fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi nds fr fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi it fi fi fi fi fi fi ur fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi en fi et fi fi fi fi en en en en fi fi en en en fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi en fi fi en fi en fi fi lt en fi en en fi fi en fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi en fi da en en fi fi fi fi en en en fi sv lt de fi fi fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi et fi fi fi fi fi fr pl fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi en en fi fi uk fi fi sv en fi uk fi fi fi nl fi fi it fi fi fi fi fi
Lähteitä ja lisätietoa — Monikielisen akateemisen viestinnän keskus Movi
Musiikin, taiteen ja kulttuurin tutkimuksen laitos
JYUniorit - Lasten ja nuorten yliopisto
Dufva, H. (2018). Outoa kieltä ymmärtämässä - näkökulmia monikieliseen kielitietoisuuteen. Teoksessa L. Nieminen, A. Yliherva, J. Alian, & S. Stolt (toim.), Monimuotoinen monikielisyys: Puheen ja kielen tutkimuksen päivät Helsingissä 5.-.6.4.2018 (pp. 66-77). Puheen ja kielen tutkimuksen yhdistyksen julkaisuja, 50. Puheen ja kielen tutkimuksen yhdistys.
Laajalahti, A. (2014). Vuorovaikutusosaaminen ja sen kehittyminen tutkijoiden työssä. Jyväskylän yliopisto.
Helsingin yliopiston kielikeskus: Kielijelppi.
Valtioneuvoston asetus yliopistojen tutkinnoista
Hommat haltuun -opinnäyterupeama, joka järjestetään kerran kuussa Kortepohjassa
Jyväskylän yliopiston kirjaston aineistohaku JYKDOK
Suomen virtuaalikielikeskus: Kirjoittajan ABC-kortti.
The Online Writing Lab (OWL writing resources and instructional material)
Uotinen, S. & Valkonen, L., (2018). Opinnäytetyön tekijän työkalupakki.
Suomalaisten yliopistojen yhteinen Opiskelutaidot-sivusto
Jyväskylän yliopiston kirjaston aineistohaku: JYKDOK
Oxbridge Essays: Lecture notes: note-taking tips that really work
University of Ottawa: Study skills
Using English for Academic Purposes
For Students in Higher Education (UEFAP)
MOT (toimii Jyväskylän yliopiston verkossa)
Hargie, O. (2011). Getting your message across: The skill of explaining. Teoksessa O. Hargie Skilled interpersonal communication. Research, theory and practice. 5. painos. Routledge, 239-236.
Helsingin yliopiston kielikeskus: Kielijelppi.
Poutiainen, S. (toim.) 2021.  Yleisö ja puhe. Helsinki: Partuuna.
Each One Teach One -sivuston ideapankki
Ala-Kortesmaa, S. (2015). Professional listening in the legal context. Tampere University Press.
Välikoski, T-R. (2015). Kuuntelemisen taito.
Lipetz, L., Kluger, A.N. & Bodie, G. D. (2020). Listening is listening is listening: Employees’ perception of listening as a holistic phenomenon. International Journal of Listening, 34(2), 71–96.
Lepschy, A. (2008). Communication training. Teoksessa H. Strohner & G. Rickheit (toim.) Handbook of communication competence. Berliini: De Gruyter Mouton, 315–341.
Lonka, K. (2015). Oivaltava oppiminen. Helsinki: Otava.
Aira, A. (2012). Toimiva yhteistyö: Työelämän vuorovaikutussuhteet, tiimit ja verkostot. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto.
Hopkins, D. & Reid, T. 2018. The Academic skills handbook. Los Angeles: Sage
Horila, T. (2018). Vuorovaikutusosaamisen yhteisyys työelämän tiimeissä. Jvväskylä: Jyväskylän yliopisto.
Horila, T. & Valo, M. (2016). Yhteinen vuorovaikutusosaaminen tiimissä. Prologi - puheviestinnän vuosikirja.
Beck, S. J., Keyton, J. & Poole, M. S. (2022). The Emerald handbook of group and team communication research. UK: Emerald Publishing.
Helsingin yliopiston kielikeskus: Kielijelppi.
Laitinen, K. (2020). Vuorovaikutusteknologia työyhteisössä: Teknologiavälitteinen vuorovaikutus virtuaalitiimeissä ja työyhteisön sosiaalisessa mediassa. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto.
Oittinen, T. (2021). Teknologiavälitteinen kokousvuorovaikutus tarvitsee sujuakseen muutakin kuin kielellistä ja teknistä osaamista. Kieli, koulutus ja yhteiskunta, 12(2).
Kaakkuri, M-L. (2013). Argumentti ja kritiikki — Lukemisen, keskustelun ja vakuuttamisen taidot. Helsingin yliopisto: Gaudeamus.
Karjalainen, A. & Kumpula, H. (1994). Matkaopas tiedeyhteisöön. Oulu: Oulun yliopisto.
Toulmin, S. (2015/1958). Argumentit: Luonne ja käyttö. Suom. Tapani Kilpeläinen Niin & näin, Eurooppalaisen filosofian seura ry.
Tracy, K. & Muller, N. (1994). Talking about ideas: academics’ beliefs about appropriate communicative practices. Research on Language and Social Interaction 27 (4), 319–349.
Aarhus Universitet: Argumentation (video)
Toulmin Argument: what is the Toulmin Method? Purdue University. Purdue Online Writing Lab.
Robichaud, M. & Dumais-Michaud, A. (2012). The necessity of the seminar for graduate studies in social work: A discussion on the development of Critical Thinking. Canadian Social Work Review/Revue canadienne de service social, 29(1),101-119.
Korkeakouluopiskelijoiden geneeristen taitojen arviointi: Kappas!-hankkeen tuloksia.
Suorsa, O. & Sainio, J. (2020). Aarresaari-verkoston analyysin työelämän osaamistarpeista ja yliopisto-opiskelun tuottamasta osaamisesta.
Akateemiset opiskelutaidot -sivuston uudistamisesta 2020-2021 vastannut työryhmä:
<< Takaisin Akateemiset opiskelutaidot -etusivulle                                                                                   Kysy lisää: movi@jyu.fi
Monikielisen akateemisen viestinnän keskus Movi
Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT)
Monikielisen akateemisen viestinnän keskus
Monikielisen akateemisen viestinnän keskus
Puh. (014) 260 1211
Fax (014) 260 1021
Tietosuojailmoitus | Privacy Notice