pl fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi de fi de fi de de fi fr fi lt fi en fi es fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi sv fi fi fi fi fi fi fi
Media kestävän kehityksen, sananvapauden ja demokratian edistäjänä KU00BZ62-3001 08.09.2021-17.12.2021  5 op  (PMEDIS19, ...) +-
• Määritellä kestävän kehityksen tavoitteet
• Tunnistaa sananvapauden ja demokratian keskeiset haasteita sekä globaalisti että Suomessa
• Eritellä toimittajan käyttämiä työtapoja sananvapauden ja demokratian edistämiseksi
• Arvioida toimittajan erilaisia rooleja yhteiskunnassa
• Osoittaa lähdekriittisyyttä toimittajan työn vaatimalla tavalla
• Ideoida ja toteuttaa julkaisukelpoisen jutun
• Verkostoitua alan toimijoiden kanssa
• Arvioida omaa ja muiden toimintaa rakentavasti
Perustiedot ja -taidot journalismista.
Opintojaksolla käydään läpi kestävän kehityksen perusteet sekä sananvapautta ja demokratiaa edistävän journalistisen toiminnan periaatteet. Opintojakso sisältää luentoja ja työpajan, jossa toteutetaan teemaan liittyviä journalistisia juttuja mahdollisesti julkaistaviksi Maailma.net -verkkojulkaisussa.
Luennot, työpajat ja omaehtoinen työskentely juttujen tuottamisessa.
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät
Arvioinnin kohteina ovat opintojaksolla luentopäiväkirja, toteutettavat jutut sekä aktiivinen osallistuminen työpajoihin.
Opiskelijamäärä (min - max)
Edeltävyysvaatimuksena on perusosaaminen journalismista ja tekstin, videon sekä audion tuottamisesta.
Opintojakso harjoittaa innovaatiokmpetensseista oma-aloitteisuutta, kriittistä ajattelua, luovuutta, ryhmätyötaitoja ja verkostoitumista.
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
Luennot ja niihin liittyvät tehtävät 2 op.
Työpajatyöskentely sekä juttujen toteuttaminen 3 op.
Opintojakso sisältää viisi luontokertaa kestävän kehityksen, demokratian ja tasa-arvon teemoista sekä toimittajan rooleista näiden toteuttamisessa. Sen jälkeen on vuorossa viisi työpajakertaa, joissa toteutetaan juttuja, joiden julkaisulaustana on Maalima.net -verkkojulkaisu.
Luennot toteutetaan keskiviikkoisin klo 15:15-17:15 Lem_B148 Kuvasalissa
8.9. Mitä kestävä kehitys tarkoittaa – ja miksi sen pitäisi kiinnostaa toimittajaa?
• Video Agenda 2030:sta (Marikki Stocchetti, pääsihteeri, Kehityspoliittinen toimikunta & Outi Hakkarainen, asiantuntija, Fingo)
• Sari Puustinen, tutkija, Tulevaisuuden tutkimuskeskus, Turun yliopisto
• Mikko Pelttari, toimittaja
15.9. Miten sananvapaus ja demokratia liittyvät kestävään kehitykseen?
• Auli Starck, toiminnanjohtaja, Vikes
• Inga Saikkonen, tutkija, FutuDem / Åbo Akademi
22. 9. Vallan vahtikoiran vaikea ja tärkeä rooli
• Video Nicaraguan median tilanteesta
• Eija Ranta, lehtori, kehitystutkimus, Helsingin yliopisto
• Wali Hashi, toimittaja
29.9. Globaalit ilmiöt tuntuvat myös Suomessa
• Mikko Leino, tutkija, Eduskuntatutkimuksen keskus, Turun yliopisto
• Seble Tariku, toimittaja
• Veera Pennanen, toimittaja
6.10. Voiko samaan aikaan edistää kestävää kehitystä ja olla hyvä journalisti?
• Hanna Nikkanen, ympäristötoimittaja, Long Play
• Orna Ben Lulu, päätoimittaja, RARE Media
Työpaja toteutetaan keskiviikkoisin klo 13:15-16:15 Lem_B156 Luuppi
10.11., 17.11., 24.11. ja 8.12.2021
Tehtäviä on suorittamatta tai opiskelijan toteuttama juttu ei ole julkaisukelpoinen.
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
Opiskelija kirjoittaa asiallisen luentopäiväkirjan, joka osoittaa opetussisällön ymmärtämistä. Opiskelijan juttu/jutut ovat julkaisukelpoisia sisällön ja ilmaisun puolesta. Niiden faktat on tarkistettu ja ne noudattavat tehtävänantoja.
Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
Opiskelijan luentopäiväkirja on pohdiskeleva ja oivaltava. Hän tuottaa siihen omia ajatuksiaan. Opiskelijan juttu/jutut ovat luovia, ilmaisultaan hyviä ja vastaanottajalle kiinnostavia.
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Opiskelijan luentopäiväkirja osoittaa asian syvällistä ymmärrystä ja pohdintaa. Sen ajatukset ovat tuoreita ja kriittisiä. Se tuottaa synteesiä käsitellystä asiasta. Opiskelijan juttu/jutut ovat erinomaisia sisällön ja ilmaisun puolesta. Niiden aihepiiri tai käsittelytapa osoittaa paneutumista ja itsensä ylittämistä.