kk kk kk ru lt ru de kk el en fr ru ru kk kk uk ru kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru tt kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ba kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk ru kk ru kk ru el kk ru ru kk ru kk ru ru tt av ce mn ru kk kk kk fr fr de fr fr de de oc ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk bg kk kk ru kk kk kk kk ru kk kk fr en kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk uk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk
Сабақ кестесі: Оқу тоқсаны 5 оқу аптасынан және сынақ аптасынан тұрады
1   2   3   4   5   6
М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті
Кітапханатану және библиография мамандығы бойынша кредиттік оқу жүйесінде оқитын
Дәріс – 30 сағат
Практикалық сабақ –15 сағат
студенттің өзіндік жұмысы (ОЖСӨЖ) – 30сағат
Емтихан – 6-ші семестрде
Барлығы – 135 сағат
Пәннің оқу әдістемелік кешені ______________________________________
(типтік бағдарлама атауы, қаласы, жылы)
типтік бағдарлама негізінде құрастырылған.
(аты-жөні, лауазымы, ғылыми дәрежесі)
“____“ _________ 20 ж. №__ хаттама
_____________ институтінің оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында қарастырылды.
_________________институттың оқу-әдістемелік кеңесінің төрағасы
2.Пән бойынша оқыту бағдарламасы – SYLLABUS
Оқытушы (оқытушылар) туралы мәлімет
Оқу тоқсаны 15 оқу аптасынан және 2 сынақ аптасынан тұрады.
Аптасына 3 кредит-сағат жоспарланады, оның әрбір кредит-сағат бір байланыс сағатынан ( дәріс, практика) және оқытушының басқарумен жүретін студенттердің өзіндік жұмысынан (ОЖСӨЖ, СӨЖ)
Байланыс сағаты 1 (дәріс 1)
Байланыс сағаты 2 (дәріс 2)
Практикалық сабақ 1 сағат
Практикалық сабақ 2 сағат
Курстың қысқаша сипаттамасы: Қазіргі таңда бүкіл әлемде болып жатқан кең ауқымды қайта құрулар ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың (бұдан әрі - АКТ) қарқынды дамуына байланысты. Ғаламдық ақпарат қоғамның Хартиясында (Окинава) атап көрсетілгендей, «ақпараттық-коммуникациялық технологиялар жиырма бірінші ғасыр қоғамының қалыптасуына әсер ететін ең маңызды факторлардың бірі болып табылады. Олардың революциялық әсері адамдардың жүріс-тұрысына, олардың біліміне және жұмысына, сондай-ақ үкімет пен азаматтық қоғамның өзара қарым-қатынасына қатысты болып отыр. Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар әлемдік экономиканың қарқынды түрде дамуына маңызды стимул болып отыр». Көптеген дамыған және дамушы елдер АКТ-ң дамуы мен таратылуы алып келетін зор артықшылықты түсініп отыр. Ақпараттық қоғамға қозғалыс - бұл адамзат өркениетінің болашағына жол болатындығы ешкімді де күмән туғызбайды.
Қазақстан өз егемендігін алған сәтінен бастап, әлемдік қауымдастыққа ықпалдасу позициясынан нақты орын алды, өзін өндірістік және ауылшаруашылық өнімдерін өндіретін тең деңгейдегі халықаралық кооперацияның мүшесі ретінде ғана емес, сонымен қатар ақпараттық қоғамды құрудың белсенді қатысушы екенін көрсетті.
Курстың мақсаты: Студенттердің барлық теоретикалық мәселелерді және тәжірибелік қалыптасуын игере отырып, барлық оқырмандар категориясына оқырмандардың қажеттілігін қанағаттандыруға үйрету және ұлттық ақпарат ресурстарын зерттеу арқылы кітапханада сақталатын ақпараттарды, ҚР және шет елдердің ғылыми-техникалық ақпарат қызметіне пайдалану.
Курстың міндеттері: Әлемдік интернет жүйесінен алған ақпаратты кітапхана-ақпараттар тәжірибесіне пайдаланып, өзінің алған тілімен ақпрат қажеттілігін қанағаттандыруға жұмсау. Қазіргі әдістер мен құралдарды зерттеп, қазіргі есептегіш техникаларды пайдаланып, оның негізінде ақпараттық технологиясымен телекоммуникацияның күшімен әлеуметтік жүйелі кіргізіп, ақпарат органдарына, кітапханадағы оқырмандар ресурстарының қалыптасуымен таныстыру.
Курстың мазмұны: Қазақстанның «индустриалды» қоғамнан «ақпараттық қоғамға» өтуі ақпараттық теңсіздікті жеңуі, Қазақстандағы азаматтық қоғам мен демократиялық дәстүрдің дамуына, ақпараттық теңсіздікті еңсеруге байланысты. Бұл міндеттерді шешу тұрақты экономикалық өсуді, қоғамдық жағдайдың көтерілуін, демократияны нығайту саласында әлеуметтік келісімді ынталандыру, ашық және жауапты басқаруды, адам құқығы және бүкіл әлемде Қазақстанның саяси және экономикалық тұрақтылығын нығайтуда және Қазақстанның азаматтарының тең дәрежеде ғаламдық ақпараттық қоғамдастыққа енуін қамтамасыз ететін мақсаттарға жету негіз болып табылады. Республикада жоғарғы қарқынмен дамып келе жатқан ақпараттық-коммуникациялық технологиялар ғаламдық желідегі Интернеттің ақпараттық сегментін, оның рөлін және қазақстандық қоғамда алатын орны туралы түсінікті қайта қарауды талап етеді.
Оқыту әдістемесі: оқу негізінен көбіне дәріс түрінде және іс-тәжірибе сабақтарында жадылау, арқылы есте сақтау, үйрену бағытында жүреді. Студенттің білімін тексеру, үй тапсырмасын орындау, электронды оқулықтардағы тесттерді игеру ауызша сұрау, жекеше тоқсандық тапсырма беріп оны қорғау түрінде өткізіледі.
Пререквизиттер: Автоматтанған кітапханалық ақпараттық жүйелер, Ақпараттық мониторинг, Ақпараттық ресурстар мен қажеттіліктер.
Постреквизиттер: Әлемдік және жергілікті тораптар мен жүйелер, Мәліметтер қорын ұйымдастыру теориясы.
dmdocuments -> Ағылшын тілінен өткізілетін сыныптан тыс жұмыстардың РӨЛІ
dmdocuments -> Ағылшын тілі пәнін интерактивті тақтада өткізудің тиімділігі р. Б. Сариева
dmdocuments -> А. С. Иргалиев (қолы) (аты-жөні)
dmdocuments -> Оқу -әдістемелік кешен
dmdocuments -> Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі
dmdocuments -> Факультетінің деканы
dmdocuments -> Бүгін БҚму құрамында 7 факультет, 24 кафедра, ғылыми орталықтар, it орталығы, лабораториялар бар
dmdocuments -> Кдр (IV курс) Вопросы: Вопрос №1