fi en en fi en en fi en en zh nb fi en fi en fi en sv en fi en en zh en en en en fi ru en ru en eo en en fi en fr en fi en fi en fi en fi pl fi ja en uk it es fi jbo es en es fi fi pl en en en es en fr en sv en en de en en ru sv de en en fi en en jbo en fi en fi en fi en sw en gl en fi fa ja fa da fa fi fa fi fa pt fa ja en en en fi en it id de en en en en fi en en en fi fi fi fi es fi fi fi fi fi fi fi fi en en en en en en en en en en en en en en en fa en en en en fi en en en en en en en en en en en en en en
JYX - Kuinka paljon Muumimamma painaa? : viestiseinä osana yliopistojen luento-opetusta (full record)
University of Jyväskylä | JYX Digital Repository
English  | Give feedback |
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Lundström, A., & Kostiainen, E. (2016). Kuinka paljon Muumimamma painaa? : viestiseinä osana yliopistojen luento-opetusta.  Yliopistopedagogiikka ,  23 (1), 26-29.  https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2016/04/15/kuinka-paljon-muumimamma-painaa-viestiseina-osana-yliopistojen-luento-opetusta/
Perinteinen luento-opetus on edelleen yleinen opetusmuoto yliopistoissa. Tällaisia yksisuuntaisia luentoja on kuitenkin kritisoitu siitä, että ne eivät tarjoa opiskelijoille mahdollisuuksia  vuorovaikutukseen ja aktiiviseen osallistumiseen. Kehittämishankkeemme tarkoitus oli lisätä luento-opetukseen vuorovaikutteisuutta Viestiseinä-sovelluksen  avulla. Verkkosovellusta käytettiin kolmen luentosarjan opetuksessa Jyväskylän yliopistossa. Tavoitteena oli sekä tunnistaa sovelluksen käyttötapoja, joiden avulla kyseistä  teknologiaa voidaan hyödyntää osana opetusta, että kehittää sovellusta käyttäjien tarpeita vastaavaksi. Opiskelijat kokivat Viestiseinän käytön pääosin positiivisena ja motivoivana.  Opetukseen liittymättömien viestien määrän kasvaessa sovelluksen käyttö alkoi kuitenkin haitata opiskelijoiden keskittymistä ja vei mielenkiintoa pois opetettavasta  asiasta. Luennoitsijan tapa hyödyntää Viestiseinää vaikuttaa kuitenkin suuresti opiskelijoiden kokemukseen sovelluksen hyödyllisyydestä. Parhaimmillaan opiskelijat kokivat  sovelluksen lisäävän ymmärrystä opittavasta aiheesta ja auttavan käsitteiden oppimisessa.
Yliopistopedagogiikan asiantuntija- ja yhteistyöverkosto Peda-forum
Kuinka paljon Muumimamma painaa? : viestiseinä osana yliopistojen luento-opetusta
Department of Teacher Education
© Tekijät & Yliopistopedagogiikan asiantuntija- ja yhteistyöverkosto Peda-forum, 2016.
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta [1980]
Show simple item record
Showing items with similar title or keywords.
Luento opiskelijoiden silmin : tutkimus opettajaopiskelijoiden luentokäsityksistä
Tutkimuksen tarkoitus oli selvittää, millaisia merkityksiä luokanopettajaopiskelijat antavat opettajankoulutuslaitoksen luennoille.     Tutkimus toteutettiin Jyväskylän opettajankoulutuslaitoksella. Aineistona on kolme ...
Kohti uutta verkko-opetusta : kuinka kehitetään verkko-opetusta Etelä-Savon ammattiopistossa
Tässä toimintatutkimuksen keinoin toteutetussa koulutusteknologian alaan kuuluvassa tutkimuksessa käsitellään Etelä-Savon ammattiopistossa (Esedu) vuonna 2020 tehtyä verkko-opetuksen kehitystyötä. Verkko-opetuksen merkitys ...
Kuinka paljon on paljon? : Matematiikka päänvaivana
Bergström, Saara (Agora Center, Jyväskylän yliopisto, 2005)
Jos matematiikka ei suju, taustalta saattaa löytyä muuta kuin lahjattomuus tai laiskuus: oppimisvaikeus. Erilaista ja eriasteisia oppimisvaikeuksia on jopa neljänneksellä väestöstä.
Uuspedagogiikka tulevaisuuden arviointia, oppimista ja yliopisto-opetusta määrittämässä?
Maunumäki, Minna (Edistyksellinen tiedeliitto, 2021)
Kohti museoammattia : museologian opintoja ja opetusta Jyväskylän yliopistossa
Malmisalo-Lensu, Anne-Maija; Mäkinen, Minna (Suomen Kotiseutuliitto, 2022)
Tunes and musical notes
All of JYXCollection listBy Issue DateAuthorsSubjectsPublished inDepartmentDiscipline
How to publish in JYX?
Publish Your Thesis Online
Open Science at the JYU
Unless otherwise specified, publicly available JYX metadata (excluding abstracts) may be freely reused under the CC0 waiver.