cs cs cs cs cs en cs cs pl ca fr hbs_lat cs cs cs cs cs cs cs cs de cs cs cs cs hu it cs en cs cs cs ceb cs cs cs cs cs tr cs cs cs cs cs de cs cs cs cs cs cs cs cs cs cs cs cs cs cs pl cs cs cs cs cs cs cs cs cs cs cs cs cs cs cs cs cs cs km cs cs cs cs cs km cs cs en cs cs cs cs cs cs cs en cs es en es cs cs cs cs cs cs
Prohlédla jsem si ukázky z vašich učebnic a jsem nadšená. Připomněly mi mé skvělé učitele matiky, kteří nám látku vysvětlovali obdobným způsobem tzn. "polopaticky". Žel mé děti už štěstí na takové kantory neměly, takže jsem se musela zapojit já, a totéž mne čeká i s vnukem. Přeji hodně štěstí v další práci.
Jste zlatí kluci s vynikajícím nápadem, protože přemýšlíte, jak věci vylepšit i pro ostatní. Moc děkuji za poznání, že mladí lidé jsou takoví, jako jste vy, takových není nikdy dost!
Skvělý rozhovor na DVTV mě přivedl na Vaše stránky. Jste profesionálové, máte vynikající grafickou úpravu, nic nenecháte náhodě. Doufám, že Vám podobní tuto zemi ovládnou. Pokračujte dál!
Matika mi vždy dělala ve škole problém, tak i teď ve svých 35-ti letech si ráda projdu Vaše "průlomové" učebnice. Věřím, že některé věci díky tomu konečně pochopím. Moc Vám držím ve Vašem projektu palce, a věřte, že Vaše práce je hodně, opravdu hodně důležitá - konečně snad zmizí, pro spousty dětí (i nás dospělé), jeden z hlavních strašáků ve škole.
Jsem nadšená, přesně takhle si představuji učebnice! Bohužel v praxi je vyzkoušíme až za několik let, dětem je osm a deset. Do té doby je pěkně schovám a budu dál doporučovat. Pokud se rozhodnete vrhnout na tvorbu dalších učebnic, beru všechny! Za všechny děti a maminky moc děkuji a přeji spoustu dalších úspěchů.
Nejvíce na učebnicích oceňuji, že v jednotlivých popsaných krocích mi učebnice tyká. Působí to více přátelsky. Také se mi velice líbí žlutá část na začátku každé kapitoly, kde je napsané k čemu mi probíraná látka v životě bude. Učebnice mají pěkný barevný design, který není přehnaný. A líbí se mi, jak se hojně používají obrázky (zejména u grafů a os), dává to větší šanci pochopení učiva.
Děkuji Vám za zaslané učebnice, jsem s nimi spokojen, ale hlavně oceňuji Vaši ochotu a perfektní servis! Mám je nejen pro sebe, bude mi za pár měsíců už 69 roků a matematika mě stále zajímá, ale koupil jsem je také pro svoje vnoučata. Ještě jednou srdečné díky, zdravím Vás a přeji hodně úspěchů.
Mám doma učebnice jak pro první, tak pro druhý ročník. Jedna je lepší než druhá. Dost se mi líbí koncept psaní samotných studentů. Kdo jiný by to mohl vysvětlit lépe než studenti sami, že? Další věcí, která se mi zamlouvá je novodobý design a přehlednost učebnic protože hledání ve starých jednobarevných, respektive černobílých učebnicích bylo největší peklo.
Tleskám za dobrý počin. Sama už dávno nejsem student. Ale když si vnučka neví rady s příkladem z matiky, posílají i s dcerou dotaz mně. Po prázdninách jde vnučka na SŠ, takže by jí trochu jiná učebnice mohla být nápomocná.
RNDr. Vladimír Slezák, Ph.D.
Dlouhou dobu si nikdo neuvědomil, že je potřeba napsat konečně praktickou a srozumitelnou učebnici matematiky, kterou žáci třeba i rádi otevřou, budou s ní pracovat a něco si z ní zapamatují. Projekt Matika pro spolužáky přináší přesně to, co tu chybělo, a zaplňuje tak obrovskou díru na trhu. Učebnice jsou psány studentským jazykem, jsou přehledné a dobře členěné. Pěkné grafické zpracování je činí atraktivní pro mladé lidi. Úvodem každé kapitoly najdou studenti odpověď na jejich nejčastější otázku – K čemu mi to bude? Jádrem jsou řešené úlohy, ve kterých je velmi detailně komentován každý krok výpočtu. Nechybí příklady k procvičení s výsledky, které student nemusí dlouho hledat na konci knihy. Za velmi důležité považuji, že sada učebnic zachovává klasickou osnovu středoškolské matematické látky, nenabourává ji a umožňuje tak studentům zcela systematickou přípravu na jejich hlavní cíl – státní maturitu z matematiky. Pracovní sešity jsou vedle srozumitelnosti druhým hlavním přínosem sady učebnic. Žáci jsou na ně zvyklí z jiných předmětů, pracují s nimi rádi, řeší v nich domácí úkoly, dělají si poznámky dle potřeby. Nejen pro ně, ale i pro učitele je to velké zjednodušení práce.
