kk en uk kk kk kk kk uk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk ru kk ru uk ru kk hbs_cyr kk ru ru ru kk kk mk ru ru kk kk kk ru be kk kk en kk ru kk kk kk kk uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk be tt ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk mk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk ru kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru en kk ru ru en kk ru ru en kk ru ru ru ru ru ru en ru ru en kk ru uk en kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru uk hbs_cyr ru ru ru ru en en sv fr de de fr fr fr sv en fr en ja fr de fr es nb fr de en en sv de de fr en fr it fr de en fr kk kk kk ru kk kk kk kk ru sv kk kk de
Адамның ішкі сұлулығы. — Республикалық білім порталы
СЕРТИФИКАТ. ҚҰРМЕТ ГРАМОТАСЫ. АЛҒЫС ХАТ
Автор: · Опубликовано 18 октября, 2021 · Обновлено 18 октября, 2021
Педагогтың аты – жөні Ж.Мамахова
Сынып: 4 Қатысушылар саны: 6 Қатыспағандар саны:0
Сабақтың тақырыбы Адамның ішкі сұлулығы
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары Адамның ішкі сұлулығы
Сабақтың мақсаты Оқушыларға адамның ішкі сұлулығының маңыздылығын түсіндіре отырып, сүйіспеншілік құндылығының мәнін ашу.
Міндеттері 1. Білімділік: Оқушыларға ізгілік туралы түсінік беру.
2. Дамытушылық: Оқушылар бойындағы мейірімділік қасиеттерін дамыту.
3. Тәрбиелік: Оқушыларды ақкөңіл болуға тәрбиелеу.
1. Жағымды көңіл – күй
2. Үйге тапсырманы тексеру «Керексіз сұлулық» мәтінін оқып келу.
• Сыртқы сұлулық артық па, әлде ішкі сұлулық артық па? Неліктен?
• Адамды әсем ететін сыртқы келбеті ме, әлде жақсы мінезі ме? Неліктен?
• Адамды түр-әлпетіне қарап бағалаған дұрыс па, әлде адамшылығына қарап бағалаған дұрыс па? Неліктен?
• Сырты сұлу сұлу ма, әлде іші сұлу сұлу ма? Неліктен? Талдау бойынша сұрақтарға жауап береді Оқулық.
Нәрсенің сыртына қызықпа, асылы ішінде болар.
Ыбырай Алтынсарин (шын аты — Ибраһим, 1841—1889) — қазақтың аса көрнекті ағартушы-педагогы, жазушы, этнограф, фольклоршы, қоғам қайраткері
— Дәйексөздің мағынасын түсініп алыңдар. Оқушылар бір неше рет қайталап, дәптерге жазып алады. Талдау сұрақтарына жауап береді.
3. Оқиға айту (Әңгіме) Өсімдіктер мен кемпірқосақ
Баяғы заманда жер бетіндегі өсімдіктердің барлығы тек жасыл түсті болыпты. Бір күні қатты жаңбыр жауып, олар қуанып, асыр салады. Жаңбырдың қалай басылғанын да байқамайды. Жапырақтар бетінде жаңбыр тамшылары қалады. Тамшылар да өсімдіктермен бірге ойнағысы келгендей түрлі-түсті түске енеді. Дүние әдемі боп кетеді. Кенет өсімдіктер жаңбыр тамшыларынан әдемі біреудің өздерімен бірге күліп, ойнап, қуанғанын көреді. Оның сұлулығына таң қалады.
— Сен кімсің? – деп сұрайды одан Алма.
— Менің атым Кемпірқосақ, – дейді ол көзін қысып.
— Сен жаңбыр суының ішіне қалай кіріп кеткенсің? – дейді Алма таңданысын жасыра алмай.
— Мен жаңбыр суының ішінде емеспін, мен аспандамын, – дейді Кемпірқосақ.
Аспанға қараған Алма тіпті таң қалады.
— О-о-о, сен неткен сұлусың, Кемпірқосақ, мен де сен секілді сұлу болсам ғой, шіркін,- дейді қызығып.
Алма мен Кемпірқосақтың әңгімесін естіген Қызанақ:
— Мен де сұлу болсам ғой, – дейді.
— Менің де сұлу болғымкеледі, – дейді Баклажан қалыспай.
— Менің қай түсім ерекше ұнады саған? – депсұрайдыАлмадан.
— Қызыл түсің, – дейдіАлма.
— Онда мен саған қызыл түсімнен берейін, – дейді де Кемпір қосақ Алмаға қызыл түсінен сәуле шашады. Алма қып-қызыл нарттай боп кетеді. Ол қатты қуанады. Оны көрген Қызанақ:
— Менің де қызыл болғым келеді, – дейді тағатсыздана.
— Онда сен де қызыл бол, – деп Кемпірқосақ Қызанаққа да қызыл түсінен сәуле жібереді. Лезде Қызанақ та қып-қызыл боп қуанышқа бөленеді.
— Менің де қызыл болғым келеді, – дейді.
Онда сен де қызыл бол, Баклажан, – депКемпірқосақоған да қызылтүсіненбөліпбереді.
