fi nb fr fi fr fi en pl fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi fi et fi nl fi hbs_lat fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi gl fi sv fi fi fi fi fi fi fi fi fr zh en fr ru fi fi fi de fi de nl fi cs fi it fi fi fi et fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi es fi fi fi et fi fi fi fi fr zh fi en fr fi ru fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi de nl fi et fi it fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi it fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi hbs_lat fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi de nl fi cs fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi et fi fi fi fi fi fi fi fi fi hbs_lat fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi sv nb fi et fi fi fi de fi de fi de nl fi cs fi fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi de nl fi et fi it fi fi fi it fi fi fi fi fi fi fi nl fi en fi it fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi de nl fi et fi de fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi hbs_lat fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi de nl fi et fi de fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi de nl fi fi fi it fi fi fi fi fi fi fi fi fi it fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi de nl fi fi fi it fi fi fi fi fi fi fi en fi fi hbs_lat fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi de nl fi et fi de fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi de nl fi et fi it fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi de nl fi fi fi it fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi nl fi fi fi fi fi fi fi fi nl fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi hbs_lat fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi sv et fi fi fi fi eu fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fr en fi fi fi fi fi fi fi de fi de nl fi cs fi fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi it fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi hbs_lat fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi sv fi fi fi fi fi de fi de nl fi et fi it fi fi fi fi fi fi fi fi nl fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi sv fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi de nl fi et fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi et fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi de nl fi et fi it fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi it fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi it fi fi fi fi fi sv fi fi fi fi fi fi fi fi de fi de nl fi et fi it fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi nl fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi sv et fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi de nl fi cs fi fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi de nl fi fi fi it fi fi fi fi fi fi fi fi fi nl fi nl fi en fi fi fi it fi fi fi pt fi fi fi fr fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi de nl fi et fi it fi fi fi fi fi fi fi fi fi nl fi nl fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi nl fi fi fi fi fi fi fi en fi en fi fi fi fi hbs_lat fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi tr fi tr fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi hu fi fi fi de fi de nl fi et fi fi fi fi fi fi fi en fi hu fi fi fi fi fi fi fi hbs_lat fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi et fi fi fi fi fi fi en en et fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi en fi en fi fi fi fi fi fi de fi de nl fi cs fi fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi hbs_lat fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi de nl fi cs fi de fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi sv fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi de nl fi et fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi et fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi uz fi uz fi ca fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi de nl fi cs fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi nl fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi sv fi fi fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi de nl fi cs fi it fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi sv fi fi fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi de nl fi cs fi de fi fi fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fr fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi de nl fi fi fi it fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi en fi it fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fr fi fi fi fi fi fi fi fi fi fr fi fi fi fi fi fi fi fi de fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi id fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi de nl fi fi fi it fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi hbs_lat fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi tr fi tr fi fi fi fi fi fi fi fi fi sv fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi de nl fi et fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi de nl fi cs fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi hbs_lat fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi sv fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi de nl fi et fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi th fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi
Rakennus- ja yhdyskuntatekniikan koulutus, insinööri
Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto, 270 op
Valitse oppimissuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja osaamispolun mukaan.
MKÄTIS22, Kätilö, monimuoto, erillishaku, Turku, syksy 22
Anatomia ja fysiologia TH00BY15-3002 01.08.2022-31.12.2022  4 op  (PKÄTIS22) +-
Anatomia ja fysiologia 4 op ANFY
• Tietää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet sekä niiden taustalla olevat tekijät
• Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
• Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
• Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
• Hengityselimistön rakenne ja toiminta
• Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
• Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
• Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
• Hermoston rakenne ja toiminta
Kurssin toteuttaa kokonaisuudessaan Sanna Virtanen (sanna.virtanen@turkuamk.fi)
Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)
Kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään.
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät
Kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
Ennen kurssin alkua opiskeltava materiaali:
Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro)
Kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa
Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen, ja tentit ovat auki klo 6.00-23.30 välisenä aikana aukiolopäivänä ja tehtävissä oppimisalustalla seuraavina päivinä:
1. tentti on avoinna: 2.12.22, klo 12-14
2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 16.12.22, klo 12-14
Luento-opetus, tehtävät, välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
Kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
Luento-opetus, videoluennot ja tentti 55 tuntia
opiskelijan työtä vähintään 4 x 27 tuntia
Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
Hoitotyö perusterveydenhuollossa 7031521-3045 01.08.2022-31.12.2022  8 op  (PKÄTIS20) +-
Hoitotyö perusterveydenhuollossa PETHA 8 op
·     Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
·     Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
·     Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
·     Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
·     Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
·     Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
·     Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
·     Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
·      näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
·      lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät
Tavoitteet ja tuntimäärä täyttyvät sekä pyydetyt harjoitteludokumentit on täytetty ja palautettu tai SUNHarkka opettajan hyväksyttävissä (kolem arviointikierrosta ja työvuorot lähiohjaajan hyväksyminiä.
Ellet pääse menemään sairastumisen vuoksi suunnitelman mukaiseen työvuoroosi harjoittelupaikkaan, ilmoita siitä mahdollisimman pian harjoittelupaikkaan ja kuluvan päivän aikana tutoropettajalle spostilla.
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
Voi vähentää 6 h harjoittelupaikassa tehdystä työstä (perehdytys, CV, palaute) ja tämä kirjataan aikataululomakkeen yhteenvetokohtaan paerilomakkeilla tai kirjataan SUNharkkaan.
Toteutuu perusterveydenhuollon palveluissa ohjatussa harjoittelussa vk 41-45. Tarkemmin:
Avosairaanhoidon paikat: kotihoito, terveyskeskusten vastaanotot, aikuisneuvonta. Yksityiset lääkäriasemat ja muut toimijat esim. lastensuojelu, mielenterveystyön yksiköt, kehitysvammahuolto, kolmas sektori, projektityö.
- Ei erikoissairaanhoito (VSSHP), terveyskeskusten vuodeosastot, ei vanhainkodit ( PEHA-paikat)
Väliarviointi: lyhyt yhteenveto lähiohjaajasi kanssa käydystä väliarviointikeskustelusta ja miten harjoittelu on omasta mielestä sujunut.
Hoitotyön perusteet TH00BY38-3002 14.11.2022-11.12.2022  6 op  (PKÄTIS22) +-
HOITOTYÖN PERUSTEET, KPEHA 6 op
• Osaa kohdata potilaita yksilöllisesti oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana.
• Osaa työskennellä hoitotyön arvojen, periaatteiden ja keskeisten säädösten mukaisesti.
• Tietää keskeiset luotettavat tiedonlähteet ja osaa hyödyntää niitä potilaan kokonaisvaltaisessa hoidossa
• Kykenee ammatilliseen vuorovaikutukseen potilaiden sekä heidän läheistensä kanssa
• Osaa työskennellä aseptisesti ja ergonomisesti sekä työ- ja potilasturvallisuuden periaatteet huomioiden
• Tietää, miten lääkehoitosuunnitelma ohjeistaa lääkehoitoprosessia
• Osaa arvioida potilaan voimavaroja ja vointia
• Osaa määritellä potilaan hoidon tarpeita ja suunnitella potilaan yksilöllistä hoitoa
• Osaa toteuttaa asianmukaisesti keskeisiä hoitotyön auttamismenetelmiä
• Osaa ohjata ja toimia potilas- ja voimavaralähtöisesti
• Osaa seurata potilaan ruokailun toteutumista ja ravinnon saantia sekä tunnistaa hänen ravitsemukseensa liittyviä riskejä
• Osaa tunnistaa, arvioida ja hoitaa potilaan kipua
• Osaa toteuttaa potilaan lääkehoidon lääkärin määräyksen mukaisesti ja hallitsee siinä tarvittavat laskutoimitukset
• Osaa turvallisesti toteuttaa lääkehoitoa eri antoreittejä käyttäen
• Osaa raportoida ja kirjata tarkoituksenmukaisesti potilaan hoitoprosessin mukaisesti
• Osaa hyödyntää lääkehoitopassia oman lääkehoito-osaamisensa tunnistamisessa
• Osaa toimia kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti hoitoympäristössä
• Potilaiden yksilöllinen ja arvostava kohtaaminen, hoidon tarpeiden määrittely, hoidon suunnittelu ja toteuttaminen
• Ravitsemustilan arviointi ja hoito
• Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
• Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
• Eettinen ja vastuullinen toiminta
Toteutuneet opintojaksot ja niihin liittyvä materiaali.
Opiskelija laatii henkilökohtaiset tavoitteet viimeistään toisen harjoitteluviikon alussa opetussuunnitelman ja harjoitteluympäristöä soveltaen. Tavoitteet ohjaavat opiskelijan oppimisprosessia.
Opiskelijalla on ohjatussa harjoittelussa harjoittelupaikan nimeämä lähiohjaaja (t).
Henkilökohtaiset tavoitteet opiskelija palauttaa ITSin Harjoittelun prosessi suunnitelma-alaustoille tutoropettajan kommentoitavaksi ja hyväksyttäväksi viimeistään toisen harjoitteluviikon alussa.
Väliarviointikeskustelusta opiskelija laatii tiiviin yhteenvedon ja palauttaa sen Itsiin.
Opiskelija täyttää harjoittelun aikana arviointilomakkeen ja aikataululomakkeen sekä palauttaa nämä allekirjoitettuna tutoropettajalle harjoittelun jälkeen.
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät
Opiskelija käy lähiohjaajan kanssa harjoittelupaikassa väliarviointikeskustelun, johon opiskelija valmistautuu itsearviointia pohdiskellen (henkilökohtaisiin tavoitteisiin perustuen) ja loppuarviointikeskustelun, johon opiskelija valmistautuu kirjallisella itsearvioinnilla (arviointilomakkeelle).
Pienryhmä 1 (Koko: 20. Avoin amk: 0.)
Opiskelija antaa palautteen oppimisympäristöstä CLES T- sähköisen lomakkeen avulla, jos harjoitteluympäristössä on se käytössä.
Lääkehoidon perusteet opintojakson lääkelaskut oltava hyväksytysti suoritettuna ennen harjoittelun alkua.
Ohjattu harjoittelu, itsearvionti ja palautekeskustelut lähiohjaajan kanssa. Vertaistuki perehdytys- ja palautetunneilla tutoropettajan ohjaamana.
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
Ohjattu harjoittelu KPEHA 6 op yhteensä 162 h, joista opiskelija voi vähentää harjoitteluympäristössä tehdyistä tunneista yhteensä 16h, kirjaten ne aikataululomakkeen yhteenvetoon:
Itsenäinen teoriatiedon kertaaminen harjoittelua varten 10 t
Ohjattu harjoittelu soveltuvissa terveysalan toimintaympäristöissä, esim vanhusten asumispalvelut.
Kts. arviointikriteerit hyväksytylle ja hylätylle (sairaanhoitaja, PEHA)
Hoitotyön perusteet ja ikääntyneen hoitotyö TH00CJ51-3001 29.08.2022-14.10.2022  7 op  (PKÄTIS22) +-
• Tietää hoitotyön keskeiset käsitteet
• Tietää hoitotyötä ohjaavat arvot ja periaatteet
• Tietää ammatillisen vuorovaikutuksen ja yhteistyön periaatteet
• Käyttää hoitotyön päätöksenteossa ja kirjaamisessa hoitotyön prosessia
• Käyttää kansallista hoitotyön kirjaamismallia hoitotyön kirjaamisessa
• Tietää potilasturvallisuuden keskeiset periaatteet
• Osaa huolehtia potilasturvallisuuden toteutumisesta omassa ja työyhteisön toiminnassa
• Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
• Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
• Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
• Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
• Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
• Tietää aseptisen työskentelyn, ergonomian, kivun ja kroonisen haavan hoidon periaatteet ja osaa soveltaa tietoja hoitotyössä
• Tietää, miten järjestelmällisesti arvioidaan välittömän hoidon tarve ja osaa toimia välitöntä ensiapua vaativissa tilanteissa
• Tietää periaatteet ja osaa toimia hoitajana liittyen kuoleman kohtaamiseen
• Tietää ihmisen tutkimisen keskeiset menetelmät, edellytykset ja toteutuksen
• Toimia vuorovaikutuksessa asiakkaan ja työyhteisön kanssa
• Tietää mitä hoitoon liittyvällä infektiolla ja infektioriskien hallinnalla tarkoitetaan: käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
• Tietää mikrobiologian ja perusteet ja mitä immuniteetillä ja puolustusjärjestelmällä tarkoitetaan
• Tietää rokottamisen tarkoituksen ja tietoperustan
• Hoitotyötä ohjaavat arvot ja periaatteet
• Ammatillinen vuorovaikutus ja selkeä viestintä
• Hoitoprosessi, hoitotyön päätöksenteko ja hoitotyön kirjaaminen
• Potilasturvallisuuden lähtökohdat ja turvallisen hoitoympäristön järjestäminen
• Ergonominen työskentely ja potilaan liikkumisessa avustaminen
• Hoitotyön tavallisimmat auttamismenetelmät ja hoitotoimenpiteet
• Kudoseheys, painehaavojen ehkäisy ja kroonisten haavojen hoito
• Ikääntyneen hoito, gerontologia, geriatria ja farmakologia
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
• Kivun arviointi ja kivunhoidon lääkkeettömät menetelmät
• Vuorovaikutus ja ihmisen kohtaaminen
• Potilaan kliininen tutkiminen ABCDE-periaatteiden mukaisesti
• Ihmisen tutkimisen keskeiset menetelmät: haastattelu, anamneesi, inspektio, palpaatio, auskultaatio, perkussio, havainnointi ja mittarit
• Hyvän kliinisen tutkimuksen edellytykset ja toteuttaminen: yleistila, hengitys, verenkierto, tajunta, eritys, tuki- ja liikuntaelimistö, iho
• Aseptinen työskentely, infektioiden torjunta, käsihygienia, varotoimet ja eristyksen järjestäminen
• Vastustuskyky ja immunisaatio, infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
• Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
Heli Aarnio ja Nita Björklöf
Pienryhmä 1 (Koko: 20. Avoin amk: 0.)
Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaaminen TH00BO20-3027 16.08.2022-16.12.2022  5 op  (PKÄTIS20) +-
- osaa kuvata kehittämis- ja tutkimusprosessin
- osaa kuvata ja arvioida kehittämis- ja tutkimustyöhön soveltuvia menetelmiä
- osaa kuvata ja arvioida aineistonkeruu-, analyysi- ja raportointimenetelmiä
- osaa arvioida kehittämis- ja tutkimustoiminnan luotettavuutta ja eettisiä periaatteita
- osaa toimia oman alansa asiantuntijana moniammatillisissa työryhmissä
- kehittämis- ja tutkimustoiminnan tarkoitus ja tavoitteet
- kvantitatiivinen ja kvalitatiivinen tutkimus ja kirjallisuuskatsaus
Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Koko: 5. Avoin amk: 5.)
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
5 op = 135 t opiskelijan työtä.
Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaaminen 5 op on verkkokurssi vkoilla 35-50. Oppimisalustana toimii Itslearning.
Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaaminen 5 op on verkkokurssi 1.9.-16.12.2022. Oppimisalustana toimii Itslearning.
Kätilötyön erityisosaaminen 1 TH00BY47-3001 01.08.2022-31.12.2022  8 op  (MKÄTIS22) +-
KÄTILÖTYÖN ERITYISOSAAMINEN 1 8 OP KÄER1
• Osaa suunnitella, toteuttaa, kirjata ja arvioida raskaana olevan naisen, synnyttäneen äidin, terveen vastasyntyneen, tehohoitoa vaativan vastasyntyneen tai naistentautipotilaan hoitotyötä moniammatillisen tiimin jäsenenä
• Osaa ohjata, neuvoa ja hoitaa potilaita ja omaisia kätilötyön seksuaali- ja lisääntymisterveyteen liittyvissä hoidollisissa ongelmissa, lääkehoidossa, ravitsemuksessa, liikunnassa ja hygieniassa
• Osaa toimia eettisesti kätilötyön etiikan mukaisesti ja osaa noudattaa vallitsevia ohjeita ja lainsäädäntöä
• Osaa tukea potilaan voimaantumista
• Osaa toimia aseptisesti oikein
• Osaa käyttää osastolla olevia sähköiseen kirjaamiseen tarkoitettuja ohjelmia ja kirjata keskeiset asiat tietokantaan
• Osaa toimia kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti hoitoympäristössä
• Kätilötyön ohjattu harjoittelu raskaana olevan naisen, synnyttäneen äidin, terveen vastasyntyneen, tehohoitoa vaativan vastasyntyneen tai naistentautipotilaan hoitotyötä toteuttavissa yksiköissä
Ellet pääse menemään sairastumisen vuoksi suunniteltuun työvuoroosi harjoittelupaikkaan, ilmoita siitä mahdollisimman pian harjoittelupaikkaan ja kuluvan päivän aikana tutoropettajalle spostilla. Poissaolotunnit tulee korvata.
Hyväksiluku työsuhteessa erillisen ohjeen mukaan (Ensihoido, terveydenhoitotyön ja kätiltyön osaamisalan ohje).
Ohjattu harjoittelu, itsearviointi ja lähiohjaajan palaute.
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
Voi vähentää 6 h harjoittelupaikassa tehdystä työstä (perehdytys, CV, palaute) ja tämä kirjataan aikataululomakkeen yhteenvetokohtaan tai SUNharkan sovellukseen.
Täytät kätilöopiskelijan harjoittelun työkirjaa harjoittelun aikana.
Erikoispolkuhaun opiskelijoilla hyväksiluetaan sairaanhoitajavaiheen opinnot, jotka edellytyksenä harjoitteluun etenemiselle. Ennen synnytyssaliharjoittelua pitää olla Synnytyksenaikaisen kätilötyön tentti hyväksytysti suoritettu.
Toteutuu EU-direktiivien mukaisessa kätilötyön ohjatussa harjoittelussa vk 31 alkaen yksilöllisesti (naistentautien pkl tai vuodeosasto, äitiyspkl tai -neuvola, keskola, prenataaliosasto tai lapsivuodeosasto, synnytyssali)
Perehdytystunti (2h+2h*) etäyhteydessä/ lähiopetuksessa koululla edeltävästi- toteutunut kevätlukukaudella 2022.*Ensimmäinen harjoittelu.
Henkilökohtaiset tavoitteet toisen harjoitteluviikon alussa Itsin palautuslaatikkoon / SUN harkka sovellukseen tutoropettajan kommentoitavaksi/ hyväksyttäväksi Arviointikierros 1(Paperilomakkeilla Arviointilomake KÄER1 ). Ennen palautusta olet jo keskustellut tavoitteista lähiohjaajan kanssa. Lomake sisältää harjoittelun taustatiedot: harjoitteluaika ja -paikka,sekä lähiohjaajan nimi.
Väliarviointi: lyhyt yhteenveto lähiohjaajasi kanssa käydystä väliarviointikeskustelusta ja miten harjoittelu on omasta mielestä sujunut, jos etenet paperilomakkeilla. SUNharkkasovelluksen Arviointikierros 2: oma itsearviointi + lähiohjaajan palaute ja opettajan hyväksyntä näiden jälkeen.
Loppuarviointi: palauta Arviointilomake Itsiin scannattuna / valokuvattuna Aikataululomakkeen kera. Aikataululomake tulee olla täytettynä kuulukärkikynällä ja jos tulee muutos suunniteltuun, niin alkuperäisen merkinnän tulee näkyä toteutuneen ohella.
SUNharkkasovellus Arviointikierros 3: oma itsearviointi+ lähiohjaajan palaute ja opettajan hyväksyntä näiden jälkeen, jos harjoittelutyövuoroajat täsmäävät vaadittuun tuntimäärään.
Palautetunti 1 h etäyhteydessä harjoittelun jälkeen.
Ks. Kätilötyön suuntaavien harjoittelujen arviointikriteerit (Messi, ITS)
Kätilötyön erityisosaaminen 2 TH00BY48-3001 01.08.2022-31.12.2022  7 op  (MKÄTIS22) +-
KÄTILÖTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 7 OP KÄER2
• Osaa suunnitella, toteuttaa, kirjata ja arvioida raskaana olevan naisen, synnyttäneen äidin, terveen vastasyntyneen, tehohoitoa vaativan vastasyntyneen tai naistentautipotilaan hoitotyötä moniammatillisen tiimin jäsenenä
• Osaa ohjata, neuvoa ja hoitaa potilaita ja omaisia kätilötyön seksuaali- ja lisääntymisterveyteen liittyvissä hoidollisissa ongelmissa, lääkehoidossa, ravitsemuksessa, liikunnassa ja hygieniassa
• Osaa toimia eettisesti kätilötyön etiikan mukaisesti ja osaa noudattaa vallitsevia ohjeita ja lainsäädäntöä
• Osaa tukea potilaan voimaantumista
• Osaa toimia aseptisesti oikein
• Osaa käyttää osastolla olevia sähköiseen kirjaamiseen tarkoitettuja ohjelmia ja kirjata keskeiset asiat tietokantaan
• Osaa toimia kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti hoitoympäristössä
• Opiskeluyksikköinä EU/2005 direktiivien mukaiset harjoitteluyksiköt
• Kätilötyön ohjattu harjoittelu raskaana olevan naisen, synnyttäneen äidin, terveen vastasyntyneen, tehohoitoa vaativan vastasyntyneen tai naistentautipotilaan hoitotyötä toteuttavissa yksiköissä
Kätilötyön suuntaavien teoriaopintojen materiaalit.
Opiskelijamäärä (min - max)
Ellet pääse menemään sairastumisen vuoksi suunniteltuun työvuoroosi harjoittelupaikkaan, ilmoita siitä mahdollisimman pian harjoittelupaikkaan ja kuluvan päivän aikana tutoropettajalle spostilla. Poissaolotunnit tulee korvata.
Hyväksiluku työsuhteessa erillisen ohjeen mukaan (Ensihoidon, terveydenhoitotyön ja kätiltyön osaamisalan ohje).
Ohjattu harjoittelu, itsearviointi ja lähiohjaajan palaute.
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
Voi vähentää 3 h harjoittelupaikassa tehdystä työstä (CV, palautetunti 1 h) ja tämä kirjataan aikataululomakkeen yhteenvetokohtaan tai SUNharkan sovellukseen.
Täytät kätilöopiskelijan harjoittelun työkirjaa harjoittelun aikana.
Toteutuu EU-direktiivien mukaisessa kätilötyön ohjatussa harjoittelussa vk 31 alkaen yksilöllisesti (naistentautien pkl tai vuodeosasto, äitiyspkl tai -neuvola, keskola, prenataaliosasto tai lapsivuodeosasto, synnytyssali). Ennen synnytyssaliharjoittelua pitää olla Synnytyksenaikaisen kätilötyön tentti hyväksytysti suoritettu.
Henkilökohtaiset tavoitteet toisen harjoitteluviikon alussa Itsin palautuslaatikkoon / SUN harkka sovellukseen tutoropettajan kommentoitavaksi/ hyväksyttäväksi Arviointikierros 1(Paperilomakkeilla Arviointilomake KÄER1 ). Ennen palautusta olet jo keskustellut tavoitteista lähiohjaajan kanssa. Lomake sisältää harjoittelun taustatiedot: harjoitteluaika ja -paikka,sekä lähiohjaajan nimi.
Väliarviointi: lyhyt yhteenveto lähiohjaajasi kanssa käydystä väliarviointikeskustelusta ja miten harjoittelu on omasta mielestä sujunut, jos etenet paperilomakkeilla. SUNharkkasovelluksen Arviointikierros 2: oma itsearviointi + lähiohjaajan palaute ja opettajan hyväksyntä näiden jälkeen.
Loppuarviointi: palauta Arviointilomake Itsiin scannattuna / valokuvattuna Aikataululomakkeen kera. Aikataululomake tulee olla täytettynä kuulukärkikynällä ja jos tulee muutos suunniteltuun, niin alkuperäisen merkinnän tulee näkyä toteutuneen ohella.
SUNharkkasovellus Arviointikierros 3: oma itsearviointi+ lähiohjaajan palaute ja opettajan hyväksyntä näiden jälkeen, jos harjoittelutyövuoroajat täsmäävät vaadittuun tuntimäärään.
Palautetunti 1 h etäyhteydessä harjoittelun jälkeen.
Ks. Kätilötyön suuntaavien harjoittelujen arviointikriteerit (Messi, ITS)
Kätilötyön erityisosaaminen 2 7031581-3003 01.08.2022-31.12.2022  7 op  (PKÄTIS19) +-
KäTILöTYöN ERITYISOSAAMINEN 2, 7 op (KäER2)
- osaa suunnitella, toteuttaa, kirjata ja arvioida raskaana olevan naisen, synnyttäneen äidin, terveen vastasyntyneen, tehohoitoa vaativan vastasyntyneen tai naistentautipotilaan hoitotyötä moniammatillisen tiimin jäsenenä
- osaa ohjata, neuvoa ja hoitaa potilaita ja omaisia kätilötyön seksuaali- ja lisääntymisterveyteen liittyvissä hoidollisissa ongelmissa, lääkehoidossa, ravitsemuksessa, liikunnassa ja hygieniassa
- osaa toimia eettisesti kätilötyön etiikan mukaisesti ja osaa noudattaa vallitsevia ohjeita ja lainsäädäntöä
- osaa tukea potilaan voimaantumista
- osaa toimia aseptisesti oikein
- osaa käyttää osastolla olevia sähköiseen kirjaamiseen tarkoitettuja ohjelmia ja kirjata keskeiset asiat tietokantaan
- opiskeluyksikköinä EU/2005 direktiivien mukaiset harjoitteluyksiköt
- kätilötyön harjoittelu raskaana olevan naisen, synnyttäneen äidin, terveen vastasyntyneen, tehohoitoa vaativan vastasyntyneen tai naistentautipotilaan hoitotyötä toteuttavissa yksiköissä
Tuutoropettaja, lehtori Marjatta Häsänen
Opiskelijamäärä (min - max)
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
203 h (-6 h). Poissaolot korvattava.
Toteutuu EU-direktiivien mukaisessa kätilötyön ohjatussa harjoittelussa vk 41-45 (naistentautien pkl tai vuodeosasto, äitiyspkl tai -neuvola, keskola, prenataaliosasto tai lapsivuodeosasto)
Perehdytystunti (2h) etäyhteydessä/ lähiopetuksessa koululla edeltävästi.
Henkilökohtaiset tavoitteet toisen harjoitteluviikon alussa Itsin palautuslaatikkoon / SUN harkka sovellukseen tutoropettajan kommentoitavaksi/ hyväksyttäväksi (Arviointilomake KÄER1 ). Ennen palautusta olet jo keskustellut tavoitteista lähiohjaajan kanssa, joka on ne hyväksynyt. Paperilomakkeiden kanssa: lomake sisältää harjoittelun taustatiedot: harjoitteluaika ja -paikka,sekä lähiohjaajan nimi.
Väliarviointi: lyhyt yhteenveto lähiohjaajasi kanssa käydystä väliarviointikeskustelusta ja miten harjoittelu on omasta mielestä sujunut TAI Sunharkan arviontikierros 2.
Loppuarviointi: palauta Arviointilomake Itsiin scannattuna / valokuvattuna Aikataululomakkeen kera (Korona-aika) palautus koululle. Aikataululomake tulee olla täytettynä kuulukärkikynällä ja jos tulee muutos suunniteltuun, niin alkuperäisen merkinnän tulee näkyä toteutuneen ohella.
HUOM. SUNharkkasovelluksen 3. arviointikierros ja työvuorot lopuksi lähiohjaajan hyväksymänä.
Palautetunti 2 h etäyhteydessä/ lähiopetuksessa koululla harjoittelun jälkeen.
Ks erikseen harjoittelujen arviointikriteerit klö-suuntaavat.
