ka en ka ka ka ka ka ka ka ka ka ka ka oc ka ka ka ka ka ka ka ka ka ka ka ka ka ka ka ka ka ka ka ka ka ka ka ka ka ka ka ka ka es ka en ka ka en ka ka ka ka ka xmf ka ka ka en ka fr en en ka fr en en ka fr en en ka fr en en ka fr en en ka fr en en ka fr en en ka fr en sl ka fr en ka fr ka xmf ka ka ka ru ka fr en en ka fr en de ka fr en de ka fr en de ka fr en de ka fr en de ka fr en de ka fr en ka fr ka xmf ka ka ka de ka fr en en ka fr en en ka fr en en ka fr sv en ka fr sv en ka fr sv en ka fr sv en ka fr fr en ka fr fr en ka fr fr en ka fr fr en ka fr de en ka fr de en ka fr de en ka fr de en ka fr de en ka fr de en ka fr de en ka fr fr en ka fr fr de ka fr fr en ka nb fr ka ca ka xmf ka ka en ka fr en ka fr en ka fr en ka fr en ka fr en ka fr en ka fr en ka fr en ka fr es ka fr en ka fr en ka fr en ka fr fr ka fr fr ka fr fr ka fr pl ka fr tr ka fr en ka fr en ka fr en ka fr en ka fr en ka fr en ka fr en ka fr en ka fr en ka fr es ka fr fr ka fr en ka fr zh ka fr ka oc ka ka ka ka ka fr fr es en ka en fr en en cs diq hu ru pl en ka es es de de ru fr pl en it cs en en ka es uk en uk fr it zh vi ko fr ka it cs fr en hbs_lat ca es de it it ka ka en en hu hu ka gl en en en ka ka
პროგრამის მიზანია მოამზადოს მაღალი კომპეტენციის მქონე ფსიქოლოგები რომელთა ცოდნაც დაფუძნებული იქნება ლებერალურ-ჰუმანურ ღირებულებებზე და აღჭურვილი იქნება პატიოსანი შრომით წარმატების მიღწევაზე.
ფსიქოლოგიის საბაკალავრო პროგრამის მიზანია მოამზადოს ფართო პროფილის ფსიქოლოგები, რომლებსაც ექნებათ ცოდნა მეცნიერული ფსიქოლოგიის ძირითად სფეროების; ძირითად ფსიქიკურ პროცესების და მათთვის დამახასიათებელი კანონზომიერებების; ადამიანის ფსიქიკური განვითარების ეტაპების და მათი თავისებურებების, სოციალურ სინამდვილეში არსებული პიროვნებათშორისი და ჯგუფთაშორის ურთიერთობების კანონზომიერებების; პიროვნების არსის და მისი შემსწავლელი თეორიების, განწყობის ზოგადფსიქოლოგიური თეორიის მიხედვით ადამიანის ქცევის მიზენშეწონილობის შესახებ; და აგრეთვე, - შეეძლებათ პროფესიული ეთიკის ფარგლებში კვლევის წარმოების ზოგადი პრინციპების გამოყენების, კვლევის თავისებურებებისა და კონკრეტული მეთოდების შერჩევის, რეალური ემპირიული კვლევის დაგეგმვის, ჩატარებისა და მიღებული მონაცემების დამუშავებისა და გააანალიზების უნარი.
პროგრამის კურსდამთავრებულებს შეეძლებათ დასაქმდნენ ფსიქოლოგ-ასისტენტისა და დამხმარე ფსიქოლოგის პოზიციაზე ისეთ სფეროებში, როგორიცაა ნებისმიერი სახელმწიფო და კერძო ორგანიზაციის (ბანკები, კორპორაციები, სამინისტროები, სააფთიაქო ქსელები, მაღაზიათა ქსელები) ადამიანური რესურსების მართვის სამსახურები, საბავშვო ბაღები და სკოლები, ტრენინგ-ცენტრები, კვლევითი ორგანიზაციები, სასწავლო დაწესებულებების ფსიქოლოგ-კონსულტანტთა სამსახურები, ბავშვთა და მოზრდილთა საკონსულტაციო და სარეაბილიტაციო ცენტრები და კლინიკები.
