses os viaxeiros e viaxeiras que a acompañaban no seu percorrido diario de ida e volta en tren de Coruña a Santiago de Compostela. Estas fotos eran diaramente subidas á rede social Instagram co hashtag #passengers, tras o cal existe unha comunidade internacional de fotógrafos e fotógrafas instagramers que retratan a vida nos medios de transporte público.
Coa intención de poñer de manifesto o carácter crítico e permanente que estas imaxes posúen nace #pasaxeiras: unha exposición colectiva na que participan un total de seis artistas provenientes de disciplinas tan variadas como a pintura, o audiovisual, a literatura ou a música e que parten destas imaxes para crear un mundo imaxinario, onde render unha homenaxe a estas persoas anónimas. Dun xeito cooperativo imos outorgalles a cada unha destas imaxes o tempo que o presente continuo das redes non lles permite, desenvolvendo todo o seu significado e dimensións, explorando as posbilidades artísiticas e narrativas que nos brindan.
As fotos de Aymará acompáñanse dos cadros realizados pola artista Marta Paz, quen traslada as imaxes dixitais ao lenzo, dándolle unha vida diferente e un novo signifcado, cunha expresión distinta e complementaria.
Estas imaxes van, á súa vez, acompañadas polas pezas audiovisuais de Jose Lemur e Roge Fdez, as cales nos transmitien a experiencia dunha viaxe en tren, recreando a cotianidade dos sons, das imaxes fugaces que nel se producen e o paso do tempo dentro dese vagón que se erixe como unha paréntese común das nosas vidas. A exposición complétase cunha serie de microrrelatos de diferentes autores e autoras inspirados nos protagonistas anónimos das fotos e que fan que pensemos neles dunha maneira individual e tamén infinita, outorgándolles diferentes vidas. Laura Pernás complementa o conxunto cunha peza audiovisual de carácter intimista onde traballa coa idea da viaxe interior. O espectador convértese así nun voyeur aceptado, con liberdade para observar e inventarse as posibles historias que hai detrás desas pasaxeiras e dos seus xestos, rasgos físicos, vestimentas, etc. O deseño expositivo realizado por Beatriz Asorey xogará coa creación de atmosferas que axuden á inmersión e fagan partícipe ao público.
Alguén faloume das papuxas, uns paxaros diminutos que para viaxar se guían polas estrelas. Dalgunha maneira, no planetario privado do seu pequeno cranio están escritas as rutas celestes e son as que seguen no seu periplo a terras africanas para pasaren unha invernía quentiña.
Non son os únicos animais cun planetario mental. Os escaravellos peloteiros viven tecnicamente entre a merda e a Vía Láctea, que seguen para saber onde dirixirse coas súas bólas de esterco nas escuras noites de non-luar.
Como xa adiviñaches hai tempo, papuxas e escaravellos son amigos da noite. As papuxas viaxan en bandadas numerosísimas, con apenas uns centímetros de separación entre un exemplar e outro. Nós antes viaxabamos así, lembras? Cando o meu nome era un gruñido e ti sabías sinalar os puntos cardinais case a cegas. Nas caravanas. Nas grandes migracións sen aduanas. Nas rutas antigas escarvadas no planetario privado do cranio.
Os trens son bandadas humanas.
Viaxan de día. Viaxan de noite.
Recolleitan á bandada. Fan sitio para todos. Lévana de aquí acolá.
Son espazos para observar caras. Para deslizarse polo arco nas cellas do tipo de aí diante, reparar no cómico xesto desa muller durmida, no libro que le a moza cunha man vendada, no rapaciño a merendar raiolas... pequenas faíscas humanas que non se venden co billete. Son gratis. Están aí diante.
O proxecto #pasaxeiras completa o billete de tren levándonos aos microcosmos de toda esa bandada humana a compartir vagón osíxeno, travesas connosco. Microcosmos reinventados por outra bandada de voyeurs, artistas e escritoras do outro lado.
