en uz fr en fr en fi en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi en en en en en en en en en en en en en en en en sv fi fi fi en en en en en de en de en fa fr en fi fi en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en tr en en en en en fi fi fi en fi en sv fi fi fi fi fi fi fi en en en de en de en fa en en fi en en en en en fi en en en fi en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en ceb en fi fi fi en en en en en de en de en fa en en fi fi en en en en en en en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi sv fi en en fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi nl fi en de en en en en en en en de en de en en en en en en fi en en en fi en en en en en en en en en en en en en fi fi en en en en en de en de en fa fr en it en en en en en fi en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi sv en nl en en en fi en fi fi en en en de en de en fa en en en en en en en en en en fi en fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi en fi en en en fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi en fi fi fi fi hu de fi en en en de en de en fa en en en en en en en en en en en sl fi fi en fi en gl fi fi fi fi en fi fi fi fi fi en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en sv fi en en en fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi en en en de en de en fa en en en en en en en en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi en en en en en en en en en en en en en en en en sv fi en en en fi en fi en en en de en de en fa en en en en en en fi en fi en fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en sv fi en en en en en de en de en fa en en en en en en en en en en en en en en en fi en en en en en fi fi fi fi en fi fi en fi en en en de en de en fa en en it en en en en en fi en fi en fi en fi fi en fi fi en en en en en en en en en en en en en en en en en en en tr en en en en en fi fi fi fi en fi en fi fi fi en en en en de en de en fa en en fi en en en en en fi en en en hu fi fi en fi en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en et en en en fi fi fi en en et fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi en fi en en fi en fi fi en en en de en de en fa en en fi fi en en en en en en en en en fi en en en fi en fi fi fi fi fi et fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi et fi fi fi en en en en en en en en en en en fi fi en en en en en de en de en fa fr en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi en en en en en de en de en fa en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi sv id fi fi en en en en en de en de en fa en en fi fi en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en sv fi id fi en fi en en en fi en fi fi en fi en en en de en de en fa fr en fi fi en en en en en en en fi en fi en nl fi cs fi fi fi fi nl fi sv fi tr fi fi fi fi et fi en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en sv fi fi en en en en en de en de en fa fr en fi fi en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en sv fi en en en en en de en de en fa fr en en en en en en en en en en en en sv en en en en en de en de en fa en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi sv fi en fi fi en en en fi en en en de en de en fa fr en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi en en en en en de en de en fa en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi en en en en en de en de en fa en en en en en en en en en en en en en en en en en en en fi en en en fi en fi en fi fi en en en de en de en fa en en en en en en en en fi en en en fi en fi en fi en fi fi en fi en fi en fi en fi en fi en en en en en en en en en en en en fi en en en en fi en fi en fi fi en en en de en de en fa en en it en en en en en en en fi en en en fi en fi en fi en fi fi en fi en fi en fi en fi en fi en en en en en en en en en en en en fi en en en fi en fi fi en fi fi en en en de en de en fa en en en en fi en en en en en fi en en en fi en fi en fi en fi fi en fi en fi en en en en en en en en en en en en fi en en en fi en fi fi en fi fi en en en de en de en fa en en de en fi en en en en en fi en en en fi en fi en fi en fi fi en fi en fi en en
Degree Programme in Public Health Nursing - Opinto-opas
You are in archive mode. Click here to leave archive.
Bachelor’s Degree, Part-time studies ≡≡
A higher education preparatory program for immigrants
Degree Programme in Fine Arts
Degree Programme in Media Arts
Degree Programme in Performing Arts
Purchasing and Sales Management Programme
Degree Programme in Emergency Care
Degree Programme in Occupational Therapy
Degree Programme in Public Health Nursing
Degree Programme in Social Services
Information and communications technologies (ICT)
Degree Programme in Business Information Technology
Degree Programme in Information and Communication Technology
Social sciences, journalism and information
Degree Programme in Library and Information Services
Degree Programme in International Business (not translated)
Degree Programme in Public Health Nursing
Bachelor of Health Care, 240 ECTS
Terveydenhoitaja (AMK), Public Health Nurse
Please select the curriculum by the start year of studies and competence track.
Academic year 2022 - 2023
Advanced Training in Public Health Nursing in Simulated Situations 7031602-3008 28.09.2022-16.12.2022  3 credits  (AVOTERTS22) +-
Competence objectives of study unit
The student shall be able to
- act justifiably in various duties in public health nursing
- simulation of different activities relating to the work of a public health nurse
Pienryhmä 1 (Size: 14. Open university: 0.)
Degree Programme in Public Health Nursing
Cancer Patient’s Nursing TH00BW44-3001 29.08.2022-02.10.2022  2 credits  (PTERTK21) +-
Competence objectives of study unit
The study unit will be carried out in English.
• Understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
• Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
• Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
• Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
• Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team
• Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
• Common types of cancer and how to diagnose them
• Cancer prevention and treatment
• Nutrition of cancer patients
• Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
• Cancer, partners and sexuality
• Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
• Rehabilitation and monitoring of cancer patients
• Psychosocial support of cancer patients
• Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
• Pain medication and the use of an automatic dosing pump
- Ahonen et al. 2019. Kliininen hoitotyö. SanomaPro Oy. Sivut: 127-163, 404-425. (tai vastaavat aiheet Syöpätaudit-kirjasta ? saatavilla oppiportista)
- Videoluennot, tukimateriaali, tunneilla käydyt asiat
- Esitykset, ohjaustilanteet (not translated)
Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, luokassa tapahtuvaa harjoittelua, pienryhmätyöskentelyä, tentti (not translated)
Objects, timing and methods of assessment
Tentti (0-5) painokerroin 2 (not translated)
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön opinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu. (not translated)
Degree Programme in Public Health Nursing
2op = 54t opiskelijan työtä (not translated)
Clinical Physiology and Clinical Laboratory Tests TH00BW34-3002 01.08.2022-31.12.2022  1 credits  (PTERTK22) +-
Competence objectives of study unit
• Know how to advise patients in preparing for examinations and after the examination
• Become familiar with the most common laboratory tests and know how to describe their significance
• Know how to collect high-quality specimens and analyse them
• Become familiar with the most common clinical physiology examinations of internal medicine patients and the related role of nursing
• The most common laboratory tests (blood and urine tests)
• Preparation of patients and the importance thereof
• Patient guidance during specimen collection
• Standardization and quality management of specimen collection
• Collection of venous and skin puncture specimens
• Collection of urine specimens and chemical screening of urine
• Complications in specimen collection
• Storage and transportation of specimens
• Point-of-care testing and the quality management of point-of-care instruments
• Guidance of patients and preparation for examinations
• The most common clinical physiology examinations (e.g. ECG recording)
• The role of nursing in performing examinations and tests
Lähipäivä (4h laboraatio): Seija Kirkko-Jaakkola seija.kirkko-jaakkola@turkuamk.fi
Toteutuksen info lähetetään sinulle sähköpostitse hyvissä ajoin, ennen omaa lähipäivääsi. (not translated)
a-ryhmä (Size: 17. Open university: 0.)
Degree Programme in Public Health Nursing
• Yleisimmät laboratoriotutkimukset (veri- ja virtsatutkimukset)
• Potilaan esivalmistelu ja sen merkitys
• Näytteenoton vakiointi ja laadunhallinta
• Virtsanäytteenotto ja virtsan kemiallinen seulonta
• Näytteen säilytys ja kuljetus
• Vieritestit ja vieritestilaitteiden laadunhallinta
• Hoitotyön rooli tutkimusten toteuttamisessa
Teoria toteutuu kokonaisuudessa Itslearning-alustalla verkko-opintoina. Opintojakso integroituu bioanalytyytikko koulutuksen projektiosaamisen kokonaisuuteen ja näitä opintoja toteuttavat opiskelijat vastaavat osittain myös teoreettisesta sisällöstä.
Toteutukseen sisältyy laboraatioharjoitus MedisiinaD:n bioanalytiikan tiloissa (2.krs). Laboraatiossa 100% läsnäolovelvollisuus.
Opettaja lähettää teoria osuuteen liittyvän infon ja ohjeet opiskelijoille sähköpostilla.
100% läsnäolo lähiopetuksessa, opiskelijan aktiivisuus lähipäivässä ja tehtävät suoritettu hyväksytysti aikataulussa.
