kk kk kk kk kk kk kk kk tt mk ru ru ru ru ru ru ru ru kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru ce kk kk kk ky kk kk kk kk kk kk kk ru ru kk kk kk kk kk ru ru ru ky kk kk kk kk ru kk kk be uk kk kk ru uk kk kk uk kk uk uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk tt mk ru ru ru ru ru ru ru ru kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru ce kk kk kk ky kk kk kk kk kk kk kk ru ru kk kk kk kk kk ru ru ru ky kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk mn it de en zh kk kk kk kk kk kk kk tyv kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk tt kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk ru kk kk kk mn en ru kk kk kk kk kk ru en kk kk kk kk kk kk en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk
Абай жолы романындағы Абайдың азаматтық келбеті (сабақ жоспары) • Martebe.kz білім сайты
Қош келдіңіз! Өз аккаунтыңызға кіруіңізді сұраймыз
Басты бет Мұғалімдерге Абай жолы романындағы Абайдың азаматтық келбеті (сабақ жоспары)
Түйіндеме: Қазақ халқының өткенін білгісі келетін адамның бірде-бірі «Абай
Абайдың адам, азамат, ақын ретінде қалыптасуы сол жарты ғасыр ішіндегі қазақ қоғамының барлық саласындағы өмірдің барлық ойы-қыры, қия-қалтарысымен өріле суреттеледі. Абай арқылы өткен ғасырдың екінші жартысындағы және осы ғасырдың басындағы бҥкіл халық тіршілігін, оның көп бұралаң тағдырын,ой-арманын, мақсат-мҥддесін, күрес-тартысын… бәрі-бәрін түгел шарлап өтеміз. Романдағы Абайдың азаматтық келбеті туралы өткізілген сабақ үлгісі.
Тірек сөздер: жеке тұлға, өмірлік ұстаным, азаматтық қасиет, мәңгілік мұра.
Ғасырлық туынды. Мұхтар Әуезовтың өмірі мен шығармашылығы туралы
а) білімділігі: жазушының өмірі мен шығармашылығына шолу жасау, романдағы Абай бейнесін ашу.
ә ) дамытушылық: ақынның азаматтық қасиеттеріне баға бере білу, жеке тұлға ретінде
шығармашылық жұмысқа баулу, ойларын нақты жеткізе білуге дағдыландыру.
б) тәрбиелік: Абай бейнесін үлгі ете отырып, ізгілік , адамгершілік, инабаттылық, өмірлік ізет кағидаларын өмірлік ұстаным ете білуге тәрбиелеу.
Сабақтың типі: сыни тұрғыдан жаңа білімді талдау.
Сабақтың көрнекілігі: портреттер, тірек сызбалар, интерактивті тақта, оқулықтар, баспа өз материалдары
1 Жазушының өмірі мен шығармашылығына арналған ұяшықтарды ашу арқылы М.Әуезов туралы білімдерін тексеру.
Жаңа сабақ: Ой шақыру. «Абай жолы» романын оқығаннан кейін Абай барар жол қандай деп топшылар едіңдер. (Интерактивті тақтада жаздырту.)
1.Оқушының тәжірибесін өзектілеу кезеңі. Біз танысқан бөлімдерден Абай қалай танылды.
1.Тарау. «Қайтқанда» Бала Абай
2.Тарау. «Жолда» Ер жеткен Абай
3.Тарау. «Шытырманда» Бозбала Абай
4.Тарау «Өрде» Азамат Абай
Интерактивті тақтадан дұрыс жауапты көрсету, оқушылардың өз жазғандарымен салыстыру.
2. «Екі түрлі түсініктеме күнделігі» стратегиясы.Дәптердің оң жағына өздеріңе әсер еткен оқиғаларды жазу.
Ер жетсең, сірә не етерсің
Бөжейдің Абайға берген батасы:
— Ендігінің жүгі сенде қалар,балам!
Жолың болсын! Әкеңнің қаталдығын бермесін.Абайдың азамат болып өсуіне осы баталардың әсері тиді ме?
