el el el el el el el el el el el el el el el el el el en el el el el el el el el el el el el el el el en el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el fr el la el el el el el el el el el el el el el el en el el el pt el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el en el el el el en el en el el el el en el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el en el en el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el en el el el el el el el el el el el el el el el el el en el el el el el el el el el el el el en el el el fr el el el en en en en el el en el en el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el en el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el en el el el el el el en el el el el el el el el el el el el el en el el el el el el el el el nl el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el en en el en el en el en el en el en el en el en el en el en el en en el en en el en el en el en el en el en en en en el el en el en el el el el el el el el el el el el el el el it el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el ru el el el el el el el el el el el el el el en el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el en el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el tr el en el el el el el ceb el el el el el el el el en el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el fr el el el el el el el el el el el el el el el el en el el el el el el el el el el el en el en el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el nl el el el en el el el el el el el el el el el el el en el el ka el el el el el ru el el el el el el el el el el el el el el el el cs el el el el el el el el el el de el el el el el el el el el el el el cs el el el el el el el el el el el el de el el el el el el el el el el el el de el el el el el el el el el el el el cs el el el el el el el el el el el el es el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el cs el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el
" H παιδεία αποτελεί βασική αποστολή του Kράτους και έχει σκοπό την ηθική, πνευματική, επαγγελματική και φυσική αγωγή των Eλλήνων, την ανάπτυξη της εθνικής και θρησκευτικής συνείδησης και τη διάπλασή τους σε ελεύθερους και υπεύθυνους πολίτες."
Άρθρο 16, παράγραφος 2 του Ελληνικού Συντάγματος
Εκπαιδευτικοί για μια παιδεία με ΙΔΑΝΙΚΑ!
Πέρασαν κιόλας 16 χρόνια. Αλλά στα βιβλία Ιστορίας του "Ελληνικού" σχολείου δεν μπήκε ακόμη ούτε μια πρόταση για τους 3 ήρωες, για τα 3 μας παλικάρια.
Παραθέτουμε λοιπόν το παρακάτω βίντεο για να θυμούνται οι παλιοί και να μαθαίνουν οι νεότεροι:
Ἀκοῦστε τὸ βατραχάνθρωπο ποὺ ἔζησε τὰ γεγονότα τῶν Ἰμίων νὰ περιγράφει συγκινημένος τὶς ἐμπειρίες του ἀπὸ τὶς τελευταῖες ἡμέρες τοῦ Ἰανουαρίου τοῦ 1996. Περιγράφει τὴν μετάβαση τῶν βατραχανθρώπων στὴ μία βραχονησίδα καὶ τὴν ἀπόφασή τους νὰ ὑπερασπιστοῦν τὸ ἑλληνικὸ ἔδαφος μέχρι θανάτου.
Ἀναφέρεται στὶς προδοτικὲς ἐντολὲς ποὺ ἔλαβαν ἀπὸ τὴν ἡγεσία τῆς χώρας καὶ λυγίζει ὅταν θυμᾶται τὴν ἐπιστροφή του στὴν μονάδα μὲ τὴν ἑλληνικὴ σημαία ποὺ τοὺς διέταξαν νὰ τὴν κατεβάσουν.
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Μοιραστείτε το στο TwitterΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
Η εορτή των Τριών Ιεραρχών και η απαξίωσή της από την Ιστοσελιδα του Υπουργείου Παιδείας
Σήμερα, 30 Ιανουαρίου 2012, μνήμη των Τριών Ιεραρχών, το Υπουργείο Παιδείας ΠΡΟΚΑΛΕΙ και πάλι:
Όπως εύστοχα και ειρωνικά επισήμανε το Ιστολόγιο ΤΑΧΑΛΙΑ
"Το Υπουργείο Παιδείας τιμά τη μνήμη των Τριών Ιεραρχών
Δείτε το "εκτενές αφιέρωμα" του Υπουργείου στους Τρεις Ιεράρχες :
Δείτε αναλυτικά τη θεματολογία του Υπουργείου Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων (...)  την 30η Ιανουαρίου 2012:
Παραθέτουμε και το πρωτότυπο (χωρίς καμία επεξεργασία) για του λόγου το αληθές.
Είναι αυτονόητο ότι όταν δεχόμαστε  τέτοιες επίμονες  προκλήσεις  ΔΕΝ μπορούμε να παραμένουμε σιωπηλοί. Άραγε θα επικαλεσθούν την σημερινή "αργία" για την μη ενημέρωση της Ιστοσελίδας τους;
Συνεχίζαμε να επισκεπτόμαστε την Ιστοσελίδα του Υπουργείου με την ελπίδα έστω και αρκετά καθυστερημένα να εμφανιζόταν κάτι όμορφο για την σημερινή θρησκευτική εορτή.
Αλλά δυστυχώς ούτε κι αυτό είχε καμία σχέση με τους Τρεις Ιεράρχες .. :
Με λύπη διαπιστώνουμε λοιπόν ότι για την απαξίωση της παρουσίασης των Τριών Ιεραρχών από την Ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας δεν ευθυνόταν η σημερινή "αργία".
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Μοιραστείτε το στο TwitterΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
Αρχιεπίσκοπος Αθηνών Χριστόδουλος: "Μην αφήσετε να σας κάνουν κιμά....". 4 χρόνια από την κοίμησή του
"Αγοράζετε ένα κομμάτι κρέας. Το κομμάτι αυτό είναι ένα στέρεο πράγμα. Όσο και αν το πατήσεις από εδώ, ή από κει, θα διατηρήσει το σχήμα του. Όταν όμως αυτό το κομμάτι κρέας το βάλεις μέσα στη μηχανή του κιμά, από κάτω τι βγαίνει; Βγαίνει κιμάς. Και τον κιμά τον πιάνεις στο χέρι σου και τον πλάθεις, τον κάνεις όπως θέλεις, τον κάνεις σουτζούκι, τον κάνεις κεφτέ..... Τι προτιμάτε να είστε; Κρέας ή κιμάς; Μην αφήσετε να σας κάνουν κιμά......"
(Μακαριστός Αρχιεπίσκοπος Χριστόδουλος, αναφερόμενος στην παγκοσμιοποίηση)
Στις 28 Ιανουαρίου 2012 συμπληρώνονται τέσσερα χρόνια από την αποδημία του Μεγάλου Έλληνα Ιεράρχη, του Μακαριστού Αρχιεπισκόπου Αθηνών και πάσης Ελλάδος, κυρού Χριστοδούλου.
Ο Μεγάλος αυτός αγωνιστής της Ορθοδοξίας και του Ελληνισμού, είχε βρει ένα μαγικό τρόπο επικοινωνίας με τους συνέλληνες.
Με τους τρυφερούς αλλά συνάμα πύρινους λόγους του, κέρδιζε την εμπιστοσύνη και την αγάπη τους και τα μηνύματα του κηρύγματός του φώλιαζαν βαθειά μέσα στην καρδιά τους.
Χαρισματική και μοναδική η επικοινωνία του με τους νέους, που πίστευε πραγματικά πως
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Μοιραστείτε το στο TwitterΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
Γέροντας Νεκτάριος Μουλατσιώτης: Τώρα κατάλαβες Έλληνα;
Θυμάμαι όταν ήμουν μικρό παιδί στη γειτονιά μου, έπαιζα αμέριμνος μαζί με τους φίλους μου και τους συμμαθητές μου στις αλάνες και στους χωματόδρομους που υπήρχαν.
Λίγα μέτρα πιο πάνω ήταν το μπακάλικο της γειτονιάς. Η κυρία Φλώρα και ο κύριος Βαγγέλης είχαν απ᾽ όλα τα τρόφιμα, μακαρόνια, ρύζι, φασόλια, φακές, ρέγγες κτλ. Τα περισσότερα τρόφιμα ήταν μέσα σε τσουβάλια και πάνω υπήρχε η σέσουλα, όπου γέμιζες τη χαρτοσακούλα με τα φασόλια η τη ζάχαρη, ανάλογα τι ήθελες να πάρεις. Δίπλα η ζυγαριά... Η παλιά πλάστιγγα που ζύγιζε πόση ζάχαρη, η ο,τιδήποτε άλλο αγόραζες. Ένα μπλε τετράδιο δίπλα, το δεφτέρι όπως το λέγαμε, στο οποίο έγραφε η κυρία Φλώρα και ο κ. Βαγγέλης κάθε μέρα τι αγόραζες και πόσο κόστιζε. Σπάνια πλήρωνε κανείς με μετρητά. Δεν υπήρχαν χρήματα και όλοι αγόραζαν βερεσέ και στο τέλος της εβδομάδος η του μήνα, η κάθε οικογένεια ξεχρέωνε το ποσόν που χρωστούσε. Λίγο πιο πέρα ήταν το κρεοπωλείο, ο φούρνος, το τσαγκαράδικο, διότι τα παπούτσια τα κρατούσαμε και τρία και τέσσερα και πέντε χρόνια. Άλλοτε αλλάζαμε τακούνια, άλλοτε πάτους, άλλοτε σόλες, άλλοτε τα ράβαμε ό,που σχιζόντουσαν.
Στο σχολείο πηγαίναμε, με τις ποδιές μας και το σχολικό σήμα πάνω στην ποδιά, που μαρτυρούσε ότι είμαστε μαθητές. Κάθε μέρα γινόταν η προσευχή στην αρχή και στο τέλος του μαθήματος. Ομοίως γινόταν και η έπαρση η η υποστολή της σημαίας. Στους τοίχους της αίθουσας υπήρχαν κάδρα με τους εθνικούς ήρωες, τον Κολοκοτρώνη, τη Μπουμπουλίνα, τον Παπαφλέσσα... Τα βιβλία μας μιλούσαν για το Χριστό και την Ελλάδα.
Όταν θέλαμε να κατέβουμε στο κέντρο της Αθήνας, πηγαίναμε με το λεωφορείο της γραμμής. Πάνω από το κεφάλι του οδηγού, υπήρχε ολόκληρο εικονοστάσι με καντήλι ηλεκτρικό.
Όταν ερχόταν καλοκαίρι, κοιμόμασταν στις αυλές των σπιτιών μας, σε ράντζα, πόρτες και παράθυρα ήταν διάπλατα ανοιχτά για να είναι δροσερό το σπίτι μέρα και νύχτα.
Έτσι κάπως ζούσαμε τα παιδιά της δεκαετίας του ᾽60, του ᾽70 και του ᾽80.
Σιγά σιγά όμως... Άνοιξαν μεγάλα καταστήματα και έκλεισαν το μπακάλικο της γειτονιάς. Χάθηκαν οι αλάνες και οι χωματόδρομοι και τη θέση τους την πήρε η άσφαλτος και το τσιμέντο. Παντού αλλαγές! Στο σχολείο έφυγαν οι ποδιές, κατέβηκαν από τους τοίχους οι ήρωες του έθνους μας. Σταματήσαμε να κάνουμε έπαρση και υποστολή σημαίας. Από τα βιβλία χάθηκαν όλα τα κείμενα που μίλαγαν για την Ελλάδα, το Χριστό, την Ορθοδοξία... Ακόμα και από το λεωφορείο έφυγε το εικονοστάσι. Πόρτες και παράθυρα χειμώνα καλοκαίρι είναι διπλοαμπαρωμένα τώρα. Σε όλες αυτές τις αλλαγές
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Μοιραστείτε το στο TwitterΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
Εκδήλωση Μητροπόλεως Πειραιώς για τους Τρεις Ιεράρχες (ομιλητής : Δ.Νατσιός)
ἐπὶ τῇ ἑορτῇ τῶν Τριῶν Ἱεραρχῶν
Θ Ε Μ Α :
Ἀπὸ τὸν Θεάνθρωπο τῶν Τριῶν Ἱεραρχῶν στὸν θηριάνθρωπο τῆς ἐκπαίδευσης
Ο Μ Ι Λ Η Τ Η Σ :
Δευτέρα 30 Ἰανουαρίου 2012, 6.30 μ.μ.
