kk kk kk kk kk kk kk kk tt mk ru ru ru ru ru ru ru ru kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru ce kk kk kk ky kk kk kk kk kk kk kk ru ru kk kk kk kk kk ru ru ru ky kk kk kk kk ru kk kk be uk kk kk ru uk kk kk uk kk uk uk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk tt mk ru ru ru ru ru ru ru ru kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru ce kk kk kk ky kk kk kk kk kk kk kk ru ru kk kk kk kk kk ru ru ru ky kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk mn it de en fr kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru ru kk kk mn en ru kk kk kk kk kk ru en kk kk kk kk kk kk en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk
Қосмекенділердің көптүрлілігі (сабақ жоспары) • Martebe.kz білім сайты
Қош келдіңіз! Өз аккаунтыңызға кіруіңізді сұраймыз
Басты бет Мұғалімдерге Қосмекенділердің көптүрлілігі (сабақ жоспары)
Тақырыбы: Қосмекенділердің көптүрлілігі. Құйрықты (тритон, саламандра) және құйрықсыз (құрбақа, көл бақасы, шұбар бақа, тоған бақасы) қосмекенділер. Қосмекенділердің табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы. Қосмекенділерді қорғау
Мақсаты: Қосмекенділердің көптүрлілігі,тіршілік ету дағдысы туралы түсінік беру.
Күтілетін нәтижелер: Қосмекенділердің күптүрлілігі, тіршілік ортасы және тіршілік ету дағдысы туралы біледі;  Қосмекенділердің табиғаттағы және адам өміріндегі маңызына баға береді, қорғайды; Құйрықты, құйрықсыз қосмекенділерді бір-бірінен айыра алады.
Керекті жабдықтар: Ресурстар, интерактивті тақта, кестелер, электронды оқулық
Қолданылатын әдістер: Үй тапсырмасын сұрауда қалыптастырушы тест, жаңа сабақты меңгеруде постер шығару, бекітуде ыстық орындық.
Сорбит ұнтағы мен лактоза, крахмал туралы
Көмірсулардың жіктелуі. Адам ағзасындағы көмірсулардың биохимиялық рөлі.
Белоктардың физикалық және химиялық қасиеттері. Амин қышқылының классификациясы мен құрылымы
Сыныппен амандасу. Сыныпты үш топқа бөлу
Үй тапсырмасын тексеру: Қалыптастырушы тест
— Төмендегі суретте қандай омыртқалылар көрсетілген?
— Төмендегі суретке қарап не айтуға болады?
— Қандай ұқсастықтары бар?
Оқушылар сыни ойлайды, тақырыппен байланыстырады.
Сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстырамын. Табыс критерийлерін шығарады.
1. Қосмекенділердің жалпы сипаттамасы
Постер шығару: өз беттерімен мәтінді оқып танысуға 5 минут, негізгі ойларын плакат бетіне түсіруге 7 мин, қорғауға 8 минут уақыт беріледі.
Мәтінді өз беттерімен оқиды. Көрген видеоларымен байланыстырады.Топ болып
ақылдасады,талқылайды, не білетіндері жөнінде постерге жазып, қорғайды. Қалған топ екі жұлдыз бір ұсыныс айту арқылы бағалайды. Ең жақсы постер анықталады.
Сабақты бекіту: Ыстық орындық.
Бір оқушы алға шығып өз пікірін айтып және тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді. Оқушылар белгілі бір пікірмен немесе басқа оқушымен, сұрақты мазмұны жағынан кеңірек қылу үшін, бірге алға шығып сөйлей алады.
1. Қосмекенділердің жіктелуі қандай белгілерге негізделген?
2. Құйрықсыз қосмекенділер қайда тіршілік етеді?
3. Өзің тұрған жерде олардың қай түрлері мекендейді?
4. Құйрықсыз қосмекенділердің қай түрлері Қазақстанда мекендейді?
5. Аяқсыз қосмекенділер туралы не айтуға болады?
6. Жетісулық бақатіс туралы не білесің?
7. Қазақстанда сирек кездесетін қосмекендіні ата?
8. Қосмекенділер туралы халық арасында таралған теңеу сөздер, аңыз-әңгімелерді білесің бе?
9.Қосмекенділердің адам өмірі үшін қандай қажеттілігі бар?
10. Өзің тұрған жерде қосмекенділердің қандай түрлері таралғанын,олардың қалай аталатынын анықта.
Бағалау: Топтық бағалау, бірін-бірі бағалау. Топ басшылары бағалау парағындағы қойған бағалары жөнінде таныстырады.
Үйге тапсырма: Тақырыпты оқып, жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларды орындау. Қосмекенділердің көптүрлілігі туралы қызықты деректер жинап келу.
Рефлексия: Оқушылар бүгінгі сабақтан не үйренгендерін, алған әсерлерін айтады.
Дереккөз: «Ұстаз» ғылыми әдістемелік журналы
Биология пәнін оқыту әдістері
Белоктардың физикалық және химиялық қасиеттері. Амин қышқылының классификациясы мен құрылымы
Қазақ тілінен тест тапсырмалары
«Педагогика» пәні бойынша аттестацияға дайындық сұрақтары (І тест)
Химиядан тест сұрақтары жауабымен
Биологиядан тест тапсырмалары жауабымен
Алдыңғы материалАта-ананың психологиялық құзіреттілігі – бала саулығының кепілі
Келесі материал«Шығарманы талдау арқылы, оқушының музыкалық сауаттылығын арттыру» (сабақ жоспары)
ҰҚСАС ЖАЗБАЛАРАВТОРДЫҢ БАСҚА ДА ЖАЗБАЛАРЫ
Мектепке дейінгі ұйымдарда қолданылатын жаңа технологиялар
Жас ұрпақтың рухани сәулеткері (эссе)
ПІКІР ҚАЛДЫРУ Пікірді өзгерту
Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев.
Республикалық онлайн олимпиадалар өтуде
V Республикалық «Үздік педагог» қашықтық олимпиадасы басталды 28.09.2022
Психологтың кеңесі: күйзеліс пен мазасыздықты жеңу жолдары 23.09.2022
Оралхан Бөкейдің «Атау-кере» шығармасы 23.09.2022
Әскери қызметін өтегендер грантқа ҰБТ-сыз түсе алады 20.09.2022
Wildberries деген не? 06.09.2022
Маркетплейс деген не және қай кәсіпке қолайлы? 06.09.2022
Жаңа оқу жылындағы онлайн олимпиадалар басталды 06.09.2022
Мектепке дейінгі ұйымдарда қолданылатын жаңа технологиялар 06.09.2022
«ЖАЙДАРЛЫ ЖАЗ» республикалық балалар байқауы 20.07.2022
Ақ теңіздей арда мекен 15.06.2022
ENTBattle ҰБТ-ға дайындық қосымшасы
© copyright 2017. Барлық құқықтар қоғалған
Меншік иесі "Skills Academy" ЖШС