kk en uk kk kk kk kk uk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk ru kk ru uk ru kk hbs_cyr kk ru ru ru kk kk mk ru ru kk kk kk ru be kk kk en kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk en en kk en kk en en kk en en en en en en en kk kk kk kk kk kk kk kk kk en en be ru kk bg en en en en en en en en en en en en kk en en en en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk uk kk uk kk kk kk kk kk kk kk kk en kk kk kk kk kk kk ky kk kk kk en en en en en kk en ru en en en en en de ru en en en kk en en en en en ru en en en en bg en en kk en en en en en ru en kk ru en en en en en en en en en en tt en kk en ky en en en en en kk kk ky kk kk kk kk tg kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk tt kk kk en kk kk kk en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en kk kk kk ru en kk ru ru en kk ru ru en kk ru ru ru ru ru ru en ru ru en kk kk uk en kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru uk hbs_cyr ru ru ru ru en en sv fr de de fr fr fr sv en fr en ja fr de fr es nb fr de en en sv de de fr en fr it fr de en fr kk kk kk ru kk kk kk kk ru sv kk kk de
СЕРТИФИКАТ. ҚҰРМЕТ ГРАМОТАСЫ. АЛҒЫС ХАТ
Автор: Bilimger · 20 октября, 2020
Ұйымдастырылған оқу іс – әрекеті: Қарапайым математика ұғымдарын қалыптастыру.
Білімділігі: Балалардың сан және санау, геометриялық пішіндер жарты жылда өткен білімдерін бекіту;
Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеттерін жетілдіру;
Тәрбиелігі: Ойындар арқылы математика сабағына деген қызығушылықтарын арттыру, шапшаңдыққа, тапқырлыққа үйрету.
Сабақтың әдіс – тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу.
Сабақтың көрнекілігі: асықтар, әртүрлі пішіндер, үй жануарлары.
Білуі қажет: сандарды тура және кері санау, логикалық есептер.
Болу керек: зейінді, ұқыпты, мейірімді, есте сақтау, ойлау қабілеттері дамыған.
Қолданады: жыл мезгілдерін, апта күндерін ретімен  атауға, тақпақтар айтуға үйрету.
-Балалар, біз ненің суретін салып тұрмыз?
-Дұрыс айтасыңдар, күн жер әлеміне жылуын шашады екен. Таңертең ұйқыдан тұрғанда балалар, аналарың «Қайырлы таң, балапаным» деп айтама?
-Онда біз де қайырлы таң тілейік!
Қайырлы таң, көздерім ояныңдар!
Қайырлы таң, құлағым ояныңдар!
Қайырлы таң, қолдарым ояныңдар!
-Ал, балалар көңіл-күйлеріміз жақсыма? Өте жақсы, орындарымызға отырайық.
Балалар қайталап, қимылдар жасайды.
-Балалар қазір жылдың қай мезгілі?
-Қыс мезгілінде неше ай бар?
-Кәне, қыс мезгілінің айларын атайықшы?
-Қыс мезгілінде ауа райы қандай болады?
-Ал, балалар менің қолымда тұрған не?
-Асық дұрыс айтасыңдар. Мұны біз төрт түлік малдан алады екенбіз. Бірақ балалар менің қолымдағы жәй асық емес, бұл алтын сақа. Осы алтын сақаның ішінде бізге арналған тапсырмалар бар екен. Сол тапсырмаларды орындасақ, біз ғажайып сандықшаға барады екенбіз. Ол бізге арналған тосын сый. Біз дайынбызба тапсырмаларды орындауға?
-Онда мен қазір алтын сақаны ашайын. Алтын сақамызды аштық, көрдіңдер ме балалар біздің алтын сақамыз қандай әдемі? Ішінен бірінші тапсырмамызды аламыз. Біздің бірінші тапсырмамыз балалар, 1-санынан, 5-санына шейін тура және кері санау екен. Біз білеміз бе?
-Өте жақсы балалар. Ал 2-ші тапсырмамыз балалар дидактикалық ойын екен. Ойын ойнауға қалайсыздар? Ойын ойнаймыз ба?
-Біздің ойынымыздың аты «жоғалған санды тап» деп аталады екен. Яғни 1-санынан, 5-санына шейін жоғалған көрші сандарды табады екенбіз. Ол бізде былай болады екен. Балалар көзімізді жұмамыз, мен  сандарды үстелге қоямын, ал енді көзімізді ашайық. Бізде сандарымыз жоғалып кетіпті. Мына ыдыстың ішінде сандар белгіленген әдемі асықтар бар. Осыдан жоғалған сандары тауып орындарына қоямыз.
Жарайсыңдар балалар, өте жақсы.
