fi fi fi fi nds fr fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi it fi fi fi fi fi fi ur fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi en es fi fi en en en en en fi fi fi en fi fi fi fi fr en fi en fi fi fi ru fi fi fi fi hu fr fi cs pl sv en fi ru fi fi fi fi hu fr fi cs pl sv en fi fi fi fi fi fi fi en fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi sv en fi fi fi fi fi fi fi
Translating International Achievement Tests: Translators’ View — Koulutuksen tutkimuslaitos
Musiikin, taiteen ja kulttuurin tutkimuksen laitos
Monikielisen akateemisen viestinnän keskus
JYUniorit - Lasten ja nuorten yliopisto
uMove - Jyväskylän korkeakoululiikunta
Yliopistokauppa SOPPI ja verkkokauppa
Koulutuksen tutkimuslaitos > Julkaisut > Julkaisuluettelo > Julkaisujen sivut > 2012 > Translating International Achievement Tests: Translators’ View
Translating International Achievement Tests: Translators’ View https://ktl.jyu.fi/fi/julkaisut/julkaisuluettelo-1/julkaisujen-sivut/2012/translating-international-achievement-tests-translators2019-view https://ktl.jyu.fi/@@site-logo/logo.png
Translating International Achievement Tests: Translators’ View
2012. 92 s. Tilauskoodi: G044. Julkaisu on saatavilla vain verkosta.
Translating international achievement tests is a responsible and demanding task: For the interpretations made on the basis of the test to be valid, all the translations and different-language versions of the test need to be equivalent, or comparable, to each other. Rigorous translation procedures and practices have been developed to ensure that this would be the case. How, then, have the translation procedures and practices really worked? Have they been easy to follow? Have they helped to ensure high-quality and equivalent translations? Or have there been problems in them?
This book reports on a study that was carried out to answer these questions. Discussions were conducted with the five translators translating the PISA 2009 reading test into Finnish. On the basis of the findings, suggestions are given on how to develop translation procedures and practices in these studies.
The book will provide important reading for all those involved or interested in international achievement studies. It will also be of relevance to those concerned with or intrigued by other types of cross-cultural studies and translation.
ISSN 2243-139X (verkkoversio, pdf)
ISBN 978-951-39-4811-5 (verkkojulkaisu, pdf)
Translating International Achievement Tests: Translators’ View
Scan­di­na­vian Jour­nal of Educa­tio­nal Re­search (SJER)
Anna palautetta KTL:n sivustosta | Give feedback about the website
Tilaukset ja lisätiedot asiakaspalvelustamme: puh. 040 805 4276 s-posti: ktl-asiakaspalvelu@jyu.fi tai suoraan verkkokaupasta
Alvar Aallon katu 9
Avoimen tiedon keskus: kirjasto ja tiedemuseo
Monikielisen akateemisen viestinnän keskus Movi
uMove - Jyväskylän korkeakoululiikunta
Seminaarinkatu 15 (Kirjaamo ja arkisto)
PL 35, 40014 Jyväskylän yliopisto
Vaihde (014) 260 1211
Yhteystietohaku ja yksiköiden yhteystiedot
Tietosuojailmoitus | Privacy Notice