en en en en en en en en en es jbo en en en en en en it en en en en en en en en fr en fi fi fi fi en fi fi fi fi fi en fi en fi fi fi fi en en en fi es fi en en en en en en it en en en en en en en en en en en en en en en
Knowing and Expertise — University of Jyväskylä Study Guide
KTKP3019 Knowing and Expertise (5 cr)
Open the course unit brochure on Sisu
Faculty of Education and Psychology
Department of Teacher Education, University of Jyväskylä Teacher Training School
koulun toimintakulttuurin ja opetustilanteiden havainnointi ohjatusti ja itsenäisesti
pedagogisen prosessin eli opetuksen suunnittelu toteutuksen ja arvioinnin harjoittelu ohjatusti
kasvatustieteellisen asiantuntijuuden ja opettajuuden ydinosaamisalueen jäsentäminen teorioiden, omien ennakkokäsitysten ja toimintatapojen kriittisen reflektion avulla
tieto- ja viestintäteknologian pedagogisiin käyttötapoihin tutustuminen
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
havainnoida koulun toimintakulttuuria, oppimisympäristöjä, oppiliaden moninaisuutta ja oppilaiden oppimiseen vaikuttavia tekijöitä
tunnistaa pedagogiseen prosessiin liittyviä tekijöitä ja soveltaa niitä omassa opetuksessa
rakentaa aktiivisesti opetus- ja kasvatusalan asiantuntijuuttaan
reflektoida kokemuksiaan tutkimustietoon pohjautuen
Lehtinen, E., Vauras, M. & Lerkkanen, M.-K. 2016. Kasvatuspsykologia. Jyväskylä: PS-kustannus. (Luku 10, Opetus, vuorovaikutus ja oppiminen).
Woolfolk. A. 2016. Educational Psychology. Boston: Mass. Allyn and Bacon cop. (Luvut 12, Motivation in learning and teaching ja 13, Creating learning environments) tai vastaavat luvut painoksesta 2014.
Jakonen, M. 2017. Vastatieto – Tulevaisuuden asiantuntijuutta etsimässä. Eduskunnan tulevaisuusvaliokunnan julkaisu 1/2017. Saatavilla osoitteesta:
https://www.eduskunta.fi/FI/naineduskuntatoimii/julkaisut/Documents/tuvj_1+2017.pdf (s. 69-85, 102-110).
Opetushallitus. 2019. Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden 2014 muutokset ja täydennykset koskien A1-kielen opetusta vuosiluokilla 1-2
Osallistuminen yhteisiin tapaamisiin, koulun toimintakulttuurin ja opetustilanteiden havainnointi, harjoitteluun kuuluvien opetuskertojen pitäminen ja opintojaksoon liittyvien tehtävien ja PROpen tekeminen hyväksytysti.
Arviointiperusteet tarkentuvat opetusohjelmassa tai opetuksen alkaessa.
Select all marked parts
Parts of the completion methods
Participation in teaching (5 cr)
8/31/2022 8:00 AM–9/9/2022 3:00 PM
Department of Teacher Education