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Villa romana de Toralla, Finca Mirambell | GALICIA MAXICA
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Villa romana de Toralla, Finca Mirambell | GALICIA MAXICA
La ría de Vigo fue en épocas romanas una costa plagada de villas, ya que se ubicaba una villa cada dos km. Muchas de ellas eran residenciales y otras formaban partes de pequeñas industrias familiares de salazón y de pesca. A lado izquierdo del arenal de O Vao y en frente de la Illa de Toralla, se encuentra uno de esos yacimientos romanos recientemente acondicionado.
Su ubicación era perfecta, ya que se emplazaba junto a la costa, entre dos arenales y en la desembocadura de un pequeño río de agua dulce. Se trata de una villa, propias de las zonas rurales del imperio romano. Se haya emplazada dentro de lo que era la finca privada de la familia Mirambel, cuyos propietarios descubrieron el yacimiento y posteriormente fue donada al concello de Vigo.
El conjunto consta de la villa donde vivían los propietarios, la familia y los sirvientes, además de las construcciones dedicadas a la explotación marina, en este caso de unas salinas, lo que demuestra la relación de la villa con el mar. Además toda la vajilla encontrada procede de las costas de Tunicia, lo que refleja aún más esa relación comercial marítima. Se trata de una villa tardoromana, pues es posible que su datación nos lleve a los siglos IV o V d.c.
La villa hace referencia a la importancia del primitivo Vigo en relación con el comercio atlántico y mediterraneo y nos da una idea de lo que pudo ser la ciudad en un pasado. De destacar son sus termas, ya que noble romano que se preste las tenía. Cuenta con la sala de agua fría y caliente.
En la isla de Toralla, que se encuentra unida por un puente en la actualidad, se encontraron restos de un castro y de una necrópolis. Esta última se supone de la época de la villa, ya que sería el lugar de enterramientos del lugar.
Posiblemente la villa fuera abandonada a causa de los normandos que arrasaban la costa durante sus singladuras por estos lares y debido a su proximidad al mar sería blanco fácil para estos piratas. A pesar de su descubrimiento, el lugar estuvo abandonado durante muchos años pero hoy en día se puede disfrutar de un recinto vallado y vigilado de acceso gratuito para el deleite de todos. Cabe destacar la minuciosa información de los paneles informativos.
Web del Museo: www.museodevigo.org Proyecto en 3d por la Universidad de Vigo.
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Notice 343769, Núm. 160, Boletín Oficial del Registro Mercantil, Spain - OpenGazettes
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Published on August 21, 2018
This notice is about GESNOSAN SL and appears in Núm. 160 of Boletín Oficial del Registro Mercantil, published by the Agencia Estatal Boletín Oficial del Estado.
CNAE: 6820. La gestión y tramitación de documentos públicos o privados en cualesquiera oficinas o entidades públicas o privadas y el asesoramiento jurídico y económico en toda clase de negocios. La explotación, disfrute, arrendamiento y tenencia de toda clase de inmuebles.
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Barrio Apolonia y Los Ángeles – Página 3 – Información de las obras de remodelación urbana
¿Qué obras se van a hacer?
Publicado en febrero 22, 2017febrero 23, 2017
Publicado en febrero 14, 2017febrero 14, 2017
Publicado en febrero 2, 2017febrero 2, 2017
Publicado en enero 30, 2017enero 30, 2017
Publicado en enero 3, 2017enero 30, 2017
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Dunha banda o Concello de Redondela constitúe unha comisión de urbanismo, aprobada en pleno do 23 de novembro do 2014 formada por unha persoa concelleira de cada unha das corporacións políticas e a secretaria, co fin de facer o seguimento no Pleno municipal dos temas relacionados co PXOM.
Doutra confórmase unha comisión de seguimento do PXOM integrada por representantes dos distintos grupos políticos, o arquitecto municipal e a técnica administración xeral adscrita a urbanismo.
Esta ultima comisión de seguimento, ten por obxecto facer seguimento dos avances do PXOM e para tal efecto se teñen convocado as seguintes reunións:
16/07/2015. Estado dos traballos e proceso de participación
05/10/2015. Presentación do Documento de Inicio.
26/11/2015. Revisión das achegas realizadas ao documento de inicio
22/04/2016 Comisión de seguimento.
05/09/2016 Comisión de seguemento.
26/09/2016. Proposta de modificación do contrato para a adaptación ao cambio lexislativo.
27/09/2017. Comisión de seguemento.
19/12/2017. Comisión de seguemento.
29/01/2018. Comisión de seguemento.
Análise e proposta Cesantes.
Análise e proposta Chapela.
Análise e proposta Redondela.
06/08/2018. Comisión de Seguemento.


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A Consellería de Medio Ambiente, publicou o Documento de Alcance para a Avaliación Ambiental Estratéxica Ordinaria do Plan Xeral de Ordenación Municipal do Concello de Redondela.
Xullo 2018: Presentación pública do Borrador do Plan
O día 9 de Xullo (luns) ás 20:00 terá lugar a presentación pública do Borrador do Plan. A presentación realizarase no Multiusos da Xunqueira (Redondela) e nela explicarase o Borrador, como facer suxerencias e abrirase un periodo de consultas presenciais que se terán lugar unha vez á semana.
Xuño de 2018: Inicio do periodo de consulta Documento Borrador
A continuación pódese consultar a documentación que está pendurada na páxina web da Xunta. Nun dos documentos pódese consultar un titorial que describe como realizar as achegas ao Borrador:
Documento para a consulta pública
Borrador do Plan 13/06/2018
Titorial Achegas ao Borrador
Atlas de Información Urbanística
Atlas de Ordenación Urbanística
Presentación do Borrador do Plan e o Documento Inicial Estratéxico no Concello para a súa revisión e envío á Dirección Xeral de Calidade Ambiental e Cambio Climático (Consellería de Medio Ambiente). No prazo dun mes, unha vez feita a revisión de Avaliación Ambiental, farase pública a documentación entregada.
Estes documentos fan referencia á estructura xeral e orgánica do territorio, xa que como o seu nome di, estamos ante un borrador do Plan.


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El borrador del PXOM admite sugerencias Faro de Vigo 17.07.2018
"El plan recoge la singularidad de cada una de las parroquias" Atlántico 01.07.2018
El PGOM deberá pasar el filtro de la evaluación ambiental Atlántico 19.06.2018
O PXOM de Redondela dos primeiros en Galicia en someterse á avaliación ambiental Vigo al Minuto 16.06.2018
El equipo redactor del PXOM de Redondela calcula su aprobación definitiva para 2020 Faro de Vigo 27.02.2018
Redondela presenta ante la Xunta el borrador del PGOM  Atlántico 27.02.2018
Redondela presenta el borrador del PXOM COPE 26.02.2018


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Por qué un PXOM para Redondela?
Un PXOM, siglas de Plan Xeral de Ordenación Municipal, é o instrumento de ordenación urbanística do territorio empregado para definir as liñas básicas de desenvolvemento dun concello de cara ao seu futuro.
O PXOM é a ferramenta que dispón e relaciona os diferentes sistemas que configuran o territorio do municipio; define o modelo de implantación urbana; define a estrutura xeral para a ordenación urbanística do territorio; clasifica e fai unha ordenación detallada dos solos.
No caso do Concello de Redondela, estase a traballar sobre un documento no que se debuxa o modelo de territorio desexado, analizando o existente en termos de poboación, infraestruturas e mobilidade, espazos públicos, equipamentos e servizos, usos do solo, actividade económica, etc.
Tendo presente en todo momento e priorizando de modo especial, valores tan necesarios coma o equilibrio, a sostenibilidade e a harmonía co entorno.


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text: Comentarios en: EiraSport: II Memorial Jack Roby, últimos días de inscripción


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Instituto Ramón y Cajal de Investigaciones Sanitarias (IRYCIS), Fundación para la Investigación Biomédica del Hospital Ramón y Cajal.
Financiado por: FEDER/Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades – Agencia Estatal de Investigación/ FARMAICTUS: Nuevos fármacos para el tratamiento del Ictus (RTC-2017-6697-1)
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text: Comentarios en: Día mundial del paciente ostomizado


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Nos dedicamos a la jardinería en Ourense, a partir de las necesidades del cliente.
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“O libro do Courel”, manual sobre el carácter de una montaña
18 Dic, 2016 - Por Edurne Baines - 0 comentarios
Bosques de A Rogueira, valle de Moreda y monte Cindo, con las sierras de A Escrita y de A Trapa al fondo.
Hace ahora un año recibimos en la editorial el manuscrito de “O libro do Courel”. En seis meses, estaba en la calle y en otros seis va por la segunda edición y ha viajado a múltiples lugares del mundo, de la mano de los emigrantes y descendientes de estos que han visitado Galicia en verano o de personas que se lo han enviado como regalo a familiares y amigos en el exterior.
El caso es que “O libro do Courel”, de Sonia María García García, (editorial Belagua, 2016) ha sido recibido con entusiasmo por los amantes de O Courel, por sus vecinos y por sus cada vez mayor número de visitantes como un libro necesario para entender esta montaña y promocionar su potencial turístico.
Seceda, declarada Aldea Típica y Conjunto Etnográfico de Interés Turístico por la Xunta de Galicia.
¿Qué tiene que no tenga otro? En mi opinión, al menos tres virtudes, y no necesariamente por este orden: el inmenso amor por el territorio que transmite su autora, Sonia María García García; su vocación didáctica y divulgativa —deformación profesional de la autora, geógrafa y profesora de E.S.O. y Bachillerato—; y el trabajo riguroso y bien documentado, acompañado de fotografías a todo color, sobre todos aquellos aspectos que singularizan O Courel y que, en conjunto, constituyen su carácter. Por todo ello lo incorporamos al catálogo de las publicaciones de Belagua orientadas a la divulgación de Galicia.
