pl nb fr fi fr fi en pl fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi sv fi nl en sv fr de en pl hbs_lat nl en en ne en sv fr de de en sv fr de de en sv fr de de en sv fi da en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi sv en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi de en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi de en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi de en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi de en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi de en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en de en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en sv sv en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en sv fr en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi de en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi de en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en nl en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en de en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en de en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi de en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi de en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fr en en en en en fr en en en en en en en en en en en zh zh zh es es zh zh zh en en fi de en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi nl en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi de en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi de en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi de en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi de en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi de en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi de en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fr en en en en de de en en en en en en en en en en de de de en en en en en en en fi nl en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en sv de en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi de en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en de en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en de en en en de en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi de en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi de en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en de en de en en de en en de en en en en de de de en en en en en en en en en en en en fi en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi de en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en de en en en en en en de en en en en en en en en en en en en en nb nb nb en en fi fr fr fr en en en fr de fr en en en en en en en ja ja da da da nb nb en en en en en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi
Rakennus- ja yhdyskuntatekniikan koulutus, insinööri
Liiketalouden monimuotokoulutus, syksy 2021, Myynti ja Markkinointi
Valitse näytettävät lukuvuodet, lukukaudet ja periodit (kun vain yksi vuosi on valittuna) alla olevilla napeilla. (K = Kevät, S = Syksy)
Lukuvuodet 1 2 3 4
Lukukaudet 1S 1K 2S 2K 3S 3K 4S
Periodit 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Korkeakouluopiskelu- ja työelämätaidot 1
Korkeakouluopiskelu- ja työelämätaidot 2
Korkeakouluopiskelu- ja työelämätaidot 3
Korkeakouluopiskelu- ja työelämätaidot 4
Toinen kotimainen kieli, ruotsi, B1
Svenska i arbetslivet, muntlig kommunikation
Svenska i arbetslivet, skriftlig kommunikation
Markkinoinnin osa-alueet ja toimintaympäristö
Kirjanpidon ja verotuksen perusteet
(Valitaan opintoja 15 op)
Introduction to International Business
Vapaavalintainen kansainvälisyyteen valmentava tai vieraskielinen opintojakso
(Valitaan opintoja 30 op)
Asiakkaan kohtaaminen ja henkilökohtainen myyntityö
Myynnin ja markkinoinnin johtaminen
(Valitaan opintoja 30 op)
Fräscha upp din svenska
Opintopisteitä per periodi / lukukausi / lukuvuosi
Lukukausi- ja lukuvuosikohtaiset opintopistekertymät vaihtelevat valinnaisten ja vapaasti valittavien opintojen ajoituksesta johtuen.
Koulutuksen tavoitteena on valmentaa monipuolisia liiketoimintaosaajia ja työelämän kehittäjiä. Liiketalouden tradenomit sijoittuvat erilaisiin liiketalouden asiantuntija-, kehittämis-, johto- ja esimiestehtäviin sekä yrittäjiksi.
Tutkinnon ydinosaamisen muodostavat yritysten ja organisaatioiden toiminta ja sen kehittäminen. Koulutuksessa korostuvat seuraavat osaamisalueet: asiakas-, talous-, työyhteisö – ja kansainvälisyysosaaminen sekä tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotoiminta.
Opintojen alkuvaiheessa perehdytään liiketoiminnan perusteisiin ja alalla tarvittaviin viestintä- ja kielitaitoihin sekä verkostomaisen toiminnan edellyttämiin valmiuksiin. Opintojen edetessä syvennytään liiketalouden keskeisiin osaamisalueisiin, joita ovat asiakasosaaminen, talousosaaminen, työyhteisöosaaminen, kansainvälisyysosaaminen ja tutkimus-, kehitys- ja innovaatio-osaaminen sekä oman osaamispolun syventäviä opintoja. Polku valitaan ensimmäisen opiskeluvuoden lopussa.
Syventävässä vaiheessa opiskelija erikoistuu johonkin seuraavista osaamispoluista:
• myynti ja markkinointi
Tutkintoon sisältyy harjoittelua sekä vapaasti valittavia opintoja, joiden tavoitteena on tukea ja täydentää opiskelijan omaa henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa ja syventää opiskelijan ammattitaitoa. Myös opinnäytetyö syventää opiskelijan osaamista ja ammatillista suuntautumista.
Monimuoto-opiskelu koostuu lähi- ja etäjaksoista sekä verkko-opinnoista. Opiskelu vaatii kykyä itsenäiseen opiskeluun, sillä lähitapaamisia järjestetään noin 2 pvä/kk. Opiskelu etäjaksoilla tapahtuu itsenäisesti mm. tiedon haltuunottona ja erilaisten oppimistehtävien muodossa.
Valmistuttuasi voit työskennellä yrityksen tai muun yhteisön palveluksessa asiantuntija-, kehittämis-, johto- ja esimiestehtävissä tai perustaa oman yrityksen.
Esimerkkejä tradenomien tehtävänimikkeistä: https://toissa.fi/sijoittuminen-tyoelamaan/show/tradenomi-amk-liiketalous.
