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Der offizielle Studienführer für Deutschland
hochschulstart.de - Stiftung für Hochschulzulassung
Orientieren Typisch Frau - typisch Mann?
Mädchen studieren Geisteswissenschaften, Jungs Informatik: Dieses klischeehafte Bild der Studienwahl ist immer noch weit verbreitet – aber eben nur ein Klischee, das so nicht (mehr) ganz der Wahrheit entspricht.
Klassische Muster in der Fächerwahl?
Ganz langsam ändert sich auch die Fächerwahl von Männern und Frauen. Während in der Vergangenheit Frauen und Männer überwiegend „geschlechtertypische“ Studiengänge wählten, werden diese Muster nach und nach zumindest teilweise aufgebrochen.
Es stimmt, viele Studienanfängerinnen entscheiden sich für ein Fach aus den Sprach- und Kulturwissenschaften, den Sozialwissenschaften, für einen Studiengang im Bereich Gesundheit und soziale Dienste oder für ein Lehramtsstudium. Aber auch in vielen naturwissenschaftlichen Fächern, wie Chemie, Biologie, Mathematik und Geographie stellen sie mittlerweile die Hälfte oder mehr der Studierenden. In ingenieurwissenschaftlichen Fächern sind Studentinnen immer noch unterrepräsentiert. Ihr Anteil ist in den vergangenen Jahren allerdings leicht gestiegen. Die Arbeitsmarktentwicklungen zeigen, dass Frauen in technischen Berufen gute Chancen und Berufsperspektiven haben.
Männliche Studienanfänger orientieren sich bei ihrer Fächerwahl nach wie vor stärker an klassischen Mustern: Sie belegen überwiegend Fächer mit einem traditionell hohen Männeranteil. Vor allem in ingenieurwissenschaftlichen Fächern stellen sie einen sehr hohen Anteil und sind gleichzeitig z.B. in den Gesundheits- und Pflegewissenschaften oder den Sprach- und Kulturwissenschaften unterrepräsentiert.
Diese geschlechterstereotypische Studienfachwahl basiert oft auf unterbewussten Geschlechterrollenbildern, die nach wie vor Männlichkeit mit Technik und Weiblichkeit mit sozialen und kommunikativen Kompetenzen verbinden. Solche traditionellen Rollenbilder werden auch festgeschrieben, wenn Mädchen in sozial-kommunikativen Fächern oder Jungen in mathematischen und naturwissenschaftlichen Fächern höhere Kompetenzen unterstellt werden.
Mit zahlreichen Initiativen und Angeboten wenden sich deshalb Hochschulen und Verbände an Schülerinnen, um diese noch stärker als bisher für technisch-naturwissenschaftliche Ausbildungen oder Studienfächer zu begeistern. Auch für Schüler gibt es an verschiedenen Hochschulen spezielle Angebote, um den geringen Männeranteil in einigen Fächern (z.B. Lehramt Grundschule) zu erhöhen.
Informationen und Angebote für Schülerinnen und Studentinnen
Umfangreiche Informationen rund um das Thema Frauen und MINT bietet die Webseite des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten Nationalen Pakts für Frauen in MINT-Berufen („Komm, mach MINT“).
Auf www.komm-mach-mint.de finden Sie u.a. eine Projektlandkarte mit derzeit bundesweit rund 1.000 Projekten, Schnuppertagen, Stipendien, Mentoring-Angeboten und Wettbewerben für Schülerinnen und Studentinnen.
Ähnliche Angebote gibt es auf der Seite des Girls’Day (www.girls-day.de). Am sogenannten Mädchen-Zukunftstag können Mädchen technische, handwerkliche und naturwissenschaftliche Berufe sowie Studiengänge kennenlernen. Auf der Aktionslandkarte „Girls’Day-Radar“ tragen sich Unternehmen, Hochschulen, Forschungszentren und ähnliche Einrichtungen ein, die bei dem Aktionstag mitmachen und Veranstaltungen anbieten.
Schülerinnen der Klassen 7 bis 10 können in manchen Bundesländern zudem das Angebot der Girls’Day Akademie nutzen, um verschiedene Studiengänge und Ausbildungsbetriebe im Bereich MINT kennenzulernen und an spannenden Projekten teilzunehmen. Weitere Informationen gibt es auf der Webseite www.girls-day-akademie.de.
