kk kk ru ru de kk de en kk kk kk kk kk kk kk kk ba kk kk kk kk kk kk kk ky kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk lez kk kk kk uk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk uk ky kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ky tt ru ru kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk ky kk kk ru ru tt tt kk kk ru kk kk kk kk kk kk ru kk bg uk kk ky kk kk kk kk kk kk en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk en kk ru
Пәні: қазақ тілі Мектеп: А. Науаи атындағы №17 жалпы орта Күні: Мұғалімнің есімі
Тілдік мақсат: Оқушылар: ..... істей алады
Буынның үш түрі бар екенін білу.Дауыссыз дыбыстан басталып,дауысты дыбысқа аяқталатын буын ашық буын,дауыстыдан басталып,дауыссызға бітсе,тұйық буын болатынын,ал дауыссыздан басталып дауыссызға бітсе,буынның бітеу буын болатынын үйрену.
Сөздерді буынға бөледі. Неше буынды сөз екенін атайды.Буын түрлерін ажыратуға тапсырмалар орындайды.Топта сын тұрғысынан ойланады.
Буын түрлерін атайды.Контекс ішінде буын түрлерін ажырата алады.Тапсырманы тиянақты орындайды,
Буын түрлерін салыстырады және атайды.
Сын тұрғысынанойланады,өз пікірін білдіреді,
Негізгі сөздер мен тіркестер:
1.Оқушылылар дауысты дыбыстың санына қарай сөзді дұрыс буынға бөле алады.Мысалы:
"кесе"сөзінде 4 дауысты бар,демек сөзде 2буын бар: -ке(1-буын) -се(2-буын)
2.Анықтаманы негізге ала отырып,буын түрін атай алады.Мысалы:
Ке-ашық буын,себебі(ережені ескерсек)бұл буын дауыссыз дыбыстан басталып,дауысты дыбысқа аяқталған.
Буынға бөлу арқылы дұрыс тасымалдауды үйренеді.
Жоғарыдағы кесе сөзіндегі тасымал жолы.Мысалы:
1. Келген қонаққа ұсынған анасының соңғы ке-
сесі сол орнында қалып қойды.
2. Келген қонаққа ұсынған анасының соңғы кесе-
сі сол орнында қалып қойды.
Өзге тасымал жолы жоқ.
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
(мақсаты:келмеген оқушылар және сыныптың сабаққа дайындығынан мәлімет беру)
(мақсаты:сыныпта ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру,
оқушылардың осы сабаққа деген қызығушылығын ояту,оларға көтеріңкі көңіл-күй сыйлау)
Оқушылар қарама-қарсы екі қатар түзеп тұрады.Оң жақта қатарда тұрған оқушылар қарсы досына тілек айтады,алайда олар өз тілегін құпия түрде жолдайды.Тілегі неше буынды сөз болса,сонша рет алақан соғады.Ал,сол қатардағы оқушылар тілектің құпиясын ашып,көршісіне алғыс білдіреді.Мысалы: -Мен сізге ...(3 рет алақан соғады)тілеймін!
(мақсаты:өткен сабақты қайталау,үй жұмысын тексеру)
Оқушыларға екі қатар тұрысы "сана аллеясына"айналғанын айту,тапсырма беру.Тапсырма:қарсы тұрған екі оқушы өзара өткен сабақ жайлы әңгімелеседі,яғни тақырып бойынша сұрақтар қою,мысалдар келтіру,үй жұмысының орындалуын талқылау,т.б.қажет.Бұл жұмыста оқушылар қошемет арқылы өзара бағалау жасайды.
(мақсаты:оқушыларды топқа бөлу үшін)
А."Елшілік"әдісімен тақырыпты түсіну. Тапсырма:1топ ашық буын,2топ тұйық буын,3топ бітеу буын жайлы оқулықтан
оқиды,топта талқылайды.Араларынан 1оқушыны елші етіп сайлайды.Елші көрші екі топқа барып,өз тобына берілген тақырыпшаны түсіндіреді.
түсіндіруіне болады,өз еркі сақталады. "Басбармақ" арқылы өзін бағалау жүреді
Тапсырма:әр топ берілген тест
1-топқа арналған тест тапсырмасы
1.Қай сөзде төрт ашық буын бар?
Бұл жұмыста оқушылар өздерін
1топқа 303- жаттығу.Тапсырма:"Венн диаграммасына" сала орындау,яғни біркелкі буыннан тұратын сөздерді бір топқа,буын жігі ауысқан сөздерді екінші топқа жазу.Үлгі:
Тапсырма:мәтіннен аралас буынды сөздерді теріп жазып,буын түрлеріне ажырату.Үлгі:
Тапсырма:мәтіннен қарамен берілген сөздерді буын санына қарай кему ретімен жазу,тұйық буынның
1.Ұжымдық шығармашылық жұмыс(мақсаты:оқушылардың сын тұрғысынан ойлануы)
-Балалар,шыбық отырғызамыз-деп форматқа шыбықтың суретін саламыз.
-Ол жайқалып өсу үшін не керек?-деп ой тасталады.
Тапсырма:1топ таза,мөлдір су құяды,алайда ол су тек ашық буындардан тұрса,пайдасы молырақ болмақ:
- Шыбық өсуіне күннің нұры қажет.Тапсырма:2топ күн нұрынан неше тұйық буынды сөз тараса,мол пайдасы болмақ:
-Шыбық өсіп,керемет жеміс талы болды.Неше жеміс салғанын санайық.Ол үшін 3топқа тапсырма берейік.Әр жемісті санмен емес,бітеу буынды сөзбен санау керек,сонда ол жеміс дәмді болады екен.:
жаңылтпаштан ашық буынды,жұмбақтан тұйық буынды табу,жазу,жаттау.
3.Кері байланыс "Бір сөзбен"әдісі арқылы алу.
Қосымша ақпарат Қазақ тілі 5 сынып "АРМАН-ПВ"баспасы 2015жыл
Каталог: uploads -> doc -> 0364
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0364 -> Сабақ жоспары. Мектептің әдістемелік тақырыбы: «Қазіргі сабақ басты құзырлықтың қалыптасуы мен дамуына себеп болатын орта»
0364 -> Дидактикалық ойындар диплом жұмысы
0364 -> Сабақ :№1 Мектеп: «№15 жалпы орта білім беретін мектеп» кмм күні: 13. 10. 2016 ж
0364 -> Армысыздар «Педвестник» газетінің ұжымы