fi en en fi en en fi en en zh fi fi en fi en fi en fi en en zh en en fr ru fi eo fi en fi jbo ru fi en fr en en es en fi jbo en fi en fi en fi en fi en en pl fi uk it war hbs_lat jbo war en es fi fi jbo fi en es es fi jbo es en es fi en es fi fi jbo fi fi jbo fi en es en en en en jbo fi fr en fi en fi en fi en fi en en en en en it en ja id de en en sl en en en fi fi fi fi es sk en fi fi pl fi fi fi fi en en en en en en en en en en en en en en en fa en en en en fi en en en en en en en en en en en en en en
JYX - Yhdyssanojen opettaminen peruskoulussa : tutkielma oppikirjoista ja opettajien näkemyksistä (full record)
University of Jyväskylä | JYX Digital Repository
English  | Give feedback |
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Tässä maisterintutkielmassa tutkin yhdyssanojen opetusta peruskoulussa analysoimalla oppimateriaaleja ja haastattelemalla opettajia. Tutkimukseni tavoite on rakentaa kokonaiskuva peruskoulun yhdyssanaopetuksesta soveltavan kielitieteen viitekehyksessä ja vastata samalla siihen, onko opetuksesta löydettävissä syitä yhdyssanojen osaamattomuuteen, johon on kiinnitetty paljon huomiota mediassa, tutkimuksessa ja arkipäivän keskusteluissa.    Tutkimukseni aineiston muodostavat Sanoma Pro Oy:n alakoululle tehty Kirjakuja-sarja ja yläkoululle tarkoitettu Tekstitaituri-sarja sekä yhden luokanopettajan ja yhden aineenopettajan haastattelut. Oppimateriaalien valintaan vaikutti niiden tuttuus haastateltaville opettajille sekä niiden ulottuminen peruskoulun jokaiselle vuosiluokalle.     Analysoin sekä oppimateriaali- että haastatteluaineistoa laadulliselle tutkimukselle tyypillisellä sisällönanalyysilla, jonka sisältöluokiksi muodostuivat yhdyssanan määritelmä, opetettavat kä-sitteet sekä yhdyssanojen tunnistaminen, tuottaminen ja rakenne. Näissä sisältöluokissa perehdyn yhdyssanojen kielioppiin sekä äidinkielen ja kirjallisuuden ainedidaktisiin keinoihin Perus-opetuksen opetussuunnitelman perusteiden (2004) luomissa rajoissa.    Tutkielmani perusteella yhdyssanoja käsitellään opetuksessa opetussuunnitelmien määräyksiä enemmän. Yhdyssana määritellään opetuksessa sananmuodostuksen ja merkityksen näkökulmasta, vaikka pelkkä oikeinkirjoitus korostuu opetuksessa ylemmille vuosiluokille siirryttäessä. Käsitteinä opitaan yhdyssanan lisäksi alku- ja loppuosa, määrite- ja perusosa, sanaliitto sekä yhdysmerkki, vaikka näiden käsitteiden opetuksessa ja sisällössä on eroja eri vuosiluokilla. Yhdyssanojen tuottamisessa opetuksesta erottuu korjaa virheet -tehtävätyyppi, jonka hyödyllisyydestä haastateltavat opettajat olivat hieman erimielisiä. Tulosten perusteella näyttää siltä, että yhtenäinen yhdyssanaopetuksen jatkumo katkeaa alakoulun ja yläkoulun välillä: yläkoulussa opetus muuttuu etenkin oppimateriaaleissa kielitieteelliseksi ja käsitteelliseksi, kun alakoulussa opetuksen painopiste on toiminnallisuus ja yhdyssanojen merkityksen ymmärtäminen.
1 verkkoaineisto (60 sivua)
This publication is copyrighted. You may download, display and  print it for Your own personal use. Commercial use is  prohibited.
Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty.
Yhdyssanojen opettaminen peruskoulussa : tutkielma oppikirjoista ja opettajien näkemyksistä
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
Pro gradu -tutkielmat [24102]
Show simple item record
Showing items with similar title or keywords.
Opettajien ja rehtorin työn haasteita Kodolányi János -peruskoulussa Unkarin Geresdlakissa
Tutkimusongelmina oli selvittää opettajien ja rehtorin kohtaamia haasteita Geresdlakin koulussa Unkarissa. Toisena ongelmana oli saada mahdollisimman laaja historian tuntemus Geresdlakista ja sen lähiseuduista. Laaja ...
Kurista työrauhaan - kurinpitokeinot peruskoulussa : peruskoulun kurinpitokeinot 1970-luvulta 2000-luvulle lain ja opettajien näkökulmasta
Hakala, Tarja; Kankanen, Kaisa (2005)
Prepodavanie stepenej sravneniâ imën prilagatel'nyh v učebnikah russkogo i anglijskogo âzykov v Finlândii
Aikojen saatossa metodit ja suuntaukset ovat vaihdelleet suuresti vieraiden kielten opetuksessa. Näin ollen myös kieliopin asema kielten opetuksessa on saanut erilaisia rooleja eri aikakausina. Välillä se on ollut merkittävin ...
Eriyttäminen fysiikan opetuksessa : tapaustutkimus erään yläkoulun opettajien näkemyksistä ja toiminnasta
Tämä tutkimus on laadullinen tapaustutkimus, jossa haastateltiin viittä aineenopettajaa fysiikan opetuksen eriyttämisestä yläkoulussa. Lisäksi tutkimuksessa havainnoitiin yhden haastatteluun osallistuneen opettajan oppitunteja ...
Matemaattisen ongelmanratkaisutaidon opettaminen peruskoulussa : ongelmanratkaisukurssin kehittäminen ja arviointi
Leppäaho, Henry (Jyväskylän yliopisto, 2007)
Henry Leppäaho selvitti tutkimuksessaan, kuinka oppilaiden ongelmanratkaisutaitoa voidaan kehittää peruskoulussa. Pelkästään ongelmanratkaisustrategioiden opettaminen auttaa vain vähän itse ongelmanratkaisukykyä. Strategioiden ...
Tunes and musical notes
All of JYXCollection listBy Issue DateAuthorsSubjectsPublished inDepartmentDiscipline
How to publish in JYX?
Publish Your Thesis Online
Open Science at the JYU
Unless otherwise specified, publicly available JYX metadata (excluding abstracts) may be freely reused under the CC0 waiver.