kk en uk kk kk kk kk uk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk ru kk ru uk ru kk hbs_cyr kk ru ru ru kk kk mk ru ru kk kk kk ru be kk ru en kk ru kk kk kk kk ru en en tt kk kk ru ky kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk en kk kk kk kk kk kk kk kk uk kk ru en en en en en en en en en en en en en en en en en ru kk kk kk ky kk kk uk kk kk kk kk kk kk en kk kk kk kk kk kk kk kk kk en en en en en en en ba en en en en en en en en en kk kk ru en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en ru en en en en en en en en en en en ru en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en uk en ru en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en ru en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en ru en en en en kk kk en en kk ru kk kk kk kk kk en en en en en en en en en kk kk kk ky en en ky en en en kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk en ky en en uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk en en kk kk en en en en kk kk kk tyv uk kk kk kk ru kk kk be kk kk kk kk kk kk kk be kk en ky kk en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en kk en en en en en en kk en en en en en en en en en en en en en en kk en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en kk en en en en en en kk en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en kk en en kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk en kk kk en kk kk kk uk kk en kk kk kk kk kk kk ky kk kk kk kk kk mhr kk kk kk kk en en kk en en en en kk en en en en kk en en en ru en kk ru ru en kk ru ru en kk ru ru ru ru ru ru en ru ru en ru kk uk en kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru uk hbs_cyr ru ru ru ru en en sv fr de de fr fr fr sv en fr en ja fr de fr es nb fr de en en sv de de fr en fr it fr de en fr kk kk kk kk ru kk kk kk ru sv kk kk de
Табиғатқа саяхат. Ж ждыбысы мен әрпі — Республикалық білім порталы
СЕРТИФИКАТ. ҚҰРМЕТ ГРАМОТАСЫ. АЛҒЫС ХАТ
Автор: Bilimger · 9 мая, 2020
1.2.9.1 Әріптітану, ажыратужәне оны дыбыспенсәйкестендіру
Барлықоқушылар:Әріптітаниды, ажыратадыжәне оны дыбыспенсәйкестендіреді, сұрақтарқойып, қойылғансұрақтарғажауапбереді, сөйлемқұрастырады.
Көптегеноқушылар: Мәтінбойыншасұрақтарқұрастырады. Көпмағыналысөздердітауып, сөйлемқұрастырады.
Кейбіроқушылар: Көпмағыналысөздергебасқа да мысалдаркелтіріп, сөйлемқұрайды.
8.Құрамында «Ә» дыбысы бар сөзайт?
Қызығушылығынояту. «Сөзді тап» ойыны.Топтықжұмыс.
Ж дыбысы мен әрпі бар сөздердітауыполардыатап, дыбыстық, буындықталдаужасап, сөйлемдерқұрау.
Жіп, жапырақ, жолбарыс, жылан, жұмыртқа, жаңбыр, жүзім, жол, жел, жарқанат, жастық, жәшік.
Ж ждыбысы мен әрпінебайланыстысөздердіатап, дыбыстық, буындықталдаужасайды.
-Сонымен, балалар! Бізсендерменбүгінгісауаташупәнінен Ж ждыбысыменәрпінөтіп, танысатынболамыз. Ж ждыбысыдауыссыздыбысқажатады. Ж ждыбысынайтқанкезде, өкпеденшыққанауамызбелгілібіркедергілергеұшырайды. Ж ждыбысысөздіңбасында, ортасындакездеседі.
1-тапсырма. Ұжымдықжұмыс. Оқулықпенжұмыс. Оқы. Сөздергедыбыстық, буындықталдаужасау, әрсөздіңмағынасынашу. Сөйлемқұрастыру.
Жарыс, жарыс. Жайлаудаатжарысыөтуде. Жанаттыңатыжелден де жүйрік. Жарастыңжорғасымықты. Кімжарысмәресіне тез жетеді?
Енді осы оқыған «Жарыс» мәтінібойыншажұптықжұмысжасапбірнешесұраққақұрастырайық.
Ж ждыбысы бар сөздергебуындықталдаужаса?
Дәптерменжұмыс: Ж ждыбысы мен әрпініңэлементтерінауада, дәптергежазу.
Қалыптастырушыбағалау: 2-тапсырма: «Ойлан-жұптас-бөліс» Жеке жұмыс.
Тапсырма: Берілгенбуындарбойыншажаңбыртамшыларынансөзқұрап,солсөздіңбуынын, дауысты, дауыссыздыбыстарынтауып , сызбасынсыз.
Осы тапсырманыңорындалубарысынкерібайланысарқылыжұппенжұмысжасап ,дұрысберілгенжауаптарыарқылытапсырмаларынтексереді. Мұғалім, оқушыкерібайланысарқылықорытындыжасайды.
Көпмағыналысөздер: Сөздіңекінемесеодан да көпмағынағаиеболуынсөздіңкөпмағыналылығыдейміз. Мысалы: бас –адамның, айуанның ,жәндіктіңденемүшесі.Таудың, бұлақтың басы. Бірнәрсені бас қимыл-іс-әрекет.
Ж ждыбысы мен әрпініңбаспа, жазбашатүрі
Сабақтыңжақсыөткенекіаспектісі (оқытутуралы да, оқутуралыдаойланыңыз)?
Сабақтыжақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)?
Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім, келесісабақтарда неге көңілбөлуқажет?
Менің ана тілім-қазақ тілі. Сөйлеу не үшін қажет?
Автор: Bilimger · Published 2 мая, 2021 · Last modified 6 мая, 2021
Жүн және жібек маталар туралы түсінік, негізігі қасиеттері
Автор: Bilimger · Published 14 февраля, 2018
Автор: Bilimger · Published 30 января, 2018
Добавить комментарий Отменить ответ
Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *
Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев.
Следующая публикация Файлдардың көлемі
Предыдущая публикация Сабақ жоспары Абай Құнанбаев
Қазақ тілі сабағында коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыру
Психологические особенности развития 4 лет
«Қуатты елдің ұлттық болмысы»
«Қуатты елдің ұлттық болмысы»
Дін — ұлттық тәрбие көзі
«Үлгілі отбасы – мәңгілік елдің тірегі»
Аманат арқалаған «фашист» немесе Қараторғай әні
Қазақ тілі сабағында коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыру
Психологические особенности развития 4 лет
«Қуатты елдің ұлттық болмысы»
Тел:          +7 707 817 74 58
Сайт материалдарын басқа сайттарға немесе жобаларға, коммерциялық жобаларға сайт әкімшілігінің рұқсатынсыз пайдалануға тыйым салынады.
РЕСПУБЛИКАЛЫҚ БІЛІМ ПОРТАЛЫ © 2022. БАРЛЫҚ ҚҰҚЫҚТАР ҚОРҒАЛҒАН.