“O libro do Courel” no es una guía turística al uso, sino más bien un manual de consulta. Lo defino así porque en él se encuentran respuestas a muchas de las curiosidades que nos surgen cuando nos acercamos a esta sierra y a sus pueblos —la presencia de hierro en las rocas; la estructura medieval de sus pueblos; la importancia de la castaña en la economía courelana…—, que nos ayudan a comprender no solo el territorio, sino cómo era aquí la vida hasta tiempos no tan lejanos.
Cascada de O Fócaro (A Seara).
El libro se organiza en doce capítulos que condensan la esencia de O Courel: la cultura castreña, la huella romana, la arquitectura popular y la religiosa, las actividades económicas, tradicionales y actuales, entre otros aspectos, son el hilo conductor de un viaje por la Sierra de O Courel que invita a disfrutar de una naturaleza privilegiada y a emocionarse con manifestaciones culturales tradicionales que, pese al despoblamiento y al envejecimiento demográficos, luchan por no desaparecer del todo.
Propone, asimismo, diferentes recorridos para descubrir sotos [bosques de castaños], castros, cascadas, molinos de agua, antiguas herrerías, sequeiros [secaderos de castañas], cabañas, e inagotables tesoros escondidos en estos pueblos de la montaña lucense.
“O libro do Courel” se revela, con todo, como una magnífica herramienta de promoción de los atractivos, paisajísticos, etnográficos y culturales de este preciado destino turístico de naturaleza. Por nuestra parte, nos sentimos satisfechos por un trabajo que honra la vida tradicional de esta comarca y que, espero y deseo que contribuirá a fortalecer esa marca distintiva de la montaña gallega que representa, por derecho propio, la Sierra de O Courel.
Y tú, ¿has visitado ya la Sierra de O Courel?
Puedes conseguir “O libro do Courel” en las librerías de Galicia o a través de la web de la editorial.
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Soy periodista. Cofundadora y directora de la editorial Belagua. Trabajo en proyectos editoriales centrados en la comunicación turística de Galicia, y desarrollo tareas editoriales, de comunicación y de creación y gestión de contenidos para todo tipo de publicaciones. Soy navarra, vivo en Vigo y adoro Galicia.
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Formato: 24 x 30 cm, tapa dura
Título: O libro do Courel
Autora: Sonia Mª García García
Formato: 19 cm x 23 cm. Rústica con solapas
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FUTBOL NACIONAL - 26 Mar 2018
Arbitros para la jornada 15
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Asistente 2: Juan Tipaz
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Asistente 2: William Álvarez
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Visita da directora da Axencia galega de Innovación (GAIN) Patricia Argerey
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CEBIOVET - Visita da directora da Axencia galega de Innovación (GAIN) Patricia Argerey
O interese na realización desta visita enmárcase na estratexia de apoio á biotecnoloxía en Galicia, un sector identificado como estratéxico pola Xunta de Galicia, e que desenvolve un rol de panca de competitividade para moitos outros sectores que teñen un gran peso na economía galega, como a agricultura e a gandería, por exemplo.
O CEBIOVET naceu en 2016 para completar as instalacións das que xa dispoñía a Universidade de Santiago de Compostela no ámbito da medicina veterinaria, a Facultade de Veterinaria e o Hospital Veterinario Universitario Rof Codina, abrindo así novas posibilidades de investigación ao posibilitar o traballo con modelos animais máis próximos á especie humana. Está dotado das infraestruturas precisas para o uso investigador, como:  quirófanos, salas de pre e post operatorio, farmacia, sala de preparación de mostras, boxes para estudos metabólicos e áreas de corentena, ademais doutras para usos administrativos ou de servizo.
Deste xeito, non só cubre as necesidades docentes e de investigación da Facultade de Veterinaria, que ocupa unha posición relevante a nivel estatal e europeo, senón que aspira a converterse nun polo de referencia a nivel de todo o noroeste peninsular para a investigación en medianos e grandes animais.
En 2017 e 2018 está a participar en proxectos de investigación, en colaboración con empresas, outras universidades e centros de investigación, en ámbitos como o desenvolvemento de inmunoterapia para loitar contra o Alzheimer en cans; colocación de implantes e preservación da cresta alveolar en cans; tests de validación de dispositivos de monitorización de cans ou novas estratexias para a reconstrución de osos do cranio tras traumatismos e enfermidades en nenos, experimentando en porcos.
Fundación Rof Codina - CEBIOVET. All Rights Reserved.


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Convento de las Concepcionistas - Gruta de Lourdes -
Iglesia Sta. María del Campo
Su casco histórico fue declarado  Conjunto-Histórico-Artístico
Su casco histórico fue declarado  Conjunto-Histórico-Artístico
Viveiro es un municipio de la provincia de Lugo, con una extensión de 105   km2 y con una población de más de 15.000 hab. (que en verano llega a   triplicarse).   Conformado por los núcleos urbanos de Viveiro (capital del municipio)   Covas (ciudad estival y residencial) y Celeiro (puerto pesquero y   comercial, uno de los principales de Galicia).


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Consiste realizar varias actividades (riego, abonos orgánicos y biodegradables,poda manual o con máquina, fumigación .
© 2018 • Paisajismo y Zonas Verdes SAS - Bucaramanga


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Proyectos educativos en museos y espacios culturales:
Política de protección de datos


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Tramites Notaria Parroquial – Parroquia Inmaculada Concepción.
Laguna Larga de Cortes, Penjamo Gto.
52 JORNADA MUNDIAL DE LAS COMUNICACIONES SOCIALES
PARROQUIA DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
LAGUNA LARGA DE CORTÉS,GTO.
LUNES A SÁBADO – 10:00 A.M. A 2:00 P.M. /
4:30 P.M. A 7:00 P.M
DOMINGOS DE 10:00 A.M. A 1:30 P.M.
DOMINGOS: 7:00 A.M./12 :00 M.D./ 7:00 P.M.
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CONFESIONES TODOS LOS DIAS EN HORARIO DE OFICINA Y ANTES DE MISA.
“A MAYOR GLORIA DE DIOS”
Fiesta de la Inmaculada Concepción 2017
La fiesta de la Inmaculada Concepción de María.
Diciembre 8: Día de la Inmaculada Concepción.
Ella, desde el momento en que fue concebida por sus padres, por gracia y privilegios únicos que Dios le concedió, fue preservada de toda mancha del pecado original.
En nuestra sociedad, la pureza tiene dos valores opuestos. Mientras la droga más pura es la más cara y todos buscan el detergente que deje la ropa más blanca, muy pocos se preocupan de mantener su alma y su vida pura, de cara a la vida eterna. Incluso, quienes se confiesan seguido son a veces criticados, y se les califica despectivamente de “mochos”. La Virgen María nos invita a vivir este ideal de pureza, aunque para ello tengamos que ir “contra corriente.”
52 JORNADA MUNDIAL DE LAS COMUNICACIONES SOCIALES
52 JORNADA MUNDIAL DE LAS COMUNICACIONES SOCIALES
Parroquia Inmaculada Concepción. Creado con WordPress


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Cultos y procesiones en Aldeaquemada 2019
Celebración del día de Andalucía 2019
Noche fría de Candelaria 2019
Celebración de las Fiestas de San Antón 2019
Fiestas patronales de San Miguel 2017
Exposición itinerante sobre el Fuero de las Nuevas Poblaciones
Fiestas de Agosto en Aldeaquemada 2017
Celebración del 250 Aniversario del Fuero de las Nuevas Poblaciones
Celebración de la promulgación del Fuero de Población en Aldeaquemada
Colonos de Aldeaquemada participan en el desfile de colonos de La Carolina
Pregón 250 Aniversari ode Aldeaquemada y sus colonos
Pregón 250 Aniversario de la Fundación de las NNPP de Sierra Morena y Andalucía
Presentación del "Cancionero Popular de Aldeaquemada. Folclore de las Nuevas Poblaciones de Sierra Morena"
Presentación del Cancionero Popular de Aldeaquemada
Taller para la realización de trajes de colonos y colonas
Feliz Navidad y próspero año nuevo 2017
Publicado el número 9 y 10 del Boletín del Centro de Estudios Neopoblacionales
Fiestas Patronales de la Inmaculada Concepción 2016
Artículo: El Fuero de Sierra Morena y la fundación de Aldeaquemada


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CADETE A - Santiago de Compostela C.F.
Galicia Juveniles Infantiles Cadetes División de Honor
-Christian Fernández - Christian -David Freire - David -Miguel Lojo - Lojo -Yoseban Montoto - Yosi -Alberto Pampín - Pampín -Brais Rendo - Rendo -Isaac Romero - Isaac -Manuel Sánchez - Manu -Catalin Silviv - Cata -Miguel Sixto - Miguel -Enrique Vidal - Kike -Xian Villanueva - Xian -Nicolás Díaz - Nico -Ángel Doce - Ángel -Izan Márquez - Izan -Nicolás Piñeiro - Piñeiro -Mario Romero - Mario -Sunny Seijas - Sunny
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Santiago de Compostela C.F. 2018
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PREBENJAMÍN B - Santiago de Compostela C.F.
Prebenjamines Santiago – Primera F-8 Grupo 31
-Guille (2010) -Lois (2010) -David (2011) -Álex (2011) -Xan (2011) -Claudia (2011) -Jose (2011) -Aitor (2011) -Pablo (2010) -Daniel (2011) (P)
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BENJAMÍN A - Santiago de Compostela C.F.
Benjamines Santiago – Primera F-8 Grupo 31
-Anxo Barral (2008) -Miguel Garrido (2008) -Antón (2008) -Moscoso (2008) -Andrés Pérez (2008) -Uxío (2008) -Miguel De Labra (2008) -Mundo (2008) -Migui (2008) -Mateo (2008) -Marco (2008)
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JUVENIL A - Santiago de Compostela C.F.