Customer-Oriented Social and Health Services TH00CI61-3001 01.08.2022-31.12.2022  5 credits +-
Competence objectives of study unit
- kuvata väestön terveyteen ja hyvinvointiin liittyvät ajankohtaiset haasteet ja niihin vaikuttavat tekijät
- kuvata väestön terveyden ja hyvinvoinnin indikaattoreita ja tiedon merkitystä palveluiden tarpeen tunnistamisessa ja järjestämisessä
- kuvata sosiaali- ja terveyspalvelujen kokonaisuuden sekä palveluja ohjaavan lainsäädännön
- kuvata sosiaaliturvan kokonaisuuden, erityisesti työ- ja toimintakyvyn tukemisen sekä kuntoutumisen näkökulmista
- hakea tietoa ja ohjata eri elämäntilanteissa olevia asiakkaita sosiaali- ja terveyspalveluihin
- tunnistaa moniammatillisuuden merkityksen palvelutarpeiden näkökulmasta (not translated)
1. Väestön terveys ja hyvinvointi
- ajankohtaiset haasteet ja niihin vaikuttavat tekijät
- terveyden ja toimintakyvyn edistäminen sekä sairauksien ja tapaturmien ennaltaehkäisy
- tiedon hakeminen sosiaali- ja terveyspalveluista sekä etuuksista
- tiedon soveltaminen eri elämäntilanteissa olevan asiakkaan palveluohjauksessa
Digistartin avulla opiskelija perehtyy opiskeluun Turun AMK:ssa jo opintojen alkuvaiheessa. Hän tutustuu siihen, miten Turun AMK:ssa opiskellaan, millaisia välineitä opiskelussa hyödynnetään ja mistä saa tukea. (not translated)
Degree Programme in Public Health Nursing
Erillinen TAI-väylä toteutus, syksy 2022 (not translated)
Development of Public Health Nursing 7031472-3009 01.09.2022-02.12.2022  5 credits  (AVOTERTS22) +-
Competence objectives of study unit
The student shall be able to
- improve his or her skills in working in public health nursing
- develop his or her actions in independent planning, implementation and evaluation of the client's overall care
- take overall responsibility for the care of clients in his or her work group
- work as an expert in nursing in developing public health nursing and its prerequisites in his or her work unit
- deepen his or her medicinal treatment competence in the different areas of public health nursing (Medication Passport)
- improve his or her knowledge of and skills in the characteristics of public health nursing and the related documenting and understand the role of documenting in developing nursing.
Degree Programme in Public Health Nursing
Evidence-Based Operations in Nursing TH00BW23-3002 01.08.2022-31.12.2022  5 credits  (PTERTK22) +-
Competence objectives of study unit
Some of the studies in the study unit are arranged in English
After the study unit the student will:
• Be familiar with the key concepts, knowledge base, values, ethical principles and guidelines in nursing
• Know how to apply the values and ethical principles of nursing, as well as to assess their realization
• Understand evidence-based activities in nursing
• Know how to search for information using the most common health sciences databases
• Know the legal and ethical principles of patient and customer work
• Be able to interact professionally in a multiprofessional team
• Understand the decision-making process of customer-oriented nursing and how it is linked to evidence-based activities
Content of study unit
The study unit contains courses in English and some modules that will be carried out in a multilingual setting (Finnish, Swedish and/or English).
• Basic concepts of ethics
• Professional ethics and multiprofessional interaction
• The rights and self-determination of patients
• Identification and handling of ethical problems
• Ethical decision-making and activities in nursing
• Nursing science as a discipline
• Taking advantage of treatment recommendations in nursing
Camilla Laaksonen ja Nita Björklöf (SotePlask 2 op osalta) (not translated)
40% Face-to-face, 60% Distance learning
Kuvataan Its oppimisympäristössä (not translated)
Objects, timing and methods of assessment
Ryhmätehtävä arvioidaan numeerisesti (not translated)
Degree Programme in Public Health Nursing
Share of online studies
Lähiopetus, verkko-opetus, seminaarit, itsenäinen opiskelu pienryhmissä ja itsenäisesti, sekä kirjallinen ryhmätyö. Opintojakosn tarkka kuvaus Its -oppimisympäristössä. (not translated)
Student's schedule and workload
Kuvataan Its oppimisympäristössä (not translated)
Opintojakso jakaantuu kahteen erilliseen osioon: SotePlask 2 op, sekä Näyttöön perustuva toiminta ja tiedonhaku 3 op
SotePlask 2op toteutuu 6.10-10.11.2022 välisenä aikana torstai-iltapäivisin.
SOTE-PLASK -toteutuksessa keskitytään seuraavien tavoitteiden saavuttamiseen:
- tuntee lainsäädännolliset ja eettiset perusteet asiakastyössä
- kykenee ammattilliseen vuorovaikutukseen moniammatillisissa tiimeissä.
Kurssille osallistuu sosionomiopiskelijoita, sairaanhoitajaopiskelijoita ja terveydenhoitajaopiskelijoita Turku AMK:sta ja Noviasta.
Kurssi toteutuu kaksikielisenä (suomi-ruotsi) siten, että kukin voi käyttää omaa äidinkieltään. Keskustelun helpottamiseksi valmistaudu jokaiseen tapaamiseen selvittämällä itsellesi kulloisenkin teeman ja tehtävän keskeiset käsitteet suomeksi ja ruotsiksi.
Näyttöön perustuva toiminta ja tiedonhaku 3 op toteutuu ajanjaksolla 28.9.-11.11.2022.
Osuus sisältää: kontaktitunteina alkuinfon 2t ja tiedonhaun ohjauksen 2 t., Itsenäistä opiskelua ja tiedonhakua, sekä ryhmätehtävän tuottamisen. (not translated)
Internal Medicine Nursing TH00BW33-3002 01.08.2022-31.12.2022  5 credits  (PTERTK22) +-
Competence objectives of study unit
• Know how to describe the underlying mechanisms, symptoms, examinations and medical treatment of common internal diseases
• Students will know the most common internal diseases and the treatment path of internal medicine patients
• Students will be able to identify internal medicine patients’ needs for treatment, to plan, perform and assess the treatment and to make the required evidence-based conclusions
• Students will know how to perform the common treatment and nursing methods applied in the care of an internal medicine patient by observing patient safety
• Students will understand the importance and role of a nurse in the provision of guidance and support related to self-care
• Know how to perform the methods required in the provision of guidance and instructions related to self-care
• Know how to perform pharmacotherapy and fluid therapy methods commonly applied in internal medicine and how to observe and control the related effects, side effects and adverse effects
Content of study unit
• Internal medicine patient counselling, self-care support and commitment to treatment
• The treatment paths, treatment methods and pharmacotherapy of internal medicine patients
(with cardiovascular diseases, pulmonary diseases, diabetes, thyroid disorders, rheumatism, kidney and liver disorders, neurology)
• Monitoring and supporting the functionality of the respiratory, circulation and endocrine systems
• How to use the ABCDE, NEWS and ISBAR tools
Jari Säämänen (not translated)
- Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Ekola, Partamies, Sulosaari, Buure 2016. Kliininen Hoitotyö, Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoito. SanomaPro.s 185-298,325-329 ,335-381, 368-376, 386-393, 403-409, 448-506 , 586-608, 733-739, 769-776 , 782-806.
- Holmström P, Virtanen S, Björn Marko ja Rissanen Riina (2020) Patofysiologia. Sanoma Pro. Teemakohtaiset sisällöt.
- Saano S. & Taam-Ukkonen M. 2013. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro Oy, Helsinki: Sydän ja verisuonisairauksien lääkehoito s. 340-377; Diabeteslääkkeet s. 378-399; Hengityselinsairauksien lääkehoito s. 472-491; Kortikosteroidit, kilpirauhasen lääkehoito s. 400-409, 587; Vitamiinit ja kivennäisaineet s. 678- 687
- Käypähoito. Elvytys 2016.
- Asiantuntijaluennot ja teemakohtaiset materiaalit
- Oppiportin verkkokurssit: EKG:n perusteet ja systemaattinen tulkinta; EKG ja iskemia; EKG ja nopeat rytmihäiriöt; EKG ja hitaat rytmihäiriöt; Inhaloitavat lääkevalmisteet
- Terveysportti 2014 Sairaanhoitajan käsikirja. (not translated)
• tiimi- ja käänteinen oppiminen
• itsenäinen perehtyminen aiheeseen teemoittain (asiantuntija-artikkelit, tieteelliset tutkimukset), yksilö- ja pienryhmätehtävät ja osaamistestit teemoittain verkko-opetuksena ennen prekliinistä harjoittelua
• kirjallinen tentti (not translated)
Objects, timing and methods of assessment
Kontaktitunnit, prekliiniset harjoittelut, pienryhmä- tai yksilötehtävät, osaamistestit ja kirjallinen koe + lääkelasku ovat pakollisia.
Mahdollisista poissaoloista opiskelija on yhteydessä omaan opettajaansa.
Jokaisessa teemassa on aihealueeseen liittyvä pienryhmä- tai yksilötesti ja/tai osaamistesti. Pienryhmä- ja yksilötestit arvioidaan Hyl/Hks. Osaamistesteissä tulee olla 50 % oikein ja ne tulee tehdä teeman aikana. Tehtävien ja osaamistestien suorittaminen on osa opintojakson hyväksymiskriteereitä. Osaamistestin voi tehdä halutessaan uudelleen. Jos kaikista osaamistesteistä 70 % tai enemmän on oikein, nostaa se numerolla tentistä saatavaa arvosanaa.
Laboraatioharjoitukset: Hyl/Hks (not translated)
LAB-A (Size: 15. Open university: 0.)
LAB-B (Size: 15. Open university: 0.)
