en eo en en hbs_lat es en zh cs zh cs en en en en en en eo ja ja it cs eo ja ja it cs eo ja ja it cs en en en en eo zh ja fr cs eo ja ja es cs eo ja ja tr cs en en en en eo zh ja en cs eo ja ja es cs eo ja ja tr cs en en en en eo ja ja ceb cs eo ja ja id cs eo ja ja it cs en en en en eo ja ja de cs eo ja ja it cs pl ja ja tr cs en en en en eo ja ja en cs eo ja ja tl cs eo ja ja sv cs en en en en en br uk en de he ro en es es pt es br es fr it jbo fr en pl hu es en fi ceb sv jbo en lv en nl de ceb pl ca la de ru de en fr en eo nds eo eo en en en en en en
50languages esperanto - japana for beginners  |  Neado 1 = 否定形 1  |
Table of contents   | Free download MP3:  ALL  61-70 | BUY the BOOK!  | Free Android app | Free iPhone app
Click to see the text!
Mi ne komprenas la vorton.
そ _ 単 _ が _ か _ ま _ ん.
sono tango ga wakari mase n
Mi ne komprenas la frazon.
sono bunshou ga wakari mase n
Mi ne komprenas la signifon.
そ _ 意 _ が _ か _ ま _ ん.
sono imi ga wakari mase n
男 _ 教 _
Ĉu vi komprenas la instruiston?
先 _ の _ っ _ い _ こ _ が _ か _ ま _ か?
sensei no it te iru koto ga wakari masu ka
Jes, mi bone komprenas lin.
え _ , _ く _ か _ ま _ .
ee , yoku wakari masu
女 _ 教 _
Ĉu vi komprenas la instruistinon?
先 _ の _ っ _ い _ こ _ が _ か _ ま _ か?
sensei no it te iru koto ga wakari masu ka
Jes, mi bone komprenas ŝin.
え _ , _ く _ か _ ま _ .
ee , yoku wakari masu
Ĉu vi komprenas la homojn?
人 _ の _ う _ と _ わ _ り _ す _ ?
hitobito no iu koto ga wakari masu ka
Ne, mi ne tre bone komprenas ilin.
い _ え _ あ _ り _ く _ か _ ま _ ん.
iie , amari yoku wakari mase n
ガ _ ル _ レ _ ド
Ĉu vi havas amikinon?
ガ _ ル _ レ _ ド _ い _ す _ ?
garufurendo ha i masu ka
え _ , _ ま _ .
ee , i masu
Ĉu vi havas filinon?
あ _ た _ 娘 _ ん _ い _ す _ ?
anata ni musume san ha i masu ka
い _ え _ い _ せ _ .
iie , i mase n
Table of contents   | Free download MP3:  ALL  61-70 | BUY the BOOK!  | Free Android app | Free iPhone app
La blinduloj pli efike traktas la parolon
La homoj ne kapablantaj vidi pli bone aŭdas. Tio ebligas ilin pli facile moviĝi ĉiutage. Sed la blinduloj kapablas pli bone trakti la parolon! Tiun rezulton atingis pluraj sciencaj esploroj. Esploristoj aŭskultigis tekstojn al subjektoj. Tiuokaze, oni klare altigis la parolrapidon. La blindaj subjektoj malgraŭe kapablis kompreni la tekstojn. La vidkapablaj subjektoj male apenaŭ komprenis la frazojn. La parolrapido tro altis por ili. Alia eksperimento kondukis al simila rezulto. Vidkapablaj kaj blindaj subjektoj aŭskultis diversajn frazojn. Parto de la frazoj estis manipulita. La lastan vorton oni anstataŭis per sensenca vorto. La subjektoj devis taksi la frazojn. Li devis decidi ĉu la frazoj estis sencohavaj aŭ sensencaj. Dum la subjektoj plenumis la taskojn, ilia cerbo estis analizita. La esploristoj mezuris difinitajn cerbajn frekvencojn. Ili tiel povis konstati kiel rapide la cerbo plenumis la taskon. Ĉe la blindaj subjektoj, difinita signalo aperis tre rapide. Tiu signalo indikas ke frazo estis analizita. Ĉe la vidkapablaj subjektoj, la signalo aperis konsiderinde pli malfrue. Oni ankoraŭ ne scias kial la blinduloj pli efike traktas la parolon. Sed la sciencistoj havas teorion. Ili kredas ke ilia cerbo intense uzas difinitan cerban regionon. Tio estas la regiono per kiu la vidkapabluloj traktas la vidstimulojn. Ĉe la blinduloj tiu regiono ne estas uzata por la vidkapablo. Ĝi do estas ankoraŭ "libera" por aliaj taskoj. Sekve, la blinduloj havas pli da kapabloj por la paroltraktiĝo.
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2018 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact book2 esperanto - japana for beginners