en uz fr en fr en fi en en en en en en en en en en en en fi fi en en en en en en fi fi fi fi en fi fi en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi fi fi fi fi en en en en en en en en en en en en en en en en fi en en en de de de en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi en en en en en fi fi fi fi fi fi fi en fi en fi fi fi fi fi en en en de en eo en fa en pl en en en fi en en en en en en en en en fi en fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi en fi fi de ru fi fi fi fi fi fi fi fi en fi en fi fi en fi fi en fi fi en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi en en fi nl fi en en en fi en fi en fi fi en en en de en de en fa en pl en en en en en en en en en en en fi en fi en fi fi fi fi en fi fi fi fi fi en fi fi de de fi fi fi fi fi fi fi fi fi en fi en fi en fi en fi en en
Master of Technological Competence Management - Opinto-opas
A higher education preparatory program for immigrants
Kulttuurialan ylempi AMK, media- ja kulttuuriyrittäjyys (not translated)
Kulttuurialan ylempi AMK, musiikkipedagogi (not translated)
Master Degree Programme of Creative Well-being
Master of Contemporary Contexts of Arts
Master of Business Administration, Business Development
Master of Business Administration, Cyber Security
Master of Business Administration, Project Management
Tradenomi (ylempi AMK), SOTE-palvelujen ja -liiketoiminnan johtaminen (not translated)
Tradenomi (ylempi AMK), taide- ja kulttuurialan johtaminen (not translated)
Tradenomi (ylempi AMK), teknologiaosaamisen johtaminen (not translated)
Tradenomi (ylempi AMK), tutkimusryhmäopinnot (not translated)
Insinööri (ylempi AMK), hajautettu energiantuotanto (not translated)
Master of Chemical Engineering and Biotechnology
Master of Engineering, Cyber Security
Master of Engineering, Mechanical Engineering
Master of Engineering, Mechanical and Marine Engineering
Master of Health Care Technology
Master of Project Management, MBA
Master of Technological Competence Management
Master of Advanced Nursing Practice
Master of Advanced clinical practice, Mental health and substance abuse care
Master of Advanced clinical practice, Supporting Self-Care and Care of Non-communicable Disease
Master of Management and Leadership in Health Care
Master of Social Services and Health Care
Master's Degree Programme in Advanced Clinical Practice in Biomedical Laboratory Science
Master's Degree Programme in Health Promotion
Master's Degree Programme in Social Services and Health Care, Research Group Studies
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, erityissosiaaliohjaus (not translated)
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, gerontologinen asiantuntijuus (not translated)
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, kulttuurihyvinvointi (not translated)
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, kuntoutuksen ja liikunnan integraatio (not translated)
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, terveysteknologia (not translated)
Information and communications technologies (ICT)
Master of Business Administration, Software Engineering and ICT
Master of Engineering, Software Engineering and ICT
Master of Culture and Arts, Creative Design Management
Business, administration and law
Master of Business Administration, Business Management
Master of Business Administration, Leadership and Service Design
Master of Business Administration, Sales Management
Master of Businesss Administration, Service Design
Engineering, manufacturing and construction
Master of Engineering, Industrial Quality Management
Master of Engineering, Marine Technology
Master of Technological Competence Management
Master of Engineering, 60 ECTS
Insinööri (ylempi AMK), Master of Engineering
Please select the curriculum by the start year of studies and competence track.
