kk en uk kk kk kk kk uk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk ru kk ru uk ru kk hbs_cyr kk ru ru ru kk kk mk ru ru kk kk kk ru be kk kk en kk ru ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk en kk tt kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk tt kk kk kk kk kk kk kk kk uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru en kk ru ru en kk ru ru en kk ru ru ru ru ru ru en ru ru en kk kk uk en kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru uk hbs_cyr ru ru ru ru en en sv fr de de fr fr fr sv en fr en ja fr de fr es nb fr de en en sv de de fr en fr it fr de en fr kk kk kk ru kk kk kk kk ru sv kk kk de
Ертегілер еліндегі ғажайып математика — Республикалық білім порталы
СЕРТИФИКАТ. ҚҰРМЕТ ГРАМОТАСЫ. АЛҒЫС ХАТ
Автор: Bilimger · 28 марта, 2018
Мақсаты: Математикалық мазмұндағы дидактикалық ойындар арқылы білімдерін тексеру. Математикалық амалдарды орындау арқылы логикалық ойлау қабілетін дамыту.Геометриялық пішіндер ,.Сонымен қатар балалардың ой-өрісін,сөздік қорын,тіл байлықтарын тексере отырып,білімдерін тиянақтау.Топпен жұмыс істеуге,ұқыптылыққа,әдептілікке тәрбиелеу.
Заттық дамыту ортасы:Слайд,,тақырыпқа сай суреттер, дидактикалық материалдар.
Амандасу үлкенге, Тәрбиенің ісі ғой Ал, кәнекей, бәріміз Сәлеметсізбе, Здравствуйте, Гуд монинг. Қайырлы күн, қонақтар. Қайырлы таң, балалар Балалар орындарына отырады.
Балалар,математика әлемінде болып жатқан қызықтарды бірге тамашалауға дайынсыңдар ма?(Иә).
Олай болса мен сұрақтар қоямын
Тәрбиеші: Жылдың қай мезгілі? Балалар: Қыс мезгілі Тәрбиеші: Қыс айларын ата? Балалар: Желтоксан, каңтар, ақпан Тәрбиеші: Қазір қандай ай? Балалар: Ақпан .Ақпаның 28.
апта күндерін атап,1-10 дейін орыс,ағылшын тілінде санап берулерін сұрайды.
Балалар сұрақтарға толық жауап береді
Тосын сәт. Бауырсақтың келуі.
Қаптың түбін қағып ап.
Апам екі уыс ұн жинап,
-Осы сәтте қоян кездеседі.Ол бауырсақты жемек болады. Бауырсақ мені жемеші деп- жалынады.коян тапсырмасын орындаса оны жемейтінің айтады.
1.Үстел үстінде бес альбом жатыр,оның екеуінің беті жабық тұр.Неше альбомның беті ашық тұр (3).
2.Анам бес алма және төрт алмұрт әкелді.Қайсысы көп? (Алма).
3.Сөреде төрт кітап тұрды,оған тағы бірнеше кітап қостық.Сонда барлығы жеті кітап болды.Сөредегі кітапқа неше кітап қосылды?(3).
Қоян:Жарайсың бауырсақ,тапсырманы орындыдың.Мен сені жіберемін.
-Балалар, бауырсақ қоянның тапсырмасын сендер мен орындады.Сонымен бауырсақ келе жатса алдынан қасқыр шығады.Ол да бауырсақты жемек болады.Егер қасқыр өзінің тапсырмасын орындаса,оны жемейтінін айтады. Балалар,кәне,бауырсаққа қасқырдың тапсырмасын орындауға көмектесейік.
Тапсырма: «Адасқан сандардың үйлерін табу». «Лабиринт» әдісі.
Бойды сергек тік ұста Емін — еркін тыныста Оң қолыңды соз алға Қол ұшына карада Үшбұрыш сыз ауада Сол кол босқа тұрмасын Шеңбер жасап тынбасын
-Бауырсақ орманда келе жатып аюға кездеседі.Өзін жемеуді өтінген бауырсаққа аюда тапсырмасын береді.
Дидактикалық ойын: «Сұрақ-жауап» Мақсаты: Балалардың санды есту және оны цифрмен көрсету дағдысын қалыптастыру. Көрнекіліктер: Әр баланың алдында 1-ден 10-ға дейін цифрлар. 1. кемпірқосақта неше түс бар? (7)
2. бағдаршамда неше көз бар? (3) 3. қолғапта неше саусақ бар? (5)
4. адамда қанша көз бар? (2) 5. жұлдыздың неше бұрышы бар? (5) 6. аспанда неше күн бар? (1) 7. бір жылда неше ай бар? (12) 8. бір аптада неше күн бар? (7) 9. адамда қанша саусақ бар? (10)
Аю:Менің қолымдағы заттар қалай аталады? (Геометриялық пішіндер)
Аю:Мынау қандай пішін? (Үшбұрыш).
