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Letzte Woche fand hier in St.Gallen unser scil Seminar zu „Informelles Lernen mit neuen Medien“ statt. Auf der Grundlage von fünf Leitfragen haben wir uns eineinhalb Tage lang mit verschiedenen Facetten informellen Lernens beschäftigt:
Wir haben Profile von verschiedenen Lernangeboten miteinander verglichen, persönliche Lernlandkarten aufgezeichnet und abgeglichen, unsere Nutzung von neuen Medien im Zusammenhang mit Lernen reflektiert, darüber diskutiert, wie informelle Lernformen in die Lernlandschaft integriert und unterstützt werden können und schließlich danach gefragt, was dies alles für die künftige Arbeit von Bildungsverantwortlichen bedeutet.
Typischer Entwicklungspfad für Bildungsbereiche und ihr Leistungsportfolio: vom formellen zum informellen Lernen
Interessant war dann ein Aspekt, der sich aus dem abschließenden Arbeitsauftrag der Teilnehmenden ergab und den ich hier kurz entwickeln möchte: Unternehmen in sich schnell wandelnden Branchen und Märkten sind damit konfrontiert, dass sich in zentralen Wissensdomänen (z.B. Technologien) kontinuierlich neue Entwicklungen ergeben und hierzu fortwährend Wissen und Kompetenzen aufgebaut werden müssen. Sobald Bildungsbereiche in der Lage sind, die gesamte oben aufgezeigte Bandbreite an Lernformen direkt oder indirekt gut zu unterstützen, kann im Hinblick auf die Entwicklung von Wissen und Kompetenzen zu neuen Themen eine Bewegung von rechts nach links, von informellen Lernformen zu formalen Lernformen erfolgen:
Communities, Formelles Lernen, Informelle Lernformen, Lerngemeinschaften, Social Media
10. November 2013 at 21:53
Sehr interessanter Artikel. Spannend wird sein, welche neuen Rolllen und Berufsfelder sich daraus im PE-Umfeld entwickeln. Der klassische Weiterbildungsreferent oder Kursmanager wird nicht mehr ausreichen. Gefragt sind unter anderem Didaktik-Profis, die als Mittler zwischem informellen Lernen und organisierten Angeboten dienen.
11. November 2013 at 6:33
Zu dieser Frage hat beispielsweise Jochen Robes einen Aufsatz veröffentlicht: Robes, J. (2011). Vom Personalentwickler zum Community-Manager? Ein Rollenbild im Wandel. In A. Trost & T. Jenewein (Hrsg.), Personalentwicklung 2.0. Lernen, Wissensaustausch und Talentförderung der nächsten Generation (1., Aufl., S. 65–77). Luchterhand Verlag Gmbh.
Formell Informell – Einfache Fahrt oder mit Rückfahrkarte? | Netzgeist V3.1 sagt:
2. November 2013 um 7:41 Uhr
[…] Christoph Meyer, Universität St. Gallen, über die Ergebnisse des scil-Seminars “Informelles Lernen mit neuen Medien” und den Weg des Lerners durch die verschiedenen Unternehmen in Organisationen und […]
Formal to informal and back: building on informal learning | scil-blog.ch sagt:
6. Februar 2014 um 17:35 Uhr
[…] zum Thema “Portfolio von L&D Dienstleistern” zu berichten. Im Anschluss an einen früheren Beitrag in diesem Blog habe ich in meinem kurzen Input noch einmal etwas systematischer als zuvor dargestellt, wie denn […]
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