Wer würde ein technisches oder naturwissenschaftliches Studium beginnen, ohne zu wissen, was einen wirklich erwartet? Hier schaffen zahlreiche Hochschulen mit Veranstaltungen speziell für Schülerinnen Abhilfe. Wenn Sie konkret wissen möchten, worauf Sie sich einlassen, fragen Sie an den Hochschulen Ihres Interesses nach, ob die entsprechenden Fachbereiche Frauen-Schnuppertage, -Sommeruniversitäten o.Ä. anbieten, bei denen Sie die Fächer und deren Studieninhalte kennenlernen können.
Das „Niedersachsen-Technikum“ etwa bietet jungen Frauen Einblicke in naturwissenschaftlich-technische Berufe und Studienfächer. Es beinhaltet u.a. ein sechsmonatiges Praktikum in einem Unternehmen. Weitere Informationen und die neun beteiligten Hochschulen finden Sie auf der Internetseite der Koordinierungsstelle (www.niedersachsen-technikum.de).
Eine regionale Übersicht über Schnupperangebote von Hochschulen für Frauen und Mädchen gibt es z.B. für Baden-Württemberg im Portal www.scientifica.de, beim Netzwerk „Zukunft durch Innovation“ (zdi) (www.zdi-portal.de), für Bayern unter schnuppertage.fhws.de sowie bei der „Thüringer Koordinierungsstelle für Naturwissenschaft und Technik“ (www.thueko.de).
Studiengänge nur "für sie"
Einige Hochschulen bieten spezielle Frauenstudiengänge an, die in besonderer Weise die Bedürfnisse und Interessen von Frauen an einem naturwissenschaftlich-technischen Studium berücksichtigen. Hierzu gehören z.B. Studienangebote verschiedener Fachhochschulen in den Bereichen Wirtschaftsingenieurwesen oder Informatik. Die Studienpläne umfassen neben den (auch für die männlichen Kommilitonen verbindlichen) Fachinhalten zusätzliche Lehrveranstaltungen und Schwerpunktsetzungen, z.B. Projektmanagement und Kommunikationstraining.
Infos und Service für Frauen an Hochschulen
An den meisten Hochschulen gibt es Gleichstellungs- und Frauenbeauftragte. Diese haben ein spezielles Angebot für Studentinnen, Doktorandinnen, Nachwuchswissenschaftlerinnen und Professorinnen aufgebaut. Gleichstellungsbüros an Hochschulen bieten unterschiedliche Alltagshilfen wie Informationen und Kontakte zur Wirtschaft und zu Berufsverbänden sowie Unterstützung bei Diskriminierung und sexueller Belästigung.
Außerdem organisieren sie fachunabhängige Veranstaltungen zu Beruf und Karriere sowie Angebote für Frauen zur Verbesserung der Medienkompetenz und zur Vermittlung von Schlüsselqualifikationen. Bei vielen Hochschulfrauenbüros gibt es zudem Informationen und Unterstützungsangebote zum Thema „Studieren mit Kind“.
Die Adressen der Frauen- und Gleichstellungsbeauftragten finden Sie direkt bei den Hochschulen oder im Zentralen Verzeichnis Frauen- und Gleichstellungsbeauftragte an den Hochschulen in der Bundesrepublik Deutschland sowie auf der Webseite von BuKoF, der Bundeskonferenz der Frauen- und Gleichstellungsbeauftragten an Hochschulen unter www.bukof.de.
Die Webseiten der Hochschulen und der Studentenwerke bieten Ihnen auch die Möglichkeit, Informationen über die Vereinbarkeit von Familie und Studium abzurufen.
Generell interessante Infos zu Hochschule und Studium aus Frauensicht gibt es auf der Webseite des Kompetenzzentrums Frauen in Wissenschaft und Forschung (Center of Excellence Women in Science CEWS, www.gesis.org/cews/cews-home).
Mentoring und Karriereförderung für Studentinnen
Beim Mentoring begleitet eine erfahrene Person (Mentorin bzw. Mentor) eine Studentin in den ersten Fachsemestern (Mentee), um diese zu unterstützen und in ihrer persönlichen und beruflichen Entwicklung zu fördern.
Im „Mentorinnen Netzwerk für Frauen in Naturwissenschaft und Technik“ engagieren sich berufserfahrene Frauen aus Wissenschaft und Wirtschaft, um Studentinnen und Absolventinnen in ihrer beruflichen Entwicklung zu fördern. Studentinnen wiederum können als Mentorinnen für Schülerinnen aktiv werden.
