fi en ru ml fr en en fi en en en en en en en en en it en fi fi en fi nl fi en fi fi fi fr fr en en en fi en en en en en en en en fi en fi en en en en en en fi fi en es en en eo en fi en en en en en en
Uudistuvaan opettajuuteen kasvu : ilmiölähtöinen oppiminen yksilön ja ryhmän prosesseina - Research portal - Converis - University of Jyväskylä
Go to Header Go to Navigation Go to Content Go to Footer
A3 Book section, Chapters in research books
JYU authors or editors
All authors or editors: Kauppinen, Merja; Aarto-Pesonen, Leena; Kostiainen, Emma
Parent publication: Ilmiömäistä! : ilmiölähtöinen lähestymistapa uudistamassa opettajuutta ja oppimista
Parent publication editors: Tarnanen, Mirja; Kostiainen, Emma
Number of pages in the book: 256
Place of Publication: Jyväskylä
Persistent website address: http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202003032256
Publication open access: Openly available
Publication channel open access: Open Access channel
Publication is parallel published (JYX): https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/68066
Ilmiölähtöinen oppiminen on sisältöihin keskittyvän, oppiainejakoisen opetuskulttuurin murtamista siten, että uudistetaan ainejakoiseen pedagogiikkaan liittyviä oppimisen käytänteitä. Ilmiölähtöinen opetus murtaa totuttuja oppiaineiden sisältöjä, peräänkuuluttaa välineitä ja tapoja oman oppimisen ohjaukseen sekä laajentaa oppimiskäsitystä kognitiivisista tavoitteista emotionaalisiin ja vuorovaikutuksen juonteisiin. Opettajaopiskelijat sosiaalistuvat ilmiölähtöiseen oppimiseen poisoppimalla oppiaineiden rajaamista tavoitteista ja sisällöistä. He sekä opiskelevat itse ilmiölähtöisesti että suunnittelevat ilmiölähtöisiä oppimiskokonaisuuksia yhdessä ja yhteisopettavat niitä harjoitteluluokissa. Tällöin oppimisen kohteet hahmottuvat laaja-alaisiksi ja perustuvat yleisille oppimaan oppimisen ja oman toiminnan säätelyn taidoille. Opitun jäsentäminen reflektion avulla sekä siihen liittyvä asenne- ja tunnetyö ovat ilmiölähtöisessä oppimisessa keskeisiä.
Keywords: teachers; professional skills; professional development; teacher training; teacherhood; co-teaching; change
Free keywords: ilmiölähtöinen oppiminen
516 Educational sciences (Social sciences)
Department of Teacher Education
Uutta luova asiantuntijuus - opettajien perus- ja täydennyskoulutusta siltaamassa
Ministry of Education and Culture
Parent publication with JYU authors:
Tarnanen, M., & Kostiainen, E. (Eds.). (2020). Ilmiömäistä! : ilmiölähtöinen lähestymistapa uudistamassa opettajuutta ja oppimista. Jyväskylän yliopisto. https://www.uuttaluova.fi/download/1273/
Last updated on 2022-20-09 at 13:30
University of Jyväskylä | Research and Innovation Services
Services to support research (HelpJYU) | converis-support@jyu.fi