fi uz fr en fr en fi en en en en en en en en en en en en en en en en en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi en en en de en en en en en en en en en en en en en en fi en en en fi en fi fi en fi en en en de en de en fa fi en it en fi en fi en en en fi en fi en en en fi en fi en fi fi fi en fi fi fi fi en en en fi en fi en fi en en en en en en en it en en en en fi fi fi en en en fi en en en en en fi fi en fi fi fi fi fi en fi fi en en en de en de en fa fi en nl en fi en en en fi en fi en en en en en en en en en en en fi en en fi fi fi fi en fi fi fi fi fi en en fi en fi en fi en fi en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi fi fi fi fi en fi en fi en en en fi en fi fi fi fi en fi en en en de en de en fa fi en it en fi en en en fi en fi en en en en en fi en fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi en en fi en fi en fi de en en en en en en en en en it en en en en en en en en en en en en en en en en en en en de en de en fa fi en nl en fi en en en fi en fi en en en en en it en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en
Design Plugin - Muotoilun korkeakouludiplomi (not translated) - Opinto-opas
A higher education preparatory program for immigrants
Degree Programme in Public Health Nursing
Information and communications technologies (ICT)
Kirjasto- ja tietopalvelualan korkeakouludiplomi (not translated)
Lean ja laatu kehitystyössä korkeakouludiplomi
Urheilun sponsoroinnin ja varainhankinnan korkeakouludiplomi (not translated)
Design Plugin - Muotoilun korkeakouludiplomi (not translated)
Ei tutkintoon johtava koulutus (not translated), 60 ECTS
Please select the curriculum by the start year of studies and competence track.
DMUOTS21, Design Plugin - Diploma of Higher Education in Design
Academic year 2022 - 2023
Digital Visualization and Modeling TE00BR19-3005 02.09.2022-16.12.2022  7 credits  (DMUOTS22) +-
Competence objectives of study unit
- Student understands the meaning and possibilities of visual thinking and communication in design.
- Student is able to use the common computer craphics and presentation programs in professionally presenting the designs.
- Student is able to apply digital 2D- and 3D programs in the design process phases and multidiscipline working environment.
- Student is able to transfer and convert digital files for the digital manufacturing.
Study module includes the following parts:
- 2D and 3D programs in digital product development environment
- Presentation materials and skills
Ohjelmien opaskirjat, harjoitustehtävät sekä sähköinen "Help" -materiaali. (not translated)
Opettajan antamat tehtäväkohtaiset ohjeet, tunneilla tehtävät harjoitustyöt ja itsenäinen työskentely.
Protopajassa tehtävä DigitalFabrication projektityö. (not translated)
Objects, timing and methods of assessment
Jatkuva arviointi, tuntityöskentely, pakolliset palautettavat harjoitustyöt (not translated)
Pienryhmä 1 (Size: 3. Open university: 3.)
Optima.turkuamk.fi - Kurssikohtainen työtila. (not translated)
Design Plugin - Muotoilun korkeakouludiplomi (not translated)
Alternative methods of attainment for implementation
Sovitaan erikseen tapauskohtaisesti, esim. AHOT menettelyn mukaisesti. (not translated)
Tekemällä oppiminen, itsenäinen työskentely ja itsearviointi. (not translated)
Student's schedule and workload
Opintojakso koostuu kontaktiopetuksesta, tuntityöskentelystä sekä itsenäisestä työskentelystä.
Työjärjestykseen merkitty aika ja paikka.
Kurssi päättyy itsenäisesti tehtävään harjoitustyöhön. Harjoitustyö palautetaan viimeistään kaksi viikkoa kurssin viimeisen kontaktikerran jälkeen. Palautuksen myöhästyminen vaikuttaa kurssin arvosanaan. (not translated)
Opintojakson aikana käydään läpi tyypilliset muotoilijoiden käyttämät ohjelmistot ja menetelmät:
Graafinen suunnittelu (Vektorigrafiikka: Adobe Illustrator, CorelDraw. Taitto: Adobe InDesign. Graafinen käyttöliittymä: Adobe XD, Invision. Kuvankäsittely: Adobe Photoshop).
3D-mallinnus: (Polygon mallinnus: Blender, Pintamallinnus: Rhino3D, SiemensNX. Tilavuusmallinnus: SiemensNX).
Visualisointi / Renderointi: (Ohjelmakohtaiset työkalut).