Бірақ Баклажанға қызыл түс ұнамай қалады. Ол:
— Жоқ, менің қызыл түсті болғым келмейді. Маған көк түсің ұнап қалды, – дейді Кемпірқосаққа.
Баклажанның мінезін ұнатпаған Кемпірқосақ:
— Мен берген түсімді қайтала алмаймын. Мә, саған көктүс, – деп қызыл түстің үстіне көк түсін шашып жібереді. Баклажан қою көк түсті болып шыға келеді.
— Қалай түсіңенді ұнады ма? – дейді оған Кемпірқосақ.
Кемпірқосаққа ренжіп қалған Баклажан басын төмен қаратып бұртиып оған сөйлемей қояды.
Дау Асқабақ маңғаз қалпы асықпай:
— Менің сары болғым келеді, – дейді.
— Сен сары бола ғой, Асқабағым, – деген Кемпірқосақ оған сары түсінен шашып жібереді.
Сол сәт секіремін деп жапырақтарының арасынан сәл басы қылтиып көрініпқалған Қиярға сары түстің біртамшысы тамып кетеді. Лезде-ақ Қиярдың басындағы жап-жасыл гүлі сап-сары боп шыға келеді. Қуаныштан беті бал-бұл жанған Қияр отыра қап басындағы сары гүлін тамашалауға кіріседі.
Ал Асқабаққа сары түс түгел жетпей, оның денесінде жасыл жолақтар қалып қояды. БірақАсқабаққа мына түсі де қатты ұнайды. Ол Кемпірқосаққа:
— Рахмет саған Кемпірқосақ! Менің түсімдей түс ешбір өсімдікте жоқ-ау деймін. Мен осы түсіммен қаламын, – дейді жадырап.
Бағанадан бері айналасындағы болып жатқан оқиғаға ұйқылы ояу қарап жатқан Қарбызға Асқабақтың түсі ұнап кетіп ұйқысы шайдай ашылады. Ол да қалыспай Кемпірқосақтан әдемі біртүсті сұрап алайын деп ұмтыла бергенде, Кемпірқосақ жоқ болып кетеді. Қарбыз жасыл күйінде қалады. Содан бері ол Кемпірқосақтың шығуын күтіп үнемі аспанға қарап жататын болыпты.
Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді.
• Неліктен өсімдіктердің барлығы кемпірқосаққа таң қалды?
• Айналасының бәрін сұлулыққа бөлеген Кемпірқосақты қандай адамға теңеуге болады?
• Адам қандай қасиеттерімен, әрекеттерімен жан-жағын нұрға бөлейді?
• Өздерің басқа адамдардан жылы сөз, мейірім, ізгілік сезінгенде қандай күйге бөленесіңдер?
4. Шығармашылық жұмыс. 1 — тапсырма
Өнегелі болса, бала… .
Адам барлық жағынан да: түрі де, киімі де, жаны да, ойы да … болуы керек.
Адамның асқан сұлулығы – оның … .
Адамның ойы да, бойы да … .
Сұлулық жақсы. Бірақ адамның ең алдымен, … сұлу болу керек.
Қажетті сөздер: көркем, қарапайымдылығы, көрікті, жаны, сұлу.
Көп нүктенің орнына қажетті сөзді қойып, нақыл сөздерді оқиды. Мағынасын түсініп алады
6. Топпен ән айту Мен әдепті баламын
Өлеңін жазған Әбдірахман Асылбек
Әнін жазған Ибрагим Нүсіпбаев
Оқушылар мұғаліммен бірге ән шырқайды Тақтада ән мәтіні көрсетіледі
7. Үйге тапсырма «Жақсы адам болғым келеді» мәтінін оқып келу. Оқушылар үйге тапсырманы жазып алады Оқулық
8. Сабақтың қорытынды сәті.
Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық.
Көңіл күйімізді басқара білейік
Автор: Bilimger · Published 27 февраля, 2019
Автор: Bilimger · Published 26 сентября, 2020
Автор: Bilimger · Published 14 октября, 2018
Добавить комментарий Отменить ответ
Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *
Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев.
Следующая публикация БАЛАБАҚШАЛАРДА ДЕНСАУЛЫҚ САҚТАУ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫҢ ТИІМДІЛІГІ
Предыдущая публикация «Алтын күз»
Психологические особенности развития 4 лет
«Қуатты елдің ұлттық болмысы»
«Қуатты елдің ұлттық болмысы»
Дін — ұлттық тәрбие көзі
«Үлгілі отбасы – мәңгілік елдің тірегі»
Аманат арқалаған «фашист» немесе Қараторғай әні
Психологические особенности развития 4 лет
«Қуатты елдің ұлттық болмысы»
Тел:          +7 707 817 74 58
Сайт материалдарын басқа сайттарға немесе жобаларға, коммерциялық жобаларға сайт әкімшілігінің рұқсатынсыз пайдалануға тыйым салынады.
РЕСПУБЛИКАЛЫҚ БІЛІМ ПОРТАЛЫ © 2022. БАРЛЫҚ ҚҰҚЫҚТАР ҚОРҒАЛҒАН.