fi fi fi fi nds fr fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi it fi fi fi fi fi fi ur fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi en en fi fi fi fi fi fi en de fi fi en fi fi fi en en fi fi fi en en fi fi en en fi fi fi fi en fi fi fi en en en en fi fi en en fi en fi fi fi fi fi en en fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi en en fi fi fi en en fi fi fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi ru fi fi fi fi hu fr fi cs pl sv en fi ru fi fi fi fi hu fr fi cs pl sv en fi fi fi fi fi en fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi sv en fi fi fi fi fi fi fi
Musiikin, taiteen ja kulttuurin tutkimuksen laitos
JYUniorit - Lasten ja nuorten yliopisto
Virolainen, M., & Heikkinen, H. L. Mitä jos oppimisen ekosysteemit yleistyvät?. Ruusupuiston kärkiuutiset, (1). https://peda.net/jyu/ruusupuisto/uutisarkisto/1-2020/3 Open Access
Nygren, H., Piili, H., Hirvimäki, M., Mustonen, E., & Virolainen, M. (2019). Taidetta 3D- ja laserteknologian avulla. AMK-lehti / UAS Journal, 2019(4). https://uasjournal.fi/4-2019/taidetta-teknologian-avulla/ Open Access
Nylund, M., & Virolainen, M. (2019). Balancing ‘flexibility’ and ‘employability’ : The changing role of general studies in the Finnish and Swedish VET curricula of the 1990s and 2010s. European Educational Research Journal, 18(3), 314-334. https://doi.org/10.1177/1474904119830508 Open Access
Virolainen, M. (2019). Muuttaako tekoäly osaamistarpeet?. AMK-lehti / UAS Journal. https://uasjournal.fi/3-2019/osaamistarpeet/ Open Access
Virolainen, M., Heikkinen, H. L. T., Siklander, P., & Laitinen-Väänänen, S. (2019). Mitä ovat oppimisen ekosysteemit?. Ammattikasvatuksen aikakauskirja, 21(4), 4-25. https://akakk.fi/wp-content/uploads/Aikakauskirja-4.19-A-Paakirjoitus.pdf Open Access
Virtanen, A., Harju, V., Heikkinen, H., Pehkonen, L., Virolainen, M., & Tynjälä, P. (2019). Työ, oppiminen ja digitalisaatio : tutkimus kehittämistyön tukena. In H. Kotila, & L. Vanhanen-Nuutinen (Eds.), Työn ja oppimisen liitto : Toteemi-hankkeen uusia innovaatiota (pp. 104-110). Haaga-Helia ammattikorkeakoulu. Haaga-Helian julkaisut, 8/2019. https://www.haaga-helia.fi/sites/default/files/Kuvat-ja-liitteet/Tutkimus-ja-kehittaminen/julkaisut/hh_toteemi_web.pdf Open Access
Stenström, M.-L., & Virolainen, M. (2018). The development of Finnish vocational education and training from 1850 to 1945. In S. Michelsen, & M.-L. Stenström (Eds.), Vocational Education in the Nordic Countries : The Historical Evolution (pp. 24-45). Routledge. Routledge Research in International and Comparative Education. Open Access
Stenström, M.-L., & Virolainen, M. (2018). The modern evolution of vocational education and training in Finland (1945–2015). In S. Michelsen, & M.-L. Stenström (Eds.), Vocational Education in the Nordic Countries : The Historical Evolution (pp. 102-123). Routledge. Routledge Research in International and Comparative Education. Open Access
Teräs, M., & Virolainen, M. (2018). Ammatillisen koulutuksen tutkimus Suomessa ja Pohjoismaissa. Ammattikasvatuksen aikakauskirja, 20(2), 4-12. https://akakk.fi/wp-content/uploads/AKAKK-2.2018-NET_KORJATTU.pdf Open Access
Teräs, M., & Virolainen, M. (Eds.). (2018). Ammattikasvatuksen aikakauskirja, 20 (2) 2018. Teemanumero: Ammatillinen koulutus Pohjoismaissa. Opetus-, kasvatus- ja koulutusalojen säätiö, OKKA-säätiö. Ammattikasvatuksen aikakauskirja. https://akakk.fi/wp-content/uploads/AKAKK-2.2018-NET_KORJATTU.pdf Open Access
