kk kk ru ru en ru de kk el en vi kk ru kk ru ru ru kk kk kk ky kk kk ru fr kk ky kk mk kk kk kk kk kk kk kk kk kk sv kk kk kk kk kk kk kk kk ru hbs_cyr ru kk kk kk kk kk kk ru fr kk kk kk mk kk kk kk kk kk kk kk kk sv kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru ru kk kk kk ru kk ru ru fr kk kk kk mk kk kk kk kk kk ru kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru kk kk kk kk kk ru ru ru kk kk kk mk kk kk kk kk kk ru kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru kk kk kk ru kk ru ru ru kk kk kk mk kk kk kk kk kk ru kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru kk kk kk ru kk ru ru ru kk kk kk mk kk kk kk kk kk ru kk kk kk ru kk ru kk ru ru ru ru ru kk bg ru ru ru ru ru ru ru ru ru kk ru en kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk vi en kk ru
курс - ОҚу курсының каталогы 050117 қазақ тілі мен әдебиеті
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15
Дәрістер 15, практикалық 15, ОСӨЖ30, СӨЖ30
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Тілдің коммуникативтік, номинативтік, синтаксистік функциялары туралы түсінік. Тілдің әлеуметтік, қоғамдық жеке функциялары. Тілдің өмір сүру формалары. Тілдің қоғамдық қызметі.
Қазақ тілі функцияларын қалыптастыруда стильдердің рольдері. Көркем туындылардың, публицистикалық шығармаларыдың стильдерінің рөлі.
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Пререквизиттер: «Қазақ тілінің тарихи грамматикасы»
Курстың мақсаты мен міндеті.
Курсты оқытудағы мақсат – студенттерді стилистика ғылымының теориялық негіздерімен таныстыру, қазақ әдеби тілінің стилистикалық құралдары, стильдік тармақтары туралы мағлұмат беріп, олардың ажыратудың жолдарын көрсету, студенттерге стилистикалық норманы меңгерту, сөздердің, басқа да тілдік тұлғалардың қолданылуына қарай туындайтын мағыналық реңктерін, стильдік қырларын ажырата білуге үйрету.
- студенттердің сөйлеудің әртүрлі стильдерін, қазақ тілінің синонимдік барлық байлығын, әр алуан қырларын іс жүзінде қолдана алу дағдыларын дамытып жетілдіру;
- болашақ тілші – мұғалімдерді оқушылардың стилистикалық дағдыларын қалыптастыруға баулып дайындау;
- студенттердің тілдік талғамын, сөйлеу мәдениетін арттыру.
Дәріс: 1. Лингвисткалық стилистиканың анықтамасы, зерттейтін мәселелері, қалыптасуы, зерттеу әдістері. Лингвистиалық стилистика және тіл білімінің басқа салаларымен байланысы.2. Негізгі стилистикалық ұғымдар мен категориялар. 3. Стиль, әдеби тіл стильдері. 4. Ауызекі сөйлеу стилінің тілдік ерекшеліктері. 5. Ресми стильдің лингвистикалық белгілері. 6. Ғылыми стильдің мағыналық құрылымдық сипаты. 7. Публицистикалық стильдің құрылымдық ерекшеліктері. 8. Тіл мәдениетінің салалары. 9. Тәжірибелік стилистика.
Практикалық сабақ: Лингвистикалық стилистикалық тіл білімінің басқа салалары арақатнасы, лингвисткалық стилистика мен әдебиеттану стилистикасы. Лингвистикалық стилистика және тіл мәдениеті. Тіл мәдениеті туралы түсінік, тіл мәдениеті туралы ғылыми көзқарастар. Тіл мәдениеті, стилистика, әдеби тіл теориясы, ұқсастықтары мен айырмашылықтары.
Жалпы халықтық тіл және оның нормалары, функционалды стилистиканың өз ішіндегі жіктелуі. Тіл ресурстары стилистикасы – сөздердің мәтіннен тысқары күйіндегі стилистикалық қызметін анықтау.
Оқу жұмысының нәтижелері/ Қорытынды бақылау түрлері
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Кәсіби пәндер міндетті компонент
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
Дәрістер -15 семинар-15, ОСӨЖ-30, СӨЖ-30
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Пререквизиттер: Әдебиет теориясы және эстетика. Әдеби даму дың тарихи заңдылықтары.
Білім беру мақсаттары/ құзіреттілігі
Әдебиет теориясына кіріспе. Жанрлар теориясы мен поэтикасын меңгеру. Көркемдік әдіс, әдеби бағыттар мен ағымдарды ажырата алуға үйрену. Көркем шығарманы талдап үйрену.
Нәтижесінде: Әдеби жанрларды танып білу. Шығарманы композициялық, сюжеттік, көркемдік жағынан талдауға үйрену.
