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2017, année du soixantième anniversaire de la Fondation des INSA, verra se réunir le 5e colloque “Pédagogie et Formation” du groupe INSA à Lyon.
A cette occasion, nous vous proposons de mettre en perspective soixante belles années de pratiques pédagogiques pour tracer ensemble les contours de nos formations de demain.
Pour guider cette réflexion, nous vous proposons quatre thématiques de fond :
Ingénieur Humaniste d’aujourd’hui et de demain :
Que signifie aujourd’hui “être un ingénieur humaniste” ? Que cela signifiera t-il demain ? Quelle transcription actuelle des ambitions de Gaston Berger dans nos formations ? Quelles évolutions à anticiper et prévoir ? Quelle symbiose entre formation aux humanités et formation scientifique ?
Inter et trans-disciplinarité pour l’approche compétence :
Alors que l’approche compétence se met progressivement en place dans nos établissements, qu’est-ce que l’inter et la trans-disciplinarité peuvent apporter à nos formations ? Comment dynamiser des équipes pédagogiques pluri-disciplinaires ? Quoi et comment évaluer dans ces activités hors cadres ?
Accompagner les ingénieurs dans la numérisation de leur profession :
Le numérique devient un incontournable du métier d’ingénieur sous des angles habituels -- programmation, bureautique, … --, prospectifs, au travers entre autres des réseaux sociaux, ou personnel avec l’importance croissante de la maîtrise de son identité numérique. Comment accompagner les étudiants dans toutes ces dimensions ? Quels enseignants pour quels apports ? comment surmonter le “clivage numérique” entre nos étudiants ? que faire pour les réfractaires à la “chose informatique” ?
Soutenir le développement personnel des étudiants :
Travailler efficacement, savoir s’organiser, trouver sa place dans un groupe et coopérer efficacement, prendre du recul sur soi pour tirer profit de ses forces et travailler sur ses faiblesses, autant de “soft skills” primordiales tant dans le métier d’ingénieur que dans celui d’étudiant. Quels rôles pour les enseignants dans leur développement ? enseignants dédiés ou problématique commune ? Quelles stratégies ? Quels espaces dans nos formations ?
Pour favoriser le partage et les échanges, les interventions pendant le colloque pourront prendre plusieurs formes : ateliers expérientiels, retours d’expérience interactifs, tables rondes, débats ou posters.
Vos contributions d’un maximum de trois pages, soit environ 2000 mots, seront à déposer sur le site du colloque à compter du 1er novembre 2016.
Nous vous remercions pour l’attention que vous porterez à la mise en forme (cf. modèle disponible sur l'espace de dépôt). Votre texte sera imprimé dans les actes après acceptation du comité scientifique.
Enfin, un temps sera consacré à des rencontres plus spécifiques entre responsables et intervenants de disciplines ou spécialités.
dimanche 5 mars 2017
Clôture des dépots de contribution
dimanche 15 janvier 2017
dimanche 19 février 2017
(il est nécessaire de s'être inscrit avant de pouvoir déposer)
Le colloque se tiendra sur le site de l'INSA Lyon, Campus LyonTech - La Doua, à Villeurbanne, dans les bâtiments voisin de l'arrêt "INSA-Einstein" de la ligne de tram T1.