en eo en en hbs_lat eo en en cs fa cs en en eo fa en cs eo fa tr cs eo fa ro cs en en en en eo fa fr cs eo fa en cs eo fa en cs en en en en eo fa fr cs eo fa en cs eo fa en cs en en en en eo fa fr cs eo fa fr cs eo fa fr cs en en en en eo fa en cs eo fa br cs eo fa fr cs en en en en eo fa tr cs eo fa en cs eo fa fr cs en en en en en br uk en de he ro en es es pt es br es fr it jbo fr en pl hu es en fi ceb sv jbo en lv en nl de ceb pl ca la de ru de en fr en eo nds eo eo en en en en en en en
50languages esperanto - persa for beginners  |  Dompurigado = ‫نظافت خانه‬  |
Table of contents   | Free download MP3:  ALL  11-20  | Free Android app | Free iPhone app
Hodiaŭ ni purigadas la loĝejon.
‫امروز آپارتمان را تمیز می کنیم.‬
emrooz âpârtemân râ tamiz mikonim.
‫من حمام را تمیز می کنم.‬
man hammâm râ tamiz mikonam.
Mia edzo lavas la aŭton.
‫شوهرم اتومبیل را می شوید.‬
show-haram otomobil râ mishu-yad.
La infanoj purigadas la biciklojn.
‫بچه ها دوچرخه ها را تمیز می کنند.‬
bache-hâ do-char-khe-hâ râ tamiz miko-nand.
Avinjo akvumas la florojn.
‫مادربزرگ به گلها آب می دهد.‬
mâdar-bozorg be golhâ âb mi-dahad.
La infanoj ordigas la infanĉambron.
‫بچه ها اتاقشان را تمیز می کنند.‬
bache-hâ otâghe-shân râ tamiz miko-nand.
Mia edzo ordigas sian skribotablon.
‫شوهرم میز تحریرش را مرتب می کند.‬
show-haram mize tahri-rash râ moratab mikonad.
Mi enigas la lavotaĵon en la lavmaŝinon.
‫من لباسها را درون ماشین لباس شوئی می ریزم.‬
man lebâs-hâ râ darune mâshine lebâs-shui mirizam.
Mi etendas la sekigotan lavitaĵon.
‫من لباسها را آویزان می کنم.‬
man lebâs-hâ râ âvizân mikonam.
Mi gladas la lavitaĵon.
‫من لباسها را اتو می کنم.‬
man lebâs-hâ râ otu mikonam.
La fenestroj estas malpuraj.
‫پنجره ها کثیف هستند.‬
La planko estas malpura.
‫کف اتاق کثیف است.‬
kafe otâgh kasif ast.
La vazaro estas malpura.
Kiu purigadas la fenestrojn?
‫کی پنجره ها را تمیز می کند؟‬
ki panjere-hâ râ tamiz mikonad?
‫کی جارو می کند؟‬
Kiu lavas la vazaron?
‫کی ظرفها را می شوید؟‬
ki zarf-hâ râ mi-shu-yad?
Table of contents   | Free download MP3:  ALL  11-20  | Free Android app | Free iPhone app
La fremdaj lingvoj hodiaŭ pli kaj pli gravas. Tio ankaŭ validas por la profesia vivo. La nombro de homoj lernantaj fremdajn lingvojn sekve kreskas. Multaj gepatroj ankaŭ ŝatus ke siaj gefiloj lernu lingvojn. Plej bone junaĝe. Ekzistas jam multaj internaciaj bazlernejoj en la mondo. Ankaŭ la infanvartejoj kun multlingva edukado pli kaj pli popularas. Tiel frue eklerni havas multajn avantaĝojn. Tio ŝuldiĝas al la disvolviĝo de nia cerbo. Ĝis la kvarjariĝo formiĝas en la cerbo strukturoj por lingvoj. Tiuj nervaj retoj helpas nin dum la lerno. Pli malfrue la novaj strukturoj pli malbone formiĝas. La pli aĝaj infanoj kaj la plenkreskuloj lernas lingvojn multe pli malfacile. Tial ni devus aktive stimuli la fruan disvolviĝon de nia cerbo. Mallonge dirite : ju pli june, des pli bone. Sed ankaŭ estas homoj kiuj kritikas la fruan lernon. Ili timas ke la multlingveco superŝarĝas la etinfanojn. Ekzistas krome la risko ke ili neniun lingvon korekte lernas. El scienca vidpunkto tiuj duboj tamen senbazas. La plej multaj lingvistoj kaj neŭropsiĥologoj estas optimismaj. Iliaj pritemaj esploroj atingas pozitivajn rezultojn. La infanoj plejofte multe amuziĝas lernante lingvojn. Kaj kiam la infanoj lernas lingvojn, ili ankaŭ pensas prilingve. Tial ili ankaŭ lernas sian gepatran lingvon per fremdaj lingvoj. Ili profitos tiun lingvan scion dum sia tuta vivo. Se eblas, eĉ pli bonas komenci per malfacilaj lingvoj. Ĉar la cerbo de infanoj lernas rapide kaj intuicie. Al ĝi tute egalas ĉu memorigotas hello, ciao aŭ néih hóu!
Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2017 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact book2 esperanto - persa for beginners