Degree Programme in Public Health Nursing
Exam dates and retake possibilities
26.10. klo 08.15-9.45 Webropol-tentti 2h, IT-oppimistila Saccharomyces LEM_A177
2. uusintatentti (not translated)
Kokonaistoteutuksessa integroituu sisätaudit ja niihin liittyvä patofysiologia ja lääkehoito, sisätautipotilaan hoitotyö ja luokkaharjoittelu (not translated)
Student's schedule and workload
- Luennot 15 h
- Laboraatioharjoittelu 19 h
- Pienryhmätehtävät, osaamistestit ja laboraatioharjoituksiin sekä tenttiin valmistautuminen 99 h
- Tentti 2 h
Opiskelijan työtä yhteensä 135 h (not translated)
• sisätautipotilaan ohjaus, omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• sisätautipotilaan (sydän- ja verisuonisairaudet, keuhkosairaudet, diabetes, kilpirauhasen toimintahäiriöt, reuma, munuais- ja maksasairaudet, neurologia) hoitopolut, hoitomenetelmät ja lääkehoito
• hengitys- ja verenkiertoelimistön sekä umpierityksen tarkkailu ja tukeminen
• ABCDE, NEWS ja ISBAR -työkalujen käyt (not translated)
Leadership, Management and Entrepreneurship in Social and Health Care TH00BQ99-3001 07.09.2022-31.03.2023  5 credits  (PTERTK20) +-
Competence objectives of study unit
Competence objectives of study unit
Leadership, Management and Entrepreneurship in Social and Health Care 5 cr joste
- Students will be able to serve as nursing experts in various teams, networks and partnerships.
- Students will know how to actively participate in research, development and innovation processes.
- Students will learn to follow good work community practices.
- Students will gain the ability to assess and develop the quality of all the treatment process phases.
- Students will gain insight into self-management
- Students will learn about and recognise career opportunities for nurses.
- Students will understand the importance of effective and successful activities in service development and their professional responsibility in ensuring the quality of treatment.
- Students will understand the importance of changes in the health care service system and know how to carry out their duty in change situations.
- Students will gain insight into leadership and management styles and learn to manage teams and work groups.
- Students will know how to analyse the concept of entrepreneurship as well as understand entrepreneurship as an opportunity in terms of career choices and employment
- Students will know how to act according to the principles of internal entrepreneurship as well as in multidisciplinary environment
- Students will know the grounds of business and know how to act cost-consciously
Content of study unit
The study unit comprises 2 cr of studies offered in English and other multilingually (Finnish, Swedish and/or English) offered parts.
- Leadership and management in health care and nursing
- Conditions and special features of high-quality and cost-effective health care services
- Quality and quality assurance in health care and nursing
- Self-management, internal entrepreneurship and good work community skills
- Team leadership and management
- Planning, prioritisation and resourcing of work duties and working hours
- Solving conflicts in the work community
- Research, innovation and project activities in the development of health care
- Entrepreneurship in social and health care and internal entrepreneurship
Objects, timing and methods of assessment
oppimiskeskuetlut hyv/hyl (not translated)
Degree Programme in Public Health Nursing
Student's schedule and workload
Joste, Johtamisosaaminen ja yrittäjyys sosiaali- ja terveysalalla 5op
Johtamisosaaminen ja yrittäjyys sosiaali- ja terveysalalla 5 op JOSTE
- Osaa toimia hoitotyön asiantuntijana erilaisissa työryhmissä, verkostoissa ja kumppanuuksissa
- Osaa aktiivisesti osallistua kehittämis-, innovaatio- ja tutkimusprosesseihin
- Osaa toimia hyvien työyhteisötaitojen mukaisesti
- Osaa arvioida ja kehittää hoidon/hoitotyön laatua hoitoprosessin kaikissa vaiheissa
- Harjaantuu itsensä johtamisessa
- Tietää ja tunnistaa sairaanhoitajan urakehitysmahdollisuudet
- Tunnistaa tuloksellisen ja vaikuttavan toiminnan merkityksen palvelujen kehittämisessä sekä ammatillisen vastuunsa hoidon laadun varmistamisessa
- Ymmärtää terveydenhuollon palvelujärjestelmän muutosten merkityksen ja osaa toimia muutostilanteessa oman tehtävän mukaisesti
- Perehtyy johtamistyyleihin ja harjaantuu johtamaan tiimejä ja työryhmiä
- Osaa tarkastella yrittäjyyskäsitettä, oivaltaa yrittäjyyden mahdollisuutena uravalinnoissa ja työllistymisessä sekä oppii hyödyntämään sisäistä yrittäjyyttä omassa toiminnassa
Terveydenhuollon ja hoitotyön johtaminen
- Korkealaatuisen ja kustannustehokkaan terveydenhuoltopalvelun edellytykset ja tunnuspiirteet
- Terveydenhuollon ja hoitotyön laatu ja laadun varmistus
- Itsensä johtaminen, sisäinen yrittäjyys ja hyvät työyhteisötaidot
- Työtehtävien ja - ajan suunnittelu, priorisointi ja resursointi
- Työyhteisön konfliktitilanteiden ratkaiseminen
- Tutkimus-, innovaatio ja projektitoiminta terveydenhuollon kehittämisessä
- Yrittäjyys sosiaali- ja terveysalalla sekä sisäinen yrittäjyys
Pakollinen osallistuminen kaikkiin sovittuihin tapaamisiin
- Mikäli olet pakottavasta syystä estynyt osallistumaan jollekin tunnille, ilmoitathan opettajalle asiasta (not translated)
Johtaminen sosiaali- ja terveysalalla (itsenäinen työskentely)
- Verkkokurssi: Oppiportti: "Muutoksen johtaminen arjessa" + testi. Todistus suoritetusta kurssista tallennetaan Optimaan. HUOM! Sinun tulee kirjautua Oppiporttiin jotta saat todistuksen.
-tiimityöskentely ja yhteinen tuotos, joka arvioidaan 0-5
-tiimityöskentely, kirjallinen tuotos englanniksi 2-3s (hyv/hyl) (not translated)
Nursing Patients with Functional Disabilities TH00BW42-3001 01.08.2022-31.12.2022  1 credits  (PTERTK21) +-
Competence objectives of study unit
• Know how to support the functional capacity and involvement of the developmentally handicapped and the disabled
• Become familiar with the main causes of developmental disability and related disorders
• Understand the special features of the nursing of the developmentally disabled and disabled at different stages of life
• Become acquainted with key legislation and the service system related to the nursing of the developmentally disabled
• Know how to help the families of disabled children cope and deal with everyday life
• Understand the status and rights of the developmentally disabled as health care customers and patients
Content of study unit
• Provision of support for the functional capacity and involvement of the developmentally handicapped and the disabled, as well as rehabilitation
• Special features of the nursing of the disabled
• The legislation and service system of the nursing of the developmentally handicapped and the disabled
oppimiskeskustelut, harjoittelu, tiimityöskentely (not translated)
Objects, timing and methods of assessment
Opiskelijalla on läsnäolovelvoite lukujärjestyksen mukaisiin tapaamisiin. (not translated)
Degree Programme in Public Health Nursing
Student's schedule and workload
1 op = 27 h opiskelijan työtä (not translated)
• osaa tukea kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakykyä ja osallisuutta
• tietää keskeiset kehitysvammaisuuteen johtavat syyt ja liitännäissairaudet
• tietää kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyön erityispiirteet elämänkulun eri vaiheissa
• tuntee keskeisen lainsäädännön ja palvelujärjestelmän kehitysvammaisen hoitotyöhön liittyen
• osaa tukea vammautuneen lapsen perheen selviytymistä ja arjen hallintaa
• tietää kehitysvammaisen aseman ja oikeudet terveydenhuollon asiakkaana ja potilaana
• Kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakyvyn ja osallisuuden tukeminen ja kuntoutus
• Vammautuneen hoitotyön erityispiirteet
• Lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyössä (not translated)
Nursing of Surgical and Internal Medicine Patients 1 TH00BW50-3002 01.08.2022-31.12.2022  8 credits  (PTERTK22) +-
Competence objectives of study unit
• Know how to determine and document surgical and internal medicine patients’ needs for care, plan and administer care and evaluate the effectiveness of care
• Learn to identify the changes that internal medicine or surgically treated illnesses and injuries cause to patients and their family members
• Learn to apply the internal medicine and surgical treatment methods appropriate for each individual patient
• Gain proficiency in pharmacotherapy related to the care of internal medicine and surgical patients
• Know how to support and give advice to patients and their family members about managing health problems and performing lifestyle changes and rehabilitation required for common surgical and internal medicine disorders
• Be able to determine the appropriate customer-oriented teaching and counselling methods, such as individual and group counselling in order to support the patient’s self-care and commitment to treatment
• Know the roles and responsibilities of different professional groups and understand the significance of cooperation in maintaining and promoting the functional capacity of surgical and internal medicine patients in the context of a multiprofessional team
• Know how to perform ethically in different care situations and work communities
• Learn to act in a way that promotes occupational and patient safety
Content of study unit
• Treatment paths of surgical and internal medicine patients
• Working in a multiprofessional working group
• Examination and test methods applied in the treatment of surgical and internal medicine patients
• Determining the patient’s level of nutrition and related care
• Patient counselling and training methods
• Self-care support and commitment to treatment
• Nursing process and structural documentation
• Rehabilitation and follow-up care
• Occupational and patient safety
• Ethical and responsible activities
Degree Programme in Public Health Nursing
Nutritional Care TH00BW35-3002 01.08.2022-31.12.2022  1 credits  (PTERTK22) +-
Competence objectives of study unit
• Be able to cooperate with a multidisciplinary expert network to integrate nutritional care and guidance into the nursing of internal medicine and surgical patients
Content of study unit
• Nutritional care and counselling for internal medicine and surgical patients and special diets most commonly associated with these diseases
Johanna Kurtti (not translated)
Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2010 Ravitsemushoito. Suositus sairaaloihin, terveyskeskuksiin, palvelu- ja hoitokoteihin sekä kuntoutuskeskuksiin.
