kk en uk kk kk kk kk uk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk ru kk ru uk ru kk hbs_cyr kk ru ru ru kk kk mk ru ru kk kk kk ru be kk ru en kk ru ru kk kk kk kk kk bpy kk kk kk kk kk en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk en kk kk kk kk kk kk kk kk kk uk kk ru en en en en en en en en en en en en en en en en en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk en tt kk en ru ru ru en hbs_lat sv br ru en en en kk en en en kk en en en kk en en en uk en en en kk en en en kk kk en en en en kk en kk en kk en en en en kk en kk kk ky kk en en en en en kk kk en en kk kk kk ru en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en kk ru en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk en kk kk kk kk kk en kk kk kk en kk ru en kk kk kk en kk kk ru kk ru en en en uk kk uk ru mk uk ru ru ru ru ru ru ru kk kk kk kk kk en kk kk kk kk kk ru ru de kk en en en kk en en en kk en en en en en en en en ru kk kk kk kk ru kk kk kk en kk kk uk kk kk kk en kk kk kk kk tt kk kk kk kk ca en en ru kk en en kk kk kk kk en kk en en en en en en en en en en en en kk en en en en en en en en en en en en en kk kk en en en en en en en en en kk ky en en en en en en en en kk en kk en en en en en en en kk en en en en kk en en en en en en en en en en en en en kk en en en en en en en en en ky en en en en en kk en en en en en en en en en kk en en en en kk en kk kk en en kk ru en kk ru ru en kk ru ru en ru ru ru ru ru ru ru en ru ru en kk ru uk en kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru uk hbs_cyr ru ru ru ru en en sv fr de de fr fr fr sv en fr en ja fr de fr es nb fr de en en sv de de fr en fr it fr de en fr kk kk kk ru kk kk kk kk ru sv kk kk de
Элементтердің табиғи топтары және олардың қасиеттері — Республикалық білім порталы
СЕРТИФИКАТ. ҚҰРМЕТ ГРАМОТАСЫ. АЛҒЫС ХАТ
Автор: Bilimger · 30 октября, 2020
№60 жалпы білім беретін орта мектеп
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:
8.2.1.5- химиялық қасиеттері ұқсас элементтердің бір топқа жататынын білу.
8.2.1.6- табиғи топтар ұғымын білу және  сілтілік металдар, галогендер, инертті элементтердің ұяластарына  мысалдар келтіру.
Сілтілік металдар, галогендер, инертті газдарға жататын элементтерді ажырата алады.
Сілтілік металдар, галогендер, инертті элементтерге жіктей алады.
Пәндік  лексика және терминология: Элементтерді жіктеу принциптерін ауызша және жазбаша түсіндіру,сұрақтар қою
Сілтілік металдар, сілтілік жер металдары, галогендер, инертті газдар, қасиеттер, топ, периодтық кесте, қатты заттар, сұйықтар, газдар;
4. Периодтық кесте элементтер тобына бөлінген.
5. Бір топтағы элементтер бірдей қасиеттерге ие.
Мәңгілік ел идеясын қалыптастыру мақсатында: Зайырлы қоғам және жоғары руханияттың сипаты экономикадағы өрлеудің, білім беру, денсаулық сақтау және мәдениеттің ұлттық жүйесін табысты дамытудың ең маңызды шарты.
Физика – сілтілік металдардың және галогендердің физикалық қасиеттерін анықтай алады.
8.2.1.4- периодтық жүйеде химиялық элементтердің орналасуы
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
Психологиялық ахуал: «Шаттық шеңбер» құрып, оқушылар бүгінгі күнге сәттілік тілейді.  «Бірлік бар –жерде, тірлік- бар» ұранымен басталады.
Топқа бөлу .Оқушылар қолдарына элементтер атаулары жазылған сөздерді алып, Менделеев кестесін пайдалана отырып, үш топқа топтасады. Сілтілік металдар, галогендер, инертті газдар топтарына бөлінеді. Әр топтан топ басшысы бағалау парағын толтырып отырады.
Үйге берілген білімді еске түсіру барысында оқушыларға мындай тапсырмалар беріледі.№1 тапсырма.  «Ой қозғау» әдісі (фронтальді сұрақтар) арқылы кезектесіп сұралады.
1.Периодтық жүйеде қанша топ бар?
2.Периодтық жүйеде қанша период бар?
3. Периодтық заңның заманауи тұжырымы
4.Жоғары оттекті қосылыстарының формуласы?
5. Периодтық жүйеде топ бойынша металдардың қасиеттері қалай өзгереді?
6. Көміртегінің атом құрамы қандай?
