fi nb fr fi fr fi en pl fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi en en en en fi en fi en en fi fi fi fi fi fi de de fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi fi fi fi fi fi fi fi fi lt fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi de nl fi hu fi en fi fi fi fi fi nl fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi de nl fi hu fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi en nl en en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi de nl fi hu fi en fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi et fi fi fi fi en en fi fi fi fi fi fi et fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi en fi fi en fi fi fi fi nl fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi de nl fi hu fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi ja nl nl en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi
Tradenomi (ylempi AMK), taide- ja kulttuurialan johtaminen - Opinto-opas
Tradenomi (ylempi AMK), SOTE-palvelujen ja -liiketoiminnan johtaminen
Tradenomi (ylempi AMK), liiketoiminnan kehittäminen
Tradenomi (ylempi AMK), teknologiaosaamisen johtaminen
Kulttuurialan ylempi AMK, media- ja kulttuuriyrittäjyys
Kulttuurialan ylempi AMK, taiteen uudet kontekstit
Insinööri (ylempi AMK), hajautettu energiantuotanto
Insinööri (ylempi AMK), kemiantekniikka ja bioteknologia
Insinööri (ylempi AMK), kone- ja meritekniikka
Insinööri (ylempi AMK), teknologiaosaamisen johtaminen
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, kliininen asiantuntija, omahoito ja kansansairaudet
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, kliininen asiantuntija, syöpää sairastavan hoito
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, kulttuurihyvinvointi
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, kuntoutuksen ja liikunnan integraatio
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, sosiaali- ja terveysalan kehittäminen ja johtaminen
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, terveyden edistäminen
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, terveysteknologia
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, tutkimusryhmäopinnot
Insinööri (ylempi AMK), ohjelmistotekniikka ja ICT
Master of Business Administration, Business Management
Master of Business Administration, Leadership and Service Design
Master of Business Administration, Sales Management
Master of Businesss Administration, Service Design
Master of Culture and Arts, Creative Design Management
Master of Engineering, Industrial Quality Management
Master of Engineering, Marine Technology
Tradenomi (ylempi AMK), taide- ja kulttuurialan johtaminen
Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto, 90 op
Valitse oppimissuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja osaamispolun mukaan.
YTAIKUS22, Tradenomi (ylempi AMK), taide- ja kulttuurialan johtaminen
YTAIKUS21, Tradenomi (ylempi AMK), taide- ja kulttuurialan johtaminen
Lukuvuosi 2022 - 2023
Henkilöstön ja osaamisen johtaminen MS00BX33-3003 13.04.2023-01.06.2023  5 op  (YTAIKUS22) +-
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
kehittää omaa ja toisten työhön liittyvää osaamista?
soveltaa henkilöstöhallinnon periaatteita työpaikalla
soveltaa työsuhteisiin liittyvää lainsäädäntöä työpaikoilla
osaamisen johtamisen infrastruktuuri ja menetelmät
työlainsäädännön ja työturvallisuuslainsäädännön ydinkohdat
esimiehen rooli työyhteisön henkilöstöongelmia selvittämisessä
20% Lähiopetus, 80% Etäopetus
Ks. itslearning-alustan materiaalit opintojakson alkaessa.
ryhmätyö, itsenäinen opiskelu, työskentely Zoomissa ja lähitapaamisessa.
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät
- Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää kaikkien Oppimistehtävien (3 kpl) suorittamista
- Arvioinnin kohteena ovat Oppimistehtävät 1-3.
- Opintojakso arvioidaan arvosanalla 1-5/hylätty
Opettajat arvioivat tehtävän asteikolla HYV/HYL.
Arvioinnissa kiinnitetään huomiota seuraaviin seikkoihin:
- Sisältö ja käsittelyn laajuus vastaavat tehtävänasettelua
- Valittua sisältöä perustellaan asianmukaisia lähdeviittauksia käyttäen
- Tehtävä luo valitusta aiheesta selkeän ja kattavan kokonaiskuvan
Opettajat arvioivat esityksen, jonka arvosana (1-5) muodostaa 1/2 koko kurssin arvosanasta. Opiskelijatoverit antavat suullista vertaispalautetta esityksestä.
Esityksen arvioinnissa kiinnitetään huomiota seuraaviin seikkoihin:
- Sisältö ja käsittelyn laajuus vastaavat tehtävänasettelua
- Suullinen ilmaisu en selkeää
- Esityksen visuaalinen ilme on havainnollinen
- Aihetta on käsitelty analyyttisesti ja ongelmakeskeisesti
- Ideoita ja ajatuksia perustellaan lähdeviittauksia käyttäen
- Tehtävä luo aiheesta selkeän kokonaiskuvan
- Esityksestä välittyy jokaisen ryhmän jäsenen työpanos
Opiskelijan itsearviointi (1-5) muodostaa 1/2 koko kurssin arvosanasta.
Opettajat arvioivat tehtävän asteikolla HYV/HYL.
Arvioinnissa kiinnitetään huomiota seuraaviin seikkoihin:
- Sisältö ja käsittelyn laajuus vastaavat tehtävänasettelua
- Ilmaisu ja tekstin jäsentely ovat selkeitä
- Tekstistä välittyy asioiden omakohtainen reflektointi
- Kurssin sisältöä on käytetty pohdinnan tukena tai omien ajatusten jäsentämisen apuna
Opintojakson arviointi on valmis 9.6.2023.
Opiskelijamäärä (min - max)
Avoimen AMK:n kiintiö 3 opiskelupaikkaa
Tradenomi (ylempi AMK), taide- ja kulttuurialan johtaminen
Neuvottele erikseen opettajien kanssa.
Konstruktiivinen ote, eli tiedon rakentelu
Käänteinen luokkahuone (flipped class room) eli ongelmalähtöinen ja ratkaisukeskeinen oppiminen
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
Tehtävänpalautukset ja aikataulu (Suoritusaika 13.4.-1.6.2023):
OPPIMISTEHTÄVÄ 1: Työlainsäädännön ydinkohtiin perehtyminen kirjallisuuden pohjalta. DL 1.6. Arviointi HYV/HYL
OPPIMISTEHTÄVÄ 2: Henkilöstön ja osaamisen johtamisen malli: A-osa: työkalu ryhmälle, B-osa: oman oppimisen reflektio & itsearvio. DL 1.6. Arviointi 1-5/hyl
OPPIMISTEHTÄVÄ 3: Esihenkilön rooli työyhteisön henkilöstöongelmien selvittämisessä: Ratkaisuvaihtoehtojen tunnistaminen. DL 1.6. Arviointi HYV/HYL
Itsenäinen työskentely 79 h
yhteensä 135 h (=5 op)
Online-opetus (Zoom-verkkotapaamiset) sekä 1.6.2023 lähitapaaminen:
13.4.2023 9.00-13.00 Henkilöstöhallinnon ydinkohdat (Zoom)
20.4.2023 16.00-18.00 Työlainsäädännön ja työturvallisuuslainsäädännön ydinkohdat (Zoom)
27.4.2023 9.00-13.00 Osaamisen johtamisen infrastruktuuri ja menetelmät
Esimiehen rooli työyhteisön henkilöstöongelmien selvittämisessä
1.6.2023 11.00-16.00 Ryhmäpresentaatiot (EduCity)
Opintojakso alkaa ensimmäisellä verkkotapaamisella Zoomissa to 13.4.2023 klo 9.00-13.00 ja päättyy 1.6.2023. Opintojakso toteutetaan etänä, poislukien 1.6. lähitapaaminen (ryhmäpresentaatiot) EduCity-kampuksella Turussa. Oppimisalustana toimii itslearning, jonne aukeaa työtila tehtävineen ja materiaaleineen päivitettynä viimeistään 13.4.2023.
Zoom-linkki kaikkiin opintojakson verkkotapaamisiin:
Luovat konseptit MS00BX31-3002 13.10.2022-08.12.2022  5 op  (YTAIKUS22) +-
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
perehtyä luoviin ideointimenetelmiin ja ideoiden tunnistamiseen
kehittää luovan idean esiteltäväksi ja toteuttamiskelpoiseksi konseptiksi
tuottaa ja rakentaa käyttäjälähtöisiä tuote- ja palvelukonsepteja luovilla aloilla
testata konseptia sidosryhmien kanssa
soveltaa käyttäjälähtöisiä menetelmiä konseptisuunnittelussa tarkoituksenmukaisella tavalla
käyttäjälähtöiset menetelmät konseptin rakentamisessa
Opettajan erikseen ilmoittama alan materiaali
ryhmätyö, yksilötehtävät, itsenäinen opiskelu, työskentely Zoomissa tai Teamsissa
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät
Arvioinnin kohteet ja arviointimenetelmät ilmoitetaan kurssin alkaessa
Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Koko: 3. Avoin amk: 3.)
Avoimelle amk:lle 3 paikkaa
Tradenomi (ylempi AMK), taide- ja kulttuurialan johtaminen
Konstruktiivinen ote, eli tiedon rakentelu
Käänteinen luokkahuone (flipped class room) eli ongelmalähtöinen ja ratkaisukeskeinen oppiminen
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
Online-opetus ja ryhmätyöskentely 14 h
Itsenäinen työskentely 121 h
yhteensä 135 h (=5 op)
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- perehtyä luoviin ideointimenetelmiin ja ideoiden tunnistamiseen
- kehittää luovan idean esiteltäväksi ja toteuttamiskelpoiseksi konseptiksi
- tuottaa ja rakentaa käyttäjälähtöisiä tuote- ja palvelukonsepteja luovilla aloilla
- testata konseptia sidosryhmien kanssa
- kuvata konseptisuunnittelun prosessin
- soveltaa käyttäjälähtöisiä menetelmiä konseptisuunnittelussa tarkoituksenmukaisella tavalla
- käyttäjälähtöiset menetelmät konseptin rakentamisessa
13.10.2022 klo 9.00-13.00 online
3.11.2022 klo 16.00-18.00 online
1.12.2022 klo 9.00-13.00 online
8.12.2022 klo 9.00-13.00 online
Oma johtajuusidentiteetti MS00BX34-3002 30.08.2022-31.12.2023  5 op  (YTAIKUS22) +-
Opintojakson suoritettuaan opiseskelija osaa:
arvioida eri johtajuusteorioiden ja -mallien merkitystä oman johtajuusidentiteetin ja johtamisfilosofian kannalta
hyödyntää systemaattista reflektiota ja omaa uratarinaa ammatillisten arvojensa ja tavoitteidensa selkiyttämiseen
viestiä eri sidosryhmille omasta johtamisfilosofiastaan
soveltaa itsensä johtamisen strategioita tietoiseen ja tavoitteelliseen ammatilliseen kehittymiseen
rakentaa omaa johtajuusidentiteettiään vuorovaikutuksessa työyhteisönsä ja muun ammatillisen verkostonsa kanssa
Johtajuusteoriat ja -mallit sekä erilaiset johtamistyylit
Arvojen, etiikan ja tunneälyn merkitys johtamisessa
Yhteistoiminnallisuuden ja verkostojen merkitys johtamisessa
Opettajien erikseen ilmoittama alan materiaali
ryhmätyö, yksilötehtävät, itsenäinen opiskelu, työskentely Zoomissa tai Teamsissa
Opiskelijamäärä (min - max)
Tradenomi (ylempi AMK), taide- ja kulttuurialan johtaminen
Konstruktiivinen ote, eli tiedon rakentelu
Käänteinen luokkahuone (flipped class room) eli ongelmalähtöinen ja ratkaisukeskeinen oppiminen
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
Itsenäinen työskentely 91 h
yhteensä 135 h (=5 op)
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- arvioida eri johtajuusteorioiden ja -mallien merkitystä oman johtajuusidentiteetin ja johtamisfilosofian kannalta
- hyödyntää systemaattista reflektiota ja omaa uratarinaa ammatillisten arvojensa ja tavoitteidensa selkiyttämiseen
- viestiä eri sidosryhmille omasta johtamisfilosofiastaan
- soveltaa itsensä johtamisen strategioita tietoiseen ja tavoitteelliseen ammatilliseen kehittymiseen
- rakentaa omaa johtajuusidentiteettiään vuorovaikutuksessa työyhteisönsä ja muun ammatillisen verkostonsa kanssa
- Johtajuusteoriat ja -mallit sekä erilaiset johtamistyylit
- Itsensä johtamisen strategiat
- Arvojen, etiikan ja tunneälyn merkitys johtamisessa
- Yhteistoiminnallisuuden ja verkostojen merkitys johtamisessa
30.8.2022 13.30-16.00 osa aloituspäivän ohjelmaa (lähipäivä)
Syksyllä 2022 opintojakso koostuu kahdesta osa-alueesta:
1. Oma uratarina (alkaa 30.8., jatkuu 8.12.)
2. Johtajuusteoriat ja -mallit sekä erilaiset johtamistyylit (22.9.)
Opintojakson teemojen jakautuminen lukukausille 2022-2023:
Syksy 2022 (2 op)
- Johtajuusteoriat ja -mallit sekä erilaiset johtamistyylit
Kevät 2023 (1 op)
- Itsensä johtamisen strategiat
Syksy 2023 (1 op)
- Arvojen, etiikan ja tunneälyn merkitys johtamisessa
- Yhteistoiminnallisuuden ja verkostojen merkitys johtamisessa
Opintojakso on suunnattu ryhmälle YTAIKUS22.
Toiminnan johtaminen MS00BX29-3002 15.09.2022-27.10.2022  5 op  (YTAIKUS22) +-
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
luoda strategian taide- ja kulttuuriorganisaatiolle
kehittää brändiä taide- ja kulttuuriorganisaatiolle ja johtaa sidosryhmäviestintää
johtaa dynaamista strategiaprosessia yhteisöllisesti
johtaa taide- ja kulttuurialan tuotantoprosesseja osallistavasti
taide- ja kulttuuriorganisaation strategia
brändin ja sidosryhmäviestinnän johtaminen
Lukusuositus: W. Chan Kim,Renee Mauborgne, Sinisen meren strategia
Opettajan erikseen ilmoittama alan materiaali
ryhmätyö, yksilötehtävät, itsenäinen opiskelu, työskentely Zoomissa ja Teamsissa
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää kaikkien oppimistehtävien palauttamista. Arvioinnin kohteena ovat oppimistehtävät. Arviointiin vaikuttavat:
a) tehtävänannon mukainen suoritustapa
b) käsittelyn perusteellisuus ja syvällisyys
c) edellytetyn lähdemateriaalin käyttö (suppea-laaja)
d) pohdinnan analyyttisyys ja ratkaisujen perusteleminen
Tradenomi (ylempi AMK), taide- ja kulttuurialan johtaminen
Konstruktiivinen ote eli tiedon rakentelu
Käänteinen luokkahuone (flipped class room) eli ongelmalähtöinen ja ratkaisukeskeinen oppiminen
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
Itsenäinen työskentely 79 h
yhteensä 135 h (=5 op)
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
-luoda strategian taide- ja kulttuuriorganisaatiolle
-kehittää brändiä taide- ja kulttuuriorganisaatiolle ja johtaa sidosryhmäviestintää
-johtaa dynaamista strategiaprosessia yhteisöllisesti
-johtaa taide- ja kulttuurialan tuotantoprosesseja osallistavasti
-taide- ja kulttuuriorganisaation strategia
-brändin ja sidosryhmäviestinnän johtaminen
15.9.2022 klo 09-13.00 Online
29.9.2022 klo 16.00-18.00 Online
6.10.2022 klo 09.00-13.00 Online
27.10.2022 klo 09.00-13.00 Online
Tehtäviä ei ole palautettu määräaikaan mennessä. Palautetut tehtävät ovat ylimalkaisia/eivät vastaa tehtävänantoon/tehtävissä on havaittavissa plagiointia.
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
Tehtävät on palautettu määräaikaan mennessä. Opiskelija osoittaa oppimistehtävissään hallitsevansa kurssin sisällöt pintapuolisesti. Tehtävissä ei ole havaittavissa plagiointia.
Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
Tehtävät on palautettu määräaikaan mennessä. Opiskelija osoittaa oppimistehtävissään hallitsevansa kurssin sisällöt hyvin sekä osaavansa myös soveltaa oppimaansa. Tehtävissä ei ole havaittavissa plagiointia.
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Tehtävät on palautettu määräaikaan mennessä. Opiskelija osoittaa oppimistehtävissään kurssin sisältöjen monipuolista ja syvällistä hallintaa ja soveltamisosaamista. Tehtävissä ei ole havaittavissa plagiointia.
Lukuvuosi 2023 - 2024
Koulutukseen ei ole liitetty toteutuksia.