kk kk ru ru de kk hu en kk kk kk kk ky kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk tt kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk tt kk kk kk kk kk kk ky kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk tt kk kk kk ru kk kk kk kk ru kk kk kk kk uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk bg kk ru kk bg kk mk kk tt kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk tt kk kk kk en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk en kk ru
Сабақтың тақырыбы: Келіңдер, құстар. Қ. Ыдырысов. Заттың атын білдіретін сөздер. Сілтеме Оқулық
Қысқа мерзімді жоспар 01.03.2014ж Мұғалім: Бисенова У
Заттың атын білдіретін сөздер туралы білімдерін арттыру. Сөздік қорларын молайту. Заттың атын білдіретін сөздерге сұрақ қоя білуге машықтандыру. Құстар туралы әңгімелеу.
Оқушылар сыни тұрғыдан ойлана алады. Тақырып бойынша білім алады.Оқушылар алған білімдерін тиянақтауға,пысықтауға,өз бетінше жұмыс жасауға үйренеді. Ұйымшылдыққа,бірлесіп жұмыс жасауға дағдыланады.
Стикерлер арқылы топқа бөлу. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
Шаттық шеңберіне тұрып бір-біріне жақсы тілек тілеу.
Міне осылай, кең пейілділікпен жақсы тілек тілей отырып, сабағымызды бастаймыз.
Топқа бөлінеді. Назарларын сабаққа аударады.
оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
талантты және дарынды балаларды оқыту
-Балалар,үйге берілген тапсырманы тексеріп жіберейік. Үй тапсырмасына дайынбыз ба?
Өлеңді жаттап алдық па?
Үйге берілген тапсырманы орындайды.
Өлеңді мәнерлеп жатқа айтады.
Заттың атын білдіретін сөздерге қандай сұрақтар қойылады?
Сұрақтар қою арқылы түсініктерін пысықтайды.
Автор туралы мағұламат беру.
«Келіңдер, құстар» өлеңін мәнерлеп оқып, түсінгендерін баяндау.
Жаттығуларда берілген сөйлемдерден не? сұрағына жауап беретін сөздерді таптыру.
Автор туралы мағұламат береді.
«Келіңдер,құстар» өлеңін мәнерлеп оқып, түсінгендерін баяндату.
Жаттығуларда берілген сөйлемдерден не? сұрағына жауап беретін сөздерді табады. Дәптерге теріп жазады.
Автор туралы мағұламат алады.
«Келіңдер,құстар» өлеңін мәнерлеп оқып, түсінгендерін баяндайды.
1-топ,3-топ:«Көктем белгілері» сөзіне,2-топ,4-топ: «Жыл құстары» сөзіне кластер жасату.
1-топ,3-топ:«Көктем белгілері» сөзіне,2-топ,4-топ: «Жыл құстары» сөзіне кластер жасатады.
1-топ,3-топ:«Көктем белгілері» сөзіне,2-топ,4-топ: «Жыл құстары» сөзіне кластер жасайды.
Не? Сұрағына қандай сөздер жауап береді?
Кім? Сұрағына қандай сұрақтар жауап береді?
Жыл құстары туралы не білеміз?
Сабақ туралы өз ойын стикерге жазу.Рефлекция.
Топ бірін –бірі бағалайды. Мұғалім бағалайды.
Үй тапсырмасын күнделікке жазып алады.
Қысқа мерзімді жоспар 01.03.2014ж мұғалімі: Бисенова У
Сабақтың тақырыбы: Аңдардың көктемгі тіршілігі. Құралай желі. Көктем қарбаласы. Малды көктемде бағып күту.
Аңдардың көктемгі тіршілігімен таныстыру. Малды көктемде бағып-қағу туралы білім беру.
Жануарлар тіршілігі туралы түсінік – ұғымдарын кеңейтеді,толықтырады. Оқушылардың сабаққа қызығушылығы оянады.
Интербелсенді тақта,оқулық,жұмыс дәптер,қима қағаз,постер.
Ұйымдастыру кезеңі.оқушылар арасында ынтымақтастық атмосферасын құру. Бір-біріне жақсы тілектер айту.Оқушыларды топқа бөлу.
Амандасу,оқу-шылардың бар назарын сабаққа бағыттау,топқа бөлу.
Назарларын сабаққа аударады. Топқа бөлінеді.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағала.
Талантты және дарынды балаларды оқыту.
Оқытудағы басқару және көшбасшылық.
-Балалар,үйге берілген тапсырманы тексеріп жіберейік. Үй тапсырмасына дайынбыз ба?
Үйге берілген тапсырманы орындайды.
Аңдар көктемде қалай тіршілік етеді деп ойлайсыңдар?
Малды көктемде қалай бағып-қағуға болады?
Тақырыппен таныспас бұрын берілген сұрақтарға өз ойларымен жауап алады.
Тақырыппен таныспас бұрын берілген сұрақтарға өз ойларымен жауап береді.
Оқулықтан тақырыптарды өз беттерінше оқиды.
Топ бойынша берілген тақырыпқа кластер жасатады.
Топ бойынша берілген тақырыпқа кластер жасайды.
Көктем белгісі неден көрінеді?
Құралай желі дегенді қалай түсіндіңдер?
Көктемде малды қалай күтеміз екен?
Сұрақ –жауап арқылы оқушылардың ой-пікірін талдау.
Бағалау парағын топ басшысына бағалату. Стикер толтыру.
Топ мүшелерінің қойған бағаларымен салыстыра отырып бағалайды.
Топ басшы бағалау парағындағы топ мүшелерінің бағасын оқиды. Рефлекция.
Үй тапсырмасын күнделікке жазып алады.
Каталог: download -> version -> 1400589930 -> module
version -> Бағдарламасы 5-9 сыныптар Астана 2010 Қазақстан республикасы білім және ғылым инистрлігі
version -> Ғалымдардың ең ежелгі адамды атауы
version -> Өмірбаяны Ақан сері, Ақжігіт Қорамсаұлы (1843 жылы бұрынғы Көкшетау облысы Үлкен Қоскөлдің маңы 913 жылы, сонда) ақын, әнші, композитор. Әкесінің есімі Қорамса, шешесі Жаңыл
version -> Mұхтар Омарханұлы Әуезов
version -> ТҮркістан қаласы
version -> Абай Құнанбайұлы
version -> Міржақып Дұлатұлы
module -> Сабақ Сабақтың тақырыбы: Ана құшағында Ресурстар
module -> Орта мерзімді жоспар ана тілі. 3 сынып Тараудың тақырыбы: Жақсыдан үйрен
module -> Келісемін: Бекітемін: Оқу ісінің орынбасары: К. Мухамедиярова Мектеп директоры: Қ. Тлеубаева