kk kk ru ru uk ru de kk hu en kk kk fr kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk uk kk ru ru kk kk kk kk ru kk kk kk bg kk kk ru kk ru ru kk kk ru kk kk kk kk kk ru kk kk ru kk kk uk kk kk kk kk ru kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk tt kk kk ru mn ru ru kk fr fr de fr de fr kk uk kk kk kk kk en sv fr de de kk en kk kk kk kk en cs sv kk kk kk en cs fr kk kk kk en cs de kk kk kk en cs cs de kk kk kk en ru cs fr kk kk kk kk en ru cs fr kk kk kk en pt da cs fr kk kk kk kk en cs sv kk kk kk en cs uk kk kk kk en kk kk kk en cs fr kk kk kk en cs kk kk en kk kk kk kk en cs ja kk kk kk kk en ru fr kk kk kk kk en hu de kk kk kk en cs fr kk kk kk kk kk en ru es kk kk kk kk en ru kk kk nb kk kk kk kk en cs fr kk kk kk en cs be kk kk kk de kk kk kk en cs en kk kk kk en en en kk kk kk en en sv kk kk kk kk en en de kk kk kk kk en en de kk kk kk en en en sv fr de de fr kk kk kk en cs en kk kk kk kk en cs fr kk kk kk en cs it kk kk kk en cs fr kk kk kk en cs kk fr en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk fr en kk ru
Сабақ оқыту кестесіне сай қараңыз
1 Оқытушы жайлы мәліметтер және байланыс ақпараттары
2 Пререквизиттер Мектептік бағдарлама көлеміндегі саяси-тарихи пәндерден алған білім негізі. 3 Постреквизиттер
Пәннің қысқаша сипаттамасы. Пәнді оқытудың мақсаты мен міндеттері
ІІ МОДУЛЬ ҚАЗАҚ ХАНДЫҒЫ. ГЕОСАЯСИ ЖАҒДАЙЫ 2.1 ҚАЗАҚ ХАНДЫҒЫ: ҚҰРЫЛУЫ, ӨРЛЕУІ ЖӘНЕ ҚҰЛДЫРАУЫ. ӘЛЕУМЕТТІК-ЭКОНОМИКАЛЫҚ ТАРИХЫ
2.3 ХХ ҒАСЫРДЫҢ БАСЫНДАҒЫ ҚАЗАҚСТАН. ТҰРҒЫНДАРДЫҢ КӨПҰЛТТЫ ҚҰРАМЫНЫҢ ҚАЛЫПТАСУЫ
ІІІ МОДУЛЬ ЖАҢА ЖӘНЕ ҚАЗІРГІ ЗАМАНДАҒЫ ҚАЗАҚСТАН 3.1 1917 ЖЫЛҒЫ РЕСЕЙДЕГІ РЕВОЛЮЦИЯЛАР. ЖАҢА ЗАМАННЫҢ БАСТАЛУЫ. КЕҢЕСТІК КЕЗЕҢДЕГІ ҚАЗАҚСТАН
Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
Жалпы орта білім негізінде, күндізгі бөлімде,
барлық мамандықтарда оқитын студенттер үшін
1 Оқытушы жайлы мәліметтер және байланыс ақпараттары
Ахметов Жетпісбес Ахметұлы – аға оқытушы
Сабақ оқыту кестесіне сай қараңыз.
Мектептік бағдарлама көлеміндегі саяси-тарихи пәндерден алған білім негізі.
Пәннің маңызды құндылығы дүниетанымдық көзқарасты қалыптастырады, Тарихи оқиғаларға өзінің объективті тұрғыдағы көзқарасын қалыптастыру. Әрбір тарихи кезеңнің өзіндік даму ерекшеліктерін сол кездегі көшбастаушыларды білу, олардың тағдырын, әсіресе тәуелсіздік үшін күрескендерге әділ баға беріп, ел арасына тарату. Тарихи оқиғалар мен басталу себептері мен аяқталуының салдарын, заңдылықтарын талдай алу. Қазақстан тарихының әлемдік тарихтың бір бөлігі ретінде қарастыра отырып, өзара байланыстарын талдай алу;
Пәнді оқытудың мақсаты мен міндеттері.
Қазақстан Республикасы териториясында өмір сүрген, кәзір де өмір сүріп жатқан қазақ жері басқа да халықтардың өмірді бастан өткізу ескерткіші.
