eo eo en eo hbs_lat tr en hu cs cs cs en en en en en en eo zh cs cs eo zh cs cs eo zh cs cs en en en en eo zh cs cs eo zh cs cs eo zh cs cs en en en en eo zh cs cs eo zh cs cs eo zh cs cs en en en en eo zh cs cs eo zh cs cs eo zh cs cs en en en en eo zh cs cs eo zh cs cs eo zh cs cs en en en en eo zh cs cs eo zh cs cs eo zh cs cs en en en en en br uk en de he ro en es es pt es br es fr it jbo fr en pl hu es en fi ceb sv jbo en lv en nl ceb pl ca la de ru de en fr en eo nds eo eo en en en en eo en en
50languages esperanto - ĉeĥa for beginners  |  Is-tempo 2 = Minulý čas 2  |
Table of contents   | Free download MP3:  ALL  81-90  | Free Android app | Free iPhone app
Click to see the text!
Ĉu vi devis voki ambulancon?
Ĉu vi devis voki kuraciston?
Ĉu vi devis voki la policon?
Ĉu vi havas la telefonnumeron? Mi ĵuse havis ĝin.
M--- t- t-------- č----? T-- j--- h- j---- m--.
Máte to telefonní číslo? Teď jsem ho ještě měl.
Ĉu vi havas la adreson? Mi ĵuse havis ĝin.
M--- t- a-----? T-- j--- j- j---- m--.
Máte tu adresu? Teď jsem ji ještě měl.
Ĉu vi havas la urbomapon? Mi ĵuse havis ĝin.
M--- t-- p--- m----? T-- j--- h- j---- m--.
Máte ten plán města? Teď jsem ho ještě měl.
Ĉu li venis akurate? Li ne povis veni akurate.
P----- v---? N----- p----- v---.
Přišel včas? Nemohl přijít včas.
Ĉu li trovis la vojon? Li ne povis trovi la vojon.
N---- c----? N----- n---- c----.
Našel cestu? Nemohl najít cestu.
Ĉu li komprenis vin? Li ne povis kompreni min.
R------ t-? N-------- m-.
Rozuměl ti? Nerozuměl mi.
Kial vi ne povis veni akurate?
P--- j-- n----- p----- v---?
Proč jsi nemohl přijít včas?
Kial vi ne povis trovi la vojon?
P--- j-- n----- n---- c----?
Proč jsi nemohl najít cestu?
Kial vi ne povis kompreni lin?
P--- j-- m- n--------?
Proč jsi mu nerozuměl?
Mi ne povis veni akurate ĉar neniu buso trafikis.
N----- j--- p----- v---, p------ n---- ž---- a------.
Nemohl jsem přijít včas, protože nejel žádný autobus.
Mi ne trovis la vojon ĉar mi ne havis urbomapon.
N----- j--- n---- c----, p------ j--- n---- p--- m----.
Nemohl jsem najít cestu, protože jsem neměl plán města.
Mi ne povis kompreni lin ĉar la muziko estis tro laŭta.
N-------- j--- m-, p------ t- h---- b--- m-- h------.
Nerozuměl jsem mu, protože ta hudba byla moc hlasitá.
Mi devis preni taksion.
M---- j--- s- v--- t---.
Musel jsem si vzít taxi.
Mi devis aĉeti urbomapon.
M---- j--- s- k----- p--- m----.
Musel jsem si koupit plán města.
Mi devis malŝalti la radiricevilon.
M---- j--- v------ r----.
Musel jsem vypnout rádio.
Table of contents   | Free download MP3:  ALL  81-90  | Free Android app | Free iPhone app
La fremdajn lingvojn eksterlande pli bone lerni!
La plenkreskuloj ne tiel facile lernas la lingvojn kiel la infanoj. La evoluo de ilia cerbo estas finatingita. Ĝi tial ne plu povas tiel simple konstrui novajn retojn. Sed oni ankoraŭ plenkreskule povas tre bone lerni lingvon! Oni tiucele devas iri al la lando en kiu parolatas la lingvo. Fremdan lingvon oni aparte efike lernas eksterlande. Tion scias ĉiu jam pasiginta lingvostudajn feriojn. La novan lingvon oni pli rapide lernas en ĝia natura ĉirkaŭaĵo. Freŝa esploro ĵus atingis interesan rezulton. Ĝi montras ke novan lingvon oni lernas eksterlande ankaŭ alie! La cerbo povas trakti la fremdan lingvon kiel la gepatran lingvon. La esploristoj delonge kredas ke ekzistas malsamaj lernaj procezoj. Freŝa eksperimento ŝajnas tion konfirmi. Grupo de subjektoj devis lerni inventitan lingvon. Parto de la subjektoj ĉeestis normalajn kursojn. La alia parto lernis en ŝajnigita eksterlanda situacio. Tiuj subjektoj devis orientiĝi en fremda ĉirkaŭaĵo. Ĉiuj homoj kun kiuj ili kontaktiĝis parolis la novan lingvon. La subjektoj de tiu grupo do ne estis normalaj lingvolernantoj. Ili apartenis al fremda komunumo de parolantoj. Ili tiel estis devigitaj rapide elturniĝi per la nova lingvo. Post iom da tempo oni testis la subjektojn. Ambaŭ grupoj montris egale bonajn konojn de la nova lingvo. Sed ilia cerbo traktis la fremdan lingvon diference! Tiuj "eksterlande" lernintaj montris okulfrapan cerban aktivecon. Ilia cerbo traktis la fremdan gramatikon kiel sian propran lingvon. Identigeblis la samaj meĥanismoj kiaj tiuj de la denaskaj parolantoj. La lingvostudaj ferioj estas la plej bela kaj plej efika manieroj lerni!
Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2015 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact book2 esperanto - ĉeĥa for beginners