στὴν Αἴθουσα Τελετῶν Πανεπιστημίου Πειραιῶς (Καραολῆ & Δημητρίου 80)
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Μοιραστείτε το στο TwitterΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
Τὸ θέµα αὐτὸ θὰ διαπραγµατευτοῦν δύο διακεκριµένοι ὁµιλητές: ἡ ὁµότιµη καθηγήτρια τοῦ Πανεπιστηµίου Ἀθηνῶν Μαντουβάλου Μαρία καὶ ὁ πολιτικὸς ἐπιστήµονας καὶ συνεργάτης τῆς Ἑνωµένης Ρωµηοσύνης Χολέβας Κωνσταντῖνος.
Ἡ ‘Ἑνωµένη Ρωµηοσύνη’ εἶναι µία κοινὴ προσπάθεια µελέτης καὶ προβολῆς τῶν πνευµατικῶν µας ἀξιῶν µὲ νόµιµο καὶ δηµοκρατικὸ τρόπο χρησιµοποιώντας κάθε σύγχρονο µέσο ἐπικοινωνίας.
Ἡ ‘Ἑνωµένη Ρωµηοσύνη’ δὲν εἶναι ἕνα νέο ἰδεολογικὸ ρεῦµα οὔτε ἕνα διαφορετικὸ κοινωνικὸ σύστηµα ἢ µία ὀργάνωση κοινωνική, πολιτική, θρησκευτική.
Οἱ ἐκδηλώσεις ποὺ ὀργανώνονται µὲ τὴ φροντίδα καὶ τὸν ζῆλο τῶν ἁπανταχοῦ τῆς ἑλληνικῆς ἐπικράτειας µελῶν καὶ συνεργατῶν τῆς Ἑνωµένης Ρωµηοσύνης θέλουν νὰ προσφέρουν ἐλπίδα, ἰδανικὰ καὶ ὅραµα στοὺς Νεοέλληνες, µέσα ἀπὸ τὴν παιδεία, τὴ σωστὴ ἐνηµέρωση καὶ τὴν προβολὴ ὑγιῶν προτύπων.
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Μοιραστείτε το στο TwitterΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
ΑΙΣΧΟΣ: Κάνουν ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ τον εκκλησιασμό στα σχολεία για τη γιορτή των 3 Ιεραρχών
Επισκεπτόμαστε την ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας, δια βίου μάθησης & Θρησκευμάτων :
Διαβάζουμε την απόφαση για τον φετεινό εορτασμό της εορτής των Τριών Ιεραρχών στα σχολεία
(οι επισημάνσεις δικές μας) :
Ενόψει της εορτής των Τριών Ιεραρχών σας γνωρίζουμε τα εξής:
Ο καθιερωμένος εκκλησιασμός για να τιμηθεί η μνήμη των 3 Ιεραρχών επαφίεται πλέον στην ευαισθησία των εκπαιδευτικών και του Διευθυντή για να μην χάσουν κάποιοι την "αργία" τους:
Και προκύπτει φυσικά το ερώτημα:
Για ποιο λόγο υπάρχει αργία την 30η Ιανουαρίου;
Για ποιο λόγο δεν θα προσέλθουν στην εργασία τους οι καθηγητές;
Δεν έχει καθιερωθεί η αργία για να εορταστεί η μνήμη των 3 Ιεραρχών;
Δηλαδή μας προέκυψε ιεροποίηση του θεσμού της αργίας που θεωρείται σημαντικότερη της ίδιας της θρησκευτικής γιορτής;
Και αν ο Σύλλογος των Καθηγητών ή ο Διευθυντής δεν έχουν την ανάλογη επιθυμία, ΔΕΝ θα γίνει  εκκλησιασμός;
Και επειδή έχουμε την αίσθηση ότι ορισμένοι συνάδελφοι -που επιμένουν να αγνοούν ότι το Ελληνικό Σύνταγμα επιτάσσει   την "ανάπτυξη της εθνικής και θρησκευτικής συνείδησης" στους σκοπούς της Παιδείας- πιθανώς να "χαίρονται" με την σημερινή απόφαση, θα τους θέσουμε το παρακάτω ερώτημα:
Πως θα σας φαινόταν αν  πχ την 17η Νοεμβρίου καθιερωνόταν αργία και ο εορτασμός του Πολυτεχνείου συνοδευόταν με ένα επίσης προαιρετικό "δύνανται";
Εκκλησιασμός την ημέρα των Τριών Ιεραρχών; Η ερώτηση στη Βουλή και η "απάντηση" (...) του υπουργείου
30η Ιανουαρίου, των Τριών Ιεραρχών: Ημέρα εορτασμού ή αργίας; Επιστολή προς τον Υπουργό Παιδείας
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Μοιραστείτε το στο TwitterΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
Ετικέτες 3 Ιεράρχες, ΚΑΤΑΝΤΙΑ, Πολιτική
Τετάρτη 25 Ιανουαρίου 2012
Τρεις Ιεράρχες : ΟΙ ΑΣΥΜΒΙΒΑΣΤΟΙ ! (5η ομιλία)
Οι Τρεις Ιεράρχες πρώτευσαν σε όλους τους τομείς της πνευματικής ζωής. Κατέκτησαν με τον προσωπικό τους αγώνα και την βοήθεια της θείας Χάριτος τις κορυφές της αγιότητος και καλούσαν τους πιστούς να ανεβαίνουν στις ωραίες πνευματικές αναβάσεις.
Άσκησαν στον ύψιστο βαθμό την φιλανθρωπία και ανακούφισαν τον πόνο χιλιάδων αναξιοπαθούντων.
Δίδασκαν καθημερινά τους πιστούς αναλύοντάς τους τις θεόπνευστες αλήθειες της Πίστεώς μας και διαφωτίζοντάς τους για τα μεγάλα θέματα, που απασχολούν την ψυχή κάθε ανθρώπου.
Καθόρισαν συστηματικά την λειτουργική ζωή της Εκκλησίας, για να μπορούν να λατρεύουν οι πιστοί θεάρεστα τον Κύριο.
Συνέγραψαν θαυμάσια συγγράμματα, τα οποία ξεπέρασαν τη φθορά του χρόνου και ισχύουν και για τις μέρες μας. Ο εθνικός μας ιστορικός Κωνσταντίνος Παπαρρηγόπουλος γράφει ότι με τα συγγράματά τους οι Τρεις Ιεράρχαι «απετελέσαν εποχήν λόγου νέαν, μεγάλην και ένδοξον διά το ανθρώπινον γένος» (Ιστορία του Ελληνικού Έθνους, τόμ. 2ος, μέρος Β’ σελ. 1, 6).
Πολύ εύστοχα ελέχθη γι’ αυτούς ότι ήταν «εύγλωττοι κατά τον λόγον, ευγλωττότεροι κατά τον βίον, ευγλωττότατοι κατά τον θάνατον».
Βασικό στοιχείο της αγιότητος και των τριών είναι ότι ήταν ασυμβίβαστοι με το κακό, την αμαρτία και την αίρεση. Δεν γνώριζαν τη γλώσσα των συμβιβασμών και της διπλωματίας.
Προτιμούσαν να χάσουν τη θέση τους και αυτή τη ζωή τους, παρά να συμβιβαστούν σε θέματα αρχών και πίστεως. Δε σκέφτηκαν ποτέ εάν αντίπαλοί τους ήσαν αυτοκράτορες ή σοφοί διάφοροι ή ισχυροί κατά κόσμον. Έμειναν ακλόνητοι στην ορθή πίστη και ζωή αψηφώντας τις συνέπειες.
Εμείς, έπαρχε Μόδεστε, είπε στον απεσταλμένο του αρειανού αυτοκράτορα Ουάλη ο Μ. Βασίλειος, είμαστε ήρεμοι και πράοι άνθρωποι και υποχωρούμε όταν πρόκειται για προσωπικά μας θέματα. Όταν όμως πρόκειται για την πίστη μας στον Θεό, «ὅταν Θεός ᾖ τό κινδυνευόμενον» δεν υπολογίζουμε τίποτε, αγωνιζόμαστε μέχρι θανάτου, χωρίς να φοβόμαστε οποιοδήποτε βασανιστήριο. «Ἀκουέτω ταῦτα καί βασιλεύς». Να τα πεις και να τ’ ακούσει αυτά κι ο βασιλιάς (PG 36, 561).
Και ο άγιος Γρηγόριος ο Θεολόγος, αφού νίκησε τους αρειανούς και πήρε πίσω τους Ναούς της Κωνσταντινούπολης, που τους είχαν καταπατήσει αυτοί, και ενώ είχε φίλο του τον αυτοκράτορα Θεοδόσιο τον Μέγα και μαζί του το μεγαλύτερο μέρος του πιστού λαού, όταν μερικοί ζηλόφθονες επισκόπου αμφισβήτησαν την εκλογή του, παρητήθη αμέσως. Δε θέλησε να έλθει σε συμβιβασμούς με μοχθηρούς ανθρώπους. Παρητήθη και από την προεδρία της Β’ Οικουμενικής Συνόδου και από τον Πατριαρχικό θρόνο της Κωνσταντινουπόλεως. Αντί της θέσεως προτίμησε την ακεραιότητα και το ασυμβίβαστο του χαρακτήρος του. Δεν γνώριζε τους διπλωματικούς ελιγμούς, αλλά γνώρισμά του ήταν όπως έγραφε, το «μή παρασυρῆναι», να μη παρασύρεται και να έχει «παρρησίαν» (PG 37, 32-33).
Και ο ιερός Χρυσόστομος, όταν έγινε Αρχιεπίσκοπος Κωνσταντινουπόλεως και θέλησε να καθαρίσει την Εκκλησία από αναξίους κληρικούς, οι οποίοι είχαν την προστασία της αυτοκράτειρας Ευδοξίας, δεν εδίστασε να ελέγξει και την αυτοκράτειρα  για τη ζωή της. Δεν συμβιβάστηκε μαζί της. Γι’ αυτό και εξορίστηκε και πέθανε εξόριστος μέσα σε αφάνταστες κακουχίες, με πνεύμα όμως απτόητο και αδούλωτο. Χαρακτηριστικό του γενναίου και ασυμβίβαστου φρονήματός του βλέπουμε στην ομιλία, που εκφώνησε φεύγοντας για την εξορία: «Πολλά τά κύματα καί χαλεπόν τό κλυδώνιον· ἀλλ’ οὐ δεδοίκαμεν (δεν φοβόμαστε) μή καταποντισθῶμεν· ἐπί γἀρ τῆς πέτρας ἑστήκαμεν. Μαινέσθω ἡ θάλασσα, πέτραν διαλῦσαι οὐ δύναται· ἐγειρέσθω τά κύματα, τοῦ Ἰησοῦ τό πλοῖον καταποντίσαι οὐκ ἰσχύει» (PG 52, 427).
Τέτοιους άγιους, γενναίους και ασυμβίβαστους με το κακό και την αίρεση εκκλησιαστικούς ηγέτες χρειαζόμαστε και σήμερα. Και ας παρακαλούμε την Ιδρυτή της Εκκλησίας μας να μας τους χαρίζει.
«Η Δράσις μας», τεύχος 465, Ιανουάριος 2009
Αρκετό υλικό με ομιλίες για τους 3 Ιεράρχες θα βρείτε στο φιλικό Ιστότοπο Tideon
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Μοιραστείτε το στο TwitterΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
Οι Τρεις Ιεράρχες - 4η ομιλία
Ομιλία για τους 3 Ιεράρχες της εκπαιδευτικού κ. Βασιλικής Παπακώστα του 9ου Δημ. Σχολείου. Παρασκευή 28 Ιανουαρίου 2011.
Τους τρεις Ιεράρχες τιμά σήμερα η Εκκλησία μας: τόν μέγαν ιεροφάντορα Βασίλειον, τον θείον και θεορρήμονα Γρηγόριον και τον Ιωάννην τον χρυσούν την γλώτταν.