შემთხვევის შესწავლა და ანალიზი (case study)
შესაბამისი მასალის მოძიება ელექტრონულ ფორმატში ან ბიბლიოთეკაში
ვერბალური, ანუ ზეპირსიტყვიერი მეთოდი
პროგრამის დამტკიცების ოქმის ნომერი:
პროგრამის განახლების ოქმის ნომერი:
პროგრამა შედგენილია იმგვარად, რომ გათვალისწინებულია სტუდენტების დიფერენციაცია ენობრივი კომპეტენციების მიმართულებით. კერძოდ: სტუდენტი იწყებს ინგლისურ ენას იმ ეტაპიდან, რომელიც შეესაბამება მის ცოდნას, რაც დგინდება ერთიან ეროვნულ გამოცდებზე მიღებული შეფასების საფუძველზე: თუ სტუდენტის ქულა მოთავსდება შუალედში (0-50]–A2; თუ სტუდენტის ქულა მოთავსდება შუალედში (51-75] - B1/1;თუ სტუდენტის ქულა მოთავსდება შუალედში (76-100)–B1/2. სტუდენტს რომელსაც არ ჩაუბარებია ინგლისური ენა, უტარდება დონის დასადგენი ტესტი და შემდეგ ხდება მისი რეგისტრაცია შესაბამის დონეზე, არაუმაღლეს B1/2 - სა. სტუდენტს სკოლის არჩევითი საგნების ფარგლებში ასევე შეეთავაზება ორი დამატებითი ინგლისური დონის კომპონენტი - ინგლისური ენა I (A1) და ინგლისური ენა II (A2).
ბაკალავრის აკადემიური ხარისხის მოსაპოვებლად სტუდენტმა საჭიროა დააგროვოს 240 კრედიტი, რომელიც გულისხმობს პროგრამის ძირითადი საგნებიდან 168 კრედიტს, რომელშიც საბაკალავრო ნაშრომის მოცულობა 18 კრედიტითაა განსაზღვრული. დარჩენილი 72 კრედიტის დაგროვება სტუდენტს შეუძლია როგორც პროგრამის ასარჩევი საგნებიდან (რომელიც თემატურად სტრუქტურირებულია), ისე თავისუფალი კრედიტებით ან მაინორით. სტუდენტებმა დამატებითი სპეციალობა შეიძლება აირჩიონ შემდეგი სპეციალობებიდან: არქეოლოგია, ინგლისური ფილოლოგია, ქართული ფილოლოგია, ხელოვნებათმცოდნეობა, აღმოსავლეთმცოდნეობა, ამერიკათმცოდნეობა, ისტორია, ჟურნალისტიკა; სტრატეგიული კომუნიკაციები; პოლიტიკის მეცნიერებები.
ცივილიზაციები და კაცობრიობის განვითარება
რუსული ოკუპაციის ისტორია საქართველოში
დებატები და კრიტიკული აზროვნება
ანალიტიკური და რაოდენობრივი აზროვნება
ინგლისური ენა VI (B2/2)
ფსიქოლოგიის კვლევის მეთოდები 1
ფსიქოლოგიის კვლევის მეთოდები 2
შრომისა და ორგანიზაციული ფსიქოლოგია
სკოლამდელი ასაკის ბავშვის ფსიქოლოგიური თავისებურებები
ბავშვთა მიმართ ძალადობის საკითხები
XX საუკუნის ფსიქოლოგიის ძირითადი მიმდინარეობები
ბავშვის ფსიქიკური განვითარების დარღვევები
პრაქტიკა შრომისა და ორგანიზაციის ფსიქოლოგიაში
პრაქტიკა განათლების და განვითარების ფსიქოლოგიაში
სასკოლო ასაკის ბავშვის ფსიქოლოგიური თავისებურებები
პრობლემებზე ორიენტირებული სწავლება ფსიქოლოგიაში
შედეგების საშუალოს კოეფიციენტი (GPA)
საქართველოში მოქმედი ზოგადი შეფასება
ყველა უფლება დაცულია.Copyright © 2022 საქართველოს უნივერსიტეტი