kk kk ru ru de ru de kk hu en kk kk en kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ky kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk uk kk ru kk kk kk kk be ru tt kk kk kk ru kk kk kk kk mk kk kk kk kk kk kk kk kk kk kk ru kk en en kk ru
Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар орындай алады: коммуникативтік жағдаятқа сай, одағай сөздерді еркін қолданады
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
Тілдік мақсат Оқушылар орындай алады
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер
4-БӨЛІМ. ЖАНУАРЛАР ӘЛЕМІ МЕН ӨСІМДІКТЕР ДҮНИЕСІ
Мектеп: Екібастұз қаласы, №4 ЖОББМ
Мұғалім: Токтаргазина Эльмира Бериковна
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
5.Т/А6.коммуникативтік жағдаятқа сай, одағай сөздерді еркін қолданып, диалогқа даярлықсыз қатысу, өз пікірін білдіру;
5.Ж2.жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу.
Барлық оқушылар орындай алады: коммуникативтік жағдаятқа сай, одағай сөздерді еркін қолданады
Оқушылардың көпшілігі орындай алады:
диалогқа даярлықсыз қатысады, өз пікірін білдіреді
Кейбір оқушылар орындай алады: жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазады
Оқушылар орындай алады: Төрт түлік жануарлар туралы түсініктері кеңейіп, нақты ақпараттар алады
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Зеңгібаба, Ойсылқара, Шопан ата, Қамбар ата, төрт-түлік жануарлардың шақыруы, жарнама, хабарлама, өркеш
Диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
Тыңдаңыздар! Тыңдаңыздар! Келіңіздер! Көріңіздер! құрметті, басталуы, өтетін орны.
«Ой қозғау» әдісі арқылы сұрақтар қойылады
Төрт-түлік жануарларға қандай жануарлар жатады?
Қазақ халқының өміріндегі төрт түлік малдың рөлі қандай?
Төрт-түлік малдың қандай пайдасы бар?
Оқушыларға сандықтан суреттерді алу ұсынылады. Оқушылар суретті таңдап алғаннан кейін, топқа бөлінеді (түйе, жылқы, қой, ешкі, сиыр)
І топ: «Зеңгібаба» тобы
ІІ топ: «Ойсылқара» тобы
ІІІ топ: «Шопан ата» тобы
ІҮ топ: «Қамбар ата»тобы
Берілген сурет бойынша ақпарат жинап, пирамида әдісіне салыңыз (ТЖ)
Пирамида мынадай бөліктерден болу керек:
Коммуникативтік жағдаяқа сай одағай сөздерді тиімді қолданып, өз пікірін еркін білдіріп, диалогқа еркін түседі.
Сурет бойынша нақты ақпарат жинайды;
2017 -> Сабақтың тақырыбы : Аңыз әңгімелер «Асан қайғының жерұйықты іздеуі»
2017 -> Сабақтың тақырыбы: Ы. Алтынсарин әңгімелері
2017 -> Сабақтың тақырыбы Мен не үйрендім? Сабақ негізделген оқу мақсаты
2017 -> Сабақтың тақырыбы : Жылқы. С. Мұқанов
2017 -> Сабақтарында «мнемотехника»әдісін пайдалану. №48 «Ақ көгершін»
2017 -> Оқушыны іздендіру жолы – шығармашылық
2017 -> Сабақтың тақырыбы Менің отбасым. І дыбысы мен әрпі
2017 -> Әңгіме шебері Ы. Алтынсарин
2017 -> Сабақтардың барлық түрін өткізуде жоғары әдістемелік деңгейін қамтамасыз ету
2017 -> Б.Қ. Абдыкаимова №56 «Береке» балабақшасы тәрбиеші Астана қаласы