en en en en en en en en en es jbo en en en en en en it ar en en en en en ja en fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi en fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi en en en en en fi es fi en en en en en en en en it ar en en en en en en en en en en en en en en
Advanced Didactics in Health Education — University of Jyväskylä Study Guide
TERV110 Advanced Didactics in Health Education
Open the course unit brochure on Sisu
Faculty of Sport and Health Sciences
Ymmärtävä oppiminen, oppimisen tukeminen tutkivan työskentelyn avulla
rakentaa tarkoituksenmukaisia oppimistavoitteita eri kouluasteille ja jäsentää oppisisältöjä eri viitekehysten avulla
soveltaa tutkivaa työskentelyä terveystiedon opetuksessa
soveltaa ja perustella eri menetelmien käyttöä oppimisen ja osaamisen arvioinnissa
arvioida kriittisesti terveystiedon opetuksen nykytilaa ja tehdä perusteltuja ehdotuksia opetuksen kehittämiseksi
TERV002 Terveystiedon didaktiikan perusteet
Atjonen, P., Laivamaa, H., Levonen, A., Orell, S., Saari, M. et al. 2019. "Että tietää missä on menossa": Oppimisen ja osaamisen arviointi perusopetuksessa ja lukiokoulutuksessa. Helsinki: Kansallinen koulutuksen arviointikeskus KARVI. (251 s.) https://karvi.fi/app/uploads/2019/04/KARVI_0719.pdf
Hakkarainen, K., Bollström-Huttunen, M., Pyysalo, R. & Lonka, K. 2005. Tutkiva oppiminen käytännössä. Matkaopas opettajille. Helsinki: WSOY. (290 s.)
Hakkarainen, K., Lonka, K. & Lipponen, L. 2004. Tutkiva oppiminen. Järki, tunteet ja kulttuuri oppimisen sytyttäjinä. Helsinki: WSOY. (416 s.)
Halinen, I., Hotulainen, R., Kauppinen, E., Nilivaara, P., Raami, A. & Vainikainen, M-P. 2016. Ajattelun taidot ja oppiminen. Jyväskylä: PS-Kustannus. (352 s.)
Jeronen, E., Välimaa, R., Tyrväinen, H. & Maijala, H. (toim.) 2009. Terveystietoa oppimaan ja opettamaan. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. (206 s.) http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-6959-2
Jyrhämä, R., Hellström, M., Kansanen, P. & Uusikylä, K. 2016. Opettajan didaktiikka. Jyväskylä: PS-kustannus. (247 s.)
Lonka, K. 2015. Oivaltava oppiminen. Helsinki: Otava. (263 s.)
Luostarinen, A., Nieminen, J.H., White, E.H., Nilivaara, P., Peltomaa, I. et al. 2019. Arvioinnin käsikirja. Jyväskylä: PS-kustannus. (390 s.)
Luostarinen, A., Peltomaa, I-M. 2016. Reseptit OPSin käyttöön: opettajan opas työssä onnistumiseen. Jyväskylä: PS-Kustannus. (243 s.)
Ouakrim-Soivio, N. 2016. Oppimisen ja osaamisen arviointi. Helsinki: Otava. (176 s.)
Paakkari, L. & Paakkari, O. 2012. Health literacy as a learning outcome in schools. Health Education 112 (2), 133―152. (20 s.)
Paakkari, O. 2017. Oppimista tukeva arviointi terveystiedossa. Teoksessa Kauppinen, E. & Vitikka, E. (toim.) Arviointia toteuttamassa: Näkökulmia monipuoliseen oppimisen arviointiin. Helsinki: Opetushallitus. (193 s.)
Summanen, A-M. 2014. Terveystiedon oppimistulokset perusopetuksen päättövaiheessa 2013. Koulutuksen seurantaraportit 2014:1. Helsinki: Opetushallitus. (158 s.)
Toivola, M. 2019. Käänteinen arviointi. Helsinki: Edita. (119 s.)
Toivola, M., Peura, P. & Humaloja, M. 2017. Flipped learning: Käänteinen oppiminen. Helsinki: Edita. (137 s.)
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014. https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/perusopetuksen_opetussuunnitelman_perusteet_2014.pdf sekä Oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi perusopetuksessa.
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden 2014 muutokset. https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/perusopetuksen-arviointiluku-10-2-2020_2.pdf
Perusopetuksen päättöarvioinnin kriteerit 2020.
Lukion opetussuunnitelman perusteet 2019. https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/lukion_opetussuunnitelman_perusteet_2019.pdf
Ammatillisten perustutkintojen perusteet. 2018. Yhteiskunta- ja työelämäosaaminen. Työkyvyn ja hyvinvoinnin ylläpitäminen. https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/3689879/reformi/tutkinnonosat/4211783
These completion methods are for University of Jyväskylä degree students. Other options:
Aktiivinen osallistuminen opetukseen (28 tuntia) 1 op. Kirjalliset tehtävät 5 op
Oppimispäiväkirja 60 %, kurssisuunnitelma 40 %
Period 1, Period 2
Select all marked parts
Parts of the completion methods
8/15/2022 12:00 AM–8/26/2022 11:59 PM (late enrolment until 11/30/2022 11:59 PM)
Faculty of Sport and Health Sciences