en en ceb en en en en en en fi en fi en en en de en de fa fi en en en en en fi en fi fi en fi fi fi fi fi hbs_lat fi fi fi de fi fi fi fi en en fi en en en de en de fa en en en en en en en en fi fi fi fi fi fi en en fi en fi en fi fi fi en fi fi fi en en en de en de fa fi en it en en en fi en en en fi en en en fi en fi en fi fi en nl fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi fi fi fi fi fi fi fi en en fi en fi en en fi en en en de en de fa fi en en en en en en fi en fi en en en de en de fa lv en en en fi en fi en fi en fi en en fi fi fi en en fi en fi en en en de en de fa fi en en en en en en en fi en fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi en en fi en en en de en de fa en en it en en en fi en en en fi en fi en fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi en en sv en fi en fi en en en de en de fa sv en it en sv en en en fi en en en fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en
Higher Education Studies and Working Life Skills 2 - 1002355 -
Mary-Ann Kaukinen, Sirpa Rajala, Irina Katajisto-Korhonen
Oppimaan oppiminen ja dialogisuus; opintojen henkilökohtaistaminen (not translated)
HOPS:n ja oppimissopimuksen tekeminen (not translated)
7.9. Arvioinnit (opettaja, vertainen, tiimi sekä innovaatiokompetenssit)
23.9. Raporttipohjan käyttö ja lähdeviittaukset, Sirpa Rajala
19.10. Henkilökohtaiset kehityskeskustelut (oppimissopimus tehtynä)
7.12. Lukuvuoden päätös; katsaus kevääseen,; glögittely
7.1 Kevään aikataulut ja ajankohtaiset asiat, vava-passi ja ahotointi,
29.1 Opiskelijabarometriin vastaaminen (auki 26.1.-26.2.2021), Opintojen etenemisen periaatteet, muut ajankohtaiset asiat
16.2 Harjoittelun kokonaisuus ja muut ajankohtaiset asiat
Higher Education Studies and Working Life Skills 1002355-3146 01.08.2021-30.06.2024  1 credits  (PSOSK21V) +-
Degree Programme in Social Services
24.3.2021 klo 9 - 15.45 yleinen infopäivä (osallistuminen tärkeää):
HOPS-keskustelu oman opettajatuutorin kanssa maalis- huhtikuussa. Yksilöllinen HOPS ja hyväksiluvut: yhteinen info ja HOPS-keskustelu heti opintojen alussa. (not translated)
Tieto oppimateriaaleista löytyy Itslearningistä (not translated)
Opintojakso sisältää itsenäistä opiskelua, osallistumista tuutorin ja vertaistuutoreiden lähiopiskelupäiviin, itsenäinen hops suunnittelu ja osaamisen arviointi
Tutustuminen innovaatiokompetensseihin, tehtävän aloittaminen ja vastaaminen (not translated)
Objects, timing and methods of assessment
Hyväksytty suoritus edellyttää opintojakson tehtävien suoritusta hyväksytysti. Opintojakson arvioinnin kohteet ovat:
osallistuminen opintojakson lähiopiskelupäiviin ja itsenäiset tehtävät hyväksytysti suoritettu.
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty (not translated)
Vastuuopettajana ja ryhmän PTOIMS21 tuutoropettajana Anu Kuikkaniemi (not translated)
Degree Programme in Occupational Therapy
Share of online studies
Opiskelu tapahtuu tiimioppimisen periaattein ja käänteisen oppimisen menetelmin (not translated)
Student's schedule and workload
Oman oppimissopimuksen tekeminen, oman osaamisen arviointi.
27 tuntia opiskelijatyötä vastaa yhtä opintopistettä. (not translated)
Orientoivat opinnot (KOTE 1)
30.8.2021 klo 10- 11.45 Käytännön asiat, lukujärjestysasiat, ryhmäytyminen
30.8.2021 klo 14.00-14.30 akuutit kiireelliset asiat / yksilölliset hops kysymykset
31.8.2021 klo 12.30- 15.45 Tiimiopiskelun periaatteet ja ideologia Anu Kuikkaniemi ja Mary- Ann Kaukinen, mentorit
14.9.2021 klo 10.00- 11.45 OPS-perehdytys, ajankohtaiset asiat, käytännön asiat
14.9.2021 klo 12.30-14.30 Raporttipohjan käyttö ja lähdeviittaukset, Sirpa Rajala
24.9.2021 klo 9.00- 11.00 Arvioinnit (opettaja, vertainen, tiimi sekä innovaatiokompetenssit), oppimissopimus ja henkilökohtaisten hops keskustelujen merkitys, ajankohtaiset asiat
4.10.2021 klo 13.00-16.00 ETÄ_työelämätuntemus ja urapolut (yhdessä PTOIMS20 ryhmien kanssa)
24.10.2021 klo 12.30- 14.00 ajankohtaiset asiat, tiimioppimisen periaatteita, käytännön asiat
10.12.2021 klo 9.00- 11.45 ajankohtaiset asiat ja lukukauden päätös, orientoituminen seuraavaan lukukauteen
Lukukauden aloitus 10.1.22: ajankohtaiset asiat, oppimissopimus, tarkennetaan yksilöllistä hops tehtäviä
Sovitaan muut kevään yhteiset kote tunnit.
