pl en en en en en en en en en en en en fi en nl fi fi en fi fi fi fi fi fi en en en de en de fa en en pt en en en fi et fi fi fi fi fi fi fi en en en fi en en en en en fi fi fi en fi en fi fi fi en en en fi cs en en fi en fi fi de fi fi en fi fi fi fi fi fi en en fi en fi fi fi en fi fi fi en fi fi fi
Lifespan and Education TH00CA36-3003 01.11.2022-31.01.2023  5 credits  (PSOSTS22) +-
Competence objectives of study unit
• you recognise individual and environmental factors that affect people’s growth, development and education
• you can describe the developmental tasks of different life phases
• you are familiar with theories on education, development and learning
• the biological, psychological and social development of human beings
• the developmental tasks and challenges of different life phases: childhood, youth, adulthood and old age
• the psychosocial basis of education and supporting individuals’ growth and socialisation process
• early interaction and parent-infant bonding
• the ethical dimension of education
Outi Linnossuo, Susanna Virta, Tiina Suni, Noora Kumpulainen
Objects, timing and methods of assessment
Opintojakson arvioinninkohde on Itsissä tehtävä yksilötentti
Ahonen. T., Lyytinen, H., Nurmi, J-E., Lyytinen, P., Pulkkinen, L. & Ruoppila, I. 2014. Ihmisen psykologinen kehitys.
Uusintatentti: ilmoitetaan myöhemmin (not translated)
Susanna Virta (mukana Juniori-AMKn ohjauksissa)
Outi Linnossuo (mukana Juniori-AMKn ohjauksissa)
Noora Kumpulainen: ryhmät 1&5
Outi Linnossuo: ryhmät 2&6
Susanna Virta: ryhmät 3&7
Tiina Suni: ryhmät 4&8 (not translated)
Degree Programme in Social Services
Share of online studies
Exam dates and retake possibilities
Yksilötentti 15.12. 2022 klo 13 - 15 Tentti tehdään ITSissä opiskelijan omalla koneella valvotusti koululla
1. uusintatentti tammikuussa 2023, ajankohta ilmoitetaan myöhemmin
2. uusintatentti seuraavan toteutuksen tentin yhteydessä (not translated)
Toiminnallinen oppiminen (not translated)
Student's schedule and workload
PBL-työskentely 1,5 op (osallistumisvelvollisuus, jotta kurssi on hyväksytty)
Yksilötentti 2,5 (not translated)
to 17.11. klo 8:15 - 9:15 jakson aloitus (TS, NK, JL) klo 9:30 - 11:30 Nooran opetus
to 17.11. JunioriAMK-ryhmät 1,2,3,4 klo 12.30-14.00 / JunioriAMK-ryhmät 5,6,7,8 klo 14.15-15.45 (opettajat mukana)
pe 18.11. klo 8-14 Tiinan opetus
to 24.11. klo 10.00 - 14:00 Nooran opetus
pe 25.11. klo 9.00-11.00 ryhmät työskentelevät itsenäisesti (opiskelijat varaavat tilat)
to 1.12. klo 08.15 - 09.45 JunioriAMK-ryhmät 2,3 / klo 10.00 - 11.30 JunioriAMK-ryhmät 5,6,7 (opettajat mukana)
pe 2.12. klo 8:15 - 9:45 JunioriAMK-ryhmät 1&4 / klo 10:00 - 11:30 JunioriAMK-ryhmä 8 (opettajat mukana)
8.12. klo 9 -14 Kurssin oma työpajapäivä (TS), (jos on pois, päivä pitää korvata)
9.12. klo 9:00 - 11:00 ryhmät työskentelevät itsenäisesti (opiskelijat varaavat tilat)
15.12. klo 8:15 - 11:30 JunioriAMKn työpajapäivä
15.12. klo 13.00 - 15.00 Yksilötentti Itsissä, tentti tehdään valvotusti koululla, opiskelijat käyttävät omia koneita. (TS)
Toinen tenttimahdollisuus tammikuussa, ajankohta ilmoitetaan myöhemmin.
Kolmas tenttimahdollisuus kurssin seuraavan toteutuksen tentin yhteydessä.
Osallistuminen JunioriAMK-työskentelyyn ja työpajaan sekä 8.12. työpajapäivään on pakollista. Poissaolot sairaustapauksissa työpajan osalta korvattava. Työskentelyryhmän tapaamisista voi sairaustapauksessa olla kerran pois, jolloin korvaavat työtehtävät sovitaan työskentelyryhmän kanssa.
Muutokset mahdollisia! (not translated)
Opiskelijan osaaminen ei yllä arviointikriteereihin 1–2 (not translated)
Assessment criteria – satisfactory (1-2)
- Opiskelija ymmärtää ihmisen kasvuun, kehitykseen ja kasvatukseen vaikuttavia tekijöitä.
- Opiskelija osaa kuvailla ihmisen eri ikävaiheiden kehitystehtäviä ja haasteita.
- Opiskelija tietää kasvatukseen ja oppimiseen liittyviä teorioita. (not translated)
Assessment criteria – good (3-4)
- Opiskelija ymmärtää laajemmin ihmisen kasvuun, kehitykseen ja kasvatukseen vaikuttavia tekijöitä, sekä yksilöllisiä ja ympäristöön liittyviä näkökulmia
- Opiskelija osaa kuvailla ja selittää eri ikävaiheille tyypillisiä kehitystehtäviä ja haasteita
- Opiskelija ymmärtää keskeiset kasvatukseen ja oppimiseen liittyvät teoriat ja tietää, miten ne ilmenevät käytännön kasvatustilanteissa. (not translated)
Assessment criteria – excellent (5)
- Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa tietoa ihmisen kasvatusta, kehityksestä ja kasvatuksesta, ja ymmärtää yksilölliset tarpeet sekä ympäristötekijöiden merkityksen.
- Opiskelija osaa kuvailla, selittää ja soveltaa oppimiansa eri ikävaiheiden kehitystehtäviä ja haasteita.
- Opiskelija argumentoi kasvatuksen ja oppimisen teorioita käytännön kasvatustoimintaan. (not translated)