Teräs, M., & Virolainen, M. (2018). Hæge Noren ajatuksia ammatillisen koulutuksen tutkimusesta ja Pohjoismaisesta yhteistyöstä. [Haastattelu]. Ammattikasvatuksen aikakauskirja, 20(2), 76-78. https://akakk.fi/wp-content/uploads/AKAKK-2.2018-NET_KORJATTU.pdf Open Access
Virolainen, M. (2018). Changing patterns of transition to VET and from VET to higher education : the on-going Finnish VET reform. In L. M. Herrera, M. Teräs, & P. Gougoulakis (Eds.), Emergent issues in vocational education and training : Voices from cross-national research (pp. 578-606). Premiss. Emergent Issues in Research on Vocational Education and Training, 1. Open Access
Virolainen, M., & Heikkinen, H. L. (2018). Vocational Education and Training Institutions' Collaboration with the World of Work from the Perspective of Actor Networks and Ecosystems of Learning. In L. M. Herrera, M. Teräs, & P. Gougoulakis (Eds.), Vocational Education and Training : The World of Work and Teacher Education (pp. 67-97). Premiss. Emergent Issues in Research on Vocational Education and Training, 3. Open Access
Virolainen, M., & Teräs, M. (2018). Siirtymät ammatillisesta koulutuksesta korkeakoulutukseen Suomessa ja muissa Pohjoismaissa. Ammattikasvatuksen aikakauskirja, 20(2), 51-60. https://akakk.fi/wp-content/uploads/AKAKK-2.2018-NET_KORJATTU.pdf Open Access
Virolainen, M., & Teräs, M. (2018). Christian Helms Jørgensenin ajatuksia ammatillisen koulutuksen tutkimuksesta ja Pohjoismaisesta yhteistyöstä. [Haastattelu]. Ammattikasvatuksen aikakauskirja, 20(2), 73-75. https://akakk.fi/wp-content/uploads/AKAKK-2.2018-NET_KORJATTU.pdf Open Access
Virolainen, M., & Tønder, A. H. (2018). Progression to higher education from VET in Nordic countries : Mixed policies and pathways. In C. H. Jørgensen, O. J. Olsen, & D. P. Thunqvist (Eds.), Vocational Education in the Nordic Countries : Learning from Diversity (pp. 51-73). Routledge. Routledge Research in International and Comparative Education. Open Access
Virolainen, M., & Thunqvist, D. P. (2017). Varieties of universalism : post-1990s developments in the initial school-based model of VET in Finland and Sweden and implications for transitions to the world of work and higher education. Journal of Vocational Education and Training, 69(1), 47-63. https://doi.org/10.1080/13636820.2016.1238836 Open Access
Vuorinen, R., & Virolainen, M. (2017). Opinto- ja HOPS-ohjauksesta urasuunnittelutaitojen vahvistamiseen ja ohjauspalvelujen laadun arviointiin. Ammattikasvatuksen aikakauskirja, 19(2), 4-19. https://akakk.fi/wp-content/uploads/AKAKK-2.2017-NET.pdf Open Access
Vuorinen, R., & Virolainen, M. (2017). "Oleellista on kuitenkin löytää jokaiselle nuorelle mahdollisimman sopiva paikka". Ammattikasvatuksen aikakauskirja, 19(2), 68-71. https://akakk.fi/wp-content/uploads/AKAKK-2.2017-NET.pdf Open Access
Vuorinen, R., & Virolainen, M. (2017). Guidance in the new EU skills agenda and in the current EU framework for VET cooperation. Ammattikasvatuksen aikakauskirja, 19(2), 72-76. https://akakk.fi/wp-content/uploads/AKAKK-2.2017-NET.pdf Open Access
Vuorinen, R., & Virolainen, M. (Eds.). (2017). Ammattikasvatuksen aikakauskirja, 19 (2) 2017. Teemanumero: Ohjaus ammatillisessa koulutuksessa. Opetus-, kasvatus- ja koulutusalojen säätiö, OKKA-säätiö. Ammattikasvatuksen aikakauskirja. https://akakk.fi/wp-content/uploads/AKAKK-2.2017-NET.pdf Open Access
Stenström, M.-L., & Virolainen, M. (2016). Towards the Enhancement of School-Based VET in Finland. In E. Berner, & P. Gonon (Eds.), History of Vocational Education and Training in Europe : Cases, Concepts and Challenges (pp. 327-348). Peter Lang. Studies in vocational and continuing education, 14.
