fi en ru ml fr en en fi en en en en en en en en en it fi en en en en en en fi en en en fi it en en en en fr en en pl en fr en fi en fr fi fi en fr en pl en fr en en en en de fr en fi fi en en fi fi en fi en fi en en en en en en
Antti Lehtinen - Research portal - Converis - University of Jyväskylä
Go to Header Go to Navigation Go to Content Go to Footer
Contact search available for JYU staff members.
Department of Physics, Senior Lecturer
I do research on science education and especially on physics education. I have studied e.g. simulations in science education, teacher guidance for inquiry-based learning, university-level physics instrucational labs and pre-service teachers' self-efficacy on using inquiy-based science teaching methods.
Tutkin laajasti luonnotieteiden, erityisesti fysiikan opetusta ja oppimista. Olen perehtynyt mm. simulaatioiden käyttöön, opettajan tukeen tutkivalle oppimiselle, yliopistofysiikan kokeellista työskentelyä ja opettajaopiskelijoiden minäpystyvyyteen luonnontieteiden tutkivan oppimisen käyttöön liittyen.
516 Educational sciences (Social sciences)
LUMA, Tiedekasvatus, luonnontieteiden opetus, fysiikan opetus
educational technology, investigative learning, simulation games, teacher training
Projects as Principal investigator
Developing Digital Physics Laboratory Work for Distance Learning
Projects as Team Member
Differentiation in Inquiry-based Learning (Focus Experimentation)
Adapting teacher guidance for different grades in technology-enhanced science and mathematics problem solving
Finnish National Agency for Education
ESERA Summer School 2018
Comparing Guidance via Implicit and Explicit Model Progressions in a Collaborative Inquiry-Based Learning Environment with Different-Aged Learners (2022) Lehtinen, Antti; et al.; A1; OA
Differences in teacher telling according to students' age (2022) Hähkiöniemi, Markus; et al.; A4; OA; 978-84-1302-176-8
Differenzierung beim Inquiry-based Learning im naturwissenschaftlichen Unterricht : Ein Differenzierungstool für das Experimentieren im Sinne des Forschenden Lernens (2022) Baur, Armin; et al.; D5; OA; 978-3-7799-7107-8
FMSERA Journal Vol. 4 No. 2 (2021) Nieminen, Pasi; et al.; C2; OA
Guiding Student Thinking Through Teacher Questioning When Learning with Dynamic Representations (2021) Lehtinen, Antti; et al.; A3; OA; 978-981-16-1361-6
Moderni MOOC moderniin fysiikkaan (2021) Koskinen, Pekka; et al.; D1; OA
Näkymätön näkyväksi : opettajaopiskelijoiden uskomuksia ja aikomuksia luonnontieteen ja kuvataiteen ilmiölähtöisestä oppimisprojektista (2020) Lindell, Anssi; et al.; A3; OA; 978-951-39-7793-1
Checkpoint Leonardo Network (CPLN) (2019) Kähkönen, Anna-Leena; et al.; D2; OA; 978-951-39-7857-0
The connection between forms of guidance for inquiry-based learning and the communicative approaches applied : a case study in the context of pre-service teachers (2019) Lehtinen, Antti; et al.; A1; OA
Onko asenteen merkitys vakio? Asenteiden ja oppimistulosten välinen yhteys luonnontieteissä eri maaryhmissä (2018) Tuohilampi, Laura; et al.; A3; OA
Tutkimuksellisuus luonnontieteissä ja sen yhteys luonnontieteelliseen osaamiseen Suomessa (2018) Lehtinen, Antti; et al.; A3; OA
Guidance Provided by Teacher and Simulation for Inquiry-Based Learning : A Case Study (2017) Lehtinen, Antti; et al.; A1; OA
Huomion kiinnittyminen koko luokan simulaatio-opetuksessa : tapaustutkimus katseenseurantaa käyttäen. [Student's attention during while-class teaching with simulations : a case study using eye-tracking] (2017) Säynäjäkangas, Teemu; et al.; A4; OA
Pre-service teachers and guided inquiry-based science teaching with simulations (2017) Lehtinen, Antti; G5; OA
Projektioppimisen mallin kehittäminen kuvataiteen ja ympäristöopin monialaiseen ohjaamiseen (2017) Lindell, Anssi; et al.; A4; OA
Last updated on 2022-28-02 at 12:50
University of Jyväskylä | Research and Innovation Services
Services to support research (HelpJYU) | converis-support@jyu.fi