kk en uk kk kk kk kk uk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk ru kk ru uk ru kk hbs_cyr kk ru ru ru kk kk mk ru ru kk kk kk ru be kk ru en kk ru ru en uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk uk kk kk en en en kk kk uk kk kk kk en kk en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ky uk en kk kk kk kk kk kk kk kk en ru en kk ru ru en kk ru ru en kk ru ru ru ru ru ru en ru ru en ru kk uk en kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru uk hbs_cyr ru ru ru ru en en sv fr de de fr fr fr sv en fr en ja fr de fr es nb fr de en en sv de de fr en fr it fr de en fr kk kk kk kk ru kk kk kk ru sv kk kk de
Бау-бақша — Республикалық білім порталы
СЕРТИФИКАТ. ҚҰРМЕТ ГРАМОТАСЫ. АЛҒЫС ХАТ
Автор: · 20 июля, 2022
Ұйымдастырылған оқу қызметі: Сөйлеуді дамыту.
Балалардың сөздік қорын байыту, балалардың сөздігіне көкөніс пен жеміс туралы жалпы түсінікті білдіретін сөздерді енгізу.
Дамытушылық міндеті: Сөздік қорын дамыту және дыбыстарды анық айтуға баулу, тілдік жаттығу жасау.
Тәрбиелік міндеті: Еңбек сүйгіштікке, ұжыммен бірлесе жұмыс жасауға тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілдер: әңгімелеу, сұрақ жауап, дидактикалық ойын.
Қолданылатын көрнекі құралдар: суреттер,фребель сыйы, жемістер мен көкөністер муляждары.
Тілдің үш тұғырлығы: Көкөніcтер – овощи – vegetales. Жемістер – фрукты — fruit
* Балалар бір жылда неше мезгіл бар?
Күз мезгілінде табиғатта қандай өзгерістер болады?
-Балалар, бүгінгі біздің ұйымдастырылған оқу қызметіміз жемістер мен көкөністер туралы.
Аспай піскен, қайнамай түскен.
-Неге ол аспай, қайнамай піседі?
Оларға күннің көзі, яғни күн пісуіне көмектеседі).
— Қәне, балалар мына суретке қарайық. (мнемокесте арқылы алма,сәбіз туралы әңгіме құрау)
Тілдік жаттығу: ал-ал-ал-алма, сә-сә-сә-сәбіз,
шы- шы- шы- шырын.
Балалар қазір осы көкөністерді өз көзімізбен көріп, қолымызбен ұстап көру үшін біз бау-бақшаға саяхатқа барамыз.
Балалар  бір-біріміздің қолымыздан ұстап,абайлап жүреміз. — Ендеше біз бүгін бау – бақшаға саяхатқа барамыз.
Міне бау-бақшағада келіп жеттік.
Балалардың алдынан кірпі кездеседі.
Тәрбиеші: Салемет пе кірпі, түріңіз шаршаңқы ғой.
Кірпі: — сәлеметсіңдер ме балалар!
Балалар: — сәлеметсіз бе кірпі!
Кірпі: — балалар cендердің келгендерің қандай жақсы болды, мен жемістер мен көкөністерді жинап үлгере алмай жатырмын,сендердің маған көмектерің керек болып тұр.
Тәрбиеші: — әрине көмектеседі,балалар біздің балалар сондай еңбекқор. Жемістер әбден піскендіктен жерге де түсіп үлгеріпті, көкөністер мен жемістеріміз араласып кетіпті. Біз екі себетке көкөністер мен жемістерді ажыратып салайық .
Дидактикалық ойын: «Жемістер мен көкөністерді ажыратады».
Мақсаты: балаларға жемістер мен көкөністерді қайда өсетінін, оларды ажырата білуге баулу. Саусақ моторикасын дамыту.
Кірпі: — Балалар сендер өте еңбекқор екенсіңдер.
Тәрбиеші: балалар көрдіңдерме бау- баша осыншама көп өнім беру үшін не істеу керек екен ?
Балалар: көп еңбек ету керке.
Тәрбиеші: балалар жұмбақта, еңбек туралы мақал- мәтелдерде біледі.
-Еңбек туралы қандай мақал-мәтелдер білесіңдер? «Еңбек — адамның екінші анасы»,
«еңбек етсең ерінбей, тояды қарның тіленбей»,
«еңбек-бәрін жеңбек » .
Кірпі: өте дұрыс айтасыңдар.
Кірпі: балалар сендер әрі еңбекқор,әрі білімді екенсіңдер.
Мен сендерге мына себеттегі жемістерді тарту етемін. Балабақшаға барғанда апайларың таратып береді.
Тәрбиеші: жақсы топқа барып жейміз. балалар кірпіге не дейміз? Әрине рахмет! айтамыз.
-Жемістерді жемес бұрын не істеу керек?
Тәрбиеші: жақсы, енді біздің балабақшаға оралатын уақытымыз келді. Сау болыңыз!
Балалар жемістер мен көкөністерді жинап шаршадықпа,ендеше бір сергіп қалайық.
Балалар енді біраз тапсырмалар орындап тастайық. Тапсырмаларды орындау үшін мына жемістердің суреттері арқылы екі топқа бөлінейік.
1.топқа тапсырма: Фребельдің пішіндерінен жемістер құрастыру.
2.топқа тапсырма: суретке қарап сөйлем құрастыру..
Жұптық бағалау және топтық бағалауды жүргізу.
Көкөніcтер – овощи — vegetales.
Жемістер – фрукты — fruit.
Балалар бүгін біз қайда  бардық?
Кірпіге қандай көмек көрсеттік?
Бақшада не өседі екен, ал бауда не өседі екен?
Кім жемістер мен көкөністер туралы тақпақтар біледі?
Балалар тақтада екі себет ілулі тұр, егер сендерге бүгінгі ұйымдастырылған оқу қызметі түсінікті болса қызыл алманы үлкен себетке жапсырамыз, ал түсініксіз болса жасыл алманы кішірек себетке жапсырамыз.
Балалар бүгінгі ұйымдастырылған оқу қызметіміз аяқталды, сендер өте жақсы қатыстыңдар, жарайсыңдар, мен сендерді мынандай көңіл күймен бағалаймын-деп  смайликтер  таратамын.
Дистанционды оқытудағы білімалушылардың білімін бақылау
Автор: · Published 3 мая, 2022
«Асан қайғының жерге айтқан сыны» аңызы
Автор: Bilimger · Published 14 февраля, 2018
Автор: · Published 13 мая, 2022
Добавить комментарий Отменить ответ
Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *
Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев.
Следующая публикация Күз сыйы.Циклограмма.
Предыдущая публикация 1 Наурыз- алғыс айту күні
Қазақ тілі сабағында коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыру
Психологические особенности развития 4 лет
«Қуатты елдің ұлттық болмысы»
«Қуатты елдің ұлттық болмысы»
Дін — ұлттық тәрбие көзі
«Үлгілі отбасы – мәңгілік елдің тірегі»
Аманат арқалаған «фашист» немесе Қараторғай әні
Қазақ тілі сабағында коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыру
Психологические особенности развития 4 лет
«Қуатты елдің ұлттық болмысы»
Тел:          +7 707 817 74 58
Сайт материалдарын басқа сайттарға немесе жобаларға, коммерциялық жобаларға сайт әкімшілігінің рұқсатынсыз пайдалануға тыйым салынады.
РЕСПУБЛИКАЛЫҚ БІЛІМ ПОРТАЛЫ © 2022. БАРЛЫҚ ҚҰҚЫҚТАР ҚОРҒАЛҒАН.