Virolainen, M. Elinikäisen oppimisen edellytykset ammatillisen koulutuksen reformeissa. Ruusupuiston uutiset, (3). https://peda.net/jyu/ruusupuisto/uutisarkisto/2016-3/3-reformi Open Access
Mutka, U., Laitinen-Väänänen, S., & Virolainen, M. (Eds.). (2015). Monitoimisuus haastaa koulutuksen : uudistuvaa pedagogiikkaa ja TKI-toimintaa. Jyväskylän ammattikorkeakoulu. Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisuja, 206. http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-830-397-1 Open Access
Mutka, U., Laitinen-Väänänen, S., & Virolainen, M. (2015). Monitoimisuus haastaa. In U. Mutka, S. Laitinen-Väänänen, & M. Virolainen (Eds.), Monitoimisuus haastaa koulutuksen : uudistuvaa pedagogiikkaa ja TKI-toimintaa (pp. 12-14). Jyväskylän ammattikorkeakoulu. Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisuja, 206. http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-830-397-1 Open Access
Virolainen, M., & Stenström, M.-L. (2015). Recent Finnish VET Reforms and Innovations: Tackling The Current Challenges. Nord-VET – The future of Vocational Education in the Nordic countries. http://nord-vet.dk/indhold/uploads/report1c_fin.pdf Open Access
Stenström, M.-L., & Virolainen, M. (2014). The History of Finnish Vocational Education and Training. Nord-VET - The future of Vocational Education in the Nordic countries. http://nord-vet.dk/indhold/uploads/History-of-Finnish-VET-29062014final.pdf Open Access
Stenström, M.-L., & Virolainen, M. (2014). Towards School-Based Finnish VET – Historical Roots of VET. In History of Vocational Education and Training (VET): Cases, Concepts and Challenges (pp. 151-155). University of Zürich; University of Potsdam. http://www.ife.uzh.ch/weiterbildungundveranstaltungen/veranstaltungen/vethistory/Conference_Transcript.pdf Open Access
Stenström, M.-L., & Virolainen, M. (2014). The Current State and Challenges of Vocational Education and Training in Finland : The Finnish Country report 1B. Nord-VET - The future of Vocational Education in the Nordic countries. Country reports. http://nord-vet.dk/indhold/uploads/report1b_fi.pdf Open Access
Virolainen, M. (2014). Toward connectivity : internships of Finnish universities of applied sciences [Doctoral dissertation]. University of Jyväskylä, Finnish Institute for Educational Research. Tutkimuksia / Koulutuksen tutkimuslaitos, 29. https://ktl.jyu.fi/julkaisut/julkaisuluettelo/julkaisut/2014/t029.pdf Open Access
Virolainen, M. (2014). Teoria ja käytäntö kohtaavat ammattikorkeakoulujen työharjoitteluissa. Ammattikasvatuksen aikakauskirja, 16(3), 97-103. https://akakk.fi/wp-content/uploads/Aikak_2014_3_lehti.pdf Open Access
Virolainen, M., & Stenström, M.-L. (2014). Finnish vocational education and training in comparison: Strengths and weaknesses. International Journal for Research in Vocational Education and Training, 1(2), 81-106. https://doi.org/10.13152/IJRVET.1.2.1 Open Access
Virolainen, M., & Stenström, M.-L. (2013). Building workplace learning with polytechnics in Finland: multiple goals and cooperation in enhancing connectivity. Journal of Education and Work, 26(4), 376–401. https://doi.org/10.1080/13639080.2012.661846
Virolainen, M., Kantola, M., & Stenström, M.-L. (2013). Opiskelijoiden ohjaus, yhteistyön strateginen kohdistaminen ja pitkäjänteinen suunnittelu harjoitteluyhteistyön haasteina. AMK-lehti//UAS-Journal, Journal of Finnish Universities of Applied Sciences, 3(1). http://www.uasjournal.fi/index.php/uasj/article/view/1444/1369 Open Access
Virolainen, M., Stenström, M.-L., & Kantola, M. (2013). The views of employers on internships as a means of learning from work experience in higher education. In A. Fuller, & L. Unwin (Eds.), Contemporary Apprenticeship (pp. 230-249). Routledge.