Оқушылардың алған білімдерін қалыптастыру, ынталандыру арқылы «Жарайсың!», «Тамаша!», «Керемет!» деген қалыптастырушы бағалау жүргізіледі.
«Резюме» жазу. Әр топқа бір химиялық элемент суреті беріледі. Берілген химиялық элементке сипаттама береді.
Қалыптастырушы бағалау. Оқушыларды фигуралармен бағалаймын.
Оқушылардың жауаптарына қарай, периодтық кесте бойынша жаңа сабақтың тақырыбы мен құрылымын ашамын.
Элементтер аты жазылған қағаздар.
Оспанова М.Қ. Мектеп баспасы.
ХІХғасырдың ортасында табылған 63 элементтің барлығы бірдей кірген жоқ. Әрбір топтағы элементтер қалғандарымен салыстырғанда өзгеше, ол бір-біріне тек жоғарыда көрсетілген белгілері бойынша ғана емес,сол сияқты оксидінің құрамы,қасиеті,гидрок- сидтері,тұздары бойынша да өте ұқсас болды. Олар көбінесе табиғатта бірге кездеседі,қосылыс тардан бірдей әдістермен бөлініп алынады.
Оқу сауаттылығы мен жаратылыстану-ғылыми сауаттылықты дамытуға бағытталған тапсырмалар. Жұмыc түpi: тoптық
Тапсырма: Сол сияқты әрбір топқа кіретін элементтерде атомдық массаларының өсуі бойынша қандай заңдылықтар байқалады, дәлелде? Химиялық элементтерді әрі қарай жіктеу элементтердің табиғи топтарын ашуға мүмкіндік берді. Элементтердің табиғи топтары және олардың қасиеттері туралы  оқушыларға түсінік бере отырып, үш топқа берілген дәйектерге сүйене отырып, оқушылар жауап береді.
а)жай заттардың металдық қасиеттері артады;
ә)оксидтері мен гидроксидтерінің негіздік қасиеттері артады;
б)ұшқыш сутекті қосылыстарының тұрақтылығы біртіндеп кемиді;
І – топ. Сілтілік металдар. Сілтілік металдарға сипаттама беріп, физикалық және химиялық қасиеттеріне тоқталу.
ІІ – топ. Галогендер. Галогендердің периодтық жүйеде орналасуын, қасиеттерін, химиялық қасиеттері.
ІІІ — топ. Инертті газдар.  Инертті газдар гелий He, неон Ne, аргон Ar, криптон Kr, ксенон Xe, радон Rh. Инертті газдар туралы түсінік.
-химиялық элементтердің ұқсас топтарына мысалдар келтіреді.
-химиялық элементтердің физикалық және химиялық қасиеттерінің  атомдық массаға тәуелді екендігін біліп мысалдар келтіреді.
-химиялық реакция теңдеулерін жазады.
-химиялық элементтердің қосылыстарының формуласын жазады.
-химиялық элементтердің табиғи топтарын өмірмен байланыстырады.
Оқушылар, «Постер қорғау» барысында оқулықты пайдалана отырып,  «Көрнекілік» әдісі — суреттермен, «Тірек- сызба» әдісі —   кестелермен, жұмыс жасайды.
Айтылған ой-пікірлерді қорытып, түйіндеп шығамын.
Қалыптастырушы бағалау: «Бас бармақ әдісі» Оқушылардың басбармақтарын көрсету арқылы. Олардың ұғу деңгейін тексеремін.
Басбармақ жоғарыға қарай = Мен түсінемін.
Басбармақ төмен қарай = Мен түсінбедім.
Басбармақ көлденең = Мен түсінгендеймін.
Үш топқа бір- бірден кеспе қағазы беріледі.
Әр топ берілген реакция теңдеулеріндегі түсіп қалған ұяшықтардағы заттарды орнына қойып, химиялық реакция теңдеулерін аяқтаулары қажет.
Тапсырмалар А –деңгей, В – деңгей, С – деңгейлерде беріледі.
Бірінші реакция теңдеулерін дұрыс құрастырды
Екінші реакция теңдеуін дұрыс құрастырды.
Қалыптастырушы бағалау. “Мадақтау” әдісі (керемет, жарайсын)
Оқулықпен жеке жұмыс. 3 минут.
Элемент пен оның табиғи топтары арасындағы сәйкестікті табу.
Сілтілік металдарды толық көрсетеді.
Инертті газдарды толық ажыратады
Топ басшысы бағалау парағына жазып отырады.