Voutilainen E. Fogelholm M. & Mutanen M. 2015 Ravitsemustaito s. 169 - 202.
Sinisalo, L. 2015. Ravitsemus hoitotyössä.
Tarkemmin oppimateriaali ensimmäisellä tunnilla. (not translated)
Toteutetaan keskustelevana opetuksena, pienryhmätyöskentelynä sekä oppimistehtävinä.
Keskeisinä teemoina ovat sisätauti- ja kirurgisen potilaan ravitsemustilan arviointi, ravitsemushoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi. (not translated)
Objects, timing and methods of assessment
Arviointi hyväksytty / hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on yksilö- ja ryhmätehtävien suorittaminen. Ryhmätyöhön liittyvä poissaolo korvataan osallistumalla toisen ryhmän vastaaviin tunteihin; ryhmätehtävien tekemiseen ja esittämiseen tai muulla erikseen sovittavalla tavalla. (not translated)
Degree Programme in Public Health Nursing
Tiimioppiminen ja ryhmätyöskentely (not translated)
Student's schedule and workload
Ravitsemushoito 1 op = opiskelijan työtä 27 h; josta opetustunnit 7 h ja itsenäinen työskentely 20 h (itsenäinen opiskelu, ryhmätyöskentely ja ravitsemustehtävien teko).
Opetus yhdessä PENHOK22-ryhmän kanssa. (not translated)
Sisätauti- ja kirurgisen potilaan ravitsemushoito ja ohjaus sekä sairauksiin liittyvät erityisruokavaliot (not translated)
Palliative Nursing TH00BW43-3001 29.08.2022-02.10.2022  2 credits  (PTERTK21) +-
Competence objectives of study unit
• Acknowledge how they personally view incurable conditions and death
• Students will know how to explain the key concepts of palliative care and end-of-life care, how they are related to each other and how to apply this information in their work
• Students will know how to plan, carry out, assess and document the treatment and management of the symptoms and pain of patients in palliative care and how to counsel the patient and their family members by taking individual needs into account
• Students will know the principles and modes of administering pain medication and how to apply unmedicated pain management methods
• Students will know how to face, support and see to the needs of patients and their family members in a comprehensive manner and how to apply physical presence as a mode of support
• Students will know how to perform end-of-life care and postmortem care in a dignified manner by taking the family members of the deceased into account
Content of study unit
• Basics of palliative care, treatment policies and restrictions, predictive treatment plan
• Pain and symptomatic treatment in palliative care: total pain, pain indicators, pain medication, unmedicated treatment, shortness of breath, oral symptoms, constipation, fatigue, anxiety
• Comprehensive support for the patient and their family members: family-oriented approach, mental support, existential support, grief and hope
• Interaction and meetings: meeting patients and their family members, active interaction and communications
• End-of-life care: acknowledging that death is near, supporting the patient and their family members, nursing and symptomatic treatment of a dying patient, postmortem nursing
• Multiprofessional teamwork and self-reflection
Öhberg Isa (not translated)
- Palliatiivinen hoito ja saattohoito. Käypä hoito -suositus. Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin ja Suomen Palliatiivisen Lääketieteen yhdistyksen asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim, 2019. Saatavilla: https://www.kaypahoito.fi/hoi50063#K1
- Saarto, T. & Lehto, J. 2019. Palliatiivisen hoidon ja saattohoidon järjestäminen Suomessa – kolmiportainen malli. Saatavilla: https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/314503/duo14834.pdf?sequence=1
- Lehto, J., Marjamäki, E. & Saarto, T. 2019. Elämän loppuvaiheen ennakoiva hoitosuunnitelma. Saatavilla: https://www.duodecimlehti.fi/duo14788
- Videoluento, seminaariesitykset, tunneilla käydyt asiat (not translated)
Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, seminaariesitys, pienryhmätyöskentelyä, ITS-tentti (not translated)
Objects, timing and methods of assessment
Palliatiivisen hoidon seminaari 0 – K5
Saattohoidon verkkokurssi hyl / hyv
Aktiivinen verkkokeskustelu hyl / hyv
ITS-tentti (70%=1)  (not translated)
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön opinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu (not translated)
Degree Programme in Public Health Nursing
Exam dates and retake possibilities
Uusintakoe on ITSissä ja ajankohta sovitaan opettajan kanssa erikseen.
Opintojakso on suoritettava kokonaisuudessaan vuoden sisällä. (not translated)
Student's schedule and workload
PAHO 2op = 54t opiskelijan työtä, josta kontaktiopetusta 8t (not translated)
Perioperative Nursing TH00BW37-3002 01.01.2023-03.03.2023  4 credits  (PTERTK22) +-
Competence objectives of study unit
• Understand the treatment path for perioperative patients and know how to describe the perioperative
treatment process of a perioperative patient
• Learn the principles of asepsis and know how to apply the methods and principles of infection prevention in a surgical ward
• Be able to work as a part of a multiprofessional surgical and anaesthetic team at the different phases of perioperative nursing and know the essential factors that contribute to successful team work
• Become proficient in the basic principles and values of surgical and anaesthetic nursing and learn to base their actions on the latest research information
• Understand the special features of pharmacotherapy and fluid therapy for perioperative patients and know how to apply them in patient care
• Become familiar with the most common anaesthetic and analgesic methods
• Know how to prepare patients for anaesthesia and an operation
• Know how to use common patient testing, examination, monitoring and care instruments, analyse the resulting information and act accordingly
• The students will know how to report on and document the different phases of perioperative treatment
• Learn to identify the special features of counselling and support provided to perioperative patients
• Be aware of the safety risks in surgical and anaesthetic wards and know how to ensure the safety of activities
• Understand the tasks of anaesthetic nurses, circulating nurses and practise them
• Learn to perform nursing of surgical patients in a surgical ward
• Learn to observe and care for patients in the intraoperative and in the recovery room
Content of study unit
• Perioperative nursing (organization, tasks and areas of responsibility in team work, care environment)
• Ethical principles of surgical wards
• Patient and occupational safety in a surgical ward (including infection prevention, asepsis, levels of disinfection, instrument safety, reporting and documentation, use of checklists)
• Disinfection and sterilization methods in perioperative nursing
• Aseptic techniques of surgical wards
• Preoperative and intraoperative preparations in surgical and anaesthetic wards and transferring the patient to an operating room
• Care of a patient during a procedure: different roles and duties of a nurse and team work
• Maintaining the body temperature of a surgical patient
• Common treatment equipment, instruments and sutures and assisting in a surgery
• Roles and tasks of surgical teams and preparations of a surgical team before a procedure (instrument and supply collection, surgical hand disinfection, sterile clothing, preparing an operating position, disinfection of the area of operation and defining the area of operation)
• Common methods of anaesthesia , the medications used in them and the
effects and phases of these medications in the body
• Preparations for anaesthesia (collecting the medications, preparing the patient monitoring systems
and the anaesthesia workstation)
• Observation and care of patients under anaesthesia in the operating and recovery rooms
• Tasks related to ending a procedure (supply inventory and equipment maintenance)
• Pharmacotherapy and liquid therapy during anaesthesia and in the recovery room
• Transferring the patient to a recovery room, monitoring and treatment there and the criteria of transferring the patient to an inpatient ward
1. Karma A., Kinnunen T., Palovaara M. & Perttunen J. 2016 tai uudempi. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma-Pro. Helsinki.
2. Luennot ja muu erikseen osoitettu ajankohtainen kirjallisuus.
3. English material in Optima: lectures, articles and videos.
Ebook: Kozier & Erb's Fundamentals of Nursing. Concepts, Process, and Practice. 10th edition. : UNIT 8, 37
Rosenberg.,H., Alahuhta, S., Lindgren, L., Olkkola, K., & Takkunen, O. (toim.) 2014. Anestesiologia ja tehohoito (e-kirja Oppiportissa)
Luku 7 Inhalaatioanestesia-aineet,sivut 86-91, Luku 8 Laskimoanestesia-aineet ja sedaa-tiolääkkeet, sivut 100-113, Luku 9 Opioidit, sivut 116-121, Luku 10 Lihasrelaksantit, sivut 124-138, Luku 17 Potilaan valmistelu anestesiaan ja esilääkitys, sivut 246-255, Luku 19 Vapaa hengitystie ja intubaatio, sivut 274-296, Luku 23 Inhalaatioanestesia ja laskimo-anestesia, sivut 350-359, Luku 24 Regionaalinen anestesia, sivut 363-365, 370-396 (alkaen yläraajan johtopuudutuksista), Luku 45 Vanhus ja anestesia, sivut 706-712, Luku 49 Lasten anestesia, sivut 755-756 ("Lapsen leikkausta edeltävä paasto ja esilääkitys"), 770-771 ("Valvonta anestesian aikana lapsilla").