Stenström, M.-L., Virolainen, M., Vuorinen-Lampila, P., & Valkonen, S. (2012). Ammatillisen koulutuksen ja korkeakoulutuksen opintourat. Jyväskylän yliopisto, Koulutuksen tutkimuslaitos. Tutkimusselosteita / Koulutuksen tutkimuslaitos, 45. http://ktl.jyu.fi/img/portal/23031/g045.pdf Open Access
Virolainen, M., & Valkonen, S. (2012). Sujuvuutta tekniikan ja liikenteen alan opintopoluille. AMK-lehti//UAS-journal, 1(2). http://www.uasjournal.fi/index.php/uasj/issue/current Open Access
Vuorinen-Lampila, P., Virolainen, M., & Valkonen, S. (2012). Opintopolkujen yksilöllistyminen ja siirtymät korkeakoulutuksessa. In P. Atjonen (Ed.), Oppiminen ajassa - kasvatus tulevaisuuteen (pp. 112-125). Suomen kasvatustieteellinen seura. Kasvatusalan tutkimuksia, 61.
Kouvo, A., Stenström, M.-L., Virolainen, M., & Vuorinen-Lampila, P. (2011). Opintopoluilta opintourille: katsaus tutkimukseen. Jyväskylän yliopisto, Koulutuksen tutkimuslaitos. Tutkimusselosteita / Koulutuksen tutkimuslaitos, 42. http://ktl.jyu.fi/img/portal/20810/G042.pdf?cs=1308212166 Open Access
Virolainen, M., & Stenström, M.-L. (2011). Miten arvioida korkeakouluissa saatuja valmiuksia ja miksi?. Ammattikasvatuksen aikakauskirja, 13(3), 36-47. https://akakk.fi/wp-content/uploads/Aikak_2011_3_lehti.pdf Open Access
Virolainen, M., Stenström, M.-L., & Kantola, M. (2011). The views of employers on internships as a means of learning from work experience in higher education. Journal of Vocational Education & Training, 63(3), 465-484. https://doi.org/10.1080/13636820.2011.580360
Virolainen, M. (2009). Work experience constructed by polytechnics, students and working life - spaces for connectivity and transformation?. In M.-L. Stenström, & P. Tynjälä (Eds.), Towards Integration of Work and Learning. Strategies for Connectivity and Transformation (pp. 201-220). Springer. https://doi.org/10.1007/978-1-4020-8962-6_12
Virolainen, M. (2008). Tutkimus opetuksen kuperana ja koverana peilinä -- yhtenä pelikaverina. In K. Hannu, M. Arto, & K. Marja-Liisa (Eds.), Opetuksen ja tutkimuksen kiasma (pp. 112-127). Edita.
Virolainen, M., Vuorinen, P., Stenström, M.-L., & Valkonen, S. (2008). Riittääkö hyvä työllistyminen ammattikorkeakoulujen tavoitteeksi?. Tiedepolitiikka, 33(1), 17-24.
Virolainen, M. (2007). Workplace Learning and Higher Education in Finland: reflections on current practice. Education + Training, 49(4), 290-309. https://doi.org/10.1108/00400910710754444
Virolainen, M., & Valkonen, S. (2007). Kiireavusta innovatiivisten tietoyhteisöjen vahvistamiseen. Ammattikorkeakoulujen harjoittelut työelämän näkökulmasta.. Koulutuksen tutkimuslaitos. Tutkimusselosteita, 39.