Ήταν γύρω στον 11 ° αιώνα στα χρόνια του Αλεξίου Κομνηνού όταν στην Κωνσταντινούπολη [ξέσπασε μια νέα διαμάχη. Άνθρωποι των γραμμάτων και μη, χωρίστηκαν και αλληλοσυγκρούονταν μεταξύ τους για το ποιος Ιεράρχης της Εκκλησίας ήταν ο σπουδαιότερος και ωφέλησε περισσότερο την Εκκλησία. Έφθασαν στο σημείο να χωριστούν και σε παρατάξεις, στους Βασιλίτες, αυτούς δηλαδή που υποστήριζαν το Μέγα Βασίλειο τον Αρχιεπίσκοπο Καισαρείας, στους Γρηγορίτες, αυτούς που τάσσονταν υπέρ του Αγίου Γρηγορίου του Θεολόγου και τους Ιωαννίτες, αυτούς που θεωρούσαν τον Άγιο Ιωάννη το Χρυσόστομο ως τον αξιότερο Ιεράρχη και Πάτερα της Εκκλησίας αντί των άλλων δυο. Οι Βασιλίτες, οι Γρηγορίτες, και οι Ιωαννίτες, λοιπόν, δημιούργησαν μεγάλη αναστάτωση στην Κωνσταντινούπολη σε σημείο που διασάλευαν όχι μόνο την Εκκλησιαστική αλλά και τη δημόσια τάξη.
Η λύση στο πρόβλημα έμελλε να δοθεί από τους ίδιους τους τρεις μεγάλους Αγίους Πατέρες της Εκκλησίας μας, όταν παρουσιάστηκαν σε όραμα στον Επίσκοπο Ευχαϊτων Ιωάννη. Συγκεκριμένα, ανάμεσα στα άλλα που είπαν και εξήγησαν στον Επίσκοπο Ιωάννη ήταν και τα εξής « Εμείς είμαστε ένα ενώπιον του Θεού και δεν υπάρχει καμία αντίθεση ούτε αντιδικία ανάμεσά μας. Ανάμεσα μας δεν υπάρχει ούτε πρώτος ούτε δεύτερος, αλλά αν ειπείς τον ένα, συμπορεύονται δίπλα του και οι δύο άλλοι».
Από τότε, λοιπόν, ορίστηκε η 30η Ιανουαρίου ως η μέρα μνήμης των Τριών Ιεραρχών, μια κι ο Ιανουάριος είναι ο μήνας όπου και οι τρεις εορτάζουν.
Έξι αιώνες αργότερα, το 1826 μΧ ο Δημήτριος Φρειδερίκος Γκίλφορντ, ιδρυτής της Ιονίου Ακαδημίας, και ο Κωνσταντίνος Τυπάλδος καθιέρωσαν την ημέρα της εορτής των Τριών Ιεραρχών ως ημέρα αφιερωμένη στην Ελληνική Επτανησιακή Παιδεία. Δεκαέξι χρόνια αργότερα, το 1842 μΧ το πανεπιστήμιο Αθηνών καθιέρωσε για όλη την ελεύθερη Ελλάδα την εορτή των Τριών Ιεραρχών ως ημέρα αφιερωμένη στην Παιδεία και στα Γράμματα.
Ο Μέγας Βασίλειος γεννήθηκε το 329 μ.Χ. στην Νεοκαισάρεια του Πόντου.
Οι γονείς του Βασιλείου (Βασίλειος και Εμμέλεια), αν και κατά κόσμον ευγενείς και πλούσιοι, διέθεταν συγχρόνως και ένα υψηλό χριστιανικό φρόνημα.. Κάτι το οποίο επηρέασε βαθύτατα την νεανική ψυχή του αγίου μας, δεδομένου ότι με εφόδιον αυτήν την χριστιανική ανατροφή ο Βασίλειος αρχίζει μια καταπληκτική ανοδική πνευματική πορεία. Όπως λέγουν οι ερευνητές, ο Βασίλειος, έχοντας τα χαρίσματα της ευστροφίας και της μνήμης, κατακτά σχεδόν όλες τις επιστήμες της εποχής του! Μα το σπουδαιότερο; Κατακτά την θεία θεωρία του Ευαγγελίου, που την κάνει αμέσως πράξη με την αυστηρή ασκητική ζωή του.
Ο υποδειγματικός τρόπος της πνευματικής εργασίας του Μεγάλου Βασιλείου δεν αργεί να τον ανεβάσει στον θρόνο της αρχιερωσύνης. Με σταθερότητα και γενναίο φρόνημα, σαν αρχιερέας έκανε πολλούς αγώνες για την ορθόδοξη πίστη. Με τους ορθοδόξους λόγους που συνέγραψε, κατακεραύνωσε τα φρονήματα των κακοδόξων. Αγωνίστηκε, ακόμη, κατά της ηθικής σήψεως και επέφερε σοφές μεταρρυθμίσεις στον μοναχισμό. Άριστος ποιμένας διετέλεσε, κτίζοντας την περίφημη «Βασιλειάδα», συγκρότημα με ευαγή ιδρύματα, που φιλοξένησε χιλιάδες πάσχοντες, ανεξαρτήτως φρονημάτων, ιδεών, φυλής ή φύλου και καταγωγής των ασθενούντων. Στα πενήντα του χρόνια ο Μέγας Βασίλειος, εξαιτίας της ασθενικής του κράσεως, εγκαταλείπει τον φθαρτό αυτό κόσμο, αφήνοντας στην ανθρωπότητα ένα τεράστιο πνευματικό έργο.
Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι και ο Άγιος Γρηγόριος ο Θεολόγος θεωρείται ένα από τα μεγαλύτερα πνεύματα του Χριστιανισμού και ένας από τους λαμπρότερους φωστήρες της ορθοδόξου πίστεως. Γεννήθηκε το 329 μ.Χ. στην Νανζιανζό, κωμώπολη της Καππαδοκίας. Στην Ναζιανζό (εξ ου και Ναζιανζηνός), διδάσκεται την στοιχειώδη εκπαίδευση, ενώ την μέση εκπαίδευση στην Καισαρεία, όπου γνωρίζεται με τον συμμαθητή του και στην συνέχεια αχώριστο φίλο του Μέγα Βασίλειο. Στην συνέχεια ο Γρηγόριος πηγαίνει κοντά στους περίφημους διδασκάλους της ρητορικής και, τέλος, στα Πανεπιστήμια της Αθήνας, όπου ξαναβρίσκει, ως συμφοιτητή πλέον, τον Μέγα Βασίλειο. Όταν επιστρέφει στην πατρίδα του, ο πατέρας του, επίσκοπος Ναζιανζού, τον χειροτονεί πρεσβύτερο, αλλά αυτός προτιμά
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Μοιραστείτε το στο TwitterΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
Τρίτη 24 Ιανουαρίου 2012
Δ.Νατσιός : Οι τρεις Ιεράρχες προστάτες, οι άγιοι της Παιδείας, είναι εξοβελισμένοι από την Παιδεία μας. (η 3η ομιλία για τους 3 Ιεράρχες)
"Γιατί, Κύριε; οι τρεις Ιεράρχες είναι προστάτες των γραμμάτων, της Παιδείας μας".
Το ερώτημα μου το απηύθυνε μαθητής μου, παιδί της ΣΤ' δημοτικού. Το ερώτημα, το ομολογώ, με έφερε σε δύσκολη θέση. Οι προστάτες άγιοι της Παιδείας, είναι εξοβελισμένοι από την Παιδεία μας. Στο γλωσσικό μάθημα, που συστήνει τον άνθρωπο ως πνευματικό και ηθικό όν, δεν συναντά ο μαθητής του δημοτικού ούτε ένα κείμενο των Τριών Ιεραρχών, ενώ παρελαύνουν οι μέτριοι και οι ασήμαντοι. Εμποτισμένοι εδώ και 170 χρόνια από το πνεύμα των Βαυαρών, από τους ξενοτραφείς καλαμαράδες και λογίους, θεωρούμε το Βυζάντιο, την Ρωμιοσύνη ως περίοδο σκοταδισμού και μηχανορραφιών. Για να γίνουμε σαν τα φωτισμένα έθνη της Ευρώπης, πρέπει να αποκηρύξουμε "το πάτριον θρήσκευμα και παν ελληνικόν", όπως έγραφε ο καθ. Βερναρδάκης πριν από 150 χρόνια.
Οι ασκητικές μορφές των Τριών Ιεραρχών, η όλο αγάπη για το συνάνθρωπο ζωή τους, η απάρνηση του πλούτου και της καριέρας τους δεν χωρούν στην κοινωνία που έχει ως στόχο το να περνάμε καλά, την ευδαιμονία, την κοινωνική αναρρίχηση με οποιοδήποτε μέσο..
Αναμασάμε εδώ και δεκαετίες τα ξυλοκέρατα της δήθεν πολιτισμένης Δύσης, που βρίσκεται στα όρια της νευρικής κρίσης και δεν σπεύδουμε να ξεδιψάσουμε από την πηγή την αστείρευτη, που λέγεται λόγος των Πατέρων της Εκκλησίας. "Επειδή είμαστε άνθρωποι, δεν μπορούμε να περιφρονούμε του ανθρώπους", να λόγια αγιασμένα από το στόμα του Μεγ. Βασίλειου, που ίδρυσε ολόκληρη πόλη την Βασιλειάδα, όπου διακονούσε τους ελάχιστους αδελφούς του Χριστού). 1700 χρόνια πριν από την εμφάνιση του φεμινισμού χτυπά ο Γρηγόριος την ανισότητα ανδρών και γυναικών, τους τότε νόμους που προκλητικά ευνοούσαν τους άνδρες. "Δεν δέχομαι αυτήν την νομοθεσία" έλεγε. "Άνδρες ήταν οι νομοθέτες γι' αυτό ενομοθέτησαν κατά των γυναικών. Ουκ ένι άρσεν ή θήλυ είπεν ο Κύριος". "Για τα κτήματα που έχουν δοθεί στα παιδιά φροντίζουμε, όχι όμως και για τα παιδιά. Βλέπεις την ανοησία γονέα. Άσκησε την ψυχή του παιδιού πρώτα και κατόπιν θα έλθουν όλα τα άλλα. Όταν η ψυχή του παιδιού δεν είναι ενάρετη, καθόλου δε το ωφελούν τα χρήματα και όταν είναι, καθόλου δεν το βλάπτει η φτώχεια, θέλεις να το αφήσεις πλούσιο; Μάθε το να είναι καλός άνθρωπος... Γιατί πλούσιος δεν είναι αυτός που έχει ανάγκη από πολλά χρήματα και που περιβάλλεται από πολλά αγαθά, αλλά εκείνος που δεν έχει ανάγκη από τίποτε". Λόγια προς τους γονείς του αγ. Ιωάννη του Χρυσοστόμου, που ηχούν παράξενα σ' έναν κόσμο σαν τον σημερινό που έχει επιδοθεί στο μανιώδες κυνήγι του εύκολου πλουτισμού, της καλοπέρασης, της επίδειξης.
Η παιδεία μας σήμερα, εγκατέλειψε την ψυχή του παιδιού και στράφηκε στον εγκέφαλο του. "Παιδεία εστί ου την υδρία πληρώσαι, αλλά ανάψαι αυτήν" έλεγε ο Πλάτωνας. Γεμίζουμε το κεφάλι του παιδιού με γνώσεις και αφήνουμε σβησμένη την ψυχή του. Ουδέποτε υπήρχαν στον κόσμο και στον τόπο μας τόσοι εγγράμματοι και τέτοια φτώχεια πνευματική. Έχουμε μια παιδεία που επιζητά πρωτίστως να θεραπεύσει τις ανάγκες του κράτους, της βιομηχανίας, των επιχειρήσεων. Γεμίσαμε διπλωματούχους και εξαφανίστηκαν οι πνευματικοί άνθρωποι. Η πραγματική παιδεία προσφέρει κατ' ουσίαν πνευματική και όχι τεχνική μόρφωση, κάθε κοινωνία που θέλει να προκόψει έχει πρώτα ανάγκη χαρακτήρων και κατόπιν τεχνικών. "Είχαμε τζιβαϊρικόν πολυτίμημον και παίρνομεν ασκιά με αγέρα και κούφια καρύδια. Έτζι θα γίνωμεν παλιόψαθα των λαών" βροντοφωνάζει ο στρατηγός Μακρυγιάννης, που έβλεπε με θλίψη την περιφρόνηση της παράδοσης μας. "Είναι καλός μαθητής;" ρωτούν αγωνιωδώς οι γονείς, αδιαφορώντας πολλές φορές για τη συμπεριφορά του, τη διαγωγή του. Παιδεία όμως σημαίνει μόρφωση, μεταμόρφωση του ανθρώπου, η παιδεία οφείλει να δημιουργεί άνθρωπο με πίστη, δηλαδή αγωνιστή.
