fi en en fi en en fi en en zh fi fi en fi en fi en fi en fi en fi en en zh en en fr ru fi eo en en fi en en es ru fi en fr en en es en fi jbo pl fi uk it war hbs_lat jbo war en es fi fi jbo fi en es es fi jbo es en es fi en es fi fi jbo fi fi jbo fi en es en en en en en en jbo fi ca en fr en fi en fi en en en it en ja id de en en sl en en en fi fi fi fi fi fi fi en fi en fi en en en en en en en en en en en en en en en fa en en en en fi en en en en en en en en en en en en en en
JYX - Viiden opettajan kokemuksia frisbeegolfista (full record)
University of Jyväskylä | JYX Digital Repository
English  | Give feedback |
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Frisbeegolfin suosio on kasvanut nopeasti 2000-luvun aikana Suomessa. Erityisesti laji on  herättänyt kiinnostusta nuorten keskuudessa. Frisbeegolfin suosion kasvusta huolimatta ei  suomenkielistä tutkimusta lajista ole aikaisemmin juurikaan tehty.  Tämä pro gradu -tutkielma käsittää kirjallisuuskatsauksen frisbeegolfin historiaan, sääntöihin,  varusteisiin, kenttiin, ja tekniikoihin. Lisäksi tutkimuksessa haastateltiin viittä  liikunnanopettajaa eri puolilta Suomea. Haastateltavaksi valittiin kolme miestä ja kaksi naista.  Kaikilla haastatelluilla oli omakohtaisia kokemuksia frisbeegolfin opetuksesta. Saadut  vastaukset litteroitiin, jonka jälkeen ne analysoitiin grounded theory -menetelmällä. Grounded  theory on laadullisen aineiston analysointimenetelmä. Tähän tutkimukseen grounded theory -  menetelmä valittiin, koska aineisto kerättiin avoimella haastattelulla ja kyseessä on vähän  tutkittu aihe.  Koululiikunnalla on tärkeä rooli lasten ja nuorten liikunnassa ja liikuntatottumuksissa. Suomalaisessa  koululiikunnassa pääpaino on ollut pitkään joukkue- ja palloilulajeissa. Frisbeegolf  on aktivoinut sellaisia oppilaita, jotka eivät ole olleet kiinnostuneita joukkue- tai palloilulajeista.  Usein innostus lajia kohtaan on syntynyt juuri koulun liikuntatunneilla. Kaikki haastateltavat  kokivat frisbeegolfin monipuolistavan koulujen luonto- ja ulkoliikuntaopetusta. Frisbeegolfkentät  sijaitsevat vaihtelevissa maastoissa, usein metsä- ja puistoalueilla, joten frisbeegolf  on helppo lisätä osaksi koulujen ulko- ja luontoliikuntaa. Tutkimuksessa saatujen tulosten  perusteella frisbeegolf on aktivoinut uutena lajina myös niitä oppilaita, jotka eivät harrasta  vapaa-ajallaan lainkaan liikuntaa tai liikkuvat erittäin vähän. Tulosten perusteella frisbeegolf  soveltuu osaksi liikunnan opetussuunnitelmaa, sillä laji kehittää motorisia, sosiaalisia ja kognitiivisia  taitoja. Oppilaiden fyysisen kunnon lisäämisessä ei frisbeegolfilla koettu olevan  suurta merkitystä. Saatujen tulosten perusteella frisbeegolf kehittää oppilaiden sosiaalisia taitoja,  kuten ryhmässä työskentelyä sekä toisten huomioonottamista. Kaikki haastatellut olivat  yksimielisiä siitä, että frisbeegolf soveltuu osaksi koululiikuntaa.
Popularity of disc golf has grown rapidly in the 21st century in Finland. Disc golf has raised  interest particularly among young people. Despite increasing popularity of disc golf there is  no research material available in Finnish.  This master's thesis comprises of a literature review of disc golf’s history, rules, equipment,  fields, and techniques. In addition, in this study the researchers interviewed five physical  education teachers around Finland. Interviewees were three men and two women. All the  interviewees had personal experience in teaching disc golf. The responses received were  transcribed, after which they were analyzed by grounded theory method. Grounded theory is a  qualitative data analysis method. Grounded theory method was chosen in this research  because the data was collected in an open interview and disc golf is a little explored topic.  Physical education at school has an important role in children's and young people's physical  activity. In Finnish schools the main focus has been on team sports and ball games for a long  time. Disc golf has activated students who were not interested in team sports or ball sports.  Young people's interest in disc golf has normally started in schools. All of the interviewees  felt that disc golf diversifies school’s nature and outdoor studies. Because disc golf fields are  located in varying terrains, often in the forest and park areas, disc golf is easy to add as a part  of school’s outdoor studies. Based on the results obtained in this study, disc golf as a new  sport has activated those students, who don’t exercise at all or only a little on their free time.  On the basis of this research disc golf is suitable for physical activity as part of the  curriculum, because disc golf is developing motor, social and cognitive skills. However, the  increase in students´ physical fitness in disc golf is not perceived to be of great importance.  On the basis of this research disc golf develops students´ social skills such as team working  skills. All the interviewees were in agreement that disc golf is suitable as part of school’s  physical education.
1 verkkoaineisto (58 sivua)
This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty.
Viiden opettajan kokemuksia frisbeegolfista
Faculty of Sport and Health Sciences
Department of Sport Sciences
Physical Education Teacher Education
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
Pro gradu -tutkielmat [24090]
Show simple item record
Showing items with similar title or keywords.
Haaste vai riesa? : viiden ammatillisen aineen opettajan kokemuksia ja käsityksiä erityisopiskelijoista yleisessä ammattioppilaitoksessa
Hyvän matematiikan opettajan jäljillä : kokemuksia matematiikan opettamisesta ja opetuksen kehittämistarpeista
Kokemuksien kiinniotto : Kokkolan kaupungin kuudesluokkalaisten kokemuksia koululiikunnasta
Kaukovalta, Mervi; Sipilä, Anne-Maria (2003)
Jaettu ilo on kaksinkertainen ilo : kuudesluokkalaisten kokemuksia koululiikunnasta
”Se oli kivaa koska sai tehdä kaikkea vapaasti.” : kolmasluokkalaisten itsemääräämisen kokemuksia koululiikunnassa
Tutkimustehtävänä oli selvittää opettamieni kolmasluokkalaisten kokemuksia koululiikunnasta. Tutkimuksessa esiteltiin itsemääräämisteoriaa. Tämän lisäksi tarkasteltiin perusopetuksen liikunnan opetussuunnitelmaa (2014) ja ...
Tunes and musical notes
All of JYXCollection listBy Issue DateAuthorsSubjectsPublished inDepartmentDiscipline
How to publish in JYX?
Publish Your Thesis Online
Open Science at the JYU
Unless otherwise specified, publicly available JYX metadata (excluding abstracts) may be freely reused under the CC0 waiver.