Қазақстан жерінде ежелгі уақыттан бүгінгі күнге дейін болған тарихи оқиғаларды, құбылыстарды, фактілерді, үдерістерді, тарихи заңдар мен заңдылықтарды аша отырып тұтас қарастыратын ғылым.
Бүкіл адамзат тарихының бір бөлігі ретінде, дүниежүзілік тарихпен, көшпенділер өркениетімен, түркі халықтары тарихымен, Орталық Азия елдері тарихымен ұштасып жатады, сондықтанда Қазақстан тарихына кәзіргі тұрғыдан қарау дегеніміз, осы елдер тарихымен бірлікте қарастырудың қажеттілігі туып отыр.
Тарих ғылымының басты ерекшелігінің бірі қоғамның, мемлекеттің дамуының қатан бұрылыстарын, нақты бір тұлғаның нақтылы іс әрекеті арқылы танып білуге болатындығы.
Қандай мамандықты қалағанына қарамастан әр бір адамның өз елінің өткен тарихын білу, халқының өзіндік тарихын, өткен жолын білу, талдай алуы зиялылықтың бір көрінісі болып табылады.
Қазақстан тарихының ертедегі дәуірінен бастап, бүгінге дейінгі негізгі кезеңдері туралы, оның этногенегі, қазақ халқының мемлекеттілігінің орнығуы мен дамуының үздіксіздігі, сабақтастығы туралы объективті тарихи білім беру.
Студенттердің бойына өз елінің тұтас бір тарихы танымын қалыптастыру. Тарих – бұл ұлттық рухты, халықтық сананы еске сақтау. Өткенді білу арқылы, өз елінің тарихи тамырына құрметпен қарау, бүгінгісін тану, келешекке дұрыс бағдар алуға көмектеседі.
Білім алушы жастардың тарихи сапасын қалыптастыру арқылы саяси санасын ашып, өз елінің белсенді, отанына жаныашыр азаматын қалыптастыруға ат салыстыру.
Халықтың тарихи жадын қалпына келтіру
Ұлттық сана мен бірлікті қалыптастыру
Азаматтанушылық пен патротизмді тәрбиелеу
Тарихи заңдылықтарды танып білу арқылы, Қазақстан жерінде болып жатқан оқиғаларды талдай алуы.
Студенттердің азаматтылығын, тұлғалылығын, саяси мәдениеттілігін, сөйлеу өнері мен ойлау қабілеттілігін қалыптастыру.
Дүниетанымдық көзқарасынмен жалпы даму дәрежесіне көтеру.
Қазақстан тарихының қарастыратын мәселелерін, оқытудың мақсаты мен міндетін;
Тарихи танымдық сананың ерекшеліктерін және оның тарихи таным үдерісіне әсерін;
Тарихтың тәрбиелік мәнін (отаншылдық, өткенді саралау, қателіктерді қайталамау, болашаққа болжам жасау) түсіну;
Отарлық кезеңменен тәуелсіздік кезеңін салыстыру арқылы айырмашылығын білу;
Тарихи дамудағы өз орнын іздеу.
Тарихи оқиғаларға өзінің объективті тұрғыдағы көзқарасын қалыптастыру;
Әрбір тарихи кезеңнің өзіндік даму ерекшеліктерін сол кездегі көшбастаушыларды білу, олардың тағдырын, әсіресе тәуелсіздік үшін күрескендерге әділ баға беріп, ел арасына тарату;
Тарихи оқиғалар мен басталу себептері мен аяқталуының салдарын, заңдылықтарын талдай алу;
Қазақстан тарихының әлемдік тарихтың бір бөлігі ретінде қарастыра отырып, өзара байланыстарын талдай алу;
Тарихтан қазақтардың отарлы кезеңдегі жағдайы мен тәуелсіздік кезеңіндегі ішкі-сыртқы мәселелерді шешудегі еркіндігін көрсете алу;
Әлемдік тарихи тарихи оқиғалардағы Қазақстан Респуликасының ұсыныстары мен істеген істеріне объективті талдау жасай алауы.
Сабақ жоспары мен үрдерісінің кестесінен көшірме:
Сабақ түрлеріне бөлінген сағат сандары
Дәріс сабағының тақырыптық жоспары.
Дәріс сабағында қаралатың сұрақтардың тізімі
Тақырыпты оқытуға бөлінген сағат сандар
1 модуль. Ерте замандағы Қазақстан
Қазақстан тарихы пәніне кіріспе.
