kk kk ru ru ar ru de kk el fr fr uk uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ba kk kk kk kk kk hbs_cyr kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ba kk kk kk kk kk kk kk uk kk kk xal kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ba kk kk kk kk kk hbs_cyr kk kk it kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru uk ru kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk ba kk kk kk kk kk kk kk uk uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ba kk kk kk kk kk hbs_cyr kk kk kk fr kk kk ky kk kk kk kk kk kk kk kk uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk uk kk kk kk uk bg kk kk kk kk kk kk ba kk kk kk kk kk kk kk kk kk uk uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ba kk kk kk kk kk kk hbs_cyr kk kk uk kk ky kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk ba kk kk kk kk kk hu kk kk kk kk ru kk bg ru bg bg kk fr kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk fr en kk ru
Бекітемін - Хромтау қаласы №6 Хромтау гимназиясының бастауыш сынып мұғалімі Кысырауова Шынар Андебековнаның
Пәні: Әдебиеттік оқу 3- сынып.
Құстар айтысы (Үнді ертегісі) Өз біліміңді тексер
1. Ертегі мазмұнымен танысып, негізгі идеясын анықтайды
2. Бірлесіп жұмыс істеу дағдысын қалыптастырады.
3. Өздері білетін мәліметтермен бөлісіп үйренеді.
Оқушыларды ертегі кейіпкерлерінің суреттері арқылы топтасады.
1-топ: Мәтін бойынша мазмұнын айтады.
Ертегі дегеніміз не? Қандай түрлерін білесіңдер?
Білім алушы өзінің тәжірибесі мен оқып білгенін байланыстыра отырып жеке, топ арасында ойласа отырып талқылайды
1) Мәтінді өз бетінше оқу.
2-топ:Ертегіні "ынтымақ" деген бөлік арқылы әңгімеле
3-топ:"Ала ауыздық" бөлігі бойынша әңгімеле
4-топ:Ертегідегі оқиғаға байланысты мақал-мәтел айт
Мәтінді өз бетінше түсініп оқиды. Бір-біріне мәтін бойынша сұрақ қою.
Топтасады, талқылайды, түсіндіреді, үйретеді, сұрақтар қояды.Презентация жасайды.
1. Құстар тордан қалай құтылмақ болды?
2. Құсбегі тордағы құстардың айтысатынын қайдан білдің?
3. Тор неліктен жерге салбырап түсе бастады?
4. Құс аулаушы торды не істеді?
5. Ертегідегі оқиғаға байланысты қандай қорытынды ой айта аласың?
Әр топ сұрақтар алып тобына ұпай жинайды.
Ертегіден өзіңе қандай сабақ алдыңдар?
Тест орындау. 221-222 бет оқулық
Оқушыларға өздерінің сабақтан алған әсерлерін айтқызу
Оқушылар өздерінің сабақтан алған әсерлерін ортаға салады
Ертегідегі оқиғаға байланысты мақал-мәтелдер жинақтау. 220-221 бет оқу, әңгімелеу
Әр топ басшысы тобның алған бағаларын хабарлайды.
Баға  қою  себебін  түсіндіреді.
Пәні: Әдебиеттік оқу 3- сынып.
Ертегінің мазмұнымен таныса отырып, көктемгі табиғат сұлулығының сырын ашады.
1. Болжай отырып, ертегінің мазмұнымен танысады.
2. Ертегіні оқи отырып, өз болжамдарымен салыстыра алады. Өз тұжырымына пікір жазу арқылы түсіндіріп бере алады. Дүниетанымын кеңейтіп, тілін дамыталы. 3. Табиғат жайлы білімдерін қолданып, шығармашылықпен жұмыс істейді, қорытынды жасайды.
Көктем сәнін анықтап табады
Ой қозғау, болжау, коментарий жазу, кубизм
Ертегі кейіпкерлері арқылы топқа бөлу
Ертегі желісі бойынша әр топ бірбіріне сұрақ қояды
- Балалар, көктем келгенде бүкіл тіршілік атаулы жан-жануарлар, адамзат неге қуанады? Дүниетану сабағын еске түсіріңдер.
(Жеке, жұпта, топпен ой бөліседі, лидерге сөз беріледі.)
- Оқушылар, біз бүгін «Көктем сәні» деген ертегіні оқимыз. Ертегіні оқи бастаймын.
- Оқушылар, біз бүгін «Көктем сәні» деген ертегіні оқимыз.
Таң атты. Барлық жан-жануарлар ұйқыдан оянды. Арыстан үйшігінің жанына аң біткен топырлап толып кетті.
- Қалай ойлайсыңдар, арыстан аңдарды жинап алып не істемекші?
Аңдарға не айтуы мүмкін?
