kk kk kk kk kk kk kk kk tt mk ru ru ru ru ru ru ru ru kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru ce kk kk kk ky kk kk kk kk kk kk kk ru ru kk kk kk kk kk ru ru ru ky kk kk kk kk ru kk kk be uk kk kk ru uk kk kk uk kk uk uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk tt mk ru ru ru ru ru ru ru ru kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru ce kk kk kk ky kk kk kk kk kk kk kk ru ru kk kk kk kk kk ru ru ru ky kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk mn it de en fr kk kk kk kk kk kk kk kk uk uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk en en en en kk kk ru uk kk kk kk kk uk uk kk ru kk kk uk kk uk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru xal kk ru kk mn kk kk kk kk mn en ru kk kk kk kk kk ru en kk kk kk kk kk kk en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk
ХІХ ғасырдағы қазақтың күй өнері (сабақ жоспары) • Martebe.kz білім сайты
Қош келдіңіз! Өз аккаунтыңызға кіруіңізді сұраймыз
Басты бет Мұғалімдерге ХІХ ғасырдағы қазақтың күй өнері (сабақ жоспары)
– ұлттық музыкалық аспаптардың қолдану ерекшеліктерін сипаттау.
Неге XIX ғасыр қазақ халқының дәстүрлі музыка өнерінің гүлденген
ХІХ ғасырдағы музыка өнері. 173–175 беттер.
Тірек сөздер: музыка, күй, композитор.
1. Қазақтың этнографиялық категориялар, ұғымдар мен атауларының
дәстүрлі жүйесі. 5 томдық. Алматы, 2011–2014.
2. Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 3-том. –
Алматы: Атамұра, 2002. 768 б.
Фотослайд, ХІХ ғасыр әнші композиторларының суреттері
ХІХ ғасыр қазақ музыка өнерінің де гүлденген дәуірі болғанын, бұл кезеңде өмір сүрген қазақтың композитор, әншілері мен күйшілерінің шығармалары халықтың музыкалық классикасының негізін қалағанын, халық композиторларының барлығы дерлік хат танитын, кейбірі орыс, араб тілдерін меңгерген, өз шығармаларын жаза алатын өз заманының білімді адамдары екенін жеткізу.
Осы заманғы композиторлардың шығармаларында өмір қайшылығы, тұрмыс-тіршіліктің боямасыз көрінісі, қоғам өмірінің маңызды әлеуметтік мәселелері, адамдардың күнделікті тұрмысындағы оқиғалар,махаббат, қазақ әйелдерінің қоғамдағы орны айқын бейнеленгенін жеткізу.
Құрманғазы Сағырбайұлы, Дәулеткерей Шығайұлы, Тәттімбет Қазанғапұлы, Ықылас Дүкенұлы, Сарымалайдың күйлері мен әндерінің желісінде өздері өмір сүрген қоғамның тыныс-тіршілігінің көрініс тапқандығын жеткізу.
Дамытушылық маңызы. ХІХ ғасырдың, күйшілерінің шығармаларымен таныстыру арқылы қазақ халқының мәдениетін, рухани мұрасын құрмет тұтуға, шығармашылық ой-саналарын арттырып, қабілеттерін шыңдауға,өнер мен білімге деген құштарлықтарын, осы тақырыпты ғылыми зерттеу жұмысына алу мақсатын дамыту.
Тәрбиелік маңызы. ХІХ ғасырдың әнші композиторлары, күйшілерінің шығармаларымен танысу оқушыларды мәдени мұрамызды, рухани байлығымызды, халық мұрасын құрметтеуге тәрбиелейді, эстетикалық талғамын “тұлғатанулық” танымын қалыптастырады.
Сабақ түрі мен әдісі
Пәнаралық байланыс. Танымдылық, ғылымилық.
Сабақты өту барысында келесідей басты назарда ұсталатын мәселелер:
1. ХІХ ғасыр музыкасының көрнекті өкілдері.
2. ХІХ ғасырдағы қазақ музыкасының ерекшелігі.
3. Құрманғазы күйлерінің негізгі желісі.
Сабақты “Ән күй”, “Қазақ әдебиеті” пәндерімен “пәнаралық байланысты” сабақ ретінде ұйымдастырып, ХІХ ғасыр күйлері мультимедиялық қондырғылар арқылы тыңдату керек. Сабақты сұрақ жауап түрінде өткізіп, оқушылардың тақырыпқа толығымен енуін қамтамасыз ету керек.