-Ал енді бізге берілген үшінші тапсырма балалар, мынадай әдемі жемістерді санау арқылы үстіне асықтарды қойып санауымыз керек екен. Біз дайынбыз ба соған? Ал онда мен сендерге жемістерді таратып шығамын. Балалар мына жемістерді санайық. Қанша жеміс болса сонша асық қоямыз. Ал енді қай суретте асық саны көп, қай суретте аз екенін алдымыздағы таяқшалар арқылы белгі қоямыз. Ал енді осы асықтарды санау арқылы үлкен кіші ұғымын табайық. Міне, біз көп, аз ұғымын орындадық. Ал балалар, сәл шаршаған болармыз, орнымыздан тұрып сергіту сәтін жасайық.
Оң қолыңды соз алға,
Сол қолым босқа тұрмасын,
Ал, көңілдерің көтеріліп қалдыма?
Отыра қойыңдар. Балалар менің қолымдағы қандай пішіндер? Геометриялық пішіндер, оларды білемізғой ия? Қазір мен осыны ортаға қоямын, мына екі қоржыннан асықтарды алып, пішіндерді асықтармен толтырамыз. Шапшаңдық танытайық, әдемілеп асықтарды қоямыз.  Асықтарды бүк жағынан, шік жағынан және алшы жағынан қоямыз. Әдемі болсын.
Міне біздің пішіндер асыққа толды, әдемі болды, жарайсыңдар!
Ал балалар, біз ғажайып сандықшаға келгенше, тағы да алдымыздан бір кедергі шықты. Бұл кедергіден қалай өтеміз? Біз бұдан жаңа өзіміз жасаған геометриялық пішіндер арқылы өтеміз. Мен сендерге пішіндер беремін. Осы қолымыздағы пішіндер арқылы өткелден өтеміз. Біз өткелден өттік, жарайсыңдар! Ғажайып сандықшада біз нені көріп тұрмыз?
Дұрыс айтасыңдар, бұл қазақтың ою-өрнектері! Ою-өрнектер қандай пішіндерге ұқсайды?
Жарайсыңдар, балалар! Қазақтың ою-өрнектері геометриялық пішіндерге ұқсайды екен. Ғажайып сандықшаның келесі жағын көрейік. Мұнда не бейнеленген? Дұрыс айтасыңдар үй жануарлары!   Осы біз манадан бері қолданып жатқан асықтарымыз төрт – түлік малдан алынады екен. Міне сол асықтарымыз. Мынау бүк жағы, шік, тәйке, алшы, ал мынау – алтын сақа екен балалар. Ал енді ғажайып сандықшаның келесі жағын көрейік. Бұл жерде қазақтың ұлттық асбабы  жетіген. Жетігенде асықтан жеті тиегі болады екен. Осы жеті тиегін санап отырып, апта күндерін айтайықшы балалар.
Ал балалар мыналар біздің санамақтарымыз. Біз 1-ден 5-ке дейін санап білемізғой балалар. Онда біз санамақ санайық. Санамақты кім айтады?
Дұрыс балалар! Біз санамақты санай алады екенбіз. Балалар бүгін біз өз-өзімізді бағалайық. Егер оқу қызметі ұнаса – өте тамаша, ал ұнамаса – ұнамады деп бағалаймыз.
-Күн аяз болады, қар жауады.
-1, 2, 3, 4, 5.
-5, 4, 3, 2, 1.
-Балалар жоғалған сандарды тауып қояды.
Балалар тәрбиешінің қимылдарын қайталайды.
-Дөңгелек, ром, үшбұрыш, төртбұрыш.
-Дүйсенбі, сейсенбі, сәрсенбі, бейсенбі, жұма, сенбі, жексенбі.
Гүл күтудің емін біл
Күн нұрын жерге төккенде.
Үйімде ондай гүл көп
Білесіңбе бұл тым қиын
Бір шеті суға бойлап
Баяу түртіп жәй ғана.
Тәрбиеші балалардан бүгінгі сабақтан алған әсерлерін сұрайды, көңіл күйлерін, немен айналысқандарын сұрайды. Балаларды мадақтайды.
Сабақтан алған әсерлерін айтады.Қойылған сұрақтарға жауап береді.
Мен және менің достарым
Автор: · Published 13 мая, 2022
Автор: Bilimger · Published 29 августа, 2017
Автор: · Published 13 ноября, 2021
Добавить комментарий Отменить ответ
Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *
Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев.
Следующая публикация ТӘУЕЛСІЗДІКТІҢ ТІРЕГІНЕ АЙНАЛҒАН АТА ЗАҢ
Предыдущая публикация 3 саны және цифры
Размещение текстов, заметок, релизов в социальных закладках
Дін — ұлттық тәрбие көзі
«Үлгілі отбасы – мәңгілік елдің тірегі»
Аманат арқалаған «фашист» немесе Қараторғай әні
Размещение текстов, заметок, релизов в социальных закладках
Тел:          +7 707 817 74 58
Сайт материалдарын басқа сайттарға немесе жобаларға, коммерциялық жобаларға сайт әкімшілігінің рұқсатынсыз пайдалануға тыйым салынады.
РЕСПУБЛИКАЛЫҚ БІЛІМ ПОРТАЛЫ © 2022. БАРЛЫҚ ҚҰҚЫҚТАР ҚОРҒАЛҒАН.