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Josh Bersin hat kürzlich nochmals sein Konzept der Capability Academies als organisationalem Rahmen für Personalentwicklung…
New Work, New Skills – und auch New Learning?
22. September 2022 2 Kommentare
„New Work“ erfordert „New Skills“ und für diese braucht es ein „New Learning“. Das war…
Nutzung von KI an Hochschulen (EDUCAUSE)
20. September 2022 Keine Kommentare
Ein Sonderheft von EDUCAUSEreview zum Stand der Nutzung von KI an Hochschulen zeigt u.a. verschiedene…
5 Trends in der Weiterbildung nach Corona
14. September 2022 1 Kommentar
Unser Beitrag zur aktuellen Ausgabe von „weiter bilden“ (DIE) verweist auf Trends in der Weiterbildung…
Skills-basierte Personalentwicklung mit Skills-Tech: 9. scil Trend- & Community Day 2022
Die Beiträge zum scil Trend- & Community Day 2022 zeigen, wie eine flexible und fokussierte…
Digitalisierung: Ja! Kulturveränderung: ? MindTools Annual Benchmark Report 2022
30. August 2022 Keine Kommentare
Der Benchmark Report 2022 von MindTools for Business thematisiert das hohe Tempo der Digitalisierung in…
Einführung LXP – Fallstudie ZEE (via EdCast)
Eine Fallstudie zur Einführung der Learning Experience Plattform von EdCast bei ZEE Ltd. Aufgezeigt werden…
Workforce Development – Top 50 EdTech-Companies
Ein Blitzlicht zu den „Top 50“ EdTech-Unternehmen im Bereich „Workforce Development“ – zusammengestellt von einer…
Sprachmodelle wie GPT-3: Chancen, Risiken, Entwicklungslinien für die Bildung?
18. August 2022 Keine Kommentare
Mit KI-Anwendungen haben Computer zuerst „sehen“ und jetzt auch „sprechen“ gelernt. Eine kurze Demonstration und…
Ein Leitbild für L&D: „Growth in the flow of work“
12. August 2022 Keine Kommentare
Auf der Grundlage von aktuellen Umfrageergebnissen entwickelt Josh Bersin ein Leitbild für die Personalentwicklung in…
Digital Learning Design Framework & Toolkit (Teesside University & Jisc)
9. August 2022 Keine Kommentare
Ein Design-Framework für digitales Lernen an Hochschulen, das sechs Gestaltungsfelder fokussiert: Planung, Vorbereitung der Studierenden,…
Gestaltung der digitalen Transformation in Schulen – ein Reifegradmodell für berufsbildende Schulen
2. August 2022 Keine Kommentare
Ein Beitrag zur Schulentwicklung im Rahmen der digitalen Transformation für die Zeitschrift MedienPädagogik. Der Beitrag…
Datenbasiertes Bildungsmanagement und Daten aus dem Lernökosystem
20. Juli 2022 Keine Kommentare
Ein Dokument von Watershed, systematisiert die Prozessdaten, die aus verschiedenen Elementen eines Lern-Ökosystems herausgezogen und…
Bewertungsraster für Active Learning Technologies
20. Juli 2022 Keine Kommentare
Expert:innen des  Rochester Institute of Technology (USA) haben ein Bewertungsraster für ‚Active Learning Technologies‘ erstellt….