Nacional Juveniles División de Honor – Grupo 1
-Javier Armas - Armas -Rubén Borges - Rubén -Aarón Caballero - Aarón -Theofanis Chatzigeorgiu - Fanis -Bernardo Miguel - Bernardo -Amidou Diallo - Amidou -Mihai Daniel - Mihai -Luis Enrique - Quique -Aitor Fernández - Aitor -Miguel Freiría - Miguel -Martín Lamas - Martín -Claudio Alexandre Lima - Claudio -Adrián Lodeiro - Lodeiro -Nabil Omrani - Nabil -Borja Rey - Borja -Alfonso Santiso - Alfonso -Jorge Tomé - Tomé -Manuel Veiga - Veiga
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INFANTIL B - Santiago de Compostela C.F.
Clasificacion Primera – Grupo 5
-Roi Álvarez - Roi -Pedro Arufe - Pedro -Diego Barral - Diego -Adrián Codesido - Codesido -Daniel Iabanji - Dano -Iago Martínez - Iago -Mario Martínez - Mario -Marcos Millán - Marcos -Enzo Mosquera - Enzo -Tomás Munge - Tommy -Álvaro Novás - Álvaro -Antonio Otero - Antonio -José Santiago - José -Alejandro Suarez - Jandro
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EQUIPOS - Santiago de Compostela C.F.
Selecciona en el menú desplegable el equipo que prefieras y podrás disfrutar
de su clasificación, últimos resultados y de la lista completa de jugadores
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JUVENIL B - Santiago de Compostela C.F.
Galicia Juveniles Liga Gallega – Grupo 1
-Óscar Aldrey - Óscar -Javier Álvarez - Javi -Martín Caeiro - Martín -Óscar Fidalgo - Fidi -Diego Fuentes - Fuentes -Kevin Lariño - Kevin -Francisco Liste - Fran -Óscar López - Óscar -David Martín - David -Marcos Mella - Marcos -Santiago Otero - Santi -Sergio Ouro - Sergio -Aarón Patiño - Aarón -Abel Patiño - Abel -Martín Pereira - Martín -Xabier Pereiro - Xabi -Pablo Rendo - Pablo -Xavier Rendo - Rendo -Sergio Romero - Sergio -Mario Santamaría - Mario -Adrián Vilaseco - Vilaseco
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CADETE B - Santiago de Compostela C.F.
Liga Gallega – Grupo 1
-Pablo Calviño - Calviño -Jacobo Castro - Jaco -Nicolás Díaz - Nico -Ángel Doce - Ángel -Uxío Figueroa - Uxío -Iago García - Iago -Diego González - Diego -Lucas Lareo - Lucas -Izan Márquez - Izan -Diego Jonathan Mirón - Jonny -Pablo Novás - Pablo -Martín Paredes - Martín -Luis Pérez - Lucho -Nicolás Piñeiro - Piñeiro -Salvador Rendo - Salva -Mario Romero - Mario -Sunny Seijas - Sunny -Rubén Varela - Rubén -Alberto Ventosa - Tito -Juan Vidal - Juan -Ángel Villar - Ángel
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Últimos resultados - Santiago de Compostela C.F.
Aquí tenéis los resultados del fin de semana pasado
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INFANTIL A - Santiago de Compostela C.F.
Galicia Juveniles Infantiles Cadetes Infantiles Liga Gallega – Grupo 1
-Iker Álvarez - Iker -Ramón Arufe - Ramón -Gael Brión - Gael -Xoel Caamaño - Xoel -Iker Carril - Carril -Manuel Crespo - Crespo -Joaquín Gorís - Xaquín -Gonzalo Landeira - Landeira -Andel Laranga - Andel -Rodrigo Meijome - Rodri -Aday Noya - Aday -Marco Parcero - Marco -Jaime Represa - Jaime -Iago Rial - Iago -Jorge Vilariño - Jorge -Pablo Otero - Pablo -Roi Álvarez - Roi
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O SÉCULO XVII: A CRISE DO IMPERIO ESPAÑOL - aula de historia-dep.xeografia e historia.noia
TEMAS 1º TRIMEST. :DO 1 ao 6
LECCION 2: A Rev. Industrial
LECCION 3 : REV. LIBERAIS
LECCION 4: Cambios sociais. O mov. obreiro
LECCION 5: As grandes potencias europeas
LECCION 6 : 2º Rev. Industrial e o imperialismo
TEMAS 2º.TRIM :Do 7 ao 12
LECCION 7 :A 1ª Guerra Mundial
LECCION 8 : A Rev.Rusa e a URSS
LECCION 9 :Os problemas económicos de entreguerras
LECCION 10 : O ascenso dos totalitarismo
LECCION 11: A 2º Guerra Mundial
TEMAS 3º TRIM.: 12 ao 16
LECCION 12 : A GUERRA FRIA
LECCION 13: DESCOLONIZACIO E 3º MUNDO
LECCION 16: O MUNDO ENTRE DOUS MILENIOS
TEMA 1: A TERRA E A SÚA REPRESENTACIÓN
TEMA 2: O RELEVO TERRESTRES
TEMA 4: O TEMPO E O CLIMA
TEMA 5: AS PAISAXES DA TERRA
TEMA 6: ATLAS DOS CONTINENTES E DA P. IBÉRICA E DE GALICIA
TEMA 9:A HISTORIA DOS GREGOS
TEMA 10: A HISTORIA DE ROMA
tema 1.-O comenzo da Idade Media: Os reinos xermánicos e o Islam
tema 1: O Reino suevo , Bizancio , o Imperio Carolinxio
Tema 2: A sociedade feudal
Tema 3.- A época do Románico
Tema 4.- O rexurdir das cidades
Tema 5.- A época do Gótico
Tema 7.- Os reinos cristians hispánicos
Tema 8.-A época dos descubrimentos
Tema 9.- Os cambios económicos ,políticos e sociais
Tema 10.- O cambio cultural :Renacemento e Reforma
Tema 11.- O séc XVI:o apoxeo do imperio español
Tema 12.- o séc.XVII : a crise do imperio español
Tema 13.- A Europa do Barroco
Tema 14: A poboacion no mundo
tema 15.-Unha poboación diversa
Tema 16.- A diversidade dentro de cada sociedade
Tema 17.- O habitat rural e o habitat urbano
Tema 18.- As cidades en Europa, España e Galicia
LECCION 1 : O espazo físico
LECCION 2 : Medio físico
LECCION 3 : Estados do mundo
LECCION 4: Os estados europeos, a U.E. e España
LECCION 5: A Poboación no mundo
LECCION 6 : As migracións
LECCION 7 : A poboación na U.E., en España e en Galicia
LECCION 8: ACT. ECONOMICA
LECCIÓN 9: ECONOMIA GLOBALIZADA
LECCIÓN 10: ACT. AGRICOLA
LECCION 11: OUTRAS ACTIVIDADES DO SECTOR PRIMARIO
LECCION 12: SECTOR PRIMARIO U.E. , ESPAÑA E GALICIA
LECCION 13: MATERIAS PRIMAS, ENERXIA E AUGA
LECCION 14: RECURSOS NATURAIS NA U.E., ESPAÑA E GALICIA
LECCION 15: ACT INDUSTRIAL
LECCION 16: ACT. INDUSTRIAL NA U.E., EN ESPAÑA E EN GALICIA
LECCION 17: OS SERVIZOS
LECCION 18: OS SERVIZOS NA U.E. , ESPAÑA E GALICIA
LECCION 19: BENESTAR E MEDIOAMBIENTE
2º BACH. Xª. e Hª de GALICIA
2º BACH.Hª. DE ESPAÑA
2º BACH.XEOGRAFÍA DE ESPAÑA
TEMA 1. DIVERSIDADE FISICA DE ESPAÑA E GALICIA
TEMA 2. A DIVERSIDADE CLIMATICA
TEMA 3. A DIVERSIDADE HÍDRICA
TEMA 4. AS PAISAXES NATURAIS
TEMA 5. OS ESPAZOS DO SECTOR PRIMARIO
TEMA 6. OS ESPAZOS INDUSTRIAIS
TEMA 7. OS ESPAZOS DOS SERVIZOS
TEMA 8. A POBACIÓN ESPAÑOLA E GALEGA
TEMA 9. O ESPAZO URBANO
TEMA 10. A ORGANIZACIÓN TERRITORIAL
TEMA 12. ESPAÑA NO MUNDO
ACTIVIDADES PRACTICOS 3º TRIM.
os videos do trimestre
e os videos de Anton
IES Virxe do Mar-Noia
DEP. Xeografía e Historia
O SÉCULO XVII: A CRISE DO IMPERIO ESPAÑOL
1.- O final da hexemonía española
O s. XVII vai ser o século do fin da hexemonia do imperio da monarquia hispánica, durante este século reinaron:
-Filipe III de 1598 a 1621
-Filipe IV de 1621 a 1665
-Carlos II de 1665 a 1700
O reinado de FILIPE III
Filipe III delegou o seu goberno  nun valido* o DUQUE DE LERMA que mantivo unha politica exterior pacifista asinando a paz con Inglaterra en 1604 e a Tregua dos Doce Anos coas Provincias Unidas en 1609
No tocante á política interior medida máis relevante foi a expulsión dos moriscos* en 1609, Esta expulsión supuxo que case 300000 persoas abandoaron os seus fogares.
