fi en fi fi fi fi nl fi fi hbs_lat fi fi fi fi fi fi fi ms fi fi en fi fi fi fi fi fi et fi ms fi fi fi fi de fi en pl fi de fi fi fi de fi fi en de en pl fi de fi de en en de fr en fi fi en en fi fi en fi en fi fi en en fi fi fi
Antti Lehtinen - Tutkimusportaali - Converis - Jyväskylän yliopisto
Go to Header Go to Main Navigation Go to Content Go to Footer
Henkilökunnan yhteystiedot saatavilla yliopiston yhteystietohausta.
Tutkin laajasti luonnotieteiden, erityisesti fysiikan opetusta ja oppimista. Olen perehtynyt mm. simulaatioiden käyttöön, opettajan tukeen tutkivalle oppimiselle, yliopistofysiikan kokeellista työskentelyä ja opettajaopiskelijoiden minäpystyvyyteen luonnontieteiden tutkivan oppimisen käyttöön liittyen.
LUMA, Tiedekasvatus, luonnontieteiden opetus, fysiikan opetus
opettajankoulutus, opetusteknologia, simulaatiopelit, tutkiva oppiminen
Hankkeet, joissa vastuullinen johtaja
Digitaalisten fysiikan laboratoriotöiden kehittäminen etäopetusta varten
Hankkeet, joissa on hanketiimin jäsen
Differentiation in Inquiry-based Learning (Focus Experimentation)
Opettajan ohjauksen sopeuttaminen eri luokkatasoille teknologia-avusteisessa luonnontieteen ja matematiikan ongelmanratkaisussa
ESERA Summer School 2018
Osallistujat (konferenssi-, koulutus- ja yleisprojektit)
Comparing Guidance via Implicit and Explicit Model Progressions in a Collaborative Inquiry-Based Learning Environment with Different-Aged Learners (2022) Lehtinen, Antti; et al.; A1; OA
Differences in teacher telling according to students' age (2022) Hähkiöniemi, Markus; et al.; A4; OA; 978-84-1302-176-8
Differenzierung beim Inquiry-based Learning im naturwissenschaftlichen Unterricht : Ein Differenzierungstool für das Experimentieren im Sinne des Forschenden Lernens (2022) Baur, Armin; et al.; D5; OA; 978-3-7799-7107-8
FMSERA Journal Vol. 4 No. 2 (2021) Nieminen, Pasi; et al.; C2; OA
Guiding Student Thinking Through Teacher Questioning When Learning with Dynamic Representations (2021) Lehtinen, Antti; et al.; A3; OA; 978-981-16-1361-6
Moderni MOOC moderniin fysiikkaan (2021) Koskinen, Pekka; et al.; D1; OA
Näkymätön näkyväksi : opettajaopiskelijoiden uskomuksia ja aikomuksia luonnontieteen ja kuvataiteen ilmiölähtöisestä oppimisprojektista (2020) Lindell, Anssi; et al.; A3; OA; 978-951-39-7793-1
Checkpoint Leonardo Network (CPLN) (2019) Kähkönen, Anna-Leena; et al.; D2; OA; 978-951-39-7857-0
The connection between forms of guidance for inquiry-based learning and the communicative approaches applied : a case study in the context of pre-service teachers (2019) Lehtinen, Antti; et al.; A1; OA
Onko asenteen merkitys vakio? Asenteiden ja oppimistulosten välinen yhteys luonnontieteissä eri maaryhmissä (2018) Tuohilampi, Laura; et al.; A3; OA
Tutkimuksellisuus luonnontieteissä ja sen yhteys luonnontieteelliseen osaamiseen Suomessa (2018) Lehtinen, Antti; et al.; A3; OA
Guidance Provided by Teacher and Simulation for Inquiry-Based Learning : A Case Study (2017) Lehtinen, Antti; et al.; A1; OA
Huomion kiinnittyminen koko luokan simulaatio-opetuksessa : tapaustutkimus katseenseurantaa käyttäen. [Student's attention during while-class teaching with simulations : a case study using eye-tracking] (2017) Säynäjäkangas, Teemu; et al.; A4; OA
Pre-service teachers and guided inquiry-based science teaching with simulations (2017) Lehtinen, Antti; G5; OA
Projektioppimisen mallin kehittäminen kuvataiteen ja ympäristöopin monialaiseen ohjaamiseen (2017) Lindell, Anssi; et al.; A4; OA
Viimeisin päivitys 2022-28-02 klo 12:50
Jyväskylän yliopisto | Tutkimus- ja innovaatiopalvelut
Palveluita tutkijalle (HelpJYU) | converis-support@jyu.fi