pl en en en en en en en en en en en en fi en fi fi fi en fi fi en fi fi fi fi fi fi en en en de en de fa fr en it en en en fi en en en en en en en en fi fi fi en fi fi fi fi fi en en fi fi fi fi fi fi en en fi en fi fi fi en fi fi fi en fi fi fi
Lifespan and Education TH00CA36-3004 06.10.2022-10.11.2022  5 credits  (PSOSS22V) +-
Competence objectives of study unit
• you recognise individual and environmental factors that affect people’s growth, development and education
• you can describe the developmental tasks of different life phases
• you are familiar with theories on education, development and learning
• the biological, psychological and social development of human beings
• the developmental tasks and challenges of different life phases: childhood, youth, adulthood and old age
• the psychosocial basis of education and supporting individuals’ growth and socialisation process
• early interaction and parent-infant bonding
• the ethical dimension of education
Heidi Ristseppä, Janina Luoto
Nurmi, J.-E. 2014. Ihmisen psykologinen kehitys
Lisäksi tehtävissä mainitut lisämateriaalit (not translated)
Objects, timing and methods of assessment
Jakson arvosana muodostuu haastattelutehtävästä (50%) ja ryhmätehtävästä (50%).
Ihmisen kehitysvaiheet - oppimistehtävä pienryhmissä 2op
Palautuspäivä 24.10.2022 (not translated)
Heidi Ristseppä (not translated)
Degree Programme in Social Services
Share of online studies
Student's schedule and workload
Ihmisen kehitysvaiheet - oppimistehtävä pienryhmissä 2op
Opetus 1op (not translated)
Muutokset mahdollisia toteutuksen alkuun asti
Tiistaisin tai torstaisin klo 8-10 ajalla 6.10.-27.10.2022
to 6.10. Aloitus, jakson tehtävät (Luoto ja Ristseppä); Varhainen vuorovaikutus (Luoto)
ti 11.10. Sosialisaatio ja kasvuympäristön vaikutukset kehitykseen (Ristseppä)
to 13.10. Elinikäinen oppiminen (Luoto)
to 27.10. Ryhmäesitysten käsittely kahdessa ryhmässä: lapsuus, nuoruus, aikuisuus ja vanhuus (Luoto ja Ristseppä) (not translated)
Opiskelijan osaaminen ei yllä arviointikriteereihin 1-2. (not translated)
Assessment criteria – satisfactory (1-2)
- Opiskelija ymmärtää ihmisen kasvuun, kehitykseen ja kasvatukseen vaikuttavia tekijöitä.
- Opiskelija osaa kuvailla ihmisen eri ikävaiheiden kehitystehtäviä ja haasteita.
- Opiskelija tietää kasvatukseen ja oppimiseen liittyviä teorioita. (not translated)
Assessment criteria – good (3-4)
- Opiskelija ymmärtää laajemmin ihmisen kasvuun, kehitykseen ja kasvatukseen vaikuttavia tekijöitä, sekä yksilöllisiä ja ympäristöön liittyviä näkökulmia
- Opiskelija osaa kuvailla ja selittää eri ikävaiheille tyypillisiä kehitystehtäviä ja haasteita
- Opiskelija ymmärtää keskeiset kasvatukseen ja oppimiseen liittyvät teoriat (not translated)
Assessment criteria – excellent (5)
- Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa tietoa ihmisen kasvatusta, kehityksestä ja kasvatuksesta, ja ymmärtää yksilölliset tarpeet sekä ympäristötekijöiden merkityksen.
- Opiskelija osaa kuvailla, selittää ja soveltaa oppimiansa eri ikävaiheiden kehitystehtäviä ja haasteita.
- Opiskelija ymmärtää keskeisiä kasvatuksen ja oppimisen teorioita suhteessa käytännön kasvatustoimintaan. (not translated)