kk en uk kk kk kk kk uk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk ru kk ru uk ru kk hbs_cyr kk ru ru ru kk kk mk ru ru kk kk kk ru be kk kk en kk ru kk en be kk en kk kk en bpy kk kk en kk en kk kk kk kk kk en kk en kk en en kk kk en kk kk kk kk en kk en kk kk en kk kk en kk kk kk en kk en kk kk kk kk uk kk ru kk kk en en en kk kk en kk kk kk kk en en kk en en en en uz kk kk ru en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en ru en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en ru en en kk kk kk en kk kk kk kk kk kk en en kk en tt kk kk kk kk en krc kk kk en kk kk kk kk en en en kk en en kk en kk en en uk kk uk kk en en kk en kk kk kk en kk kk kk en kk kk kk kk kk en kk kk kk kk en en en kk kk en kk en en en kk en kk en kk en kk kk kk kk kk kk kk en ru en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en kk en en en en en en en en en en en en en en en en en en ru en kk en en en en en en en en kk ru en en en en en en en en en en en en en en en en ru kk ru kk kk kk kk kk kk en ba kk kk kk nb kk en ru en kk ru ru en en ru ru en kk ru ru ru ru ru ru en ru ru en kk kk uk en kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru uk hbs_cyr ru ru ru ru en en sv fr de de fr fr fr sv en fr en ja fr de fr es nb fr de en en sv de de fr en fr it fr de en fr kk kk kk ru kk kk kk kk ru sv kk kk de
Әке көрген оқ жонар — Республикалық білім порталы
СЕРТИФИКАТ. ҚҰРМЕТ ГРАМОТАСЫ. АЛҒЫС ХАТ
Автор: Bilimger · 25 октября, 2020
Сабақ  тақырыбы: Әке көрген оқ жонар
6.1.5.1 — тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау
6.2.3.1 — ауызша мәтіндер құрауда хабарлы сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту
Барлық оқушылар: Тірек сөздермен сөйлемдер құрайды, тақырыпты
Оқушылардың басым бөлігі: Тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізі ойды анықтайды. Ауызша мәтін құрауда хабарлы сөйлем арқылы айтады.
Кейбір оқушылар: Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды. Ауызша мәтін құрауда хабарлы сөйлемнің интонациялық ерекшелігін ескеріп айтады
(жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)
-Негізгі  ойды тірек сөздер,  жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы анықтайды.
Терминология: тәрбиеле, жауапкершілік, намыс, құрмет
Сөз тіркестері: аяулы әкем, асқар тау, шексіз махаббат, қатты сағындым
Отбасындағы әкенің орнын біліп, құрметтеуге тәрбиелеу.
Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім
Отбасы, отбасы мүшелері жайлы, отбасылық мереке жайлы біледі.
Сынып оқушыларымен амандасамын, түгелдеймін. Топқа бөлінулерін сұраймын.
«Топқа бөліну. «Құрастыру» әдісі арқылы. Қағаздардағы бөлінген
Әке көрген оқ жонар
Шеше көрген тон пішер  (ӘКЕ, АНА)
Топқа бөлініп болған соң «Аквариум» әдісі арқылы өткен сабаққа кері байланыс жасайды. Сыртқы, ішкі шеңберлерге тұрып өткен сабақтар бойынша еске түсіріп, бірінші сыртқы шеңбер айтады, ішкі шеңбер кері байланыс береді. Сосын екі шеңбер ауысады.
ҚБ жұптар бірін-бірі  +,   -,   ! бағалайды.
Бағалап болған соң белгіленген топтарына отырады.
Сынып оқушыларына интербелсенді тақтадан  бүгінгі сабақтың тірек сөздерін көрсетемін.
Аяулы әкем, асқар тау, шексіз махаббат, қатты сағындым, уәде беремін
Тапсырма: Берілген сөз тіркестерін қатыстырып 5 сөйлем құрастырыңдар.
Сөйлемдерді топтағы оқушылардың барлығы орындағанын бақылау мақсатында «Кофе таяқшалары» арқылы сөйлемдерін оқытамын.
Берілген сөз тіркесінің  барлығын қатыстырып сөйлем құраған оқушыға
«Жарайсың», «Ақылдым менің» немесе бармақ арқылы өзімнің қолдауымды білдіремін.  Ал сөйлем құрай алмай отырған оқушының
жанына барып, сөз тіркестерінің аудармасымен беремін
Оқушылар, қазір бейнебаян көресіңдер. Сол бейнебаянда мына кестеде берілген сұрақтардың жауабы бар. Сондықтан мұқият тыңдаймыз
Интербелсенді тақтадан «Әкеге құрмет»  (2минуттық ) бейнебаянын көрсетемін.
Бейнебаянды көріп болған соң балаларға сабақтың басындағы   тірек сөздермен бейнебаянның қатысы бар ма?
Бейнебаянда не жайында айтылған?
