kk kk kk kk kk kk kk kk tt mk ru ru ru ru ru ru ru ru kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru ce kk kk kk ky kk kk kk kk kk kk kk ru ru kk kk kk kk kk ru ru ru ky kk kk kk kk ru kk kk be uk kk kk ru uk kk kk uk kk uk uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk tt mk ru ru ru ru ru ru ru ru kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru ce kk kk kk ky kk kk kk kk kk kk kk ru ru kk kk kk kk kk ru ru ru ky kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk ru it de en fr kk kk kk kk kk kk kk en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk uk kk ru ru kk ru ru en ru ru en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk en kk ru kk kk fr kk ru kk ru kk kk kk ru kk en kk kk kk kk kk kk ky kk kk kk ru en kk kk kk kk kk ru en kk kk kk kk kk en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk
Қош келдіңіз! Өз аккаунтыңызға кіруіңізді сұраймыз
Мұғалімнің аты – жөні: Әділова Ұлболсын
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты (мақсаттары)
шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне сүйеніп, оқиғаның соңын болжау;
шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқу;
мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп, жоспар құру.
Барлық оқушылар: Ертегіні іштей оқып, идеясын түсінеді, кейіпкерлердің мінез-құлқын ажыратып, портретін сипаттайды.
Оқушылардың басым бөлігі: Өз пікірін білдіреді, салыстырады, ой қорытады.
Кейбір оқушылар: Шығарманың идеясын ашады, кейіпкерлерді салыстырады, дәлел келтіреді.
Шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне сүйеніп, оқиғаның соңын болжайды;
Шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқиды;
Мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп, жоспар құрады.
Интербелсенді тақта, слайд, көрнекі суреттер
Оқушылар топпен, жұппен жұмыста бір-біріне көмектеседі, бірлескен жұмыс атқарады
Оқушылармен амандасу, бүгінгі күнге сәттілік тілеу.
Ширату жаттығулары. «Кір жайғыш жіп» арқылы халық ауыз әдебиетіне жататын сөздерді «сөздер банкасына» салу.
Топқа біріктіру. Балмұздақ таяқшаларын түсіне қарай таңдау арқылы оқушылар үш топқа бөлінеді. Әр топ алдында жатырған конверттің ішіндегі жұмбақты шешу арқылы топтың атын өздері табады және сол арқылы бүгінгі өткелі отырған тақырыптың кейіпкерлерімен танысады. І топ. Арыстан ІІ топ. Түлкі ІІІ топ. Есек
І топ. Бір аң бар қайраты көп,болған күшті
Басынан өткізеді әрбір істі. (арыстан)
ІІ топ. Өзі ширақ,өзі қу
Жүрген жері айқай-шу (түлкі).
ІІІ топ. Әр түрлі,орта бойлы, ұзын құлақ
Өзіне міндеттесе, қызмет қылмақ. (есек). -Бұл қандай жануарлар?Олардың мінез-құлқы жайлы не білеміз?
Сабақ тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Ұжымдық жұмыс. Белсенді оқыту. Саралап оқыту. «Оқы, ойлан, бөліс» Мәтінді топтар бөліктерге бөліп оқып, әр топтан бір оқушы шығып «Автор орындығы» әдісімен бір оқушы шығып, ертегіні баяндайды.
Дескриптор: шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқиды.
Кері байланыс: Топтарды отшашу әдісі арқылы бағалау.
Топтық жұмыс. Қарқынға қарай саралау
І топ «Бүгінгі менің кейіпкерім» суреттермен жүмыс.. Суреттен бүгінгі тақырыпқа сай ертегіні тап, мәтіннің қай жері суреттелген?
Дескриптор: шығарманың тақырыбына сай ертегі кейіпкерлерін табады, оқиғаның соңын болжайды.
ІІ топ «Әдебиет лотосы» кестесі.белгілі бір уақыт ішінде кестені толытру.
Шығарма атауы: Авторы: Кейіпкерлері кім: Қандай жағымды, жағымсыз қасиеттері ұнамайды? Кейіпкерге ұқсағың келе ме? себебін түсіндір.
Дескриптор: Кейіпкерлерге көркемдегіш құралдар арқылы теңеу айтады, салыстырады, дәлел келтіреді.
ІІІ топ «Жаңсақ пікір» Әр бағанда бір сөз артық, ол басқа кейіпкердің сөзі, соны табу.
Кез болады. Қулығына басады.
Хал-жайын сұрайды. Шомылып кетуге кетеді.
Мұңын шағады. Тұра ұмтылады.
Дескриптор: ертегі кейіпкерлеріне қатысты сөйлемді табады
Кері байланыс. «Бас бармақ» әдісі.
Сергіту сәті. «Атомдар және молекулалар»
Жұптық жұмыс. «Екі бөлімді күнделік» әдісі. Оқушылар ертегі кейіпкерлерін жазады және сипаттап жазады.
Дескриптор: ертегі кейіпкерлерін жазады, сипаттайды
Бағалау: «Шапалақ» әдісімен мадақталады.
Балмұздақ таяқшасы арқылы кез-келген оқушыдан жауап алу . Мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді.
Алдыңғы материал«Күлтегін» жазба ескерткіші
Келесі материалДұрыс тамақтанудың негіздері. Дұрыс және тиімді тамақтану ережелері
ҰҚСАС ЖАЗБАЛАРАВТОРДЫҢ БАСҚА ДА ЖАЗБАЛАРЫ
Дұрыс тамақтану тақырыбындағы ашық сабақ
Білім ордасының өткен белестері
Майталман маман даярлаудың ұлттық ұстаханасы
ПІКІР ҚАЛДЫРУ Пікірді өзгерту
Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев.
Республикалық онлайн олимпиадалар өтуде
Психологтың кеңесі: күйзеліс пен мазасыздықты жеңу жолдары 23.09.2022
Оралхан Бөкейдің «Атау-кере» шығармасы 23.09.2022
Әскери қызметін өтегендер грантқа ҰБТ-сыз түсе алады 20.09.2022
Wildberries деген не? 06.09.2022
Маркетплейс деген не және қай кәсіпке қолайлы? 06.09.2022
Жаңа оқу жылындағы онлайн олимпиадалар басталды 06.09.2022
Мектепке дейінгі ұйымдарда қолданылатын жаңа технологиялар 06.09.2022
«ЖАЙДАРЛЫ ЖАЗ» республикалық балалар байқауы 20.07.2022
Ақ теңіздей арда мекен 15.06.2022
Жас ұрпақтың рухани сәулеткері (эссе) 28.02.2022
ENTBattle ҰБТ-ға дайындық қосымшасы
© copyright 2017. Барлық құқықтар қоғалған
Меншік иесі "Skills Academy" ЖШС