hu hu hu hu hu es de hu hu hu hu hu hu hu pl hu hu hu hu hu hu su hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hbs_lat la hu hu hu hu hu hu hu hu hu fr hu hu uk hu hu hu it hu hu hu eo hu hu hu hu hu hu hu hu hu en hu hu hu hu hu hu hu hu hu en hu en hu sv hu fr hu de hu de hu fr hu fr hu fr hu sv hu en hu fr hu en hu ja hu fr hu hu hu hu hu hu hu en sv sv hu en fr fr hu hu hu fr hu en hu en hu fr hu sv hu fr hu hu es hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu cs hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu id et eo eo et eo eo sv hbs_lat eo id hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu en sv en hu hu hu hu hu cs hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu hu su hu hu hu hu hu hu hu la hbs_lat hu hu hu hu hbs_lat hu hu fr hu hu hu hu hu it hu hu hu eo hu hu hu hu hu hu hu hu fi hu hu hu de
Önismereti és gyülekezetismereti gyakorlat II
Erdély református, evangélikus és unitárius lelkészképző egyeteme
A hallgatók, az egyházi (szakmai) gyakorlatok rendjén, önismeretet és önazonosság-tudatot fejlesztő beszélgetésekben vesznek részt. Ezen beszélgetések a témaközpontú interakcionális modellben történnek. Ószövetségi elhívás-küldetéstörténetek, valamint a témával kapcsolatos tanulmányok, cikkek feldolgozása, megbeszélése kapcsán a beszédkészséget (is) fejleszteni kívánjuk.
Az önismereti kollokviumok mellett, a hallgatók gyülekezetismereti látogatásokon vesznek részt. Ezeknek az a célja, hogy irányítottan és szervezetten kapcsolatba kerüljenek azokkal a gyülekezetekkel, melyek tanulmányaik elvégzése után lelkipásztori szolgálatukra várnak. A látogatásokról, az előre megállapított szempontok szerint (gyülekezetismereti űrlap), a hallgatók ekkléziasztikai (gyülekezetismereti) jegyzeteket készítenek.
Egyrészt az interaktív beszélgetések jó keretet biztosítanak a hallgatóknak arra, hogy Istenre, nagynevű teológusainkra, valamint egymásra figyelve, az elhívás-, küldetéstudatukat (hivatástudatukat) már a tanulmányok elején számba vegyék, és önmagukat ezeknek tükrében jobban megismerjék.
Másrészt pedig az egyház (különböző gyülekezetek) életének valós kérdéseivel szembesülve, olyan konkrét ekkléziasztikai helyzetek válnak belülről is (a lelkipásztorok ismertetése által) láthatóvá, melyek egyfelől formálják a hallgatók ekkléziológiai látását és ekkléziasztikai érzékenységét, másfelől a szolgálat sokféleségét, örömeit és kudarcait látva, a teológiai tanulmányozás szempontjából (is) motiváló hatású.
Ravasz László és Imre Lajos, mint két illusztris előd bemutatása
Péter elhívása Mt 4,18-20 alapján
Péter tengeren-járása Mt 14,22-33 alapján
Péter vallástétele Mt 16,13-25 alapján
Péter a megdicsőülés hegyén Mt 17,1-8 alapján
Péter önbizalma Mt 26,31-35 alapján
Péter tagadása Mt 26,69-75 alapján
Péter rehabilitálása Jn 21,15-23 alapján
Péter csodatétele ApCsel 3,1-13 alapján
Péter bizonyságtétele ApCsel 4,1-22 alapján
Péternek még tanulnia kell (ApCsel 10,1-35 alapján)
A lelkipásztori élet nehézségei
A kiadott kurzus, bibliográfia és órajegyzetek elsajátításához szükséges idő
További dokumentálódás könyvtárban, interneten, adatbázisokban vagy terepen
Szemináriumi dolgozatok, esszék, záródolgozatok elkészítése
A munkafolyamatot egy esszé-szerű dolgozat zárja. Téma: A mai erdélyi lelkipásztori eszménykép
Németh Pál (1997): Magyar református önismereti olvasókönyv. Budapest: Kálvin János Kiadó, 496 old.
Kozma Zsolt (2001): Önazonosság és küldetés. Kolozsvár: Erdélyi Református Egyházkerület, 188 old.
Bonhoeffer, Dietrich (2008): Követés. Budapest: Luther, 270 old.
Ravasz László (1941): Isten rostájában 3.. Budapest: Franklin-Társulat, 567 old.
Imre Lajos (1917): A reformátorok lelkipásztori eszménye. In: Az Út 1., 223-228 old.
Imre Lajos (1922): A magyar kálvinista lelkipásztor eszménye (I). In: Református Szemle 16., 408-413 old.
Imre Lajos (1922): A magyar kálvinista lelkipásztor eszménye (II). In: Református Szemle 16., 424-426 old.
Imre Lajos (1924): A lelkipásztor kísértései. In: Az Út 9., 30-86 old.
Imre Lajos (1924): A lelkipásztor nehézségei. In: Az Út 9., 111-113 old.
Imre Lajos (1942): A lelkipásztori élet nehézségei. In: Az Út 27., 26-29 old.
Imre Lajos (1916): A gyülekezeti munka előfeltételei. In: Az Út 1., 32-117 old.
Imre Lajos (1923): Mester és tanítvány. In: Az Út 8., 3-6 old.
Képzés szintje: Alapképzés (BA)
Alapképzés - Református szakirány
Alapképzés - Evangélikus szakirány
Számonkérés formája: Írásbeli, Gyakorlati
Meghirdetés | Szem | Kredit:
2019 - 2020 | Tavaszi | 1
2020 - 2021 | Tavaszi | 1
2021 - 2022 | Tavaszi | 1
A lelkigondozói beszélgetés elvi alapjai, szakmai és személyi feltételei
Bevezetés a homiletikába I
Bevezetés a homiletikába II
Egyházzenei műfaismeret és formatan I
Egyházzenei műfajismeret és formatan II
Evangélikus egyházi ének I
Evangélikus egyházi ének II
Evangélikus egyházi ének III
Evangélikus egyházi ének IV
Evangélikus egyházi ének V
Evangélikus egyházi ének VI
Evangélikus liturgika gyakorlat V
Evangélikus liturgika gyakorlat VI
Homiletikai és liturgiai gyakorlat I
Homiletikai és liturgiai gyakorlat II
Homiletikai és liturgikai gyakorlat I
Homiletikai és liturgikai gyakorlat II
Ima- és relaxációs módszerek
Önismereti és gyülekezetismereti gyakorlat I
Református egyházi ének I
Református egyházi ének II
Református egyházi ének III
Református egyházi ének IV
Református egyházi ének V
Református egyházi ének VI
Unitárius egyházi ének I
Unitárius egyházi ének II
Unitárius egyházi ének III
Unitárius egyházi ének IV
Unitárius egyházi ének V
Unitárius egyházi ének VI
Önismereti és gyülekezetismereti gyakorlat I