1.«Қазақстан тарихы» пәні және оның әлеуметтік-гуманитарлық ғылым саласындағы орны мен рөлі.
2.Курстың мақсаты мен міндеттері.
3. Қазақстан тарихын дәуірлеу. Мемлекет тарихы және оның даму кезеңдері.
1. 14. 17. 19. 24.
Ежелгі Қазақстан. Адамдардың алғашқы қауымдастығы. Тұрмыс-тіршілігі (б.з.б. 2,5 млн. -12 м.ж. – VІ ғ. дейін).
1.Қоршаған орта. Палеонтология. Ежелгі гоминидтер. Жаратылыс туралы теологиялық және материалистік дүниетаным. Жаңа философия.
2.Тас және қола дәуірі: сипаттамасы, таралу аймақтары.
1. 14. 17. 19. 24.
1.Б.з.б. VІІ - ІV ғғ. тайпалар және олардың қоныстануы.
2. Әлеуметтік құрылымы. Діни наным-сенімдер.
1. 14. 17. 19. 24.
1.Сақтар: қоныстануы, шаруашылығы, тұрмысы, қоғамдық құрылысы. Мәдениеті мен өнері. Арал-Каспий даласындағы тайпалар.
2.Скифтер. Савромат-сармат мәдениеті, шаруашылығы.
2б-2. 4. 5. 9. 10. 13. 16. 17. 20. 23. 27.
Халықтардың «Ұлы қоныс аударуы». Ғұндар, Үйсіндер, Қаңлылар.
1. Ғұндар: саяси тарихы, қоғамдық құрылысы. Батысқа жорығы. Аттила және оның империясы.
2.Үйсіндер,Қаңлылар: Антропологиялық сипаттамасы. Этникалық және саяси тарихы. Шаруашылығы, әлеуметтік-экономикалық қатынастары. Материалдық мәдениеті. Қоныстары.
2б-2. 4. 5. 9. 10. 13. 16. 17. 20. 23. 27.
VІ-ІХ ғасырлардағы ерте ортағасырлық мемлекеттер.
1.Түрік, Батыс Түрік, Шығыс Түрік, Түркеш қағанаттары.
2.Қарлұқтар,Оғыздар,Қимақ қағанатары: саяси тарихы.
3.Түркі көшпенділерінің шаруашылығы. Арабтардың келуі.
2б-2. 4. 5. 9. 10. 13. 16. 17. 20. 23. 27.
1.Көшпелі және отырықшы мәдениеттердің өзара әсері.
2.Материалдық және рухани мәдениеті.
ІХ-ХV ғасырлардағы дамыған ортағасырлық мемлекеттер.
1.Қарахан мемлекеті. Қарақытай мемлекеті. Қидан. Наймандар. Күшлік хан. Қыпшақтар мемлекеті: саяси тарихы.
2.Шыңғыс хан және монғол империясы, жаулап алулары, оның әлеуметтік салдары.
3.Дала мен қала халқының мәдениеті.
XІV-XV ғғ. мемлекеттер. Алтын Орда, Ақ Орда, Көк Орда, Моғолстан.
1.Жошы ұлысы және Ұлы Дала, Алтын Орда: құрылуы және басқару жұйесі.
2. XІV-XV ғғ. мемлекеттер. Ақ Орда, Көк Орда, Моғолстан: саяси тарихы. 3.Әбілхайыр хандығы. Әмір Темір мемлекеті, Ноғай Ордасы, Сібір хандығы саяси тарихы.
ҚАЗАҚ ХАНДЫҒЫ. ГЕОСАЯСИ ЖАҒДАЙЫ
2.1 ҚАЗАҚ ХАНДЫҒЫ: ҚҰРЫЛУЫ, ӨРЛЕУІ ЖӘНЕ ҚҰЛДЫРАУЫ. ӘЛЕУМЕТТІК-ЭКОНОМИКАЛЫҚ ТАРИХЫ
(ХV ғ. ортасы – ХVIII ғ. І-жартысына дейін)
1. ХV-ХVІІ ғғ. Қазақ хандығы.
2. ХVІ-ХVІІІ ғғ. Қазақ мемлекеті.
Қазақ халқының материалдық және рухани мәдениеті.
2.Қазақ халқының рухани мәдениеті.
3б-2.3. 7. 11. 12. 19. 20. 42. 43. 45. 85.
(XVIII ғ. 30-40 жж.-ХІХ ғ. 60 ж.)