Anestesiahoitotyön käsikirja 2013 (Ilola T, Heikkinen K, Hoikka A, Honkanen R & Katomaa J.). Saatavana: Terveysportti--> Sairaanhoitajan tietokannat
Luku 1: Preoperatiivinen arviointi , Luku 3: Happeutuminen ja ventilaatio,
Luku 4: Sydämen toiminta ja verenkierto, Luku 6: Anestesiamuodot, Luku 7: Lääkkeet
Luku 8: Nestehoito Luku 9: Verensiirto Luku 10: Tajunnan taso, anestesian syvyys ja lihasrelaksaatio
Luku 11: Lämpötalous, Luku 13: Kivun hoito, Luku 17: Lapsipotilas, Luku 18: Vanhuspotilas,
1. Terveysportti (esim. Pharmaca Fennica, Duodecim lääketietokanta)
2. Kokki, H & Pitkänen, M. (toim.) Puudutusopas 2006. Vammala. Vammalan kirjapaino Oy. Sivut: 7-26, 43-126, 161-167.
3. Lukkarinen H., Virsiheimo T., Hiivala K., Savo M & Salomäki T. 2012. Käsikirja potilaan heräämövaiheenseurannasta ja turvallisesta siirrosta vuodeosastolle. Hotus.
4. Grönfelt, E. 2012. Tarkistuslista ja raportointiohjeet heräämön siirtotilanteisiin. Opinnäytetyö. Hoitotyönkoulutusohjelma. Tampereen ammattikorkeakoulu.
5. Rosenberg, P., Alahuhta, S., Lindgren, L., Olkkola, K. & Takkunen, O. 2006. (toim.) Anestesiologia ja tehohoito. Jyväskylä: Gummerus Kirjapaino Oy.
6. Ammattilehdet: Spirium, Pinsetti, Finnanest
7. Opettajan luennoilla erikseen osoittama materiaali (esim. Käypä hoito –suositukset).
8. English material (not translated)
Lähiopetusta, luokkaharjoittelua, itsenäiset työpajat, itsenäisiä tehtäviä ja pistarit/ tentti (not translated)
Objects, timing and methods of assessment
arviointi: tehtävät 0-5, pistarit 0-5.
harjoittelu luokassa HYV/HYL (poissaolo korvattava) (not translated)
Pienryhmä 1 (Size: 20. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 20. Open university: 0.)
Oppimisympärsitö ITS (not translated)
Degree Programme in Public Health Nursing
Alternative methods of attainment for implementation
vastaavan opintojakson suorittaminen (not translated)
Exam dates and retake possibilities
ks. ITS (not translated)
Työelämäperusteiset toimintatavat, työelämäyhteistyö (mahdollisuuksien mukaan), tiimioppiminen ja yhteistyö. Kurssi sisältää 2 op englanninkielellä toteutettavia opintoja. (not translated)
Student's schedule and workload
PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ (PEHO)
Luento-opetus 14 h ja työpajat ja tehtävät
- Opiskelija osallistuu aktiivisesti luennoille
- Opiskelija valmistautuu tunneille ennakkotehtävien mukaisesti
- Opiskelija suorittaa hyväksytysti kirjallisen tehtävän (0-5).
ANESTESIOLOGIA JA FARMAKOLOGIA (ANFA)
Opetus 10 h (läsnäolo 100 %) ja Pistari/ tentti (0-5), itsenäinen työskentely 17 h. (not translated)
- Perioperatiivinen hoitotyö (keskeiset käsitteet, hoitotyön prosessi, hoitotyön organisointi, tehtävä- ja vastuualueet tiimityössä, hoitoympäristö)
- Potilas- ja työturvallisuus leikkausosastolla (mm. infektioiden torjunta, laiteturvallisuus, raportointi ja kirjaaminen sekä leikkaustiimin tarkistuslistan käyttö, ei-tekniset taidot)
- Leikkaustiimin valmistautuminen ennen toimenpidettä (instrumenttien varaaminen, kirurginen käsidesinfektio ja steriiliin asuun pukeutuminen)
-Anestesiamenetelmät, välineet ja valmistelut
-Potilaan tarkkailu ja hoito anestesian aikana
- Potilaan valmistelut leikkausosastolla (mm. leikkausasento, leikkausalueen desinfektio ja leikkausalueen rajaaminen)
- Keskeiset hoitovälineet ja leikkauksessa avustaminen
- Sairaanhoitajan toiminnot leikkauksen loputtua
- Potilaan välitön postoperatiivinen tarkkailu heräämössä
- Lääke- ja nestehoito anestesian aikana ja heräämössä (mm. eri anestesiamenetelmissä käytettävät lääkeaineet, mikrobilääkeprofylaksia, pahoinvoinninestolääkkeet, nestehoito)
-Erityisryhmien anestesian erityispiirteitä (mm. lapset, iäkkäät, raskaana olevat)
HARJOITTELU LUOKASSA (not translated)
Professional Competence of Public Health Nurse 7031603-3008 22.08.2022-31.05.2023  2 credits  (AVOTERTS22) +-
Competence objectives of study unit
The purpose of the course is to support the student's growth into an expert of health promotion. An essential ability of an expert is to be able to evaluate his/her own activity, study its appropriateness and if necessary, change his/her actions in the constantly changing circumstances in studies and working life. The aim is to develop the student’s meta-thinking and self-reflection skills through the contents and operational methods of the course, because these are skills which require practice. The student provides the basic readiness to utilise information technology in his/her studies as well in his/her future work tasks.
Content of study unit
- familiarisation with the learning environment
- structure and contents of a University of Applied Sciences degree (Public Health Nurse)
- expertise in health promotion
- use of learning technology and applications
Degree Programme in Public Health Nursing
Project Hatchery of Nursing Development TH00BW55-3001 01.01.2023-31.05.2023  6 credits  (PTERTK21) +-
Competence objectives of study unit
• Gain proficiency in planning, providing and evaluating customer-centred care and guidance in various projects and different types of care environments
• Learn to help and support people dealing with acute and long-term health changes and become aware of their own resources and limits of competence
• Learn to work in multiprofessional work groups
• Commit themselves to entrepreneurial activities in various care environments
• Learn to apply evidence-based information and use it in the nursing care of patients/customers and its development
• Acquire skills in project work in commissions in the field of social services and health care
Content of study unit
• Project work methods
• Work in multidisciplinary teams
• Key nursing activities according to the learning environment and the needs of the customers/patients
• The fundamentals of empowering patient counselling with customers/patients and their family members
• Provision of evidence-based nursing and counselling services
• Structure of the social and health service system, service guidance with customers/patients and their family members
Degree Programme in Public Health Nursing
Promotion of Family Health TH00CJ60-3002 01.01.2023-31.05.2023  10 credits  (PTERTK20) +-
Competence objectives of study unit
PROMOTION OF FAMILY HEALTH 10 cr
PETEObjectives Students will- learn to plan, provide, document and evaluate- Family planning, pregnancy and postpartum monitoring, care and guidance- Health monitoring, care and guidance for infants, school-aged children and adolescents and their families- Health care and health advice of employed and unemployed adults
Public Health Nursing of Families Growing into Parenthood 3 cr
VAKAObjectives Students will- Learn to apply their knowledge in health advice regarding motherhood and parenthood based on the needs and expectations of families- Learn to apply their knowledge to answer the customer’s and her family’s special questions regarding pregnancy and parenthood- Learn to work as a breastfeeding counsellor- Learn to apply their knowledge in matters regarding the family’s sexual health
Public Health Nursing of Families with Children 3 cr
LATE Objectives Students will- Learn to apply their knowledge to monitor the growth and development of children and to support children as individuals, family members and representatives of their own culture- Learn to co-operate with families and various interest groups to maintain and promote a safe growth environment- Learn to apply their knowledge to support parenthood throughout the family’s development- Learn to prevent infectious diseases and to master vaccination- Be able to carry out family education
Public Health Nursing of School-Aged Children and Young Families 2 cr
KOTEObjectives Students will- Learn to apply their knowledge to monitor the growth and development of adolescents and to support adolescents as individuals, family members, members of the school community and representatives of their own culture- Learn to guide adolescents in their sexual development and changes, as well as in mental health questions at different ages, and will be able to guide the adolescent’s family in problematic situations- Learn to apply their knowledge in the health problems of adolescents and in the resulting changes in the lives of families, as well as treat, guide and support adolescents and their families in these questions- Learn to work multiprofessionally to maintain and promote the health of adolescents and their families
Public Health Nursing of Working-Age Clients 2 cr
TYPEObjectives Students will- Learn to assess the importance of work, the work environment and unemployment on people and their well-being- Learn to support the ability to work and functional capacity of working-age people and to work multiprofessionally with working-age customers and their families
Content of study unit
Public Health Nursing of Families Growing into Parenthood 3 cr
VAKAContents- Support for parenthood and early interaction- Monitoring, care and guidance of the pregnancy and postpartum period in prenatal care- Special questions regarding pregnancy and the postpartum period- Family training and counselling- Breastfeeding counselling- Family planning guidance (plissit model and contraceptive advice)- Special questions related to pregnancy and parenthood, e.g. mental health- House call
Public Health Nursing of Families with Children 3 cr
LATEContents- Principles guiding operations in child health centres- Support for parenthood based on the child’s and family’s resources throughout the child’s development- Growth and development of under-school-aged children, as well as regular follow-ups- Monitoring of the child’s sight and hearing- Nutrition of babies and toddlers- Special questions related to the nutrition of children (constipation, diarrhoea)- Immunisation programme and vaccination- Special questions related to the child’s development (e.g. bed-wetting, delays in development, eating problems, disturbances in speech development)- Levels of sexuality- Multiprofessional cooperation
Public Health Nursing of School-Aged Children and Young Families 2 cr
KOTEContents- Principles governing school health care- Growth and development of a school-aged child, as well as regular follow-ups- Screenings- Risks/disturbances in the health and social development of school-aged children and adolescents and how to address them, e.g. bullying at school, school fatigue, obesity, depression- Empowering support for children/adolescents and their families- health promotion in the school community and student welfare
Public Health Nursing of Working-Age Clients 2 cr
TYPEContents- Ability to work and well-being at work- Legislation on occupational health- Plan of action and occupational health care agreement- Workplace survey- Physical examinations- Work environments; adverse factors, risk factors and stress factors- Coping at work- Work-related illnesses, occupational diseases and accidents- Activities to maintain the ability to work and the promotion of well-being at work- Multiprofessional activities/networks/development of the quality of one’s own work
Pienryhmä 1 (Size: 14. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 14. Open university: 0.)
