en eo en en tr eo en fa cs fa cs en en eo fa de cs eo fa en cs eo fa pt cs en en en en eo fa de cs eo fa fr cs eo fa en cs en en en en eo fa en cs eo fa en cs eo fa en cs en en en en eo fa tr cs eo fa en cs eo fa en cs en en en en eo fa en cs eo fa ceb cs eo fa en cs en en en en eo fa en cs eo fa tr cs eo fa en cs en en en en en br uk en de he ro en es es pt es br es fr it jbo fr en pl hu es en fi ceb sv jbo en lv en nl de ceb pl ca la de ru de en fr en eo nds eo eo en en en en en en en
50languages esperanto - persa for beginners  |  Labori = ‫کار‬  |
Table of contents   | Free download MP3:  ALL  51-60  | Free Android app | Free iPhone app
Mi laboras duontempe kiel flegistino.
‫من نیمه وقت به عنوان پرستار کار می کنم.‬
man nime vaght be onvâne parastâr kâr mikonam.
‫به زودی حقوق بازنشستگی ما پرداخت می شود.‬
be zudi hoghughe bâz-neshastegi-e mâ pardâkht mishavad.
Sed la impostoj estas tro altaj.
‫اما مالیات ها زیاد هستند.‬
ammâ mâliât-hâ ziâd hastand.
Kaj la malsanulasekuro multekostas.
‫و بیمه درمانی بالاست (زیاد است).‬
va bime-ye darmâni bâlâst (zi-yâd ast)
Kio vi iam volas iĝi?
‫تو می خواهی چکاره بشوی؟‬
to mikhâ-hi chekâre beshavi?
Mi ŝatus iĝi inĝeniero.
‫ من می خواهم مهندس بشوم.‬
man mikhâham mohandes beshavam.
Mi ŝatus studi en universitato.
‫ من می خواهم در دانشگاه تحصیل کنم.‬
man mikhâham dar dânesh-gâh tahsil konam.
Mi ne gajnas multon.
‫من در خارج از کشور کارآموزی می کنم.‬
man dar khârej az keshvar kârâmuzi mikonam.
Tio estas mia estro.
‫این رئیس من است.‬
in ra-ise man ast.
Mi havas afablajn kolegojn.
‫من همکارهای مهربانی دارم.‬
man hamkâr-hâye mehrabâni dâram.
Tagmeze ni ĉiam iras al la laboreja restoracio.
‫ظهرها همیشه به سلف اداره می رویم.‬
zoh-hâ hamishe be selfe edâre miravim.
‫من در جستجوی کار هستم.‬
man dar jost-o-juye kâr hastam.
Mi estas senlabora de jam unu jaro.
‫من یک سال است که بیکار هستم.‬
man yek sâl ast ke bikâr hastam.
Estas tro multaj senlaboruloj en ĉi-tiu lando.
‫در این کشور بیکار زیاد است.‬
dar in keshvar bikâr zi-yâd ast.
Table of contents   | Free download MP3:  ALL  51-60  | Free Android app | Free iPhone app
La memoro bezonas la parolon
La plej multaj homoj memoras sian unuan lernejan tagon. Ili tamen ne plu scias tion, kio antaŭe okazis. Ni havas preskaŭ neniun memoron pri niaj unuaj vivjaroj. Sed kial estas tiel? Kial ni ne memoras tion, kion ni travivis estante beboj? La kialo troviĝas en nia disvolviĝo. La parolkapablo kaj la memorkapablo disvolviĝas preskaŭ samtempe. Kaj por povi ion memori, la homo bezonas la parolkapablon. Tio signifas ke li jam devas havi vortojn por tio, kion li travivas. Sciencistoj efektivigis diversajn testojn kun infanoj. Ili tiuokaze faris interesan malkovron. Ekde kiam la infanoj lernas paroli, ili forgesas ĉion antaŭe okazintan. La eko de la parolo do estas ankaŭ la eko de la memoro. La infanoj multe lernas en la unuaj tri jaroj de sia vivo. Ili ĉiutage travivas novajn aferojn. Ili tiuaĝe ankaŭ faras tre gravas spertojn. Ĉio ĉi malgraŭe perdiĝas. La psiĥologoj nomas tiun fenomenon infana amnezio. Restas nur la aferoj, kiujn la infanoj povas nomi. La personajn spertojn konservas la membiografia memorkapablo. Ĝi funkcias kiel taglibro. En ĝi konserviĝas ĉio, kio gravas por nia vivo. La membiografia memorkapablo do ankaŭ formas nian identecon. Sed ĝia disvolviĝo dependas de la lernado de la gepatra lingvo. Kaj nian memorkapablon ni povas aktivigi nur per nia parolkapablo. Kompreneble ne vere forestas la aferoj, kiujn ni travivis estante beboj. Ili estas konservitaj ie en nia cerbo. Sed ni ne plu povas aliri ilin… vere bedaŭrindas, ĉu ne?
Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2017 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact book2 esperanto - persa for beginners