kk en uk kk kk kk kk uk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk ru kk ru uk ru kk hbs_cyr kk ru ru ru kk kk mk ru ru kk kk kk ru be kk kk en kk ru ky kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ky kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk en ru en ru ru ru en tt ru ru en kk ru ru ru ru ru ru en ru ru en kk kk uk en kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru uk hbs_cyr ru ru ru ru en en sv fr de de fr fr fr sv en fr en ja fr de fr es nb fr de en en sv de de fr en fr it fr de en fr kk kk kk ru kk kk kk kk ru sv kk kk de
Жақсы деген немене, жаман деген немене? — Республикалық білім порталы
СЕРТИФИКАТ. ҚҰРМЕТ ГРАМОТАСЫ. АЛҒЫС ХАТ
Автор: Bilimger · 12 октября, 2020
Мақсаты:Балаларға жақсылық пен жамандық туралы түснік қалыптастыру.Адам бойындағы ұнамды, ұнамсыз қылықтарды ажырата отырып, баланың  жан-жақты ойлау қабілетін ,тіл байлығын дамыту.Адамгершілікке, ұқыптылыққа кішпейілдікке тәрбиелеу.
Көп тілдік: жақсы- хорошо, жаман –плохо.
Жылы- жылы  жүзбенен, маңдайыңнан сыйпайын,
Ыстық алақаным мен, қолыңды бер қысайын.
Педагог:  Ө.Ақылбековтің өлең жолдарын оқиды.
Пайдасы тиер өзіңе! (Өлең туралы ойларын сұрау)
Педагог : мен не туралы  оқыдым?
Балалар сендер Адманың бойындағы жақсы ,асыл қасиеттерге не жатады деп ойлайсыңдар?
Балалар: Мейірімділік, адалдық, қайырымдылық, үлкенді сыйлау, ізеттілік, табиғатты қорғау, тазалық сақтау, әділ болу, достыққа берік болу, уәдеге тұру.
Педагог:Ал адамның бойындағы жаман қасиеттерге не жатады?
Балалар:Әдепсіз, жалқау, сөзінде тұрмау  еріншек, қызғаншақ, шыдамсыз, қатыгез ,өтірікші.
Педагог адамның бейнесін тақтаға іліп қояды.Балалар бұл адам,адамның екі  түрлі  қасиеті  болады, ол және өздерің айтқан қандай  қасиет?
Балалар: Жақсы  және жаман
Дұрыс айтасыңдар,қандай  адам болсын ол адамның жақсы жаман қасиеттері  болады.Ол адамның тең жартысы жақсы  қасиеттерге  толы  болады.Мынау  боялған жағы жақсы қасиеттер,ал қандай  жақсы адам болса да оның жаман қасиеттері болады.
Тәрбиеші:Ал өздеріңнің жаман қасиеттеріңді  айтыңдаршы?
Педагог:Тек өздеріңнің жаман қасиеттеріңді түсініп, жақсылық жасай алатын мейірімді , қайырымды болған кезде ғана жақсы адамға айналасыңдар.
Педагог:Жақсы қасиеттерді  кімнен үйренесіңдер?
Ата –анамыздан , үлкен кісілерден, апайлардан.
Педагог:Ал, қандай жақсы сөздерді көп қолданасыңдар?
Балалар: үлкенді  сыйлаймын, тыңдаймын, досымды ренжітпеймін, мен уәдемде  тұрамын,  өтірік айтпаймын. Т.б
Педагог:Жақсы  сөз естігенде  қандай сезімде  боласыңдар?
Педагог: Ал сендерге дауыс, көтергенде, ұрысқанда, қандай күйде боласыңдар?
Жақын адамдарыңа қандай жақсы сөз айтқыларың келеді?
Жақсы сөз естісең, жаның жадырайды, жақсы сөз ашуды шақырмайды жүрегіңіді жылытады бақытқа қуанышқа бөлейді.Сондықтан  бір- біріңе жылы жақсы сөздер айтқандарың дұрыс.
Балалар біз жақсы мен жаман туралы көркем әдебиет оқу қызметінен өткенбіз .Ол қандай  ергегі деп ойлайсыңдар?