Tradenomikoulutuksen jälkeen opiskelijan on mahdollista suorittaa liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto, tradenomi (ylempi AMK) tai englanninkielinen Master of Business Administration tai muu soveltuva oman alan korkeakoulututkinto.
Koulutus antaa työmarkkinoilla tarvittavat perustiedot ja -taidot sekä valmiudet oman osaamisen jatkuvaan kehittämiseen. Koulutuksen tavoitteena on antaa valmiuksia laaja-alaiseen ammatillisen osaamisen kehittämiseen sekä työelämässä tarvittaviin taitoihin kuten tiimityö- ja verkostoitumistaitoihin, kriittiseen ajattelukykyyn sekä luovuuteen ja aloitteellisuuteen. Tavoitteena on, että valmistuneella tradenomilla on hyvät viestintä- ja vuorovaikutustaidot, hyvä kielitaito sekä edellytykset alan kehityksen seuraamiseen.
Osaamispolun opinnoissa voi hankkia syventävää osaamista.
Liiketoiminnan kehittämisen opinnoissa syvennytään mm. ideoimaan ja suunnittelemaan asiakas- ja tulevaisuuslähtöisiä toimintaympäristöjä, hyödyntäen erilaisia liiketoiminnan kehittämisen menetelmiä. Tarkasteltavat aiheet nousevat aidoista tilanteista mm. oman työn/organisaation/yrityksen tarpeista, joihin kehitetään käytäntöön vietäviä ratkaisuja.
Myynnin ja markkinoinnin osaamispolussa hankitaan hyvät valmiudet toimia myynnin ja markkinoinnin tehtävissä sekä valmiuksia yrityksille ja organisaatioille myynti- ja markkinointitehtävissä kannattavuuden, asiakaslähtöisyyden sekä ratkaisuhakuisuuden lisäksi.
Taloushallinnon osaamispolun opinnot antavat valmiuksia monipuolisiin taloushallinnon tehtäviin yrityksissä ja yhteisöissä. Keskeisiä aihealueita ovat hyvä kirjanpitotapa, yrityksen verotus, palkkahallinto sekä sisäisen laskentatoimen erilaiset laskentatilanteet. Opinnot on suunniteltu siten, että ne tukevat myös KLT-tutkinnon suorittamista.
Opiskelu on monimuoto-opiskelua, joka toteutuu lähi- ja etäjaksojen muodossa sekä verkko-opintoina. Opintoja on mahdollisuus muokata omien osaamistavoitteiden suuntaan ja näin varmistaa oman osaamisen kehittyminen ja elinikäinen oppiminen. Erilaisia oppimis- ja kehittämistehtäviä pyritään linkittämään aitoihin tilanteisiin esim. omaan työhön, organisaatioon tai yritykseen. Näissä tehtävissä opiskelija on aktiivinen toimija mm. miettien erilaisia haasteita ja ratkaisuja ja soveltaen niitä mahdollisuuksien mukaan käytäntöön. Lähijaksoilla jäsennellään etäjakson aikana työstettyjä tehtäviä yhdessä muiden opiskelijoiden kanssa, jolloin vastavuoroisuus oppimisessa nousee tärkeäksi. Opettajat toimivat oppimisen ohjaajina, jotka tukevat opiskelijan oppimisprosessia koko opintojen ajan.
Opiskelija voi myös tehdä opintojaan muissa korkeakouluissa Suomessa tai ulkomailla ja nämä opinnot voidaan sisällyttää osaksi Turun ammattikorkeakoulun tutkintoa. Mahdollisuudet kansainväliseen opiskelijavaihtoon eri puolille maailmaa ovat hyvät ja myös harjoittelun tekemistä ulkomailla tuetaan. Jokaiselle opiskelijalle on määritelty tuutoropettaja, joka auttaa opintojen suunnittelussa.
Arvioinnin kohteena on osaaminen ja sen kehittyminen. Arviointimenetelmiä ja –kriteereitä käytetään monipuolisesti ja arviointiin tuodaan eri näkökulmia. Opettajan tekemän arvioinnin lisäksi voidaan käyttää vertaisarviointia, itsearviointia tai esim. toimeksiantajan tekemää arviointia. Yhtenä arvioinnin tavoitteena on, että opiskelija oppii itse arvioimaan omaa osaamistaan ja kehittämään työskentelyään.
Arviointi voidaan toteuttaa monella eri tavalla ja se voi perustua esim. tentteihin, tehtävien ja laajojen oppimistehtävien tekemiseen tai projekteihin. Kunkin opintojakson arviointiperusteet on kuvattu yleisellä tasolla opinto-oppaassa ja tarkemmin opintojakson toteutussuunnitelmassa.
Opintojaksojen arvosana ilmoitetaan numerona 0-5 tai sanallisena arviona hyväksytty/hylätty. Tämän lisäksi opiskelija tai opiskelijaryhmä saa usein myös suullista tai kirjallista palautetta, jonka avulla opiskelija oppii tuntemaan omia vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan.