fi en fi fi fi fi nl fi fi hbs_lat fi fi fi fi fi fi fi ms nl fi en fi fi fi fi fi fi fi fi fi de fi fi de fi fi pl fi fi fi fi de fi fi fi de fi fi fi de fi fi fi de fi ja en en en en fi en en en en en en fi fi en fi fi en en fi fi fi
Päivi Tynjälä - Tutkimusportaali - Converis - Jyväskylän yliopisto
Go to Header Go to Main Navigation Go to Content Go to Footer
Henkilökunnan yhteystiedot saatavilla yliopiston yhteystietohausta.
Miksi tutkimukseni on tärkeää ja kenelle? Korkeakouluopetuksen ja oppimisen tutkimus tuottaa tietoa opetuksen kehittämiseksi, jolloin siitä hyötyvät opettajat, opetuksen kehittäjät ja opiskelijat. Opetuksen laadun parantamisesta hyötyy myös työelämä, joka saa korkeakouluista entistä osaavampia asiantuntijoita.
Työelämäpedagogiikka korkeakoulutuksessa – asiantuntijuus, toimijuus ja työelämätaidot
Korkeakoulujen henkilöstön pedagogisen ja digitaalisen opetus- ja ohjausosaamisen vahvistaminen/Flipped Learning
TOTEEMI Työstä oppimassa, työhön
Hankkeet, joissa on hanketiimin jäsen
Viisaus käytännössä. Viisauden kehittäminen työelämäläheisessä korkeakoulutuksessa
eAMK. Oppimisen uudet ekosysteemit.
Eettinen kestävyysosaaminen työelämä- ja korkeakoulukontekstissa (KESTO)
Promentor - Mentorien työn tukeminen opetusalalla
Bridging the gap between research and practice : using phenomenographic findings to develop training for career practitioners (2022) Kettunen, Jaana; et al.; A1; OA
Connectivity between education and work : Theoretical models and insights (2022) Tynjälä, Päivi; et al.; A3; 978-1-003-09121-9
Integrating Work and Learning in Higher Education and VET : A Theoretical Point of View (2022) Tynjälä, Päivi; et al.; A3; 978-1-5297-6205-1
Learning at the interface of higher education and work : Experiences of students, teachers and workplace partners (2022) Tynjälä, Päivi; et al.; A3; OA; 978-1-003-09121-9
Opiskelijan oppiminen työelämäyhteistyössä : pedagoginen näkökulma (2022) Virtanen, Anne; et al.; D2; OA; 978-952-7474-15-0
Pedagogical practices predicting perceived learning of social skills among university students (2022) Virtanen, Anne; et al.; A1; OA
Teachers as writing students : narratives of professional development in a leisure-time creative writing community (2022) Martin, Anne; et al.; A1; OA
The role of positive atmosphere on learning generic skills in higher education - Experiences of physical education students (2022) Virtanen, Anne; et al.; A1; OA
University-wide, top-down curriculum reform at a Finnish university : Perceptions of the academic staff (2022) Honkimäki, Sanna; et al.; A1; OA
Workplace learning from the organizational point of view (2022) Tynjälä, Päivi; A3; OA; 978-3-030-89582-2
Finnish model of peer‐group mentoring : review of research (2021) Tynjälä, Päivi; et al.; A2; OA
Jyväskylän yliopiston henkilöstön pedagogisten koulutusten (YPE, TACE, APO) arviointi ja kehittämismahdollisuudet : arvioinnin loppuraportti (2021) Kärkkäinen, Katarzyna; et al.; D4; OA
Liikunta-alan tutkintokoulutuksen merkitykset valmistuneiden elämänkertomuksissa : fenomenografinen analyysi (2021) Jama, Kaisa-Mari; et al.; A1; OA
Narratives of professional development in a teachers’ creative writing group (2021) Martin, Anne; et al.; A1; OA
Opetussuunnitelmatyön 2018-2020 arviointi Jyväskylän yliopistossa (2021) Salminen, Timo; et al.; D4; OA
Viimeisin päivitys 2021-11-05 klo 23:07
Jyväskylän yliopisto | Tutkimus- ja innovaatiopalvelut
Palveluita tutkijalle (HelpJYU) | converis-support@jyu.fi