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Tous les parents y ont été confrontés un jour ou l’autre : un gros mot sort spontanément de la bouche de votre chérubin et vous ne savez comment réagir?
Une phrase peut être gênante quand elle est dite au mauvais moment ou être vraiment embarrassante devant la famille ou, pire encore, des inconnus! On tente dans les lignes qui suivent de mieux comprendre ce qui amène les enfants à utiliser les gros mots et comment intervenir lorsqu’ils surviennent.
Les mots qui font réagir
Que faire dans cette situation?
Les mots qui gênent
Ryan attend en file à la caisse de l’épicerie avec son papa. Il dit : « Beurk, le monsieur en avant, il a vraiment un gros nez! ». Clara de son côté vous a fait honte en lançant très fort lors de la dernière fête de famille : « Je n’ai pas envie de donner des bisous à Tante Clothilde, son parfum il pue trop! »
Combien de parents ont dû faire face à ce genre de situation? Sûrement beaucoup! Et il faut se dire que c'est la plupart du temps, nous, les parents, qui nous sentons le plus mal à l’aise, souvent même davantage que la personne à qui s’adressait « l’insulte ».
Que faire dans cette situation?
Tout d’abord, on s’excuse auprès de la personne blessée puis lorsqu’on se retrouve seul avec notre enfant, on tente de lui faire comprendre pourquoi ce qu’il a dit a pu être blessant. Les enfants ont habituellement beaucoup de difficulté à se mettre dans la peau de quelqu’un d’autre. On peut donc utiliser de petites mises en situation concrètes qui le rejoignent pour mieux lui faire comprendre la situation. « Imagine qu’une personne qui te croise au parc te dise que tu n’es pas beau? Comment te sentirais-tu? Tu aurais de la peine, n’est-ce pas? » Ainsi, l’enfant saisira un peu mieux comment l’autre personne a pu se sentir. On peut aussi l’inviter à nous parler de ses observations et commentaires lorsqu’on est seul à seul. Dans ces circonstances, on peut tout se dire, ça ne risque pas de blesser quiconque! Et on a le temps de mieux expliquer les choses si ce que l’enfant a dit est inacceptable.
Un rôle primordial : le parent-guide
Il faut se rappeler dans tous les cas que les jeunes enfants ont encore beaucoup de difficulté à saisir ce qui est bien et ce qui est mal. C’est à nous de jouer au parent-guide avec eux, c’est-à-dire de les accompagner dans le développement de leurs habiletés sociales pour en faire de petits êtres respectueux et capables de bien exprimer leurs émotions, les positives comme les négatives.
Solène Bourque est psychoéducatrice, auteure et enseignante en éducation spécialisée. Elle est également la fière maman de deux enfants de 11 et 13 ans. Depuis 2010, elle a publié huit ouvrages éducatifs pour parents et intervenants et signe aussi des articles pour différents magazines s’adressant aux parents.
Pour en savoir plus
Mon enfant me confronte : quoi faire?
Votre enfant ne vous écoute pas? Il vous désobéit ouvertement? Il vous confronte et vous provoque? Pourquoi et comment réagir? Voici quelques pistes.
L’enfant de 3 à 6 ans se construit un univers où se mêlent réalité et imaginaire, et où se côtoient des personnages de toutes sortes, créés à partir de ses expériences réelles, ses rêves et ses désirs.
Qui sont-ils et quelles sont les causes de ce phénomène social grandissant? Et surtout, que peut-on faire comme parent pour éviter de se retrouver avec un petit enfant-roi?
Les enfants savent-ils distinguer le bien du mal?
Comme parent, on souhaite inculquer de solides valeurs à nos enfants. Mais jusqu’à quel point les tout-petits ont-ils la capacité de distinguer le bien du mal?
Nos adorables enfants qui font de bien drôles de finesses vivent aussi en société et pour vivre harmonieusement en société, nous devons respecter un minimum de règles, dont la politesse.
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