kk en uk kk kk kk kk uk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk ru kk ru uk ru kk hbs_cyr kk ru ru ru kk kk mk ru ru kk kk kk ru be kk ru en kk ru hbs_cyr kk en kk kk ru en kk en bpy kk en kk en kk kk kk en kk kk kk en en kk kk kk en kk kk en en kk en kk en en kk kk kk en kk kk kk kk en kk en kk kk kk kk kk kk kk kk en en kk kk en uk en en kk en en kk kk kk kk kk en en kk en en kk kk kk kk kk kk ba kk kk fr kk ru cs kk kk kk cs en kk kk cs en kk kk en kk en kk tt kk kk en kk ru kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk tt kk ru kk kk kk kk kk kk en kk en en en en en en en en en en en en en en en en en kk en en en en en en uk en en en en en en en en en en en en en en en en en en kk en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en kk hu en kk kk en en en kk kk kk kk en ru en kk ru ru en kk ru ru en kk ru ru ru ru ru ru en ru ru en kk ru uk en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru uk hbs_cyr ru ru ru ru en en sv fr de de fr fr fr sv en fr en ja fr de fr es nb fr de en en sv de de fr en fr it fr en fr kk kk kk kk kk kk kk kk ru sv kk kk de
Литосфераның құрылысы мен заттық құрамы — Республикалық білім порталы
СЕРТИФИКАТ. ҚҰРМЕТ ГРАМОТАСЫ. АЛҒЫС ХАТ
Автор: · 20 июля, 2022
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу  мақсаттары
Литосфера Жер шарының қандай қабығы екенін және Жердің ішкі құрылысын біледі.
Литосфераның құрылымын жіктейді және литосфералық тақталаларды ажыратады.
Кейбір оқушылар:  Жер қыртысын құрайтын заттарды, тау жыныстарын талдайды.
Білу, түсіну — Литосфера, оның  құрылымы, құрамын анықтайды.
Қолдану — Литосфера құрамындағы тау жыныстарды кластерге салып, талқылайды.
Талдау — Суреттер мен сызбалар арқылы мұхиттық және материктік жер қыртысының айырмашылықтарын ажыратады.
Оқылым — мəтінді оқи отырып, литосфераның құрылысы мен заттық құрамын зерделейді.
Жазылым —   Кескін картамен жұмыс жасайды, кесте толтырып,  термин сөздерді жазады.
Тыңдалым, айтылым —  Бейнероликтерді,топтық жұмыс кезінде бір-бірін тыңдайды.
Пән бойынша сөздер мен терминдер: Литосфера,  жер қыртысы, мантия, ядро,магмалық, шөгінді, метаморфтық тау жыныстары, материктік жер қыртысы, мұхиттық мұхиттық жер қыртысы.
Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау; өзгелердің мәдениетіне және көзқарастарына құрметпен қарау.
Химия – жердің тектоникалық құрылымы, химиялық құрамы.
Биология – табиғат компоненттерінің бір-бірімен байланысы.
Физика –жердің беті сыртқы және ішкі процестердің әрекеті.
Жер беті қабықтарын, литосфераны, жердің ішкі құрылысы туралы ұғымдарды біледі.
Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері
Бағалау: Мадақтау арқылы жүргізіледі.
Мұғалім жаңа сабақты оқушыларға бастау үшін  бейнеролик  көрсетеді. Бейнероликті көріп болған соң  бұл арқылы не ойлайтындығы сұралады:
Ø  Сіз бейнеролик арқылы не байқадыңыз?
Ø  Жердің құрылымы қандай қабаттардан тұрады?
Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып, бүгінгі сабақтың  тақырыбын анықтайды. Жұппенен  өз ойларын бөліседі.
Мұғалім оқушыларға сұрақтар қою арқылы, оқу мақсаттарын анықтауға жетелейді.
INSERT әдісі арқылы бейнематериалдан керекті мағлұматты дәптерлеріне жазып алады.
Оқушылар мәтінді оқып литосфераның құрылысы  анықтайды.
1 : Жер қыртысы
3: Ядро тақырыбындағы мәтінді оқып тапсырмаларды орындайды.
1.      Литосфера бөліктерінің атауларын анықтайды.
2.      Литосфера құрамын ажыратады.
3.      Жер қыртысының құрылымын біледі.
4.      Мантия құрамымен танысады.
5.      Мантия құрылысын жіктейді.
