kk en uk kk kk kk kk uk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk ru kk ru uk ru kk hbs_cyr kk ru ru ru kk kk mk ru ru kk kk kk ru be kk ru en kk ru kk kk kk kk en en kk kk kk kk kk ru en kk ru ru en ru ru ru en ru ru ru ru ru ru ru en ru ru en kk kk uk en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru uk hbs_cyr ru ru ru ru en en sv fr de de fr fr fr sv en fr en ja fr de fr es nb fr de en en sv de de fr en fr it fr en fr kk kk kk kk kk kk kk kk ru sv kk kk de
мектепке дейінгі балаларды табиғаттың маңызымен таныстыру — Республикалық білім порталы
СЕРТИФИКАТ. ҚҰРМЕТ ГРАМОТАСЫ. АЛҒЫС ХАТ
Автор: Bilimger · 20 октября, 2020
Мектепке  дейінгі  балаларды  табиғатпен  таныстырудың  маңызы.
Табиғат  дегеніміз,  бір  сөзбен  айтқанда,  бізді  қоршаған орта.  Баланың,  белсенділігі  іс-әрекеттің  алуан  түрлерінде көрінетіні  психологияда  дәлелденген.  Өмір  барысында  қарым-қатынас, таным  белсенділіктері,  өзін-өзі  жетілдіру мен  қоршаған  өмірді  түрлендіру,  өзгерту  белсенділіктері    дпмиды.  Кішкентай  баланың  өзі  де  пассивті  емес  түрде  өмірдің  жағдайларына  бағынады.   Ол өзінің  талаптарын  орындатқанда  (үлкендерге)  белсенді, ол  қоршаған  адамдарға  қатысты  өз  түзетулерін  енгізеді.  Ол  адамға  деген   (ұнату, ұнатпау)  және  заттарға  деген  (керекғ, керек  емес,  жақсы  көретін,  жақсы  көрмейтін)  өзіндік  жеке тұлғалық  қатынасын  көрсетеді.  Бұл  қатынастар  оның  іс-әрекетінде  жеке  тұлғаның  өзгешелігін  жасай  отырып  пайда болады.
«Бала  тілі  шыға  бастаған  кезден-ақ  өзін  қоршаған  ортаның  ішкі  сырларын  отбасының  үлкендерінен   сұрап  білгісі  келеді.  Айталық  балаға  қыс  пен жаздың,  қар мен  жаңбырдың  т.б табиғат  құбылыстарының  пайда  болуы жұмбақ.  Осыны  үлкендерден  сұрап білгісі  келген  бала:  «Күн  қайдан  пайда  болды?»,   «Жаңбыр  мен  қар  неге  жауады?» деген  сияқты  толып жатқан  сұрақтар  қояды.  Табиғат  сырын  ғылыми  тұрғыда ұрпақтарға  өресі  жетпеген  ата-аналар «Оны  құдай  жаратты»  немесе  «Ол  саған  неге керек.  Жоқтан өзгені  сұрайсың»- деп жазғырады.  Білмегенді  білуге  деген құмарлық  болса   бойына  туа  біткен  қасиет.  Осы қасиетті  жетілдіріп,  жетектеп  отыру  үлкендердің парызы.  Табиғат  әлемі  таңғажайып  және  керемет. Дегенмен ,  барлығы  бұл  сұлулықты,  аспан,  су,  жапырақ  түстерінің  алуандығын  көре  білмейді.  Табиғат  балаға  күнделікті  әсер  етеді.  Бірақ  балалар  көп  нәрсені  байқай бермейді,  үстірт  қабылдайды.  Табиғат  сұлулығы  рухани  қайырмдылыққа  тәрбиелеуде  үлкен  рөл  атқарады, яғни, балаларды  мейірімділікке,  адамгершілікке,  жақын  адамдарға  қамқор  бола  білуге көмектеседі.  