O reinado de Filipe IV
A Primeira Parte do Reinado (1621-1643)
Filipe IV tivo como valido ao Conde-duque de Olivares*. En canto á política exterior abandoou a política pacifista , particpou na Guerra dos Trinta Anos e reiniciou a guerra doas Provincias Unidas. A guerra dos Trinta Anos nun primeiro momento foi vitoriosa para as tropas de Filipe IV , pero posteriormente sofriron varias derrotas e a guerra rematou coa Paz de Westfalia (1648) polo que a monarquía hispánica recoñecia a independencia das Provincias Unidas.
Na súa política interior intentou levar a cabo unha reforma con dous obxectivos:
· Repartir os gastos militares entre todos os territorios da monarquía
· Reforzar o poder do rei recortando a autonomía dos territorios
Segunda Parte do Reinado (1643-1665)
En 1640 producironse levantamentos en Catalunya, Portugal e Andalucia contra o intento de Olivares de recrutar homes e impoñer impostos a estes territorios.
En Andalucia o levantamento foi rápidamente sofocado.
En Catalunya pidíulle axuda a Francia e o conflito durou ate 1652 no que o Rei recoñeceu os foros catalane.
En Portugal, coa axuda de Francia, independizouse da monarquía hispánica no ano 1668 pola Paz de Lisboa
A Paz dos Pirineos en 1659 supuxo o fin das geurras con Francia. Por esta paz os franceses recibiron o Rosellón e a Cerdeña
O reinado de CARLOS II
Carlos II subiu ao trono en 1665 con unicamente 4 anos de idade, a sua nai , Mariana de Austria , gobernou como rexente ata 1675. O reinado de Carlos II, derradeiro Austria da monarquía hispánica, foi de crise total, debido á súa incapacidade como rei, á corrupción dos seus validos e aos problemas económicos.
En 1668 poloTratado de Lisboa recoñece a independecia de Portugal.
Carlos II morreu en 1700 sen descendencia, o que orixinou unha guerra de sucesión entre o candidato francés , Filipe de Borbón,e o austriaco, Carlos de Austria
2.- A CRISE ECONÓMICO E SOCIAL
O descenso demográfico foi a primeira manifestación da crise xeneralizada que arrasou a Península no século XVII, agravada polas grandes epidemias. A riqueza quedou concentrada en poucas mans e afectou profundamente aos máis desfavorecidos.
O retroceso demográfico debeuse a diferentes causas:
-O século XVII estivo salpicado por diversas e mortíferas ondas de epidemias de peste, agudizadas polas reiteradas malas colleitas que provocaron frecuentes crises de subsistencias, fame e mortadade.
- A expulsión dos mouriscos.
- As emigracións ás Indias.
- O aumento da mortalidade bélica polas guerras e o incremento do número de membros do clero, entre outros.
Este retroceso demográfico foi mais grave no centro da Península
Produciuse un descenso da produción agraria, e moitos campesiños emigraron as cidades.En resposta á crise, producíronse cambios significativos nos cultivos, como o avance da vide á conta dos cereais en Andalucía e Castela, e o incremento xeral dos cultivos comerciais, como a oliveira e as moreras.
A gandaría lanar trashumante experimentou un gran retroceso pola competencia exterior, A cría de cabalos, con todo, coñeceu unha gran expansión motivada polas necesidades militares e pola substitución dos bois por mulos.
A INDUSTRIA E O COMERCIO
A industria e o comercio sufriron un forte descenso pola competencia estranxeira. O ramo téxtil laneiro entrou en aberta crise a partir de 1620, debido ao descenso demográfico e á caída da demanda americana. As dificultades económicas afectaron igualmente ao comercio interior, xa moi danado polas malas condicións dos transportes e as barreiras aduaneiras.
3.-GALICIA NA IDADE MODERNA
Ao principio da Idade moderna os Reis Católicos someten á nobreza galega e iníciase un período de marxinación  do Reino de Galicia. Os RR.CC  crean dúas institucións para controlar Galicia , presididas polo seu representante o Gobernador Xeneral:
As Xuntas do Reino, formadas por un fidalgo que representaba a cada unha das sete provincias galegas e presidida polo Gobernador Xeneral. Trataba os temas que lles consultaba o monarca
A Real Audiencia, institución de xustiza e goberno.
Galicia foi desposuída do seu voto en cortes sendo unha das preocupacións a súa recuperación, que non se daría ata o ano 1623.
Durante estes séculos Galicia pasou a un segundo plano na política da monarquía
Así mesmo,as distintas guerras que mantivo a monarquía hispánica , sobre todo o caso de Flandes,supuxeron un gran custo económico e de homes para Galicia
A POBOACIÓN EN GALICIA
Durante estes séculos a evolución da poboación en Galicia vai ter os seguintes períodos:
-No séc. XVI experimenta un importante crecemento  grazas ao desenvolvemento da agricultura
-Ata mediados do séc. XVII houbo un declive demográfico a causa das malas colleitas e os ataques dos piratas ás costas.
-Na segunda metade do séc. XVII tendese á recuperación demográfica pola extensión de novos cultivos, a pataca e o millo.
UNHA ECONOMIA AGRARIA E UNHA SOCIEDADE RENDISTA
A economía galega desta época caracterízase por:
A agricultura desenvólvese pola incorporación de novos cultivos traídos de América (millo e pataca) e a extensión dos cultivos tradicionais (vide)
Auxe do comercio marítimo polos contactos coas colonias de América
A SOCIEDADE era maioritariamente rural. Existía unha clase minoritaria privilixiada (señores fidalgos e abades dos mosteiros) e una maioria camnpesiña que pagaba rendas aos señores. Habia un pequeno sector mariñeiro e mercantil.
No séc,. XVI consolídase a FIDALGUIA (segundóns da nobreza) que se instala no campo e acapara as rendas dos campesiños.
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TEMA 2 : A SOCIEDADE FEUDAL - aula de historia-dep.xeografia e historia.noia
TEMAS 1º TRIMEST. :DO 1 ao 6
LECCION 2: A Rev. Industrial
LECCION 3 : REV. LIBERAIS
LECCION 4: Cambios sociais. O mov. obreiro
LECCION 5: As grandes potencias europeas
LECCION 6 : 2º Rev. Industrial e o imperialismo
TEMAS 2º.TRIM :Do 7 ao 12
LECCION 7 :A 1ª Guerra Mundial
LECCION 8 : A Rev.Rusa e a URSS
LECCION 9 :Os problemas económicos de entreguerras
LECCION 10 : O ascenso dos totalitarismo
LECCION 11: A 2º Guerra Mundial
TEMAS 3º TRIM.: 12 ao 16
LECCION 12 : A GUERRA FRIA
LECCION 13: DESCOLONIZACIO E 3º MUNDO
LECCION 16: O MUNDO ENTRE DOUS MILENIOS
TEMA 1: A TERRA E A SÚA REPRESENTACIÓN
TEMA 2: O RELEVO TERRESTRES
TEMA 4: O TEMPO E O CLIMA
TEMA 5: AS PAISAXES DA TERRA
TEMA 6: ATLAS DOS CONTINENTES E DA P. IBÉRICA E DE GALICIA
TEMA 9:A HISTORIA DOS GREGOS
TEMA 10: A HISTORIA DE ROMA
TEMA 11:A GALICIA ROMANA
TEMA : O ATLAS DO CONTINENTE
tema 1.-O comenzo da Idade Media: Os reinos xermánicos e o Islam
tema 1: O Reino suevo , Bizancio , o Imperio Carolinxio
Tema 2: A sociedade feudal
Tema 3.- A época do Románico
Tema 4.- O rexurdir das cidades
Tema 5.- A época do Gótico
Tema 7.- Os reinos cristians hispánicos
Tema 8.-A época dos descubrimentos
Tema 9.- Os cambios económicos ,políticos e sociais
Tema 10.- O cambio cultural :Renacemento e Reforma
Tema 11.- O séc XVI:o apoxeo do imperio español
Tema 12.- o séc.XVII : a crise do imperio español
Tema 13.- A Europa do Barroco
Tema 14: A poboacion no mundo
tema 15.-Unha poboación diversa
Tema 16.- A diversidade dentro de cada sociedade
Tema 17.- O habitat rural e o habitat urbano
Tema 18.- As cidades en Europa, España e Galicia
LECCION 1 : O espazo físico
LECCION 2 : Medio físico
LECCION 3 : Estados do mundo
LECCION 4: Os estados europeos, a U.E. e España
LECCION 5: A Poboación no mundo
LECCION 6 : As migracións
LECCION 7 : A poboación na U.E., en España e en Galicia
LECCION 8: ACT. ECONOMICA
LECCIÓN 9: ECONOMIA GLOBALIZADA
LECCIÓN 10: ACT. AGRICOLA
LECCION 11: OUTRAS ACTIVIDADES DO SECTOR PRIMARIO
LECCION 12: SECTOR PRIMARIO U.E. , ESPAÑA E GALICIA
LECCION 13: MATERIAS PRIMAS, ENERXIA E AUGA
LECCION 14: RECURSOS NATURAIS NA U.E., ESPAÑA E GALICIA
LECCION 15: ACT INDUSTRIAL
LECCION 16: ACT. INDUSTRIAL NA U.E., EN ESPAÑA E EN GALICIA
LECCION 17: OS SERVIZOS
LECCION 18: OS SERVIZOS NA U.E. , ESPAÑA E GALICIA
LECCION 19: BENESTAR E MEDIOAMBIENTE
2º BACH. Xª. e Hª de GALICIA
2º BACH.Hª. DE ESPAÑA
2º BACH.XEOGRAFÍA DE ESPAÑA
TEMA 1. DIVERSIDADE FISICA DE ESPAÑA E GALICIA
TEMA 2. A DIVERSIDADE CLIMATICA
TEMA 3. A DIVERSIDADE HÍDRICA
TEMA 4. AS PAISAXES NATURAIS
TEMA 5. OS ESPAZOS DO SECTOR PRIMARIO
TEMA 6. OS ESPAZOS INDUSTRIAIS
TEMA 7. OS ESPAZOS DOS SERVIZOS
TEMA 8. A POBACIÓN ESPAÑOLA E GALEGA
TEMA 9. O ESPAZO URBANO
TEMA 10. A ORGANIZACIÓN TERRITORIAL
TEMA 12. ESPAÑA NO MUNDO
ACTIVIDADES PRACTICOS 3º TRIM.
os videos do trimestre
e os videos de Anton
IES Virxe do Mar-Noia
DEP. Xeografía e Historia
TEMA 2 : A SOCIEDADE FEUDAL
1. As segundas invasións
A segunda metade do século IX e o século X foron un tempo de división e inseguridade para Europa. A desaparición do imperio Carolinxio debilitou o poder político e a capacidade defensiva de Europa, o que facilitou unha segunda onda de invasións. Tres novos pobos invasores arrasaron Europa: os viquingos, os maxiares e os sarracenos.