YTEJOS22, Master of Engineering, Technological Competence Management
YTEJOS21, Master of Engineering, Technological Competence Management
YTEJOS20, Master of Engineering, Technological Competence Management
YTEJOS19, Master of Engineering, Technological Competence Management
YTEJOS18, Master's Degree Programme in Technological Competence Management
Academic year 2022 - 2023
Process and Quality Management MS00BR29-3003 01.08.2022-29.01.2023  5 credits  (YTEJOS22, ...) +-
Competence objectives of study unit
After completing the course, the student is able to:
· identify a process oriented approach as a tool for developing a company or organization
· identify different process levels · describe and measure process characteristics
· organize activities according to defined processes
· describe methods and practices of continuous improvement
· apply continuous improvement methods to managing and developing an organization
· describe the key quality standards and quality management principles
· describe quality thinking of an organization from values to operational level
· assess performance and success of an organization with the help of selected quality indicator
Content of study unit
· Processes and quality
· ISO 9000, 14000 and other relevant quality standards
· Describtion of business processes
· Process indicators, KPIs
· Quality philosophy and quality policy
· Methods of quality and activity development
· Quality in business functions
· Quality of manufacturing and production
Markku Lindell (not translated)
40% Face-to-face, 60% Distance learning
Laamanen, K.: Johda liiketoimintaa prosessien verkkona, Ideasta käytäntöön, Laatukeskus, 2009
Laamanen, K. & Tinnilä, M.: Prosessijohtamisen käsitteet, Teknologiateollisuus, 2009
Lecklin O, Laine R.O.: Laadunkehittäjän työkalupakki, Innovatiivisen johtamisjärjestelmän kehittäminen,Talentum, 2009.
Modig, N.& Åhlström, P. :Tätä on Lean, Ratkaisu tehokkuusparadoksiin, RheologicaPublishing, Tukholma, 2013
Torkkola, S.: Lean asiantuntijatyön johtamisessa, Talentum, 2015
Suomen Laatukeskus, ITIL, Spice
Oppimisalustalla (itslearning) oleva materiaali. (not translated)
Lähiopetus sekä yksilö- ja ryhmätehtävät. (not translated)
Objects, timing and methods of assessment
Opintojaksolla arvioidaan ennakkotehtävää, yksilötehtäviä ja ryhmätehtävää.
Arvosana muodostuu yksilö- ja ryhmätehtävien keskiarvona. Arviointi tehdään yksilö- ja ryhmätyötehtävän tuloksista ja raportoinnista heijastuvan osaamisen perusteella. (not translated)
Tarjotaan YAMK-avoimeen 3 opiskelupaikkaa. (not translated)
Master of Technological Competence Management, Master of Chemical Engineering and Biotechnology
Share of online studies
Alternative methods of attainment for implementation
Opettajan kanssa voi keskustella vaihtoehtoisesta suoritustavasta. HOPS-keskustelussa voi tuoda esille mahdolliset aiemmat korvaavat tai sisällytettävät, aihepiiriin liittyvät opinnot. (not translated)
Innovaatiopedagogiikka eli konstruktivistinen ja ongelmalähtöinen tekemällä ja soveltamalla oppiminen on keskiössä kaikissa insinööri (YAMK) koulutuksissa. Opiskelijat opiskelevat työnsä ohessa ja haluavat laajentaa ja syventää teoriaosaamistaan sekä saada malleja soveltaa teoriaa omassa työssään.
Ennakkotehtävässä orientoidutaan koko opintojakson aiheisiin.
Lähiopetuksessa käydään läpi keskeinen teoria-aines sekä keskustellaan ja jaetaan omia kokemuksia käsiteltävistä asioista.
Yksilötehtäviä peilataan oman työnantajan toimintaympäristöön ja niissä analysoidaan ja kehitetään omaa työtä ja työtehtäviä. Ryhmätehtävissä korostuu laajemman tehtäväkokonaisuuden yhdessä suorittaminen, projektimainen työskentely sekä konstruktivistinen omien kokemuksien jakaminen ryhmän jäsenten kanssa. (not translated)
Student's schedule and workload
Yksilötehtävä 1: Prosessijohtaminen 28 h
Yksilötehtävä 2: Laatujohtaminen 28 h
Ryhmätehtävä 40 h /opiskelija
Työmäärämitoitus on ohjeellinen ja suuntaa antava opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseksi ja arvosanaan 3/5 tarvittava keskimääräinen työmäärä. Opiskelijan aiemmasta osaamis- ja kokemustaustasta riippuen työmäärä voi olla vähemmän tai enemmän. Opintojaksossa hankittua osaamista arvioidaan tehtävien ja muiden suoritteiden kautta, ei tehtyjen tuntien määrällä. (not translated)
Opintojakson ennakkotehtävä on saatavissa hyväksytysti ilmoittautuneille opiskelijoille oppimisalustalla (itslearning) 26.9. Ennakkotehtävä tulee palauttaa oppimisalustalle viimeistään 12.10., ennen ensimmäistä lähipäivää.