6.      Ядроның құрылысын біледі.
7.      Ядроның құрамын анықтайды.
Бағалау: Оқушылар бір-бірін «Бас бармақ» тәсілі арқылы  арқылы топтар бірін бірі бағалайды.
Картамен жұмыс: «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы мұғалім оқушыларға атлас карталарын аша отырып, жер қыртысында кең таралған элементтер, тау жыныстары мен минералдарды картадан қарастыруға жетелейді. Оқушылар  өз ойларын айтады.
Жеке  жұмыс. «Тірек-сызба» арқылы
«Жер қыртысының құрылысын»  толтырыңыз.
Берілген тапсырмада оқушылар тірек – сызба жұмысы арқылы оқушылар жер қыртысының екі түрін ажыратып, жіктеп, тірек сызбаға жазу керек. (Материктік: шөгінді, гранит, базальт;      Мұхиттық: шөгінді, базальт)
1.      Жер қыртысының түрлерін біледі.
2.      Материктік жер қыртысының құрамын ажыратады.
3.      Мұхиттық жер қыртысының құрамын ажыратады.
Бағалау: Оқушылар жұппен парақтарын ауыстырып, бірін бірі,  «+»және «-» таңбаларын көрсету арқылы бағалайды.
Тапсырма 3:  Мұхиттық және материктік жер қыртысының айырмашылығы мен ұқсастығын анықтаңыз.
Материктік жер қыртысының заттық құрамын  анықтайды
Мұхиттық жер қыртысының заттық құрамын  анықтайды
Материк және мұхиттық жер қыртыстарының ұқсастығын ажыратады
Бағалау: оқушы өзің-өзі бағалайды.
Жұптық жұмыс.  Оқулықты пайдаланып  литосфера құрамындағы тау жыныстарын «Кластер құру» әдісін қолдану арқылы анықтап, талқылайды.
1.      Тау жыныстарының түрлерін ажыратады.
2.      Шөгінді тау жыныстарын біледі және олардың түрлерін ажыратады.
3.      Магмалық тау жыныстарын біледі және олардың түрлерін ажыратады.
4.      Метаморфтық  тау жыныстарын біледі және олардың түрлерін ажыратады.
Бағалау: Оқушылар бірін бірі «бағдаршам» тәсілі арқылы бағалайды.
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:
Үйге тапсырма: Литосфераның құрылысы мен заттық құрамы, термин сөздерді жаттау.
Саралау — Сіз қандай тәсілмен қолдау көрсетпек-сіз?
Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырма бересіз?
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
Отбасы — шағын мемлекет
Автор: Bilimger · Published 21 февраля, 2018
Табиғат пен адам. Лепті сөйлем
Автор: Bilimger · Published 27 февраля, 2018
Менің отбасым. Ұ дыбысы мен әрпі
Автор: Bilimger · Published 6 марта, 2018
Добавить комментарий Отменить ответ
Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *
Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев.
Следующая публикация 1 Наурыз- алғыс айту күні
Предыдущая публикация Геометрические фигуры
Жыры көп, жолы жоқ самокаттар
Қор нарығында доллар бағасы арзандады
ЖЫЛУЭНЕРГЕТИКАНЫҢ МІНДЕТТЕРІ МЕН МӘСЕЛЕЛЕРІ
«Бала тәрбиесі бір өнер, өнер болғанда ауыр өнер, жеке бір ғылым иесі болуда өнер»
Дін — ұлттық тәрбие көзі
«Үлгілі отбасы – мәңгілік елдің тірегі»
Аманат арқалаған «фашист» немесе Қараторғай әні
Жыры көп, жолы жоқ самокаттар
Қор нарығында доллар бағасы арзандады
ЖЫЛУЭНЕРГЕТИКАНЫҢ МІНДЕТТЕРІ МЕН МӘСЕЛЕЛЕРІ
«Бала тәрбиесі бір өнер, өнер болғанда ауыр өнер, жеке бір ғылым иесі болуда өнер»
Тел:          +7 707 817 74 58
Сайт материалдарын басқа сайттарға немесе жобаларға, коммерциялық жобаларға сайт әкімшілігінің рұқсатынсыз пайдалануға тыйым салынады.
РЕСПУБЛИКАЛЫҚ БІЛІМ ПОРТАЛЫ © 2022. БАРЛЫҚ ҚҰҚЫҚТАР ҚОРҒАЛҒАН.