fi en en fi en en fi en en zh fi fi en fi fi en en en en en en en pt fr en en fi en en en fi en en fi de fr en zh en fi tr lt es en en fi en en fi pt fi pt fi fi fi fi fi fi fi fi en en en en en en en en en en en en en en en fa en en en en fi en en en en en en en en en en en en en en
JYX - Näkeekö taitava muusikko sen, minkä kuulee? : melodiadiktaatin ongelmat suomalaisessa ja unkarilaisessa taidemusiikin ammattikoulutuksessa
University of Jyväskylä | JYX Digital Repository
English  | Give feedback |
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Show download detailsHide download details
Jyväskylä studies in humanities
The subject of this study is melody dictation as a part of professional musician training in Finland and Hungary. Melody dictation is considered highly important in the system of music instruction of both countries. It is generally thought that one of the primary conditions of becoming a good musician is the ability to note down melodies by ear and melodic dictation, is the clearest proof of students´ aptitude for understanding music.However, practical examples show that many of outstanding musicians where weak in melody dictation during their college years. It can be said that good musicians are not automatically good in dicatational exercises. There is a clear disagreement between the general opinion and reality.This study revies fundamental idea of melody dictation, its material, the mode of sounding the melodies and the pedagogical methods. The results of this study indicate that in the practise of professional instruction of musicians, melody dictation is restricted to only two parameters of music, namely, pitch and duration. Dictation exercises are further played on the piano, where high level music technology is not utilized. The material of melody dictation is qualitatively weak; it is either artificial music or art music that has been simplified from its original harmony. Therefore, the contents methods and ways of performing the melody dictation are somewhat outdated at this present time and useless for the professional musician training. In addittion, the weak level of melody dictation tests that have been written down by excellent present day musicians still add weight to this study; a skilled musician is not necessarily skilled in writing down melody dictates. This study shows that melody dictation is not a clear proof of understanding music. The above study demonstrates that there is need for an immediate reform in the melody dictation within the professional training of musicians ...
Melodiadiktaatti on melodian kirjoittamista nuoteille kuullun perusteella. Ágnes Paraczkyn musiikkitieteen tutkimuksen aiheena on suomalaisessa ja unkarilaisessa taidemusiikin ammatillisessa muusikkokoulutuksessa opetettava melodiadiktaatti.Paraczkyn tutkimuksen tulokset osoittavat kiistattomasti, että melodiadiktaatti kaipaa pikaista uudistamista ammattimuusikoiden koulutuksessa. Tutkimuksesta käy myös ilmi, että ammattimuusikoiden koulutuksessa teoria ja käytäntö eivät kohtaa toisiaan.Myös nykyajan taitavien muusikkojen melodiadiktaattien heikko tulostaso todistaa oikeaksi tutkimuksen väitteen: taitava muusikko ei ole välttämättä taitava kirjoittamaan nuoteille kuullun perusteella.- Melodiadiktaatti ei ole suora todiste musiikin ymmärtämisestä, Paraczky toteaa.Melodiadiktaatti on kuitenkin nykyajan muusikkokoulutuksen keskeisimpiä osa-alueita. Alalla yleisesti vallitsevan käsityksen mukaan kuullun melodian kirjoittaminen nuoteille on selkein todiste siitä, että oppilas todellakin ymmärtää musiikkia. Taitavan muusikon on siis oltava myös taitava melodiadiktaattien kirjoittaja.- Käytännön kokemusten mukaan tämä ei kuitenkaan välttämättä pidä paikkaansa. Vallitsevan käsityksen ja todellisuuden välillä on ilmeinen ristiriita. Tähän ristiriitaan ratkaisun tarjoaa paneutuminen neljään opetuskäytännössä havaittuun epäkohtaan: melodiadiktaatin perusideaan, opetusmateriaaliin, diktaattitehtävien esittämiseen ja pedagogisiin metodeihin, Paraczky kertoo.Paraczky keskittyy väitöskirjassaan myös melodiadiktaatin historiaan ja tuo esille, että alun perin nuotinlukemisen kehittämisen apuvälineeksi luotu melodiadiktaatti on muuttunut ammattimuusikoiden koulutuksessa päämääräksi, johon käytetään tarpeettoman paljon aikaa ja energiaa.Nykyajan ammatillisessa musiikinopetuksessa melodiadiktaatti rajoittuu ainoastaan sävelkorkeuksien ja -kestojen nuotintamiseen, vaikka nuottikirjoitus mahdollistaisi nykymuodossaan musiikin muidenkin elementtien ilmaisemisen. Nykyisessä diktaattisuorituksessa ei hyödynnetä korkeatasoista musiikkiteknologiaa vaan edelleenkin lähinnä pianoa.- Diktaattimateriaali on laadultaan kehnoa, sillä se on joko keinotekoista musiikkia tai alkuperäisestä soinnutuksesta pelkistettyä taidemusiikkia. Näin ollen melodiadiktaatin sisältö, metodit ja esitystavat ovat nykyään vanhentuneita, eikä niistä ole hyötyä ammattimuusikoiden soitonopetuksessa, Paraczky painottaa. ...
ISSN Search the Publication Forum
musiikkikasvatus nuottikirjoitus säveltapailu muusikot ammattikoulutus Unkari Suomi
Show full item record
Showing items with similar title or keywords.
"Taitava muusikko näkee minkä kuulee" : melodiadiktaatin didaktiset ongelmat muusikoiden ammattiopetuksessa
"Taitava muusikko näkee minkä kuulee" : melodiadiktaatin didaktiset ongelmat muusikoiden ammattiopetuksessa
Akateeminen boheemi : tutkimus muusikko-opettajien representaatiosta Opettaja-lehdessä 2000-2009
Naamio - ja muusikko sen takana : teatterinaamioiden käyttö ilmaisun opetuksessa muusikoille
Naamiot assosioituvat mielissämme teatteriin. Teatterinaamiot soveltuvat esitys- ja opetusvälineiksi kuitenkin muidenkin taiteenalojen, kuten tanssin ja musiikin pariin. Tässä luonteeltaan laadullisessa musiikillis-pedagogisessa ...
Musiikkialan yrittäjien yrittäjäpolut : muusikko- ja yrittäjäidentiteettien rakentuminen kertomuksessa
Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, miten ja mistä syistä muusikkoina toimineet luovan alan ammattilaiset hakeutuvat  yrittäjiksi. Tutkimuksessa tarkasteltiin yrittäjyyden valintaan johtaneita syitä ja yrittäjänä ...
Tunes and musical notes
All of JYXCollection listBy Issue DateAuthorsSubjectsPublished inDepartmentDiscipline
How to publish in JYX?
Publish Your Thesis Online
Open Science at the JYU
Unless otherwise specified, publicly available JYX metadata (excluding abstracts) may be freely reused under the CC0 waiver.