Қазақстанның отарлануы. (XVIIIғ. 30-40жж-1822 ж.)
2.Қазақстанды отарлаудың алғашқы кезеңі (XVIII ғасырдың 30-40 жж.).
3.Абылай хан тұсындағы қазақ мемлекеттілігі (1771-1781 жж.).
3б-13. 14. 19. 23. 29. 30. 42. 43. 61. 85.
Дала элитасының елдің тұтастығы үшін күресі.
1.Нұралы хан билігі (1749-1786 жж). Барон фон Игельстром: Кіші жүз қазақтарын басқару реформасы (1786 ж).
2. Емельян Пугачев бастаған орыс шаруалар соғысына қатысуы. Сырым Датұлы бастаған ұлт-азаттық көтеріліс.
3.XVIII ғасырдың аяғы – ХІХ ғасырдың бірінші ширегіндегі Оңтүстік Қазақстан.
Ресей әкімшілік-саяси жүйесінің енгізілуі (XIX ғасырдың екінші ширегі).
1.1822 жылғы «Сібір қырғыздары туралы жарғы».
2.1824 жылғы «Орынбор қазақтары туралы жарғы».
3.Жаңа әкімшілік-аумақтық жүйенің енгізілуі.
3б-14. 15. 16. 60. 62. 63. 66. 68. 85.
Ұлт-азаттық қозғалыстар (XVIIIғ. бірінші жартысы.)
1.Қаратай сұлтан (1805-1815 жж.). Арынғазы сұлтан (1816-1821 жж.). Қайыпқали сұлтан (1827-1829 жж.) Жоламан Тіленшіұлы (1822-1825 жж.)бастаған ұлт-азаттық қозғалыс.
2.Исатай мен Махамбет (1836-1838), Кенесары хан (1837-1847 жж.) бастаған көтеріліс.
3б-7. 12. 23. 26. 29. 30. 47. 51. 52. 54. 55. 70. 72. 78. 85.
Ресей империясы құрамындағы Қазақстан
(ХІХ ғ. 60-90 жж.)
1.1867-1868 жылдардағы әкімшілік-саяси реформалар.
2.Ресей империясының аграрлық ұстанымы.
3.ХІХ ғасырдың 80-90 жылдарындағы әкімшілік-саяси реформалар.
3б-28. 57. 59. 85.
Өлкенің әлеуметтік-экономикасы мен мәдениеті.
1.Отарлық кезеңдегі Қазақстан экономикасы.
2.Әлеуметтік және демографиялық өзгерістер.
3.ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы Қазақстан мәдениеті.
2.3 ХХ ҒАСЫРДЫҢ БАСЫНДАҒЫ ҚАЗАҚСТАН.
ТҰРҒЫНДАРДЫҢ КӨПҰЛТТЫ ҚҰРАМЫНЫҢ ҚАЛЫПТАСУЫ
әлеуметтік-экономикалық және саяси өмір.
1.ХХ ғасырдың басындағы әлеуметтік-экономикалық жағдайы.
2. ХХ ғасырдың басындағы саяси өмірдің жандануы.
3б-10. 11. 12. 15. 17. 26. 27. 29. 38. 39. 40.
ХХ ғасырдың басындағы Қазақстан мәдениеті.
1.Оқу-ағарту ісі. Ғылыми мекемелер. Ұлттық мерзімді басылымдар.
2.ХІХ ғасырдың екінші жартысы – ХХ ғасырдың басындағы ұлттық интеллигенцияның қалыптасуы
4б-5. 10. 15. 16. 26. 29. 30. 38. 40.
ЖАҢА ЖӘНЕ ҚАЗІРГІ ЗАМАНДАҒЫ ҚАЗАҚСТАН
3.1 1917 ЖЫЛҒЫ РЕСЕЙДЕГІ РЕВОЛЮЦИЯЛАР. ЖАҢА ЗАМАННЫҢ БАСТАЛУЫ. КЕҢЕСТІК КЕЗЕҢДЕГІ ҚАЗАҚСТАН
(ақпан-қазан 1917 ж. – тамыз 1991 ж.)
1917 жылғы революциялар мен азамат соғысы жылдарындағы Қазақстан.
1.1917 жылғы ақпан және қазан революциясы тұсындағы Қазақстан.
2.Азамат соғысы жылдарындағы Қазақстан (1918-1920 жж.).
4б-5. 16. 17. 40.
Индустрияландыру және ауыл шаруашылығын ұжымдастыру кезіндегі Қазақстан.