Learning Space Rating System (Educause)
20. Juli 2022 Keine Kommentare
Ein Set von Arbeitshilfen von EDUCAUSE für die systematische Bewertung und Gestaltung von Lernräumen: Das…
Blended Learning – Kontext, Orientierungsrahmen, Folgerungen
14. Juli 2022 1 Kommentar
Kürzlich habe ich im Rahmen eines kurzen Impulses zu ‚Blended Learning‘ verschiedene Modelle aufgezeigt, die…
Von Arbeitsmarktdaten zu Anpassungen im Programm-Portfolio einer Hochschule
21. Juni 2022 Keine Kommentare
Vertreter von Emsi Burning Glass und Wilmington University zeigen, wie Arbeitsmarktanalysen und eine Skills-Taxonomie für…
Beschleunigte Veränderung von Kompetenzerfordernissen im Arbeitsmarkt & Folgen für die Personalentwicklung
13. Juni 2022 Keine Kommentare
Ein Arbeitsbericht von BCG und Emsi Burning Glass zeigt die veränderten Kompetenzerfordernisse im Arbeitsmarkt auf,…
Digitale Lernkultur – eine Standortbestimmung im Rahmen des Learntec-Kongresses
7. Juni 2022 2 Kommentare
Beim Learntec-Kongresses 2022 haben wir eine kurze Standortbestimmung zur (digitalen) Lernkultur durchgeführt. Die Ergebnisübersicht zeigt…
Beiträge zum Learntec Kongress 2022: Lernkultur & adaptive Lernumgebungen
7. Juni 2022 Keine Kommentare
Wir haben zwei Beiträge zum Learntec-Kongress 2022 beisteuern können: zum einem zum Thema „Lernkultur und…
Business Impact von L&D – Studie 2022
21. Mai 2022 Keine Kommentare
LEO und watershed haben die sechste Ausgabe ihrer Kundenbefragung zum Thema ‚Business Impact von L&D’…
Trends in Learning Technology 2022 (Learning Guild)
15. Mai 2022 1 Kommentar
Learning Guild Research hat einen Bericht zur Verbreitung von Lerntechnologien publiziert. Betrachtet werden u.a. LMS,…
So könnten Lernorte besser kooperieren
8. Mai 2022 Keine Kommentare
Im Rahmen des SBFI-Projekts «Zukunftsmodelle der Lernortkooperation» wurden in einer ersten Arbeitsphase Erfolgsfaktoren sowie Good…
EDUCAUSE Horizon Report 2022
7. Mai 2022 1 Kommentar
Der Horizon Report 2022 liegt vor. Im Mittelpunkt stehen KI für Learning Analytics, KI für Lernanwendungen, hybride…
EdCast Learning Health Index – Report 2021
30. April 2022 Keine Kommentare
Der EdCast Learning Health Index analysiert acht Dimensionen der betrieblichen Bildungsarbeit. Der Report für 2021…
Linkedin Workplace Learning Report 2022
30. April 2022 1 Kommentar
Ausgewählte Schlaglichter auf Ergebnisse der Ausgabe 2022 des Linkedin Workplace Learning Reports. Zum einen mehr…
Spring Camp des IBB-HSG zur Zukunft des Lernens
27. April 2022 Keine Kommentare
Ein neues Werkstatt-Format zur Erkundung von Zukunftsszenarien für das Lernen – durchgeführt am SQUARE der…
Geschäftsmodelle für Bildungsanbieter nach Corona
14. April 2022 Keine Kommentare
Im Zuge der COVID-Pandemie haben sich die Veränderungen im Markt für (Weiter-)Bildung akzentuiert. Für die…
Organisation betrieblicher Bildung – ein Orientierungsrahmen
26. März 2022 1 Kommentar
Für die Neuorganisation der betrieblicher Bildungsarbeit am Kantonsspital Uri wurde ein Orientierungsrahmen genutzt, der Gestaltungsfelder…
mmb-Trendmonitor: Learning Delphi 2021/22
15. März 2022 Keine Kommentare
Die Ergebnisse des mmb-Trendmonitor / Learning Delphi 2021-2002 liegen vor. Auf den ersten drei Plätzen…
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Capability Academies als Organisationsprinzip für die Personalentwicklung
New Work, New Skills – und auch New Learning?
Nutzung von KI an Hochschulen (EDUCAUSE)
5 Trends in der Weiterbildung nach Corona
Skills-basierte Personalentwicklung mit Skills-Tech: 9. scil Trend- & Community Day 2022
Christoph Meier bei New Work, New Skills – und auch New Learning?
Hans-Jürg Zweifel bei New Work, New Skills – und auch New Learning?
Skills-basierte Personalentwicklung mit Skills-Tech: 9. scil Trend- & Community Day 2022 | Weiterbildungsblog bei Skills-basierte Personalentwicklung mit Skills-Tech: 9. scil Trend- & Community Day 2022
5 Trends in der Weiterbildung nach Corona | Weiterbildungsblog bei 5 Trends in der Weiterbildung nach Corona
Martin Rytz bei Blended Learning – Kontext, Orientierungsrahmen, Folgerungen
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