Degree Programme in Public Health Nursing
Promotion of Family Health I 7031469-3007 22.08.2022-30.11.2022  5 credits  (AVOTERTS22) +-
Competence objectives of study unit
Healthcare work of a family growing into parenthood 3 cr VAKA
- apply his or her knowledge relating to health guidance in maternity and parenthood based on the family's needs and expectations
- apply his or her knowledge relating to special issues in pregnancy and parenthood concerning the client and his or her family
- work as a lactation consultant.
- apply his or her knowledge in matters concerning the family's sexual health
Healthcare work of child in school age and young family 2 cr KOTE
- apply his or her knowledge to monitoring the adolescent's growth and development and supporting him or her as an individual, family and school community member and representative of his or her own culture
- guide an adolescent in the development of and changes to his or her sexuality as well as mental health issues in different ages and guide the adolescent's family in problematic situations
- apply his or her knowledge to an adolescent's health problems and the changes resulting from them to the families' lives and treat, guide and support the adolescent and his or her family in such issues.
- work in a multiprofessional way in maintaining and promoting an adolescent's and his or her family's health
Content of study unit
Healthcare work of a family growing into parenthood 3 cr VAKA
- supporting parenthood and early interaction
- monitoring, treatment and guidance of pregnancy and the puerperal period in maternity care
- special issues relating to pregnancy and the puerperal period
- family planning guidance (the PLISSIT model and contraceptive advice)
- special issues relating to pregnancy and parenthood, such as mental health
Healthcare work of child in school age and young family 2 cr KOTE
- the principles guiding school healthcare
-the growth and development of a school-aged child/adolescent and regular health monitoring
- risks/disturbances, such as bullying, school fatigue, overweight, depression, of the health and social development of a child in school age and an adolescent, and addressing them
- empowering support of a child/adolescent and his or her family
- health promotion in school and pupil welfare
Marjatta Häsänen VAKA 2 op (not translated)
Esitetty ITSLearning oppimisalustalla. (not translated)
Objects, timing and methods of assessment
VAKA 2 op/ Häsänen / kotitentti numeerinen arvosana 1-5 (not translated)
Pienryhmä 1 (Size: 17. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 17. Open university: 0.)
Degree Programme in Public Health Nursing
Exam dates and retake possibilities
VAKA 2 op Kotitentti 29.9.-3.10.22, paritentti (not translated)
Student's schedule and workload
VAKA 2 op = 2 x 27h = 54 h opiskelijan työtä (not translated)
Ma  22.8.22 klo 15.15-16.00  Helena muunto byod EDU_3034
Opintojakson info ja orientaatio (+AHOTmahdollisuudet)
Ti 23.8.22 klo 12.30-13.45/13.45-15 pienryhmittäin
Pienryhmä1 VAKA johdanto käytännön harjoituksin mm. raskaanaolevan ulkotutkimus, sydänäänten seuranta, PAPA-näyte tarv.  / Marjatta kätilö ja terveydenhoitotyön luokka ICT   A_3027 (tai Pienryhmä 2 LATE johdanto käytännön harjoituksin tila ICT A_3028 / lastenhoitotyön luokka ICT A_3028)
ja klo 13.45-15.00 pienryhmät vaihtavat toisin päin sijoitustaan
To 1.9.2022 klo 8.30-10
verkkotapaaminen (Teams)  oppimiskeskustelu aiheesta Raskauden aikainen perheen tukeminen (huom. ennakkovalmistautuminen)
To 8.9.2022 klo 8.30-10.15
verkkotapaaminen (Zoom) oppimiskeskustelu aiheesta Lasta odottavan perheen erityistuen tarpeet ja tukikeinot (huom. ennakkovalmistautuminen)
To 15.9.2022  klo 10.15-12.00
verkkotapaaminen (Teams) oppimiskeskustelu aiheesta Synnytys ja synnytyksen jälkeinen perheen tukeminen sekä jälkitarkastus ja perhesuunnittelu (huom. ennakkovalmistautuminen)
Ke 28.9.22 klo 9-11.30 tai 12.30- 15.00 TESI Terveydenhoitotyön syventävä harjoittelu simulaatiotilanteissa lähiopetuksena simulaatiot Medisiina D SIM 6 DEBRF 6 pienryhmittäin. Pienryhmät määrittyvät Imetysohjaajakoulutuksen toteutuksen perusteella. (Imetysohjaukseen liittyvä lähiopetus toteutuu rinnakkaisena toteutuksena. Opiskelijan lähipäivä siis klo 9-15.)
To 29.9  - ma 3.10.22  Kotitentti (paritehtävä,  parit arvotaan, tentissä materiaalit ja tiedonhaku mahdollista), arvioidaan numeerisesti 1-5. Kysymykset avautuvat 29.9.22 klo 00.01 ja vastaukset tulee palauttaa viimeistään ma 3.10.22 klo 23.59. Tenttialue on verkkotapaamisten aihealueet.
Kotitentin uusintamahdollisuus on yksilötenttinä ItsLearning-ympäristössä (24 h).
I uusinta to  20.10.22 klo 00.01-23.59  ja II uusinta 10.11.22 00.01-23.59.
Varmistetaan tenttiajankohta infossa ja ensimmäisessä verkkotapaamisessa. (not translated)
Promotion of Family Health II 7031470-3007 01.08.2022-30.10.2022  5 credits  (AVOTERTS22) +-
Competence objectives of study unit
Healthcare work of a family with children 3 cr LATE
- apply his or her knowledge to monitoring the child's growth and development and supporting the child as an individual, family member and representative of his or her own culture
- work in co-operation with families and different stakeholder groups to maintain and promote a safe growth environment
- apply his or her knowledge in supporting parenthood in the different stages of the family's development
- carry out prevention of communicable diseases, and master inoculations
- carry out family education
Healthcare work of a family in working age 2 cr TYPE
- evaluate the significance of work, work environment and unemployment to a person and his or her well-being
- support the work and functional capacity of a person in working age as well as well-being at work, and work multiprofessionally with the person in working age and
Content of study unit
Healthcare work of a family with children 3 cr LATE
- the principles guiding child health clinic operations
- resource-oriented parental support of the child and family in the child's different development stages
- the growth and development of a child under 7 years of age and regular health monitoring
- monitoring of the child's eyesight and hearing
- nutrition of suckling and preschool-aged child
- special issues relating to child nutrition (constipation, diarrhoea)
- vaccination programme and vaccinating
- special issued relating to children's development (such as bedwetting, retarded development, eating disorders, anomalies in speech development etc.)
- stages of sexuality
Healthcare work of a family in working age 2 cr TYPE
- working capacity and well-being at work
- occupational health legislation
- action plan and occupational healthcare agreement
- occupational workplace survey
- work environment, risk and strain factors
- coping at work
- work-related and occupational diseases, accidents at work
- activities maintaining working capacity and promotion of well-being at work
- multiprofessionalism/networks/developing the quality of one's own activities
Pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
Pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)
Degree Programme in Public Health Nursing
Research-, Development and Innovation Activities in Public Health Nursing 7031605-3007 01.08.2022-31.12.2022  5 credits  (AVOTERTS22) +-
Competence objectives of study unit
- Learn to apply their skills and knowledge in a practical expert assignment related to their professional studies as part of public health nursing (development) projects
- Learn to apply health and well-being strategies in the planning, implementation, assessment and development of public health nursing.