Балалар: Жақсылық пен Жамандық, Екі  дос
Педагог: Ертегідегі  жағымды жағымсыз кейіпкерлерді  есімізге түсірейік
Балалар егер мен жағымды кейіпкерлерді айтсам шапалақ ұрасыңдар, ал егер жағымсыз кейіпкерлерді  айтсам, сендер аяқпен тоқылдатасыңдар.
Педагог:Ертегі де жақсылық жеңді ме , жамандық жеңді  ме?Неліктен адам жақсылық жолын таңдады?
Педагог:Тағы қандай ертегіні білесіңдер?
Сергіту  сәті: орнымыздан тұрып бой  сергітіп алайық
Суретпен жұмыс: тақтадағы  суретке байланысты тақпақ айтады.
Дидактикалық ойын: «Жақсылық жасап көпірден өт»
Шарты: Қиын жағдайда қалған адамдар, жануарлар, құстарға жақсылық жасау арқылы жыртқыштары бар өзен үстіндегі көпірден өтеді.
Құс, Ағаш,  Гүл, Мысық, Жылап отырған қыз.
Тәрбиеші: Балалар жақсылық жасау үшін адамдардан басқа қоршаған ортада жақсылық жасауға болама? Ал айтыңдар?
Суретпен жұмыс.Тақтадағы сурет бойынша әңгіме құрайды.
Мақал-мәтел: 1.Жақсылық ағаш басында, жамандық аяқ астында.
3.Жақылық біреуден қайтпаса, біреуден қайтады.
4.Жақылық жүрген жереде тапшылық болмайды.
5.Жамандық жақын, жақсылық алыс.
6.Жамандық көрмей  жақсы болмас.
7.Өзіңе тілемеген жамандықты өзгеге тілеме.
8.Жасылық қылсаң жақсылық табарсың , жамандық қылсаң жамандық табарсың.
9.Жаманнан жиерен жақсыдан үйрен.
1.Балалар бүгін не  туралы әңгімелестік?
2.Жақсылық дегеніміз не  екен? (Бәрінен сұрау)
3.Сендер оны қалай  түсіндіңдер?
4.Енді біздің арамызда жақсылық жасайтын адамдар бар мекен?
5.Осыған байланысты  қандай  ертегіні  талқыладық?
6.Маған сол туралы  кім әңгімелеп береді?
7.Тағы қандай жаман қасиеттерді біз өз бойымыздан аулақ ұстаумыз керек?
Абай Құнанбаевтің осыған байланысты өздерің жаттап жүрген өлеңін айтып берейік. Абай  Құнанбаев «Ғылым таппай  мақтанба» балалар орынан тұрып айтады.Жарайсыңдар балалар сендердің осындай жақсы бала болғандарың үшін  менде  сендерді  жақсы  көріп өзімнің жүрегімді  ұсынамын.(Жүрекше  таратады)
Самат нені үрлей алды?
Автор: Bilimger · Published 2 сентября, 2017
Автор: Bilimger · Published 18 февраля, 2020
Автор: Bilimger · Published 14 октября, 2017
Добавить комментарий Отменить ответ
Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *
Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев.
Следующая публикация ҚМЖ. Түзусызықты теңайнымалы қозғалыс кезіндегі жылдамдық және орын ауыстыру 9 сынып
Предыдущая публикация Мемлекеттік тіл — менің тілім
Размещение текстов, заметок, релизов в социальных закладках
Дін — ұлттық тәрбие көзі
«Үлгілі отбасы – мәңгілік елдің тірегі»
Аманат арқалаған «фашист» немесе Қараторғай әні
Размещение текстов, заметок, релизов в социальных закладках
Тел:          +7 707 817 74 58
Сайт материалдарын басқа сайттарға немесе жобаларға, коммерциялық жобаларға сайт әкімшілігінің рұқсатынсыз пайдалануға тыйым салынады.
РЕСПУБЛИКАЛЫҚ БІЛІМ ПОРТАЛЫ © 2022. БАРЛЫҚ ҚҰҚЫҚТАР ҚОРҒАЛҒАН.