kk kk kk kk ru ko ru de kk hu en kk kk vi kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk be kk kk kk kk kk bpy kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk uk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk ru kk kk kk ru kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk uk kk ba kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk vi en kk ru
Позиция (мен солай санаймын, )  Түсіндіру
Орта білім беру ұйымдарының педагогіне арналған сабақ жоспары немесе қысқа мерзімді жоспар
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   28
Білім беру ұйымының атауы Пәні
Сабақтың тақырыбы: XIX ғасырдың соңы – XX ғасырдың басындағы Қазақтардың ауызша тарихи дәстүрлерінің дамуы.
БЖБ №8 Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру. Оқушылар өз жауаптарын ұсынады ҚБ
Зерттеу мен талдау Зерттейтін мәселелері: -Аталған зерттеушілер еңбегінің құндылығы неде -Бүгінгі күні олардың еңбектерінің маңызы қандай Мәтінмен жұмыс.
Позиция (мен солай санаймын, )
Мысал (мен мұны мынадай мысал арқылы дәлелдей аламын....)
Салдар (айтылған мәселе бойынша мынандай қорытынды жасаймын....)
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
Білім беру ұйымының атауы
Жаңа замандағы Қазақстан тарихы
7.4 XIХ ғасыр -XX ғасырдың басындағы Қазақстанның мәдениеті
XIX ғасырдың соңы – XX ғасырдың басындағы Қазақтардың ауызша тарихи дәстүрлерінің дамуы.
Зерттеу сұрағы: Ш. Құдайбердіұлы, М. Көпейұлы, Қ. Халид еңбектерінің тарихи құндылығы неде?БЖБ №8
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
7.2.3.4 Шәкәрім Құдайбердіұлы, Мәшһүр Жүсіп Көпейұлы, Қ.Халид еңбектерін тарихи дерек ретіндегі маңызын айқындау
XIX ғ. соңы мен XX ғ. басында пайда болған шежірелерді тарихи дереккөз ретінде құндылығын анықтау
Өткен білімді еске түсіру
М.Көпейұлы, Қ.Халидтің суреттері көрсетіліп, тұлғалар және олардың өмір сүрген заманы мен шығармалары туралы «үздіксіз сөйлеу» тапсырмасы орындалады.
Зерттеу сұрағы: Ш.Құдайбердіұлы, М.Көпейұлы
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.
Оқушылар өз жауаптарын ұсынады
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
-Аталған зерттеушілер еңбегінің құндылығы неде?
-Бүгінгі күні олардың еңбектерінің маңызы қандай?
1. Ұсынылған шежіреден алынған үзінді қандай мәселеге қатысты жазылған?
2. Бұл дерек аталған тарихи кезеңге қаншалықты сай?
3. Деректегі ақпараттың құндылығы неде?
Ш. Құдайбердіұлы, М. Көпейұлы, Қ. Халид тарихи тұлғаға мінездеме беру үшін критерийлерді таныстырыңыз.
Ағаш діңгегіне ақындардың атын жазады, бұтақтарына сұрақ жазады.
Тұлғалардың зерттеген тақырыбын анықтайды, 1-2 дәйек келтіреді;
Оқушылар тұлға өмір сүріп отырған дәуірді сипаттап,адами қасиетін, ерекшеліктерін атайды;
Оқушылар тұлғаның іс – әрекеті мен қызметін талдайды;
Оқушылар сұрақ құрылымын сауатты құрады;
-Дәйекпен дәлелденген дұрыс жауапты береді
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
-Тұлғалардыңзерттеген тақырыбын анықтайды, 1-2 дәйек келтіреді;
-Тұлға өмір сүріп отырған дәуірді сипаттайды;
-Тұлғаның адами қасиетін, ерекшеліктерін атайды;
- Тұлғаның іс – әрекеті мен қызметін талдайды;
-Сұрақ құрылымын сауатты құрады;
-Дәйекпен дәлелденген дұрыс жауапты береді
Қабылдинов З.Е., Қайыпбаева А.Т. Қазақстан тарихы Ж/ б/ б/м
Қазақтардың ауызша тарихи дәстүрлерінің дамуы. эссе жазу
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   28