- Бәріңе бір сұрақ беремін, - дейді Арыстан жиналғандарға жағалай қарап алып. - Көктем сәні неде?
- Сендер қалай жауап берер едіңдер осы сұраққа? «Сән» деген сөзді қалай түсінесіңдер? Оқушылардың жауабын тыңдап, әрі қарай оқимын.
- Гүл, тақсыр, - деді Ақбөкен. - Хош иіс, -деді ит... - Осылайша ертегі жалғасады.
- Аңдар айтып біттік дегендей іркіліп қалды. Арыстан оқты көзін бұлғынға қадады (Бұлғынның суреті). - Сен неге үндемейсің?
- Балалар, бұлғын неге үндемей қалды екен? Қалай ойлайсыңдар?
Бұлғынның жауабы оқылып, ертегі аяқталады. (Бұлғын, қодас деген аңның суреттері көрсетіледі)
- Балалар, «Көктем сәнін» көргілерің келе ме? Көздеріңді жұмыңдар, ашыңдар.
Оқушылар тақтадағы көктем мезгілінің суретін тамашалайды.
Кәне, көктем жайлы қандай өлең, тақпақтар жаттап едіңдер, айтып жіберіңдер
Топтасады, талқылайды, түсіндіреді, үйретеді, сұрақтар қояды.Презентация жасайды.
Мәтінді рөлге бөліп оқыту.
- Сендерге қай аңның жауабы ұнады, сол ұнаған жауапқа комментарий (пікір) жазыңдар.
Абай «Жазғытұры», І.Жансүгіров «Көктем»
- Балалар, осы суреттен не көріп тұрсыңдар?
- Бұларды бір сөзбен не деп айтуға болады?...
- Гүлдер, көбелектер, ағаштар, құстар, аңдар... - Табиғат.
І қыры. Табиғат адамға не береді?
ІІ қыры. Табиғатқа адам қандай зиян келтіреді?
ІІІ қыры. Табиғатты қорғап, сақтап қалу үшін не істеу керек?
ІV қыры. Табиғат. 5 жолды өлең құрастыру.
Әр топ бірлесе отырып жауап береді
Оқушылар өздерінің сабақтан алған әсерлерін ортаға салады
«Көктем сәні» деген әңгіме жазып келу.
Әр топ басшысы тобның алған бағаларын хабарлайды.
Баға  қою  себебін  түсіндіреді.
Пәні: Әдебиеттік оқу 3- сынып.
Өлеңмен таныса отырып, мазмұнын ашуға жетелеу.
1. Өлеңмен мәнерлеп оқуға үйренеді, мазмұнын әңгімелейді
2. Бірлесіп жұмыс істеу дағдысын қалыптастырады.
3. Өздері білетін мәліметтермен бөлісіп үйренеді.
Ой қозғау, ротация әдісі, топпен жұмыс
2.Оқушыларды жыл мезгілдері бойынша 4 топқа бөлу
3. «Көктем сәні» деген атты тақырыпта шығарма жазу берілді
4. Гүл-гүл жайнап жер, аспан,
Гүлдерімен қай кезен? (Көктем)
Әр топ өз тобында оқып үздігін ортаға шығарады.
Әр топқа сұрақ дайындау.
1. Қабыкен Мұқышев туралы не білесіңдер?
2. Көктемде табиғатта қандай өзгерістер болады?
3. Көктемдегі адамдардың іс-әрекеті:
4. Көктемдегі жануарлардың іс-әрекеті
Ротация әдісімен әр топ сағат тілінің айналуымен бір- бірінің жұмысын толықтырады. Әр топ өз жұмысына талдау жасайды.
- Мәнерлеп өз бетінше оқушыларға оқыту
- Мәтінді оқушыларға тізбектей оқыту
Оқушылар өлеңді мәнерлеп оқып болған соң, диалог құрады
1-топ. « Жуып жердің омырауын» тіркесінің мағынасын түсіндір.
2-топ. «Дегдіді» сөзіне мағыналас сөздерді тап.
3-топ. Гүлдің түсін білдіріп тұрған сөздерді тауып оқы.
4-топ. Осы өлең бойынша сурет салып көр
Білім алушылар өзінің тәжірибесі мен оқып білгенін байланыстыра отырып жеке, топ арасында ойласа отырып талқылайды
"Көктем" әнін айту ұсынылады
Көктемнің өкпек желі соққанда табиғатта қандай өзгеріс болады?
Көктемнің жаңбыры қандай? Жер бетінде қандай өзгеріс болды?
Әр топ бірлесе отырып жауап береді
Оқушылар өздерінің сабақтан алған әсерлерін ортаға салады
«Көктем » өлеңін жаттап келу
«Көктем » өлеңін жаттап келу
Баға  қою  себебін  түсіндіреді.