Дәрістер: Әдебиет теориясы және эстетика. Әдебиет-танудағы ғылыми мектептер және олардың тұжырымдамалары. Әдебиеттанудың әдістанымы. Көркем мәтін және көркем шығарма. Архетип және символ. Әдебиеттің предметтік-бейнелеу жүйесі. Көркемдік мекеншақ.
Семинар сабақтар: Мәтін және оны қабылдау мәселелері. Әдеби даму дың тарихи заңдылықтары. Әдеби үдеріс мәселелері мен оны зерттеу әдістері. Әдебиеттің ұлттық ерекшелігі. Жанрлар теориясы мен поэтикасы. Көркемдік әдіс, әдеби бағыттар мен ағымдар. Көркем шығармашылық табиғаты. Көркемдік өлшемдері мен модустары. Әдебиеттің тарихилығы және псиологизм. Көркем шығармадағы дәстүр мен жаңашылдық. Әдеби байланыстардың теориялық мәселелері.
Оқу жұмысының нәтижелері/ Қорытынды бақылау түрлері
Әдебиет теориясын терең білу. Көркем шығармаларды талдау.
Қазақ әдеби сынының тарихы
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Кәсіби пәндер таңдау компонент
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Пререквизиттер: Cын өнері туралы жалпы түсінік. Қазақ әдеби сын өнерінің қайнар көзі, ауыз әдебиеті мұраларындағы эстетикалық көзқарастардың пайда болуы. Сынның пәні. Қазақ әдебиеті сынының пайда болуы. Сыни пайымдаудың шығу тегі.
Білім беру мақсаттары/ құзіреттілігі
Қазақ әдебиеттану нақты мәселелерді зерттеуде әдебиеттің ішкі даму заңдылықтарын, жанрлардың ерекшеліктері мен туу жолдарын анықтауға батыл қадам жасап отырған бүгінгі таңда әдебиетімізге зерттеліп жүрген проза, поэзия, драматургия жанрлары сияқты әдебиет сынының да тарихы мен қалыптасу процестері, өзіне тән шығармашылық жекелеген мәселелері зерттеуді қажет етеді. Осымен байланысты қазақ әдебиетінің сыны мен ғылымының тарихы кезеңдерін білу және қазіргі кезеңдегі сынның эстетикалық деңгейлерін студенттерге таныту пәннің негізгі мақсаты болып табылады. Сондай-ақ, әдеби сынның табиғаты мен әдістері, қызметі (функциясы) принциптері, түрлері, жанрлары туралы оқып үйрету.
Дәрістер: Cын өнері туралы жалпы түсінік. Қазақ әдеби сын өнерінің қайнар көзі, ауыз әдебиеті мұраларындағы эстетикалық көзқарастардың пайда болуы. Сынның пәні. Қазақ әдебиеті сынының пайда болуы. Сыни пайымдаудың шығу тегі. Халықтық эстетика. Көне түркі әдебиетіндегі сыни ұғымдар. Ұлы демократ-ағартушыларының эстетикалық ойлары. Қазақ әдебиеті сынының қалыптасуындағы «Айқап» журналының, «Қазақ» газеттерінің тарихи ролі. Жазба әдебиет пен сын. Сын өнерінің жанр ретінде қалыптасуы, дарынды тұлғалардың сын жанрын дамытуға қосқан үлесі. 30-40 жылдардағы сынның дамуы мен сабақтастығы. Көркемдік дәстүр мен сын өнері жайындағы ұғым. Сынның жанрлық ұғымдары мен түсініктері. Қазіргі қазақ әдеби сынының жай-күйі туралы жаңаша көзқарас.
Семинар сабақтар: Көркемдік дамудың жаңа принциптері. Сынның идеялық-эстетикалық негізі. Әдеби ағымдар платформасынның күресі. Реализмді әдісін меңгеру жолындағы сыни қарсыластардың пайда болуы. Ауыз әдебиеті мұраларындағы сыни пікірлерді талдап көрсету. Түркі халықтарына ортақ әдебиеттегі сыни ұғымдар ерекшелігін көрсеті. Абай т.б. демократ ақын-жазушылардың қазақ әдеби сынын қалыптастырудағы ролі. Абай мұраларының сыни пікірді дамытудағы өзіндік орны. Қазақ баспасөзінің әдеби сынға тигізген ықпалы, дамыту ерекшелігі. Сынның жанр ретінде қалыптасуы мен дамуы жайында түсінік. Қазақ әдеби сынының зерттеу обьектісне айналу ерекшеліктері. Қазақ әдеби сынының қазіргі жағдайы. Көркемдік дәстүр жайында жаңаша пайымдаулар жасау.
Оқу жұмысының нәтижелері/ Қорытынды бақылау түрлері
Қазақ әдеби сынының тарихын оқып меңгеру.
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Кәсіби пәндер таңдау компонент
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Пререквизиттер: Қазіргі таңдағы шығыс әдебиетінің дамуы
Білім беру мақсаттары/ құзіреттілігі
Қазіргі таңдағы шығыс әдебиетін білу. Өкілдері шығармаларын оқу.