Қалыптастырушы бағалау: “Мадақтау” әдісі (керемет, жарайсын)
«Жұптық жұмыс» әдісі. Көршімен талда әдісі.  Үш топқа уш сұрақ. 4 минут беріледі.   Оқушылар бірнеше жұптан бөлінеді:бірінші оқушы оқиды немесе айтады, екінші оқушы тындайды, үшінші оқушы түртіп алады, кейін өз пікірін айтады.
А деңгей. Массасы 2,3 г Na  сумен әрекеттескенде натрий гидроксидінің қандай массасы  түзіледі? Дескриптор. Натрий гидроксидінің массасын есептей алады.
В деңгей. Галогендердің физикалық қасиеттерін салыстыр.
Бөлме температурасындағы агрегаттық күйі
—          Хлор, бром, йодтың  агрегаттық күйін біледі.
—          Элементтердің балқу  мен қайнау температураларын анықтай алады.
С деңгей. Инертті газдардың қандай ерекше қасиеттері бар?  Басқа топтармен ұқсастық қасиеттері  бар ма?Дәлелде.
С деңгей. Инертті газдардың қандай ерекше қасиеттері бар?  Басқа топтармен ұқсастық, айырмашылық қасиеттері. Дәлелде.
Инертті газдардың ерекше қасиеттерін біледі.
Айырмашылығы мен ұқсастығын көрсете алады.
«Иә» немесе «жоқ» әдісін қолдану арқылы сабақты қорытамын.Оқушылар, «иә» және «жоқ» әдісін қолдану  арқылы бүгінгі сабақты түйіндейді.
1.Калий – өте белсенді сілтілік металл.
2.Натрий – күшті бейметалл.
3.Аргон – бұл галоген.
5.Инертті газдар – асыл газдар деп аталады.
«Бес саусақ» әдісі арқылы кері байланыс жасалады. Әр оқушы қағазға өз қолдарың бастырып, бас бармаққа – сабақ түсінікті, қызық деп, ортасына  түсініксіз, кішкене саусаққа өз ұсыныстарың жазады. Сабақта айтылғандарды түйіндеп, қорытамын.
Әр топтың топ басшысы бағалау парағын толтырып, оқушылардың балл сандарын шығарып береді. Оқушылардың сабаққа қатысымына қарай жалпы қорытынды жасаймын.
Элементтердің табиғи топтары және олардың қасиеттері. 130-131 беттер. №1, №2 есептер шығару. Оқулықтағы өзіндік жұмысты орындайды. Иодпен сурет салу.
Рефлексия. Әрбір оқушыға «бағалау ағашы»парағы таратылып беріледі. «Бағалау ағашы» арқылы жүзеге асады. Оқушылар бағалау ағашын пайдаланып, өз 16 ғ ойларың жазады. Сұрақтарға жауап береді.
­­­­­­­1.Өзіңізді бағалау    ағашының қай                                      бөлігінде тұрмын деп ойлайсыз? (қорша көрсету керек) Неге?
Химия 8 кл. оқулық. Оспанова М.Қ.
Сілтілік металдар химиялық қасиеттері кестесі.126-127 бет.
Галогендер физикалық қасиеттері кестесі.
Инертті газдардың физикалық қасиеттері кестесі.
№1 Қосымша Интерактивті тақта.
Химия 8 кл. оқулық. Оспанова М.Қ.
Химия 8 кл. оқулығы. Оспанова М.Қ.  Мектеп баспасы.
Галогендердің физикалық қасиеттері кестесі.
Химия 8 кл. оқулығы. Оспанова М.Қ.  Мектеп баспасы.
Оксидтердің жіктелуі, аталуы мен алу жолдары
Автор: Bilimger · Published 15 августа, 2016
Автор: Bilimger · Published 18 апреля, 2019
Автор: Bilimger · Published 17 февраля, 2017
Добавить комментарий Отменить ответ
Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *
Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев.
Следующая публикация Берел қорғандары
Предыдущая публикация Бабамның киген киімі
Размещение текстов, заметок, релизов в социальных закладках
Дін — ұлттық тәрбие көзі
«Үлгілі отбасы – мәңгілік елдің тірегі»
Аманат арқалаған «фашист» немесе Қараторғай әні
Размещение текстов, заметок, релизов в социальных закладках
Тел:          +7 707 817 74 58
Сайт материалдарын басқа сайттарға немесе жобаларға, коммерциялық жобаларға сайт әкімшілігінің рұқсатынсыз пайдалануға тыйым салынады.
РЕСПУБЛИКАЛЫҚ БІЛІМ ПОРТАЛЫ © 2022. БАРЛЫҚ ҚҰҚЫҚТАР ҚОРҒАЛҒАН.