Kätilötyön kehittäminen 7031582-3003 01.01.2023-31.03.2023  5 op  (PKÄTIS19) +-
KäTILöTYöN KEHITTäMINEN, 5 op (HOKE)
- syventää ammattitaitoaan sekä tietoaan hoitotyöstä, hoitotyön johtamisesta ja omasta ammatillisesta kasvustaan
- pystyy itsenäisesti suunnittelemaan potilaan kokonaishoitoa sekä toteuttamaan ja arvioimaan sitä suunnitelman pohjalta
- pystyy ottamaan kokonaisvastuun potilaiden hoidosta työryhmässään
- pystyy hoitotyön asiantuntijana kehittämään hoitoa ja sen edellytyksiä työyksikössään
- syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri osa-alueilla (lääkehoitopassi)
- hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista sekä ymmärtää kirjaamisen hoitotyön kehittämisessä
opiskeluyksikköinä EU/2005 direktiivien mukaiset harjoitteluyksiköt
Opiskelijamäärä (min - max)
Kätilötyön syventävä erityisosaaminen 1 TH00CA96-3001 01.08.2022-31.07.2023  25 op  (MKÄTIS22) +-
• Osaa toimia itsenäisesti ja moniammatillisen tiimin jäsenenä kätilötyössä
• Kehittää ja syventää osaamistaan kätilötyön suunnittelussa, toteutuksessa, kirjaamisessa ja arvioinnissa eri toimintaympäristöissä
• Toimii kätilötyön eettisten ohjeiden mukaisesti ja noudattaa vallitsevaa lainsäädäntöä
• Osaa toimia aseptisesti oikein
• Osaa kätilötyöhön liittyvän lääkehoidon keskeiset sisällöt ja menetelmät ja toteuttaa lääkehoitoa turvallisesti
• Syventää ohjaamisosaamistaan naista sekä koko perhettä seksuaali- ja lisääntymisterveyteen liittyvissä asioissa
• Hallitsee normaalin raskauden hoidon ja ohjauksen
• Osaa tunnistaa riskiraskaudet ja osaa ohjata naisen tarvittaessa jatkohoitoon
• Osaa tarkkailla ja hoitaa raskaana olevaa naista ja sikiötä riskiraskauksissa
• Kehittyy itsenäisesti hoitamaan matalan riskin synnytyksen synnytysprosessin eri vaiheissa
• Osaa toimia kätilötyön asiantuntijana korkean riskin synnytyksen hoitotiimissä
• Osaa vastasyntyneen välittömän tarkkailun ja hoidon ja tarvittaessa aloittaa elvytyksen
• Osaa synnyttäneen äidin tarkkailun, ohjauksen ja hoidon
• Osaa terveen vastasyntyneen hoidon
• Osaa tukea naista ja perhettä varhaisen vuorovaikutuksen syntymisessä ja imetyksessä
• Osaa toteuttaa vastasyntyneen tehostettua hoitoa osana moniammatillista hoitotiimiä
• Osaa toteuttaa naistentautipotilaan hoitoprosessia
• Hallitsee naistentautipotilaan ja omaisten ohjauksen
• Osaa tukea naista ja omaisia elämänkaaren liittyvän kriisin hallinnassa
• Osaa dokumentoida naisen ja perheen hoitotyön luotettavasti eri tietojärjestelmiin
• Osaa toimia kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti hoitoympäristössä
• Opiskeluyksikköinä EU/2005 direktiivien mukaiset harjoitteluyksiköt
• Kätilötyön ohjattu harjoittelu raskaana olevan naisen, synnyttävän, synnyttäneen äidin, terveen vastasyntyneen, tehohoitoa vaativan vastasyntyneen tai naistentautipotilaan hoitotyötä toteuttavissa yksiköissä
Kätilötyön suuntaavien teoriaopintojen materiaalit.
Opiskelijamäärä (min - max)
Ellet pääse menemään sairastumisen vuoksi suunniteltuun työvuoroosi harjoittelupaikkaan, ilmoita siitä mahdollisimman pian harjoittelupaikkaan ja kuluvan päivän aikana tutoropettajalle spostilla. Poissaolotunnit tulee korvata.
Hyväksiluku työsuhteessa erillisen ohjeen mukaan (Ensihoidon, terveydenhoitotyön ja kätiltyön osaamisalan ohje).
Ohjattu harjoittelu, itsearviointi ja lähiohjaajan palaute.
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
Voi vähentää 3 h harjoittelupaikassa tehdystä työstä (CV, palautetunti 1 h) ja tämä kirjataan aikataululomakkeen yhteenvetokohtaan tai SUNharkan sovellukseen.
Täytät kätilöopiskelijan harjoittelun työkirjaa harjoittelun aikana.
Toteutuu EU-direktiivien mukaisessa kätilötyön ohjatussa harjoittelussa vk 31 alkaen yksilöllisesti (naistentautien pkl tai vuodeosasto, äitiyspkl tai -neuvola, keskola, prenataaliosasto tai lapsivuodeosasto, synnytyssali). Ennen synnytyssaliharjoittelua pitää olla Synnytyksenaikaisen kätilötyön tentti hyväksytysti suoritettu.
Henkilökohtaiset tavoitteet toisen harjoitteluviikon alussa Itsin palautuslaatikkoon / SUN harkka sovellukseen tutoropettajan kommentoitavaksi/ hyväksyttäväksi Arviointikierros 1(Paperilomakkeilla Arviointilomake KÄER1 ). Ennen palautusta olet jo keskustellut tavoitteista lähiohjaajan kanssa. Lomake sisältää harjoittelun taustatiedot: harjoitteluaika ja -paikka,sekä lähiohjaajan nimi.
Väliarviointi: lyhyt yhteenveto lähiohjaajasi kanssa käydystä väliarviointikeskustelusta ja miten harjoittelu on omasta mielestä sujunut, jos etenet paperilomakkeilla. SUNharkkasovelluksen Arviointikierros 2: oma itsearviointi + lähiohjaajan palaute ja opettajan hyväksyntä näiden jälkeen.
Loppuarviointi: palauta Arviointilomake Itsiin scannattuna / valokuvattuna Aikataululomakkeen kera. Aikataululomake tulee olla täytettynä kuulukärkikynällä ja jos tulee muutos suunniteltuun, niin alkuperäisen merkinnän tulee näkyä toteutuneen ohella.
SUNharkkasovellus Arviointikierros 3: oma itsearviointi+ lähiohjaajan palaute ja opettajan hyväksyntä näiden jälkeen, jos harjoittelutyövuoroajat täsmäävät vaadittuun tuntimäärään.
Palautetunti 1 h etäyhteydessä harjoittelun jälkeen.
Ks. Kätilötyön suuntaavien harjoittelujen arviointikriteerit (Messi, ITS)
Kätilötyön syventävä erityisosaaminen 3 TH00BZ98-3001 01.08.2022-31.12.2022  15 op  (PKÄTIS18) +-
KÄTILÖTYÖN SYVENTÄVÄ ERITYISOSAAMINEN, 15 op (KäSY)
- osaa toimia itsenäisesti ja moniammatillisen tiimin jäsenenä kätilötyössä
- kehittää ja syventää osaamistaan kätilötyön suunnittelussa, toteutuksessa, kirjaamisessa ja arvioinnissa eri toimintaympäristöissä
- toimii kätilötyön eettisten ohjeiden mukaisesti ja noudattaa vallitsevaa lainsäädäntöä
- osaa toimia aseptisesti oikein
- osaa kätilötyöhön liittyvän lääkehoidon keskeiset sisällöt ja menetelmät ja toteuttaa lääkehoitoa turvallisesti
- Syventää ohjaamisosaamistaan naista sekä koko perhettä seksuaali- ja lisääntymisterveyteen liittyvissä asioissa
- hallitsee normaalin raskauden hoidon ja ohjauksen
- osaa tunnistaa riskiraskaudet ja osaa ohjata naisen tarvittaessa jatkohoitoon
- osaa tarkkailla ja hoitaa raskaana olevaa naista ja sikiötä riskiraskauksissa
- kehittyy itsenäisesti hoitamaan matalan riskin synnytyksen synnytysprosessin eri vaiheissa
- osaa toimia kätilötyön asiantuntijana korkean riskin synnytyksen hoitotiimissä
- osaa vastasyntyneen välittömän tarkkailun ja hoidon ja tarvittaessa aloittaa elvytyksen
- Osaa synnyttäneen äidin tarkkailun, ohjauksen ja hoidon
- Osaa terveen vastasyntyneen hoidon
- osaa tukea naista ja perhettä varhaisen vuorovaikutuksen syntymisessä ja imetyksessä
- osaa toteuttaa vastasyntyneen tehostettua hoitoa osana moniammatillista hoitotiimiä
- osaa toteuttaa naistentautipotilaan hoitoprosessia
- hallitsee naistentautipotilaan ja omaisten ohjauksen
- osaa tukea naista ja omaisia elämänkaaren liittyvän kriisin hallinnassa
- osaa dokumentoida naisen ja perheen hoitotyön luotettavasti eri tietojärjestelmiin
opiskeluyksikköinä EU/2005 direktiivien mukaiset harjoitteluyksiköt
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät
Harjoittelun arviointikriteerit Messin harjoittelusivuilla.
Harjoittelun ohjaajien antama palaute (arviointikeskustelut väli- ja loppuarviointi) sekä itsearviointi.
Arvosana voidaan antaa, kun ohjaaja ja opettaja ovat hyväksyneet harjoittelupaikassa tehdyt työtunnit ja arvioinnit.
Opiskelijamäärä (min - max)
Kätilön työssä opintojen aikana erillisen ohjeen mukaisesti.
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
- harjoittelun tavoitteet harjoittelusovellukseen ensimmäisen harjoitteluviikon päätteeksi
- väliarviointikeskustelu lähiohjaajan kanssa ja raportti siitä Sun Harkka-harjoittelusovellukseen
- loppuarviointikeskustelu lähiohjaajan kanssa ja raportti siitä Sun Harkka-harjoittelusovellukseen
- harjoittelussa tehtyjen tuntien kirjaaminen Sun Harkka-harjoittelusovellukseen
- 15 op = 405 tuntia, josta on 6 tuntia info- ja palautetunteja.
AJOITUS: Työharjoittelu, syksyllä 2022
Kätilötyön syventävät simulaatiot 7031608-3005 01.01.2023-30.06.2023  3 op  (AVOKÄTIK23) +-
Opiskelija osaa toimia raskaana olevan naisen, synnyttävän naisen ja naistentautipotilaan kätilötyön tehtävissä.
o Raskaana olevan naisen ja perheen äitiysneuvolan vastaanottotilanteen simulaatio
o Prenataalivaiheen hoidon simulaatio
o Synnytyksen kokonaishoidon kätilötyön simulaatio
o Keisarileikkauspotilaan hoitotyön simulaatio
o Vastasyntyneen kätilötyön simulaatio
67% Lähiopetus, 33% Etäopetus
Raskaudenaikaisen ja naistentautien kätilötyön materiaalit.
Syntymänjälkeisen ja syntymänaikaisen kätilötyön opintojaksojen materiaalit sekä neonatologia.
Simulaatiot ja niihin ennakkovalmistautuminen
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät
100% osallistuminen simulaatiokertoihin. Korvaus RAPE+ GYNE: rästipäivässä tai RAPE+ GYNE +SYKÄ+ SYJÄ rästipäivässä. Näiden rästipäivien jälkeen toisen toteutuksen mukana korvausmahdollisuus.
Aktiivinen osallistuminen simulaatiotilanteisiin, läsnäolo 100%. Opiskelija valmistautuu ja on valmis toimimaan simulaatioskenaarion kaikissa rooleissa (esim. synnyttävä äiti, puoliso/ isä, kätilö, kätilöopiskelija) ja aktiivisena tarkkailijana. Tehtävien ja vastuiden tulee vaihdella 3 op simulaatiokertojen aikana.
Simulaatiot toteutetaan Medisiina D:n tiloissa, SIM 6 Debriefing 6, Tilanteita ei tallenneta.
Huom. sairaanhoitajavaiheen opinnot tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen kätilötyön suuntaavien teoriaopintojen alkua (paitsi opinnäytetyö).
Opiskelijamäärä (min - max)
Pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
100% osallistuminen simulaatiokertoihin. Korvaus RAPE+ GYNE: rästipäivässä tai RAPE+ GYNE +SYKÄ+ SYJÄ rästipäivässä. Näiden rästipäivien jälkeen toisen toteutuksen mukana korvausmahdollisuus. Rästipäuivät ilmoitetaan myöhemmin.
Aktiivinen osallistuminen simulaatiotilanteisiin, läsnäolo 100%. Opiskelija valmistautuu ja on valmis toimimaan simulaatioskenaarion kaikissa rooleissa (esim. synnyttävä äiti, puoliso/ isä, kätilö, kätilöopiskelija) ja aktiivisena tarkkailijana. Tehtävien ja vastuiden tulee vaihdella 3 op simulaatiokertojen aikana.
Simulaatiot toteutetaan Medisiina D:n tiloissa, SIM 6 Debriefing 6, Tilanteita ei tallenneta.
Huom. sairaanhoitajavaiheen opinnot tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen kätilötyön suuntaavien teoriaopintojen alkua (paitsi opinnäytetyö).
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Rästiin jäänyt simulaatio tulee korvata myöhemmin ilmoitettuna rästipäivinä tai seuraavan toteutuksen mukana.
Opiskelijat valmistautuvat simulaatioihin, joissa edetään syklin mukaisesti skenaarioon valmistautumisesta, toteutukseen ja debriefingiin.
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
Simulaatio 1/RAPE 2h /pienryhmä
Simulaatio 2/RAPE 2h /pienryhmä
Simulaatio 1 /SYKÄ 2h/pienryhmä
Simulaatio 2 /SYKÄ 2h/pienryhmä
Lääkehoidon perusteet TH00BY16-3002 01.08.2022-31.12.2022  5 op  (PKÄTIS22) +-
Lääkehoidon perusteet 5 op KLÄPE
• Tunnistaa eettisen näkökulman, juridiset sekä näyttöön perustuvan tiedon merkityksen lääkehoitoa koskevassa päätöksenteossa
• Tunnistaa työ- ja potilasturvallisuuden osana lääkehoitoa ja osaa toimia lääkitysturvallisuutta edistäen lääkehoitoprosessin eri vaiheissa lääkehoitosuunnitelman mukaisesti
• Osaa kuvata tehokkaan, turvallisen, tarkoituksenmukaisen, vaikuttavan ja taloudellisen lääkehuollon ja lääkehoidon osana sosiaali- ja terveydenhuoltoa
• Tietää eri ammattiryhmien ja lääkkeen käyttäjän vastuut ja roolit lääkehoidon toteuttamisessa
• Tietää sairaanhoitajan työssä tarvittavan farmakologian ja farmasian perusteet
• Tietää sairaanhoitajan vastuun ja tehtävät lääkehoidon toteuttajana lääkehoitoprosessin eri vaiheissa
• Tietää ja osaa hyödyntää lääkehoidossa luotettavia näyttöön perustuvia tietolähteitä
• Osaa toteuttaa lääkehoitoa eri antoreittejä aseptisesti ja turvallisesti käyttäen sekä käyttää niissä käytettäviä välineitä oikein
• Osaa toteuttaa potilaan lääkehoidon lääkärin määräyksen mukaisesti ja hallitsee lääkehoidon toteuttamisessa tarvittavat matemaattiset taidot ja lääkelaskennan
• Tietää potilaan lääkehoidon tavoitteet sekä yksilöllisen ohjauksen ja lääkehoitoon sitoutumisen merkityksen potilaan kokonaishoidossa
• Osaa arvioida omaa lääkehoito-osaamistaan lääkehoitopassin avulla
• Keskeiset säädökset ja eettiset perusteet
• Lääkehuollon ohjaus ja valvonta
• Lääke- ja lääkitysturvallisuus
• Lääkehoidon keskeiset käsitteet ja tietolähteet
• Lääkeaineiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
• Lääkemuodot ja lääkkeen antotavat
• Keskeiset haittavaikutukset sekä yhteisvaikutusmekanismit
• Lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessin turvallinen toteuttaminen
• Lääkehoidon välineet ja aseptinen toiminta
• Ohjaus ja neuvonta
• Lääkehoitopassi osana osaamisen tunnistamista
Saano & Taam-Ukkonen (2020) Lääkehoidon käsikirja 9. uudistettu painos
Lääkehoidon keskeiset käsitteet ja tietolähteet
Nikkola, Nurkka, Paloposki. Annos oivallusta. SanomaPro Oy. (viimeisin painos).