Оқушы білімін бағалауға ұсынылатын кесте:
ХІХ ғасыр күйшілерінің күйлері тыңдап, алған әсеріңмен бөліс.
Күйшілер, аты-жөні, өмір сүрген кезеңі
Тесттен 3 дұрыс жауабын тап!
1. Құрманғазы Сағырбайұлының күйлерін көрсетіңіз:
А) «Желмая»; Е) «Қосалқа»;
В) «Кішкентай»; F) «Желдірме»;
С) «Сарыарқа»; G) «Кісен ашқан»;
Д) «Соғыс»; H) «Аттан халқым, аттан».
Тесттен 3 дұрыс жауабын тап!
2. Ықылас Дүкенұлының күйлері:
А) «Жез киік»; Е) «Қосалқа»;
В) «Кішкентай»; F) «Желдірме»;
С) «Сарыарқа»; G) «Кісен ашқан»;
Д) «Жарым патша»; H) «Бес төре».
Тесттен 2 дұрыс жауабын тап!
3. Сыбызғышы Сармалайдың күйлері:
А) «Жез киік»; Е) «Қосалқа»;
В) «Қоңырқаз»; F) «Желдірме»;
С) «Сарыарқа»; G) «Нар идірген»;
Д) «Жарым патша»; H) «Бес төре».
Дереккөз: Қазақстан тарихы (XVIII — XIX ғғ.): Әдістемелік нұсқау. Жалпы білім
беретін мектептің 8/7-сынып мұғалімдеріне арналған құрал. Омарбеков Т., Хабижанова Г., Қаратаева Т., Ноғайбаева М.
«Зар заман» әдебиет ағымы өкілдерінің саяси көзқарастары (сабақ жоспары)
ХІХ ғасырдың бірінші жартысындағы қазақ әдебиеті (сабақ жоспары)
ХІХ ғасырдың 40-60 жылдарындағы қазақтардың ортаазиялық хандықтармен қарым-қатынастары (сабақ жоспары)
Кенесары Қасымұлы бастаған ұлт-азаттық қозғалыс (сабақ жоспары)
Қазақ халқының қалыптасу процесінің аяқталуы (сабақ жоспары)
Ноғай Ордасы (сабақ жоспары)
Әбілхайыр хандығы (сабақ жоспары)
Түрiк қағанаты (552—603 жж.) тақырыбы бойынша сабақ жоспары
Орта ғасырлардағы Қазақстан тарихына жалпы шолу (сабақ жоспары)
Қазақ халқының ұлттық ойындары (сабақ жоспары)
Алдыңғы материалХІХ ғасырдың аяғы – ХХ ғасырдың бас кезіндегі халық ауыз әдебиетінің көрнекті өкілдері (сабақ жоспары)
Келесі материал«Үздік педагог» олимпиадасы — кәсіби жетістікке жетудің жолы
ҰҚСАС ЖАЗБАЛАРАВТОРДЫҢ БАСҚА ДА ЖАЗБАЛАРЫ
Мектепке дейінгі ұйымдарда қолданылатын жаңа технологиялар
Жас ұрпақтың рухани сәулеткері (эссе)
ПІКІР ҚАЛДЫРУ Пікірді өзгерту
Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев.
Республикалық онлайн олимпиадалар өтуде
V Республикалық «Үздік педагог» қашықтық олимпиадасы басталды 28.09.2022
Психологтың кеңесі: күйзеліс пен мазасыздықты жеңу жолдары 23.09.2022
Оралхан Бөкейдің «Атау-кере» шығармасы 23.09.2022
Әскери қызметін өтегендер грантқа ҰБТ-сыз түсе алады 20.09.2022
Wildberries деген не? 06.09.2022
Маркетплейс деген не және қай кәсіпке қолайлы? 06.09.2022
Жаңа оқу жылындағы онлайн олимпиадалар басталды 06.09.2022
Мектепке дейінгі ұйымдарда қолданылатын жаңа технологиялар 06.09.2022
«ЖАЙДАРЛЫ ЖАЗ» республикалық балалар байқауы 20.07.2022
Ақ теңіздей арда мекен 15.06.2022
ENTBattle ҰБТ-ға дайындық қосымшасы
© copyright 2017. Барлық құқықтар қоғалған
Меншік иесі "Skills Academy" ЖШС