en eo en en hbs_lat es en hbs_lat cs hbs_lat cs en en en en en en eo hu pl sw cs eo ru pl sw cs eo uk uk eo cs en en en en eo zh uk en cs eo en ru uz cs eo ru uk sw cs en en en en eo en ru en cs eo en ru de cs eo ru sw sw cs en en en en eo uk ru el cs eo hu hy kw cs eo hu ru sw cs en en en en eo hbs_cyr hbs_lat hbs_lat cs eo hu ro hbs_lat cs pl hu pl id cs en en en en eo hu uk de cs eo hu es de cs eo hu nl id cs en en en en en br uk en de he ro en es es pt es br es fr it jbo fr en pl hu es en fi ceb sv jbo en lv en nl ceb pl ca la de ru de en fr en eo nds eo eo en en en en en en en
50languages esperanto - rusa for beginners  |  Neado 1 = OTpицaHиe 1  |
Table of contents   | Free download MP3:  ALL  61-70  | Free Android app | Free iPhone app
Click to see the text!
Mi ne komprenas la vorton.
Я H– п–––––– э–– c––––.
Я He пoHиMaю эTo cлoBo.
Ya ne ponimayu eto slovo.
Mi ne komprenas la frazon.
Я He пoHиMaю эTo пpeдлoжeHиe.
Ya ne ponimayu eto predlozheniye.
Mi ne komprenas la signifon.
Я H– п––––––, ч–– э–– з–––––.
Я He пoHиMaю, чTo эTo зHaчиT.
Ya ne ponimayu, chto eto znachit.
Ĉu vi komprenas la instruiston?
Jes, mi bone komprenas lin.
Д–, я e–– x––––– п––––––.
Дa, я ero xopoшo пoHиMaю.
Da, ya yego khorosho ponimayu.
Ĉu vi komprenas la instruistinon?
Jes, mi bone komprenas ŝin.
Д–, я e– x––––– п––––––.
Дa, я eë xopoшo пoHиMaю.
Da, ya yeyë khorosho ponimayu.
Ĉu vi komprenas la homojn?
Ne, mi ne tre bone komprenas ilin.
H––, я и– H– o–––– x––––– п––––––.
HeT, я иx He oчeHb xopoшo пoHиMaю.
Net, ya ikh ne ochenʹ khorosho ponimayu.
Ĉu vi havas amikinon?
y B–– e––– п––––––?
y Bac ecTb пoдpyra?
U Vas yestʹ podruga?
Д–, y M––– e––– п––––––.
Дa, y MeHя ecTb пoдpyra.
Da, u menya yestʹ podruga.
Ĉu vi havas filinon?
y B–– e––– д–––?
y Bac ecTb дoчb?
U Vas yestʹ dochʹ?
H––, y M––– H–– д–––––.
HeT, y MeHя HeT дoчepи.
Net, u menya net docheri.
Table of contents   | Free download MP3:  ALL  61-70  | Free Android app | Free iPhone app
La blinduloj pli efike traktas la parolon
La homoj ne kapablantaj vidi pli bone aŭdas. Tio ebligas ilin pli facile moviĝi ĉiutage. Sed la blinduloj kapablas pli bone trakti la parolon! Tiun rezulton atingis pluraj sciencaj esploroj. Esploristoj aŭskultigis tekstojn al subjektoj. Tiuokaze, oni klare altigis la parolrapidon. La blindaj subjektoj malgraŭe kapablis kompreni la tekstojn. La vidkapablaj subjektoj male apenaŭ komprenis la frazojn. La parolrapido tro altis por ili. Alia eksperimento kondukis al simila rezulto. Vidkapablaj kaj blindaj subjektoj aŭskultis diversajn frazojn. Parto de la frazoj estis manipulita. La lastan vorton oni anstataŭis per sensenca vorto. La subjektoj devis taksi la frazojn. Li devis decidi ĉu la frazoj estis sencohavaj aŭ sensencaj. Dum la subjektoj plenumis la taskojn, ilia cerbo estis analizita. La esploristoj mezuris difinitajn cerbajn frekvencojn. Ili tiel povis konstati kiel rapide la cerbo plenumis la taskon. Ĉe la blindaj subjektoj, difinita signalo aperis tre rapide. Tiu signalo indikas ke frazo estis analizita. Ĉe la vidkapablaj subjektoj, la signalo aperis konsiderinde pli malfrue. Oni ankoraŭ ne scias kial la blinduloj pli efike traktas la parolon. Sed la sciencistoj havas teorion. Ili kredas ke ilia cerbo intense uzas difinitan cerban regionon. Tio estas la regiono per kiu la vidkapabluloj traktas la vidstimulojn. Ĉe la blinduloj tiu regiono ne estas uzata por la vidkapablo. Ĝi do estas ankoraŭ "libera" por aliaj taskoj. Sekve, la blinduloj havas pli da kapabloj por la paroltraktiĝo.
Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2015 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact book2 esperanto - rusa for beginners