nl en en en tr en en tr en de de de de it de de de en et de de it en de de de en de de de de de de de de en de eo en en en en de en de de de en de de en en de de de en de de de en de de en en de de nl en de en de en de de de en de de de en de de en de de en de de de de de de de de de de de de de en de nl en en nl nl fr de en de de de de en nl en en nl nl fr de en de de de de en nl en en nl nl fr de en de de en de en nl en en sv nl fr de en de nb en de en nl en en nl nl fr de en nb nb en de en nl en en nl nl fr de en nb nb en de en nl en en nl nl fr de en de de fr de en nl en en nl nl fr de en de de fr de en nl en en nl nl fr de en de de fr de en nl en en nl nl fr de en de de fr de en nl en en nl nl fr de en de de de de de en de de de fr de de nb en en en en en en fr fr ru fr fr en en en en de de de de de de de de en de de de gu de de de
Wie können Learning Professionals dazu beitragen, dass eine lernende Organisation entsteht bzw. die Lernkultur weiterentwickelt wird? Ein Baustein ist die Stärkung der Resilienz der Beschäftigten. Im Rahmen eines Future Workplace Webinars haben
Filed Under: Beiträge Tagged With: Lernende Organisation, Lernkultur
SVEB Think Tank „TRANSIT“ – erster Trendbericht
27. Juni 2019 by Christoph Meier Leave a Comment
TRANSIT ist ein vom Schweizerischen Verband für Weiterbildung SVEB gegründeter interdisziplinärer Think Tank für die Weiterbildung. TRANSIT verfolgt das Ziel, aktuelle Entwicklungen zu erfassen, zu analysieren und Zukunftsperspektiven für die Bildung
Filed Under: Fundstücke Tagged With: Bildungsmanagement, Digitale Bildung, Lernräume
Diese Woche fand das erste lernOS Rockstars Camp in München statt. Eine hybride oder "Blended"-Veranstaltung mit virtueller Vorstellungsrunde und Vorab-Webmeeting zur Session-Planung, Impulsvorträgen, selbstorganisierten Sessions,
Filed Under: Fundstücke Tagged With: Circle learning (WOL, etc.), Tagungen & Konferenzen
Filed Under: Fundstücke Tagged With: Lernplattform
Flexible Lernräume, VR-Training und FLEXspace Community Plattform
25. Juni 2019 by Christoph Meier 2 Comments
Nachtrag 26.06.Am 19. und 20. September 2019 findet in Barcelona eine Konferenz zum Thema "Innovative Lernräume" statt:4th Innovative Learning Spaces Summit Die Gestaltung von Lernräumen, die schnelle und einfache Wechsel zwischen verschiedenen
Filed Under: Fundstücke Tagged With: Lernräume
People Management 2025 – Kultur- & Technologieumbrüche
23. Juni 2019 by Christoph Meier Leave a Comment
Heike Bruch, Professorin für Personalmanagement an der Uni St.Gallen, hat in Zusammenarbeit mit PricewaterhouseCoopers eine Studie zum Thema "People Management 2025 - Zwischen Kultur- und Technologieumbrüchen" veröffentlicht. In Kooperation mit der
Filed Under: Fundstücke Tagged With: Bildungsmanagement, Digitale Transformation
Chatbot als Lernassistent – ACADYBOT
23. Juni 2019 by Christoph Meier Leave a Comment
Verschiedene Anbieter entwickeln derzeit Lernlösungen, die sich eine KI-basierte, automatische Verarbeitung von Inhalten zunutze machen. Bisher kannte ich nur zwei Beispiele aus dem englischsprachigen Raum: Volley.com
Filed Under: Fundstücke Tagged With: AI / KI, Ro/Bots for learning
Digitalisierung & neue Arbeitsformen: Konsequenzen für Bildungsverantwortliche
14. Juni 2019 by Sabine Seufert Leave a Comment
Auf der Tagung AGBFN - Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz - in Nürnberg am 4./5. Juni 2019 durfte ich die Keynote zum Thema "Implikationen der Digitalisierung: neue Anforderungen für betriebliches Bildungspersonal?" halten. Die gesamte
Filed Under: Beiträge, Vorträge & Workshops Tagged With: Augmentation, Berufsbildung 4.0, Digitale Arbeitswelt, Digitale Kompetenzen, E-Learning / TEL, Learning Professionals
11. Juni 2019 by Christoph Meier Leave a Comment
Vor dem Hintergrund der durch eine fortschreitende Digitalisierung ausgelösten Veränderungen wird von OneSwisscomAcademy eine Lernkulturanalyse durchgeführt. Mit dieser Lernkulturanalyse, die unternehmensweit durchgeführt wird, sollen folgende
Filed Under: Aufträge, Projekte & Studien Tagged With: Lernkultur