14.10.2022 09.00 - 16.00
09.12.2022 09.00 - 16.00
Opintojakso koostuu kahden lähiopetuspäivän aiheista, niihin liittyvistä ennakko-, yksilö- ja ryhmätehtävistä sekä sisältöön liittyvästä kirjallisuudesta, julkaisuista ja muusta materiaalista.
Aamupäivällä tutustutaan aluksi prosessi- ja laatujohtamiseen sekä käydään läpi ja keskustellaan ennakkotehtävästä sekä annetaan ja käydään läpi yksilö- ja ryhmätehtävät. Tavoitteena on ymmärtää miten prosessit ja laatu liittyvät toisiinsa ja mitä muuta prosessijohtamisella tavoitellaan kuin laatua.
Lisäksi aamupäivän osuudessa käsitellään organisaation systeeminen mallintaminen, prosessijohtaminen ja prosessien kuvaus.
Iltapäivällä käsitellään keskeiset laatujohtamisen käsitteet, viitekehykset ja menetelmät.
Aamupäivällä kerrataan edellisen kerran asiat (prosessijohtaminen ja prosessien kuvaus) sekä käsitellään prosessien mittaaminen, jalkauttaminen ja kehittäminen.
Iltapäivällä kerrataan edellisen kerran asiat sekä käsitellään laatujärjestelmät ja laadun kehittäminen tuote-, palvelu- ja organisaationäkökulmasta. (not translated)
Ei ole palauttanut kaikkia tehtäviä eikä osallistunut lähiopetukseen tai suorittanut korvaavia tehtäviä hyväksytysti. Palautetut tehtävät ovat ylimalkaisia ja/tai eivät vastaa pääosaan tehtävänannossa pyydetyistä asioista. (not translated)
Assessment criteria – satisfactory (1-2)
Osallistuminen lähipäiviin ja kaikkien tehtävien suorittaminen hyväksytysti (opiskelija anoo poissaolosta korvaavan tehtävän).
Tehtävävastausten perusteella opiskelija tunnistaa prosessi- ja laatujohtamisen keskeiset käsitteet ja menetelmät ja pystyy rajoitetusti soveltamaan niitä liiketoimintaprosessien ja laadun kuvaamisessa ja kehittämisessä. (not translated)
Assessment criteria – good (3-4)
Osallistuminen lähipäiviin ja kaikkien tehtävien suorittaminen hyväksytysti (opiskelija anoo poissaolosta korvaavan tehtävän).
Tehtävävastausten perusteella opiskelija hallitsee prosessi- ja laatujohtamisen käsitteet ja menetelmät ja osaa soveltaa niitä oikein liiketoimintaprosessien ja laadun kuvaamiseen ja kehittämiseen. (not translated)
Assessment criteria – excellent (5)
Osallistuminen lähipäiviin ja kaikkien tehtävien suorittaminen hyväksytysti (opiskelija anoo poissaolosta korvaavan tehtävän).