· Lähi- ja Verkko-oppiminen
· Tentit ja tietotestit
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät
Alkutentti (Ville) HYL–K5 (Painotus 1/3)
Farmakologia tietotestit HYL –K5 (Painotus 1/3)
Lopputentti HYL–K5 (Painotus 1/3)
Läsnäolo prekliinisessä harjoittelussa ja simulaatioissa (hyv/hyl)
Pienryhmä 1 (Koko: 17. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 17. Avoin amk: 0.)
Opintojakson suorittaminen toisen ryhmän kanssa vastaavassa opintojakson
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
· Työelämälähtöisyys (teemapäivät ja harjoittelu luokassa)
· Tiimioppiminen (harjoittelu luokassa)
· Yhteisopettajuus (teemapäivät, lääkelaskenta ja luennot)
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
Alkutentti (Ville) kirjatenttinä 20h
Itsenäinen työskentely (its tehtävät ja laskut yms.) 51h
Prekliinisiä harjoittelutunteja (sis. Simulaatiot) 19h
Lääkelaskupajat ja lääkelaskukoe 8h
· lääke ja lääkkeen kehittäminen
· lääkkeiden tunnistaminen ja rinnakkaisvalmisteet
· farmakodynamiikka ja farmakokinetiikka
· lääkemuodot, lääkkeen antotavat, sekä lääkehoidon välineet
· keskeiset haittavaikutukset sekä yhteisvaikutusmekanismit
· lääkehuolto- ja hoito osana sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmää
· lääkehuollon ja -hoidon ohjaus ja valvonta
· keskeiset säädökset ja suositukset
· lääke- ja lääkitysturvallisuus potilasturvallisuuden osa-alueena
· reseptilääkkeet ja itsehoitolääkkeet
· lääkehoitoa koskevat keskeiset tietolähteet
· lääkehoitosuunnitelma lääkehoidon toteuttamisen perustana
· sairaanhoitajan tehtävät lääkehoidon toteuttajana lääkehoitoprosessin eri vaiheissa
· potilaan lääkityksen ja riskitietojen selvittäminen
· lääkehoidon tarpeen ja muutostarpeen tunnistaminen
· lääkehoidon toteutuksen suunnittelu
· lääkehoidon toteuttaminen, ohjaus ja neuvonta
· lääkehoitoon sitoutumisen edistäminen
· lääkehoidon toteutumisen seuranta ja vaikuttavuuden arviointi
· lääkehoidon dokumentointi ja raportointi
· lääkehoitoprosessiin liittyvien riskien tunnistaminen ja lääkitysturvallisuuden edistäminen
Mielenterveys- ja päihdehoitotyö TH00BY26-3001 01.08.2022-31.12.2022  7 op  (PKÄTIS21) +-
sMielenterveys ja päihdehoitotyö 7 op KMIPÄ
Opintojaksosta osa toteutetaan englannin kielellä
· Hallitsee mielenterveyden edistämisen kaiken mielenterveystyön lähtökohtana
· Hallitsee mielenterveys- ja päihdehoitotyön palvelujärjestelmän ja osaa toimia moniammatillisessa verkostotyössä
· Osaa tunnistaa mielenterveys- ja päihdepotilaan hoidon tarpeita, puuttumaan ongelmiin ja ohjaamaan potilaan tarkoituksenmukaiseen hoitoon sekä kirjata hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa sekä arvioida sen vaikutuksia sekä tehdä tarvittavat johtopäätökset.
· Tunnistaa keskeiset mielenterveyden häiriöt ja osaa niiden hoidon lähtökohdat
· Tunnistaa eri ikäisten potilaiden hoidon tarpeet ja lähtökohdat
· Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistäen mielenterveys- ja päihdepotilaiden hoidossa
· Ymmärtää eettisten ohjeiden, arvojen, periaatteiden ja lakien merkityksen toimintaa ohjaavina tekijöinä mielenterveyden ja päihdehoitotyössä
· Osaa käyttää mielenterveyden ja päihdehoitotyön menetelmiä noudattaen toipumisorientaation periaatteita
· Ymmärtää hoitosuhdetyöskentelyn ja työnohjauksen merkityksen ja osaa tukea sekä ohjata potilasta ja hänen läheisiään
· Osaa toteuttaa turvallisia ja vaikuttavia monipuolisia biologisia hoitoja, kuten lääkehoitoa, sekä psykososiaalisia hoitomuotoja osana mielenterveys- ja päihdepotilaan hoitoa.
· Ymmärtää kriisin osana ihmisen normaalia kehitystä ja osaa määritellä traumafokusoituneen hoidon tarpeita
· Ymmärtää kokemusasiantuntijuuden merkityksen kokonaisvaltaisen hoidon kehittämisessä
· positiivinen mielenterveys käsitteenä
· mielenterveyden yhteiskunnallinen merkitys ja osa-alueet
· hoidollinen vuorovaikutus (asenteet, etiikka, ammatillinen vuorovaikutus)
· mielenterveyden edistämiseen tähtääviä kansallisia ja kansainvälisiä hankkeita
· tahdonvastaisen hoidon prosessi, vapaaehtoiseen hoitoon hakeutuminen
· psykoottisen potilaan kohtaaminen
· motivoiva haastattelu ja mini-interventio
· keskeisimmät mielenterveyshäiriöt sekä niiden tunnistaminen ja hoito
· alkoholin terveydelliset vaikutukset ja riskikäyttö
· yleisimmät huumausaineet, käytön tunnistaminen
Raskauden ja synnytyksen jälkeinen aika
· Äitiysajan mielenterveyden edistäminen
· Mielenterveyden arviointi raskauden aikana ja synnytyksen jälkeen
· Synnytyksen jälkeisen masennuksen tunnistaminen ja hoitaminen
· Äidin ja lapsen välisen kiintymyssuhteen rakentuminen
Lapset ja nuoret sekä heidän perheensä
· lapsen kehitys ja mielenterveys
· lasten ja nuorten keskeiset mielenterveyshäiriöt
· ikääntyneiden keskeiset mielenterveyden haasteet ja häiriöt
· ikääntyneet päihteiden käyttö
Opiskelijamäärä (min - max)
Pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
Mielenterveys- ja päihdepotilaan hoitotyö TH00BY41-3001 01.08.2022-31.12.2022  8 op  (PKÄTIS21) +-
MIELENTERVEYS- JA PÄIHDEPOTILAAN HOITOTYÖ 8 OP KMIHA
• Osaa määritellä mielenterveys- ja päihdeasiakkaan / potilaan hoitotyön tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida sen vaikuttavuutta
• Osaa kohdata ja auttaa eri-ikäisiä asiakkaita / potilaita sekä heidän läheisiään.
• Perehtyy mielenterveyden ja päihdehoitotyön menetelmiin ja hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä oppii käyttämään työnohjausta ammatillisen kehittymisensä tukena
• Osaa tarkastella omien arvojensa ja asenteidensa merkitystä eri-ikäisten asiakkaiden / potilaiden kohtaamisessa ja ammatillisessa vuorovaikutuksessa
• On sisäistänyt hoitotyön etiikan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• Lisää mielenterveyden ja päihdehoitotyön lääkehoito-osaamistaan
• Osaa kirjata mielenterveyden ja päihdehoitotyön potilaan hoitoa koskevaa tietoa
• Näyttöön perustuvan mielenterveys- ja päihdehoitotyön ja ohjauksen suunnittelua, toteutusta, arviointia ja prosessin kirjaamista
• Mielenterveys- ja päihdehoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• Potilaan kliinisen tutkimisen ja hoidollisen, voimavaraistavan vuorovaikutuksen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• Eri mielenterveys- ja päihdehoitotyön menetelmiin, hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä työnohjaukseen perehtyminen
• Mielenterveys- ja päihdetyön palvelujärjestelmän rakenteen tunteminen
• Lääkehoidon ja mielenterveyden perustan syventäminen
• Osaa toimia kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti hoitoympäristössä
Ohjattu harjoittelu, itsearvionti ja palautekeskustelut lähiohjaajan kanssa. Vertaistuki perehdytys- ja palautetunneilla tutoropettajan ohjaamana.
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät
Opiskelija käy lähiohjaajan kanssa harjoittelupaikassa väliarviointikeskustelun, johon opiskelija valmistautuu itsearviointia pohdiskellen (henkilökohtaisiin tavoitteisiin perustuen) ja loppuarviointikeskustelun, johon opiskelija valmistautuu kirjallisella itsearvioinnilla.
Mahdolliset poissaolot on korvattava.
Opiskelija antaa palautteen oppimisympäristöstä CLES T- sähköisen lomakkeen avulla, jos harjoitteluympäristössä on se käytössä.
Lääkehoidon perusteet opintojakson lääkelaskut oltava hyväksytysti suoritettuna ennen harjoittelun alkua.
Ohjattu harjoittelu SIKI2 8 op yhteensä 216 h, joista opiskelija voi vähentää harjoitteluympäristössä tehdyistä tunneista yhteensä 16h, kirjaten ne aikataululomakkeen yhteenvetoon:
Itsenäinen teoriatiedon kertaaminen harjoittelua varten 10 t
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
Toteutuneet opintojaksot ja niihin liittyvä materiaali.
Opiskelija laatii henkilökohtaiset tavoitteet viimeistään toisen harjoitteluviikon alussa opetussuunnitelman ja harjoitteluympäristöä soveltaen. Tavoitteet ohjaavat opiskelijan oppimisprosessia.
Opiskelijalla on ohjatussa harjoittelussa harjoittelupaikan nimeämä lähiohjaaja (t).
Henkilökohtaiset tavoitteet opiskelija palauttaa Sun harkka sovellukseen tuutoropettajan sekä harjoittelun ohjaajan kommentoitavaksi ja hyväksyttäväksi viimeistään toisen harjoitteluviikon alussa. (Arviointi 1/3)
Väliarviointikeskustelusta opiskelija laatii tiiviin yhteenvedon ja palauttaa sen Sunharkkaan. Myös ohjaaja kirjaa sanallisesti väliarviointia Sun harkkaan. (Arviointi 2/3)
Opiskelija kirjaa harjoittelun loppuarvioinnin Sun harkkasovellukseen johon ,myös harjoittelun ohjaaja laatii loppuarviointinsa. (Arviointi 3/3)
Kts. arviointikriteerit hyväksytylle ja hylätylle (sairaanhoitaja, MIHA)
Mielenterveys- ja päihdepotilaan hoitotyö 7031520-3041 01.08.2022-31.12.2022  8 op  (PKÄTIS20) +-
MIELENTERVEYS- JA PäIHDEPOTILAAN HOITOTYö 8 OP MIHA
- osaa määritellä mielenterveys- ja päihdeasiakkaan / potilaan hoitotyön tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida sen vaikuttavuutta
- osaa kohdata ja auttaa eri-ikäisiä asiakkaita / potilaita sekä heidän läheisiään.
- perehtyy mielenterveyden ja päihdehoitotyön menetelmiin ja hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä oppii käyttämään työnohjausta ammatillisen kehittymisensä tukena.
- osaa tarkastella omien arvojensa ja asenteidensa merkitystä eri-ikäisten asiakkaiden / potilaiden kohtaamisessa ja ammatillisessa vuorovaikutuksessa
- lisää mielenterveyden ja päihdehoitotyön lääkehoito-osaamistaan (lääkehoitopassi)
- osaa kirjata mielenterveyden ja päihdehoitotyön potilaan hoitoa koskevaa tietoa
Tuutoropettaja, lehtori Marjatta Häsänen
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät
Tavoitteet ja tuntimäärä täyttyvät sekä pyydetyt harjoitteludokumentit on täytetty ja palautettu tai SUNharkkaan päivitetty,
Opiskelijamäärä (min - max)
Ellet pääse menemään sairastumisen vuoksi suunnitelmien mukaiseen työvuoroosi harjoittelupaikkaan, ilmoita siitä mahdollisimman pian harjoittelupaikkaan ja kuluvan päivän aikana tutoropettajalle spostilla.
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
Voi vähentää 6 h harjoittelupaikassa tehdystä työtä (perehdytys, CV, palaute) ja tämä kirjataan aikataululomakkeen yhteenvetokohtaan.
SUNHarkassa 3 arviointkierrosta lähiohjaajan hyväksymänä sekä työvuorot.
Toteutuu mielenterveys- ja päihdetyön ohjatussa harjoittelussa vk 46-50:
Mielenterveys- ja päihdetyön eri yksiköt yksityisellä ja julkisella sektorilla. Lastensuojelun yksiköt. Kolmannen sektorin mielenterveys- ja päihdetyön yksiköt. Huom! Ohjaajan tulisi olla SH/TH.
Perehdytystunti (2h) etäyhteydessä/ lähiopetuksessa koululla edeltävästi
Henkilökohtaiset tavoitteet toisen harjoitteluviikon alussa Itsin palautuslaatikkoon / SUNharkkasovellukseen tutoropettajan kommentoitavaksi ja hyväksyttäväksi (Arviointilomake MIHA). Ennen palautusta olet jo keskustellut tavoitteista lähiohjaajan kanssa ja hän on ne hyväksynyt.. Paperilomaketta käytettäessä lomake sisältää harjoittelun taustatiedot: harjoitteluaika ja -paikka,sekä lähiohjaajan nimi.
SUNharkassa tai väliarviointi: lyhyt yhteenveto lähiohjaajasi kanssa käydystä väliarviointikeskustelusta ja miten harjoittelu on omasta mielestä sujunut.
Loppuarviointi: palauta Arviointilomake Itsiin scannattuna / valokuvattuna Aikataululomakkeen kera (Korona-aika) sekä myös paperilomake aikataululomakkeesta koululle. Aikataululomake tulee olla täytettynä kuulukärkikynällä ja jos tulee muutos suunniteltuun, niin alkuperäisen merkinnän tulee näkyä toteutuneen ohella.
HUOM. ensisijainen vaihtoehto on SUNharkkasovellus,
Palautetunti 2 h etäyhteydessä/ lähiopetuksessa koululla harjoittelun jälkeen.
Arviointikriteerit nähtävissä Messin harjoitteludokumenteissa.