2.3.2022: Harjoittelun info (syksy - 22/ 4 viikkoa)
9.3.2022 Ensimmäiset yksilölliset HOPS keskustelut (ajanvaraus/ 30 min per opiskelija). Opiskelija tekee ajanvarauksen Teams keskustelua varten opettajan kalenteriin.
10.3.22 : Ensimmäiset yksilölliset HOPS keskustelut (ajanvaraus/ 30 min per opiskelija). Opiskelija tekee ajanvarauksen Teams keskustelua varten opettajan kalenteriin.
15.3.22 : Ensimmäiset yksilölliset HOPS keskustelut (ajanvaraus/ 30 min per opiskelija). Opiskelija tekee ajanvarauksen Teams keskustelua varten opettajan kalenteriin.
25.5.2022: ajankohtaiset asiat, lukukauden päätös (not translated)
Hylätty: Opiskelija ei ole osallistunut lähiopiskelupäiviin, eikä ole suorittanut annettuja tehtäviä. Opiskelija ei ole osoittanut osaamista näytöin poissaoloistaan. (not translated)
Hyväksytty: Opiskelija on osallistunut lähiopiskelupäiviin ja on suorittanut annettuja tehtäviä. Opiskelija on osoittanut osaamista työskentelyssään. (not translated)
Higher Education Studies and Working Life Skills 2 1002355-3167 01.01.2022-30.05.2025  1 credits  (MTOIMK22) +-
Higher Education Studies and Working Life Skills 2 1002355-3171 29.08.2022-16.12.2022  1 credits  (MKEMIK22) +-
Patric Granholm, Tuomas Nurmi
Aiheeseen liittyvät materiaalit on koottu ryhmään Kotipesään Itslearningissä. (not translated)
Ryhmän tuutoriopettajat Patric Granholm ja Tuomas Nurmi. (not translated)
Kemiantekniikan koulutus (not translated)
Opintojakson sisältöön kuuluvia asioita käsitellään intensiivipäivinä, itsenäisesti verkossa sekä tuutoriopettajan ohjauskeskusteluissa, joita voidaan järjestää henkilökohtaisesti tai pienryhmittäin. (not translated)
Opintojakso on suoritettu, kun opiskelija
--osallistuu oman pienryhmänsä toimintaan
--on saattanut oman hopsinsa ajantasaiseksi, mukaan lukien ohjauskeskustelu tai ohjaustarpeiden selvittäminen tuutoriopettajan kanssa. (not translated)
Higher Education Studies and Working Life Skills 2 1002355-3172 29.08.2022-31.05.2023  1 credits  (PTOIMS22) +-
Oppimaan oppiminen ja dialogisuus; opintojen henkilökohtaistaminen (not translated)
Degree Programme in Occupational Therapy
Student's schedule and workload
HOPS:n ja oppimissopimuksen tekeminen (not translated)
7.9. OPS-perehdytys ja AHOT
15.9. Arvioinnit (opettaja (reflektio/näyttö tai tentti), vertainen, tiimi sekä innovaatiokompetenssit) HOPS-keskusteluihin valmistautuminen
26.9. Reflektiopaperin kirjoittaminen, raporttipohjan käyttö ja lähdeviittaukset, Sirpa Rajala
26.9. Pienryhmät kehityskeskustelut (oppimissopimus?)
10.10. Ajankohtaiset asiat, palautejärjestelmä
11.11. Dialogisuus ja ryhmäytyminen
8.12. Lukuvuoden päätös; katsaus kevääseen ja ilmoittautumiset opintojaksoille; glögittely
Kevään aikataulut ja ajankohtaiset asiat, vava-passi ja ahotointi,
Opiskelijabarometriin vastaaminen (auki XX-XX), Opintojen etenemisen periaatteet, muut ajankohtaiset asiat
Harjoittelun kokonaisuus ja muut ajankohtaiset asiat
Henkilökohtaiset kehityskeskustelut 30 min / opiskelija (not translated)
Higher Education Studies and Working Life Skills 2 1002355-3173 01.08.2022-31.12.2022  1 credits  (PHAMMS22) +-
Milla Lahdenperä, Sari Silmäri
Sari Silmäri (not translated)
Degree Programme in Dental Technology
Student's schedule and workload
1op = 27 tuntia opiskelijan työtä (not translated)
Ammatillisen kasvun tukeminen, osallistuminen AMK:n lukuvuoden avajaisiin, sektorin (Terhy) lukukauden avajaisiin ja yhteisiin tilaisuuksiin osallistuminen
Lähiopetuksen teemoina korkeakouluopiskelu ja ammatillisuus.