Αντί να ανατρέφουμε αητούς, θαλασσοπούλια που θα βγαίνουν ψηλά για να ελέγχουν το πέλαγος, εμείς ταΐζουμε παπαγάλους σε χρυσό κλουβί. Ας σκύψουμε όμως λίγο στο πολυτίμητο τζιβαϊρικόν στον λόγο τον χαριτωμένο, των τριών Ιεραρχών. Τονίζουν
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Μοιραστείτε το στο TwitterΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
Δευτέρα 23 Ιανουαρίου 2012
ΠΕΤΡΑΧΕΙΛΙ Η ΚΑΡΥΟΦΥΛΙ; (3 Ιεράρχες- 2η ομιλία)
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΙΕΡΑΡΧΩΝ
Οι χρυσές εφεδρείες του πνεύματος
Όταν ένα κράτος δεν έχει μάχιμο, κανονικό στρατό, καλεί τις εφεδρείες, καλεί από το απώτερο ή πρόσφατο παρελθόν τις παλιές σειρές στρατιωτών, οι οποίοι και περισσότερη πείρα πολέμου έχουν, αλλά και το στήθος τους είναι γεμάτο παράσημα.
Έτσι κι εμείς, επειδή στερούμαστε σχεδόν καθ΄ ολοκληρίαν συγχρόνων γενναίων παραδειγμάτων στο χώρο του πνεύματος και μεγάλων εκκλησιαστικών προσωπικοτήτων, και, ανακυκλώνουμε συνεχώς, επ΄ εσχάτων των ημερών τη μετριότητά μας, θα καταφύγουμε σήμερα στις δεξαμενές της Αγίας μας Εκκλησίας και θα ανασύρουμε από τις δέλτους του ουρανού άγια ονόματα, εύοσμα άνθη του Παραδείσου, αστέρες πολύφωτους, για να φωτίσουν το σκοτάδι της σημερινής καταστάσεως.
Στο πρόσφατο παρελθόν, και μόνο που ζούσε ο μακαριστός Μητροπολίτης Φλωρίνης, κυρός Αυγουστίνος Καντιώτης, κι αυτό ήταν μια παρηγοριά. Τώρα θυμόμαστε τη φωτεινή πορεία που διέδραμε στο σύγχρονο πνευματικό στερέωμα της ελληνικής Ορθοδοξίας και δοξάζουμε το Θεό που μας τον χάρισε για εκατόν τόσα χρόνια.
Θυμόμαστε τον αείμνηστο Μητροπολίτη Κονίτσης κυρό Σεβαστιανό Οικονομίδη και τους μεγάλους εθνικούς του αγώνες για το Βορειοηπειρωτικό ζήτημα, αλλά και τους πρό αυτού εθνομάρτυρες Μητροπολίτες Αιμιλιανό Γρεβενών και Κορυτσάς Φώτιο, και τόσους άλλους ευλαβεστάτους Αρχιερείς και φλογερούς πατριώτες στα δύσκολα χρόνια του πολυπαθούς Γένους μας.
Τώρα λοιπόν βρισκόμαστε σε πνευματική ξηρασία και παντελή έλλειψη πνευματικής καρποφορίας. Ο τόπος στέρεψε. Έφυγαν και οι άγιοι Πατέρες, η μεγάλη βοήθεια του πονεμένου και αμαρτωλού κόσμου, του εν μετανοία ευρισκομένου, δηλ. ο π. Παϊσιος, ο π. Πορφύριος και ο π. Ιάκωβος. Πάνε και αυτοί και μείναμε ανθρωπίνως ορφανοί περιδιαβαίνοντες την ματαιότητα των εγκοσμίων «τόπον εκ τόπου συνεχώς διαμείβοντες» σε μια «μακρά και απανδόχευτον οδόν», δηλ. χωρίς κάποια πνευματική όαση ανεφοδιασμού.
Η έλλειψη αυτή φαίνεται ακόμη περισσότερο σήμερα, επειδή «μαύρα κοράκια με νύχια γαμψά» χύμηξαν για να μας πάρουν την ψυχή μας, και μαύρα, κατάμαυρα σύννεφα πλάκωσαν στον γαλανό ουρανό της ευλογημένης Ελλάδος. Τώρα που το σκοτάδι γίνεται πυκνότερο, «μαύρης σκλαβιάς χειροπιαστό σκοτάδι» και είμαστε μετέωροι και υπόδουλοι και εξαρτώμενοι και επίφοβοι και ευάλωτοι, τώρα ψάχνουμε για ένα οδηγό προς τα άνω, ένα πνευματικό Μωϋσή, που θα μας βγάλει στο ξέφωτο της ελπίδας και στη χαρά του Θεού.
Δεν είναι μόνο ο καιρός – οι συνθήκες - ή οι αμαρτίες μας, που έφεραν αυτή την τραγικότητα των στιγμών και που επιτάσσουν την επέμβαση του Θεού και την παρέμβαση των ανθρώπων του Θεού. Είναι και οι άνθρωποι του σκότους, οι συγκεχυμένοι, οι αναμειγνυόμενοι, οι παραπορευόμενοι, οι πονηρευόμενοι, οι «Μητροκτόνοι», οι οποίοι δεν θέλουν καθόλου την Μάννα Εκκλησία και την Μάννα Ελλάδα, οι έχοντες ψύχωση με τα ιδανικά και φοβερό κόλλημα με τη λαθρομετανάστευση και τον κοσμοπολιτισμό, που έχουν στο αίμα τους την αίρεση και στο γονιδίωμά τους την προδοσία και τον δήθεν αγνωστικισμό. Είναι οι «δοκούντες αρχειν των εθνών», πολιτικοί και οικονομικοί παράγοντες και πληρωμένοι ασπόνδυλοι κονδυλοφόροι και κατευθυνόμενα δημοσιογραφικά μικρόφωνα. Οι χειρότεροι εχθροί της αλήθειας σε κάθε επίπεδο. Κι είναι μεγάλοι παίκτες οι άνθρωποι αυτοί!
Ισοπεδώνουν τις αξίες, κολακεύουν τα πρόσωπα, υποβαθμίζουν την αγιότητα, αναδεικνύουν μόνο το κοινωνικό έργο, εξισώνουν τις θρησκείες, μπερδεύουν το παρελθόν με το παρόν,
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Μοιραστείτε το στο TwitterΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
Κυριακή 22 Ιανουαρίου 2012
Νέες διαβεβαιώσεις του υπουργού Παιδείας της Κύπρου για το βιβλίο των Θρησκευτικών της Α΄ Γυμνασίου.
Η  Κίνηση Καθηγητών Κύπρου η «Αλλαγή» σε συνάντηση της  με τον  υπουργό Παιδείας της Κύπρου, Γιώργο Δημοσθένους, έθεσε, όπως  γράφει το  «paideia-news». ενώπιον του υπουργού δεκατέσσερα θέματα- αιτήματα.(...). Το όγδοο ερώτημα των καθηγητών αναφέρει:
8. Βιβλίο Θρησκευτικών Α΄ Γυμνασίου. Ενώ ο Υπουργός δήλωσε ότι αποσύρθηκε (6.12.2011) ακόμη χρησιμοποιείται ως διδακτικό εγχειρίδιο. Ποιο είναι το κόστος της έκδοσης αυτού του βιβλίου και ποιες οι διαδικασίες έγκρισης;
Υπουργός: Έφθασε από την Ελλάδα το νέο βιβλίο και θα σταλεί στα σχολεία. Θα ακολουθήσει εγκύκλιος για το θέμα.
Αλλάζει ξανά το βιβλίο Θρησκευτικών Α΄Γυμνασίου
Την κατάργηση του νέου βιβλίου Θρησκευτικών της Α’ Γυμνασίου ζητά η ΟΕΛΜΕΚ, καθώς το θεωρεί ακατάλληλο για το μάθημα των Θρησκευτικών. Να σημειωθεί ότι το καινούριο βιβλίο είναι κυπριακής έκδοσης, σε αντίθεση με το περσινό, το οποίο ήταν ελληνικής προέλευσης.
Επισήμανε, στη συνέχεια, ότι το φετινό βιβλίο είναι περισσότερο πολιτιστικού χαρακτήρα παρά θρησκευτικού, ενώ χαρακτήρισε απαράδεκτο το γεγονός ότι έχει εξαιρεθεί εντελώς η διδασκαλία της Παλιάς Διαθήκης. «Το βιβλίο ξεκινά με την άφιξη των Αποστόλων Παύλου και Βαρνάβα στην Κύπρο, χωρίς οι μαθητές να έχουν διδαχθεί την Παλαιά Διαθήκη, η οποία περιλαμβάνεται στο αντίστοιχο ελληνικό βιβλίο. Δεν καταλαβαίνω αυτήν την απαξίωση προς την Παλαιά Διαθήκη, η οποία αποτελεί τις ρίζες του Χριστιανισμού», τόνισε ο πρόεδρος της ΟΕΛΜΕΚ.
Στη συνέχεια έκανε λόγο για σκοπιμότητες πίσω από τους λόγους έκδοσης νέου βιβλίου Θρησκευτικών. «Καταδικάζουμε την απόφαση και βλέπουμε σκοπιμότητες για τη μη παραγγελία του βιβλίου από την Ελλάδα. Ζητούμε από το Υπουργείο να μας πει ποιος πήρε αυτήν την απόφαση».
-Κύπρος- Δεν αποσύρθηκε το βιβλίο Θρησκευτικών Α΄ Γυμνασίου. Ποιος διοικεί στο Υπ. Παιδείας;
-“ΚΑΙΡΙΚΑ” φαινόμενα και στην Κύπρο. Τι λέει ο πρόεδρος της επιτροπής των νέων αναλυτικών προγραμμάτων του μαθήματος των Θρησκευτικών.
-Μητροπολίτης Πάφου: "Προσπαθούν μέσα από τα βιβλία τους να μας αποκόψουν από τον Ελληνισμό"
-Νέο προβληματικό σχολικό βιβλίο ιστορίας στην Κύπρο
-Κύπρος -Επαναφέρεται το περσινό βιβλίο Θρησκευτικών για την Α' Γυμνασίου
-Κύπρος - Γκάφα ολκής «Λάθος βιβλίο» στα Θρησκευτικά.
-Υπουργός Παιδείας Κύπρου: Γι’ αυτό το λόγο απέσυρα το "βιβλίο" των Θρησκευτικών Α΄ Γυμνασίου
-Κύπρος-Με εντολή του υπουργού Παιδείας, αποσύρεται το βιβλίο των Θρησκευτικών της Α΄ Γυμνασίου.