Аю:Алдарындағы пішіндердің ішінен үшбұрышты көрсетіңдерші.Менің қолымдағы үшбұрыштың көлемі қандай? (Үлкен).
Аю:Ал сендердің қолдарыңдағы пішіннің көлемі қандай? (Кіші).
-Балалар, бауырсаққа орманда келесі кездесетін қандай кейіпкер?(Түлкі).
Түлкі:Әй, бауырсақ,неге әңдетіп кеттің?Дауысың қатты шығып кетті ғой. Бауырсақ мен сені жеймін!
Бауырсақ:Түлкіжан,мені жей көрмеші,не тапсырмаң болса да,орындауға дайынмын.
Түлкі:Менің қолымдағы 2 конвертте тапсырмаларым бар.Біреуі үлкен, екіншісі кішкентай.Осындағы тапсырмаларды орындауға көмектессең мен сені жіберемін.
( Бауырсақ балалардан көмек сұрайды).
1-ші тапсырма: «Жұмбақ есептер құрастырып,жауабын шеш».
Шарты:Есепті тәрбиеші балаларға оқиды,балалар тыңдап,ойша есептеп жауабын айтады.
2-ші тапсырма: «Адасқан цифрлар».
Шарты:Тәрбиеші цифрларды жазылған карточкаларды тақтаға іледі.Балалар қалып қалған санда атап,рет-реті мен қояды.
Түлкі:Жарайсыңдар,менің тапсырмамды жақсы орыңдадыңдар.Бауырсаққа мен ризамын.Бауырсақ,жолыңнан қалма,бара ғой!
Бауырсақ:Балалар,сендерге көпкөп рахмет,ормандағы аңдардың тапсырмаларын орындауға көмектестіңдер.Математика есептерін жақсы біледі екенсіңдер.Жарайсыңдар,ризамын,рахмет.Енді әжем мен атама қайтайын.
Бір аптада неше күн бар? Жауабы:. Дүйсенбі
Сейсенбі Сэрсенбі Бейсенбі Жүма Сенбі Жексенбі.
Осымен бүгінгі «Ертегілер еліндегі ғажайып математика» атты ұйымдасқан оку іс — эрекетіміз сәтті аякталды. Ойткенібарлығың жақсы көніл күйменен бар ынталарымен қатыстындар.Сендерге көп рахмет.
Қол үстасып тұрайык Шеңберді біз құрайық.
Көріскенше күн жақсы, Сау болыныздар,Досвидание,Гуд бай.
Инновациялық іс – тәжірибе
Автор: Bilimger · Published 26 февраля, 2020
Перспективалық жоспары. 2018-2019 оқу жылының базалық оқу жоспары. 2019 жыл, Наурыз айы Өтпелі тақырып «Салттар мен фольклор»
Автор: Bilimger · Published 9 декабря, 2018
2017-2018 ОҚУ ЖЫЛЫНДА ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ЖАЛПЫ ОРТА БІЛІМ БЕРЕТІН ҰЙЫМДАРЫНДА ОҚУ ПРОЦЕСІН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ ТУРАЛЫ Әдістемелік нұсқау хат
Автор: Bilimger · Published 6 сентября, 2017
Добавить комментарий Отменить ответ
Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *
Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев.
Следующая публикация Мектеп жасына дейінгі балалардың шығармашылық өнімділігін дамыту үшін қолданылатын әдістер мен тәсілдер
Предыдущая публикация Менің педагогикалық ұстанымым (эссе)
Размещение текстов, заметок, релизов в социальных закладках
Дін — ұлттық тәрбие көзі
«Үлгілі отбасы – мәңгілік елдің тірегі»
Аманат арқалаған «фашист» немесе Қараторғай әні
Размещение текстов, заметок, релизов в социальных закладках
Тел:          +7 707 817 74 58
Сайт материалдарын басқа сайттарға немесе жобаларға, коммерциялық жобаларға сайт әкімшілігінің рұқсатынсыз пайдалануға тыйым салынады.
РЕСПУБЛИКАЛЫҚ БІЛІМ ПОРТАЛЫ © 2022. БАРЛЫҚ ҚҰҚЫҚТАР ҚОРҒАЛҒАН.