kk kk kk ru de kk fr en kk kk ru kk kk kk kk kk kk uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk uk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk uk uk kk kk bg kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru kk uk ru kk kk kk ru ru kk kk kk ru kk kk ru ru kk kk ru ba kk en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk en kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk uk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk
Сабақтың тақырыбы Мәліметтер қоры. Мәліметтер қорының құрылымы, кестесі Сабақтың мақсаты
41 Кенен Әзірбаев атындағы орта мектебі Информатика пәнінің мұғалімі Ермекова Айнура Танатаровна Пәні: Информатика Сынып: 9
Сабақ кезеңдері Мұғалім іс-әрекеті Уақыты
Кестелік ақпаратпен біз күнделікті өмірде жиі кездесеміз. Мысалы, сынып журналы, күнделік, үлгірім табелі және т.б.
Мысалы, “Сыныптағы оқушылардың тізімі” деректер базасы мына кесте түрінде ұсынылады.
Қорытынды бөлім. Кубизм әдісімен қорытындылау Сұрақ-жауап 5 минут
Бағалау Топ басшылары сабақтың әр кезеңінде оқушыларды бағалап отырады. 2 минут
Ж амбыл облысы Қордай ауданы Отар ауылы
№41 Кенен Әзірбаев атындағы орта мектебі
Информатика пәнінің мұғалімі Ермекова Айнура Танатаровна
Пәні: Информатика Сынып: 9
Мәліметтер қоры. Мәліметтер қорының құрылымы, кестесі
Оқушыларды мәліметтер қоры ұғымымен, оның түрлерімен таныстырып, мәліметтер қорын құру тәсілдерін қолдана отырып, компьютермен жұмыс жасауға машықтау
мәліметтер қорын құру тәсілдерін меңгереді,
мәліметтер қорымен компьютерде жұмыс жасауға дағдыланады.
теориялық білімдерін практикада қолдана алады.
Шаттық шеңберін құру (бүгінгі сабаққа жақсы тілектер)
Түстер арқылы топқа бөлу. Топ басшысын сайлау.
Сұрақ – жауап арқылы үй тапсырмасын сұрау.
Модельдеу деп нені айтады?
Компьютермен жұмыс істеу кезіндегі қауіпсіздік ережелері
Таратылған түстердік артындағы сұрақтар
Оқушыларға жаңа тақырыпты презентация арқылы баяндап, өзара талдайды.
Мәліметтер қоры, олардың түрлері тақырыбы бойынша оқушылар тақырыпты ашады.
Мәліметтер қоры және олардың түрлерін талқылап, мәліметтер қорын ұйымдастыру түрлерін анықтайды.
Кестелік ақпаратпен біз күнделікті өмірде жиі кездесеміз. Мысалы, сынып журналы, күнделік, үлгірім табелі және т.б.
Екі өлшемді кестелерден тұратын мәліметтер жиыны реляциялық деректер қоры болып саналады.
Реляциялық немесе кестелік МҚ өзінің бөліктерінің өзара байланысынан құрастырылған.
Мысалы, “Сыныптағы оқушылардың тізімі” деректер базасы мына кесте түрінде ұсынылады.
Берілген тапсырманы компьютерге жеке отырып жұмыс жасайды
№1. «Оқушы» деректер қоры мынандай өрістерден тұрады:
Аты-жөні, туған күні, жынысы,оқыту тілі, пәні,
Әр өрістің типін анықтай отырып 5 жазбадан тұратын деректер қорын құр.
№2. «Сабақ кестесі» ДҚ құр.
Мынадай өрістерден тұрады: сабақтың реттік нөмірі, сабақтың басталу уақыты, сабақтың аяқталу уақыты, сабақтың аты, мұғалімнің аты-жөні.
«Сабақтың аты» өрісінен кейін «кабинеттің нөмірі» өрісін енгіз.
Топ басшылары сабақтың әр кезеңінде оқушыларды бағалап отырады.
«не білдім? Не білгім келеді» әдісі арқылы
Оқушылар стикерлерін толтырып, стендке іледі.
Өз сынып оқушылары туралы толық мағлұматты қамтитын деректер қорын ұйымдастыру
Каталог: uploads -> doc -> 0ae7
doc -> Бастауыш сынып мұғалімдерінің кәсіби қызметін ұйымдастыруда әдістемелік жұмыты дамыту жолдары
doc -> Шалдай жалпы білім беру орта мектебінің Ағылшын тілі және орыс әдебиеті мұғалімдері әдістемелік бірлестігінің
doc -> №1 М.Әуезов атындағы жалпы орта мектептің 2015– 2016 оқу жылында дарынды оқушылардың жетістіктері
doc -> Физика-математика пәнінен Ұлттық бірыңғай тестіге дайындаудың тиімді жолы
doc -> «Ғылыми зерттеу мәдениеті» Бастауыш сынып мұғалімі А. Е. Султанова 2015-2016 оқу жылы Түсінік хат
doc -> Сабақтың тақырыбы: Ғарыш дегеніміз не? Сабақтың мақсаты: Ғарыш туралы білу
doc -> Логика әлемі
doc -> Қолдаудың рөлі Дайындаған: Жақсы №1 орта мектебінің
doc -> Жобаның өзектілігі
0ae7 -> Коучинг әріптестердің белсенді және жасампаз өзара әрекеттестік үдерісі. Оның барысында қолданыстағы оқыту