-Κύπρος- Έτοιμοι για διάλογο για το βιβλίο Θρησκευτικών της Α΄ Γυμνασίου
-Πρόεδρος του Συνδέσμου Θεολόγων Κύπρου: Δεν έπρεπε να δοθεί στα παιδιά της Α΄ Γυμνασίου το βιβλίο των Θρησκευτικών
-Κύπρος-Το βιβλίο των Θρησκευτικών Α΄ Γυμνασίου προκαλεί τις αντιδράσεις του Αρχιεπισκόπου και της ΟΕΛΜΕΚ
-Η Οργάνωση Ελλήνων Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης Κύπρου (Ο.Ε.Λ.Μ.Ε.Κ) ζητά να αλλάξει το απαράδεκτο βιβλίο Θρησκευτικών Α΄ Γυμνασίου
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Μοιραστείτε το στο TwitterΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
Σάββατο 21 Ιανουαρίου 2012
Τα Θρησκευτικά που ετοιμάζουν για την Α΄ Γυμνασίου
Επειδή για κάποιους από τους αναγνώστες μας είναι κουραστική η μελέτη ολόκληρου του νέου προγράμματος σπουδών για τα Θρησκευτικά στο Γυμνάσιο που εφαρμόζεται πιλοτικά σε λίγα σχολεία και ετοιμάζεται η εφαρμογή του σε όλα μέσα στην επόμενη σχολική χρονιά αντιγράφουμε παρακάτω ενδεικτικά μόνο μερικά από όσα προβλέπονται στα προγράμματα αυτά για την Α΄τάξη Γυμνασίου (σε επόμενες αναρτήσεις μας θα παρουσιάσουμε τα προγράμματα και για τη Β΄ και Γ΄ τάξη Γυμνασίου).
Οι υπογραμμίσεις με έντονο χρώμα είναι δικές μας. Ο σχολιασμός είναι δικός μας.
Διαβάστε για να αντιληφθείτε τι θρησκευτικό μάθημα ετοιμάζουν:
Η οργάνωση της Χριστιανικής Εκκλησίας στις μέρες μας: • Ενορίες, Μητροπόλεις, Αρχιεπισκοπές, Πατριαρχεία, • Ρωμαιοκαθολικοί -Βατικανό • Προτεσταντισμός
«Ειδικοί ανάμεσά μας»: Βρίσκουν φωτογραφικό υλικό σχετικά με το iii (κληρικούς, Πάπα, Πατριάρχες κ.ά.). Το παρουσιάζουν στην τάξη...
Η απογείωση της σύνθεσης στην τέχνη • Από τον περίπτερο αρχαιοελληνικό ναό στη χριστιανική βασιλική • Από τα Φαγιούμ στη χριστιανική εικόνα • Από τον Ορφέα και τον Ήλιο στον Καλό Ποιμένα και στον Παντοκράτορα
Debate ή «δύο καρέκλες»: «Εφόσον η πίστη είναι ελεύθερη, κανένας δε χρειάζεται τα δόγματα!»
Επικαιροποίηση: Ποια θέματα θα απασχολούσαν μια Οικουμενική σύνοδο σήμερα;
Ιουδαϊσμός - Η ιδιαίτερη σχέση των πιστών με τις Ιερές Γραφές: Τορά, Προφήτες, Ταλμούδ. Μια θρησκεία μάθησης
Συγκέντρωση φωτογραφικού υλικού από τη σύγχρονη εβραϊκή ζωή (ανάγνωση Τορά, Μπατ Μπιτσβά, Τείχος Δακρύων κ.ά.)
Επίσκεψη σε Συναγωγή. Συζήτηση με τον ραβίνο
Οργάνωση επίσκεψης στο Εβραϊκό Μουσείο Ελλάδος ή αυτό της Θεσσαλονίκης
Μπαίνοντας σε μια συναγωγή / σε ένα τζαμί (προσανατολισμός, σχήμα, χώροι, επίπλωση, φωτισμός, διακόσμηση)
Οι μαθητές αναζητούν παροιμιώδεις φράσεις από τον Ιουδαϊσμό και το Ισλάμ που χρησιμοποιούνται στην καθημερινότητά μας
Αναζήτηση θρησκευτικής μουσικής των δύο θρησκειών στο διαδίκτυο, παρουσίαση στην τάξη
• Βρίσκουν και παρουσιάζουν στοιχεία για τις τέχνες στο Ισλάμ (υφαντά, τέχνες του βιβλίου / καλλιγραφία, διακοσμητικές τέχνες, αραβουργήματα, κεραμικά). Συζήτηση στην τάξη για τα χρώματα, τα σχήματα, τις συνθέσεις
• Χαιρετισμοί των Μουσουλμάνων, χαιρετισμοί των Εβραίων
• Project: Επιστήμες και Άραβες
Επίσκεψη στο Μουσείο Ισλαμικών Τεχνών – Μουσείο Μπενάκη
Χώροι λατρείας στις μονοθεϊστικές θρησκείες –
Γνωριμία με την τέχνη του Ιουδαϊσμού –
Συναντήσεις Χριστιανισμού – Ισλάμ
Project: Δημιουργούμε έναν οδηγό γνωριμίας με τόπους λατρείας των τριών μεγάλων μονοθεϊστικών θρησκειών
Ινδουϊσμός: Ναός της Μινάκσι, Μπεναρές (προσκύνημα), λουτρό στον Γάγγη, ο Σίβα ως Ναταράγια, ιερές αγελάδες, ιεροτελεστίες, Μαντάλα • Βουδισμός: Αγάλματα του Βούδα, παγόδες, μοναστήρια του Θιβέτ, κάψιμο λιβανιού • Ταοϊσμός: Άγαλμα του Λάο Τσε στην Κίνα, το γιν και το γιανκ, ο μεγαλύτερος θρησκευτικός κανόνας στον κόσμο • Κομφουκιανισμός: Ναοί στην Κίνα ii. Πρόσωπα, αξίες • Ινδουϊσμός. Ρ. Ταγκόρ: «Ο εραστής του Θεού» • Βουδισμός. Σιντάρτα: Μεταστροφή και φωτισμός • Ταοϊσμός. Λάο-Τσε: Κοιτάσματα σοφίας • Κομφουκιανισμός. Κομφούκιος: Ηθική και κοινωνική φιλοσοφία
Διαθεματικές εργασίες: Ελληνισμός και Βουδισμός στην ελληνιστική τέχνη, σανσκριτικά και αρχαία ελληνικά
Ομαδοσυνεργατική διδασκαλία με χρήση εκπαιδευτικού λογισμικού με θέμα πρόσωπα και αξίες στις θρησκείες της μακρινής Ανατολής
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Μοιραστείτε το στο TwitterΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
Παρασκευή 20 Ιανουαρίου 2012
Τα Θρησκευτικά που ετοιμάζουν για την Στ΄ Δημοτικού
Ολοκληρώνουμε σήμερα την παρουσίαση των προγραμμάτων σπουδών για τα Θρησκευτικά στο Δημοτικό Σχολείο με αποσπάσματα του προγράμματος για τη Στ΄ τάξη του Δημοτικού.
συνεντεύξεις από παπικούς, μουσουλμάνους και ραβίνους,
μελέτη «αγίων» μορφών όπως του Βούδα, του Κομφούκιου, του Μωάμεθ, του Δαλάι Λάμα κ.α.
συμβάλλουν αποτελεσματικά στη διαμόρφωση μιας θρησκευτικότητας «ανοχής», αποδοχής κάθε πίστης, ισοπέδωσης των θρησκειών, σύγχυσης Φωτός και σκότους. Με τέτοιο προσανατολισμό στο μάθημα των Θρησκευτικών θα χτίσουμε πολίτες έτοιμους να δεχτούν το τέλος των θρησκειών και την κοινή ενότητα όλων μας γύρω από το πολυκέφαλο τέρας της πανθρησκείας.
Δείτε μερικά από τα περιεχόμενα του προγράμματος σπουδών για τα Θρησκευτικά της Στ΄ Δημοτικού:
Δραματοποίηση σκηνής: Ένας Χριστιανός εξ εθνών και ένας εξ Ιουδαίων διαπληκτίζονται
Οι χριστιανικές κοινότητες σε όλο τον κόσμο – οι χριστιανικές κοινότητες της Ελλάδας...
άγιοι άνδρες και γυναίκες της Χριστιανικής Εκκλησίας - Άγιοι άνθρωποι στις θρησκείες του κόσμου: Βούδας, Κομφούκιος, Μωάμεθ, Βισνού (Κρίσνα), Δαλάι Λάμα, Γκάντι και πολλά άλλα πρόσωπα, ιστορικά ή μυθικά
Πολλές παραδόσεις, κοινή συνείδηση: • Κοινή ταυτότητα: Βάπτισμα, Ευχαριστία, Ιεροσύνη • Η κοινή δράση των Χριστιανών στο Παγκόσμιο Συμβούλιο Εκκλησιών
Ηλεκτρονική συνομιλία με συμμαθητές τους στη Σύρο, Τήνο κ.ά. • Συνέντευξη από έναν ρωμαιοκαθολικό ιερέα της περιοχής
Έρευνα: Οι ναοί των άλλων χριστιανικών παραδόσεων στην περιοχή
Ποιος είναι ο γείτονάς μου; Θρησκείες που υπάρχουν στην Ελλάδα ii. Ισλαμικές θρησκευτικές κοινότητες της Ελλάδας iii. Ιουδαϊκές θρησκευτικές κοινότητες της Ελλάδας iv. Θρησκευτικές κοινότητες που γιορτάζουν • Μαουλίντ (γενέθλια του Μωάμεθ) • Πουρίμ των Εβραίων • Diwali των Ινδουϊστών • Θρησκευτικές μέρες Βουδισμού • Χορός του δράκου (Κίνα) v. Η λατρεία στις θρησκείες
Επίσκεψη σε Συναγωγή / συνομιλία με ραβίνο • Συνέντευξη από έναν μουσουλμάνο
Φτιάχνουν ένα κολλάζ-ψηφιδωτό χρησιμοποιώντας υλικό από όσο περισσότερα πράγματα μάθαμε τη φετινή χρονιά –εκτός από τον Χριστιανισμό – και για τις άλλες ομολογίες /θρησκείες (φωτογραφίες ναών, ονόματα κοινοτήτων, σύμβολα και χρώματα θρησκειών, αγάλματα, εικόνες κ.ά.)∙• στο κέντρο γράφουν ένα σύνθημα/τίτλο ενότητας που θα συναποφασίσουν
Ο Ναός του Σολομώντα: Ένας ναός σύμβολο
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Μοιραστείτε το στο TwitterΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
Πέμπτη 19 Ιανουαρίου 2012
Τα Θρησκευτικά που ετοιμάζουν για την Γ΄ Δημοτικού
Τα Θρησκευτικά γίνονται θρησκειολογικό συγκρητιστικό μάθημα ήδη από το Δημοτικό σχολείο. Έτσι οικοδομείται ο πολίτης της Νέας Εποχής και καλλιεργείται εγκαίρως η πανθρησκειακή συνείδηση.
H αλλοίωση του περιεχομένου του θρησκευτικού μαθήματος που επιχειρείται με τα νέα προγράμματα σπουδών δεν αφορά μόνο στους μαθητές του Γυμνασίου. Το μάθημα αλλάζει ακόμη και για τους μικρούς μαθητές του Δημοτικού Σχολείου. Ήδη από την Γ΄ τάξη του Δημοτικού σχολείου οι μικροί μαθητές, πριν καλά καλά γνωρίσουν την χριστιανική Πίστη, αρχίζουν να μαθαίνουν για τα ξένα θρησκεύματα με τρόπο μάλιστα συγρητιστικό. Όπως οι Χριστιανοί έχουν την Κυριακή, έτσι οι Εβραίοι έχουν το Σάββατο και οι Μουσουλμάνοι την Παρασκευή.
