nl nl ru en lb it en bn ast en nl nb de nl pl nl ast nl nl nl nl nl de ja nl nl fr fr nl nl nl nl nl nl nl nl nl nl nl en nl nl nl nl nl en nl nl en en fr ar en de nl nl nl fr fr nl en nl nl nl en
In deze set vind je verschillende praktische aanpakken om het wiebelen en friemelen tijdens de kring in goede banen te leiden, en om jarigen op precies de goede manier geprikkeld te laten zijn.
Wil jij een rustigere kring, waarbij er niet zo veel afleiding is omdat leerlingen onrustig zijn, beurten te lang duren en ze te veel bezig zijn met wachten? Gebruik een van de 25 strategieën die ervoor zorgen dat iedereen zich lekker voelt in de kring en zijn aandacht erbij kan houden. In deze set vind je algemene tips, ideeën om leerlingen te helpen die te weinig prikkels ervaren om erbij te blijven en praktische adviezen voor de leerlingen die last hebben van prikkels en daardoor niet kunnen opletten.
Echt niet alle leerlingen vinden het leuk om de klassen rond te gaan, of om de hele klas uit volle borst te horen zingen. Iedereen heeft zo zijn eigen voorkeuren, vooral als het de hoeveelheid zintuiglijke prikkels betreft. In deze set vind je 20 slimme ideeën, waarmee zowel je onder- als overprikkelde leerling kan aangeven hoe hij zijn verjaardag het liefst wil vieren.
Kaartjes: 8 x 8 cm
‘Deze kaartjes zijn heel goed te gebruiken in alle groepen. Ze zijn gemaakt van stevig materiaal, en wat ook heel mooi is, is dat op de achterkant van de kaartjes een illustratie staat van wat er op de voorkant van het kaartje beschreven staat. Dus ook heel goed te gebruiken bij de jongere kinderen die het nog niet kunnen lezen. Het plaatje geeft een heel goed beeld van wat de bedoeling is. Gemakkelijk in te zetten in de klas!’ - Juf Marjan
'Wat een mooie kaarten! Lekker praktisch ook: niet te groot van formaat en handig in een doosje. Inhoudelijk bevatten ze veel strategieën die jij, of de leerling, direct in kunt zetten. Dat de kaarten aan beide kanten bedrukt zijn met tekst en illustratie vind ik echt een meerwaarde. Veel kinderen koppelen een afbeelding sneller aan een strategie en voor andere kinderen is de tekst juist weer handig. Daarbij is het ook voor jonge kinderen te gebruiken. Deze strategieën kunnen kinderen eigen maken en hopelijk helpt het hen in de kring of bij een verjaardag om zich nog beter te kunnen concentreren of nog meer te kunnen genieten van hun eigen feestje of een kringactiviteit. De keuze die je maakt is op maat en leerlinggericht. Hierdoor kom je nog meer de leerling tegemoet. De kaart voor in de kring kun je, indien nodig of wenselijk, ook geven zonder dat klasgenoten dat zien. De leerling kan de kaart bij zich houden, er op gaan zitten of in het laatje/kastje bewaren. Handig en praktisch voor in de klas!' – Susan Spekschoor