kk en uk kk kk kk kk uk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk ru kk kk kk kk ru kk ru uk ru kk hbs_cyr kk ru ru ru kk kk mk ru ru kk kk kk ru be kk kk en kk ru kk kk ky kk kk en bpy kk kk kk kk en en en en en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk en kk kk kk kk kk kk uk uk kk kk kk kk uk kk bg kk en kk ru en kk kk kk kk ru en kk kk en kk en kk ru en en en en en en en en en en en en en en en en kk kk ba kk en kk tt kk kk en kk kk en kk kk en kk kk en kk en kk en en en en en en kk kk bg en ru en kk uk kk kk kk kk en en kk en ru en kk en kk uk kk kk kk kk en ru en kk en ru en kk kk kk kk kk kk kk en kk en en kk kk en en ru en ba kk en en ru en ky kk kk kk kk kk kk kk en en en en en en ky ru en ba kk kk kk kk kk kk hbs_cyr kk en kk ru kk kk kk kk kk kk fr en en en fr kk en en fr en en kk en fr en en en ru en en en fr en kk en en en en en en en en ru en ba kk mk en en kk ru en en en en ky kk kk kk kk en en en en kk ru kk uk kk kk kk kk kk en ru ru en kk kk en en kk kk en en ru en en kk kk tt ru ru kk en ba ba kk en kk en en kk ba en en en en en en en en mk kk kk en bg kk ru kk en en kk en kk ba bg kk ru kk en en en en en en en en kk en ba kk en en en en en en en en en en ru en kk ru ru en kk ru ru en kk ru ru ru ru ru ru en ru ru en kk ru uk en kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru uk hbs_cyr ru ru ru ru en en sv fr de de fr fr fr sv en fr en ja fr de fr es nb fr de en en sv de de fr en fr it fr de en fr kk kk kk ru kk kk kk kk ru sv kk kk de
СЕРТИФИКАТ. ҚҰРМЕТ ГРАМОТАСЫ. АЛҒЫС ХАТ
Автор: Bilimger · 26 октября, 2020
Төрт түлік мал мен егіншілік-ел берекесі
Барлық оқушылар орындай алады: Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді.
Берілген кестелерді толтырады. Мәтіннің негізгі идеясын ашады.
Өз бетінше тапсырмаларды орындайды.  Топтау сан есімдер бойынша жазбаша жұмыс.Топта көшбасшы болады.
Мәліметтерді кесте, сызба арқылы ұсыну
Тапсырма орындауға байланысты  Ғ.Мұстафиннің өмірдерегінен сөйлемдер беріледі. Сан есімдерді топтау сан есімге айналдырып, сөзбен қатесіз айтып, сөйлем құрап жазады.
Еңбек ету, табысқа қол жеткізу, төрт түлік малдың қадірін түсіну.
Тарих, өзін- өзі тану
Тақырып бойынша алдыңғы білім
Күйді қандай аспаптармен ойнайды?
Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері
Психологиялық ахуал: «Жүректен жүрекке» оқушылар бір-біріне жақсы қасиеттері бойынша бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді.
1-топ: Егіншілер: тары, бидай, арпа, сұлы, күріш,жүгері
2-топ: Қамбар ата: Шопан ата, Зеңгі баба, Шекшек ата, Ойсылқара, бақташы, малдың пірі.
Екі топ бірін бірін- бірі бағдаршам арқылы бағалап отырады.( жасыл, сары, қызыл түстер беріледі)
Жасыл түс- өте жақсы , сары – жақсы, қызыл- қанағаттанарлық.
Қызыл, сары, жасыл түсті шеңбер таратылады.
Ой шақыру: Екі бағанды сәйкестендір
Бота,құлын, бұзау, қозы, лақ
Сұйық, ақ түсті, ұйыйтын қасиеті бар.
Ойсылқара, Қамбар ата, Зеңгі баба, Шопан ата, Шекшек ата
Түйеші, жылқышы, шопан, бақташы
Малдың пайдасы қандай? Егіншілік туралы не айтар едіңдер?
Ғ.Мұстафин жөнінде БББ стратегиясы
Ғ.Мұстафин жайында АКТ-да көрсетіледі.
1-2 топ: Ғ. Мұстафиннің өмірдерегімен танысады.
29.11.1902 жылы Қарағанды облысы, Бұқар жырау ауданы, Жауыр тауында дүниеге келген.
Ең алғашық «Сәрсен мен Болат» әңгімесі 1927 жылы жарық көрді.
1940 жылы Қарағанды шахтерлерінің өмірінен жазылған «Өмір не өлім» атты тұңғыш романы жариялнды.
Ол 2 мәрте Ленин,2-дәрежелі Отан соғысы еңбек Қызыл ту ордендерімен және көптеген медальдармен мараппатталған.