Digitales Lehren und Lernen an der HSG
10. Juni 2019 by Sabine Seufert 3 Comments
Für unser neues Projekt "DigiCompToTeach", gefördert von Swissuniversities, haben wir ein Rahmenkonzept entwickelt auf der Basis des ICAP Modells - wie können Lernaktivitäten sinnvoll durch digitale Medien umgesetzt werden? Das sogenannte ICAP
Filed Under: Beiträge, Vorträge & Workshops Tagged With: Blended Learning, E-Learning / TEL, Hochschullehre
Unsere Blogbeiträge sind lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
70:20:10 adaptive Lernumgebungen AI / KI Analytics (Teaching~ / Learning~) Augmentation Bildungsmanagement Bildungsmarketing Blended Learning Change Management Coaching Digitale Arbeitswelt Digitale Bildung Digitale Kompetenzen Digitale Transformation Digitalisierung E-Learning / TEL Entwicklungsförderliche Führung Evaluation Führungskräfteentwicklung Hochschullehre Informelle Lernformen Kompetenz- & Skills-Management Kompetenzmodell Kuratieren Learning Design Learning Professionals Lern- / Trainingsmethoden Lernende Organisation Lernen in / mit VR, AR, XR Lernkultur Lernmedien Lernplattform Lernräume mobile learning MOOC Professionelle Kompetenzentwicklung Ro/Bots for learning Social Media Strategieentwicklung und Portfolio-Management Tagungen & Konferenzen Trends Trendstudie Video-basiertes Lernen Wertbeitrag / Learning Value Management Zukunftsorientierte Kompetenzentwicklung
Capability Academies als Organisationsprinzip für die Personalentwicklung
New Work, New Skills – und auch New Learning?
Nutzung von KI an Hochschulen (EDUCAUSE)
5 Trends in der Weiterbildung nach Corona
Skills-basierte Personalentwicklung mit Skills-Tech: 9. scil Trend- & Community Day 2022
Christoph Meier bei New Work, New Skills – und auch New Learning?
Hans-Jürg Zweifel bei New Work, New Skills – und auch New Learning?
Skills-basierte Personalentwicklung mit Skills-Tech: 9. scil Trend- & Community Day 2022 | Weiterbildungsblog bei Skills-basierte Personalentwicklung mit Skills-Tech: 9. scil Trend- & Community Day 2022
5 Trends in der Weiterbildung nach Corona | Weiterbildungsblog bei 5 Trends in der Weiterbildung nach Corona
Martin Rytz bei Blended Learning – Kontext, Orientierungsrahmen, Folgerungen
Aufträge, Projekte & Studien
© Copyright 2022 University
of St.Gallen Switzerland · General
legal information ·Data privacy
Tel +41 71 224 21 11
Fax +41 71 224 28 16
University of St.Gallen – School
Law, Social Sciences and
Um Ihnen ein optimales Erlebnis zu bieten, verwenden wir Technologien wie Cookies, um Geräteinformationen zu speichern bzw. darauf zuzugreifen. Wenn Sie diesen Technologien zustimmen, können wir Daten wie das Surfverhalten oder eindeutige IDs auf dieser Website verarbeiten. Wenn Sie Ihre Zustimmung nicht erteilen oder zurückziehen, können bestimmte Merkmale und Funktionen beeinträchtigt werden.
Funktional Funktional Immer aktiv
Der Zugriff oder die technische Speicherung ist unbedingt für den rechtmäßigen Zweck erforderlich, um die Nutzung eines bestimmten Dienstes zu ermöglichen, der vom Abonnenten oder Nutzer ausdrücklich angefordert wurde, oder für den alleinigen Zweck der Übertragung einer Nachricht über ein elektronisches Kommunikationsnetz.
Die technische Speicherung oder der Zugriff ist für den rechtmäßigen Zweck der Speicherung von Voreinstellungen erforderlich, die nicht vom Abonnenten oder Nutzer beantragt wurden.
Die technische Speicherung oder der Zugriff, der ausschließlich zu statistischen Zwecken erfolgt. Die technische Speicherung oder der Zugriff, der ausschließlich zu anonymen statistischen Zwecken verwendet wird. Ohne eine Aufforderung, die freiwillige Zustimmung Ihres Internetdienstanbieters oder zusätzliche Aufzeichnungen von Dritten können die zu diesem Zweck gespeicherten oder abgerufenen Informationen allein in der Regel nicht zu Ihrer Identifizierung verwendet werden.
Die technische Speicherung oder der Zugriff ist erforderlich, um Nutzerprofile zu erstellen, um Werbung zu versenden oder um den Nutzer auf einer Website oder über mehrere Websites hinweg zu ähnlichen Marketingzwecken zu verfolgen.