Қабыкен Мұқышев (1920-1976) - Қарағанды облысы, Нұра ауданы, Балықты деген жерде дүниеге келген. Орта білімді өз ауылында алды. Бұдан соң Абай атындағы Қазақ педагогика институтының тіл және әдебиет факультетінде оқиды. 1940 жылы Нұра ауданының орталығындағы қазақ орта мектебінде қазақ тілі мен әдебиетінен сабақ берді. 1944 — 1949 жж. Қарағанды мемлекеттік педагогикалық институтында аға оқытушы болып істеді. 1950 — 1960 жж. Қарағанды, Ақмола, Алматы облыстарының ауыл-селолық мектептерінде мұғалімдік қызмет атқарды. Кейін таза шығармашылық жұмыспен айналысты.
Пәні: әдебиеттік оқу 3- сынып.
Бұлбұлдың әні (Мәдіхат Төрежанов)
«Бұлбұлдың әні » әңгімесімен таныстыру. Әңгіменің мазмұны мен идеясын меңгерту.
1. Әңгіменің мазмұны мен идеясын анықтайды.
2.Әңгімені рөлге бөліп оқиды
3. Бірлесіп жұмыс істеу дағдысын қалыптастырады.
4. Өздері білетін мәліметтермен бөлісіп үйренеді.
Ротация әдісі, ой қозғау, сұрақ-жауап, эссе
2.Құстар суреті арқылы топқа бөлу.
Әр топқа сұрақ дайындау.
2. Жыл мезгілдерінің ерекшеліктері
-Бұл қандай құс? Бұлбұл туралы не білесіңдер?
Ротация әдісімен әр топ сағат тілінің айналуымен бір- бірінің жұмысын толықтырады. Әр топ өз жұмысына талдау жасайды.
Әр оқушы жеке өз ойын жазады. Содан соң топ болып ортаға салады.
Бұлбұл-әнші құстар. Дене тұрқы 160 – 190 мм, қанаты 90 мм-дей, салмағы 17 – 26 г. Арқасы қара-сұр, қоңыр-сұр, бауыры ақшыл болады. Бұлбұл – жыл құсы. Сәуірдің аяғы мен мамырдың басында ұялауға ұшып келеді. Ұяларын жерге, шөп арасына немесе ағаштардың төменгі бұтақтарына салады.
1.Мәтінді өз бетінше іштей оқу тапсырылады.
2.Жұп болып рөлге бөліп оқу ұсынылады.
3.Мәтін бойынша бірі-біріне сұрақ қою
1-топ: Әңгімені рөлге бөліп оқиды
2-топ: Мәтінді бөлікке бөліп ат қою
3-топ: Мәтін мазмұнын айтады
1.Мәтінді өз бетінше іштей оқиды
2.Жұп болып рөлге бөліп оқиды
3. Мәтін бойынша бірі-біріне сұрақ қояды, жауап алады
Әр топ өзіне берілген тапсырма бойынша талдап, өз ойларын ортаға салып, презентациялайды.
Бұлбұлдай әнші болсам....... эссе жазу
Әр топтағы оқушы жеке жазып, топта ортаға оқылып .здігін ортаға шығып оқиды
Мәтінді оқып, мазмұнын әңгімелеу
Мәдіхат Төрежанов туралы мәлімет
2014 -> Сәлім меңдібаев армысың, алтын таң! Журналист жазбалары Қостанай – 2013 ж
2014 -> Қазақ тілі мен латын тілі кафедрасы Қазақ Әдебиеті пәні бойынша әдістемелік өҢдеу мамандығы: Фельдшер Мейірбике ісі Стамотология Курс: І семестрі: ІІ
2014 -> Сабақ тақырыбы: Қазақстандықтардың Мәскеу,Ленинград,Сталинград шайқастарына қатысуы. Сабақтың мақсаты
2014 -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
2014 -> Сабақ №3 Мәртөк орта мектебінің қазақ тілі және әдебиеті
2014 -> Жақсыбай Мусаев шығармашылығы және көркемдік Зерттеуші оқушы: Мұратбаева Назерке
2014 -> Сабақ Тақырыбы: Қазақ жеріне терме,жырлары кеңінен тараған ақын Әбубәкір Кердері Боранқұлұлының "Досқа насихат"термесі
2014 -> Тақырыбы: Ақындықты арман еткен жерлес Талапбай Ұзақбаев
2014 -> Сабақтың тақырыбы : Жетім. М.Әуезов Сабақтың мақсаттары
2014 -> Сабақтың көрнекілігі: Тірек сызба, басқыш сұлбасы, үлестірмелі материалдар