kk kk kk kk kk kk kk kk tt mk ru ru ru ru ru ru ru ru kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru ce kk kk kk ky kk kk kk kk kk kk kk ru ru kk kk kk kk kk ru ru ru ky kk kk kk kk ru kk kk be uk kk kk ru uk kk kk uk kk uk uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk tt mk ru ru ru ru ru ru ru ru kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru ce kk kk kk ky kk kk kk kk kk kk kk ru ru kk kk kk kk kk ru ru ru ky kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk ky kk mn it de en it kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk mn en ru kk kk kk kk kk ru en kk kk kk kk kk kk en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk
"Мен" тұжырымдамасы мен риторикалық сұрау туралы • Martebe.kz білім сайты
Қош келдіңіз! Өз аккаунтыңызға кіруіңізді сұраймыз
іс-әре­ке­ті мен әлеу­мет­тік ор­та­мен қа­рым-қа­ты­нас жа­сауы ба­ры­сын­да қа­лып­та­са­ды.
«Мен» тұ­жы­рым­да­ма­сы әлеу­мет­тік өза­ра іс-қи­мыл­дың ал­ғы­шар­ты мен сал­да­ры бо­ла тұ­ра, әлеу­мет­тік тә­жі­ри­бе ба­ры­сын­да анық­тала­ды.
• шы­найы «мен» (осы шақ­та­ғы өзі ту­ра­лы тү­сі­нік);
• идеал­дық «мен» (өзі­нің пі­кі­рі бой­ын­ша, суб­ъек­ті­нің мо­раль­дық нор­ма­лар­ға бағдар ал­ған­да қан­дай бо­лу­ға ти­іс екен­ді­гі);
• сер­пін­ді «мен» (суб­ъек­ті­нің қан­дай бол­ғы­сы ке­ле­тін­ді­гі);
• фан­тас­ти­ка­лық «мен» (егер мүм­кін бол­са, суб­ъек­ті­нің қан­дай бо­лу­ды ар­мандай­тын­ды­ғы) т.б.
«Мен» тұ­жы­рым­да­ма­сы­ның қа­лып­та­суы адам­дар ара­сын­да қыз­мет ал­ма­су жағ­дай­ын­да жү­реді, оның ба­ры­сын­да суб­ъект «бас­қа адам­ға ай­на­да­ғы­дай кө­рі­не­ді»
жә­не сол ар­қы­лы өз «ме­ні­нің» бей­не­сін сақ­тап, ай­қын­дай­ды жә­не тү­зе­те­ді.
Ри­то­ри­ка­лық сұ­рау (леп­ті сұ­рау) – ой­ды, се­зім­ді әсер­лі жет­кі­зу үшін жа­уа­бы өзі­нен-өзі ай­қын нәр­се­ні әсер­лі леп­пен, сұ­рау тү­рін­де ай­ту. Өлең­де қой­ыл­ған сұ­рақ­тың жа­уа­бын оқыр­ман өзі бі­ліп оты­ра­ды. Ри­то­ри­ка­лық сұ­рау­лы сөй­лем жау­ап­ты қа­жет ет­пей­ді.
Қазақ әдебиеті. Жалпы білім беретін мектептің 11-сыныбының
қоғамдық-гуманитарлық бағытына арналған оқулық. Р.Зайкенова,
Р.Сакенова, Л.Н.Нұрланова, 2020 жыл.
Қасым Аманжоловтың өмірі мен еңбектері
«Бесатар» повесі немесе қызыл империяға қарсы атылған оқ
Асқар Сүлейменовтың өмірі мен қызметі
«Қаһар» романы туралы. Шығарманың тілдік ерекшелігі
Ілияс Есенберлиннің өмірі туралы мәлімет
Сәкен Сейфулиннің өмірі мен еңбек жолы
Сәкен Сейфуллин өлеңдерінің идеясы мен мәні
«Қайталау» теориясы туралы түсінік
Алдыңғы материал«Өзім ту­ра­лы» өле­ңінің мағынасы
Келесі материалСмағұл Елубайдың өмірі мен еңбегі
ҰҚСАС ЖАЗБАЛАРАВТОРДЫҢ БАСҚА ДА ЖАЗБАЛАРЫ
Дұрыс тамақтану тақырыбындағы ашық сабақ
Білім ордасының өткен белестері
Майталман маман даярлаудың ұлттық ұстаханасы
ПІКІР ҚАЛДЫРУ Пікірді өзгерту
Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев.
Республикалық онлайн олимпиадалар өтуде
V Республикалық «Үздік педагог» қашықтық олимпиадасы басталды 28.09.2022
Психологтың кеңесі: күйзеліс пен мазасыздықты жеңу жолдары 23.09.2022
Оралхан Бөкейдің «Атау-кере» шығармасы 23.09.2022
Әскери қызметін өтегендер грантқа ҰБТ-сыз түсе алады 20.09.2022
Wildberries деген не? 06.09.2022
Маркетплейс деген не және қай кәсіпке қолайлы? 06.09.2022
Жаңа оқу жылындағы онлайн олимпиадалар басталды 06.09.2022
Мектепке дейінгі ұйымдарда қолданылатын жаңа технологиялар 06.09.2022
«ЖАЙДАРЛЫ ЖАЗ» республикалық балалар байқауы 20.07.2022
Ақ теңіздей арда мекен 15.06.2022
ENTBattle ҰБТ-ға дайындық қосымшасы
© copyright 2017. Барлық құқықтар қоғалған
Меншік иесі "Skills Academy" ЖШС