Os viquingos procedían de Escandinavia. Conquistaron as illas Británicas, o norte de Francia e o sur de Italia. Os viquingos eran feroces e crueis guerreiros.
Os maxiares ou húngaros proviñan das estepas asíaticas, formaron o Reino de Hungría.
Os sarracenos eran piratas musulmáns que arrasaban as costas mediterráneas europeas con saqueos e pillaxes.
Tras a fragmentación do Imperio Carolinxio Europa dividiuse en numerosos reinos. Os reis eran moi débiles e non tiñan exércitos nin medios para protexer os seus reinos.
Os campesiños buscaron a protección nos nobres, que dispuña dun exercito propio e de castelo. A cambio o nobre esixía aos campesiños que traballasen para el
Xurdiu en gran parte de Europa o feudalismo, un novo sistema social e económico, que tiña as seguintes características.
- Cada gran nobre alcanzou o dominio total das súas terras. O poder do rei viuse limitado.
- Os nobres aceptaban a primacía do rei mediante un pacto chamado vasalaxe. Nunha cerimonia chamada homenaxe. Pola súa banda, o monarca realizaba a investidura, pola que cedía unha porción de terras, o feudo, ao seu vasalo. Os nobres podían ter vasalos propios que adoitaban ser nobres menos importantes. Este outorgáballes un feudo mais pequeno.
Así se formou unha cadea de lazos persoais que ligaba ao rei cos nobres do reino. Este sistema deu lugar a guerras frecuentes.
As terras dos nobres recibian o nome de feudo ou señorio. En cada feudo había un castelo, que era a residencia do señor, varias aldeas, terras de cultivo, pastos e bosques. As terras se dividian na reserva e os mansos.
A reserva era a parte da terra explotada polo propio señor. Os cultivos pertencía na súa totalidade ao señor.
Os mansos, era a terra que o señor concedía aos campesiños para o seu sustenso. A cambio destas terras os campesiños tiñan que pagar ao señor unhas rendas. exemp: diñeiro, produtos ou servizos persoais.
Os bosques, que eran propiedade exclusiva do señor. E cando os campesiños querían cazar ou buscar leña nel debían pedir permiso ou pagar un imposto. Nos seus feudos os señores impartian xustiza e cobraban impostos . Ademáis, os señores cobraban impostos aos comerciantes cando atravesaban os seus dominios (peaxe) e cando cruzaban as pontes (pontazgo).
A sociedade quedou dividida en tres estamentos
Os nobres eran os cabaleiros e as súas familias. A súa misión consistia en defender ao resto da poboación.
Os clérigos eran os monxes e os sacerdotes. Debían rezar para lograr a salvación espiritual das persoas.
Os traballadores eran na súa maioría campesiños, aínda que tamén había artesáns e comerciantes. Ocupábanse de producir e vender os alimentos e os produtos que necesitaba a sociedade.
A petenencia a cada estamento era por nacemento, agás no caso dos clérigos.
Os nobres e os clérigos eran privilexiados e tiñán vantaxes: non pagaban impostos e non realizaba traballos manuais. Ademáis controlaban os cargos máis importantes da administración.
Todos os nobres non eran igual de poderosos. A guerra era a súa principal actividade. De pequenos servían como paxes e escudeiros dun nobre importante.
En caso de guerra, o rei convocaba aos cabaleiros e pedíalles axuda militar. Os cabaleiros e os seus vasalos acudían coas súas tropas e formaban unha mesnada.
A función fundamental das mulleres nobres era casar e ter fillos que asegurase a permanencia da liñaxe. Os matrimonios concertábanse polos pais dos noivos. As mulleres que permanecían solteiras ingresaban en mosteiros. Dirixían os labores dos serventes, educaban aos fillos máis pequenos e bordaban e tecían.
O papa de Roma era a cabeza da Igrexa e gobernaba o seu Estado propio: os Estados Pontificios. Posuía un pequeno  exército e tiña gran influencia ao poder excomulgar a un rei que non se comportase adecuadamente. Isto supuña para o rei a anulación do xuramento de fidelidade dos seus súbditos.
Por baixo do papa a igrexa dividíase en:
Clero secular, formado por bispos, arcebispos e sacerdotes.
Clero regular, formado polas ordes relixiosas, encabezadas por un abade principal. Seguíanlle os superiores, os frades, monxes e monxas.
As parroquias e os mosteiros eran uns señoríos máis, xa que posuían terras propias e tiñan servos que as traballaban.
A orde relixiosa máis importantes eran os benedictinos, fundada por Bieito de Nursia en Italia no século VI.
Representaban o 90% da poboación. Moi poucos eran propietarios das súas terras. A maioría vivía no feudo e traballaban as terras do señor. Dividíanse entre servos e libres:
Os servos: Estaban sometidos completamente á autoridade do señor. Non podían abandonar o feudo, nin casar sen o seu permiso, traballaban gratuitamente para o señor. A cambio o señor mantíñaos e alimentaba. A súa condición social pasaba de pais a fillos.
Os campesiños libres pola contra si podían abandonar o feudo e decidían os seus actos persoais. Traballaban nos mansos do señorío pagando a cambio unhas rendas ao señor e o diezmo á igrexa.
A VIDA DO CAMPESIÑO
Vivían  en pequenas aldeas. As súas vivendas eran moi pobres, feitas de adobe, madeira e canas. Tiñan unha sóa habitación na que toda a familia comía e durmía.
Os campesiños eran autosuficientes, producían todo o que necesitaban, alimentábanse co que cultivaban e vestíanse coa roupa que tecían as mulleres.
O traballo no campo era moi duro. Toda a familia, incluídos nenos e anciáns, traballaban de sol a sol con ferramentas moi rudimentarias. Como non tiñan abonos, cada ano cultivaban só a metade da parcela. A outra metade deixábase en barbecho, é dicir sen cultivar, para que a terra recuperase a súa fertilidade. Isto provocaban que a produción agrícola fose moi baixa.
Cultivaban principalmente cereais (trigo, centeo, cebada), legumes (xudías, lentellas, garavanzos), hortalizas, vides e froiteiras. Os de mellor posición podían criar algún animal como galiñas, cordeiros, porcos ou terneiros.
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FONTES BIBLIOGRÁFICAS E IMAXES:
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TEMA 7 : OS REINOS CRISTIÁNS HISPÁNICOS - aula de historia-dep.xeografia e historia.noia
TEMAS 1º TRIMEST. :DO 1 ao 6
LECCION 2: A Rev. Industrial
LECCION 3 : REV. LIBERAIS
LECCION 4: Cambios sociais. O mov. obreiro
LECCION 5: As grandes potencias europeas
LECCION 6 : 2º Rev. Industrial e o imperialismo
TEMAS 2º.TRIM :Do 7 ao 12
LECCION 7 :A 1ª Guerra Mundial
LECCION 8 : A Rev.Rusa e a URSS
LECCION 9 :Os problemas económicos de entreguerras
LECCION 10 : O ascenso dos totalitarismo
LECCION 11: A 2º Guerra Mundial
TEMAS 3º TRIM.: 12 ao 16
LECCION 12 : A GUERRA FRIA
LECCION 13: DESCOLONIZACIO E 3º MUNDO
LECCION 16: O MUNDO ENTRE DOUS MILENIOS
TEMA 1: A TERRA E A SÚA REPRESENTACIÓN
TEMA 2: O RELEVO TERRESTRES
TEMA 4: O TEMPO E O CLIMA
TEMA 5: AS PAISAXES DA TERRA
TEMA 6: ATLAS DOS CONTINENTES E DA P. IBÉRICA E DE GALICIA
TEMA 9:A HISTORIA DOS GREGOS
TEMA 10: A HISTORIA DE ROMA
tema 1.-O comenzo da Idade Media: Os reinos xermánicos e o Islam
tema 1: O Reino suevo , Bizancio , o Imperio Carolinxio
Tema 2: A sociedade feudal
Tema 3.- A época do Románico
Tema 4.- O rexurdir das cidades
Tema 5.- A época do Gótico
Tema 7.- Os reinos cristians hispánicos
Tema 8.-A época dos descubrimentos
Tema 9.- Os cambios económicos ,políticos e sociais
Tema 10.- O cambio cultural :Renacemento e Reforma
Tema 11.- O séc XVI:o apoxeo do imperio español
Tema 12.- o séc.XVII : a crise do imperio español
Tema 13.- A Europa do Barroco
Tema 14: A poboacion no mundo
tema 15.-Unha poboación diversa
Tema 16.- A diversidade dentro de cada sociedade
Tema 17.- O habitat rural e o habitat urbano
Tema 18.- As cidades en Europa, España e Galicia
LECCION 1 : O espazo físico
LECCION 2 : Medio físico
LECCION 3 : Estados do mundo
LECCION 4: Os estados europeos, a U.E. e España
LECCION 5: A Poboación no mundo
LECCION 6 : As migracións
LECCION 7 : A poboación na U.E., en España e en Galicia
LECCION 8: ACT. ECONOMICA
LECCIÓN 9: ECONOMIA GLOBALIZADA
LECCIÓN 10: ACT. AGRICOLA
LECCION 11: OUTRAS ACTIVIDADES DO SECTOR PRIMARIO
LECCION 12: SECTOR PRIMARIO U.E. , ESPAÑA E GALICIA
LECCION 13: MATERIAS PRIMAS, ENERXIA E AUGA
LECCION 14: RECURSOS NATURAIS NA U.E., ESPAÑA E GALICIA
LECCION 15: ACT INDUSTRIAL
LECCION 16: ACT. INDUSTRIAL NA U.E., EN ESPAÑA E EN GALICIA
LECCION 17: OS SERVIZOS
LECCION 18: OS SERVIZOS NA U.E. , ESPAÑA E GALICIA
LECCION 19: BENESTAR E MEDIOAMBIENTE
2º BACH. Xª. e Hª de GALICIA
2º BACH.Hª. DE ESPAÑA
2º BACH.XEOGRAFÍA DE ESPAÑA
TEMA 1. DIVERSIDADE FISICA DE ESPAÑA E GALICIA
TEMA 2. A DIVERSIDADE CLIMATICA
TEMA 3. A DIVERSIDADE HÍDRICA
TEMA 4. AS PAISAXES NATURAIS
TEMA 5. OS ESPAZOS DO SECTOR PRIMARIO
TEMA 6. OS ESPAZOS INDUSTRIAIS
TEMA 7. OS ESPAZOS DOS SERVIZOS
TEMA 8. A POBACIÓN ESPAÑOLA E GALEGA
TEMA 9. O ESPAZO URBANO
TEMA 10. A ORGANIZACIÓN TERRITORIAL
TEMA 12. ESPAÑA NO MUNDO
ACTIVIDADES PRACTICOS 3º TRIM.
