en en ru ml fr en en en en en en en en en en en en it de en en en en en en en en en en fi en fi en fi en fi en en fi en en en en en en en en en
Laura Ketonen - Research portal - Converis - University of Jyväskylä
Go to Header Go to Navigation Go to Content Go to Footer
Contact search available for JYU staff members.
Department of Teacher Education, University Teacher
Previous, inactive or other affiliations
Laura Ketonen, Department of Teacher Education (University of Jyväskylä), Project Researcher
516 Educational sciences (Social sciences)
Formatiivinen vertaisarviointi kehittää tärkeitä elämäntaitoja (2022) Ketonen, Laura; B1; OA
Teacher and student teacher views of agency in feedback (2022) Ketonen, Laura; et al.; A1; OA
Esimerkki palautetaitojen harjoittelusta opettajankoulutuksessa (2021) Ketonen, Laura; D2; 978-952-370-184-7
Exploring interconnections between student peer assessment, feedback literacy and agency (2021) Ketonen, Laura; G5; OA; 978-951-39-8635-3
Oppilaslähtöisyyden ja dialogisuuden ilmeneminen matematiikan opetuskeskusteluissa (2021) Lehesvuori, Sami; et al.; A1; OA
Reflections on dialogicity : Challenges and suggestions by mathematics student teachers (2021) Lehesvuori, Sami; et al.; A1; OA
Ristiriitoja ja reflektiota : opettajien näkemyksiä vuorovaikutuksessa tapahtuvasta arvioinnista (2021) Ketonen, Laura; et al.; A1; OA
Pathways Through Peer Assessment : Implementing Peer Assessment in a Lower Secondary Physics Classroom (2020) Ketonen, Laura; et al.; A1; OA
The development of secondary students’ feedback literacy : peer assessment as an intervention (2020) Ketonen, Laura; et al.; A1; OA
Oppilasarviointi uudistuu ensimmäistä kertaa vuosikymmeniin (2019) Ketonen, Laura; E1; OA
Author of research datasets
The training and practice of peer assessment in Ketonen's dissertation (2021) (2021) Ketonen, Laura; URN:NBN:fi:jyu-202106023379;10.17011/jyx/dataset/76143
VOPA stages model of learning interactions; Pöysä, Sanni; et al.; URN:NBN:fi:jyu-202105193020;10.17011/jyx/dataset/75754
Last updated on 2022-12-08 at 12:06
University of Jyväskylä | Research and Innovation Services
Services to support research (HelpJYU) | converis-support@jyu.fi