fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi es jbo en fi fi fi es fi fi ar fi fi fi fi fi fr fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi gl fi ca fi fi en fi fi fi fi ar fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi ar fi fi fi en fi fi fi fi ar fi fi fi en fi fi fi fi ar fi fi fi en fi fi fi fi fi fi fi fi en fi fi fi fi ar fi fi fi fi fi
Liikuntadidaktiikan peruskurssi 2 — Jyväskylän yliopiston opinto-opas
LPEP006 Liikuntadidaktiikan peruskurssi 2 (6 op)
Havaitsemiseen, liikkumiseen ja oppimiseen liittyvät mekanismit ja liikuntamuotojen keskeiset käsitteet.
Liikkuminen erilaisissa oppimisympäristöissä monipuolisia opetusmenetelmiä hyödyntäen ja vuorovaikutustaitoja kehittäen.
Liikkumisen perustaidot ja niiden oppimiseen sisältyvät kehittelyt eri ympäristöissä muun muassa teknologiaa tarkoituksenmukaisesti hyödyntäen.
Turvallisuuteen liittyvät erityispiirteet eri oppimisympäristöissä.
Luentoja ja ohjattuja harjoituksia yhteensä 91 tuntia:
Yhteinen luento 2 tuntia
Vesiliikunta: uinti ja vesipelastus 19 tuntia
Kehonhallinta: kehonhuolto, telinevoimistelu ja akrobatia 20 tuntia
Rytmi- ja ilmaisuliikunta: tanssi 18 tuntia
Liikuntataidot ja -tiedot 50 % arvosanasta. Työskentelytaidot 50 % arvosanasta. Kurssiin sisältyy myös itsearvioinnit eri ympäristöissä sekä seminaarityön vertaisarviointi. Nämä arvioidaan osana liikunnan tietoja ja työskentelytaitoja.
osaa keskeisimpiä liikuntataitoja ja ymmärtää omien taitojen merkityksen opetustilanteissa.
tunnistaa eri oppimisympäristöjen ja liikuntamuotojen erityispiirteitä, yhtäläisyyksiä sekä eroja.
ymmärtää itsensä ja muut yksilöllisinä oppijoina erilaisissa oppimisympäristöissä.
osaa havainnoida oppimisen kannalta oleellisia asioita eri liikuntataidoissa ja pystyy kehittämään taitojaan.
ymmärtää sekä tiedollisesti että kehollisesti, miten ihmisen anatomia, fysiologia ja biomekaniikka tulee huomioida terveyden ja toimintakyvyn edistämisessä.
ymmärtää miten kognitiiviset toiminnot ilmenevät erilaisissa liikuntamuodoissa.
osaa ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja tukea toiminnallaan ryhmässä oppimista ja ryhmän hyvinvointia.
ymmärtää liikunnanopetuksen kasvatuksellisia näkökulmia työskentelytaitojen osalta (Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet).
Ajoitus: 2. vuosi syyslukukausi
LPEP005 Liikuntadidaktiikan peruskurssi 1
LPEP005 Liikuntadidaktiikan peruskurssi 1 (8–9 op)
Luentomateriaalit, demoilla jaettavat materiaalit ja verkko-oppimisympäristön materiaalit.
Jaakkola, T., Liukkonen, J. & Sääkslahti, A. (toim.) 2017. (2. uusittu painos). Liikuntapedagogiikka. Jyväskylä: PS-kustannus., ss. 276–366 (90 s.).
Keskinen, I., Hakamäki, J., Hotti, K., Lauritsalo, K., Liinpää, S., Läärä, J. & Pantzar, T. 2016. Uimaopetuksen käsikirja. Jyväskylä: Docendo, ss. 99-178 (79 s).
Periodi 1, Periodi 2
Valitaan kaikki merkityt osat
Yhteiset luennot ja seminaarit (0.5 op)
Liikuntataidot ja -tiedot 50 % arvosanasta. Työskentelytaidot 50 % arvosanasta. Kurssiin sisältyy myös itsearvioinnit eri ympäristöissä sekä seminaarityön vertaisarviointi. Nämä arvioidaan osana liikunnan tietoja ja työskentelytaitoja.
Luentoja ja ohjattuja harjoituksia yhteensä 91 tuntia:
Yhteinen luento 2 tuntia
Vesiliikunta: uinti ja vesipelastus 19 tuntia
Kehonhallinta: kehonhuolto, telinevoimistelu ja akrobatia 20 tuntia
Rytmi- ja ilmaisuliikunta: tanssi 18 tuntia
Uinti ja vesipelastus (1 op)
Telinevoimistelu ja akrobatia (0.5 op)