- Learn to participate in multiprofessional cooperation with experts and service users to develop products and services making use of networks and working groups
- Learn to develop their work community skills in public health nursing and its leadership and development
- Learn to recognise entrepreneurial opportunities and know how to apply entrepreneurial skills in public health nursing
- Maintain their knowledge about the latest research results and development ideas and know how to apply them in their work to promote health in their customers’ best interests
- Recognise their research, development and innovation competence and strengthen it in their expert duties related to health promotion, as well as apply their RDI competence at work
- Learn to recognise social challenges and act accordingly and to actively and innovatively develop public health nursing based on the needs of society and working life
- Learn to apply the principles of sustainable development in public health nursing
Content of study unit
- Projects and project subtasks and handling them
- Cross-sectoral and multidisciplinary networked activities, partnership with public health nursing interest groups
- Current challenges in society and their significance in the work of public health nurses
- Tools for health promotion and management of well-being
- Service systems and products and the principles of their development
- Significance of changes in working life to individuals, families and communities
- Internal and external entrepreneurship in public health nursing
- Evidence-based public health nursing
- Investigative and constructive approach
Degree Programme in Public Health Nursing
Special Issues in Public Health Nursing 7031390-3005 05.09.2022-04.12.2022  5 credits  (PTERTK20) +-
Competence objectives of study unit
SPECIAL ISSUES IN PUBLIC HEALTH NURSING 5 cr TERIObjectives: The student shall be able to-assess and support the resources of people and families of different ages and prevent risks and disturbances to health, safety and social development- analyse various client-oriented methods in public health nursing- improve his or her knowledge in addressing issues and early intervention as well as in evaluating the need for guidance and treatment- improve his or her knowledge of different group work methods and guide peer groups- work with the management of special issues at community and individual level in co-operation with a multidisciplinary expert group, and use his or her knowledge about the influence of the environment on the health of the community- improve his or her knowledge in public health nursing of special needs groups- improve his or her competences in medicinal treatment
Content of study unit
- special issues relating to different age groups- special issues relating to families with children and adolescents, such as early interaction, LGBT families, disturbances in child's speech development, child abuse, early intervention and addressing
Degree Programme in Public Health Nursing
Special Issues in Public Health Nursing 7031440-3008 01.08.2022-31.12.2022  5 credits  (AVOTERTS22) +-
Competence objectives of study unit
SPECIAL ISSUES IN PUBLIC HEALTH NURSING 5 cr TERI
Objectives:The student shall be able to
-assess and support the resources of people and families of different ages and prevent risks and disturbances to health, safety and social development
- analyse various client-oriented methods in public health nursing
- improve his or her knowledge in addressing issues and early intervention as well as in evaluating the need for guidance and treatment
- improve his or her knowledge of different group work methods and guide peer groups
- work with the management of special issues at community and individual level in co-operation with a multidisciplinary expert group, and use his or her knowledge about the influence of the environment on the health of the community
- improve his or her knowledge in public health nursing of special needs groups
- improve his or her competences in medicinal treatment
Content of study unit
- special issues relating to different age groups
- special issues relating to families with children and adolescents, such as early interaction, LGBT families, disturbances in child's speech development, child abuse, early intervention and addressing issues, eating disorders
- special issues relating to people of working age, such as unemployment
- special issues relating to the elderly, such as abuse, drugs and alcohol, loneliness, nutrition, mental health, medicinal treatment
Rokottaminen -verkkokurssi 3 op: vastuuopettajat Hanna Ollikkala ja Nita Björklöf
Well@School -verkkoalusta 2 op : vastuuopettaja Camilla Laaksonen (not translated)
Degree Programme in Public Health Nursing
Share of online studies
Specialization in Nursing Care 2 TH00BW53-3001 01.08.2022-31.12.2022  8 credits  (PTERTK21) +-
Competence objectives of study unit
• Plan, implement and assess customer-oriented care and counselling in public and private care institutions (for example nursing care of persons with functional disabilities, home care, hospital at home, palliative care)
• Help and support people dealing with acute and long-term health changes and become aware of their own limits of competence
• Gain more in-depth knowledge on counselling health promotion
• Be able to establish a good nurse-patient relationship in various nursing environments
• Be able to work in multiprofessional work groups
• Learn to apply evidence-based information and use it in the nursing care of patients/customers and its development
• Deepen their pharmacotherapy competence in different fields of nursing
Content of study unit
• Key nursing activities according to the learning environment and the needs of the customers/patients
• Clinical examination of patients
• The implementation of empowering patient counselling with patients/customers and their family members
• Provision of evidence-based nursing and counselling services
• In-depth knowledge of the structure of the social and health service system, implementation of service guidance with customers/patients and their family members
• More profound skills in pharmacotherapy and fluid therapy
Degree Programme in Public Health Nursing
Specialization in Nursing Care 2 TH00BW54-3001 01.08.2022-31.12.2022  8 credits  (PTERTK21) +-
Competence objectives of study unit
• Plan, implement and assess customer-oriented care and counselling in public and private care institutions (for example nursing care of persons with functional disabilities, home care, hospital at home, palliative care)
• Help and support people dealing with acute and long-term health changes and become aware of their own limits of competence
• Gain more in-depth knowledge on counselling health promotion
• Be able to establish a good nurse-patient relationship in various nursing environments
• Be able to work in multiprofessional work groups
• Learn to apply evidence-based information and use it in the nursing care of patients/customers and its development
• Deepen their pharmacotherapy competence in different fields of nursing
Content of study unit
• Key nursing activities according to the learning environment and the needs of the customers/patients
• Clinical examination of patients
• The implementation of empowering patient counselling with patients/customers and their family members
• Provision of evidence-based nursing and counselling services
• In-depth knowledge of the structure of the social and health service system, implementation of service guidance with customers/patients and their family members
• More profound skills in pharmacotherapy and fluid therapy
Degree Programme in Public Health Nursing
Swedish for Working Life, Oral Communication (replacing compulsory Swedish) 100114-3203 01.09.2022-30.09.2022  1 credits  (PTERTK21) +-
Competence objectives of study unit
The student can communicate orally in different work-life situations.
Content of study unit
- can describe the content and structure of his/her studies, training and work experience
- can describe his/her working environment and operations of a company, products and processes
- can communicate in various business life situations appropriately
- is able to use appropriate vocabulary and phrases when presenting tasks of his/her own field
Kurssin opettaja Nina Roine nina.roine@turkuamk.fi (not translated)
Oppimateriaali: Itslearning ja tuntimateriaalit opettajalta. (not translated)
Oppimismenetelmät: lähiopetus, itsenäiset työt, parityöskentely, suullinen ja kirjallinen tentti (not translated)
Objects, timing and methods of assessment
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät: Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. Suullinen ja kirjallinen tentti viikoilla 38&39
Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle. (not translated)
Degree Programme in Public Health Nursing
Alternative methods of attainment for implementation
Ei vaihtoehtoisia suorituksia. Jos opiskelija omaa vahvan kielitaidon, johon sisältyy myös hoitoalan terminologia, hän voi olla yhteydessä opettajaan. (not translated)
Exam dates and retake possibilities
Suullinen tentti vko 38 Tehtävien palautus kirjalliseen tenttiin mennessä. (not translated)
Pedagogiset toimintatavat: Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen asiakas/potilas, ja opetellaan hoitoalan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää. (not translated)
Student's schedule and workload
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus: Oppimistehtävinä tarpeen mukaan kielioppia kertaavia harjoituksia, terveydenhoitajan ammattisanaston kerääminen, aktivointitehtävän laatiminen ja ohjaaminen, kuuntelureferaatin tekeminen.
3op:n kokonaisuus, josta 18h kontaktiopetusta, n. 60h opiskelijan itsenäistä työtä. (not translated)
Sisältö ja ajoitus: Tuleville terveydenhoitajille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi syyslukukaudella 22. vko 35-39 (not translated)
Puutteellinen suoriutuminen suullisesta tentistä. (not translated)
Assessment criteria – satisfactory (1-2)
Suoriutuu valmistellun tekstin lukemisesta niin, että joistakin virheistä huolimatta puhe on ymmärrettävää. Ei pysty vapaaseen improvisoituun jutteluun kohdekielellä edes tavallisista arkipäivän aiheista, tai jos pystyy, rakenteet ovat virheellisiä ja seassa suomea tai englantia. Reagoi kysymyksiin ja ymmärtää toista puhujaa, mutta taidot eivät riitä jatkamaan keskustelua. Valmisteltu teksti on suppea ja omia mielipiteitä ei esiinny. (not translated)
Assessment criteria – good (3-4)
Suoriutuu valmistellun puheen lisäksi myös improvisoidusta puheesta, pystyy ilman apuvälineitä käyttämään myös hoitoalan sanastoa, käyttää rakenteita pienistä virheistä huolimatta melko sujuvasti, osaa esim. taivuttaa verbit oikein, kuulija pystyy seuraamaan puhetta, jossa ei esiinny ymmärrystä haittaavia ääntämisvirheitä yms. Kuullunymmärtäminen on sujuvaa ja pystyy poimimaan myös muiden puhujien repliikeistä sanastoa omiin tarpeisiin. Hallitsee prepositioiden käyttöä ja sanajärjestyksen. (not translated)
Assessment criteria – excellent (5)
Osaa ilmaista itseään suullisesti ilman mitään häiritseviä ongelmia tai puutteita. Osaa käyttää sujuvasti hoitoalan sanastoa oikeissa muodoissa, ottaa aktiivisesti osaa keskusteluun, osaa kertoa mielipiteensä ja vastata kysymyksiin ilman valmistautumista. Ääntämisessä ei huomautettavaa, kuulijan on helppo seurata puhetta, jossa ei esiinny häiritseviä taukoja. (not translated)
Swedish for Working Life, Oral Communication (replacing compulsory Swedish) 100114-3247 23.01.2023-17.03.2023  1 credits  (PTERTK22) +-
Competence objectives of study unit
The student can communicate orally in different work-life situations.
