fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa mzn fa fa fa fa ar fa fa fa fa ru fa mzn fa fa en fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa fa sl en en
آموزشگاه و مرکز مهارت آموزی هنرهای تجسمی نواآفرین، مرکز تخصصی هنر کودک با رویکردهای نوین آموزشی در ضمینه آموزش نقاشی و نقاشی خلاق کودکان ،خلاقیت برای کودکان، طراحی ذهنی و عینی برای کودکان، آموزش قصه گویی و تصویر سازی برای کودکان، آموزش کلاژ و اسمبلینگ  assemblingبرای کودکان، آموزش خوشنویسی برای کودکان، آموزش عکاسی برای کودکان، آموزش چیدمان در معماری داخلی برای کودکان، آموزش ساخت حجم برای کودکان و ...
در دنیا رویکردها و الگوهای مختلفی برای آموزش کودکان و نوجوانان وجود دارد. آشنایی با رویکردهای آموزشی فرصتی است تا بتوان برای آموزش هنر به كودكان در گروه های مختلف سني ، آموزش هایی متناسب و مناسب فراهم کنيم، در زير عناوين رويكردهاي نوين آموزشي آمده است كه هر كدام از آنها را خدمت شما معرفي ميكنيم :
این مدرسه برخلاف رویکردهای متداول و رسمی آموزشی، بر تفاوت های فردی و احترام به فردیت کودکان تأکید داشت و دانش آموزان در اداره مدرسه رای داشتند. بازی و طبیعت نیزدو رکن دیگر این مدرسه بود.
والدورف، یک کارخانه سیگارسازی بود که مدیرش از یک صاحب نظر اموزشی به نام درودلف اشتاینر خواست با هزینه او، مدرسه ای غیردولتی تأسیس کند که در آن، دانش آموزان به معنای واقعی کلمه، انسان و مسئول بار بیایند.
در مدارس والدروف، هنرهای نمایشی جزء برنامه های اصلی مدرسه است.
در این رویکرد. هنر، اخلاق، کشف خویشتن. ارتباط آموزه های مدرسه با آنچه دانش آموز در زندگی واقعی تجربه میکند و مهارت های حسی حرکتی، عناصر اصلی آموزش را تشکیل میدهند و نیمی از توان و زمان مدرسه صرف این امور می شود و نیم دیگر به آموزش های رسمی.
هم اکنون در اروپا، این ایده مطرح است که:
برای رسیدن به صلح جهانی باید رویکرد والدروف را گسترش داد
چرا که فارغ التحصیلان آن، انسان های مهربان ، مسئول و صلح طلبی هستند.
رویکرد والدروف یکی از پر طرفدار ترین رویکردهای آموزشی جهان است.
«رجیو امبلیا» نام شهر کوچکی در اینالیاست. بعد از جنگ جهانی دوم، مردم آنجا بقایای ادوات جنگی که در اطراف سهر مانده بودند را فروختند و پول خوبی نصیبشان شد.
آنها درباره نحوه خرج کردن پول با یکدیگر مشورت کردند؛ مردان می خواستند سینما بسازند، ولی زنان ساخت مدرسه را پیشنهاد کردند. در رأی گیری نهایی، زنان برنده شدند و پول در اختیار آنها قرار گرفت تا مدرسه را بنا کنند.
در اثنای ساخت مدرسه، معلمی به نام «لوریس مالاگاتسی» به آنها پیوست و با پذیرفتن مسئولیت آموزش کودکان ، ایده های خلاقانه خود را در مدرسه جدید اجرا کرد.
رویکرد رجیو امیلیا، هم کوکان پیش دبستانی را شامل می شود و هم دبستانی ها را.
در این رویکرد، هر چند کودکان بر اساس سنشان تفکیک می شوند، ولی عملا در مدرسه رجیو امیلیا، تفکیک سنی وجود ندارد و کودکان در تمام ساعات حضور در مدرسه، می توانند آزادانه حرکت و در فعالیت های مختلف مشارکت کنند. حتی برنامه هر روز هر گروه از کودکان، در ابتدای صبح با همفکری آنها و مربی شان تعیین می شود، فعالیت ها آزادانه و در جهت کشف استعدادهایشان است.
این رویکرد ویژه کودکان فقیر است که توسط فردی به نام «دیوید ویکرد» بنا شده است تا آنها را برای استقلال مالی و نیز ورود به حیطه های مدیریتی آماده کند.
در این روش ابزار و وسایل بهصورت  آرام آرام در کار تزریق میشود و در پی خلاق کردن و ایده پردازی در کودکان است.
6-رویکرد مبتنی بر تخیل
مبتکر این رویکرد، «کی ری ایگن» است. این رویکرد، تخیل کودکان را به عنوان و رکن اساسی آموزش به رسمیت می شناسد و از قصه گویی هدفمند برای انتقال مفاهیم، حتی در درس ریاضی استفاده میکند.
7-رویکرد هوش های چندگانه
«هوارد گاردنر» دانشمند آمریکایی به انواع هوش قائل است:
در کنار این هوش ها، هوش هیجانی هم داریم که به قدرت انطباق انسان با محیط مربوط می شود.
نه قرار است و نه اساسا امکان دارد که همه انسان ها، همه این هوش ها را با هم و در حد اعلا داشته باشند. ممکن است یک کودک هوش ریاضی بالایی داشته باشد و در درس های ریاضی و فیزیک نمرات خوبی بیاورد و دیگری، هوش حرکتی اش فوق العاده باشد و بتواند یک قهرمان ورزشی شود. ممکن است فردی در چند هوش نمره بالایی داشته باشد، ولی همه هوش ها را نمی توان در فردی جمع کرد.
آموزش هنر به کودکان در آموزشگاه نواآفرین توسط افراد متخصص براساس رویکردهای انسانگرا ، مونته سوری، والدورف، های اسکوپ، رجیواملیا و هوش گاردنر صورت میگیرد. که باتوجه به توانمندی های هرکودک و به بهترین شکل ممکن در جهت پرورش و کسب مهارت های خاص هر گروه سنی انجام می گیرد.
موسسه فرهنگی هنری نواآفرین سرور مهر با مجوز رسمی از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی (شماره مجوز 7260 ) با مدیریت ندا دهناد(کارشناس موسیقی و کارشناس ارشد پژوهش هنر) و نازنین دهناد (دکتری معماری)، با هدف فعالیت در بسترهای نوین آموزشی، پژوهشی، اجرایی، تولید و نشر آثار فرهنگی و هنری با انگیزه ارتقاء سطح دانش و بینش عمومی و ترویج و اشاعه فرهنگ و هنر فعالیت خود را در زمینه های زیر به همراه اساتید مجرب و دانش...
شروع دوره رسمی دیپلم موسیقی
شروع دوره رسمی گرافیک
دوره رسمی طراحی لباس
شروع رسمی دیپلم عکاسی
شروع ثبت نام دیپلم رسمی چهره سازی و طراحی طلا و جواهر
شیراز ، حدفاصل فلکه قصردشت و چهارراه زرگری روبروی کوچه ۷۸ 07136264551- 07136260030- 09364401619 nava_afarin