eo eo en en tr eo en ar cs ar cs en en eo ar sw cs eo ar ms cs eo ar en cs en en en en eo ar fi cs eo ar sl cs eo ar de cs en en en en eo ar id cs eo ar sw cs eo ar es cs en en en en eo ar en cs eo ar ca cs eo ar en cs en en en en eo ar id cs eo ar es cs eo ar ur cs en en en en eo ar fi cs eo ar kn cs eo ar kn cs en en en en en br uk en de he ro en es es pt es br es fr it jbo fr en pl hu es en fi ceb sv jbo en lv en nl ceb pl ca la de ru de en fr en eo nds eo eo en en en en en en en
50languages esperanto - araba for beginners  |  En la hotelo – Alveno = ‫فى الفندق – الوصول‬  |
Table of contents   | Free download MP3:  ALL  21-30  | Free Android app | Free iPhone app
Ĉu vi havas liberan ĉambron?
‫أحتاج إلى غرفة مفردة.‬
ahtaj 'iilaa ghurfat mufridata
Mi bezonas duopulan ĉambron.
‫أحتاج إلى غرفة مزدوجة.‬
ahtaj 'iilaa ghurfat mzdawijat
Po kiom nokte la ĉambro kostas?
‫كم سعر الغرفة في الليلة؟‬
km sier alghurfat fi alllaylati
Mi ŝatus ĉambron kun bankuvo.
‫أريد غرفة مع حمام.‬
arid ghurfatan mae hamama
Mi ŝatus ĉambron kun duŝejo.
‫أريد غرفة مع دش.‬
arid ghurfat mae dsh
Ĉu mi povas vidi la ĉambron?
Ĉu estas parkejo ĉi-tie?
Ĉu estas monŝranko ĉi-tie?
‫هل لديكم خزانة آمانات؟‬
hl lladaykim khizanat amanat
Ĉu estas telefaksilo ĉi-tie?
‫هل لديكم جهاز فاكس؟‬
hl ladaykum jihaz faks
Bone, mi prenas la ĉambron.
‫لا بأس، سآخذ الغرفة.‬
lla basan, sakhidh algharfat
Je la kioma horo estas matenmanĝo?
Je la kioma horo estas tagmanĝo?
Je la kioma horo estas vespermanĝo?
Table of contents   | Free download MP3:  ALL  21-30  | Free Android app | Free iPhone app
La paŭzoj gravas por la lerna sukceso
Kiu volas sukcese lerni, tiu devus pli ofte paŭzi. Tiun rezulton atingis novaj sciencaj esploroj. Esploristoj pristudis la lernajn fazojn. Oni tiuokaze simulis diversajn lernajn situaciojn. Informojn oni plej bone ensorbas per malgrandaj porcioj. Tio signifas ke ni ne lernu tro multe samtempe. Ni ĉiam paŭzu inter du lernaj unuoj. Nia lerna sukceso ja dependas ankaŭ de bioĥemiaj procezoj. Tiuj procezoj okazas en la cerbo. Ili determinas nian plej taŭgan lernan ritmon. Kiam ni registras ion novan, nia cerbo liberigas iujn substancojn. Tiuj substancoj influas la aktivecon de niaj cerbaj ĉeloj. Aparte du malsamaj enzimoj tie ludas gravan rolon. Ili liberiĝas kiam oni lernas novajn enhavojn. Sed ili ne kune liberiĝas. Ilia efiko malvolviĝas en tempa intervalo. Sed plej bone ni lernas kiam ambaŭ enzimoj samtempe ĉeestas. Kaj tiu sukceso klare kreskas kiam ni pli ofte paŭzas. Do sencohavas varii la daŭron de la unuopaj lernaj fazoj. La paŭzoj devus ankaŭ malsamdaŭri. Idealus komenci per du paŭzoj podekminutaj. Poste sekvu kvinminuta paŭzo. Pli malfrue oni ankoraŭ faru tridekminutan paŭzon. Kiam ni paŭzas nia cerbo bone memorigas la novajn enhavojn. Oni forlasu la laborejon dum la paŭzoj. Krome, estas bone moviĝi paŭzante. Do mallonge promenu inter du lernaj sesioj! Kaj ne havu malbonan konsciencon : vi ja lernas tiuokaze!
Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2016 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact book2 esperanto - araba for beginners