Content of study unit
- can describe the content and structure of his/her studies, training and work experience
- can describe his/her working environment and operations of a company, products and processes
- can communicate in various business life situations appropriately
- is able to use appropriate vocabulary and phrases when presenting tasks of his/her own field
Kurssin opettaja Nina Roine
Oppimateriaali: Itslearning ja tuntimateriaalit opettajalta. (not translated)
Oppimismenetelmät: lähiopetus, itsenäiset työt, parityöskentely, suullinen ja kirjallinen tentti (not translated)
Objects, timing and methods of assessment
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät: Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. Suullinen ja kirjallinen tentti viikoilla 19&20
Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle. (not translated)
Degree Programme in Public Health Nursing
Alternative methods of attainment for implementation
Ei vaihtoehtoisia suorituksia. Jos opiskelija omaa vahvan kielitaidon, johon sisältyy myös hoitoalan terminologia, hän voi olla yhteydessä opettajaan. (not translated)
Exam dates and retake possibilities
Suullinen tentti ja kirjallinen tentti kurssin päätteeksi viikoilla 19-20.Tehtävien palautus kirjalliseen tenttiin mennessä. (not translated)
Pedagogiset toimintatavat: Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen asiakas/potilas, ja opetellaan hoitoalan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää. (not translated)
Student's schedule and workload
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus: Oppimistehtävinä tarpeen mukaan kielioppia kertaavia harjoituksia, terveydenhoitajan ammattisanaston kerääminen, aktivointitehtävän laatiminen ja ohjaaminen, kuuntelureferaatin tekeminen.
3op:n kokonaisuus, josta 18h kontaktiopetusta, n. 60h opiskelijan itsenäistä työtä. (not translated)
Sisältö ja ajoitus: Tuleville terveydenhoitajille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi. (not translated)
Puutteellinen suoriutuminen suullisesta tentistä. (not translated)
Assessment criteria – satisfactory (1-2)
Suoriutuu valmistellun tekstin lukemisesta niin, että joistakin virheistä huolimatta puhe on ymmärrettävää. Ei pysty vapaaseen improvisoituun jutteluun kohdekielellä edes tavallisista arkipäivän aiheista, tai jos pystyy, rakenteet ovat virheellisiä ja seassa suomea tai englantia. Reagoi kysymyksiin ja ymmärtää toista puhujaa, mutta taidot eivät riitä jatkamaan keskustelua. Valmisteltu teksti on suppea ja omia mielipiteitä ei esiinny. (not translated)
Assessment criteria – good (3-4)
Suoriutuu valmistellun puheen lisäksi myös improvisoidusta puheesta, pystyy ilman apuvälineitä käyttämään myös hoitoalan sanastoa, käyttää rakenteita pienistä virheistä huolimatta melko sujuvasti, osaa esim. taivuttaa verbit oikein, kuulija pystyy seuraamaan puhetta, jossa ei esiinny ymmärrystä haittaavia ääntämisvirheitä yms. Kuullunymmärtäminen on sujuvaa ja pystyy poimimaan myös muiden puhujien repliikeistä sanastoa omiin tarpeisiin. Hallitsee prepositioiden käyttöä ja sanajärjestyksen. (not translated)
Assessment criteria – excellent (5)
Osaa ilmaista itseään suullisesti ilman mitään häiritseviä ongelmia tai puutteita. Osaa käyttää sujuvasti hoitoalan sanastoa oikeissa muodoissa, ottaa aktiivisesti osaa keskusteluun, osaa kertoa mielipiteensä ja vastata kysymyksiin ilman valmistautumista. Ääntämisessä ei huomautettavaa, kuulijan on helppo seurata puhetta, jossa ei esiinny häiritseviä taukoja. (not translated)
Swedish for Working Life, Written Communication (replacing compulsory Swedish) 100115-3200 01.09.2022-30.09.2022  2 credits  (PTERTK21) +-
Competence objectives of study unit
The student can communicate in writing in different work-life situations.
Content of study unit
- can describe the content and structure of his/her studies, training and work experience
- can describe his/her working environment and operations of a company, products and processes
- can communicate in various business life situations appropriately
- is able to use appropriate vocabulary and phrases when presenting tasks of his/her own field
Kurssin opettaja Nina Roine nina.roine@turkuamk.fi (not translated)
Itslearning kansio avautuu kurssin alkaessa. (not translated)
Lähiopetus, itsenäiset työt, parityöt,suullinen ja kirjallinen tentti.
Kirjallinen ja suullinen osa ovat samaa kurssia. (not translated)
Objects, timing and methods of assessment
Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. 50% vaaditaan kirjallisen kokeen pisteistä kurssin kirjallisen osan läpäisemiseen. Esim. jos maximipistemäärä 100, 50p=arvosana 1.
Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle ja väh. 80 % läsnäolo. (not translated)
Kaikilla lähitunneilla sekä kirjallisia että suullisia harjoituksia. (not translated)
Degree Programme in Public Health Nursing
Alternative methods of attainment for implementation
Vaatii aktiivista läsnäoloa kurssilla, ellei toisin sovita. Opiskelija, joka kokee hallitsevansa jo hyvin kurssilla opetettavat asiat, voi sopia osallistumisesta näyttömuotoiseen suulliseen ja kirjalliseen tenttiin. Tämä vain erillisestä sopimuksesta opettajan kanssa. (not translated)
Exam dates and retake possibilities
Kirjallinen ja suullinen tentti vkot 38&39 (not translated)
Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen asiakas/potilas, ja opetellaan hoitoalan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää, kirjallisesti ja suullisesti. Erityisesti perehdytään teemoihin, jotka kuuluvat terveydenhoitajan ammattiin ja asiakasryhmiin. (not translated)
Student's schedule and workload
Oppimistehtävinä erilaisia kirjallisia ja suullisia harjoituksia, sairaanhoitajan ammattisanaston kerääminen ja muita itsenäisiä verkossa tehtäviä etätehtäviä.
3 op:n kokonaisuus, josta 18-20h kontaktiopetusta, 4h tenttejä, yht. n. 60h opiskelijan itsenäistä työtä. (not translated)
Tuleville terveydenhoitajille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi syyslukukaudella 22 viikoilla 35-39 (not translated)
Etätehtävät puutteelliset, hylätty suoritus tenteissä, liikaa poissaoloja lähitunneilta (not translated)
Swedish for Working Life, Written Communication (replacing compulsory Swedish) 100115-3242 23.01.2023-17.03.2023  2 credits  (PTERTK22) +-
Competence objectives of study unit
The student can communicate in writing in different work-life situations.
Content of study unit
- can describe the content and structure of his/her studies, training and work experience
- can describe his/her working environment and operations of a company, products and processes
- can communicate in various business life situations appropriately
- is able to use appropriate vocabulary and phrases when presenting tasks of his/her own field
Kurssin opettaja Nina Roine nina.roine@turkuamk.fi (not translated)
Itslearning kansio avautuu kurssin alkaessa. (not translated)
Lähiopetus, itsenäiset työt, parityöt,suullinen ja kirjallinen tentti.
Kirjallinen ja suullinen osa ovat samaa kurssia. (not translated)
Objects, timing and methods of assessment
Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. 50% vaaditaan kirjallisen kokeen pisteistä kurssin kirjallisen osan läpäisemiseen. Esim. jos maximipistemäärä 100, 50p=arvosana 1.
Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle ja väh. 80 % läsnäolo. (not translated)
Kaikilla lähitunneilla sekä kirjallisia että suullisia harjoituksia. (not translated)
Degree Programme in Public Health Nursing
Alternative methods of attainment for implementation
Vaatii aktiivista läsnäoloa kurssilla, ellei toisin sovita. Opiskelija, joka kokee hallitsevansa jo hyvin kurssilla opetettavat asiat, voi sopia osallistumisesta näyttömuotoiseen suulliseen ja kirjalliseen tenttiin. Tämä vain erillisestä sopimuksesta opettajan kanssa. (not translated)
Exam dates and retake possibilities
Kirjallinen ja suullinen tentti vkot 10-11 (not translated)
Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen asiakas/potilas, ja opetellaan hoitoalan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää, kirjallisesti ja suullisesti. Erityisesti perehdytään teemoihin, jotka kuuluvat terveydenhoitajan ammattiin ja asiakasryhmiin. (not translated)
Student's schedule and workload
Oppimistehtävinä erilaisia kirjallisia ja suullisia harjoituksia, sairaanhoitajan ammattisanaston kerääminen ja muita itsenäisiä verkossa tehtäviä etätehtäviä.
3 op:n kokonaisuus, josta 18-20h kontaktiopetusta, 4h tenttejä, yht. n. 60h opiskelijan itsenäistä työtä. (not translated)
Tuleville terveydenhoitajille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi kevätlukukaudella 23. (not translated)
Etätehtävät puutteelliset, hylätty suoritus tenteissä, liikaa poissaoloja lähitunneilta (not translated)
Academic year 2023 - 2024
There is no implementations attached to this degree programme.