kk kk ru ru de kk hu de kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk be kk kk kk uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk tt krc kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk be kk kk kk kk kk kk kk hbs_cyr kk kk en kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk en kk ru
Сабақтың көрнекілігі : интербелсенді тақта, слайдтар, әріптер жазылған тақташалар, т б. Сабақтың түрі : сайыс сабақ
2.Палауға қосылған көңілді адасқан анықтамалар.
Өткізгендер: Иманбаева Ж.Б. Есимбекова А.К . Өткізген сыныбы: 7-8
Оқушылардың пән бойынша білімдерін жүйелеу, саралау;
4.Логикалық сұрақтармен дәмі келтірілген алма салаты
1. Кішкентай ғана бойы бар,
Айналдырып киген тоны бар. (Қой)
Ортасында жанды бас. (Тасбақа)
3. Кезікті бір жануар,
Үстінде екі тауы бар. (Түйе)
4. Тастамайды бір елі,
Үйін сүйреп жүреді. (Ұлу, немесе тасбақа)
5. Еркін самғап ұшсын деп,
Қайсы құсты мақтаймыз. (Көгершін)
6. Қанаты бар ұшпайды,
Жұрт айламен, ұстайды. (Балық)
7. Жер бетінде жатқан арқан,
Ұстауға оны бәрі де қорққан. (Жылан)
9. Туа сала мұрт өсірген мырза,
Пеш түбінде жатқанына ырза. (Мысық)
10. Қаймықпайды күштi аңнан,
Қорқады тек тышқаннан. (Пiл)
1. Дәмі де жоқ, түсі де жоқ,
Пайдаланбас кісі де жоқ. Су
2. Отқа жанбас, суға батпас. Мұз
3. Жерге қазық қақтым,
Басына айдар тақтым. Сәбіз
4. Қалың киім ұнатады,
Мен жүрсем, жүрегі бірге. Ай
6. Кішкентай ғана бойы бар,
Айналдырып киген тоны бар. Қой
8. Іші жұмсақ, сырты қатты,
Еті қызыл, сүті тәтті. Қарбыз
9. Терісі бар, жүні жоқ,
Жүрегі бар, ізі жоқ.
Су астында қыстайды. Балық
10. Екі ағайынды, екеуі де бір үйде
Бірін - бірі көрмейді. Көз
2.Палауға қосылған көңілді адасқан анықтамалар. Әр топ ойыншылары адасқан анықтаманы дұрыс орналастыру керек:
Бездердің жұмысын емдейтін дірігер-стоматолог
Жылқы ,,,, ,маймыл,,,, сиыр,,, ,, ұлу ,, тышқ ,ан,,
4.Логикалық сұрақтармен дәмі келтірілген алма салаты
1 сұрақ. Бір торда 3 қоян отыр еді, 3 оқушыға бір-бірден таратып берді.Сонда торда әлі де бір қоян қалып қойды.Ол қалай?
2 сұрақ. Екі қолымызда 10саусақбар, 10 қолда қанша саусақ бар? /50/
3 сұрақ. Үстелдің 4 бұрышы бар.Бір бұрышын кесіп тастадық, қанша бұрыш қалды? /5/
4 сұрақ. Ешқандай арифметикалық амал қолданбай 666 санын 1,5 есеге арттыр. /999/
5 сұрақ. 3 майшам жанып тұр еді 2-уін сөндірсе нешеуі қалады? /3/
6 сұрақ. Апамнын сандығында бәрі бар ,не жоқ? /бос орын/
5.Ғажайып десерт «Биологиялық компот»
Бұл ойында қатысушыларға қос әрпі бар тақташалар кигізіледі.Әр үстелдің мүшелері жасырылған сөзді өздеріндегі әріптермен тауып құрастырады.
Төменгі сатыдағы өсімдік /балдыр/
2016 Жыл иесі /маймыл/
Микроскоптың 2 линзасы бар бөлімі /окуляр/
Оқушыларға соңғы тапсырма «Судың да сұрауы бар»
Бұл кезеңде әр топтан екі оқушы ортаға шығады. Екі оқушыға арақашықтықта орналасқан суы бар ыдыстан екінші бос ыдысқа қасықтап су тасу керек. Ыдыстары толғаннан кейін мұғалім қасында тұрған гүлді суару керек. Кім бірінші болып гүлге су құятын болса сол топ жеңіске жетеді.
Сайысымызға қатысқан оқушыларды марапаттайық. Әр үстелдің ойыншылар бір біріне тілек айтып құттықтайды.Рахмет!Осымен «Биология мейрамханасы» атты сайыс сабағымыз аяқталды. Келесі кездескенімізше сау болыңыздар!
МДШОБ Кәлпе орта мектебі
Сыныптан тыс іс-шара- сайыс сабақ
Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету