ka en ka ka ka ka ka ka ka ka ka en en en ka pt ka ka ka ka ka ka ka ka ka ka ka ka en ka ka ka en ka ca ka en ka ka ka ka ka ur ka ka ka ka ka en en ka en ka ka ka ka ka ka ka ka ka ka ka en en ka ka ka en ka ka en en ka en ka en ka ka en en ka en ka en ka en ka en ka ka ka en ka ka en ka en en ka en ka en ka ka ka ka ka en en ka en ka ka en en en ka ka ka en ka ka ka ka ka ka en ka en ka en en ka ka ka
თითოეული თქვენგანის დონაცია, ანუ შემოწირულობა  - მოემსახურება მის მხარდაჭერას, ფუნქციონირებასა და სრულყოფას!
გთხივთ დადოთ მასწავლებელთა სასერტიფიკაციო გამოცდაზე გამოყენებული ბიოლოგიის ტესტები და პასუხები და მირჩიეთ რა უნდა გავითვალისწინო გავდივარ გამოცდაზე და ვნერვიულობ
ar aris dzalian rtuli,mtavaria mondomeba :*
„ინდიგოს ბავშვები“ - რა ვიცით მათ შესახებ?
1992-93 წლების ომის შემდგომი ტრავმა აფხაზეთიდან დევნილებში
აზრი აქვს ცხოვრებას ... ცხოვრების მოლოდინში?
მოლოდინის რეალიზაცია მხოლოდ შენზე არ არის დამოკიდებული, თუ დავუკვირდებით ყველაფერი ეს ალბათობაზეა აგებული,
დედამიწის სიხშირე და ადამიანის ტვინი. რატომ უნდა გარდაიქმნას ადამიანი?
cota fizika unda icode es rom gaigo da me ver gavigeb
მე ვერ დავამატებ ტესტს?
შენც შეგიძლია დამატება. სადაც ტესტებს ნახულობ , იქვე არის "დაამატე ტესტი" . ამას დააწექი და შექმენი.
მერე რა იყოს და იმედია მაქსიმალურად ყველა ჩავაბარებტ წარმატებებიიიიიიიიი
მეცხრე კლასის ბოლოს, რომ გამოცდებია ძნელია?
მეცხრე კლასის გამოცდები ადვილია ჩავაბარე ძირითად საგნებშია მაგრამ საწიროა მერწმუნეთ
ორგანული დარღვევა თუ სომატოფორმული აშლილობა? ნანახია (4402) - ჯერ
სომატოფორმული აშლილობა, როგორც შფოთვითი აშლილობის ერთ-ერთი სახეობა, არც თუ ისე, იშვიათ გამონაკლის წარმოადგენს. სწორედ, ამიტომ ის გართულებებს ქმნის საზოგადოების გარკვეულ ნაწილში, არამარტო აშლილობის მქონე ადამიანებისათვის, არამედ მათი გარემოცვისათვის და იმ სპეციალისტებისათვის, რომლებიც მათთან მუ-შაობით არიან დაკავებულნი. გარდა იმისა, რომ სომატოფორმული აშლილობა თავისი-ვე თავში მოიაზრებს ადამიანის ფუნქციონირების, ცხოვრების ჩვეული რიტმის დარღვე-ვას, სერიოზულ პრობლემას ვხვდებით დიაგნოზის დასმისასაც- ყოველთვის არსებობს შესაძლებლობა იმისა, რომ სომატოფორმული აშლილობის შესახებ დასმული დიაგნოზი მცდარი აღმოჩნდეს და ნამდვილი პრობლემა ორგანულ დონეზე იყოს საძებნი (Merskey, 2004).
აუცილებელია, სომატოფორმული აშლილობა გავმიჯნოთ ფსიქოფიზიოლოგიური აშ-ლილობისგან, სადაც მნიშვნელოვან როლს თამაშობს როგორც ფსიქოსოციალური, ასევე ფიზიკური ფაქტორები და მათი ურთიერთშერწყმა განაპირობებს დარღვევის ჩამოყალი-ბებასა თუ განვითარებას. სომატოფორმული აშლილობის შემთხვევაში კი საქმე სხვაგვა-რადაა- ეს არის ფსიქოსოციალური ფაქტორებით ფორმირებული აშლილობა, რომელიც არ ატარებს სამედიცინო სახეს, თუმცა პაციენტის ჩივილები, სწორედ, რომ სომატურ სფეროს უკავშირდება. ხშირ შემთხვევაში, მისი ეს არსებითი მახასიათებლები ხდება დაბნეულობის მიზეზი და გვაყენებს ამ გაურკვევლობით გამოწვეული გართულებების წინაშე. მითუმეტეს, რომ პაციენტის ფიზიკური ჩივილები, შესაძლოა, იმდენად ჰგავდეს ორგანული დაავადებისათვის დამახასიათებელს, რომ მათი ერთმანეთისაგან გარჩევა, თითქმის, შეუძლებელიც კი იყოს. ორიდან- ორგანული დარღვევის დიაგნოზის დასმა მაშინ, როცა სინამდვილეში სომატოფორმულ აშლილობასთან გვაქვს საქმე ან/და პირი-ქით, წმინდად სამედიცინო მდგომარეობის სომატოფორმულ აშლილობად გამოცხადება - რომელიმე შეცდომის დაშვება უკავშირდება გართულებებს არასწორი დიაგნოზის დას-მისა თუ შემდგომი მკურნალობის არაეფექტურობის თვალსაზრისით. აღნიშნული საფ-რთხის მოსალოდნელობას არაერთი კვლევა ადასტურებს. ასე, მაგალითად, მსოფლიო მაშტაბით ჩატარებული კვლევები მიუთითებს, რომ ერთი მეხუთედი იმ ადამიანებისა (რაც საკმაოდ დიდი მაჩვენებელია), რომლებსაც მკურნალობენ, როგორც სამედიცინო პაციანტებს, შესაძლოა, ნამდვილად არიან კონვერსიული აშლილობის საფრთხის ქვეშ (Mergel et al.,2007; de Waal et al.,2004; Fink et al.,2004). მაგრამ, ყოველივე აღნიშნულისდა მიუხედავად, არ უნდა შევიდეთ შეცდომაში და სომატოფორმული აშლილობა გამოვაც-ხადოთ რომელიმე სამედიცინო დაავადებად, ან პირიქით, რადგან მისი განხილვისას, საქმე გვაქვს ფსიქოსოციალურ აშლილობასთან, რომელიც ფიზიკური ფაქტორებით მხო-ლოდ შენიღბულია.- აქვე მთავრდება სომატოფორმულ აშლილობებში ფიზიკური ფაქ-ტორების მონაწილეობის როლი.