Digital Fabrication: (Laserleikkaus: CorelDraw. CAM: RhinoCAM) (not translated)
Assessment criteria – satisfactory (1-2)
Pääosa tehtävistä on palautettu, mutta tehtävät ovat puutteellisia tai toteutettu huolimattomasti. (not translated)
Assessment criteria – good (3-4)
Kaikki tehtävät suoritettu hyvin ja huolellisesti. (not translated)
Assessment criteria – excellent (5)
Huolellisesti tehtyjen tehtävien lisäksi osoitettu kiitettävää osaamista, esimerkiksi ylimääräisten tehtävien avulla. (not translated)
Ideating TE00BX12-3005 09.01.2023-31.05.2023  5 credits  (DMUOTS22) +-
Competence objectives of study unit
Students are able to use creative ideation methods and apply comprehensive and user-oriented design thinking to find new design opportunities.
Content of study unit
The module consists of the following components:
- Creative thinking and ideating methods
40% Face-to-face, 60% Distance learning
Keinonen, Turkka & Jääskö, Vesa. (2003) Tuotekonseptointi. Teknologiateollisuus ry. Helsinki.
Kokkonen, Ville et al. (2005) Visioiva tuotekonseptointi: työkalu tutkimus- ja kehitystoiminnan ohjaamiseen. Teknologiateollisuus ry. Hollola.
Dorst, Kees, 2016: Frame innovation - Create new thinking by Design (e-book)
Sanders, Stappers. (2014) Convivial Toolbox – Generative Research for the front end of Design. BIS Publisher.
Curedale. (2013) 50 Brainstorming Methods for team and individual ideation. Design Community Collage Inc.
Milton, Rodgers. (2013) Research methods for product design. Laurence King Publishing.
Crucq-Toffolo, Knitel. (2016) Concept code – How to create meaningful concepts. BIS Publisher.
VanPatter, Pastor. (2016) Innovation methods mapping. Humantific Publishing.
Phillips. (2012) Creating the perfect design brief – How to manage design for strategic advantage. Allworth Press.
Liedtka, King, Bennett. (2013) Solving Problems with Design Thinking, 2013. Columbia University Press.
Koivisto, Säynäjäkangas, Forsberg. (2019) Palvelumuotoilun bisneskirja. Alma Talent.
Satu Miettinen (toim.). (2021) Muotoilun avaimet älykkääseen teollisuuteen ja liiketoiminnan ketterään kehittämiseen. Teknologiateollisuus (not translated)
Tekemällä ja kokeilemalla oppiminen
Itsenäinen ja ohjattu työskentely
Kontakti - ja etäopetus työjärjestyksen mukaisesti. Lähipäivät perjantaisin. Etäillat ti-ke-to.
Yksilö- ja pienryhmätehtävät (not translated)
Objects, timing and methods of assessment
Aktiivinen osallistuminen yhteiseen toimintaan ja pienryhmätyöskentelyyn (itse- ja vertaisarviointi), dokumentoinnin ja tiedonhankinnan laatu sekä projektin ratkaisujen perustelut näiden pohjalta.
Myöhässä palautetut tehtävät alentavat arvosanaa. (not translated)
Pienryhmä 1 (Size: 5. Open university: 5.)
Design Plugin - Muotoilun korkeakouludiplomi (not translated)
Share of online studies
Alternative methods of attainment for implementation
Exam dates and retake possibilities
Oppimisalustana itsLearning (not translated)
Student's schedule and workload
1op = 27h opiskelijantyötä, 5 op = 135h opiskelijan työtä, joka koostuu sekä kontakti- että etäopetuksesta työjärjestyksen mukaisesti sekä itsenäisestä opiskelusta.
Lähipäivät perjantaisin. Etäillat ti-ke-to. (not translated)
Opiskelija osaa käyttää luovan ideoinnin menetelmiä sekä soveltaa kokonaisvaltaista ja käyttäjälähtöistä muotoilullista ajattelua uusien suunnittelumahdollisuuksien etsimisessä.