Tehtävävastausten perusteella opiskelija ymmärtää perusteellisesti prosessi- ja laatujohtamisen osana liikkeenjohdon työkalupakkia operatiivisen tehokkuuden saavuttamiseksi ja asiakastyytyväisyyden takaamiseksi, osaa prosessien formaalit kuvaamistavat ja osaa soveltaa niitä erilaisiin prosesseihin, sekä hallitsee prosessien ja laadun mittaamisen ja kehittämisen menetelmät. Arvosana 5 edellyttää hyvää onnistumista sekä yksilö- että ryhmätehtävissä. (not translated)
Technology Management MS00BR28-3003 15.08.2022-15.01.2023  5 credits  (YTEJOS22, ...) +-
Competence objectives of study unit
After completing the course, the student is able to:
· to combine customer orientation and technology orientation in innovation activities
· to develop a company's technology strategy
· know the basics of standardization and IPR management
· to act as head of product development
· to work in product management manager positions
· design, organize and implement a product development project
Content of study unit
· technology strategy development
· research and technology driven new development
· patenting, standardization, industrial property rights
· customer driven innovation activities
· product lifecycle management
Markku Lindell ja Heli Aramo-Immonen (not translated)
40% Face-to-face, 60% Distance learning
Sjöholm, H., 2006. PK-yrityksen liiketoiminnan kehittäminen - Teknologia ja innovaatiot hyödyksi, Tekes, Helsinki.
Kropsu-Vehkaperä H, Haapasalo, H., Rusanen, J.P., 2009. Analysis of technology management functions in Finnish High Tech companies. The Open Management Journal, 2, pp. 1-10.
Schilling, M.A., 2008. Strategic Management of Technological Innovation, McGraw-Hill, New York. 313 p. (ICT-talon kirjastossa)
Mäkelin, M., Vepsäläinen, A., 1995. Kilpailu kyvykkyydellä, Teknologia-, tuotanto- ja markkinointistrategiat. HM&V Research Oy, Helsinki.
Chan Kim, W., 2010. Sinisen meren strategia. Talentum, Helsinki.
Peltonen, Martio, Sulonen 2002. Tuotetiedon hallinta, IT Press,
Saaksvuori, Immonen 2008. Product Lifecycle Management, Springer,
Gorchels 2006 (2012). The Product Manager's Handbook, McGraw-Hill,
Hull, Jackson, Dick 2002. Requirements Engineering. Springer
Muu kirjallisuus ja lähdemateriaali ilmoitetaan lähiopetuksessa ja oppimisalustalla. (not translated)
Lähiopetus ja yksilö- sekä ryhmätehtävät. (not translated)
Objects, timing and methods of assessment
Ennakkotehtävä arvostellaan hyväksytty / täydennettävä.
Yksilö- ja ryhmätehtävät arvostellaan skaalalla 0-5, lopullinen arvosana muodostuu näiden keskiarvona. (not translated)
Master of Technological Competence Management
Share of online studies
Alternative methods of attainment for implementation
Voidaan tarvittaessa sopia HOPS-keskustelussa tai sopimalla opintojakson opettajan kanssa. (not translated)
Exam dates and retake possibilities
Opintojaksossa ei pidetä tenttejä. (not translated)
Innovaatiopedagogiikka eli konstruktivistinen ja ongelmalähtöinen tekemällä ja soveltamalla oppiminen on keskiössä kaikissa insinööri (YAMK) koulutuksissa. Opiskelijat opiskelevat työnsä ohessa ja haluavat laajentaa ja syventää teoriaosaamistaan sekä saada malleja soveltaa teoriaa omassa työssään.
Ennakkotehtävässä orientoidutaan koko opintojakson aiheisiin.
Lähiopetuksessa käydään läpi keskeinen teoria-aines sekä keskustellaan ja jaetaan omia kokemuksia käsiteltävistä asioista.
