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In dieser Unterrichtssequenz entdecken die Schülerinnen und Schüler Lachen als Kommunikationsmittel und erfahren, dass Lachen als nonverbale Ausdrucksform verschiedene Botschaften an unser Gegenüber senden kann.
Arbeitsblatt, entdeckendes Lernen, Lernspiel, Rollenspiel, Diskussion, Lehrerhandreichung, Ablaufplan
In der zwischenmenschlichen Kommunikation fungiert unsere Körpersprache als Ausdrucks- und Gestaltungsmittel. Auch unser Lachen zählt zu den nonverbalen Kommunikationsmitteln und hat (meist positiven) Einfluss auf die soziale Interaktion.
In dieser Unterrichtssequenz beobachten die Lernenden sich zunächst gegenseitig beim Lächeln und Lachen, und sie beschreiben Veränderungen im Gesicht und an der Körperhaltung. Sie finden Antworten auf die Fragen "Was bringt dich zum Lachen?", "Wann lachst du?" und "Was spürst du, wenn du lachst?". Dabei erfahren sie, dass ein Lachen verschiedene Auslöser und jeweils eine unterschiedliche Wirkung auf das Gegenüber haben kann. Sie sammeln Redewendungen rund ums Lachen und reflektieren somit über Sprache und Sprachgebrauch.
Unsere Körpersprache umfasst ein reichhaltiges Repertoire an Ausdrucks- und Gestaltungsmitteln. Mimik, Gestik, Haltung und andere bewusste oder auch unbewusste Signale und Regungen des Körpers verleihen unseren Gedanken und Gefühlen Ausdruck. Damit haben diese nonverbalen Kommunikationsmittel großen Einfluss auf die Botschaften, die wir unserem Gegenüber senden.
Eine Übung zu den kommunikativen Möglichkeiten des Lachens fokussiert den Sprach- beziehungsweise Grammatikunterricht: Die Schülerinnen und Schüler bestimmen in Sätzen, die mögliche Reaktionen auf ein Lachen beschreiben, den Kasus, in welchem das Gegenüber eingebaut ist. Sie werden durch das Sammeln weiterer Reaktionsmöglichkeiten dafür sensibilisiert, wie sehr Lachen Einfluss auf die Gefühle des Gegenübers haben kann und wie sorgsam sie selbst mit Lachen (im Zusammenhang mit Schadenfreude oder Herabwürdigung anderer) umgehen sollten. Eine Vertiefung zur weitergehenden Sensibilisierung rund ums "Auslachen" und "Ausgelachtwerden" kann je nach Einschätzung der Lehrkraft, zum Beispiel in Form von Rollenspielen oder Gruppenübungen, vorgenommen werden.
Lachen als Kommunikationsmittel - Lehrerkommentar (5 Seiten)
Dieses PDF zeigt den Ablauf der Unterrichtssequenz auf und gibt Anregungen zum Einsatz und zur Vertiefung des Materials.
Lachen als Kommunikationsmittel - Folie (1 Seite)
Auf dieser Folie werden Antworten beziehungsweise Reaktionen auf die Frage "Was bringt dich zum Lachen?" gesammelt.
Lachen als Kommunikationsmittel - Arbeitsblatt (1 Seite)
Dieses Arbeitsblatt listet mögliche Reaktionen des Gegenübers auf ein Lachen. Die Lernenden bestimmen den grammatischen Fall, in dem das Gegenüber steht und sammeln weitere Gefühle oder Reaktionen.
Lachen als Kommunikationsmittel - Gesamtpaket
In diesem PDF finden Sie alle Materialien der Unterrichtssequenz "Lachen als Kommunikationsmittel" inklusive Lehrerkommentar.
Die Schülerinnen und Schüler
stärken ihre Beobachtungskompetenz und analysieren ihre eigene sowie die Körpersprache des Gegenübers beim Lächeln und Lachen.
nehmen Körpersprache bewusst wahr und beschreiben ihre Wirkung.
entdecken das Lachen als eine von vielfältigen Möglichkeiten der nonverbalen Kommunikation.
erkennen Zusammenhänge zwischen verbalen und nonverbalen Ausdrucksmitteln und beschreiben wesentliche Faktoren, die die mündliche Kommunikation ergänzen (z.B. Gestik, Mimik, Stimme).
sammeln Redewendungen rund ums Lachen und untersuchen, inwieweit diese ihren Ursprung in einem der tatsächlich im Körper erfolgenden Vorgänge während des Lachens beziehungsweise der Reaktionen aufs Lachen haben können.
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