Μεταφέρουμε μέρος του νέου προγράμματος σπουδών για τα Θρησκευτικά της Γ΄ τάξης του Δημοτικού σχολείου, που εφαρμόζεται ήδη πιλοτικά σε λίγα δημοτικά και από την επόμενη χρονιά προγραμματίζουν να εφαρμόσουν σε όλα τα σχολεία:
Μια διαφορετική ημέρα: Μέρα αργίας ή μέρα γιορτής; ii. Η Κυριακή των Χριστιανών: Στον χριστιανικό ναό (η καμπάνα, ο ναός, τα κεριά, οι εικόνες, ο Σταυρός) iii. Το Σάββατο των Εβραίων: Στη συναγωγή (ραββίνος, τορά, κεριά, μενορά, κιπά, τεφιλίν) iv. Η Παρασκευή των Μουσουλμάνων: Στο τζαμί ή τέμενος (Kοράνιο, μιναρές, μουεζίνης, χατίπης, ιμάμης, νίψεις προσώπου, χεριών και ποδιών, βγάλσιμο παπουτσιών, μάσμπαχ, κατεύθυνση προσευχής, κήρυγμα)
v. Σύμβολα θρησκειών του κόσμου: Ο σταυρός, ο ιχθύς, η άμπελος, ο πέλεκυς, το άστρο του Δαβίδ, η Μενορά, η ημισέληνος, το όνομα του Αλλάχ, η σβάστικα (Ινδοϊσμός-Τζαϊνισμός), το γιν και το γιανγκ, το ωμ, ο τροχός της διδασκαλίας του Βούδα (ντάρμα), ο λωτός, το σύμβολο της μη βίας (αχίμζα)
Κατασκευή πόστερ: Σε χρωματιστά τετραγωνάκια κολλούν εικόνες/σκίτσα με σταυρό, κεράκια, καντήλι, καμπάνα, εικόνες. Το ίδιο μπορεί να γίνει και για Ισλάμ και Ιουδαϊσμό
Διαμόρφωση ενός Κουτιού Υλικού (ένα για κάθε θρησκεία) όπου θα βάζουν κατασκευές με σύμβολα, αντικείμενα κ.ά.
Επίσκεψη σε ναό, συναγωγή ή τέμενος
Χαιρόμαστε γιορτάζοντας • Γενέθλια: Δίνουμε και παίρνουμε δώρα
Η Γέννηση του Χριστού στο Κοράνι
Γιορτές θρησκειών του κόσμου • Ρος Ασανά: Η αρχή της χρονιάς για τους Εβραίους (σύμβολα: ρόδια, μέλι, ένα καινούργιο ρούχο) • Το τέλος του Ramadan των Μουσουλμάνων • Holi: Το τέλος του χειμώνα και η αρχή της άνοιξης για τους Ινδουϊστές (φωτιές, χρωματιστά νερά, κόκκινη σκόνη)
Θρησκευτικά στολίδια του κόσμου (ναοί, προσκυνήματα)
v. Η φύση στη λατρεία των θρησκειών (νερό, φυτά, γιορτές, αγιασμός του ύδατος, ευλογία των καρπών κλπ.)
Αφηγήσεις και ιστορίες: Άγ. Φραγκίσκος της Ασίζης, ιστορίες από το Λαυσαϊκόν
Η επίθεση  φτάνει στο τελικό στάδιο:
αυτό της ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ όσων - κόντρα στις επιταγές του Συντάγματος- τελευταία χρόνια σχεδιάζουν.
Στο Ιστολόγιό μας θα ακολουθήσουν μια σειρά αναρτήσεων με αφορμή το μάθημα των Θρησκευτικών (κάθε πρωί θα αναρτάται και ένα κείμενο)
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Μοιραστείτε το στο TwitterΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
Τρίτη 17 Ιανουαρίου 2012
π. Γ. Μεταλληνός - π. Θ. Ζήσης. Η Παιδεία στη σύγχρονη Ελλάδα και η Οικονομική κρίση.
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Μοιραστείτε το στο TwitterΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
Κυριακή 15 Ιανουαρίου 2012
Online Εκπαιδευτικό Λογισμικό Α'Βάθμιας & Β'Βάθμιας Εκπαίδευσης
Στον δικτυακό χώρο http://ts.sch.gr/software παρέχεται σε online μορφή το πιστοποιημένο εκπαιδευτικό λογισμικό για την Α'Βάθμια & Β'Βάθμια εκπαίδευση και μπορείτε να το χρησιμοποιήσετε ανεξάρτητα του λειτουργικού σας συστήματος και του φυλλομετρητή που διαθέτει ο Η/Υ σας.
(δηλαδή "τρέχουν" σε όλους τους Η/Υ)
Τα συγκεκριμένα λογισμικά έχουν "χτιστεί" σε τεχνολογία flash.
Την 1η και μόνο φορά που θα χρησιμοποιήσετε κάποιο λογισμικό, στις αλλαγές οθονών, θα πρέπει να "κατέβουν" τα αντίστοιχα .swf αρχεία και ίσως παρουσιαστεί μικρή καθυστέρηση.
Σε περίπτωση που επιθυμείτε την τοπική εγκατάσταση των συγκεκριμένων λογισμικών, αυτά είναι διαθέσιμα:
για MS-Windows εφαρμογές από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο
και για Ubuntu από το Αποθετήριο της Τεχνικής Στήριξης.
Οι εφαρμογές είναι διαθέσιμες online στους παρακάτω συνδέσμους:
Κοινωνική και πολιτική αγωγή
Μαθαινω τη γλωσσα μου
Περιβαλλον - Η προστασια του Δασους
Πολιτικα και Διπλωματικα γεγονοτα της νεοτερης Ιστοριας
Στο σταυροδρομι τριων ηπειρων
Εξέλιξη της Ελληνικής Γλώσσας
Ταξίδι σε ένα Δίκτυο
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Μοιραστείτε το στο TwitterΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
Νεότερες αναρτήσεις Παλαιότερες αναρτήσεις Αρχική σελίδα
Εγγραφή σε: Αναρτήσεις (Atom)
ΕΚΚΛΗΣΗ: ΖΗΤΟΥΝΤΑΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΝΑ ΣΤΗΡΙΞΟΥΝ
τον Αρχιλοχία που ΑΡΝΗΘΗΚΕ να γίνει "καμαριέρα" των λαθρομεταναστών
Ας εξετάσουμε ένα τελείως "υποθετικό" σενάριο... (με πρακτικές συμβουλές για όσα έρχονται).
από το Οικοτροφείο θηλέων της Χριστιανικής Εστίας Λαμίας.
Μια πολύ σημαντική ομιλία (σε 3 βίντεο)
1)Έχουν ιερωσύνη οι σημερινοί (Οικουμενιστές) επίσκοποι; 2) Είναι έγκυρα τα μυστήρια που τελούν;
Είμαστε σε καιρό αιρέσεως; Τι είναι "Οικουμενισμός"; Τί σημαίνει αποτείχιση; Ποιοί Άγιοι προχώρησαν σε αποτείχιση (πριν οι αιρετικοί καταδικαστούν από Σύνοδο);
ΔΕΝ επισκεπτόμαστε τις μονές Κουτλουμουσίου, Μεγίστης Λαύρας, Χιλιανδαρίου
ΔΙΩΚΟΥΝ Ορθόδοξους Αγιορείτες Πατέρες
Διαβάστε την εφημερίδα των
Αγωνιζόμενων Ορθοδόξων Χριστιανών "ΑΓΩΝΑΣ"
Αναζήτηση στο ιστολόγιό μας
28η Οκτωβρίου - ΕΠΟΣ 1940 (32)
Άγιος Γεώργιος Ροτόντα (11)
ΑΓΙΟΣ ΚΟΣΜΑΣ Ο ΑΙΤΩΛΟΣ (6)
Αγωνιζόμενοι Ορθόδοξοι πιστοί (207)
Βιβλίο Ιστορίας ΣΤ' Δημοτικού (3)
για μικρά παιδιά (15)
Δίωξεις Κρητικών ιερέων (3)
Διώξεις μοναχουσών από μητρ. Ηλείας (3)
Δίωξη Αρσενίας Μοναχής (3)
Δίωξη π.Ιγνατίου Σέρρα (Κεφαλονιά) (3)
Δίωξη π.Μαξίμου Καραβά (27)
Δίωξη π.Μωυσή (Πρέβεζα) (35)
Δίωξη π.Νεκταρίου (Αιτωλοκαρνανία) (5)
δίωξη π.Νικολάου Μανώλη (62)
Δίωξη π.Παϊσίου Παπαδόπουλου (37)
Δίωξη π.Φωτίου Τζούρα (23)
Η ταυτότητά μας (8)
Κάρτα του Πολίτη (50)
Μασονία Ρόταρυ Lions (45)
Μητρ. Αλεξ. Άνθιμος (6)
Μητροπολίτης Αιτωλίας Κοσμάς (11)
Μητροπολίτης Γαλλίας Εμμανουήλ (3)
Μητροπολίτης Καλαμαριάς Ιουστίνος (4)
Μητροπολίτης Ναυπάκτου & Μονή Μεταμορφώσεως Σωτήρος (11)
Μητροπολίτης Πειραιώς Σεραφείμ (8)
Μητροπολίτης Προύσης Ελπιδοφόρος (18)
Ομιλίες Βασιλείου Μαυρίδη (20)
ΟΧΙ στην προδοσία της Μακεδονίας (23)
Πάτριο ημερολόγιο (παλαιοημερολογίτες) (41)
Έργα Αρχαίων Ελλήνων Φιλοσόφων
Εὐαγὲς Μορφωτικὸν Ἵδρυμα «Ἡ Ἀγωγὴ»
Η αναίρεση του Zeitgeist
Orthodox Voice - Ορθόδοξη Φωνή
Η Υπερηφάνεια Είναι Μητέρα της Κατακρίσεως και Πρόξενος Πτώσεων - Γέρων Σάββας Λαυριώτης
Άρθρο-«φωτιά» από Guardian: Πώς οι δυτικές κυβερνήσεις κατέστρεψαν τη νέα γενιά με πανδημία & αντι-ρωσικές κυρώσεις
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ 'Η ΕΛΛΑΔΑ ΣΤΗΝ ΜΙΚΡΑ ΑΣΙΑ – ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ του ΜΙΧΑΗΛ ΡΟΔΑ
Ὁ Καποδίστριας ὡς πρότυπο Χριστιανοῦ ἡγέτη
O Γερμανός Νομικός Reiner Fuellmich, στό πάρκο Ελευθερίας, Ἀθήνα 24 - 09 - 2022 / Β Ι Ν Τ Ε Ο
Τά ἀγαθά τῆς γῆς καί τοῦ οὐρανοῦ (δ' μέρος), Α΄ Κυριακή Λουκᾶ,Ἀρχιμ. Σάββα Ἁγιορείτου
Θα τους ξανακάνουν έτσι, τους Πέρσες, οι σιωνιστές; Θα χυθή πολύ αίμα...
Πολλές φορές όταν αρχίζω τη Θεία Λειτουργία αρχίζει ο τοίχος και στάζει μύρο!
Ο Τρίτος Παγκόσμιος Πόλεμος έχει ήδη ξεκινήσει, αλλά η αλήθεια αποκρύπτεται από το κοινό μέχρι την τελευταία στιγμή.
30/10/1943, εγγραφο του Νομαρχη Κιλκισιου Θ. Θωμαΐδη. Σε αυτο, δεν κρυβει τον ενθουσιασμο του, για τον ηρωϊκο ιεροκηρυκα Αυγουστινο Καντιωτη, που διωκεται, αν & γραφει, οτι παιρνει ουδετερη σταση: «…του εν λογω Ἱεροκηρυκος προσον της ταχειας & ευκολου με τις ψυχες των ακροατων του επαφης, αποτελει κεφαλαιο, το οποιο δεν επρεπε να μεινη ανεκμεταλλευτο, & δη κατα τας σημερινας συνθηκας…»
Τό πηδάλιον τῆς Ἑλλαδικῆς Ἐκκλησίας εἶναι “σπασμένο”
Η Πύλη του Ρωμανού
Νέο κόμμα ανακοίνωσε ο Κωνσταντίνος Μπογδάνος - Αντιπρόεδρος του «Πατρίδα» η Αφροδίτη Λατινοπούλου
Ποιοι και γιατί δολοφόνησαν τον Ιωάννη Καποδίστρια (27 Σεπτεμβρίου 1831)
Ακρίβεια: Πετυχημένες συμβουλές για το πώς να γίνετε ενεργειακοί ζητιάνοι και «άξιοι» τρωγλοδύτες
ΕΝ ΤΟΥΤΩ ΝΙΚΑ 1
«Ο διάβολος μπορεί να μεταμορφωθεί και να εμφανιστεί μέχρι και ως άγγελος φωτός, ποτέ όμως δεν μπορεί να πάρει το σημείο του Σταυρού».