Amores transiberianos, sospeitosas de Express d'Orient, olladas de esguello no Blue Train, teoría de cordas resolta nun Coruña-Vigo...
É só que o noso corazón metade papuxa metade escaravello peloteiro bota de menos orientarse polos raís do ceo ademais de polos da terra cando escurece. Na bandada disque sapiens do tren fáltanos o ceo estrelado. Aí si! Vagóns con teitos de cristal. Vagóns ás escuras. Pasaxeiras e pasaxeiros en penumbra baixo o sol nocturno da outra vía, a Láctea... Crimes, paixón, horror, retrasos, ecuacións imposibles, wifi gratis...
Mentres Adif vaino pensando, queres curiosear a algunhas papuxas desta bandada?
O cotián como unha viaxe irrepetible
Pasaxeiras é un proxecto interdisciplinario que conecta co imaxinario da “obra de arte total”. Dalgún xeito nútrese deste ideal, deste concepto que é quen de integrar diferentes pezas e elementos antagónicos. A colaxe aparece para relacionar as diversas técnicas e cruces temáticos que conforman un escenario onde a metáfora e a fragmentación son as protagonistas.
A organización e lóxica do proxecto introdúcenos nun “caos” de formas, textos, sons, percepcións e miradas, pero non nos devía do seu obxectivo orixinal: a orde e a clasificación dun fenómeno do cotián. Así, postúlase a viaxe nun tren de proximidade como unha experiencia única e irrepetible de cada día. E aquí atopamos a primeira grande achega deste proxecto: narrar esas experiencias, en apariencia pouco significativas, pero esenciais como comezo de todo relato.
Neste senso, pode parecer que só o tránsito é a idea-forza que rexe esta obra. Non obstante, aquí se poñen en xogo moitas máis cuestións. A viaxe aparece como grande metáfora ordenadora, permitindo a entrada das persoas protagonistas desa experiencia, e así comeza a diluírse para abrir paso a quen a viven e transitan. Neste punto irrompen os seres anónimos homenaxeados nos seus momentos de transición: mediante a captura única e irrepetible, reivindícanse os retratos dunha cotidianeidade ambiguamente íntima.
A postal, os sons e a atmosfera desta viaxe nada teñen que ver coa pose ou o clixé da proxección da nosa propia imaxe. É o momento de maior espontaneidade. O instante máis libre e soberano.
Descubrimos así unha viaxe que non recoñece lugar, nin espazo, nin obxectivo inmediato. Transfórmase sen máis nun “non-lugar”, nun limbo, nun tempo baleiro. As experiencias autoconstrúense nunha zona de fronteiras, nunha dimensión articulada entre a esfera pública e a privada, ese espazo ínfimo que divide o que “somos” e o que “debemos ser”.
No entanto, o que se desvelan son historias, pensamentos, formas, ritmos, que nada teñen que ver con outros momentos do ámbito práctico; esa praxe que nos recoloca nunha historia, nunha experiencia concreta, nun aquí e nun agora.
Pregúntome por que adoitamos negar esa experiencia. Desbotámola pola súa indefinición? Anulámola porque non constitúe nin un tempo produtivo nin un tempo para o lecer?
Este é un dos maiores logros desta multifacética obra: poñer en valor a dimensión do íntimo e do privado como práctica social, espontánea, non automatizada. Sabemos ben que reivindicando o privado recuperamos o político.
Existe a Outra nesta obra? Abofé que si.
Cada momento e cada espazo son percibidos pola outra. Unha outra que observa e pon de relevo o instante, porque tamén comparte ese tempo, esa dimensión e ese espazo común. Só a observación participante pode crear esa relación de outredade.
As artistas viaxantes instálannos no terreo compositivo do cadáver exquisito, da narración colaborativa.
O que obtemos desta obra é complexo e diverso. Tan complexo e diverso como o fenómeno en si.
O que nos queda é a grande satisfacción de reencontrarnos en experiencias colectivas e singulares, en experiencias irrepetibles, pero polas que podemos volver transitar infinitas ocasións.


