kk en uk kk kk kk kk uk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk ru kk ru uk ru kk hbs_cyr kk ru ru ru kk kk mk ru ru kk kk kk ru be kk kk en kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk tt kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk en tt kk kk tt kk kk kk kk kk kk ru sv ru sv bg nn bg nn bg ru en hu ru fr bg sv ru da kk kk kk ru kk kk ba ba kk kk kk bg ce en ru kk ce sv ky kk tk sv ru kk kk fr ky kk tk fr ru ru tt de ky bg ru de ky uk mhr fr ru hbs_cyr hbs_lat fr hbs_cyr uk ru fr ru mk tk fr ky bg ba fr ru kk ru kk kk kk kk kk ru sv en en tr cs eo fr ce en en el el en en el tk el en en en el en en tt el el el el el el el ru el el el el el el en hbs_lat el el en el el en en tk el en en el en en en kk kk ru ru kk kk kk kk kk kk kk kk tt myv kk kk uk kk kk kk kk kk kk kk bg kk kk kk kk kk ru ru ru ru kk ru en kk ru ru en kk ru ru en kk ru ru ru ru ru ru en ru ru en ru ru uk en kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru uk hbs_cyr ru ru ru ru en en sv fr de de fr fr fr sv en fr en ja fr de fr es nb fr de en en sv de de fr en fr it fr de en fr kk kk kk kk ru kk kk kk ru sv kk kk de
СЕРТИФИКАТ. ҚҰРМЕТ ГРАМОТАСЫ. АЛҒЫС ХАТ
Автор: Bilimger · 26 октября, 2020
Интервал атауы Белгіленуі Басқыш саны Тондық құрамы
— Жаңа тақырып 45 мин
Мақсаты: Сольфеджио пәніндегі аса қажетті тақырыпты терең меңгеру.
Білімділік: Өткен тақырып бойынша оқушылардың білімін жүйелеу.
Дамытушылық: Оқушылардың шығармашылық белсенділігін арттыру, дүниетанымын кеңейту, салыстырмалы тыңдау қабілетін дамыту.
Керекті құралдар: тақта, магнитті тақташалар, кестелер, плакаттар, оқулықтар, фортепиано, лото-интервалдар, карточкалар.
Ұйымдастыру: Сәлемдесу, тізім бойынша оқушыларды тексеру.
Керекті құралдар: тақта, магнитті тақташалар, кестелер, плакаттар, оқулықтар, фортепиано, лото-интервалдар, карточкалар.
Ұйымдастыру: Сәлемдесу, тізім бойынша оқушыларды тексеру.
Балалар, үйге берілген тапсырма қандай?
Топпен №27 жаттығуды әндету (алдымен, жаттығу тональдігіне түсу, гамма, Т53 әндету)
Балалар, үйге берілген тапсырма қандай?
Топпен №27 жаттығуды әндету (алдымен, жаттығу тональдігіне түсу, гамма, Т53 әндету)
Екі топқа бөлініп, №296 жаттығу-канонды әндету
Балалар, біз өткен сабақта «Мажорлы және минорлы тональдіктер» деген тақырыпты өттік. Үйден ережені жаттадық па? Олай болса біз қазір екі топқа бөлініп, сабағымызды қызығырақ болуы үшін топ-топпен жарысып көрейік.
Өткен тақырыпты бекіту үшін, әр топқа бір кестеден беріліп, дұрыс жауабын табу. Оқушылар стрелкамен белгілеп көрсету керек. Әр дұрыс жауапқа сәйкесінше қызыл карточкадан беріледі
-Бүгінгі біздің танысатын жаңа тақырыбымыз «Мажорлы тональдікте құрылатын интервалдар». Мажор сөзіне түсінік берсек. «Мажор» — итальян сөзі – «үлкен, қатаң» деге мағынаны білдіреді. Мажор ашық, көңілды саз. Әріптік жүйеде dur сөзімен белгіленеді. Оның тондық құрамы манадай:
Тон – тон –жарты тон -тон — тон -тон – жарты тон немесе
2 тон – жарты тон – 3 тон – жарты тон
Осы жерде бұрын өткен материалды еске түсірейік. Қойылатын кіріспе сұрақтар:
— Интервал деген не? (кез келген 2 дыбыстың аралығы)
— Интервалдың сапасына қарай қандай түрлерін білеміз? (таза, кіші, үлкен)
— Интервалдың жалпы неше түрі бар? (сегіз: прима, секунда, терция, кварта, квинта, секста, септима, октава)
— Олардың қайсысы тек қана таза болып бөлінеді? (т1, т4, т5, т8)
— Ал кіші және үлкен болып бөлінетін интервал түрлерін атап шығайық (секунда, терция, секста және септима).
— Жарайсыңдар, өткен материалды ұмытпапсыңдар!
Енді тақтадағы кестеге назар аударайық.
