kk en uk kk kk kk kk uk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk ru kk ru uk ru kk hbs_cyr kk ru ru ru kk kk mk ru ru kk kk kk ru be kk ru en kk ru en kk kk kk fr kk en en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk uk kk kk en en en en kk kk kk kk en en en kk kk kk en kk en en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk bg kk kk kk bg ru mhr uk cs mn kk ru mn kk kk ru kk kk kk bg kk kk ru mhr mhr ar uk cs mn kk ru mn kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk uk kk kk en en en en kk kk kk kk kk kk kk uk kk en kk kk kk ky kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ky kk kk kk uk en en en kk kk en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en kk kk kk kk kk kk kk kk en kk en kk kk kk kk kk kk kk en kk en en en kk en en kk ru kk kk uk kk kk en en en en ru en kk ru ru en mk ru ru en kk ru ru ru ru ru ru en ru ru en kk ru uk en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru uk hbs_cyr ru ru ru ru en en sv fr de de fr fr fr sv en fr en ja fr de fr es nb fr de en en sv de de fr en fr it fr en fr kk kk kk kk kk kk kk kk ru sv kk kk de
СЕРТИФИКАТ. ҚҰРМЕТ ГРАМОТАСЫ. АЛҒЫС ХАТ
Автор: Bilimger · 29 марта, 2018
– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік.
Сабақтың мақсаты: Оқушыларға әр түрлі диванға арналған шағын жастықшалар  жасап үйрету, тігу шеберлігін арттырып, білімін жүйелеу.
а) Білімділік: оқушылардың диван жастықшаларын тігу туралы  білімін арттыру, түстік шешімін тауып, күнделікті тұрмысқа қажетті сұраныс туғызатын, қазіргі заман талабына сай қолөнер бұйымын жасап шығару.
ә) Дамытушылық: өз бетінше жұмыс істеудегі шығармашылық қабілетін қалыптастыру, әсемдік пен сұлулықты бағалай білуге үйрету.
б) Тәрбиелік: қолөнерге деген қызығушылығын арттыру, ептілікке, еңбексүйгіштікке, шыдамдылыққа тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Жаңа сабақты меңгерту
Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, жасап көрсету, өз бетімен жұмыс жүргізу.
Пәнаралықбайланыс: математика, сызу, бейнелеу, әдебиет.
Сабақтыңкөрнекілігі: дайынбұйымдар, ою-өрнектүрлері, карточка, суреттер, слайд.
Қажеттіқұрал — жабдықтар: ине, жіп, қайшы, мата (велюр).
Оқушыларментанысужәнесабаққазейінінаударумақсатындапсихологиялықдайындық минуты өткізіледі. «Жүректенжүрекке» бір- бірінеатынатап, жылылебіздерінбілдіреді.(Мұғалімбастайды: оқушылар, біздіңәрбірсабағымызсіздердіңжандүниелеріңізгекішкенеболса да жылулықұялатып, ізгіліккеқарайбастауынатілектеспін)
Құраққұраукезіндеқойылатынталап-ол мата бөлшектерініңсимметриялыболуы,матаныңтүсүйлесімділігіжәнематаныңарқаужәненегізгіжіптерінескеруімізкерек. Құраққапайдаланатынматаныңтүсі 3-5 түрліболуыкерекжәне мата жұқақалыңдығына  қарай  іріктелініп  алынады
ІІ. Қызығушылығынояту. Ойқозғау. Адасқанәріптерденсөзқұрау.
ТЕКСЕ, ЮАОРЛ, РАҚҰҚ ,РКӨЕН, СЫЖАТҚ
КЕСТЕ, ОЮЛАР, ҚҰРАҚ,ӨРНЕК , ЖАСТЫҚ (жеке-жекеайтылады) дегендекөзалдарына не келеді? (Оқушылардыңжауаптарытыңдалады)
Оқушыларбізбүгін диван жастықшаларынжасаудыүйренеміз. Жастықшаларкестелеу, жапсырмалау, аппликация, лентаданөрнектеу, іліптігуарқылысәндепжасауғаболады.