Mielenterveys- ja päihdepotilaan hoitotyön prekliininen harjoittelu 7031513-3039 01.08.2022-31.12.2022  1 op  (PKÄTIS20) +-
Mielenterveys- ja päihdepotilaan hoitotyön prekliininen harjoittelu 1 op MIHOP
- osaa kohdata mielenterveys- ja päihdepotilaan sekä ohjata ja tukea häntä
- Aggressiivisen potilaan kohtaaminen ja tilanteen hallinta
Opiskelijamäärä (min - max)
Pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
Valmistautuminen simulaatioihin 17 h
Simulaatioiden valmisteleva työpaja 4 h
Simulaatiot: Aggressivisen potilaan kohtaaminen, Itsetuhoisen potilaan kohtaaminen. Tulohaastattelu. Pakkohoitokäytänteet. 6 h
Simulaatiot: Kriisissä tukeminen, motivoiva haastattelu (äitiysajan näkökulma) 4 h
Nestehoidon perusteet TH00BY17-3002 01.01.2023-31.07.2023  3 op  (PKÄTIS22) +-
Nestehoito 3 op KNEHO
• Tietää laskimoon annettavan lääke-, neste-, ravitsemushoidon fysiologiset perusteet
• Tietää sairaanhoitajan vastuun ja tehtävän laskimoon annettavan lääke-, neste- ja ravitsemushoidon toteuttajana lääkehoitoprosessin eri vaiheissa
• Tunnistaa nestehoidon ja parenteraalisen ravitsemuksen tarpeen ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida neste- ja ravitsemushoidon toteuttamista
• Osaa hyödyntää luotettavia lääkehoidon tietokantoja laskimoon annettavan lääke-, neste- ja ravitsemushoidon toteutuksen suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
• Osaa saattaa käyttökuntoon ja annostella lääkärin määräyksen mukaisesti laskimoon annettavat lääkkeet, hallitsee siinä tarvittavat laskutoimitukset
• Tietää laskimokatetrien indikaatiot, toimintaperiaatteen ja huollon sekä osaa toteuttaa laskimoon annettavan lääke- ja nestehoidon aseptisesti ja turvallisesti
• Osaa tarkkailla potilasta sekä arvioida laskimoon annettavan lääkehoidon vaikutuksia sekä vaikuttavuutta
• Tietää verensiirron perusteet ja osaa toteuttaa verensiirron
• Infuusionesteet, laskimoon annettavat lääkkeet ja ravitsemusliuokset
• Potilas- ja työturvallisuutta edistävät toimintatavat ja infektioiden torjunta nestehoidossa
• Lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessi laskimon sisäisessä lääkehoidossa
• Nestehoidon suunnitelma, nestetasapaino ja kirjaaminen
• Erilaisten laskimokatetrien indikaatiot, toimintaperiaatteet ja huolto
• Laskimoon annettavan lääkkeen käyttökuntoon saattaminen ja antaminen
• Verituotteet ja verensiirto
• Keskeiset lääke- ja nestehoidon tietolähteet
Terveysportti ->Oppiportti -> Anestesiologian ja tehohoidon perusteet kirjasta seuraavat kappaleet:
• Parenteraalinen nestehoito ydinasiat
• Nestehoidon tavoitteet ja perusperiaatteet
• Parenteraalisessa nestehoidossa käytettävät valmisteet
VSSHP. 2020. Verisuonikatetrin hoito ja suoniyhteyden ylläpito.
Muut opettajan osoittamat materiaalitNikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki, S. 2016. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro Oy.
Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro Oy.
Rautava-Nurmi ym. 2010. Neste- ja ravitsemushoito. WSOYPro. Sivut: 47-140, 166-212, 224-233.
· Tentit ja tietotestit
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät
Pistarit ja RyhmäTentti, HYL- K5
Tehtävät ITS , HYV/HYL
Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät, HYV/HYL
Pienryhmä 1 (Koko: 20. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 20. Avoin amk: 0.)
- Työelämälähtöisyys (teemapäivät ja harjoittelu luokassa)
· Tiimioppiminen (harjoittelu luokassa)
· Yhteisopettajuus (teemapäivät, lääkelaskenta ja luennot)
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
• infuusionesteet, laskimoon annettavat lääkkeet ja ravitsemusliuokset
• potilas- ja työturvallisuutta edistävät toimintatavat ja infektioiden torjunta nestehoidossa
• lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessi laskimon sisäisessä lääkehoidossa
• nestehoidon suunnitelma, nestetasapaino ja kirjaaminen
• erilaisten laskimokatetrien indikaatiot, toimintaperiaatteet ja huolto
• laskimoon annettavan lääkkeen käyttökuntoon saattaminen ja antaminen
• verituotteet ja verensiirto
• keskeiset lääke- ja nestehoidon tietolähteet
Opinnäytetyön raportointi ja kypsyysnäyte 7031526-3038 05.09.2022-18.12.2022  8 op  (PKÄTIS19) +-
- harjaantuu tunnistamaan ammatillisen tehtäväkenttänsä keskeisiä kehittämistarpeita ja niiden ratkaisuvaihtoehtoja
- harjaantuu työskentelemään itsenäisesti sekä (kriittisesti) arvioimaan ja käyttämään alansa tutkimustietoa
- toimii tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti
- hoitaa yhteistyökumppanuudet vastuullisesti
- kehittää ja osoittaa valmiuksiaan soveltaa tietojaan ja taitojaan ammattiopintoihin liittyvissä käytännön asiantuntijatehtävissä
- osaa käyttää ohjausta opinnäytetyötään edistävällä tavalla
- osaa esitellä työskentelynsä etenemistä sekä antaa ja vastaanottaa palautetta
- osoittaa perehtyneisyytensä opinnäytetyönsä alaan sekä kielen hallinnan
- osaa toteuttaa ja dokumentoida työskentelynsä sekä viestiä tuloksista
Opinnäytetyön raportointi ja kypsyysnäyte 8 op
- työskentelyn eteneminen ohjatusti
- opinnäytetyön esittäminen ja puolustaminen sekä toisen työn opponointi sovitulla tavalla
88% Lähiopetus, 12% Etäopetus
Hyödynnetään tutkimusmetodiikan sekä opinnäytetyön sisältöön liittyvää kirjallisuutta.
Katso ohjeet Messi ja Optima
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät
Osallistuminen seminaareihin (100%; poissaolot seminaarista korvataan opettajan ilmoittamalla tavalla), hyväksytty opponointi, hyväksytty opinnäytetyön raportti (T1–K5). Seminaarissa esitetty työ arvioidaan Turun AMK:n arviointikriteerien mukaisesti (huom. suoritustapa Ouriginal). Ryhmässä tehdyssä opinnäytetyössä yksittäisen opiskelijan työpanos on tarvittaessa oltava osoitettavissa ja arvioitavissa. Opiskelija saa arvioinnista kirjallisen lausunnon.
Opiskelijamäärä (min - max)
Edeltävyysehdot: Opinnäytetyön suunnitelma -opinnot
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
Itsenäinen työskentely, opinnäytetyön toteutus ja kirjallisen tuotoksen laatiminen
OPRA-seminaarit+ Kypsyysnäyte vko 50
• seminaarit työskentely ohjattuna
Opinnäytetyön suunnittelu 7031525-3046 30.08.2022-31.07.2023  7 op  (PKÄTIS20) +-
- harjaantuu tunnistamaan ammatillisen tehtäväkenttänsä keskeisiä kehittämistarpeita ja niiden ratkaisuvaihtoehtoja
- harjaantuu työskentelemään itsenäisesti sekä (kriittisesti) arvioimaan ja käyttämään alansa tutkimustietoa
- toimii tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti
- hoitaa yhteistyökumppanuudet vastuullisesti
- kehittää ja osoittaa valmiuksiaan soveltaa tietojaan ja taitojaan ammattiopintoihin liittyvissä käytännön asiantuntijatehtävissä
- osaa käyttää ohjausta opinnäytetyötään edistävällä tavalla
- osaa esitellä työskentelynsä etenemistä sekä antaa ja vastaanottaa palautetta
- osoittaa perehtyneisyytensä opinnäytetyönsä alaan sekä kielen hallinnan
- osaa toteuttaa ja dokumentoida työskentelynsä sekä viestiä tuloksista
Opinnäytetyön suunnittelu 7 op
- aiheen valinta ja rajaus
- teoreettisen perustan luominen
- kirjallisen suunnitelman esittäminen ja toisen työn opponointi sovitulla tavalla
58% Lähiopetus, 42% Etäopetus
- Hyödynnetään tutkimusmetodiikan kirjallisuutta
- Messin ohjeet opinnäytetyön tekemisestä
Opiskelijamäärä (min - max)
Edeltävyysehdot: Hoitotyön tutkimus- ja kehittämisosaaminen (KEHI) 5 op
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
- Hyväksytty opinnäytetyön suunnitelma
- Osallistuminen (pakollinen) opinnäytetyön suunnitelman seminaareihin.
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
Opinnäytetyö tehdään yksin, parityönä tai kahta useamman opiskelijan ryhmässä, jos kyseessä laajempi selkeästi eriteltävä kokonaisuus tai opinnäytetyö on osa laajempaa projektia. Opinnäytetyö esitetään ja opponoidaan suunnitelmaseminaarissa. Opinnäytetyön tekeminen etenee toteutusvaiheeseen seminaarissa ja ohjauskeskusteluissa saadun palautteen pohjalta.
• itsenäinen työskentely / ryhmätyöskentely
• seminaarit (opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit sisältävät esitykset ja opponoinnit)
7 opintopistettä (189 h):
- itsenäinen opiskelu, kirjallisuushaut sekä aiheen rajaus ja täsmentäminen
- henkilökohtainen tai ryhmäohjaus
- itsenäinen opiskelu ja opinnäytetyön suunnitelman työstäminen
Opinnäytetyön aihe liittyy johonkin hoitotyön kannalta merkittävään osa-alueeseen, mikä mahdollistaa opiskelijan ymmärryksen ja osaamisen syventämisen tällä alueella.
Palliatiivinen hoitotyö TH00BY35-3001 10.10.2022-13.11.2022  1 op  (PKÄTIS21) +-
Palliatiivinen hoitotyö 1 op KPAHO
• Tunnistaa oman suhtautumisensa parantumattomaan sairauteen ja kuolemaan
• Osaa selittää palliatiivisen hoidon ja saattohoidon keskeiset
• Osaa suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida palliatiivisessa hoidossa olevan potilaan oireiden ja kivun hoitoa sekä ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilölliset tarpeet huomioiden
• Tuntee kipulääkityksen periaatteet ja antomuodot sekä osaa hyödyntää lääkkeettömiä kivunhoidon menetelmiä
• Osaa hoitaa kunnioittavasti saattohoidon ja kuoleman jälkeisen hoidon ottaen läheiset huomioon
• Palliatiivisen hoidon perusteet, hoitolinjaukset ja –rajaukset, ennakoiva hoitosuunnitelma
• Kipu ja oirehoito palliatiivisessa hoidossa: total pain, kipumittarit, kipulääkkeet, lääkkeetön hoito, hengenahdistus, suun oireet, ummetus, väsymys, ahdistuneisuus
• Potilaan ja läheisten tukeminen: perhekeskeisyys, psyykkinen tuki, eksistentiaalinen tuki, suru ja toivo
• Vuorovaikutus ja kohtaaminen: potilaan ja läheisten kohtaaminen, aktiivinen vuorovaikutus ja kommunikaatio
• Saattohoito: kuoleman lähestymisen tunnistaminen, potilaan ja omaisten huomioiminen kuoleman lähestyessä, kuolevan potilaan hoitotyö ja oirehoito, kuoleman jälkeinen hoitotyö
• Moniammatillinen tiimityö ja itsereflektio
- Palliatiivinen hoito ja saattohoito. Käypä hoito -suositus. Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin ja Suomen Palliatiivisen Lääketieteen yhdistyksen asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim, 2019. Saatavilla: https://www.kaypahoito.fi/hoi50063#K1
- Saarto, T. & Lehto, J. 2019. Palliatiivisen hoidon ja saattohoidon järjestäminen Suomessa – kolmiportainen malli. Saatavilla: https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/314503/duo14834.pdf?sequence=1
- Lehto, J., Marjamäki, E. & Saarto, T. 2019. Elämän loppuvaiheen ennakoiva hoitosuunnitelma. Saatavilla: https://www.duodecimlehti.fi/duo14788
- Videoluento, seminaariesitykset, tunneilla käydyt asiat
Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, seminaariesitys, pienryhmätyöskentelyä, ITS-tentti
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät
Palliatiivisen hoidon seminaari 0 – K5
Saattohoidon verkkokurssi hyl / hyv
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön opinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Uusintakoe on ITSissä ja ajankohta sovitaan opettajan kanssa erikseen.
Opintojakso on suoritettava kokonaisuudessaan vuoden sisällä.
Perioperatiivisen potilaan hoitotyö TH00CJ55-3001 01.01.2023-31.07.2023  4 op  (PKÄTIS22) +-
Perioperatiivisen potilaan hoitotyö KPEHO 4 OP
Opintojaksosta osa toteutetaan englannin kielellä
• Tietää perioperatiivisen potilaan hoitopolun?ja osaa kuvailla potilaan perioperatiivisen
• Osaa aseptiikan periaatteet ja hallitsee infektioiden torjunnan periaatteet ja menetelmät leikkausosastolla
• Osaa työskennellä leikkaus- ja anestesiahoidon moniammatillisessa työryhmässä peri-operatiivisen hoitotyön eri vaiheissa?ja tietää keskeiset tiimityöskentelyn onnistumiseen vaikuttavat tekijät
• Osaa leikkaus- ja anestesiahoitotyön arvot ja perusperiaatteet sekä osaa perustella toimintansa ajantasaisella tutkimustiedolla?
• Tietää perioperatiivisen potilaan lääke- ja nestehoidon erityispiirteet sekä osaa hyödyntää niitä potilashoidossa???
• Osaa yleisimmät anestesia- ja kivunhoitomenetelmät?
• Osaa valmistella potilaan anestesiaa ja toimenpidettä varten?
• Osaa käyttää keskeisiä leikkauspotilaan anestesia- ja leikkaushoidossa käytettäviä tutkimus-, monitorointi- ja hoitolaitteita sekä osaa tulkita niistä saatavaa informaatiota sekä toimia sen mukaisesti??
• Osaa?raportoida ja kirjata perioperatiivisen hoidon eri vaiheissa?
• Tunnistaa perioperatiivisen potilaan ohjauksen ja tuen erityispiirteet?
• Tunnistaa leikkaus- ja anestesiaosaston turvallisuusriskit ja osaa varmistaa toiminnan turvallisuuden?
• Tietää anestesia-, valvovan- ja leikkauksessa avustavan sairaanhoitajan tehtävät ja harjoittelee niissä toimimista
• Osaa tarkkailla ja hoitaa potilasta intraoperatiivisen hoidon aikana ja heräämössä
• Perioperatiivisen hoitotyön organisointi, tehtävä- ja vastuualueet tiimityössä ja hoitoympäristö
• Eettisen toimintaperiaatteet leikkausosastolla
• Potilas- ja työturvallisuus leikkausosastolla (mm. infektioiden torjunta, aseptiikka, puhtausluokat, laiteturvallisuus, raportointi ja kirjaaminen, tarkistuslistojen käyttö)
• Desinfektio- ja sterilointimenetelmät perioperatiivisessa hoitotyössä
• Aseptinen toiminta leikkausosastolla
• Potilaan hoitaminen ennen toimenpidettä ja toimenpiteen aikana: sairaanhoitajan eri roolit, tehtävät ja tiimityöskentely
• Keskeiset hoitovälineet, instrumentit ja ommelaineet sekä leikkauksessa avustaminen
• Leikkaustiimin roolit ja tehtävät sekä valmistautuminen ennen toimenpidettä (instrumenttien ja hoitotarvikkeiden varaaminen, kirurginen käsidesinfektio, steriiliin asuun pukeutuminen, leikkausasennon laittaminen, leikkausalueen desinfektio ja leikkausalueen rajaaminen)
• Keskeiset anestesiamenetelmät?ja niissä käytettävät lääkeaineet, sekä lääkeaineiden
vaikutukset ja vaiheet elimistössä
• Valmistautuminen anestesiaan (lääkeaineiden varaaminen, potilaan tarkkailulaitteiden
ja anestesiatyöaseman käyttökuntoon saattaminen)?
