fi fi fi ceb fr es fi de fi pt fi fi fi af fi fi fi id en es en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi sl fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi ms fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi en sv fr de de fr fr fi fi af fi fi fi fi fi en fi nl
Kolme uransa alkutaipaleella olevaa opea päätti alkaa jakaa arkeaan ja opetusideoita somessa.
Turvallinen oppimisympäristö on edellytys oppimiselle
Oikeus tehdä työtä omana itsenään kuuluu kaikille
Vaiettu ongelma esille: Välineitä väkivaltaan puuttumiseen kouluissa
Miten kohdata nuori, joka kokee sukupuolen ilmaisuun pohjautuvaa syrjintää? Miten puuttua tilanteeseen, jossa oppilaasta levitellään loukkaavia kuvia sosiaalisessa mediassa? Miten ottaa puheeksi nuoren kohtaama seksuaaliväkivalta?
Vuoden harjoittelunohjaaja Tiina Pajunoja: Kuuntelu on puhumista tärkeämpää
Valitsemalla Vuoden harjoittelunohjaajan SOOL haluaa kiinnittää huomiota asiantuntevan harjoittelunohjauksen merkitykseen opiskelijoiden opettajuuteen kasvussa ja opettajaidentiteetin löytymisessä. Vuoden harjoittelunohjaaja valitaan SOOLin jäsenistöltä tulleiden esitysten perusteella.
Liittokokous: Resursseja opeopiskelijoiden osaamisen turvaamiseen
SOOLin liittokokous vaatii lisää resursseja opettajaopiskelijoiden oppimisvajeen paikkaamiseen nyt ja tulevaisuuden työelämässä.
Maailman opettajien päivänä (MOP) muistutetaan opetus- ja kasvatustyön tärkeydestä muuttuvassa maailmassa. SOOL on taas mukana opekampuksilla osoittamassa arvostusta kaikille opetus- ja kasvatustyötä tekeville.
Koulut tulevaisuuden tekijöinä ja yhteiskunnan uudistajina
Uhkaavien kriisien edessä tulevaisuudesta on tehty vaihtoehdotonta. Opetussuunnitelmien perusteisiin on kuitenkin jo kylvetty muutoksen siemen.
Ilmastokriisistä kohti onnellisempia vesiä
Koulut voivat opettajien johdolla toimia arjen ilmastosankareina ja rakentaa omalla toiminnallaan parempaa tulevaisuutta myös ilmaston näkökulmasta. Vaikka ilmastokriisi aiheuttaa haasteita ihmisille ja maapallolle, se voi myös tarjota mahdollisuuden miettiä koulua, opettajuutta ja ihmisyyttä uudenlaisista näkökulmista.
Kielitietoiset toimintatavat ja S2-oppijoiden tukeminen
Kielitietoiset toimintatavat tuovat arvokkaita työkaluja kaikkien opettajien arkeen, joten SOOLin maaliskuun webinaarissa tarjotaan käytännönläheistä tietoa kielitietoisesta opetuksesta ja S2-oppijoiden tukemisesta.
Vuoden 2022 ensimmäisessä SOOL-webinaarissa sukelletaan äänenkäytön ja äänenhuollon saloihin vokologin johdolla. Ilmoittautumalla mukaan webinaariin pääset oppimaan lisää äänen hyvinvointia, kestävyyttä sekä laatua edistävistä tekijöistä. Koulutuksen sisällöt soveltuvat kaikille opeopiskelijoille sekä opettajille.
Turvallisen elämän perusta rakennetaan jo lapsena
Opettajan on oltava valmis kohtaamaan turvallisuusriskejä työssään. Hätä- ja kriisitilanteet ovat asioita, joihin monet eivät osaa varautua ja kun vastuulla on lapsia, täytyy osata toimia rauhallisesti, mutta sitäkin varmemmin.
Miksi maailma on sellainen kuin on, ja miksi se ei voisi olla toisenlainen?
Globaalikasvatuksen tavoitteena on auttaa hahmottamaan, miten moninainen maailma on.
Turvallinen oppimisympäristö on kulttuurisesti ja katsomuksellisesti moninainen
Jokainen koulu on kulttuurisesti ja katsomuksellisesti moninainen. Jokaisella oppilaalla on omanlaisensa perinteet ja maailmankuva. Lisäksi oppilas kohtaa moninaisuutta kokemusmaailmassaan sekä verkossa että mediassa. Kuinka huomioida turvallisuus kulttuurisen ja katsomuksellisen moninaisuuden näkökulmasta?
Turvallinen koulu ei synny itsestään
Turvattomassa ilmapiirissä huomio kiinnittyy helposti pois perustehtävästä eli oppimisesta.
Muutos ei tarkoita juoksuvauhdin lisäämistä
Opettajan työn ikiaikainen osa on saattaa, mahdollistaa ja auttaa oppijaa oppimaan. Tässä monimutkaisessa maailmassa harva ammattilainen voi mennä päivittäin töihin ajattelen: ”tiedän mitä teen ja miksi se on tärkeää”. Opettajalla on tähän mahdollisuus.
Hyvä opettaja kohtaa oppijan joka kerta uudelleen
Blogi | MIIKKA TARPEENNIEMI
Korvaako robotti opettajan? Ammatillisen opettajankoulutuksen opiskelijat kristallipallon äärellä
Miltä näyttää opettajuus lähivuosina? Tässä artikkelissa asiaa penkovat kolme ammattiopeopiskelijaa. Käymme läpi ajatuksia tulevaisuuden opettajan työstä ja sen haasteista. Tulevaisuuden ennustaminen lienee mahdotonta, mutta jotakin voimme tutkimuksen menetelmin saada selville.
Elämyksellisyyttä oppimiseen VR-teknologian avulla
Millaista lisäarvoa VR-teknologia voi tuoda opetukseen? Kenelle VR-laitteiden opetuskäyttö soveltuu ja mitä opettajan kannattaa huomioida virtuaalitodellisuutta hyödyntävien laitteiden opetuskäytössä?
Medialukutaito ja lapsen oikeudet
Mitä digitaaliset ympäristöt tarkoittavat lapsen oikeuksille, yksityisyydelle, syrjimättömyydelle ja koulutukselle? Medialukutaidon opetuksen ei pitäisi enää olla opettajakohtaista ja yksittäisen opettajan kiinnostuksen varassa.