Ендісіздер диван жастықшаларытуралы не білгілеріңізкеледі, соныекіншібағанғажазыңыздар (оқушыларжазғандарыноқиды)
Слайдтан диван жастықшаларыныңтүрлерінкөрсету, олардыңқалайжасалғандығытуралытүсіндіру.
Бүгін, біз «Диван жастықшасын» дайындапүйренеміз. Жұмысымыздыбастамасбұрынекітопқабөлінеміз.
1. Алғашқынұсқау. Сіздергежұмысжасауүшін не қажет?
— мата (3 түс)                                                         — мата (қызыл, сары, жасыл)
— жіп                                                                       — жіп
Диван жастықшасынжасауүшінбізқандайқұралдардықолданамыз? (оқушылардыңжауаптарытыңдалады, күтілетінжауап: ине, қайшы, түйреуіш, үтік) Ендешеинемен, қайшымен, үтікпенжұмыскезіндегіқауіпсіздікережелердіқайталайық:
1.      3 х 20см
ІІ.Ағымдағынұсқау.  Әр топ парталарындағы  диван жастықшаларыныңжасалусызбасынақарапжастықшатігу.
Тігістіккешетінен 1 см-дей мата қалдыру
Әрбөлшектісәйкестіріп, құрастырыптігу (көктеутігісі)( жұмысжасаубарысындаақырын музыка ойнаптұрады)
Үйгетапсырма: Жұмыстыаяқтау. Екі топ жасаған диван жастықшаларынбағалау (шығын+еңбекқұны) жәнежарнамадайындапкелу.
Бағалау. Жасағанжұмыстарыныңнәтижесінеқарай, сабаққақатысубелсенділігінеқарайбағалау (әртоптыңбасшысыоқушылардыңбағаларыайтылады, журналғақойылады)
“Кел, жасдарын, істі баста!
Жаз, оқы, сөйле, тыңда!
Айт, зертте, тексер, сұра!
Көпұтасың сен ертең!” депсабағымыздыаяқтаймынжәнешығармашылықпенжұмысжасауғатілекбілдіремін.
Мұғалімнің аты-жөні:  Құсайынова Анар Әбенқызы
Бұйым дайындау. Бұйымды безендіру
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
5.2.3.1 — түрлі материалдардан (тоқыма, табиғи және жасанды) қарапайым бұйым орындау
5.2.3.2 — шығармашылық жұмыстар мен бұйымдар дайындау
5.2.3.3 — қауіпсіздік техникасын қадағалап, оның маңыздылығын сезіне және демонстрациялай отырып, материалдар мен құралдарды қолдану
Халықтың қолөнерінің бірі кестелеу, көркем тігістері, қолөнері туралы ұғымды қалыптастыру, білімдерін кеңейту.
·Талшықтар мен материалдардың классификациясын, материалдардың құрамын, қарапайым түрендіруді сипаттай біледі.
         Басқалардың  ойымен пікірін  құрметтеу.
         Оқушылар арасында  жақсы  қарым-қатнас орнату.
         Оқушылар бір- бірін тыңдай біліп,басқалардың жұмыстарына  құрметпен қарап,ойын жеткізе білу.
         Оқушыларға мәдени және эстетикалық тәрбиені қалыптастыру.
зерттеу барысында  теориялық білімдерін   дүниетану, математика .пәндерімен және өнермен байланыстыру.
Оқушылардың жеке ізденіс жұмыстар жүргізу дағдысын дамыту.
Дәлелдемелер мен дәйектемелер келтіруде нақты мәліметтерді  салыстыра білу .
Еске түсіру, қайталау. Пәнге қатысты лексика мен терминология
Өткен тапсырмаларды еске түсүру.
– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік.
Күлкі- көңіл ажары !
