cs cs cs cs cs pl cs cs cs fi cs de en cs cs cs cs pl cs cs cs fi cs de en cs cs cs cs cs cs cs cs cs en cs cs cs cs cs cs cs fr cs sk cs cs cs cs cs cs cs id cs cs cs pl cs cs cs fi cs de en cs de cs es cs cs cs cs cs
Pokud vám naše konání dává smysl a rádi byste nás podpořili, vězte, že jakákoliv podpora má pro nás velký význam. Nic pro nás není málo a vážíme si každého byť drobného daru. Darem jsou pro nás i slova vaší podpory, která nám rovněž dávají velkou sílu pro naši práci.
Pro potřeby zúčtování vám můžeme na konci roku vystavit potvrzení o poskytnutém daru.
Pokud alespoň občas nakupujete na internetu, zkuste to přes portál www.givt.cz.
Najdete na něm přes 1 200 nejznámějších e-shopů – a ať už budete nakupovat věci
do domácnosti, obnovovat šatník nebo objednávat dovolenou – naše organizace vždy
Přidejte si do prohlížeče jednoduché rozšíření od GIVTu – Pomocníka
Až budete nakupovat, Pomocník se objeví na e-shopech, které s GIVT.cz
spolupracují. Vy si v něm jen zvolte, koho chcete podpořit.
Nakupte si, jak jste zvyklí.
To je celé. Nestojí vás to nic navíc a my dostaneme část peněz z
Smekám před kýmkoli, kdo najde odvahu postavit se zajetým zvyklostem, nedůvěře okolí a nepřejícnosti úředníků. Teoretizovat o svobodě umíme všichni. Málokdo ji ale umí opravdu žít. Co se týče vzdělávání dětí, platí to dvojnásob. Držím vám všechny prsty, abyste v cestě, na kterou jste vykročili, vydrželi. Potřebujeme podobné příklady jako sůl. Jedině tak se v našem vzdělávacím systému a společnosti jako celku můžeme posunout od povinnosti, kontroly a poslušnosti k dobrovolnosti, konsensu a zodpovědnosti. Děkuji, že jste.
PhDr. Jana Nováčková, CSc.
Uznávaná psycholožka, která celý svůj život zasvětila vzdělávání. Spoluautorka známé knihy Respektovat a být respektován.
Vážím si lidí, kteří, když zjistí, že něco není v pořádku, hledají cestu, jak s tím něco dělat. V případě vzdělávání jsou vlastně jen dvě cesty – snažit se angažovat pro změnu vzdělávacího systému, což může přinést výsledky až v horizontu mnoha let, nebo v rámci tohoto systému hledat, jak své vlastní děti ochránit. Založení mnohých soukromých škol mělo právě tuto motivaci. Legislativa nabízí i možnost domácího vzdělávání a život sám přinesl další pokrok – vytváření tzv. komunitních škol, kde děti v heterogenní skupině s dospělými jako průvodci (nikoliv jako klasickými učiteli) dostávají mimořádnou příležitost ke skutečnému vnitřně motivovanému učení.
Svobodná škola Liberec má štěstí na zvolené prostředí – v blízkosti koňské farmy, přímý kontakt se zvířaty, loukou, lesem, rybníčkem… V takovém prostředí nastává učení velmi rychle – čím víc smyslů je při učení zapojeno, tím je vydatnější. Rovněž místnosti jsou s rozmyslem připravené tak, aby se podporovalo poznávání sebe sama, kdo vlastně jsem, co mi jde, co mne baví – což je něco jiného než naplňovat představy druhých o mně.
Když jsem se před mnoha léty začala dozvídat o jiných modelech vzdělávání, než jaké jsem za hlubokého socializmu absolvovala sama, pamatuji si na velkou lítost, že jsem něco takového nemohla zažít. Moc přeji současným i budoucím dětem v Svobodné škole Liberec úžasné a krásné dobrodružství svobodného vnitřně motivovaného učení.
Ředitel společnosti Scio a zakladatel první soukromé školy u nás (PORG). Propagátor vzdělávání pro budoucnost.