en en en fi en en fi en en zh nb fi en fi en en en de en de en fi en en zh en en de en en ru en eo en en en es sv en en en en en en en en en en en pl en ja en uk it es fi jbo es fi jbo es en es es en es pl en fr en en fr ru en de en en en en en jbo en fi en fi en fi en et en fi en fi en fi en fi sv de fa fi fa fi fa fi fa fi fa fi fa fi fa fi fa pt kk en en en en en en en en ja id de en en en en fi fi en en en en en fi en en fi en fi fi fi fi fi fi en fi en en en en en en en en en en en en en en en fa en en en en fi en en en en en en en en en en en en en en
JYX - Drama in Education for Sustainability : Becoming Connected through Embodiment (full record)
University of Jyväskylä | JYX Digital Repository
English  | Give feedback |
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Lehtonen, A., Österlind, E., & Viirret, T. L. (2020). Drama in Education for Sustainability : Becoming Connected through Embodiment.  International Journal of Education and the Arts ,  21 , Article 19.  https://doi.org/10.26209/ijea21n19
In this article, we argue that drama can serve as an interconnecting method for climate change education. In this study, we elaborate the practice of drama and participation experiences through three drama workshops: 1) process drama work on the global, social, and individual aspects of climate change, 2) outdoor drama practice on relations to nature, and 3) reflections through drama practice. The human dimension of the sustainability issues, conditions of interdependence, and collaboration were explored and manifested through the drama practices, which created frames for embodied, creative and cognitive dialogues between people with different perspectives. Being differently—as experienced through the embodied, collective, and creative practices of drama—seemed to promote experiences of interconnectedness, widen perspectives of sustainability, and motivate acting differently.
Penn State Libraries Open Publishing
International Journal of Education and the Arts
Drama in Education for Sustainability : Becoming Connected through Embodiment
Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta
Faculty of Education and Psychology
© 2020 the Authors
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta [1977]
Show simple item record
Except where otherwise noted, this item's license is described as CC BY-NC 4.0
Showing items with similar title or keywords.
Living standards and changing expectations : investigating domestic necessity and environmental sustainability in an affluent society
Aro, Riikka (University of Jyväskylä, 2017)
This study explores how the problematic relations of rising living standards and  environmental sustainability may be better understood by investigating domestic   necessity and daily going-on. These key subjects are looked ...
“Face the cow” : reconnecting to nature and increasing capacities for pro-environmental agency
Raatikainen, Kaisa J.; Juhola, Katja; Huhmarniemi, Maria; Peña-Lagos, Hugo (Taylor & Francis, 2020)
Arts-based practices can support sustainability, combined with research that points out needs for intervention. We practiced environmental sensitivity and dialogic art with fifth-grade school pupils as part of an International ...
Heikkinen, Hannu L.T. (Eurooppalaisen filosofian seura ry, 2022)
Kuudesluokkalaisten asenteet ilmastonmuutosta kohtaan ja heidän uskonsa omiin vaikutusmahdollisuuksiin sen ehkäisyssä
Perttilä, Pia; Riihijärvi, Sara (2017)
Perttilä, Pia ja Riihijärvi, Sara. 2017. Kuudesluokkalaisten asenteet ilmastonmuutosta kohtaan ja heidän uskonsa omiin vaikutusmahdollisuuksiin sen ehkäisyssä. Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma. Jyväskylän yliopisto. ...
Kestävä kehitys -aiheisen projektityön vaikutus 8.-luokkalaisten ympäristöasenteisiin ja käyttäytymiseen
Ihmisen ja luonnon hyvinvoinnin kannalta on tärkeää, että ihmiset oppivat elämään kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti. Nuorten asenteet ympäristöä kohtaan ovat myönteisiä, mutta asenteet eivät heijastu suoraan ...
Tunes and musical notes
All of JYXCollection listBy Issue DateAuthorsSubjectsPublished inDepartmentDiscipline
How to publish in JYX?
Publish Your Thesis Online
Open Science at the JYU
Unless otherwise specified, publicly available JYX metadata (excluding abstracts) may be freely reused under the CC0 waiver.