Топқа бөлу  шар түрлерімен
Қағазды бүктеу арқылы жасайтын бұйымдарды оригами  деп атайды. Бұл өнердің өзіндік тарихы бар. Қағаздың өзі Қытай елінде пайда болған, ал Жапонияда одан әр түрлі пішіндерді бүктеп шығаруды ойлап тапқан. Алғашқы оригами әдісімен жапондық діни салттард қорапша жасалып, оның ішіне садақаға берілген кішкене нан, балық, шашылмай жинақы болу үшін пайдаланған. Содан кейін бас ақсүйектердің ойлап тапқанындай, яғни қазіргі кезде бір – бірімізге тілек жазу үшін ашық хаттар жазамыз. Ал сол кездері ашық хат жазғанда олар көбелек, құстар гүл немесе абстрактілі геометриялық пішіндермен бүктеліп қағаз ішіне жазып жүрген. Уақыт өте келе ХХ ғасырда оригами туралы бүкіл әлем білетін болды. Кейбір шеберлер бір қағаздан бірнеше әр түрлі пішіндерді жасай алады. Қағазды қолөнердің көбінде пайдалануға болады. Оригамида  қағазды тек бүктейді. Бұйымның дұрыс әдемі шығуы қағаздың дұрыс бүктелгеніне байланысты.
Оқушылар технологиялық реттілікпен гүл жасайды
Бұйымды соңғы өңдеу және әрлеу материалымен сәндеу жұмыстың қорытынды кезеңінде орындалады.
Технологиялық операцияны орындау сапасын, жұмыс барысында технологиялық және еңбек тәртібі мен еңбек мәдениетін, қауіпсіздік ережесін сақтау бойынша ағымдық бақылауды өздігімен жүргізеді; бұйым конструкциясына және оны дайындауға қажеттілігіне қарай өзгеріс енгізеді.
Дайындау сапасын бағалау, жұмысының дұрыстығы мен нәтижесін анықтау, өз жұмысын бақылай білу. Сарамандық жұмыс барысында мұғалім жұмыстың орындалуын және қауіпсіздік техникасы ережесінің сақталуын бақылайды.
Қорытынды жасау үшін оқушылардың жұмыстарын әрқайсысына төмендегі сұрақтар арқылы бағалау.
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:
— нені білдім, нені үйрендім
— нені толық түсінбедім
— немен жұмысты жалғастыру қажет
Ашық сабақ «Дауыссыз к менг»
Автор: Bilimger · Published 18 февраля, 2020
Автор: Bilimger · Published 18 февраля, 2020
Химиялық байланыс зат құрамы. Сандық есептер шығару
Автор: Aldemkhan Nazgul · Published 24 октября, 2018
Добавить комментарий Отменить ответ
Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *
Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев.
Следующая публикация Әдептен озбайық
ШЕТЕЛ ТІЛІ МҰҒАЛІМІНІҢ КӘСІБИ ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІН АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯ АРҚЫЛЫ ДАМЫТУ
Жыры көп, жолы жоқ самокаттар
Қор нарығында доллар бағасы арзандады
Дін — ұлттық тәрбие көзі
«Үлгілі отбасы – мәңгілік елдің тірегі»
Аманат арқалаған «фашист» немесе Қараторғай әні
ШЕТЕЛ ТІЛІ МҰҒАЛІМІНІҢ КӘСІБИ ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІН АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯ АРҚЫЛЫ ДАМЫТУ
Жыры көп, жолы жоқ самокаттар
Қор нарығында доллар бағасы арзандады
Тел:          +7 707 817 74 58
Сайт материалдарын басқа сайттарға немесе жобаларға, коммерциялық жобаларға сайт әкімшілігінің рұқсатынсыз пайдалануға тыйым салынады.
РЕСПУБЛИКАЛЫҚ БІЛІМ ПОРТАЛЫ © 2022. БАРЛЫҚ ҚҰҚЫҚТАР ҚОРҒАЛҒАН.