• Anestesioidun potilaan tarkkailu ja hoito leikkaussalissa ja heräämössä
• Lääke- ja nestehoito anestesian aikana ja heräämössä
• Potilaan tarkkailu ja hoito heräämössä ja vuodeosastolle siirron kriteerit
PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ (ITsissä aihekohtaisesti)
1. Aura, S. & Kinnunen T. 2020. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma-Pro. Helsinki.
2. Luennot ja muu erikseen osoitettu ajankohtainen kirjallisuus.
3. English material in Optima: lectures, articles and videos.
Ebook: Kozier & Erb's Fundamentals of Nursing. Concepts, Process, and Practice. 10th edition. : UNIT 8, 37
Rosenberg.,H., Alahuhta, S., Lindgren, L., Olkkola, K., & Takkunen, O. (toim.) 2014. Anestesiologia ja tehohoito (e-kirja Oppiportissa)
Luku 7 Inhalaatioanestesia-aineet,sivut 86-91, Luku 8 Laskimoanestesia-aineet ja sedaa-tiolääkkeet, sivut 100-113, Luku 9 Opioidit, sivut 116-121, Luku 10 Lihasrelaksantit, sivut 124-138, Luku 17 Potilaan valmistelu anestesiaan ja esilääkitys, sivut 246-255, Luku 19 Vapaa hengitystie ja intubaatio, sivut 274-296, Luku 23 Inhalaatioanestesia ja laskimo-anestesia, sivut 350-359, Luku 24 Regionaalinen anestesia, sivut 363-365, 370-396 (alkaen yläraajan johtopuudutuksista), Luku 45 Vanhus ja anestesia, sivut 706-712, Luku 49 Lasten anestesia, sivut 755-756 ("Lapsen leikkausta edeltävä paasto ja esilääkitys"), 770-771 ("Valvonta anestesian aikana lapsilla").
Anestesiahoitotyön käsikirja 2013 (Ilola T, Heikkinen K, Hoikka A, Honkanen R & Katomaa J.). Saatavana: Terveysportti--> Sairaanhoitajan tietokannat
Luku 1: Preoperatiivinen arviointi , Luku 3: Happeutuminen ja ventilaatio,
Luku 4: Sydämen toiminta ja verenkierto, Luku 6: Anestesiamuodot, Luku 7: Lääkkeet
Luku 8: Nestehoito Luku 9: Verensiirto Luku 10: Tajunnan taso, anestesian syvyys ja lihasrelaksaatio
Luku 11: Lämpötalous, Luku 13: Kivun hoito, Luku 17: Lapsipotilas, Luku 18: Vanhuspotilas,
1. Terveysportti (esim. Pharmaca Fennica, Duodecim lääketietokanta)
2. Kokki, H & Pitkänen, M. (toim.) Puudutusopas 2006. Vammala. Vammalan kirjapaino Oy. Sivut: 7-26, 43-126, 161-167.
3. Lukkarinen H., Virsiheimo T., Hiivala K., Savo M & Salomäki T. 2012. Käsikirja potilaan heräämövaiheenseurannasta ja turvallisesta siirrosta vuodeosastolle. Hotus.
4. Grönfelt, E. 2012. Tarkistuslista ja raportointiohjeet heräämön siirtotilanteisiin. Opinnäytetyö. Hoitotyönkoulutusohjelma. Tampereen ammattikorkeakoulu.
5. Rosenberg, P., Alahuhta, S., Lindgren, L., Olkkola, K. & Takkunen, O. 2006. (toim.) Anestesiologia ja tehohoito. Jyväskylä: Gummerus Kirjapaino Oy.
6. Ammattilehdet: Spirium, Pinsetti, Finnanest
7. Opettajan luennoilla erikseen osoittama materiaali (esim. Käypä hoito –suositukset).
PEHO 3 op: luennot, itsenäisiä tehtäviä ja .kirjallinen työ ja harjoittelu luokassa
ANFA 1 op: luennot, pistarit/ tentti
Pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
PEHO JA ANFA: Työelämäperusteiset toimintatavat, työelämäyhteistyö (mahdollisuuksien mukaan), tiimioppiminen ja yhteistyö. Kurssi sisältää 2 op englanninkielellä toteutettavia opintoja.
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ JA HARJOITTELU LUOKASSA 3op (PEHO)
Luento-opetus (tehtävä kohtaisesti ITSissä)
- Opiskelija osallistuu aktiivisesti luennoille
- Opiskelija valmistautuu tunneille ennakkotehtävien mukaisesti
- Opiskelija suorittaa hyväksytysti kirjallisen tehtävät ja tietotestit (0-5)
- Pistari/ tentti (0-5)
PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ ja HARJOITTELU LUOKASSA 4 op
- Perioperatiivinen hoitotyö (keskeiset käsitteet, hoitotyön prosessi, hoitotyön organisointi, tehtävä- ja vastuualueet tiimityössä, hoitoympäristö)
- Potilas- ja työturvallisuus leikkausosastolla (mm. infektioiden torjunta, laiteturvallisuus, raportointi ja kirjaaminen sekä leikkaustiimin tarkistuslistan käyttö, ei-tekniset taidot)
- Leikkaustiimin valmistautuminen ennen toimenpidettä (instrumenttien varaaminen, kirurginen käsidesinfektio ja steriiliin asuun pukeutuminen)
-Anestesiamenetelmät, välineet ja valmistelut
-Potilaan tarkkailu ja hoito anestesian aikana
- Potilaan valmistelut leikkausosastolla (mm. leikkausasento, leikkausalueen desinfektio ja leikkausalueen rajaaminen)
- Keskeiset hoitovälineet ja leikkauksessa avustaminen
- Sairaanhoitajan toiminnot leikkauksen loputtua
- Potilaan välitön postoperatiivinen tarkkailu heräämössä
- Lääke- ja nestehoito anestesian aikana ja heräämössä (mm. eri anestesiamenetelmissä käytettävät lääkeaineet, mikrobilääkeprofylaksia, pahoinvoinninestolääkkeet, nestehoito)
-Erityisryhmien anestesian erityispiirteitä (mm. lapset, iäkkäät, raskaana olevat)
Ravitsemuksen perusteet TH00BY14-3002 01.08.2022-31.12.2022  2 op  (PKÄTIS22) +-
Ravitsemuksen perusteet 2 op KRAV
• Tietää ravintoaineet, ravintoaineiden tarpeen ja merkityksen
• Osaa arvioida ihmisen ravitsemustarpeita
• Osaa soveltaa suomalaisia ravitsemussuosituksia kansansairauksien ehkäisyssä ja hoidossa
• Ravintoaineiden tarve ja tehtävät elimistössä
• Asiakkaiden ravitsemustilan arviointi ja sen merkitys
• Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio terveyden edistämisessä ja kansansairauksien ehkäisyssä eri ikäkausina
Voutilainen E, Fogelholm M & Mutanen M. 2015. Ravitsemustaito. Sanoma Pro.
Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta. Helsinki 2014 (www.vrn.fi)
Tarkemmin oppimateriaali käsitellään ensimmäisellä opetustunnilla.
Toteutetaan keskustelevana opetuksena, pienryhmätyöskentelynä ja oppimistehtävinä ja -tenttinä.
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät
Ravitsemuksen perusteet: numeerinen arviointi (tehtävät asteikolla hyväksytty/hylätty ja tentti numeerinen arviointi)
Opiskelijamäärä (min - max)
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
Ravitsemuksen perusteet 2 op, 54 tuntia opiskelijan työtä, joista opetustunteja 10 ja 44 tuntia opiskelijan itsenäistä opiskelua (sis.ryhmätyöskentelyn, tehtävät, tenttiin valmistautumisen ja tentin).
Ravintoaineiden tarve ja tehtävät elimistössä
Asiakkaiden ravitsemustilan arviointi ja sen merkitys
Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio terveyden edistämisessä ja kansansairauksien ehkäisyssä eri ikäkausina
Sisätauti-kirurgisenpotilaan hoitotyö 2 TH00BY40-3001 01.08.2022-31.12.2022  8 op  (PKÄTIS21) +-
SISÄTAUTI- KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ 2 8 OP KSIKI2
• Osaa määrittää ja kirjata sisätauti-kirurgisen potilaan hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida hoidon vaikutuksia
• Tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen
• Osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä
• Harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa
• Osaa ohjata ja tukea potilasta ja läheisiä terveysongelman hallinnassa sekä yleisten sisätauti ja kirurgisen potilaan hoidon vaatimissa elämäntapamuutoksissa ja kuntoutuksissa
• Osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä, kuten yksilö- ja ryhmäohjaus tukemaan potilaan hoitoon sitoutumista ja omahoitoa
• Tietää eri ammattiryhmien tehtävät ja vastuun sekä yhteistyön merkityksen sisätauti-kirurgisen potilaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä moniammatillisessa tiimissä
• Toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla
• Osaa toimia kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti hoitoympäristössä
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitopolku
• Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät
• Ravitsemustilan arviointi ja hoito
• Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
• Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
• Kuntoutus ja jatkohoito
• Työ- ja potilasturvallisuus
• Eettinen ja vastuullinen toiminta
Ohjattu harjoittelu, itsearvionti ja palautekeskustelut lähiohjaajan kanssa. Vertaistuki perehdytys- ja palautetunneilla tutoropettajan ohjaamana.
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät
Opiskelija käy lähiohjaajan kanssa harjoittelupaikassa väliarviointikeskustelun, johon opiskelija valmistautuu itsearviointia pohdiskellen (henkilökohtaisiin tavoitteisiin perustuen) ja loppuarviointikeskustelun, johon opiskelija valmistautuu kirjallisella itsearvioinnilla.
Mahdolliset poissaolot on korvattava.
Opiskelija antaa palautteen oppimisympäristöstä CLES T- sähköisen lomakkeen avulla, jos harjoitteluympäristössä on se käytössä.
Lääkehoidon perusteet opintojakson lääkelaskut oltava hyväksytysti suoritettuna ennen harjoittelun alkua.
Ohjattu harjoittelu SIKI2 8 op yhteensä 216 h, joista opiskelija voi vähentää harjoitteluympäristössä tehdyistä tunneista yhteensä 16h, kirjaten ne aikataululomakkeen yhteenvetoon:
Itsenäinen teoriatiedon kertaaminen harjoittelua varten 10 t
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
Toteutuneet opintojaksot ja niihin liittyvä materiaali.
Kirurgisen potilaan hoitotyön kliininen harjoittelu viikoilla 36-40
Opiskelija laatii henkilökohtaiset tavoitteet viimeistään toisen harjoitteluviikon alussa opetussuunnitelman ja harjoitteluympäristöä soveltaen. Tavoitteet ohjaavat opiskelijan oppimisprosessia.
Opiskelijalla on ohjatussa harjoittelussa harjoittelupaikan nimeämä lähiohjaaja (t).
Henkilökohtaiset tavoitteet opiskelija palauttaa Sun harkka sovellukseen tuutoropettajan sekä harjoittelun ohjaajan kommentoitavaksi ja hyväksyttäväksi viimeistään toisen harjoitteluviikon alussa. (Arviointi 1/3)
Väliarviointikeskustelusta opiskelija laatii tiiviin yhteenvedon ja palauttaa sen Sunharkkaan. Myös ohjaaja kirjaa sanallisesti väliarviointia Sun harkkaan. (Arviointi 2/3)
Opiskelija kirjaa harjoittelun loppuarvioinnin Sun harkkasovellukseen johon ,myös harjoittelun ohjaaja laatii loppuarviointinsa. (Arviointi 3/3)
Kts. arviointikriteerit hyväksytylle ja hylätylle (sairaanhoitaja, SIKI2)
Suomen kieli ja viestintä 1001006-3215 01.08.2022-31.12.2022  3 op  (PKÄTIS22) +-
Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
• toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
• kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
• ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan käytännöt.
• oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
• omien viestintätaitojen arviointi
• palautteen anto ja vastaanotto.
suomen kielen ja viestinnän lehtori
p. 040 849 8443
Opintojakso sisältää Zoom-tunteja ja itsenäisen verkko-osuuden.
Osallistuminen Zoom-opetukseen, kirjalliset ja suulliset harjoitukset.
Zoom-tunneilla perehdytäänkielenhuollon ja kirjoittamisen lisäksi puheviestinnällisiin valmiuksiin kouluttajan opastuksella ja vertaispalautteen avulla.
yksilöosaamisen innovaatiokompetenssit, yhteisöosaamisen innovaatiokompetenssit, verkosto-osaamisen innovaatiokompetenssit, mediaympäristön osaaminen, teoreettinen ja analyyttinen osaaminen.
Zoom-tuntien aikataulu (linkki tulee Itslearningiin ja opiskelijoille sähköpostitse ennen ensimmäistä tuntia
Tunnit toteutetaan Zoomissa ja Itslearningissa
Monimuoto-opetusta. Opintojakso koostuu opetuksesta Zoomissa:ohjaus, tehtävänannot ja palaute tehtäviin liittyen. Lisäksi harjoituksia itsenäisenä työnä opettajan ohjeistuksen mukaisesti.
Zoom-tunneilla käytännön harjoitukset ovat keskeisessä asemassa. Verkko-osuudessa opiskelija perehtyy itsenäisesti asiateksteihin ja kielenhuollon harjoituksiin.
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
kielenhuolto-osuus verkossa, Zoom-tunnit keskittyvät vuorovaikutus- ja puheviestintään
Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään.
Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
• toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
• kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
• ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan
oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
• omien viestintätaitojen arviointi
• palautteen anto ja vastaanotto.
Svenska i arbetslivet, muntlig kommunikation 100114-3248 20.03.2023-21.04.2023  1 op  (PKÄTIS22) +-
Opiskelija osaa kommunikoida suullisesti työelämän tavallisissa viestintätilanteissa.
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa
Kurssin opettaja Nina Roine nina.roine@turkuamk.fi
Oppimateriaali aukeaa itsissä kurssin alkaessa.
Oppimismenetelmät: lähiopetus, itsenäiset työt, parityöskentely, suullinen ja kirjallinen tentti
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät: Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. Suullinen ja kirjallinen tentti viikoilla 7-9
Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle.
Opiskelijamäärä (min - max)
Ei vaihtoehtoisia suorituksia. Jos opiskelija omaa vahvan kielitaidon, johon sisältyy myös hoitoalan ja erityisesti kätilötyön terminologia, hän voi olla yhteydessä opettajaan. Ole kurssin alussa yhteydessä myös, jos epäilet, että kielitaitosi ei riitä virkamiesruotsin suorittamiseen.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Suullinen tentti vko 15 ja 16 kirjallinen tentti vko 16. Tehtävien palautus kirjalliseen tenttiin mennessä.
Uusintamahdollisuus loppukeväästä. Ajankohdat ilmoitetaan myöhemmin.
Pedagogiset toimintatavat: Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen asiakas/potilas, ja opetellaan hoitoalan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää. Erityisesti painotetaan kätilön ja tulevan/synnyttävän/synnyttäneen äidin vuorovaikutusta ja siihen liittyvää sanastoa.
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus: Oppimistehtävinä tarpeen mukaan kielioppia kertaavia harjoituksia, kätilön ammattisanaston kerääminen, aktivointitehtävän laatiminen ja ohjaaminen, kuuntelureferaatin tekeminen.
3op:n kokonaisuus, josta 20h kontaktiopetusta, n. 60h opiskelijan itsenäistä työtä.
Sisältö ja ajoitus: Tuleville kätilöille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi kevätlukukaudella 23. Opetus viikoilla 12-16 2-4h/vko
Puutteellinen suoriutuminen suullisesta tentistä.
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
Suoriutuu valmistellun tekstin lukemisesta niin, että joistakin virheistä huolimatta puhe on ymmärrettävää. Ei pysty vapaaseen improvisoituun jutteluun kohdekielellä edes tavallisista arkipäivän aiheista, tai jos pystyy, rakenteet ovat virheellisiä ja seassa suomea tai englantia. Reagoi kysymyksiin ja ymmärtää toista puhujaa, mutta taidot eivät riitä jatkamaan keskustelua. Valmisteltu teksti on suppea ja omia mielipiteitä ei esiinny.
Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
Suoriutuu valmistellun puheen lisäksi myös improvisoidusta puheesta, pystyy ilman apuvälineitä käyttämään myös hoitoalan sanastoa, käyttää rakenteita pienistä virheistä huolimatta melko sujuvasti, osaa esim. taivuttaa verbit oikein, kuulija pystyy seuraamaan puhetta, jossa ei esiinny ymmärrystä haittaavia ääntämisvirheitä yms. Kuullunymmärtäminen on sujuvaa ja pystyy poimimaan myös muiden puhujien repliikeistä sanastoa omiin tarpeisiin. Hallitsee prepositioiden käyttöä ja sanajärjestyksen.
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Osaa ilmaista itseään suullisesti ilman mitään häiritseviä ongelmia tai puutteita. Osaa käyttää sujuvasti hoitoalan sanastoa oikeissa muodoissa, ottaa aktiivisesti osaa keskusteluun, osaa kertoa mielipiteensä ja vastata kysymyksiin ilman valmistautumista. Ääntämisessä ei huomautettavaa, kuulijan on helppo seurata puhetta, jossa ei esiinny häiritseviä taukoja.
Svenska i arbetslivet, skriftlig kommunikation 100115-3243 20.03.2023-21.04.2023  2 op  (PKÄTIS22) +-
Opiskelija osaa kommunikoida kirjallisesti tavallisissa työelämän viestintätilanteissa.
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa
Kurssin opettaja Nina Roine nina.roine@turkuamk.fi
Opettajan tuomaa. Itslearningissä etätehtävien ohjeet ja palautus
Lähiopetus, itsenäiset työt, parityöt,suullinen ja kirjallinen tentti.
Kirjallinen ja suullinen osa ovat samaa kurssia.
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät
Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. 50% vaaditaan kirjallisen kokeen pisteistä kurssin kirjallisen osan läpäisemiseen. Esim. jos maximipistemäärä 100, 50p=arvosana 1.
Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle ja väh. 80 % läsnäolo.
Opiskelijamäärä (min - max)
Kaikilla lähitunneilla sekä kirjallisia että suullisia harjoituksia.
Vaatii aktiivista läsnäoloa kurssilla, ellei toisin sovita. Opiskelija, joka kokee hallitsevansa jo hyvin kurssilla opetettavat asiat, voi sopia osallistumisesta näyttömuotoiseen suulliseen ja kirjalliseen tenttiin. Tämä vain erillisestä sopimuksesta opettajan kanssa.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Kirjallinen ja suullinen tentti kurssin viimeisellä viikolla vko 16 Suullinen tentti pareittain, kirjallinen tentti koululla.
Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen asiakas/potilas, ja opetellaan hoitoalan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää, kirjallisesti ja suullisesti. Erityisesti perehdytään teemoihin, jotka kuuluvat kätilön ammattiin ja viestintään tulevan äidin/synnyttävän äidin ja hoitajan välillä.
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
Oppimistehtävinä erilaisia kirjallisia ja suullisia harjoituksia, kätilön ammattisanaston kerääminen ja muita itsenäisiä verkossa tehtäviä etätehtäviä.
3 op:n kokonaisuus, josta 18-20h kontaktiopetusta, 4h tenttejä, yht. n. 60h opiskelijan itsenäistä työtä.
Tuleville kätilöille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi kevätlukukaudella 2021. Opetus viikoilla 12-16 20h kontaktia.
Etätehtävät puutteelliset, hylätty suoritus tenteissä, liikaa poissaoloja lähitunneilta
Synnytyksen aikainen kätilötyö 7031578-3003 29.08.2022-09.10.2022  7 op  (PKÄTIS19) +-
Synnytyksen aikainen kätilötyö 7 op
- osaa suunnitella, toteuttaa, kirjata ja arvioida synnyttäjän perus- ja synnytysopillisen hoidon synnytyksen kaikissa vaiheissa
- ymmärtää synnytyksen kulun ja siinä tapahtuvat muutokset synnyttäjän ja sikiön kannalta
- osaa ohjata, neuvoa ja hoitaa synnyttäjiä ja heidän perheitään
- osaa arvioida äidin kivunlievityksen tarpeen synnytyksen kaikissa vaiheissa
- osaa itsenäisesti suunnitella ja toteuttaa synnyttäjän kivunlievitystä hoitotyön menetelmin
- osaa toteuttaa lääkkeellistä synnyttäjän kivunlievitystä yhteistyössä lääkärin kanssa
- osaa hoitaa itsenäisesti matalan riskin synnytyksen
- osaa ennakoida ja tunnistaa matalan riskin synnytyksen muuttumisen korkean riskin synnytykseksi
- osaa vastasyntyneen hoitoprosessin osaa ehkäistä, tunnistaa ja puuttua ajoissa vastasyntyneen voinnin muutoksiin
- osaa toimia korkean riskin synnytyksessä moniammatillisen tiimin jäsenenä
- Tietää patologiseen raskauteen ja synnytykseen liittyvät syyt, oireet ja hoidon sekä osaa toimia tilanteen vaatimalla tavalla
- Tietää alansa keskeisimmän ja ajankohtaisen farmakologian
- Osaa tulkita KTG-käyrää
- Osaa auttaa synnyttäjää hartiadystokia-tilanteessa
- Hallitsee osaltaan synnytyksen analgesian
Kätilötyö synnytyksen hoitoprosessin eri vaiheissa
- Turvallisen synnytyksen hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi eri toimintaympäristöissä
- Synnytyksen edistymisen arviointi ja seurantamenetelmät
- Sikiön voinnin arviointi ja seurantamenetelmät
- Synnytyksen aikainen kivun lievitys
- Synnytyksen aikaisen kätilötyön kliiniset taidot
Vastasyntyneen välitön hoito syntymän jälkeen
- Varhaisen vuorovaikutuksen tukeminen ja ensi-imetys
- Vastasyntyneen voinnin arviointi ja seuranta synnytyksen jälkeen ja tehostetun tarkkailuvaiheen aikana
Kätilötyö korkean riskin synnytyksessä
- Muutokset sikiön ja synnyttäjän voinnissa
- Häiriöt synnytyksen kulussa
- Kliiniset taidot korkean riskin synnytyksessä
- Eri ammattiryhmien vastuu- ja toiminta-alueet komplisoituneessa synnytyksessä
- KTG-käyrä ja sen tulkinta
Lehtorit Marjatta Häsänen ja Tiina Murto. Lääkärit Tiia Kovanen- epäsäännöllinen synnytys. Vieraileva luennoitsija aiheista kotisynnytys ja vesisynnytys.
Kätilötyö - Raskaus, synnytys ja lapsivuodeaika 2015 (tai uudempi) . Toimittaneet Paananen, Pietiläinen, Raussi-Lehto & Äimälä., s. Tenttialue ja lisämateriaali ITSin oppimisalustalla.
KTGN tulkinta Oppiportin verkkokurssi.
Kätilötyö - Raskaus, synnytys ja lapsivuodeaika: Harjoituksia. Raussi-Lehto & Sillankorva 2019. Harjoitukset 6-28.
Välilihan repeämän ehkäiseminen ponnistusvaiheessa: Kätilötyön suositus 2018.
NEUKO- tietokanta (THL- Terveysportti)
THL : äitiysneuvola https://www.thl.fi/fi/web/lapset-nuoret-ja-perheet/peruspalvelut/aitiys_ja_lastenneuvola/aitiysneuvola
Ensi- ja turvakotien liitto: https://ensijaturvakotienliitto.fi/
THL Seksuaali- ja lisääntymisterveyden tilastot https://www.thl.fi/fi/tilastot/tilastot-aiheittain/seksuaali-ja-lisaantymisterveys/synnyttajat-synnytykset-ja-vastasyntyneet
Neuvolapalveluiden alueelliset erot https://thl.fi/fi/-/neuvoloiden-ja-kouluterveydenhuollon-palvelut-ovat-kohentuneet-alueellisia-eroja-edelleen?redirect=https%3A%2F%2Fthl.fi%2Ffi%2Fajankohtaista%3Fp_p_id%3D101_INSTANCE_m8s4MMkgtyYg%26p_p_lifecycle%3D0%26p_p_state%3Dnormal%26p_p_mode%3Dview%26p_p_col_id%3Dcolumn-2-1-2-1%26p_p_col_count%3D1
Vanhemmuuden kehittyminen (Perheaikaa.fi, Väestöliiton video)
Isätietoa PDF (ladattu Itsiin)
Vierailevat luennoitsijat: vesisynnytys ja kotisynnytys teemoista sekä kokemuskouluttaja (fetus mortus)
Käytännön harjoitukset 5 kpl
Vierailevat luennoitsijat: yhteistyökumppanit erikoissh ja kolmas sektori
Lääkäriluennot: riskisynnytys ja synnytyksen aikaiset häiriöt
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät
Tentti numeerinen arviointi 1-5
KTG verkkokurssi hyväksytty/ hylätty
Käytännön harjoitukset luokkatilanteessa hyväksytty/ hylätty. Poissaolo korvattava rästipäivänä tai seuraavassa toteutuksessa
Opiskelijamäärä (min - max)
Pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
Pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
Koronapandemian tila huomioidaanja noudatetaan Turun AMK:n (Terhy) ohjeita opetuksen toteutuksessa ja erityisesti turvallisen lähiopetuksen järjestämisessä.
Käytännön harjoitukset on 100% läsnäolovelvoite.
Rästiin jäänyt kerta/ kerrat käytännön harjoituksista tulee korvata rästipäivinä syyslukukaudella xx.xx.xx tai seuraavan toteutuksen mukana keväällä 2023 tai syksyllä 2023..
Max poissaolomäärät, joita voi korvata ja muista käytänteistä (esim suojavaatetus käytännön harjoituksissa/ simulaatioissa sovitaan SYKÄn infossa, lähiopetus Marjatta Häsänen ja Tiina Murto.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Vk 48 xxxxx Tentti (3h). Lähiopetus. Yksilö. Marjatta Häsänen ja/tai Tiina Murto.
Vk 50 xxxxxxx UUSINTATENTTI 3h Lähiopetus/yksilö/Marjatta
Käänteinen oppiminen. oppimiskeskusteluihin valmistaudutaan teemoihin soveltuvien ennkkotehtävien mukaan joko lukemalla ja/tai harjoituskirjan tehtävien avulla
Käytännön harjoitusten avulla teoriatiedon soveltaminen.
Vertaisoppiminen ja oppimisen jakaminen.
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
Info ja orientaatio 3h
Oppimiskeskustelut 5 kpl 14h
Käytännön harjoitukset 4 kpl 11 h (pienryhmissä)
Vierailevat luennoitsijat (Etä), yhteistyökumppanit erikoissh ja kolmas sektori 4 h
Itsenäinen opiskelu (ennakkotehtävät, KTG-verkkokurssi, harjoituskirja, tiedonhaku, kertaus) 135h
7 op= yht 189 h
Info ja orientaatio ( h), myös kätilötyön simulaatiot. Lähiopetus/ EtäTeams / Tiina Murto ja Marjatta Häsänen
(Perhevalmennusinfo 1 h/ RAPE?)
Vk 36 Oppimiskeskustelu 1 (3h) , Teema Synnytyksen käynnistyminen ja synnyttäjän vastaanotto. Lähiopetus/ EtäTeams: Marjatta Häsänen tai Tiina Murto.
Vk 36 Käytännön harjoituksia 1 (3h). Synnytyksen käynnistyminen ja synnyttäjän vastaanotto Lähiopetus/ Tiina Murto ja Marjatta Häsänen
Vk 37 Oppimiskeskustelu 2 (2h) : Avautumisvaiheen kätilötyö. Etäteams: Tiina Murto tai Marjatta Häsänen.
Vk 37 Oppimiskeskustelu 3 (3h) Ponnistus- ja jälkeisvaiheen sekä tehostetun tarkkailun vaiheen kätilötyö. Lähiopetus/ EtäTeams/ Marjatta Häsänen tai Tiina Murto
Vk 37 Käytännön harjoituksia 2 avautumisvaihe (3h). Lähiopetus/ Tiina Murto ja Marjatta Häsänen
Vk 37 Käytännön harjoituksia 3 (2h) Ponnistus- ja jälkeisvaiheen kätilötyö.
Lähiopetus/ Tiina Murto ja Marjatta Häsänen
TAI yhteistyö iltapäivä: perustason ensihoitajaopiskelijat
Vk 39 Oppimiskeskustelu 4. 3h Riskisynnytys ja synnytyksen aikaiset häiriöt Lähiopetus. Tiina Murto tai Marjatta Häsänen.
Vk 39 Vesisynnytys 2h , vieraileva luennoitsija kätilö xxxx sekä Tiina Murto.EtäTeams.
