fi en en fi en en fi en en zh fi fi en fi fi en ca en en en fi en fr de en pt en en en fi en fi tr eu es en en sl en en fi fi fi fi en fi en fi fi en fi fi sv fi en en en en en en en en en en en en en en en fa en en en en fi en en en en en en en en en en en en en en
JYX - Lasten ja äitien syyselitysten yhteydet sekä psykologisen kontrollin rooli
University of Jyväskylä | JYX Digital Repository
English  | Give feedback |
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Show download detailsHide download details
This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Tässä tutkimuksessa tarkastelimme lasten ja äitien syyselitysten yhteyksiä. Tutkituilta lapsilta ja äideiltä kysyttiin lasten onnistumisiin ja epäonnistumisiin johtaneista syistä. Aineisto kerättiin silloin, kun lapset olivat ensimmäisellä ja kolmannella luokalla. Selitetyt tilanteet liittyivät lapsen koulusuoriutumiseen ja mitatut syyselitykset olivat lapsen kyvykkyys, yrittämisen määrä, tehtävän vaikeus ja aikuiselta saatu apu. Syyselitykset luokiteltiin analyysejä varten sen perusteella, oliko kyseessä lapsesta vai ulkoisesta tekijästä johtuva syy. Olimme erityisen kiinnostuneita lasta tehostavista ja syyttävistä syyselityksistä. Tehostaviksi syyselityksiksi määriteltiin lapsen onnistumisen selittäminen lapsesta johtuvilla tekijöillä, ja epäonnistumisen selittäminen ulkoisilla syillä. Lasta syyttäväksi syyselitykseksi määriteltiin lapsen epäonnistumisen selittäminen lapsesta johtuvilla syillä. Tutkimme myös äitien käyttämän psykologisen kontrollin muuntavaa roolia äitien ja lasten syyselitysten yhteyksissä. Tulostemme mukaan ensimmäisellä luokalla lasten epäonnistumisten syyselitykset olivat yhteydessä äitien syyselityksiin, sen sijaan onnistumisten syyselitykset eivät olleet. Lasten itseä syyttävän syyselityksen käyttö oli vähäisempää, mitä enemmän äidit käyttivät lasta tehostavia syyselityksiä. Tarkemmin sanoen, mitä enemmän äidit selittivät lapsen onnistumisia lapsesta johtuvilla syillä suhteessa ulkoisiin syihin, sitä vähemmän lapset selittivät epäonnistumista itsestä johtuvilla tekijöillä. Psykologisen kontrollin rooliin liittyen tuloksemme osoittivat, että lasten ja äitien käyttämien lasta syyttävien syyselitysten yhteys riippui äidin käyttämän psykologisen kontrollin määrästä silloin, kun lapset olivat ensimmäisellä luokalla. Kun äidit selittivät lapsen epäonnistumisen lasta syyttävästi sekä käyttivät paljon psykologista kontrollia, myös lapset syyttivät todennäköisemmin itseään epäonnistumisesta. Psykologisella kontrollilla ei ollut muuntavaa vaikutusta muissa syyselitysten yhteyksissä. Kolmannella luokalla mitatut äitien ja lasten syyselitykset eivät olleet merkitsevästi yhteydessä toisiinsa, eikä psykologisen kontrollin määrä muuntanut kyseisiä yhteyksiä. Tulokset viittaavat siihen, että lasten epäonnistumisiin liittyvät syyselitykset saavat vaikutteita kotoa erityisesti peruskoulun alkuvaiheessa. Lasten kasvaessa heidän syyselityksiinsä vaikuttaa myös muu ympäristö, jolloin lasten syyselitykset näyttäisivät eriytyvät äitien käyttämistä syyselityksistä. ...
syyselitykset kausaaliattribuutiot tehostava syyselitys syyttävä syyselitys psykologinen kontrolli moderaatioanalyysi häpeä äidit lapset (ikäryhmät) epäonnistuminen syyt koululaiset kontrolli
Show full item record
Pro gradu -tutkielmat [24097]
Showing items with similar title or keywords.
Lasten koulusuoriutumistaan koskevat kausaaliattribuutiot peruskoulussa
Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää, millaisia peruskouluikäisten lasten kausaaliattribuutiot eli syyselitykset tyypillisesti ovat koulusuoriutumiseen liittyvissä onnistumis- ja epäonnistumistilanteissa esiopetuksen ...
Opettajien ja äitien lasten koulusuoriutumista koskevat kausaaliattribuutiot ja niiden yhteys lasten koulutaitoihin
Aro, Laura; Lintu, Tanja (2012)
Tutkimuksessa selvitettiin lasten kokemuksia yksinäisyydestä, erityisesti sitä, millaisissa tilanteissa lapset kokevat yksinäisyyttä, millaisia kausaaliattribuutioita lapset näkevät yksinäisyytensä taustalla ja onko tyttöjen ...
Opettajan vuorovaikutustyylien yhteys lasten koulussa käyttämiin työskentelytapoihin
Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää yhtäältä opettajan vuorovaikutustyylien; lämpö, behavioraalinen kontrolli ja psykologinen kontrolli yhteyttä lasten koulussa käyttämiin työskentelytapoihin ja toisaalta lasten ...
Ruutuaikasovellusten käyttö lasten älypuhelinten käytön kontrolloinnissa
Tämän tutkielman tarkoitus oli selvittää, miten vanhemmat kokevat ruutuaikasovellusten käytön lastensa älypuhelinten käytön kontrolloinnissa. Ruutuaikasovelluksilla viitataan erilaisiin valvonta- ja lapsilukkosovelluksiin, ...
Tunes and musical notes
All of JYXCollection listBy Issue DateAuthorsSubjectsPublished inDepartmentDiscipline
How to publish in JYX?
Publish Your Thesis Online
Open Science at the JYU
Unless otherwise specified, publicly available JYX metadata (excluding abstracts) may be freely reused under the CC0 waiver.