Prototypointi ideoinnissa (not translated)
Paljon poissaoloja. Tehtäviä ei ole tehty hyväksyttävällä tavalla. (not translated)
Assessment criteria – satisfactory (1-2)
Pääosa tehtävistä (ryhmä- ja yksilö) on palautettu, mutta tehtävät ovat puutteellisia tai toteutettu huolimattomasti ja ryhmätyöskentely on ollut heikkoa. (not translated)
Assessment criteria – good (3-4)
Kaikki tehtävät suoritettu hyvin ja huolellisesti ja osallistunut aktiivisesti ryhmätyöskentelyyn. (not translated)
Assessment criteria – excellent (5)
Huolellisesti tehtyjen tehtävien lisäksi osoittanut kiitettävää osaamista ja kiinnostusta aiheeseen, esimerkiksi erityisen ryhmätoiminta-aktiivisuuden ja rakentavan positiivisen yhteishengen luomisessa. (not translated)
User Centered Design, Ergonomics and Usability 5031382-3013 02.09.2022-16.12.2022  15 credits  (DMUOTS22) +-
Competence objectives of study unit
Student is able to observe the interactions between the human and the physical environment and different elements there, and apply the ergonomics principles for optimizing the human well-being and system's effectiviness.
Student is able to apply kognitive ergonomicsin in designing user interfaces and information.
Student is able to take the universal design principles and accessibility into account in designing public and working environments and products there.
Student understands the basic principles of the user centered design, can apply different methods for collecting user information and classify thembased on the design brief. Also student is able to analyze the data for defining the product features.
By usability design student is able to make the use of complex products and services easier and more effective, and that way lessen the needs of education for the use.
Content of study unit
Study module includes the following subjects:
- User centered approach, usability and accessibility
- Ergonomics design principles
- User research methods
- Usability design and methods
- Usability, ergonomics and accessibility standards
34% Face-to-face, 66% Distance learning
- Norman: The Design of everyday things, useita painoksia vuodesta 1988 alkaen.
- Hyysalo: Käyttäjä tuotekehityksessä, 2009. http://www2.uiah.fi/~heidig/Teaching/Course_assignments/Entries/2011/9/13_Johdatus_muotoilun_tutkimukseen_files/Hyysalo%202009.pdf
- Väyrynen, Nevala, Päivinen: Ergonomia ja käytettävyys suunnittelussa, 2004.
- Mattelmäki: Muotoiluluotaimet, 2006.
- Curedale, R. 2016. Experience Maps. Comprehensive step-by-step guide. Design Community College Inc.
Hassi, L., Paju, S., Maila, R. 2015 Kehitä kokeillen. Organisaation käsikirja.
- Martin, B. & Hanington, B. 2012. Universal Methods of Design. Rockport Publishers.
Muuta suositeltavaa lukemista mm.
- Sanders, Stappers: Convivial Toolbox, Generative research for the front end of Design, 2014.
- Milton, Rodgers: Research methods for product design, 2013.
- Terstiege: The Making of Design, from the first model to the final product, 2009.
- Keinonen (toim.): Miten käytettävyys muotoillaan? 2000. (not translated)
Opintojakso toteutetaan yhtenä monimuoto-opintojaksona ja osittain yhteisopetuksena:
- yhteiset lähikerrat (pe)
- opettajakohtaiset etäsessiot arki-iltaisin (ti-to)
Opiskelussa painottuu tekemällä ja kokeilemalla oppiminen, pienryhmätyöskentely ja vertaisoppiminen. (not translated)
Objects, timing and methods of assessment
Aktiivinen osallistuminen yhteiseen toimintaan ja pienryhmätyöskentelyyn (itse- ja vertaisarviointi), dokumentoinnin ja tiedonhankinnan laatu sekä projektin ratkaisujen perustelut näiden pohjalta. (not translated)
Pienryhmä 1 (Size: 3. Open university: 3.)
Design Plugin - Muotoilun korkeakouludiplomi (not translated)
Share of online studies
Student's schedule and workload
1 op tarkoittaa noin 27h opiskelijan työtä.
Moduulin 15 op tarkoittaa siis noin 405h opiskelijan työtä, joka muodostuu lähi- ja etätapaamisista ryhmän ja ohjaajien kanssa sekä itsenäisestä ohjatusta työskentelystä (harjoitustehtävät, projektityöskentely ryhmissä, tietoon perehtyminen jne.). (not translated)
Käyttäjälähtöisyys, ergonomia ja käytettävyys -opintojakso kattaa koko moduulin 15 op.
Kurssi muodostuu seuraavista osa-alueista:
- Käyttäjälähtöisyys, käytettävyys ja esteettömyys
- Käyttäjätutkimus ja menetelmät
- Käytettävyyssuunnittelu ja menetelmät
- Käytettävyys-, ergonomia- ja esteettömyyssuunnittelussa hyödynnettävät standardit
- Kestävän kehityksen näkökulmat osana kehittämisen ja suunnittelun lähtökohtia.
Moduulissa toteutetaan pienryhmissä projekti hyödyntämällä käyttäjälähtöisen tiedonhankinnan (mm. muotoiluluotaimet, käyttäjäpersoonat ja -skenaariot) ja prototypoinnin menetelmiä sekä ergonomian periaatteita ja standardeja. Projekti tehdään mahdollisuuksien mukaan yhteistyössä yrityksen ja/tai kehittämishankkeen kanssa.
Lähitapaamisten lisäksi kommunikointiin, tiedonhankintaan ja -jakamiseen käytetään sopivaa verkkosovellusta. Asiasta sovitaan ryhmän kanssa yhdessä. Pienryhmissä dokumentointi- ja raportointivastuu vaihtuu viikoittain.
Moduulin lopussa pienryhmät esittelevät projektit sovelletulla pitchausmenetelmällä.
Moduuli toteutetaan syksyllä 2021, lähiopiskelupäiviä ovat perjantait 1-2 kertaa kuukaudessa. (not translated)
Assessment criteria – satisfactory (1-2)
Pääosa tehtävistä (ryhmä- ja yksilö) on palautettu, mutta tehtävät ovat puutteellisia tai toteutettu huolimattomasti ja ryhmätyöskentely on ollut heikkoa. (not translated)
Assessment criteria – good (3-4)
Kaikki tehtävät suoritettu hyvin ja huolellisesti ja osallistunut aktiivisesti ryhmätyöskentelyyn . (not translated)
Assessment criteria – excellent (5)
Huolellisesti tehtyjen tehtävien lisäksi osoittanut kiitettävää osaamista ja kiinnostusta aiheeseen, esimerkiksi erityisen ryhmätoiminta-aktiivisuuden ja rakentavan positiivisen yhteishengen luomisessa. (not translated)
Visual communication TE00BR18-3007 02.09.2022-16.12.2022  8 credits  (DMUOTS22) +-
Competence objectives of study unit
- Student understands the meaning and possibilities of visual thinking and communication in design.
- Student can observe, use and analyze shapes, spaces, colors, lighting and the visual compositions of them.
- Student can apply hand drawing methods for observation documentation and communication
Content of study unit
Study module includes the following parts:
- Hand drawing methods and tools
38% Face-to-face, 62% Distance learning
Alan Pipes: Drawing for Designers, 2007
Betty Edwards: Drawing on the right side of the brain, 1999
Josef Albers: Interaction of colors
Harald Arnkil: Colors in the visual world, 2013
Harald Arnkil (ed.): Color and light – Concepts and confusions, 2015: https://shop.aalto.fi/media/filer_public/b3/d1/b3d15b01-7252-466b-bcaa-f277deb099c8/colourandlight_2nd_edition_1.pdf
Simon Seivewright: Research and Design, 2007
Randy Krum: Cool infographics: Effective Communication with Data Visualization and Design, 2013 eBook
Yuk M, Diamond S: Data Visualization for Dummies, 2014 eBook
Learning by doing, Hands-on, Blended learning
Objects, timing and methods of assessment
Exercises and active participation and responsibility.
Late exercises and absences will lower your grade.
Pienryhmä 1 (Size: 3. Open university: 3.)
Design Plugin - Muotoilun korkeakouludiplomi (not translated)
Share of online studies
Alternative methods of attainment for implementation
Exam dates and retake possibilities
No exams, but approved assignments. Late returns will lower your rating.
Student's schedule and workload
1 ects = 27 h Student´s work
8 ects = 216 h Student´s work
The student understands the importance of visual thinking and communication in design. The student is able to observe, use and evaluate shapes, colors and their relationships.
- Observation and hand drawing, Croquis
- Composition and modularity
- Mood board working and Concept presentation
Assessment criteria – satisfactory (1-2)
Exercises have been done, but there are shortcomings.
Assessment criteria – good (3-4)
The assignments have been carefully done and the participation has been active and responsible.
Assessment criteria – excellent (5)
The assignments have been done very carefully, the participation has been very active and the student has taken a strong responsibility for his/her learning.
Academic year 2023 - 2024
There is no implementations attached to this degree programme.