დიაგნოზის დასმის სირთულის დასაძლევად, მნიშვნელოვანია, ექიმმა ყურადღება მიაქციოს სიმპტომების ყველა ფიზიკურ მიზეზს, გამოარკვიოს სიმპტომები და სამედი-ცინო ისტორია, გამოიყენოს ტესტი საფუძველმდებარე მიზეზების გამოსააშკარავებლად. ამისათვის უნდა გამოვიყენოთ:
ლაბორატორიული ტესტირება იმისათვის, რომ გამოვრიცხოთ სისხლში გლუკოზის დონე ( ჰიპიგლიცემია ან ჰიპერგლიცემია), თირკმლის სისუსტე ან ნარკოტიკთან დაკავ-შირებული მიზეზები;
წარმოსახვითი ( Imaging ) შესწავლა, როგორებიცაა გულის x- დასხივება, CT სკანირება ან MRI;
ელექტროენცეფალოგრამა ( EEG )- ტესტი, რომელიც იყენებს გრძნობებს ტვინში ელექ-ტრული აქტივობის შესამცირებლად;
ელექტროკარდიოგრამა ( EGG, EKG )- ტესტი, რომელიც იწერს გულის ფუნქციონი-რებას, გულის კუნთიდან მომდინარე ელექტრული ნაკადების გაზომვით;
თუ არცერთი აღნიშნული ფიზიკური მიზეზი არ იქნა დადგენილი, მაშინ შეიძლება პაციენტი გადაიგზავნოს ნევროლოგთან ან ფსიქიატრიულ კონსულტაციისათვის.
ასე, რომ ყოველივე ზემოთ აღნიშნულსა და სხვა წყაროებზე, თეორიებსა და გამოც-დილ პრაქტიკაზე დაყრდნობით, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ, მიუხედავად სწორი დიაგ-ნოზის დასმის შესაძლებლობის სირთულისა, სიფრთხილის გამოჩენითა და შესაბამისი ცოდნით, სპეციალისტებს შეუძლიათ საკითხის დადებითად გადაწყვეტა და ამით სტა-ტიის სათაურში დასმულ კითხვაზე პასუხის გაცემა- შესაძლებელია სამედიცინო მდგო-მარეობის სომატოფორმული აშლილობისაგან განსხვავება.
კომენტარის დასატოვებლად უნდა გაიაროთ ავტორიზაცია !
კოლეჯში პროფესიულ ცენტრში სასწავლო-აღმზრდელობით დაწესებულებაში სკოლამდელ დაწესებულებაში ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლაში უმაღლეს სასწავლებელში სხვა განმანათლების მართვის ორგანოებში სამეცნიერო-კვლევით დაწესებულებაში
პედაგოგთა შორის ყოველთვის იყო ცნობილი ჭეშმარიტება, რომ უმაღლესი განათლების მიღების დამადასტურებელი დიპლომის მიღება - ფინიში არაა, ეს - მხოლოდ სტარტია:
სასარგებლო რჩევები სხეულის ენის გამოსაყენებლად
გამოცდების ჩაბარების ფსიქოლოგია და ტექნოლოგია
სავარჯიშო შემსწავლელი ტესტები ყველა საგანში
აზრი აქვს ცხოვრებას ... ცხოვრების მოლოდინში?
რატომ რჩება ქალი მარტოხელა?
ახალ თაობა, New Age !
მოზარდებისა და მშობლების ურთიერთობის სიძნელეები
ვიაზროვნოთ ნეგატიურად, თუ ... პოზიტიურად?
პედაგოგის წარმატებულობის თვითანალიზი და თვითშეფასება
სად იწყება და სად მთავრდება ბრბო?!
ურჩიეთ საიტი მეგობარს !
RSS | ავტორიზაცია | რეგისტრაცია | პროექტის შესახებ | წესები და პირობები
იპოვეთ შეცდომა? | გვაცნობეთ პლაგიატის შესახებ
საავტორო უფლებები დაცულია © www.education.ge - 2022