Сендер қалай ойлайсыңдар, баланың іс әрекеті дұрыс па? т.б жетекші сұрақтар беремін де, кейбір үнсіз отырған оқушылардың атын атап, сұраққа жауап беруін айтамын. Олай болса балалар, бүгінгі жаңа сабағымыздың аты «Әке көрген оқ жонар».  Нәтижесінде оқушылар өздері құраған сөйлемдері әке жайында екенін түсінеді және берілген кестені толтырады.
Тапсырма: Мәтінді мұқият тыңда.  Кестедегі берілген сұрақтарға жауап бер. Негізгі ойды бір сөйлеммен жаз.
Кестедегі сұрақтардың жауабында, хабарлы сөйлемнің интонациялық ерекшеліктері ескерілген. (Сипаттау, баяндау, хабарлау)
Мәтін кімнің атынан жазылған?
Мәтінде автордың қандай сезімдері көрсетілген?
Әкесі ұлына қандай өсиеттер айтты?
Әке мен бала арасындағы қандай қатынас байқалады?
-Мәтін мазмұнына қатысты берілген 4  сұраққа жауап
-Мәтіндегі негізгі ойды  айтады
ҚБ. Дескриптор арқылы топтар бірін-бірі бағалайды.
Тапсырманы орындау барысында қабілеті төмен оқушыға, сұрақтар мен жауаптар жазылған кеспе қағазды беремін де сәйкестендір деп тапсырамын.
Мәтін кімнің атынан жазылған
әкесін сағынған баланың атынан айтылады
Мәтінде автордың қандай сезімдері көрсетілген?
әкесіне деген ерекше құрмет, сыйластық, сағыныш сезімдері көрсетіледі
Әкесі ұлына қандай өсиеттер айтты
Үлкенді сыйлау, ұрлық жасамау,өтірік айтпау кешірімді болу керек екенін айтты
Әке мен бала арасындағы қандай қатынас байқалады?
Әкенің берген ақылына деген үлкен жауапкершілік байқауға болады
Орташа қабілетті оқушы мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріп, бірақ негізгі ойды анықтай алмай отырса, сол негізгі ойды анықтайтын сөйлемнің сөздерінің орын тәртібін ауыстырып беремін де орнына қой деп тапсырма беремін.
2-кеспе. Сөйлемдерді орын тәртібі арқылы жаз
Сөйлемді орын тәртібі арқылы жаз
тірегі, Әке- қамқоршысы, ақылшысы отбасының
Қабілеті жоғары оқушы сұрақтарға жауап беріп, негізгі ойды анықтап қойса, «Әке көрген оқ жонар» деген сөзді қалай түсінесің? Өз ойыңды айт деп  жазылған кеспе қағаз беріп, ауызша өз ойын айтуды тапсырамын.
Берілген  мақалды қалай түсінесің? Өз сөзіңмен ойыңды білдір
Әке көрген оқ жонар
Тапсырманы үздік орындаған оқушыға «Жарайсың!» «Өте керемет!»деген сияқты қолдау білдіремін
«505» әдісі бойынша «Әкемнің ақылы» деген тақырыпта 5 сөйлемнен тұратын  ауызша мәтін құраңдар. Мәтінде хабарлы сөйлемнің интонациялық ерекшелігін ескеріп айтыңдар.
Жұптар жазған мәтіндерін ауызша оқиды.
Дескриптор    -тақырып бойынша мәтін құрайды
-хабарлы сөйлемдерді орынды қолданады
— хабарлы сөйлемнің интонациялық ерекшелігін ескеріп айтады
ҚБ белгіленген дескриптор арқылы жұптар бір-бірін бағалайды.
Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы. Қазақ тілі мен әдебиеті (оқыту қазақ тілінде емес) 6-сынып, 6-7 беттер
мен үйренген 4 мәлімет
мен білген үш мәлімет
менің көбірек білгім келетін 2 мәлімет
есте сақтау керек ең негізі мәлімет
Рефлексия парақшаларын жинап аламын. Үйден тексеремін
(Келесі сабақпен байланыстыру мақсатында)
Әке, ана туралы мақал-мәтелдер жаттап келіңдер
Автор: Bilimger · Published 8 октября, 2016
Автор: Bilimger · Published 9 декабря, 2016
Автор: Bilimger · Published 25 декабря, 2019
Добавить комментарий Отменить ответ
Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *
Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев.
Следующая публикация Қазақстан-татулық пен достық мекені
Предыдущая публикация Өмірдегі кереметтің бәрі ұстаздан
Размещение текстов, заметок, релизов в социальных закладках
Дін — ұлттық тәрбие көзі
«Үлгілі отбасы – мәңгілік елдің тірегі»
Аманат арқалаған «фашист» немесе Қараторғай әні
Размещение текстов, заметок, релизов в социальных закладках
Тел:          +7 707 817 74 58
Сайт материалдарын басқа сайттарға немесе жобаларға, коммерциялық жобаларға сайт әкімшілігінің рұқсатынсыз пайдалануға тыйым салынады.
РЕСПУБЛИКАЛЫҚ БІЛІМ ПОРТАЛЫ © 2022. БАРЛЫҚ ҚҰҚЫҚТАР ҚОРҒАЛҒАН.