Yksilötehtäviä peilataan oman työnantajan toimintaympäristöön ja niissä analysoidaan ja kehitetään omaa työtä ja työtehtäviä. Ryhmätehtävissä korostuu laajemman tehtäväkokonaisuuden yhdessä suorittaminen, projektimainen työskentely sekä konstruktivistinen omien kokemuksien jakaminen ryhmän jäsenten kanssa. (not translated)
Student's schedule and workload
Oppimistehtävät, 3x 34 h= 102 h
Työmäärämitoitus on ohjeellinen ja suuntaa antava opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseksi ja arvosanaan 3/5 tarvittava keskimääräinen työmäärä. Opiskelijan aiemmasta osaamis- ja kokemustaustasta riippuen työmäärä voi olla vähemmän tai enemmän. Opintojaksossa hankittua osaamista arvioidaan tehtävien ja muiden suoritteiden kautta, ei tehtyjen tuntien määrällä. (not translated)
Opintojakson ennakkotehtävä on saatavissa hyväksytysti ilmoittautuneille opiskelijoille oppimisalustalla (itsLearning) 29.8. Ennakkotehtävä tulee palauttaa oppimisalustalle ennen ensimmäistä lähipäivää.
16.09.2022 09.00 - 16.15
08.12.2022 09.00 - 16.15
Opintojakso koostuu seuraavanlaisista lähiopetuksen aiheista, niihin liittyvistä ennakko-, yksilö- ja ryhmätehtävistä sekä sisältöön liittyvästä kirjallisuudesta, julkaisuista ja muusta materiaalista.
• Strateginen ajattelu, teknologiastrategian laatiminen, teknologia roadmapping, forecasting, trendit, Suomen teknologiateollisuus, CTO rooli
• Standardointi - käsitteet, tahot, erilaiset käytännöt osana T&K toimintaa, de-facto standardit
• Patentointi, teollisoikeudet yms, mahdollisuudet ja uhat teknologiayritykselle, asiakirjojen sisältö ja niiden ymmärtäminen, liittyvät prosessit
• Asiakaslähtöinen innovaatiotoiminta, toteutettavuusanalyysi
• T&K toiminta, pk-firman T&K päällikön rooli vs kv. yhtiössä. T&K projektin organisointi ja sidosryhmät. Projektit, ohjelmat, portfoliot.
• Tuotteen elinkaarihallinta, lanseeraus ja markkinoille saattaminen. Tuotedokumentointi, tuotteen kustannusrakenne ja hinnoittelu. Tuotanto ja tuotannonaikaiset muutokset, muutoshallinta, konfigurointihallinta, ylläpito, lopettaminen.
Tarkemmat tiedot toteutuksesta oppimisalustalla. (not translated)
Ei ole palauttanut kaikkia tehtäviä eikä osallistunut lähiopetukseen tai suorittanut korvaavia tehtäviä. Palautetut tehtävät ovat ylimalkaisia ja/tai eivät vastaa pääosaan tehtävänannossa pyydetyistä asioista. (not translated)
Assessment criteria – satisfactory (1-2)
On palauttanut kaikki tehtävät, osallistunut lähiopetukseen tai suorittanut korvaavan tehtävän. Osoittaa oppimistehtävien vastauksissa hallitsevansa teknologiajohtamisen keskeiset käsitteet. (not translated)
Assessment criteria – good (3-4)
On palauttanut kaikki tehtävät, osallistunut lähiopetukseen tai suorittanut korvaavan tehtävän. Osoittaa oppimistehtävien vastauksissa hallitsevansa hyvin teknologiajohtamisen käsitteet ja osaa soveltaa niitä organisaation kehittämiseksi (not translated)
Assessment criteria – excellent (5)
On palauttanut kaikki tehtävät, osallistunut lähiopetukseen tai suorittanut korvaavan tehtävän. Osoittaa oppimistehtävien vastauksissa ymmärtävänsä hyvin teknologiajohtamisen eri osa-alueet osana liikkeenjohdon työkalupakkia ja osaa soveltaa niitä erilaisissa toimintaympäristöissä ja kilpailutilanteissa. Arvosana 5 edellyttää hyvää onnistumista sekä yksilö- että ryhmätehtävässä. (not translated)
Academic year 2023 - 2024
There is no implementations attached to this degree programme.