langs: es es

text: Comentarios en: ¿A quien puede ayudar la Técnica Metamórfica?


langs: gl es

text: Comentarios en: ¿En que consiste una sesión de Técnica Metamórfica?


langs: en es

text: Comentarios para Wrapped in a World of Words


langs: es es es es es es

text: enfermedades auto-inmunes – Técnica Metamórfica Gijón Asturias


langs: es en es en

text:
Comentarios para Marketing online Samil
Comentario en Generar leads de correo electrónico desde plataformas de redes sociales por Como ganar dinero


langs: nl fr en en en gl ca gl en gl gl gl gl es nl pt pt gl fr es fr en fr pt nl gl fr es fr gl gl nl cs es gl nl es pt en fr es es gl fr gl gl gl fr es es gl fr es fr es gl es es fr gl gl gl fr en pt gl gl es es en gl en gl gl gl en pt

text:
PROGRESSOS NA COOPERAÇÃO ENTRE A UTAD E A UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MOÇAMBIQUE
No âmbito do Acordo de Cooperação entre a UTAD e a Universidade Católica de Moçambique (UCM), celebrado em abril 2018, estiveram na Escola de Ciências Agrárias e Veterinárias, de 13 a 20 de julho, o Edson Camacho dos Santos Nogueira, Diretor da Faculdade de Agronomia da UCM em Cuamba e Cornélia Na...
A UNIVERSIDADE DE VIGO PROCLÁMASE SUBCAMPIOA DE EUROPA DE PIRAGÜISMO NOS UNIVERSITIES GAMES...
MARÍA JOSÉ ALONSO (USC), PRIMEIRA MULLER PREMIADA CO FOUNDERS AWARD DA CONTROLLED RELEASE SOCIETY...
NOBEL DA MEDICINA VEM À U.PORTO DESAFIAR A IMAGINAÇÃO...
LEÓNS, HIENAS E RINOCERONTES NOS MONTES DE LUGO...
IKFEM ABRE EL VIERNES SU SEXTA EDICIÓN CON UN PROGRAMA SOLIDARIO CON ACTIVIDADES DE TARDE Y NOCHE EN EL PASEO FLUVIAL DE TUI...
OS AFLORAMENTOS COSTEIROS ESTÁN A ACTUAR COMO UN MODERADOR DO QUECEMENTO GLOBAL...
Que no se te pase nada...
Convocatoria contratación CICA. Ref.: 2018/CP/121
Técnico de apoio á investigación a tempo parcial...
XXIII Prémio Vicente Risco de Ciências Sociais 2018
Convocatoria anual de bolsas individuais Marie Sklodowska-Curie
mobilidade de investigadores e investigadoras...
Ofertas de emprego xestionadas pola Area de Orientación Laboral da USC...
Bolsa FEUGA - Deseñador/a Gráfico/a
Bolsas de formación práctica...
Acceso a los grupos »
Entrada al museo »
Oficina de Correo electrónico
ciencia em lingua iberica
Aplicacións empresariais ao I+D+i xenerado nas Universidades
Entrar a los foros »
Como valoras a educación científica na Eurorrexión Galicia-Norte de Portugal?
Acceso a los blogs »
© 2006, CEER - © 2006, CEER - Centro De [Estudios] Estudos Euro [Rexionais] Regionais Galicia [Galiza]. Norte De Portugal - Aviso Legal


langs: en en ru it en la es en es en en es it gl es ko nb ar kk en en en en ko ko ko ko es en es gl es en es es en es gl es gl en gl es es en gl pt en en

text:
Love Diseases and another Heart Disorders
julio 11th, 2015, Aldea Rural Couso Galán, Sarreaus, Galicia
Nació en un pequeño pueblo del oriente de Venezuela llamado Lechería, donde aprendió -como buena Miss- a andar antes con tacones que a gatear. Vivió hasta los 16 años a orillas del Mar Caribe y se mudó a Chile para estudiar Periodismo en la capital, Santiago. En el año 2003, emigró a España y tras poco más de 3 años residiendo en Almería, se mudó a Barcelona, donde cayó enfermo de amor (Tevitis) en noviembre de 2008.
Natural dunha vila chamada Verín, dende alí marchou a Santiago (pero de Compostela) para estudar Medicina. En 1999 decide ir a Barcelona durante 4 anos para facer a residencia en Neuroloxía e volver. Pois non volveu, aí segue tras dezaseis anos. Aséntase nun barrio chamado Poble Sec antes de que se puxera tan de moda. Tres anos despois comenza a padecer unha doenza cardíaca (Mazuelite aguda) que se cronifica.
3 años ago Estevo Santamarina 16 Comments
Os gustos, o estilo, o ritmo son distintos. Cada un de vós representa unha peza moi importante no noso camiño…
¿Y mi pelo, qué?
3 años ago Gonzalo Mazuela Águila 2 Comments
Muchas/os de vosotras/os estaréis pensando qué hacer con vuestros peinados, a no ser que ya tengáis experiencia en eso de…
3 años ago Gonzalo Mazuela Águila 2 Comments
La Aldea Rural ofrece un número limitado de habitaciones que se distribuirán de forma aleatoria y doble ciego. Los afortunados…
3 años ago Gonzalo Mazuela Águila 0 Comment
Para a xente de Galiza, xa sabedes que a mellor maneira de chegar é en coche, pero se non queredes…
No te olvides de RSVP / Non te esquezas de RSVP
Nombre y Apellido / Nome e Apelido
Número de acompañantes 012345
Escoja el/los eventos a los que asistirá / Escolla o/os eventos aos que asistirá 1st International Colloquium on Love Diseases and another Heart DisordersRecepción de VodaCea do Casamento
1st International Colloquium on Love Diseases and another Heart Disorders. Copyright 2018. Made with love.
Powered by WordPress. Designed by ThemeWarrior