Vk 39 Kotisynnytys 2h, vieraileva luennoitsija kätilö xxxx sekä Marjatta Häsänen. EtäTeams.
Vk 40 Lääkärin luennot 3h+ 3h. Riskisynnytys ja synnytyksneaikaiset häiriöt. Tiia Kovanen. Etäyhteys.
Vk 40 Oppimiskeskustelu 5 (2h) Fetus mortus. EtäTeams Kokemuskouluttaja Käpy ry sekä Marjatta Häsänen.
Vk 46 Käytännön harjoituksia 4 (3h) Hartiadystokia ja perätila. Lähiopetus: Marjatta Häsänen ja Tiina Murto
Vk 47 Käytännön harjoituksia 5 (4h) Ompeluharjoituksia. Marjatta Häsänen ja Tiina Murto.
Vk 48 Tentti (3h). Lähiopetus. Yksilö. Marjatta Häsänen ja/tai Tiina Murto.
Vk 50 UUSINTATENTTI 3h Lähiopetus/yksilö
Synnytyksen jälkeinen kätilötyö ja vastasyntyneen hoitotyö 7031579-3003 26.09.2022-16.12.2022  5 op  (PKÄTIS19) +-
Synnytyksen jälkeinen kätilötyö ja vastasyntyneen hoitotyö 5 op
- osaa itsenäisesti hoitaa synnyttänyttä naista ja perhettä
- osaa ennakoida ja tunnistaa synnyttäneen naisen, vastasyntyneen ja perheen voinnissa tapahtuvia muutoksia
- osaa ohjata synnyttänyttä äitiä ja perhettä terveyttä edistävästi ja perhekeskeisesti
- osaa vastasyntyneen hoitoprosessin
- osaa ehkäistä, tunnistaa ja puuttua ajoissa vastasyntyneen voinnin muutoksiin
- ymmärtää varhaisen vuorovaikutuksen ja sen tukemisen merkityksen osana lapsivuodeaikaa
- osaa toimia vanhemmuutta ja varhaista vuorovaikutusta tukevasti
- osaa havainnoida varhaisen vuorovaikutuksen ongelmia
- osaa suorittaa säännöllisen synnytyksen jälkitarkastuksen
- Tietää yleisimmät peri- ja neonatologiset sairaudet ja ongelmat
- Osaa tarkkailla ja hoitaa vastasyntynyttä, vastasyntyneen vointia ja henkeä uhkaavissa tilanteissa moniammatillisen tiimin jäsenenä
Synnyttäneen naisen, vastasyntyneen ja perheen seuranta, ohjaus ja arviointi
- Synnyttäneen naisen ja perheen voinnin seuranta-, hoito- ja arviointimenetelmät
- Alateitse ja keisarileikkauksella synnyttäneen naisen ja perheen hoito
- Synnytyksen jälkeiset komplikaatiot
- Synnytyksen jälkeisen psyykkisen hyvinvoinnin seuranta
- Moniammatillinen toiminta ja jatkohoitoon ohjaaminen
- Synnytyksen jälkeisen terveysneuvonnan sisällöt
- Synnytyksen jälkeinen palautuminen
- Perhesuunnittelu ja synnytyksen jälkeinen ehkäisy
- Vastasyntyneen voinnin seurantamenetelmät
Varhaisen vuorovaikutuksen ja vanhemmuuden tukeminen
- Varhainen vuorovaikutuksen teoreettinen perusta
- Varhaisen vuorovaikutuksen havainnointi
- Varhaisen vuorovaikutuksen ja vanhemmuuden tukemisen menetelmät kätilötyössä
- Palautuminen synnytyksestä ja gynekologinen status
- Imetyksen sujuminen ja mahdolliset ongelmat imetyksessä
Tehostettua hoitoa vaativan vastasyntyneen hoitotyö
- Yleisimmät peri- ja neonatologiset sairaudet ja ongelmat
- Toiminta vastasyntyneen voinnin muuttuessa
Lehtorit Marjatta Häsänen ja Tiina Murto sekä Satu Halonen (Imetysohjaajakoulutus). Lääkärit Tiia Kovanen- synnytyksen jälkitarkastuskoulutus ja Kjell Helenius- neonatalogia ja vastasyntyneen elvytys.
Kv- luennoitsija Turkin yliopistosta ja Bayrien esittelijä Christine Anckar.
Kätilötyö - Raskaus, synnytys ja lapsivuodeaika 2015 (tai uudempi) . Toimittaneet Paananen, Pietiläinen, Raussi-Lehto & Äimälä. Edita. s. 289- 350, 523- 524, 587-606
Maila Deufel ja Elisabet Montonen 2016. Lapsivuodeaika. Duodecim.
THL Seksuaali- ja lisääntymisterveyden tilastot https://www.thl.fi/fi/tilastot/tilastot-aiheittain/seksuaali-ja-lisaantymisterveys/synnyttajat-synnytykset-ja-vastasyntyneet
Maila Deufel ja IMETYS
Ensi- ja turvakotien liitto: https://ensijaturvakotienliitto.fi/
-Oppimiskeskustelut, joihin opiskelija valmistautuu kirjallisesti oppimistehtäviin vastaten (erillisen ohjeen mukaan: aihepiiri ja/ tai oppimista ohjaavat kysymykset)
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät
Neonatologian simulaatiot ja tentti hyväksytty- hylätty
Ryhmätentti numeerinen arviointi 1-5
Opiskelijamäärä (min - max)
Opintojakson toteutukseen liittyy läheisesti Kätilötyön syventävät simulaatiot- opintojakso.
Neonatologian ja synnytyksen jälkitarkaustussimulaatiot läsnäolopakko 100%. Poissaolon korvaus on mahdollista seuraavan kätilökurssin kanssa..(KÄSI)
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
-Oppimiskeskustelujen aihepiiriin perehtyminen ja valmistavat kirjalliset oppimistehtävät
Vk 38 Opintojakson info (2 h): Tiina Murto & Marjatta Häsänen
Vk 38 Imetysohjauskoulutuksen info, Satu Halonen
Vk 38 Oppimiskeskustelu (2h)
Synnyttäneen naisen ja perheen synnytyksen jälkeinen seuranta ja hoito normaalin synnytyksen jälkeen Lähiopetus/Etäteams (Tiina Murto tai )Marjatta Häsänen
Terveen vastasyntyneen seuranta (3h) Tiina Murto (tai Marjatta Häsänen)
Vk 40 Oppimiskeskustelu (4h) :
Synnyttäneen äidin ja perheen kotiuttaminen sairaalasta Lähiopetus/ EtäTeams : Marjatta Häsänen (tai Tiina Murto)
Neonatologin luennot 6 h vk xxxx ja vastasyntyneen elvytyssimulaatiot vk xx . 3h+ 3h.
Synnytyksen jälkitarkastus 6 h (Vk xx etäluento ja vk xx pienryhmittäin harjoitukset lähiopetus)
Vk 46 Oppimiskeskustelu LYSY ja Perhehotelli (3h) EtäTeams/ Lähiopetus: Tiina Murto tai Marjatta Häsänen
Vk 46 Oppimiskeskustelu Kotiutus (3h) EtäTeams/ Lähiopetus: Tiina Murto tai Marjatta Häsänen
Vk xx Raskauden ehkäisy synnytyksen jälkeen/ Bayer Christine Anckar
Vk 49 Oppimiskeskustelu: Epäsäännöllinen lapsivuodeaika (3h): Lähiopetus/ EtäTeams: Tiina Murto tai Marjatta Häsänen
Vk 50 Ryhmätentti (3h) Lähiopetus. Marjatta Häsänen ja Tiina Murto
Syöpäpotilaan hoitotyö TH00BY36-3001 10.10.2022-14.11.2022  1 op  (PKÄTIS21) +-
Syöpäpotilaan hoitotyö 1 op KSYPHO
• Ymmärtää syövän sairautena sekä tunnistaa syövän ennaltaehkäisyyn ja varhaiseen toteamiseen vaikuttavia tekijöitä
• Tietää, miten tavallisimpia syöpäsairauksia diagnosoidaan sekä syövän yleisimmät hoitomuodot ja seurantamenetelmät
• Osaa toteuttaa syöpäpotilaan oireenmukaista ja inhimillistä hoitotyötä
• Osaa toteuttaa turvallista lääkehoitoa ja huomioi oman työturvallisuuden
• Osaa tukea ja ohjata syöpäpotilaan toimintakykyä, hyvinvointia ja elämänlaatua sekä toimia moniammatillisesti asiakkaan ja hänen läheistensä kanssa
• Syövän syntyyn vaikuttavat tekijät ja epidemiologia
• Tavallisimmat syöpäsairaudet ja niiden diagnosointi
• Syöpäpotilaan oireenmukainen hoito (lääkkeellinen ja lääkkeetön hoito)
• Syöpä, parisuhde ja seksuaalisuus
• Syöpäpotilaan kuntoutus ja seuranta
• Syöpäpotilaan psykososiaalinen tuki
• Solunsalpaajien turvallinen käsittely ja työturvallisuus, infuusioportti
• Kipulääkkeet ja kipupumpun käyttö
Ahonen et al. 2019. Kliininen hoitotyö. SanomaPro Oy. Sivut: 127-163, 404-425. (tai vastaavat aiheet Syöpätaudit-kirjasta ? saatavilla oppiportista)
- Videoluennot, tunneilla käydyt asiat
Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, luokassa tapahtuvaa harjoittelua, pienryhmätyöskentelyä, tentti
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät
Etukäteistehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
Hoitomenetelmämateriaalin teko ja syöpäsairausesitys (hyv/hyl)
Vertaisryhmäarviointi (0-5) painokerroin 1
Tentti (0-5) painokerroin 2
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön opinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu.
Terveyden edistäminen TH00BY12-3002 01.08.2022-31.12.2022  2 op  (PKÄTIS22) +-
· Kuvata terveyslähtöisen lähestymistavan hoitotyön ja kätilötyön perustana
· Kuvata väestön terveyteen ja hyvinvointiin liittyviä ajankohtaisia haasteita
· Hahmottaa sosiaali- ja terveyspalvelujen kokonaisuutta sekä palveluja ohjaavan lainsäädännön merkitystä
· Hakea tietoa ja ohjata eri elämäntilanteissa olevia asiakkaita sosiaali- ja terveyspalveluihin
· Tunnistaa moniammatillisuuden merkityksen palvelutarpeiden näkökulmasta
· Kuvata kestävän kehityksen periaatteet huomioiden ekologisen, taloudellisen ja sosiaalisen ja kulttuurisen kestävyyden, sekä niiden tuottaman pääoman
• Terveyslähtöisyys kätilön työssä, terveys ja terveyslähtöisyys käsitteinä, osallisuus, voimaantuminen, voimavaralähtöisyys ja kätilö terveyden edistäjänä
• Asiakaslähtöiset sosiaali- ja terveyspalvelut, väestön terveys ja hyvinvointi (ajankohtaiset haasteet ja niihin vaikuttavat tekijät)
• Terveyden ja toimintakyvyn edistäminen sekä sairauksien ja tapaturmien ennaltaehkäisy
• Sosiaali- ja terveydenhuollon järjestelmä ja sen kehittäminen, rahoitus, vastuut, valvonta ja asiakkaan/potilaan oikeudet
• Sosiaali- ja terveyspalvelut ja asiakkaan ohjaaminen niihin
• Kestävän kehityksen mukainen toiminta kätilön työssä, kestävän kehityksen osa-alueet: ekologinen kestävyys, taloudellinen kestävyys, sosiaalinen kestävyys, kulttuurinen kestävyys
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
Kurssin aikana suoritettavat tehtävät: ohjeistus itslearnissa.
Toimintarajoitteisen asiakkaan hoitotyö TH00BY34-3001 01.08.2022-31.12.2022  1 op  (PKÄTIS21) +-
Toimintarajoitteisen asiakkaan hoitotyö 1 op KTOHO
• Osaa tukea kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakykyä ja osallisuutta
• Tietää keskeiset kehitysvammaisuuteen johtavat syyt ja liitännäissairaudet
• Tietää kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyön erityispiirteet elämänkulun eri vaiheissa
• Tuntee keskeisen lainsäädännön ja palvelujärjestelmän kehitysvammaisen hoitotyöhön liittyen
• Osaa tukea vammautuneen lapsen perheen selviytymistä ja arjen hallintaa
• Tietää kehitysvammaisen aseman ja oikeudet terveydenhuollon asiakkaana ja potilaana
• Kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakyvyn ja osallisuuden tukeminen ja kuntoutus
• Vammautuneen hoitotyön erityispiirteet
• Lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyössä
Mari Berglund (itsenäisen opiskelun osuus, sekä Veera hankkeen kanssa tehtävä yhteistyö)
Camilla Laaksonen (itsenäisen opiskelun osuus, sekä tentti ja opintojakson arviointi )
Veera -hankkeen luennot, itsenäinen opiskelu, tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Ryhmätentti lukujärjestykseen merkityn mukaisesti,
Uusintatentit (yksilötentti) Uusintatenttiin ilmoitaudutaan sähköpostitse tentistä vastaavalle opettajalle Camilla Laaksonen (camilla.laaksonen@turkuamk.fi). Uusintatenttiin Ilmoitautuessa opettaja ilmoittaa tenttitilan.
Itsenäinen opiskelu, lähiopetus, lähitentti.
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
1 op mitoitetaan vastaamaan noin 27t. opiskelijan työtä. Laskennallisesti opiskelijan työmäärä on mitoitettu opintojaksossa seuraavasti:
Toimintarajoitteisen asiakkaan hoitotyö 1op -opintojakso sisältää luentoja Veera -hankkeen aihepiiristä, itsenäistä opiskelua ja ryhmätentin (opintojakson varsinaisena tenttiajankohtana).
Ryhmätenttiin jokainen valmistuu kuten yksilötenttiin. Ryhmätentissä ryhmät muodostetaan satunnaisesti.
Jos opiskelija osallistuu muihin, kuin varsinaiseen tenttiajankohtaan (uusintatentti 1. tai 2.), suoritetaan tentti ykislötenttinä.
1. Vammaispalvelujen käsikirja. Osiot Vammaisuus yhteiskunnassa, Asiakasprosessi, Tuki ja palvelut (osioiden sisältämät linkin erillisiin materiaaleihin eivät sisälly tenttialueeseen). THL. Saatavana: https://thl.fi/fi/web/vammaispalvelujen-kasikirja
2. Lappeteläinen. A. 2021. Fyysisesti vammaisten naisten kertomukset äitiydestä Äitiysidentiteetin rakentumisen jännitteitä. JYU DISSERTATION 365. Kappaleet 1. Johdanto, 4. Tulokset, 5. Pohdinta. Saatavana: https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/74977/978-951-39-8580-6_vaitos_2021_04_23_jyx.pdf?sequence=4&isAllowed=y
Lukuvuosi 2023 - 2024
Koulutukseen ei ole liitetty toteutuksia.