en eo en en tr eo en he cs he cs en en en en en en eo he he en cs eo he he hif cs eo he he ro cs en en en en eo fr he cy cs eo he he tr cs eo he he cy cs en en en en eo he he et cs eo he he da cs eo he he tr cs en en en en eo de he ast cs eo he he es cs eo he he ro cs en en en en eo he he en cs eo he he tr cs eo he he de cs en en en en eo he he ro cs eo ja he id cs eo he he en cs en en en en en br uk en de he ro en es es pt es br es fr it jbo fr en pl hu es en fi ceb sv jbo en lv en nl de ceb pl ca la de ru de en fr en eo nds eo eo en en en en en en
50languages esperanto - hebrea for beginners  |  Labori = ‫לעבוד‬  |
Table of contents   | Free download MP3:  ALL  51-60  | Niqqud | Free Android app | Free iPhone app
Click to see the text!
Mi laboras duontempe kiel flegistino.
‫_נ_ _ו_ד_ _א_ו_ _ח_י מ_ר_.‬
‫אני עובדת כאחות בחצי משרה.‬
ani ovedet k'axot bexatsi missrah.
Sed la impostoj estas tro altaj.
Kaj la malsanulasekuro multekostas.
Kio vi iam volas iĝi?
‫_מ_ _ר_ה / י ל_ב_ד ב_ת_ד?‬
‫במה תרצה / י לעבוד בעתיד?‬
vameh tirtseh/tirtsi la'avod b'atid?
Mi ŝatus iĝi inĝeniero.
‫_נ_ _ו_ה ל_י_ת מ_נ_ס / ת.‬
‫אני רוצה להיות מהנדס / ת.‬
ani rotseh/rotsah lihiot mehandes/mehandeset.
Mi ŝatus studi en universitato.
‫_נ_ _ו_ה ל_מ_ד ב_ו_י_ר_י_ה.‬
‫אני רוצה ללמוד באוניברסיטה.‬
ani rotseh/rotsah lilmod ba'universitah.
Mi ne gajnas multon.
‫_נ_ _א מ_ו_י_ / _ _ר_ה.‬
‫אני לא מרוויח / ה הרבה.‬
ani lo marwiax/marwixah harbeh.
‫_נ_ _ו_ה ה_מ_ו_ _ח_"_.‬
‫אני עושה התמחות בחו"ל.‬
ani osseh/ossah hitmaxut b'xu"l.
Tio estas mia estro.
Mi havas afablajn kolegojn.
‫_ש ל_ _ו_ג_ת נ_מ_י_.‬
‫יש לי קולגות נחמדים.‬
yesh li qolegot nexmadim.
Tagmeze ni ĉiam iras al la laboreja restoracio.
‫_נ_נ_ _מ_ד א_כ_י_ _ה_י_ם ב_ז_ו_.‬
‫אנחנו תמיד אוכלים צהריים במזנון.‬
anaxnu tamid okhlim tsohoraim bamiznon.
‫_נ_ _ח_ש / ת ע_ו_ה.‬
‫אני מחפש / ת עבודה.‬
Mi estas senlabora de jam unu jaro.
‫_נ_ _ו_ט_ / _ _ב_ _נ_.‬
‫אני מובטל / ת כבר שנה.‬
ani muvtal/muvtelet kvar shanah.
Estas tro multaj senlaboruloj en ĉi-tiu lando.
‫_ש ה_ב_ _ד_ _ו_ט_י_ _א_ץ.‬
‫יש הרבה מדי מובטלים בארץ.‬
yesh harbeh miday muvtalim ba'arets.
Table of contents   | Free download MP3:  ALL  51-60  | Niqqud | Free Android app | Free iPhone app
La memoro bezonas la parolon
La plej multaj homoj memoras sian unuan lernejan tagon. Ili tamen ne plu scias tion, kio antaŭe okazis. Ni havas preskaŭ neniun memoron pri niaj unuaj vivjaroj. Sed kial estas tiel? Kial ni ne memoras tion, kion ni travivis estante beboj? La kialo troviĝas en nia disvolviĝo. La parolkapablo kaj la memorkapablo disvolviĝas preskaŭ samtempe. Kaj por povi ion memori, la homo bezonas la parolkapablon. Tio signifas ke li jam devas havi vortojn por tio, kion li travivas. Sciencistoj efektivigis diversajn testojn kun infanoj. Ili tiuokaze faris interesan malkovron. Ekde kiam la infanoj lernas paroli, ili forgesas ĉion antaŭe okazintan. La eko de la parolo do estas ankaŭ la eko de la memoro. La infanoj multe lernas en la unuaj tri jaroj de sia vivo. Ili ĉiutage travivas novajn aferojn. Ili tiuaĝe ankaŭ faras tre gravas spertojn. Ĉio ĉi malgraŭe perdiĝas. La psiĥologoj nomas tiun fenomenon infana amnezio. Restas nur la aferoj, kiujn la infanoj povas nomi. La personajn spertojn konservas la membiografia memorkapablo. Ĝi funkcias kiel taglibro. En ĝi konserviĝas ĉio, kio gravas por nia vivo. La membiografia memorkapablo do ankaŭ formas nian identecon. Sed ĝia disvolviĝo dependas de la lernado de la gepatra lingvo. Kaj nian memorkapablon ni povas aktivigi nur per nia parolkapablo. Kompreneble ne vere forestas la aferoj, kiujn ni travivis estante beboj. Ili estas konservitaj ie en nia cerbo. Sed ni ne plu povas aliri ilin… vere bedaŭrindas, ĉu ne?
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2018 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact book2 esperanto - hebrea for beginners