text: Comentarios para Noticias de arquitectura, suelo, urbanismo y actualidad


langs: es gl eo gl gl gl gl ca gl gl lt gl en en gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl en pt en pt ja gl es it es es

text:
En Mámoa elaboramos pezas decorativas especiais elaboradas en pedras naturais con deseños para espazos públicos e vivendas, para interior e exterior, xa sexan salóns, baños, cociñas, oficina, xardín ou piscinas.
En Mámoa atoparás tradición e vangarda, funcionalidade e beleza, pero sempre… o espazo que soñaches.
Arquitectura, deseño, arte e materia prima danse a man para crear ambientes especiais.
Deseños exclusivos personalizados ao gusto e esixencias de cada cliente.
FEITO EN PEDRA NATURAL
Produtos exclusivos que levan o selo de calidade do Grupo Godoy Maceira, empresa transformadora e produtora de pedra, recoñecida pola súa ampla experiencia.
MIRA O NOSO PORTFOLIO
© 2018 Deseño ideArt estudio
No legible? Cambiar texto.
Esta web utiliza cookies propias o de terceros. Al continuar con la navegación usted acepta el uso que hacemos de ellas. Si lo desea puede modificar sus preferencias en su navegador.Aceptar Leer más
Privacidad & Politica de Cookies


langs: pt de en es en pt gl gl gl en it es es gl gl en gl en gl pt gl gl gl gl gl gl es gl es en es gl gl gl gl

text:
Próximos Eventos – Custodia y Ecoturismo
Jornada Formativa Custodia del Territorio y Ecoturismo en la Macaronesia
Diseño de Proyectos de Gestión e Investigación para el Desarrollo
Eventos Search and Views Navigation
Ver como Lista Mes Día
No se ha encontrado ningún resultado.
Francisco Abreu nº 9
38700 Santa Cruz de La Palma
La Palma. Islas Canarias
+34 922 415 417
© 2017 Fundación Canaria Reserva Mundial de la Biosfera La Palma | Aviso Legal


text: Comentarios en: Conmemoración del “Día De La Máxima Resistencia”


langs: gl en es gl gl gl gl en en en en en es es es es gl gl gl es gl es it gl gl de en es es es gl en de fr en fr it fr en sv fr de de fr fr fr sv en fr en ja fr de fr es nb fr de en en sv de de fr en fr it fr de en sv fr de de es it en gl es es gl en es

text:
Eventos en julio 2018 – In Crescendo
Búsqueda y navegació de vistas de Eventos
Mostrar la búsqueda de Eventos
No se ha encontrado ningún resultado.


langs: en gl es es es pt es es gl es gl es es es es es pt es es de es es es es es es es

text:
Escuela Rebeca Castro Saavedra esquina Freire, Lebu. 20:45 hrs, Entrada liberada.
9 y 10 de Febrero 2018
Tema: Orej de Tarro, Album: Quinto Primero
Inicio - Festivales Anteriores - Ubicación
© Festival de Jazzlebu 2018 / VIII Región del Biobío - Chile


langs: es es es en de es de

text: Agrandar imagen | Ver tamaño original


langs: es eu gl pt en en eu gl gl it gl gl gl en gl gl en eu gl gl it gl gl gl en gl gl en gl pt gl gl gl gl es gl en gl en es es es gl ca

text:
Sarrianet | Informática Profesional Ourense
Instalación e configuración de servidores
Dámosche únicamente o soporte que necesitas
SARRIANET é unha empresa Galega de integración, soporte, mantemento e consultoría informática. Sarrianet nace coa intención de prestar servicios informáticos de calidade que permitan obter o máximo rendemento, fiabilidade e seguridade, das tecnoloxías tanto actuais como futuras.
Descarga neste enlace o programa TeamViewer para poder realizar un soporte remoto no caso de que teñamos que resolverlle algunha incidencia. Nós iremoslle indicando os datos que nos ten que facilitar para poder conectarnos ao seu equipo.
Copyright Sarrianet Informática Profesional | inova3.net
Este sitio utiliza cookies para mellorar a experiencia do usuario. Se segues navegando entendemos que aceptas o seu uso. Acepto + Info


langs: pt ru en en gl gl es gl es es es io de es gl gl es es gl gl es es gl es es es gl en gl es gl es es gl gl es en en pt gl gl es gl es es es io de es gl gl es es gl gl es es gl es es es gl en gl es gl es es gl

