id en en en en id en en fr ms ca id en en en id en en fr ms ca id ms en id id id id id id id ms id id ms id id id ms ms en en en en en id id id ms id id zh en en en en en ml de en en nl en en en id ms en id en id en ms fr en id id en ro en id en en en en fa en en en en en en es en en ms en fr en en en en en id en en
Paradigma Pendidikan Perihal Otak – Saifulislam.Com
Thursday , September 1 2022
Sebelum datang ke Finland, fikiran saya dihujani pelbagai persoalan, mengapa sistem pendidikan sedia ada bermasalah. Persoalan itu ekoran ‘culture shock’ yang terjadi kepada diri saya, tatkala pulang ke tanahair pada tahun 2004, selepas 11 tahun berada di luar negara. Kekeliruan mula terjadi bahawa ini bukan negara yang kukenali suatu ketika dahulu.
Soalan demi soalan itu menerjah diri, kerana selama di tanahair itu juga, disebabkan oleh cv saya sebagai orang yang pernah bekerja sebagai minister of religion di Ireland Utara, saya sering dijemput berkongsi panduan beragama di negeri asing.
Melalui topik Fiqh of Travellers, saya bertemu dengan pelajar-pelajar ‘paling pintar’ negara, yang menerima penajaan untuk sambung belajar di luar negara. Sesi Fiqh of Travellers itu adalah kursus ‘pre departure‘ untuk membuat persiapan mereka keluar daripada zon selesa, ke zon mencabar, dan fokus saya adalah pada survival sebagai Muslim minoriti di negeri asing.
Biar pun topiknya adalah fiqh, fokus utama saya sentiasa kepada ‘tasawwur‘ mengenai fiqh itu sendiri. Fiqh itu sebenarnya macam mana. Sebabnya, hukum dan fatwa, adalah perkara yang akan sentiasa dicari dan dirujuk oleh pelajar-pelajar ini di lokaliti masing-masing nanti. Tetapi, tahukah bagaimana hendak mencari fatwa itu. Jika bertemu fatwa, tahukah bagaimana fatwa itu terhasil? Tahukah nilai sebuah fatwa dan pendapat agama? Mampukah melihat di mana batasan diri, ketika bertahun-tahun dibelai sebagai sang pintar? Bagaimana batasan diri itu boleh diubah sempadannya melalui pembelajaran?
Akibatnya, dari setahun ke setahun, saya menjadi semakin khuatir.
Ini pelajar paling pintar negara. Namun pelbagai krisis berfikir yang menyerlah.
INSIDEN BERBEKAS DI INGATAN
Mungkin insiden paling besar melekat di fikiran saya ialah selepas satu sesi, seorang anak muda datang bertemu saya dan saya jemput makan bihun sama-sama. Kata beliau, ada soalan yang ingin beliau ajukan kepada saya.
“Ustaz, masa saya dengar pembentangan ustaz, saya terfikirkan sesuatu. Saya rasa ‘something’. Tapi saya tak tahu apakah yang saya fikir dan rasa itu. Adakah saya bermasalah?” tanya beliau.
Soalannya itu membuatkan saya tergamam.
Saya ingin tanya keputusan SPM beliau, tetapi tidak jadi. Sudah tentu ‘super’ cemerlang. Jika tidak, tiadalah beliau di mana beliau berada pada masa itu.
“Kamu suka membaca?” saya bertanya.
“Tak. Saya suka main game aje!” jawabnya, separuh berseloroh.
“Macam mana kamu boleh ‘score’ gila-gila dalam SPM tanpa minat membaca?” saya bertanya lagi.
“Rasanya tak perlu, kot. Kalau nak ‘score’ SPM, kena faham, dan tahu teknik menjawab soalan,” jawab beliau. Bersahaja.
Kebetulan, ketika itu saya baru selesai membaca sebuah buku kecil yang unik bertajuk Can a Bridge Build Itself: Essays on Belief and Moral Values tulisan Omar Ergi. Berkaitan membaca, kata beliau:
In order to think, human beings use words. For this reason, as our vocabulary expands so does the limits of the pondering mind. This in turn increases the level of a person’s intellectual capacity. One’s level of intelligence is best measured by the richness of his vocabulary. Intelligence resembles a muscle, its strength increases with training and exercise. Activities such as problem solving, reading, analyzing books and listening to lectures and also increasing the vocabulary are the best forms of exercise for the mind.
Frequent reading is the most efficient way of increasing your vocabulary.
Shakespeare used 80,000 words in his books and 50,000 words were used by Goethe in his novels. Today, English and German students have no difficulty in understanding these books. This means the level of their vocabulary is adequate enough to comprehend these novels.
Unfortunately, an average university student in our schools possesses a vocabulary level of 3,000 to 4,000 words . This is purely based on our poor book reading habits . In simple terms, we do not read enough.
Ergi, Omar. Can a Bridge Build Itself: Essays on Belief and Moral Values (Kindle Locations 17-27). Tughra Books. Kindle Edition.
“Hurmm… pada pandangan ustaz, kita berfikir menggunakan perkataan. Lebih banyak perkataan, lebih banyak modal kita berfikir. Kurang perkataan, kurang modal berfikir. Perkataan banyak datang daripada pembacaan. Jika kurang membaca, dan kurang perkataan, kita kekurangan modal untuk berfikir, dan mangsa pertamanya adalah diri kita sendiri. Misalnya, kamu tahu kamu sedang memikirkan sesuatu, dan merasa sesuatu. Tetapi kamu tidak dapat mengungkapkannya, kerana tiada perkataan untuk mengungkap makna yang sedang kamu fikir dan rasa itu. Rugi, kan? So, jawapan ustaz, kamu memang ada masalah. Jom makan!” saya menyudahkan ngomelan.