Балалар  үшін  табиғат  -бұл  әр  түрлі  табиғат  құбылыстарды  танудың  және  сөздік  қорын  байыту  көзі.  Бұл –балалардың  сөйлеу  және  ойлау  қабілеттерінің   дамуына  ең  қолайлы  және  пайдалы  фактор.  Балабақшада балалардың  экологиялық тәрбиесі  алуан  түрлі  ықпал  ету  құралдарының  көмегі  арқылы  іске  асырылады: саяхат, мұражайларға  бару,  мақсатты  серуендеу, телебағдарлама,  табиғат  туралы  көркем  әдебиеттер,  суреттерді,  картиналарды  қолдану,  музыка  тыңдау, жұмбаұтар,  мақал-мәтелдер,  тиым  сөздер, жарсытар  ұйымдастыру.  Балабақшадағы  тәрбие  ісінің  негізіг  міндеттерінің   бірі-  балаларды  айналамен   таныстыра  отырып,  оларға  экологиялық  тәрбие  беру  болып  табылады.   Баланы  өз  туған  өлкесінің табиғатын  сүюге,  оны  аялай  білуге,  оны  қорғауға  қызығушылығын  арттырып,   жауапкершілігін  күшейтуге,  табиғатпен  бірге  өмір  сүретінін  сезінуге  үйрету  мақсат.
Қазіргі  таңда  адамзат  ауасын жұтып,  суын  ішіп  отырған  Табиғат-Ананы  қорғап,  аялау  барша  жұртқа тіршілік қамы,  табиғи  қажеттілік.   Сондықтан  да  бүлдіршіндерді  айналадағы  табиғи  ортамен  үнемі  қарым-қатынаста  болуға  үйрету,  олардың  ұғымдарын  қалыптастыру,  табиғатқа  деген  жанашырлыққа тәрбиелеу.
Қорыта  келе  бала  тәрбиесімен,  оған  жүйелі  білім  беру  мәселесімен  шұғылданған  ғалымдар  да  табиғатты назарынан  тыс  қалдырған  емес.  Себебі  дүниеде,  айнала  қоршаған  ортада  адам  танып-білетін, зерттейтін,  оны  күтіп-баптап,  қорғайтын  жұмбақ  сыры  мол  әлем- тек  Табиғат!
Автор: · Published 23 апреля, 2022
«Качество знаний учащихся — результат работы учителя »- педагогикалық кеңес
Автор: · Published 21 августа, 2021
Моя страна – Казахстан
Автор: Bilimger · Published 6 марта, 2018
Добавить комментарий Отменить ответ
Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *
Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев.
Следующая публикация «Жыл мезгілдерінің белгілерін білу»
Предыдущая публикация «Бағдаршам және біз»
Жыры көп, жолы жоқ самокаттар
Қор нарығында доллар бағасы арзандады
ЖЫЛУЭНЕРГЕТИКАНЫҢ МІНДЕТТЕРІ МЕН МӘСЕЛЕЛЕРІ
«Бала тәрбиесі бір өнер, өнер болғанда ауыр өнер, жеке бір ғылым иесі болуда өнер»
Дін — ұлттық тәрбие көзі
«Үлгілі отбасы – мәңгілік елдің тірегі»
Аманат арқалаған «фашист» немесе Қараторғай әні
Жыры көп, жолы жоқ самокаттар
Қор нарығында доллар бағасы арзандады
ЖЫЛУЭНЕРГЕТИКАНЫҢ МІНДЕТТЕРІ МЕН МӘСЕЛЕЛЕРІ
«Бала тәрбиесі бір өнер, өнер болғанда ауыр өнер, жеке бір ғылым иесі болуда өнер»
Тел:          +7 707 817 74 58
Сайт материалдарын басқа сайттарға немесе жобаларға, коммерциялық жобаларға сайт әкімшілігінің рұқсатынсыз пайдалануға тыйым салынады.
РЕСПУБЛИКАЛЫҚ БІЛІМ ПОРТАЛЫ © 2022. БАРЛЫҚ ҚҰҚЫҚТАР ҚОРҒАЛҒАН.