Virolainen, M., & Valkonen, S. (2007). Kiireavusta innovatiivisten tietoyhteisöjen vahvistamiseen: ammattikorkeakoulujen työelämäkumppanit ja yhteistyö harjoittelujen järjestämiseksi. Koulutuksen tutkimuslaitos, Tutkimusselosteita, 39. http://ktl.jyu.fi/img/portal/9289/G039.pdf
Virolainen, M. (2006). Estetiikkaa kansalaisille ja ammattilaisille. Teoksessa M.V.Volanen, M.Friman, O. Lampinen & P. Nummela (toim.) Ammattien kutsu. s. 112-121.. In M. V. Volanen, M. Friman, O. Lampinen, & P. Nummela (Eds.), Ammattien kutsu. Ammattikorkeakoulut ja estetiikka (pp. 112-121). Opetusministeriö. Opetusministeriön julkaisuja, 18. http://www.minedu.fi/julkaisut/index.fi
Virolainen, M. (2006). Osaamista rakentamassa : Ammattikorkeakoulut harjoittelujen ja työelämäyhteistyön kehittäjinä. Koulutuksen tutkimuslaitos. Koulutuksen tutkimuslaitos, tutkimusselosteita, 27. Open Access
Virolainen, M. (2004). Työhön sopeutumisesta oppimisen tilanteiden luomiseen - Ammattikorkeakoulujen työelämäjaksot ja työstä oppimisen mallit. In P. Tynjälä, J. Välimaa, & M. Murtonen (Eds.), Korkeakoulutus, oppiminen ja työelämä (pp. 213-233). PS-kustannus.
Virolainen, M., & Valkonen, S. (2003). Mihin ammattikorkeakoulun jälkeen muutetaan?. Ammattikorkeakoulututkimuksen verkkolehti, KeVer, 2(1). http://www.tokem.fi/kever/kever.nsf
Virolainen, M., & Valkonen, S. (2002). Ammattikorkeakouluista ja yliopistoista työelämään. Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto. Tutkimusselosteita, 16.
Virolainen, M., & Valkonen, S. (2002). Mikä korkeakouluista valmistuneita liikuttaa?. Korkeakoulutieto, 1(4). http://www.minedu.fi/julkaisut/lehdet/index.html
Virolainen, M. (2001). Ammatillisen peruskoulutuksen näytöt Englannissa, Saksassa, Hollannissa ja Tanskassa. Opetushallitus.
Virolainen, M. (2001). Opettajat ja rehtorit oppilaitosten yhteistyön rakentajana. Ammattikasvatuksen aikakauskirja, 3(2), 32-38.
Virolainen, M. (2000). Peräkkäin, rinnakkain vai yhdistellen - mikä on kaksoistutkintojen anti?. In M. V. Volanen (Ed.), Kokeiluista reformeiksi. Tuloksia ja johtopäätöksiä nuorisoasteen koulutuskokeiluista ja ammattikorkeakoulureformista (pp. 66-74). Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto.
Virolainen, M. (2000). Opettajat ja rehtorit verkostoitumisen kehittäjinä. In M. V. Volanen (Ed.), Kokeiluista reformeiksi. Tuloksia ja johtopäätöksiä nuorisoasteen koulutuskokeiluista ja ammattikorkeakoulureformista (pp. 75-86). Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto.
Virolainen, M. (2000). Ammatillinen osaaminen esiin ylioppilastutkinnossa?. Ammattikasvatuksen aikakauskirja, 2(3), 30-37.
Virolainen, M. (2000). Dual qualification in Finland, Analysis of the Experimental Reform in Finland. DUOQUAL Knowledge Base, 2000. http://www.b.shuttle.de/wifo/duoqual/s-fi.htm
Virolainen, M. (2000). Dually oriented qualifications, National Conclusions, Finland. DUOQUAL Knowledge Base, 2000. http://www.b.shuttle.de/wifo/duoqual/concl-fi.htm
Virolainen, M. (2000). Opettajien ja rehtoreiden näkemyksiä verkostoituvasta nuorisoasteen koulutuksesta. Koulutuksen tutkimuslaitos. Tutkimusselosteita, 12.
Virolainen, M. (1999). Miksi opiskelijoiden pitäisi saada valita nuorisoasteella?. Spektri, 8(4), 36-37.
Virolainen, M., & Valkonen, S. (1999). Nuorisoasteen koulutuskokeilut joustavuuden näkökulmasta. Koulutuksen tutkimuslaitos. Tutkimusselosteita, 3.