os videos do trimestre
e os videos de Anton
IES Virxe do Mar-Noia
DEP. Xeografía e Historia
TEMA 7 : OS REINOS CRISTIÁNS HISPÁNICOS
1.-Os núcleos de resistencia cristian
Cando os musulmáns entraron na Península en 711, unha gran maioría da poboación hispana seguiu nas súas cidades e aldeas. Con todo, unha minoría fuxiu cara aos vales do norte. Apareceron así os núcleos cristiáns entre os séculos VIII e IX: na cordilleira Cantábrica xurdiu o reino astur-leonés e nos Pireneos, o reino de Navarra e os condados aragoneses e cataláns.
Estes dominios cristiáns coexistiron durante case oitocentos anos con Al Andalus, comerciando e intercambiando coñecementos. Pero, en ocasións, tamén se enfrontaron militarmente. Até o século X, Al Andalus foi máis forte, pero, a partir de entón, os soberanos cristiáns foron aumentando o seu territorio á conta dos islámicos.
2.- A FORMACION DO REINO ASTUR-LEONES
O reino de Asturias xurdiu na primeira metade do século VIII. A batalla-mito de Covadonga (722) permitiu organizar un pequeno núcleo de resistencia ao redor de Oviedo.Os clérigos mozárabes emigrados a Asturias elaboraron unha doutrina que consideraba que o rei debía ser o herdeiro dos visigodos e dáballe dereito a conquistar as terras de Al Andalus
Na época de Alfonso I (739-757), o reino reforzouse pola inmigración de xentes procedentes do val do Douro. Os reis asturianos foron ampliando as súas terras.
No séc. IX os cristiáns avanzaron sobre val do Douro . León, tomada en 856, converteuse na sede dos monarcas. Alfonso III (866-910) conseguiu fixar definitivamente a fronteira no Douro, grazas a unha política de colonización das terras despoboadas cos excedentes de poboación das montañas .A estas novas poboacións os reis concederon a propiedade das terras onde se instalaban, constituíndose como campesiños libres.
3.- O NACEMENTO DE CASTELA E INDEPENDENCIA DE PORTUGAL
Na época do califato de Córdoba, León sufriu as incursións musulmás e detivo a súa expansión. Ao tempo, Castela, a rexión oriental do reino de León, que   estaba dividida en condados, que se uniron baixo a autoridade do conde Fernán González(910-970), independizouse en 1065.
No ano 1230 prodúcese a unificación total dos reinos de León e Castela baixo o reinado de Fernando III
O reino de León recoñece a independencia de Portugal no ano  1143
4.-A MARCA HISPANICA E OS CONDADOS PIRINAICOS
A zona dos Pirineos quedou en mans do Imperio Carolinxio que organizou o territorio como marcas fronteirizas-condados destinadas a defender  o Imperio e controlar do empuxe musulmán.
4.1.-Creación do reino de Navarra
Xa no ano 778 o propio Carlomagno foi derrotado na Batalla de Roncesvalles.A principios do século IX, o conde Íñigo Aresta aliouse cos gobernadores muladíes de Zaragoza, e expulsou ás tropas francas de Pamplona. Foi a orixe do reino de Pamplona, que máis tarde se chamou reino de Navarra.
O dominio franco mantívose máis tempo nos Pirineos cataláns. Os carolinxios atraeron a estas comarcas poboadores mozárabes, entre os que xurdiu un forte grupo de opinión contrario á influencia franca.
Neste territorio, organizado en diversos condados, os condes tiñan amplos poderes: ocupábanse da administración, xustiza, política interna e defensa militar. En 874, Vifredo o Velloso, membro da nobreza local, reuniu os condados cataláns, gobernounos de forma autónoma e legounos aos seus descendentes, creando así a dinastía da casa de Barcelona que se independizou do poder franco desde 988.
No mesmo sec. IX no Pirineo central os condados de Aragón, Sobrarbe e Ribagorza ao mando do seu conde Aznar Galindo se independizaron da tutela carolinxia. Os condados foron anexionados polo reino de Navarra, do que se independizaron á morte de Sancho III o Maior, no ano 1035.
5.- A ORGANIZACION DOS REINOS
O REI E A SÚA ADMINISTRACIÓN
O rei tiña a máxima autoridade. Tomaba as decisións políticas e dirixía o exército. A corte era ambulante, os conselleiros do rei trasladábanse alá onde estaba o monarca.
A Administración central organizouse sobre a base do Palatium, no que os señores laicos e eclesiásticos acaparaban os oficios palatinos. No século XI converteuse en curia ou corte e ampliou as súas funcións
A Administración territorial baseábase no condado, a cuxo fronte se achaba un conde que delegaba parte da súa autoridade noutros funcionarios: merinos, en Castela e, veguers, en Cataluña.
Co fortalecemento da monarquía potenciouse a autonomía dos concellos, baseada na carta ou foro concedido polo rei ou polo señor.
6.- O AVANCE DOS REINOS CRISTIANS
Podemos distinguir diversas fases:
Primeira etapa (séculos VIII-X)
O reino asturiano alcanzou a liña do Douro no ano 910. Isto levou a que Ordoño II (914-924) trasladase a León o centro político do reino. A partir de entón comézase a falar de reino astur-leonés, e despois de reino de León.
Segunda etapa (séculos XI e primeira metade do XII)
Aproveitando a debilidade musulmá tras o fin do Califato e a disgregación dos Reinos Taifas, León e Castela pasan a Cordilleira Central e ocupan a conca do Texo. Toledo se reconquista en 1085. A ocupación do reino de Toledo significou a incorporación ao seu reino do territorio situado entre o Sistema Central e o río Texo.
Tras o freo imposto á reconquista pola invasión almohade, o avance cara ao sur reactivar nos reinos orientais cando Alfonso I de Aragón reconquistó Zaragoza en 1118 e Ramón Berenguer IV, conde de Barcelona, conquistou Tortosa (1148) e Lérida (1149). Mentres Portugal conquistaba Lisboa no 1147.
Terceira etapa (fins do século XII e principios do XIII)
Tras a interrupción do avance coa chegada dos almohades, aos poucos Castela-León conseguiu dominar o val do Guadiana e dos pasos de Sierra Morena. Ese proceso culminou coa batalla das Navas de Tolosa (1212), que abriu definitivamente o avance cristián cara ao val do Guadalquivir e Valencia.
Cuarta etapa (século XIII)
Rápida ocupación do val do Guadalquivir (Córdoba, Sevilla) por Fernando III o Santo (1252) e de Valencia e as Baleares por Xaime I o Conquistador (1276). Quedará o reduto musulmán de Granada até 1492.
Portugal constituíuse como reino independente no século XII.
Ao final da Idade Media, a península estaba repartida en catro reinos cristiáns: Castela, Aragón, Navarra e Portugal e o reino musulmán de Granada.
7.- AS TRES CULTURAS
Durante a a Idade Media, á vez que a guerra e o enfrontamento, tivo lugar a coexistencia e a fusión entre o tres culturas e relixións presentes na península: a cristiá, a musulmá e a xudía.
Os cristiáns eran o grupo dominante.
Os mudéxares eran musulmáns que permanecían en territorio cristián. Os reis respectaron os seus costumes, pero a súa situación empeorou desde o século XIII e moitos emigraron a Granada.
Os xudeus tiveron tensas relacións, abrigo a partir do século XIV, e foron perseguidos.                Até o século X, a España islámica foi culturalmente moi superior aos reinos cristiáns.
No século IX tivo lugar unha feito clave: o descubrimento dos restos do apóstolo Santiago. Naceu así a Ruta Xacobea de peregrinación. O Camiño de Santiago converteuse nunha ruta clave na difusión cultural.
A partir do século XI iníciase un forte desenvolvemento cultural paralelo á formación das linguas romances: castelán (Cantar do Mio Cid, 1207), galego, portugués, catalán-valenciano. No s. XIII apareceron as Universidades (Salamanca, 1218).