Бірлескен жұмыс: Мәтінді топта бір оқушы оқиды. Қалған оқушылар тыңдайды.
Джигсо әдісі бойынша мәтінмен танысады.
1-топ: Роман шынайы өмірден алынған. «Шығанақ» романы тарыдан мол өнім алу жөнінен бірнеше дүркін дүниежүзілік рекорд жасаған әйгілі диқан Шығанақ Берсиев өмірінен алып жазылған. Романда өмірдің талай бел-белесін басынан
кешірген шығарманың бас кейіпкері Олжабек бейнесі өзінің типтік сипатымен миллиондаған орта шаруаның жол айырықтағы әуре-сарсаңын шыншылдықпен
әйгілейді. Яғни, роман Шығанақ өмірі мен оның еңбегін негізге алғанмен,Мұстафиннің Шығанағы – өмірдегі тарышының өзі емес, әдеби жиынтық бейнесі.
2-топ:Осы материалдар негізінде жазушы қазақ шаруалары өмірін, табысты жолын көрсетуді және адам мен табиғат арасындағы өмірлік тартысты жаңа жағдайда суреттеуді көздеген. Өмір бойы табиғаттан алуға ұмтылған, бірақ жарымаған шаруа еңбегі жаңа дәуірде, өркендеу жағдайында іске асқаны– романның басты тақырыбы.
Мәтін жазылған парақша таратылады.
Мұғалім әр тапсырмадан кейін кері байланыс жасап отырады.
Жұптық жұмыс: Өзара мәтін бойынша диалог құрастырады.
1-Топ: Мәтіннің негізгі идеясын ашатын сөздерді табады.
(Диқаншы,тары, мол өнім,Олжабек,Шығанақ,қазақ шаруалары,жаңа дәуір)
2-топ: Шығанақтың қасиеттерін топтастырады.
1-Топ: Шығанақ сөзіне синквейн
1.      Зат есім         Шығанақ
2.      Сын есім       еңбекқор, төзімді
3.      Етістік         егеді, салады, еңбектенеді
4.      Сөйлем        Шығанақ белгілі диқаншы болды.
2-топ: Семантикалық карта толтырады.
Ғабиден Мұстафиннің өмірдерегі бойынша берілген сөйлемдердегі  сан есімдерді топтау сан есімдеріне айналдырып, сөйлем құрайды.
2- ден 29-дан,11-ден, 1902-ден, 1927-ден, 1940-тан.
Сабақтың соңы (10 мин)
1-топ: «Кейіпкерге хат»  Қолданылатын негізгі сөз тіркестері (Диқан, тары, өнім,жаңа дәуір, Шығанақ)
2- топ: «Ыстық орындық»
Бір оқушы шығады. 1- топтың оқушылары әңгіме мазмұны бойынша сұрақтар қояды.
Сөз тіркестері жазылған қима қағаздар
БББ стратегиясы бойынша кестені толтырады
«Шығанақ» романының мазмұнын біледі.
Ойталғау: «Мен өскенде кім болам?»
«Шығанақ романы» бойынша үзінді оқып келу.
Мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді.
Өзара мәтін мазмұны бойынша диалог құрастырады.
Мәтіннің негізгі идеясын ашады
1топ:Мәтіннен негізгі идеясын ашатын сөздерді табады.
2-топ: Шығанақтың қасиеттерін  топтастырады.
Мәліметтерді кесте сызба арқылы жасайды.
«Шығанақ сөзіне синквейн құрастырады»
Мәтін бойынша топтау сан есімге байланысты жазылым
Сөйлемдерде берілген сан есімдерді топтау сан есімдеріне айналдырып, сөйлем құрайды.
Майлықожа Сұлтанқожаұлы “Ілімге толса көкірек” толғау
Автор: Bilimger · Published 23 мая, 2017
Қосарлану арқылы жасалған жаңа сөздер
Автор: Bilimger · Published 6 октября, 2017
Құрамында квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру
Автор: Bilimger · Published 11 октября, 2020
Добавить комментарий Отменить ответ
Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *
Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев.
Следующая публикация Ауылым -алтын бесігім
Предыдущая публикация Сын есім 3 сынып
Размещение текстов, заметок, релизов в социальных закладках
Дін — ұлттық тәрбие көзі
«Үлгілі отбасы – мәңгілік елдің тірегі»
Аманат арқалаған «фашист» немесе Қараторғай әні
Размещение текстов, заметок, релизов в социальных закладках
Тел:          +7 707 817 74 58
Сайт материалдарын басқа сайттарға немесе жобаларға, коммерциялық жобаларға сайт әкімшілігінің рұқсатынсыз пайдалануға тыйым салынады.
РЕСПУБЛИКАЛЫҚ БІЛІМ ПОРТАЛЫ © 2022. БАРЛЫҚ ҚҰҚЫҚТАР ҚОРҒАЛҒАН.