Περί Σφαγής της Τριπολιτσάς (Ελλάδα και Τουρκία στη ζυγαριά της Ιστορίας του Ανθρωπισμού)
Οι μνημονεύσεις Γ΄ Δίπτυχα Τέλος της Αγίας Αναφοράς. Αρχιμ Επιφάνιος Χατζηγιάγκου!
H ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΑΝΑΡΤΗΣΗ ΠOY ΜΕ ΜΙΑ ΦΡΑΣΗ ΣΕ ΕΝΕΡΓΟ ΣΥΝΔΕΣΜΟ ΣΧΟΛΙΑΖΕΙ ΤΙΣ ΤΡΕΧΟΥΣΕΣ ΕΙΔΗΣΕΙΣ
Το ήθος των ηρώων του 1821, και πώς αυτό απηχεί σε εμάς σήμερα
Αντώνης Φώσκολος: Πέρα από κάθε φαντασία τα κοιτάσματα νοτίως της Κρήτης- Θα τροφοδοτούν την Ευρώπη!
Πώς οι λαθρέποικοι γίνονται γαιοκτήμονες... [Γράφει η Δρ. Π. Ρίακ-Κυριακίδου]
Oferta de carte ortodoxă
Η Υπερεθνική Ελίτ σε γενική επίθεση και η γενικευμένη εξάρτηση
ΜΥΘΟΙ ΤΟΥ ΑΙΣΩΠΟΥ ΣΤΗΝ ΠΟΜΑΚΙΚΗ ΑΠΟ ΤΟΝ ΣΕΜΠΑΪΔΗΝ ΚΑΡΑΧΟΤΖΑ
Οὔκ εἴθισται τοῖς Ἕλλησι προσκυνέειν.
Αγιος Ιωάννης ο Θεολόγος ΚΑΒΑΛΑΣ
Οι ερωτήσεις του αββά Αβραάμ Από το Γεροντικό
Αναζητείται ένας Λαός, ένα Κράτος και μια επίσημη Εκκλησία για το Έθνος των Ελλήνων!
ΑΝΟΙΧΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ ΟΧΙ ΜΟΝΟ ΜΑΚΕΔΟΝΕΣ (ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ)
Ο Ιησούς Χριστός καί ο Μάρξ
Προσαρμογή και «σχολική άρνηση: ισχύει και για τους γονείς;
Ἅγιος Ἰωάννης ὁ Πρόδρομος
Προχωρώντας πρός τόν Mετανθρωπικό Kαινούργιο Kόσμο. Μικρή σπουδή πάνω στόν Huxley
Ο Κάρολος έχει κάνει περιτομή. Η σχέση του Βασιλικού mohel και του Οίκου του Ουίνδσορ με τους Εβραίους
Φτιάχνω μόνος μου: σπορά καλλιέργεια βότανα αποθήκευση συντήρηση τροφίμων,κατασκευές επιβίωση
Πόσα λεπτά περπάτημα την ημέρα μας χαρίζουν χρόνια ζωής
ΣΥΛΛΟΓΗ ΥΠΟΓΡΑΦΩΝ ΑΡΝΗΣΗΣ ΠΑΡΑΛΑΒΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ - ΣΥΝΑΞΗ ΟΡΘΟΔΟΞΩΝ ΚΛΗΡΙΚΩΝ, ΜΟΝΑΧΩΝ ΚΑΙ ΛΑΪΚΩΝ: Ἐνώπιον μιᾶς ἀσύμμετρης ἀπειλῆς κατά τῆς θεοσδότου ἐλευθερίας μας.
Το «νέο» σύστημα επιλογής αναπληρωτών και η διαχρονική μεθόδευση των διορισμών
ΑΥΤΉ ΕΊΝΑΙ Η ΑΛΉΘΕΙΑ
ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗΣ ΠΟΛΙΤΩΝ για την παράνομη επεξεργασία των προσωπικών δεδομένων
«Ολόκληρο το διάγγελμα Πούτιν στον ρωσικό λαό.»
Χ. Δημαρχόπουλος για (ΔΑΚ) Ξάνθης
Αρχιμ. Δρ Ιγνάτιος Σταυρόπουλος
ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΙΕΡΑΣ ΜΟΝΗΣ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΕΩΣ ΤΟΥ ΣΩΤΗΡΟΣ ΝΑΥΠΑΚΤΟΥ
Ελεύθερος Λόγος Αργυροκάστρου (Βόρειος Ήπειρος)
Αθήνα: Πραγματοποιήθηκαν οι κεντρικές εκδηλώσεις για την 99η επέτειο της Γενοκτονίας των Ελλήνων της Μικράς Ασίας
Αυτά τα εμβόλια είναι πιο χειρότερα από όσα έχετε δει μέχρι τώρα(Βίντεο)
Για του Χριστού την Πίστη την Αγία
Έτσι γίνονται οι επαναστάσεις!
ΟΧΙ ΣΤΗ ΝΕΑ ΤΑΞΗ
Σέ Γαλλία καί Ὀλλανδία δικαστήρια ἀκυρώνουν τήν ὑποχρεωτικότητα τῆς μάσκας καί τήν ἀπαγόρευση κυκλοφορίας! Μόνο στήν Ἑλλάδα οἱ σκοτεινές δυνάμεις δίνουν hard-rock ρεσιτάλ χειραγώγησης! !!
Σκωτία: Αστυνομικοί εισβάλλουν σε σπίτι και επιτίθενται βάναυσα στους ενοίκους ύστερα από καταγγελία για παραβίαση των μέτρων για τον κορωνοϊό!
Ποιά είναι τέλος πάντων αυτή η Νέα Τάξη Πραγμάτων;
"Αν ο Ελληνικός λαός, δεν καταλάβει ότι τον κυβερνούν Εβραίοι, Μασσόνοι, Ομοφυλόφιλοι, Προδότες, είναι άξιος της μοίρας του". (βίντεο)
Παραδοχή Ζάεφ σε Ρώσους φαρσέρ ότι ο Τσίπρας θα τον βοηθήσει στην αναγνώριση ”Μακεδονικής Εκκλησίας” (ηχητικό)
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ σχετικά με το μπλόγκ,''ΣΥΝΑΞΗ ΟΡΘΟΔΟΞΩΝ ΚΡΗΤΩΝ'',για τους εν Χριστώ αδερφούς:
Ι. Ν. Αγίου Δημητρίου - Παλαμάς Καρδίτσας
ΧΡΙΣΤΟΣ ΕΤΕΧΘΗ ΑΔΕΡΦΟΙ !!!!!!!!!!
Σύναξη Ὀρθοδόξων - Ἅγιος Μακάριος ὁ Πάτμιος
Χαράς Ευαγγέλια! Αγιοκατάταξη Γέροντα της Πάτμου Αμφιλοχίου Μακρή από το Οικουμενικό Πατριαρχείο
THE END .....ΝΑ ΠΡΟΣΕΧΕΤΕ !!! ΚΟΙΜΗΣΟΥ ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ ( ΕΛΛΑΔΑ ) ΠΡΟΣΔΕΘΕΙΤΕ !!!
Αποκάλυψη Τώρα : Συντριβή αμερικανικού ελικοπτέρου στο Νότο της Hassakah.
Αποχωρώ με λύπη. Βρήκα όμως καινούργια "στέγη"
Θεμέλια εκκλησιών στο Γενί Τζαμί στο Μοναστήρι της FYROM
Αντι-Οικουμενισμός στη Γεωργιανή γλώσσα
წმიდა ათანასე დიდის ეპისტოლე
Εθνικός Σύλλογος ΒΟΡΕΙΟΣ ΗΠΕΙΡΟΣ 1914
Ο ΕΣΒΗ 1914 από την 1η Νοεμβρίου 2017 δεν διοργάνωσε ούτε συμμετείχε σε καμία εκδήλωση
Ορθόδοξο Χρονολόγιο (σχετικά με την ληστρική Σύνοδο του Κολυμπαρίου Κρήτης)
π. Νικόλαος Μανώλης: Τα αλλοιωμένα χαρακτηριστικά των οικουμενιστών ψευδεπισκόπων (25 Οκτωβρίου 2017)
Ραδιογραφήματα 11/5/2017 ΝτοσιέΤραμπ, στο σχολείο από τα 4, Ελληνοτουρκικά, Κινητοποίησεις για 4ο μνημόνιο
Σύλλογος Ορθοδόξων Πατμίων "ΠΑΤΜΟΣ ΙΕΡΑ"
Κατά τον Δαίμονα Εαυτού – Περί Έθνους.
ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΣΑΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑΖΟΥΝ ΟΙ ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΣΤΕΣ :
Αξίζουν στήριξης στις επερχόμενες (κυπριακές) βουλευτικές εκλογές
π. Ανδρέας Κονάνος- Περνάς δύσκολα..
«Εγώ θα μείνω εδώ».....«....που εδώ;»
Συγκλονιστικὴ μαρτυρία ἀπὸ βατραχάνθρωπο τῶν Ἰμίων...
Η εορτή των Τριών Ιεραρχών και η απαξίωσή της από ...
Αρχιεπίσκοπος Αθηνών Χριστόδουλος: "Μην αφήσετε να...
Γέροντας Νεκτάριος Μουλατσιώτης: Τώρα κατάλαβες Έλ...
Εκδήλωση Μητροπόλεως Πειραιώς για τους Τρεις Ιεράρ...
Ενωμένη Ρωμηοσύνη: «Ὁ λόγος τῶν τριῶν Ἱεραρχῶν στὴ...
ΑΙΣΧΟΣ: Κάνουν ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ τον εκκλησιασμό στα σχο...
Τρεις Ιεράρχες : ΟΙ ΑΣΥΜΒΙΒΑΣΤΟΙ ! (5η ομιλία)
Οι Τρεις Ιεράρχες - 4η ομιλία
Δ.Νατσιός : Οι τρεις Ιεράρχες προστάτες, οι άγιοι...
ΠΕΤΡΑΧΕΙΛΙ Η ΚΑΡΥΟΦΥΛΙ; (3 Ιεράρχες- 2η ομιλία)
Νέες διαβεβαιώσεις του υπουργού Παιδείας της Κύπρο...
Τα Θρησκευτικά που ετοιμάζουν για την Α΄ Γυμνασίου
Τα Θρησκευτικά που ετοιμάζουν για την Στ΄ Δημοτικού
Τα Θρησκευτικά που ετοιμάζουν για την Γ΄ Δημοτικού
π. Γ. Μεταλληνός - π. Θ. Ζήσης. Η Παιδεία στη σύγχ...
Online Εκπαιδευτικό Λογισμικό Α'Βάθμιας & Β'Βάθμια...
Βίντεο: Συγκλονιστικὲς ἀποκαλύψεις γιὰ τὰ σχολικὰ ...
Υποχρέωση κάθε Έλληνα δασκάλου να υπερασπίζεται το...
Καμένες φάτνες και απουσία Χριστού: Αποκαΐδια και ...
Θεοφάνεια: Το θαύμα στον Ιορδάνη ποταμό (ΒΙΝΤΕΟ).
Ἐρανίζοντας εὐφάνταστες, εὐωδιαστές κι εὔγεστες λέ...
Χριστουγεννιάτικες βιβλιοπροτάσεις από τις εκδόσει...
Οι 10 πιο δημοφιλείς αναρτήσεις μας:
Εκδήλωση ΣΟΚ στην Καβάλα – Δείτε τι ετοιμάζουν για τα Ελληνόπουλα: Φωτογραφίες, βίντεο - «Κούκλες» στα αγόρια – «Αυνανισμός» από τα 5 - Όλα με τις ευλογίες του κράτους ...
Με λίγα λόγια να προχωρήσει στα σχολεία η κατάργηση των βιολογικών διαφορών και η παραίνεση σε όλους τους μαθητές να παίζουν με όλων των ει...
Υλικό για Σχολική Γιορτή 25ης Μαρτίου 1821
Πολυμεσικό Υλικό για τη γιορτή της 25ης Μαρτίου 1821, από το φιλικό Ιστολόγιο Tideon (Τράπεζα Ιδεών) . Ενδεικτικά παραθέτουμε και όμορφα σ...