A ponte cultural entre mundo islámico e cristiandade foi a prestixiosa Escola de Tradutores de Toledo que alcanzou o seu apoxeo con Alfonso X o Sabio (s. XIII). Alí colaboraron cristiáns, musulmáns e xudeus que traducían do árabe ao latín e, logo, directamente ao castelán. A Escola foi moi importante na difusión na península e Europea das obras científicas, filosóficas e literarias de gregos, romanos e orientais.
8.- A COROA DE CASTELA-LEON
A Coroa de Castela estaba constituída por un único Estado con distintos reinos, cunhas mesmas institucións e unha mesma lei. O rei castelán gozaba de máis poderes que os demais. Tiña potestade para elaborar as leis, declarar a guerra e xulgar. As Córtes castelás non podían lexislar. A súa facultade consistía na capacidade de aprobar ou negar novos impostos solicitados polo monarca.
8.2. Economía e sociedade.
A economía baseábase na agricultura e a gandaría. A gandaría dependía da cría da ovella merina, exportada a outros países ou destinada á industria téxtil. Os rabaños circulaban por unha rede chamadas cañadas. Os gandeiros reuníanse en asembleas, chamadas mestas, para resolver as cuestións do seu oficio. A Mesta tivo un gran poder. A venda da la e de panos elaborados con ela fixo que a artesanía e o comercio desenvolvésense moito. O auxe económico provocou o desenvolvemento de feiras, entre as que destacou a de Medina del Campo.
8.3. O esplendor cultural.
En Castela hai mostras moi interesantes de estilo románico, as igrexas de San Martín de Frómista ( Palencia ) e San Isidoro de León e parte da catedral de Santiago de Compostela. Tamén góticos, como as catedrais de León, Burgos e Toledo, edificadas no século XIII.
9.-A COROA DE ARAGON
A Coroa de Aragón creouse no século XII, o primeiro rei foi Alfonso I. Tivo unha expansión pola península Ibérica menor que a da Coroa de Castela. Alfonso I o Batallador conquistou as terras do val do Ebro. Xaime I o Conquistador tomou Valencia, Alacante, Murcia e Baleares. A partir do século XIII a expansión polo Mediterráneo foi moi importante, conquistaron Sicilia, Sardeña e Nápoles.
9.1. Economía e sociedade
A maioría da poboación vivía da actividade agrícola. A Coroa de Aragón mantiña contactos comerciais con moitos países. Os mercadores contaban con delegacións ou consulados en numerosas cidades europeas, asiáticas e africanas. Nas grandes cidades, creáronse os cónsulados do mar, que xulgaban as causas relativas á navegación e o comercio.
9.2. O esplendor cultural
O estilo románico apareceu moi pronto, exemplos son as pequenas igrexas pirenaicas, como San Clemente de Taüll, e o mosteiro de San Juan de la Peña (Huesca).
O estilo gótico tivo un gran desenvolvemento, como a igrexa de Santa María do Mar (Barcelona) e a catedral de Palma de Mallorca, as lonxas de Valencia e Palma.
GALICIA NA IDADE MEDIA
O REINO DE GALICIA
A partir do s. VIII Galicia entra nunha etapa dificil polas invasións de viquingos, normandos e musulmáns e polos continuos conflitos entre a nobreza galega que quere manter a súa indepencia e os reis.
Nos séc. XI e XII Galicia tivo períodos con reis propios pero uníuse  definitivamente a León e Castela no séc. XIII. Galicia conservou a súa condición de reino.
O achado do sartego do apostolo Santiago no ano 813 e o desenvolvemento do seu culto  vínculou a Galicia cos reis cristián occidentais.
AS SOCIEDADE FEUDAL E A ERA COMPOSTELÁ
Na Idade Media a sociedade galega era tipicamente feudal e dividíase en:
-Unha minoria formada por nobres e clero (bispos e abades) que posuían a propiedade da terra.
-Os campesiños, a maioria da poboación, vivían e réxime de servidume.
As relacións  feudais entre os campesiños e os señores estaban reguladas polo foro ( contrato de arrendamento agrario). O foro era un contrato de longa duración polo cal os campesiños pagabanlle unha renda ao señor, este pago realizábase en especie e en servizos de servidume.
A Partir do séc. XII , como consecuencia do incremento da produción agrario, incrementouse a poboación tanto no campo coma nas vilas ,destacando a cidade de Santiago de Compostela que tivo un importante apoxeo nos tempos do Arcebispo Xelmirez e co auxe do Camiño de Santiago
Durante os séc. XII e XIII , coincidindo co auxe do Camiño de Santiago,realizáronse numerosas obras arquitectónicas cun novo estilo artístico o Románico. Entre elas cabe destacar a construción da CATEDRAL DE SANTIAGO. Outras catedrais desta época son as de Tui e Lugo.
A obra cumbre da escultura románica é o Pórtico de Gloria realizado polo Mestre Mateo.
Ao fin do século XIII as fames, pestes e guerras foron frecuentes. Por outra parte  a hexemonia eclesiastica foi cuestinado pola nova nobreza e os cabaleiros.Isto provocou as crises baixomedievais,
La Irmandade Fusquenlla  formouse no ano 1431,  pola extrema dureza coa que Nuno Freire de Andrade, o Malo, trataba aos seus vasalos.
Roi Xordo, un nobre de baixa estirpe dirixiu as tropas da Irmandade Fusquenlla. Esta Irmandade foi derrotada no ano 1435.
Entre 1467 e 1469 extendéuse por Galicia a Gran Guerra Irmandiña, onde o exército formado por campesiños e buergueses enfrentouses aos señores feudais. Destruíronse as fortalezas que representaban o poder da nobreza. A guerra rematou coa derrota dos irmandiños. Moitos dos irmandiños foron executadoso
Ficha de act. de verán
FICHA DE TRABALLO CRONOLOXIA DOS REINOS CRISTIANOS
TEMA 7 Presentación flash reinos cristia
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IMAXES E VIDEOS: INTERNET DE ACCESO LIBRE
FONTES ESCRITAS: KALIPEDIA e ELABORACIÓN PROPIA
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3º de ESO - aula de historia-dep.xeografia e historia.noia
TEMAS 1º TRIMEST. :DO 1 ao 6
LECCION 2: A Rev. Industrial
LECCION 3 : REV. LIBERAIS
LECCION 4: Cambios sociais. O mov. obreiro
LECCION 5: As grandes potencias europeas
LECCION 6 : 2º Rev. Industrial e o imperialismo
TEMAS 2º.TRIM :Do 7 ao 12
LECCION 7 :A 1ª Guerra Mundial
LECCION 8 : A Rev.Rusa e a URSS
LECCION 9 :Os problemas económicos de entreguerras
LECCION 10 : O ascenso dos totalitarismo
LECCION 11: A 2º Guerra Mundial
TEMAS 3º TRIM.: 12 ao 16
LECCION 12 : A GUERRA FRIA
LECCION 13: DESCOLONIZACIO E 3º MUNDO
LECCION 16: O MUNDO ENTRE DOUS MILENIOS
TEMA 1: A TERRA E A SÚA REPRESENTACIÓN
TEMA 2: O RELEVO TERRESTRES
TEMA 4: O TEMPO E O CLIMA
TEMA 5: AS PAISAXES DA TERRA
TEMA 6: ATLAS DOS CONTINENTES E DA P. IBÉRICA E DE GALICIA
TEMA 8:MESOPOTAMIA E EXIPTO
TEMA 9:A HISTORIA DOS GREGOS
TEMA 10: A HISTORIA DE ROMA
TEMA 11:A GALICIA ROMANA
TEMA : O ATLAS DO CONTINENTE
tema 1.-O comenzo da Idade Media: Os reinos xermánicos e o Islam
tema 1: O Reino suevo , Bizancio , o Imperio Carolinxio
Tema 2: A sociedade feudal
Tema 3.- A época do Románico
Tema 4.- O rexurdir das cidades
Tema 5.- A época do Gótico
Tema 7.- Os reinos cristians hispánicos
Tema 8.-A época dos descubrimentos
Tema 9.- Os cambios económicos ,políticos e sociais
Tema 10.- O cambio cultural :Renacemento e Reforma
Tema 11.- O séc XVI:o apoxeo do imperio español
Tema 12.- o séc.XVII : a crise do imperio español
Tema 13.- A Europa do Barroco
Tema 14: A poboacion no mundo
tema 15.-Unha poboación diversa
Tema 16.- A diversidade dentro de cada sociedade
Tema 17.- O habitat rural e o habitat urbano
Tema 18.- As cidades en Europa, España e Galicia
LECCION 1 : O espazo físico
LECCION 2 : Medio físico
LECCION 3 : Estados do mundo
LECCION 4: Os estados europeos, a U.E. e España
LECCION 5: A Poboación no mundo
LECCION 6 : As migracións
LECCION 7 : A poboación na U.E., en España e en Galicia
LECCION 8: ACT. ECONOMICA
LECCIÓN 9: ECONOMIA GLOBALIZADA
LECCIÓN 10: ACT. AGRICOLA
LECCION 11: OUTRAS ACTIVIDADES DO SECTOR PRIMARIO
LECCION 12: SECTOR PRIMARIO U.E. , ESPAÑA E GALICIA
LECCION 13: MATERIAS PRIMAS, ENERXIA E AUGA
LECCION 14: RECURSOS NATURAIS NA U.E., ESPAÑA E GALICIA
LECCION 15: ACT INDUSTRIAL
LECCION 16: ACT. INDUSTRIAL NA U.E., EN ESPAÑA E EN GALICIA
LECCION 17: OS SERVIZOS
LECCION 18: OS SERVIZOS NA U.E. , ESPAÑA E GALICIA
LECCION 19: BENESTAR E MEDIOAMBIENTE
2º BACH. Xª. e Hª de GALICIA
2º BACH.Hª. DE ESPAÑA
2º BACH.XEOGRAFÍA DE ESPAÑA
TEMA 1. DIVERSIDADE FISICA DE ESPAÑA E GALICIA
TEMA 2. A DIVERSIDADE CLIMATICA
TEMA 3. A DIVERSIDADE HÍDRICA
TEMA 4. AS PAISAXES NATURAIS
TEMA 5. OS ESPAZOS DO SECTOR PRIMARIO
TEMA 6. OS ESPAZOS INDUSTRIAIS
TEMA 7. OS ESPAZOS DOS SERVIZOS
TEMA 8. A POBACIÓN ESPAÑOLA E GALEGA
TEMA 9. O ESPAZO URBANO
TEMA 10. A ORGANIZACIÓN TERRITORIAL
TEMA 12. ESPAÑA NO MUNDO
ACTIVIDADES PRACTICOS 3º TRIM.
