en eo en en hbs_lat eo en zh cs fr cs en en en en en en eo zh nl cs eo zh nl cs eo zh fr cs en en en en eo zh af cs eo zh en cs eo zh af cs en en en en eo zh af cs eo zh af cs eo zh af cs en en en en eo zh af cs eo zh af cs eo zh af cs en en en en eo zh af cs eo zh af cs eo zh af cs en en en en eo zh en cs eo zh de cs eo zh en cs en en en en en br uk en de he ro en es es pt es br es fr it jbo fr en pl hu es en fi ceb sv jbo en lv en nl ceb pl ca la de ru de en fr en eo nds eo eo en en en en en en en
50languages esperanto - afrikansa for beginners  |  Dompurigado = Huis skoonmaak  |
Table of contents   | Free download MP3:  ALL  11-20  | Free Android app | Free iPhone app
Click to see the text!
Hodiaŭ ni purigadas la loĝejon.
V----- m--- o-- h--- s----.
Vandag maak ons huis skoon.
E- m--- d-- b------- s----.
Ek maak die badkamer skoon.
Mia edzo lavas la aŭton.
M- m-- w-- d-- k--.
My man was die kar.
La infanoj purigadas la biciklojn.
D-- k------ m--- d-- f----- s----.
Die kinders maak die fietse skoon.
Avinjo akvumas la florojn.
O--- g-- d-- b----- w----.
Ouma gee die blomme water.
La infanoj ordigas la infanĉambron.
D-- k------ m--- d-- k---------- s----.
Die kinders maak die kinderkamer skoon.
Mia edzo ordigas sian skribotablon.
M- m-- r--- s- l-------- o-.
My man ruim sy lessenaar op.
Mi enigas la lavotaĵon en la lavmaŝinon.
E- s-- d-- w------ i- d-- w---------.
Ek sit die wasgoed in die wasmasjien.
Mi etendas la sekigotan lavitaĵon.
E- h--- d-- w------ o-.
Ek hang die wasgoed op.
Mi gladas la lavitaĵon.
E- s---- d-- k----.
Ek stryk die klere.
La fenestroj estas malpuraj.
D-- v------ i- v---.
Die venster is vuil.
La planko estas malpura.
D-- v---- i- v---.
Die vloer is vuil.
La vazaro estas malpura.
D-- s---------- i- v---.
Die skottelgoed is vuil.
Kiu purigadas la fenestrojn?
W-- w-- d-- v-------?
Wie was die vensters?
Kiu lavas la vazaron?
W-- w-- d-- s----------?
Wie was die skottelgoed?
Table of contents   | Free download MP3:  ALL  11-20  | Free Android app | Free iPhone app
La fremdaj lingvoj hodiaŭ pli kaj pli gravas. Tio ankaŭ validas por la profesia vivo. La nombro de homoj lernantaj fremdajn lingvojn sekve kreskas. Multaj gepatroj ankaŭ ŝatus ke siaj gefiloj lernu lingvojn. Plej bone junaĝe. Ekzistas jam multaj internaciaj bazlernejoj en la mondo. Ankaŭ la infanvartejoj kun multlingva edukado pli kaj pli popularas. Tiel frue eklerni havas multajn avantaĝojn. Tio ŝuldiĝas al la disvolviĝo de nia cerbo. Ĝis la kvarjariĝo formiĝas en la cerbo strukturoj por lingvoj. Tiuj nervaj retoj helpas nin dum la lerno. Pli malfrue la novaj strukturoj pli malbone formiĝas. La pli aĝaj infanoj kaj la plenkreskuloj lernas lingvojn multe pli malfacile. Tial ni devus aktive stimuli la fruan disvolviĝon de nia cerbo. Mallonge dirite : ju pli june, des pli bone. Sed ankaŭ estas homoj kiuj kritikas la fruan lernon. Ili timas ke la multlingveco superŝarĝas la etinfanojn. Ekzistas krome la risko ke ili neniun lingvon korekte lernas. El scienca vidpunkto tiuj duboj tamen senbazas. La plej multaj lingvistoj kaj neŭropsiĥologoj estas optimismaj. Iliaj pritemaj esploroj atingas pozitivajn rezultojn. La infanoj plejofte multe amuziĝas lernante lingvojn. Kaj kiam la infanoj lernas lingvojn, ili ankaŭ pensas prilingve. Tial ili ankaŭ lernas sian gepatran lingvon per fremdaj lingvoj. Ili profitos tiun lingvan scion dum sia tuta vivo. Se eblas, eĉ pli bonas komenci per malfacilaj lingvoj. Ĉar la cerbo de infanoj lernas rapide kaj intuicie. Al ĝi tute egalas ĉu memorigotas hello, ciao aŭ néih hóu!
Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2015 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact book2 esperanto - afrikansa for beginners