Kehadiran saya ke sekolah-sekolah terbaik Malaysia, bertemu dengan pelajar-pelajar yang menjadi penanda aras kecemerlangan sistem pendidikan kita, dalam tempoh 10 tahun menjadikan saya semakin hilang kepercayaan kepada keputusan SPM sebagai ukuran berhasilnya sebuah pendidikan. Saya hanya melihat SPM sebagai bukti kerja keras dan kesungguhan murid. Bukan bukti kepintaran.
Bukan sebab pelajar itu tidak pintar.
Tetapi sistem merekabentuk pembelajaran dan mengukur kepintaran secara yang ‘ada masalah’.
Kejadian itu, dan beberapa kejadian lain di sekolah-sekolah terbaik Malaysia, menjadi penyataan masalah yang saya pegang semasa membuat reformasi idea pendidikan di Khalifah Model School (Secondary) bermula 2015.
Sama seperti pelajar tadi, saya juga berdepan dengan masalah. Saya tidak cukup perkataan untuk mengungkapkan apakah masalah itu. Saya tinggalkan tanahair pada tahun 2016 untuk mencari jawapan “bagaimana sebenarnya pembelajaran terjadi?”
Up until relatively recently, pedagogy, and more specifically instructional design was largely based on theory drawing on tangential fields such as philosophy, politics, sociology, anthropology, and linguistics, often to the exclusion of research on psychology, cognition, and the brain.
For example, Vygotsky’s theory of the zone of proximal development and the idea that knowledge is socially constructed is a sine qua non in most teacher training courses while Baddeley’s model of working memory is often omitted.
Many teachers could go through their whole training without ever hearing about cognitive load theory despite the fact that Dylan Wiliam (2017) has referred to it as the “single most important thing that teachers need to know”.
Kirschner, Paul A.. How Learning Happens (p. x). Taylor and Francis. Kindle Edition.
Previous Persiapan Pantas Guru Memindahkan Pembelajaran ke Atas Talian #COVID19
Next Malaysia di Tahun 1970
Gelombang ‘Buku Islamik’ Pusingan Seterusnya
APA ITU WANITA: SOALAN MUDAH JADI SUSAH DI ERA PASCA KEBENARAN
Bacaan Untuk Guru Baharu
Mendidik Anak Remaja: Semasa Semua Strategi Tidak Menjadi
Mendidik anak remaja di akhir zaman ini amat mencabar. Kita perlu bersaing dengan pelbagai faktor …
25/03/2020 at 8:02 AM
Skolah permata dulu adalah idenyg paling baik
Leave a Reply Cancel reply
Your email address will not be published. Required fields are marked *
This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.
Follow me on Twitter
FB My Learning Journey
Arkib Mengikut Tahun Select Month July 2022  (2) June 2022  (1) May 2022  (4) March 2022  (2) February 2022  (3) January 2022  (3) December 2021  (5) November 2021  (2) October 2021  (3) September 2021  (2) July 2021  (2) May 2021  (3) April 2021  (2) March 2021  (7) January 2021  (6) December 2020  (1) November 2020  (5) September 2020  (1) August 2020  (1) June 2020  (9) May 2020  (8) April 2020  (10) March 2020  (10) February 2020  (4) January 2020  (3) December 2019  (1) November 2019  (1) October 2019  (4) September 2019  (1) August 2019  (3) July 2019  (3) June 2019  (4) May 2019  (8) April 2019  (7) March 2019  (9) February 2019  (6) January 2019  (1) December 2018  (5) November 2018  (1) October 2018  (4) September 2018  (4) August 2018  (4) July 2018  (3) June 2018  (1) May 2018  (20) April 2018  (12) March 2018  (3) February 2018  (4) January 2018  (5) December 2017  (2) November 2017  (1) October 2017  (2) September 2017  (5) August 2017  (2) July 2017  (2) June 2017  (5) May 2017  (4) April 2017  (2) March 2017  (5) February 2017  (3) January 2017  (1) December 2016  (4) November 2016  (2) October 2016  (2) September 2016  (1) August 2016  (1) July 2016  (3) June 2016  (1) May 2016  (2) April 2016  (7) February 2016  (1) January 2016  (1) November 2015  (2) October 2015  (1) September 2015  (1) August 2015  (2) July 2015  (3) June 2015  (4) May 2015  (5) April 2015  (1) March 2015  (5) February 2015  (6) January 2015  (10) December 2014  (12) November 2014  (9) October 2014  (4) September 2014  (2) August 2014  (1) July 2014  (11) June 2014  (7) May 2014  (10) April 2014  (14) March 2014  (7) February 2014  (18) January 2014  (22) December 2013  (7) November 2013  (8) October 2013  (3) September 2013  (1) August 2013  (1) July 2013  (21) June 2013  (1) May 2013  (1) April 2013  (4) March 2013  (24) February 2013  (5) January 2013  (7) December 2012  (11) November 2012  (13) October 2012  (16) May 2012  (1) June 2011  (1) February 2010  (4) January 2010  (4) September 2009  (6) August 2009  (1) July 2009  (1) June 2009  (1) May 2009  (1) April 2009  (1) February 2009  (1) December 2008  (1) November 2008  (1) October 2008  (3) September 2008  (2) July 2008  (2) May 2008  (1) April 2008  (1) March 2008  (2) December 2007  (4) October 2007  (2) September 2007  (5) July 2007  (1) June 2007  (1) May 2007  (1) April 2007  (2) March 2007  (1) June 2006  (2) May 2006  (1) October 2005  (3) September 2005  (1) August 2005  (1) September 7  (1)
Ikuti Perkongsian Saya di Youtube
Powered by WordPress | Designed by TieLabs
Saifulislam.Com © Copyright 2022, All Rights Reserved