Střední škola služeb, obchodu a gastronomie, Hradec Králové
Nejedná se o běžné učebnice, se stručně zapsaným řešením příkladů, kterému žáci mnohdy nerozumí. V těchto učebnicích je vždy řešení doplněno detailním vysvětlením v jazyce, který je pro studenty snadno pochopitelný. Pozitivně hodnotím také grafický vzhled, který velmi přispívá k přehlednosti.
SPŠ, SOŠ a SOU, Hradec Králové
Učebnice Matika pro spolužáky vhodným způsobem doplňují nabídku učebnic pro žáky SŠ se zájmem o matematiku. Jsou kvalitně, moderně a zajímavě zpracované a mohly by být velice dobrou pomůckou v přípravě žáků na maturitní zkoušku z matematiky.
Biskupské gymnázium Bohuslava Balbína, Hradec Králové
Nové učebnice matematiky podávají neotřelým způsobem středoškolské poznatky tohoto oboru. Velkou výhodu učebnic spatřuji v tom, že jsou psány ve spolupráci se samotnými studenty pro jejich spolužáky.
Syn studuje na gymnáziu a říká, že mu Vaše učebnice moc pomáhá při písemkách - prozatím z matiky 1. Přeji Vám hodně úspěchů. Jako pedagog, i když na ZŠ, Vaši snahu a píli moc oceňuji.
Učebnice jsou přehledné, dobře členěné, vysvětlení příkladů srozumitelné. Doplnění dalších úloh v podobě pracovního sešitu je ideální.
Střední škola služeb, obchodu a gastronomie, Hradec Králové
Tyto učebnice jsou naprosto odlišné od všech učebnic na našem trhu. Nejsou to vědátorské knihy nadupané řadou definic, ale snaží se vlastní řečí středoškoláků vysvětlit matematické úkazy. Dalším jejich cílem je čtenáři objasnit, k čemu vlastně matematika v životě je.
Gymnázium J. K. Tyla, Hradec Králové
Vnější motivace se vzdělávat často ustupuje jiným motivacím a učit se, matematiku zvláště, vyžaduje stále větší vnitřní odhodlání překonat sebe sama. Protože vzdělávat se je důležité. Studovat s učebnicí Matika pro spolužáky, jíž prostřednictvím žák může uchopit pro mnohé odtažité středoškolské učivo matematiky, není rozhodně jediná správná cesta, přesto je něčím výjimečná - je nadmíru empatická vůči právě této tápající skupině žactva. A může znamenat klíčový restart postoje i pracovního návyku, který někteří studující potřebují. Proto stojí za to se v ní začíst – učitele nevyjímaje, neboť jejím čtením naslouchá, jak tomu rozumí ti, které učí. A to je poučné. Učebnice mají být poučné, tak je to správně.
PhDr. Milan Slezák, Ph.D.
Přesto (nebo snad právě proto), že jsem člověk spíše humanitního zaměření a „nematematik“, vnímám Matiku pro spolužáky jako skvělý počin, neboť je zde vše přehledně vysvětleno, přístupným jazykem. Neotřelé podání i promyšlené uspořádání a grafika nabízejí dle mého uživatelům z řad studentů i z řad širší veřejnosti dobrého průvodce po nástrahách středoškolské matematiky.
Gymnázium J. K. Tyla, Hradec Králové
Projekt je naprosto ojedinělý v tom, že nabízí studentům podrobně a srozumitelně popsaný postup řešení jednotlivých úloh a to ve dvou, barevně odlišených, úrovních. První obsahuje matematický zápis postupu, ve druhé lze nalézt velmi detailní popis každé úpravy z úrovně první, navíc je okomentován studentským jazykem. Obě úrovně se navzájem prolínají, je tedy na každém čtenáři, do jaké hloubky bude chtít jít.
Velkou předností této řady učebnic středoškolské matematiky je detailní návod k postupu při řešení konkrétních úloh - a to s minimem teoretických poznámek, které však vždy dané téma uvozují. Učebnice jsou proto vhodné zvláště pro ty studenty, kteří nejsou zrovna velkými "kamarády" matematiky nebo z nějakého důvodu při výkladu ve škole chyběli. Najdou se tu však i náročnější úlohy včetně dalšího možného procvičení s podrobnějším řešením na uvedených webových stránkách. Pro svou dostupnou obtížnost jsou vítaným zpestřením palety středoškolských studijních materiálů v oblasti matematiky.