- oman osaamisen arviointi
- oman oppimistyylin tunnistaminen
- ryhmädynamiikka ja ryhmätyötaidot
- puheeksi ottaminen ja avun hakeminen eri ohjaustahoilta
- turvallinen opiskeluympäristö, Turun AMK:n järjestyssäännöt
- opiskeluryhmän pelisäännöt, työ- ja opiskeluyhteisössä toimiminen, työroolissa toimiminen
- oman alan sijoittumismahdollisuudet ja niissä tarvittava osaaminen
- omien vahvuuksien ja kehittämiskohteiden tunnistaminen
- palautteen antaminen ja vastaanottaminen (not translated)
Higher Education Studies and Working Life Skills 2 1002355-3174 05.09.2022-01.06.2023  1 credits  (PTEATS22) +-
Ryhmäkeskustelut, hops-keskustelut, vertaisoppiminen, ryhmätyötaitojen kehittäminen itsenäisesti ja ryhmässä (not translated)
Objects, timing and methods of assessment
Arviointi HYVÄKSYTTY tai HYLÄTTY (not translated)
Mervi Rankila-Källström (not translated)
Degree Programme in Performing Arts
Ryhmäkeskustelut, hops-keskustelut, vertaisoppiminen, ryhmätyötaitojen kehittäminen itsenäisesti ja ryhmässä (not translated)
Ammatillisen kasvun tukeminen, osallistuminen AMK:n lukuvuoden avajaisiin, sektorin (Taideakatemian) lukukauden avajaisiin ja yhteisiin tilaisuuksiin osallistuminen, opiskelijabarometriin vastaaminen, HOPS-keskustelut,
Lähiopetuksen teemoina korkeakouluopiskelu ja ammatillisuus.
- oman osaamisen arviointi
- oman oppimistyylin tunnistaminen
- ryhmädynamiikka ja ryhmätyötaidot
- puheeksi ottaminen ja avun hakeminen eri ohjaustahoilta
- turvallinen opiskeluympäristö, Turun AMK:n järjestyssäännöt
- opiskeluryhmän pelisäännöt, työ- ja opiskeluyhteisössä toimiminen, työroolissa toimiminen
- oman alan sijoittumismahdollisuudet ja niissä tarvittava osaaminen
- omien vahvuuksien ja kehittämiskohteiden tunnistaminen
- palautteen antaminen ja vastaanottaminen (not translated)
Show all (8) Hide
Competence objectives of study unit
The course Higher education study skills and working life skills II continues on and deepens the themes of course I. During the first year of studies, the student’s responsibility for the studies increases.
Higher education study skills
- The student can evaluate his/her activities as a student in higher education and recognise his/her development needs
- The student understands the importance of study skills for the ability to study and as a working life skill
- The student recognizes the disadvantages of prolonged problematic situations for his/her studies
- The student recognizes the significance of the evaluation of and reflection on his/her own activities (self-reflection skills) in higher education studies and in developing as an expert
- The student can act in study groups and teams, and promotes reaching the group's target
- The student recognizes the significance of community-orientation and joint rules in studies and working life
- The student can give and receive constructive feedback which also promotes learning
- The student gives feedback through the student barometre questionnaire
Progress in studies and the targeted study time
- The student is committed to target-oriented studying
Support services for students
- The student is familiar with the guidance and counselling services in UAS studies
- The student is familiar with the contents and structure of the curriculum of his/her degree programme
- The student understands what ISP is and why it is created
- The student knows how to use SoleOPS
- The student knows the opportunities for the accreditation of studies and competence
Content of study unit
Higher education study skills
- The material related to study and working life skills in Messi, the study skills guides of other higher education institutions and other study skills material online
- Planning of time use and using a calendar
- Broaching a subject and getting help from different guidance actors
- Expertise – of which skills do the actions of an expert consist
- Group dynamic and teamwork skills
- A safe study environment, the rules and regulations of TUAS
- The rules of the study group, acting in a work and study community, acting in the worker role
- Students' ways and methods of giving and receiving feedback
- Practising feedback skills
Progress in studies and the targeted study time
- The significance of completing 55 cr for the financing of the UAS
- months of student financial aid
- right to be absent
Support services for students
Guidance and counselling services: tutor teacher, study guidance counsellor, study secretary, international relations coordinator, degree programme leader, head of education and research
Routes which support well-being: study counselling psychologist, students’ health care services (public health nurse, doctor's and psychologist's services), accessibility, reading proficiency tests
- Curriculum: core studies, professional studies, practical training and thesis and elective studies; how and based on what to select them
- SoleOPS, enrolling for courses
- SoleOPS, enrolling to resit examinations
- Development discussions as a study and working life skill
- SoleOPS, creating and updating the ISP
- knowledge on the tasks and basic skill requirements in the field
- internationalisation opportunities, in the home country and abroad
- SoleOPS, instructions on the accreditation of studies and competence and electronic services