Ομιλία Εορτής Χριστουγέννων Τεχνική Σχολή Παραλιμνίου Γ. Κυπριανού Αγαπητά μου παιδιά, συμπαθείς μου συνάδελφοι και εκλεκτοί προσ...
Και τώρα ... "Καμάρωσε" το παδί σου ...
Γράψαμε και ξαναγράψαμε. " Θεός " του σημερινού δυτικού ανθρώπου -ενίοτε και χριστιανού- είναι το παιδί του. Αυτό σκέφτεται νυχθ...
Προτάσεις για Χριστουγεννιάτικη γιορτή στα σχολεία
1η πρόταση:   από τον συνάδελφο θεολόγο Γ Γ, (Θεσσαλονίκη), τον οποίο ευχαριστούμε θερμά Για τα Χριστούγεννα θα δείξω αυτή την ταινία ...
Μουσικές επιλογές για προβολή (γιορτή 28 Οκτωβρίου 1940)
τραγούδια που σίγουρα θα αρέσουν (συνοδεύονται από βίντεο) αρχικά παρουσιάζουμε 4 τραγούδια της Μαρινέλλας για το έπος του 1940: 1. Γυν...
Όταν οι "αλήτες", διδάσκουν ιστορία. Ανασκόπηση της πορείας Ελευθερίας - μνήμης Ισαάκ Σολωμού. Βερολίνο Λευκωσία 2016. Απλά επικό.
Τη στιγμή που νεο"Έλληνες" (σε Ελλάδα και Κύπρο)  απολαμβάνουν καφέδες και μπάνια στις παραλίες,  μη έχοντας με τι να ασχοληθο...
Οἱ δίκαιοι ἄνθρωποι βλέπουν τους ἑαυτούς τους ὡς ἁμαρτωλούς, ἐνῶ οἱ ἁμαρτωλοί βλέπουν τούς ἑαυτούς τους ὡς δικαίους
«Οἱ δίκαιοι ἄνθρωποι βλέπουν τοὺς ἑαυτούς τους ὡς ἁμαρτωλούς, ἐνῶ οἱ ἁμαρτωλοὶ βλέπουν τοὺς ἑαυτούς τους ὡς δικαίους. Στὴν ψυχὴ ἑνὸ...
1) ΚΑΛΕΣΜΑ: Συγκεντρώσεις διαμαρτυρίας 2) ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΟ: Η ηθοποιός που υποδύεται την Μαρία (Παναγία) στην βλάσφημη ταινία, ΓΥΜΝΗ επάνω σε ξύλινο σταυρό. 3) Ευτυχώς υπάρχουν και σήμερα ΟΡΘΟΔΟΞΟΙ ΧΡΙΣΤΙΑΝΟΙ. Υπάρχουν και σήμερα ΠΑΛΙΚΑΡΙΑ. Βίντεο (συλλογή) από τα σημερινά επεισόδια έξω από το θέατρο "Αριστοτέλειον" 4) Ανακοίνωση 4 σωματείων 5) νέα βίντεο
1) Συγκεντρώση διαμαρτυρίας ΣΑΒΒΑΤΟ 21/10/2017 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ Σαββατο 21/10/2017: "Eις τo όνoμα της Aγίας και Oμooυσίoυ και Aδ...
ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΟ - ΕΚΤΑΚΤΟ - ΑΙΣΧΟΣ. Αθήνα: Συνέλαβαν 50 περίπου Κύπριους φοιτητές του "ΔΡΑΣΙΣ-ΚΕΣ", που πήγαν να διαμαρτυρηθούν έξω από την Τουρκική Πρεσβεία.
Όπως πληροφορούμαστε πριν μία περίπου ώρα (γύρω στις 8:30 μμ) η "δημοκρατική" συγκυβέρνηση των ΣΥΡΙΖΟ-ΑΝΕΛ ΠΡΟΣΗΓΑΓΑΝ και έβα...
Το Ιστολόγιό μας επισκέφθηκαν
Δυο λόγια για εμάς
Το Ιστολόγιό μας είναι φυσικά ανοιχτό σε κάθε πρόταση που θα βελτιώσει την εμφάνισή του ή θα αναβαθμίσει την ποιότητά του.
Στείλτε μας αναρτήσεις ή κείμενα που προτείνετε να αναδημοσιεύσουμε στην ηλεκτρονική διεύθυνση: opaidagogos@gmail.com .
Αν θεωρείτε ότι κάποια ανάρτηση ή κάποιο σχόλιο σας προσβάλει, ενημερώστε μας αναρτώντας σχετικό σχόλιο στην ανάρτηση αυτή.
Είναι αυτονόητο ότι τα σχόλια δεν αποτελούν άποψη του Ιστολογίου αλλά μόνον του συντάκτη τους, που δεν αποκλείεται να είναι ανώνυμος. Αποτελούν όμως αφορμή γόνιμου διαλόγου. Γι αυτό και τα σχόλια στις αναρτήσεις μας είναι διαρκώς ανοικτά -δεν υπάρχει προέγκριση.
Σε εξαιρετικά σπάνιες περιπτώσεις στις οποίες τα σχόλια καταλήγουν σε προσωπική αντιπαράθεση ή ξεφεύγουν πλήρως από το θέμα της ανάρτησης, αναγκαζόμαστε να τα διαγράψουμε για να διαφυλάξουμε τη σοβαρότητα και το επίπεδο του Ιστολογίου μας.
Όταν αναδημοσιεύουμε αναρτήσεις, πάντα αναφέρουμε την πηγή. Αν διαπιστώσατε ότι κάποια ανάρτησή μας έχει περιεχόμενο που προστατεύεται από πνευματική ιδιοκτησία ή παραλείψαμε να αναφέρουμε την αρχική πηγή, παρακαλούμε να μας το γνωστοποιήσετε για να προβούμε στις απαραίτητες διορθώσεις.
Νεότερη ενημέρωση: Αν επιθυμείτε να επικοινωνήσετε επειγόντως μαζί μας, αφού στείλετε το εμαιλ σας στο opaidagogos.gmail.com , αφήστε σχετικό σχόλιό σας σε οποιαδήποτε ανάρτηση . Λόγω μεγάλου φόρτου εργασίας αλλά και δεκάδων εμαιλ που λαμβάνουμε καθημερινά, το email μας διαβάζεται σε αραιά χρονικά διαστήματα, κυρίως για τον προγραμματισμό νέων αναρτήσεων.
Εμείς, αφιερώνουμε χιλιάδες ώρες για να επιλέξουμε αναρτήσεις και να απαντήσουμε στα εμαιλ και στα σχόλια σας.
Εσείς, μπορείτε να στηρίξετε το ιστολόγιο μας κοινοποιώντας την ανάρτηση που σας άρεσε σε κάποιους φίλους σας.
Η ιστορία του Ιστολογίου μας:
Από τον Αύγουστο 2012, η Ομάδα εκπαιδευτικών "Ο Παιδαγωγός" έπαψε να υφίσταται με την αρχική της δομή.
Τη συγκεκριμένη χρονική στιγμή, το παρόν Ιστολόγιο διατηρήθηκε προσωρινά από τον δημιουργό του και αργότερα παραχωρήθηκε η διαχείριση του Ιστολογίου σε εξ' ολοκλήρου νέα συντακτική ομάδα. Στην νέα μας ομάδα, δεν υπάρχει κάποιος ανώτερος, υπεύθυνος ή επίσημος διαχειριστής. Τα μέλη αναρτούν με δική τους προσωπική ευθύνη ενδιαφέροντα θέματα με μοναδική προϋπόθεση, να συμφωνούν με τις γενικές αρχές και τα ιδανικά που πρεσβεύει το ιστολόγιο. Τα υπάρχοντα μέλη της συντακτικής ομάδας, συναποφασίζουν από κοινού, αμεσοδημοκρατικά, για την είσοδο νέων συντακτών.
Διευκρινίζουμε ότι η νέα μας ομάδα "ο Παιδαγωγός", δεν έχει καμία σχέση με κάποιον ιερέα π.Χρ. Κ. και άτυπη ομάδα εκπαιδευτικών που υπήρχε παλαιότερα στην Θεσσαλονίκη με παραπλήσιο όνομα.
Οι χιλιάδες αναρτήσεις μας αποτελούν συλλογική προσπάθεια των μελών της ομάδας μας και συναδέλφων που μας εμπιστεύθηκαν τις εργασίες και τα κείμενα τους.
Το ιστολόγιο εμπλουτίζεται με υλικό -εκπαιδευτικό ή ευρύτερου προβληματισμού- που λαμβάνουμε από συναδέλφους και από φιλικά ιστολόγια.
Αν κάποιος συνάδελφος επιθυμεί να συμμετέχει στην συντακτική μας ομάδα και να αναρτά κείμενα, αρκεί να μας στείλει μερικά ενδεικτικά κείμενά του και το προφίλ του ως blogger, στο εμαιλ μας (δεν απαιτείται επωνυμία, αρκεί ένα έγκυρο προφίλ και μια παρουσία στο διαδίκτυο τουλάχιστον 1 έτους).
Επί των τύπων των ήλων
Χρόνια τώρα μέσα στο πνεύμα της “ελεύθερης διακίνησης των ιδεών” γαλουχήσαμε γενιές, εντός και εκτός σχολείου, με μια ασπόνδυλη παιδεία βασισμένη σε μεγάλες και βαρύγδουπες έννοιες. Τώρα εισπράττουμε το αποτέλεσμα.
Η δημοκρατία έγινε αυταρχισμός, η ελευθερία ασυδοσία, η αλήθεια ψέμα και τ’ ανθρώπινα δικαιώματα αποκαϊδια από στραπατσαρισμένες διαδηλώσεις.. Η καταστροφή φαίνεται να είναι χωρίς προηγούμενο.
Μήπως είναι ώρα, τώρα πάνω στην απελπισία μας να δούμε σοβαρά και απροκατάληπτα τηνπνευματική μας κληρονομιά και , ποιος ξέρει, ίσως μπορέσουμε να βρούμε ερείσματα που θα μας βοηθήσουν να επαναπροσδιορίσουμε τη ζωή μας.
Θεολόγος-Φιλόλογος, Θεσσαλονίκη, μέλος της ομάδας "Ο Παιδαγωγός"
(απόσπασμα επιστολής που μπορείτε να διαβάσετε εδώ )
Τιμή στην Εκκλησία θα κάνουν και οι δάσκαλοι, οι οποίοι τους μαθητές τους τούς κάνουν χριστιανούς επαναστάτες.
Ο δάσκαλος πρέπει να συμπληρώσει όλα εκείνα που οι γονείς παραμέλησαν και να διορθώσει όλα εκείνα που οι γονείς χάλασαν.
Είναι πιό δύσκολο να είσαι δάσκαλος απ’ ότι γονιός. Για να είσαι γονιός χρειάζεται μόνο η αγάπη, για να είσαι δάσκαλος χρειάζεται και αγάπη και μυαλό.
Αγ. Νικολάου Βελιμίροβιτς, απόσπασμα κειμένου που μπορείτε να διαβάσετε εδώ
«Να μαζευθήτε όλοι, να κάμετε ένα σχολείον καλόν, να βάλετε και επιτρόπους να το κυβερνούν, να μανθάνουν όλα τα παιδιά γράμματα, πλούσια και πτωχά. Διότι από το σχολείον μανθάνομεν τι είναι Θεός, τι είναι Αγία Τριάς, τι είναι Άγγελοι, δαίμονες, παράδεισος, κόλασις, αρετή, κακία. Τι είναι ψυχή, σώμα κλπ. Διότι χωρίς σχολείον περιπατούμεν εις το σκότος.»
Άγιος Κοσμάς ο Αιτωλός
Ιστολόγιο "Ο Παιδαγωγός". Εκπαιδευτικοί για μια παιδεία με ιδανικά. Email: opaidagogos@gmail.com . Θέμα Υδατογράφημα. Από το Blogger.