os videos do trimestre
e os videos de Anton
IES Virxe do Mar-Noia
DEP. Xeografía e Historia
3º de E.S.O. CURS0 2017-2018
ENLACE TRABALLO POR TEMAS
GUIA DO TRABALLO TEMA A AGRICULTURA
Para realizar o traballo baixa as directrices que se achegan no seguinte arquivo
Despois podes baixar o modelo de realización de diapositivas
DIRECTRICES TRABALLO TEMA 3- A AGRICULTURA
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Presentación Microsoft Power Point 127.5 KB
TEMAS A DESENVOLVER NO 1º TRIMESTRE
ENLACE TEMA 1 : O ESPAZO FISICO
ENLACE TEMA 2 : O MEDIO FISICO
ENLACE TEMA 3 :  ESTADOS DO MUNDO
ENLACE TEMA 4 : Os estados europeos, a U.E, España e Galicia
ENLACE TEMA 5: A POBOACIÓN NO MUNDO
ENLACE TEMA 6: AS MIGRACIÓNS
TEMA 7: A POBOACIÓN NA U.E, ESPAÑA E GALICIA
TEMAS A DESENVOLVER NO 2º TRIMESTRE
TEMA 8 : A ACTIVIDADE ECONOMICA
TEMA 9 : UNHA ECONOMIA GLOBALIZADA
TEMA 10:A ACTIVIDADE AGRICOLA
TEMA 11:OUTRAS ACTIVIDADES DO SECTOR PRIMARIO
TEMA 12:O SECTOR PRIMARIO NA U.E. E EN ESPAÑA
TEMA 13:MATERIAS PRIMAS, ENERXIA E AUGA
TEMA 14:MINERIA, ENERXIA E AUGA NA U.E. E EN ESPAÑA
TEMAS A DESENVOLVER NO 3º TRIMESTRE
TEMA 15 : A ACTIVIDADE INDUSTRIAL : DESLOCALIZACIÓN E GLOBALIZACIÓN
TEMA 16 : A INDUSTRIA NA U.E., ESPAÑA E GALCIA
TEMA 17 : COMO SON OS SERVIZOS
TEMA 18 : O SECTOR TERCIARIO NA U.E., EN ESPAÑA E EN GALICIA
TEMA 19 : BENESTAR E MEDIOAMBIENTAL
IMAXES E VIDEOS: INTERNET DE ACCESO LIBRE. Elaboración propia
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TEMA 15: UNHA POBOACIÓN DIVERSA - aula de historia-dep.xeografia e historia.noia
TEMAS 1º TRIMEST. :DO 1 ao 6
LECCION 2: A Rev. Industrial
LECCION 3 : REV. LIBERAIS
LECCION 4: Cambios sociais. O mov. obreiro
LECCION 5: As grandes potencias europeas
LECCION 6 : 2º Rev. Industrial e o imperialismo
TEMAS 2º.TRIM :Do 7 ao 12
LECCION 7 :A 1ª Guerra Mundial
LECCION 8 : A Rev.Rusa e a URSS
LECCION 9 :Os problemas económicos de entreguerras
LECCION 10 : O ascenso dos totalitarismo
LECCION 11: A 2º Guerra Mundial
TEMAS 3º TRIM.: 12 ao 16
LECCION 12 : A GUERRA FRIA
LECCION 13: DESCOLONIZACIO E 3º MUNDO
LECCION 16: O MUNDO ENTRE DOUS MILENIOS
TEMA 1: A TERRA E A SÚA REPRESENTACIÓN
TEMA 2: O RELEVO TERRESTRES
TEMA 4: O TEMPO E O CLIMA
TEMA 5: AS PAISAXES DA TERRA
TEMA 6: ATLAS DOS CONTINENTES E DA P. IBÉRICA E DE GALICIA
TEMA 7: A PREHISTORIA
TEMA 8:MESOPOTAMIA E EXIPTO
TEMA 9:A HISTORIA DOS GREGOS
TEMA 10: A HISTORIA DE ROMA
TEMA 11:A GALICIA ROMANA
TEMA : O ATLAS DO CONTINENTE
tema 1.-O comenzo da Idade Media: Os reinos xermánicos e o Islam
tema 1: O Reino suevo , Bizancio , o Imperio Carolinxio
Tema 2: A sociedade feudal
Tema 3.- A época do Románico
Tema 4.- O rexurdir das cidades
Tema 5.- A época do Gótico
Tema 7.- Os reinos cristians hispánicos
Tema 8.-A época dos descubrimentos
Tema 9.- Os cambios económicos ,políticos e sociais
Tema 10.- O cambio cultural :Renacemento e Reforma
Tema 11.- O séc XVI:o apoxeo do imperio español
Tema 12.- o séc.XVII : a crise do imperio español
Tema 13.- A Europa do Barroco
Tema 14: A poboacion no mundo
tema 15.-Unha poboación diversa
Tema 16.- A diversidade dentro de cada sociedade
Tema 17.- O habitat rural e o habitat urbano
Tema 18.- As cidades en Europa, España e Galicia
LECCION 1 : O espazo físico
LECCION 2 : Medio físico
LECCION 3 : Estados do mundo
LECCION 4: Os estados europeos, a U.E. e España
LECCION 5: A Poboación no mundo
LECCION 6 : As migracións
LECCION 7 : A poboación na U.E., en España e en Galicia
LECCION 8: ACT. ECONOMICA
LECCIÓN 9: ECONOMIA GLOBALIZADA
LECCIÓN 10: ACT. AGRICOLA
LECCION 11: OUTRAS ACTIVIDADES DO SECTOR PRIMARIO
LECCION 12: SECTOR PRIMARIO U.E. , ESPAÑA E GALICIA
LECCION 13: MATERIAS PRIMAS, ENERXIA E AUGA
LECCION 14: RECURSOS NATURAIS NA U.E., ESPAÑA E GALICIA
LECCION 15: ACT INDUSTRIAL
LECCION 16: ACT. INDUSTRIAL NA U.E., EN ESPAÑA E EN GALICIA
LECCION 17: OS SERVIZOS
LECCION 18: OS SERVIZOS NA U.E. , ESPAÑA E GALICIA
LECCION 19: BENESTAR E MEDIOAMBIENTE
2º BACH. Xª. e Hª de GALICIA
2º BACH.Hª. DE ESPAÑA
2º BACH.XEOGRAFÍA DE ESPAÑA
TEMA 1. DIVERSIDADE FISICA DE ESPAÑA E GALICIA
TEMA 2. A DIVERSIDADE CLIMATICA
TEMA 3. A DIVERSIDADE HÍDRICA
TEMA 4. AS PAISAXES NATURAIS
TEMA 5. OS ESPAZOS DO SECTOR PRIMARIO
TEMA 6. OS ESPAZOS INDUSTRIAIS
TEMA 7. OS ESPAZOS DOS SERVIZOS
TEMA 8. A POBACIÓN ESPAÑOLA E GALEGA
TEMA 9. O ESPAZO URBANO
TEMA 10. A ORGANIZACIÓN TERRITORIAL
TEMA 12. ESPAÑA NO MUNDO
ACTIVIDADES PRACTICOS 3º TRIM.
os videos do trimestre
e os videos de Anton
IES Virxe do Mar-Noia
DEP. Xeografía e Historia
TEMA 15: UNHA POBOACIÓN DIVERSA
DIFERENZAS CULTURAIS : A RELIXIÓN E AS LÍNGUAS
AS DIFERENCIAS CULTURAIS: AS RELIXIONS E AS LINGUAS
Os dous trazos culturais que caracterizan con maior intensidade aos grupos humanos son a relixión e as linguas.
A relixión exerce unha gran influencia no comportamento das persoas, na arte, nas mentalidades e formas de vida cotiá e, mesmo, na organización e o goberno dalgúns Estados.
No mundo fálanse miles de linguas. Ás veces a área onde predomina unha lingua coincide cun Estado, pero é normal que dentro dun país fálense idiomas diferentes, ou que uno mesmo utilícese en moitos Estados. Por exemplo, o español fálase en 25 países e dentro de España fálanse varias linguas. En Galicia falanse ,o GALEGO ,como língua propia, e tamen o Castelán
PRINCIPAIS RELIXIÓNS POR NÚMERO DE PRACTICANTES (Fonte:Kalipedia)
Ficha de traballo: As relixións no mundo
Documento Microsoft Word 5.2 KB
DISTRIBUCION DAS RELIXIONS NO MUNDO (fonte:Kalipedia)
A DIVERSIDADE LINGÜÍSTICA DO MUNDO
NO ENLACE INFERIOR OU PREMENDO SOBRE O MAPA IRAS A UNHA PÁXINA NA QUE PODERÁS ATOPAR AS DISTINTAS LINGUAS QUE SE ATOPAN NO MUNDO
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