fi en ru ml fr en en fi en en en en en en en en en it en fi fi en fi en en en fi fi fr fr en fr en fi en en en en en en en en fi en en en en en en en en fi fi en es en en eo en fi en en en en en en
Voimavarat keskeisiä toimijuutta edistävässä pedagogiikassa - Research portal - Converis - University of Jyväskylä
Go to Header Go to Navigation Go to Content Go to Footer
A3 Book section, Chapters in research books
JYU authors or editors
All authors or editors: Lestinen, Leena; Valleala, Ulla Maija
Parent publication: Ilmiömäistä! : ilmiölähtöinen lähestymistapa uudistamassa opettajuutta ja oppimista
Parent publication editors: Tarnanen, Mirja; Kostiainen, Emma
Number of pages in the book: 256
Place of Publication: Jyväskylä
Persistent website address: http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202003032256
Publication open access: Openly available
Publication channel open access: Open Access channel
Publication is parallel published (JYX): https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/68065
Artikkeli käsittelee pedagogista kokeilua ja kehittämistä luokanopettajakoulutuksessa. Ilmiölähtöistä oppimista tarkastellaan opiskelijoiden toimijuuden kehittymisenä työelämään kiinnittyvässä oppimisympäristössä. Tarkastelun keskiössä on se, miten opiskelijat hyödyntävät sosiaalisia voimavaroja vertaissuhteissa, suhteissa opettajankouluttajiin ja luokanopettajiin kouluyhteistyössä. Pedagogisena kehyksenä on toimintatutkimus, johon oli kytketty opiskelijoiden opintoja lukuvuoden ajalta. Opiskelijoiden pienryhmien teemahaastattelut ja yksilölliset pohdintakirjoitukset osoittivat, että opiskelijat pääosin kokivat mielekkäänä vapautta antavan ja vastuuttavan opiskelun oppilaiden osallisuutta alakouluissa kehittävässä hankkeessaan. Tasavertaisuus ja vastavuoroisuus rakensivat relationaalista toimijuutta sosiaalisissa suhteissa. Valtasuhteiden käsittely on tärkeää toimijuutta vahvistavissa pedagogisissa toimintaympäristöissä.
Keywords: teacher training; teaching experiments; integrated teaching; human agency; students
516 Educational sciences (Social sciences)
Finnish Institute for Educational Research
Department of Teacher Education
Uutta luova asiantuntijuus - opettajien perus- ja täydennyskoulutusta siltaamassa
Ministry of Education and Culture
Parent publication with JYU authors:
Tarnanen, M., & Kostiainen, E. (Eds.). (2020). Ilmiömäistä! : ilmiölähtöinen lähestymistapa uudistamassa opettajuutta ja oppimista. Jyväskylän yliopisto. https://www.uuttaluova.fi/download/1273/
Last updated on 2022-20-09 at 13:44
University of Jyväskylä | Research and Innovation Services
Services to support research (HelpJYU) | converis-support@jyu.fi