Im „Ada-Lovelace-Projekt“ in Rheinland-Pfalz motivieren Studentinnen der MINT-Fächer Mädchen und junge Frauen zu einem Studium oder einer Ausbildung in diesen Fächern. Die Mentorinnen geben den Schülerinnen z.B. praktische Tipps und berichten von ihren persönlichen Erfahrungen (https://ada-lovelace.de).
„CyberMentor“ vermittelt Schülerinnen eine persönliche E-Mail-Mentorin, die in Wirtschaft oder Wissenschaft im MINT-Bereich beruflich tätig ist oder ein MINT-Fach studiert. So lassen sich Einblicke in den Beruf und praktische Tipps für die Studien- und Berufswahl gewinnen. Daneben gibt es eine Community-Plattform für Diskussionen und Erfahrungsaustausch.
Zur Karriereförderung für Frauen bietet die Femtec – Hochschulkarrierezentrum für Frauen Berlin GmbH in Kooperation mit verschiedenen Hochschulen das Programm „Careerbuilding“ für den weiblichen Führungsnachwuchs an. Das Programm gibt den Studentinnen höherer Semester die Chance, frühzeitig die richtigen Weichen für den beruflichen Ein- und Aufstieg zu stellen (www.femtec.org/programme/career-building-programm).
Vernetzung erleichtert den Weg zum Erfolg
Gemeinsam sind sie stark: Gerade Frauen mit Berufen in sogenannten Männerdomänen verbünden und vernetzen sich, um gemeinsam ihre Interessen zu vertreten, einen an ihren Bedürfnissen orientierten fachlichen und beruflichen Austausch zu haben und sich gegenseitig zu unterstützen. Auch für junge Frauen sind solche Netzwerke oft eine gute Anlaufstelle, um sich ein Bild über die konkrete berufliche Situation des gewählten Fachs zu machen. Über die wichtigsten Frauen-Netzwerke, insbesondere für den Technik- und Informatikbereich, informiert die Webseite des Kompetenzzentrums Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V. (www.kompetenzz.de).
Informationen und Angebote für Schüler und Studenten
Neben den Angeboten für junge Frauen wird inzwischen auch zunehmend Unterstützung speziell für junge Männer angeboten.
Zu nennen ist hier in erster Linie der Jungen-Zukunftstag Boys‘Day, den das Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V. koordiniert. Auf der Aktionslandkarte, dem „Boys‘Day-Radar“ können Sie Angebote in Ihrer Region recherchieren: www.boys-day.de.
Daneben wird in manchen Regionen eine Boys’Day-Akademie angeboten. Diese richtet sich an Schüler allgemeinbildender Schulen. Ziel ist, dass die jungen Menschen aktiv die zukunftsorientierten Ausbildungs- und Studienberufe aus den Bereichen Erziehung, Pflege, Soziales und Gesundheit kennenlernen können.
Zum Thema Studieren mit Kind bieten die Webseiten der Hochschulen und der Studenten- und Studierendenwerke auch die Möglichkeit, Informationen über die Vereinbarkeit von Familie und Studium abzurufen.
Grafik: Studiengangswahl von Männern und Frauen (PDF)
Grafik: Am stärksten besetzte Studienfächer (PDF)
Wer ein mathematisch-naturwissenschaftliches Fach oder Sprachwissenschaften studieren möchte, in der Schule jedoch keine entsprechenden Leistungskurse belegt hatte, kann an manchen Hochschulen an Vorkursen teilnehmen, um noch vor Studienbeginn mögliche Wissenslücken, z.B. in Mathematik oder Englisch, zu schließen. Mehr dazu unter "Vorkurse".
Tipps und Hinweise zum Thema gibt mit anschaulichen Beispielen aus der Praxis das abi>> extra „Typisch Frau, typisch Mann“, erhältlich über die Agenturen für Arbeit oder als PDF-Download unter www.abi.de/magazine.
Kompetenzzentrum Technik, Diversity, Chancengleichheit
www.kompetenzz.de, mit den Initiativen www.komm-mach-mint.de, www.boys-day.de, www.girls-day.de
OnePage-Webseite der Bundesagentur für Arbeit
Bundeskonferenz der Frauen- und Gleichstellungsbeauftragten an Hochschulen
Kompetenzzentrum Frauen in Wissenschaft und Forschung
Center of Excellence Women in Science CEWS
für Frauen in Naturwissenschaft und Technik
Zukunftsberufe Pfleger und Erzieher
Was kann ich wo studieren?
Hochschule der Wirtschaft für Management
Deutsche Hochschule für Prävention und Gesundheitsmanagement
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