Дәрістер: Кеңес дәуірі тұсындағы шығыс халықтары әдебиеттану ғылымы. Кеңес дәуірі тұсындағы шығыс халықтар көркем әдебиетіндегі біріңғайлық. Қазіргі кездегі шығыс халықтары әдебиеттану ғылымының дамуы. Қырғыз жазушысы Ш.Айтматовтың шығармашылығындағы түркілік сарын. Ұйғыр жазушысы. П.Сәбитованың шығармашылығы. Қарақалпақ жызушысы. Т.Қайыпбергеновтың өмірі мен шығармашылығы. Өзбек жазушысы. Ә.Якубов түркі халықтары жазушысы. Түрік жазушы Әзиз Несиннің әңгімелері. Татар жазушы В.Нуриллиннің еңбектеріндегі жаңа-заман бейнесі.
Практикалық сабақтар: Кеңес дәуірі тұсындағы шығыс халықтары әдебиеттану ғылымы. Кеңес дәуірі тұсындағы шығыс халықтар көркем әдебиетіндегі біріңғайлық. Қазіргі кездегі шығыс халықтары әдебиеттану ғылымының дамуы. Қырғыз жазушысы Ш.Айтматовтың шығармашылығындағы түркілік сарын. Ұйғыр жазушысы. П.Сәбитованың шығармашылығы. Қарақалпақ жызушысы. Т.Қайыпбергеновтың өмірі мен шығармашылығы. Өзбек жазушысы. Ә.Якубов түркі халықтары жазушысы. Түрік жазушы Әзиз Несиннің әңгімелері. Татар жазушы В.Нуриллиннің еңбектеріндегі жаңа-заман бейнесі.
Оқу жұмысының нәтижелері/ Қорытынды бақылау түрлері
Қазіргі таңдағы шығыс халықтары әдебиетіні өкілдері шығармаларын білу. Әдеби байланысты білу.
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Пререквизиты: введение в славянскую филологию, старославянский язык, историческая грамматика, фонетика, лексика, морфология и синтаксис современного русского языка.
Білім беру мақсаттары/ құзіреттілігі
Цель дисциплины «История русского литературного языка» – изучение внешних источников изменений, пережитых русским языком с периода его становления как языка интеллектуальной деятельности до современного его состояния.
Тема 1. Введение Тема 2. Книжно-славянский тип древнерусского языка. Тема 3. Народно-литературный тип языка Древней Руси.
Тема 4. Деловой язык Древней Руси.Тема 5. Литературный язык великорусской народности ХIV-ХVII вв. Тема 6. Второе южнославянское влияние.Тема 7. Формирование и развитие русского национального языка.Тема 8. Русский литературный язык в петровскую эпоху. Тема 9. Ломоносовский период в истории русского литературного языка.Тема 10. Образование общенационального русского литературного языка.Тема 11. «Новый слог» И.М. Карамзина и его школы.Тема 12. И.А. Крылов и А С. Грибоедов в истории литературного языка.Тема 13. А.С. Пушкин как явление русской и мировой культуры. Тема 14. Русский язык советского периода.
Тема 15. Русский язык как средство межнационального общения и один из мировых языков.
Введение. Литературный язык Древней Руси. Книжно-славянский тип древнерусского языка. Тема 3. Народно-литературный тип древнерусского литературного языка.
Деловой язык Древней Руси. Литературный язык великорусской народности ХIV-ХVII вв. Второе южнославянское влияние.
Формирование и развитие русского национального языка в процессе формирования литературного языка на национальной основе.Русский литературный язык в петровскую эпоху.
Ломоносовский период в истории русского литературного языка.
Образование общенационального русского литературного языка. «Новый слог» Н.М. Карамзина и его школы.
А.С. Пушкин как явление русской и мировой культуры.
Демократическая и либеральная публицистика XIX века.
Русский язык советского периода.
Русский язык как средство межнационального общения и один из мировых языков.
Оқу жұмысының нәтижелері/ Қорытынды бақылау түрлері
Каталог: sites -> default -> files
files -> Жамбыл атындағы республикалық жасөспірімдер кітапханасы Қазақстан ақын – жазушылары ХХ ғасырда
files -> Ермұхан Бекмахановқа Сыздайды жаным, мұздайды қаным, жан аға!
files -> Жамбыл атындағы Мемлекеттік жасөспірімдер кітапханасы Қазақстан ақын – жазушылары ХХ ғасырда
files -> Қызылорда облысының жер – су атаулары қызылорда, 2013 жыл сыр елі қызылорда облысы
files -> Өмірбаяндық деректеме
files -> Жиырма үш жыл бір ғұмыр
files -> Пәнінің мұғалімі Ищанова Эльмира Абайқызы Қазақ әдебиеті ( 6 «б» сынып ) Сабақтың тақырыбы
files -> М. П. Ешимов ф.ғ. к., доцент, Р. С. Нұртілеуова аға оқытушы
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15