1.Индустрияландыру саясаты: іске асырылуы, қайшылықтары мен зардаптары.
2.Ауыл шаруашылығындағы ұжысдастыру саясаты: іске асырылуы, салдары.
Әміршіл, әкімшіл жүйенің қалыптасуы және оның салдары.
1.Қоғамдық-саяси өмір және тоталитарлық жүйенің күшеюі.
2. Қазақстан мәдениеті, білім беру жүйесі және ғылым
Екінші дүние жүзілік соғыс (1939-1945 жж.) және Ұлы Отан соғысы жылдарындағы Қазақстан (1941-1945 жж.).
1.Екінші дүние жүзілік соғыстың басталуы (1 қыркүйек, 1939 ж.). Фашизм. Германияның Кеңес Одағына басып кіруі (22 маусым, 1941 ж.).
3.Соғыс жылдарындағы халық ағарту ісі. Ғылым мен мәдениет
Соғыстан кейінгі жылдардағы Қазақстан(1946-1985 жж.).
1.1946-1953 жж. Елдегі әлеуметтік-экономикалық саясат.
2.Хрущевтік «жылымық» жылдарындағы Қазақстан (1953-1964 жж.).
3.«Тоқырау» жылдарындағы Қазақстан (1964-1985 жж.).
Қазақстан «қайта құру» жылдарында (1985-1991 жж.).
1.Дағдарыс және әміршіл-әкімшіл жүйенің күйреуі.
2.КСРО-ның ыдырауы қарсаңындағы Қазақстан.
Қазақстан Республикасы тәуелсіздігін жариялау және мемлекеттілік негіздерінің қалыптасуы.
1.Тәуелсіздік жолындағы батыл қадамдар, тәуелсіздігін жариялау.
2.Қазақстан Республикасының мемлекеттілік негіздерінің қалыптасуы.
5б-1. 3. 4. 5. 7. 9. 14.
Қазақстан Республикасының әлеументтік-экономикалық дамуы.
2.Тұрақты экономикалық өсу (2001-2007 жж.).
3.Әлемдік экономикалық дағдарысты еңсеру және дағдарыстан кейінгі даму (2008 ж. - бүгінге дейін).
5б-1. 3. 4. 5. 7. 9. 14.
Қазақстан Республикасының саяси дамуы.
2. Қоғамдық-саяси өмірдің демократиялануы.
5б-1. 3. 4. 5. 7. 9. 14.
Қазақстан Республикасының сыртқы саясаты
1.Егеменді мемлекетіміздің халықаралық қауымдастықта мойындалуы.
2.Ұлттық қауіпсіздік және елдің қорғаныс қабілеті.
5б-1. 3. 4. 5. 7. 9. 14.
Н.Ә. Назарбаев – тәуелсіз мемлекеттің негізін салушы және Ұлт Көшбасшысы
1.Н.Ә.Назарбаевтың саяси тұлға ретінде қалыптасуы.
2. Қазақстан жолы: тәжірибе және қайта зерделеу.
5б-1. 3. 4. 5. 7. 9. 14. 5б-1. 3. 4. 5. 7. 9. 14.
Каталог: wp-content -> uploads -> 2016
2016 -> Дәріс №1 Тақырыбы: Саясаттану ғылым және оқу пәні ретінде
2016 -> ОҚУ Әдістемелік кешен пәН «Қазақ Әдебиетін жаңа технология бойынша оқыту әдістемесі» мамандық
2016 -> Қазақстанның ірі мемлекет қайраткері, ұлт жанашыры, ел қамқоры, халқымыздың біртуар перзенті
2016 -> Сабақтың тақырыбы Үш бақытым. Мұқағали Мақатаев Туған тілім. Дихан Әбілов Жалпы мақсаты
2016 -> «Алаштану негіздері» таңдау курсы Түсінік хат «Алаштану негіздері»
2016 -> Сабақтың атауы Н.Әлімқұлов Қоңырау Мақсаты
2016 -> Силлабус Пән: Педагогика тарихы Курс: 4 Мамандық: 5В010200 «Бастауышта оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» Кредит саны: 2 Экзамен: 7 семестр Семей-2015 «Педагогика тарихы»
2016 -> Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі
2016 -> Сабақтың атауы Бейнелеу өнерінің түрлері Сілтеме Сабақтың жабдығы
2016 -> Сабақтың тақырыбы: Менің Отаным Қазақстан