fi en en fi en en fi en en zh fi fi en fi fi ca en fi fr en en fi en en en en fi en fi tr fi es en en sl en en fi fi fi fi en fi fi fi fi en fi fi en fi en en en en en en en en en en en en en en en fa en en en en fi en en en en en en en en en en en en en en
JYX - Kolmiportainen tuki varhaiskasvatuksen ja koulun nivelvaiheessa
University of Jyväskylä | JYX Digital Repository
English  | Give feedback |
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
This material has a restricted access due to copyright reasons. It can be read at the workstation at Jyväskylä University Library reserved for the use of archival materials: https://kirjasto.jyu.fi/en/workspaces/facilities.
You can request a copy of this thesis here
Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää kolmiportaisen tuen ja inkluusion toteutumista tehostettua tai erityistä tukea saavan lapsen nivelvaiheessa varhaiskasvatuksesta alkuopetukseen. Lisäksi tutkimuksessa tarkasteltiin ammatti-ihmisten näkemyksiä monitahoisesta yhteistyöstä lapsen nivelvaiheessa.     Tutkimus toteutettiin laadullisena haastattelututkimuksena. Tutkimuksessa haastateltiin varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen työntekijöistä yhtä lastentarhanopettajaa, yhtä erityislastentarhanopettajaa ja yhtä päiväkodin johtajaa. Alkuopetuksen osalta haastateltiin luokanopettajaa sekä erityisopettajaa. Aineisto analysoitiin sisällönanalyysin avulla.     Haastatteluissani saatiin kerättyä kokemuksia kolmiportaisesta tuesta ja inkluusiosta. Teemahaastatteluiden avulla saatiin tietoa lapsen kanssa työskentelevien ammattilaisten kokemuksista tehostettua tukea saavan lapsen nivelvaiheesta esiopetuksen ja alkuopetuksen välillä. Tulokset osoittivat, että haastateltavat kokivat kolmiportaisen tuen toteutuvan hyvin nivelvaiheessa ja ammatti-ihmisillä koettiin olevan merkittävä rooli nivelvaiheessa. Monitahoisen yhteistyön merkitys korostuu juurikin lapsen nivelvaiheissa, jotta tukitoimet saavat jatkumon lapsen siirtyessään ryhmästä toiseen tai esiopetuksesta alkuopetukseen.     Aineisto toi esille, että varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen henkilökunta koki inkluusion toteutuvan hyvin ja sen olevan osa päiväkodin arkea. Perusopetuksen puolella haastateltavat eivät kokeneet inkluusion toteutuvan. Sen sijaan paljon töitä tehdään, jotta oppilas voisi toimia lähikoulussaan ja yleisopetuksen luokassa mukana. Kaikki haastateltavat arvioivat useiden koulurakennusten olevan tiloiltaan jopa sopimattomia inkluusion toteutumiseen.     Varhaiskasvatuksen ja alkuopetuksen henkilökunta tekee tiivistä yhteistyötä lapsen nivelvaiheessa ja sitä haastateltavat olivat valmiita laajentamaankin. Tärkeää olisi tuoda myös ennen esiopetusvuotta lapselle tarjottu tuki näkyväksi ja linjaan kolmiportaisen tuen kanssa. ...
kolmiportainen tuki Kvalitatiivinen tutkimus erityislapset varhaiskasvatus alkuopetus varhainen puuttuminen inkluusio sopeutuminen erityinen tuki yhteistyö
Show full item record
Pro gradu -tutkielmat [24077]
Showing items with similar title or keywords.
”Tää on meidän yhteinen juttu” : vanhempien kokemuksia tehostetun tuen toteuttamisesta alakoulussa
Tämän tutkimuksen tarkoituksena on kuvata alakoulun oppilaiden vanhempien kokemuksista kodin ja koulun yhteistyöstä silloin, kun lapsella on tuen tarvetta, ja hän käy koulua tehostetun tuen piirissä. Tutkimuksessa etsittiin ...
Erityiskasvatus ja -opetus inklusiivisessa varhaiskasvatuksessa, inkluusioasenteet ja työssä jaksaminen varhaiskasvatuksen konsultoivien erityisopettajien arvioimana
Varhaiskasvatuksessa on isoja muutoksia, koska se on saanut kaksi uutta ja aiempaa huomattavasti tarkemmin toimintaa ohjaavaa asiakirjaa: varhaiskasvatuslaki annettiin 2015 ja varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2016. ...
Opettajien kokemuksia kolmiportaisen tuen toteutumisesta perusopetuksen alaluokilla
Malkamäki, Riikka; Pinola, Minna (2013)
Varhaiskasvatuksen opettajien kokemuksia varhaiskasvatuksen erityisopettajien työtavoista
Tutkielman tarkoituksena oli tarkastella varhaiskasvatuksen erityisopettajien työtapoja varhaiskasvatuksen opettajien kokemana. Tutkielmassa selvitettiin, miten varhaiskasvatuksen opettajat kuvaavat varhaiskasvatuksen ...
Varhainen puuttuminen koulun sosiaalityössä
Kandidaatintutkielmassani tarkastelen varhaista puuttumista yksilökohtaisessa koulun sosiaalityössä ja mitä haasteita siinä voi olla. Tarkoituksena on saada selville, mitä eri työmenetelmiä ja -välineitä koulukuraattorit ...
Tunes and musical notes
All of JYXCollection listBy Issue DateAuthorsSubjectsPublished inDepartmentDiscipline
How to publish in JYX?
Publish Your Thesis Online
Open Science at the JYU
Unless otherwise specified, publicly available JYX metadata (excluding abstracts) may be freely reused under the CC0 waiver.