4. Сөздік жұмысы: «Отамалы,сәуір,Өліара,Өкіл күйеу» сөздеріне тоқталу
5. «Кейіпкерлер әлеміне саяхат» (слайдтан картаны ашу арқылы кейіпкерлердің есімін табу)
1. Бойы өскен,бойшаң ғана өсімдік бейнелес кім? (Абай)
2. «Барып тұрып былтырғыдай кеудеге қақтырам ба»? Кімнің сөзі? (Құнанбай)
3. «Арыз -құразды ұмытпаңдар адам болсаң» ( Зере)
4. «Сендер келгелі жақсы сөздеріңмен ем әкелгендей болдыңдар!» (Ұлжан)
5. Орташа келген сұлу мұрынды кім? (Тоғжан)
6. «Кім білгір»? Сұрақтар.
Ондағы Барлас ақын кім?
Роман қанша тілге аударылған?
Абайға мін таққан кім?
7. «Автор орындығы» стратегиясы.
— Балалар ,Абай болып ұрпаққа хат жазыңдар
— «Абай жолы» романынан Абай ақынның қандай келбетін таныдық.?
Интерактивтік тақтадан жаздырту. Туған халқының мәңгілік мұра болғандай ғасырлық туынды сыйлау  тек қадау-қадау ұлдардың ғана үлесіне тиген.Солардың бірі -М.Әуезов» ( З.Қабдолов)
Рефлексия кезеңі: — Бүгінгі сабақтан алған әсерің қандай?
Дереккөз: «Ұстаз» ғылыми әдістемелік журналы
«Абай жо­лы» ро­ман-эпо­пея­сының тараулары (ІІ том)
«Абай жо­лы» ро­ман-эпо­пея­сының тараулары (ІІІ том)
«Бесатар» повесі немесе қызыл империяға қарсы атылған оқ
Асқар Сүлейменовтың өмірі мен қызметі
«Қаһар» романы туралы. Шығарманың тілдік ерекшелігі
Ілияс Есенберлиннің өмірі туралы мәлімет
Сәкен Сейфулиннің өмірі мен еңбек жолы
Сәкен Сейфуллин өлеңдерінің идеясы мен мәні
«Қайталау» теориясы туралы түсінік
Алдыңғы материалPower Point туралы негізгі түсінік (сабақ жоспары)
Келесі материалАрнайы пәндерде деңгейлік тапсырмаларды қолдану тиімділігі (сабақ жоспары)
ҰҚСАС ЖАЗБАЛАРАВТОРДЫҢ БАСҚА ДА ЖАЗБАЛАРЫ
Мектепке дейінгі ұйымдарда қолданылатын жаңа технологиялар
Жас ұрпақтың рухани сәулеткері (эссе)
ПІКІР ҚАЛДЫРУ Пікірді өзгерту
Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев.
Республикалық онлайн олимпиадалар өтуде
V Республикалық «Үздік педагог» қашықтық олимпиадасы басталды 28.09.2022
Психологтың кеңесі: күйзеліс пен мазасыздықты жеңу жолдары 23.09.2022
Оралхан Бөкейдің «Атау-кере» шығармасы 23.09.2022
Әскери қызметін өтегендер грантқа ҰБТ-сыз түсе алады 20.09.2022
Wildberries деген не? 06.09.2022
Маркетплейс деген не және қай кәсіпке қолайлы? 06.09.2022
Жаңа оқу жылындағы онлайн олимпиадалар басталды 06.09.2022
Мектепке дейінгі ұйымдарда қолданылатын жаңа технологиялар 06.09.2022
«ЖАЙДАРЛЫ ЖАЗ» республикалық балалар байқауы 20.07.2022
Ақ теңіздей арда мекен 15.06.2022
ENTBattle ҰБТ-ға дайындық қосымшасы
© copyright 2017. Барлық құқықтар қоғалған
Меншік иесі "Skills Academy" ЖШС