fi en en fi en en fi en en zh fi fi en fi fi en it en en en fi fr fr en fi en fi en fi tr eu es en en sl en en fi fi fi fi fi fi fi fi fi en fi en en en en en en en en en en en en en en en fa en en en en fi en en en en en en en en en en en en en en
JYX - Tieto- ja viestintätekniikan hyödyntäminen yläkoulun kemian opetuksessa
University of Jyväskylä | JYX Digital Repository
English  | Give feedback |
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Show download detailsHide download details
Kemian opettajankoulutusTeacher education programme in Chemistry
Tämän pro gradu –tutkielman tarkoituksena oli kouluttaa Riihimäen kemian opettajia tieto- ja viestintätekniikan (TVT) pedagogisessa käytössä. Koulutus suunniteltiin kyselytutkimuksen vastausten perusteella. Tutkimuksessa haluttiin kartoittaa sitä, miten kemian opettajat hyödyntävät TVT:tä opetuksessaan ja minkälaisia toiveita heillä on räätälöitävälle täydennyskoulutukselle. Täydennyskoulutuksessa opettajat kokeilivat ChemSketch-visualisointiohjelman toimintaa ja he saivat koulutuksesta mukaansa harjoitustyöohjeen. Tuon harjoitustyöohjeen avulla opettajat voivat ottaa kyseisen ohjelman käyttöönsä omassa kemian opetuksessaan. Koulutuksessa opettajat tutustuivat myös mittausautomaatiolaitteen käyttöön. Koulutus oli suunnattu yläkoulujen kemian opettajille, mutta esimerkit toimivat myös lukion kemian opetuksessa Kirjallisuusosuudessa tutustuttiin tutkimuksiin, joita on tehty TVT:n välineistä ja niiden pedagogisesta hyödyntämisestä. Kirjallisuustutkimuksen perusteella voidaan todeta, että TVT:n välineiden saatavuus kouluilla vaihtelee paikkakunnasta riippuen. Yleisesti voidaan todeta, että Suomessa on kohtuullisen hyvin varusteltuja kouluja, kun niitä verrataan muuhun Eurooppaan. TVT:n välineiden hyödyntäminen kuitenkin ontuu ja tämä johtuu pääosin siitä, ettei opettajille ole olemassa pedagogisia malleja näiden välineiden käyttämiseksi. Riihimäellä tilanne on hieman toinen, sillä suurin osa kemian opettajista hyödyntää TVT:tä opetuksessaan monta kertaa päivässä. Kirjallisuusosuudessa käsitellään lisäksi opettajien täydennyskoulutustoiveita. Opettajat haluavat täydennyskoulutuksien olevan sellaisia, joissa he pääsevät itse kokeilemaan ja testaamaan harjoitustöitä. Parasta koulutuksissa olisi, jos opettajat saisivat tehdä koulutuksen tehtävät omien luokkien välineillä, jolloin he voivat viedä testaamansa työn suoraan omaan opetukseensa. Tutkielman tuloksena räätälöity täydennyskoulutus on suunniteltu myös näitä asioita painottaen. Kemian opetukseen liittyvistä TVT:n välineistä visualisointiohjelmia, sekä mittausautomaatiolaitteita käsitellään hieman tarkemmin kirjallisuusosiossa. Samalla mietittiin mitä lisäarvoa TVT:n välineiden käyttämisellä saadaan kemian tiedon monimuotoisuuden opettamiseen.  ...
TVT tieto- ja viestintätekniikka kemian opetus mittausautomaatiolaitteet visualisointi täydennyskoulutus kemia opetus mittauslaitteet
Show full item record
Pro gradu -tutkielmat [24081]
Showing items with similar title or keywords.
Oppimateriaalien kehittäminen, hyödyntäminen ja rooli tieto- ja viestintätekniikan opetuksessa
Ekonoja, Antti (University of Jyväskylä, 2014)
Oppikirjan hyöty tieto- ja viestintätekniikan opetuksessa
Sosiaalinen vuorovaikutus tieto- ja viestintätekniikan opetuksessa : sosiokultturaalisessa viitekehyksessä
Oppikirjan rooli tieto- ja viestintätekniikan opetuksessa
Ekonoja, Antti (University of Jyväskylä, 2011)
Kokeelliset opetusmenetelmät yläkoulun kemian opetuksessa opettajan näkökulmasta
Tutkimuksessa selvitettiin yläkoulujen kemian opettajien kokeellisten opetusmenetelmien käyttämistä. Tutkimuksen tarkoituksena oli tarkastella kriittisesti yläkoulujen kemian opettajien kokeellisen opettamisen valmiuksia ...
Tunes and musical notes
All of JYXCollection listBy Issue DateAuthorsSubjectsPublished inDepartmentDiscipline
How to publish in JYX?
Publish Your Thesis Online
Open Science at the JYU
Unless otherwise specified, publicly available JYX metadata (excluding abstracts) may be freely reused under the CC0 waiver.