Virolainen, M., & Vicenik, P. (1999). The concept of vocational qualifications. DUOQUAL Knowledge Base, 1999. http://www.b.shuttle.de/wifo/duoqual/topic1.htm
Virolainen, M., Mäkinen, R., Andersen, K., Njerve, I., Sandvik, O., & Kristiansen, K. (1998). The Strategy of Mutual Enrichment and Upper Secondary Education Reforms in Norway and Finland. In J. Lasonen, & M. Young (Eds.), Strategies for achieving parity of esteem in European upper secondary education : final report on the project Leonardo da Vinci, surveys and analyses, strand III.2.a finding new strategies for Post-16 Education by Networking Vocational and Academic/General Education and Working Life to Improve the Parity of Esteem for Initial Vocational Training (1996-1997) (pp. 73-111). Koulutuksen tutkimuslaitos.
Mäkinen, R., Virolainen, M., & Vuorinen, P. (Eds.). (1997). Oppilaitosten yhteistyö ja yksilölliset opinnot nuorisoasteen koulutuskokeilussa. Koulutuksen tutkimuslaitos.
Virolainen, M. (1997). Oppilaitosten yhteisesti tarjoamien opintojen muotoutuminen kokeiluissa. In R. Mäkinen, M. Virolainen, & P. Vuorinen (Eds.), Oppilaitosten yhteistyö ja yksilölliset opinnot nuorisoasteen koulutuskokeilussa (pp. 58-71). Koulutuksen tutkimuslaitos.
Mauno, S., & Virolainen, M. (1996). Työntekijät organisaatiomuutoksessa : muutosten kokeminen, epävarmuus ja hyvinvointi neljässä työorganisaatiossa . Jyväskylän yliopisto. Jyväskylän yliopiston yhteiskuntapolitiikan työpapereita, 95.
Numminen, U., & Virolainen, M. (1996). The Experimental Reform of Finnish Upper Secondary Schools and the Cases of Salo and Tornio. In J. Lasonen (Ed.), Reforming upper secondary education in Europe : surveys of strategies for post-16 education to improve the parity of esteem for initial vocational education in eight European educational systems (pp. 97-114). Koulutuksen tutkimuslaitos. Koulutuksen tutkimuslaitoksen julkaisusarja. B, Teoriaa ja käytäntöä, 92.
Virolainen, M. (1996). Post-16 Strategies and the Experimental Reform of Finnish Upper Secondary Schools. In J. Lasonen (Ed.), Reforming upper secondary education in Europe : surveys of strategies for post-16 education to improve the parity of esteem for initial vocational education in eight European educational systems (pp. 115-122). Koulutuksen tutkimuslaitos. Koulutuksen tutkimuslaitoksen julkaisusarja. B, Teoriaa ja käytäntöä, 92.
Virolainen, M., & Sandvik, O. (1996). Teacher Education and Teacher Cooperation and Collaboration in Support of Reform. In J. Lasonen (Ed.), Reforming upper secondary education in Europe : surveys of strategies for post-16 education to improve the parity of esteem for initial vocational education in eight European educational systems (pp. 259-264). Koulutuksen tutkimuslaitos. Koulutuksen tutkimuslaitoksen julkaisusarja. B, Teoriaa ja käytäntöä, 92.
Nätti, J., Kinnunen, U., Mäkinen, P., Loikkanen, E., Mauno, S., & Virolainen, M. (1995). Työn epävarmuus ja hyvinvointi : työn epävarmuuden kokemisen yleisyys, syyt, seuraukset ja käsittely erilaisissa työorganisaatioissa . Jyväskylän yliopisto. Jyväskylän yliopiston yhteiskuntapolitiikan työpapereita, 92.
Taalas, L., & Virolainen, M. (1995). In Search of the Woman Manager. In J. Lasonen, & M.-L. Stenström (Eds.), Contemporary Issues of Occupational Education in Finland (pp. 57-65). Kasvatustieteiden tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto.
Virolainen Maarit, projektitutkija, FT
Anna palautetta KTL:n sivustosta | Give feedback about the website
Alvar Aallon katu 9
Avoimen tiedon keskus: kirjasto ja tiedemuseo
Monikielisen akateemisen viestinnän keskus Movi
uMove - Jyväskylän korkeakoululiikunta
Seminaarinkatu 15 (Kirjaamo ja arkisto)
PL 35, 40014 Jyväskylän yliopisto
Vaihde (014) 260 1211
Yhteystietohaku ja yksiköiden yhteystiedot
Tietosuojailmoitus | Privacy Notice