Мажорлы тональдікте құрылатын интервалдар
Бұл кесте бойынша сол қатарда жазылған интервалдарды берілген басқыштарда (оң қатарда) құрылады. Бұл кестеге қарап, тондық құрамын есептемей-ақ, интервалды жылдам құра аламыз. Мысалы, үлгі ретінде До мажорда құрып көрейік. Сұрақ:
— До мажордың әріптік белгісі мен кілт белгісін кім айтады? (С-dur, кілт белгісі жоқ). Тақтаға кесте бойынша секунда және терция интервалдарын құрып көрейік.
к2 – III (ми-фа); к2 – VII (си-до)
ү3 – I (до-ми); IV (фа-ля) V (соль-си)
Біз жаңа секунда және терция интервалын құрдық. Әлі кварта, квинта, секста және септима интервалдары бар. Оларды үйден аяқтап құрып келеміз.
Қазір мен сендерге (екі топқа) магнит-тақташадан беремін. Ал сендер естіген интервалды өздеріңе үлестірілген лотомен тексеріп, тақтаға жабыстырасыңдар. Мен сендерге тек таза интервалдарды ойнаймын. Қай топта лото неғұрлым көп болса, сол топ жеңімпаз болады.
Алдымен, әр интервалға кішігірім талдау жасайық:
1) прима – бір дыбыстың қайталануы (оңай)
2) октава – бір дыбыстың келесі биіктікте естілуі (өте кең)
3) кварта – төрт дыбыстың аралығы (естілуі қатты, «Оян, қазақ!» өлең жолдарына сай келеді және домбыра аспабының екі ішегінің аралығын еске түсіреміз)
4) квинта – бес дыбыстың аралығы. (іші бос, әрі жұмсақ естіледі)
т1 т4 т5 т8 т5 т1
т4 т8 т5 т4 т1 т5
Сұрақ арқылы дұрыс, бұрыстығын тексеру.
Қай топта дұрыс жауап көп екен? (дұрыс жауап арқылы қызыл
Жаттығу талдау: Берілген жаттығуға талдау жасау: тональдігін анықтау, интервалды анықтау, аспаппен бірге әндету; (Тональдігі Соль мажор, ү3/ү2/к6/ү2/к7/т4)
Сабақты қорытындылау, үй тапсырмасы:
Балалар, бүгінгі сабақта біз қандай тақырып өттік? («Мажорлы тональдікте құрылатын интервалдар»)
Кесте бойынша ү7 нешінші басқыштардан құрылады екен?
Енді бүгін өткен жаңа тақырыбымызды бекіту үшін, тағы бір ойын
ойнайық. Ойынның шарты: әр топқа бір жаттығудан беріледі. Топтағы оқушылар сол жаттығудың ішінен соғұрлым көп интервал табу керек. Көп тапқан топқа қызыл карточка беріледі.
Бағалау: Екі топтан жеңімпаз топты анықтау. Сабаққа белсене қатысқан
Үйге тапсырма: Кесте бойынша кварта, квинта, секста және септима
интервалдарын дәптерге құру, ереже жаттау.
1. Баева Н., Зебряк Т., «Сольфеджио для І-II классов»: №296 / Москва «Кифара», 2003.
2. Давыдова Е. «Сольфеджио IYкл ДМШ»: №27 / Москва «Музыка» 1991
3. Калинина Г.Ф. «Сольфеджио, рабочая тетрадь 4класс» / Москва, 2013
4. Камаева Т., Камаев А., «Азартное сольфеджио» / ЦРТС «Доминанта»
5. Қазиева Б. «Музыка сауатынан практикалық көмек» / Алматы, 1995.
Ұйымдастырылған оқу қызметі, Тақырыбы: «Кірпіге арналған әшекейлер»,«Күйкен бөбекжайы» МКҚК Тәрбиеші: Омуркулова Ж
Автор: Bilimger · Published 14 ноября, 2019
Автор: Bilimger · Published 9 апреля, 2016
Зәрдің жасалуы және шығарылуы
Автор: Bilimger · Published 7 мая, 2016
Добавить комментарий Отменить ответ
Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *
Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев.
Следующая публикация Сын есім 3 сынып
Предыдущая публикация Из истории музыкальных инструментов: домра
Қазақ тілі сабағында коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыру
Психологические особенности развития 4 лет
«Қуатты елдің ұлттық болмысы»
«Қуатты елдің ұлттық болмысы»
Дін — ұлттық тәрбие көзі
«Үлгілі отбасы – мәңгілік елдің тірегі»
Аманат арқалаған «фашист» немесе Қараторғай әні
Қазақ тілі сабағында коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыру
Психологические особенности развития 4 лет
«Қуатты елдің ұлттық болмысы»
Тел:          +7 707 817 74 58
Сайт материалдарын басқа сайттарға немесе жобаларға, коммерциялық жобаларға сайт әкімшілігінің рұқсатынсыз пайдалануға тыйым салынады.
РЕСПУБЛИКАЛЫҚ БІЛІМ ПОРТАЛЫ © 2022. БАРЛЫҚ ҚҰҚЫҚТАР ҚОРҒАЛҒАН.