text:
Criadero Simagüe - Camadas próximas
This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
En esta sección encontrará las montas que está previsto efecutar a corto plazo. Asimismo, encontrará enlaces a los pedigrees, tanto de nuestros sementales como de nuestras hembras de cría.
© Criadero Simagüe | 2018


text: Comentarios en: 10 HÁBITOS DE UN BUEN EMPRENDEDOR


langs: en en zh gl pt fr gl gl gl gl gl en es hu es gl es gl gl pt gl es es es ca es gl es en es es en es en en en en sq sq sq es sq es it gl en es

text:
Dr. Rubén Lopez – COMCA 2018 – ANTOFAGASTA
Streaming Movie Mannar Vagaiyara (2018) Online
Álgebra y Teoría de Números
Ecuaciones en Derivadas Parciales, Ecuaciones de Evolución y Análisis Funcional.
Teoría de Control Geométrico.
Teoría de Distribuciones y Aplicaciones.
Teoría de Matrices, Grafos y aplicaciones.
Download and Watch Full Movie Future World (2018)
Formulario de Inscripción On-Line.
Streaming Movie Maravilla (2018) Online
Watch Full Movie The Concessionaires Must Die! (2018)
Download and Watch Full Movie Savarakathi (2018)
Universidad de Tarapacá Arica, Chile
Copyright © 2018. Desarrollado por Comca.cl


text: Comentarios en: PRIMEROS INSCRITOS EN EL PROCESO DE FORMALIZACION MINERA INTEGRAL


text: Comentarios en: Educadores rechazan solicitud del Carnet de la Patria para recibir medicamentos y atenciĆ³n.


langs: sv gl ca gl es gl gl gl sv en it pt es en gl gl gl es es en en es es gl es gl fr es es gl gl es sv en en en en en gl gl gl gl gl es en gl gl en es es gl nl en en en en es es gl es en es es es es es ja gl es ja gl gl gl es gl gl gl gl gl gl ast gl gl ca it eo gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl gl ast es es

text:
Dionaea muscipula (Venus flytrap) – ROSALÍAconCIENCIA
Deja un comentario Cancelar respuesta
Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *
Recibir un email con los siguientes comentarios a esta entrada.
Recibir un email con cada nueva entrada.
Categorías Elegir categoría Bioloxía  (72) Concursos  (14) curiosidades  (13) Física  (10) Horta  (15) Laboratorio  (8) Matemáticas  (7) Muller e ciencia  (12) Proxecto Raizame_Voz Natura (educación ambiental)  (48) Proxectos escolares  (61) Química  (10) Reciclaxe  (48) Saídas  (18) Saúde  (13) Sen Categoría  (64) Sin categoría  (5) Tecnoloxía  (16) Xeoloxía  (5)
Dionaea muscipula (Venus flytrap)
Preparing our vegetable garden: removing weed (4th Alexandre Bóveda)
Natural Science 4th Alexandre Bóveda– Presentation about the African Porcupine
Mauro’s presentation about the african porcupine (4th Bertrand Russell)
4th Grade – Natural Science: A visit to the laboratory (1st part)
Proxecto Ríos: mostraxe de primavera
Saída xeolóxica – Bacharelato
Saída a SOTAVENTO: enerxías renovables!
DÍA INTERNACIONAL DA RECICLAXE DE TELÉFONOS MÓBILES
Xabón reciclado feito na escola para lavar os mandilóns!
Semana de la ciencia. Astronomía
Participación CHEOPS ( Tu dibujo en una sonda espacial )
3º de primaria na horta
The life cycle of frogs
Un espantapájaros para nuestra huerta.
Promocionando una alimentación más saludable
Juegos creados por los alumnos 2ºBACH
Flipa con la Qímica
Magia de la robótica
Galileo y las bolas de cañón.
xa saíu o novo número da Faísca da ciencia
Campaña "Mobilízate pola Selva" (Instituto Jane Goodall)
Proxecto "A Farmacia Natural"
Ana Pallarés Rodríguez en Proxecto Ríos: mostraxe de primavera
Inés Domínguez en Proxecto Ríos: mostraxe de primavera
Candela Domaica García en Proxecto Ríos: mostraxe de primavera
Alba Muñiz Covelo en Proxecto Ríos: mostraxe de primavera
Iria Paz Álvarez en Proxecto Ríos: mostraxe de primavera
Proxecto Raizame_Voz Natura (educación ambiental)
Funciona con WordPress | Tema: Sorbet por WordPress.com.
A %d blogueros les gusta esto: