it eo en en tr eo en hbs_lat cs pt cs en en en en en en eo fa pt cs eo zh pt cs eo zh pt cs en en en en it ta la cs eo zh pt cs eo zh pt cs en en en en eo hbs_lat pt cs eo pt pt cs eo pt pt cs en en en en eo hbs_lat pt cs eo zh pt cs eo ta pt cs en en en en eo zh pt cs eo zh pt cs eo zh pt cs en en en en eo zh pt cs eo hbs_lat pt cs eo hbs_lat pt cs en en en en en br uk en de he ro en es es pt es br es fr it jbo fr en pl hu es en fi ceb sv jbo en lv en nl de ceb pl ca la de ru de en fr en eo nds eo eo en en en en en en en
50linguas esperanto - portugala PT for beginners  |  Posesivaj pronomoj 1 = Determinantes possessivos 1  |
Table of contents   | Free download MP3:  ALL  61-70  | Free Android app | Free iPhone app
Click to see the text!
Mi ne trovas mian ŝlosilon.
E- n-- e------- a m---- c----.
Eu não encontro a minha chave.
Mi ne trovas mian bileton.
E- n-- e------- o m-- b------.
Eu não encontro o meu bilhete.
vi (ci) – via (cia)
t- – t-- / t--
tu – teu / tua
Ĉu vi trovis vian ŝlosilon?
E---------- a t-- c----?
Encontraste a tua chave?
Ĉu ci trovis cian bileton?
E---------- o t-- b------?
Encontraste o teu bilhete?
Ĉu vi scias kie lia ŝlosilo estas?
S---- o--- é q-- e--- a c---- d---?
Sabes onde é que está a chave dele?
Ĉu vi scias kie lia bileto estas?
S---- o--- é q-- e--- o b------ d---?
Sabes onde é que está o bilhete dele?
O d------- d--- d----------.
O dinheiro dela desapareceu.
Kaj ankaŭ ŝia kreditkarto malaperis.
E o c----- d- c------ d--- t----- d----------.
E o cartão de crédito dela também desapareceu.
n-- – n---- / n----
nós – nosso / nossa
O n---- a-- e--- d-----.
O nosso avô está doente.
A n---- a-- e--- b-- d- s----.
A nossa avó está bem de saúde.
v-- – v---- / v----
vós – vosso / vossa
Infanoj, kie estas via paĉjo?
M------, o--- é q-- e--- o v---- p--?
Meninos, onde é que está o vosso pai?
Infanoj, kie estas via panjo?
M------, o--- é q-- e--- a v---- m--?
Meninos, onde é que está a vossa mãe?
Table of contents   | Free download MP3:  ALL  61-70  | Free Android app | Free iPhone app
La kreemo estas hodiaŭ grava kvalito. Ĉiu volas esti kreema. Ĉar la kreemulojn oni konsideras inteligentaj. Ankaŭ nia lingvo estu kreema. Antaŭe, oni provis kiel eble plej korekte paroli. Oni hodiaŭ kapablu kiel eble plej kreeme paroli. Ekzemploj de tio estas la reklamo kaj la novaj amaskomunikiloj. Ili montras kiel oni povas ludi per la lingvo. De ĉirkaŭ 50 jaroj pli kaj pli graviĝas la kreemo. Eĉ la sciencan esploron okupas la fenomeno. La psiĥologoj, pedagogoj kaj filozofoj pristudas la kreemajn procezojn. La kreemo tiurilate difiniĝas kiel la kapablo krei ion novan. Kreema parolanto do produktas novajn parolajn formojn. Povas temi pri vortoj aŭ ankaŭ pri gramatikaj strukturoj. Kreema lingvo ebligas la lingvistojn kompreni kiel lingvo modifiĝas. Sed ne ĉiuj homoj komprenas novajn lingverojn. Oni bezonas scion por kompreni kreeman lingvon. Oni devas scii kiel lingvo funkcias. Kaj oni devas koni la mondon, en kiu vivas la parolantoj. Nur tiel oni povas kompreni tion, kion ili volas diri. Ekzemplo de tio estas la junulara lingvo. La infanoj kaj la junuloj senĉese inventas novajn terminojn. La plenkreskuloj ofte ne komprenas tiujn vortojn. Nuntempe ekzistas eĉ vortaroj klarigantaj la junularan lingvon. Sed tiuj plejofte malaktualas ekde la sekva generacio! Kreema lingvo tamen lerneblas. Trejnistoj proponas diversajn kursojn tiucele. La plej grava regulo ĉiam estas la jena : aktivigu vian enan voĉon!
Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2017 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact book2 esperanto - portugala PT for beginners